Департамент здравоохранения города Москвы

Государственное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

Медицинское училище № 9

(ГОУ СПО МУ № 9)

Рабочая программа учебной дисциплины

Сестринское дело в дерматовенерологии

наименование дисциплины

060109 Сестринское дело

код и наименование специальности, специальностей, группы специальности

базовый уровень среднего профессионального образования уровень среднего профессионального образования 2004 г.

Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 060109 Сестринское дело 51 Рассмотрено на заседании Утверждаю ЦМК специальных дисциплин Зам. директора по учебной работе _ Чекуркова В.Н.

Протокол № от «» _ 200г.

Председатель _ Автор: Кудымов В.М. – к.м.н., преподаватель специальных дисциплин высшей квалификационной категории ГОУ СПО Медицинского училища № Рецензенты: Усатенко Е.В. – зам. директора по практическому обучению, преподаватель высшей квалификационной категории ГОУ СПО Медицинского училища № Беленова Г.И. –преподаватель специальных дисциплин первой квалификационной категории ГОУ СПО МУ №

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебной дисциплины «СД.09» «Сестринское дело в дерматовенерологии» предназначена для реализации требований ГОС СПО к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 060109 Сестринское дело 51.

Рабочая программа учебной дисциплины «СД.09» «Сестринское дело в дерматовенерологии» составлена в соответствии с приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.07.2001 № 2572 «Об утверждении Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования» и примерной программой по «Сестринскому делу в невропатологии», утвержденной ГОУ Всероссийского учебно-методического центра по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию.

Задача дисциплины «Сестринское дело в дерматовенерологии» дать студентам достаточный объем теоретических и практических знаний по основным разделам современной дерматовенерологии для оказания квалифицированной помощи и ухода. Кожные и венерические заболевания имеют значительное распространение и характеризуются многообразной клинической нозологией. В связи с этим средние медработники играют важную роль в выявлении таких больных, которым требуется ранняя, а иногда и неотложная медицинская помощь специалиста. Поэтому студентам необходимо в должной мере ориентироваться в диагностике наиболее часто встречающихся дерматозов, в вопросах инфекционных, паразитарных кожных и венерических болезней, усвоить принципы местного и наружного лечения, овладеть техникой взятия патологического материала для лабораторного исследования.

Кроме того, средние медицинские работники должны принимать активное участие в профилактике заразных кожных и венерических болезней, в диспансерном обслуживании больных, в связи, с чем осваивают диспансерные методы работы лечебно-профилактических учреждений, что необходимо им в их будущей практической деятельности.

В соответствии с ГОСТом по дисциплине «Сестринское дело в дерматовенерологии»

студент должен знать:

факторы риска, пути заражения, клинические проявления, осложнения и профилактику кожных и венерических болезней;

этические и юридические аспекты оказания помощи пациентам;

уметь:

осуществлять сестринский процесс в дерматовенерологии и приобрести для этого необходимые навыки;

обеспечить инфекционную безопасность медицинского персонала и пациентов, применять универсальные и стандартные меры предосторожности;

заполнять медицинскую документацию.

Учебная дисциплина «Сестринское дело в дерматовенерологии» изучается на IV курсе в VIII семестре.

Рабочая дисциплина изучается в объеме 50 часов из них:

- теоретических занятий (20 ч.) - практических занятий (30 ч.) Для контроля знаний и закрепление пройденного материала на теоретических занятиях используются фронтальный опрос, тест-контроль, ситуационные задачи, реферативные сообщения, что способствует развитию клинического мышления и формирует базу для практических занятий.

Для контроля знаний и закрепления практических навыков на практических занятиях используется фронтальный опрос, решение ситуационных задач, составление карт сестринского процесса с четким выделением физических, психологических, социальных проблем пациента и планированием сестринского ухода по каждому виду проблем, а так же демонстрацией практических навыков, под контролем преподавателя.

В соответствии с письмом Управления среднего профессионального образования Минобразования России от 31.01.2002 № 18-52-1116 ин/18-15 «О рекомендациях по разработке примерных программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования» рабочая программа содержит пояснительную записку, тематический план, содержание учебной дисциплины, перечень рекомендуемой литературы и технических средств обучения.

Программа предусматривает самостоятельную внеаудиторную работу студентов. В программе предложены рекомендации по организации самостоятельной работы, возможные виды.

Форма итогового контроля устанавливается в виде зачета.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по дисциплине « Сестринское дело в дерматовенерологии».

Наименование разделов и тем Максим. Кол-во аудиторных часов Раздел I. «Общие вопросы заболеваний кожи».

1.1. Общие вопросы этиологии и патогенеза заболеваний кожи.

общей и местной терапии.

Организация сестринского процесса в дерматовенерологии.

Раздел II. «Сестринский процесс при болезнях кожи с аллергической, гнойничковой и паразитарной этиологией».

2.1. Сестринский процесс при аллергических заболеваниях кожи.

