Главная >> Программы

Pages: |

| 2 |

«Министерство образования Иркутской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Иркутской области Ангарский промышленно – экономический техникум АННОТАЦИИ ПРОГРАММ ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования Иркутской области

государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального

образования Иркутской области «Ангарский промышленно – экономический техникум»

АННОТАЦИИ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН И

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ

СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

072501 ДИЗАЙН (ПО ОТРАСЛЯМ)

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Образовательная программа среднего профессионального образования подготовки специалистов среднего звена в государственном бюджетном образовательном учреждении среднего профессионального образования Иркутской области «Ангарский промышленно – экономический техникум» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности Дизайн (по отраслям) и Регионального учебного плана по специальности среднего профессионального образования 072501 Дизайн (по отраслям), утвержденного министерством образования Иркутской области 29.02.2012 г.

Аннотации размещены согласно циклам по учебному плану по специальности 072501 Дизайн (по отраслям):

О.00 Общеобразовательный цикл ОДБ.00 Базовые дисциплины ОДБ.03 Иностранный язык ОДБ.05 Обществознаие (включая экономику и право) ОДБ.06 Математика ОДБ.07 Информатика и ИКТ ОДБ.10 География ОДБ.11 Естествознание ОДБ.12 Искусство (МХК) ОДБ.13 Физическая культура ОДБ.14 ОБЖ ОДП. 00 Профильныек дисциплины ОДП.22 Русский язык ОДП.23 Литература ОДП.24 История ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл ОГСЭ. 01. Основы философии ОГСЭ.02 История ОГСЭ.03 Иностранный язык ОГСЭ.04 Физическая культура ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл ЕН.01. Математика ЕН.02. Экологические основы природопользования ЕН.03. Информационное обеспечение профессиональной деятельности П.00 Профессиональный цикл ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины ОПД.01. Материаловедение ОПД.02. Экономика организации ОПД.03 Рисунок с основами перспективы ОПД.04 Живопись с основами цветоведения ОПД.05 История дизайна ОПД.06 История изобразительного искусства ОПД.07 Безопасность жизнедеятельности ОПД.08 Правовое обеспечение профессиональной деятельности ОПД. 09 Мультимедийные технологии ПМ.00 Профессиональные модули ПМ.01 Разработка художественно - конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно - пространственных комплексов УП.01 Учебная практика ПП.01 Производственная практика (по профилю специальности) ПМ.02 Техническое исполнение художественно - конструкторских (дизайнерских) проектов в материале УП.02 Учебная практика ПП.02 Производственная практика (по профилю специальности) ПМ. 03 Контроль за изготовлением изделий в производстве в части соответствия их авторскому образцу УП.03 Учебная практика ПМ 04. ПМ 04 Организация работы коллектива исполнителей ПП.04 Производственная практика (по профилю специальности) ПМ.05 Выполнение работ по профессии Исполнитель художественно - оформительских работ УП.05 Учебная практика

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦИКЛ

Учебная дисциплина

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Данная программа разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования на основе примерной программы по учебной дисциплине «Иностранный язык» Министерства образования и науки РФ, разработанной экспертным советом по профессиональному образованию и утвержденной протоколом № 24/1 от 27 марта 2008 г.

Программа учебной дисциплины «Иностранный язык» предназначена для изучения курса английского языка в учреждении среднего профессионального образования, реализующего образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных специалистов среднего звена.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» обучающийся должен знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности При получении специальностей СПО гуманитарного профиля обучающиеся изучают английский язык как базовый учебный предмет в учреждении СПО в объеме 117 часов.

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

Дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

Речевая компетенция- совершенствование коммуникативных умений в 4-х основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение.

Языковая компетенция- овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения; увеличение объема использования лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях.

Социально-культурная компетенция –увеличение объема знаний о социальнокультурной специфике стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка.

Компенсаторная компетенция - дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации.

Учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знаний.

2.Развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в профессиональной деятельности.

Изучение английского языка по данной программе направленно на достижение общеобразовательных, воспитательных и практических задач, на дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции.

Общеобразовательные задачи обучения направлены на развитие интеллектуальных способностей обучающихся, логического мышления, памяти, повышение общей культуры и культуры речи; расширение кругозора обучающихся, знаний о странах изучаемого языка;

формирование у обучающихся навыков и умений самостоятельной работы, совместной работы в группах, умений общаться друг с другом и в коллективе.

Воспитательные задачи предполагают формирование и развитие личности обучающихся, их нравственно-эстетических качеств, мировоззрения, черт характера; отражают общую гуманистическую направленность образования и реализуются в процессе коллективного взаимодействия обучающихся, а так же в педагогическом общении преподавателя и обучающихся.

Практические задачи обучения направлены на развитие всех составляющих коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социо-культурной, компенсаторной и учебно-познавательной).

Одна из особенностей программы состоит в том, что в ее основании лежит обобщающеразвивающий подход к построению курса английского языка, который реализуется в структурировании учебного материала, в определении последовательности изучения этого материала, а также в разработке путей формирования системы знаний, навыков и умений обучающихся. Такой подход позволяет, с одной стороны, с учетом полученной в основной школе подготовки обобщать материал предыдущих лет, а с другой- развивать навыки и умения у обучающихся на новом, более высоком уровне.

Изучение содержания основного модуля направлено на коррекцию и совершенствование навыков и умений, сформированных в основной школе. В ходе основания профессионально направленного модуля проводится изучения языка с учетом профиля профессионального образования, конкретной специальности СПО.

Основными компонентами содержания обучения английскому языку в учреждениях СПО являются: языковой (фонетический, лексический и грамматический) материал; речевой материал, тексты; знания, навыки и умения, входящие в состав коммуникативной компетенции обучающихся и определяющие уровень ее сформированности.

Содержание программы учитывает, что обучение английскому языку происходит в ситуации отсутствия языковой среды, поэтому предпочтение отдается тем материалам, которые создают естественную речевую ситуацию обучения и несут познавательную нагрузку.

Отличительной чертой программы является ее ориентированность на особенности культурной социальной, политической и научной реальности современного мира эпохи глобализации с учетом роли, которую играет в современном мире английский язык как язык международного и межкультурного общения.

Особое внимание при обучении английскому языку обращается на формирование учебно-познавательного компонента коммуникативной компетенции.

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Программа составлена в соответствии с примерной программой учебной дисциплины «Обществознание», одобренной научно-методическим советом центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО» протокол № 1 от «03» февраля 2011года и рекомендованной Экспертным советом по профессиональному образованию (протокол 24/1 от 27 марта 2008 г.) и предназначенной для изучения обществознания в учебных заведениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена. Согласно «Рекомендациям по реализации среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180)Обществознание изучается в учреждениях среднего профессионального образования (далее – СПО) с учетом профиля получаемого профессионального образования, соответственно, программа составлена с учетом технического профиля и рассчитана на 117 учебных часов.

Основу данной программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента стандарта среднего( полного) общего образования базового уровня гуманитарного профиля специальностей:

080114Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 100701Коммерция (по отраслям) Учебная дисциплина «Обществознание» базируется на знаниях,полученных студентами при изучении обществознания в основной школе, и является фундаментом для последующей профессиональной деятельности.

Сроком реализации программы считать учебный год.

