1

Рабочая программа учебной дисциплины фармакология разработана на

основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)

среднего профессионального образования по специальностям среднего

профессионального образования (далее - СПО)

Лабораторная диагностика

060604

Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО «Архангельский медицинский

колледж»

Разработчики: Оборина Светлана Константиновна, преподаватель ГАОУ СПО АО «Архангельский медицинский колледж»

Рассмотрена и рекомендована к утверждению цикловой методической комиссией специальных фармацевтических и лабораторных дисциплин Архангельского медицинского колледжа.

Заключение ЦМК СФиЛД протокол № 1 от сентября 2013г.

Председатель ЦМК СФиЛД О.В. _Дроздова_ Рецензенты: О.В. Дроздова, преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО «Архангельский медицинский колледж»

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы фармакологии с фармакотоксикологией название дисциплины 1.1. Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 060604 _Лабораторная диагностика_, укрупнённая группа специальностей по направлению подготовки Здравоохранение.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общепрофессиональные дисциплины указать принадлежность учебной дисциплины к учебному циклу 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- находить сведения о лекарственных препаратах в доступных базах данных;

- ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;

- применять лекарственные средства по назначению врача;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;

- основные лекарственные группы и фармакотерапевтические действия лекарств по группам;

- побочные эффекты, виды реакций и осложнения лекарственной терапии;

- симптомы отравления лекарственными препаратами, оказание первой помощи.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося 40 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

Самостоятельная работа обучающегося (всего), в т.ч. литературой и доступной базой данных выполнение заданий, решение задач для закрепления знаний по фармакотоксикологии 2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Фармакология фармакология 1. Понятие о лекарственных веществах, лекарственных препаратах, лекарственных фармакология 3. Понятие о распределении лекарственных веществ в организме, 4. Побочное действие лекарственных средств. Токсическое действие лекарственных «Фармакотоксико 1. Понятие о токсикодинамике, токсикокинетике Фармакотоксикол 2. Общая классификация ядов, классификация наркотических и психотропных огия. Основные понятия.

фармакология Антисептические и 1. Значение противомикробных средств, для лечения и профилактики дезинфицирую 2. Понятия о бактериостатическом и бактерицидном действии противомикробных щие средства.

средств. Классификация противомикробных средств.

обсуждение основных вопросов классификации, действия и применения Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

Презентации: «Отравление этиловым спиртом», «Антисептики растительного происхождения», «Техника безопасности при работе с антисептиками»., Аудиторная самостоятельная работа студента:

Химиотерапевтиче антисептиков. Понятие об основных принципах химиотерапии.

ские средства.

Противогельминтн ые препараты.

Практическое занятие «Химиотерапевтические средства», «Противогельминтные Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

Аудиторная самостоятельная работа студентов:

1. Классификация средств, влияющих на афферентную нервную систему.

влияющие на 2. Применение лекарственных средств, влияющих на афферентную нервную афферентную иннервацию.

Практическое занятие «Средства, влияющие на афферентную иннервацию». Сравнительная характеристика средств, влияющих на афферентную иннервацию, Решение задач. Знакомство с образцами лекарственных препаратов.

Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

1. Понятие о лекарственных средствах, действующих на ЦНС: средства для наркоза, действующие на центральную нервную систему.

Практическое занятие «Средства, действующие на центральную нервную систему» Обсуждение общих принципов фармакологического воздействия лекарственных средств на центральную нервную систему. Сравнение различных групп лекарственных средств, влияющих на центральную нервную Практическое применение препаратов из основных групп средств, влияющих Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

Презентации: «Понятие о токсическом, эмбриотоксическом действии лекарственных веществ». «Отравления суррогатами алкогольных напитков»

Средства, влияющие на сердечноГипотензивные (антигипертензивные) средства сосудистую 5. Средства, влияющие на водно-солевой баланс (диуретики) систему.

Средства, влияющие на водно-солевой Практические занятия «Средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему» баланс (диуретики) «Средства, влияющие на водно-солевой баланс»

Изучение препаратов, применяемых при сердечной недостаточности.

Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

Аудиторная самостоятельная работа студента:

выполнение заданий для закрепления знаний по фармакологии;

Препараты 2. Применение препаратов витаминов при гиповитаминозах и лечении заболеваний витаминов.

3. Классификация препаратов витаминов.

Обсуждение основных вопросов фармакодинамики и фармакокинетики препаратов витаминов, особенностей применения, побочных эффектов;

знакомство с образцами готовых лекарственных форм;

Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

Аудиторная самостоятельная работа студента:

1. Понятие о гормонах, их фармакологической роли.

Гормональные препараты.

4. Препараты гормонов их действия и применение Обсуждение основных вопросов фармакодинамики и фармакокинетики препаратов гормонов, особенностей применения, возможных побочных Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

Мультимедийные презентации: «Спорт и анаболические стероиды», Аудиторная самостоятельная работа студента:

Средства, влияющие на систему крови.

