«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 034300.68 Физическая культура Магистерские программы Адаптация организма человека к физическим нагрузкам Государственная ...»

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЕЖИ И ТУРИЗМА

(ГЦОЛИФК)»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 034300.68 Физическая культура Магистерские программы «Адаптация организма человека к физическим нагрузкам»

«Государственная молодежная политика в сфере физической культуры и спорта»

«Менеджмент и экономика в сфере физической культуры и спорта»

«Образование в области физической культуры и спорта»

«Педагогика физической культуры»

«Социально-гуманитарные проблемы физической культуры и спорта»

«Спортивно-оздоровительный туризм»

«Теория физической культуры и технология физического воспитания»

«Физкультурно-оздоровительные технологии»

«Физическая реабилитация в фитнес и велнес центрах»

Квалификация (степень) Магистр ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Форма обучения Очная/заочная Москва –

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа) 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы 1.3. Общая характеристика магистерской программы 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерских программ направления подготовки 034300.68 Физическая культура 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы 4.1. Календарный учебный график 4.2. Учебный план подготовки магистра 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 4.4. Программы практик и организации научно-исследовательской работы обучающихся 4.5. Организация самостоятельной работы магистранта в семестре 5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы 6.Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Приложения 1. Общие положения Основная образовательная программа магистратуры (далее – ООП), реализуемая ФГБОУ ВПО «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)» РГУФКСМиТ по направлению подготовки 034300. представляет собой систему документов, «Физическая культура»

разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

направлению подготовки 034300.68 Физическая культура Нормативную правовую базу разработки данной ООП магистерской подготовки составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от июля 1992 г. № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ);

профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г.

№ 71;

профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «10» марта 2000 г. № 8 гум/маг;

профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14» января 2010 г. № 42;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) МГУ им. М. В. Ломоносова подготовки магистров по направлению подготовки, утвержденная приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № (носит рекомендательный характер);

Примерный учебный план подготовки магистров, утвержденный 10.03.2000 г. № 80 гум/маг;

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года.

1.3. Общая характеристика данной ООП профессиональных образовательных и общекультурных компетенций по избранному в физической культуре направлению, содействие личностному развитию. В соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО магистерская программа формирует общенаучные, социально-личностные, инструментальные компетенции с учетом специфики региона, вуза и научной школы, а также с учетом востребованности данных специалистов в реальных рыночных условиях.

Физическая культура 2 года для очной формы обучения, для заочной – 2 года.

1.3.3. Трудоемкость магистерской программы 1.3.3. Трудоемкость магистерской программы 120 зачетных единиц:

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии - Итоговая государственная аттестация - Итого: 120 зачетных единиц 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы Лица, имеющие диплом бакалавра (специалиста) и желающие освоить данные магистерские программы ООП по направлению подготовки 034300.68 «Физическая культура», зачисляются в магистратуру по разрабатываются вузом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций.

Выпускник бакалавр, завершивший обучение по программе подготовки 034300.62 – «Физическая культура» должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРСКОЙ ПРОГРАММЫ

компетенции педагогическая деятельность ПК-1 способен развивать педагогическую мысль, методы педагогического контроля и контроля качества обучения, актуальные дидактические ПК-2 применяет на практике основные учения в области физической культуры ПК-3 способен воспитывать у обучающихся социально-личностные качества:

целеустремленность, организованность трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникативность, толерантность ПК-4 умеет разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий ПК-5 самостоятельно проводит учебные занятия по физической культуре с детьми дошкольного, школьного возраста и обучающимися в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования, внеклассную спортивно-массовую работу с обучающимися ПК-6 умеет оценивать физические способности и функциональное состояние обучающихся, адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей ПК-7 способен проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий тренерская деятельность ПК-8 осознает истоки и эволюцию формирования теории спортивной тренировки, медико-биологические и психологические основы и технологию тренировки в избранном виде спорта, санитарно-гигиенические основы деятельности в сфере физической культуры и спорта ПК-9 способен формировать мотивации у детей и молодежи к занятиям избранным видом спорта, воспитывать у занимающихся моральные принципы честной спортивной конкуренции ПК-10 способен реализовывать систему отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта с использованием современных методик по определению антропометрических, физических и психологических ПК-11 умеет разрабатывать перспективные и оперативные планы и программы конкретных занятий в сфере детско-юношеского спорта и со спортсменами ПК-12 самостоятельно проводит тренировочные занятия по избранному виду спорта в детско-юношеском спорте и со спортсменами массовых разрядов, осуществляет профилактику травматизма ПК-13 владеет актуальными для избранного вида спорта технологиями педагогического контроля и коррекции, средствами и методами управления рекреационная деятельность ПК-14 способен формировать личность занимающихся в процессе рекреативных форм занятий, приобщать занимающихся к общечеловеческим ценностям Пк-15 способен заинтересовывать население, используя коммуникативные и организаторские способности, для участия в рекреационной деятельности ПК-16 самостоятельно проводит рекреационную деятельность в учреждениях различного типа с учетом особенностей занимающихся, а также гигиенических и естественно-средовых факторов ПК-17 умеет выбирать средства и методы рекреационной двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их возраста, пола, профессиональной деятельности и психофизиологического состояния на основе данных контроля физических способностей и функционального состояния занимающихся ПК-18 способен формировать осознанное использование средств физической культуры как фактора восстановления работоспособности, обеспечения ПК-19 умеет реализовывать программы оздоровительной тренировки для различных контингентов занимающихся, включающие в себя технологии управления массой тела, вопросы питания и регуляции психического состояния, учитывая морфофункциональные, психологические и возрастные особенности занимающихся с установкой на восстановление организационно-управленческая деятельность ПК-20 способен составлять планирующую и отчетную документацию, организовывать и проводить массовые физкультурные мероприятия и ПК-21 умеет практически использовать документы государственных и общественных органов управления в сфере физической культуры ПК-22 умеет разрабатывать оперативные планы работы и обеспечивать их реализацию в первичных структурных подразделениях ПК-23 умеет составлять индивидуальные финансовые документы учета и отчетности в сфере физической культуры, работать с финансовохозяйственной документацией ПК-24 способен обеспечивать технику безопасности при проведении занятий научно-исследовательская деятельность ПК-25 способен выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и ПК-26 умеет проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием апробированных методик ПК-27 владеет методами обработки результатов исследовании использованием методов математической статистики, информационных технологий, способен формулировать и представлять обобщения и выводы ПК-28 способен проводить научный анализ результатов исследован! использовать культурно-просветительская деятельность ПК-29 владеет методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижениях физической культуры и спорта, приемами агитационно-пропагандистской работы по привлечению населения занятиям спортивно-рекреационной деятельностью ПК-30 использует накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные знания об особенностях личности занимающихся для воспитания патриотизма, профилактики девиантного поведения, формирования здорового образа жизни, потребности в ПК-31 владеет приемами общения и умеет использовать их при работе с коллективом занимающихся и каждым индивидуумом ПК-32 владеет приемами формирования через средства массовой информации, информационные и рекламные агентства общественного мнения о физической культуре как части общей культуры и факторе обеспечения 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы включает (в том числе, применительно к сфере ФКиС):

