МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе В.Я. Герасимов » 2012 г.

«

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ЗВУКОРЕЖИССУРЕ»

Специальность/направление - 071104 «Звукорежиссура кино и телевидения»

Квалификация/степень выпускника – звукорежиссер Форма обучения – очная, заочная Санкт-Петербург Составитель – Варцан Сергей Семенович, ст.преподаватель кафедры звукорежиссуры Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании ГОС ВПО по специальности: 071104 «Звукорежиссура кино и телевидения», утвержденного Министерством науки и образования 17.12.2002.

Цикл дисциплин: факультативы Рабочая программа учебной дисциплины на заседании кафедры одобрена звукорежиссуры протокол № 1 (38) от 14.09. 2012 г.

Заведующий кафедрой звукорежиссуры Ю.А. Кубицкий Согласовано Декан ФТЭП, профессор С.И. Мельникова Декан заочного отделения, профессор Г.М. Луговой Одобрено Советом ИЭИ протокол № от _ 20_ г.

Председатель А.В. Бабаян Согласовано Начальник УМУ, доцент Н.А. Склярова

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины: Звукорежиссура является одной из самых современных творческих специальностей. Эта профессия находится на стыке искусства и техники. Поэтому она требует от специалиста не только безупречного вкуса, тонкого слуха, творческого мышления, знания истории и теории киномузыки и особенностей самых разных музыкальных стилей и жанров, но владения всеми существующими технологиями звукозаписи, а также компетентности в области акустики, звукотехнического оборудования студий и современных компьютерных технологий. Современная звукорежиссура обладает огромным количеством устройств и приборов, с помощью которых производятся манипуляции со звуком: запись, воспроизведение, микширование, измерение и прочее. Звукорежиссер - кудесник, благодаря волшебству которого, изначальные звуковые вибрации организуются, названные процессы структурируются, и в конечном счёте реализуются с целью наиболее полного воплощения художественного замысла того или иного вида произведения.

Основные задачи дисциплины:

1. Дать понимание об основных средствах художественной выразительности в творчестве звукорежиссера, работающего с применением новых многоканальных звуковых технологий.

2. Дать понимание возможностей современных технологий звукозаписи и воспроизведения звука.

3. Анализ звукорежиссуры как художественно-технологической и коммуникативной деятельности, направленной на формирование звукового пространства.

4. Дать теоретическое обоснование характера творческой деятельности звукорежиссера, а также определение требований к его личностным и профессиональным качествам и к системе его профессиональной подготовки.

1.2 МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Преподавание дисциплины с учётом часов, отводимых учебным управлением и деканатом на изучение дисциплины, осуществляется с использованием следующих методов:

лекции;

просмотры фильмов (или фрагментов фильмов) на заданную учебным процессом тему с последующим анализом определенных аспектов их звуковой структуры;

консультации преподавателя;

мастер-классы деятелей искусства и кинематографа;

самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение учебного материала путем изучения конспектов занятий и рекомендованной литературы, самообразование.

1.3 МЕСТО И РОЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ КАК СОСТАВНОЙ ЧАСТИ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Учебный курс «Современные тенденции в звукорежиссуре» является обязательным в рамках цикла специальных дисциплин. Данный курс предназначен для студентов специальности 071104 Звукорежиссура кино и телевидения. В соответствии с Учебным планом ГОС ВПО по названной специальности данная дисциплина читается студентам 4курса в 8-9 семестрах.

Курс «Современные тенденции в звукорежиссуре» строится на основе пройденных студентами дисциплин: «Основы звукорежиссуры», «Кинодраматургия», «Режиссура фильма», «Технология озвучивания и звукового монтажа», модуля «Вертикальный монтаж. Перезапись фильма», «Технология монтажа фонограмм» и одновременно изучаемых дисциплин «Искусство музыкальной фонографии», «Работа над звуковой партитурой фильма и телевещания».

1.4 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

звукорежиссуре», студент должен Знать:

специфику современной работы звукорежиссера;

аспекты звукорежиссуры, как области социально-культурной и информационнокоммуникативной деятельности, направленной на эстетическую и смысловую организацию звукового образа;

роль звукорежиссуры в современном отечественном кино-телепроизводстве в процессе формирования звукового пространства аудиовизуального произведения;

Уметь:

мыслить и оперировать кинематографическими категориями в процессе работы над аудиовизуальным произведением;

реализовывать на практике знания, полученные при изучении теоретического курса данной дисциплины;

воплощать творческие задачи соавторов в создаваемом звуковом образе.