Сестринский процесс при риальной и аутоиммунной этиологией.

Сестринский процесс при гнойничковых и паразитарных заболеваниях кожи.

2.2. Сестринский процесс при грибковых заболеваниях кожи.

вирусных заболеваниях кожи.

Понятие о туберкулезе кожи.

Раздел III. «Сестринский 3.1. Понятие об инфекциях, передающихся половым путем.

Сестринский процесс при микоплазмозе, уреамикоплазмозе, трихомониазе, бактериальном вагинозе. Гонорея мужчин, женщин и детей.

3.2. Сестринский процесс при Сестринский процесс при врожденном сифилисе.

РАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЭТИОЛОГИИ И ПАТОГЕНЕЗА

ЗАБОЛЕВАНИЙ КОЖИ.

Тема 1.1. Общие вопросы этиологии и патогенеза заболеваний кожи.

Основы диагностики. Принципы общей и местной терапии. Организация сестринского процесса в дерматовенерологии.

Студент должен знать:

об этиологии и патогенезе заболеваний кожи о строении кожи о морфологических элементах кожных болезней о принципах общей и местной терапии сестринский процесс в дерматовенерологии диспансерные методы наблюдения больных в дерматовенерологии лечебное питание больных этический аспект общения с больными профилактику кожных и венерических заболеваний Студент должен уметь:

соблюдать правила сбора информации сформулировать проблемы пациента на основе собранной информации провести осмотр больных обработать первичные и вторичные морфологические элементы кожных болезней пальпировать первичные и вторичные морфологические элементы применять примочки, влажно-высыхающие повязки применять присыпки, мази применять болтушки, пасты, пластыри, йод оформлять направления в лабораторию, на консультацию к специалистам, на лечебные процедуры Содержание учебного материала:

Дерматовенерология как самостоятельная клиническая дисциплина, ее содержание, задачи и методы. Общие сведения о коже (анатомия, физиология). Особенности кожи и слизистых в разные возрастные периоды жизни.

Общие вопросы этиологии и патогенеза заболеваний кожи. Роль экзо- и эндогенных факторов. Вопросы биомедицинской этики в дерматовенерологии. Субъективные и объективные симптомы болезней кожи. Первичные и вторичные морфологические элементы кожной сыпи.

Лабораторная диагностика (общие и специальные методы исследования).

Люминесцентная диагностика. Принципы наружной терапии болезней кожи. Понятие о резорбтивном эффекте. Глюкокортикостероиды в дерматологической практике.

Лекарственные формы для наружного применения. Их определение, характер и механизм действия, показания и противопоказания.

Содержание практического занятия:

Преподаватель знакомит студентов с правилами приема и обследования больных, страдающих кожными заболеваниями. Обучает студентов правилам общения с ними, демонстрирует пациентов с первичными и вторичными эффлоресценциями, объясняет этические аспекты общения с больными.

Внеаудиторная самостоятельная работа:

1. Написать доклад по теме: «Дерматовенерология как самостоятельная клиническая дисциплина, ее содержание, задачи и методы»

РАЗДЕЛ II. СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС ПРИ БОЛЕЗНЯХ КОЖИ С

МУЛЬТИФАКТОРИАЛЬНОЙ, АУТОИММУННОЙ, АЛЛЕРГИЧЕСКОЙ,

ГНОЙНИЧКОВОЙ И ПАРАЗИТАРНОЙ ЭТИОЛОГИЕЙ.

Тема 2.1. Сестринский процесс при аллергических заболеваниях кожи.

Сестринский процесс при болезнях кожи с мультифакториальной и Сестринский процесс при гнойничковых и паразитарных заболеваниях Студент должен знать:

об этиологии и патогенезе аллергических заболеваний кожи о клинических проявлениях аллергических заболеваний кожи о профилактике данных заболеваний применение аппликационных и капельных кожных проб принципы диагностики и ухода за больными с аллергическими заболеваниями кожи принципы лечения больных с аллергическим заболеваниями кожи;

лечебное питание больных проблемы пациентов и варианты их решения Студент должен уметь:

осуществлять сестринский процесс при аллергических заболеваниях кожи пользоваться справочной литературой и рецептурными справочниками применять примочки, влажно-высыхающие повязки применять присыпки, взбалтываемые смеси (болтушки) применять мази, пасты Содержание теоретического занятия № 1:

Дерматиты (определение, этиология, классификация, клинические разновидности, лечение, профилактика, особенности ухода за больными). Понятие о сенсибилизации и аллергии в дерматовенерологии.

Токсидермии (общая характеристика, этиология, патогенез, клинические разновидности, общая симптоматика, принципы диагностики и лечения).

Профдерматозы (факторы риска, общая патология, этиологическая классификация, клинические формы, профессиональные примеры, принципы лечения, профилактики и диспансеризации).

Экзема (этиопатогенез, классификация, клиническая картина, принципы общей и местной терапии).

