WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра новейшей истории России

Лукьянов М.Н.

Учебно-методический комплекс по дисциплине

ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ РОССИИ

Направление: Политология 030200.62 Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Учебно-методическое управление Протокол № «»_2010 г. «_»2010 г.

Зав. кафедрой _ Пермь 2010 Автор-составитель:

Лукьянов М.Н. доктор исторических наук, профессор кафедры новейшей истории России Учебно-методический комплекс по курсу «История общественно-политической мысли России» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательн ого стандарта высшего профессионального образования и основной образовательной пр ограммой по направлению 030200.62 «Политология».

Дисциплина входит в федеральный компонент общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения.

Учебно-методический комплекс 2008 г. обновлен в соответствии с решением к афедры от 19 марта 2010 г., протокол № 6.

Декан историко-политологического факультета И.К. Кирьянов Директор библиотеки

СОДЕРЖАНИЕ

I. Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи изучения дисциплины

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

3. Объем дисциплины

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы

4. Содержание курса

5. Темы практических (семинарских) занятий

6. Тематика контрольных работ

7. Учебно-методическое обеспечение 7.1. Литература

7.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.......... 7.3. Методические указания студентам

7.4. Методические рекомендации для преподавателя

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций

I. Рабочая программа дисциплины 1. Цели и задачи изучения дисциплины Цель изучения дисциплины – дать будущим бакалаврам-политологам цельное представление об эволюции общественно-политической мысли в России с XI в. до наших дней.

Его задачи:

- углубить познания студентов в области функциональных, институциональных, ценностных аспектов политики в целом, сформировать исторически обоснованное видение российской политической традиции;

- проанализировать с точки зрения их идейного содержания программные установки политических группировок и объединений, сыгравших заметную роль в российской истории;

- установить преемственность между политическими доктринами прошлого и настоящего;

- показать пути влияния общественно-политической мысли на политические процессы в стране и обратное влияние политических событий на развитие политических идей.

3. Требования к уровню освоения дисциплины Изучив дисциплину студент должен:

- иметь представление об общем особенном в российской общественно-политической мысли, специфических характеристиках ее различных направлений по сравнению с аналогичными направлениями в других странах;

- знать содержание взглядов виднейших представителей общественно-политической мысли России, уметь свободно ориентироваться в их наследии, корректно позиционировать современные идейно-политические течения;

- обрести прочные навыки анализа идейно-политических течений, выявления общего и особенного в их различных национальных разновидностях, 3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля

ЦИПЛИНУ

Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, №№ семестров) (экзамен, зачет) - №№ семестров

3.2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Форма обучения очная (уч. планы 2361, 2937, 3650) Раздел 1. Русская общественно-политическая мысль в XI – XVII вв.

мысль XI – XV вв.

мысль XVI – XVII вв.

Раздел 2. Эволюция российской общественно-политической мысли в XVIII – XIX вв.

политическая мысль в XVIII в.

XIX в.

Раздел 3. Российская политическая мысль в ХХ в.

трина, от революции 1917 г. до перестройки Введение Предмет и хронологические рамки курса. Источники и литература по истории общественно-политической мысли. Особенности и основные этапы развития общественнополитической мысли в России. Основные и дополнительные учебные пособия.

Раздел 1. Русская общественно-политическая мысль в XI – XVII вв.

Тема 1. Русская общественно-политическая мысль XI – XV вв.

Политическая мысль домонгольской Руси. Политические наблюдения и рекомендации в классических произведениях древнерусской литературы XI – XIII вв. Эволюция средневековых геополитических представлений: интерпретации отношений Руси с Западом и монголами.

Тема 2. Русская общественно-политическая мысль XVI – XVII вв.

Становление централизованного государства и влияние этого процесса на развитие отечественной политической мысли. Ереси XIV-XVI вв. и их политическое содержание.



Споры вокруг роли церкви в государстве и обществе. Нил Сорский и Иосиф Волоцкий. Полемика “нестяжателей” и “иосифлян” и отношение к ней Ивана III и Василия III.

Вопрос о происхождении великокняжеской власти. Послания Филофея. Концепция “Москва – Третий Рим”. Политические представления Федора Карпова и Ивана Пересветова.

Идеология российского самодержавия в произведениях Ивана Грозного. Его полемика с Андреем Курбским. Послания Ивана IV Елизавете I и Юхану III. Особенности русской политической мысли этого периода.

Русская политическая мысль XVII в. Политические уроки Смуты: “Временник” Ивана Тимофеева, “Словеса дней и царей и святителей московских” Ивана Хворостинина. “Политика” Юрия Крижанича. Усиление интереса к Западу. А.Л.Ордин-Нащокин и В.В.Голицын.

Раздел 2. Эволюция российской общественно-политической мысли в XVIII – XIX вв.

Тема 1. Российская общественно-политическая мысль в XVIII в.

Идеология петровских преобразований. Политические воззрения Феофана Прокоповича и В.Н. Татищева. Российский вариант идеологии «просвещенного абсолютизма». Политические взгляды Екатерины II. Критики российской действительности: М.М. Щербатов, А.Н.

Радищев. Противоречивость их политических идей.

Тема 2. Общественно-политическая мысль в XIX в.

Генезис российского консерватизма. А.С. Шишков и Н.М. Карамзин. Концепция официальной народности. Политические взгляды С.С. Уварова, М.П. Погодина, Ф.И. Тютчева.

Политические воззрения ранних славянофилов. Эволюция консервативной идеи во второй половине XIX в.

Проблема генезиса российского либерализма. Западники. Земский либерализм и его значение для эволюции либерализма в России.

Социалистическая мысль в России. Ее особенности. Политические идеи А.И. Герцена.

Развитие социалистической идеи в революционном и либеральном народничестве. Марксизм в русском социалистическом движении. Г.В. Плеханов, П.Б. Струве.

Раздел 3. Российская политическая мысль в ХХ в.

Тема 1. Политическая мысль начала ХХ в.

Российский консерватизм в начале ХХ в. Л.А.Тихомиров. Программные положения консервативных политических партий. «Новый либерализм» в России. Отражение либеральной идеи в программах Партии народной свободы и «Союза 17 октября». Идеология эсеровского движения и российской социал-демократии. Большевики и меньшевики.

Тема 2. Официальная коммунистическая доктрина, от революции 1917 г. до перестройки.

