МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

УТВЕРЖДАЮ

Введено в действие с «» 20_г.

Ректор ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ»

_Н.И. Кузнецов «_» _ 2013 г.

Номер внутривузовской регистрации № от «» _ 20_г.

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ

Специальность 110810 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства ФГОС СПО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 367 от 06.04.2010 года, зарегистрирован Министерством юстиции России Квалификация Техник Форма обучения очная Нормативный срок освоения программы 3 года 10 месяцев Маркс 2013 г.

ОПОП-110810-51-О-Н- Основная профессиональная образовательная программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности 110810 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства код наименование специальности Разработчики:

Пыхова С.В., кандидат педагогических наук, зам. директора по учебной работе ученая степень, звание, должность, место работы, Ф.И.О.

Коваль Л.В., заведующая техническим отделением, преподаватель ученая степень, звание, должность, место работы, Ф.И.О.

Москальчук В.Н., председатель цикловой комиссии, преподаватель ученая степень, звание, должность, место работы, Ф.И.О.

Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования (ОПОП СПО) одобрена ученым советом университета _, протокол №_ ОПОП-110810-51-О-Н-

СОДЕРЖАНИЕ

Общие положения 1.

1.1. Основная профессиональная образовательная программа 1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП 1.3. Общая характеристика ОПОП 1.3.1. Цель (миссия) ОПОП 1.3.2. Срок освоения ОПОП 1.3.3. Трудоемкость ОПОП 1.3.4. Особенности ОПОП 1.3.5. Требования к абитуриентам 1.3.6. Востребованность выпускников 1.3.7. Возможности продолжения образования выпускника 1.3.8. Основные пользователи ОПОП Характеристика профессиональной деятельности 2.

выпускника 2.1. Область профессиональной деятельности 2.2. Объекты профессиональной деятельности 2.3. Виды профессиональной деятельности 2.4. Задачи профессиональной деятельности Требования к результатам освоения ОПОП 3.

3.1. Общие компетенции профессиональные компетенции 3.3. Результаты освоения ОПОП 3.4. Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса 4.1. Базисный учебный план 4.2. Календарный учебный график 4.3. Учебный план 4.4. Рабочие программы дисциплин 4.5. Рабочие программы профессиональных модулей 4.6. Программа производственной практики (преддипломной) Контроль и оценка результатов освоения ОПОП Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и 5.2. Требования к выпускным квалификационным работам 5.3. Организация государственной (итоговой) аттестации Ресурсное обеспечение ОПОП 6.1. Кадровое обеспечение 6.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса 6.3. Материально-техническое обеспечение образовательного 6.4. Условия реализации профессионального модуля «Выполнение работ по профессии …»

6.5. Базы практики Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения ОПОП Нормативно-методическое обеспечение и материалы, обеспечивающие качество подготовки выпускника 7.2. Фонды оценочных средств текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестаций Характеристика среды техникума, обеспечивающая развитие общих компетенций выпускников Приложения Перечень шифров ОПОП, реализуемых в филиалах (колледже) университета Календарный учебный график Макет программы учебной дисциплин Образец рабочей программы учебной дисциплины Макет программы профессионального модуля Образец рабочей программы профессионального модуля Требования к оформлению краткого курса лекций Требования к оформлению методических указаний по 9. выполнению практических и лабораторных работ Требования к оформлению методических указаний и 9. заданий для выполнения расчетно-графических работ Макет программы практики (учебная) 9. Макет программы практики (производственной (по 9. профилю специальности)) Макет программы практики (производственной 9. (преддипломной)) Положение о текущем контроле и промежуточной 9. аттестации студентов Макет контрольно-оценочных средств 9. Система оценивания по профессиональному модулю 9. 9. профессионального модуля Методические рекомендации ФГАУ ФИРО: Разъяснения 9.20.

профессиональной образовательной программы начального профессионального образования и среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению;

государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования 1.1. Основная профессиональная образовательная программа Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) специальности 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» реализуется Марксовским сельскохозяйственным техникумомфилиалом ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ им. Н.И.Вавилова» по программе базовой подготовки на базе основного общего образования.

ОПОП представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ОУ с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта специальности среднего профессионального образования (ФГОС СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 401 от «20» апреля 2010 года.

ОПОП регламентирует цель, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии организации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, производственной (преддипломной) практики и другие методические материалы, обеспечивающие качественную подготовку обучающихся.

ОПОП ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания учебных планов, состава и содержания рабочих программ дисциплин, рабочих программ профессиональных модулей, программы производственной (преддипломной) практики, методических материалов, обеспечивающих качество подготовки обучающихся.

ОПОП реализуется в совместной образовательной, научной, производственной, общественной и иной деятельности обучающихся и работников ОУ.

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП Нормативную основу разработки ОПОП по специальности «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» составляют:

Федеральный Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации»

от 29.12.2012 года № 273;

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 2708471 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения ;

Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) утвержденное Постановлением Правительства РФ от 18 июля 2008 г. № 543;

Письмо Минобрнауки России от 20 октября 2010 № 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО»;

Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования и среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению (ФИРО Федеральный институт развития образования);

«Рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

(письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180). Приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312 (в редакции приказами Минобрнауки России от 20.08.2008 г. № 241, от 30.08.2010 г. № 889) Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования (ФИРО Федеральный институт развития образования);

Базисный учебный план по специальности СПО (приложение к стандарту), утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.09.2009г. № 367.

профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.;

Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 сентября г. № 355 «Об утверждении Перечня специальностей среднего профессионального образования»

Положение об учебно-методическом комплексе Положение об учебной и производственной практике студентов;

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов.

ОПОП имеет целью развитие у обучающихся личностных качеств, а также формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО по данной специальности.

Выпускник в результате освоения ОПОП специальности «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» будет профессионально готов к деятельности по организация и выполнение работ по обеспечению работоспособности электрического хозяйства сельскохозяйственных потребителей (электроустановок, приемников электрической энергии, электрических сетей) и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники., выполнению работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).

Основная профессиональная образовательная программа ориентирована на реализацию следующих принципов:

приоритет практикоориентированных знаний выпускника;

ориентация на развитие местного и регионального сообщества;

формирование потребности к постоянному развитию и инновационной деятельности в профессиональной сфере, в том числе и к продолжению образования;

формирование готовности принимать решения и профессионально действовать в нестандартных ситуациях;

Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки специальности 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице.

Образовательная база приема Наименование Нормативный срок освоения образования Срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки по заочной форме получения образования увеличивается на среднего (полного) общего образования не более чем на один год.

Учебная практика специальности) Подготовка специалистов ведется на фундаментальной математической и естественнонаучной основе, сочетании профессиональной подготовки с изучением ее социальных аспектов.

Реализация модульно-компетентностного подхода осуществляется во взаимосвязи с социальными партнерами, работодателям по вопросам совместной разработки ОПОП по специальности (вариативная часть).

Особенностью профессиональной образовательной программы является то, что при разработке ОПОП учтены требования регионального рынка труда, запросы потенциальных работодателей и потребителей в области экономики и финансов. Особое внимание уделено выявлению интересов и совершенствованию механизмов удовлетворения запросов потребителей образовательных услуг.

