МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

Факультет географии и геоэкологии

Кафедра физической географии и экологии

(наименование кафедры, факультета)

Утверждаю:

Декан факультета географии и геоэкологии Е.Р. Хохлова «_» 2013 г.

Рабочая программа дисциплины Учение о биосфере, 2 курс _ (наименование дисциплины, курс) 022000.62 Экология и природопользование Направление подготовки Геоэкология _ Профиль подготовки Квалификация (степень выпускника) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на заседании кафедры Составитель:

физической географии и экологии к.г.н., доцент Л.К. Тихомирова « 23» октября 2013г.

Протокол № Зав. кафедрой О.А. Тихомиров Тверь

II. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.Целью дисциплины является формирование системы знаний и представлений о закономерностях распространения и размещения живых организмов и их сообществ в биосфере.

2.Место дисциплины в структуре подготовки бакалавров: «Учение о биосфере» включено в базовую часть профессионального цикла (модуль «Учение о сферах Земли»). Студенты изучают его на 2-ом курсе после дисциплин естественно-научного цикла (базовых и обязательных). Знания полученные в и 2 семестрах по физике, химии, биологии, общей географии являются необходимой основой формирования компетенций по данной дисциплине. В свою очередь, «Учение о биосфере» играет роль методологической базы, на которой строится знание последующих дисциплин Модулей «Основы экологии» и «Основы природопользования».

3.Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов). Аудиторные занятия – 54 ч. (лекции – 36 ч., лабораторные занятия – 18 ч.), интерактивные занятия – 18 ч., самостоятельная работа – 54 ч. Зачет.

4.Основная цель и задача учебной дисциплины «Учение о биосфере» формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- знать …основы учения о биосфере (часть ПК-5).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- о границах и составе биосферы в различных научных трактовках (биологической, географической, общенаучной);

- о структуре биосферы и роли живого вещества в ее функционировании;

- об основных принципах естественного устройства биосферы и ее организованности;

- об основных биогеохимических циклах;

- об эволюции биосферы и ноосфере как необходимом этапе ее развития;

- о формах и масштабах антропогенного воздействия на биосферу и необходимости создания условий для ее сохранения уметь:

- составлять схемы, иллюстрирующие строение биосферы (на гипсографической и батиграфической кривых), схемы главных биогеохимических циклов (воды, углерода, кислорода, азота, фосфора, серы, углекислого газа) владеть:

- теоретическими знаниями и полученными умениями для использования их при анализе конкретных ситуаций и усвоения знаний последующих дисциплин.

5.В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, традиционные лекции, лекции – визуализации, практические занятия и семинары; выполняются графические работы и конспектируются первоисточники; анализируются электронные источники информации.

6.Формы контроля. Текущий контроль знаний – письменные работы, устные ответы, промежуточный рейтинговый контроль – электронный тест.

Итоговая форма контроля – зачет (3 семестр).

III. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ВВЕДЕНИЕ

Объект, предмет и задачи биогеографии, ее место в системе наук. Практическое значение биогеографии, её роль в рациональном использовании природных ресурсов, охране природы и здоровья человека. Основные понятия биогеографии: флора, фауна, биота; растительность, животное население, биом:

биоценоз, биогеоценоз, биопедоценоз, экологическая система; биомасса, биологическая продуктивность. Краткие сведения из истории биогеографии, основные этапы ее развития, особенности современного этапа. Основные теоретические позиции современной биогеографии. Методы биогеографии.

1. БИОСФЕРА – СРЕДА ЖИЗНИ Биологическая, географическая и общенаучная трактовка термина "биосфера". Учение В.И. Вернадского о биосфере. Соотношение понятий "биосфера" и "географическая оболочка", биогеоценоз и фация географическая. Границы биосферы, ее вертикальная неоднородность. Состав биосферы, уровни организации ее вещества: живые, биокосные, биогенные и косные компоненты биосферы. Ведущая роль живого вещества в биосфере, уровни его организации.

Биомасса и продуктивность биосферы, закономерности их распределения по земному шару. Планетарная геохимическая роль живого вещества, его энергетическая, газовая и химическая функции. Разнообразие организмов в биосфере.

Система органического мира. Особенности географического распространения групп организмов таксономических категорий высокого ранга, их роль в биосфере.

2. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ

РАЗМЕЩЕНИЕ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ И ИХ СООБЩЕСТВ

Условия существования живого вещества. Важнейшие градиенты среды.

Основные подразделения биосферы, обусловленные тектогенными формами рельефа. Материки и океанические впадины, равнинно-платформенные области, горные массивы, их климатическая роль и влияние на возможности распространения видов.

Подразделения живого покрова, обусловленные географической зональностью. Тепловые пояса, ландшафтные зоны, физико-географические секторы.

Высотная поясность. Спектры высотной поясности, океанический и континентальный типы.

Основные подразделения биосферы в океане.

3. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ

РАСПРОСТРАНЕНИЯ ОРГАНИЗМОВ

Быстрота размножения и способ расселения – основные факторы распространения организмов. Классификация организмов по способу расселения.

Учение об ареале. Географический ареал. Структура ареала. Центр происхождения и центр таксономического разнообразия ареала. Ареалы сплошные и разорванные, типы и причины дизъюнкций ареалов. Типы ареалов. Комополиты, эндемики, реликты. Учение Н.И. Вавилова о центрах происхождения культурных растений. Изменение ареалов. Проблема сохранения генофонда. Красные книги. Причины ограничения ареалов, палеогеографические факторы современного распространения организмов.

4. ФЛОРИСТИЧЕСКИЕ И ФАУНИСТИЧЕСКИЕ

РЕГИОНЫ ЗЕМЛИ

Принципы флористического и фаунистического районирования. Попытки создания системы биотического районирования земного шара. Характеристика флористических царств суши: Голарктического, Палеотропического, Неотропического, Капского и Голантарктического. Фаунистические регионы суши.

Нотогея, Неогея, Палеогея, Арктогея. Общие черты и особенности фауны Голарктической, Индо-Малайской (Восточной), Австралийской, Эфиопской и Неотропической фаунистических областей суши. Биогеографическое районирование Мирового океана.

5. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ

РАЗМЕЩЕНИЯ СООБЩЕСТВА

Сообщество, биоценоз, биогеоценоз, биом. Биоценоз – наименьшая единица в системе сообществ. Классификация растительных сообществ – основа классификации биоценозов. Биом – крупная структурная единица биосферы.

Закономерности географического распространения сообществ: пояснозональное распределение, периодический закон географической зональности А.А. Григорьева и М.И. Будыко, правило Уоллеса, принцип экологогеографического максимума (стабильности) числа видов и экосистем в пределах географических зон, биогеографическое правило Дарлингтона для островов среди вод, закон обеднения живого вещества в островных его сгущениях Г.Ф.

