ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ)

УНИВЕРСИТЕТ

Со ст а в л ен в со о т в ет с т в и и с У Т В Е Р Ж Д АЮ :

государственными требованиями к

м и н и м у м у с о д е р ж а н и я и у ро в н ю Р е к т о р А. Р. Д а рб и н я н

подготовки в ып у ск н и к о в по

у к а за н н ы м н а п ра в л е н и я м и “_”_ 2013г.

П о л о ж ен и е м « О б У М К Д Р АУ ».

Институт: Права и Политики Кафедра: Мировой политики и международных отношений Автор: Шалджян Г.В., МИД РА, советник первой категории

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Дисциплина: М2. В.11 «Проблемы ближневосточного региона»

Направление « Политология»: 030200.68 Основная образовательная программа магистратуры:

« Теория и история мирового политического процесса и МО»

ЕРЕВАН – Содержание Аннотация Пояснительная записка Рабочая учебная программа дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины 2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины 2.1. Обязательный минимум содержания дисциплины 2.2. Конечные программные требования 3.Объем дисциплины 3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 4. Содержание дисциплины 5. Содержание самостоятельной работы магистрантов 6. Вопросы для подготовки и требования к экзамену 6.1. Требования к экзамену 6.2. Образцы заданий для итогового контроля 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 7.1. Литература 7.2. Методическое обеспечение дисциплины

АННОТАЦИЯ

Учебно-методический комплекс по дисциплине “ Проблемы ближневосточного региона” разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, Примерным учебным планом направления “Магистр политологии” УМО.

Курс предназначен для магистрантов, углубляющих знания в области мировой политики и международных отношений.

Дисциплина входит в национальный компонент цикла профессиональных дисциплин и является обязательной для изучения.

Составитель Шалджян Г.В. МИД РА, советник

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебно-методический комплекс по данной дисциплине имеет целью ознакомить магистров направления “Политология” со спецификой и особенностями политических процессов на Ближнем и Среднем Востоке.

Значительное внимание уделяется рассмотрению и анализу внешних и внутренних (региональных и субрегиональных) причин влияющих и определяющих характер, масштабы и динамику социально-политических, а также меж- и внутриконфессиональных процессов в этом регионе.

Учебно-методический комплекс предусматривает также проведение систематическую самостоятельную работу магистрантов.

Обучение начинается с овладения магистрантами методологических процессов на Ближнем и Среднем Востоке.. В дальнейшем преподносится материал относительно особенностей этих процессов на примере отдельно взятых или групп стран региона: в частности Ирана, Турции, Афганиста, Израиля, некоторых арабских стран, в том числе особое внимание уделяется арабским монархиям Персидского залива. В следующем разделе рассматриваются дипломатические и политические отношения в регионе на двустороннем уровне, а также отношения стран региона с ведущими мировыми державами. Отдельное внимание уделено надгосударственным политико-экономическим и финансовым структурам, а также проблемам религиозного характера, вопросам трансформации ислама и его влияния на важнейшие стороны жизни стран региона, что в значительной степени определяет социально-политический климат в этих странах.

На протяжении всего курса обучения продолжается работа по углублению и расширению знаний магистрантов в этих вопросах.

Первый модуль обучения подразумевает изучение теоретико-методологических подходов к проблеме политических процессов на Ближнем и Среднем Востоке ( "13" часов аудиторных занятий и "5" часов самостоятельных занятий магистрантов). Второй модуль обучения ("13" часов аудиторных занятий и "5" часов, отведенных на самостоятельную работу магистрантов) акцентирован на расширение знаний магистрантов по проблемам, освещенным во втором разделе.

Обучение ведется с учетом организации межпредметных связей с различными дисциплинами профилирующего цикла.

Структура УМК включает: требования к уровню освоения содержания дисциплины в соответствии с требованиями государственной программы и государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования; рабочую программу; перечень инновационных технологий, используемых в преподавании курса; задания для самостоятельной работы магистрантов; требования к экзамену и образцы приложений к экзаменационным билетам; критерии оценки знаний магистрантов;

учебно-методическое обеспечение дисциплины.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Практическая цель изучения данной дисциплины заключается в формировании у магистранта способности понимать и анализировать е и, Основная цель курса – углубить теоретические и практические знания магистрантов относительно всего комплекса политических и социальноэкономических процессов региона Ближнего и Среднего Востока, их связи с доминирующими мировыми политико-экономическими процессами, способности стран региона адекватно реагировать на доминирующие явления в мировой политике, степени их готовности к адаптации этим тенденциям.