Идеология военного коммунизма. Программа РКП (б). Внутрипартийные дискуссии 1920 – х гг. и эволюция официальных идеологических установок в условиях НЭП. Идеологические установки сталинской эпохи. Осуждение ХХ съездом КПСС культа личности И.В.Сталина. Пересмотр сталинских трактовок во внутренней и внешней политике. Программа КПСС – программа построения коммунистического общества. Отставка Н.С. Хрущева и трансформация официальной идеологии. Концепция развитого социализма. Элементы ресталинизации в общественной жизни. Коммунистическая идеология во второй половине 1980 – начале 1990 – х гг. «Ускорение», «перестройка», «новое мышление». «Гуманный, демократический социализм» как главная цель КПСС. Становление идейно-политического плюрализма. Консервативные, либеральные и социалистические/коммунистические идеи в современной России.

5. СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ

Тема 1. Екатерининский “Наказ” - манифест просвещенного абсолютизма (форма проведения – устный опрос, анализ документов) Государственная власть и ее функции по “Наказу”.

Источники и литература:

Наказ Императрицы Екатерины II, данный комиссии о составлении нового Уложения / Под ред. Н.Д.Чечулина. СПб., 1907.; Ермашов Д.В., Ширинянц А.А. У истоков российского консерватизма: Н.М.Карамзин. М., 1999. С.137-201.

Брикнер А.Г. История Екатерины II. М., 1991. Т.2. С.523-604.

Вальденберг В.Е. Екатерина II и Монтескье в их политических воззрениях // Вопросы философии. 2006. №1. С.115 – 127.

Зотов В.Д. Императрица Екатерина II и ее «Наказ» // Социально-гуманитарные знания. 2003. №5. С.187-205.

Каменский А.Б. От Петра I до Павла II: реформы в России XVIII века (опыт целостного анализа). М., 2001. С. 330-371.

Ключевский В.О. Курс русской истории. (Любое издание). Ч.IV. Лекции Леонтович В.В. История либерализма в России, 1762-1914. М., 1995.

Начинается ли история русского либерализма в эпоху Екатерины II? // Либерализм в России, М., 1996. С.77-95.

Павленко Н.Н. Екатерина Великая. М., 2000.

Пештич С.Л. Русская историография XVIII века. Л., 1965. Ч.2. С.252-264.

Тема 2. Политические взгляды декабристов (форма проведения – устный опрос, анализ документов) Источники декабристской идеологии.

“Конституция” Н.М.Муравьева.

“Русская Правда” П.И.Пестеля.

Источники и литература:

Декабристы // Федоров В.ВА. Сборник документов по истории СССР для семинарских и практических занятий. I половина XIX в. М., 1974. С.151-195.

Конституция Никиты Муравьева // Дружинин Н.М. Избранные труды. Революционное движение в России в XIX в. М., 1985. С.253-288; Шнейдер К.И. Россия, XIX век. I половина. Пермь, 1995. С.118-126.

Русская Правда // Восстание декабристов. Документы. М., 1958. Т.7. С.113Шнедер К.И. Россия, XIX век. I половина. С.108-118; Коваленко В.И., Федякин А.В. Павел Иванович Пестель // Вестник Моск. ун-та. Сер.: Политич. науки. 2003.

Гордин Я. Мятеж реформаторов. Л., 1989.

Ланда С.С. Дух революционных преобразований. М., 1975.

Пантин И.К., Плимак Е.Г., Хорос В.Г. Революционная традиция в России. М., Так каким же был он, декабрист Павел Пестель. Четыре взгляда на книгу О.И.Киянской «Пестель» // Отечественная история. 2006. №6. С.139 – 163.

Федоров В.А. Декабристы и их время. М., 1992.

Эйдельман Н.Я. Апостол Сергей. М., 1975 (и другие издания).

Эйдельман Н.Я. Большой Жанно. М., 1982.

Тема 3. Западники и славянофилы (форма проведения – устный опрос, анализ документов, дискуссия) Проблема “Россия и Запад” в российской общественно-политической мысли Россия и Запад глазами С.С.Уварова и М.П.Погодина.

Западники, славянофилы и Великие реформы.

Западничество и славянофильство как архетипы отечественной общественнополитической мысли.

Источники и литература:

Аксаков К.С. Об основных началах русской истории // Аксаков К.С. Сочинения. М., 1861 (1889). Т.1. С.1-6 (11-15); Шнейдер К.И. Россия XIX век, I половина.

Пермь, 1995. С.142-144.

Аксаков К.С. Краткий исторический очерк Земских Соборов // Аксаков К.С.

Сочинения. М., 1861 (1889). Т.1. с.291-306 (279-292).

Кавелин К.Д. Взгляд на юридический быт древней России // Кавелин К.Д. Наш умственный строй. М., 1989. С.11-67.

Кавелин К.Д. Ответ “Москвитянину” // Там же. С.68-94.

Киреевский И.В. О характере просвещения Европы и его отношении к просвещению в России // Киреевский И.В. Критика и эстетика. М., 1979. С.248-293.

Погодин М.П. Параллель русской истории с историей западных европейских государств относительно начала // Погодин М. Историко-критические отрывки. М., 1846. С.57-82; Шнейдер К.И. Россия. XIX век, I половина. Пермь, 1995. С.146-150.

Из доклада министра народного просвещения С.С.Уварова Николаю I о десятилетней деятельности министерства народного просвещения // Там же. С.145-146.

Чичерин Б.Н. Различные виды либерализма // Общественные науки и современность. 1993. №3. С.115-123.

Хомяков А.С. Англия // Хомяков А.С. О старом и новом. Статьи и очерки. М., 1988. С.167-195.

Хомяков А.С. О старом и новом // Хомяков А.С. О старом и новом. Статьи и 10.

очерки. М., 1988. С.41-56.

Бердяев Н.И. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990.

11.

Благова Т.И. Родоначальники славянофильства: А.Хомяков и И.Киреевский.

12.

М., 1995.

Благова Т.И. А.С.Хомяков и И.В.Киреевский: жизнь и философское мировоззрение. М.. 1994.

Виттекер Ц.Х. Граф Сергей Семенович Уваров и его время. СПб., 1999.

14.

Гоголевский А.В. Очерки истории русского либерализма XIX – начала ХХ вв.

15.

СПб., 1996.

Дмитриев С.С. Раннее славянофильство и утопический социализм // Вопросы 16.

истории. 1993. №5. С.24-40.

Зорин А. Кормя двуглавого орла… Литература и государственная идеология в 17.

России в последней трети XVIII – первой трети XIX века М., 2001. С.337-374.

Итенберг Б.С. Российская интеллигенция и Запад. Век XIX. Очерки. М., 1999.

18.

Кантор В.В. Западничество как проблема “русского пути” // Вопросы философии. 1993. №4. С.24-34.

Ковальченко И.Д. Консерватизм, либерализм и радикализм в России в период 20.

подготовки крестьянской реформы 1861 г. // Отечественная история. 1994. №2. С.3Новикова Л.И., Сиземская И.Н. Идейные истоки русского либерализма // Общественные науки и современность. 1993. №3. С.124-135, Новикова Л.И., Сиземская И.Н. Либеральная традиция в культурноисторическом опыте России // Свободная мысль. 1993. №15. С.32-52.