Хильми, модели зональности на идеальных континентах (Вальтер, Рябчиков), границы и общая характеристика географических поясов (радиационный бюджет, условия увлажнения в приокеанических и внутриконтинентальных секторах, распределение зональных и азональных сообществ).

Зональные, интразональные и экстразональные сообщества, основные типы биомов суши. Географическое положение, важнейшие черты климата, растительности, почв и животного населения, взаимосвязи между основными компонентами биосферных комплексов географических зон: полярных пустынь, тундры, лесотундры, хвойных и широколиственных лесов умеренного пояса, лесостепей, степей, полупустынь и пустынь, субтропических жестколистных лесов и кустарников, саванн, тропических переменно-влажных и влажных /дождевых/ лесов. Характеристика интразональных сообществ умеренного пояса северного полушария. Луга. Экологические особенности луговых растений, характеристика агроботанических групп /злаки, бобовые, осоки, разнотравье/.

Коренные и вторичные луговые сообщества, типы лугов – пойменные, материковые /суходольные и сырые низинные/. Болота. Экологические особенности болотных растений. Образование, развитие и характеристика типов болот – низинных, переходных и верховых. Интразональные сообщества тропического и экваториального поясов. Мангры. Коралловые рифы.

Высотная поясность и распределение наземных организмов. Соотношение высотной поясности с широтной зональностью. Структура высотной поясности в различных горных странах.

Биогеографическая характеристика сообществ организмов на островах, во внутренних водоемах и Мировом океане.

Проблема охраны биосферы.

IV. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Наименование разделов и тем Всего Аудиторные занятия системе наук. Основные понятия. История и современное состояние.

Неоднородность биосферы, ее состав и границы.

Биомасса и продуктивность сообществ, закономерности их распределения по земному шару.

Разнообразие организмов, особенности географии биоразнообразия в биосфере.

определяющие размещение живых организмов и их сообществ.

Техногенные факторы, географическая зональность, высотная поясность.

сферы в Океане. Градиенты среды.

ности распространения организмов.

Факторы расселения. Географический ареал. Определение, структура.

Формирование ареалов, их типы.

Изменение ареалов.

стические регионы Земли.

Принципы и проблемы биогеографического районирования.

суши.

суши.

ние Мирового океана.

ности размещения сообществ по земному шару.

Сообщество, биоценоз, биогео- ценоз, биом.

Классификация растительности Характеристика и география основных зональных биомов экваториальной, тропических, субтропических, умеренных, субпо- лярных и полярных зон.

Интразональные сообщества умеренного пояса. Луга. Болота.

Интразональные сообщества жаркого пояса. Мангры. Коралловые рифы. Биогеография островов. Жизнь во внутренних водоемах. Жизнь в Мировом океане.

Проблемы охраны биосферы.

Занятия, проводимые в интерактивной форме шару.

V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

ПЛАНЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Практическая работа №1.

Тема: Важнейшие понятия биогеографии-науки о географическом распространении органического мира Земли.

Задание 1. Прочитайте, продумайте, запишите в тетрадь и запомните определения основных понятий.

Предложите варианты схем, иллюстрирующих эти понятия. На схемах покажите состав и связи между компонентами биологических и биокосных систем.

1. Биосфера — одна из оболочек Земли, состав, структура и энергетика которой обусловлены гл. обр. деятельностью живых организмов. Охватывает приземную часть атмосферы, гидросферу и верхнюю часть литосферы, которые взаимосвязаны сложными биогеохимическими циклами миграции вещества и энергии.

2. Флора — исторически сложившаяся совокупность видов растений, обитающих или обитавших в геологич. прошлом на определенной территории или акватории.

3. Фауна — исторически сложившаяся совокупность видов животных, обитающих или обитавших в геологическом прошлом на определенной территории или акватории.

4. Биота — совокупность флоры и фауны какого-либо региона.

5. Растительность, растительный покров — совокупность фитоценозов Земли в целом или отдельных регионов.

6. Животное население — совокупность особей разных видов, обитающих в том или ином биоценозе или природно-территориальном комплексе. Ж. н. аналогично понятию «растительность».

7. Биом — совокупность сообществ растений и животных в пределах одной природной зоны или подзоны.

8. Биоценоз — совокупность взаимосвязанных растений, животных, грибов и микроорганизмов, населяющих участок земной поверхности с однородными абиотическими факторами (биотоп).

9. Биогеоценоз — пространственно ограниченная природная система функционально взаимосвязанных живых организмов (биоценоз) и окружающей их абиотической среды (биотоп, экотоп), характеризующаяся обменом веществ и энергии.

10. Биопедоценоз — определенный участок земной поверхности, где почва, растительность и животное население исторически сложились, взаимосвязаны и влияют друг на друга.

11. Ареал – одно из основных понятий биогеографии – область обитания какого-либо вида (также рода, семейства и т.д.).

Задание 2. Сравните понятия "флора" и "растительность", "фауна" и "животное население":

- по уровню организации рассматриваемых систем;

- по темпам формирования;

- по площади выявления;

- по степени связи с современными экологическими условиями;

- какие сведения должны содержать характеристики флоры Тверской области и ее растительного покрова? Поясните примерами.

Практическая работа № Тема: Общие черты строения биосферы (экосферы) Земли Площади земной поверхности, лежащие на различных высотах и глубинах Суша, Названия вы- Площадь Море, Площадь Название высота, м сотных ступе- ступеней глубина, ступеней ступеней Задание 1. Построить гипсографическую и батиграфическую кривые Земли, используя данные таблицы 1.

Кривую строят на миллиметровой бумаге. На оси абсцисс последовательно откладывают площади ступеней высот, на оси ординат высоты и глубины, подобрав необходимый масштаб.

Задание 2. На кривой показать геосферы, горы и равнины суши и экологические области океана:

1. Бенталь – дно океана; подразделяется на:

1. Литораль – прибрежная зона морского дна, осушающаяся во время отлива. В среднем до глубины 40-50 м.

2. Сублитораль – простирается от уровня воды при самом низком отливе до нижней границы распространения донной растительности, на глубинах от 3. Батиаль – на материковых склонах: 200-2000 м.

Абиссаль – ложе Мирового океана: 2000-6000 м.

Ультраабиссаль (хадаль) – более 6000 м.

Неритическая область – мелководья океана до глубины 200 м;

Пелагиаль – толща океанических вод;

Эпипелагиаль – освещенные слои воды (эвфотическая зона) - поверхностная толща до глубины 200 м.;

2. Глубоководная пелагиаль (афотическая зона) а) батипелагиаль – от 200 до 2000 м;

б) абиссопелагиаль – глубже 2000 м.

