WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева»

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по научной и

инновационной работе _Н.Л. Бельская «14» марта 2014 г.

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТОВ

45.06.01 ЯЗЫКОЗНАНИЕ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ Языки народов Российской Федерации (татарский язык) Составители: д. филол. наук

, профессор Р.А. Вафеев, канд. филол. наук, доцент кафедры филологического образования М.С. Хасанова Программа рекомендована кафедрой филологического образования Протокол № 8 от «13» марта 2014 года Зав. кафедрой / Т.Ю. Никитина Тобольск Введение Вступительный экзамен по направленности подготовки аспирантов «Языки народов Российской Федерации (татарский язык)» является одной из традиционных форм выявления уровня научно-исследовательской подготовки поступающего в аспирантуру.

Цели и задачи вступительного экзамена:

-установить уровень теоретической, методологической и методической подготовки лиц, сдающих вступительный экзамен;

-выявить способность поступающего в аспирантуру самостоятельно вести научноисследовательскую работу и степень владения современными методами проведения исследований.

Требования к освоению программы Сдающий вступительный экзамен по направленности подготовки аспирантов «10.02.02. – Языки народов Российской Федерации (татарский язык)» должен:

знать:

-место и функции татарского языка в современном мире;

-особенности функционирования татарского языка в условиях русско-татарского двуязычия;

-тенденции развития татарского языка в ХХІ в.;

-основные лингвистические школы и направления в отечественном языкознании и тюркологии;

-основные этапы и особенности исторического развития татарского языка;

-особенности структуры и функционирования единиц разных языковых уровней.

уметь:

- выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы татарского языка в единстве их содержания, формы и функций;

-определять взаимопроникающие связи родного и русского языка, а также типологические соотношения с другими языками;

владеть:

- основными понятиями о соотношении языка и мышления, роли языка в обществе, языковых универсалиях и законах развития языка.

Подготовка к экзамену При подготовке к экзамену необходимо использовать следующие группы источников:

1. Базовые учебные пособия.

2. Лингвистические труды языковедов, представленные в собраниях их сочинений.

3. Монографии и научные труды, посвященные описанию структуры и функционирования татарского языка.

4. Современные лингвистические журналы, материалы научных конференций, симпозиумов.

5. Словари, лингвистические энциклопедии.

Процедура проведения экзамена Экзаменующиеся сдают экзамен специально назначенной комиссии, которая утверждается приказом ректора. Экзамен проводится по билетам, в которых сформулированы вопросы. Экзамен проводится в сроки, утвержденные Ученым Советом академии.

На экзамене разрешается пользоваться конспектами изученных монографий, научных публикаций, самостоятельно составленными схемами, таблицами, переводами, списками литературы, реферативными обзорами.

Экзаменующийся должен быть готов вступить в диалог-собеседование с членами комиссии по вопросам билета. Кроме того, члены комиссии имеют право задать дополнительные вопросы с целью объективной оценки знаний и умений экзаменующихся.

После окончания экзамена комиссия обсуждает все ответы и коллегиально принимает решение о выставлении той или иной отметки. Отметки выставляются в экзаменационные листы.

После этого председатель комиссии публично объявляет об итогах экзамена, сообщая каждому полученную отметку.

Критерии оценки ответа экзаменующегося 1. Экзаменующийся должен четко представлять структуру и логику курса, по которому сдает экзамен, что, проявляется в знании содержания основных разделов и тем.

2. Экзаменующийся должен проявить знание базисных понятий сдаваемого на экзамене курса, владение лингвистической терминологией.

3. На экзамене оценивается знание и понимание вопроса, умение рассматривать его в контексте общего языкознания в целом.

4. На экзамене оценивается умение давать сущностную характеристику языковым единицам, грамматическим категориям, концепциям, теориям, умение сравнивать научные взгляды, теории разных исследователей и делать на этой основе собственные выводы и оценки.

5. Экзаменующийся должен обнаружить умение интегрировать знания из разных областей гуманитарного знания: литературоведения, истории и др.

6. Экзаменующийся должен показать владение формой публичного ответа: четким видением и постановкой заключенной в вопросе проблемы, обоснованной логикой изложения ключевых положений ответа, свободой изложения, культурой устной речи, лаконизмом, умением свободной ориентировки в материале своего вопроса.



