Федеральное государственное образовательное

бюджетное учреждение

«Липецкий государственный технический университет»

Факультет инженеров транспорта

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета инженеров

транспорта

С. А. Ляпин, д.т.н., профессор « _ » _2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Безопасность жизнедеятельности»

Направление подготовки: 190600.62 «Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов»

Автомобильный сервис Профиль подготовки:

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очно-заочная Составитель: к.т.н., доцент Федонов А. И.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры “Безопасность жизнедеятельности ” «21 » января 2011 г., протокол № Заведующий кафедрой «Безопасность жизнедеятельности»

_ А. С. Бочарников д.т.н., профессор «» _ 2011 г.

Председатель ОПН _ В. А. Корчагин д.т.н., профессор «» _ 2011 г.

г. Липецк – 2011 г.

Содержание Стр.

Цели освоения учебной дисциплины ………………………….

1 Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата ………… 2 Компетенции обучающегося

3 Структура, объем, содержание дисциплины и оценочных 4 средств итогового контроля ………………………………….

4.1 Распределение часов по учебному плану …………….. 4.2 Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы … 4.3 Структура и названия тем занятий дисциплины …… 4.4 Содержание и оценочные средства итогового контроля 4.5 Содержание дисциплины по видам занятий ………….. 4.5.1 Содержание тем лекционных занятий ………….. 4.5.2 Структура, содержание и методическое обеспечение лабораторных занятий ……………... 4.5.3 Структура и содержание домашних практических занятий …………………………… Образовательные технологии ………………………………….

5 Оценочные средства …………………………………………..

6 6.1 Контрольные вопросы к лабораторным работам….….. 6.2 Практическое домашнее задание ………………………. 6.3 Контрольные вопросы к зачёту ………………………….. 6.4 Задачи к зачету ……………………………………….. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ……………………………………………………… 7.1 Основная литература …………………………………… 7.2 Дополнительная литература ……………………………. 7.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы ……… Материально-техническое обеспечение ……………………….

8 8.1 Компьютерный класс ……………………………………. 8.2 Лаборатория кафедры ……………………………………. 1. Цели освоения учебной дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) «Безопасность жизнедеятельности» являются:

- создание допустимого комфортного состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- идентификация негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения;

- разработка и реализация мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

- проектирование и эксплуатация техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;

- обеспечение устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

- прогнозирование развития и оценка последствий чрезвычайных ситуаций;

- принятие решений по защите производственного персонала и населения от последствий чрезвычайных ситуаций и принятие мер по ликвидации их последствий.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Данная учебная дисциплина входит в раздел Б.3. Профессиональный цикл (базовая общеобразовательная часть) ФГОС-3 по направлению подготовки 190600.62 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у студента после обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра: история; философия; иностранный язык; основы трудового права; математика; химия; физика; экология;

транспортное право; теоретическая механика; основы теории надёжности; нормативы по защите окружающей среды; теплотехника; материаловедение; общая электротехника; метрология и стандартизация; эксплуатационные материалы;

основы технологии производства и ремонта ТиТТМО; технологические процессы ТиТТМО; сертификация и лицензирование в сфере ТиТТМО.

Для освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» необходимо формирование следующих компетенций из государственного образовательного стандарта:

- умение разрабатывать техническую документацию и методические материалы, предложения и мероприятия по осуществлению технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов (ПК-3);

- умение выбирать материалы для применения при эксплуатации и ремонте транспортных машин и транспортно-технологических комплексов различного назначения с учётом влияния внешних факторов и требований безопасной и эффективной эксплуатации и стоимости (ПК-10);

- владение умением изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы по совершенствованию технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, проводить необходимые расчёты, используя современные технические средства (ПК-21);

- способность оценить риск и определить меры по обеспечению безопасной и эффективной эксплуатации транспортных, транспортно-технологических машин, их агрегатов и технологического оборудования (ПК-28);

- способность в составе коллектива исполнителей к использованию основных нормативных документов по вопросам интеллектуальной собственности, проведение поиска по источникам патентной информации (ПК-31);

- владение знаниями основ физиологии труда и безопасности жизнедеятельности, умение грамотно действовать в аварийных и чрезвычайных ситуациях, являющихся следствием эксплуатации транспортных и транспортнотехнологических машин (ПК-32).

4. Структура, объем и содержание дисциплины Данная дисциплина изучается в течение одного семестра с общей трудоемкостью 72 часа (2 зачетных единицы). На 9 лекционных занятиях (18 часов) студенты прослушивают и конспектируют лекции по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности». Тематика лекций приведена в разделе 4.3. На лабораторных занятиях в течение 9 часов студенты выполняют 9 лабораторных работ (название лабораторных работ см. раздел 4.3).

В процессе выполнения домашнего задания студенты прорабатывают правовое обеспечение охраны труда (4 часа).

4.2.Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы - проработка материалов лекций (32х0.3):

Лекция 1. Принципы и средства обеспечения безопасноПравовые, онные основы Лекция 2. Охрана труда и система управления охраной Лекция 3. Требования безопасности при эксплуатации труда при экс- Лекция 4. Микроклимат и качество воздуха в рабочей транспортно- шум и вибрация оборона стра- Лекция 8. Огнестойкость строительных конструкций, Лекция 9. Российская система чрезвычайных ситуаций и Лабораторное занятие 1. Оценка параметров метеоусБезопаснос эксплуата- Лабораторное занятие 2. Оценка параметров качества портно- мических веществ) производственного помещения технологи- Лабораторное занятие 3. Оценка параметров качества Лабораторное занятие 6. Оценка сопротивления защитного заземляющего устройства электрооборудования Лабораторное занятие 7. Оценка электромагнитного Лабораторное занятие 8. Оценка освещения рабочих Лабораторное занятие 9. Оценка освещения рабочих Практическое домашнее задание: проработка правоПравовые, нормативные и орга- низационные основы охраны труда Итоговый промежуточ- Содержание контроля Сроки проведения Вид контроля Оцен 4.5 Содержание дисциплины по видам занятий Раздел 1. Правовые, нормативные и организационные Лекция 1 (2 часа). Принципы и средства обеспечения безопасности при эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов Безопасность жизнедеятельности (БЖД), как наука и система мероприятий по организации оптимального взаимодействия человека со средой обитания.