Задание 3.

а) Цветом показать на кривой среды жизни:

1. Наземно-воздушную;

2. Водную (и в пределах суши);

3. Почву и донные отложения;

4. Живые организмы.

б) Отобразить общую картину распространения жизни на Земле, используя следующие данные:

Нижняя граница озонового слоя – 20 км;

Максимальная высота распространения птиц в Гималаях – 7900 м; давление – 275 мм рт. ст.

Самое высокогорное растение – Stellaria decumbens; высота – 7000 м, давление – 280 мм рт. ст. (Верхняя граница распространения высших растений);

Максимальная высота распространения насекомых в Гималаях – 6000 м (давление – 375 мм рт. ст.);

Граница земледелия в Тибете – 4600 м;

Граница распространения бактерий в литосфере (нефтяные воды) – 4000 м (давление – 729 мм рт. ст.);

Граница распространения донных растений в океане – 200 м;

Самые глубоководные многощетинковые черви, голотурии и актинии – 10630 м (1063 атм.) Количество видов живых организмов по B.Groombridge (1992) Растения:

Животные:

Практическая работа № Составление карты ареалов Задание 1. 1) Ознакомиться с картами ареалов в учебнике А.Г. Воронова и др.

"Биогеография с основами экологии" (2002), гл. 4; книге "Растительный мир Земли" ( под ред. Фукарека); 6-томном издании "Жизнь растений", с настенной зоогеографической картой мира.

2) Составьте список типов ареалов с определениями; попытайтесь их классифицировать, сгруппировав по определенным признакам.

Задание 2. На контурную карту мира нанести центры происхождения растений с указанием растений, возникших в определенных очагах.

Задание 3. 1) На контурную карту мира нанесите ареалы семейств растений, используя карту ФГАМ "Ботанико-географические доминионы".

2) Нанесите на контурную карту мира ареалы животных, используя настенную карту "Зоогеографическая карта мира".

Задание 4. Ответить на вопросы:

1) Назовите виды дизъюнктивных ареалов. Как объяснял биполярные, амфибореальные, амфипацифические, амфиатлантические разъединения ареалов Л.С. Берг? Приведите примеры таких ареалов.

2) Какие причины могут приводить к разрывам сплошного ареала?

3) Какие ареалы называют космополитными? Приведите примеры.

4) Охарактеризуйте точку зрения В.Г. Гептнера на отнесение видов к космополитам. Что думает по этому поводу А.Г. Воронов?

5) Какие ареалы называют эндемичными? Опишите процессы формирования палеоэндемичных и неоэндемичных ареалов. Приведите примеры.

6) Объясните явление реликтовости. Назовите формы реликтов, охарактеризуйте их и приведите примеры.

7) Каково соотношение между разнообразием форм систематической единицы и возрастом части ареала?

Практическая работа № Тема: Флористическое деление суши земного шара.

Задание 1. Запишите в тетрадь и запомните единицы флористического районирования и принципы их выделения.

Единица флористического рай- Основы выделения единиц разных рангов онирования Царство – высшая единица фло- Максимальное своеобразие флоры в целом ристического районирования и наличие эндемичных таксонов высокого Провинция, округ, район (уча- Особенности флористического состава сток) Задание 2. На контурную карту мира нанести флористические царства, выделяемые в системе районирования А.Л. Тахтаджяна – Голарктическое, Палеотропическое, Неотропическое, Капское, Австралийское, Голантарктическое.

(Карта ФГАМ "Ареалы семейств растений и ботанико-географические доминионы") Задание 3. Составьте письменную характеристику каждого царства по плану:

1. Границы.

2. Формирование и возраст флоры.

3. Разнообразие флоры.

4. Характерные представители.

5. Эндемичные представители, степень и характер эндемизма (количество и ранг эндемичных таксонов).

6. Выделяемые подцарства, области. Их характерные черты.

Практическая работа № Тема: Фаунистическое районирование суши Задание 1. На мировую контурную карту нанесите границы фаунистических царств суши, выделяемых в основном степенью древности фауны млекопитающих. Запомните и запишите в тетрадь особенности 4 царств:

Нотогея – древность, бедность фауны. Характерно присутствие однопроходных (эндемичных), господство сумчатых млекопитающих и почти полное отсутствие плацентарных, за некоторым исключением (грызуны, рукокрылые, ластоногие).

Неогея – характерно отсутствие однопроходных, наличие 2-х семейств сумчатых, отряда неполнозубых (семейства броненосцев, муравьедов и ленивцев), почти полное отсутствие насекомоядных млекопитающих.

Палеогея – эндемичны отряды ящеров (панголинов), даманов, трубкозубов, слонов, подотряд полуобезьян (лемуры, лори, долгопяты).

Арктогея – молодость, бедность фауны. Почти полностью отсутствуют сумчатые и господствуют разнообразные отряды плацентарных.

Задание 2. На той же карте цветом выделите фаунистические области суши (Австралийская, Антарктическая, Неотропическая, Эфиопская, ИндоМалайская, Голарктическая); нанесите границы подобластей, обозначьте их цифрами.

Задание 3. Составьте письменную характеристику каждой фаунистической области. План описания приведен в работе № 4. "Флористическое деление суши".

Материал можно оформить в виде таблицы.

(зоогеографическая карта, атлас для учителя; настенная зоогеографическая карта мира).

Практическая работа № Тема: Основные зональные биомы суши Задание 1. На контурную карту мира нанесите границы географических поясов. В пределах каждого пояса цветом выделите основные зональные биомы суши. В работе можно использовать настенные карты – "Географические пояса и природные зоны мира", "Растительность земного шара" и мировую карту растительности из ФГАМ.

Задание 2. Письменно охарактеризуйте каждый биом по плану:

1. Географическое расположение биома.

2. Климатические условия.

3. Зональные типы почв.

4. Флористические особенности. Характерные виды.

5. Жизненные формы растений.

6. Растительные сообщества, их своеобразие.

7. Животное население. Характерные представители и приспособления животных к среде.

8. Использование и изменение человеком.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Работу по изучению дисциплины студенты должны начать с ознакомления с учебной программой и списком литературы.

2. Большой объем информации по биогеографии и относительно небольшое количество аудиторных часов предполагает самостоятельное изучение некоторых тем и вопросов.

1. Биосфера – среда жизни.