общепрофессиональных дисциплин и междисциплинарных курсов профессионального цикла, в учебных, учебно-производственных мастерских, специализированных и информационных лабораториях, учебных хозяйствах, учебно – опытных участках, полигонах, ресурсных центрах и других вспомогательных объектах техникума.

Производственная практика проводится в организациях на основе договоров, заключаемых между техникумом с этими организациями Организация практик осуществляется на базе предприятий, организаций и учреждений города Маркса и Марксовского района.

В учебном процессе используются интерактивные технологии обучения студентов, такие как технология портфолио, тренинги, кейстехнология, деловые и имитационные игры и др. Традиционные учебные занятии максимально активизируют познавательную деятельность студентов. Для этого проводятся лекции вдвоем, лекции – парадоксы, проблемные лекции и семинары, лекции с открытым концом и др. В учебном процессе используются компьютерные презентации учебного материала, проводится контроль знаний студентов с использованием электронных вариантов тестов. Тематика курсовых и выпускных квалификационных работ определяется совместно с потенциальными работодателями и направлена на удовлетворение запросов заказчиков.

В учебном процессе организуются различные виды контроля обученности студентов: входной, текущий, промежуточный, тематический, итоговый. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются преподавателями самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ОПОП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств ежегодно корректируются и утверждаются методическим советом учебного заведения. В техникуме создаются условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины. Итоговая аттестация выпускников включает в себя защиту выпускной квалификационной работы.

Для обеспечения мобильности студентов на рынке труда им предлагаются курсы по выбору, факультативные занятия, которые позволяют углубить знания студентов и обеспечивают возможность выбора индивидуальной образовательной траектории.

Образовательная программа реализуется с использованием передовых образовательных технологий таких, как выполнение курсовых проектов по реальной тематике, применение информационных технологий в учебном процессе, свободный доступ в сеть Интернет, предоставление учебных материалов в электронном виде, использование мультимедийных средств.

Внеучебная деятельность студентов направлена на самореализацию студентов в различных сферах общественной и профессиональной жизни, в творчестве, спорте, науке и т.д. У студентов формируются профессионально значимые личностные качества, такие как эмпатия, толерантность, ответственность, жизненная активность, профессиональный оптимизм и др. Решению этих задач способствуют благотворительные акции, научно-практические конференции, Дни здоровья, конкурсы непрофессионального студенческого творчества и По завершению образовательной программы выпускникам выдается диплом государственного образца.

государственного образца:

аттестат об основном общем образовании;

диплом о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования;

профессиональном образовании.

Выпускники специальности 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» востребованы на предприятиях г.

Маркс и Марксовского р-на, а так же предприятиях г. Саратова:

ОАО «Алтаец», ООО «Товарное хозяйство», Приволжский филиал ФГБУ «Управление Саратовмелиоводхоз», КХ «Ягода», ЗАО ПЗ«Мелиоратор», ООО «Михайловское», ЗАО «Волгодизельаппарат», ООО «МПФ Моссар», ЗАО «Агрофирма «Волга».

За последний год обучения по целевому приему были приняты на обучение пять студентов.

1.3.7. Возможности продолжения образования выпускника Выпускник, освоивший ОПОП по специальности «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» подготовлен:

к освоению ООП ВПО;

к освоению ООП ВПО в сокращенные сроки по следующим направлениям подготовки/специальностям агроинженерного факультета ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ им. Н.И.Вавилова»

Основными пользователями ОПОП являются:

сельскохозяйственного техникума – филиала ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ ;

студенты, обучающиеся по специальности «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» ;

Марксовского сельскохозяйственного техникума – филиала ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ»;

абитуриенты и их родители, работодатели, социальные партнеры по реализации ОПОП: ОАО «Алтаец», ООО «Товарное хозяйство», Приволжский филиал ФГБУ «Управление Саратовмелиоводхоз», КХ «Ягода», ЗАО ПЗ«Мелиоратор», ООО «Михайловское», ЗАО «Волгодизельаппарат», ООО «МПФ Моссар», ЗАО «Агрофирма «Волга».

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1. Область профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускников: организация и выполнение работ по обеспечению работоспособности электрического хозяйства сельскохозяйственных потребителей (электроустановок, приемников электрической энергии, электрических сетей) и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.

2.2. Объекты профессиональной деятельности электроустановки и приемники электрической энергии;

электрические сети;

автоматизированные системы сельскохозяйственной техники;

технологические процессы монтажа, наладки, эксплуатации, технического обслуживания и диагностирования неисправностей электроустановок и приемников электрической энергии, электрических сетей, автоматизированных систем сельскохозяйственной техники;

технологические процессы передачи электрической энергии;

организация и управление работой специализированных подразделений сельскохозяйственных организаций;

первичные трудовые коллективы.

2.3. Виды профессиональной деятельности Техник готовится к следующим видам деятельности:

- Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования (в т.ч.

электроосвещения), автоматизация сельскохозяйственных организаций.

- Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных организаций.

- Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.

- Управление работой структурного подразделения организации отрасли.

- Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).

2.4. Задачи профессиональной деятельности Выпускник может осуществлять следующие виды деятельности:

организация и выполнение работ по обеспечению работоспособности электрического хозяйства сельскохозяйственных потребителей (электроустановок, приемников электрической энергии, электрических сетей) и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.

3. Требования к результатам освоения ОПОП Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

компетенции ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать профессиональных задач, оценивать их эффективность и ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для 3.2. Виды профессиональной деятельности и профессиональные Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

профессиональной деятельности Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования сельскохозяйственных предприятий.

Обеспечение электроснабжения ПК 2.2. Выполнять монтаж воздушных обслуживание, неисправностей и электрооборудования автоматизированных сельскохозяйственной Управление обеспечению электрического автоматизированных сельскохозяйственной Результаты освоения ОПОП в соответствии с целью основной профессиональной образовательной программы определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности компетенции ОК 1. Понимать сущность и социальную Уметь ориентироваться профессии, проявлять к ней проблемах познания, ОК 2. Организовывать собственную Уметь анализировать деятельность, выбирать типовые социальнометоды и способы выполнения экономические и профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и Уметь организовать ответственность.

ОПОП-110810-51-О-Н- ОК 4. Осуществлять поиск и использование Уметь решать необходимой для эффективного риски и принимать выполнения профессиональных решения в стандартных ОК 5. Использовать информационно- Уметь осуществлять коммуникационные технологии в поиск, анализ и оценку профессиональной деятельности. информации, ОК 6. Работать в коллективе и в команде, Уметь работать в ОК 7. Брать на себя ответственность за Уметь работать в ОПОП-110810-51-О-Н- ОК 8. Самостоятельно определять задачи Уметь самостоятельно личностного развития, заниматься профессионального и самообразованием, осознанно личностного развития.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой Уметь своевременно в профессиональной деятельности. смене технологий.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в Исполнять воинскую полученных профессиональных числе с применением автоматических систем управления электрооборудования ПК 1.2. Выполнять монтаж и эксплуатацию Иметь практический электронагревательных установок.

ПК 1.3. Поддерживать режимы работы и Иметь практический электрифицированных и автоматических систем управления ПК 2.1. Выполнять мероприятия по Иметь практический сельскохозяйственных организаций. электропередач и ПК 2.2. Выполнять монтаж воздушных линий Иметь практический электропередач и трансформаторных опыт технического ПК 2.3. Обеспечивать электробезопасность Иметь практический сельскохозяйственных организаций.