Принципы и средства обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в производственной среде.

Опасные и вредные производственные факторы (ОиВПФ) в системе автомобильного сервиса. Критерии количественной оценки ОиВПФ.

Условия оптимального взаимодействия работающего персонала с производственной средой.

Лекция 2 (2 часа). Охрана труда и система управления охраной труда при эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов Охрана труда (ОТ) на автомобильном транспорте и ее структурные составные части: техника безопасности в системе автомобильного сервиса и производственная санитария.

Правовые и нормативные основы ОТ.

Система управления охраной труда в области эксплуатации транспортнотехнологических машин и комплексов (функции и задачи).

Раздел 2. Безопасность труда при эксплуатации транспортнотехнологических машин и комплексов Лекция 3 (2 часа). Требования безопасности при эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов Техника безопасности эксплуатации машин, механизмов, средств подмащивания и грузозахватной оснастки.

Рабочая и опасная зона производственных помещений. Способы определения и обозначение границ опасной зоны.

Роль защитных средств в рабочей опасной зоне (ограждений, дистанционных кабин, блокировочных устройств и отключающих систем, предохранительных клапанов, мембран, КИП и др.) в обеспечении безопасных условий труда.

Лекция 4 (2 часа). Микроклимат и качество воздуха в рабочей зоне производственных помещений, производственный шум и вибрация Категорирования работ по СанПиН 2.2.4.548-96. Оптимальные и допустимые нормативные параметры микроклимата для категорий работ. Методы, способы и средства обеспечения нормативных параметров микроклимата.

Загрязнители воздуха (пыль и вредные химические вещества).Способы оценки загрязненности воздуха помещений пылью и вредными химическими веществами.

Методы, средства и устройства снижения запыленности и загазованности воздуха.

Общие сведения о шуме. Нормирование, оценка и контроль параметров шума.

Способы снижения шума на территории застройки и в производственных помещениях.

Общие сведения о вибрации. Нормирование, оценка и контроль параметров вибрации. Средства и способы снижения вибрации в источниках и на рабочих местах.

Лекция 5 (2 часа). Производственное освещение, защита от воздействия электрического тока, электромагнитные и ионизирующие излучения Общие сведения о производственном освещении и светотехнические параметры.

Естественное освещение. Нормирование и оценка. Расчет световых проемов ограждающих конструкций.

Искусственное освещение. Нормирование и оценка. Расчет числа светильников методом светового потока.

Факторы, влияющие степень поражения электрическим током.

Способы включения организма человека в электрическую сеть и степень его возможного поражения при этом.

Средства коллективной и индивидуальной защиты от поражения электрическим током.

Электромагнитные и электростатические поля. Источники, характер воздействия на организм человека, нормирование параметров и способы защиты.

Негативные излучения: инфракрасные, ультрафиолетовые и видимого светового спектра. Способы защиты.

Раздел 3. «Чрезвычайные ситуации и гражданская оборона»

Лекция 6 (2 часа). Чрезвычайные ситуации (ЧС) Чрезвычайные ситуации (ЧС). Общие понятия, классификация, примеры.

Фазы развития и протекания, зоны поражения и поражающие факторы. Средства защиты.

Лекция 7 (2 часа). Пожары, как источники ЧС. Категорирование производств и помещений по взрывопожароопасности Процессы горения материалов и веществ.

Свойства горючих материалов.

Категорирование производств и помещений по взрывопожароопасности (по НПБ 105-95).

Лекция 8 (2 часа). Огнестойкость конструкций, зданий и сооружений.

Противопожарные мероприятия Огнестойкость строительных конструкций зданий и сооружений. Нормативные параметры, характеризующие предел огнестойкости строительных конструкций (по СНиП 21-01-97).

Способы повышения огнестойкости строительных конструкций.

Противопожарные требования к территориям застройки, зданиям и сооружениям, эвакуационным путям.

Наружные и внутренние средства пожаротушения. Первичные средства пожаротушения.

Лекция 9 (2 часа). Российская система чрезвычайных ситуаций и Гражданская оборона страны как элементы системы общегосударственных защитных мероприятий населения в условиях ЧС Российская система чрезвычайных ситуаций (РС ЧС): функции и задачи.

Структура МЧС.

Гражданские организации ГО, их формирование, виды, управление и решаемые задачи. Структура гражданской обороны на промышленном объекте.

Планирование и организация защитных мероприятий. Критерии для принятия решений для эвакуации и отселения людей. Защитные сооружении ГО.

4.5.2. Структура содержание лабораторных занятий Лабораторное занятие 1. Оценка параметров метеоусловий рабочей зоны производственного помещения Структура и содержание занятия:

• вводная часть (5 минут):

- ознакомление студентов с тематикой работ, выполняемых на лабораторных занятиях, инструктаж по технике безопасности;

- объяснение задания для лабораторной работы №1:

1. С помощью приборов, заданных средств измерения (измерителя «Метеоскоп», «черный шар» и др), а также расчетных обоснований определить численные значения параметров микроклимата.

