«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по образованию и науке Л.Н.Шестаков 0 9 октября 2012 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 250100.68 Лесное дело Магистерская ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор

по образованию и науке Л.Н.Шестаков « 0 9 » октября 2012 г.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 250100.68 Лесное дело Магистерская программа: «Лесопарковое проектирование и хозяйство»

Квалификация (степень): магистр Архангельск 1. Общие положения.

1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая САФУ имени М.В. Ломоносова, по направлению подготовки 250100.68 Лесное дело представляет собой систему документов, разработанных и утвержденных с учетом требований рынка труда на основе ФГОС ВПО, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных курсов, программы учебной и производственной практики и другие материалы.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки: 250100.68 Лесное дело.

- Федеральные законы Российской Федерации «Об образовании» (от 10.07.1992 № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22.08.1996 № 125-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное Постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 № 71;

- Федеральный государственный стандарт по направлению подготовки 250100.68 Лесное дело высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «01»февраля 2011 года № 128;

- устав Университета.

1.3. Общая характеристика ООП:

1.3.1 цель (миссия) ООП магистратуры - подготовка конкурентоспособного профессионала, готового к научной и производственной деятельности в области лесного и лесопаркового дела с элементами ландшафтного проектирования и эксплуатации садово-парковых насаждений, способного к практической реализации полученных знаний и дальнейшему профессиональному самосовершенствованию и творческому развитию;

1.3.2 срок освоения ООП магистратуры – 2 года;

1.3.3 трудоемкость ООП магистратуры составляет 120 зачётных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту: абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем профессиональном образовании или диплом бакалавра.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 250100.68 Лесное дело 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника: планирование и осуществление охраны, защиты и воспроизводства лесов, их использования, мониторинга состояния, инвентаризации и кадастрового учета в природных, техногенных и урбанизированных ландшафтах, управление лесами для обеспечения многоцелевого, рационального, непрерывного, неистощительного использования лесов для удовлетворения потребностей общества в лесах и лесных ресурсах, государственный лесной контроль и надзор.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника:

лесные и урбоэкосистемы различного уровня и их компоненты:

растительный и животный мир, почвы, поверхностные и подземные воды, воздушные массы тропосферы;

природно-техногенные лесохозяйственные системы, включающие сооружения и мероприятия, повышающие полезность природных объектов и компонентов природы: лесные и декоративные питомники, лесные плантации, искусственные лесные насаждения, лесопарки, гидромелиоративные системы, системы рекультивации земель, природоохранные комплексы;

лесные особо охраняемые природные территории и другие леса высокой природоохранной ценности, имеющие исключительные или особо важные экологические свойства, экосистемные функции и социальную роль;

участники лесных отношений, обеспечивающие планирование освоения лесов, осуществляющие использование, охрану, защиту и воспроизводство лесов, осуществляющие государственный лесной контроль и надзор за использованием, охраной, защитой и воспроизводством лесов;

системы и методы планирования освоения лесов, технологические системы, средства и методы государственной инвентаризации лесов, мониторинга их состояния, включающие методы, способы и средства сбора, обработки и анализа количественных и качественных характеристик состояния лесов;

технологические системы, средства и методы лесовосстановления, ухода за лесами, охраны и защиты лесов, повышающие продуктивность лесов, обеспечивающие многоцелевое рациональное, непрерывное, неистощительное использование лесов для удовлетворения потребностей общества в лесах и лесных ресурсах;

технологические системы, средства и методы лесоразведения для предотвращения водной, ветровой и иной эрозии почв, для создания защитных лесов, для рекультивации техногенных ландшафтов;

системы и методы государственного лесного контроля и надзора за использованием, охраной, защитой и воспроизводством лесов;

технологические системы, средства и методы проектирования, создания, эксплуатации, реконструкции лесопарковых насаждений, обеспечивающие формирование благоприятной окружающей среды для отдыха, туризма и других видов рекреационной деятельности на лесных участках, повышающие их устойчивость к воздействию неблагоприятных факторов и эстетическую выразительность;

обучающиеся профессиональных лицеев, училищ, колледжей, техникумов, получающие начальное профессиональное или среднее профессиональное образование в области воспроизводства и переработки лесных ресурсов, чья профессиональная деятельность будет осуществляться на объектах лесного и лесопаркового хозяйства.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:

производственно-технологическая;

организационно-управленческая;

научно-исследовательская;

проектная;

педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

По окончании обучения выпускнику, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) «магистр»

присваивается специальное звание «магистр-инженер».

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника:

производственно-технологическая деятельность:

оценка влияния хозяйственных мероприятий на лесные и урбоэкосистемы, на их продуктивность, устойчивость, биоразнообразие, на средообразующие, водоохранные, защитные, санитарно-гигиенические, оздоровительные и иные полезные функции лесов;

разработка и реализация мероприятий по многоцелевому постоянному и неистощительному использованию лесов для удовлетворения потребностей общества в лесах и лесных ресурсах в зависимости от целевого назначения лесов и выполняемых ими полезных функций;

разработка и реализация мероприятий по сохранению биологического разнообразия лесных и урбоэкосистем, повышению их потенциала с учетом глобального экологического значения и иных природных свойств;

разработка и реализация мероприятий по сохранению лесов высокой природоохранной ценности, по обеспечению средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических и иных полезных функций лесов в интересах обеспечения права каждого гражданина на благоприятную окружающую среду;

разработка и реализация мероприятий по охране и защите лесов, по производству посадочного материала лесообразующих и декоративных пород деревьев и кустарников, по уходу за лесами, по лесовосстановлению и лесоразведению, по рекультивации девастированных территорий;

осуществление государственной инвентаризации лесов, проведение лесоустройства, обеспечение хозяйствующих субъектов и органов управления лесным и лесопарковым хозяйством информацией о состоянии лесов, их количественных и качественных характеристиках, документирование информации для ведения государственного лесного реестра и государственного кадастрового учета лесных участков;

разработка и реализация мероприятий по созданию, эксплуатации, реконструкции лесопарковых насаждений, повышающих их устойчивость к воздействию неблагоприятных факторов, эстетическую выразительность, уровень комфортности пребывания человека в лесной среде, ее общее эстетическое обогащение;

осуществление контроля за соблюдением технологической дисциплины и правильной эксплуатацией технологического оборудования, сооружений инфраструктуры, поддерживающей оптимальный режим роста и развития растительности на объектах лесного комплекса;

эффективное использование материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчетов параметров технологических процессов;

организационно-управленческая деятельность:

планирование производственно-технологической деятельности в области использования, охраны, защиты, воспроизводства лесов, направленное на обеспечение устойчивого развития территорий;

управление лесами в области их использования, охраны, защиты и воспроизводства;

управление объектами рекреационного лесопользования (в области их создания, функционального использования, реконструкции, повышения санитарно-гигиенических и эстетических качеств насаждений);

организация и осуществление государственного лесного контроля и надзора за соблюдением всеми лесопользователями правил заготовки древесины и иных лесных ресурсов, правил пожарной безопасности в лесах, правил санитарной безопасности в лесах, правил лесовосстановления и правил ухода за лесами; исчисление размера вреда, причиненного лесам вследствие нарушения лесного законодательства;

организация работы коллектива исполнителей, принятие управленческих решений в условиях различных мнений;

нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и определение оптимального решения;

осуществление технического контроля и управления качеством продукции лесного и лесопаркового хозяйства;

научно-исследовательская деятельность:

