МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кубанский государственный аграрный университет»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

ГСЭ.Ф.3 ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

(индекс и наименование дисциплины) Специальность 030501 Юриспруденция Гражданско-правовая, уголовно-правовая, Специализация государственно-правовая Квалификация Юрист Факультет Юридический Кафедра-разработчик Кафедра истории и политологии Ведущий Ашхамахова Асиет Аскеровна, преподаватель Хоружая Светлана Владимировна 2009/2010-2013/ 2010/2011-2014/ Краснодар, Цель и задачи дисциплины 1.1. Цель изучения дисциплины Отечественная история Цель дисциплины – сформировать у студентов комплексное представление о культурноисторическом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации;

сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

1.2. Задачи изучения дисциплины Отечественная история Основной задачей изучения дисциплины «Отечественная история» является реализация требований, установленных в Государственном стандарте высшего профессионального образования к подготовке специалистов по юриспруденции.

В ходе изучения дисциплины «Отечественная история» ставятся следующие задачи:

показать на примерах различных эпох органическую взаимосвязь российской и мировой истории;

помочь студентам усвоить сущность внутренних и внешних условий развития Руси- России- СССР – РФ;

на конкретных исторических примерах и историческом опыте России в целом воспитать у студентов общечеловеческие ценности, любовь к Отечеству, чувства уважения к деяниям великих предков, национальной гордости, гражданской ответственности, патриотизма;

дать студентам знания об основных исторических фактах, событиях, явлениях, процессах;

дать студентам научное представление об основных этапах и содержании истории России;

раскрыть смысл, значение и сущность важнейших исторических понятий, идей;

сформировать у студентов умения исторического анализа и объяснения (раскрытия причинно-следственных связей между историческими явлениями и событиями, сравнение, определение сущности событий);

научить студентов давать оценку историческим явлениям, обосновывать свое отношение к историческим событиям и их участникам; формулировать, высказывать и отстаивать суждения о дискуссионных проблемах российской истории;

проанализировать общее и особенное в российской истории, определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе;

показать по каким проблемам отечественной истории ведутся сегодня споры и дискуссии в российской и зарубежной историографии;

показать место истории в обществе;

проанализировать те изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее десятилетие.

1.3.Требования к уровню освоения содержания дисциплины Отечественная история а) знать:

даты важнейших событий, хронологические рамки основных периодов отечественной истории;

основные факты, события и процессы отечественной истории, их содержание и сущность;

особенности становления и развития российской цивилизации;

основные положения важнейших документов в истории нашей страны;

основные исторические понятия и термины;

основные точки зрения на важнейшие события, процессы и явления российской истории;

краеведческий материал, факты из истории края.

б) уметь:

выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;

соотносить конкретные исторические события с эпохой, периодом на основе научной периодизации отечественной истории, правильно определять хронологические рамки отдельных периодов;

раскрывать смысл, значение важнейших исторических понятий, идей;

давать оценку историческим явлениям, обосновывать свое отношение к историческим событиям и их участникам;

называть и высказывать суждения о дискуссионных проблемах российской в) владеть:

элементами исторического анализа и объяснения (раскрытия причинноследственных связей между историческими явлениями и событиями, сравнение, определение сущности событий);

г) иметь представление:

– об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания, владеть основами исторического мышления;

об источниках исторического знания и приемах работы с ними;

об основных этапах в истории человечества и их хронологии.

Виды и задачи дисциплины:

показать на примерах различных эпох органическую взаимосвязь российской и мировой истории;

помочь студентам усвоить сущность внутренних и внешних условий развития Руси–России – СССР – РФ;

на конкретных исторических примерах и историческом опыте России в целом воспитать у студентов общечеловеческие ценности, любовь к Отечеству, чувства уважения к деяниям великих предков, национальной гордости, гражданской ответственности, патриотизма;

дать студентам знания об основных исторических фактах, событиях, явлениях, процессах;

дать студентам научное представление об основных этапах и содержании истории России;

раскрыть смысл, значение и сущность важнейших исторических понятий, сформировать у студентов умения исторического анализа и объяснения (раскрытия причинно-следственных связей между историческими явлениями и событиями, сравнение, определение сущности событий);

научить студентов давать оценку историческим явлениям, обосновывать свое отношение к историческим событиям и их участникам; формулировать, высказывать и отстаивать суждения о дискуссионных проблемах российской проанализировать общее и особенное в российской истории, определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе;

показать по каким проблемам отечественной истории ведутся сегодня споры и дискуссии в российской и зарубежной историографии;

показать место истории в обществе;

проанализировать те изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее десятилетие.