Тема "Биосфера рассматривалась в курсе "Общая экология" в предыдущем семестре, поэтому многие вопросы представляют повторение уже известного (состав, границы, организованность биосферы, биологическая продуктивность, биогенные круговороты, эволюция биосферы и ноосферный этап ее развития). Необходимый для повторения материал имеется в гл. 1, стр. 17-46 (Воронов и др.,).

2. Географические факторы, определяющие размещение живых организмов и их сообществ.

Лекционный материал студенты дополняют и закрепляют по следующим источникам:

1) Воронов и др., гл. 3, стр. 96-103 – особое внимание следует уделить закономерностям географии живого покрова, связанными с градиентами среды (рис. 33, стр. 105); моделям "идеального континента" (рис. 34, стр. 106-107);

проявлению влияния высотного градиента (рис. 34, стр. 108-109) в типах высотной поясности (рис. 36, стр. 111).

3. Флористические и фаунистические регионы Земли.

При изучении этого раздела студенты самостоятельно рассматривают вопрос о происхождении современной флоры и фауны (Воронов, гл. 8, стр. 136и составляют письменные характеристики флористических царств и фаунистических областей суши Земного шара по плану:

1. Границы регионов.

2. История формирования и возраст биоты.

3. Разнообразие биоты, характерные представители.

4. Степень и характер эндемизма, эндемичные представители.

5. Общие черты с другими подразделениями суши.

6. Культурные формы и полезные для человека виды.

4. Биогеографическое районирование Мирового океана.

Характеристика биогеографических подразделений океана составляется на основе материала основного учебника. Карта районирования вычерчивается на практическом занятии.

5. Характеристика зональных биомов суши.

На практическом занятии студенты на мировую контурную карту наносят границы основных зональных биомов. Письменная характеристика составляется самостоятельно и может быть оформлена в виде таблицы. Характеристика должна содержать следующие сведения:

1. Географическое положение.

2. Важнейшие черты климата.

3. Зональный тип почвы.

4. Растительность (основные жизненные формы растений, характерные представители, основные растительные сообщества, их особенности).

5. Животное население (характерные приспособления к среде, характерные виды и их особенности).

6. Влияние человека.

При составлении характеристики биома важно не только охарактеризовать его состав, но также показать взаимосвязь между растительностью и животными, живыми организмами и почвой, приспособления организмов к климатическим условиям, оценить устойчивость данного биома к антропогенному воздействию.

Кроме основных учебников следует использовать книгу "Растительный мир Земли" (т.1,2), которая содержит не только обширный материал о растительном покрове и иллюстрации, но также климатодиаграммы и сведения о почвах. Учебное пособие "Биогеография" (Гавеман) содержит детальные характеристики основных биомов и анализ связей между их компонентами.

Абиссальная зона – глубоководная область океана (более 2000 м), куда не проникает солнечный свет, вода имеет постоянные температуру (1-20 С), соленость и плотность.

Азональность – физико-географическая закономерность, определяющая наряду с зональностью формирование региональных природных комплексов. Причина А. – тектоническое развитие земной коры, которое привело к обособлению крупных морфоструктурных единиц земной поверхности – гори и равнин.

Амфи- (от гр. amphi – c обеих сторон). Например, амфибореальный – на восточных и западных окраинах бореальной зоны; амфиокеанический – вдоль западных и восточных берегов океана.

Ареал – часть земной поверхности или акватории, в пределах которой встречается данный вид организма.

Арктогея – в переводе с греческого – северная земля. Фаунистическое царство суши, включающее Голарктическую фаунистическую область. Характерны почти полное отсутствие сумчатых и господство разнообразных отрядов плацентарных млекопитающих.

Батиальная зона – область океана, занимающая промежуточное положение между шельфом и глубоководной абиссальной зоной; обычно её связывают с материковым склоном.

Бенталь – дно океана как среда обитания донных организмов (бентоса).

Бентос – совокупность растений (фитобентос) и животных (зообентос), ведущих донный образ жизни.

Биогеография – наука о распространении на Земле растений, животных и образуемых ими сообществ.

Биогеоценоз – сложная природная система, совокупность на известном протяжении земной поверхности однородных природных условий (атмосферы, горной породы, почвы и гидрологических условий, растительности, животного мира и мира микроорганизмов), имеющая свою, особую специфику взаимодействия слагающих ее компонентов и определенный тип обмена веществом и энергией. Иногда используется как синоним экосистемы. Отличие состоит в том, что Б. – конкретная территориальная единица (биохора), соответствующая низшим единицам территориального подразделения биосферы. В ландшафте один Б. занимает одну фацию, экосистема – понятие безразмерное.

Биом – совокупность сообществ организмов (экосистем) какой-либо крупной территории, например природной зоны: биом тундры, тайги и т.п.

Биоморфа – см. Жизненная форма.

Биоразнообразие (биологическое разнообразие) – разнообразие живых организмов, обитающих на определенной площади. Б. обычно измеряется количеством видов и подвидов растений, животных и микроорганизмов. Разнообразие видов необходимое условие для функционирования естественных экосистем.

Поэтому показатель Б., является важным индикатором состояния окружающей среды. Базовыми единицами Б. являются: альфа Б. – разнообразие видов, бета Б. – разнообразие сообществ, гамма Б. – разнообразие видов и сообществ в разных ландшафтах.

Биосфера – область существования и функционирования живого вещества – всей совокупности ныне живущих организмов. Б. охватывает нижнюю часть атмосферы, до высоты, ограниченной озоновым слоем (около 15 км), всю гидросферу, до максимальных глубин впадин Мирового океана (более 11 км), верхнюю часть литосферы до глубины около 4 км, где температура превышает 1000 С.

Биота – совокупность видов организмов какой-либо крупной территории (например, биота тундры, биота Ориентального биогеографического царства и т.п.) Иными словами, биота – это флора и фауна определенной территории.

Биотоп – однородный в экологическом отношении участок земной поверхности (территории или акватории), занятый одним биоценозом.

Биохора – территориальное подразделение биосферы, охватывающее пространственно объединенные биоценозы. Б. разной размерности образуют определенный иерархический ряд.

Биоценоз – взаимосвязанная совокупность всех живых существ, населяющих более или менее однородный участок суши или водоема. Б. характеризуется определенными отношениями между организмами и приспособленностью к условиям окружающей среды.

Биполярные ареалы – дизъюнктивные (разорванные) ареалы части которых представлены в обоих полушариях. Биполярные разъединения характерны для обитателей умереннохолодных областей суши и особенно океана в Северном и Южном полушариях (бореальные и нотальные широты).

Бореальная зона – таежная зона, характеризующаяся умеренно холодным климатом.

Викариат – в переводе с латинского означает замещение. В биогеографии викариат – это замещение одних видов другими, образовавшимися из одного корня, т.е. родственными, но развившимися самостоятельно в разных экологических условиях.