получение новых знаний о лесных объектах, проведение прикладных исследований в области лесного и лесопаркового хозяйства;

изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

анализ состояния и динамики показателей качества объектов деятельности (естественных лесных участков, лесных и декоративных питомников, лесных плантаций, лесопарков, искусственных лесных насаждений, лесных гидромелиоративных систем) отдельных уполномоченных организаций и учреждений с использованием необходимых методов и средств исследований;

создание теоретических моделей, позволяющих прогнозировать процессы и явления в лесном и лесопарковом хозяйстве;

разработка планов, программ и методик проведения исследований;

проектная деятельность:

формирование целей проекта (программы) решения задач, критериев и показателей достижения целей, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач проектирования с учетом нравственных аспектов деятельности и оптимизации состояния окружающей природной и урбанизированной среды;

организация проведения технических расчетов по проектам, техникоэкономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых объектов и мероприятий;

разработка обобщенных вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределенности, планирование реализации проекта;

разработка проектов освоения лесов, регламентов, производства лесных культур, санитарно-оздоровительных мероприятий, противопожарного обустройства лесных участков, лесных и декоративных питомников, плантаций, гидромелиоративных систем, с учетом экологических, экономических параметров;

разработка (на основе действующих стандартов) методических и нормативных документов, технической документации, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов в лесном и лесопарковом хозяйстве с использованием информационных технологий;

педагогическая деятельность:

осуществление педагогической деятельности в образовательных учреждениях Российской Федерации.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

3.1. В результате освоения данной ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования (ОК-2);

способностью свободно пользоваться иностранными языками как средством делового общения (ОК-3);

использованием на практике умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);

способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ОК-7).

3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

производственно-технологическая деятельность:

способностью понимать современные проблемы научно-технического развития лесного и лесопаркового хозяйства (ПК-1);

способностью выполнять оценку влияния хозяйственных мероприятий на лесные и урбоэкосистемы, на их продуктивность, устойчивость, биоразнообразие, на средообразующие, водоохранные, защитные, санитарногигиенические, оздоровительные и иные полезные функции лесов (ПК-2);

готовностью к разработке и реализации мероприятий по многоцелевому постоянному и неистощительному использованию лесов для удовлетворения потребностей общества в лесах и лесных ресурсах в зависимости от целевого назначения лесов и выполняемых ими полезных функций (ПК-3);

способностью разрабатывать и реализовывать мероприятия по сохранению биологического разнообразия лесных и урбоэкосистем, повышению их потенциала с учетом глобального экологического значения и иных природных свойств лесов (ПК-4);

способностью разрабатывать и реализовывать мероприятия по сохранению лесов высокой природоохранной ценности, по обеспечению средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических и иных полезных функций лесов в интересах обеспечения права каждого гражданина на благоприятную окружающую среду (ПК-5);

готовностью к разработке и реализации мероприятий по охране и защите лесов, по производству посадочного материала лесообразующих и декоративных пород деревьев и кустарников, по уходу за лесами, по лесовосстановлению и лесоразведению, рекультивации техногенных ландшафтов (ПК-6);

готовностью к осуществлению государственной инвентаризации лесов, проведению лесоустройства, обеспечению хозяйствующих субъектов и органов управления лесным и лесопарковым хозяйством информацией о состоянии лесов, их количественных и качественных характеристиках, к документированию информации для ведения государственного лесного реестра и государственного кадастрового учета лесных участков (ПК-7);

способностью разрабатывать и реализовывать мероприятия по созданию, эксплуатации, реконструкции лесопарковых насаждений, повышающие их устойчивость к воздействию неблагоприятных факторов, эстетическую выразительность, уровень комфортности пребывания человека в лесной среде, ее общее эстетическое обогащение (ПК-8);

готовностью к осуществлению контроля за соблюдением технологической дисциплины и правильной эксплуатацией технологического оборудования, сооружений инфраструктуры, поддерживающей оптимальный режим роста и развития растительности на объектах лесного комплекса (ПКспособностью эффективно использовать материалы, оборудование, соответствующие алгоритмы и программы расчетов параметров технологических процессов (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность:

готовностью к планированию производственно-технологической деятельности в области использования, охраны, защиты, воспроизводства лесов, направленной на обеспечение устойчивого развития территорий (ПКготовностью к управлению лесами в области их использования, охраны, защиты и воспроизводства (ПК-12);

готовностью к управлению объектами рекреационного лесопользования (в области их создания, функционального использования, реконструкции, повышения санитарно-гигиенических и эстетических качеств насаждений) (ПК-13);

готовностью к организации и осуществлению государственного лесного контроля и надзора за соблюдением всеми лесопользователями правил заготовки древесины и иных лесных ресурсов, правил пожарной безопасности в лесах, правил санитарной безопасности в лесах, правил лесовосстановления и правил ухода за лесами; исчисление размера вреда, причиненного лесам вследствие нарушения лесного законодательства (ПКготовностью использовать элементы экономического анализа при организации и проведении практической деятельности, готовностью идти на умеренный экономический риск (ПК-16);

способностью оценивать затраты и результаты деятельности коллектива (ПК-17);

владением приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала, способностью организовать работу коллектива исполнителей, принимать управленческие решения в условиях различных мнений (ПК-18);

способностью находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании и определять оптимальное решение (ПК-19);

готовностью к осуществлению технического контроля и управлению качеством продукции и услуг лесного и лесопаркового хозяйства (ПК-20);

научно-исследовательская деятельность:

готовностью к получению новых знаний о лесных объектах, способностью проводить прикладные исследования в области лесного и лесопаркового хозяйства (ПК-21);

способностью изучать и анализировать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования, готовностью использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-22);

способностью анализировать состояние и динамику показателей качества объектов деятельности (естественных лесных участков, лесных и декоративных питомников, лесных плантаций, лесопарков, искусственных лесных насаждений, лесных гидромелиоративных систем) отдельных уполномоченных организаций и учреждений с использованием необходимых методов и средств исследований (ПК-23);

способностью разрабатывать программы и методики проведения исследований, выбирать методы экспериментальной работы, разрабатывать теоретические модели, позволяющие прогнозировать процессы и явления в лесном и лесопарковом хозяйстве (ПК-24);

способностью интерпретировать и представлять результаты научных исследований в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений, готов составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-25);

проектная деятельность:

готовностью к формированию целей проекта (программы) решения задач, критериев и показателей достижения целей, построению структуры их взаимосвязей, выявлению приоритетов решения задач проектирования с учетом нравственных аспектов деятельности и оптимизации состояния окружающей природной и урбанизированной среды (ПК-26);

способностью организовывать проведение технических расчетов по проектам, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых объектов и мероприятий (ПК-27);

готовностью к разработке обобщенных вариантов решения проблемы, анализу этих вариантов, прогнозированию последствий, нахождению компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределенности, планированию реализации проекта (ПК-28);

способностью осуществлять правовое и экономическое обоснование проектов (ПК-29);

готовностью к разработке проектов освоения лесов, регламентов, производства лесных культур, санитарно-оздоровительных мероприятий, противопожарного обустройства лесных участков, лесных и декоративных питомников, плантаций, гидромелиоративных систем с учетом экологических, экономических параметров (ПК-30);

способностью разрабатывать (на основе действующих стандартов) методические и нормативные документы, техническую документацию, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов в лесном и лесопарковом хозяйстве с использованием информационных технологий (ПК-32);

педагогическая деятельность:

готовностью к преподаванию специальных предметов и дисциплин в образовательных учреждениях Российской Федерации (ПК-33).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 250100.68 Лесное дело.