2. По приведенной в методических указаниях 2464 формуле вычислить коэффициент тепловых ощущений и дать оценку метеоусловий в помещении лаборатории.

• основная часть (35 минут):

- выполнение студентами замеров параметров микроклимата;

- оценка комфортности и условий труда в рабочей зоне;

- оформление отчетов;

• заключительная часть (5 минут): ответы преподавателя на вопросы студентов, подведение итогов и оценка занятия.

Лабораторное занятие 2. Оценка параметров качества воздуха рабочей зоны (на предмет наличия вредных химических веществ) производственного помещения Структура и содержание занятия:

• вводная часть (5 минут):

- ознакомление студентов с тематикой работ, выполняемых на лабораторных занятиях, инструктаж по технике безопасности;

- объяснение задания для лабораторной работы №2:

По заданию преподавателя приготовить индикаторную трубку с необходимым химическим порошком и по предлагаемой в методических указаниях 2464 методике с помощью газоанализаторов УГ-2, ГХ-4, «ЭЛАН-СО-200», «ОКА-Т» или «ОКА-МТ» произвести газаоанализ воздуха в имитаторе с оценкой его загрязненности.

• основная часть (35 минут):

- выполнение студентами замеров концентрации загрязнителей воздушной среды в имитаторах рабочей зоны (вредных химических веществ);

- оценка комфортности и условий труда в рабочей зоне;

- оформление отчетов;

• заключительная часть (5 минут): ответы преподавателя на вопросы студентов, подведение итогов и оценка занятия.

Лабораторное занятие 3. Оценка параметров качества воздуха рабочей зоны (на предмет запылённости) производственного помещения Структура и содержание занятия:

• вводная часть (5 минут):

- ознакомление студентов с тематикой работ, выполняемых на лабораторных занятиях, инструктаж по технике безопасности;

- объяснение задания для лабораторной работы №3:

1. Используя лабораторную установку ЛУП-2 или аспиратор ПУЗЭ(«220»), весовым способом определить степень запыленности воздуха либо в бункере ЛУП-2, либо в помещении лаборатории. Произвести оценку и предложить способы и средства снижения запыленности воздуха.

• основная часть (35 минут):

- выполнение студентами замеров концентрации загрязнителей воздушной среды в имитаторах рабочей зоны (пыли);

- оценка комфортности и условий труда в рабочей зоне;

- оформление отчетов;

• заключительная часть (5 минут): ответы преподавателя на вопросы студентов, подведение итогов и оценка занятия.

Лабораторное занятие 4. Оценка шума Структура и содержание занятия:

• вводная часть (5 минут): объяснение задания для лабораторной работы №4:

1. С помощью лабораторных средств (измерителя шума и вибрации ИШВили Октавы-110) замерить уровни звукового давления от источника шума на октавных нормативных звуковых частотных полосах со среднегеометрическими значениями частот (Гц): 36,5;63;125;250;500;1000;2000;4000;8000, а также определить численное значение эквивалентного уровня шума.

• основная часть (35 минут):

- выполнение студентами замеров уровней звукового давления по шуму аудиозаписи;

- оценка шума в камере лабораторного устройства (без перегородок);

- оформление отчетов.

• заключительная часть (5 минут): ответы преподавателя на вопросы студентов, подведение итогов и оценка занятия.

Лабораторное занятие 5. Оценка звукоизоляции ограждающих строительных конструкций Структура и содержание занятия:

• вводная часть (5 минут): объяснение задания для лабораторной работы №5:

1. По предложенной методике (в МУ 2820) на лабораторной установке определить звукоизоляцию перегородок из различных материалов (по вариантам, предложенным преподавателем).

2. Произвести оценку шума от конкретного источника (по предложенному варианту) и обосновать необходимость использования индивидуальных средств защиты (если это необходимо);

• основная часть (35 минут):

- перегородок из различных материалов;

- оценка условий труда на рабочем месте (при необходимости обоснование индивидуальных средств защиты);

- оформление отчетов.

• заключительная часть (5 минут): ответы преподавателя на вопросы студентов, подведение итогов и оценка занятия.

Лабораторное занятие 6. Оценка сопротивления защитного заземляющего устройства электрооборудования Структура и содержание занятия:

• вводная часть (5 минут): объяснение задания для лабораторной работы №6:

С помощью измерителя сопротивления и лабораторного стенда определить сопротивление стержневого и полосового заземлителей, рассчитать суммарное сопротивление защитного заземления сделать оценку условий труда по опасности.

• основная часть (35 минут):

- выполнение студентами замеров сопротивлений одиночного стержневого и полосового заземлителей на лабораторном стенде;

- расчет суммарного сопротивления защитного заземления с учетом определенных на стенде численных значений сопротивлений заземлителей (одиночного стержневого и полосового);

- оформление отчетов.

• заключительная часть (5 минут): ответы преподавателя на вопросы студентов, подведение итогов и оценка занятия.

Лабораторное занятие 7. Оценка электромагнитного излучения на рабочем месте оператора ПЭВМ Структура и содержание занятия:

• вводная часть (5 минут): объяснение задания для лабораторной работы №7:

Используя измеритель параметров электрического и магнитного полей (Веметр-АТ-002), определить напряженности полей и плотность магнитного потока в заданных диапазонах частот для рабочего места оператора ПЭВМ.

Сделать оценку условий труда оператора ПЭВМ и предложить правильную схему организации его рабочего места;

• основная часть (35 минут):

- выполнение студентами замеров параметров электромагнитного поля;

- оценка параметров электромагнитного поля и условий труда на рабочем месте;

- оформление отчетов.

• заключительная часть (5 минут): ответы преподавателя на вопросы студентов, подведение итогов и оценка занятия.