Изучение данного курса направлено на достижение следующих целей:

• идейная компетенция - функциональное использование мотиваций в международных отношений в регионе.

• речевая компетенция - овладение новыми речевыми средствами и терминологией в области международных отношений и мировой политики, навыками оперирования этими средствами;

социокультурных основ и специфики стран региона, их вличния на характер международных отношений на региональном и мировом уровне.

• компенсаторная компетенция - совершенствование умений выходить из различных положений в процессе общения, гибкость мышления и находчивость;

• учебно-познавательная компетенция - дальнейшее развитие специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по углубленному изучению международных отношений;

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Обязательный минимум содержания дисциплины Требования к результатам освоения основных образовательных программ Выписка из ГОС ВПО Магистрант по направлению подготовки “международные отношения” с квалификацией (степенью) “магистр” должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурными (ОК), в том числе:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК–1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-6);

- готов к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантность к другой культуре; готов нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-9);

Обязательный минимум содержания дисциплины подразумевает формирование следующих знаний и умений:

1.Теоретико-методологические подходы к изучению принципов международных отношений на Ближнем и Среднем Востоке.

2.Механизмы реализации внешнеполитической деятельности стран региона.

3.Противоречивость между интересами различных стран региона и ведущими мировыми державами, вовлеченными в региональную политику.

4.Классификацию внешнеполитических приоритетов стран региона 5.Основные направления во внешней политике ведущих региональных держав.

6.Умение выделять специфические черты в политике отдельных стран региона.

По окончании курса у магистранта формируются следующие знания и умения:

1. Представление об основных направлениях ведущих региональных держав.

2.Свободное оперирование методологическими принципами в подходах к оценке политики стран региона.

3. Способность всесторонне оценивать основные тенденции во внешней политике стран региона.

4.Понимание комплекса факторов, влияющих на внешнюю политику стран Ближнего и Среднего востока.

5.Знание особенностей внешнеполитической деятельности этих стран Таблица трудоемкости дисциплины и видов учебной работы 1. Общая трудоемкость изучения дисциплины по семестрам, в т. ч.:

1.1.2.Практические занятия, в т. ч.

1.1.4.Лабораторные работы 1.1.5.Другие виды (указать) 1.2. Самостоятельная работа, в т. ч.:

1.2.1. Подготовка к экзамену 1.2.2. Другие виды самостоятельной 1.2.2.1.Письменные домашние 1.3. Консультации 1.4. Другие методы и формы занятий

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4-1. Тематический план и трудоемкость аудиторных занятий (модули, разделы дисциплины и виды занятий) по учебному плану Введение Модуль 1. Распад СССР и новые тенденции на Б и Ср. Востоке.

Раздел 1. Раздел 2. Иракская проблема Тема 2.1. Палестинская проблема Тема 2.2. Монархии Персидского залива Модуль 2. Нато и проблема безопасности в Персидском Заливе Раздел 1. Внешнеполитическая концепция Ирана Тема 1.1. Ирано-американское противостояние Тема 1.2. Ядерная программа Ирана Раздел 2. Внутренние проблемы Турции Тема 2.1. Региональная политика Турции Тема 2.2. Турецко-американские отношения и курдская проблема в Регионе Раздел 3. Исламский фактор в регионе Тема 3.1. Влияния энергетического фактора на политические процессы в регионе ИТОГО Введение: Проблемы ближневосточного региона.

, Смена правящих режимов в некоторых арабских странах, внешние и внутренние причины, приведшие к этим переменам. Возможные последствия этих перемен для региональных и мировых политических процессов.

,, Религиозный фактор, влияющий на политические процессы на Ближнем и Среднем Востоке.

Проблемы трансформации Ислама. Контрольная работа Тест Курсовая работа Лабораторные работы Письменные домашние задания Реферат Эссе Другие формы (Указать) Другие формы (Указать) Веса результирующих оценок текущих контролей в итоговых оценках промежуточных контролей Веса оценок промежуточных контролей в итоговых оценках промежуточных контролей Вес итоговой оценки 1-го промежуточного контроля в результирующей оценке промежуточных контролей Вес итоговой оценки 2-го промежуточного контроля в результирующей оценке промежуточных контролей Вес итоговой оценки 3-го промежуточного контроля в результирующей оценке промежуточных контролей Вес результирующей оценки промежуточных контролей в результирующей оценке итогового контроля Экзамен/зачет (оценка итогового контроля)

5. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТОВ

Цель самостоятельной работы магистрантов – овладение навыками самостоятельной познавательной деятельности, становление профессиональных компетенций.