физкультурное образование, спорт, двигательную рекреацию и реабилитацию, пропаганду здорового стиля жизни, сферу услуг, туризм, сферу управления, научно-изыскательные работы, исполнительское мастерство 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности магистра по направлению 034300.68 - «Физическая культура» являются:

культуры и спорта и потенциальные потребители физкультурнооздоровительных и спортивных услуг;

процессы формирования мировоззренческих, мотивационноценностных ориентации и установок на сохранение и укрепление здоровья, ведения здорового образа жизни, оптимизации психофизического состояния человека, освоения им разнообразных двигательных умений и навыков, и связанных с ними знаний, развития двигательных способностей и высокой работоспособности;

учебно-методическая и нормативная документация.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника организационно-управленческая;

научно-исследовательская;

культурно-просветительская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшем учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника педагогическая деятельность:

постоянно повышать свою педагогическую квалификацию;

разрабатывать учебную документацию по физической культуре в соответствии со спецификой учебного заведения;

внедрять инновационные технологии в учебный процесс по физической культуре;

оценивать эффективность учебного процесса по физической культуре и вносить в него соответствующие коррективы;

разрабатывать методические пособия по физической культуре для конкретного контингента занимающихся;

тренерская деятельность:

постоянно повышать свою тренерскую квалификацию;

спортсменов разного уровня квалификации;

обобщать и внедрять в практическую деятельность передовой отечественный и зарубежный опыт в области подготовки спортсменов различной квалификации;

анализировать эффективность тренировочного процесса и вносить в него соответствующие коррективы;

проектная деятельность:

осуществлять оперативное и стратегическое прогнозирование, проектирование и планирование физкультурно-спортивной деятельности на федеральном, региональном и муниципальном (локальном) уровнях;

осуществлять оперативное и стратегическое проектирование и планирование деятельности спортивных, физкультурно-оздоровительных и туристских организаций;

рекреационная деятельность:

постоянно повышать свою профессиональную квалификацию;

обобщать и внедрять в практическую деятельность передовой отечественный и зарубежный опыт в области оздоровительных технологий;

разрабатывать индивидуальные рекреационные программы для различного контингента занимающихся;

анализировать эффективность рекреационных программ и вносить в них соответствующие коррективы;

организационно-управленческая деятельность:

постоянно повышать свою профессиональную квалификацию в области организационно-управленческой деятельности;

обобщать и внедрять в практику передовой отечественный и зарубежный опыт работы физкультурно-спортивных организаций;

разрабатывать целевые программы развития физической культуры и спорта на разных уровнях;

анализировать деятельность физкультурно-спортивных организаций и вносить в нее соответствующие коррективы;

научно-исследовательская деятельность:

постоянно повышать свою профессиональную компетенцию в области выявления научных проблем и способов их решения;

выявлять и формулировать актуальные проблемы в сфере физической культуры и спорта;

внедрять инновационные и современные компьютерные технологии в практику научных исследований в области физической культуры и спорта;

разрабатывать программы научных исследований и методологию их реализации;

культурно-просветительская деятельность:

постоянно повышать свою профессиональную компетенцию в области планирования и осуществления культурно-просветительской деятельности;

разрабатывать целевые кампании по пропаганде физической культуры и спорта.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного к физического совершенствования своей личности (ОК-1);

способностью самостоятельно изучать новые методы исследования, изменять научный и производственный профиль, социокультурные и социальные условия своей профессиональной деятельности (ОК-2);

свободно пользуется русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);

способностью использовать на практике навыки и умения организации научно-исследовательских работ и управления коллективом (ОК-4);

способностью влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении (ОК-5);

способностью оценивать качество результатов деятельности (ОК-6);

готовностью брать на себя ответственность за свои решения в рамках профессиональной компетенции (ОК-7);

способностью принимать нестандартные решения (ОК-8);

готовностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска (ОК-9);

способностью разрешать проблемные ситуации (ОК-10);

адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, своих возможностей (ОК-11);

готовностью оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-12);

практические знания, часть которых находится на передовом рубеже науки о физической культуре и спорте (ОК-13);

информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-14);

расширяет и углубляет своё научное мировоззрение (ОК-15);

осознанием основных проблем своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (ОК-16).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК), как:

педагогическая деятельность:

способностью применять на практике новейшие достижения в области педагогической деятельности (с новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-1);

способностью выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения воспитательного воздействия на личность обучаемого (ПК-2);

способностью разрабатывать методические комплексы по учебной дисциплине «физическая культура» (ПК-3);

способностью решать нестандартные проблемы в разных видах профессиональной деятельности (ПК-4);

способностью устанавливать отношения с лицами, вовлеченными в педагогический процесс в целях повышения его эффективности (ПК-5);

способностью управлять своим физическим и психическим состоянием в целях повышения результативности педагогической деятельности (ПК-6);

способностью использовать современные технологии для обеспечения качества образовательного процесса (ПК-7);

тренерская деятельность:

обладать высоким уровнем знаний в области подготовки спортсменов (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-8);

способностью видеть главное в подготовке спортсменов и определять соответствующие приоритеты при решении профессиональных задач (ПК-9);

способностью выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности тренировочного процесса (ПК-10);

способностью разрабатывать целевые тренировочные программы и планы подготовки спортсменов различной квалификации (ПК-11);

способностью решать нестандартные проблемы в процессе подготовки спортсменов (ПК-12);

способностью устанавливать отношения с лицами вовлеченными в подготовку спортсменов с целью повышения ее эффективности (ПК-13);

способностью управлять своим физическим и психическим состоянием в целях повышения результативности тренерской деятельности (ПК-14);

проектная деятельность:

способностью формулировать цели проекта (программы) для решения задач повышения эффективности физкультурно-оздоровительной, спортивной, рекреационной деятельности, определять критерии и показатели нравственных аспектов деятельности (ПК-15);

проблемы, анализировать эти варианты, прогнозировать последствия, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности, неопределенности, планировать реализацию проекта (ПК-16);

способностью разрабатывать проекты и методическую документацию в морфофункциональных, психологических особенностей контингента разного пола и возраста, естественно-средовых и экономических особенностей региона (ПК-17);

способностью использовать современные информационные технологии в проектировании (ПК-18);

способностью обеспечивать соответствие разрабатываемых проектов стандартам и нормативным документам, а также заданию на их разработку (ПК-19);

рекреационная деятельность:

технологиями) (ПК-20);

способностью выполнять научные исследования и использовать их занимающихся с использованием средств физической культуры (ПК-21);

способностью разрабатывать комплексные программы рекреационной деятельности для разных групп населения (ПК-22);

рекреационной деятельности (ПК-23);

способностью управлять отношениями с лицами вовлеченными в процесс физической рекреации (ПК-24);

способностью управлять своим физическим и психическим состоянием в целях повышения результативности рекреационной деятельности (ПК-25);

организационно-управленческая деятельность:

обладать высоким уровнем знаний в области организационноуправленческой деятельности (знакомство с новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-26);

способностью выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности организационноуправленческой деятельности (ПК-27);

способностью разрабатывать планы и программы инновационной деятельности в сфере управления спортивными организациями (ПК-28);