Содержание среднего (полного) обществоведческого образования на профильном уровне представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество в целом, человек в обществе, познание, социальные отношения, политика, духовно-нравственная сфера. Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. В данном курсе представлены основы важнейших социальных наук: философии, социологии, политологии, социальной психологии.

Программа учитывает, что в профильных классах как самостоятельные курсы изучаются экономика и право. Успешное освоение содержания обществознания требует межпредметного взаимодействия с этими курсами.

Помимо знаний, содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, ключевые компетентности, совокупность моральных норм и принципов поведения людей по отношению к обществу и другим людям; система гуманистических и демократических ценностей.

Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами истории, географии, литературы и др.

Наименование разделов и Максимальная Количество Самостоятельная Введение общества отношения

МАТЕМАТИКА

Данная программа разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования на основе примерной программы по учебной дисциплине «Математика» Министерства образования и науки РФ, рекомендованной экспертным советом по профессиональному образованию и утвержденной протоколом № 24/ от 27 марта 2008 г.

Программа учебной дисциплины «Математика» предназначена для реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных специалистов среднего звена.

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

Формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

Развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, для продолжения образования и самообразования;

Овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения смежных естественно – научных дисциплин на базовом уровне и дисциплин профессионального цикла, для получения образования в областях, не требующих углублённой математической подготовки;

воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно – технического прогресса, отношения к математики как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей;

Примерная рабочая программа рекомендует использовать на изучение математики часов. Данная программа рассчитана на 290 часов. 22 часа отводится на исследовательскую работу по темам: непрерывные дроби, параллельное проектирование, векторное задание прямых и плоскостей в пространстве, графическое решение уравнений и неравенств, правильные и полуправильные многогранники, конические сечения и их применение в технике, понятие дифференциала и его приложения, схема Бернулли повторных испытаний; 145 часов на самостоятельную работу.

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

Программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» предназначена для изучения информатики и информационно-компьютерных технологий в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу при подготовке специалистов среднего звена.

Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы в образовательных учреждениях среднего профессионального образования в соответствии с федеральным учебным планом (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03информатика и ИКТ изучается в учреждениях среднего профессионального образования (далее – СПО) с учетом профиля получаемого профессионального образования.

При освоении специальностей СПО гуманитарного профиля информатика и ИКТ изучается в учреждениях СПО в следующем объеме часов:

максимальная учебная нагрузка обучающегося 117 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 78 часов;

самостоятельная работа обучающегося 39 часов.

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Содержание программы представлено пятью темами:

информационная деятельность человека;

информация и информационные процессы;

средства информационно-коммуникационных технологий;

технологии создания и преобразования информационных объектов;

телекоммуникационные технологии.

Содержание каждой темы включает теоретический и практико-ориентированный материал, реализуемый в форме практикумов с использованием средств ИКТ.

При освоении программы у обучающихся формируется информационнокоммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

Выполнение практикумов обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применятьразличные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.

Тематическое планирование программы предусматривает резерв учебного времени, предоставляющий возможность преподавателю обобщить изученные темы, разделы, включить в содержание обучения дополнительный профессионально значимый материал.

В результате изучения учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» обучающийся должен:

различные подходы к определению понятия «информация»;

методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

назначение и функции операционных систем;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

распознавать информационные процессы в различных системах;

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

эффективной организации индивидуального информационного пространства;

автоматизации коммуникационной деятельности;

эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

Наименование разделов и поурочных тем

ГЕОГРАФИЯ

Программа составлена с соответствии с примерной программой учебной дисциплины «География», рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию (протокол 24/1 от 27 мая 2008 г.) и предназначенной для изучения географии в учебных заведениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.

Согласно «Рекомендациям по реализации среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно – правового регулирования в сфере образования Министерство образования науки России от 29,05,2007 №03-1180) география изучается в учреждениях среднего профессионального образования (далее-СПО) с учетом профиля получаемого профессионального образования, соответственно, рабочая программа составлена с учетом гуманитарного профиля и рассчитана на 117 учебных часов.

Основу данной программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования уровня гуманитарного профиля специальности 072501 «Дизайн» (по отраслям).

Учебная дисциплина «География» базируется на знаниях полученных студентами при изучении географии в общеобразовательной школе и является фундаментом для последующей профессиональной деятельности.

Актуальность данного курса географии определенна:

освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамичном изменяющемся мире;

овладение сочетать глобальные, региональные и локальные подходы для описания и анализа природных, социально – экономических, геоэкологических процессов и явлений;

В процессе обучения у студентов должны быть сформированы следующие ценностные ориентации:

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих особенностей по средствам ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

воспитание патриотизма, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде;

Практическая ценность данного курса состоит в следующем:

использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а так же географической информацией;

нахождение и применение географической информации для правильной оценки важнейших социально – экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденциях их возможного развития;

понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникаций, простого общения;

Содержание рабочей программы соответствует целям и задачам дисциплины, ориентируется на развитие географических умений и навыков, общей культуры и мировоззрения студентов, решение воспитательных и развивающих задач общего образования, социализации личности.

Программа признана сформировать у обучающихся целостное представления в соответственном мире, месте России в этом мире, развить познавательный интерес к другим народам и странам.

Особое место в программе уделено практическим работам с различными источниками информации. Практика – ориентированные задания, выполнение творческих заданий и подготовка реферата является неотъемлемой частью учебного процесса.

Программа по географии завершает формирование у студентов представления о географической карте мира, которая опирается на понимание взаимосвязей общества и природы воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов.

Предлагаемая программа позволяет широко использовать имеющиеся учебники, учебные пособия, атласы, карты, справочники, специальную литературу, интернет – ресурсы.

Наименование разделов и

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

Программа учебной дисциплины «Естествознание» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности гуманитарного профиля: 072501 Дизайн (по отраслям).

Данная программа учебной дисциплины предназначена для изучения естествознания в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования при подготовке специалистов среднего звена.

Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования на основе примерной программы по учебной дисциплине «Естествознание» Министерства образования и науки РФ, рекомендованной экспертным советом по профессиональному образованию и утвержденной протоколом № 24/1 от 27 марта 2008 г.

Данная программа ориентирована на достижение следующих целей:

освоение знаний о современной естественнонаучной картине мира и методах естественных наук; знакомство с наиболее важными идеями и достижениями естествознания, оказавшими определяющее влияние на развитие техники и технологий;

овладение умениями применять полученные знания для объяснения явлений окружающего мира, восприятия информации естественнонаучного и специального (профессионально значимого) содержания, получаемой из СМИ, ресурсов Интернета, специальной и научно-популярной литературы;

развитие интеллектуальных, творческих способностей и критического мышления в ходе проведения простейших исследований, анализа явлений, восприятия и интерпретации естественнонаучной информации;

воспитание убежденности в возможности познания законов природы и использования достижений естественных наук для развития цивилизации и повышения качества жизни;

применение естественнонаучных знаний в профессиональной деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности; грамотного использования современных технологий; охраны здоровья, окружающей среды.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 175 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 117 часов;

самостоятельной работы обучающегося 58 часов.

Тема 1.4 Строение атома и квантовая физика Раздел 2 ХИМИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ

ЭКОЛОГИИ

Тема 2.2 Химические процессы в атмосфере Раздел 3 БИОЛОГИЯ С

ЭЛЕМЕНТАМИ ЭКОЛОГИИ

Тема 3.1 Наиболее общие представления о жизни Тема 3.2 Организм человека и основные проявления его жизнедеятельности

МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА

Настоящая программа учебной дисциплины ориентирована на реализацию примерной программы учебной дисциплины МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА на базовом уровне в пределах основной образовательной программы среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования.

Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180)мировая художественная культура изучается в учреждениях среднего профессионального образования (далее – СПО) при освоении специальностей гуманитарного профиля в объеме 78 часов.

Содержание программы направлено на достижение следующих целей:

развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественнотворческих способностей;

воспитание художественно-эстетического вкуса, потребности в освоении ценностей мировой культуры;

освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре;

овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственные суждения;

использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, формирования собственной культурной среды.

Основу данной программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.

Содержание программы систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные обучающимися на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы, истории в основной школе, а также формирует целостное представление о логике развития мировой художественной культуры в исторической перспективе, ее роли в жизни общества и индивида.

Изучение мировой художественной культуры направлено на воспитание у обучающихся художественно-эстетического вкуса, развитие толерантного отношения к миру, иным культурным традициям, понимание поведенческой мотивации представителей различных культур. При этом восприятие собственной национальной культуры сквозь призму мировой культуры позволяет более качественно оценить ее, уникальность и значимость, способствует самоидентификации обучающихся.

Программа следует логике исторической линейности – от культуры первобытности до постмодернизма XX века и построена на принципах выделения культурных доминант эпохи, стиля, национальной школы.

В контексте каждого исторического стиля предусматривается знакомство с музыкой, театральным искусством, что позволяет обучающимся более масштабно осознать характерные черты эпохи и культурных ареалов, прочувствовать атмосферу времени.

В программе рассматриваются стилистические нюансы оформления интерьеров (мебель, ткань, посуда, декоративные элементы, орнаменты) в рамках господствующего стиля или в контексте изучаемого культурно-исторического анклава.

Программа ориентирована на формирование у обучающихся общей культуры, мировоззрения, базовых компетентностей, на решение воспитательных и развивающих задач общего образования.

Содержание программы направлено на развитие навыков: самостоятельно осваивать текст учебника, сопоставлять и оценивать феномены культуры, устанавливать между ними несложные связи, определять собственное отношение к произведениям искусства.

Формирование у обучающихся отношения к искусству как к творческой самореализации индивидуальности позволит наполнить уроки по мировой художественной культуре личностным смыслом.

В программе по дисциплине МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА, реализуемой при подготовке студентов специальностям гуманитарного профиля, профильной составляющей являются все разделы.

В программе теоретические сведения дополняются демонстрациями и практическими работами.

Программа содержит тематический план, отражающий количество часов, выделяемое на изучение МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ при овладении студентами специальностями гуманитарного профиля. Резерв времени – 5 часов – по 1 часу направлен на изучение разделов: Раннее христианское искусство, Художественная культура средних веков, Художественная культура 17 века, Художественная культура 18 века, Художественная культура конца 19 – 20 веков. Раздел Новое искусство – Арс нова, рекомендуемый примерной программой, включен в раздел Художественная культура эпохи Возрождения.

Программой предусмотрена самостоятельная внеаудиторная работа, включающая выполнение рефератов, докладов, презентаций; использование Интернет – ресурсов для знакомства с работами крупнейших мастеров различных эпох; подготовка к семинарским занятиям.

Контроль качества освоения дисциплины МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА проводится в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации.

Текущий контроль проводится в пределах учебного времени, отведенного на дисциплину, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерное тестирование. Результаты текущего контроля учитываются при подведении итогов по дисциплине.

Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета по итогам изучения дисциплины в конце учебного года. Дифференцированный зачет по дисциплине проводится за счет времени, отведенного на её освоение, и выставляется на основании результатов выполнения лабораторных работ и/или практических занятий, а также точек рубежного контроля.

Наименование разделов и внеурочных тем Максимальная Количество аудиторных Внеау мира Возрождения половины XIX века половины XIX века постимпрессионизм XX веков

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Программа учебной дисциплины «Физическая культура» разработана на основе примерной программы по Физической культуре рекомендованной экспертным советом по профессиональному образованию протокол 24/1 от 27 марта 2008 г для организации занятий по физической культуре в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных специалистов среднего звена.

Содержание программного материала состоит из курсов: лёгкая атлетика, баскетбол, волейбол, лыжная подготовка, гимнастика.

Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180)физическая культура осваивается как базовый учебный предмет в учреждениях среднего профессионального образования (далее — СПО) независимо от профиля профессионального образования:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 176 часов (4 часа в неделю), в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов (2 часа в неделю);самостоятельной работы обучающегося 59 часов Программа ориентирована на достижение следующих целей:

функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья;

формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к собственному здоровью, в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивнооздоровительной деятельностью;

овладение технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания, обогащение индивидуального опыта занятий специально-прикладными физическими упражнениями и базовыми видами спорта;

овладение системой профессионально и жизненно значимых практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья;

освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций;

приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями.

Физическая культура в обеспечении Лёгкая атлетика. Кроссовая подготовка физическими упражнениями и спортом физическими упражнениями и спортом Лыжная подготовка регулировании работоспособности физической культуры в деятельности

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям).

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для ведения здорового образа жизни;

оказания первой медицинской помощи;

развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;

вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующей службы экстренной помощи.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;

состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;

предназначение, структуру и задачи РСЧС;

предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 105 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 70 часов;

самостоятельной работы обучающегося 35 часов.

Раздел 1. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ

составляющая часть здоровья человека и общества

Раздел 2. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ

чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) обороноспособности страны здоровья и безопасности граждан

Раздел 3. ОСНОВЫ ОБОРОНЫ ГОСУДАРСТВА И ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ

России. Организационная структура – защитник своего Отечества России. Символы воинской чести

Раздел 4 ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

условие сохранности репродуктивного здоровья Федерации

РУССКИЙ ЯЗЫК

Программа учебной дисциплины «Русский язык» предназначена для изучения русского языка в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена, и разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Русский язык»для специальностей среднего профессионального образования, рекомендованной экспертным советом по профессиональному образованию, протокол 24/1 от 27.03.2008, одобренной научно – методическим советом центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО», протокол от «10» апреля 2008 года Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05. № 03-1180) русский язык в учреждениях среднего профессионального образования (далее СПО) изучается с учетом профиля получаемого профессионального образования.

При получении специальностей СПО социально – экономического профиля обучающиеся изучают русский язык как базовый учебный предмет в объеме 78 часов аудиторных, 39 – на самостоятельную работу, максимальная учебная нагрузка -117 часов Программа ориентирована на достижение следующих целей:

• воспитание представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;

• дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков;

• освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;

• овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;

• применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике;

повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

Основу программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня.

Содержание программы структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим у обучающихся развиваются и совершенствуются коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенции.

В реальном учебном процессе формирование указанных компетенций происходит при изучении любой темы, поскольку все виды компетенций взаимосвязаны.

Коммуникативная компетенция формируется не только при освоении раздела «Язык и речь», но и при изучении фонетики, лексики, словообразования, морфологии, синтаксиса, поскольку при изучении названных разделов большое внимание уделяется употреблению единиц языка в речи в соответствии с их коммуникативной целесообразностью.

Совершенствованию коммуникативных умений, речевых навыков и культуры речи способствует подготовка обучающимися устных выступлений, информационная переработка текста (составление плана, тезисов, конспектов, аннотаций и т.д.).

Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции формируются в процессе систематизации знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; овладения основными нормами русского литературного языка, умения пользоваться различными лингвистическими словарями, обогащения словарного запаса и грамматического строя речи учащихся.

Формирование культуроведческой компетенции может проходить в процессе работы над специально подобранными текстами, отражающими традиции, быт, культуру русского и других народов.

Русский язык как средство познания действительности обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающегося, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Особое значение придается изучению профессиональной лексики, терминологии, развитию навыков самоконтроля и потребности обучающихся обращаться к справочной литературе (словарям, справочникам и др.).

При изучении русского языка как базового учебного предмета решаются задачи, связанные с формированием общей культуры, развития, воспитания и социализации личности.

Содержание программы ориентировано на синтез языкового, речемыслительного и духовного развития человека.

Программа может использоваться другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования.

Наименование разделов и поурочных форма существования национальной культуры Абзац как средство смыслового членения текста типы речи языка антонимов графика, орфография гласных, звонких и глухих согласных.

Употребление Ь шипящих и Ц. З \ С на конце приставок.

Ы \ И после приставок словообразование, орфография слова. Способы словообразования гласных в корнях слов.

- ПРЕ особые формы глагола звукоподражательные слова Словосочетание. Предложение. Сложное синтаксическое целое предложений по цели высказывания простого двусоставного предложения.

Тире между подлежащим и сказуемым предложения предложение. Предложения с однородными членами обособленными и уточняющими членами Сложносочиненное предложение.

предложение Промежуточная аттестация в форме экзамена

ЛИТЕРАТУРА

Программа учебной дисциплины «Литература» предназначена для изучения литературы в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена, и разрабатывается на основе примерной программы учебной дисциплины «Литература» для специальностей среднего профессионального образования, рекомендованной экспертным советом по профессиональному образованию, протокол 24/1 от 27.03.2008,одобренной научно-методическим советом центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО»

протокол от «10» апреля 2008 года.

Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05. № 03-1180) литература в учреждениях среднего профессионального образования (далее - СПО) изучается с учетом профиля получаемого профессионального образования.

При получении специальностей социально – экономического профиля обучающиеся учреждений СПО изучают литературу как базовый учебный предмет в объеме 117 аудиторных часов, 59– на самостоятельную работу, 176 час – максимальная учебная нагрузка Программа ориентирована на достижение следующих целей:

• освоение знаний о современном состоянии развития литературы и методах литературы как науки;

• знакомство с наиболее важными идеями и достижениями русской литературы, оказавшими определяющее влияние на развитие мировой литературы и культуры;

• овладение умениями применять полученные знания для объяснения явлений окружающего мира, восприятия информации литературного и общекультурного содержания, получаемой из СМИ, ресурсов интернета, специальной и научно-популярной литературы;

• развитие интеллектуальных, творческих способностей и критического мышления в ходе проведения простейших наблюдений и исследований, анализа явлений, восприятия и интерпретации литературной и общекультурной информации;

• воспитание убежденности в возможности познания законов развития общества и использования достижений русской литературы для развития цивилизации и повышения качества жизни;

• применение знаний по литературе в профессиональной деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности, грамотного использования современных технологий, охраны здоровья, окружающей среды.

Программа составлена с учетом необходимости проведения занятий по развитию речи (чтение стихов наизусть, сочинения, анализ отрывка произведения и т.д.).

Раздел 2 Русская литература второй половины 19 века 123 82 Раздел 8. Литература периода Великой Отечественной 21 14 войны и первых послевоенных лет Раздел 11. Литература последних лет 20-го – начала 21-го 24 16 века

ИСТОРИЯ

Программа составлена в соответствии с примерной программой учебной дисциплиной «История», одобренной научно-методическим советом центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО» протокол № 1 от «03»

февраля 2011года и рекомендованной Экспертным советом по профессиональному образованию (протокол 24/1 от 27 марта 2008 г.) и предназначенной для изучения истории в учебных заведениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно - историческом процессе;

овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

формирование исторического мышления способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

Особенность изучения истории заключается в увеличении доли самостоятельной работы обучающихся, различных форм творческой работы (подготовки и защиты рефератов, докладов, исследовательской работы).

Проводится сравнительное рассмотрение отдельных процессов и явлений отечественной и всеобщей истории, раскрываются не только внутренние, но и внешние факторы, влиявшие на развитие страны.

Сравнительный анализ позволяет сопоставить социальные, экономические, политические и правовые системы, культуру и повседневную жизнь России и зарубежных стран.

Используется региональный компонент при изучении 1 и 4 разделов.

Для лучшего усвоения материала изложение его производится с применением технических и аудиовизуальных средств обучения. Курс предмета «История» рассчитан на часов, из них -117 часов аудиторных занятий и 59 часов самостоятельной работы внеаудиторных занятий.

Европы в XVI—XVIII вв.

Востока

ЦИКЛ ОБЩИХ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНО – ЭКОНОМИЧЕСКИХ

ДИСЦИПЛИН

ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

Программа составлена в соответствии с примерной программой учебной дисциплины «Основы философии», рекомендованной Экспертным советом по профессиональному образованию (протокол от 25 января №1) и предназначенной для изучения основ философии в учебных заведениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.

Программа рассчитана на 62 часа. Учебная дисциплина «Основы философии» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы и является фундаментом для последующей профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины студент - Ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни, как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

- определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков;

- определить соотношение для жизни человека свободы и ответственности, материальных и духовных ценностей;

- сформировать представление об истине и смысле жизни.

- основы категории и понятия философии;

- роль философии в жизни человека и общества;

- основы философского учения о бытии;

- сущность процесса познания;

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни и культуры, окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Практическая ценность данного курса состоит в использовании приобретённых знаний и умений для формирования позиций, гражданского долга и ответственности за сохранение предмет философии.

средневековая философия.

нового времени.

Современная философия направления философии.

внутреннее строение.

познания.

философия духовной культуре и её значение.

ИСТОРИЯ

Программа учебной дисциплины «История» составлена на основе примерной программы.

При освоении специальностей СПО социально-экономического профиля история изучается как базовый учебный предмет в объеме 62 часов.

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений студентов на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин; развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мирровозренческими системами;

освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всеминарно - историческом процессе;

овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации; формирование исторического мышления способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности. Особенность изучения истории заключается в увеличении доли самостоятельной работы обучающихся, различных форм творческой работы (подготовки и защиты рефератов, докладов, исследовательской работы).

Особое значение придается роли нашей страны в контексте мировой истории XX – XXI вв.

Значительная часть материала посвящена роли географической среды и климата, путей и средств сообщения, особенностям организации поселений и жилищ, одежды и питания, то есть тому, что определяет условия жизни людей.

Знакомство с религиозными и философскими системами осуществляется с точки зрения «потребителя», то есть общество их исповедующего, показывается как та или иная религия или этическая система определяла социальные ценности общества.

Основные тенденции развития СССР к 1980-м гг.

Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х гг.

Постсоветское пространство в 90-е гг. XX века Укрепление влияния России на постсоветском пространстве Россия и мировые интеграционные процессы Развитие культуры в России.

Перспективы развития РФ в современном мире.