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 250100.68 Лесное дело содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра с учетом его магистерской программы; годовым календарным учебным графиком;

рабочими программами учебных курсов; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик.

4.1. Календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки магистра по направлению 250100.68 Лесное дело, магистерская программа «Лесопарковое проектирование и хозяйство»

4.3. Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей) учебного плана.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Математическое моделирование лесных экосистем»

1. Цели освоения дисциплины.

Цель: освоить основные понятия и методы математического анализа, теории вероятностей и математической статистики.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

М.1 Ф.1 Базовая часть, общенаучный цикл.

Для освоения дисциплины «Математическое моделирование лесных экосистем» студенты используют знания, умения и компетенции, полученные в процессе изучения математики, информатики. Освоение дисциплины «Математическое моделирование лесных экосистем» является необходимой базой для последующего изучения дисциплин профессионального цикла.

3. Краткое содержание дисциплины.

Основы постановки научного эксперимента. Расчеты параметров пробных площадей, модельных деревьев. Программирование алгоритмов обработки экспериментальных данных. Формирование баз экспериментальных данных.

Использование электронных таблиц, СУБД и ГИС для подбора экспериментальных объектов. Основы компьютерной обработки опытных материалов. Обзор статистических компьютерных пакетов. Изучение их возможностей при обработке экспериментальных данных. Моделирование зависимостей. Регрессионный анализ. Корреляционный анализ.

Моделирование многомерных связей. Факторный анализ. Кластерный анализ. Дискриминантный анализ. Интерпретация результатов. Визуализация экспериментальных данных и результатов обработки. Применение векторных и растровых графических редакторов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Философские проблемы науки и техники»

1. Цели освоения дисциплины.

Цель: освоить методы планирования и проведения исследований, сбора и интерпретации полученных данных и представления результатов исследования; проблемы и тенденции развития науки и техники.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

М.1 Ф.2 Общенаучный цикл, базовая часть.

Для изучения дисциплины обучающийся должен иметь знания в области философии, естественных и технических наук, предусмотренные основной образовательной программой бакалавриата по направлению подготовки ФГОС ВПО 250100.68 Лесное дело.

3. Краткое содержание дисциплины.

Наука в культуре современной цивилизации. Возникновение науки и основные этапы ее развития. Структура научного знания. Методология научного познания. Рост научного знания и движущие силы развития науки.

Модели науки К. Поппера, Т. Куна, И. Лакатоса, П. Фейерабенда.

Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научнотехнического прогресса. Наука как социальный институт. Философский анализ проблемы математизации науки. Философия и развитие физической картины мира. Пространство и время в математике и физике. Детерминизм и индетерминизм. Синергетика и диалектика. Проблема объективности в физике. Основные тенденции развития химии. Философский анализ проблемы физикализации химии. Учение о химическом составе вещества как первая концептуальная система химии. Структурные, кинетические и эволюционные теории как ступени развития химии. Место географии в системе наук и её структура. Географическая среда человеческого общества.

Проблема пространства и времени в географии. Биосфера, ноосфера и экологические проблемы современности. Философский анализ проблемы происхождения и сущности жизни. Принцип развития в биологии. Проблема системной организации в биологии. Проблема детерминизма в биологии.

История отношений человека и природы. Развитие экологических идей.

Проблемы биоэтики. Сущность и происхождение техники как социального феномена. История взаимодействия науки и техники.

Особенности эмпирического и теоретического познания в технических науках. Технический прогресс как фактор развития общества. Сущность НТР.

Философский анализ проблемы становления информационного общества. Интернет как Информационно-коммуникативная среда.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель освоения дисциплины.

Цель: изучить информационные потоки, методы хранения, обработки и передачи информации, основные понятия и методы анализа лесоводственной информации, современные программные и технические средства информационных технологий, компьютерные системы и программы, используемые в лесоустроительной и лесохозяйственной практике.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

М.1 Р.1 Общенаучный цикл, вариативная часть.

Для освоения дисциплины «Информационные технологии» студенты используют знания, умения и компетенции, полученные в процессе изучения дисциплины «Информатика». Освоение дисциплины «Информационные технологии» является необходимой базой для последующего изучения дисциплин профессионального цикла.

3. Краткое содержание дисциплины.

Понятие и структура информационных технологий. Информационные потоки. Системы управления базами данных. Формирование баз экспериментальных данных. Использование СУБД и ГИС для подбора экспериментальных объектов. Использование электронных таблиц при автоматизации расчетов. Разработка алгоритмов. Специализированное программное обеспечение. Системы учета повыдельной информации.

Ведение реестра. Подготовка и заполнение декларирующих документов.

Системы обработки экспериментальных данных. Обработка данных пробных площадей. Обработка данных модельного дерева. Лесное картографирование.

Подготовка информации. Векторизация растровых изображений. Работа с электронными картами. Системы интеллектуальной поддержки решений.

Справочно-правовые системы. Системы сметных расчетов.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и приобретения соответствующих компетенций студент в ходе освоения учебной дисциплины должен достичь уровня свободного владения иностранным языком как средством делового общения в рамках данной специальности, а именно освоить методы планирования и проведения исследований, сбора и интерпретации полученных данных и представления результатов исследования на иностранном языке; проблемы и тенденции развития лесной науки и техники в странах изучаемого языка; получить навыки планирования и проведения исследования, систематизировать и интерпретировать полученные данные и представлять результаты исследования на иностранном языке; освоить методы представления результатов исследования на иностранном языке.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

М.1 Р.2 Общенаучный цикл. Дисциплина «Деловой иностранный язык»

базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретенных студентом при обучении по программе бакалавриата (курсы «Иностранный язык» и «Профессиональный иностранный язык»), и является основой для послевузовской ступени обучения (аспирантура, повышение квалификации).

3. Краткое содержание дисциплины.

Введение в научное исследование: научная карьера, тема исследования, актуальность. Подача гранта: заявка, резюме, собеседование; аннотация:

письменная презентация темы и актуальности исследования. Критический отзыв на научную статью. Проведение эксперимента. Подготовка эксперимента: выбор методологии и оборудования (материалы и их свойства, физические силы); предполагаемые результаты (гипотеза); дискуссия:

доказательная аргументация (за и против, факты, реплики); речевые стили;

словообразование; аббревиатуры; научная статья: обзор литературы по проблеме исследования. Анализ данных. Практические занятия (описание эксперимента: процедура, оценка результатов, проблемы, протоколы, методология, фиксирование данных; дискуссия: обсуждение эксперимента и методологии; речевые стили: числовые данные; словообразование; проект научной работы на основе данных эксперимента. Презентация исследования:

обработка и презентация данных эксперимента; статистический анализ, визуализация данных (графическая, табличная форма; обобщение);

дискуссия: рамки исследования; раздел «Введение»; название работы (сравнение и противопоставление, корректирование); речевые стили;

параграф; научная статья; подготовка к изданию: сопроводительное письмо в журнал. Конференция: презентация научной работы на конференции (с визуальной опорой); дискуссия: взаимодействие с аудиторией; подготовка и выступление с докладом.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Цель: изучение основных концепций современного естествознания, истории становления и традиции лесной науки в России, современных вопросов лесоводства, лесоведения, лесовосстановления, селекции, семеноводства и пирологии в лесной науке; формирование умений формулировать основные понятия и положения лесной науки, экосистемные взаимосвязи по объектам профессиональной деятельности, применения методов математического моделирования, компьютеризации и экологизации лесной науки, ведения библиографической работы с привлечением современных информационных технологий, представление итогов проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

М.1 Р.3 Общенаучный цикл.