ПК 3.1. Осуществлять техническое Иметь практический обслуживание электрооборудования и опыт технического сельскохозяйственной техники. ремонта ПК 3.2. Диагностировать неисправности и Иметь практический осуществлять текущий и капитальный опыт эксплуатации и автоматизированных систем электротехнических сельскохозяйственной техники изделий, используемых в ПК 3.3. Осуществлять надзор и контроль за Иметь практический автоматизированных систем электротехнических сельскохозяйственной техники. изделий, используемых в ПК 3.4. Участвовать в проведении испытаний Иметь практический ПК. 4.1. Участвовать в планировании Иметь практический основных показателей в области опыт участия в обеспечения работоспособности планировании и анализе сельскохозяйственных потребителей показателей и автоматизированных систем организации отрасли и ПК. 4.2 Планировать выполнение работ Иметь практический ПК. 4.3 Организовывать работу трудового Иметь практический ПК. 4.4 Контролировать ход и оценивать Иметь практический результаты выполнения работ опыт участия в ПК. 4.5 Вести утвержденную учетно- Иметь практический 3.4. Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей ОПОП представлена в Приложении 4.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП В базисном учебном плане указываются элементы учебного процесса, время в неделях, максимальная и обязательная учебная нагрузка, рекомендуемый курс обучения (Приложение 1).

В календарном учебном графике указывается последовательность автоматизация сельского хозяйства», включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

Календарный учебный график приведен в Приложении 2.

В рабочем учебном плане указываются элементы учебного процесса, время в неделях, максимальная и обязательная учебная нагрузка, рекомендуемый курс обучения, распределение часов по дисциплинам, профессиональным модулям (Приложение 3).

Учебный план определяет следующие характеристики ОПОП по специальности:

объемные параметры учебной нагрузки в целом, по годам обучения и по семестрам;

перечень учебных дисциплин, профессиональных модулей и их составных элементов (междисциплинарных курсов, учебной и производственной практик);

профессиональных модулей;

распределение по годам обучения и семестрам различных форм промежуточной аттестации по учебным дисциплинам, профессиональным модулям (и их составляющим междисциплинарным курсам, учебной и производственной практике);

объемы учебной нагрузки по видам учебных занятий, по учебным дисциплинам, профессиональным модулям и их составляющим;

сроки прохождения и продолжительность преддипломной практики;

формы государственной (итоговой) аттестации, объемы времени, отведенные на подготовку и защиту выпускной квалификационной работы в рамках ГИА;

объем каникул по годам обучения.

Максимальный объем учебной нагрузки составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы.

Максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся при очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

Обязательная аудиторная нагрузка предполагает лекции, практические занятия, включая семинары и выполнение курсовых работ.

Соотношение часов аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работой студентов по образовательной программе составляет в целом 70:30. Самостоятельная работа организуется в форме выполнения докладов, письменных работ, практических работ, курсовых работ, проектов, подготовки рефератов, самостоятельного изучения отдельных дидактических единиц, работы с автоматизированными рабочими местами по специальностям подготовки, интерактивными обучающими программами, экспертными системами по техническим специальностям, справочно-правовыми системами и т.д.

ОПОП специальности 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» предполагает изучение следующих учебных циклов:

общий гуманитарный и социально-экономический - ОГСЭ;

математический и общий естественнонаучный – ЕН;

профессиональный – П;

учебная практика – УП;

производственная практика (по профилю специальности) – ПП;

производственная практика (преддипломная) – ПДП;

промежуточная аттестация – ПА;

государственная (итоговая) аттестация - ГИА.

Обязательная часть ОПОП по циклам составляет 70% от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (30%) -русский язык и культура речи - основы социологии и политологии - основы экономики, менеджмента и маркетинга - электрические измерения -электронная техника - профессиональные модули Вариативная часть распределена и направлена на:

- дисциплины общего гуманитарного и социально-экономического цикла всего на 128 часов, в том числе: ОГСЭ.04 «Русский язык и культура речи» - 80 часов и ОГСЭ.05 «Основы социологии и политологии» - часов;

- дисциплины профессионального цикла всего на 207 часов, в том числе: общепрофессиональные дисциплины – ОП 08 «основы экономики, менеджмента и маркетинга» - 15 часов, ОП. 11 «электрические измерения»

- 98 часов, ОП. 12 «электронная техника» - 94 часов;

-усиление и расширение профессиональных модулей:

ПМ. 01 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования (в т. ч.

электроосвещения), автоматизация сельскохозяйственных организаций» на 552 часа, из них на МДК.01.01 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования сельскохозяйственных организаций – 282 часа, на МДК 01.02 Системы автоматизации сельскохозяйственных организаций – 270 часов.

ПМ. 02 Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных организаций – 143 часа, из них на МДК.02.01 Монтаж воздушных линий электропередач и трансформаторных подстанций- 61 час, МДК. 02. Эксплуатация систем электроснабжения сельскохозяйственных организаций – 82часа.

ПМ. 03 Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники – 210 часов, из них на МДК.03. Эксплуатация и ремонт электротехнических изделий – 72 часа, МДК.03.02.

Техническое обслуживание и ремонт автоматизированных систем сельскохозяйственной техники – 138 часов.

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей (ПМ) в соответствии с основными видами деятельности. В состав каждого ПМ входят несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимся профессиональных модулей проводятся учебная практика и производственная практика (по профилю специальности).

Обязательная часть цикла ОГСЭ базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

В профессиональном цикле предусматривается обязательное изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

Учебный процесс организован в режиме шестидневной учебной недели, занятия группируются парами.

Учебный план представлен в Приложении 3.

Рабочие программы дисциплин разработаны в соответствие с:

разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.(макет программы Приложение 6);

требованиями работодателей.

Рабочие программы учебной дисциплины рассмотрены на рекомендованы методическим советом Марксовского сельскохозяйственного техникума-филиала ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова» к использованию в учебном процессе и утверждены Советом Марксовского сельскохозяйственного государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

(рабочие программы учебных дисциплин - Приложение 6).

дисциплины ЕН Математический и естественнонаучный цикл ОП.06 Информационные технологии в Приложение ОП.07 Метрология, стандартизация и Приложение ОП.08 Основы экономики, менеджмента и Приложение ОП.09 Правовые основы профессиональной Приложение ОП.13 Безопасность жизнедеятельности Приложение 4.5. Рабочие программы профессиональных модулей Рабочие программы профессиональных модулей, разработаны в соответствие с:

разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.

требованиями работодателей;

Рабочие программы профессиональных модулей рассмотрены на заседании предметными (цикловыми) комиссиями;

рекомендованы к использованию в учебном процессе методическим советом ОУ и утверждены Советом ОУ, согласованы с работодателями (рабочие программы профессиональных модулей – Приложение 7).