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности базовой подготовки 070602 Дизайн (по отраслям) Данная программа разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования на основе примерной программы по учебной дисциплине «Иностранный язык» Министерства образования и науки РФ, утвержденной Экспертным советом № 091 ФГУ «ФИРО» 22 марта 2011 года по специальности среднего профессионального образования, При освоении специальностей СПО гуманитарного профиля изучается как базовый учебный предмет в объеме 172 часов.

Дисциплина «Иностранный язык» относится к общему гуманитарному и социальноэкономическому циклу, формирует базовые знания для будущей профессиональной деятельности, обеспечивает логическую взаимосвязь с изучением других дисциплин.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» обучающийся должен знать:

Социально-культурная компетенция – увеличение объема знаний о социальнокультурной специфике стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка.

При получении специальности 070602 Дизайн (по отраслям) обучающиеся изучают английский язык как базовый учебный предмет в учреждении СПО в объеме 172 часов.

Изучение английского языка по данной программе направлено на достижение главным образом практических задач, на дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции.

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета Наименование разделов и учебная Раздел 1 Вводно-коррективный курс

Тема 2 Introduction 13.125 10 10 3,

Раздел 2 Развивающий курс

Тема 1 Design Analysis 16 16 16 Тема 2 Works of art 2 12 12 Тема 3 Applied of art 8 8 8 Тема 4 Introduction to the www and

Тема 5 Design and modern

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Программа учебной дисциплины «Физическая культура» составлена на основе примерной программы, рекомендованной Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГУ «ФИРО») для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО, заключение экспертного совета № 093 от «22» марта 2011 г., основание: протокол заседания президиума экспертного совета по профессиональному образованию при ФГУ «Федеральный институт развития образования» от «25» января 2011 г. № 1, и предназначена для реализации основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 072501 Дизайн (по отраслям).

Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности, наличие которой обеспечивает готовность к социально-профессиональной деятельности, формирование здорового образа жизни, систематическое физическое самосовершенствование. Достижение этой цели предусматривает решение следующих задач:

создание целостного представления о физической культуре общества к личности её роли в личном социальном и профессиональном развитии специалиста.

приобретение основ теоретических и методических знаний по физической культуре и спорту, обеспечивающих грамотное самостоятельное использование их средств, форм, методов.

форматирование осознанной потребности к физическому самовоспитанию самосовершенствованию, здоровому образу жизни.

воспитание нравственных, физических, психических качеств и свойств, необходимых для личностного и профессионального развития.

подготовленности.

приобретение опыта творческого использования деятельности в сфере физической культуры и спорта для достижения жизненных и профессиональных целей. в оценке при итоговой аттестации учитывается уровень выполнения студентом практического и теоретического раздела программы на протяжении всего периода обучения.

Критерием освоения студентом учебного материала является оценка результатов выполнения нормативов, контрольных заданий и упражнений.

В связи с тем что нет условий для проведения занятий по плаванию (отсутствие плавательного бассейна) и военно - прикладной физической подготовки (отсутствие оружия стрелкового тира, полосы препятствий, не владение борьбой самбо, дзюдо и рукопашным боем преподавателем физической культуры) количество часов занятий, отведённых на эти разделы программы, заменены занятиями по гимнастике. Для проведения таких уроков в техникуме имеется материально техническая база, отвечающая современным требованиям ФГОС СПО.

Общекультурное и социальное значение физической культуры.

Здоровый образ жизни Лёгкая атлетика. Кроссовая Лыжная подготовка Настольный теннис Настольный теннис

ЦИКЛ ЕСТЕСТВЕННО – НАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН

МАТЕМАТИКА

Программа учебной дисциплины «Математика» составлена на основе профессиональной образовательной программы ФГОС СПО по специальности 072501 Дизайн (по отраслям) и предназначена для реализации требований к результатам освоения изучаемой дисциплины по ФГОС СПО.

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

Воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно – технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей;

Математика является фундаментальной общеобразовательной дисциплиной со сложившимся устойчивым содержанием и общими требованиями к подготовке обучающихся.

Реализация общих целей изучения математики традиционно формируется в четырёх направлениях – методическое (общее представление об идеях и методах математики), интеллектуальное развитие, утилитарно – прагматическое направление (овладение необходимыми конкретными знаниями) и воспитательное воздействие.

Для экономического профиля более характерным является усиление общекультурной составляющей курса с ориентацией на визуально-образный и логический стили учебной работы.

В результате изучения предмета студенты должны усвоить, что математические понятия являются абстракцией свойств и отношений реального мира, обладают большой общностью, широкой сферой применимости, что сущность приложения математики к решению практических задач заключается в переводе задач на математический язык, решением их и интерпретации их результатов на язык исходных данных.

Программа рекомендует использовать на изучение математики 48 часов. Из них предусмотрено на проведение практических работ 12 часов. Особое внимание отводится на исследовательскую работу по темам: непрерывные дроби, применение сложных процентов в экономических расчетах.

Раздел 2 Дифференциальное исчисление Тема 2.1 Производные функций помощью производной исчисление Тема 3.1 Неопределенный интеграл

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

Дисциплина «Экологические основы природопользования» входит в цикл естественно научных дисциплин.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-осознавать взаимосвязь организмов и среды обитания;

-определять условия устойчивого состояния экосистем и причины возникновения экологического кризиса;

-анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;

-соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;

-условия устойчивого развития экосистем и возможные причины возникновения экологического кризиса;

-принципы и методы рационального природопользования;

-принципы размещения производств различного типа;

-основные группы отходов, их источники и масштабы образования;

-основные способы предотвращения и улавливания промышленных отходов, -методы очистки, правила и порядок переработки, обезвреживания и захоронения промышленных отходов;

-методы экологического регулирования;

-понятие и принципы мониторинга окружающей среды;

-правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;

-принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;

-природоресурсный потенциал Российской Федерации;

-охраняемые природные территории;

-принципы производственного экологического контроля;

-условия устойчивого развития экосистем.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часов;

самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

в России Экологические кризисы и катастрофы природопользование загрязняющих веществ в природных средах атмосферы водных ресурсов земельных ресурсов природопользования мероприятия по охране окружающей среды защиты среды обитания рационального природопользования и охраны окружающей среды

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебная дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

использовать изученные прикладные программные средства;

использовать средства операционных систем и сред для обеспечения работы вычислительной техники;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

применение программных методов планирования и анализа проведенных работ;

виды автоматизированных информационных технологий;

основные понятия автоматизированной обработки информации и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

основные этапы решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 144 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 96 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 48 часов.

Наименование разделов и внеурочных тем Максимал Количество аудиторных Внеауд деятельности при помощи электронных средств.

информации.

технологии: основные принципы и свойства информационных технологий при решении профессиональных задач.

информационных ресурсов в профессиональной деятельности.

взаимодействие с Интернет.

отображения информации систему при использовании гипертекста.

использование в дизайн – деятельности.

ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

Общепрофессиональная дисциплина входит в профессиональный цикл.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения в дизайн - проекте.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

область применения; методы измерения параметров и свойств материалов;

технологические, эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам;

особенности испытания материалов.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 120 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –80 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 40 часов.

Наименование разделов и внеурочных тем Максимальная Количество аудиторных Внеауд материалов, применяемых в современном строительстве использования материалов в заданном проекте осуществления проекта объекта

ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 072501 Дизайн (по отраслям).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

находить и использовать современную информацию для технико–экономического обоснования деятельности организации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-принципы обеспечения устойчивости объектов экономики;

-основы макро- и микроэкономики.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 138 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 92 часа;

самостоятельной работы обучающегося 46 часов.