Изучение отечественной истории способствует формированию знаний, умений и навыков в таких видах профессиональной деятельности как организационноуправленческая и научно-педагогическая.

Основными видами учебных занятий по отечественной истории являются лекции и практические занятия (20 часов – лекции, 16 часов – практические занятия), итоговый контроль знаний производится путем зачета.

Лекционный курс включает: основы теоретических знаний по дисциплине, анализ наиболее сложные вопросы отечественной истории. На практических занятиях у студентов проверяется степень усвоения теории отечественной истории по соответствующим вопросам, Усвоение курса предполагает также систематическую, самостоятельную работу студентов. Система контроля усвоения студентами учебного материала включает опросы на практических занятиях, индивидуальные собеседования, тестирование, контрольную работу по решению задач. Итоговой формой контроля является зачет, который имеет целью проверку теоретических знаний студентов по отечественной истории, а также умения самостоятельно работать с научной и учебной литературой.

Дисциплина «Отечественная история» является дисциплиной федерального компонента цикла общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины по специальности 030501.65 Юриспруденция.

Тема № 1. Введение в учебный курс «Отечественная история».

Место истории в системе наук. Предмет исторической науки. Роль теории в познании прошлого. Теория и методология исторической науки. Сущность, формы, функции исторического знания. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии. Российская цивилизация между Западом и Востоком.

Основные этапы отечественной и мировой историографии по истории России.

Источники по отечественной истории (письменные, вещественные, аудиовизуальные, научно-технические, изобразительные).

Тема № 2. Этапы становления российской государственности: Киевская Русь и русские земли в период феодальной раздробленности.

Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Социально – экономические и политические изменения в недрах славянского общества на рубеже VIII-IX вв. Восточные славяне в древности, VIII- XIII вв. Причины появления государственной, княжеской власти и ее функции.

Особенности социально-политического развития Киевской Руси. Дружинные связи. Организация гражданского управления и его роль в регулировании отношений с княжеской властью киевской династии. Дискуссия о начале формирования государственно-феодальной системы. Отличие от этой системы от западноевропейского вассалитета. Древнерусское государство в оценках современных историков.

Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Социальнополитическая структура русских земель периода политической раздробленности.

Формирование различных социокультурных моделей развития древнерусского общества и государства. Монголо-татарские нашествия на Русь. Экспансия в западную и северо-западную Русь. Великое княжество Литовское и русское государство.

Социально-политические изменения в русских землях в период монголотатарского господства. Проблема Золотой Орды в современной отечественной и зарубежной историографии.

Тема № 3. Этапы становления российской государственности: образование, становление и развитие Российского государства (XV- XVII вв.).

Россия в XV-XVII вв. специфика становления единого русского государства.

Возникновение сословной системы организации общества. Местничество. Предпосылки складывания самодержавных черт государственной власти. Народы Поволжья, Приуралья и Западной Сибири.

Иван Грозный: поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси. Опричнина. Особенности сословно-представительно й монархии в Западной Европе и России.

«Смутное время»: ослабление государственных начал, попытки возрождения традиционных («домонгольских») норм отношении между властью и обществом.

Борис Годунов, Лжедмитрий I, Василий Шуйский как персонифицированное отражение борьбы различных путей развития страны. Феномен самозваничества. Усиление шляхетско-католической экспансии на Восток. Роль ополчения в освобождении Москвы и изгнании чужеземцев. К. Минин и Д. Пожарский.

Земский собор 1613 г. Воцарение династии Романовых. Соборное уложение 1649 г.:

юридическое закрепление крепостного права. Церковный раскол, его социальнополитическая сущность и последствия. Особенности сословно-представительной монархии в России. Дискуссии о генезисе самодержавия. Развитие русской культуры.

Тема № 4. Общая характеристика экономического развития России в IX-XVII вв.

Формирование и развитие феодально-крепостнической системы.

Закономерности и специфика роста отечественной экономической системы.

Генезис форм собственности на землю. Структура феодального землевладения.

Формы собственности. Категории российского крестьянства. Крестьянская община.

Колонизация окраин.

Этапы закрепощения крестьянства. Эволюция форм феодальной ренты.

Особенности крепостного права в России. Крестьянские движения.

Помещичьи и крестьянские хозяйства конца. Секуляризация церковных имущества. Начало кризиса феодально-крепостнической системы Тема № 5. Складывание абсолютизма. Начало модернизации и «европеизации»

России.

Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. Основные направления «европеизации» страны. Эволюция социальной структуры общества.

Скачок в развитии промышленности. Создание балтийского флота и регулярной армии. Церковная реформа. Табель о рангах. Провозглашение России империей.