Рабочие программы дисциплин, профессиональных Индекс профессиональных в соответствии профессиональных модулей с учебным планом 4.7. Программа производственной практики Программа производственной практики находится в структуре рабочей программы профессионального модуля. Документооборот по проведению производственной практике разработан в соответствии с Положением об учебной и производственной практике студентов 5. Контроль и оценка результатов освоения ОПОП 5.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих С целью контроля и оценки результатов подготовки и учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся применяются:

входной контроль;

текущий контроль;

рубежный контроль;

итоговый контроль.

Правила участия в контролирующих мероприятиях и критерии оценивания достижений обучающихся определяются Положением об организации контроля учебной деятельности студентов.

Текущий контроль освоения студентами программного материала учебных дисциплин и профессиональных модулей и их составляющих может быть: входным, оперативным и рубежным.

Входной контроль знаний студентов проводится в начале изучения дисциплины, профессионального модуля и его составляющих с целью выстраивания индивидуальной траектории обучения студентов.

Оперативный контроль проводится с целью объективной оценки качества освоения программ дисциплин, профессиональных модулей, а также стимулирования учебной работы студентов, мониторинга результатов образовательной деятельности, подготовки к промежуточной аттестации и обеспечения максимальной эффективности учебновоспитательного процесса. Оперативный контроль проводится преподавателем на любом из видов учебных занятий. Формы оперативного контроля (контрольная работа, тестирование, опрос, выполнение и защита практических заданий и лабораторных работ, выполнение отдельных разделов курсового проекта (работы), выполнение рефератов (докладов), подготовка презентаций, наблюдение за действиями обучающихся и т.д.) выбираются преподавателем исходя из методической целесообразности, специфики учебной дисциплины, профессионального модуля и его составляющих (междисциплинарных курсов, учебной и производственной практики).

Рубежный контроль является контрольной точкой по завершению отдельного раздела дисциплины, профессионального модуля и его составляющих (междисциплинарных курсов), имеющих логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам обучения.

Данные текущего контроля используются администрацией и преподавателями техникума для анализа освоения студентами основных профессиональных образовательных программ по специальности, обеспечения ритмичной учебной работы студентов, привития им умения четко организовывать свой труд, своевременного выявления отстающих и оказания им содействия в изучении учебного материала, для организации индивидуальных занятий творческого характера с наиболее подготовленными студентами, а также для совершенствования методики преподавания учебных дисциплин и междисциплинарных курсов.

Разработку компетентностно-ориентированных материалов и формирование фонда оценочных средств, используемых для проведения текущего контроля качества подготовки студентов, обеспечивает преподаватель.

В середине каждого семестра проводится комплексный анализ промежуточных результатов успеваемости студентов с целью обсуждения их на заседании методического совета и принятия необходимых управленческих решений, а также составления прогноза результатов успеваемости на конец семестра.

Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью студента и проводится с целью определения соответствия персональных достижений обучающихся поэтапным требованиям основных профессиональных образовательных программ по специальности.

Промежуточная аттестация осуществляется в двух основных направлениях:

- оценка уровня освоения дисциплин;

- оценка компетенций обучающихся.

Основными формами промежуточной аттестации являются:

1) с учетом времени на промежуточную аттестацию:

- экзамен по дисциплине;

- экзамен по междисциплинарному курсу;

-экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю (без выставления балльных отметок);

2)без учета времени на промежуточную аттестацию:

- зачет по дисциплине;

- дифференцированный зачет по дисциплине;

- зачет по междисциплинарному курсу;

- дифференцированный зачет по междисциплинарному курсу;

- дифференцированный зачет по учебной / производственной практике.

5.2. Требования к выпускным квалификационным работам Предметом государственной итоговой аттестации выпускника по основным профессиональным образовательным программам на основе Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования является оценка качества подготовки выпускников, которая осуществляется в двух основных направлениях:

- оценка уровня освоения дисциплин;

- оценка компетенций обучающихся.

Объём времени и виды аттестационных испытаний, входящих в государственную итоговую аттестацию выпускников, устанавливаются федеральным государственным образовательным стандартом в части государственных требований к оцениванию качества освоения основной профессиональной образовательной программы, содержания и уровня подготовки выпускников по специальности 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства».

При реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования учитывается сформированность общих и профессиональных компетенций. Оценивание уровня освоения общих компетенций обеспечивается адекватностью содержания, технологий и форм государственной итоговой аттестации.

При завершении обучения по программам среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов государственная итоговая аттестация выпускников состоит из:

-подготовки и защиты выпускной квалификационной работы в форме дипломного проекта (работы).

При необходимости в дипломном проекте (работе), кроме описательной части представлена графическая часть и приложения.

При выполнении и защите дипломного проекта (работы) выпускник в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта среднего профессионального образования демонстрирует уровень готовности самостоятельно решать конкретные профессиональные задачи по работе с технической документацией, выбирать технологические операции, параметры и режимы ведения процесса, средств труда, прогнозировать и оценивать полученный результат, владеть экономическими, экологическими, правовыми параметрами профессиональной деятельности, а также анализировать профессиональные задачи и аргументировать их решение в рамках определённых полномочий.

Тематика выпускных квалификационных работ определяется по согласованию с работодателем. Выпускнику предоставляется право выбора темы дипломного проекта (работы) из предложенного перечня тем, согласованного методическим советом техникума. Выпускник имеет право предложить на согласование методическому совету собственную тему дипломного проекта (работы), предварительно согласованную с работодателем. Обязательным требованием для выпускной квалификационной работы является соответствие её тематики содержанию одного или нескольких профессиональных модулей и предъявление к оценке освоенных обучающимися компетенций.

При подготовке выпускной квалификационной работы каждому студенту назначаются руководитель и консультанты. К дипломному проекту (работе) выпускник прилагает отзыв руководителя и рецензию.

Рецензентами могут быть руководящие и педагогические работники образовательных учреждений различных типов и видов, реализующие профессиональные образовательные программы различных уровней, а также представители предприятий, организаций – социальных партнеров.

По каждой основной профессиональной образовательной программе с целью организации и соблюдения процедуры государственной итоговой аттестации, выпускающей предметной (цикловой) комиссией образовательного учреждения разрабатывается Программа государственной итоговой аттестации, которая рассматривается на методическом совете техникума, согласовывается с работодателем и утверждается директором техникума.

Документом согласования Программы государственной итоговой аттестации выпускников техникума с работодателями является лист согласования.

Программа государственной итоговой аттестации является частью каждой основной профессиональной образовательной программы.

При разработке Программы государственной итоговой аттестации определяются:

-вид государственной итоговой аттестации;

- объём времени на подготовку и проведение государственной итоговой аттестации;

-сроки проведения государственной итоговой аттестации;

-содержание фонда оценочных средств;

-условия подготовки и процедура проведения государственной итоговой аттестации;

-формы проведения государственной итоговой аттестации;

-критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника.

Программа государственной итоговой аттестации доводится до сведения обучающихся не позднее, чем за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации.

5.3. Организация государственной (итоговой) Государственная итоговая аттестация осуществляется государственными аттестационными комиссиями.

Государственные аттестационные комиссии руководствуются в своей деятельности требованиями федеральных государственных стандартов среднего профессионального образования, Программой государственной итоговой аттестации по специальности 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» (Приложение 9) и учебнометодической документацией, разработанной в образовательном учреждении на основе федерального государственного образовательного стандарта.