Наименование разделов и Максим Количество аудиторных Внеаудиторна «Экономика организации»

рынка экономики производственного процесса организации база организации производстве Тема 1.3. Капитальные вложения и их организации производительность труда рентабельность – основные показатели деятельности организации Раздел 5 Эффективность решений

РИСУНОК С ОСНОВАМИ ПЕРСПЕКТИВЫ

Общепрофессиональная дисциплина входит в профессиональный цикл В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

выполнять рисунки с натуры с использованием разнообразных графических приемов;

выполнять линейно – конструктивный рисунок геометрических тел, предметов быта и фигуры человека;

выполнять рисунки с использованием методов построения пространства на плоскости.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

принципы перспективного построения геометрических форм;

основные законы перспективы и распределения света и тени при изображении предметов, приемы черно – белой графики;

основные законы изображения предметов, окружающей среды, фигуры человека.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 348часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 232 часа;

самостоятельной работы обучающегося - 116 часов.

Наименование разделов и внеурочных Максим Количество аудиторных Внеаудито перспективы и художественной графики натюрморта (черно- белая графика) человека живой модели человека человека преобразования фигуры человека человека человека человека человека и фигуры в одежде пространства помещения и экстерьеров зданий. Графические приемы подачи эскизов интерьеров сооружений архитектурного орнамента интерьера форм пространства архитектурных сооружений

ЖИВОПИСЬ С ОСНОВАМИ ЦВЕТОВЕДЕНИЯ

Общепрофессиональная дисциплина входит в профессиональный цикл.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

технически грамотно выполнять упражнения по теории цветоведения;

составлять хроматические цветовые ряды;

распознавать и составлять светлотные и хроматические контрасты;

анализировать цветовое состояние натуры или композиции;

анализировать и передавать цветовое состояние натуры в творческой работе;

выполнять живописные этюды с использованием различных техник живописи.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

природу и основные свойства цвета;

теоретические основы работы с цветом;

особенности психологии восприятия цвета и его символику;

теоретические принципы гармонизации цветов в композициях.

различных видов техники живописи.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося– 318 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –212 часов;

самостоятельной работы обучающегося–106 часов.

Наименование разделов и Максимальная Количество аудиторных Внеаудитор колористического решения дизайн - проекта основные свойства восприятия цвета и его символики гармонизации цветов в композициях Раздел 2 Живописная трансформация объектов предметной среды и человека графическое решение головы и фигуры человека Тема 2.3 Декоративная плоскостная композиция

ИСТОРИЯ ДИЗАЙНА

Учебная дисциплина История дизайна относится к общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

ориентироваться в исторических эпохах и стилях;

проводить анализ исторических объектов для целей дизайн-проектирования;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основные характерные черты различных периодов развития предметного мира;

современное состояние дизайна в различных областях экономической деятельности.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося–144часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося–96часов;

самостоятельной работы обучающегося -48 часов.

возможности ремесленного производства проблемы дизайна в XXI веке

ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

Общепрофессиональная дисциплина входит в профессиональный цикл.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- определять стилевые особенности в искусстве разных эпох, - использовать знания в творческой и профессиональной работе.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

характерные особенности искусства разных исторических эпох;

процессы, влияющие на формирование эстетических взглядов.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося–126 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося–84часа;

самостоятельной работы обучающегося -42 часов.

Наименование разделов и внеурочных тем Максимал Количество аудиторных Внеауд Раздел 1. Искусство древнего мира.

Раздел 3. Искусство Западной Европы 14-20 вв. 54 36 Италии Северной Европе.

Тема 3.8. Искусство эпохи Великой Французской 3 2 буржуазной революции романтизма во Франции. Искусство реализма во Франции середины 19 в.

западноевропейского искусства 20 в.

Часть 2. История русского изобразительного 10 6 искусства.

Раздел 4. Древнерусское искусство.

Тема 4.1. Искусство древних славян. Искусство 4 2 Киевской Руси 11-12 вв.

Тема 4.2. Искусство Владимиро-Суздальского 3 2 княжества 12 в.

Раздел 5. Русское искусство 18- начала 20 в. 24 16 Тема 5.1. Архитектура, скульптура и живопись 3 2 первой половины 18 в.

Тема 5.2. Архитектура, скульптура и живопись 3 2 второй половины 18 в.

Тема 5.3. Архитектура первой половины 19 в. 3 2 половины 19 в.

Тема 5.5. Жанровая живопись второй половины 3 2 19 в. Творчество передвижников.

Историческая и батальная живопись.

Тема 5.7. Русское искусство конца 19-начала 20 6 4 изобразительного искусства История советского изобразительного искусства 4 2

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к общепрофессиональному циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

от оружия массового поражения;

применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;

владеть способами бесконфликтного общения и само регуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим.

Выполнения конституционного долга и обязанности по защите Отечества в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

способы защиты населения от оружия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военноучетные специальности, родственные профессиям НПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:

o обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

o самостоятельной работы обучающегося - 48 часов.

предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Тема 1.2 Организация гражданской обороны стихийных бедствиях.

(катастрофах) на транспорте.

авариях(катастрофах) на производственных объектах.

неблагоприятной обстановке неблагоприятной социальной обстановке.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ МОДУЛИ

«РАЗРАБОТКА ХУДОЖЕСТВЕННО-КОНСТРУКТОРСКИХ (ДИЗАЙНЕРСКИХ)

ПРОЕКТОВ ПРОМЫШЛЕННОЙ ИНДУСТРИИ, ПРЕДМЕТНОПРОСТРАНСТВЕННЫХ КОМПЛЕКСОВ»

Программа профессионального модуля – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям) (базовой подготовки) в части освоения вида профессиональной деятельности (ВПД): Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно пространственных комплексов и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов.

Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна.

Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта.

Разрабатывать колористическое решение дизайн-проекта.

Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов.

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области проектирования дизайна промышленных изделий, предметно – пространственных комплексов при наличии среднего (полного) общего образования. При подготовке по профессии исполнитель художественно – оформительских работ в рамках специальности 072501 Дизайн (по отраслям). Опыт работы не требуется.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- разработки дизайнерских проектов;

- проводить проектный анализ;

- разрабатывать концепцию проекта;

- выбирать графические средства в соответствии с тематикой и задачами проекта;

- выполнять эскизы в соответствии с тематикой проекта;

- реализовывать творческие идеи в макете;

- создавать целостную композицию на плоскости, в объеме и пространстве, применяя известные способы построения и формообразования:

- использовать преобразующие методы стилизации и трансформации для создания новых форм;

- создавать цветовое единство в композиции по законам колористики;

- производить расчеты основных технико-экономических показателей проектирования;

- теоретические основы композиционного построения в графическом и объемнопространственном дизайне;

- законы формообразования;

- систематизирующие методы формообразования (модульность и комбинаторику);

- преобразующие методы формообразования (стилизацию и трансформацию);

- законы создания цветовой гармонии;

- технологию изготовления изделий;

- принципы и методы эргономики.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 1433 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 1073 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 715 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 358 часов;

учебной и производственной практики – 360 часов, учебной практики– 288 часов, производственной практики (по профилю специальности) – 72 часа.