видеть главное в организационно-управленческой деятельности и расставлять соответствующие приоритеты при решении профессиональных задач (ПК-29);

способностью оценивать эффективность принятых организационно управленческих решений и оптимизировать процесс управления (ПК-30);

научно-исследовательская деятельность:

исследованиях в области физической культуры и спорта (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-31);

проблемы, применять современные технологии и новации в сфере физической культуры и спорта (ПК-32);

проведения исследований в области физической культуры и спорта (ПК-33);

способностью использовать методики и технологии из смежных областей знаний при проведении научно-исследовательской работы в области физической культуры и спорта (ПК-34);

способностью интерпретировать результаты собственных научных исследований и выявлять их практическую значимость (ПК-35);

культурно-просветительская деятельность:

обладать высоким уровнем знаний в области пропаганды физической культуры и спорта среди населения (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-36);

способностью выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности культурно-просветительской деятельности (ПК-37);

населения к активным занятиям физической культурой и спортом (ПК-38);

находить нестандартные решения в процессе реализации программ культурно-просветительской деятельности (ПК-39);

способностью управлять отношениями с лицами вовлеченными в культурно-просветительскую деятельность (ПК-40).

формирующих их составных частей ООП (Приложение 1)

АННОТАЦИИ ПРОГРАММ МАГИСТЕРСКОЙ ПОДГОТОВКИ

1 Менеджмент и экономика Кузьмичева Е.В. ОК – 1,2,4,6,7,13.14, педагогические проблемы физической культуры 3 Теория физической Полянский В.П.

культуры и технология физического воспитания оздоровительные технологии 5 Образование в области Чесноков Н.Н.

физической культуры и 6 Социально-гуманитарные Быховская И.М. ОК- 1,2,3,4,6,9.10,11,12,13,14, 7 Олимпийское Мельникова ОК- 1,2,3,4,6,9.10,11,12,13,14, оздоровительный туризм 9 Адаптация организма Захарьева Н.Н.

человека к физическим нагрузкам 10 Адаптивное физическое Рубцова Н.О.

воспитание в системе общего образования 11 Адаптивный фитнес Рубцова Н.О.

12 Физическая реабилитация Козырева О.В.

в фитнес и велнес 13 Государственная Мягкова С.Н.

молодежная политика в сфере физической культуры и спорта М1.Б. М1.В.ОД.1 проблемы физической М1.В.ОД.2 исследований в физической М1.В.ОД.3 основы деятельности М1.В.ОД. (профессиональный) ПК-18 ПК-24 ПК-26 ПК-27 ПК-34 ПК-36 ПК- М1.В.ДВ.2. М1.В.ДВ.2. Профессиональное деловое М2.Б.1 наук о физической культуре ОК-1 ОК-10 ОК-16 ПК-2 ПК-6 ПК-13 ПК-18 ПК-20 ПК-21 ПК- педагогической физиологии М2.В.ОД.3 механизмы управления М2.В.ОД. М2.В.ОД. М2.В.ОД.6 Ауксология человека ОК-1 ОК-2 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ПК-27 ПК-28 ПК-31 ПК-32 ПК-34 ПК- М2.В.ДВ.1.1 Спортивная генетика М2.В.ДВ.1.2 основы физического М2.В.ДВ.2.3 возможности человека ОК-1 ОК-13 ОК-14 ОК- М2.В.ДВ.3.2 спортивный отбор детей и М2.В.ДВ.3. М2.В.ДВ.4. М2.В.ДВ.5.1 физической культуры и ОК-1 ОК-4 ПК-13 ПК-16 ПК-21 ПК-24 ПК-26 ПК-27 ПК-28 ПК-29 ПК- Практики Научно-исследовательская Практики исследовательская работа

ПРОГРАММА «ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»

М1.Б. М1.Б.2 Логика М1.Б.3 технологии в науке и ОК-1 ОК-14 ОК-16 ПК-1 ПК-7 ПК-10 ПК-18 ПК-26 ПК-28 ПК-32 ПК- М1.В.ОД.1 проблемы физической М1.В.ОД.2 исследований в физической Организационно-правовые ОК-1 ОК-13 ОК-15 ОК-16 ПК-4 ПК-5 ПК-12 ПК-13 ПК-16 ПК-19 ПК-24 ПК- М1.В.ОД.3 основы деятельности М1.В.ОД. (профессиональный) ПК-18 ПК-24 ПК-26 ПК-27 ПК-34 ПК-36 ПК- М1.В.ДВ.1.1 функции педагогики ОК-1 ОК-2 ПК-8 ПК-9 ПК-13 ПК-29 ПК- М1.В.ДВ.2.2 Конфликтология М1.В.ДВ.2. М2.В.ОД.3 в области физической М2.В.ОД.4 в области физической ОК-1 ОК-2 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ПК-27 ПК-28 ПК-31 ПК-32 ПК-34 ПК- М2.В.ОД. М2.В.ОД. М2.В.ДВ.1.1 образовательных услуг в М2.В.ДВ.1. М2.В.ДВ.1.3 Педагогика высшей школы ОК-1 ОК-3 ОК-11 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ПК-36 ПК-37 ПК- Инновационные методы и ОК-1 ОК-2 ОК-3 ПК-21 ПК-22 ПК-23 ПК-24 ПК-25 ПК-26 ПК-27 ПК-36 ПК- М2.В.ДВ.3. М2.В.ДВ.3.2 функции педагогики М2.В.ДВ.3.3 феномен современной М2.В.ДВ.4.1 психосоциальной работы с ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-15 ПК-31 ПК-32 ПК-33 ПК-34 ПК-35 ПК-36 ПК- Физическая культура и ОК-1 ОК-2 ОК-13 ОК-14 ОК-16 ПК-5 ПК-13 ПК-23 ПК-24 ПК-35 ПК-36 ПК- М2.В.ДВ.4. М2.В.ДВ.5. М2.В.ДВ.6.2 переработки больших ОК-1 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК- Волонтерское движение М2.В.ДВ.6. Практики Профессиональноориентированная ПК-4 ПК-16 ПК-26 ПК-28 ПК-29 ПК-30 ПК-32 ПК- НИР

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ"

М1.Б.1 История и методология науки М1.Б.2 Логика М1.В.ОД.1 проблемы физической М1.В.ОД.2 исследований в физической Организационно-правовые М1.В.ОД.3 основы деятельности системы М1.В.ОД. М1.В.ДВ.1. М1.В.ДВ.2.2 Конфликтология М1.В.ДВ.2. М1.В.ДВ.2. психолого-педагогических наук М2.В.ОД.3 общение и работа с М2.В.ОД.4 Научно-методический семинар Психолого-педагогические М2.В.ОД. Методология проектирования в М2.В.ОД. психолого-педагогических наук М2.В.ДВ.1.1 конфликтов в Мотивационно-ценностные М2.В.ДВ.1.2 ориентации в физической Психолого-педагогическая физкультурно-спортивной (Антропомаксимология) М2.В.ДВ.3.2 объект социокультурного М2.В.ДВ.3.3 современное досуговое М2.В.ДВ.4. М2.В.ДВ.5.3 профессиональное образование М2.В.ДВ.6.1 профессиональной М2.В.ДВ.6.2 Психотехнологии М2.В.ДВ.6.3 Физическая культура, спорт и ФТД Факультативы Практики Научно-исследовательская Научно-исследовательская Итоговая государственная