Олейников Д.И. Классическое российское западничество. М., 1996.

23.

Русский консерватизм XIX столетия / Под ред. В.Я.Гросула. М., 2000. С.105Секиринский С. Российский либерализм XIX века: Формула судьбы // Россия 25.

XXI. 2002. №1. С.68-87.

Славянофильство и западничество: консервативная и либеральная утопия в 26.

работах Анджея Валицкого. М., 1991-1992. Вып.1-2.

Стал ли либерализм течением русской мысли в эпоху Николая I? // Либерализм в России. М., 1996. С.125-162.

Умбрашко К.Б. Михаил Петрович Погодин: человек, историк, публицист. М., Холодковский К. Конфликт «западничества» и «почвенничества» в контекстке других линий размежевания // МЭиМО. 2004. №6. С.38 – 48.

Христофоров И.А. «Аристократическая» оппозиция Великим реформам (конец 1850 – середина 1870 – х гг.) М., 2002.

Шевченко М.М. Сергей Семенович Уваров // Российские консерваторы. М., Шевченко М.М. Конец одного Величия: Власть, образование и печатное слово в Императорской России на пороге Освободительных реформ. М., 2003. С.57- Шепарнева А.И. Крымская война в освещении западников // Вопросы истории.

Шепарнева А.И. Славянофил А.С.Хомяков и Крымская война // Вестник Моск. ун-та. Серия 8: История. 2005. №3. С.57 – 70.

Янковский Ю.З. Патриархально-дворянская утопия. Страница русской общественно-литературной мысли 1840 – 1850 – х годов. М., 1981.

Тема 4. Консерватизм пореформенного времени (форма проведения – устный опрос, анализ документов) Исторические условия эволюции консерватизма: реформы и контрреформы.

Н.Я.Данилевский и геополитика русского консерватизма.

Политическая философия К.Н.Леонтьева.

К.П.Победоносцев и идеология контрреформ.

Источники и литература:

Аксаков И.С. О взаимном отношении народа, государства и общества // Аксаков И.С.

Сочинения. Т.2. Славянофильство и западничество, 1860-1886. СПб., 1891. С.26-59.

Аксаков И.С. Культурное одичание нашего века // Там же. С.693-706.

Аксаков И.С. Всемирно-историческое призвание России // Там же. С.783-799.

Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1991.

Леонтьев К.П. Византизм и славянство // Леонтьев К.П. Восток, Россия и Славянство.

М., 1996. С.94-155.

Леонтьев К.П. Средний европеец как идеал и орудие всемирного разрушения // Там же.

Леонтьев К.П. Славянофильство теории и славянофильство жизни // Там же. С.685-689.

Победоносцев К.П. Великая ложь нашего времени // Победоносцев К.П. Сочинения.

СПб., 1996. С.284-298; Шилов А.В. Россия. XIX, II вторая половина. Пермь, 1995.

Володихин Д.М. “Высокомерный странник”: Жизнь и философия Константина Долбилов М.Д. Сословная программа дворянских “олигархов” в 1850 – 1860- х годах // Вопросы истории. 2000. №6. С.32-52.

Дудзинская Е.А. Славянофилы в пореформенной России. М., 1994.

Игнатов А. Русская философия истории: романтический консерватизм // Вопросы философии. 1999. №11. С.102-121.

Косик В.И. Константин Леонтьев: размышления на славянскую тему. М., 1997.

Мячин А.Г. Константин Леонтьев, русский консерватизм и восточный вопрос // Вестник Московского университета. Серия 12. Политические науки. 1998. №1.

Пантин А.И. А.И.Герцен: начало либерального социализма // Вопросы философии. 2006. №3. С.118 – 131.

Полунов А.Ю. Константин Петрович Победоносцев – человек и политик // Отечественная история. 1998. №1. С.42-54.

Рабкина Н.А. “Византизм” Константина Леонтьева // История СССР. 1991.

Рабкина Н.А. Константин Петрович Победоносцев // Вопросы истории. 1995.

Русский консерватизм XIX столетия. Идеология и практика. М., 2000. С.192Твардовская В.А. Идеология пореформенного самодержавия. М., 1978.

Цимбаев Н.И. С.И.Аксаков в общественной жизни пореформенной России. М., Цимбаев Н.И. Славянофильство: Из истории русской общественнополитической мысли. М., 1986.

Янов А.Л. Россия против России. Очерки истории русского национализма, 1825-1921. Новосибирск, 1999. С.142-252.

Тема 5. Социализм в XIX в. от Герцена до Плеханова ((форма проведения – устный опрос, анализ документов) Русский утопический социализм 40- 50 – х годов XIX в. А.И.Герцен.

Социалистическая идея в 60-е годы.

Проблема социалистического идеала и способов его достижения в пореформенную эпоху: М.А.Бакунин, П.Н.Ткачев, С.Г.Нечаев, П.Л.Лавров.

Эволюция народничества в 80-90-е годы. Н.К.Михайловский.

Становление российского марксизма. Г.В.Плеханов.

Источники и литература:

Бакунин М.А. Государственность и анархия. Прибавление А. Прибавление Б // Бакунин М.А. Философия. Политика. Социология. М., 1989. С.503-526.

Бакунин М.А. Письмо к С.Г.Нечаеву // Там же. С.527-568.

Бакунин М.А. Федерализм, социализм и антителеологизм // Там же. С.29-42.

Бакунин М.А. Тексты // Утопический социализм в России. Хрестоматия. М., Герцен А.И. Письма к путешественнику. Письмо третье // Герцен А.И. О социализме. Избранное. М., 1974. С.555-565.

Герцен А.И. Русский народ и социализм // Там же. С.264-312.

Лавров П.Л. Исторические письма // Интеллигенция. Власть. Народ. Антология. М., 1993. С.45-60.

Лавров П.Л. Исторические письма. Письма III – VIII // Лавров П.Л. Философия и социология. Избранные произведения. М., 1965. Т.2. С.50-131.

Лавров П.Л. Тексты // Утопический социализм в России. С.419 – 445.

Михайловский Н.К. Герои и толпа // Михайловский Н.К. Избранные труды по социологии. СПб., 1998. С.5-92.

Михайловский Н.К. Тексты // Утопический социализм в России. С.467 – 481.

Плеханов Г.В. Второй проект программы русских социал-демократов // Плеханов Г.В. Избранные философские произведения. М., 1956. С.375 – 381.

Плеханов Г.В. Наши разногласия // Там же. С.131 – 219; 290 –370.

Плеханов Г.В. Тексты // Утопический социализм в России. С.513-522.