Для освоения дисциплины «Современные проблемы науки о лесе» студенты используют знания, умения и компетенции, полученные в процессе изучения следующих дисциплин: История лесного дела, Лесоводство, Лесные культуры, Лесоустройство, Лесная селекция и генетика. Освоение дисциплины «Современные проблемы науки о лесе» является необходимой базой для последующего изучения дисциплин профессионального цикла.

3. Краткое содержание дисциплины.

Лес как предмет естествознания. Наука в концепции современного естествознания. Системность и уровни организации. Неопределенность и статистические законы в естествознании. Эволюция биосферы. Лес как отражение естественнонаучной и гуманитарной культуры. История становления и традиции лесной науки в России. История становления и традиции лесной науки в России. Научные журналы и общества. Известные лесоводы мира и России и их роль в становлении лесной науки. Современные проблемы лесной науки. Экологизация и математизация лесной науки.

Математизация и компьютеризация лесной науки. ГИС технологии. Методы анализа данных. Экологизация лесной науки.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель освоения дисциплины.

Цель: изучить понятия об экологических системах и лесной типологии, растения основных лесных экосистем (биогеоценозов), растения встречающиеся в разных лесных экосистемах, растения луговых биогеоценозов и урбоэкосистем и сорных мест.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

М.1 В.1 Общенаучный цикл. Дисциплины по выбору.

Является базовой при изучении дисциплин «Управление биологическими и технологическими системами в лесном и лесопарковом хозяйстве, «Рубки леса и лесовосстановление», «Лесное ландшафтоведение», «Биогеоценоз».

3. Краткое содержание дисциплины.

Понятия об экологических системах и лесной типологии. Растения зеленомошной группы типов леса (экосистемы). Растения лишайниковой группы типов леса (экосистемы). Растения травяно-болотной группы типов леса (экосистемы). Растения долгомошной и сфагновой группы типов леса (экосистемы). Растения луговых экосистем. Растения урбоэкосистем и сорных мест.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

В курсе рассматриваются основные виды птиц и млекопитающих лесных экосистем Севера как их неотъемлемая составная часть, без которой эти экосистемы не могут существовать.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

М.1 В.1 Общенаучный цикл. Дисциплины по выбору.

Для освоения материалов курса студенты должны обладать базовыми знаниями дисциплин подготовки бакалавров «Биология лесных зверей и птиц», «Лесоведение». Дисциплина призвана более глубоко изучить среду обитания древесных растений, природу леса, взаимоотношения деревьев и кустарников с птицами и млекопитающими, положительные и отрицательные стороны этих взаимоотношений, их оптимизацию.

3. Краткое содержание дисциплины.

Лесные птицы и звери - один из факторов жизни леса и успешности его возобновления и долговечности. Таксономическое разнообразие, редкие виды. Лесная фауна птиц и млекопитающих как составная часть лесного биогеоценоза. Влияние фауны на жизнь леса: на семенной фонд и возобновление, на молодое поколение леса, на состав леса, на почву леса, на санитарное состояние. Регулирование состава и численности животных.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Целью изучения дисциплины является профессиональная подготовка магистра лесного дела, ландшафтной архитектуры в области ландшафтного проектирования, реконструкции и реставрации парков – памятников истории и культуры, формирования объектов ландшафтной архитектуры всех рангов – от небольших придомовых участков, скверов, бульваров, садов, парков до национальных парков и природных административных регионов.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

Дисциплина относится к общенаучному циклу М.1 В.2 Студент до начала её изучения должен освоить следующие дисциплины: «Ботаника», «Декоративная дендрология», «Декоративное растениеводство» и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать полученные им знания в рамках компетенций обусловленных спецификой его предстоящей работы.

Дисциплина «Исторические сады и парки» является базовой по отношению к изучению дисциплин: «Ландшафтное проектирование», «Ландшафтный дизайн малых пространств» и может использоваться при написании выпускной квалификационной работы.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у магистрантов профессиональных компетенций (ПК-22).

3. Краткое содержание дисциплины.

История садово-паркового искусства, предмет и задачи курса, общие понятия. Садово-парковые стили. Регулярное стилевое направление. Древний Египет. Ассирия - Вавилония. Античная Греция. Древний Рим. Садовопарковое искусство стран Востока. Персия (Ирак). Индия. Средневековье.

Испано-мавританские (арабские) сады. Садово-парковое искусство европейских стран 15-18 веков. Возрождение. Итальянские сады эпохи Возрождения. Барокко и классицизм. Регулярные сады и парки Франции.

Творчество Андре Ленотра. Регулярные сады и парки Англии, Германии и Австрии. Китайские сады и парки. Сады и парки Японии. Предпосылки развития пейзажного стилевого направления в Европе. Английское садовопарковое искусство. «Ландшафтные» объекты Франции. Пейзажные сады и парки Германии. Общественные сады и парки. Первые лесопарки и национальные парки. Древнерусские объекты садово-паркового искусства.

Монастырские сады. Московские сады. Исторические и другие предпосылки развития объектов озеленения. Петербург - новый тип города. Регулярные сады Царского Села. Дворцово-парковые ансамбли южного берега Финского залива. Садово-парковое искусство Москвы. Особенности русского регулярного паркостроения. Классицизм в архитектуре, градостроительстве и садово-парковом искусстве. Ораниенбаум, как дворцово-парковый комплекс переходного периода от барокко к классицизму.

Екатерининский парк (пейзажная часть) в Царском Селе. Гатчина. Павловский парк. Особенности пейзажного паркостроения в России. Усадебные сады.

Подмосковные усадебные комплексы. Монрепо. Теоретическое и практическое наследие российских ландшафтных зодчих. Общедоступные озелененные территории городов. Усадебные парки. Особенности садовопаркового искусства второй половины 19 – начала 20 века. Садово-парковое искусство СССР. Мемориальные парки. Парки культуры и отдыха. Парки Победы. Парки Дружбы. Спортивные парки. Парки детского отдыха.

Основные мировые тенденции развития современного садово-паркового искусства.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Ландшафтные объекты культурного наследия»

1. Цели освоения дисциплины.

Целью изучения дисциплины является профессиональная подготовка магистра в области лесного дела и ландшафтного проектирования.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

Дисциплина относится к общенаучному циклу М.1 В. Студент до начала её изучения должен освоить следующие дисциплины:

«Ботаника», «Декоративная дендрология», «Декоративное растениеводство»

и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать полученные им знания в рамках компетенций, обусловленных спецификой его предстоящей работы.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов профессиональных компетенций ПК-22.

3. Краткое содержание дисциплины.

История садово-паркового искусства, предмет и задачи курса, общие понятия. Садово-парковые стили. Регулярное стилевое направление. Садовопарковое искусство стран Востока. Персия (Ирак). Индия. Средневековье.

Итальянские сады эпохи Возрождения. Барокко и классицизм. Регулярные сады и парки Франции. Регулярные сады и парки Англии, Германии и Австрии. Предпосылки развития пейзажного стилевого направления в Европе. Английское садово-парковое искусство. Общественные сады и парки. Первые лесопарки и национальные парки. Древнерусские объекты садово-паркового искусства. Монастырские сады. Московские сады.

Исторические и другие предпосылки развития объектов озеленения.