ПК- ПК- ПК- ПКПРОГРАММА «ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

М1.Б. М1.Б.3 технологии в науке и ОК-1 ОК-14 ОК-16 ПК-1 ПК-7 ПК-10 ПК-18 ПК-26 ПК-28 ПК-32 ПК- Философские и социальные ОК-1 ОК-2 ОК-4 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-12 ПК-13 ПК-15 ПК- М1.В.ОД.1 проблемы физической М1.В.ОД.2 исследований в физической Организационно-правовые ОК-1 ОК-13 ОК-15 ОК-16 ПК-4 ПК-5 ПК-12 ПК-13 ПК-16 ПК-19 ПК-24 ПК- М1.В.ОД.3 основы деятельности М1.В.ОД. (профессиональный) ПК-18 ПК-24 ПК-26 ПК-27 ПК-34 ПК-36 ПК- М1.В.ДВ.1.1 контексте истории ОК-1 ОК-14 ОК-15 ПК-31 ПК-32 ПК-34 ПК-35 ПК- М1.В.ДВ.2.1 Имиджелогия ОК-1 ОК-3 ОК-8 ОК-9 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ПК-12 ПК-14 ПК-23 ПК-24 ПК- М1.В.ДВ.2.2 Конфликтология ОК-1 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-12 ПК- М1.В.ДВ.2. М2.Б.1 наук о физической культуре ОК-1 ОК-10 ОК-16 ПК-2 ПК-6 ПК-13 ПК-18 ПК-20 ПК-21 ПК- М2.В.ОД. процессе физкультурноМ2.В.ОД. Менеджмент рекреативноМ2.В.ОД.5 оздоровительной М2.В.ОД. М2.В.ОД. М2.В.ДВ.1.2 развития и физической М2.В.ДВ.1.3 Этикет и гостеприимство ОК-1 ОК-3 ОК-11 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ПК-36 ПК-37 ПК- М2.В.ДВ.3. М2.В.ДВ.4.1 психосоциальной работы с ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-15 ПК-31 ПК-32 ПК-33 ПК-34 ПК-35 ПК-36 ПК- М2.В.ДВ.4. Физкультурнооздоровительные Физкультурнооздоровительные М2.В.ДВ.6.1 физической культуры и ОК-1 ОК-4 ПК-13 ПК-16 ПК-21 ПК-24 ПК-26 ПК-27 ПК-28 ПК-29 ПК- Волонтерское движение М2.В.ДВ.6.

Программа «ГОСУДАРСТВЕННАЯ МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»

М1.Б. М1.Б.2 Логика М1.В.ОД.1 проблемы физической М1.В.ОД.2 исследований в физической Организационно-правовые ОК-1 ОК-13 ОК-15 ОК-16 ПК-4 ПК-5 ПК-12 ПК-13 ПК-16 ПК-19 ПК-24 ПК- М1.В.ОД.3 основы деятельности М1.В.ОД. М1.В.ДВ.1.1 контексте истории ОК-1 ОК-14 ОК-15 ПК-31 ПК-32 ПК-34 ПК-35 ПК-36 ПК- инновационные технологии М1.В.ДВ.1.4 подготовки кадров в сфере М1.В.ДВ.2.1 физкультурно-спортивного М1.В.ДВ.2. М1.В.ДВ.2. М2.В.ОД.2 сфере молодежной М2.В.ОД. М2.В.ОД.4 Научно-методический ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ОК-16 ПК-2 ПК-31 ПК-32 ПК-34 ПК- Организация деятельности М2.В.ОД. гуманизации современного М2.В.ДВ.1. Волонтерское движение М2.В.ДВ.1. М2.В.ДВ.1.3 межкультурных ОК-1 ОК-3 ОК-11 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ПК-36 ПК-37 ПК- М2.В.ДВ.2.1 психосоциальной работы с М2.В.ДВ.2.2 международное спортивное ОК-2 ОК-4 ОК-8 ОК-13 ПК-15 ПК-16 ПК- М2.В.ДВ.2. М2.В.ДВ.3.1 молодежного экстремизма М2.В.ДВ.3.2 объект социокультурного М2.В.ДВ.3.3 спорт как сегменты М2.В.ДВ.4.1 командообразования в М2.В.ДВ.4.2 образования учащейся ОК-1 ОК-15 ПК-35 ПК-36 ПК-37 ПК- М2.В.ДВ.4.3 Риторика М2.В.ДВ.5.1 систем: управление ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-14 ОК-15 ПК-36 ПК-37 ПК-38 ПК-39 ПК- М2.В.ДВ.5.2 спортивный отбор детей и ОК-1 ОК-12 ОК-13 ОК-15 ПК-1 ПК-2 ПК-15 ПК-22 ПК- М2.В.ДВ.6.1 в сфере физической ОК-1 ОК-4 ПК-13 ПК-16 ПК-21 ПК-24 ПК-26 ПК-27 ПК-28 ПК-29 ПК- М2.В.ДВ.6. ФТД Факультативы Практики Научно-педагогическая ОК-1 ОК-2 ОК-4 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК- Научно-исследовательская исследовательская работа

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА "СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА"

М1.Б. М1.Б.2 Логика М1.Б.3 технологии в науке и ОК-1 ОК-14 ОК-16 ПК-1 ПК-7 ПК-10 ПК-18 ПК-26 ПК-28 ПК-32 ПК- Философские и социальные ОК-1 ОК-2 ОК-4 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-12 ПК-13 ПК-15 ПК- М1.В.ОД.1 проблемы физической Технология научных ОК-1 ОК-2 ОК-4 ОК-6 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ОК-16 ПК-2 ПК-7 ПК-8 ПК- М1.В.ОД.2 исследований в физической Организационно-правовые ОК-1 ОК-13 ОК-15 ОК-16 ПК-4 ПК-5 ПК-12 ПК-13 ПК-16 ПК-19 ПК-24 ПК- М1.В.ОД.3 основы деятельности М1.В.ОД. (профессиональный) ПК-18 ПК-24 ПК-26 ПК-27 ПК-34 ПК-36 ПК- М1.В.ДВ.1.1 контексте истории ОК-1 ОК-14 ОК-15 ПК-31 ПК-32 ПК-34 ПК-35 ПК- инновационные технологии М1.В.ДВ.2.1 Имиджелогия ОК-1 ОК-3 ОК-8 ОК-9 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ПК-12 ПК-14 ПК-23 ПК-24 ПК- М1.В.ДВ.2.2 Конфликтология ОК-1 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-12 ПК- М1.В.ДВ.2. М2 Профессиональный цикл М2.Б.1 наук о физической ОК-1 ОК-10 ОК-16 ПК-2 ПК-6 ПК-13 ПК-18 ПК-20 ПК-21 ПК- Основные концептуальные ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОК-10 ОК-11 ОК- М2.В.ОД.1 подходы в социокультурном анализе ПК-33 ПК-34 ПК-35 ПК-36 ПК-38 ПК-39 ПК- М2.В.ОД.2 феномен современной ОК-1 ОК-2 ОК-14 ОК-15 ОК-16 ПК-24 ПК-31 ПК-32 ПК-34 ПК- М2.В.ОД. М2.В.ОД. М2.В.ОД. спортивной журналистики ПК-35 ПК-36 ПК-37 ПК-39 ПК- гуманизации современного М2.В.ДВ.1. паралимпийское движение ПК-13 ПК-16 ПК-17 ПК-22 ПК-24 ПК-31 ПК-32 ПК-33 ПК-37 ПК- Волонтерское движение М2.В.ДВ.1. М2.В.ДВ.1.3 межкультурных ОК-1 ОК-3 ОК-11 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ПК-36 ПК-37 ПК- М2.В.ДВ.3.1 возможности человека ОК-1 ОК-2 ОК-6 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ОК-16 ПК-2 ПК-7 ПК-10 ПК- (Антропомаксимология) Феномен "болельщика" как ОК-1 ОК-4 ОК-8 ОК-11 ОК-15 ПК-4 ПК-20 ПК-21 ПК-22 ПК-24 ПК-31 ПК- М2.В.ДВ.3.2 объект социокультурного М2.В.ДВ.3. М2.В.ДВ.4. М2.В.ДВ.4. исследовательских данных М2.В.ДВ.5.4 переработки больших М2.В.ДВ.6.1 физической культуры и ОК-1 ОК-4 ПК-13 ПК-16 ПК-21 ПК-24 ПК-26 ПК-27 ПК-28 ПК-29 ПК- Современные инновационные М2.В.ДВ.6.3 системе высшего Практики Научно-педагогическая ОК-1 ОК-2 ОК-4 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК- Научно-исследовательская Профессиональноориентированная ПК-4 ПК-16 ПК-26 ПК-28 ПК-29 ПК-30 ПК-32 ПК- исследовательская работа