Атопический дерматит (понятие об атопии, клиника ограниченного и диффузного нейродермита, принципы общего и местного лечения, диспансеризация, санаторно-курортное лечение).

Кожный зуд (причины и механизмы развития зуда, классификация, план клинического обследования, диагностика, лечение).

Крапивница, отек Квинке (этиология, патогенез, классификация, клинические разновидности, лечение).

Сестринский процесс при болезнях кожи с мультифакториальной и аутоиммунной Студент должен знать:

об этиологии и патогенезе данных заболеваний кожи о клинических проявлениях изучаемых заболеваний о лабораторных исследованиях при данных заболеваниях о принципах лечения данных заболеваний проблемы пациентов и варианты их решения особенности сестринского ухода при данных заболеваниях лечебное питание больных диспансерные методы наблюдения за больными с данной патологией профилактику возникновения рецидивов Студент должен уметь:

осуществлять сестринский процесс при данных заболеваниях;

правильно рекомендовать прием назначенных лекарств;

определять псориатические феномены у пациентов;

взять мазки-отпечатки с пораженных участков для цитологического исследования;

соблюдать биомедицинскую этику общения с пациентами;

применять линименты, мази и кремы.

Содержание теоретического занятия № 2:

Псориаз, красный плоский лишай (теории возникновения заболеваний, патогенез, клинические формы и стадии развития, изоморфная реакция Кебнера, диагностические феномены, принципы общей и местной терапии).

Красная волчанка, склеродермия (понятие о болезнях соединительной ткани, этиопатогенез, клиника, лечение, профилактика).

Пузырчатые дерматозы (определение, причины возникновения и механизмы развития, клинические разновидности, методы диагностики – клетки Тцанка, симптом Никольского, принципы лечения и профилактики).

Новообразования кожи (классификация, типичная локализация заболеваний. Основные клинические формы).

Болезни волос, сальных и потовых желез (определение, этиопатогенез, классификация, клиника, лечение).

Сестринский процесс при гнойничковых и паразитарных заболеваниях кожи.

Студент должен знать:

об этиологии и патогенезе данных заболеваний о клинических проявлениях пиодермии, чесотки, педикулеза о лабораторной диагностике данных заболеваний о принципах лечения данных заболеваний комплекс профилактических мероприятий в детских учреждениях и организованных коллективах комплекс мер профилактики данных заболеваний в парикмахерских и банях диспансерные методы наблюдения за больными и контактными основы самоухода при данных заболеваниях Студент должен уметь:

осуществлять сестринский процесс при пиодермитах осуществлять сестринский процесс при паразитарных заболеваниях провести текущую и заключительную дезинфекцию в очаге данных заболеваний заполнить карту экстренного сообщения (форма № 089) осмотреть волосистую часть головы на предмет исключения педикулеза осуществить технику обработки очагов гнойничковых заболеваний кожи (очистка очага поражения и его подготовка к применению наружных лекарственных форм, дезинфекция окружающей кожи спиртовыми растворами, туширование очагов пиодермий анилиновыми красителями) наложить ихтиоловые лепешки обработать больных чесоткой и педикулезом Содержание теоретического занятия № 3:

Определение, этиология, патогенез. Роль гноеродных микроорганизмов в развитии патологии. Классификация. Стафилококковые, стрептококковые и смешанные формы.

Поверхностные и глубокие формы. Осложнения. Диагностика. Принципы лечения.

Особенности пиодермий в детском возрасте.

Чесотка (этиология, эпидемиология, патогенез, клиника, лечение, профилактика).

Педикулез (разновидности вшей, клиника, лечение, профилактика).

Санитарно-просветительская работа по предупреждению заразных кожных болезней.

Содержание практического занятия:

Преподаватель демонстрирует больных с аллергодерматозами, знакомит студентов с различными методами лечения больных: этиологическим, патогенетическим, симптоматическим, физиотерапевтическим; объясняет принципы лечебного питания и профилактики заболеваний кожи.

Самостоятельная работа студентов включает:

курацию больных;

сбор информации о заболевании, выявление причин заболевания (выявление аллергенов);

объяснение больным правил заполнения аллергологических карт;

составление плана сестринского ухода;

занесение данных в карту сестринского процесса;

отработку обязательных манипуляций:

применение примочек, мазей, паст;

беседы с пациентами и их родственниками о профилактике и основах самоухода при данных заболеваниях кожи.

Преподаватель демонстрирует больных папулезными и буллезными дерматозами, знакомит студентов с лабораторными методами диагностики данных заболеваний, объясняет принципы лечебного питания, диспансеризации и профилактики возникновения рецидивов.

Самостоятельная работа студентов включает:

курацию больных;

сбор информации, участие в обследовании;

составление плана сестринского ухода;

работу с больными;

отработку обязательных манипуляций:

а) взятие мазков-отпечатков с пораженных участках кожи для цитологического б) применение линиментов, мазей, кремов.