Задачи самостоятельной работы магистрантов:

- создать условия для формирования у магистрантов навыков самостоятельной учебной, научно- исследовательской и практической работы;

- содействовать углублению и расширению профессиональных научных и практических интересов магистрантов;

- способствовать гармоничному творческому развитию магистрантов;

В основе организации самостоятельной работы магистрантов лежат следующие концептуальные положения:

- магистрант должен стать не объектом процесса обучения, а его субъектом;

- магистрант должен не только овладеть определенным объемом знаний, умений, навыков, но научиться самостоятельно приобретать знания, работать с информацией, овладевать способами познавательной деятельности, которые обеспечат его общекультурную и профессиональную компетентность.

В ходе самостоятельной работы, планируемой по учебной дисциплине, магистрант может:

- освоить теоретический материал (освоение лекционного курса, а также освоение отдельных тем, отдельных вопросов тем, отдельных положений и т.д.);

- закрепить знание теоретического материала, используя необходимый инструментарий практическим путем (решение задач, выполнение контрольных работ, тестов для самопроверки);

- применить полученные знания и практические навыки для анализа ситуации и выработки правильного решения (подготовка к групповой дискуссии, подготовленная работа в рамках деловой игры, письменный анализ конкретной ситуации, разработка проектов и т. д.);

- применить полученные знания и умения для формирования собственной позиции, теории, модели (написание реферата).

Базовая самостоятельная работа обеспечивает подготовку магистранта к текущим аудиторным занятиям и контрольным мероприятиям. Результаты этой подготовки проявляются в активности магистранта на занятиях и в качестве выполненных контрольных работ, тестовых заданий, сделанных докладов и других форм контроля.

Базовая самостоятельная работа включает следующие виды работ:

- работа с лекционным материалом, предусматривающая проработку конспекта лекций и учебной литературы;

- поиск (подбор) и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса;

- выполнение домашнего задания или домашней контрольной работы, предусматривающих решение задач, выполнение упражнений и т.п. и выдаваемых на практических занятиях;

- перевод текстов с иностранных языков;

- изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку;

- подготовка к практическим и семинарским занятиям;

- подготовка к контрольной работе;

- написание реферата по заданной проблеме.

Дополнительная самостоятельная работа направлена на углубление и закрепление знаний магистранта, развитие аналитических навыков по проблематике учебной дисциплины. Она включает следующие виды работ:

- подготовка к экзамену;

- исследовательская работа и участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах;

- анализ научной публикации по заранее определенной преподавателем теме;

- анализ статистических и фактических материалов по заданной теме, проведение расчетов, составление схем и моделей на основе статистических

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Литература 2003.

2004.

3. “The logic of international relations”. Seventh Edition. Walter S. Jones 5. “. ”. 6. “ ”.. 1935.

7. “Highlights of development in Saudi Arabia” Riyadh, KSA. 8. “Turkish challenge”. Onur Oymen. Cambridge University Press.. -1984.

10. “. 1992-1999”. 2000.

11.... “. 1979-1998..” 1999.

13... “ 1978-1979” 1989.

16.. “ ”. 1969.

18.. “”. 1946.

19.. “ ”. 1962.

20... 1968.

(1964-1966)”. 1967.

24... “ ”. 1986.

25... “ ()”. 1997.

26.... “ (1955-1977)”.

1979.

27.... “....”. 1987.

28.... “.” (1745-1973)., 30... “ 60-80- 20.”. 1989.

31... “ ”.., 33. “. - ”.., 34. The Shia Revival: How Conflicts within Islam Will Shape the Future by Seyyed Vali Reza Nasr (W.W. Norton and Company. New York. London 2006. Copyright 2006) 35. Iran: Assessing U.S. Strategic Options by Dennis Ross, Suzanne Maloney, Ashton B. Carter, and Vali Nasr (AMAZON. Sep 11, 2008) 2003.

1985.

1982.

.1981.

8. “ ”...,.... 1988.

. -1991.

10. “The Iranian Journal of International Affairs”. IRI. Tehran. 1995-2006.

11. “Iranian studies”. Center for Cultural and International Studies. 1999- 12. “MEED” London. 1993- 1996.

15. “Foreign Policy” (IPIS) 1994- 16. “Unification of Saudi Arabia: a historical narrative”. Saifuddin H Shaheen. 1993.

17. “The Gulf challenges of the future”. (The UAE center for strategic studies and research. 2005).