Владеть:

основными приемами и средствами звукорежиссуры, используемыми для формирования художественных образов.

Приобрести опыт деятельности:

самостоятельной творческой работы в процессе создания аудиовизуального произведения; овладения художественно-эстетическими закономерностями создания фонограммы к нему, использования как традиционных принципов, так и современных возможностей решения фонографических задач.

1.5 ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

1.5.1. ОЧНАЯ ФОРМА В том числе:

Практические занятия Семинары Лабораторные работы В том числе:

Курсовой проект (работа) Расчетно-графические работы Реферат Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) 1.5.2. ЗАОЧНАЯ ФОРМА В том числе:

Практические занятия Семинары Лабораторные работы В том числе:

Курсовой проект (работа) Расчетно-графические (контрольные) работы Реферат Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Зачет 1.5.3. ЗАОЧНАЯ ФОРМА (сокращенная программа) В том числе:

Практические занятия Семинары Лабораторные работы В том числе:

Курсовой проект (работа) Расчетно-графические (контрольные) работы Реферат Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Зачет

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Введение. Звукорежиссура – как одна из важных частей киноиндустрии Звукорежиссер - современная, динамично развивающаяся профессия, которая широко востребована в киноиндустрии, на радио, на телевидении и в мультимедийных интернетпроектах. Она соединяет в себе два начала: техническое (знание современного звукового оборудования и технологий звукопередачи) и творческое (умение создавать художественные образы посредством звука), и подразумевает многообразие конкретных видов деятельности. Работа на съемочной площадке и в студии postproduction, запись токшоу и музыкальных программ, прямые трансляции со спортивных арен и концертных площадок, рабочее общение с режиссерами, журналистами, актерами, музыкантами — все это привычные составляющие профессии. В настоящее время с появлением систем многоканального объёмного звука, значимость работы звукорежиссёра только увеличивается.

Раздел I. Этапы развития звукорежиссуры Периодизация эволюционных путей становления, формирования и развития средств художественной выразительности звукорежиссуры, как сферы художественного творчества, позволила выделить три базовых этапа.

Тема 1. Первый этап (20-40г.г.ХХвека) Характеризуется появлением первых технических средств для звукозаписи (микрофонов, громкоговорителей, усилителей и др.), разработкой и внедрением механического, оптического и оптико-механического методов записи, позволивших решать творческие задачи, прежде всего, в звуковом сопровождении кинофильмов, а также в грамзаписи и на радио.

Тема 2. Второй этап (50-70г.г.ХХвека) Характеризуется появлением магнитной звукозаписи, стереофонии, внедрением новой техники (магнитофонов, микшерных пультов, устройств электроакустической обработки звукового сигнала) и новых технологий на их основе, позволившего поднять звукозапись до уровня технического искусства.

Тема 3. Третий этап (80г.г.ХХвека – по настоящее время) Характеризуется появлением цифровой звукозаписи, многоканальных систем пространственной звукопередачи, цифровых компьютерных технологий, обеспечивших переход к решению принципиально новых творческих задач создания трехмерного звукового пространства.

Поиски звукозрительной полифонии, где пластическое начало сливаясь со звуковым, создают звукопространственную перспективу фильма. При этом и изображение, и звук можно рассматривать в свою очередь как полифоническую структуру. Расширение ритмической и динамической выразительности экранной формы связано с умножением приемов соотношения, соответствия звука и изображения.

Раздел II. Современное состояние средств художественной выразительности звукорежиссуры (конец XX - начало XXI века) Основные технические средства, появившиеся в звукотехнике в последней четверти ХХ начале ХХI века, соответствующие им технологические возможности по записи, воспроизведению и обработке звука, и как следствие этого, появление новых средств художественной выразительности, значительно расширивших все аспекты творческой деятельности звукорежиссеров.