Гаррига – сообщество низкорослых разреженных вечнозеленых ксерофильных кустарников (гл. обр. кустарникового дуба Quercus coccifera) на каменистых и скалистых склонах Средиземноморья.

Гелиофиты – растения, предпочитающие ярко освещенные солнцем местообитания.

Гемигилея – вечнозеленый влажный лес, формирующийся в условиях субтропического климата.

Гемикриптофиты – травянистые растения с отмирающими к зиме надземными побегами; почки возобновления находятся на поверхности почвы под защитой отмерших или оставшихся живыми листьев и снега.

Геофиты – многолетние растения, почти возобновления которых и запасные питательные вещества находятся в подземных органах.

Гигрофиты – наземные растения, предпочитающие обильно увлажненные местообитания.

Гидробионты – организмы, обитающие в водной среде.

Гидрофиты – наземно-водные растения, прикрепленные к грунту и погруженные в воду своими нижними частями.

Гилея – вечнозеленый влажный тропический лес.

Гумидный – определение природных зон, ландшафтов, формирующихся в условиях влажного климата.

Диаспора – часть растения – спора, семя, плод, клубень и т.п., естественно отделяющаяся от него и служащая для его размножения.

Дивергенция – расхождение признаков у родственных организмов в процессе их эволюции, ведущее к возникновению новых систематических категорий.

Дизъюнкция ареала – расчленение некогда сплошного ареала на два или более далеко расположенных друг от друга ареалов. Д.а. как правило возникает в ходе геологической истории – дрейфа континентов, горообразования, изменения климата и т.п.

Доминанты – преобладающие, доминирующие в сообществе виды растений и животных. Особую группу Д. образуют Эдификаторы.

Животный мир – совокупность сообществ животных какой-либо территории.

Жизненная форма – внешний вид животных и растений (как систематически близких, так и далеких), отражающий их приспособленность к условиям среды.

Внешне Ж.ф. характеризуются общими чертами адаптации к среде, схожестью основных морфологических черт и поведенческих признаков.

Зообентос – совокупность животных и образуемых ими сообществ, ведущих донный образ жизни.

Инвариант растительного покрова – неизменяющаяся совокупность элементов состава и структуры фитоценозов.

Интразональность – распространение почв, растительности и ландшафтов в виде отдельных участков, образующих вкрапления внутри одной зоны. Напр., верховые болота в тайге, солончаки в пустыне и т.п.

Интродукция – переселение отдельных видов за пределы естественного ареала в места, где они раньше не жили.

Каатинга – характерное для аридных районов Южной Америки тропическое листопадное редколесье из низкорослых деревьев и кустарников. В К. обильны суккуленты, много колючих растений.

Комплексная растительность – неоднородная растительность, представляющая собой соединение фрагментов разных фитоценозов. Обычно комплексы формируются в ландшафтах с хорошо развитым микрорельефом и на выходах горных пород разного вещественного состава.

Конвергенция видов – адаптивная эволюция, в результате которой организмы, далекие в систематическом отношении, но ведущие сходный образ жизни, обретают внешнее сходство. Например, форма тела хороших пловцов (рыб, кальмаров, дельфинов) делает их внешне похожими.

Континуум – непрерывный ряд постепенно изменяющихся местообитаний и связанных с ними сообществ.

Коренная растительность – естественные сообщества, сложившиеся на определенной территории, отражающие особенности её исторического развитии и природных условий.

Космополитный (космополитический) – имеющий предельно широкое распространение. Например, ареал семейства злаковых, представленных на всех материках земного шара.

Креационизм – концепция постоянства видов, рассматривающая многообразие органического мира как результат его сотворения Богом.

Криоксерофиты – растения сухих и холодных местообитаний.

Криофиты – холодостойкие растения.

Ксеротермофиты – растения сухих и жарких местообитаний.

Ксерофиты – растения, обитающие в условиях постоянного или сезонного дефицита влаги и выработавшие различные приспособления для поддержания своего водного баланса.

Ландшафтно-геоботанические карты – карты, на которых растительность изображается как элемент ландшафтной структуры: растительность фаций, урочищ и т.п., - или как элемент природно-хозяйственных систем: растительность контура городской застройки, городского парка и др. Ландшафтногеоботанические карты позволяют показать закономерные соотношения между растительностью, морфологической структурой ландшафта, характером и интенсивностью антропогенной деятельности.

Литофиты – растения каменистых местообитаний.

Льянос – тип высокотравных саванн на северо-востоке Южной Америки с густым, главным образом злаковым покровом и отдельными экземплярами или группами деревьев; вдоль рек галерейные леса.

Маквис – сообщество вечнозеленых жестколистных, иногда колючих кустарников и невысоких деревьев в Среднеземноморье. Аналоги М. в Северной Америке – чапараль, в Австралии – скреб.

Макротермы – теплолюбивые организмы.

Мезогалофиты – растения, обитающие в условиях среднего засоления почвогрунтов.

Мезотермы – организмы, предпочитающие умеренные температуры.

Мезотрофы – растения, умеренно требовательные к наличию в почве питательных веществ.

Мезофиты – растения, обитающие в условиях устойчивого, но не избыточного увлажнения; занимают промежуточное положение между ксерофитами и гигрофитами.

Местообитание – пространственно ограниченная часть суши или водоема с однородными экологическими условиями, занятая одним биоценозом, микроценозом или популяцией определенного вида.

Микрогруппировка – ценоэлемент сообщества, структурная часть биоценоза (на суше обычно растительного сообщества – фитоценоза). М. отличаются друг от друга составов и структурой, например, в лесу это обособленные группы деревьев, луговые прогалины и т.п. М. близко понятию микроценоз.

Микротермы – холодолюбивые организмы.

Микроценоз – небольшое сообщество в пределах одного биоценоза. М. - составной элемент мозаичности или комплексной растительности.

Мозаичность растительного сообщества – сочетание большого числа микроценозов.

Неогея – "новая, молодая земля". Фаунистическое царство суши, включающее Неотропическую область. Характерны отсутствие однопроходных и насекомоядных млекопитающих, наличие двух семейств сумчатых и отряда неполнозубых (сем. броненосцев, муравьедов и ленивцев).

Нектон – организмы, обитающие и свободно плавающие в водной толще: рыбы, млекопитающие, моллюски (кальмары) и др.

Неморальная зона – зона смешанных и широколиственных лесов с умереннотеплым климатом.

Неоэндемики – молодые эндемики – прогрессивные новые виды, занимающие ограниченный ареал. Позже, распространившись, молодой эндемик может утратить эндемизм.