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА "СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ТУРИЗМ"

М1.Б. М1.Б.2 Логика М1.Б.3 технологии в науке и ОК-1 ОК-14 ОК-16 ПК-1 ПК-7 ПК-10 ПК-18 ПК-26 ПК-28 ПК-32 ПК- Философские и социальные ОК-1 ОК-2 ОК-4 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-12 ПК-13 ПК-15 ПК- М1.В.ОД.1 проблемы физической М1.В.ОД.2 исследований в физической Организационно-правовые ОК-1 ОК-13 ОК-15 ОК-16 ПК-4 ПК-5 ПК-12 ПК-13 ПК-16 ПК-19 ПК-24 ПК- М1.В.ОД.3 основы деятельности М1.В.ОД. (профессиональный) ПК-18 ПК-24 ПК-26 ПК-27 ПК-34 ПК-36 ПК- инновационные технологии М1.В.ДВ.1.3 психосоциальной работы с М1.В.ДВ.2.2 Конфликтология М1.В.ДВ.2. М1.В.ДВ.2. М1.В.ДВ.2.6 Риторика М1.В.ДВ.2.7 физкультурно-спортивного М2.Б.1 наук о физической культуре ОК-1 ОК-10 ОК-16 ПК-2 ПК-6 ПК-13 ПК-18 ПК-20 ПК-21 ПК- М2.В.ОД. Регионально-краеведческие М2.В.ОД. и психологоМ2.В.ДВ.1.2 педагогические аспекты деятельности по спортивнооздоровительному туризму М2.В.ДВ.2.2 утомления в рекреации и ОК-2 ОК-4 ОК-8 ОК-13 ПК-15 ПК-16 ПК- М2.В.ДВ.3.1 возможности человека ОК-1 ОК-2 ОК-6 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ОК-16 ПК-2 ПК-7 ПК-10 ПК- М2.В.ДВ.3. М2.В.ДВ.3. М2.В.ДВ.4. М2.В.ДВ.5.1 Психология и этика ОК-1 ОК-14 ОК- М2.В.ДВ.5.2 Адаптивный фитнес ОК-1 ОК- М2.В.ДВ.6.1 физической культуры и ОК-1 ОК-4 ПК-13 ПК-16 ПК-21 ПК-24 ПК-26 ПК-27 ПК-28 ПК-29 ПК- М2.В.ДВ.6.3 обработка

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА "ТЕОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ТЕХНОЛОГИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ"

М1.Б. М1.Б.2 Логика М1.В.ОД.1 проблемы физической М1.В.ОД.2 исследований в физической М1.В.ОД.3 основы деятельности М1.В.ОД. исследовательских данных Волонтерское движение М1.В.ДВ.1. М1.В.ДВ.2.2 Конфликтология М1.В.ДВ.2. М1.В.ДВ.2. М2.Б.1 наук о физической культуре ОК-1 ОК-10 ОК-16 ПК-2 ПК-6 ПК-13 ПК-18 ПК-20 ПК-21 ПК- М2.В.ОД. М2.В.ОД. М2.В.ОД.6 разновидностей физической М2.В.ОД. М2.В.ОД. М2.В.ОД.9 дисциплин М2.В.ДВ.1.1 основы физического тестированию скоростноМ2.В.ДВ.1. М2.В.ДВ.2.1 переработки больших ОК-6 ОК-15 ОК-16 ПК-21 ПК-31 ПК-32 ПК-34 ПК-35 ПК-36 ПК- М2.В.ДВ.2.2 Педагогика высшей школы ОК-2 ОК-4 ОК-8 ОК-13 ПК-15 ПК-16 ПК- М2.В.ДВ.2.3 Современный фитнес ОК-1 ОК-13 ОК-14 ОК- М2.В.ДВ.3.1 возможности человека ОК-1 ОК-2 ОК-6 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ОК-16 ПК-2 ПК-7 ПК-10 ПК- (Антропомаксимология) М2.В.ДВ.3.2 объект социокультурного М2.В.ДВ.3.3 Физическая культура как ОК-1 ОК-2 ОК-3 ПК-21 ПК-22 ПК-23 ПК-24 ПК-25 ПК-26 ПК-27 ПК-36 ПК- М2.В.ДВ.4.1 работоспособность: ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-15 ПК-31 ПК-32 ПК-33 ПК-34 ПК-35 ПК-36 ПК- оздоровительнорабилитационной кондиционной фитнестренировки М2.В.ДВ.4. М2.В.ДВ.5. М2.В.ДВ.5. М2.В.ДВ.5.4 физическом воспитании и исследовательская работа

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА "ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ В ФИТНЕС И ВЕЛНЕС ЦЕНТРАХ"