Тема 5. Современный технический инструментарий как онтологический признак средств художественной выразительности звукорежиссуры Обзор новых видов звуковой аппаратуры во всех звеньях звукозаписывающих, звукопередающих и звуковоспроизводящих трактов, появление которых связано с новым цифровым этапом развития аудиотехники с конца 70-годов ХХ века, обусловленного научно-технической компьютерной революцией. Современная цифровая звукозаписывающая студия третьего периода. Создание новых пространственных систем звукопередачи в связи с их существенной ролью в качественно новом подходе в создании звукового/звукозрительного образа. Системы пространственного звука - аналоговый формат матричной стереофонии Dolby Stereo, цифровые форматы - Dolby Digital, DTS.

Цель создания новых систем пространственного звука.

Тема 6. Детерминантный признак средств художественной выразительности звукорежиссуры на современном этапе Основные технологические приемы звукозаписи, исходя из творческих концепций и возможностей, которые предоставляет звукорежиссеру техника; стиля и содержания аудиовизуального произведения; среды, в которой звукозапись будет сохраняться и использоваться (кино, радио, ТВ, мультимедиа, CD, DVD и др.); условий прослушивания;

контингента слушателей; финансовых возможностей и многих других факторов, превращая проблему выбора средств художественной выразительности в вопрос не только технический, но скорее в философско-эстетический. Проблемы, стоящие перед звукорежиссером - как использовать современные возможности и какие художественноэстетические вопросы можно решать с их помощью. Проблемы создания новых творческих решений пространственной звукозаписи в современных условиях. Обобщение мирового опыта, полученного на современном этапе, и анализ концептуального отношения к звуковому/звукозрительному образу, возникающему в воображении слушателя/зрителя в результате моделирования звукорежиссером реального или синтезированного художественного звукового пространства. Основные творческие концепции:

создание звукового/звукозрительного образа, отображающего реально существующее в пространственно-временных координатах звуковое событие, с той степенью приближения, которое определяется возможностями существующих на данный период развития технических и технологических средств записи и воспроизведения звука;

построение виртуального звукового/звукозрительного пространственного образа, который выстраевается звукорежиссером при помощи новых синтезированных или трансформированных звучаний, в том числе, и несуществующими в реальности;

воссоздание звукового/звукозрительного образа, соединяющего обе предыдущие концепции моделирования художественного пространства, что позволяет создать новую среду «обогащенной реальности» - Augmented Reality.

Тема 7. Эстетический аспект средств художественной выразительности звукорежиссуры третьего периода (конец XX – начало XXI века) Эстетические тенденции в развитии средств художественной выразительности последнего периода в творчестве современных звукорежиссеров в различных сферах художественной активности, в контексте их синкретической сущности и дуалистической природы, объединяющих для создания звукового /звукозрительного образа технологию и эстетику в диалектически неразрывное целое. Обобщение и анализ принципиально новых направлений в творчестве звукорежиссера на данном этапе: возможность формировать ощущения реального трехмерного пространства и передавать их в звукозаписи;

способность изменять за счет цифровой процессорной обработки основные «артистические» элементы звука»; возможность создавать новые «нереальные»

пространства, оптимизируя их к конкретному виду и жанру изобразительного или музыкального материала, выбирая оптимальное расположение слушателя; возможность синтезировать новые необычные звучания. Принципиально новые подходы к созданию звукового и звукозрительного образа, исходя из концепции погружения зрителяслушателя в виртуальное трехмерное пространство с заданными и регулируемыми пространственно-временными характеристиками, а с появлением мультимедиа - и в интерактивные среды.

Раздел III. Индивидуальный почерк звукорежиссеров Тема 8. Григорий Яковлевич Франк Заслуженный деятель искусств РФ, профессор, основатель кафедры звукорежиссуры СпбГУКиТ.

Тема 9. Владимир Маркович Персов Заслуженный деятель искусств РФ, лауреат премии «Ника», член союза кинематографистов РФ, профессор кафедры звукорежиссуры СпбГУКиТ.

Тема 10. Виктор Борисович Бабушкин Заслуженный деятель искусств РСФСР, профессор. В.Б.Бабушкин считается основоположником новой школы отечественной звукорежиссуры и многие звукорежиссёры наших дней его прямые ученики и последователи. С 2000 г. проводится Всероссийский конкурс творческих работ студентов-звукорежиссеров имени Виктора Бабушкина.

Тема 11. Уолтер Мёрч Саунд-дизайнер, монтажёр, сценарист обладатель трёх наград «Оскар».