Нотальный – "южный", связанный с широтами южного полушария, соответствующими бореальной зоне северного полушария.

Нотогея – "южная земля". Фаунистическое царство суши, включает 2 области – Австралийскую и Антарктическую. Для фауны характерны наличие эндемичных однопроходных млекопитающих, господство сумчатых и почти полное отсутствие плацентарных.

Олигогалофиты – растения, обитающие на слабозасоленных почво-грунтах.

Олигодоминантное сообщество – бедное по составу доминантов.

Олиготрофы – растения, обитающие на малоплодородных почвах.

Палеогея – в переводе с греческого – древняя земля; фаунистическое царство суши, включающее 2 области – Эфиопскую и Индо-Малайскую. Характеризуется эндемичными отрядами ящеров (панголин), даманов, трубкозубов, хоботных (слон), подотрядом полуобезьян (лемуры, лори, домопяты).

Палеоэндемики (реликтовые эндемики) – виды, сохранившиеся с геологически давних времен, сохранившие свой некогда обширный ареал из-за изменившихся географических условий. Например, однопроходные Нотогеи.

Панспермия – гипотеза о существовании зародышей жизни во Вселенной. Согласно П. появление жизни на Земле стало возможным в результате заноса из Космоса.

Пантропическое распространение – распространение организмов, при котором вид или другой таксон распространен во всех областях тропического пояса.

Например, на суше – пальмы, в океане – рифостроящие кораллы.

Парамо – высотный пояс в высокогорьях экваториальных и субэкваториальных широт, расположенный между криволесьем и снеговой линией на высотах от 3200-3500 м до 4500 м.

Пелагиаль – толща вод океана как среда обитания пелагических организмов, планктона и нектона. Противопоставляется бентали.

Пирогенный – определение, обозначающее возникновение под воздействием пожаров. Например, пирогенные сообщества.

Плакор – плоское или слабо расчлененное водораздельное пространство, почвы и растительность которого имеют типичные зональные черты.

Планктон – организмы, обитающие в водной толще, не способные к активному плаванию.

Полидоминантное сообщество – богатое по составу доминантов.

Производная растительность – растительные сообщества, формирующиеся на месте коренной растительности, подверженной антропогенному воздействию.

Псаммофиты – растения, имеющие специальные приспособления для жизни на подвижных песках.

Психрофиты – растения холодных и влажных местообитаний.

Растительность – совокупность растительных сообществ какой-либо территории.

Реликтовый – оставшийся от прошлых эпох, не соответствующий современным условиям. Реликтами могут быть не только виды организмов, но и сообщества.

Рефигиум – убежища, в которых благодаря наличию благоприятных условий смогли сохраниться виды растений и животных, ранее широко распространенных, но затем вымерших на большей площади ареала вследствие изменения экологических условий, например, во время оледенений.

Саванна – тропическая растительность, образованная травянистым покровом с отдельными деревьями и кустарниковыми зарослями.

Синантропная растительность – растительные сообщества, постоянно встречающиеся в местах проживания человека. С.р. образуется вследствие бессознательного или преднамеренного воздействия человека на коренную растительность.

Склерофильный – жестколистный. Склерофильность свойственна многим вечнозеленым растениям сухих тропиков и субтропиков.

Скреб – сообщества низкорослых склерофильных кустарников – эвкалиптов, акаций – в засушливых районах Австралии.

Стация – участок, характеризующийся определенным комплексом экологических условий. Понятие С. часто употребляется по отношению к животным как часть местообитания, используемая для размножения, питания, ночевок и т.п.

Стенобионты – организмы с узкой экологической пластичностью, которая ограничивает возможность расселения и обусловливает локальное (стенохорное) распределение видов. Например, к стенотермным организмам могут принадлежать холодолюбивые, требовательные к низким температурам, или теплолюбивые, нуждающиеся в теплых местообитаниях организмы.

Стенохоры – виды с узким ареалом, обусловленным узкой экологической пластичностью организмов.

Суккуленты – растения с толстыми, мясистыми надземными органами, содержащими большое количество воды в своих тканях. Различают стеблевые С. – кактусы, листовые С. – агава, алое и др.

Сукцессия – последовательная смена одних сообществ (организмов) другими.

Восстановительные С. ведут к восстановлению коренной растительности; дигрессионные – к деградации растительного покрова.

Сциофиты – тенелюбивые растения, хорошо переносящие затенение.

Терофиты – однолетние травы, лишенные способности закладывать зимующие почки и размножающиеся только семенами.

Фанерофиты – растения с почками возобновления, расположенными высоко над землей. К Ф. относятся деревья и кустарники.

Фауна – совокупность видов животных.

Фитохора – территориальное подразделение биосферы, охватывающее пространственно объединенные фитоценозы. Ф. разной размерности образуют определенный иерархический ряд.

Фитоценоз (растительное сообщество) – совокупность растений, обитающих на однородном участке земной поверхности (экотопе), с только им свойственными взаимоотношениями как между собой, так и с условиями местообитания.

Фитоценотипы – совокупности видов растений: доминанты, субдоминанты, эдификаторы, второстепенные виды, с одинаковой ролью в сложении растительного сообщества.

Флора – совокупность видов растений.

Хамефиты – растения, у которых почки возобновления находятся в приземных частях побегов, защищаемых зимой снежным покровом. К Х. относятся полукустарнички и кустарнички, напр., брусника, черника.

Хорология – наука о пространственных географических закономерностях.

Ценоаренал – часть ареала, в которой вид занимает разнообразные местообитания и характеризуется высокой численностью.

Ценоэлементы растительного сообщества – пространственно ограниченные участки фитоценоза, различающиеся по составу и внешнему виду. Описание Ц.с. предполагает выделение синморфологических и синэкологических единиц.

Центр происхождения вида – часть ареала, первоначальная область распространения вида.

Центр таксономического разнообразия (центр многообразия форм) – часть ареала, область, в которой встречается наибольшее число видов данного рода, наибольшее число родов данного семейства. Рассматривается как показатель давности развития таксона на этой территории (акватории).

Циркумполярный ареал – располагающийся вокруг полюса.

Чапараль – субтропические вечнозеленые кустарниковые сообщества, характерные для Калифорнии и Мексики. Аналог – маквиса в Средиземноморье.

Шельф – подводная окраина материков, характеризующаяся слабым наклоном в сторону океана и глубинами около 200м.; отделена от ложа океана материковым склоном.

Шибляк – сообщества листопадных кустарников в Средиземноморье.

Эврихоры – эврибиотические виды с широким географическим ареалом, обусловленным высокой экологической пластичностью организмов.