Ткачев П.Н. “Набат” (Программа журнала) // Ткачев П.Н. Сочинения. М., 1976. Т.2. С.89 –102; Шилов А.В. Россия. XIX век, II половина. Пермь, 1995. С.173Ткачев П.Н. Народ и революция // Сочинения. М., 1976. Т.2. С.163-170.

Ткачев П.Н. Тексты // Утопический социализм в России. С.369 – 390.

Чернышевский Н.Г. Тексты // Утопический социализм в России. С.244 – 285.

Чернышевский Н.Г. Что делать? (Любое издание) Гл.4. XVI. Четвертый сон Бердяев Н.И. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990.

Григорьева Е.А. У истоков теории и практики российских «марксистов» // Вопросы истории. 2004. №7. С.77 – 94.

Дмитриев С.С. Раннее славянофильство и утопический социализм // Вопросы истории. 1993. №5. С.24-40.

Исаков В.А. Радикальные социалисты России (1860 – первая половина 1880 – х гг. о будущей власти // Вопросы истории 2004. №10. С.94 – 105.

Исаков В.А., Исакова И.П. Концепции заговора в радикальной социалистической мысли России 1840 – 1880 – х гг.: опыт периодизации и типологии // Отечественная история. 2006. С.164 – 170.

Итенберг Б.С., Твардовская В.А. Русские и Карл Маркс: Выбор или судьба?

Пантин И.К. Социалистическая мысль в России. М., 1973.

Пантин И.К., Плимак Е.Г., Хорос В.Г. Революционая традиция в России. М., Пирумова Н. Разрушитель // Родина. 1990. №2. С.79 – 83 (О С.Г.Нечаеве. Приведен текст “Катехизиса революционера”).

Плимак Е.Г., Пантин И.К. Драма российских реформ и революций (сравнительно-политический анализ). М., 2000.

Тютюкин С.В. Г.В.Плеханов: Судьба русского марксиста. М., 1997.

Тютюкин С.В. Г.В.Плеханов // Россия на рубеже веков: Исторические портреты. М., 1991. С.233 – 280.

Хорос В.Г. Народническая идеология и марксизм (конец XIX в.) М., 1972.

Янов А.Л. Три утопии: М.Бакунин, Ф.Достоевский и К.Леонтьев // Философские науки. 1998. №11. С.118 – 133.

6. ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИХ

ВЫПОЛНЕНИЮ

Предполагается, что студент должен более основательно изучить одну из узких тем, перечисленных в данном разделе. Источники и литература для них подбираются самостоятельно. Студент можете предложить свою тему, не значащуюся в списке или скорректировать предложенную. Любые изменения такого рода согласовываются с преподавателем. Работа над одной и той же темой двух студентов из одного потока не допускается. Чтобы избежать таких ситуаций студент вносит свою фамилию в список тем на кафедре. Задание выполняется в виде письменной работы (эссе) объемом 10 – 12 страниц (шрифт 14, через полтора интервала). Оно может быть представлено как в виде компьютерной распечатки, так и рукописи. Страницы должны быть пронумерованы. В тексте должны присутствовать сноски на использованные материалы, к нему прилагается список литературы.

Политическая мысль Смутного времени.

Идеология крестьянских выступлений XVII-XVIII вв.

Проблема “Россия и Запад в русском политическом дискурсе XVIII в.

Политические взгляды М.В.Ломоносова.

Политические воззрения П.И.Пестеля.

Политические взгляды Н.М.Муравьева.

Политические взгляды А.С.Пушкина.

Ф.И.Тютчев – политический мыслитель.

Политические воззрения В.Г.Белинского.

10.

Политическая концепция Н.Г.Чернышевского.

11.

А.С. Хомяков – политический мыслитель.

12.

Политические взгляды Ф.В.Булгарина.

13.

Эволюция политических взглядов С.С.Уварова.

14.

Политические взгляды М.П.Погодина.

15.

Политические воззрения И.С.Аксакова.

16.

Л.А.Тихомиров: из народников в монархисты.

17.

Политическая концепция Н.Я.Данилевского.

18.

Концепция власти П.Е.Казанского.

19.

Национализм П.Б.Струве.

20.

Политические взгляды С.Ю.Витте.

21.

Политические взгляды П.А.Столыпина.

22.

Политическая концепция М.О.Меньшикова.

23.

Эволюция политических воззрений В.М.Чернова.

24.

Эволюция политических взглядов Л.Д.Троцкого.

25.

Идеология левой оппозиции в РКП(б) / ВКП (б).

26.

Эволюция представлений Н.И.Бухарина о социализме.

27.

Споры о мировой революции (1920 – е годы).

28.

Идеология Белого движения.

29.

Русский фашизм в межвоенный период.

30.

Политические взгляды И.Л.Солоневича.

31.

Эволюция внешнеполитических установок советского руководства (середина 1920 – 32.

начало 1990 – х гг.) Идейно-политические установки КПРФ в начале ХХI в.

33.

Идейно-политические установки ЛДПР в начале ХХI в.

34.

Идейно-политические установки «Справедливой России».

35.

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины История политических и правовых учений / под ред. О.В.Мартышина. М., 2010.

Рекомендуемая литература (дополнительная) История политических и правовых учений / под ред. В.С.Нерсесянца. М., 2004.

История политических и правовых учений / под ред. О.Э.Лейста. М., 2002.

Леонтович В.В. История либерализма в России, 1762 – 1914. М., 1995.

Пантин И.К., Плимак Е.Г., Хорос В.Г. Революционная традиция в России. М., 1986.

Пивоваров Ю. Очерки истории русской общественно-политической мысли XIX – первой трети ХХ столетия. М., 1997.

Плеханов Г.В. История русской общественной мысли. М., 1914-1917 Т.1-3.

Плимак Е.Г., Пантин И.К. Драма российских реформ и революций (сравнительнополитический анализ) М., 2000.

Русский консерватизм XIX столетия. Идеология и практика / под ред. В.Я.Гросула. М., 2000.

7.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплины В учебном процессе для освоения дисциплины используется компьютерное и мультимедийное оборудование, предназначенное для проведения лекций и семинаров с использованием презентаций и электронных образовательных ресурсов.

Базовые Интернет-ресурсы, привлекаемые для занятий и самостоятельной работы студентов:

Россия в ХХ веке/ http:// www/hronos. km/ru/1900ru.html Библиотека электронных ресурсов Исторического факультета МГУ /http://www/hist.msu.ru/ER/index.html Библиотека электронных ресурсов/ www.knigafund.ru Чтобы разобраться в материале курса, необходимо четко ориентироваться в общих вопросах истории политических учений и политической истории России и Запада. Если Вы видите, что Ваших познаний в этих областях недостаточно, необходимо обратиться к материалам уже изученных курсов, соответствующей учебной и справочной литературе.