Основными функциями государственной аттестационной комиссии являются:

- комплексная оценка уровня подготовки выпускника в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта;

- решение вопроса о выдаче выпускнику соответствующего документа о профессиональном образовании;

- внесение предложений и рекомендаций по совершенствованию содержания, обеспечения и технологии реализации образовательных программ, осуществляемых в техникуме, на основе анализа результатов государственной итоговой аттестации выпускников.

Состав государственной аттестационной комиссии формируется из числа:

- педагогических и руководящих работников техникума;

- представителей предприятий - социальных партнеров, организаций социальных партнёров.

Состав государственной аттестационной комиссии утверждается Ректором СГАУ по представлению директора техникума.

Количественный состав государственных аттестационных комиссий, не меньше 5 человек, обеспечивает объективность и компетентность оценивания результатов аттестации по всем параметрам каждого вида испытаний.

Представитель работодателя обязательно входит в состав государственной аттестационной комиссии.

Государственную аттестационную комиссию возглавляет председатель аттестационной комиссии, который организует и контролирует деятельность комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

При выборе и назначении кандидатуры на должность председателя аттестационной комиссии выполняются следующие критерии:

- не состоит в штате образовательного учреждения;

- профессиональная деятельность или квалификация (согласно диплому о профессиональном образовании) соответствует профилю подготовки выпускаемых специалистов;

- имеет опыт участия в разработке содержания основных профессиональных образовательных программ;

- компетентен в оценивании индивидуальных образовательных достижений выпускника на основе квалификационных требований к уровню и качеству подготовки специалистов в соответствии с федеральным государственным стандартом среднего профессионального образования;

-готов к оптимальному распределению обязанностей между членами Государственной аттестационной комиссии, соблюдению процедуры аттестационных испытаний, регламентированной нормативно-правовыми актами;

- способен к продуктивному общению со студентами и членами Государственной аттестационной комиссии в период проведения аттестационных испытаний;

-способен к формулированию рекомендаций по повышению качества результатов подготовки специалистов с учётом требований к персоналу предприятий.

Заместителем председателя аттестационной комиссии назначается директор техникума или его заместители: заместитель директора по учебной работе, заместитель директора по практическому обучению, заведующий отделением.

Одним из условий допуска к итоговой государственной аттестации является представление портфолио индивидуальных образовательных достижений, подтверждающий освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практик по каждому из основных видов профессиональной деятельности. Портфолио также может включать отчет о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, выставок и т.п., характеристики с мест прохождения практик.

Сроки проведения государственной итоговой аттестации устанавливаются в соответствии с графиком учебного процесса.

Сроки и регламент проведения государственной итоговой аттестации утверждаются директором техникума и доводятся до сведения студентов, членов государственной аттестационной комиссии, преподавателей не позднее, чем за месяц до их начала.

Аттестационные испытания проводятся на открытых заседаниях государственной аттестационной комиссии, с участием не менее двух третей её состава.

Решения государственной аттестационной комиссии о результатах аттестации принимаются на закрытых заседаниях государственной аттестационной комиссии большинством голосов членов комиссии.

Особое мнение членов государственной аттестационной комиссии отражается в протоколе.

Результаты государственной итоговой аттестации по всем входящим в состав итоговой аттестации, видам аттестационных испытаний фиксируются в протоколах заседаний государственных аттестационных комиссий и объявляются выпускникам в тот же день, в который проходили аттестационные испытания.

Оценивание результатов каждого вида аттестационных испытаний производится с использованием фондов оценочных средств по специальности 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства».

Фонд оценочных средств имеет следующую структуру:

- совокупность оценочных материалов, предназначенных для оценивания уровня сформированности компетенций на государственной итоговой аттестации;

-методические материалы, определяющие процедуры оценивания компетенций на государственной итоговой аттестации (инструкции для членов аттестационной комиссии, тематика тем квалификационных работ, сводный оценочный лист, программно-инструментальные средства обработки результатов, статистического анализа данных, графической визуализации и т.д.);

-наборы сформированности компетенций у выпускников.

Реализация ОПОП обеспечивается научно-педагогическими кадрами ОУ, имеющими высшее профессиональное образование, имеющие образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, ПМ.

общая численность преподавателей, привлекаемых к реализации квалификация преподавателей (образование, ученая степень, квалификация преподавателей, привлекаемых к проведению Состав преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ОПОП СПО 110810 «Электрификация и автоматизация сельского ОД.00 Общеобразовательный цикл ОДБ Базовые общеобразовательные дисциплины ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл П.00 Профессиональный цикл ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины ПМ Профессиональные модули омная практика 6.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Основная профессиональная образовательная программа по специальности 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства», обеспечена учебно- методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение (программы самостоятельной работы с раздаточным материалом для обучающихся).

ФГОС требует ежегодно обновлять ОПОП (в части состава дисциплин и профессиональных модулей, устанавливаемых учебным заведением в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, программ учебной и производственных практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии), разрабатывать рабочие программы, методическое обеспечение самостоятельной работы и механизмов управления ею, разрабатывать методическое обеспечение использования в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий, разрабатывать методическое обеспечение курсовых работ (проектов), учебно-методическое обеспечение учебной и производственной практики, создание учебников и учебных пособий, в т.

ч. электронных учебных пособий, разрабатывать методическое обеспечение лабораторных и практических занятий с учетом использования информационно-коммуникационных технологий, создавать фонды оценочных средств, материалы государственной (итоговой) С учетом вышеперечисленного предлагается следующая структура учебно-методические комплексы профессиональных модулей – учебно-методические комплексы дисциплин – УМКд;

промежуточной аттестации (фонды оценочных средств);

учебно-методические комплексы курсовых работ (проектов);

учебно-методические комплексы учебной и производственной практики (по профилю специальности);

учебно-методический комплекс преддипломной практики;

учебно-методические комплексы самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов;

учебно-методические комплексы государственной (итоговой) аттестации (дипломного проекта);

учебники, учебные и учебно-методические пособия, практикумы, рабочие тетради и др.

УМК учебной дисциплины имеет следующую структуру:

рабочая программа учебной дисциплины;

материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля знаний, промежуточной аттестации (фонды оценочных средств);

учебно-методическая литература: методические указания для теоретических и практических занятий для преподавателей и студентов, методические указания по организации самостоятельной работы студентов, методические разработки, рабочие тетради и др.;информация (сведения) об использовании инновационных методов в образовательном процессе;

УМК профессионального модуля включает:

рабочая программа профессионального модуля;

материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля знаний, промежуточной аттестации (фонды оценочных средств), порядок контроля и оценки сформированности профессиональных компетенций для экзамена квалификационного и учебно-методическая литература: методические указания для теоретических занятий, методические указания по выполнению лабораторных и практических занятий, методические указания по организации и проведению учебной и производственной (по профилю специальности) практик, рекомендации по выполнению курсового проекта (работы), методические рекомендации и указания по организации самостоятельной работы студентов, методические разработки, рабочие тетради и др.;

информация (сведения) об использовании инновационных методов в образовательном процессе;

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства», обеспечена доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд по специальности 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства», укомплектован печатными и электронными изданиями, основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания, исходя из расчета 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся по специальности 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства», обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 3 наименований отечественных журналов:

- Механизация и электрификация сельского хозяйства - «ЭЛЕКТРИКА»

- Я электрик!

