МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4»

города Оленегорска Мурманской области

Рабочая программа

по физике

10 - 11 В класс

Программу составили:

Пименова М.П. учитель физики

первой квалификационной категории

Стрельцова О.И. учитель физики первой квалификационной категории 2013 – 2014 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по физике для 10 - 11 В классов разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по физике на профильном уровне, опубликованной в Сборнике нормативных документов. Физика/ сост.

Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007, в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования (Москва, 2004 г.) и учебным планом Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4».

Для реализации программного содержания используется учебники:

Физика. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений (базовый и профильный уровни)/ С.А. Тихомирова, Б.М. Яворский. - М.: Мнемозина, 2011 и Физика.

11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений (базовый и профильный уровни)/ С.А. Тихомирова, Б.М. Яворский. - М.: Мнемозина, 2013.

Физика. 10 класс/ Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский – М.: Просвещение, 2007, 2009 и Физика. 11 класс/ Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин; под ред. В.И.

Николаева, Н.А. Парфентьевой – М.: Просвещение, 2008.

В учебниках логично расположен основной учебный материал для изучения физики на базовом и профильном уровне. Учебник 10 класса состоит из 3 частей («Механика», «Молекулярная физика. Термодинамика» и «Электродинамика»), учебник 11 класса из частей («Электродинамика» (продолжение), «Специальная теория относительности», «Физика атома и ядра атома», «Строение Вселенной»). Учебники представляют собой краткий, но полный курс физики. Они включают в себя не только обязательный материал, но и материал для повторения, содержат вопросы для проверки усвоения материала, упражнения, примеры решения задач и лабораторные работы. Для повторения и подготовки к ЕГЭ в учебники включен раздел «Задачи». Особенностью учебников является реализация в них гуманитарной направленности физического образования – главы заканчиваются историческими экскурсами, ко многим имеются эпиграфы. Кроме того учебники С.А. Тихомировой дополняет РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ по физике, которая включает в себя разнообразные задания, которые помогут усвоить содержание курса физики 10 и 11 классов. В каждой теме используется единый подход к структурированию материала: краткий конспект, вопросы, задачи, алгоритмы их решения, опыты и различные задания, которые призваны повысить интерес к физике. Каждая глава заканчивается обобщением, включающим систематизирующие таблицы, комбинированные задачи, тесты и проверочные работы.

Физика является базовым предметом на ступени среднего (полного) общего образования, имеет особое значение в развитии обучающихся и формировании современного научного мировоззрения.

Изучение физики на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний о методах научного познания природы; современной физической картине мира: свойствах вещества и поля, пространственно-временных закономерностях, динамических и статических законах природы, элементарных частицах и фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной; знакомство с основами фундаментальных физических теорий – классической механики, молекулярнокинетической теории, термодинамики, классической электродинамики, специальной теории относительности, элементов квантовой теории;

• овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости;

• применение знаний для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения информации физического содержания и оценки достоверности, использование современных информационных технологий с целью поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельно приобретения новых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ;

• воспитание убеждённости в возможности в необходимости обосновывать высказываемую позицию, уважительно относиться к мнению оппонента, сотрудничать в процессе совместного выполнения задач, готовности к морально-этической оценке использования научных достижений; уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании современного мира техники;

• использование приобретённых знаний и умений для решения практических, жизненных задач, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.

В МОУ СОШ №4 в 10 - 11 В классе предмет ФИЗИКА реализуется на профильном уровне.

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ на изучение физики в 10 и 11 классе на профильном уровне отводится 5 ч в неделю, всего 340 ч. С целью проверки знаний и умений учащихся предполагаются различные формы контроля устный опрос, проверочные работы, лабораторные работы, контрольные работы, тесты.

В Программу внесены изменения: увеличено количество часов на изучение темы «Механика», т.к. в этой теме решаются сложные задачи, применяются сложные математические преобразования, что затрудняет работу и требует большого количества времени; увеличено количество часов на изучение темы «Молекулярная физика», которые направлены на решение графических задач; увеличено количество часов на изучение темы «Электростатика. Постоянный ток» для повторения материала, изученного в 8 классе.