Лабораторное занятие 8. Оценка освещения рабочих мест в помещении естественным светом Структура и содержание занятия:

• вводная часть (5 минут): объяснение задания для лабораторной работы №8:

1. С помощью люксметра Ю-116 или «АРГУС-12» определить освещенность рабочего места и пространства вне здания. Рассчитать фактический коэффициент естественного освещения (еф ).

2. Используя нормативный документ (СНиП 23-05-95) рассчитать нормативный коэффициент естественного освещения (еN) и путем сравнения численных значений (еф ) и (еN) произвести оценку освещения рабочего места естественным светом.

• основная часть (35 минут):

- выполнение студентами замеров освещенности рабочего места естественным светом;

- оценка освещенности рабочего места естественным светом по коэффициенту естественного освещения (КЕО, %);

- оформление отчетов.

• заключительная часть (5 минут): ответы преподавателя на вопросы студентов, подведение итогов и оценка занятия.

Лабораторное занятие 9. Оценка освещения рабочих мест в помещении искусственным светом Структура и содержание занятия:

• вводная часть (5 минут): объяснение задания для лабораторной работы №9:

1. С помощью люксметра Ю-116 или «АРГУС-12» определить освещенность рабочего места и пространства.

2. Определить разряд зрительный работы и нормативную освещенность для конкретного рабочего места (по табл. 1 СНиП 23-05-95) произвести оценку освещенности рабочего места искусственным светом.

• основная часть (35 минут):

- выполнение студентами замеров освещенности рабочего места искусственным светом;

- оценка освещенности рабочего места искусственным светом по освещенности (Е, лк) с предварительной корректировкой численных значений нормативной освещенности по характеристике и напряженности зрительной работы рабочего персонала;

- оформление отчетов.

• заключительная часть (5 минут): ответы преподавателя на вопросы студентов, подведение итогов и оценка занятия.

4.5.3. Структура и содержание практических домашних заданий Практическое домашнее задание №1 (7 часов). Проработка правовых основ охраны труда.

Структура и содержание задания:

• вводная часть (5 минут): объяснения цели и содержания занятия;

• основная часть (160 минут) - Изучение ССБТ. ГОСТ 12.003-74; ССБТ.

ГОСТ 12.0.004-90; ССБТ. ГОСТ 12.1.003-83; ССБТ. ГОСТ 12.1.004-91; ССБТ.

ГОСТ 12.2.003-91; ССБТ. ГОСТ 12.1.005-88; ССБТ. ГОСТ 12.1.012-90; ССБТ.

ГОСТ 12.1.019-79*; ССБТ. ГОСТ 12.1.029-80; НПБ 105-95; НРБ - 76/89.

• заключительная часть (15 минут): ответы преподавателя на вопросы студентов, подведение итогов и оценка занятия.

Рекомендуемые образовательные технологии, предусмотренные рабочей программой следующие: лекции (18 часов), лабораторные занятия (18 часов), самостоятельная и индивидуальная работа студентов работа (32 часов), зачёт (4 часа).

В учебном процессе рабочей программой предусмотрены формы проведения обучения в виде лекционных, лабораторных занятий, индивидуальных и самостоятельных работ, практических домашних работ по изучению правового материала в области безопасности и зачёта.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной 6.1. Контрольные вопросы к лабораторным работам Контрольные вопросы по лабораторной работе№1 «Оценка параметров метеоусловий рабочей зоны производственного помещения»

1.Перечислить параметры, характеризующие состояние метеоусловий на рабочих местах.

2. Дать определение рабочей зоны.

3. Назвать нормативный документ, определяющий требования к воздуху рабочей зоны.

4. Дать определение рабочего места.

5. Назвать способы передачи тепла организмом в окружающую среду.

6. Рассказать, как влияют метеоусловия на состояние организма человека (к каким последствиям для человека могут привести неблагоприятные метеоусловия).

7. Дать определение оптимальных параметров метеоусловий.

8. Дать определение допустимых параметров метеоусловий.

9. Какими факторами определяются категории работ?

10. Перечислить категории работ по характеру и напряженности труда.

11. Как различают помещения по избыткам тепла?

12. Назвать периоды года.

13. Написать и объяснить формулу для определения коэффициента тепловых ощущений.

14. Принципиальное устройство психрометров Августа и Асмана и метод определения по ним относительной влажности.

15. Объяснить принцип определения влажности воздуха по гигрометру.

16. Объяснить функциональное назначение анемометра.

17. Методика определения подвижности воздуха с помощью анемометра.

18. Какие мероприятия проводятся на производстве по созданию и поддержанию благоприятных метеоусловий?

19. Каково численное значение максимально-допустимой величины относительной влажности?

20. Каково численное значение оптимальной относительной влажности?

21. Дать определение относительной влажности воздуха.

Контрольные вопросы по лабораторной работе№2 Оценка параметров качества воздуха рабочей зоны (на предмет наличия вредных химических веществ) производственного помещения 2. Как классифицируются вредные химические вещества по опасности? По характеру воздействия на организм?

3. Принципиальное устройство газоанализатора УГ-2.

4. Принципиальное устройство газоанализатора ГХ-4.

5. Каков последовательный порядок действий при проведении анализа воздуха газоанализатором УГ-2?

6. Каков последовательный порядок действий при проведении анализа воздуха газоанализатором ГХ-4?

7. В чем заключается цель данной лабораторной работы?

8. Каков порядок выполнения данной лабораторной работы?

9. Какие выводы и рекомендации получены в результате выполнения данной лабораторной работы?

10. Каково условие допустимости совместного присутствия в воздухе рабочей зоны различных вредных химических веществ?

