«Основная образовательная программа высшего профессионального образования 151000 Технологические машины и оборудование Магистерская программа Надежность технологических систем, машин и приборов Квалификация (степень) ...»

2013 г.

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

151000 Технологические машины и

оборудование

Магистерская программа «Надежность технологических систем, машин и

приборов»

Квалификация (степень) выпускника: магистр Форма обучения: очная Руководитель ООП ВПО: Представитель работодателей:

Профессор кафедры сервиса Генеральный директор ОАО «Вяземский машиностроительный завод»

В.А. В.С.

_Иванов _Куприянов «29» января 2013 г. «31» января 2013 г.

Москва

СОДЕРЖАНИЕ

Основная образовательная программа высшего профессионального образования СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основные характеристики ООП ВПО 1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки 1.3. Главная цель (миссия) реализации ООП ВПО 1.4. Требования к абитуриенту

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3.Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4.Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ООП ВПО 3.1. Общекультурные компетенции выпускников 3.2. Профессиональные компетенции выпускников 3.3. Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО 3.4. Календарный график и возможные траектории формирования компетенций у студентов вуза при освоении ООП ВПО 3.4.1. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-1:

«способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень» 3.4.2. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-2:

«способен к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию при постановке целей в сфере профессиональной деятельности с выбором путей их достижения» 3.4.3. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-3:

«способен критически оценивать освоенные теории и концепции, переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности» 3.4.4. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-4:

«способен собирать, обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам» 3.4.5. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-5:

«способен самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности» 3.4.6. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-6:

«способен выбирать аналитические и численные методы при разработке математических моделей машин, приводов, оборудования, систем, технологических процессов в машиностроении» 3.4.7. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-7:

«способен на научной основе организовывать свой труд, самостоятельно оценивать результаты свой деятельности, владеть навыками самостоятельной работы в сфере проведения научных исследований» 3.4.8. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-8:

«способен получать и обрабатывать информацию из различных источников с использованием современных информационных технологий, умеет применять прикладные программные средства при решении практических вопросов с использованием персональных компьютеров с применением программных средств общего и специального назначения в том числе в режиме удаленного доступа» 3.4.9. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-9:

«способен свободно пользоваться литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владеет иностранным языком как средством 3.4.10. График и возможные траектории формирования компетенции ОКспособен проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности, учитывая цену ошибки, вести обучение и 3.4.11. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-1:

«способен разрабатывать технические задания на проектирование и изготовление машин, приводов, систем и нестандартного оборудования и средств технологического оснащения, выбирать оборудование и 3.4.12. График и возможные траектории формирования компетенцииПК-2:

«способен разрабатывать нормы выработки и технологические нормативы на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии» 3.4.13. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-3:

«способен оценивать технико-экономическую эффективность проектирования, исследования, изготовления машин, приводов, оборудования, систем, технологических процессов, принимать участие в создании системы 3.4.14. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-4:

«умеет разрабатывать методические и нормативные материалы, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и 3.4.15. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-5:

«умеет осуществлять экспертизу технической документации» 3.4.16. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-6:

«способен организовывать работу коллективов исполнителей, принимать исполнительские решения в условиях спектра мнений, определять порядок выполнения работ, организовывать в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых изделий, и их элементов, по разработке проектов стандартов и сертификатов, обеспечивать адаптацию современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов» 3.4.17. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-7:

«способен к работе в многонациональных коллективах, в том числе при работе над междисциплинарными и инновационными проектами, создавать в 3.4.18. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-8:

«способен выбирать оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты производства» 3.4.19. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-9:

«способен подготавливать заявки на изобретения и промышленные образцы, организовывать работы по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию 3.4.20. График и возможные траектории формирования компетенции ПКспособен разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии, оценивать инновационные и технологические риски при внедрении новых технологий, организовывать повышение квалификации и тренинг сотрудников подразделений в области инновационной деятельности и координировать работу персонала при комплексном решении 3.4.21. График и возможные траектории формирования компетенции ПКумеет обеспечивать защиту и оценку стоимости объектов 3.4.22. График и возможные траектории формирования компетенции ПКспособен подготавливать отзывы и заключения на проекты стандартов, 3.4.23. График и возможные траектории формирования компетенции ПКспособен проводить маркетинговые исследования и подготавливать бизнеспланы выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных изделий» 3.4.24. График и возможные траектории формирования компетенции ПКспособен обеспечивать управление программами освоения новой продукции и технологий, проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений» 3.4.25. График и возможные траектории формирования компетенции ПКспособен разрабатывать мероприятия по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации 3.4.26. График и возможные траектории формирования компетенции ПКспособен изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, систематизировать их и обобщать» 3.4.27. График и возможные траектории формирования компетенции ПКспособен организовывать работу по повышению научно-технических знаний 3.4.28. График и возможные траектории формирования компетенции ПКумеет организовать развитие творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрение достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использование передового опыта, обеспечивающих эффективную 3.4.29. График и возможные траектории формирования компетенции ПКумеет организовать и проводить научные исследования, связанные с разработкой проектов и программ, проводить работы по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов» 3.4.30. График и возможные траектории формирования компетенции ПКспособен разрабатывать физические и математические модели исследуемых машин, приводов, систем, процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере, разрабатывать методики и организовывать проведение экспериментов с анализом их результатов 3.4.31. График и возможные траектории формирования компетенции ПКспособен подготавливать научно-технические отчеты, обзоры, публикации 3.4.32. График и возможные траектории формирования компетенции ПКспособен и готов использовать современные психолого-педагогические 3.4.33. График и возможные траектории формирования компетенции ПКспособен подготавливать технические задания на разработку проектных решений, разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты технических разработок с использованием средств автоматизации проектирования и передового опыта разработки конкурентоспособных изделий, участвовать в рассмотрении различной технической документации, подготавливать 3.4.34. График и возможные траектории формирования компетенции ПКспособен составлять описания принципов действия и устройства проектируемых изделий и объектов с обоснованием принятых технических 3.4.35. График и возможные траектории формирования компетенции ПКспособен разрабатывать методические и нормативные документы, предложения и проводить мероприятия по реализации разработанных проектов 3.4.36. График и возможные траектории формирования компетенции ПКумеет применять новые современные методы разработки технологических процессов изготовления изделий и объектов в сфере профессиональной деятельности с определением рациональных технологических режимов работы

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО

4.4. Программы учебной и производственной практик, в т.ч. НИР обучающегося

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО

6.ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

6.1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О ПОРЯДКЕ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО

6.2 ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ МАГИСТРА

7.1 ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ

7.2 ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ ВЫПУСКНОЙ

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ МАГИСТРА

7.3 ПОРЯДОК ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ

7.4 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ

Основная образовательная программа магистратурыпо направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование», разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование».

Квалификация (степень) выпускника - «магистр».

Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) магистратуры по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование» является комплексом учебно-методических документов и материалов, определяющих требования к освоению и условиям реализации высшим учебным заведением основной образовательной программы магистратуры в соответствии с профилем подготовки и соответствующей образовательной технологии.

По направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование» в ФГБОУ ВПО «РГУТиС» реализуется профиль подготовки: «Надежность технологических систем, машин и оборудования».Отличительная особенность подготовки по направлению Технологические машины и оборудование заключается в получении выпускниками комплекса разносторонних знаний в областинауки и техники, содержащей совокупность средств, приемов, способов и методовчеловеческой деятельности, направленной на созданиеконкурентоспособной продукции машиностроения и основанной на:применении современных методов проектирования, расчета,математического, физического и компьютерного моделирования;использовании средств конструкторскотехнологическойинформатики и автоматизированного проектирования;создании систем управления качеством применительно кконкретным условиям производства на основе международных стандартов;проведении маркетинговых исследований с поиском оптимальныхрешений при создании продукции с учетом требований качества,надежности и стоимости, а также сроков е изготовления, безопасностижизнедеятельности и экологической чистоты.