обсуждение основных вопросов фармакодинамики и фармакокинетики обсуждение принципов применения в медицинской практике лекарственных классификация лекарственных средств влияющих на систему крови;

Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

Мультимедийные презентации: «Лекарственные растения, применяемые для лечения гипохромных анемий», «Лекарственные растения, обладающие Аудиторная самостоятельная работа студента:

Средства, влияющие на функции органов дыхания. Практическое занятие «Средства, влияющие на функции органов дыхания» Обсуждение вопросов фармакодинамики и фармакокинетики средств, влияющих на функции органов дыхания. Показания к применению, способы Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

Аудиторная самостоятельная работа студента:

1. Противоаллергические и противовоспалительные средства Антигистаминные противовоспалите льные средства Практическое занятие «Антигистаминные и противовоспалительные средства» обсуждение вопросов фармакодинамики фармакокинетики противоаллергических и противовоспалительных средств в медицинской применение гормональных препаратов, противоаллергических и Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

Аудиторная самостоятельная работа студента:

Средства, влияющие на функции органов пищеварения.

Практическое занятие «Средства, влияющие на функции органов пищеварения» Обсуждение основных принципов фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных средств применяемые при нарушении функции желудка и Применение и способы введения лекарственных препаратов, влияющих на Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

Аудиторная самостоятельная работа студента:

изучение образцов лекарственных препаратов;

Ядовитые растения.

3. Отравления ядовитыми растениями и первая медицинская помощь.

обсуждение основных вопросов по отравлению и ПМП ядовитыми растениями знакомство с гербариями лекарственных растений;

Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

Аудиторная самостоятельная работа студента:

изучение гербариев ядовитых растений;

1. Понятия об острых экзогенных отравлениях.

3. Общие мероприятия первой помощи при отравлениях.

Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

Аудиторная самостоятельная работа студента:

Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

Аудиторная самостоятельная работа студента:

Осложнение 2. Токсическое действие лекарственных средств.

медикаменОбщие мероприятия первой помощи при отравлениях.

тозной терапии Практическое занятие «Осложнение медикаментозной терапии» Разбор основных принципов фармакотерапии при интоксикациях этанолом (спиртом этиловым), барбитуратами, наркотическими анальгетиками, м-холиноблокаторами, сердечными гликозидами, солями тяжелых металлов.

Внеаудиторная самостоятельная работа студента:

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета по фармакологии Оборудование учебного кабинета:

Рекомендуемые средства обучения.

Информационные средства обучения:

лекции;

учебные пособия;

справочники;

сборники тестовых заданий;

сборники ситуационных задач;

Наглядные средства обучения:

1. Изобразительные пособия схемы;

рисунки;

таблицы;

графики;

фотоснимки;

гербарий 2. Натуральные пособия образцы лекарственных препаратов и форм;

образы лекарственного растительного сырья;

Технические средства обучения:

1. Визуальные:

диапроектор;

кадропроектор;

кодоскоп;

фильмоскоп;

2. Аудиовизуальные:

телевизор;

видеомагнитофон;

звуковое кино;

киноаппарат:

3. Компьютер:

мультимедиа – система;

система Интернет;

4. Информационный фонд:

кинофильмы;

видеофильмы;

диафильмы;

контролирующие программы;

обучающие программы;

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основная литература:

1. Гаевый, М.Д. Фармакология с рецептурой: учебник / М.Д. Гаевый. – изд. центр 2. Майский, В.В. Фармакология с общей рецептурой: учебное пособие для мед.

Училищ/ В.В. Майский. – М.: ГЭОТАР МЕДЕА, - 2008. – с.: 3. Руководство по общей рецептуре: учебное пособие / Н.Б. Анисимова.- изд. Мед., 4. Федюкович, Н.И. Фармакология: учебник для мед. училищ и колледжей /Н.И.

Федюкович. – 7 изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2008 г.

5. Харкевич, Д.А. Фармакология с общей рецептурой: учебник для медицинских училищ и колледжей/ Д.А. Харкевич. – 3 изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР МЕДЕА, 6. Келина Н.Ю., Безручко Н.В. Токсикология в таблицах и схемах / - Ростов н/Д:

Феникс, 2006.-144с.

Дополнительная литература:

1. Лесновский, Е.Е. Фармакология с основами фитотерапии: учебное пособие/Е.Е.

Лесновский, Л.В. Пастушенков. – 2006.

2. Машковский, М.Д. Лекарственные средства/ М.Д. Машковский. – 15изд., перераб., испр. и доп. - М.: ООО «Издательство Новая Волна», - 2005. – 1200 с.: ил.

3. Нил, Майкл Дж. Наглядная фармакология/ перевод с английского, под ред. Р.Н.

Аляутдина (учебное пособие). – М.: ГЕЭТАР МЕДИА, – 2008.

4. Федюкович, Н.И. Рецептурный справочник для фельдшеров и акушерок, медицинских сестер/Н.,И. Федюкович.- М.: Медицина, - 5. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник/ Д.А. Харкевич. – М.: ГЭОТАР МЕДИА, 4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

(освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения В результате освоения учебной При изучении дисциплины «Фармакология»

дисциплины обучающийся должен уметь: следует использовать следующие формы - находить сведения о лекарственных контроля знаний:

препаратах в доступных базах данных;

- ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;

- применять лекарственные средства по фронтальный;

назначению врача;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- лекарственные формы, пути введения письменный;

лекарственных средств, виды их практический;

действия и взаимодействия;

- основные лекарственные группы и студентов на всех этапах занятия и выводится фармакотерапевтические действия итоговая оценка);

- побочные эффекты, виды реакций и письменный;

осложнения лекарственной терапии;