Упрочение международного авторитета страны. Освещение петровских реформ в современной отечественной историографии.

Дворцовые перевороты, их социально-политическая сущность и последствия.

Фаворитизм. Расширение привилегий дворянства. Дальнейшая бюрократизация госаппарата.

Тема № 6. «Просвещенный абсолютизм» в России.

Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики. «Просвещенный абсолютизм». Доктрина естественного права. Рост социальной поляризации и обособленности социальных слоев. Новый юридический статус дворянства. Распад служилой системы. Отчуждение общества от государственной власти. Отчуждение общества от государственной власти. Разделы Польши. Присоединение Крыма и ряда других территорий на юге.

Попытка ограничения дворянской власти самодержавными средствами в период правления Павла I. Ужесточение политического режима. Россия и Европа в XVIII веке. Изменения в международном положении империи. Русская культура XVIII в.: от петровских инициатив к «веку просвещения».

Тема № 7. Общая характеристика экономического развития России в XVIIXVIII вв.

Эволюция промышленного производства в России, приоритет экстенсивных методов. Домашняя промышленность. Ремесло. Мелкотоварное производство.

Мануфактура, ее организационные формы и виды. Трудности и своеобразие первоначального накопления капитала. Возникновение крупных фабрично-заводских центров. Пути формирования всероссийского рынка и русской буржуазии. Усиление роли государства в наращивании производительных сил страны. Концепция меркантилизма и ее реализация в России.

Тема № 8. Российская империя на пути к индустриальному обществу в XIX веке.

Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное. Россия страна «второго эшелона» развития капитализма. Споры по данному вопросу.

Решение крестьянского вопроса и ограничение самодержавия - важнейшие условия перехода России к индустриальному обществу. Длительность, непоследовательность, цикличность процесса буржуазного реформирования. Роль субъективного фактора в преодолении отставания.

Крестьянский вопрос: этапы решения. Первые подступы к отмене крепостного права в начале XIX века. Реформы Л.А. Перовского и П.Д. Киселева.

Преобразования времен Александра II. предпосылки и причины отмены крепостного права в России. Указ 1861 г. и его исторические судьбы. Консервация крестьянской общины. Русская деревня к концу XIX- началу XX вв. Урбанизация населения, быстрый рост городов и городских поселков. Механизация транспорта; первые пароходы и железные дороги.

Попытки реформирования политической системы при Александре I; проекты М.М. Сперанского и Н.Н. Новосельцева.

Значение победы России в войне против Наполеона и освободительного похода России и Европу для укрепления международных позиций России. Российское самодержавие и «Священный Союз». Изменение политического курса в начале 20-х гг. XIX в.

Политические преобразования 60-70 гг. «Контрреформы» Александра III. Утрата верховной властью инициативной роли в реформировании страны. Присоединение Средней Азии.

Русская культура в XIX в. Система просвещения. Наука и техника. Печать.

Литература и искусство. Быт города и деревни. Общие достижения и противоречия.

Тема № 9. Альтернативы российским «реформам сверху» в XIX в.

Верховная власть и общественные силы как составляющие исторического процесса. Проблема их взаимоотношений.

Охранительная альтернатива. Н.М. Карамзин. С.П. Шевырев. М.П. Погодин. М.Н.

Катков. К.П. Победоносцев. Д.И. Иловайский. С.С. Уваров. Теория «официальной народности». Проблема соотношения в охранительной альтернативе реакционного и национально-патриотического начал.

Либеральная альтернатива. Идейное наследие П.Я. Чаадаева. Московский университет – колыбель русского либерализма. Западники и славянофилы. К.Д.

Кавелин. Б.И. Чичерин. А.И. Кошелев. К.А. Аксаков. Становление идеологии русского либерализма. Либеральная бюрократия и ее роль в реформах 60-70 –х гг. Земское движение. Особенности российского либерализма.

Революционная альтернатива. Начало освободительного движения. Декабристы.

Предпосылки и источники социализма в России. «Русский социализм» А.И. Герцена и Н.Г. Чернышевского. С.Г. Нечаев и «нечаевщина». Народничество. М.А. Бакунин. П.Л.

Лавров. П.Н. Ткачев. Политические доктрины и революционная деятельность народнических организаций в 70 г. начале 80 гг.

Оформление марксистского течения. Г.В. Плеханов В.И. Ульянов (Ленин).

Тема № 10. Россия в начале XX в.

Объективная потребность индустриальной модернизации России. Дискуссии историков и современников об основных направлениях модернизации:

формировании эффективных рыночных отношений, элементов гражданского общества и правового государства. «Асинхронный» тип развития России и его влияние на характер преобразований. Пределы самодержавного реформирования.