1. Министерство образования Российской Федерации. Режим доступа:

http://www.ed.gov.ru 2. Федеральный портал «Российское образование». Режим доступа:

http://www.edu.ru 3. Русская поисковая система. Режим доступа: http://www.rambler.ru 4. Русская поисковая система. Режим доступа: http://www.yandex.ru http://www.Google.ru 6. Электронная библиотека. Режим доступа: http;//www.razym.ru ресурсы Марксовского сельскохозяйственного техникума-филиала ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»:

- электронные учебники - библиотека - читальный зал - компьютерные кабинеты.

Раздел 1.Обеспеченность фонда основной учебной литературы (учебного фонда) Марксовского филиала ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ»

N п/п Базовый уровень, среднего профессионального образования, основная профессиональная образовательная программа, специальность «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения В том числе по циклам дисциплин:* общие гуманитарные и социально-экономические математические и общие естественнонаучные Дата заполнения: «_» 20_г.

Раздел 2. Обеспечение образовательного процесса официальными, периодическими, справочно-библиографическими изданиями, научной Официальные издания (сборники законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические) Общественно-политические и научно-популярные периодические издания отношения в по лицензионному нормативу по Научные периодические издания (по профилю (направленности) образовательных по ФГОС СПО по 3 наименования по 4.1.

отраслевые словари и справочники (по профилю (направленности) 4.2.

образовательных программ) текущие и ретроспективные отраслевые библиографические пособия (по профилю Электронные 4.3.

Научная литература Дата заполнения: «_» 20_г.

Раздел 3. Обеспечение образовательного процесса электронно-библиотечной системой, необходимой для реализации заявленных к Наименование электронно-библиотечной системы, предоставляющей возможность круглосуточного дистанционного индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет, адрес в сети Интернет Сведения о правообладателе электронно-библиотечной системы и заключенном с ним договоре, включая срок действия заключенного договора Сведения о наличии зарегистрированной в установленном порядке базе данных материалов электронно-библиотечной системы Сведения о наличии зарегистрированного в установленном порядке электронного средства массовой информации Наличие возможности одновременного индивидуального доступа к электронно-библиотечной системе, в том числе одновременного доступа к каждому изданию, входящему в электронно-библиотечную систему, не менее чем для 35 процентов обучающихся по каждой из форм получения Дата заполнения: «_» 20_г.

6.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Реализация ОПОП предполагает наличие 19 учебных кабинетов, мастерских, 6 лабораторий № Наименование Кабинеты:

Литературы Основ безопасности жизнедеятельности Социально-экономических дисциплин Иностранного языка Математики Информатики Инженерной графики Безопасности жизнедеятельности и охраны труда Технической механики Экономики и менеджмента Правового обеспечения профессиональной деятельности Русского языка и культуры речи Подготовки и итоговой аттестации Методический Экологических основ природопользования Лаборатории:

Электротехники и электроники Материаловедения Электрооборудования тракторов и автомобилей Станция технического обслуживания Механизации животноводства Информационных технологий Технических средств обучения Электрических машин и аппаратов Электрических машин и аппаратов Эксплуатации и ремонта электрооборудования и средств автоматизации Мастерские:

Слесарная Токарно-механическая Кузнечно-сварочная Спортивный комплекс:

Лыжная база Спортивный зал № Спортивный зал № Открытый стадион Библиотека, читальный зал с выходом в сеть интернет Актовый зал Иностранный язык Иностранного языка Кабинет английского языка: 13а ОПОП-110810-51-О-Н- политологии Обществознание жизнедеятельности Безопасность жизнедеятельности Химия природопользования жизнедеятельности Метрология, стандартизация и подтверждение качества менеджмента и менеджмента маркетинга профессиональной профессиональной деятельности деятельности Охрана труда Электрические Электронной техники 1. Графопроектор Лектор - измерения Электронная техника Электронной техники 1. Графопроектор Лектор - жизнедеятельности наладка и эксплуатация технологических электрооборудования ( процессов и системы 2. Граф проектор - 1 шт электроосвещения, управления автоматизация электропривода ПМ. 02Обеспечение Светотехники и электроснабжением электротехнологии электроники»

сельскохозяйственных организаций ПМ. 03 ПМ.01 Монтаж, Светотехники и наладка и эксплуатация электротехнологии электроники»

электрооборудования ( в т.ч.

автоматизация сельскохозяйственных ПМ. 04 Управление обеспечению работоспособности электрического хозяйства сельскохозяйственных потребителей и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники Подготовки к итоговой 1. Плакаты аттестации ОПОП-110810-51-О-Н- Лаборатории: Информационных Электротехники и 1. Графопроектор Лектор- электроники Материаловедения шкаф, станок токарно-винтовой 1АТВ-6, станок токарный по дереву ОПОП-110810-51-О-Н- Электрооборудования 1. Графопроектор Лектор- тракторов и автомобилей ОПОП-110810-51-О-Н- Станция технического 1. Аппарат высокого давления ОПОП-110810-51-О-Н- Механизации 1.Диапроектор «Лэтти»

животноводства ОПОП-110810-51-О-Н- лабораторий по ФГОС СПО по кабинетов, лабораторий в ОУ использование учебных Социально-экономических Социально-экономических Приказ от 16.07.2012 года № Иностранного языка Иностранного языка Инженерной графики Инженерной графики Технической механики Технической механики Экономики и менеджмента Экономики и менеджмента Экономики организации Экономики и менеджмента Правового обеспечения Правового обеспечения профессиональной деятельности профессиональной деятельности Русского языка и культуры речи Русского языка и культуры речи Подготовки и итоговой аттестации Методический Экологических основ природопользования Информационных технологий Информационных технологий Электротехники и электроники Электротехники и электроники Материаловедения Материаловедения Электрооборудования тракторов Электрооборудования тракторов Станция технического Станция технического Механизации животноводства Механизации животноводства Технических средств обучения Технических средств обучения Электрических машин и Электрических машин и Эксплуатации и ремонта электрооборудования и средств автоматизации Марксовский сельскохозяйственный техникум-филиал ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И.

Вавилова» реализующий основную профессиональную образовательную программу по специальности среднего профессионального образования 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства», располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения.

Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.

Реализация ОПОП обеспечивает:

выполнение обучающимися лабораторных работ и практических заданий, включая как обязательный компонент практические занятия с использованием персональных компьютеров;

освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательном учреждении или в организациях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.

При использовании электронных изданий образовательное учреждение обеспечивает каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

6.3. Условия реализации профессионального модуля «Выполнение работ по профессиям рабочих, должностям Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебной лаборатории «Электромонтажная»

Оборудование учебной лаборатории и рабочих мест:

- электромонтажные приборы и узлы;

- материалы и инструменты;

- индивидуальные средства защиты - комплект учебно-методической документации;

- комплект плакатов, слайдов;

- комплект видеофильмов Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

1. Коломиец А.П., Кондратьева Н.П., Юран С.И., Владыкин И.Р.

Монтаж электрооборудования и средств автоматизации – М.: Колос, 2007, 351с, ил.