Заключение Стремительное развитие онтологических и детерминантных признаков средств художественной выразительности, обусловленное научно - технической революцией конца прошлого века, привело к резкому повышению творческой деятельности современного звукорежиссера, формирующего звуковой/звукозрительный образ произведения искусства в различных сферах художественной активности (студийная звукозапись, радиовещание, кинематограф, телевидение, театрально-зрелищные мероприятия, мультимедиа). Становится возможным утверждать, что современный звукорежиссер, используя всю палитру средств художественной выразительности звукорежиссуры, становится не только художником звуковых картин, но и скульптором, создателем объемной «звуковой скульптуры» (Surround Sound), помещенной в смоделированное трехмерное виртуальное пространство с произвольно изменяемыми пространственно - временными характеристиками.

3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

3.1. ОЧНАЯ ФОРМА № Наименование разделов и тем Всего Индивидуальн Лабораторные Введение. Звукорежиссура – как одна из важных частей киноиндустрии Раздел I. Этапы развития звукорежиссуры Тема 1. Первый этап (20г.г.ХХвека) Тема 2. Второй этап (50г.г.ХХвека) Тема 3. Третий этап (80г.г.ХХвека – по настоящее время) Тема 4. Полифония фонограммы.

Аудиовизуальное решение Современный технический инструментарий как онтологический признак средств художественной выразительности звукорежиссуры Тема 6. Детерминантный признак средств художественной выразительности звукорежиссуры на современном этапе Тема 7. Эстетический аспект средств художественной выразительности звукорежиссуры третьего периода (конец XX – начало Раздел III. Индивидуальный почерк звукорежиссеров Тема 8. Григорий Яковлевич Бабушкин 3.2. ЗАОЧНАЯ ФОРМА № Наименование разделов и тем Всего Практические Лабораторные Введение. Звукорежиссура – как одна из важных частей киноиндустрии Раздел I. Этапы развития звукорежиссуры Тема 1. Первый этап (20г.г.ХХвека) Тема 2. Второй этап (50г.г.ХХвека) Тема 3. Третий этап (80г.г.ХХвека – по настоящее время) Тема 4. Полифония фонограммы.

Аудиовизуальное решение Современный технический инструментарий как онтологический признак средств художественной выразительности звукорежиссуры Тема 6. Детерминантный признак средств художественной выразительности звукорежиссуры на современном этапе Тема 7. Эстетический аспект средств художественной выразительности звукорежиссуры третьего периода (конец XX – начало Раздел III. Индивидуальный почерк звукорежиссеров Тема 8. Григорий Яковлевич Бабушкин 3.3. ЗАОЧНАЯ ФОРМА (сокращенная программа) № Наименование разделов и тем Всего Практические Лабораторные Введение. Звукорежиссура – как одна из важных частей киноиндустрии Раздел I. Этапы развития звукорежиссуры Тема 1. Первый этап (20г.г.ХХвека) Тема 2. Второй этап (50г.г.ХХвека) Тема 3. Третий этап (80г.г.ХХвека – по настоящее время) Тема 4. Полифония фонограммы.

Аудиовизуальное решение Современный технический инструментарий как онтологический признак средств художественной выразительности звукорежиссуры Тема 6. Детерминантный признак средств художественной выразительности звукорежиссуры на современном этапе Тема 7. Эстетический аспект средств художественной выразительности звукорежиссуры третьего периода (конец XX – начало Раздел III. Индивидуальный почерк звукорежиссеров Тема 8. Григорий Яковлевич Бабушкин

4. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Практические занятия Учебным планом не предусмотрены.

5. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

Лабораторные работы Учебным планом не предусмотрены.

6. МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ

ПРОМЕЖУТОЧНЫХ И ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИЙ

6.1 ФОРМЫ КОНТРОЛЯ 6.1.1. ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Итоговый контроль:

9 семестр – зачет в устной форме.

6.1.2. ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Итоговый контроль:

5 курс – зачет в устной форме.

6.1.3. ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ (сокращенная программа) Итоговый контроль:

4 курс – зачет в устной форме.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ, КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

6. Контрольные работы Учебным планом не предусмотрены.

6.3. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

1. Этапы развития звукорежиссуры. Первый этап (20-40г.г. XX века).