Освоение Вами лекционного материала позволит составить общее представление об эволюции российской общественно-политической мысли от средневековья до наших дней.

Наиболее значительные темы выносятся на изучение в рамках семинарских занятий. При подготовке к ним первоочередное внимание надлежит уделить источникам. Работа над ними позволит составить самостоятельное мнение о предмете, увидеть различные варианты интерпретации источников в исследовательской литературе. Все вышесказанное в полной мере относится и к работе над индивидуальными заданиями. Список литературы и источников носит рекомендательный характер; вы можете расширить его по своему усмотрению: это только поощряется.

Предполагается также, что вы должны более основательно изучить одну из узких тем, перечисленных в разделе «Индивидуальные задания». Тема выбирается самостоятельно;

можно предложить и свою тему. И последнее. Учтите, что выставляемая на экзамене оценка носит комплексный, «синтетический» характер, при этом учитывается ваша работа на семинарах и качество выполнения индивидуального задания. Поэтому рассчитывать на высший балл может только студент, активно работавший на семинарских занятиях и выполнивший индивидуальное задание на высоком уровне.

Введение Основной материал по теме дается во вводной лекции. Кроме этого рекомендуется познакомиться с вводными разделами учебного Раздел 1. Русская общественнополитическая мысль в XI – XVII вв.

Тема 1. Русская об- Для более основательного знакомства с темой рекомендуется прощественно- работать конспект лекции и соответствующие разделы учебного политическая мысль пособия: История политических и правовых учений.. С.126-132.

XI – XV вв.

Тема 2. Русская об- Для более основательного знакомства с темой рекомендуется прощественно- работать конспект лекции и соответствующие разделы учебного политическая мысль пособия: История политических и правовых учений.. С.133-144, Раздел 2. Эволюция российской общественнополитической мысли в XVIII – XIX вв.

Тема 1. Российская Для более основательного знакомства с темой рекомендуется прообщественно- работать конспект лекции и соответствующие разделы учебного политическая мысль в пособия: История политических и правовых учений..С.368-403.

XVIII в. При подготовке к семинару необходимо основательно ознакомиться с екатерининским «Наказом…»в соответствии с планом Тема 2. Общественно- Для более основательного знакомства с темой рекомендуется прополитическая мысль в работать конспект лекции и соответствующие разделы учебного XIX в. пособия: История политических и правовых учений..С.403-470, 639-685, 688-728, 735-743. Следует обратить внимание на основательное знакомство с источниками при подготовке к семинарским занятиям, прежде всего с текстами К.Д. Кавелина, Б.Н. Чичерина, К.С. Аксакова, А.С. Хомякова, К.Н. Леонтьева, К.П. Победоносцева в соответствии с планами семинарских занятий.

Раздел 3. Российская политическая мысль в ХХ в.

Тема 1. Политическая Для более основательного знакомства с темой рекомендуется промысль начала ХХ в. работать конспект лекции и соответствующие разделы учебного пособия: История политических и правовых учений..С. 685-688, Тема 2. Официальная Для более основательного знакомства с темой рекомендуется прокоммунистическая работать конспект лекции и соответствующие разделы учебного доктрина, от револю- пособия: История политических и правовых учений.. С.787-803.

ции 1917 г. до перестройки 1. Иларион – "Слово о Законе и Благодати"; Карамзин – "Записка о Древней и новой России"; … Временник" (И.Тимофеев, А.Курбский, Ю.Крижанич, И.Пересветов) 2. Б.Н.Чичерин, К.Д.Кавелин, П.Б.Струве, М.М.Щербатов. Кто лишний в этом ряду?

3. А.И.Герцен, П.Н.Ткачев, П.Л.Лавров, И.В.Сталин. Кто лишний в этом ряду?

4. Западники – славянофилы; осифляне – нестяжатели; консерваторы - … (троцкисты, националисты, либералы, монархисты) 5. Продолжите ряд: Г.В.Плеханов, Ю.О.Мартов, В.И.Ленин, Л.Д.Троцкий, … (Н.И.Бухарин, К.П.Победоносцев, Н.М.Карамзин, В.Н.Татищев) 6. Автором "Credo" являлся … (В.И.Ленин, Г.В.Плеханов, Г.М.Кржижановский, Е.Д.Кускова).

7. Продолжите ряд: Леонтьев, Победоносцев, Карамзин, Погодин, … (Л.А.Тихомиров, К.Ф.Рылеев, П.Н.Милюков, Д.М.Голицын) 8. Понятие «развитый социализм» ассоциируется с … (гражданской войной, полемикой между западниками и славянофилами, критикой культа личности И.В.Сталина, деятельностью Л.И.Брежнева) 9. А.С.Хомяков, К.С.Аксаков, Ю.Ф.Самарин, И.В.Киреевский были … (анархистами, славянофилами, западниками, марксистами) 10. «Сказание о князьях Владимирских» является памятником общественно-политической мысли … века (XV, XVI, XVII, XVIII).

7.4. Методические рекомендации преподавателю Курс читается после курсов по истории политических учений и политической истории России стран Запада. Таким образом, на момент начала преподавания истории общественнополитической мысли в России студенты, во-первых, представляют себе общую картину эволюции политической мысли на Западе с древнейших времен до наших дней, а во-вторых, ориентируются в событиях политической истории России и западных стран.

С одной стороны, это позволяет опираться на уже известные теоретические конструкции и понятия, имеющие универсальное значение для всей истории общественнополитической мысли («либерализм», «консерватизм», «социализм» и т. п.). С другой стороны, это предполагает возможность и необходимость акцентировать межпредметные связи, выделять общее и особенное в национальных политических традициях России и Запада.

Предполагается, что в рамках каждой из изучаемых тем особое внимание должно уделяться специфике как различных периодов, так и различных идейно-политических течений в России. При этом следует четко разводить проявления политической отсталости, запаздывающей политической модернизации и особенности отечественной политической традиции.

Эволюция отечественной общественно-политической мысли необходимо рассматривать в широком историческом контексте, на фоне социально-экономических сдвигов и изменения форм политической организации. Представляется целесообразным предварять каждую тему краткой характеристикой социально-экономического и политического развития страны в рамках рассматриваемого периода. Это позволяет связать новый материал с уже изученным и выделить основные внешние факторы формирования политических идей.

Вместе с тем следует избегать сведения идейных исканий к борьбе социальных, экономических, политических интересов, с тем, чтобы идеологические конструкты не воспринимались как их функции, а изучаемые мыслители не казались интеллектуальными кондотьерами. В курсе по хронологическим принципу выделены крупные разделы; внутри них материал структурируется по идейно-политическим течениям. Это позволяет показать черты преемственности и новации на отдельных этапах развития последних, процесс развития консервативных, либеральных, социалистических идей в России.