Преподаватель объясняет сестринский процесс при гнойничковых и паразитарных заболеваниях кожи, демонстрирует пациентов с данными заболеваниями, объясняет комплекс профилактических мер при данных заболеваниях, проведение текущей и заключительной дезинфекции в очаге, методы обработки больных с гнойничковыми заболеваниями, чесоткой, педикулезом, заполнение карты экстренного сообщения (форма № 089).

Самостоятельная работа студентов включает:

курацию больных;

выявление проблем пациента;

постановку сестринского диагноза;

составление плана сестринского ухода;

отработку манипуляций:

а) обработку очагов гнойничковой инфекции;

б) обработку больных чесоткой и педикулезом;

беседы с больными и их родственниками о профилактике и самоуходе при данных заболеваниях.

Внеаудиторная самостоятельная работа:

1. Составить памятку для пациентов с основными принципами лечебного питания при аллергических заболеваниях кожи.

2. Составить алгоритм обработки пациента, больного педикулезом.

Тема 2.2. Сестринский процесс при грибковых заболеваниях кожи.

Сестринский процесс при вирусных заболеваниях кожи.

Студент должен знать:

об этиологии и патогенезе данных заболеваний о лабораторной диагностике грибковых заболеваний кожи о клинических проявлениях данных заболеваний о лечебных и противоэпидемических мероприятиях при данных заболеваниях факторы риска, пути заражения, меры профилактики при грибковых заболеваниях кожи комплекс профилактических мероприятий в детских учреждениях и организованных коллективах при данных заболеваниях проведение люминесцентной диагностики лампой Вуда меры безопасности при работе с заразным материалом вопросы госпитализации и диспансеризации больных основы самоухода при данных заболеваниях Студент должен уметь:

провести текущую и заключительную дезинфекцию в очаге;

осуществлять сестринский процесс при грибковых заболеваниях кожи;

взять волосы, чешуйки, ногти для исследования на грибы;

обработать ногти при онихомикозе;

провести дезинфекцию обуви при грибковых заболеваниях.

обеспечить безопасность при работе с заразным материалом;

применить лечебные пластыри.

Содержание теоретического занятия № 1:

Возбудители, источники и пути заражения человека. Факторы риска. Роль патогенных грибков, состояние макроорганизма и внешней среды в развитии дерматомикозов.

Классификация дерматомикозов.

Разноцветный лишай (этиология, клиника, диагностика, проба Бальцера, симптом БеньеМещерского, лечение, профилактика).

Эритразма. Клиника, лечение.

Микроспория (клинические разновидности, возбудители, эпидемиология, клиническая картина поражений на гладкой коже и волосистой части головы, люминесцентная, лабораторная диагностика).

Трихофития (возбудители, клиника, лабораторная диагностика).

Фавус (возбудители, клиника, эпидемиология).

Специфическое лечение микроспории и трихофитии.

Критерии излеченности. Диспансеризация.

Микозы стоп (возбудители, пути передачи, клинические разновидности, локализация, понятие о фитидах, микидах).

Онихомикозы (клиника, лабораторная диагностика, принципы общего и местного лечения).

Кандидоз кожи и слизистых оболочек (определение, диагностика, лечение, профилактика).

Сестринский процесс при вирусных заболеваниях кожи.

Студент должен знать:

об этиологии и патогенезе данных заболеваний об их клинических проявлениях о лечебных и противоэпидемических мероприятиях при данных заболеваниях о лабораторном обследовании больных проблемы пациентов при этих заболеваниях и варианты их решения принципы диагностики заболеваний и ухода за больными лечебное питание больных диспансерные методы наблюдения за больными Студент должен уметь:

осуществлять сестринский процесс при данных заболеваниях;

правильно заполнять медицинскую документацию;

правильно рекомендовать прием назначенных лекарств;

соблюдать технику инфекционной безопасности пациента и персонала;

соблюдать биомедицинскую этику общения с больным.

Содержание теоретического занятия № 2:

Герпесы (этиология, определение, классификация, клинические разновидности, диагностика и лечение). Факторы риска, способствующие повышению активности вируса.

Бородавки (этиология, классификация, лечение).

Остроконечные кондиломы.

Контагиозный моллюск (клиника, диагностика, лечение).

Понятие о туберкулезе кожи. Клинические разновидности. Эпидемиология и профилактика.

Содержание практического занятия:

Преподаватель знакомит студентов с правилами приема больных с грибковыми заболеваниями кожи, правилами техники безопасности при работе с данными пациентами и патологическим материалом, объясняет правильное взятие патологического материала для исследования на грибы, меры профилактики грибковых заболеваний и их лабораторную диагностику, демонстрирует больных и показывает проведение люминесцентной диагностики лампой Вуда, а также обработку ногтей и обуви больных микозами.

Самостоятельная работа студентов включает:

курацию больных;

сбор информации, участие в их обследованиях;

выявление проблем пациентов;

занесение данных в карту сестринского ухода;

отработку манипуляций:

а) взятие волос, чешуек, ногтей для исследования на грибы;

б) применение мазей, пластырей;

оформление медицинской документации;

беседы с пациентами и их родственниками о мерах профилактики и самоухода.