Наименование разделов и внеурочных тем Максималь Количество Внеауд осуществление процесса дизайнерского проектирования плоскости Тема 1.3 Средства создания целостной композиции в объеме 48 32 10 22 колористики художественном оформлении промышленного изделия, предметно – пространственных комплексов промышленного изделия, предметно – пространственных комплексов промышленных изделий: объекты природы, фауны, материальной и духовной культуры, исторический костюм, предметы быта, машинные формы, фантазии представлений и т.д.

1.9.2 Понятие стилизации. Подходы и приемы стилизации. 13,5 9 5 4 4, Аналоги, используемые в дизайне промышленных изделий, предметно – пространственных комплексов 1.9.3 Иконический знак и знак – индекс. Анализ образцов. 13,5 9 3 6 4, Особенности разработки, освоения специфики формообразования графической структуры знаковых форм промышленной продукции, предметно - пространственных комплексов различных графических средств и разработка колористического решения дизайн -проекта включением рекламы экономического обоснования проекта эффективности разрабатываемого проекта обоснования разрабатываемого проекта Учебная и производственная практика по профессиональному модулю

«РАЗРАБОТКА ХУДОЖЕСТВЕННО-КОНСТРУКТОРСКИХ (ДИЗАЙНЕРСКИХ)

ПРОЕКТОВ ПРОМЫШЛЕННОЙ ИНДУСТРИИ, ПРЕДМЕТНОПРОСТРАНСТВЕННЫХ КОМПЛЕКСОВ»

Программа практики профессионального модуля является частью программы профессионального модуля основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям) в части освоения основного вида профессиональной деятельности: Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно пространственных комплексов и соответствующих профессиональных компетенций:

1.1 Проводить предпроектный анализ для разработки дизайн-проектов.

1.2 Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учетом современных тенденций в области дизайна.

1.3 Производить расчеты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта.

1.4 Разрабатывать колористическое решение дизайн-проекта.

1.5 Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приемов.

. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- разработки дизайнерских проектов;

- проводить проектный анализ;

- разрабатывать концепцию проекта;

- выбирать графические средства в соответствии с тематикой и задачами проекта;

- выполнять эскизы в соответствии с тематикой проекта;

- реализовывать творческие идеи в макете;

- использовать преобразующие методы стилизации и трансформации для создания новых форм;

- создавать цветовое единство в композиции по законам колористики;

- производить расчеты основных технико-экономических показателей проектирования;

- теоретические основы композиционного построения в графическом и объемнопространственном дизайне;

- законы формообразования;

- систематизирующие методы формообразования (модульность и комбинаторику);

- преобразующие методы формообразования (стилизацию и трансформацию);

- законы создания цветовой гармонии;

- технологию изготовления изделий;

- принципы и методы эргономики.

1.3. Количество часов на освоение программы практики профессионального модуля:

Всего учебной и производственной практики – 360 часов, в том числе:

учебной практики– 288 часов;

производственной практики (по профилю специальности) – 72 часа.

«ТЕХНИЧЕСКОЕ ИСПОЛНЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-КОНСТРУКТОРСКИХ

(ДИЗАЙНЕРСКИХ) ПРОЕКТОВ В МАТЕРИАЛЕ»

Программа профессионального модуля (далее - программа) является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям) (базовой подготовки) в части освоения вида профессиональной деятельности (ВПД): Техническое исполнение художественноконструкторских (дизайнерских) проектов в материале и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

Применять материалы с учетом их формообразующих свойств.

Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале.

Разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологии изготовления, выполнять технические чертежи.

Разрабатывать технологическую карту изготовления изделия.

Программа профессионального модуля может быть использована для составления программы в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области производства образцов промышленной продукции при наличии среднего (полного) общего образования.

иметь практический опыт:

воплощения авторских проектов в материале выбирать материалы с учетом их формообразующих свойств;

выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале;

выполнять технические чертежи проекта для разработки конструкции изделия с учетом особенностей технологии;

разрабатывать технологическую карту изготовления авторского проекта.

ассортимент, свойства, методы испытаний и оценки качества материалов;

технологические, эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –729 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –549 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –366 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 188 часов;

учебной и производственной практики – 180 часов в том числе: учебной -90 часов;

производственной по профилю специальности – 90 часов.

дизайна в макете, материале с учетом их формообразующих свойств Тема 1.2 Разработка упаковки для небольших предметов с 54 36 16 20 нанесением графики пространственного комплекса Раздел ПМ 2 Разработка конструкции изделия с учетом 304 202 92 110 технологии изготовления, выполнение технических чертежей, разработка технологической карты изготовления изделия производства промышленных изделий, объектов дизайна внутреннего пространства Тема 2.7 Разработка рабочего проекта объектов дизайна 33 22 4 18 производства промышленных изделий, объектов дизайна

«КОНТРОЛЬ ЗА ИЗГОТОВЛЕНИЕМ ИЗДЕЛИЙ В ПРОИЗВОДСТВЕ В ЧАСТИ

СООТВЕТСТВИЯ ИХ АВТОРСКОМУ ОБРАЗЦУ»

Программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 072501 Дизайн (по отраслям) (базовой подготовки) в части освоения вида профессиональной деятельности (ВПД):

Контроль за изготовлением изделий в производстве в части соответствия их авторскому образцу и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

Pages: |

| 2 |

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тверской государственный университет УТВЕРЖДАЮ Декан юридического факультета Л.В.Туманова 2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине УГОЛОВНОЕ ПРАВО Уголовное право. Общая часть Уголовное право. Особенная часть для студентов 2, 3 курсов 030501.65 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ Форма обучения: очная Обсуждено на заседании кафедры Составитель: уголовного права и...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _/Трушкин В.А./ _ 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина ПРАВОВЕДЕНИЕ Направление подготовки 110800.62 Агроинженерия Профиль подготовки Технический сервис в АПК Квалификация Бакалавр (степень) выпускника Нормативный срок 4 года обучения...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный национальный исследовательский университет Утверждено на заседании Ученого совета университета от 30.03.2011 № 8 Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 05.03.06 Экология и природопользование Профиль Экология Квалификация (степень) Академический бакалавр,...»

«РЕАЛИЗАЦИЯ ОСНОВНЫХ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МОБУ СОШ №3 им. Ю.А.Гагарина в 2011-2012 учебном году Содержание общего образования в ОУ определяется программами, разработанными и реализуемыми ОУ самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин. Для реализации основных задач ОУ реализует общеобразовательные программы начального, основного общего, среднего (полного) общего образования. Вариативность...»

«Рабочая программа по биологии 5 класса на 2013 -2014 учебный год Учитель биологии Васильева А.Д. Москва, 2013 год 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 5 класса линии учебно-методических комплектов Линия жизни под редакцией профессора В. В. Пасечника. Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая...»