Форсирование индустриализации «сверху». Усиление государственного регулирования экономики. Реформы С.Ю. Витте. Индустриализация «снизу»:

российские промышленники, купечество, крестьянские промыслы, кооперация.

Русская деревня в начале века. Обострение споров вокруг решения аграрного вопроса. Первая российская революция. Столыпинская аграрная реформа:

экономическая, социальная и политическая сущность, итоги, последствия.

Эволюция государственной власти. «Верхи» в условиях первой российской революции. Изменения в политической системе в 1905-1907 гг. Правительственные реформы П.А. Столыпина.

Политические партии в России начала века: генезис, классификация, программы, тактика. Опыт думского «парламентаризма» в России.

Тема № 11. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса.

Февральская революция и октябрьский переворот 1917 года.

Российский капитализм в системе мирового капиталистического хозяйства в начале ХХ в. Участие России в первой мировой войне. Истоки общенационального кризиса. Диспропорции в структуре собственности и производства в промышленности.

Обострение аграрного вопроса. Формирование национальных элит и национальные противоречия. Проблема социальной адаптации общества к реформам и социальная цена реформ. Многопартийность как отражение социальных противоречий в обществе. Кризис власти в годы войны и его истоки. Влияние войны на приближение общенационального кризиса.

Февральская революция 1917 г.. Альтернативы развития России после февраля.

Временное правительство в Петроградский Совет. Социально-экономическая политика новой власти. Кризисы власти. Корниловское выступление.

Большевистская стратегия: причины победы. Октябрьский переворот 1917 г.

Экономическая программа большевиков. Начало формирования однопартийной политической системы. Гражданская война. Столкновение противоборствующих сил:

большевики, социалисты-революционеры, монархисты, «белое движение», «демократическая контрреволюция». Интервенция: причины, формы, масштаб.

Первая волна русской эмиграции: центры, идеология, политическая деятельность, лидеры.

Современная отечественная и зарубежная историография о причинах, содержании и последствиях общенационального кризиса в России и революции в России в 1917 году.

Тема 12. Формирование и сущность советского строя. 1921-1945 гг.

Политические, социальные, экономические истоки и предпосылки формирования нового строя. Структура режима власти. Тоталитаризм в Европе и СССР: общее и особенное, сходство и различие.

Утверждение однопартийной политической системы. Политический кризис начала 20-х гг. Переход от военного коммунизма к НЭПу. Борьба в руководстве РКП (б) - ВКП (б) по вопросам развития страны. Возвышение И.В.Сталина. Культ личности. Курс на строительство социализма в одной стране. Сращивание партийных и государственных структур. Массовые репрессии. Эволюция социальной структуры общества. Проблема массовой поддержки советского режима в СССР. Унификация общественной жизни, «культурная революция». Большевики и интеллигенция.

Экономические основы советского политического режима. Особенности советской национальной политики и модели национально-государственного устройства. Форсированная индустриализация: предпосылки, источники накопления, метод, темпы. Политика сплошной коллективизации сельского хозяйства, ее экономические и социальные последствия. Итоги «наступления социализма по всему фронту» (периода довоенных пятилеток).

Тема 13. II Мировая война. Великая Отечественная война Советского народа (1939-1945 гг.) Генезис военно-политического кризиса первой половины XX века. Блоковое противостояние. Лига Наций. Ось «Берлин - Рим - Токио». Экспансия нацистского блока в 30-е годы XX в. Политика «умиротворения» агрессора. СССР и создание системы коллективной безопасности. Противоречивость внешней политики Советского государства. Советско-германские переговоры и соглашения, их политическая оценка.

Вторая мировая война как продолжение кризиса. Характер войны, расстановка сил.

СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны. Советско-финская война.

Присоединение Западной Украины и Западной Белоруссии, Прибалтийских государств, Бессарабии и Северной Буковины к Советскому Союзу.

Нападение фашистской Германии на СССР. Цели Германии в войне. Характер войны со стороны Германии и СССР. Советская военная доктрина и ее изменение в ходе войны.

Основные этапы военных действий. Оборона Москвы. Сталинградская битва. Курская битва. Создание антигитлеровской коалиции. Советская армия и освобождение народов Европы. Взятие Берлина. Советский народ - народ-победитель. Нравственные истоки победы. Общественное сознание. Решающая роль СССР в разгроме фашистской Германии и спасении мировой цивилизации от варварского уничтожения. Итоги и уроки Второй мировой войны. Освещение войны в западной и отечественной литературе.