Данные часы взяты из резерва времени.

Методы научного познания природы.

Постоянный ток.

колебания и волны СОДЕРЖАНИЕ КУРСА. 170 + 170 ч.

Физика как наука. Методы научного познания природы. (6ч) Физика – фундаментальная наука о природе. Научные методы познания окружающего мира. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы.

Моделирование явлений и объектов природы. Научные гипотезы. Роль математики в физике. Физические законы и теории, границы их применимости. Принцип соответствия. Физическая картина мира.

Механическое движение и его относительность. Способы описания механического движения. Материальная точка как пример физической модели. Перемещение, скорость, ускорение.

Уравнения прямолинейного равномерного и равноускоренного движения.

Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.

Принцип суперпозиции сил. Законы динамики Ньютона и границы их применимости. Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности Галилея.

Пространство и время в классической механике.

Силы тяжести, упругости, трения. Закон всемирного тяготения. Законы Кеплера. Вес и невесомость. Законы сохранения импульса и механической энергии. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. Момент силы. Условия равновесия твердого тела.

Механические колебания. Амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Уравнение гармонических колебаний. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс.

Автоколебания. Механические волны. Поперечные и продольные волны. Длина волны.

Уравнение гармонической волны. Свойства механических волн: отражение, преломление, интерференция, дифракция. Звуковые волны.

Демонстрации Зависимость траектории движения тела от выбора системы отсчета. Падение тел в воздухе и в вакууме. Явление инерции. Инертность тел. Сравнение масс взаимодействующих тел. Второй закон Ньютона. Измерение сил. Сложение сил.

Взаимодействие тел. Невесомость и перегрузка. Зависимость силы упругости от деформации. Силы трения. Виды равновесия тел. Условия равновесия тел. Реактивное движение. Изменение энергии тел при совершении работы. Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно. Свободные колебания груза на нити и на пружине.

Запись колебательного движения. Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.

Поперечные и продольные волны. Отражение и преломление волн. Дифракция и интерференция волн. Частота колебаний и высота тона звука.

Измерение ускорения свободного падения.

Исследование движения тела под действием постоянной силы.

Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости.

Исследование упругого и неупругого столкновений тел.

Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости.

Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела.

Атомистическая гипотеза строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Модель идеального газа. Абсолютная температура. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц. Связь между давлением идеального газа и средней кинетической энергией теплового движения его молекул.

Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы. Границы применимости модели идеального газа.

Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха.

Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Дефекты кристаллической решетки. Изменения агрегатных состояний вещества.

Внутренняя энергия и способы ее изменения. Первый закон термодинамики. Расчет количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества. Адиабатный процесс.

Второй закон термодинамики и его статистическое истолкование. Принципы действия тепловых машин. КПД тепловой машины. Проблемы энергетики и охрана окружающей среды.

Демонстрации Механическая модель броуновского движения. Модель опыта Штерна. Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме. Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении. Изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре. Кипение воды при пониженном давлении. Психрометр и гигрометр. Явление поверхностного натяжения жидкости.

Кристаллические и аморфные тела. Объемные модели строения кристаллов. Модели дефектов кристаллических решеток. Изменение температуры воздуха при адиабатном сжатии и расширении. Модели тепловых двигателей.

Исследование зависимости объема газа от температуры при постоянном давлении.

Наблюдение роста кристаллов из раствора.

Измерение поверхностного натяжения.

Измерение удельной теплоты плавления льда.

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей. Потенциал электрического поля. Потенциальность электростатического поля.

Разность потенциалов. Напряжение. Связь напряжения с напряженностью электрического поля.

Проводники в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор.

Диэлектрики в электрическом поле. Энергия электрического поля.

Электрический ток. Последовательное и параллельное соединение проводников.