Петербург - новый тип города. Регулярные сады Царского Села. Дворцовопарковые ансамбли южного берега Финского залива. Садово-парковое искусство Москвы. Особенности русского регулярного паркостроения.

Классицизм в архитектуре, градостроительстве и садово -парковом искусстве. Ораниенбаум, как дворцово-парковый комплекс переходного периода от барокко к классицизму. Екатерининский парк (пейзажная часть) в Царском Селе. Гатчина. Павловский парк. Особенности пейзажного паркостроения в России. Усадебные сады. Подмосковные усадебные комплексы. Монрепо. Теоретическое и практическое наследие российских ландшафтных зодчих. Парки культуры и отдыха. Парки Победы. Парки Дружбы. Спортивные парки. Парки детского отдыха. Основные мировые тенденции развития современного садово-паркового искусства.

Общедоступные озелененные территории городов. Усадебные парки.

Особенности садово-паркового искусства второй половины 19 – начала 20 века.

Садово-парковое искусство СССР.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Управление биологическими и технологическими системами 1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Управление биологическими и технологическими системами в лесном и лесопарковом хозяйстве» являются овладение технологиями рациональной эксплуатации, охраны, защиты и воспроизводства лесных ресурсов, формирование умений проектировать, внедрять и контролировать технологии эксплуатации лесных экосистем и технологии выращивания древесных растений с учетом знаний о закономерности развития растительных сообществ, закономерности сохранения биологического разнообразия.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

М.2 Ф.1 Управление биологическими и технологическими системами в лесном и лесопарковом хозяйстве. Эта дисциплина входит в профессиональный цикл магистратуры. Для освоения материалов курса студенты должны обладать базовыми знаниями дисциплин подготовки бакалавров: экология, лесоводство и лесоведение, лесные культуры, лесная таксация. Данная дисциплина является предшествующей для ландшафтного проектирования, проблем формирования устойчивых зеленых насаждений.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7) и профессиональных (ПКПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-20, ПК-21, ПК-23, ПК-24, ПК-26, ПК-30, ПК-32) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 250100.68 Лесное дело.

3. Краткое содержание дисциплины.

Лесные ресурсы большинства регионов в той или иной степени истощены, утратили часть биоразнообразия, социальных функций, снизилась их защитная роль. Специалист лесного и лесопаркового хозяйства должен уметь предотвращать возникновение таких побочных результатов лесопользования, обеспечивать неистощительное использование и возобновление древесных ресурсов, свести к минимуму возможный ущерб природе леса, его защитным, средообразующим и эстетическим свойствам, его социальным функциям.

Дисциплина включает следующие разделы: введение в дисциплину; лес как экосистема; оценка влияния хозяйственной деятельности на лесные системы и урбосистемы; биологическое разнообразие; управление в области ведения лесного хозяйства; управление в области пользования лесным фондом;

основы лесопаркового хозяйства; управление в области охраны и защиты лесного фонда; управление в области воспроизводства лесов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика и организация в лесном комплексе»

1. Цель освоения дисциплины.

Цель: изучить экономические законы и закономерности в лесном хозяйстве и лесопользовании, методы планирования и экономического стимулирования в лесном хозяйстве; экономические основы организации многоцелевого использования лесов; менеджмент и маркетинг в лесном хозяйстве и лесопользовании.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

М.2 Ф.2 Профессиональный цикл. Базовая часть.

К началу освоения курса студенты должны изучить дисциплины магистерской программы: Философские проблемы науки и техники, Современные проблемы науки о лесе, Правовые и социальные аспекты лесоуправления, Основы субарктического лесоводства, а также дисциплины экономического профиля по бакалавриату. Знания, полученные при освоении дисциплины, используются при написании выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

3. Краткое содержание дисциплины.

Экономические законы и закономерности в лесном хозяйстве и лесопользовании. Основные понятия об экономических параметрах лесовыращивания. Структурные параметры организации и управления лесным хозяйством и лесопользованием. Организация устойчивого управления лесопользованием. Методы планирования и экономического стимулирования в лесном хозяйстве.

Экономические основы организации многоцелевого использования лесов. Менеджмент в лесном хозяйстве и лесопользовании. Маркетинг в лесном хозяйстве и лесопользовании. Находить и принимать экономически выгодные и экологически приемлемые управленческие решения в области организации устойчивого лесоуправления. Разработка предложений по созданию, эксплуатации и реконструкции лесопарковых насаждений, повышающего их устойчивость к воздействию неблагоприятных факторов, эстетическую выразительность, уровень комфортности пребывания человека в лесной среде, её общее эстетическое обогащение. Разработка основных экономических оценок деятельности предприятия по ведению лесного хозяйства или лесопользованию. Определение основных экономических показателей для оценки устойчивости работы предприятия.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Правовые и социальные аспекты устойчивого лесоуправления»

1. Цели освоения дисциплины.

Цель: освоить правовые параметры устойчивого лесоуправления и социальные аспекты устойчивого лесоуправления; знать возможные отрицательные социальные последствия лесопользования; базовые позиции устойчивого управления лесами и критерии оценки данного процесса;

основные способы и методы вовлечения общественности и местного населения в процесс управления лесами; базовые принципы и критерии систем добровольной лесной сертификации лесоуправления относительно социальных аспектов производственно-хозяйственной деятельности органов управления лесами и лесопользователей.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

М.2 Ф.3 Профессиональный цикл. Базовая часть. К началу освоения курса обучающиеся должны изучить дисциплины: Современные проблемы науки о лесе, Основы субарктического лесоводства, Ресурсно-сырьевой и экологический потенциал экосистем Арктики и Субарктики, Лесное законодательство. На знаниях, полученных при освоении дисциплины, базируются следующие дисциплины: Экономика и организация в лесном комплексе, Правовые вопросы природопользования в зоне Арктики и субарктики, Федеральное и региональное законодательство в системе охраны природы и природопользования.

3. Краткое содержание дисциплины.

Нормативно-правовое обеспечение устойчивого лесоуправления. Парадигма устойчивого развития. Разработка стратегии решения социальных проблем для лесозаготовительного предприятия. Социальные аспекты устойчивого лесоуправления. Оценка данного процесса на разных уровнях. Выделение социально-значимых лесов. Стейкхолдеры и сертификационный процесс, противостояние и взаимодействие по социальным аспектам сертификации.

Охрана и защита прав граждан при лесопользовании. Социальные гарантии работников лесных предприятий. Лесопользование – как социальная гарантия граждан в получении работы. Социальная политика промышленных предприятий. Осуществление государственного лесного контроля и надзора за соблюдением действующих правил. Исчисление размера вреда, причиненного лесам вследствие нарушения лесного законодательства.

Мониторинг социальных аспектов деятельности предприятий. Возмещение понесенного ущерба, гарантии прав и законных интересов граждан.

Организация мониторинга социальных последствий деятельности предприятия. Мониторинг социально значимых лесов, их выделение, охрана и использование. Опыт участия общественности в процессе устойчивого управления лесами. Отчет для общественности предприятий – ответственных лесопользователей. Разработка социальных аспектов экологической политики предприятия.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Овладеть методами разработки проектной и рабочей технической документации на объекты ландшафтной архитектуры, самостоятельно участвовать в разработке инженерно-технологических проектов.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

М.2 Р.1 Профессиональный цикл.