М1.Б. М1.Б.2 Логика М1.Б.3 технологии в науке и ОК-1 ОК-14 ОК-16 ПК-1 ПК-7 ПК-10 ПК-18 ПК-26 ПК-28 ПК-32 ПК- М1.В.ОД. физической культуры и ПК-19 ПК-30 ПК-31 ПК-32 ПК-33 ПК-34 ПК- М1.В.ОД. физической культуре и ПК-10 ПК-31 ПК-32 ПК-34 ПК-35 ПК- Организационно-правовые ОК-1 ОК-13 ОК-15 ОК-16 ПК-4 ПК-5 ПК-12 ПК-13 ПК-16 ПК-19 ПК-24 ПК- М1.В.ОД.3 основы деятельности М1.В.ОД. (профессиональный) ПК-18 ПК-24 ПК-26 ПК-27 ПК-34 ПК-36 ПК- исследовательских данных М1.В.ДВ.1. М1.В.ДВ.2.1 Имиджелогия ОК-1 ОК-3 ОК-8 ОК-9 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ПК-12 ПК-14 ПК-23 ПК-24 ПК- М1.В.ДВ.2. М1.В.ДВ.2. Профессиональное деловое М1.В.ДВ.2. М2.Б.1 наук о физической ОК-1 ОК-10 ОК-16 ПК-2 ПК-6 ПК-13 ПК-18 ПК-20 ПК-21 ПК- М2.В.ОД.3 центре с заболеваниями сердечно-сосудистой ПК-2 ПК-4 ПК-5 ПК-7 ПК-10 ПК-13 ПК-26 ПК-29 ПК-36 ПК-37 ПК-39 ПК- М2.В.ОД. М2.В.ОД.5 резервные возможности ОК-1 ОК-2 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ПК-27 ПК-28 ПК-31 ПК-32 ПК-34 ПК- М2.В.ОД.6 оздоровительнореабилитационные М2.В.ОД. М2.В.ДВ.1.1 Спортивная генетика М2.В.ДВ.1.2 основы физического М2.В.ДВ.2.1 тестированию скоростно- ОК-6 ОК-15 ОК-16 ПК-21 ПК-31 ПК-32 ПК-34 ПК-35 ПК-36 ПК- М2.В.ДВ.2.2 работоспособностть: ОК-2 ОК-4 ОК-8 ОК-13 ПК-15 ПК-16 ПК- М2.В.ДВ.2.3 возможности человека ОК-1 ОК-13 ОК-14 ОК- Спортивная ориентация и ОК-1 ОК-4 ОК-8 ОК-11 ОК-15 ПК-4 ПК-20 ПК-21 ПК-22 ПК-24 ПК-31 ПК- М2.В.ДВ.3.2 спортивный отбор детей и М2.В.ДВ.3. М2.В.ДВ.4.2 спортивное и олимпийское ОК-1 ОК-15 ПК-35 ПК-36 ПК-37 ПК- М2.В.ДВ.4. М2.В.ДВ.5.1 физической культуры и ОК-1 ОК-4 ПК-13 ПК-16 ПК-21 ПК-24 ПК-26 ПК-27 ПК-28 ПК-29 ПК- М2.В.ДВ.5.3 Ораторское искусство М2.В.ДВ.6.1 работоспособность:

М2.В.ДВ.6.2 физическом воспитании и М2.В.ДВ.6.

ПРОГРАММА «ОЛИМПИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

М1.Б. М1.Б.2 Логика М1.В.ОД.1 проблемы физической М1.В.ОД.2 исследований в физической М1.В.ОД.3 основы деятельности М1.В.ОД. М1.В.ДВ.2.2 Конфликтология М1.В.ДВ.2. М1.В.ДВ.2. М2.Б.1 наук о физической культуре ОК-1 ОК-10 ОК-16 ПК-2 ПК-6 ПК-13 ПК-18 ПК-20 ПК-21 ПК- Организационная структура М2.В.ОД. М2.В.ОД. М2.В.ОД.5 образования учащейся М2.В.ОД.6 Олимпийское образование ОК-1 ОК-2 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ПК-27 ПК-28 ПК-31 ПК-32 ПК-34 ПК- М2.В.ОД. М2.В.ДВ.1.1 международное и М2.В.ДВ.2.1 атрибутика: правовая ОК-1 ОК-13 ОК-14 ОК- М2.В.ДВ.2.2 переработки больших ОК-6 ОК-15 ОК-16 ПК-21 ПК-31 ПК-32 ПК-34 ПК-35 ПК-36 ПК- М2.В.ДВ.2. М2.В.ДВ.3.1 феномен современной ОК-1 ОК-2 ОК-6 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ОК-16 ПК-2 ПК-7 ПК-10 ПК- М2.В.ДВ.3.2 объект социокультурного М2.В.ДВ.3.3 Риторика М2.В.ДВ.4.1 международных соревнований исторический аспект М2.В.ДВ.4.3 психосоциальной работы с ОК-1 ОК-15 ПК-35 ПК-36 ПК-37 ПК- М2.В.ДВ.5. М2.В.ДВ.5. М2.В.ДВ.6.1 профессиональной М2.В.ДВ.6.2 Психотехнологии М2.В.ДВ.6. М2.В.ДВ.6.4 спортивное и олимпийское исследовательская работа

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «МЕНЕДЖМЕНТ И ЭКОНОМИКА В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»

М1.Б.1 История и методология науки М1.Б.2 Логика Информационные технологии в М1.В.ОД.1 проблемы физической М1.В.ОД.2 исследований в физической М1.В.ОД.3 Организационно-правовые ОК-1 ОК-13 ОК-15 ОК-16 ПК-4 ПК-5 ПК-12 ПК-13 ПК-16 ПК-19 ПК-24 ПК- аспекты физической культуры ПК-30 ПК-36 ПК-38 ПК-39 ПК- М1.В.ОД. Теория и технологии медикоМ1.В.ДВ.1.1 биологических измерений в ОК-1 ОК-14 ОК-15 ПК-31 ПК-32 ПК-34 ПК-35 ПК- М1.В.ДВ.2.2 Конфликтология М1.В.ДВ.2.3 реферирования текстов на М2.Б.2 Научно-методический семинар ОК- М2.В.ОД. М2.В.ОД.1.1 Организационный менеджмент М2.В.ОД.1.2 физкультурно-спортивных М2.В.ОД.1. М2.В.ОД.1. М2.В.ДВ.1.1 Мировая экономика М2.В.ДВ.1.2 Системный анализ ОК-1 ОК-3 ОК-11 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ПК-36 ПК-37 ПК- Проблемы уголовно-правовой М2.В.ДВ.1. М2.В.ДВ.2.2 олимпийское движение и ОК-2 ОК-4 ОК-8 ОК-13 ПК-15 ПК-16 ПК-18 ОК- средства массовой информации Антропофизиологические М2.В.ДВ.2.3 основы физического ОК-1 ОК-13 ОК-14 ОК- М2.В.ДВ.3.1 Финансы и кредит ОК-1 ОК-2 ОК-6 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ОК-16 ПК-2 ПК-7 ПК-10 ПК- М2.В.ДВ.3.2 Риск менеджмент М2.В.ДВ.3.3 Логистика Социологические исследования Математика и математическая М2.В.ДВ.4.2 статистика для менеджеров и ОК-1 ОК-15 ПК-35 ПК-36 ПК-37 ПК- М2.В.ДВ.4.3 Оценка бизнеса М2.В.ДВ.5.1 Этикет делового общения ОК-1 ОК-14 ОК- Профессионально-деловое иностранными источниками М2.В.ДВ.6.2 профессиональное образование ОК-1 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК- М2.В.ДВ.6.3 обработка исследовательских ОК- Практики Научно-педагогическая ОК-1 ОК-2 ОК-4 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК- Научно-исследовательская П Производственная практика Профессональноориентированная ПК-4 ПК-16 ПК-26 ПК-28 ПК-29 ПК-30 ПК-32 ПК- Научно-исследовательская Итоговая государственная ПК-13 ПК-14 ПК-15 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-19 ПК-20 ПК-21 ПК-22 ПК-23 ПК-