Электродвижущая сила (ЭДС). Закон Ома для полной электрической цепи. Электрический ток в металлах, электролитах, газах и вакууме. Закон электролиза. Плазма.

Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников.

Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы.

Электрометр. Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле.

Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора. Электроизмерительные приборы.

Зависимость удельного сопротивления металлов от температуры. Зависимость удельного сопротивления полупроводников от температуры и освещения. Собственная и примесная проводимость полупроводников. Полупроводниковый диод. Транзистор.

Термоэлектронная эмиссия. Электронно-лучевая трубка. Явление электролиза.

Электрический разряд в газе. Люминесцентная лампа.

Измерение электрического сопротивления с помощью омметра.

Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

Измерение элементарного электрического заряда.

Измерение температуры нити лампы накаливания.

Индукция магнитного поля. Принцип суперпозиции магнитных полей. Сила Ампера.

Сила Лоренца. Электроизмерительные приборы. Магнитные свойства вещества.

Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции Фарадея. Вихревое электрическое поле. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля.

Демонстрации Магнитное взаимодействие токов. Отклонение электронного пучка магнитным полем.

Магнитные свойства вещества. Магнитная запись звука. Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока. Зависимость ЭДС самоиндукции от скорости изменения силы тока и индуктивности проводника.

Измерение магнитной индукции.

Измерение индуктивности катушки.

Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные колебания. Переменный ток. Действующие значения силы тока и напряжения. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока. Активное сопротивление.

Электрический резонанс. Трансформатор. Производство, передача и потребление электрической энергии.

Электромагнитное поле. Вихревое электрическое поле. Скорость электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения.

Свет как электромагнитная волна. Скорость света. Интерференция света.

Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поляризация света. Законы отражения и преломления света. Полное внутреннее отражение. Дисперсия света.

Различные виды электромагнитных излучений, их свойства и практические применения.

Формула тонкой линзы. Оптические приборы. Разрешающая способность оптических приборов.

Постулаты специальной теории относительности Эйнштейна. Пространство и время в специальной теории относительности. Полная энергия. Энергия покоя.

Релятивистский импульс. Связь полной энергии с импульсом и массой тела. Дефект массы и энергия связи.

Демонстрации Свободные электромагнитные колебания. Осциллограмма переменного тока. Конденсатор в цепи переменного тока. Катушка в цепи переменного тока. Резонанс в последовательной цепи переменного тока. Сложение гармонических колебаний. Генератор переменного тока. Трансформатор. Излучение и прием электромагнитных волн. Отражение и преломление электромагнитных волн. Интерференция и дифракция электромагнитных волн. Поляризация электромагнитных волн. Модуляция и детектирование высокочастотных электромагнитных колебаний. Детекторный радиоприемник.

Интерференция света. Дифракция света. Полное внутреннее отражение света. Получение спектра с помощью призмы. Получение спектра с помощью дифракционной решетки.

Поляризация света. Спектроскоп. Фотоаппарат. Проекционный аппарат. Микроскоп. Лупа Телескоп.

Исследование зависимости силы тока от электроемкости конденсатора в цепи переменного тока.

Оценка длины световой волны по наблюдению дифракции на щели.

Определение спектральных границ чувствительности человеческого глаза с помощью дифракционной решетки.

Измерение показателя преломления стекла.

Расчет и получение увеличенных и уменьшенных изображений с помощью собирающей линзы.

Гипотеза М.Планка о квантах. Фотоэффект. Опыты А.Г.Столетова. Уравнение А.Эйнштейна для фотоэффекта. Фотон. Опыты П.Н.Лебедева и С.И.Вавилова.

Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора и линейчатые спектры.

Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Дифракция электронов. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Спонтанное и вынужденное излучение света. Лазеры.

Модели строения атомного ядра. Ядерные силы. Нуклонная модель ядра. Энергия связи ядра. Ядерные спектры. Ядерные реакции. Цепная реакция деления ядер. Ядерная энергетика. Термоядерный синтез. Радиоактивность. Дозиметрия. Закон радиоактивного распада. Статистический характер процессов в микромире. Элементарные частицы.