Объектами профессиональной деятельности Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование»(степень (квалификация) «магистр»), реализуемая в ФГОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса», разработана с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и образовательной программы, рекомендованной Учебно-методическим объединением учебных заведений РФ по образованию в области технологических машин и оборудования.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки студентов по направлению 151000 «Технологические машины и оборудование»и включает в себя: характеристику профессиональной деятельности выпускника, компетенции выпускников, формируемые в результате освоения ООП ВПО, документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО, ресурсное обеспечение реализации ООП ВПО, характеристику среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников, оценку качества освоения ООП ВПО и другие нормативнометодические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки выпускников.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВПО по Нормативными документами для разработки ООП ВПО уровня магистратуры по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование», являются:

«Технологические машины и оборудование»,утвержденый приказом Минобрнауки России № 539 от 09.11.2009;

нормативно-методические документы Минобрнауки России;

примерная основная образовательная программа высшего профессионального «Технологические машины и оборудование»;

типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71;

устав ФГБОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса»

1.3. Главная цель (миссия) реализации ООП ВПО 1.3.1.Главной целью (миссией) высшего учебного заведенияв соответствии с рекомендациями Минобрнауки России и требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование», является качественная подготовка обучающихся с привлечением представителей работодателей, заинтересованных в подготовке выпускников по данному направлению.

1.3.2. Целью основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование», в области воспитания является:

• воспитание патриотизма, мобильности, готовности к принятию активной жизненной позиции в условиях современного общества;

• воспитание организованности, способности к работе с различными социальными группами населения, умения достигать взаимопонимания с другими людьми, коллективом;

• воспитание ответственности, гражданственности, понимания социального значения и социальных последствий профессиональной деятельности.

1.3.3. Целью основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование», в области обучения является:

• подготовка по основам гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний;

образовательной программы магистратуры в соответствии с профилем подготовки государственной аттестации которой выпускнику присваивается квалификация (степень) магистр»;

• получение высшего профессионально профилированного и углубленного образования, позволяющего выпускнику успешно работать в сфере бытовых машин и приборов, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими социальной мобильности и успешности выпускника на рынке труда в соответствии с профилем подготовки.

Для освоения основной образовательной программы подготовки магистров по направлению 151000 «Технологические машины и оборудование»требуется иметь высшее профессиональное образование (степень бакалавр).

В ФГОУ ВПО «РГУТиС» реализуется многоуровневая система подготовка по основным образовательным программам высшего профессионального образования с присвоением квалификации (степени) «бакалавр», «магистр», в том числе одновременное (параллельное) освоение двух основных образовательных программ по очной и заочной формам обучения, а также в форме экстерната.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистров включает педагогическую деятельность, а также разделы науки и техники,содержащие совокупность средств, приемов, способов и методовчеловеческой деятельности, направленной на созданиеконкурентоспособной продукции машиностроения и основанной на:применении современных методов проектирования, расчета,математического, физического и компьютерного моделирования;использовании средств конструкторскотехнологическойинформатики и автоматизированного проектирования;создании систем управления качеством применительно кконкретным условиям производства на основе международных стандартов;проведении маркетинговых исследований с поиском оптимальных решений при создании продукции с учетом требований качества, безопасностижизнедеятельности и экологической чистоты.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности магистра являются:

- машины и оборудование различных комплексов имашиностроительных производств, технологическое оборудование;

- вакуумные и компрессорные машины, гидравлические машины, гидроприводы и гидро пневмоавтоматика;

- технологическая оснастка и средства механизации и автоматизациитехнологических процессов машиностроения;

- производственные технологические процессы, их разработка иосвоение новых технологий;

- средства информационного, метрологического, диагностического иуправленческого обеспечения технологических систем для достижениякачества выпускаемых изделий;

- нормативно-техническая документация, системы стандартизации исертификации, методы и средства испытаний и контроля качества изделий машиностроения;

- учреждения профессионального образования.

2.3.Виды профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 151000 Технологические машины и оборудованиеготовится к следующим видампрофессиональной деятельности:

- производственно-технологическая, - организационно-управленческая, - научно-исследовательская и педагогическая;

- проектно-конструкторская.

2.4.Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 151000 Технологические машины и оборудование должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностьюмагистерской программы и видами профессиональной деятельности:

Производственно-технологическая деятельность:

- проектирование машин, приводов, систем, технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства машин, приводов, систем;

- разработка норм выработки, технологических нормативов на расход рабочих материалов, топлива и электроэнергии, а также выбор и технологической оснастки;

обеспечение технологичности изделий и процессов изготовления изделий машиностроения;

- оценка экономической эффективности технологических процессов;

- исследование и анализ причин брака при проектировании, изготовлении, испытаниях, эксплуатации, утилизации технических изделий и систем и разработка предложений по его предупреждению и устранению;

- разработка мероприятий по комплексному использованию сырья, замене дефицитных материалов и изыскание способов утилизации отходов производства;

- выбор систем обеспечения экологической безопасности при проведении работ;

- осуществление технического контроля и управление качеством при проектировании, изготовлении, испытаниях, эксплуатации, утилизации технических изделий и систем;

- обеспечение заданного уровня качества продукции с учетом международных стандартов;

Организационно-управленческая деятельность:

- организация работы коллектива исполнителей, принятие исполнительских решений в условиях различных мнений, определение порядка выполнения работ;

- поиск оптимальных решений при создании продукции с учетомтребований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения,безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;

- профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений;

- подготовка заявок на изобретения и промышленные образцы;

- оценка стоимости объектов интеллектуальной деятельности;

- организация в подразделении работ по совершенствованию,модернизации, унификации выпускаемых изделий и их элементов сразработкой проектов стандартов и сертификатов;

- организация повышения квалификации и тренинга сотрудниковподразделений в области инновационной деятельности;

- подготовка отзывов и заключений на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения;

- организация работ по осуществлению авторского надзора приизготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатациювыпускаемых изделий и объектов;

- проведение маркетинга и подготовка бизнес-планов выпуска иреализации перспективных и конкурентоспособных изделий;

- адаптация современных версий систем управления качеством кконкретным условиям производства на основе международных стандартов;

- поддержка единого информационного пространства планирования иуправления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимойпродукции;

- разработка планов и программ организации инновационнойдеятельности на предприятии;

- управление программами освоения новой продукции и технологии;

- координация работы персонала для комплексного решенияинновационных проблем от идеи до серийного производства;

Научно-исследовательская и педагогическая деятельность:

- постановка, планирование и проведение научно-исследовательскихработ теоретического и прикладного характера в объектах сферыпрофессиональной деятельности;

- разработка моделей физических процессов в объектах сферыпрофессиональной деятельности;

- разработка новых методов экспериментальных исследований;

- анализ результатов исследований и их обобщение;

- подготовка научно-технических отчетов, обзоров и публикаций порезультатам выполненных исследований и разработок;

- фиксация и защита объектов интеллектуальной собственности;

- управление результатами научно-исследовательской деятельности икоммерциализация прав на объекты интеллектуальной собственности;

использование современных психолого-педагогических теорий иметодов в профессиональной деятельности;

Проектно-конструкторская деятельность:

- разработка перспективных конструкций;

- оптимизация проектных решений с учетом природоохранных иэнергосберегающих технологий;