11. Для чего нужны индикаторные трубки?

12. Каким образом определяется концентрация вредных химических веществ в воздухе рабочей зоны с помощью индикаторных трубок?

13. В каком нормативном документе приводятся значения ПДК для вредных химических веществ в воздухе рабочей зоны?

14. Каким образом определяется расчетная концентрация вредных веществ в воздухе рабочей зоны?

15. Перечислите возможные меры по снижению концентрации вредных веществ в воздухе рабочей зоны.

Контрольные вопросы по лабораторной работе№3 Оценка параметров качества воздуха рабочей зоны (на предмет наличия пыли) производственного помещения 1.Перечислить источники производственной пыли.

2.Дать классификацию пыли по признаку «дисперсность».

3. Назвать заболевания, которые возникают от повышенной запыленности воздуха.

4. Дать определение предельно-допустимой концентрации пыли.

5. Перечислить основные меры по снижению запыленности воздуха.

6. Назвать типы фильтров, применяемых в лабораторной установке (ЛУП-2).

7. Написать формулу по определению массовой концентрации пыли в воздухе.

8.Перечислить основные методы исследования и оценки запыленности воздуха.

9.Изложить содержание и сущность исследования запыленности воздуха весовым методом.

10.Назвать общее наименование болезней, возникающих от долговременного воздействия пыли.

11.Что называется пылью?

12.Написать и объяснить формулу, по которой определяется объем прокаченного воздуха, приведенного к нормальным условиям.

13. Как называются приборы по определению расхода воздуха в лабораторной установке?

14. Какое содержание пыли допускается в воздухе рабочей зоны?

15. В каком нормативном документе приведены численные значения ПДК аэрозолей фиброгенного действия?

16.Как называются заболевания от воздействия угольной, известковой кремнеземсодержащей пыли и пыли от металлообработки?

17. Перечислить основные свойства пыли.

18.Назовать лабораторное оборудование и необходимые средства измерения для исследования запыленности воздуха весовым методом.

19. Объяснить назначение и устройство аспиратора.

20. Для чего нужен аллонж в лабораторной установке ЛУП-2?

Контрольные вопросы по лабораторной работе №4 «Оценка шума»

2. Как влияет производственный шум на работающий персонал?

3. Что такое: уровень звукового давления и каким образом он определятся?

4. Назовите признаки классификации производственного шума.

5. Какие приборы используются для измерения шума и укажите граничные значения параметров шума, определяемые с помощью этих приборов.

Контрольные вопросы по лабораторной работе №5 «Оценка звукоизоляции ограждающих строительных конструкций»

1. Что такое звукоизоляция и каким образом определяется звукоизоляция ограждающей строительной конструкции?

2. Какой закон положен в основу расчета звукоизоляции ограждений?

3. От чего зависит звукоизолирующая способность материалов?

4. Что такое: поверхностная плотность ограждающей конструкции?

5. Объясните каким образом снижается шум в источниках шума и на пути его распространения от источника к рабочему месту?

6. Расскажите об архитектурно-планировочных методах защиты шума.

7. Расскажите об организационных методах защиты от шума.

Контрольные вопросы по лабораторной работе №6 «Оценка сопротивления защитного заземляющего устройства»

1. Какие части электрооборудования являются нетоковедущими?

2. Какие части электрооборудования заземляются (токо- или нетоковедущие)?

3. Что такое напряжение прикосновения и от чего зависит его величина?

4. Что такое шаговое напряжение и от чего оно зависит?

5. Какие факторы влияют на степень поражения электрическим током?

6. Какие виды травм могут быть при поражении электрическим током?

7. Объясните: в чем сущность защиты от воздействия электрического тока в случае использования защитного заземления?

8. Перечислите виды защитного заземления и их конструктивное решение.

9. Напишите формулы для расчета суммарного сопротивления защитного заземления.

10. В каких случая необходимо обязательное защитное заземление электрооборудования?

11. Перечислите признаки опасных помещений.

12. Каковы численные нормативные значения сопротивления защитного заземления и от чего они зависят?

12. Как выполняются соединения конструкций заземляющего устройства?

14. Перечислите индивидуальные средства защиты от воздействия электрического тока и произведите оценку их защитных свойств.

15. Нарисуйте 3 возможные схемы включения человека в электрическую сеть в случае поражения электрическим током. Произведите оценку возможной степени поражения для этих случаев.

16. Сделайте характеристику воздействия силы тока на организм человека по его контрольным пороговым значениям: (не ощущается; отпускающий ток;

неотпускающий ток, ток фибрилляции сердца, смертельная величина силы тока).

Контрольные вопросы по лабораторной работе №7 «Оценка электромагнитного излучения на рабочем месте оператора ПЭВМ»

1. Назовите цель выполнения второго этапа лабораторной работы.

2. Назовите контролируемые параметры электромагнитных излучений и диапазоны частот 3. Нарисуйте схему лабораторной установки для оценки параметров электромагнитных излучений с указанием геометрических размеров расстановки средств измерения и источника излучений.

4. Назовите численные нормативные значения площади и объема на одно рабочее место при его оценке состояния облучения.

5. Какие части ПЭВМ являются источниками электромагнитных излучений?

6. Что такое рабочая зона офисного помещения?

7. Расскажите о том, каким образом электромагнитные излучения воздействуют на организм человека и какие при этом могут быть негативные последствия?

8. Назовите численные нормативные значения напряженности электрического поля для жилых зданий, территорий жилой застройки, дорог под линиями электропередач, вне населенных пунктов, но доступных для посещения людьми.

9. Назовите численные значения параметров магнитного поля и нормативное время пребывания в них работающего персонала.