Экотип – совокупность особ ей тех или иных организмов (растений и животных), обладающих приспособительными признаками к определенным факторам внешней среды. Напр., по отношению к условиям увлажнения выделяются гигрофиты, мезофиты, ксерофиты.

Экотон – переходная зона между экосистемами, где происходит их взаимопроникновение. В зоне Э. наблюдается краевой эффект – тенденция к увеличению разнообразия и плотности организмов на границах двух соседствующих биогеоценозов.

Экотоп – термин, близкий к биотопу, но с подчеркиванием внешних по отношению к сообществу факторов среды, не только абиотических, но и биотических.

Экстразональность – расположение природных сообществ, обычно характерных для определенной географической зоны, в пределах других зон. Напр., островки леса в степи.

Эндемичный – противоположный космополитному, ограниченный ареал.

Напр., байкальская нерпа распространена только в оз. Байкал.

Эпифиты – растения, поселяющиеся на других растениях.

Эугалофиты – солянки, растения, обитающие на сильно засоленных почвах.

Эутрофы – организмы, требовательные к повышенному содержанию питательных веществ.

Эфемероиды – многолетние, большей частью луковичные растения, обладающие подобно эфемерам, очень коротким периодом вегетации.

Эфемеры – однолетние растения, успевающие пройти весь цикл развития от прорастания семян до плодоношения в течение нескольких недель.

При составлении словаря терминов использованы :

1. Четырехъязычный энциклопедический словарь терминов по физической географии (Щукин, 1980);

2. Биогеография с основами экологии (Воронов и др., 2002);

3. Биогеография с основами биосферы (Петров, 2001).

МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Рейтинг контроль проводится по двум модулям.

Распределение количества баллов в каждом модуле:

Зачетное занятие: 40 баллов.

Распределение тем по модулям:

1. Основные понятия биогеографии.

2. Географические факторы, определяющие подразделения арены 3. Основные подразделения биосферы на суше и в океане. Градиенты среды.

5. Географический ареал.

6. Флористико-фаунистическое деление суши земного шара.

1. Биогеографическое районирование Мирового океана.

2. Общие закономерности размещения сообществ живых организмов по поверхности Земли.

3. Характеристика зональных сообществ. Биомы жаркого пояса.

Биомы переходных субтропических зон. Биомы холодных и умеренных поясов.

4. Интразональные сообщества.

5. Биогеография горных областей.

6. Биогеография островов.

Вопросы для подготовки к рубежному контролю Определите понятие "флора", "растительность", сравните эти понятия.

Какие подразделения биосферы определяют тектогенные факторы?

Как влияет на распределение живых организмов широтный градиент среды?

Как формируются полеоэндемичные ареалы?

Приведите пример космополитного ареала.

По каким признакам фауны выделяется Нотогея?

Перечислите основные факторы расселения живых организмов.

Каковы основные принципы флористического районирования?

Определите понятия "фауна" и "животное население". В чем разница этих Какие подразделения биосферы определяет закон географической зональности?

Как влияет на распределение живых существ высотный градиент среды?

Как формируются неоэндемичные ареалы?

Приведите пример биполярного ареала.

По каким признакам фауны выделяется Неогея?

Какие существуют способы распространения организмов?

Каковы основные принципы фаунистического районирования?

1. Определите понятия "биота" и "биом". Сравните эти понятия.

2. Какую роль играют климатические факторы в распространении живых существ?

3. Как влияет на географию жизни градиент среды океан – материк?

4. Как формируются биполярные ареалы с точки зрения Л.С. Берга?

5. Приведите пример эндемичного ареала.

6. По каким признакам фауны выделятся Арктогея?

7. Какие организмы называют зоохорами?

8. Каковы основные принципы биотического районирования?

1. Какие черты флоры позволяют выделить территорию в регион высокого ранга?

2. Какое флористическое царство имеет наибольшее количество эндемичных семейств? Сколько?

3. О чем свидетельствуют общие для разных флористических царств элементы флоры?

4. Чем Вам известно имя А.Л. Тахтаджяна?

5. Перечислите общие семейства для Палеотропического и Неотропического флористических царств?

6. Для какого флористического царства характерны семейства бромелиевые, кактусовые, рапатовые?

7. Для какого флористического царства эндемичны и характерны представители семейства протейных: роды протея и леукадендрон?

8. Как соотносятся границы основных флор и фаун регионов суши земного шара?

1. Каковы принципы выделения флористических и фаунистических регионов суши земного шара?

2. Какие флористические царства имеют наибольший процент эндемичных видов?

3. Подтвердите примером, что при выделении флористических и фаунистических регионов отрицательного характера (отсутствие) систематических групп организмов часто дополняет положительную (присутствие).

4. Назовите самое большое и самое маленькое по площади царства флоры.

5. Перечислите общих представителей флоры Австралийского и Антарктического флористических царств.

6. Где растут представители рода ксанторея и сем. казуариновые?

7. Для какого флористического царства эндемичны непентесовые, банановые, пандановые, флагелляриевые?

8. К какой фаунистической области относят о. Мадагаскар?

1. На чем основано биогеографическое районирование Мирового океана?

2. Охарактеризуйте биоту бореальных областей Мирового океана.

3. Перечислите основные закономерности размещения сообществ по поверхности Земли.

4. Какие сообщества относят к зональным? В каких условиях они формируются? Объясните понятие «плакор».

5. Какие зональные биомы формируются в пределах жаркого пояса? Охарактеризуйте один из этих биомов.

6. Перечислите характерных представителей растительных сообществ таежных биомов.

7. Какие приспособления к климатическим условиям имеют степные растения?

8. Какие зональные почвы формируются в биомах саванн?

9. Какие черты характерны для животных тундровых биомов? Назовите характерных животных тундры.

10.В чем причина формирования высотных поясов в горах?

1. Перечислите биогеографические области выделяемые в акватории Мирового океана.

2. Охарактеризуйте биоту тропических областей Мирового океана.

3. В чем суть биогеографического правила Дарлингтона для островов среди 4. Какие сообщества называют интразональными? Какие факторы определяют их формирование? Приведите примеры.

5. Какие зональные биомы формируются в умеренных поясах? Сравните набор биомов умеренных широт северного и южного полушарий.

6. Назовите характерные растения биомов субтропических жестколистных лесов и кустарников Средиземноморья.

7. Какие приспособления к среде обитания выработались у растений широколиственных лесов умеренного пояса?

8. Какие зональные почвы формируются во влажных вечнозеленых экваториальных и тропических лесах?

9. Назовите характерных представителей животного населения тайги. Какие черты присущи таежным животным?

10.Что называют спектром высотной поясности?