Фундаментальные взаимодействия. Законы сохранения в микромире.

Демонстрации Фотоэффект. Линейчатые спектры излучения. Лазер. Счетчик ионизирующих частиц.

Камера Вильсона. Фотографии треков заряженных частиц.

Наблюдение линейчатых спектров Солнечная система. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд. Наша Галактика. Другие галактики.

Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов. «Красное смещение» в спектрах галактик. Современные взгляды на строение и эволюцию Вселенной.

Демонстрации Фотографии Солнца с пятнами и протуберанцами. Фотографии звездных скоплений и газопылевых туманностей. Фотографии галактик.

1. Наблюдение солнечных пятен.

2. Обнаружение вращения Солнца.

3. Наблюдения звездных скоплений, туманностей и галактик.

4. Компьютерное моделирование движения небесных тел.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ

ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения физики на профильном уровне ученик должен знать/понимать смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитные колебания, электромагнитное поле, электромагнитная волна, атом, квант, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная;

смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила, магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, оптическая сила линзы;

смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения энергии, импульса и электрического заряда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля-Ленца, закон электромагнитной индукции, законы отражения и преломления света, постулаты специальной теории относительности, закон связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада; основные положения изучаемых физических теорий и их роль в формировании научного мировоззрения;

вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов:

независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела; нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении; повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде; броуновское движение;

электризация тел при их контакте; взаимодействие проводников с током; действие магнитного поля на проводник с током; зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения; электромагнитная индукция;

распространение электромагнитных волн; дисперсия, интерференция и дифракция света; излучение и поглощение света атомами, линейчатые спектры; фотоэффект;

радиоактивность;

приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;

описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;

применять полученные знания для решения физических задач;

определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

продукты ядерных реакций на основе законов сохранения электрического заряда и массового числа;

измерять: скорость, ускорение свободного падения; массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, электрическое сопротивление, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, показатель преломления вещества, оптическую силу линзы, длину световой волны; представлять результаты измерений с учетом их погрешностей;

приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях;

использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернета);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

рационального природопользования и защиты окружающей среды;

определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.

Практическая часть программы:

Физика как наука. Методы научного познания Физика – фундаментальная наука о природе. Научные Предисловие, методы познания окружающего мира.

Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Введение Моделирование явлений и объектов природы. Научные По рабочей тетради гипотезы. Роль математики в физике Физические законы. и теории, границы их применимости. По рабочей тетради Материальная точка как пример физической модели.

Способы описания механического движения. Скорость. § 3, 4; упр. 2, 3.

Уравнения прямолинейного равномерного движения. По рабочей тетради.

Уравнения прямолинейного равноускоренного движения. § 7; упр. 6;

10. 6.

11. 7.

12. 8.

13. 9.

14. 10.

15. 11.

16. 12.

17. 13.

18. 14.

Движение по окружности с постоянной по модулю. По рабочей тетради.

19. 15.

20. 16.

21. 17.

22. 18.

23. 19.

24. 20.

отсчета. Принцип относительности Галилея.

25. 21.

26. 22.

27. 23.

28. 24.

29. 25.

30. 26.

31. 27.

Использование законов механики для объяснения движения § 18.

32. 28.

небесных тел и для развития космических исследований.

33. 29.

34. 30.

35. 31.

действием силы тяжести и упругости»

36. 32.

Решение задач на движение тел под действием силы По рабочей тетради.

37. 33.

38. 34.

Пространство и время в классической механике. По рабочей тетради.

39. 35.

Законы динамики Ньютона и границы их применимости. Повторить § 12–19.

40. 36.

41. 37.

42. 1.

43. 2.

44. 3.

45. 4.

46. 1.

47. 2.

48. 3.

49. 4.

50. 5.

51. 6.

52. 7.

53. 8.

54. 9.

55. 10.

56. 11.

57. 12.