Преподаватель знакомит студентов с правилами обеспечения инфекционной безопасности пациента и персонала, объясняет методы обследования пациентов, демонстрирует больных с вирусными заболеваниями, знакомит с методами лечения и профилактики вирусных заболеваний.

Самостоятельная работа студентов включает:

курацию больных;

сбор информации, выявление проблем пациента;

постановку сестринского диагноза;

составление плана сестринского ухода за пациентом;

занесение данных в карту сестринского процесса;

отработку манипуляций:

а) обработка элементов на коже аналиновыми красителями;

б) применение мазей.

Внеаудиторная самостоятельная работа:

1. Составить комплекс профилактических мероприятий в детских учреждениях и организованных коллективах при грибковых и вирусных заболеваниях.

РАЗДЕЛ III. СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС ПРИ ВЕНЕРИЧЕСКИХ

ЗАБОЛЕВАНИЯХ.

Тема 3.1. Понятие об инфекциях, передающихся половым путем.

Сестринский процесс при урогенитальном хламидиозе, микоплазмозе, уреамикоплазмозе, трихомониазе, бактериальном вагинозе.

Студент должен знать:

об этиологии и патогенезе инфекций, передающихся половым путем о лабораторной, серологической и культуральной диагностике этих заболеваний о критерии излеченности гонореи об основах законодательства при венерических болезнях;

клинические проявления заболеваний возможные осложнения и профилактику данных инфекций;

факторы риска и пути заражения меры безопасности медицинского персонала при работе с кровью и заразным материалом технику забора материала на лабораторные исследования;

Студент должен уметь:

заполнить медицинскую документацию (формы № 089 и № 65) подготовить пациента к обследованию объяснить предстоящую лечебную или диагностическую процедуру взять мазки на инфекции, передающиеся половым путем, у мужчин и женщин на гонококки и трихомонады из уретры, парауретральных ходов, бартолиниевых желез, канала шейки матки, заднего прохода правильно рекомендовать больному прием назначенных лекарств соблюдать биомедицинскую этику общения с больными соблюдать меры безопасности при работе с кровью и заразным материалом Содержание теоретического занятия:

Понятие о венерических болезнях. Источники и пути распространения.

Понятие об инфекциях, передающихся преимущественно половым путем.

Классификация.

Урогенитальный хламидиоз, уреаплазмоз, микоплазмоз, бактериальный вагиноз, трихомониаз. Клинические особенности, принципы диагностики и терапии.

Понятие о ВИЧ-инфекции.

Санитарно-просветительская работа по борьбе и инфекциями, передаваемыми преимущественно половым путем.

Общественная и индивидуальная профилактика инфекций, передающихся половым путем.

Гонорея мужчин, женщин и детей. Этиология, патогенез, клинические проявления, особенности течения. Принципы диагностики, лечения и профилактики гонореи. Критерий излеченности гонореи.

Этические проблемы взаимоотношений среднего медицинского персонала и пациентов.

Содержание практического занятия:

Преподаватель знакомит студентов с правилами приема и обследования венерических больных, объясняет этические аспекты общения с данными больными, знакомит студентов с различными методиками обследования больных, ролью медицинских сестер в проведении дополнительных методов исследования, различными методами лечения.

Самостоятельная работа студентов включает:

сбор информации, выявление проблем пациента;

постановку сестринского диагноза;

составление плана сестринского ухода;

занесение данных в карту сестринского процесса;

участие в обследовании больных;

оформление медицинской документации;

Внеаудиторная самостоятельная работа:

1. Написать доклады по темам: «Понятие о ВИЧ-инфекции», «Общественная и индивидуальная профилактика инфекций, передающихся половым путем».

Тема 3.2. Сестринский процесс при сифилисе I, II, III.

Сестринский процесс при врожденном сифилисе.

Студент должен знать:

об этиологии и патогенезе заболевания о клинических проявлениях сифилиса по периодам о диспансерном наблюдении за больными об этических и юридических аспектах оказания помощи пациентам с венерическими заболеваниями особенности современного течения заболевания технику забора материала для исследования на бледную трепонему технику взятия крови на комплекс серологических реакций сестринский процесс в венерологии Студент должен уметь:

осуществлять сестринский процесс при сифилисе I, II, III, врожденном сифилисе подготовить пациента к обследованию объяснить пациенту предстоящую процедуру планировать сестринские услуги, обеспечивающие безопасность пациента и персонала правильно рекомендовать пациенту прием лекарств вести больного при подозрении на сифилис взять кровь на комплекс серологических реакций оформить направления в диагностическую лабораторию, на консультацию к специалисту, на лечебную процедуру правильно вести медицинскую документацию соблюдать биомедицинскую этику общения с пациентом Содержание теоретического занятия:

Сифилис. Определение. Возбудитель сифилиса, отличительные его признаки и методы обнаружения. Факторы риска, пути заражения: половой и бытовой.