2. Этапы развития звукорежиссуры. Второй этап (50-70г.г. XX века).

3. Этапы развития звукорежиссуры. Третий этап (80г. XX века — по настоящее ).

4. Драматургические возможности звука. Способы эмоционально-психологического воздействия на зрительный зал.

5. Сочетание изобразительных параметров кадра (динамика, перспектива, цветовое и световое решение, со звуковыми выразительными средствами).

6. Полифония фонограммы. Аудиовизуальное решение фильма.

7. В чём актуальность «Звуковой заявки» для современной звукорежиссуры.

8. Образность, символика, звуковая метафора в структуре звукового решения фильма.

9. Особенности звукового решения в зависимости от жанра экранного произведения. 1- примера.

10. Основные принципы звуковой композиции. Интонация, Логика звуковой мысли.

11. Влияние сюжетных форм на способы реализации звукового решения.

12. Монтаж и звук в контексте монтажа.

13. Влияние авторской интонации на эстетику и кинопроизведение. Авторский почерк звукорежиссера. Примеры.

14. Основные выразительные средства звукорежиссера. Инструментарий.

15. Эстетика микширования пространственного звука.

16. Роль техники в формировании и развитии языка кино.

17.Локализация источников звука.

18. Проблема пространственного звука в кино.

19. Формат аналоговой стереофонии Dolby Stereo.

20. Форматы цифровой стереофонии Dolby Digital и DTS.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1 ЛИТЕРАТУРА Основная 1. Полифония – вдохновение и живопись (Обращение к будущим коллегам): Учебнометод.пособие для студ-в фак-а экранных иск-в мастерских звукорежиссуры / СПбГУКиТ ; сост. А. Г. Гасан-Заде. - СПб. : Изд-во СПбГУКиТ, 2012.

Дополнительная 1. Периодическое издание. Журнал «625». – Москва, «Издательство 625», 2006-2012.

2. Периодическое издание. Журнал «Звукорежиссер». – Москва, «Издательство 625», 2006-2012.

3. Периодическое издание. Журнал «Техника и технологии кино». – Москва, «Издательство 625», 2006-2012.

4. Проблемы развития техники, технологии и экономики кино и телевидения: сборник научных трудов. Вып. 14 / СПбГУКиТ ; отв.ред. Н. Н. Коломенский ; ред. К. Г. Ершов [и др.]. - СПб. :, 2002. Мельник, Е. Н. Оценка качества звукового ряда телевизионных программ на российских телеканалах / Е. Н. Мельник. -.56- 5. Формат BluRay [] : учебное пособие / В. А. Никамин ; СПбГУКиТ. - СПб. : Изд-во СПбГУКиТ, 2010.

6. Цифровые звуковые интерфейсы: рекомендовано методсоветом ВУЗа / В. А. Никамин ;

С.-Петерб. гос. ун-т кино и телев. - СПб. : Изд-во СПбГУКиТ, 2010.

7. Основы аналогового и цифрового звука / Александр Радзишевский. - М. : Вильямс, 2006.

Электронная библиотечная система www.iBooks.ru.

7.2 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Современные тенденции в звукорежиссуре» обеспечена необходимыми техническими средствами обучения, используемыми в учебном процессе для освоения дисциплины:

специализированная тонаудитория;

технический комплекс учебного киновидеоцентра;

технический комплекс Петербургской студии грамзаписи;

технический комплекс базовой кафедры «Студии Век»;

компьютерное и мультимедийное оборудование;

мировая цифровая библиотека http://www.wdl.org/ru//;

публичная Электронная Библиотека. http://lib.walla.ru/;

электронная библиотека Российской Государственной Библиотеки (РГБ) http://elibrary.rsl.ru/;

публичная интернет-библиотека СМИ http://Public.ru;

электронная библиотека IQlib http://www.iqlib.ru/;

РУБРИКОН ® http://www.rubricon.com/;

http://www.forums.mixgalaxy.ru/viewtopic.php?t=32536);

http://millionsbooks.org;

http://www.muzstandart.ru/;

http://corpuscul.net/zvukorezhissura/;

http://websound.ru/);

http://soundworkscollection.com/;

http://designingsound.org/;

http://www.gearslutz.com/;

http://www.625-net.ru.