Для освоения дисциплины «Ландшафтное проектирование» магистранты используют знания, умения и компетенции, полученные в процессе изучения дисциплины «Теория ландшафтной архитектуры и методология проектирования». Освоение дисциплины «Ландшафтное проектирование»

является необходимой базой для последующего изучения дисциплины «Ландшафтный дизайн малых пространств».

3. Краткое содержание дисциплины.

Теория ландшафтного проектирования. Компоненты ландшафта.

Формирование пространственной структуры садов и парков. Элементы парковой композиции. Подбор ассортимента растений. Композиция парка.

Объекты озеленения города. Классификация зеленых насаждений. Городские скверы. Насаждения на городских улицах. Бульвары. Городские сады, детские парки. Лесопарки. Проектирование дорожно-тропиночной сети.

Благоустройство береговой линии водоема.

Озеленение городов. Развитие озеленения в городах. Насаждения жилых микрорайонов. Система озеленения города. Благоустройство и озеленение территории промышленных предприятий. Санитарно – защитные зоны. Зоны отдыха и лесопарки в пригородных лесах. Районы или центры отдыха на межселенных территориях. Пригородные парки.

Проектирование объектов ландшафтной архитектуры. Общие положения.

Задание на проектирование объекта. Изыскательские работы. Стадии и этапы проектирования. Требования к проектированию, составлению проектной документации. Авторский надзор. Особенности проектирования объектов, имеющих историко-культурное и художественное значение. Метод проектирования. Приемы использования природных данных. Парковые насаждения в системе города. История развития композиции парков.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Проблемы формирования устойчивых зеленых насаждений»

1. Цель освоения дисциплины.

Изучение закономерности развития растительных сообществ, сохранения биологического разнообразия и принципы их хозяйственного использования;

принципы разработки и интенсивные технологии выращивания растений и лесных насаждений; принципы и нормативно-правовое обеспечение устойчивого управления в лесном и лесопарковом хозяйстве.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

М.2 Р.2. Профессиональный цикл.

Для освоения дисциплины «Проблемы формирования устойчивых зеленых насаждений» студенты используют знания, умения и компетенции, полученные в процессе изучения дисциплин: «Информационные технологии», «Современные проблемы науки о лесе».

Дисциплина «Проблемы формирования устойчивых зелёных насаждений»

является базовой по отношению к изучению дисциплин: «Ландшафтное проектирование», «Строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры» и может использоваться при написании выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

3. Краткое содержание дисциплины.

Урбанизация и её воздействие на состояние окружающей среды. Взгляд на будущее природы и города из прошлого и настоящего. Функциональная организация территории и планировочная структура города. Природноклиматические особенности, их влияние на городское зелёное строительство.

Роль зелёных насаждений в охране и улучшении окружающей среды города.

Загрязнение городской среды и оздоровительная функция озеленения.

Влияние загрязнённости на растения и влияние природной зелёной зоны на окружающую среду городских территорий. Основные принципы формирования системы озеленённых территорий города, её основные элементы и функциональная структура. Насаждения общего, ограниченного пользования и специального назначения в системе озеленения.

Нормирование и размещение зелёных насаждений города. Отечественная практика озеленения городов. Озеленение зарубежных городов.

Современные направления в проектировании городских зелёных насаждений. Объём и содержание проекта.

Основные планировочные приёмы решения элементов системы озеленения города.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры»

1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры» является изучение специфики производственного процесса строительства и содержания объектов озеленения. Знакомство с комплексом работ по посадке деревьев и кустарников и созданию газонов. Освоение технологии создания дорожнотропиночной сети, оборудования и малых архитектурных форм, их ремонт и содержание.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

М.2 Р.3 «Строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры».

Данная дисциплина относится к разделу Профессиональный цикл и является базовой. Преподается она в течение одиннадцатого семестра.

Профессиональный цикл базируется на изучении предшествующих дисциплин: «Ботаники», «Дендрологии», «Физиологии растений», «Почвоведении».

На основе изучения дисциплины студенты получают знания по строительству и содержанию городских зеленых насаждений, газонов, производству работ по устройству дорог, площадок, лотков, дренажей, водоемов и оборудования.

Освоение дисциплины позволит обладать компетенциями профессионального направления (ПК-5; ПК-9; ПК-22).

3. Краткое содержание дисциплины.

Организация процесса создания объектов ландшафтной архитектуры. Работы по инженерной подготовке территории объектов озеленения. Система осушения и освещения территорий. Строительство плоскостных сооружений и дорожной сети. Технология посадочных работ. Устройство и содержание газонов. Декоративные малые архитектурные формы и оборудование.

Содержание и охрана объектов ландшафтной архитектуры.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Знать: понятия о среде обитания растений, о роли света в жизни растений, влияние тепла на растения, о воде в жизни растений, о влиянии биотических факторов на растения, о жизненных формах растений и периодических явлениях в жизни растений. Уметь интерпретировать основные понятия и законы экологии растений, пользоваться методами количественной оценки состояния растений в экосистемах и определения их продуктивности.

Владеть навыками выполнения основных операций по определению влияния экологических факторов на растения, методами отбора образцов, пробоподготовки и определения экологических показателей, навыками оценки и анализа экологического состояния растений.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

М.2 В.1 Профессиональный цикл. Дисциплины по выбору.

Дисциплина «Экология растений» является основой для изучения таких дисциплин как «Ландшафтное проектирование», «Дизайн малого сада» и др.

3. Краткое содержание дисциплины.

Растения и среда их обитания, свет в жизни растений как важнейший фактор их существования. Тепло в жизни растений. Влага в жизни растений (баланс влаги). Почва в жизни растений. Воздух и рельеф в жизни растений.

Биотические факторы в жизни растений. Жизненные формы растений (по Серебрякову и Раункиеру) и периодические явления.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Реконструкция лесопарковых и городских насаждений»

1. Цели освоения дисциплины.

В курсе рассматриваются общие проблемы реконструкции городских кварталов, лесопарковых и городских насаждений. Целями освоения данной дисциплины является приобретение прочных знаний по социальнопространственному анализу внешней городской среды.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

М.2 В.1 Профессиональный цикл.

К началу освоения курса магистранты должны освоить следующие дисциплины: «Современные проблемы науки о лесе», «Формирование насаждений» и иметь представление о том, на каких участках своей будущей профессиональной деятельности он сможет использовать полученные им знания в рамках компетенций, обусловленных спецификой его предстоящей работы.

Дисциплина «Реконструкция лесопарковых и городских насаждений»

является базовой по отношению к изучению дисциплин «Управление биологическими и технологическими системами в лесном и лесопарковом хозяйстве», «Основы повышения смолопродуктивности» и может использоваться при написании выпускной квалификационной работы.

3. Краткое содержание дисциплины.

Городские кварталы больших городов. Освоенность, содержательность, комфортность городской среды. Внешняя жилая среда как объект исследования и проектирования. Социальные функции внешней жилой среды. Улица как устойчивые элементы городской среды. Средовое поведение. Мезо- и макроуровень городской среды города.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

В курсе рассматриваются общая схема образования и развития почвы и ее плодородия во времени; генезис, состав, свойства и режимы почв, принципы их классификации; почвенно-географическое районирование, зональная характеристика почв; способы повышения плодородия почв и целенаправленного изменения параметров почвенных характеристик.