10 Напишите формулу для определения предельного времени пребывания работающего персонала под воздействием напряженности электрического поля.

11.Какая зависимость существует между напряженностью и индукцией магнитного поля?

12. Назовите источники возможных электромагнитных излучений.

13. Назовите нормативный документ, в котором приведены нормативные значения параметров электромагнитных излучений.

14. Расскажите о необходимых средствах защиты от воздействия электромагнитных излучений.

Контрольные вопросы по лабораторной работе №8 «Оценка освещения рабочих мест в помещении естественным светом»

1. Дать определения: светового потока, силы света, освещенности, яркости с их математическим выражением. Назвать единицы измерения указанных параметров.

2. Классификация производственного освещения.

3. Напишите формулу для определения размеров световых проемов в строительных ограждающих конструкциях.

4.Как оценивается фон? Напишите формулу для определения коэффициента отражения.

5. Как определяется контраст объекта с фоном? Напишите формулу для определения коэффициента контраста объекта с фоном.

6. Назовите необходимые условия видимости объекта.

7. Какие признаки нужно знать для определения коэффициента светового климата?

8. Назовите число зрительных разрядов, определяемых по СНиП 23-05Как определяется разряд зрительных работ. Дайте название зрительных работ по точности.

9. Как определяются подразряды зрительных работ? Сколько их? Все ли разряды зрительных работ имеют подразряды? Какие разряды зрительных работ не имеют подразряды?

10. Что такое прямое освещение и что такое отраженное освещение?

Контрольные вопросы по лабораторной работе №9 «Оценка освещения рабочих мест в помещении искусственным светом»

1. Дать определения: светового потока, силы света, освещенности, яркости с их математическим выражением. Назвать единицы измерения указанных параметров.

2. Классификация производственного освещения.

3. Как оценивается фон? Напишите формулу для определения коэффициента отражения.

4. Назовите необходимые условия видимости объекта.

5. Какие признаки нужно знать для определения коэффициента светового климата?

6. Виды ламп и светильников. Охарактеризуйте их эффективность.

7. Что такое прямое освещение и что такое отраженное освещение?

8. Каким образом нормируется искусственное освещение?

9. Каким образом определяется нормативная освещенность при использовании газоразрядных ламп и ламп накаливания?

10. В каких случаях производится корректировка численных значений нормативной освещенности рабочих мест?

11. В чем заключается различие в нормировании системы общего освещения и общего освещения в составе комбинированного?

12. Какова должна быть освещенность проходов и участков помещения,где работа не производится?

Проработка правовых вопросов безопасности жизнедеятельности:

1. Шум. Общие требования безопасности.

2. Пожарная безопасность. Общие требования 3. Оборудование производственное Общие требования безопасности.

4. Воздух рабочей зоны. Общие санитарно-гигиенические требования.

5. Вибрация. Общие требования безопасности.

6. Электробезопасность. Общие требования и номенклатура средств защиты.

7. Средства защиты от шума. Классификация.

8. Естественное и искусственное освещение. Нормы проектирования.

9. Нормы радиационной безопасности.

1.Безопасность жизнедеятельности (БЖД), как наука и система мероприятий по организации оптимального взаимодействия человека со средой обитания.

2.Принципы и средства обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в производственной среде.

3.Опасные и вредные производственные факторы (ОиВПФ) в сфереавтомобильного сервиса. Критерии количественной оценки ОиВПФ.

4.Условия оптимального взаимодействия работающего персонала с производственной средой.

5.Охрана труда (ОТ) при эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов.

6.Правовые и нормативные основы ОТ.

7.Система управления охраной труда при эксплуатации транспортнотехнологических машин и комплексов (функции и задачи).

8.Требования безопасности производства отдельных видов работ при эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов.

9.Техника безопасности эксплуатации машин, механизмов, средств подмащивания и грузозахватной оснастки.

10.Рабочая и опасная зона производственных помещений и роль защитных средств в рабочей опасной зоне (ограждений, дистанционных кабин, блокировочных устройств и отключающих систем, предохранительных клапанов, мембран, КИП и др.) в обеспечении безопасных условий труда.

11.Категорирования работ по СанПиН 2.2.4.548-96. Оптимальные и допустимые нормативные параметры микроклимата для категорий работ. Методы, способы и средства обеспечения нормативных параметров микроклимата.

12.Загрязнители воздуха (пыль и вредные химические вещества).Способы оценки загрязненности воздуха помещений пылью и вредными химическими веществами.

13.Методы, средства и устройства снижения запыленности и загазованности воздуха.

14.Общие сведения о шуме. Нормирование, оценка и контроль параметров шума.

15.Способы снижения шума на территории застройки и в производственных помещениях.

16.Общие сведения о вибрации. Нормирование, оценка и контроль параметров вибрации. Средства и способы снижения вибрации в источниках и на рабочих местах.

17.Общие сведения о производственном освещении и светотехнические параметры.

18.Естественное освещение. Нормирование и оценка. Расчет световых проемов ограждающих конструкций.

19.Искусственное освещение. Нормирование и оценка. Расчет числа светильников методом светового потока.

20.Факторы, влияющие степень поражения электрическим током.

Способы включения организма человека в электрическую сеть и степень его возможного поражения при этом.

21.Средства коллективной и индивидуальной защиты от поражения электрическим током.

22.Электромагнитные и электростатические поля. Источники, характер воздействия на организм человека, нормирование параметров и способы защиты.

23.Негативные излучения: инфракрасные, ультрафиолетовые и видимого светового спектра. Способы защиты.

24.Чрезвычайные ситуации (ЧС). Общие понятия, классификация, примеры.Фа-зы развития и протекания, зоны поражения и поражающие факторы.