Общее течение сифилиса. Классификация, особенности современного течения сифилиса.

Клиника первичного периода сифилиса. Атипичные формы твердого шанкра. Диагностика первичного периода.

Клинические симптомы вторичного периода сифилиса. Дифференциальная диагностика вторичного свежего и вторичного рецидивного периода.

Классические и серологические реакции при вторичном сифилисе.

Клиническая картина третичного периода сифилиса. Показатели серологических реакций.

Роль матери в передаче сифилиса потомству. Исход беременности у женщин, больных сифилисом. Периоды врожденного сифилиса. Достоверные и вероятные признаки врожденного сифилиса. Мероприятия по борьбе с врожденным сифилисом, проводимые в женских консультациях и роддомах.

Этические и юридические аспекты общения среднего медицинского персонала с пациентами.

Содержание практического занятия:

Преподаватель знакомит студентов с методами лабораторной диагностики сифилиса, проводит демонстрацию пациентов с данным заболеванием, объясняет, как обеспечить безопасность больного и персонала.

Самостоятельная работа студентов включает:

курацию больных, участие в обследовании участие в обследовании больных выявление проблем пациента и методов их решения составление плана сестринского ухода беседы с пациентами и их родственниками оформление медицинской документации отработку манипуляций:

взятие крови на комплекс серологических реакций.

ГЛОССАРИЙ

сестринских терминов в дерматовенерологии.

Абсцесс Акнэ Аллерген Аллергическое состояние Алопеция Альбинизм Ангиома Антиген Атрофия Бленнорея Бляшка «Болтушки»

Бородавки Бубон Бугорок Васкулиты Вегетация Веснушки Везикула Везикулопустулез Витилиго Волдырь Волосяной фолликул Вульвовагинит Генодерматозы Герпес Гидраденит Гипергидроз Гиперкератоз Гиперемия Гиперпигментация Гипотрихоз Гнойничок Гипертрофия кожи Гонорея Гумма Депигментация Дерматит Дерматозы Дерматомикозы Дермографизм Диаскопия Диатез (склонность к чему-либо) Желтуха Изоморфная реакция Импетиго ИППП Заеда Кандидоз Карбункул Кератин Келоид Кератомикозы Кератозы Кожный зуд Кожные пробы Корка Крапивница Криотерапия Лентиго Лихенификация Люпома Мазь Мацерация Меланин Меланома Микозы Морфологические элементы Невус Некроз Нейродермит Ожог Опрелости Опоясывающий лишай Папула Паронихия Пасты Педикулез – геморрагические пятна, точечные кровоизлияния.

Петехии Пиодермии Пиоаллергиды Пигментация кожи Поскабливание Придатки кожи Примочки Присыпки, пудры Полиморфизм сыпи Псевдофурункулез Парафимоз Псориаз Пузырек Пузырь Пустула – геморрагическое невоспалительное сосудистое пятно.

Пурпура Пузырьковый лишай Пятно Рожа – серологическая, неспецифическая или стандартная Реакция Вассермана Рит – реакция иммунофлюоресценции, специфическая реакция Риф Рубец Розеола Сестринское дело в дерматологии – салотечение, поражение кожи, вызванное повышенным Себорея – повышение чувствительности организма к какому-либо Сенсибилизация Сикоз – инфекционное венерическое заболевание, при котором Сифилис – народное название грибковых заболеваний (трихофития, «Стригущий лишай»

Телеангиоэктазии Токсидермии попадания в организм аллергена через желудочнокишечный тракт, дыхательные пути, а также Трепонема бледная Трещины Твердый шанкр Триада Гетчинсона Трихофития Угри – первичный инфильтративный элемент, расположенный в Узел – папула, первичный морфологический элемент, бывает Узелок Фавус Фликтена – островоспалительное гнойничковое поражение сальноФолликулит – гнойно-невротическое поражение волосяного фолликула Фурункул Фимоз Хейлиты Хлоазма Чесотка Чешуйки Шелушение Экскориации Экхимозы Эритема Эритродермия Эпидемическая пузырчатка новорожденных Язва

ВОПРОСЫ ДЛЯ ФРОНТАЛЬНОГО ОПРОСА.

1. Каковы этиология и патогенез заболеваний кожи?

2. Какое строение имеет кожа?

3. Каковы функции кожи у человека?

4. Каковы принципы общей и местной терапии?

5. Назовите первичные и вторичные морфологические элементы.

6. Назовите и охарактеризуйте пролиферативные первичные элементы.

7. Назовите экссудативные первичные элементы, охарактеризуйте их.

8. Какие клинические проявления аллергических заболеваний кожи Вы знаете?

9. Расскажите об этиопатогенезе и профилактике аллергических заболеваний кожи.

10. Каковы принципы диагностики и ухода за больными аллергическими заболеваниями?

11. Расскажите о принципах лечения и лечебного питания больных с аллергическими заболеваниями кожи.