- создание прикладных программ расчета;

- проведение экспертизы проектно-конструкторских итехнологических разработок;

- проведение патентных исследований с целью обеспечения патентнойчистоты и патентоспособности новых проектных решений и определенияпоказателей технического уровня проектируемых изделий;

разработка эскизных, технических и рабочих проектов сложныхизделий с использованием средств автоматизированного проектирования ипередового опыта разработки конкурентоспособных изделий;

проведение технических расчетов по проектам, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективностипроектируемых изделий и конструкций;

- разработка методических и нормативных документов, техническойдокументации, а также предложений по реализации разработанныхпроектов и программ;

- оценка инновационных потенциалов проектов;

- оценка инновационных рисков коммерциализации проектов.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ООП ВПО

3.1. Общекультурные компетенции выпускников Выпускник с квалификацией (степенью) «магистр» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-1 способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень ОК-2 способен к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию при постановке целей в сфере профессиональной деятельности с выбором путей их достижения ОК-3 способен критически оценивать освоенные теории и концепции, переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности ОК-4 способен собирать, обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и ОК-5 способен самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности ОК-6 способен выбирать аналитические и численные методы при разработке математических моделей машин, приводов, оборудования, систем, технологических процессов в машиностроении ОК-7 способен на научной основе организовывать свой труд, самостоятельно оценивать результаты свой деятельности, владеть навыками самостоятельной работы в сфере проведения научных исследований ОК-8 способен получать и обрабатывать информацию из различных источников с использованием современных информационных технологий, умеет применять прикладные программные средства при решении практических вопросов с использованием персональных компьютеров с применением программных средств общего и специального назначения в том числе в режиме удаленного ОК-9 способен свободно пользоваться литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владеет иностранным языком как средством ОК-10 способен проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам 3.2. Профессиональные компетенции выпускников Выпускник с квалификацией (степенью) «магистр» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

производственно-технологическая деятельность:

ПК-1 способен разрабатывать технические задания на проектирование и изготовление машин, приводов, систем и нестандартного оборудования и средств технологического оснащения, выбирать оборудование и технологическую ПК-2 способен разрабатывать нормы выработки и технологические нормативы на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии ПК-3 способен оценивать технико-экономическую эффективность проектирования, исследования, изготовления машин, приводов, оборудования, систем, технологических процессов, принимать участие в создании системы менеджмента качества на предприятии ПК-4 умеет разрабатывать методические и нормативные материалы, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и ПК-5 умеет осуществлять экспертизу технической документации организационно-управленческая деятельность:

ПК-6 способен организовывать работу коллективов исполнителей, принимать исполнительские решения в условиях спектра мнений, определять порядок выполнения работ, организовывать в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых изделий, и их элементов, по разработке проектов стандартов и сертификатов, обеспечивать адаптацию современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов ПК-7 способен к работе в многонациональных коллективах, в том числе при работе над междисциплинарными и инновационными проектами, создавать в коллективах отношений делового сотрудничества ПК-8 способен выбирать оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты производства ПК-9 способен подготавливать заявки на изобретения и промышленные образцы, организовывать работы по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию выпускаемых изделий и объектов ПК-10 способен разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии, оценивать инновационные и технологические риски при внедрении новых технологий, организовывать повышение квалификации и тренинг сотрудников подразделений в области инновационной деятельности и координировать работу персонала при комплексном решении инновационных проблем ПК-11 умеет обеспечивать защиту и оценку стоимости объектов интеллектуальной ПК-12 способен подготавливать отзывы и заключения на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения ПК-13 способен проводить маркетинговые исследования и подготавливать бизнеспланы выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных изделий ПК-14 способен обеспечивать управление программами освоения новой продукции и технологий, проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений ПК-15 способен разрабатывать мероприятия по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов ПК-16 способен изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, систематизировать их и обобщать ПК-17 способен организовывать работу по повышению научно-технических знаний ПК-18 умеет организовать развитие творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрение достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использование передового опыта, обеспечивающих эффективную работу подразделения, предприятия научно-исследовательская деятельность:

ПК-19 умеет организовать и проводить научные исследования, связанные с разработкой проектов и программ, проводить работы по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов ПК-20 способен разрабатывать физические и математические модели исследуемых машин, приводов, систем, процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере, разрабатывать методики и организовывать проведение экспериментов с анализом их результатов ПК-21 способен подготавливать научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований ПК-22 способен и готов использовать современные психолого-педагогические теории и методы в профессиональной деятельности проектно-конструкторская деятельность:

ПК-23 способен подготавливать технические задания на разработку проектных решений, разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты технических разработок с использованием средств автоматизации проектирования и передового опыта разработки конкурентоспособных изделий, участвовать в рассмотрении различной технической документации, подготавливать необходимые обзоры, отзывы, заключения ПК-24 способен составлять описания принципов действия и устройства проектируемых изделий и объектов с обоснованием принятых технических ПК-25 способен разрабатывать методические и нормативные документы, предложения и проводить мероприятия по реализации разработанных ПК-26 умеет применять новые современные методы разработки технологических процессов изготовления изделий и объектов в сфере профессиональной деятельности с определением рациональных технологических режимов работы специального оборудования 3.3. Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат Компетенций Компетенций

ОК ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ

КОМПЕТЕНЦИИ

ОК–1 способен совершенствовать и Пороговый уровень освоения ОК–2 способен к обобщению, Пороговый уровень освоения осмыслению, систематизации, деятельности с выбором путей Высокий уровень освоения ОК–3 способен критически Пороговый уровень освоения оценивать освоенные теории и компетенции: знает основы концепции, переосмысливать критической оценки освоенных теорий своей профессиональной профессиональной деятельности Компетенций ОК–4 способен собирать, Пороговый уровень освоения использованием современных сбора, обработки с использованием формирования суждений по соответствующим социальным, ОК–5 способен самостоятельно Пороговый уровень освоения областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности Компетенций технологических процессов в Высокий уровень освоения ОК–7 способен на научной основе Пороговый уровень освоения Компетенций использованием современных различных источников с вопросов с использованием персональных компьютеров с персональных компьютеров с применением программных средств тексты профессионального иностранным языком как средством Компетенций