Целями освоения дисциплины являются приобретение навыков проектирования мероприятий по рациональному использованию почв и их охране, повышению их продуктивности; использование методов исследования почв в полевых и лабораторных условиях, правильного понимания результатов почвенных анализов; составление и чтение почвенных карт и картограмм кислотности и обеспеченности почв гумусом и элементами питания; проектирование мероприятий по повышению плодородия почв, используя агротехнические приемы.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

Дисциплина «Почвоведение» входит в дисциплины по выбору профессионального цикла М.2 В.2. Для ее изучения необходимы знания ботаники, химии, физики, декоративной дендрологии, декоративного растениеводства, машины и механизмы в садово-парковом строительстве. На знаниях, полученных при освоении дисциплины, базируются следующие дисциплины: лесомелиорация ландшафтов, основы лесопаркового хозяйства, гидромелиорация, ландшафтное проектирование.

3. Краткое содержание дисциплины.

Понятие о почве и ее плодородии. Значение почвенного покрова в биосфере и жизни человеческого общества. Методы почвоведения. Общая схема почвообразовательного процесса. Большой геологический и малый биологический круговорот веществ в природе. Факторы почвообразования.

Основные морфологические признаки генетических горизонтов и почв.

Методы изучения почв. Закладка и описание почвенных разрезов. Основные и дополнительные морфологические признаки почв. Отбор образцов почвы и подготовка их к агрохимическим анализам. Определение скелета почвы, гигроскопической влаги, потери при прокаливании. Минералогический и механический состав, физические и физико-механические свойства почвы.

Водные свойства и режимы почв, их значение для растений и почвообразования и регулирование. Тепловые и воздушные свойства и режимы почвы. Способы их регулирование. Определение механического состава почвы по методу Сабанина. Определение плотности твердой фазы почвы пикнометрическим методом. Расчет показателей водно-физических свойств почвы (полевой влажности, плотности, пористости, запаса влаги).

Органическое вещество почв. Гумус, его формы, состав и свойства. Роль гумуса в почве. Химический состав почв. Почвенный раствор. Кислотность и щелочность почв. Почвенные коллоиды и поглотительная способность почв.

Почвенно-поглощающий комплекс. Определение содержания гумуса в почве по методу И.В.Тюрина. Определение кислотности почвы, суммы обменных оснований в почве по методу Каппена. Определение содержания фосфора и калия в почве. Органические и минеральные удобрения, их классификация и получение. Определение минеральных удобрений по ключу А.В. Петербургского. Основные типы почв России. Почвы тундры и таежнолесной зоны. Подзолистые и болотно-подзолистые почвы. Морфология почвообразования. Черноземы. Условия почвообразования, генезис, классификация и использование черноземов. Влияние на почву лесных пожаров. Деградация почв при рубках леса, рекреации. Почвы городов. Типы и бонитировка лесных почв. Классификация почв России 2004 г. Корреляция классификаций. Основные понятия земледелия. Законы земледелия. Модели плодородия почвы. Окультуривание почв и потери плодородия. Системы, задачи и значение обработки почвы. Почвенные карты и агрохимические картограммы: назначение, методика составления и использование.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Газоноведение с основами цветоводства»

1. Цели освоения дисциплины.

Раздел «газоноведение»: ознакомление студентов с биологическими и экологическими особенностями газонных трав, а так же различными способами создания газонов и дерновых покрытий.

При изучении раздела «цветоводство» обучающийся должен знать:

- ассортимент декоративных травянистых и древесных растений, применяемых в озеленении территорий;

- декоративные качества цветочных культур, их пространственную структуру, сроки цветения и цветовые характеристики;

- декоративные качества древесных растений;

- технологию выращивания различных видов цветочных культур в связи с их биологическими особенностями, декоративными качествами и производственными задачами.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

М.2 В.2 Профессиональный цикл. Дисциплины по выбору.

Данной дисциплине предшествуют дисциплины Растения лесных экосистем, Строительство и эксплуатация объектов ландшафтной архитектуры.

3. Краткое содержание дисциплины.

Биология газонных трав. Классификация газонов. Структура газонного покрытия. Оценка качества дернины. Оценка качества газона. Формирование газонных травостоев. Биологические особенности злаков. Типы злаков по характеру кущения.

Создание газонов и уход за ними. Устройство сеяных газонов. Нормы высева. Рулонные газоны. Уход за газоном. Вредители и болезни газонов.

Проектирование газонов. Цветоводство как отрасль растениеводства.

Факторы среды в условиях открытого и защищённого грунта. Размножение цветочных растений открытого и защищённого грунта. Общие приёмы агротехники и выращивания цветочных культур. Производственные площади для выращивания цветочных культур. Декоративные цветочные культуры открытого и защищённого грунта.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели освоения дисциплины.

Цель: изучении особенностей архитектурной композиции при проектировании объектов ландшафтной архитектуры; стилей малых садов;

функциональное зонирование участка и применяемые ландшафтные элементы сада.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

М.2 В.3 Дисциплина по выбору. Дисциплина базируется на знаниях «Ландшафтного планирования» и «Газоноведения с основами цветоводства».

3. Краткое содержание дисциплины.

Типы малых пространств в ландшафтной архитектуре. Проектирование малого сада. Порядок работы над планом участка. Проработка функциональных зон сада. Благоустройство территории домов усадебного типа. Проработка ландшафтных элементов сада. Варианты озеленения интерьеров конкретного помещения. Проект озеленения социального помещения конкретного назначения. Проект озеленения социального помещения для разных возрастов. Проектирование малых садов различного назначения.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Ландшафтный дизайн малых пространств»

1. Цели освоения дисциплины.

Цель: изучение особенностей архитектурной композиции при проектировании объектов ландшафтной архитектуры; стилей малых садов;

функциональное зонирование участка и применяемые ландшафтные элементы сада.

2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

М.2 В.3 Дисциплина по выбору. Дисциплина базируется на знаниях «Ландшафтного планирования» и «Газоноведения с основами цветоводства».

3. Краткое содержание дисциплины.

Типы малых пространств в ландшафтной архитектуре. Проектирование малого сада. Порядок работы над планом участка. Проработка функциональных зон сада. Благоустройство территории домов усадебного типа. Проработка ландшафтных элементов сада. Варианты озеленения интерьеров конкретного помещения. Проект озеленения социального помещения конкретного назначения. Проект озеленения социального помещения для разных возрастов. Проектирование малых садов различного назначения Аннотация программы научно-исследовательской работы 1. Цели работы.

Целью научно-исследовательской работы является подготовка к научнотехнической и организационно-методической деятельности, связанной с проведением научных исследований, знакомство с методами организации научных исследований и порядком работы над научными статьями и диссертационной работой.

Задачи научно-исследовательской работы:

обеспечить методико-практическую подготовку студентов - магистрантов к выполнению научно-исследовательских работ и овладение ими умениями научно-исследовательской деятельности; развитие практических навыков по выполнению научных исследований; подготовка результатов исследований для опубликования в научной печати, а также составление обзоров, рефератов, отчетов и докладов; анализ, систематизация и обобщение научнотехнической информации по теме исследований; знакомство с основами научной критики; анализ научной и практической значимости проводимых исследований, а также оценка технико - экономической эффективности разработки.

2. Место работы в структуре ООП магистратуры.

М.3.Ф.1 «Научно-исследовательская работа» проходит с 1-го по 3-ий семестр магистерской подготовки по направлению 250100.68 Лесное дело, магистерская программа «Лесопарковое проектирование и хозяйство».

3. Краткое содержание работы.

Поиск и анализ литературных источников по тематике НИР;

подготовка реферата; математическое моделирование;

численное моделирование; компьютерное моделирование;

экспериментальное исследование; макетирование;

анализ результатов; оформление отчетных материалов;

оформление электронной презентации по результатам НИР;

формирование портфолио НИР; защита отчета по НИР.