(Учебники и учебные пособия для студентов высш.учеб. заведений) 2. Практикум по технологии монтажа и ремонта электрооборудования \ Под ред А.А. Пястолова – М.: Агропромиздат, 3. Акимцев Ю.И., Веялис Б.С. Электроснабжение сельского хозяйства – М.: Колос, 1990, 384с. (Учебники и учебные пособия для студентов высш.учеб. заведений) 4. Лещинская Т.Б., Наумов И.В. Электроснабжение сельского хозяйства – М.: Колос, 2008- 655с, ил. (Учебники и учебные пособия для студентов высш.учеб. заведений) 10.Таран В.П. Техническое обслуживание электрооборудования в сельском хозяйстве – М.: «Колос», Дополнительные источники:

Учебники и учебные пособия:

1 Коба В.Г., Брагинец Н.В. «Механизация и технология производства продукции животноводства». – М.: «Колос», 2 Колесник А.Л. «Практикум по механизации животноводства».

3 Каминский М.Л., Каминский В.М. Монтаж приборов и систем автоматизации- М.: «Высшая школа», 4 Нестеренко В.М., Мысьянов А.М.Технология электромонтажных работ. Учебн. Пособие для нач. проф.

Образования- М.: Изд. Центр»Академия», 5 Правила и нормы пожарной безопасности( нормативные документы)-Екатеринбург, Урализдат, 6 Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 7 Сибикин Ю.Д. Справочник электромонтажника – М.:

Изд.центр «Академия», 8 Каганов И.Л. курсовое и дипломное проектирование – М.:

9 Липкин Б.Ю. Электроснабжение промышленных предприятий и установок – М.: Высшая школа, 10 Справочник по проектированию электросетей в сельской местности \ Под ред. П.А. Каткова и В.И. Франгуляна – М.:

11 Электроснабжение сельскохозяйственного производства \ Справочник\ Под ред. И.А. Будзко- М.: Колос, 12 Электротехнический справочник \ Под ред. П.Г. Грудинского – 13.Андриец А.К., Пинчук А.Я., Таран В.П. Технология ремонта погружных электродвигателей.- М: БТИ ГОСНИТИ, 14.Афанасьев Н.А., Юсипов М.А. Система технического обслуживания и ремонта оборудования энергохозяйств промышленных предприятий – М.:

15.Асинхронные электродвигатели единой серии А2 и АО мощностью от 0,6 до 100 кВт\ каталог-справочник- М.: Информэлектро, 16. Атабеов В.Б. Ремонт электрооборудования промышленных предприятий – М.: «Высшая школа» 17.Будзко И.А., Зуль Н.М. Электроснабжение сельского хозяйства.- М.: Агропромиздат, 18.Гемке Р.Г. Неисправности электрических машин – М.:, 19.Девятков А.Ф., Пискунов С.А., Путинцев В.П., Слоним Н.М.

Ремонт электросилового оборудования – М.: « Колос» 20.Образцов В.А. Эксплуатация и ремонт пусковой низковольтной аппаратуры- М.: «Энергия», 21. Андриец А.К., Пинчук А.Я., Таран В.П. Технология ремонта погружных электродвигателей.- М: БТИ ГОСНИТИ, 22.Афанасьев Н.А., Юсипов М.А. Система технического обслуживания и ремонта оборудования энергохозяйств промышленных предприятий – М.:

23.Асинхронные электродвигатели единой серии А2 и АО мощностью от 0,6 до 100 кВт\ каталог-справочник- М.: Информэлектро, 24.Атабеов В.Б. Ремонт электрооборудования промышленных предприятий – М.: «Высшая школа» 25.Будзко И.А., Зуль Н.М. Электроснабжение сельского хозяйства.- М.: Агропромиздат, 26.Гемке Р.Г. Неисправности электрических машин – М.:, 27.Девятков А.Ф., Пискунов С.А., Путинцев В.П., Слоним Н.М.

Ремонт электросилового оборудования – М.: « Колос» 28.Образцов В.А. Эксплуатация и ремонт пусковой низковольтной аппаратуры- М.: «Энергия», Интернет ресурсы:

6. Министерство образования Российской Федерации. Режим доступа:

http://www.ed.gov.ru 7. Федеральный портал «Российское образование». Режим доступа:

http://www.edu.ru 8. Русская поисковая система. Режим доступа: http://www.rambler.ru 9. Русская поисковая система. Режим доступа: http://www.yandex.ru 10.Международная поисковая система. Режим доступа:

http://www.Google.ru 6. Электронная библиотека. Режим доступа: http;//www.razym.ru Основными базами практики студентов являются: ОАО «Алтаец», ООО «Товарное хозяйство», Приволжский филиал ФГБУ «Управление Саратовмелиоводхоз», КХ «Ягода», ЗАО ПЗ«Мелиоратор», ООО «Михайловское», ЗАО «Волгодизельаппарат», ООО «МПФ Моссар», ЗАО «Агрофирма «Волга» с которыми у Марксовского сельскохозяйственного техникума-филиала ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова» оформлены договорные отношения. Имеющиеся базы практик студентов обеспечивают возможность прохождения практики всеми студентами в соответствии с учебным планом.

Учебная практика проводится в каждом профессиональном модуле и является его составной частью. Задания на учебную практику, виды работ и порядок ее проведения приведены в программах профессиональных модулей.

Производственная практика проводится в организациях и профильных предприятиях, по результатам которой обучающиеся предоставляют отчет, производственную характеристику. Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы 7.1. Нормативно-методическое обеспечение и материалы, обеспечивающие качество подготовки выпускника В соответствии с ФГОС СПО по специальности «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций включают:

контрольно-оценочные средства по каждой дисциплине, профессиональному модулю;

методические указания по выполнению практических, лабораторных и графических работ;

документооборот по учебной и производственной практикам;

квалификационной работы.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Нормативные документы оценки качества освоения ОПОП:

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов (приложение 10);

Контрольно-оценочные средства;

Система оценивания по профессиональному модулю.

7.2. Фонды оценочных средств текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестаций Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.

В соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие: типовые задания, контрольные работы, планы практических заданий, лабораторных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов, тесты и компьютерные тестирующие программы, примерную тематику курсовых работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.

Программы текущей и промежуточной аттестации обучающихся максимально приближены к условиям их будущей профессиональной деятельности.

Организация текущего контроля осуществляется в соответствии с учебным планом. Предусмотрены следующие виды текущего контроля:

контрольные работы, тестирование и др.

Тестовый компьютерный контроль качества знаний студентов (компьютерное тестирование) является инновационной технологией оценки качества знаний студентов по дисциплинам ОПОП. Они позволяют оценить в короткие сроки без привлечения квалифицированных специалистов и преподавателей качественно и количественно уровень подготовки студентов и скорректировать рабочие программы или повысить требования к учебному процессу.

Компьютерное тестирование студентов проводится для получения объективной информации о соответствии содержания, уровня и качества подготовки студентов требованиям ФГОС по дисциплинам всех циклов ОПОП.

Оценка качества подготовки студентов и освоения ОПОП проводится в ходе тестирования как проверка итоговых и остаточных знаний по дисциплинам учебного плана.

Контроль знаний студентов проводится по следующей схеме:

текущая аттестация знаний в семестре;

промежуточная аттестация в форме зачетов и экзаменов (в соответствии с учебными планами);

государственная (итоговая) аттестация.