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ

КОМПЕТЕНЦИИ

ВЫПУСКНИКА

производственнотехнологическая ПК–1 способен разрабатывать Пороговый уровень освоения нестандартного оборудования технологического оснащения, выбирать и средств технологического оборудование и технологическую Компетенций ПК–2 способен разрабатывать нормы Пороговый уровень освоения ПК–3 способен оценивать технико- Пороговый уровень освоения проектирования, исследования, проектирования, исследования, приводов, оборудования, оборудования, систем, технологических систем, технологических процессов, принимать участие в процессов, принимать участие создании системы менеджмента ПК–4 умеет разрабатывать Пороговый уровень освоения Компетенций экспертизу технической компетенции: способен осуществлять организационноуправленческая ПК–6 способен организовывать Пороговый уровень освоения исполнителей, принимать организации работы коллективов условиях спектра мнений, исполнительских решений в условиях подразделении работы по совершенствованию, модернизации, модернизации, унификации элементов, разработки проектов выпускаемых изделий, и их стандартов и сертификатов, обеспечения элементов, по разработке адаптацию современных версий систем сертификатов, обеспечивать условиям производства на основе Компетенций условиям производства на готов организовывать работу основе международных коллективов исполнителей, принимать коллективах, в том числе при документы по качеству, стандартизации инновационными проектами, компетенции: готов к работе в создавать в коллективах многонациональных коллективах, в том Компетенций оптимальные решения при компетенции: знает технологические создании продукции с учетом процессы ремонта и технического надежности и стоимости, а диагностическую и контрольнотакже сроков исполнения, измерительную аппаратуру ПК–9 способен подготавливать Пороговый уровень освоения заявки на изобретения и компетенции: знает основы подготовки осуществлению авторского осуществлению авторского надзора при надзора при изготовлении, изготовлении, монтаже, наладке, монтаже, наладке, испытаниях испытаниях и сдаче в эксплуатацию ПК–10 способен разрабатывать планы Пороговый уровень освоения и программы организации компетенции: знает основы подготовки инновационной деятельности планов и программ организации на предприятии, оценивать инновационной деятельности на технологические риски при технологических рисков при внедрении Компетенций внедрении новых технологий, новых технологий, организовывать повышение организацииповышения квалификации и квалификации и тренинг тренинга сотрудников подразделений в сотрудников подразделений в области инновационной деятельности и ПК–11 умеет обеспечивать защиту и Пороговый уровень освоения оценку стоимости объектов компетенции: знает методы защиты и ПК–12 способен подготавливать Пороговый уровень освоения предложения и изобретения рационализаторские предложения и Компетенций ПК–13 способен проводить Пороговый уровень освоения маркетинговые исследования и компетенции: знает основы проведения подготавливать бизнес-планы маркетинговых исследований и конкурентоспособных изделий конкурентоспособных изделий ПК–14 способен обеспечивать Пороговый уровень освоения управление программами компетенции: знает технологии освоения новой продукции и управления программами освоения технологий, проводить оценку новой продукции и оценки непроизводственных затрат на непроизводственных затрат на обеспечение требуемого обеспечение требуемого качества анализировать результаты деятельности производственных ПК–15 способен разрабатывать Пороговый уровень освоения Компетенций мероприятия по комплексному компетенции: умеет разрабатывать использованию сырья, по мероприятия по комплексному материалов и изысканию дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов способов утилизации отходов анализировать необходимую компетенции: знает методы изучения и информацию, технические анализаинформации, технических ПК–17 способен организовывать Пороговый уровень освоения работу по повышению научно- компетенции: знает ПК–18 умеет организовать развитие Пороговый уровень освоения изобретательства, внедрение компетенции: готов организовать достижений отечественной и развитие творческой инициативы, зарубежной науки, техники, рационализации, изобретательства, Компетенций использование передового внедрение достижений отечественной и подразделения, предприятия обеспечивающих эффективную работу программ, проводить работы проводить научные исследования, технических средств, систем, программ, проводить работы по процессов, оборудования и стандартизации технических средств, ПК–20 способен разрабатывать Пороговый уровень освоения приводов, систем, процессов, компетенции: готов разрабатывать разрабатывать методики и относящихся к профессиональной организовывать проведение сфере, разрабатывать методики и экспериментов с анализом их организовывать проведение ПК–21 способен подготавливать Пороговый уровень освоения результатам выполненных компетенции: готов подготавливать ПК–22 способен и готов использовать Пороговый уровень освоения Компетенций методы в профессиональной компетенции: готов и способен ПК–23 способен подготавливать Пороговый уровень освоения решений, разрабатывать компетенции: готов подготавливать рабочие проекты технических проектных решений, разрабатывать разработок с использованием эскизные, технические и рабочие проектирования и передового использованием средств автоматизации рассмотрении различной различной технической документации, технической документации, подготавливать необходимые обзоры, подготавливать необходимые отзывы, заключения ПК–24 способен составлять описания Пороговый уровень освоения ПК–25 способен разрабатывать Пороговый уровень освоения проводить мероприятия по компетенции: готов разрабатывать Компетенций ПК–26 умеет применять новые Пороговый уровень освоения разработки технологических Высокий уровень освоения деятельности с определением изготовления изделий и объектов в 3.4. Календарный график и возможные траектории формирования компетенций у 3.4.1. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-1: «способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень»

М1.Б.1 Деловой иностранный язык Х 3.4.2. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-2: «способен к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию при постановке целей в сфере профессиональной деятельности с выбором путей их достижения»

М1.В.ОД. М1.В.ОД. М1.В.ОД. организационноМ1.В.ОД. М1.В.ОД.5 педагогической 3.4.3. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-3: «способен критически оценивать освоенные теории и концепции, переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности»

М1.В.ОД. М1.В.ОД. организационноМ1.В.ОД. 3.4.4. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-4: «способен собирать, обрабатывать с использованием современных информационных технологий и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам»

М1.В.ОД. М1.В.ОД. М1.В.ОД. организационноМ1.В.ОД. 3.4.5. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-5: «способен самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности»

М1.В.ДВ. М1.В.ОД. М1.В.ОД. организационноМ1.В.ОД. 3.4.6. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-6: «способен выбирать аналитические и численные методы при разработке математических моделей машин, приводов, оборудования, систем, технологических процессов в машиностроении»

М2.В.ОД. М2.В.ОД. М2.В.ОД. 3.4.7. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-7: «способен на научной основе организовывать свой труд, самостоятельно оценивать результаты свой деятельности, владеть навыками самостоятельной работы в сфере проведения научных исследований»

М2.В.ОД. 3.4.8. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-8: «способен получать и обрабатывать информацию из различных источников с использованием современных информационных технологий, умеет применять прикладные программные средства при решении практических вопросов с использованием персональных компьютеров с применением программных средств общего и специального назначения в том числе в режиме удаленного доступа»

М2.В.ОД. 3.4.9. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-9: «способен свободно пользоваться литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владеет иностранным языком как средством делового общения»

М1.Б.1 Деловой иностранный язык Х 3.4.10. График и возможные траектории формирования компетенции ОК-10:

«способен проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам»

М2.В.ОД.4 управление качеством М2.В.ДВ.2 обслуживание бытовых М2.В.ДВ.2 производству и сервису 3.4.11. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-1:

«способен разрабатывать технические задания на проектирование и изготовление машин, приводов, систем и нестандартного оборудования и средств технологического оснащения, выбирать оборудование и технологическую оснастку»

М1.В.ОД. М1.В.ОД. М1.В.ОД. организационноМ1.В.ОД. М2.В.ОД.1 моделирования и М2.В.ОД. 3.4.12. График и возможные траектории формирования компетенцииПК-2: «способен разрабатывать нормы выработки и технологические нормативы на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии»

3.4.13. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-3:

«способен оценивать технико-экономическую эффективность проектирования, исследования, изготовления машин, приводов, оборудования, систем, технологических процессов, принимать участие в создании системы менеджмента качества на предприятии»

М2.В.ДВ.2 производству и сервису М2.В.ОД. 3.4.14. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-4: «умеет разрабатывать методические и нормативные материалы, а также предложения и мероприятия по осуществлению разработанных проектов и программ»

М2.В.ДВ.2 производству и сервису М2.В.ДВ.2 обслуживание бытовых М2.В.ОД. 3.4.15. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-5: «умеет осуществлять экспертизу технической документации»

М2.В.ДВ. 3.4.16. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-6:

«способен организовывать работу коллективов исполнителей, принимать исполнительские решения в условиях спектра мнений, определять порядок выполнения работ, организовывать в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых изделий, и их элементов, по разработке проектов стандартов и сертификатов, обеспечивать адаптацию современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов»

М1.Б. организационноМ1.В.ОД.4 управленческой М2.В.ОД.4 производству и сервису 3.4.17. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-7:

«способен к работе в многонациональных коллективах, в том числе при работе над междисциплинарными и инновационными проектами, создавать в коллективах отношений делового сотрудничества»