При изложении материала в рамках лекционного курса и обсуждении наиболее важных тем на семинарских занятиях имеет смысл концентрироваться на наиболее общих сюжетах (характеристика существующего положения вещей, оптимальные формы социальнополитической организации, пути их достижения). Это позволяет, с одной стороны, показать специфику подхода носителей различных идей к одним и тем же проблемам, а с другой – продемонстрировать сложность и многоплановость интеллектуального развития российского общества.

Ограниченный объем аудиторных занятий по курсу обуславливает необходимость активизации самостоятельной работы студентов, осуществляемой в ходе выполнения индивидуальных заданий (см.: их примерный перечень в разделе «Методические рекомендации студентам»). Работа над заданием для самостоятельной работы должна глубже познакомить студентов с отдельными вопросами истории общественно-политической мысли и усовершенствовать их навыки самостоятельной научной работы.

При выставлении итоговой оценки рекомендуется учитывать как качество ответа, так и работу студента на семинарских занятиях и уровень выполнения индивидуального задания.

Введение Особое внимание преподаватель должен обратить на предмет курса - политические представления, существовавшие в российском обществе на разных этапах его истории, подчеркнув сложность взаимодействия между представлениями политических мыслителей, идеологией и деятельностью политиков-практиков и рядовых участников политического процесса, а также обратное воздействие последних на разработку политических концепций.

Характеризуя источники по истории общественно-политической мысли, стоит выделить источники публичного и частного характера, указав на возможность противоречий между ними как результат расхождений между тем, в чем пытались убедить окружающих и тем, что думали на самом деле. В завершающей части вводной лекции целесообразно определить основные особенности и этапы эволюции русской общественно-политической мысли.

Раздел 1. Русская общественно-политическая мысль в XI – XVII вв.

Тема 1. Русская общественно-политическая мысль XI – XV вв.

При изучении темы основное внимание должно быть уделено анализу политического содержания классических произведений древнерусской литературы: «Слово о Законе и Благодати» митрополита Илариона, «Поучение» Владимира Мономаха, «Повести временных лет» и «Слово» («Моление») Даниила Заточника. Другой важнейший сюжет – геополитические представления средневековых русских авторов, эволюцию которых целесообразно показать на примере «Жития Александра Невского», «Повести разорении Рязани Батыем», «Сказании о Мамаевом побоище» и «Задонщины».

Тема 2. Русская общественно-политическая мысль XVI – XVII вв.

При изучении русской общественно-политической мысли XVI в. необходимо четко выделить ее основные темы (отношения между государством и церковью, место России в мире, методы управления) и проанализировать их трактовку в произведениях Нила Сорского, Иосифа Волоцкого, посланиях Филофея Мисюрю Мунехину и Василию III, «Сказании о князьях Владимирских», послании митрополиту Даниилу Федора Карпова, сочинениях Ивана Пересветова, переписке между Андреем Курбским и Иваном IV и писем последнего Юхану III и Елизавете I.

Следует отдельно остановиться на характеристике рефлексии по поводу Смутного времени во «Временнике» Ивана Тимофеева и «Словесах дней и царей и святителей Московских» Ивана Хворостинина. В завершение темы целесообразно представить взгляд на Россию XVII в. из-за рубежа, проанализировав «О России в царствование Алексея Михайловича» Григория Котошихина и «Политику» Юрия Крижанича. Итогом изучения тема должен стать вывод об утверждение идеи неограниченной самодержавной власти как главном продукте эволюции средневековой общественно-политической мысли.

Раздел 2. Эволюция российской общественно-политической мысли в XVIII – XIX вв.

Тема 1. Российская общественно-политическая мысль в XVIII в.

Следует начать с характеристики политических воззрений Феофана Прокоповича и В.Н. Татищева, обратив внимание на влияние на последнего западноевропейских политических представлений об эволюционном характере общественного развития, зависимости форм правления от географических и социокультурных факторов (размеров государства, безопасности его границ, распространения просвещения среди населения, исторического опыта и традиций).

Далее необходимо охарактеризовать понятие «просвещенный абсолютизм» и политические идеи Екатерины II как его представителя (на примере «Наказа… о сочинении проекта нового уложения»).

Российскую общественно-политическую мысль второй половины XVIII предполагается представить на примере политических идей М.М. Щербатова и А.Н. Радищева. Противоречивость политических воззрений Щербатова: защита идеи естественного неравенства, привилегий дворянства и крепостного права, критика российской действительности с позиций традиционализма, ее отражение в «Записке о повреждении нравов в России» и «Путешествии в Землю Офирскую…». Критика Радищевым российской действительности слева, осуждение социального неравенства и крепостного права, его представление о воспитании как важнейшем инструменте преобразования общества.

Тема 2. Общественно-политическая мысль в XIX в.

При изучении этой темы необходимо сосредоточиться на формировании российской консервативной политической традиции на примере взглядов А.С. Шишкова («Рассуждение о старом и новом слоге российского языка» и «Рассуждение о любви к Отечеству») и Н.М.

Карамзина («Записка о Древней и Новой истории России в ее гражданском и общественном отношениях») и ее развитии в славянофильстве (на примере идей К.С. Аксакова, А.С. Хомякова, Ю. Ф. Самарина) и концепции официальной народности (С.С. Уваров, М.П. Погодин, Ф.И. Тютчев). Эволюция консервативной идеологии во второй половине XIX в., усиление в ней националистических мотивов и критического отношения к идее прогресса (М.Н.Катков, К.Н.Леонтьев, К.П.Победоносцев).

Другой важнейший аспект темы – генезис и эволюция российской либеральной доктрины, от Т.Н. Грановского, К.Д. Кавелина и Б.Н. Чичерина к земскому либерализму пореформенного времени. При этом важно продемонстрировать государственнический пафос русских либералов, видевших в государстве главный фактор общественного развития и гаранта свобод и прав личности.

Характеристику социалистической мысли в России следует начать с «русского социализма» А.И. Герцена и представлений о методах преобразования общества и формах социалистической общественной организации у представителей пореформенного революционного народничества (М.А. Бакунин, П.Н. Ткачев, П.Л. Лавров). Потом можно остановиться на становлении марксистской мысли в России и роли в ней группы «Освобождение труда» во главе с Г.В. Плехановым. Необходимо также обратить внимание на наличие умеренных разновидностей в русском социализме конца XIX в., в частности, на либеральное народничество (В.П. Воронцов, С.Н. Южаков) и легальный марксизм (П.Б. Струве, М.И. ТуганБарановский).

Раздел 3. Российская политическая мысль в ХХ в.

Тема 1. Политическая мысль начала ХХ в.