8.Характеристика среды ОУ, обеспечивающая развитие Формированию гражданской позиции способствует участие студентов в работе общественных организаций Саратовской области, г. Маркс и Марксовского района: молодёжный совет при главе администрации Марксовского района, молодая гвардия «Единой России», клуб «Тотал», немецкая молодежная общественная организация, поэтический клуб «Парус».

Создан студенческий совет самоуправления. Каждый член совета возглавляет определенную комиссию, курируя при этом комиссии студенческих советов самоуправления.

Для развития творческого потенциала создан студенческий клуб «Колосок», объединивший творческие коллективы техникума: вокальный, вокально-инструментальный, сценического мастерства.

8.1Сведения об организации и проведении внеурочной Помощь в воспитании студентов оказывает библиотека.

Сотрудники библиотеки знакомят студентов нового набора с правилами пользования каталогом, книжным фондом, помогают им в подборе информации для подготовки рефератов, докладов, сообщений. Для повышения интереса студентов к чтению проводятся конференции:

«Современные агротехнологии и устойчивое развитие АПК», «Развитие АПК», «Салют и слава годовщине навеки памятного дня» и т.д. Такие мероприятия повышают интерес к чтению, раскрывают творческие возможности студентов, пополняют их интеллектуальный багаж.

В техникуме работают спортивные секции: баскетбол (юноши и девушки), волейбол (юноши и девушки), атлетическая гимнастика, минифутбол, легкая атлетика, настольный теннис (юноши и девушки).

Стало традицией проведение спортивного праздника «День здоровья», в котором принимают активное участие все группы техникума.

В программу входят: гиревой спорт, прыжки в длину, эстафета, перетягивание канатов, волейбол, армрестлинг, дартс. Завершается этот праздник вручением грамот и кубков, как в командном, так и в личном зачете.

В техникуме функционируют 49 предметных кружков; спортивных секций; клуб «Поиск»; клуб «Познай себя»; студенческий клуб «Колосок», направлен на развитие культурно-массовых способностей студентов: вокальных, инструментальных, сценического мастерства;

оперативный молодёжный отряд дружинников (ОМОД); студенческий строительный отряд; студенческий совет самоуправления.

Под руководством классных руководителей и педагогов дополнительного образования осуществляется изучение студентами основ государственной системы РФ. Студенты занимаются с символикой государства, с основными законами РФ, символами и атрибутами Саратовской области. Ежегодно проводятся классные часы на темы:

«Геральдика России и Саратовской области», «Основной закон РФ», правила внутреннего распорядка.

8.2Перечень мероприятий, в которых принимают участие студенты Студенты техникума принимают активное участие в соревнованиях различного уровня:

Внутритехнимувские соревнования:

1. «День здоровья»

2. Первенство техникума по настольному теннису 3. Первенство техникума по армрестлингу Городские и районные соревнования:

1. Олимпийский день бега 2. Первенство ССУЗов г. Маркса по волейболу 3. Первенство ССУЗов г. Маркса по баскетболу 4. Лыжные гонки на призы главы ММР в рамках Всероссийских соревнований «Лыжня России».

5. Первенство ММР по волейболу 6. Районный легкоатлетический пробег, посвященный «Дню Космонавтики».

1. «Олимпийский день бега»

2. Соревнования по гиревому спорту и армрестлингу среди ССУЗов Саратовской области 3. Областная осенняя спартакиада сельских спортсменов армспорт 4. Первенство Саратовской области по борьбе на поясах 5. Областная зимняя спартакиада сельских спортсменов армспорт.

Всероссийские:

1. Всероссийские соревнования по лыжным гонкам «Лыжня России»

2. Первенство России по борьбе на поясах 3. Всероссийский турнир по борьбе на поясах Ежегодно проводятся такие мероприятия как: встречи с участниками локальных воин; встречи с ветеранами «Великой Отечественной войны»; спортивные соревнования «Богатырские забавы»;

стенгазеты «День Победы», «День Защитника Отечества», «День вывода войск из Афганистана»; встречи с матерями выпускников, погибших в локальных войнах; возложение цветов к вечному огню, памятнику погибшим в локальных войнах; экскурсии по музеям города, области;

посещение парка Победы в г. Саратове; акции «Милосердие», «Память»;

конференции «Есть такая профессия- Родину защищать»; фестиваль национальных культур; поздравление ветеранов с праздниками.

8.4 Сведения об обеспечении социально-бытовых условий Для проживания иногородних студентов имеются 2 общежития, которые рассчитаны на 300 мест, общей площадью 7703,7 м 2.

Обеспеченность студентов 100 %. В пятиэтажных зданиях общежитий имеются комнаты отдыха, комнаты для самоподготовки. На этажах расположены оборудованная кухня, умывальная комната. Студенты проживают в двух- и трехместных комнатах, оснащенных необходимой мебелью, холодильниками.

В общежитиях работает воспитатель, которые не только контролирует выполнение правил проживания, но и организует культурномассовую и воспитательную работу. Ежедневно осуществляется контроль за санитарным состоянием комнат. В общежитии строго соблюдается пропускной режим. Это позволяет обеспечить безопасное проживание студентов.

В общежитии работают органы студенческого самоуправления:

студенческий совет общежития. Студенческий совет общежития решает вопросы жилищно-бытового обслуживания, проводит итоги рейдов по соблюдению санитарных норм и общественного порядка, организует различные мероприятия, соревнования на лучшую комнату.

Так же в общежитиях проводят различные мероприятия:

литературные вечера, беседы о культуре поведения, о вреде курения, алкоголя, о семье; турниры по настольному теннису; конкурсы плакатов.

Воспитатели работают в тесном контакте со студенческих советом, профкомом, классными руководителями, психологом, социальным педагогом.

Администрация уделяет большое внимание здоровью студентов. В столовой техникума организовано питание студентов, в меню большой ассортимент горячих блюд, салатов, выпечек, чай, кофе, компоты.

Техникум активно сотрудничает с поликлиниками №1, №2, ЦРБ.

Медицинские работники ежегодно проводят целевые и профилактические осмотры студентов и сотрудников, профилактические прививки, иммунизацию подростков. В кабинетах администрации, мастерских, общежитиях имеются аптечки с необходимыми медикаментами.

Под постоянным вниманием администрации и профкома находятся студенты из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Такие дети получают распределение на работу; при необходимости ставится вопрос о предоставлении им жилья. По мере необходимости оказывается материальная помощь студентам из многодетных и малообеспеченных семей.

Советом техникума утверждена стипендиальная комиссия, назначаемая приказом директора, она рассматривает вопрос о назначении на государственную академическую стипендию студентов, окончивших семестр на «4» и «5».

Приложение 1 Базисный учебный план Приложение 2 Календарный учебный график Приложение 3 Рабочий учебный план Приложение 4 Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам Приложение 5 Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин и Приложение 6 Рабочие программы учебных дисциплин Приложение 7 Рабочие программы профессиональных модулей Приложение 8 Рабочая программа практики (производственной Приложение 9 Программа Итоговой Государственной Аттестации Приложение 10 Положение о текущей и промежуточной аттестации Приложение 11 Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, Приложение 12 Трудоустройство выпускников