М1.Б.1 Деловой иностранный язык Х 3.4.18. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-8:

«способен выбирать оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты производства»

М2.В.ОД. М2.В.ОД. М2.В.ОД. 3.4.19. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-9:

«способен подготавливать заявки на изобретения и промышленные образцы, организовывать работы по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию выпускаемых изделий и объектов»

3.4.20. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-10:

«способен разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии, оценивать инновационные и технологические риски при внедрении новых технологий, организовывать повышение квалификации и тренинг сотрудников подразделений в области инновационной деятельности и координировать работу персонала при комплексном решении инновационных проблем»

М2.В.ОД. М2.В.ДВ.1 предприятий по 3.4.21. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-11: «умеет обеспечивать защиту и оценку стоимости объектов интеллектуальной деятельности»

М1.В.ОД. 3.4.22. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-12:

«способен подготавливать отзывы и заключения на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения»

М1.В.ОД. организационноМ1.В.ОД. 3.4.23. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-13:

«способен проводить маркетинговые исследования и подготавливать бизнес-планы выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных изделий»

М1.Б.3 Менеджмент и маркетинг Х организационноМ1.В.ОД. 3.4.24. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-14:

«способен обеспечивать управление программами освоения новой продукции и технологий, проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений»

М2.В.ОД. М2.В.ОД. организационноМ1.В.ОД. 3.4.25. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-15:

«способен разрабатывать мероприятия по комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов производства»

М2.В.ДВ.1 бытовой холодильной 3.4.26. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-16:

«способен изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, систематизировать их и обобщать»

М1.В.ОД. М1.В.ОД. организационноМ1.В.ОД. 3.4.27. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-17:

«способен организовывать работу по повышению научно-технических знаний работников»

организационноМ1.В.ОД. М1.В.ОД.5 педагогической М1.В.ДВ.1 технологии в 3.4.28. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-18: «умеет организовать развитие творческой инициативы, рационализации, изобретательства, внедрение достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использование передового опыта, обеспечивающих эффективную работу подразделения, предприятия»

М1.Б.3 Менеджмент и маркетинг М1.В.ОД. 3.4.29. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-19: «умеет организовать и проводить научные исследования, связанные с разработкой проектов и программ, проводить работы по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов»

3.4.30. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-20:

«»способен разрабатывать физические и математические модели исследуемых машин, приводов, систем, процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере, разрабатывать методики и организовывать проведение экспериментов с анализом их результатов М2.В.ОД. 3.4.31. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-21:

«способен подготавливать научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований»

М1.В.ОД. М1.В.ОД. М1.В.ОД. организационноМ1.В.ОД. 3.4.32. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-22:

«способен и готов использовать современные психолого-педагогические теории и методы в профессиональной деятельности»

М1.В.ОД. организационноуправленческой М1.В.ОД. 3.4.33. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-23:

«способен подготавливать технические задания на разработку проектных решений, разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты технических разработок с использованием средств автоматизации проектирования и передового опыта разработки конкурентоспособных изделий, участвовать в рассмотрении различной технической документации, подготавливать необходимые обзоры, отзывы, заключения»

М2.В.ОД. 3.4.34. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-24:

«способен составлять описания принципов действия и устройства проектируемых изделий и объектов с обоснованием принятых технических решений»

М2.В.ОД. 3.4.35. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-25:

«способен разрабатывать методические и нормативные документы, предложения и проводить мероприятия по реализации разработанных проектов и программ»

М1.В.ОД. М1.В.ОД. организационноМ1.В.ОД. М1.В.ОД.5 педагогической 3.4.36. График и возможные траектории формирования компетенции ПК-26: «умеет применять новые современные методы разработки технологических процессов изготовления изделий и объектов в сфере профессиональной деятельности с определением рациональных технологических режимов работы специального оборудования»

М2.В.ОД. конструирования бытовых М2.В.ОД. управление надежностью М2.В.ОД. управление качеством М2.В.ОД.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО

4.1. Календарный учебный график Компьютерные технологии в науке и Психология педагогической М1.В.ДВ. Тренинг риторики, дискуссий и Лингвистические технологии в профессиональной деятельности Основы научных исследований, Инфраструктура и управление производству и сервису бытовых М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. Ремонт и техническое обслуживание Проектирование предприятий по 2 производству и сервису бытовых М2.В.ДВ. Методы и средства исследования М3.У Учебная практика Итоговая государственная 4.3. Рабочие программы учебных дисциплин Общенаучный цикл М1.Б.1 Деловой иностранный язык (английский) Дисциплина «Деловой иностранный язык (английский)» относится к дисциплинам общенаучного цикла вариативной части подготовки слушателей по направлению 151000.68 «Технологические машины и оборудование».

Дисциплина реализуется на факультете Сервиса кафедрой «Иностранные языки».

Программа разработана на основе «Примерной программы «Иностранный язык» для неязыковых вузов и факультетов» (Научно-методический совет по иностранным языкам Минобрнауки РФ, Москва, 2009) и с учетом требований ФГОС ВПО по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование» (квалификация (степень) «магистр») (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ № от 09.11.2009).

Содержание дисциплины направлено на формирование:

ОК-1 - способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень ОК-9 - способен свободно пользоваться литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владеет иностранным языком как средством делового общения ПК-7 - способен к работе в многонациональных коллективах, в том числе при работе над междисциплинарными и инновационными проектами, создавать в коллективах отношений делового сотрудничества Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль и промежуточный контроль.

Текущий контроль осуществляется мониторингом посещаемости магистрантов, в устной и письменной форме в виде тестов, устных фронтальных и индивидуальных опросов.

Промежуточный контроль проводится в виде зачета в конце 1 семестра. Объектом контроля являются коммуникативные умения (аудирование, говорение, чтение, письмо), ограниченные тематикой и проблематикой изучаемых разделов курса.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, часов.

Программой дисциплины предусмотрены практические занятия (24 часа), самостоятельная работа (84 часа).

М1.Б.2 Защита интеллектуальной собственности Дисциплина «Защита интеллектуальной собственности» является частью общенаучного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 151000.68 «Технологические машины и оборудование». Дисциплина реализуется на факультет Технологий и дизайна кафедрой «Технология, конструирование и экспертиза изделий».

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением авторского, смежного и патентного права; правовой охраны; использования изобретений и социологических аспектов интеллектуальной собственности.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника:

ОК-2 способен к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию при постановке целей в сфере профессиональной деятельности с выбором путей их достижения ОК-5 способен самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

ПК-9 способен подготавливать заявки на изобретение и промышленные образцы, организовывать работы по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию выпускаемых изделий и объектов;

ПК-11 умеет обеспечивать защиту и оценку стоимости объектов интеллектуальной собственности;

ПК-12 способен подготавливать отзывы и заключения на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения.

ПК-21 способен подготавливать научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполнения исследований Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме зачета, промежуточный контроль - тестирование.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет одна зачетная единица, часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (6 часов), практические занятия (8 часов), самостоятельная работа студента (22 часа).

«Менеджмент и маркетинг» является дисциплиной базовой части дисциплин общенаучного цикла по направлению подготовки 151000.68 «Технологические машины и оборудование», магистерской программе «Надежность технологических систем, машин и приборов». Дисциплина реализуется на Экономическом факультете, кафедре «Менеджмент».

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с получением студентами знаний и формирование компетенций, направлена на формирование у магистров теоретических знаний и практических навыков в области управления функционированием предприятий и разработки маркетинговых стратегий продвижения на рынок товаров и услуг.

Дисциплина направлена на формирование следующих профессиональных компетенций выпускника: ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-10; ПК-13; ПК-14; ПК-16.