1. Какие биогеографические области выделяют в акватории Тихого океана?

2. Охарактеризуйте биоту Арктической и Антарктической областей Мирового океана.

3. Сформулируйте закон обеднения живого вещества в островных его сгущениях Г.Ф. Хильми. В чем его практическое значение?

4. Какие сообщества называют экстразональными? В каких условиях они формируются? Приведите примеры.

5. Какие биомы формируются в субтропических поясах? Охарактеризуйте один из них.

6. Какие растения наиболее характерны для биомов влажных вечнозеленых экваториальных и тропических лесов?

7. Какие приспособления к климату имеют растения пустынь?

8. Назовите зональные почвы тундровых биомов.

9. Какие животные характерны для саванн? Охарактеризуйте особенности обитателей саванн.

10.Какие высотные пояса горных областей не имеют аналогов на равнинах?

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

1. Объект, предмет и задачи биогеографии, ее место в системе наук.

2. Краткие сведения из истории биогеографии. Основные этапы ее развития.

Особенности современного этапа. Практическое значение биогеографии.

3. Важнейшие понятия биогеографии – науки о географическом распространении органического мира.

4. Биологическая, географическая и общенаучная трактовки термина «биосфера».

5. Представления В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере.

6. География биоразнообразия.

7. Основные географические факторы, определяющие подразделения арены жизни.

8. Быстрота размножения и способ расселения – основные факторы распространения организмов.

9. Представления об ареале. Суть миграционной теории возникновения ареала. Центр происхождения вида. Центр многообразия форм.

10.Причины ограничения ареалов (препятствия к расселению).

11.Классификация ареалов по Н.Ф. Реймерсу.

12.Причины формирования дизъюнктивных ареалов.

13.Виды дизъюнкций (гомо- и гетерогенные; биполярные, амфибореальные, амфиатлантические, амфипацифические). Взгляды Л.С. Берга.

14.Соотношение понятий «космополит», «эндемик», «реликт».

15.Формирование палеоэндемичных и неоэндемичных ареалов. Виды реликтов.

16.Учение Н.И. Вавилова о центрах происхождения культурных растений.

17.Проблемы биогеографического районирования. Принципы флористического, фаунистического и биотического районирования. Современная система единиц районирования в биогеографии.

18.Охарактеризуйте флористические царства суши (границы, возраст и разнообразие флоры, характерные и эндемичные представители, степень и характер эндемизма);

19.Система фаунистических регионов В.Г. Гептнера. Характерные особенности фауны Нотогеи, Неогеи, Арктогеи.

20.Австралийская фаунистическая область.

21.Неотропическая фаунистическая область.

22.Эфиопская фаунистическая область.

23.Индо-Малайская (Восточная) фаунистическая область.

24.Голарктическая фаунистическая область.

25.Биогеографическое районирование Мирового океана. Характеристика биогеографических областей: Арктической;

Бореально-Атлантической;

Бореально-Тихоокеанской;

Тропико-Атлантическая;

Тропико-Индо-Тихоокеанская;

Антарктическая;

Нотально-Антарктическая.

26.Понятие о зональных, интразональных, экстразональных сообществ (биомах). Факторы их формирования. Примеры разных типов биомов.

27.Закономерности географического распространения сообществ:

Поясно-зональное распределение;

Периодический закон географической зональности А.А. Григорьева и М.И. Будыко;

Правило Уоллеса;

Принцип эколого-географического максимума (стабильности) числа видов и экосистем в пределах географических зон;

Биогеографическое правило Дарлингтона для островов среди вод;

Закон обеднения живого вещества в островных его сгущениях Г.Ф.

Хильми.

28.Модели зональности на идеальных континентах (Вальтер; Рябчиков).

29.Границы и общая характеристика географических поясов (радиационный бюджет, условия увлажнения в приокеанических и внутриконтинентальных секторах, распределение зональных и азональных сообществ).

30.Географическое положение, важнейшие черты климата, растительности, почв и животного населения, взаимосвязи между основными компонентами биосферых комплексов (биомов) географических зон:

Арктических и Антарктических ледяных пустынь;

Широколиственных лесов;

Субтропические жестколистные леса и кустарниковые сообщества средиземноморского типа (полусухие субтропики);

Влажные субтропические леса;

Тропические редколесья и колючие кустарники;

Тропические листопадные леса;

Тропические полулистопадные леса;

Влажные тропические и экваториальные леса (гилеи).

31.Высотная поясность в распределении наземных организмов.

32.Биогеографические особенности островных территорий.

33.Жизнь во внутренних водоемах.

34.Жизнь в океане.

35.Интразональные сообщества различных географических поясов. Определения и общая характеристика луговых, болотных и мангровых сообществ.

36.Проблемы охраны биосферы.

VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

ЛИТЕРАТУРА

1. Богданов, И.И. Геоэкология с основами биогеографии. Учебное пособие [Электронный ресурс] / И. И. Богданов ; Богданов И. И. - Москва : Флинта, 2011. http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id= Абдурахманов Г.М., Криволуцкий Д.А. Биогеография. М., 2003.

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А. Биогеография с основами экологии. М., 2003.

Гавеман А.В. Биогеография. Калинин, 1974.

Известия РАН (сер. географическая). М.. 2009-2013.

Известия Русского геогр. об-ва. М., 2009-2013.

В) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы 1. Интернет-атлаc. http: //national-atlas Национальный атлас России (Электр.

ресурс): в 4 т., т.1. Общая характеристика территории. М., 2005.

2. Интернет-атлас. Атлас Тверской области. http: // geoportal.tversu. ru 3. Программа Google Earth 4.ЭБС «ИНФРА-М» http: // www. znanium. com Маврищев В.В. Общая экология. М.,2011. 209с.

5.Богданов И.И. Геоэкология с основами биогеографии. М.,2011- 210с. ЭБС «Университетская библиотека онлайн». http:// www. biblioclub. ru VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины Учебная аудитория с мультимедийным проектором для проведения лекционных и семинарских занятий, компьютерный класс с доступом в Интернет.

1. Тексты заданий к практическим работам.

2. Иллюстрированные характеристики зональных биомов.

3. Гербарий.

4. Настенный стенд «Флористическое деление суши Земли»

5. Ламинированные карты – «Ботанико-географические доминионы суши»;

«Карта растительности»; «Зоогеографическая карта».

6. Бланки контурных карт мира.

7. Настенные карты – «Географические пояса и природные зоны»; «Растительность земного шара»; «Зоогеографическая карта мира».

8. Карты биогеографического содержания в ФГАМ и Атласе для учителя.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 022000.62 Экология и природопользование и профилю «Геоэкология».