Вопросы к вступительному экзамену по специальности послевузовского профессионального образования «10.02.02 – Языки народов Российской Федерации (татарский язык)»

1. Тел гыйлемене аерым тармагы буларак фонетика. Аны йрн объекты, 2. Татар дби телене сузык авазлар системасы (вокализм). Сузыкларнь саны, составы. Сузык авазларны классификациял. Алынма сузыклар.

3. Татар дби теленд тартык авазлар системасы (консонантизм). Тартыкларны саны 4. Иек теориясе. Хзерге татар теленд иек трлре.

5. Басым. Татар теленд сз басымыны урыны. Синтагма басымы. Логик басым.

6. Татар теленд фонетик закончалыклар. Аваз згрешлре (аккомодация, ассимиляция, диссимиляция, редукция, протеза, эпентеза. Эпитеза .б.).

7. Лексика м лексикология турында тшенч. Омоним, синоним, антоним.

Фразеологик йтелмлр. Ктпмгънлелек.

8. Сз ясалышы. Тамыр м ясалма сзлр. Кушымча трлре. Хзерге татар дби телене орфоэпик нормалары.

9. Грамматика, аны лешлре: морфология м синтаксис. Аларны йрн объектлары. зара бйлнеше.

10. Тел белеменд сзлзрне тркемл прициплары. Хзерге татар дби теленд сз 11. Сз тркеме буларак исем. Исемне гомумилшкн лексик-грамматик мгънсе, морфологик категориялре м тп синтаксик билгелре.

12. Сыйфат. Сыйфатларны гомумилшкн лексик-грамматик мгьнсе. морфологик м синтаксик билгелре.

13. Сз тркеме буларак сан. Саннарны лексик-грамматик тркемчлре. Аларны грамматик билгелре м синтаксик функциялре.

14. Сз тркеме буларак рвеш. Рвешне гомумилшкн лексик-грамматик мгънсе, тркемчлре. Рвешне морфологик м синтаксик билгелре.

15. Алмашлык турында тшенч. Исем, сыйфат, сан, рвеш алмашлыклары.

Алмашлыкларны лексик-грамматик тркемчлре: зат, крст, билгел, сорау, билгесезлек, юклык, тартым алмашлыклары.

16. Сз тркеме буларак фигыль. Фигыль категориялрен гомуми характеристика:

барлык-юклык, зат-сан. заман, юнлеш, др. Фигыль заманнры.

17. Затланышлы м затланышсыз фигыльлр. Хикя фигыль, аны тп мгънсе. Заман категориялре.

18. Аваз ияртемнре. Аларны сйлмдге роле м мгънсе. Хбрлек сзлр, аларнь жмлд кулланылышы м роле.

19. Теркгеч м теркгеч сзлр, бйлек м бйлек сзлрне тркемчдлре, аларны 20. Синтаксис фнене тп бермлеклре. Сзтезм. Сзтезмлрне тркемл.

21. мл, аны тп зенчлеклре. ллрне тркемл приниплары. мл трлре.

22. Логик-грамматик бленеш буенча татар теленд жмл кисклре (баш, иярчен, модаль кисклр).

23. мллрне бленеш трлре: синтаксик, синтагматик, актуаль бленешлр.

млд сз тртибе м интонация.

24. йт максаты буенча мл трлре. Аларны йрт методлары м алымнары.

25. Татар теленд бер составлы мллр. Аларны трлре.

26. Кушма мллрне тркемл принциплары. Тезм кушма мллр. Аларны 27. Иярченле кушма мллр. Тзелеше ягыннан иярченле кушма жмллрне трлре.

28. Иярчен жмллрне мгън ягыннан тркемл, аларны характерлау.

29. Катлаулы кушма мллр, аларны трлре.

30. Катнаш кушма мллр. Тезем.

Список рекомендованной литературы:

Алефиренко Н.Ф. Современные проблемы науки о языке: Учебное пособие. – М.: Флинта:

Наука, 2005. – 416 с.

Алишина Х.Ч. Тоболо-иртышский диалект языка сибирских татар. – Казань, 1994. – 119 с.

Алишина Х.Ч., Ниязова Г.М. Названия селений сибирских татар (на материале Тюменской области). – Тюмень: Экспресс, 2004. – 198 с.