ПК-6 способен организовывать работу коллективов исполнителей, принимать исполнительские решения в условиях спектра мнений, определять порядок выполнения работ, организовывать в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых изделий, и их элементов, по разработке проектов стандартов и сертификатов, обеспечивать адаптацию современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов;

ПК-7 способен к работе в многонациональных коллективах, в том числе при работе над междисциплинарными и инновационными проектами, создавать в коллективах отношений делового сотрудничества;

ПК-8 способен выбирать оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты производства;

ПК-10 способен разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии, оценивать инновационные и технологические риски при внедрении новых технологий, организовывать повышение квалификации и тренинг сотрудников подразделений в области инновационной деятельности и координировать работу персонала при комплексном решении инновационных проблем;

ПК-13 способен проводить маркетинговые исследования и подготавливать бизнеспланы выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных изделий;

ПК-14 способен обеспечивать управление программами освоения новой продукции и технологий, проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, анализировать результаты деятельности производственных подразделений;

ПК-16 способен изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, систематизировать их и обобщать.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в фронтального опроса, промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 12 часов, практические занятия – 16 часа, самостоятельная работа студента – 44 часов.

М1.Б.4 Современная философия и методология наук Дисциплина «Философия и методология социальных наук» является базовой частью гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин подготовки магистров по направлению подготовки Укрупненная группа направлений подготовки:

150000 " Технологические машины и оборудование ". Дисциплина реализуется на факультете общеуниверситетских кафедр кафедрой философии и социологии.

Содержание дисциплины охватывает следующие вопросы: история философии науки; история науки; история и философия конкретных наук и др.

Дисциплина направлена на формирование компетенций ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5.

ОК-1: способность накапливать и актуализировать потенциал личностного, интеллектуального и культурного роста.

ОК-2: способность использовать углубленные знания правовых и этических норм при планировании и оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов.

ОК-3: способность свободно пользоваться русским и иностранными языками как средством делового общения; владеть навыками редактирования и перевода профессиональных текстов.

ОК-5: уметь работать самостоятельно и в коллективе, навыки руководства коллективом.

В процессе изучения дисциплины студент учится:

- иметь представление о своеобразии философии, ее месте в культуре, научных, философских, религиозных картинах мироздания, о сущности, назначении и смысле жизни человека;

- понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и современных противоречий существования человека в ней;

- знать условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы, культуры;

- иметь представление о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в жизни,особенностях функционирования знания в современном обществе, духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни;

- понимать роль науки в развитии цивилизации, во взаимодействии науки и техники, иметь представление о связанных с ними современных социальных и этических проблемах, понимать ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль и промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 час.

практические занятия (20 часов), самостоятельная работа студента (44 часа).

М1.В.ОД.1 Современные методы научных исследований Дисциплина «Современные методы научных исследований» реализуется в рамках ООП «Надежность бытовых машин и приборов» подготовки 151000.68 «Технологические высококвалифицированных научных сотрудников.

предпринимательства и является обязательной дисциплиной вариативной части профессионального цикла дисциплин по учебному плану подготовки магистров по направлению 151000.68 «Технологические машины и оборудование» Содержание профессиональных компетенций как: ПК-5; ПК-19; ПК-20; ПК-21; ПК- умеет осуществлять экспертизу технической документации (ПК- 5);

умеет организовать и проводить научные исследования, связанные с разработкой проектов и программ, проводить работы по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК-19);

способен разрабатывать физические и математические модели исследуемых профессиональной сфере, разрабатывать методики и организовывать проведение экспериментов с анализом их результатов (ПК-20);

способен подготавливать научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-21);

способен и готов использовать современные психолого-педагогические теории и методы в профессиональной деятельности (ПК-22).

способности магистранта к научно-исследовательской и педагогической деятельности.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль и промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, часа.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (8 часов) и практические занятия (16 часов), самостоятельная работа (57 час).

М1.В.ОД.2 Тренинг коммуникационных навыков «Тренинг коммуникационных навыков» является дисциплиной вариативной части дисциплин обязательных дисциплин общенаучного цикла по направлению подготовки 151000.68 «Технологические машины и оборудование», магистерской программе «Надежность технологических систем, машин и приборов».

Свободное владение навыками эффективной коммуникации является одним из профессионально важных качеств современного специалиста. Коммуникативная компетентность магистра предполагает ситуативную адаптивность и свободное владение вербальными и невербальными средствами социального поведения, умение быстро и адекватно ориентироваться в многочисленных и разнообразных коммуникативных ситуациях, овладение эффективной техникой общения.

Наряду с коммуникативными умениями воздействия на аудиторию не менее важно для профессионала умение вести диалог, который несет в себе информацию о физическом и психическом состоянии общающихся.

Поддержка, активное слушание, отражение чувств партнера, без оценочные суждения, понимание невербального поведения другого – базовые коммуникативные навыки специалиста – профессионала при диалогическом общении.

Благодаря компетентности в общении человек способен точно понимать и оценивать поведение окружающих людей, способен выбирать наиболее продуктивный способ взаимодействия с ними, избегать психотравмирующих ситуаций.

Магистрам предстоит защищать диссертацию, читать лекции, и, конечно, выступать публично на конференциях, симпозиумах – все это требует навыков в риторике. Недаром великий оратор Демосфен подчеркивал, что «много говорить – это еще не значит сказать хорошо, а вот говорить хорошо – это значит сказать много».

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с основными понятиями коммуникации.

Дисциплина направлена на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника: ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-5; ОК-8; ОК-9; ПК-7.

- способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

систематизации, прогнозированию при постановке целей в сфере профессиональной деятельности с выбором путей их достижения (ОК-2);

переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-3);

- способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);

- способностью получать и обрабатывать информацию из различных источников с использованием персональных компьютеров с применением программных средств общего и специального назначения в том числе в режиме удаленного доступа (ОК-8);

- способностью свободно пользоваться литературной и деловой письменной и профессионального назначения, владеет иностранным языком как средством делового общения (ОК-9);

- способностью к работе в многонациональных коллективах, в том числе при работе над междисциплинарными и инновационными проектами, создавать в коллективах отношений делового сотрудничества (ПК-7);

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме теста (письменного задания), контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Программой дисциплины предусмотрены: лекционные занятия (8 часов) практические занятия (16 часа), самостоятельная работа студента (21 часа).

М1.В.ОД.3 Информационное обеспечение и компьютерные технологии в «Информационное обеспечение и компьютерные технологии в научной и образовательной деятельности» является дисциплиной вариативной части дисциплин обязательных дисциплин общенаучного цикла по направлению подготовки 151000. «Технологические машины и оборудование», магистерской программе «Надежность технологических систем, машин и приборов». Дисциплина реализуется на Экономическом факультете, кафедре «Корпоративное управление и электронный бизнес».

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с получением студентами знаний и формирование компетенций в области информационных и компьютерных технологий, моделирование экономических процессов, анализа и прогнозирования. Дисциплина направлена на формирование следующих профессиональных компетенций выпускника: ОК-1, ОК-4, ОК-8.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в фронтального опроса, промежуточный контроль в форме экзамена. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 8 часов, лабораторные работы – 16 часа, самостоятельная работа студента – 57 часов.

М1.В.ОД4. Современные подходы к организационно-управленческой Дисциплина «Современные подходы к организационно-управленческой деятельности» является обязательной дисциплиной вариативной части общенаучного цикла дисциплин подготовки магистров по направлению 151000.68 «Технологические машины и оборудование». В рамках магистерской программы «Надежность бытовых машин и приборов» данная дисциплина реализуется на экономическом факультете кафедрой инновационного управления и предпринимательства.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с современными инструментами и моделями управления, а также с современными механизмами для социальной мобильности и управления профессиональным саморазвитием.