Решение задач на закон сохранения механической энергии 58. 13.

ЛР №4 «Сохранение механической энергии при движении 59. 14.

тела под действием сил тяжести и упругости»

Решение задач на законы сохранения и изменения По рабочей тетради.

60. 15.

61. 16.

Решение комбинированных задач на законы сохранения По рабочей тетради 62. 17.

63. 18.

Атомистическая гипотеза строения вещества и ее § 31–33; упр. 29.

64. 1.

экспериментальные доказательства.

65. 2.

Модель идеального газа. Абсолютная температура. § 34, 35.

66. 3.

Температура как мера средней кинетической энергии Связь между давлением идеального газа и средней § 39; упр. 30 (1–5), 67. 4.

кинетической энергией теплового движения его молекул.

68. 5.

69. 6.

температуры при постоянном давлении»

Решение задач на уравнение Менделева - Клапейрона По рабочей тетради Решение комбинированных задач по молекулярной физике термодинамики к изопроцессам.

Контрольная работа №5 по теме «Термодинамика»

Плавление, кристаллизация и сублимация твёрдых тел §51, упр. 34 (1–5), ЛР №7 «Измерение удельной теплоты плавления льда» По рабочей тетради Решение задач на плавление и кристаллизацию твёрдых Задание по рабочей Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение. § 52, 53; упр. 35 (1–5).

Расчет количества теплоты при изменении агрегатного По рабочей тетради Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха. § 57; упр. 39.

100. 37.

Решение задач на определение влажности воздуха, точки Задачи в рабочей 101. 38.

102. 39.

КР № 6 по теме «Свойства твердых тел и жидкостей»

103. 40.

Электростатика. Постоянный ток. (40 ч) Элементарный электрический заряд. Закон сохранения § 104. 1.

105. 2.

Решение задач на закон сохранения заряда и закон Кулона. По рабочей тетр.

106. 3.

107. 4.

108. 5.

109. 6.

Потенциал электрического поля. Разность потенциалов. § 63; упр. 42.

110. 7.

Напряжение. Связь напряжения с напряженностью 111. 8.

Решение задач на вычисление потенциала зарядов. По рабочей тетради 112. 9.

113. 10.

114. 11.

115. 12.

116. 13.

117. 14.

Решение задач на расчет электроемкости конденсатора. Задание по рабочей 118. 15.

Решение комбинированных задач по теме 119. 16.

120. 17.

121. 18.

122. 19.

123. 20.

124. 21.

ЛР № 10 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления Задание по рабочей 125. 22.

126. 23.

Изучение последовательного и параллельного соединения По рабочей тетради.

127. 24.

ЛР№ 11 «Измерение электрического сопротивления с По рабочей тетради 128. 25.

129. 26.

130. 27.

131. 28.

Из истории развития представлений о постоянном По рабочей тетради 132. 29.

133. 30.

134. 31.

135. 32.

136. 33.

Электрический ток в электролитах. Закон электролиза. § 76; упр. 49.

137. 34.

ЛР № 13 «Измерение элементарного электрического По рабочей тетради 138. 35.

139. 36.

140. 37.

141. 38.

Полупроводники. Собственная и примесная проводимости § 79, 80; «Из истории 142. 39.

Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы. § 143. 40.

163.

168.

170.

Магнитное поле. Индукция магнитного поля.

Решение задач на правило буравчика.

ЛР №1 «Измерение магнитной индукции».

Электроизмерительные приборы.

Магнитные свойства вещества.

Решение задач на определение сил Ампера и Лоренца.

Обобщающее занятие по теме «Магнитное поле»

10. 10.

Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции 11. 11.

Направление индукционного тока. Правило Ленца.

12. 12.

Изучение явления электромагнитной индукции.

13. 13.

Закон электромагнитной индукции. Вихревое 14. 14.

ЭДС индукции в движущихся проводниках.

15. 15.

Самоиндукция. Индуктивность.

16. 16.