Средства защиты.

25.Процессы горения материалов и веществ. Свойства горючих материалов. Категорирование производств и помещений по взрывопожароопасности (по НПБ 105-95).

26.Огнестойкость строительных конструкций зданий и сооружений. Нормативные параметры, характеризующие предел огнестойкости строительных конструкций (по СНиП 21-01-97).Способы повышения огнестойкости строительных конструкций.

27.Противопожарные требования к территориям застройки, зданиям и сооружениям, эвакуационным путям.

28.Наружные и внутренние средства пожаротушения. Первичные средства пожаротушения.

29.Источники взрывов. Зоны поражений и оценка параметров взрывов по избыточному давлению на фронте ударной волны.

30.Ядерные заряды, в том числе и ранцевые для диверсионных и террористических актов. Принципиальное устройство.

31.Поражающие факторы взрыва: избыточное давление, скоростной напор воздушных масс, время действия. Особенности методов оценки поражающих факторов ядерного взрыва и способы защиты от него.

32.Источники АХОВ. Классификация АХОВ. Виды происшествий на химически опасных объектах (ХОО). Заражение окружающей среды выбросами ХОО. Зоны очага химического поражения АХОВ. Прогнозирование масштабов заражения и возможных последствий. Параметров заражения, предельного времени пребывания людей в очаге химического поражения и возможных потерь.

Общие меры профилактики аварий на ХОО.

33.Химический контроль и химическая защита: общие положения, цели, задачи, мероприятия. Способы защиты производственного персонала и населения.

34. Российская система чрезвычайных ситуаций (РС ЧС): функции и задачи. Структура МЧС.

35. Гражданская оборона страны ГО (функции и задачи Структура гражданской обороны на промышленном объекте. Планирование и организация защитных мероприятий. Критерии для принятия решений для эвакуации и отселения людей.

36.Защитные сооружении ГО.

Задача №1, 2. В помещении с размерами lхbхh=4х4х2,5 м разлит растворитель. Объем разлитого растворителя V=1,5 л. Площадь разлива S= 1,5 м2.

Температура воздуха + 25 0С. Химическая формула растворителя С6Н4(СН3)2.

ПДК = 50 мг/м3. Избыточное давление насыщенных паров в зоне испарения Рн = 3,2 кПа. Время испарения – t = 1 час.

Произвести оценку загрязненности воздуха и определить:

- вариант1: размеры форточки и требуемое время проветривания;

- вариант 2: требуемое количество осевых форточных вентиляторов марки 06-600 с производительностью G= 600 м3/час и геометрические размеры квадратного сечения воздуховода при условии движения воздуха в воздуховоде со скорость. v= 0,5 м/с.

Задача 3. Размеры помещения: 3,5х3х3 м. Характеристика оконного заполнения: переплеты – двойные, спаренные, остекление двойное, стекло – простое, материал конструкций – древесина. Шторы на окнах – отсутствуют. Напротивостоящих (перед окном) зданий нет.Определить размеры оконных проемов.

Задача 4. Размеры помещения: 3,5х3х3 м. Размеры окна 1,5х1.5 м. Характеристика оконного заполнения: переплеты – двойные, спаренные, остекление двойное, стекло – простое, материал конструкций – древесина. Шторы на окнах – отсутствуют. Напротивостоящих (перед окном) зданий нет.

Произвести оценку освещения рабочего, расположенного посреди комнаты естественным светом.

Задача 5. Размеры жилого помещения lхbхh=4х4х3,3 м. Люстра с 3-мя лампами накаливания. Световой поток лампы Ф=1350 лм. Высота подвески люстры 2 м от пола. Коэффициент неравномерности освещения, kн=1,2.

Произвести оценку освещения помещения искусственным светом.

Задача 6. Произвести оценку шума в квартире от работы вентилятора кухонного вытяжного шкафа. Численные значения уровня звукового давления в дБ от работы вентилятора на частотах: 63,125;250;500;1000;2000;4000;8000 Гц следующие: 76,5; 81;83;78;79,5;76;69;65. Если шум чрезмерный, обосновать средства защиты.

Задача 7. Произвести расчет звукоизоляции деревянной перегородки толщиной 40 мм при плотности древесины 800 кг/м3.

Задача8. Произвести расчет сопротивления защитного заземляющего устройства электрооборудования. Грунт – суглинок. Период времени – осень. Коэффициент эффективности – kэ = 0,6. Мощность источника тока - 100 кВА.

Напряжение в сети – 220 В. Размеры стержневых и полосового заземлителей принять самостоятельно. Шаг стержневых заземлителей должен быть равен длине стержневого заземлителя.

Задача 9 (а). В помещении с размерами lхbхh=4х4х2,5 м хранится растворитель и он может быть разлит. Объем разлитого растворителя V=2,5 л. Площадь разлива S= 2,5 м2. Температура воздуха + 25 0С. Химическая формула растворителя С6Н4(СН3)2. ПДК = 50 мг/м3. Избыточное давление насыщенных паров в зоне испарения Рн = 3,2 кПа. Время испарения – t = 1 час.

Определить категорию помещения по взрывопожароопасности (по НПБ 105-95).

Задача 9 (б). Помещение с размерами 6х6 м. Масса деревянной мебели в помещении mм=500 кг. Полы дощатые, толщиной 40 мм. Низшая теплота сгорания древесины Qн= 14,4 Мдж/кг.

Определить категорию помещения по пожароопасности (по НПБ 105-95).

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 1. Конституция Российской Федерации.

2. Федеральный закон «Об основах труда в Российской Федерации» от июля 1999 г. №181- ФЗ.