Организационно-управленческая деятельность рассматривается как система последовательных действий направленная на поиск оптимальных решений при производстве и сервисном обслуживании бытовых машин и приборов с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков ее изготовления, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты.

Дисциплина направлена на формирование таких компетенций выпускника как:

ОК-10 – способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам;

ПК-6 – способность организовывать работу коллективов исполнителей, принимать исполнительские решения в условиях спектра мнений, определять порядок выполнения работ, организовывать в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых изделий, и их элементов, по разработке проектов стандартов и сертификатов, обеспечивать адаптацию современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов;

ПК-7 – способность к работе в многонациональных коллективах, в том числе при работе над междисциплинарными и инновационными проектами, создать в коллективах отношений делового сотрудничества;

ПК-8 – способность выбирать оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты производства;

технологические риски при внедрении новых технологий, организовывать повышение квалификации и тренинг сотрудников подразделений в области инновационной деятельности и координировать работу персонала при комплексном решении инновационных проблем;

ПК-16 – способность изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы, систематизировать их и обобщать.

Программой предусмотрены следующие виды контроля:

- входной контроль в форме коллоквиума;

- текущий контроль успеваемости, предусматривающий контроль посещаемости (на лекциях и практических занятиях), устный и/или письменный опрос на практических занятиях для проверки усвоения материала, контроль результатов выполнения заданий на практических занятиях по отдельным темам дисциплины, контроль результатов выполнения заданий для самостоятельной работы студентов, текущую аттестацию в форме письменного тестирования по итогам изучения отдельных блоков дисциплины, выполнения индивидуальных и/или групповых заданий, защиты индивидуальных проектов;

- промежуточный контроль успеваемости, предусматривающий аттестацию в ходе зачета в форме письменного тестирования.

Программой дисциплины предусмотрены: лекции (8 часов); практические занятия (16 часов), самостоятельная работа студента (48 часов).

Дисциплина М1.В.ОД.5 «Теория и история науки» является обязательной дисциплиной вариативной части профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 151000.68 «Технологические машины и оборудование».

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением теории и истории развития науки.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника:

Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-3);

Способен на научной основе организовывать свой труд, самостоятельно оценивать результаты свой деятельности, владеть навыками самостоятельной работы в сфере проведения научных исследований (ОК-7);

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль и промежуточный контроль в форме письменного тестирования.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.

практические занятия (16 часа), самостоятельная работа студента (21 часа).

М1.В.ДВ.1. Тренинг риторики, дискуссий и общения Дисциплина «Тренинг риторики, дискуссий и общения»» является дисциплиной по выбору обязательных дисциплин (по выбору) подготовки магистров по направлению подготовки 151000.68 «Технологические машины и оборудование», профилю «Надежность технологических систем и оборудования». Дисциплина реализуется на экономическом факультете кафедрой «Связи с общественностью».

адаптивность и свободное владение вербальными и невербальными средствами социального поведения, умение быстро и адекватно ориентироваться в многочисленных и разнообразных коммуникативных ситуациях, овладение эффективной техникой общения.

Наряду с коммуникативными умениями воздействия на аудиторию не менее важно для профессионала умение вести диалог, который несет в себе информацию о физическом и психическом состоянии общающихся.

Поддержка, активное слушание, отражение чувств партнера, безоценочные суждения, понимание невербального поведения другого – базовые коммуникативные навыки специалиста – профессионала при диалогическом общении.

Благодаря компетентности в общении человек способен точно понимать и оценивать поведение окружающих людей, способен выбирать наиболее продуктивный способ взаимодействия с ними, избегать психотравмирующих ситуаций.

Магистрам предстоит защищать диссертацию, читать лекции, и, конечно, выступать публично на конференциях, симпозиумах – все это требует навыков в риторике. Недаром великий оратор Демосфен подчеркивал, что «много говорить – это еще не значит сказать хорошо, а вот говорить хорошо – это значит сказать много».

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с основными понятиями риторики, дискуссий и общения.

Дисциплина направлена на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника:

общекультурный уровень (ОК-1);

- способен свободно пользоваться литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владеет иностранным языком как средством делового общения (ОК-9);

- способен к работе в многонациональных коллективах, в том числе при работе над междисциплинарными и инновационными проектами, создавать в коллективах отношений делового сотрудничества (ПК-7).

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме теста (письменного задания), промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Зачет.

Программой дисциплины предусмотрены практические занятия (24 часа), самостоятельная работа студента (84 часа).

М1.В.ДВ.1 Лингвистические технологии в профессиональной Дисциплина «Лингвистические технологии в профессиональной деятельности»»

является дисциплиной по выбору обязательных дисциплин (по выбору) подготовки магистров по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование». Дисциплина реализуется на Экономическом факультете кафедрой «Связи с общественностью».

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с проблемами формирования знания о компьютерном инструментарии корпусной лингвистики, е языковых и программных средств, с практикой составления корпусов и методикой работы с корпусными базами данных, а также с формированием навыков работы с программными средствами и информационными ресурсами корпусной лингвистики.

Дисциплина направлена на формирование следующих общекультурных компетенций выпускника:

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться совершенствования собственной личности, раскрытия творческого потенциала (ОК-1);

способностью свободно пользоваться литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владеет иностранным языком как средством делового общения (ОК-9).

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов, промежуточный контроль в форме зачта.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.

Программой дисциплины предусмотрены практические занятия – 24 часа, самостоятельная работа студента – 84 часа.

«Новые конструкционные материалы» является дисциплиной базовой части обязательных дисциплин профессионального цикла по направлению подготовки «Технологические машины и оборудование», магистерской программе «Надежность технологических систем, машин и приборов». Дисциплина реализуется на факультете сервиса, кафедре сервиса.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с новыми знаниями и умениями в области материаловедения при разработке математических моделей машин, нормативами на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии, комплексному использованию сырья, по замене дефицитных материалов и изысканию способов утилизации отходов организовать и проводить научные исследования, связанные с разработкой проектов и программ в области бытовых машин и приборов.

Дисциплина направлена на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника: ОК-5; ОК-6; ПК-2; ПК-15; ПК-19.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов и контрольных работ, промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4зачетных единиц, 144часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 12 часов, лабораторные работы – 16 часа, самостоятельная работа студента – 89 часов.

М2.Б.2 Компьютерные технологии в машиностроении «Компьютерные технологии в машиностроении» является дисциплиной базовой части обязательных дисциплин профессионального цикла по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование», магистерской программе «Надежность технологических систем, машин и приборов». Дисциплина реализуется на факультете сервиса, кафедресервиса.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с автоматизацией научно-исследовательских работ, конструкторско-технологической подготовки производства, организационно-управленческой деятельности в машиностроении.

Дисциплина направлена на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника: ОК-4, ОК-6, ОК-8 ПК-16, ПК-20, ПК-23.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов и контрольных работ, промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4зачетных единиц, 144часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 12 часов, лабораторные работы – 16 часа, самостоятельная работа студента – 89 часов.

М2.Б.3 Основы научных исследований, организация и планирование «Основы научных исследований, организация и планирование эксперимента»

является базовой дисциплиной части дисциплин профессионального цикла по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование», магистерской программе «Надежность технологических систем, машин и приборов».