ЛР №2 «Измерение индуктивности катушки»

17. 17.

18. 18.

Обобщение по теме "Магнитное поле" 19. 19.

20. 20.

21. 1.

Амплитуда, период, частота, фаза колебаний.

22. 2.

Уравнение гармонических колебаний.

23. 3.

Математический и пружинный маятники.

24. 4.

ЛР №3 «Измерение ускорения свободного падения»

25. 5.

Энергия колебательного движения.

26. 6.

Свободные и вынужденные колебания. Резонанс.

27. 7.

Электромагнитные колебания (17 ч) Электромагнитные колебания.

28. 1.

29. 2.

Превращение энергии при электромагнитных колебаниях.

30. 3.

Свободные электромагнитные колебания.

31. 4.

Гармонические колебания в колебательном контуре.

32. 5.

Период свободных электрических колебаний.

33. 6.

Решение задач на характеристики колебаний.

34. 7.

Вынужденные электромагнитные колебания.

35. 8.

Активное сопротивление. Действующие значения силы 36. 9.

Конденсатор и катушка в цепи переменного тока.

37. 10.

Решение задач на виды сопротивлений в цепи переменного 38. 11.

ЛР № 4 «Исследование зависимости силы тока от 39. 12.

электроемкости конденсатора в цепи переменного тока»

40. 13.

Генератор на транзисторе. Автоколебания.

41. 14.

42. 15.

Производство, передача и потребление электрической 43. 16.

КР № 4 по теме «Электромагнитные колебания»

44. 17.

45. 1.

Поперечные и продольные волны. Длина волны.

46. 2.

Уравнение гармонической волны.

47. 3.

Свойства механических волн: отражение, преломление, 48. 4.

интерференция, дифракция.

49. 5.

Электромагнитное поле. Вихревое электрическое поле.

50. 1.

51. 2.

Скорость электромагнитных волн.

52. 3.

Свойства электромагнитных волн.

53. 4.

Изобретение радио А.С. Поповым.

54. 5.

55. 6.

56. 7.

Свет как электромагнитная волна. Скорость света.

57. 1.

58. 2.

59. 3.

ЛР № 5 «Измерение показателя преломления стекла».

60. 4.

Полное внутреннее отражение.

61. 5.

62. 6.

Решение задач на законы геометрической оптики.

63. 7.

64. 8.

Построение изображений, даваемых линзами.

65. 9.

Изображения в собирающей и рассеивающей линзах.

66. 10.

67. 11.

ЛР № 6 «Расчет и получение увеличенных и уменьшенных 68. 12.

изображений с помощью собирающей линзы»

Решение задач на применение формулы тонкой линзы.

69. 13.

70. 14.

Разрешающая способность оптических приборов.

71. 15.

72. 16.

73. 17.

Спектры. Спектральные приборы.

74. 18.

Интерференция света. Когерентность.

75. 19.

76. 20.

77. 21.

ЛР № 7 «Оценка длины световой волны по наблюдению 78. 22.

Решение задач на формулу дифракционной решетки.

79. 23.

ЛР №8 «Определение спектральных границ 80. 24.

чувствительности человеческого глаза с помощью Различные виды электромагнитных излучений, их Практические применения электромагнитных излучений.

Постулаты специальной теории относительности Пространство и время в специальной теории Полная энергия. Энергия покоя. Дефект массы и энергия Релятивистский импульс. Связь полной энергии с Гипотеза М.Планка о квантах. Фотоэффект.

Уравнение А.Эйнштейна для фотоэффекта.

Фотон. Применение фотоэффекта.

Решение задач на явление фотоэффекта.

Опыты П.Н.Лебедева и С.И.Вавилова.

ЛР № 9 «Наблюдение линейчатых спектров»

Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц.

Соотношение неопределенностей Гейзенберга.

Спонтанное и вынужденное излучение света.

100. 14.

101. 15.

Обобщающий урок "Создание квантовой теории".

102. 16.

Модели строения атомного ядра. Ядерные силы. Изотопы.