3. Трудовой кодекс Российской Федерации, Федеральный закон от 30 декабря 2001 г. № 197 – ФЗ.

4. Постановление Правительства Российской Федерации «О государственных нормативных требованиях по охране труда» от 12 августа 1994 г. №937.

5. Указ Президента Российской Федерации «О государственном надзоре и контроле за соблюдением законодательства Российской Федерации о труде и охране труда» от 4 мая 1994 г. №850.

6. Основы эргономики и дизайна автомобилей и тракторов. Учебник для ВУЗов. / И. С. Степанов, А. Н. Евграфов, А. Л. Карунин и др. Под общ. ред. В.

М. Шапирова. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 256 с.

7. Белов С.В., Ильницкая А.В. и др. Безопасность жизнедеятельности:

Учеб. для вузов. – М.: Высш. шк., 2007.- 616 с.

8.Акимов В.А., Воробьев Ю.Л.,Фалеев М.И. и др. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Уч пособие. – М.: Высш. шк.., 2006.- 592 с.

9. Оценка параметров метеоусловий и качества воздуха рабочей зоны производственного помещения: Методические указания к лабораторной работе 2464/Составители: А.С. Бочарников, О.А. Бочарникова.- Липецк, 2009.- 32 с.

10. Исследование и оценка запыленности воздуха рабочей зоны производственного помещения: Методические указания к лабораторной работе 2785/Составитель - А.С. Бочарников.- Липецк, 2010.- 12 с.

11. Определение и оценка освещения рабочих мест в производственных помещениях: Методические указания к лабораторной работе 2794/ Составитель - А.А. Дежемесов.- Липецк, 2003.- 24 с.

12. Исследование производственного шума и оценка звукоизолирующей способности ограждающих устройств: Методические указания к лабораторной работе 2820/Составитель - В.И. Стуров.- Липецк, 2003.- 20 с.

13.Определение сопротивления защитного заземляющего устройства:

Методические указания к лабораторной работе 2590/ Составитель - А.А. Дежемесов.- Липецк, 2003.- 24 с.

14.Определение электромагнитной безопасности при работе с видеодисплейными терминалами и ПЭВМ: Методические указания к лабораторной работе 2821/Составитель В.В. Поляков. Липецк, 2011.- 32 с.

15. ССБТ. ГОСТ 12.003-74. Опасные и вредные производственные факторы. Классификация. Изменения И-1-78.

16. ССБТ. ГОСТ 12.0.004-90. Организация обучения безопасности труда.

Основные положения.

17. ССБТ. ГОСТ 12.1.003-83. Шум. Общие требования безопасности.

18. ССБТ. ГОСТ 12.1.004-91. Пожарная безопасность. Общие требования.

19. ССБТ. ГОСТ 12.2.003-91. Оборудование производственное Общие требования безопасности.

20. ССБТ. ГОСТ 12.1.005-88. Воздух рабочей зоны. Общие санитарногигиенические требования.

21. ССБТ. ГОСТ 12.1.012-90. Вибрация. Общие требования безопасности.

22. ССБТ. ГОСТ 12.1.019-79*. Электробезопасность. Общие требования и номенклатура средств защиты.

23. ССБТ. ГОСТ 12.1.029-80. Средства защиты от шума. Классификация.

24. СНиП 23-05-95. Естественное и искусственное освещение. Нормы проектирования.

25. НПБ 105-95. Нормы пожарной безопасности.

26. НРБ - 76/89. Нормы радиационной безопасности.- М.: Атомиздат,1990.

27. СНиП 21-01-97. Пожарная безопасность зданий и сооружений.

28. СанПиН 2.2.4.548-96. Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений.

29. СН 2.2.4/2.1.8.566-96. Производственная вибрация в помещениях жилых и общественных зданий.

30. РД 34.21.122 -81. Инструкция по устройству молниезащиты зданий и сооружений.

31. ПБ 10-382-2000. Правила устройства и безопасной эксплуатации грузоподъемных кранов.

32. Правила эксплуатации электроустановок потребителей. 5-е изд. Главгосэнергонадзор России, 1992.

33. Правила техники безопасности при эксплуатации электроустановок потребителей. Главгосэнергонадзор СССР, 1984.

34. ППБ-01-93. Правила пожарной безопасности в Российской Федерации с изм. от 20 10. 1999 г. №817.

7.3. Программное и коммуникационное обеспечение Учебная дисциплина должна быть обеспечена учебно-методической документацией и материалами.

Ее содержание должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети вуза (факультета).

Лаборатория кафедры, оснащенная следующими приборами и средствами измерения параметров опасных и вредных факторов:

- измеритель параметров электрического и магнитного полей (ВЕ-метрАТ 002 – 2 шт);

- счетчик аэронов малогабаритный (МАС-01 – 1 шт);

- универсальный измеритель параметров электростатического поля (СТшт.);

- прецизионный шумомер (ШИ-01В – 1 шт.);

- измеритель параметров метеоусловий воздушной среды со щупом для измерения тепловой нагрузки среды «черный шар»(«Метеоскоп» - 1 шт.);

- измеритель параметров освещения («АРГУС-12» - 1 шт.);

- измеритель параметров электромагнитных полей промышленной частоты (ВЕ-50 – 1 шт.);

- измеритель ультразвука, инфразвука и локальной вибрации с пультом дистанционного управления и программным обеспечением («ОКТАВА-110А» шт.);

- радиометр (РРА-01М-01 – 1 шт.);

- газоанализатор переносной («ОКА-92М» - 2 шт.);

- портативный автоматический газоанализатор («ЭЛАН» - 1 шт.);

- пылеосадительное устройство (ПУ-3Э («220») – 1 шт).

Составитель рабочей