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА "АДАПТИВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ"

М1.Б. М1.Б.2 Логика М1.В.ОД.1 проблемы физической М1.В.ОД.2 исследований в физической М1.В.ОД.3 основы деятельности М1.В.ОД. инновационные технологии М1.В.ДВ.1.3 Основы информационной ОК-1 ОК-2 ОК-14 ОК-15 ПК-7 ПК- М1.В.ДВ.2.2 Конфликтология М1.В.ДВ.2. М2.Б.1 наук о физической культуре ОК-1 ОК-10 ОК-16 ПК-2 ПК-6 ПК-13 ПК-18 ПК-20 ПК-21 ПК- М2.В.ОД.1 технологии в адаптивном М2.В.ОД. М2.В.ОД.4 механизмов нарушенных ОК-1 ОК-2 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ПК-27 ПК-28 ПК-31 ПК-32 ПК-34 ПК- М2.В.ОД. М2.В.ОД. М2.В.ОД. М2.В.ДВ.1.1 культурно-досуговой М2.В.ДВ.1. М2.В.ДВ.1. Антропофизиологические М2.В.ДВ.2.1 основы физического ОК-6 ОК-15 ОК-16 ПК-21 ПК-31 ПК-32 ПК-34 ПК-35 ПК-36 ПК- М2.В.ДВ.2.2 Динамическая анатомия ОК-2 ОК-4 ОК-8 ОК-13 ПК-15 ПК-16 ПК- М2.В.ДВ.2. инновационные технологии М2.В.ДВ.3. М2.В.ДВ.3.2 Развивающая педагогика ОК-1 ОК-2 ОК-3 ПК-21 ПК-22 ПК-23 ПК-24 ПК-25 ПК-26 ПК-27 ПК-36 ПК- М2.В.ДВ.4.1 психосоциальной работы с ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-15 ПК-31 ПК-32 ПК-33 ПК-34 ПК-35 ПК-36 ПК- М2.В.ДВ.4.2 Педагогика высшей школы устранения межличностных М2.В.ДВ.4.3 конфликтов в исследовательских данных Физкультурнооздоровительные М2.В.ДВ.5. М2.В.ДВ.6.1 физической культуры и ОК-1 ОК-4 ПК-13 ПК-16 ПК-21 ПК-24 ПК-26 ПК-27 ПК-28 ПК-29 ПК- Волонтерское движение М2.В.ДВ.6. Производственная Профессиональноориентированная ПК-4 ПК-16 ПК-26 ПК-28 ПК-29 ПК-30 ПК-32 ПК- исследовательская работа государственная аттестация Паспорта и программы формирования у магистрантов общекультурных и профессиональных компетенций при освоении ООП ВПО 034300.68 «Физическая культура»

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «ГОСУДАРСТВЕННАЯ И

МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ

КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»

Паспорт и программа формирования у студентов ОК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации молодежных организаций в России и за рубежом М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.1 Социальное прогнозирование в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики М2В.ДВ.3.2 Использование механизмов государственно- Х частного партнерства в сфере физической культуры, спорта и молодежной политики с учетом приоритетного развития малого и среднего культуры, спорта и молодежной политики М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.1 Лидерство и командообразование в молодежной Х М2В.ДВ.4.2 История политических систем: управление спортом Х М2В.ДВ.4.3 Пропаганда в истории физкультурно-спортивного Х М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. Паспорт и программа формирования у студентов ОК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации молодежных организаций в России и за рубежом М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.1 Социальное прогнозирование в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики М2В.ДВ.3.3 Управленческие решения в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.1 Лидерство и командообразование в молодежной Х М2В.ДВ.4.3 Управленческие решения в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики Паспорт и программа формирования у студентов ОК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. культуры, спорта и молодежной политики М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.1 Лидерство и командообразование в молодежной Х Паспорт и программа формирования у студентов ОК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации молодежных организаций в России и за рубежом М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.2 Использование механизмов государственно- Х частного партнерства в сфере физической культуры, спорта и молодежной политики с учетом приоритетного развития малого и среднего Паспорт и программа формирования у студентов ОК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины Паспорт и программа формирования у студентов ОК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.1 Социальное прогнозирование в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики Паспорт и программа формирования у студентов ОК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины Паспорт и программа формирования у студентов ОК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.2 Использование механизмов государственно- Х частного партнерства в сфере физической культуры, спорта и молодежной политики с учетом приоритетного развития малого и среднего Паспорт и программа формирования у студентов ОК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. Паспорт и программа формирования у студентов ОК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины Паспорт и программа формирования у студентов ОК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.2 Использование механизмов государственно- Х частного партнерства в сфере физической культуры, спорта и молодежной политики с учетом приоритетного развития малого и среднего Паспорт и программа формирования у студентов ОК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.1 Социальное прогнозирование в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.3 Пропаганда в истории физкультурно-спортивного Х Паспорт и программа формирования у студентов ОК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.1 Социальное прогнозирование в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.3 Пропаганда в истории физкультурно-спортивного Х М2.В.ДВ. Паспорт и программа формирования у студентов ОК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации молодежных организаций в России и за рубежом М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.1 Социальное прогнозирование в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики М2В.ДВ.3.2 Использование механизмов государственно- Х частного партнерства в сфере физической культуры, спорта и молодежной политики с учетом приоритетного развития малого и среднего М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.1 Лидерство и командообразование в молодежной Х М2В.ДВ.4.2 История политических систем: управление спортом Х М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. Паспорт и программа формирования у студентов ОК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации молодежных организаций в России и за рубежом М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.1 Социальное прогнозирование в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.3 История политических систем: управление спортом Х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации молодежных организаций в России и за рубежом М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.1 Социальное прогнозирование в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.2 Использование механизмов государственно- Х частного партнерства в сфере физической культуры, спорта и молодежной политики с учетом приоритетного развития малого и среднего Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации молодежных организаций в России и за рубежом М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.3 История политических систем: управление спортом Х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации молодежных организаций в России и за рубежом М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.1 Социальное прогнозирование в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.1 Социальное прогнозирование в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации молодежных организаций в России и за рубежом М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.3 Пропаганда в истории физкультурно-спортивного Х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации молодежных организаций в России и за рубежом М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.1 Социальное прогнозирование в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации молодежных организаций в России и за рубежом М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.2 Использование механизмов государственно- Х частного партнерства в сфере физической культуры, спорта и молодежной политики с учетом приоритетного развития малого и среднего Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации молодежных организаций в России и за рубежом М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.2 Использование механизмов государственно- Х частного партнерства в сфере физической культуры, спорта и молодежной политики с учетом приоритетного развития малого и среднего М2В.ДВ.3.3 Управленческие решения в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.2 Использование механизмов государственно- Х частного партнерства в сфере физической культуры, спорта и молодежной политики с учетом приоритетного развития малого и среднего М2В.ДВ.3.3 Управленческие решения в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.3 Управленческие решения в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.3 Пропаганда в истории физкультурно-спортивного Х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации молодежных организаций в России и за рубежом М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.2 Использование механизмов государственно- Х частного партнерства в сфере физической культуры, спорта и молодежной политики с учетом приоритетного развития малого и среднего М2В.ДВ.3.3 Управленческие решения в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.3 Пропаганда в истории физкультурно-спортивного Х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.3 Управленческие решения в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации молодежных организаций в России и за рубежом М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.3 Управленческие решения в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.1 Лидерство и командообразование в молодежной Х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.3 Управленческие решения в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины молодежных организаций в России и за рубежом Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.2 Использование механизмов государственно- Х частного партнерства в сфере физической культуры, спорта и молодежной политики с учетом приоритетного развития малого и среднего М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.1 Лидерство и командообразование в молодежной Х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.1 Лидерство и командообразование в молодежной Х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.2 Использование механизмов государственно- Х частного партнерства в сфере физической культуры, спорта и молодежной политики с учетом приоритетного развития малого и среднего М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.1 Лидерство и командообразование в молодежной Х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.1 Лидерство и командообразование в молодежной Х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.2 Использование механизмов государственно- Х частного партнерства в сфере физической культуры, спорта и молодежной политики с учетом приоритетного развития малого и среднего М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.1 Лидерство и командообразование в молодежной Х М2В.ДВ.4.2 История политических систем: управление спортом Х М2В.ДВ.4.3 Пропаганда в истории физкультурно-спортивного Х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Актуальные проблемы государственной Х молодежной политики в Российской Федерации М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.2 Использование механизмов государственно- Х частного партнерства в сфере физической культуры, спорта и молодежной политики с учетом приоритетного развития малого и среднего М2В.ДВ.3.3 Управленческие решения в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.1 Лидерство и командообразование в молодежной Х М2В.ДВ.4.2 История политических систем: управление спортом Х М2В.ДВ.4.3 Управленческие решения в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.2 История политических систем: управление спортом Х М2В.ДВ.4.3 Пропаганда в истории физкультурно-спортивного Х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. сфере физической культуры, спорта и молодежной М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.3 Управленческие решения в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.3 Пропаганда в истории физкультурно-спортивного Х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2В.ДВ.3.3 Управленческие решения в сфере физической Х культуры, спорта и молодежной политики М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.3 Пропаганда в истории физкультурно-спортивного Х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ. М2.В.ДВ. М2В.ДВ.4.1 Лидерство и командообразование в молодежной Х М2В.ДВ.4.2 История политических систем: управление спортом Х М2В.ДВ.4.3 Пропаганда в истории физкультурно-спортивного Х