103. 17.

Ядерные спектры. Альфа-, бета-, гамма-излучения.

104. 18.

105. 19.

Методы наблюдения и регистрации радиоактивных 106. 20.

107. 21.

108. 22.

Решение задач на определение энергии связи ядра.

109. 23.

110. 24.

Энергетический выход ядерных реакций.

111. 25.

112. 26.

Ядерный реактор. Ядерная энергетика.

113. 27.

114. 28.

Закон радиоактивного распада.

115. 29.

Статистический характер процессов в микромире.

116. 30.

117. 31.

Решение задач на закон радиоактивного распада.

118. 32.

119. 33.

120. 34.

121. 35.

Современные представления о происхождении и эволюции Наша Галактика. Другие галактики.

Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной.

Применимость законов физики для объяснения природы «Красное смещение» в спектрах галактик.

Современные взгляды на строение и эволюцию Вселенной.

131. 10.

132.

1. Сборник нормативных документов. Физика/ сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.:

Дрофа, 2007.

2. Физика. 10 класс: учеб. Для общеобразоват учреждений (базовый и профильный уровни)/С.А. Тихомирова, Б.М. Яворский. – М.: Мнемозина, 2011.

3. Физика. 11 класс: учеб. Для общеобразоват учреждений (базовый и профильный уровни)/С.А. Тихомирова, Б.М. Яворский. – М.: Мнемозина, 2011.

4. Физика. 10 класс: учеб. Для общеобразоват. учреждений: базовый и профил. Уровни/ Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский; под ред. В.И. Николаева, Н.А.

Парфентьевой. – М.: Просвещение, 2007, 2009.

5. Физика. 11 класс: учеб. Для общеобразоват. учреждений: базовый и профил. Уровни/ Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин; под ред. В.И. Николаева, Н.А.

Парфентьевой. – М.: Просвещение, 2008.

6. А.Е. Марон, Е.А. Марон. Дидактические материалы. Физика. 10-11 класс. – М.:

Дрофа, 2005.

7. Демонстрационный эксперимент по физике в средней школе: пособие для учителей / В. А. Буров, Б. С. Зворыкин, А. П. Кузьмин и др.; под ред. А. А. Покровского. – 3-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1979.

8. Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. 10-11 класс. – М.: Дрофа, 2006.

9. Физика. 10 класс. Рабочая тетрадь: учеб. Пособие для учащихся общеобразоват.

учреждений / С.А. Тихомирова. – М.: Мнемозина, Компьютер в выходом в интернет, мультимедиапроектор, экран, комплект электронных пособий по курсу физики 7, 8, 9 класс.

Графопроектор.

Комплект электроснабжения кабинета физики.

Телевизор, DVD-проигрыватель, видеомагнитофон.

Набор учебно-познавательной литературы.

Комплекты компьютерных экспериментов «Живая физика»

Компьютерный измерительный блок с набором датчиков, осциллографическая приставка.

Комплект лабораторного оборудования «ГИА-лаборатория»: механические явления;

тепловые явления; электромагнитные явления; оптические и квантовые явления.

Лаборатория L-микро (демонстрационный эксперимент по физике): механика;

геометрическая оптика; электричество (1, 2, 3), набор электроизмерительных приборов постоянного и переменного тока; тепловые явления; газовые законы и свойства насыщенных паров; оптика; волновые явления на поверхности жидкости; комплект по механике поступательного прямолинейного движения (согласованный с компьютерным измерительным блоком).

Лаборатория L-микро (физика в ученическом эксперименте): механика, оптика, электричество, молекулярная физика и термодинамика.

Комплект для изучения свойств электромагнитных волн.

Комплект приборов для изучения для изучения принципов радиоприема и радиопередачи.

Набор по электростатике.

Таблицы по физике.

1. Открытый класс. Сетевое образовательное сообщество.

http://www.openclass.ru/node/ 2. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

http://school-collection.edu.ru/catalog/ 3. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.

http://www.fcior.edu.ru/