Алпаров Г.Х. Избранные научные труды (Фонетика. Графика. Орфография. Вопросы грамматики). - Казань: Магариф, 2010. - 287 с.

Амиров Г.С. Из сопоставительного синтаксиса русского и татарского языков (приложение в современном русском литературном языке сопоставительно с татарским). – Казань: Изд-во КГУ, 1961. – 218 с.

Амирова Т.А., Ольховиков Б.Л., Рождественский Ю.В. История языкознания: Учебное пособие /под.ред. С.Ф. Гончаренко. – М.: Академия, 2005. – 672 с.

Ахатов Г.Х. Диалект западносибирских татар. - Уфа: Башкнигоиздат, 1963. – 195 с.

Байрамова Л. Казанская лингвистическая школа: Н.В. Крушевский и интерпретация его идей отечественными лингвистами. – Казань: Татарское книжное издательство, 2010. – 120 с.

Барсукова Р.С. Заболотный говор тоболо-иртышского диалекта татарского языка в сравнительном освещении. – Казань, 2004. – 160 с.

Баязитова Ф.С. Себер татарлары: (Рухи мирас: гаил – кнкреш, йола терминологиясе м фольклор). – Казань, 2001. – 310 б.

Болотнова Н.С. Филологический анализ текста: учебное пособие. – Томск: ТГПУ, 2006. – Болотнова, Н.С. Коммуникативная стилистика текста: Словарь-тезаурус. – Томск: ТГПУ, 2008. – 384 с.

Валеев Ф.Т. Сибирские татары. – Казань: Татарское книжное изд-во, 1993. – 208с.

Валидов Д.Д. Избранные научные труды. – Казань: Магариф, 2010. - 271 с.

Вьюгина С.В. Татарский язык и культура речи. - Казань: КГТУ, 2007. - 82 с.

Габдулхаков В.Ф. Русский язык как государственный в национально-региональных условиях Татарстана. – Казань: Татарское книжное издательство, 2007. - 464 с.

Галиуллина Г.Р. Татар теле. Лексикология: таблицалар, схемалар, анализ рнклре, кнеглр, сзлекч. – Казан: Мгариф, 2007. - 113 с.

Гарифуллин И.Б. Очерки истории татарского населения Тюменской области. - Тюмень, 2002.

– 138 с.

Гарифуллин И.Б. Тюменские татары. – Тюмень, 1998. – 187с.

Дыбо А.В. Лингвистические контакты ранних тюрков: лексический фонд: пратюркский период. - М.: Восточная литература, 2007. – 222 с.

хтов Г.Х. Татар диалектологиясе. – Казан, 1984. – 215 б.

Закиев М.З. Проблемы языка и происхождения волжских татар. – Казань: Магариф, 1986.с.

Закиев М.З., Сафиуллина Ф.С., Ибрагимов С.М., Зиннатуллина К.З. Сопоставительный синтаксис русского и татарского языков. – Казань: Татарское книжное издательство, 2007. с.

Казанская лингвистическая школа: Книга первая: Казанская тюркская лингвистическая школа. – Казань: Татарское книжное издательство, 2008. - 424 с.

Карабулатова И.С. Введение в региональную этнолингвистику: Учебное пособие. – М.:

МГПУ, 2005 – 200с.

Левицкий Ю.А., Боронникова Н.В. История лингвистических учений. Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2005. – 302с.

Максимов Н.В. Татар теленнн тестлар. – Казан: Мгариф, 2002. – 186 с.

Мхтшина Д.З. Урал м урал арты ареалы татар сйлшлрене морфологик системасы:

Уку кулланмасы. - Уфа: БДПУ ншрияте, 2004. - 132 б.

Набиуллина Г.А. Синтаксис простого предложения. Теория, упражнения, тесты, методические указания. – Казань: КГУ, 2009. - 120 с.

Насибуллина А.Х. Лексика тоболо-иртышского диалекта сибирских татар (в семантическом, генетическом аспектах). – Тюмень, 2001. – 148 с.

Низамов И.М. Как сказать? Как написать?: Интонация в татарском языке и вопросы отображения ее в письме. – Казань: КГУ, 2008. - 48 с.

Рамазанова Д. Б. Татар телене кнчыгыш диалектлары. – Тюмень: Вектор Бук, 2007. – 260 с.

Рамазанова Д.Б. Себер диалектларыннан материаллар. – Казань: Фикер, 2001. – 143 б.