12. Какова этиология и патогенез гнойничковых заболеваний?

13. Назовите клинические признаки стафилодермий.

14. Назовите клинические признаки стрептодермий.

15. Какова клиника пиодермитов со смешанной этиологией?

16. Каковы принципы лечения и профилактики у больных с пиодермитами.

17. Какие паразитарные заболевания Вы знаете? Назовите клинические проявления.

18. Какой комплекс профилактических мероприятий в детских учреждениях и организованных коллективах при паразитарных заболеваниях Вы знаете?

19. Как проводится текущая и заключительная дезинфекция в очагах?

20. Как правильно заполнять формы № 089 и № 65?

21. Каков этиопатогенез грибковых заболеваний кожи?

22. Каков комплекс профилактических мероприятий в очаге грибковых заболеваний?

23. Какова техника безопасности при работе с заразным материалом?

24. Каковы принципы лечения микозов?

25. Расскажите о клинических проявлениях вирусных заболеваний кожи.

26. Какие инфекции, передающиеся половым путем, Вы знаете?

27. Расскажите о лабораторной диагностике и критерии излеченности гонореи.

28. Каковы клинические проявления гонореи?

29. Как правильно взять мазки у мужчин и женщин на ИППП?

30. Расскажите об этиологии и патогенезе сифилиса.

31. Какие клинические проявления сифилиса I?

32. Какие клинические проявления сифилиса II?

33. Какие клинические проявления сифилиса III?

34. Какие виды атипичных шанкров Вы знаете?

35. Перечислите патогномоничные симптомы врожденного сифилиса.

36. Назовите достоверные и вероятные признаки позднего врожденного сифилиса.

37. Расскажите о профилактических мероприятиях по борьбе с врожденным сифилисом.

38. Какова техника взятия крови на комплекс серологических реакций?

39. Каковы методы диспансерного наблюдения больных с сифилисом?

40. Расскажите о клинических проявлениях при псориазе.

41. Расскажите о клинических проявлениях при красном плоском лишае.

42. Расскажите о клинических проявлениях при красной волчанке.

43. Какие пузырчатые заболевания Вы знаете?

44. Каковы клинические проявления пузырчатки?

45. Что такое синдром Лайелла?

46. Какие болезни волос Вы знаете?

47. Какие виды новообразований кожи Вы знаете?

48. Какие патогномоничные лабораторные исследования при волчанке?

49. Какие патогномоничные лабораторные исследования при пузырчатке?

50. Каковы принципы лечения аутоиммунных заболеваний?

51. Какие вирусные заболевания Вы знаете?

52. Какова клиническая картина при опоясывающем лишае?

53. Клиника простого пузырькового лишая.

54. Принципы лечения вирусных заболеваний кожи.

55. Каковы клинические симптомы заразительного молл

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

Основная:

1. Хмыз Л.А. Сестринское дело в дерматовенерологии. – М: АНМИ, 2003 г.

Дополнительная:

1. Кожные болезни и инфекции, передающиеся половым путем. / Под ред. Ю.С.

Бутова. – М.: Медицина, 2002.

2. Родионов А.Н. Кожные и венерические болезни. СПб. – М. – Харьков – Минск, 2000.

3. Шехтман М.М. Руководство по экстрагенитальной патологии у беременных. – М.: Триада – Х, 2002.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов по дисциплине:

«Сестринское дело в дерматовенералогии».

патогенеза заболеваний кожи. Основы «Дерматовенерология как диагностики. Принципы общей и самостоятельная клиничесместной терапии. Организациякая дисциплина, ее аллергических заболеваниях кожи. пациентов с основными Сестринский процесс при болезнях принципами лечебного кожи с мультифакториальной ипитания при аллергических аутоиммунной этиологией. заболеваниях кожи.

Сестринский процесс при грибковых Составить комплекс профизаболеваниях кожи. лактических мероприятий в Сестринский процесс при вирусных детских учреждениях и заболеваниях кожи. Понятие оорганизованных коллективах передающихся половым путем. «Понятие о ВИЧ-инфекции», льном хламидиозе, микоплазмозе, уреа- индивидуальная профилакмикоплазмозе, трихомониазе, бактери- тика инфекций, передаюальном вагинозе. Гонорея мужчин, жен- щихся половым путем».

Материально-техническое обеспечение дисциплины «Сестринское дело в дерматовенерологии».

2. Шкаф для медицинского инструментария и средств ухода. 1. Государственные требования к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности 0406 Сестринское дело в области кожных и венерических болезней.

2. Законы Российской Федерации об образовании, постановления, приказы, инструкции, информационные письма Министерства образования Российской Федерации, соответствующие профилю дисциплины.

3. Инструкции по охране труда, противопожарной безопасности и производственной санитарии в соответствии с профилем кабинета.

4. Перечень материально-технического и учебно-методического оснащения кабинета.