«НОВЫЕ ИНЖЕНЕРНО-МЕДИЦИНСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КОНТРОЛЯ И ВОССТАНОВЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ в практике г. Заречного и г. Пензы Инженерный Медицинский Центр “ ДИАБАТ” Областная Детская Больница им. Филатова - г. Пенза Одними из первых в стране аппараты Явь-1 начали применять в Областной Детской Больнице им. Филатова. В процессе работы у медиков встал вопрос о методах контроля результатов лечения аппаратами ЯВЬ. Последовал заказ инженерам ПО СТАРТ на разработку компьютерного комплекса диагностики состояния...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра дорожного, промышленного и гражданского строительства ОСНОВЫ СМЕТНОГО ДЕЛА Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 270205 Автомобильные дороги и аэродромы всех форм обучения...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева УТВЕРЖДАЮ Ректор РХТУ им. Д.И. Менделеева _ В.А. Колесников Программа краткосрочного повышения квалификации преподавателей и научных работников высшей школы по направлению ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ НАНОМАТЕРИАЛЫ на базе учебного курса Полимерные нанобиоматериалы Цель Изучение принципов использования наноструктурированных полимерных систем в медико-биологических...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Западно-Уральский институт экономики и права (НОУ ВПО ЗУИЭП) Кафедра математики, информатики и естественно-научных дисциплин С. Р. Татаринова СОВРЕМЕННЫЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ Учебно-методический комплекс Специальность 080107.65 Налоги и налогообложение Рекомендовано кафедрой Протокол № 1 от 12 сентября 2009 г. Зав. кафедрой к. ф.-м. н., доцент С. И. Чуприна Пермь 2009 ББК 32.97 Т23 Составитель: ст. преподаватель...»

«“Msdienu izgltbas problmas“ НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ АРХИТЕКТУРА ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ МАШИН И СИСТЕМ Борис Цилькер1, Владимир Пятков2 Институт транспорта и связи, ул. Ломоносова, 1, Рига, LV-1019, Латвия Тел.: +371 7100604. Факс: +371 7100560. E-mail: [email protected], [email protected] Опыт проведения практических и лабораторных занятий по дисциплине Архитектура вычислительных машин и систем свидетельствует о сравнительно низком уровне...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Государственное учреждение РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ВЫСШЕМУ И СРЕДНЕМУ МЕДИЦИНСКОМУ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Министр здравоохранения Республики Беларусь _ _2005 г. Регистрационный № ТД 25 /тип. 02-09 О Ф Т АЛ Ь М О Л О Г И Я УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Специальность: 1-79 01 02 Педиатрия Общее количество часов: 75 часов Минск Типовая учебная программа...»

«ПАСПОРТ федеральной целевой программы Культура России (2012 - 2018 годы) Наименование Программы - федеральная целевая программа Культура России (2012 - 2018 годы) Дата принятия решения о - распоряжение Правительства Российской разработке Программы Федерации от 22 февраля 2012 г. № 209-р Государственные заказчики - Министерство культуры Российской Программы Федерации, Федеральное архивное агентство, Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям, федеральное государственное бюджетное...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации Муниципальное общеобразовательное учреждение Лицей ИГУ г. Иркутска Экономика Часть 2. Макроэкономика (11 класс, 34/68 часов) Авторская комбинаторная двухуровневая учебная программа для учителей экономики Составители: Филатов Александр Юрьевич, заведующий кафедрой математической экономики ИГУ, доцент, к.ф.-м.н. Грошева Екатерина Валерьевна, аспирант БГУЭП Иркутск – 2010 Пояснительная записка Программа базового курса Экономика. Часть 2....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Амурский государственный университет Кафедра Дизайн УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ ОРНАМЕНТА Основной образовательной программы по специальности 070601.65 Дизайн Специализация Графический дизайн Благовещенск 2012 УМКД разработан старшим преподавателем кафедры дизайна Авериной Татьяной Александровной Рассмотрен и...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 4 0 2 0 6 6 13 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет Природообустройство и лесное хозяйство СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе Д.А. Соловьев _С.В. Ларионов _2013 г. 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (МОДУЛЬНАЯ) Дисциплина Обводнение территорий...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Ботаники и экологии Декан факультета _ / Молчанов А.В./ /Сергеева И.В./ 29_ августа 2013 г. _28_ _ августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ОСНОВЫ БОТАНИКИ Направление подготовки 111100.62 Зоотехния Профиль...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МЭИ УТВЕРЖДАЮ Директор АВТИ Лунин В.П. подпись _ 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В АСПИРАНТУРУ Направление – 01.06.01, Математика и механика код, название Направленность – Дифференциальные уравнения, динамические системы и оптимальное управление название Москва, I. Математический анализ Непрерывные...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕЛЯБИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ Утверждаю Ректор В. Я. Рушанин 2014 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки специалиста Направление подготовки (специальность) 55.05.01 Режиссура кино и телевидения Специализация Режиссер телевизионных программ, педагог Квалификация (степень)...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЛЕСА Факультет Механической и химической технологии древесины Кафедра Химической технологии древесины и полимеров ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ Дисциплина Химия и химическая технология древесины и синтетических полимеров Кафедра Химической технологии древесины и полимеров ведет...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет юридический факультет УТВЕРЖДАЮ Декан ЮФ НФИ КемГУ А.Б. Диваев _ _ 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Дисциплины (модуля) Основы планирования профессиональной деятельности Направление подготовки 030900.62 юриспруденция Профиль подготовки Уголовно-правовой...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

АННОТАЦИИ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН И

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ

СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦИКЛ

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

МАТЕМАТИКА

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

ГЕОГРАФИЯ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

ЭКОЛОГИИ

ЭЛЕМЕНТАМИ ЭКОЛОГИИ

МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Раздел 1. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ

Раздел 2. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ

Раздел 3. ОСНОВЫ ОБОРОНЫ ГОСУДАРСТВА И ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ

Раздел 4 ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

РУССКИЙ ЯЗЫК

ЛИТЕРАТУРА

ИСТОРИЯ

ЦИКЛ ОБЩИХ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНО – ЭКОНОМИЧЕСКИХ

ДИСЦИПЛИН

ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

ИСТОРИЯ

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Тема 2 Introduction 13.125 10 10 3,

Тема 1 Design Analysis 16 16 16 Тема 2 Works of art 2 12 12 Тема 3 Applied of art 8 8 8 Тема 4 Introduction to the www and

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

ЦИКЛ ЕСТЕСТВЕННО – НАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН

МАТЕМАТИКА

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ

РИСУНОК С ОСНОВАМИ ПЕРСПЕКТИВЫ

ЖИВОПИСЬ С ОСНОВАМИ ЦВЕТОВЕДЕНИЯ

ИСТОРИЯ ДИЗАЙНА

ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ МОДУЛИ

«РАЗРАБОТКА ХУДОЖЕСТВЕННО-КОНСТРУКТОРСКИХ (ДИЗАЙНЕРСКИХ)

ПРОЕКТОВ ПРОМЫШЛЕННОЙ ИНДУСТРИИ, ПРЕДМЕТНОПРОСТРАНСТВЕННЫХ КОМПЛЕКСОВ»

«РАЗРАБОТКА ХУДОЖЕСТВЕННО-КОНСТРУКТОРСКИХ (ДИЗАЙНЕРСКИХ)

ПРОЕКТОВ ПРОМЫШЛЕННОЙ ИНДУСТРИИ, ПРЕДМЕТНОПРОСТРАНСТВЕННЫХ КОМПЛЕКСОВ»

«ТЕХНИЧЕСКОЕ ИСПОЛНЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-КОНСТРУКТОРСКИХ

(ДИЗАЙНЕРСКИХ) ПРОЕКТОВ В МАТЕРИАЛЕ»

«КОНТРОЛЬ ЗА ИЗГОТОВЛЕНИЕМ ИЗДЕЛИЙ В ПРОИЗВОДСТВЕ В ЧАСТИ

СООТВЕТСТВИЯ ИХ АВТОРСКОМУ ОБРАЗЦУ»

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)