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»

Паспорт и программа формирования у студентов ОК- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и совершенствования своей личности Общая характеристика компетенции:

Стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО Знать наиболее важные проблемы общей, возрастной и спортивной профессиональной деятельности, специфику разнообразных методических деятельности.

образовательных и педагогических технологий по различным разделам педагогических наук.

Владеть понятийным аппаратом педагогики по организации учебновоспитательной работы с различными группами учащихся, различных учебно-образовательных учреждений, владеть основными категориями и принципами организации педагогического познания.

№п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1.1 Акмеологические основы профессиональной х М2.В.ОД.1.2 Педагогическая характеристика современных видов х Физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ОД.1.5 Современное состояние и перспективы развития х специалиста сферы физической культуры М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2В.ДВ.3.1 Методология проектирования профессиональной х М2В.ДВ.3.2 Возрастные особенности обучения в педагогике х межличностных конфликтов в профессиональной Паспорт и программа формирования у студентов ОК- - способен самостоятельно изучать новые методы исследования, изменять научный и производственный профиль, социокультурные и социальные условия своей профессиональной деятельности Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Акмеологические основы профессиональной х М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов х Физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ОД.1 Современное состояние и перспективы развития х М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ.3.1 деятельности педагога М2.В.ДВ.3.2 Возрастные особенности обучения в педагогике х Паспорт и программа формирования у студентов ОК- - свободно пользуется русским и иностранным языками как средством делового общения Общая характеристика компетенции:

Владение иностранным языком на уровне, достаточном для разговорного общения, а также для поиска и анализа иностранных источников информации.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины специалиста сферы физической культуры М2.В.ДВ Дисциплины выбора межличностных конфликтов в профессиональной Паспорт и программа формирования у студентов ОК- способен использовать на практике навыки и умения организации научноисследовательских работ и управления коллективом Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.Б.2 Научно-методический семинар М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Современное состояние и перспективы развития Х М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов х Физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ.3.3 Возрастные особенности обучения в педагогике х Паспорт и программа формирования у студентов ОК- - способен оценивать качество результатов деятельности Общая характеристика компетенции Способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1.5 Современное состояние и перспективы развития Х М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов Х Физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ДВ Дисциплины выбора Паспорт и программа формирования у студентов ОК- готов брать на себя ответственность за свои решения в рамках профессиональной компетенции Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов х физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ДВ Дисциплины выбора Паспорт и программа формирования у студентов ОК- способен принимать нестандартные решения Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов Х физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ.3.3 Возрастные особенности обучения в педагогике х Паспорт и программа формирования у студентов ОК- - способен оценивать качество результатов деятельности Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Паспорт и программа формирования у студентов ОК- - способен разрешать проблемные ситуации Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины специалиста сферы физической культуры М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов х Физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ДВ Дисциплины выбора Паспорт и программа формирования у студентов ОК- - адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, своих возможностей Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1.4 Педагогические основы личности и деятельности х специалиста сферы физической культуры М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов х Физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ.3.3 Возрастные особенности обучения в педагогике х Паспорт и программа формирования у студентов ОК- окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов х физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Паспорт и программа формирования у студентов ОК- - способен использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже науки о физической культуре и спорте Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов х Физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ОД.1.5 Современное состояние и перспективы развития х М2.В.ДВ Дисциплины выбора межличностных конфликтов в профессиональной М2В.ДВ.3.1 Методология проектирования профессиональной х Паспорт и программа формирования у студентов ОК- - способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1.5 Современное состояние и перспективы развития х специалиста сферы физической культуры М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ.3.3 Возрастные особенности обучения в педагогике х М2В.ДВ.3.1 Методология проектирования профессиональной х Паспорт и программа формирования у студентов ОК- - расширяет и углубляет своё научное мировоззрение Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины специалиста сферы физической культуры М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов Физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ОД.1.6 Коррекционная педагогика М2.В.ОД.1.5 Современное состояние и перспективы развития х М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ.3.3 Возрастные особенности обучения в педагогике х Паспорт и программа формирования у студентов ОК- - осознает основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора межличностных конфликтов в профессиональной М2В.ДВ.3.1 Методология проектирования профессиональной х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- Способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Акмеологические основы профессиональной х М2.В.ОД.1.5 Современное состояние и перспективы развития х М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов х Физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ДВ Дисциплины выбора Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения воспитательного воздействия на личность обучаемого Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1.5 Современное состояние и перспективы развития х М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов х Физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ДВ Дисциплины выбора Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность разрабатывать методические комплексы по учебной дисциплине «Физическая культура»