Рахимова А.Р. Лексика диалектов сибирских татар (сравнительно-исторический анализ промысловой и хозяйственной лексики). – Казань: Мастер Лайн, 2001. - 128 с.

Русская словесность. От теории словесности к структуре текста: антология. – М.: Академия, 1997. – 317 с.

Салимова Д. Система частей речи русского и татарского языков. – Казань, 2000. – 234 с.

Сафиуллина Ф.С. Современный татарский литературный язык. Лексикология. – Казань:

Хтер, 2006. – 288 с.

Сибирские татары. Сборник статей. – Казань: Институт истории АН РТ, 2002. – 240 с.

Тумашева Д.Г. Диалекты сибирских татар: опыт сравнительного исследования. – Казань, 1977. – 295 с.

Тумашева Д.Г. Кнбатыш себер татарлары теле: Грамматик очерк м сзлек. – Казан, 1961.

– 240 с.

Файзрахманов Г.Л. История сибирских татар (с древнейших времен до начала XX века). – Казань, 2002. – 488 с.

Харисова Ч.М. Татарский язык. Морфология. – Казань: Магариф, 2010. – 128 с.

Харисова Ч.М. Татарский язык: справочник. – Казань: Магариф, 2009. – 200 с.

Хкиман Ф.С. Хзерге татар теле: Фонетика. – Казан: Gumanitarya, 2005. – 196 с.

Юсупов Р.А. Лексико-фразеологические средства русского и татарского языков. – Казань:

Татарское книжное изд-во, 1980. – 488 с.

Юсупов Р.А. Проблемы культуры речи. – Казань, 2000. – 184 с.

Интернет-ресурсы:

Татарская орфография и татарские орфографические словари [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://tatar.com.ru/orfo.php Практическая фонетика татарского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://tatar.com.ru/fonetika.phphttp://tatar.com.ru/fonetika.php Грамматика татарского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://tatar.com.ru/grammatika.php Закиев М.З. Татары: проблемы истории и языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Амирханов Р.М. Тюрко-татарская философская мысль средневековья (XIII-XVI вв.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Закиев М.З. Тюрко-татарское письмо (история, состояние и перспективы) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Сафиуллина Ф. С. Введение в языкознание (на татарском языке) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Языковая ситуация в республике Татарстан [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Байрамова Л.К., Сафиуллина Ф.С. Сопоставительный синтаксис русского и татарского языков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Тумашева Д.Г. Словарь диалектов сибирских татар [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

// http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Хайрутдинова Т.Х. Бытовая лексика татарского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Махмутова Л. Т. Опыт исследования тюркских диалектов (мишарский диалект татарского языка) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Ахметьянов Р.Г. Общая лексика духовной культуры народов Среднего Поволжья [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Курбатов Х.Р. Татарская лингвистическая стилистика и поэтика [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Ахунзянов Г. Х. Русско-татарский словарь. – Казань, 1991.

Диалектологический словарь татарского языка. – Казань, 1993.

Салимов Х.Х. Словарь лингвистических терминов. – Казань: Татарское книжное издательство, 2005.

Татар телене орфографик сзлеге. – Казан: Татарстан китап ншрияте, 1983.

Татар телене орфография сзлеге. – Казан: Раннур, 2002.

Интернет-ресурсы:

Агишев Х.Г. Русско-татарский словарь словосочетаний в 2 томах [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Ахметьянов Р.Г. Краткий историко-этимологический словарь татарского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Байрамова Л.К. Учебный тематический русско-татарский фразеологический словарь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Ганиев Ф.А. Русско-татарский словарь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Ганиев Ф.А., Абдуллин И.А., Гатауллина Р.Г., Юсупов Ф.Ю. Татарско-русский учебный словарь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Гатиатуллина З.З. Словарь словообразовательных элементов современного татарского http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Гаффарова Ф. Ф., Саберова Г. Г. Татарско-русский словарь идиом [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Древнетюркский словарь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://kitap.net.ru/dts.php хтов Г.X. Татар телене фразеологик йтелмлр сзлеге [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Исанбет Н. Фразеологический словарь татарского языка в 2 тт. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Русско-татарский краткий словарь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://tatar.com.ru/rus-tat.php Сафиуллина Ф. С. Татарча-русча, русча-татарча антонимнар сзлеге [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Сафиуллина Ф.С. Татарча-русча фразеологик сзлек [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://www.twirpx.com/files/languages/tatar Татарско-русский большой словарь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: // http://tatar.com.ru/tat-rus.php Ханбикова Ш. С., Сафиуллина Ф. С. Синонимический словарь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //http://www.twirpx.com/files/languages/tatar