1. Примерная программа учебной дисциплины «Сестринское дело в дерматовенерологии», утвержденная Министерством здравоохранения Российской Федерации и Всероссийским учебно-научно-методическим центром МЗ РФ.

2. Рабочая программа учебной дисциплины «Сестринское дело в дерматовенерологии».

3. Календарно-тематический план.

1. Учебно-методические комплексы по разделам и темам дисциплины для занятий.

2. Сборник тестовых заданий для подготовки к итоговой государственной аттестации по специальности 0406 Сестринское дело.

3. Сборник клинических задач для итоговой государственной аттестации по специальности 0406 Сестринское дело.

4. Материалы для промежуточной аттестации студентов и итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 0406 Сестринское дело по дисциплине.

5. Учебно-методические пособия управляющего типа.

6. Алгоритмы неотложных состояний: ”Обморок”, “Коллапс”, “Анафилактический шок”, “Приступ бронхиальной астмы”, “Крапивница и отек Квинке”, “Синдром Лайелла” и др.

7. Медицинская документация:

- медицинская карта стационарного больного;

- журнал учета приема больных на госпитализацию;

- журнал отказов от госпитализации;

- статистическая карта выбывшего из стационара;

- рецепт (взрослый и детский);

- листок врачебных назначений;

выписки из истории болезни амбулаторного, стационарного больного;

обследования больного на сифилис;

- направления:

на исследование образцов крови на ИФА, СПИД;

исследование крови;

в биохимическую лабораторию;

в патологическую лабораторию;

в рентгеновский кабинет;

в процедурный кабинет.

1. Таблицы (плакаты):

- “Строение кожи”;

- “Морфологические элементы”;

- “Аллергодерматозы”;

- “Болезни кожи с невыясненной патологией”;

- “Пузырные дерматозы” - “Новообразования кожи”;

- “Красная волчанка и склеродермия”;

- “Туберкулез кожи”;

- “Гнойничковые болезни”;

- “Грибковые болезни”;

- “Чесотка и педикулез”;

- “Вирусные дерматозы”;

- “Инфекционные эритемы”;

- “Сифилис”;

- “Урогенитальный хламидиоз, трихомониаз”;

- “ВИЧ-инфекция”;

- “Гонорея”;

- “Профилактика венерических болезней” и др.

2. Модель:

- “Строение кожи” и др.

3. Фантомы:

- для катетеризации мужчин;

- для катетеризации женщин;

- для внутримышечных инъекций;

- для внутривенных инъекций;

- для внутрикожных и подкожных инъекций и др.

4. Компьютерные программы:

- контролирующая компьютерная программа;

- обучающая компьютерная программа.

5. Видеофильмы:

- “Строение кожи”;

- “Морфологические элементы”;

- “Аллергодерматозы”;

- “Болезни кожи с невыясненной патологией”;

- “Пузырные дерматозы” - “Новообразования кожи”;

- “Красная волчанка и склеродермия”;

- “Туберкулез кожи”;

- “Гнойничковые болезни”;

- “Грибковые болезни”;

- “Чесотка и педикулез”;

- “Вирусные дерматозы”;

- “Инфекционные эритемы”;

- “Сифилис”;

- “Урогенитальный хламидиоз, трихомониаз”;

- “ВИЧ-инфекция”;

- “Гонорея”;

- “Профилактика венерических болезней” и др.

6. Слайды:

- “Строение кожи”;

- “Морфологические элементы”;

- “Аллергодерматозы”;

- “Болезни кожи с невыясненной патологией”;

- “Пузырные дерматозы” - “Новообразования кожи”;

- “Красная волчанка и склеродермия”;

- “Туберкулез кожи”;

- “Гнойничковые болезни”;

- “Грибковые болезни”;

- “Чесотка и педикулез”;

- “Вирусные дерматозы”;

- “Инфекционные эритемы”;

- “Сифилис”;

- “Урогенитальный хламидиоз, трихомониаз”;

- “ВИЧ-инфекция”;

- “Гонорея”;

- “Профилактика венерических болезней” и др.

7. Муляжи:

- “Морфологические элементы”;

- “Аллергодерматозы”;

- “Болезни кожи с невыясненной патологией”;

- “Пузырные дерматозы” - “Новообразования кожи”;

- “Красная волчанка и склеродермия”;

- “Туберкулез кожи”;

- “Гнойничковые болезни”;

- “Грибковые болезни”;

- “Чесотка и педикулез”;

- “Вирусные дерматозы”;

- “Инфекционные эритемы”;

- “Сифилис”;

- “Гонорея” и др.

8. Портреты выдающихся врачей в области кожных и венерических болезней.

а). Медицинский инструментарий:

б). Перевязочный материал, предметы ухода за больным:

2. Бинты медицинские сетчато-трубчатые. 11. Почкообразный лоток эмалированный. в) Лекарственные средства:

12. Антибактериальные препараты (фл). г) Лабораторные принадлежности и прочие предметы:

5. Наборы реагентов для окрашивания 6. Пробирки для забора крови на