Изложение темы в лекционном курсе необходимо начать с общей характеристики эволюции российской консервативной мысли на примере трудов Л.А. Тихомирова. Далее следует перейти к либерализму, обратив внимание на внедрении в него идеи необходимости социально-экономических гарантий реализации политических свобод. Описывая состояние социалистической мысли важно выделить основополагающие различия в эсеровском и социалдемократическом политическом проектах, а также расхождениях между большевиками и меньшевиками.

Тема 2. Официальная коммунистическая доктрина, от революции 1917 г. до перестройки.

Изложение лекционного материала по теме следует начать с характеристики обстоятельств их победы в 1917 г. Далее должна последовать общая характеристика идеологии военного коммунизма и ее трансформации в условиях НЭП, а также споров в РКП/ВКП(б) в о темпах и формах социалистических преобразований и вытеснении частника.

После этого целесообразно остановиться на коммунистической идеологии от «великого перелома» до ХХ съезда КПСС, подчеркнув развитие в ней великодержавных, шовинистических тенденций. Осуждение ХХ съездом КПСС культа личности И.В.Сталина и идея возвращения к «ленинским нормам» в жизни партии и государства, пересмотр внешнеполитических установок, тезисы о мирном сосуществовании как основной форме взаимодействия государств с различным социальным строем и расширении возможностей победы социалистической революции мирным путем. Положения о полной и окончательной победе социализма в СССР и основных задачах строительства коммунизма. Окончание хрущевской «оттепели»

и смягчение критики культа личности и элементы «ресталинизации» (прежде всего, попытки формирования культа личности Л.И. Брежнева) в середине 1960 – начале 1980 – х гг.

Завершающий сюжет темы – эволюция коммунистической идеологии в условиях перестройки. Концепция ускорения социально-экономического развития, перенос акцента с «ускорения» на «перестройку», «новое политическое мышление», признание необходимости рынка, демократия как универсальной политической ценности. Провозглашение утверждения «гуманного, демократического социализма» главной целью КПСС.

Итогом изучения темы (и курса в целом) должна стать характеристика современных проявлений консервативной, либеральной и коммунистической доктрины в политических установках современных российских политических партий в ходе избирательных кампаний 1990 – 2000 х гг.

Критерии оценки результатов устного экзамена:

Устный экзамен представляет собой беседу студента и преподавателя по вопросам, включенным в экзаменационный билет и, как правило, посвященным сюжетам из различных разделов учебного курса. При оценке ответа студенту выставляется:

«отлично» – в случае, когда ответ удовлетворяет следующим критериям: структурированное, аргументированное изложение теоретического и фактического материала, демонстрирующее знакомство с учебной и исследовательской литературой и источниками; ответ не содержит грубых неточностей; получены корректные ответы на дополнительные вопросы по проблематике экзаменационного билета.

«хорошо» – в случае, когда ответ удовлетворяет следующим критериям: аргументированное изложение фактического материала, демонстрирующее знакомство с учебной литературой и источниками; ответ не содержит грубых неточностей; продемонстрированы затруднения с ответами на дополнительные вопросы по проблематике экзаменационного билета.

«удовлетворительно» – в случае, когда ответ удовлетворяет следующим критериям:

краткое, логически корректное изложение базовой информации, отсутствие ответов на дополнительные вопросы по проблематике экзаменационного билета.

«неудовлетворительно» – в случае, когда ответ содержит логически бессвязное, фактически некорректное, фрагментарное изложение элементарной информации по вопросам; отказ от ответа; использование «шпаргалок» и подсказок с помощью технических средств мобильной связи.

II. МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Примерный перечень вопросов к экзамену по курсу 1. Предмет курса. Источники по истории общественно-политической мысли.

2. Общественно-политическая мысль Древней Руси.

3. Споры о роли церкви в государстве в конце XV – начале XVI в. “Иосифляне” и “нестяжатели”.

4. Представления о власти первой половины XVI в. Концепция “Москва – третий Рим”.

5. Общественно-политические воззрения Ивана IV. Его полемика с А.Курбским.

6. Политические уроки Смуты глазами И. Тимофеева.

7. “Политика” Ю.Крижанича.

8. Представления о монархии в начале XVIII в. Ф.Прокопович.

9. Полемика по вопросу об организации власти в 1730 г. В.Н.Татищев и Д.М.Голицын.

10. Идеология “просвещенного абсолютизма”. “Наказ” Екатерины II.

11. Общественно – политические взгляды А.Н.Радищева.

12. М.М.Щербатов и его взгляды.

13. Идеи и реформаторские проекты М.М.Сперанского.

14. Н.М.Карамзин и его “Записка о Древней и новой России”.

15. Политические воззрения декабристов. “Конституция” Н.М.Муравьева и “Русская Правда” П.И.Пестеля.

16. Западничество и либерализм. Т.Н.Грановский, К.Д.Кавелин, Б.Н.Чичерин.

17. Генезис русского социализма. А.И.Герцен.

18. “Теория официальной народности”. С.С.Уваров и М.П.Погодин.

19. Ранее славянофильство.

20. Российский либерализм в конце XIX – начале ХХ в.

21. Российский консерватизм в последней трети XIX – начале ХХ в.

22. Социалистическая мысль в России: от народников до большевиков.

23. Эволюция официальной коммунистической доктрины: от эпохи военного коммунизма до перестройки.

24. Политическая мысль русской эмиграции.

25. Идеология диссидентского движения.

26. Российская общественно – политическая мысль на рубеже XX – XXI вв.





Похожие работы:

«Рабочая программа составлена на основе программ: Программы для средних общеобразовательных учебных заведений Изобразительное искусство и художественный труд (1-9 классы), Издательство МИПКРО, 2003 год. Программа педагога дополнительного образования: От разработки до реализации / Сост. Н.К. Беспятова. – М.: Айрис – пресс, 2003. – (Методичка). Программы общеобразовательных учреждений: Изобразительное искусство, Основы народного и декоративно-прикладного искусства. М.: Просвещение, 1994....»

«Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Алтайский государственный университет УТВЕРЖДАЮ декан исторического факультета Демчик Е.В. _ 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине История мировых религий для специальности 031502.65 Музеология факультет исторический кафедра археологии, этнографии и музеологии курс 3 семестр 5–6 лекции 64 (час.) Зачет в 5 семестре Экзамен в 6 семестре Всего часов 64 Самостоятельная работа 64 (час.) Итого часов трудозатрат на дисциплину (для студента) по ГОС 128...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный национальный исследовательский университет (ПГНИУ) Географический факультет Кафедра биогеоценологии и охраны природы УТВЕРЖДЕНО Декан географического факультета _ 2014 г. А.И. Зырянов ПРОГРАММА вступительного экзамена по специальности 25.00.36 Геоэкология по географическим наук ам Пермь, 2014 1 Введение В основу настоящей программы...»