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Морозов А.А./ /Симакова И.В./ 30 августа 2013 г. 30 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОДисциплина ВАНИЙ СЫРЬЯ И ПРОДУКЦИИ ПИТАНИЯ 260800.68 Технология продукции и...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Островновская средняя общеобразовательная школа Мамонтовского района Алтайского края ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ Педагогическим советом Директор ОУ МБОУ Островновская СОШ _П.И. Пославский Протокол № 12 от 24 мая 2013г. Приказ № 33/6 от 25 мая 2013г. Рабочая программа по русскому языку 11 класс базовый уровень (наименование учебного предмета, класс, ступень, уровень) на 2013-2014 учебный год Рабочая программа составлена на основе программы...»

«192 ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ, ОХРАНЫ, ЗАЩИТЫ И ВОСПРОИЗВОДСТВА ЛЕСОВ Улучшение состояния лесов характеризуется количественными и качественными целевыми показателями: – увеличением покрытой лесной растительностью площади; – повышением доли лесных насаждений ценных древесных пород; – сокращением площади лесов, погибших от лесных пожаров, повреждения вредными организмами и от воздействия иных негативных факторов; – иными целевыми показателями улучшения состояния лесов. Ведение...»

«Рабочая учебная программа курса Физическая география для 6-го класса Составитель: Мягкова Т.О. учитель географии Москва 2013 Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса Физическая география для параллели 6-ых классов составлена на основе следующих документов: Закон РФ Об образовании № 3266-1 ФЗ от 10.07.1992 г. с последующими изменениями. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования на базовом уровне (приказ МОРФ от 05.03.2004 г. № 1089). Авторская...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кировская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации _ Утверждаю: Ректор ГОУ ВПО Кировская ГМА Минздравсоцразвития России _ И.В. Шешунов 201 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ направление подготовки 040400.62 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА Профиль подготовки Социальная работа в системе социальных служб Квалификация...»

«Министерство образования Российской Федерации Ростовский государственный университет Геолого-географический факультет Кафедра физической географии экологии и охраны природы Программа комплексной учебной зональной общегеографической практики студентов 2 курса дневного отделения, обучающихся по специальности 013600 Геоэкология Ростов-на-Дону 2003 Печатается на основании Решения кафедры физической географии, экологии и охраны природы, протокол № от 2003г. Программа разработана доцентами Л.А....»

«ФГБОУ ВПО Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия им. П.А. Столыпина УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе М.В. Постнова 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Биология с основами экологии (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки Производственный менеджмент Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения _очная_ (очная, очно-заочная, и др.) г. Ульяновск - 2012 г. 1 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Чувашской Республики Отчет по результатам самообследования деятельности Государственного образовательного учреждения Чебоксарский медицинский колледж. г. Чебоксары 2008 г. 1 Государственное образовательное учреждение Чебоксарский медицинский колледж (ГОУ ЧМК) основан 13 августа 1960 г. постановлением Совета Министров Чувашской АССР как медицинское училище с двумя отделениями. В 2002 г. училище становится колледжем. В настоящее время ГОУ ЧМК –...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 1447 имени Н.А Островского Департамента образования города Москвы Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено: Директор ГБОУ СОШ № 1447 Зам.директора по УВР На заседании МО Волкова Е.В. Протокол №_ () 20_г. 20г. от _20Г Председатель МО () Рабочая программа по английскому языку к УМК Английский в фокусе 5–9 классы (Spotlight) Учитель Арасланова О.А. СОДЕРЖАНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цели курса ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ Декан факультета / Соловьев Д.А./ _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ Направление подготовки 280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль Мелиорация, рекультивация и охрана земель подготовки Квалификация...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 102 с углубленным изучением отдельных предметов г.о. Самара Рабочая программа по биологии (5 класс) УМК по биологии Н.Д.Андреевой, Д.И.Трайтака Автор программы – учитель биологии высшей категории Баженова Е.М. Самара 2013 2 Пояснительная записка Нормативные документы Андреева А.Е., Андреева Н.Д. и др.; под ред. Трайтака Д.И. Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы.– М.:...»

«Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Алтайский государственный университет УТВЕРЖДАЮ декан математического факультета Кузиков С.С. “18” февраля 2008г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине История и методология математики Направление: 010200.68 Математика. Прикладная математика Магистерская программа: Алгебра Квалификация: Магистр математики Математический факультет Кафедра алгебры и математической логики курс 6 семестр 11, 12 лекции (час.) Экзамен в 12 семестре Практические (семинарские)...»

«ПРОГРАММА 74-й ежегодной научной конференции студентов и магистрантов, проходящей в рамках Дней наук и - 2013, посвященных перспективам развития научно-образовательной деятельности вуза в условиях реформирования высшей школы Иркутск Издательство БГУЭП 2013 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА (ФГБОУ ВПО БГУЭП) ПРОГРАММА...»

«ПРОГРАММА Вступительного испытания по специальности 25.00.28 Океанология Введение Настоящая программа основана на следующих разделах: океанологии, гидрохимии, гидробиологии и морском промысле, морской геологии, спутниковой океанологии, а также теории компьютерных сетей и баз данных. Программа разработана экспертным советом Высшей аттестационной комиссии Министерства образования Российской Федерации по наукам о Земле при участии МГУ им. М.В. Ломоносова. 1. Общие сведения об океане Мировой океан...»

«Предисловие Phenology of the North Calotte (Фенология Северного Калотта) – это проект, предоставляющий возможность школьникам средних и старших классов заниматься вопросами биологического разнообразия непосредственно там, где они живут. В фенологии, как научной дисциплине, центральное место занимают знания об окружающих нас видах животных и растений, и о том, какие изменения и этапы развития они проходят в течение года. Проект - результат норвежско-российского сотрудничества в области охраны...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 15 г. Балашова Саратовской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Золотаревой Ирины Сергеевны учителя географии первой квалификационной категории по географии России 8 класс Рассмотрено на заседании педагогического совета от сентября 2013 г. протокол № 2013 - 2014 учебный год Пояснительная записка. Рабочая программа составлена в соответствии с действующим базисным учебным планом и проектом Стандарта школьного...»

«Научно-исследовательский институт и Музей антропологии имени Д.Н. Анучина (наименование структурного подразделения МГУ) Учебная программа курса Физическая антропология Перечень дисциплин и разделы 1. Введение в физическую антропологию. 2. Антропогенез. Происхождение человека. Введение. Развитие концепций о животном происхождение человека (Дарвин). История исследований (Э. Дюбуа, Р. Дарт, супруги Лики и др.). Вклад отечественных антропологов(В. Бунак, Я. Рогинский, М Гремяцкий и др.). Методы...»

«Программа ЮНЕСКО Информация для всех Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Национальная информационная политика: Базовая модель Париж — Москва 2010 Программа ЮНЕСКО Информация для всех Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры Национальная информационная политика: Базовая модель ПОДГОТОВЛЕНО В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ЮНЕСКО ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ВСЕХ В ЦЕЛЯХ СОДЕЙСТВИЯ ВЫРАБОТКЕ ГОСУДАРСТВАМИ ЧЛЕНАМИ ЮНЕСКО РАМОК НАЦИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ И...»

«ГЛАВА X ПРОГРАММЫ ПО ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЛЯ ОБЛЕГЧЕНИЯ ВИРТУАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ Ирма Пасанен, Эва Толонен, Линда Стооп Введение Цель Болонского процесса – гармонизировать структуру высшего образования в Европе для облегчения мобильности и сформировать к 2010 году единое Европейское пространство высшего образования. В контексте технического образования первой задачей является обеспечение транснационального признания профессиональных и академических технических степеней. Ожидается, что...»

«Структура программы Паспорт Программы развития школы. 1. Информационная справка. 2. Анализ состояния школы и проблемы, на решение которых 3. направлена программа развития. Концепция развития школы. 4. Мероприятия, направленные на развитие школы. 5. Управление реализацией программы. 6. Процедуры оценивания. Критерии и показатели. 7. Информирование. 8. 2 1. Паспорт Программы развития. Программа развития МБОУ СОШ №3 на 2012-2015 годы была разработана в 2011 году. К этому времени педагогическим...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.