4.4. Аннотации программ практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 250100. Лесное дело, магистерская программа «Лесопарковое проектирование и хозяйство», практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся. При реализации основной образовательной программы магистратуры по данному направлению подготовки предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Учебная практика проводится в форме научно-педагогической практики, производственная - в форме научно-исследовательской.

Научно-исследовательская практика проходит на базе предприятий лесного комплекса Архангельской области в соответствии с тематикой выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

1. Цель учебной практики.

Целями научно-педагогической практики по направлению подготовки 250100.68 Лесное дело, магистерской программы «Лесопарковое проектирование и хозяйство» являются закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося, приобретение им практических навыков, компетенций и опыта самостоятельной педагогической деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Научно-педагогическая практика проводится в семестре С, после прохождения основных теоретических курсов обучения профессиональной деятельности.

3. Краткое содержание практики.

Ознакомление с программой практики. Инструктаж по технике безопасности.

Освоение методик и форм образовательного процесса. Разработка плана лекции, практического занятия на заданную тему. Ознакомление с учебнометодической документацией (учебные планы, рабочие программы, учебнометодические карты и т.д.). Посещение занятий ведущих преподавателей.

Посещение учреждений высшего и среднего профессионального образования: институты и лесотехнический колледж Северного (Арктического) федерального университета. Посещение занятий преподавателей. Проведение и освоение навыков проведения занятий.

Разработка плана занятия и учебно-методической документации. Анализ педагогической деятельности преподавателя. Посещение занятий преподавателей. Оформление отчета и его защита.

Аннотация программы производственной (научно-исследовательской) практики 1. Цель научно-исследовательской работы.

Целью научно-исследовательской работы является закрепление и углубление теоретической подготовки, полученной в процессе обучения, изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по теме исследований, анализ состояния и динамики показателей научно-исследовательского объекта с использованием современных методов и средств исследований; приобретение обучающимся научноисследовательских компетенций.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Научно-исследовательская практика базируется на дисциплинах магистратуры «Современные проблемы науки о лесе», «Математическое моделирование лесных экосистем», «Информационные технологии»

Общенаучного цикла, а также на базовых дисциплинах Профессионального цикла согласно теме исследований магистранта. Научно-исследовательская практика является логическим продолжением научно-педагогической практики, она проходит в летний период, во время которой магистрант осуществляет сбор материала по теме исследований ВКР.

3. Краткое содержание практики.

Составление плана работ, составление календарного графика прохождения практики и выполнения запланированных исследований, знакомство с методиками по методическим рекомендациям и ГОСТам. Освоение приборной базы. Проведение исследований согласно аналитического плана.

Обработка результатов. Согласование и анализ данных. Написание раздела по теме исследований. Экскурсии в ЦКП «Арктика», Центр исследования лесов, Центр космического мониторинга САФУ. Статистическая обработка материалов по теме исследований. Отчет о работе по научноисследовательской практике.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 250100.68 Лесное дело.

Ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 250100.68 Лесное дело, магистерская программа «Лесопарковое проектирование и хозяйство» в Университете формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПООП.

Общее количество преподавателей, имеющих ученые степени и ученые звания, составляет 100 %; в том числе 13 % докторов наук, профессоров, 87% кандидатов наук, доцентов. К образовательному процессу привлечено 20% преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

Все дисциплины имеют необходимое учебно-методическое, информационное (методические указания к лабораторным работам, тесты, вопросы, компьютерные программы для рубежных контролей и т п.) и материально техническое обеспечение (коллекции растений и животных, микроскопы, газоанализаторы, лабораторное оборудование и т.п.).

6. Характеристики среды Университета, обеспечивающее развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В программе развития Университета на 2010 – 2020 годы, в концепции воспитательной деятельности главной задачей воспитательной работы со студентами является создание условий для активной жизнедеятельности обучающихся, для гражданского самоопределения и самореализации, для максимального удовлетворения потребностей студентов в интеллектуальном, духовном, культурном и нравственном развитии.

В Университете сформирована система социальной и воспитательной работы. Функционируют следующие структурные подразделения:

- Управление социальной и воспитательной работы;

- Центр подготовки волонтеров САФУ;

- Социально-психологический центр;

- Университетский творческий центр;

- Центр поддержки инициатив;

- Штаб студенческих отрядов;

- Музей университета;

- Санаторий – профилакторий;

- Детский сад №19 «Зоренька».

Системная работа ведется в активном взаимодействии с органами молодежного самоуправления, студенческими общественными объединениями. В Университете действуют:

1. Совет по социальной и воспитательной работе 2. Профсоюзная организация работников и обучающихся 3. Совет студенческого самоуправления 4. Совет ветеранов 5. Совет самоуправления общежитий 6. Волонтерская организация «Квант милосердия»

7. Клуб интеллектуального творчества 8. Дискуссионный клуб 9. Фотоклуб 10. Туристический клуб 11. Сводный отряд спасателей «Помор-Спас».

В Университете имеется 12 общежитий, в которых проживает около 4000 студентов. С проживающими в общежитии ведется активная социальная и воспитательная работа, регулярно проводятся культурно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия.

Важным направлением является подготовка волонтеров для XXII Олимпийских зимних и XI Паралимпийских зимних игр 2014 года в Сочи по направлению «Транспорт». Всего будет подготовлено 650 волонтеров.

Работает Региональный центр прогнозирования и содействия трудоустройству выпускников САФУ. Деятельность центра направлена на конкурентоспособности на рынке труда. В университете работает физкультурно-спортивный центр «Арктика». В институтах развита сеть спортивных клубов. Работают спортивные сооружения, в том числе стадион «Буревестник», лыжная база «Илес», спортивные залы в учебных корпусах, спортивный комплекс, шахматный клуб. Организуются оздоровительные программы для студентов.

Обучающиеся получают оздоровление в санатории-профилактории Университета. Услугами санатория-профилактория могут воспользоваться все студенты и аспиранты очной формы обучения на госбюджетной основе бесплатно.

В целях усиления социальной защищенности детей сотрудников университета и студентов, аспирантов, а также удовлетворения потребности семьи и общества в уходе за детьми, их гармоническом развитии от 1,5 до лет при университете работает детский сад «Зоренька» на более чем мест.

В университете реализуются социальные программы для студентов, в том числе выделение материальной помощи малообеспеченным и нуждающимся, социальная поддержка отдельных категорий обучающихся (дети-сироты, дети-инвалиды, иногородние студенты, студенческие семьи).

Работает социально-психологический центр, который оказывает квалифицированную психологическую помощь по широкому кругу вопросов и проблем.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению подготовки 250100.68 Лесное дело, магистерская программа «Лесопарковое проектирование и хозяйство».

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 250100.68 Лесное дело, магистерская программа «Лесопарковое проектирование и хозяйство» и Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация выпускников ООП магистратуры регламентируется:

положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам ВПО;

положением о порядке проведения практик обучающимися;

стандартом организации «Работы студентов. Требования и правила оформления».

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры включает в себя написание и защиту выпускной квалификационной работы магистранта и регламентируется:

положением об итоговой государственной аттестация выпускников высших учебных заведений Российской Федерации;

стандартом организации «Работы студентов. Требования и правила оформления».

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся: положение о балльнорейтинговой системе оценивания, типовые должностные инструкции работников, относящихся к категории профессорско-преподавательского состава.