«1 1.Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины Теплотехника является формирование знаний и практических навыков по получению, преобразованию, передаче и использовании тепловой энергии, а также правильный выбор и эксплуатация теплотехнического оборудования с максимальной экономией теплоэнергетических ресурсов и материалов, интенсификация технологических процессов. 2. Место дисциплине в структуре ООП ВПО В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 110800.62 Технический сервис в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. Астафьева ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА и ЗДОРОВЬЯ им. Я.С.Ярыгина КАФЕДРА БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Учебно-методический комплекс дисциплины ГИГИЕНА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Специальность 050104.65 – Безопасность...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ №9 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы материаловедения по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) БРЯНСК 2011 Г. 1 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО Алтайский государственный университет Е.С. Аничкин марта 2014 г. ПРОГРАММА вступительного испытания для поступающих на обучение по направлению подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре 45.06.01 Языкознание и литературоведение (наименование направления) Предмет Специальная дисциплина Утверждено на заседании экзаменационной комиссии, протокол №2 от 27 марта 2014 года. Председатель экзаменационной комиссии _ Чернышова Т.В....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ПО ПРОГРАММАМ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ТЕМАТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ ННС НАНОЭЛЕКТРОНИКА, Комплект 1 Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки магистров Разработчик: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный институт...»

«Министерство образования и наук и РФ Правительство Удмуртской Республики ФГБОУ ВПО Удмуртский государственный университет Ассоциация финно-угорских университетов ПРОГРАММА II Международной научно-практической конференции МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО: ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВ 17-19 ноября 2011 г. г. Ижевск Порядок работы конференции 16 ноября, среда Заезд участников конференции Круглый стол Иностранный язык как ауд. 310 14.00 – 16.30 инструмент международного II уч. корп....»

«Книга Ирина Чеснова. Малыш: мамино счастье скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Малыш: мамино счастье Ирина Чеснова 2 Книга Ирина Чеснова. Малыш: мамино счастье скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Ирина Чеснова. Малыш: мамино счастье скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Ирина Чеснова Малыш: мамино счастье 4 Книга Ирина Чеснова. Малыш: мамино счастье скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих...»

«Территория очистки, связанной с последствиями деятельности металлургического комбината в г. Эверетт 3190 160th Avenue SE  Программа очистки от токсичных вещест в июль 2012 г. Bellevue,  WA 98008  Работы по очистке почв в Вопросы? Эверетте будут продолжены этим Общие вопросы и участие летом общественности Meg Bommarito, руководитель проекта В 2011 году Министерство охраны окружающей среды удалило Северо-западное региональное загрязненные почвы с 24 объектов в районе ликвидации отделение...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 010400.68 Прикладная математика и информатика. 1.2. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (магистратура) по направлению подготовки 010400.68 Прикладная математика и информатика. 1.3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО. 1.4. Участие работодателей в разработке и реализации ООП ВПО. 2....»

«1 ПЕРВОЕ СООБЩЕНИЕ 12-я ГАМОВСКАЯ ЛЕТНЯЯ АСТРОНОМИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ - ШКОЛА АСТРОНОМИЯ НА СТЫКЕ НАУК: КОСМОМИКРОФИЗИКА, КОСМОЛОГИЯ И ГРАВИТАЦИЯ, АСТРОФИЗИКА, РАДИОАСТРОНОМИЯ И АСТРОБИОЛОГИЯ 20-26 АВГУСТА 2012 ГОДА, УКРАИНА, ОДЕССА, ЧЕРНОМОРКА Организаторы: Одесский национальный университет им. И.И. Мечникова (НИИ Астрономическая обсерватория, кафедра астрономии и кафедра теоретической физики физического факультета), Радиоастрономический институт НАНУ, Украинская астрономическая ассоциация...»

«Петербургский международный форум профессионального образования 04–07 октября 2013 года Информационное письмо № 125 от 26 августа 2013 г. Приглашаем вас принять участие в Петербургском международном форуме профессионального образования. В программе форума: • VIII Всероссийская конференция Перспективы развития среднего профессионального образования в России • Работа по секциям и круглый стол • Встреча с руководителями профильных комитетов ГД РФ и СФ РФ • Обмен опытом – посещение передовых...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по учебной работе доцент _ А.С. Федоренчик __2010 г. Регистрационный номер УД ИНЖЕНЕРНЫЕ КОНСТРУКЦИИ НА ЛЕСНЫХ ДОРОГАХ Учебная программа для специальности 1 – 46 01 01 Лесоинженерное дело Факультет технологии и техники лесной промышленности Кафедра транспорта леса Курс IV Семестр изучения – 7 и 8 Лекции – 34 часа Практические занятия – 16 часов Зачет 7...»

«Holy Trinity Orthodox Mission Пути русского богословия. Прот. Георгий Флоровский. Часть I. История русского богословия. Его становление. Издание второе, исправленное и дополненное, 2003 год. Интернет-версия под общей редакцией Его Преосвященства Александра (Милеанта), Епископа Буэнос-Айресского и Южно-Американского. Оглавление. Предисловие. Предисловие автора. I. Кризис русского византинизма. 1. Молчание или раздумье? 2. Синтез византийской “сухости” и славянской “мягкости.” 3. Русский...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по литературе для 5 – 11 классов составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения, а также в соответствии с рекомендациями Примерной программы (Примерные программы по учебным предметам. Основная школа. В 2-х частях, М.: Просвещение, 2011 год); с авторской программой Г.И....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новосибирский государственный университет (НГУ) Факультет информационных технологий УТВЕРЖДАЮ _ _ _ 20_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Системотехника и программирование (наименование дисциплины) НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 230100 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Новосибирск Программа дисциплины...»

«Янко Слава [Yanko Slava](Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru || [email protected] 1 Электронная версия книги: Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || [email protected] || [email protected] || http://yanko.lib.ru || Icq# 75088656 || Библиотека: http://yanko.lib.ru/gum.html || Номера страниц - внизу update 28.05.07 Хабермас Ю. Будущее человеческой природы. Пер. с нем. — М.: Издательство Весь Мир, 2002. с. Янко Слава [Yanko Slava](Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru ||...»

«Министерство культуры Российской Федерации Министерство культуры Челябинской области ГБОУ ВПО ЧО Магнитогорская государственная консерватория (академия) Им. М.И. Глинки Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 071600.62 Музыкальное искусство эстрады Профиль Эстрадно-джазовое пение Квалификация (степень) бакалавр Форма обучения – очная, заочная Нормативный срок обучения – 4 года Направление подготовки утверждено приказом Минобрнауки России...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.