Дисциплина реализуется на факультете сервиса, кафедре сервиса.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с получением студентами знаний и формирование компетенций, связанных с методологией, теорией и практикой научных исследований, является этапом подготовки специалиста к самостоятельным научным исследованиям в области технологических, бытовых машин, оборудования и приборов.

Дисциплина направлена на формирование следующих профессиональных компетенций выпускника: ОК-6; ОК-7; ПК-9; ПК-12; ПК-19; ПК-20; ПК-21; ПК-22.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов и контрольных работ, промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет зачетных единиц, 108часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 12 часов, лабораторные работы – 8 часа, практических занятий – 8, самостоятельная работа студента – 80 часов.

дисциплиной части дисциплин профессионального цикла по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование», магистерской программе «Надежность технологических систем, машин и приборов». Дисциплина реализуется на факультете сервиса, кафедре сервиса.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с получением студентами знаний и формирование компетенций, связанных с методологией, теорией и практикой научных исследований, является этапом подготовки специалиста к самостоятельным научным исследованиям в области технологических, бытовых машин, оборудования и приборов.

Дисциплина направлена на формирование следующих профессиональных компетенций выпускника: ОК-6; ОК-7; ОК-8; ПК-13; ПК-14; ПК- Настоящая программа рассчитана на 144 часа трудоемкости (4 зачетные единицы).

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (12 часов) занятия, семинары ( часов), Экзамены, консультации и контрольные работы (27 часов), а так же обязательная самостоятельная работа студента (89 часов).

М2.В.ОД.1 Методы компьютерного моделирования и конструирования Дисциплина «Методы компьютерного моделирования и конструирования бытовых машин и приборов» является дисциплиной вариативной части как обязательная дисциплина профессионального цикла по направлению подготовки «Технологические машины и оборудование», профилю «Надежность технологических систем и оборудования». Дисциплина реализуется на факультете сервиса, кафедре сервиса.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с получением студентами теоретических знаний и формирование компетенций в области компьютерного моделирования и конструирования технических средств, методов оценки и прогнозирования технического состояния, контроля конструктивных параметров, управления показателями функционирования современных бытовых машин и приборов, проведении научных исследований рабочих процессов, методик экспериментов с анализом их результатов, подготовки научно-технических отчетов.

Дисциплина направлена на формирование следующих профессиональных компетенций выпускника: ОК-6; ПК-8; ПК-20; ПК-23. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов и контрольных работ, промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 16 часов, практических занятий – 20 часа, самостоятельная работа студента – 81 часов.

М2.В.ОД.2 Надежность бытовых машин и приборов «Надежность бытовых машин и приборов» является дисциплиной вариативной части как обязательная дисциплина профессионального цикла по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование», магистерской программе «Надежность технологических систем, машин и приборов». Дисциплина реализуется на факультете сервиса, кафедре сервиса.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с получением студентами теоретических знаний и формирование компетенций в области надежности технических средств, методов оценки и прогнозирования технического состояния и показателей надежности, контроля технических параметров, управления надежностью современных бытовых машин и приборов, проведении научных исследований рабочих процессов, методик экспериментов с анализом их результатов, подготовки научнотехнических отчетов.

Дисциплина направлена на формирование следующих профессиональных компетенций выпускника: ПК-1; ПК-3; ПК-4; ПК-8; ПК- Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов и контрольных работ, промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 16 часов, практических занятий – 20 часа, самостоятельная работа студента – 45 часов.

М2.В.ОД.3 Техническая диагностика и управление надежностью «Техническая диагностика и управление надежностью бытовых машин и приборов» является дисциплиной вариативной части как обязательная дисциплина профессионального цикла по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование», магистерской программе «Надежность технологических систем, машин и приборов». Дисциплина реализуется на факультете сервиса, кафедре сервиса.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с получением студентами знаний и формирование компетенций в области методов и средств, применяемых при изучении причин изменения технического состояния в процессе эксплуатации, методов оценки и прогнозирования технического состояния, разработки алгоритма принятия решений с использованием диагностической аппаратуры, контроля технических параметров, управления надежностью современных бытовых машин и приборов, проведении научных исследований рабочих процессов, методик экспериментов с анализом их результатов, подготовки научно-технических отчетов.

компетенций выпускника: ПК-1; ПК-3; ПК-5; ПК-8; ПК- Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов и контрольных работ, промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 16 часов, практических занятий – 20 часа, самостоятельная работа студента – 45 часов.

М2.В.ОД.4 Инфраструктура и управление качеством предприятий по производству и сервису бытовых машин и приборов «Инфраструктура и управление качеством предприятий по производству и сервису бытовых машин и приборов» относится к вариативной части как обязательная дисциплина профессионального цикла по направлению подготовки «Технологические машины и оборудование», магистерской программе «Надежность технологических систем, машин и приборов». Дисциплина реализуется на факультете сервиса, кафедре сервиса.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с автоматизацией научно-исследовательских работ, конструкторско-технологической подготовки производства, организационно-управленческой деятельности в машиностроении.

Дисциплина направлена на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника: ПК-3; ПК-6; ПК-10; ПК-14; ПК-15; ПК-17;

ПК-18; ПК- Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов и контрольных работ, промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкост ь освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 16 часов, практических занятий – 20 часа, самостоятельная работа студента – 45 часов.

М2.В.ДВ.1 Динамика и прочность бытовой холодильной техники и, «Динамика и прочность бытовой холодильной техники, кондиционеров и приборов» является дисциплиной по выбору дисциплин профессионального цикла по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование», магистерской программе «Надежность технологических систем, машин и приборов».

Дисциплина реализуется на факультете сервиса, кафедре сервиса.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с автоматизацией научно-исследовательских работ, конструкторско-технологической подготовки производства, организационно-управленческой деятельности в машиностроении.

Дисциплина направлена на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника: ПК-1; ПК-16.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов и контрольных работ, промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единиц, часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 12 часов, практических занятий – 12 часа, самостоятельная работа студента – 48 часов.

М2.В.ДВ.1 Электропривод и системы управления бытовых машин и «Электропривод и системы управления бытовых машин и приборов» является дисциплиной по выбору дисциплин профессионального цикла по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование», магистерской программе «Надежность технологических систем, машин и приборов». Дисциплина реализуется на факультете сервиса, кафедре сервиса.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с автоматизацией научно-исследовательских работ, конструкторско-технологической подготовки производства, организационно-управленческой деятельности в машиностроении.

Дисциплина направлена на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника: ПК-1; ПК-16.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов и контрольных работ, промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единиц, часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 12 часов, практических занятий – 12 часа, самостоятельная работа студента – 48 часов.

М2.В.ДВ.2 Ремонт и техническое обслуживание бытовых машин и «Ремонт и техническое обслуживание бытовых машин и приборов» является дисциплиной по выбору дисциплин профессионального цикла по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование», магистерской программе «Надежность технологических систем, машин и приборов». Дисциплина реализуется на факультете сервиса, кафедре сервиса.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с автоматизацией научно-исследовательских работ, конструкторско-технологической подготовки производства, организационно-управленческой деятельности в машиностроении.

Дисциплина направлена на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника: ПК-5; ПК-16; ПК-25; ПК-26.

Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов и контрольных работ, промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 12 часов, практических занятий – 12 часа, самостоятельная работа студента – 84 часов.

М2.В.ДВ.2 Проектирование предприятий по производству и сервису «Проектирование предприятий по производству и сервису бытовых машин и приборов» является дисциплиной по выбору дисциплин профессионального цикла по направлению подготовки 151000 «Технологические машины и оборудование», магистерской программе «Надежность технологических систем, машин и приборов».

Дисциплина реализуется на факультете сервиса, кафедре сервиса.