МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ

по дисциплине

ГСЭ.Ф.1 Иностранный язык (индекс и наименование дисциплины) Код и направление Подготовки 111201.65 _ Рабочая программа Иностранный язык Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра иностранных языков Ведущий преподаватель Ст. преп. Косенко С.П.

г. Краснодар, 1. Цель и задачи дисциплины Основной целью дисциплины «Иностранный язык» является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социальнокоммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Изучение иностранного языка также призвано обеспечить развитие комплекса общекультурных и общенаучных компетенций, включая:

• воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов;

• развитие когнитивных и исследовательских умений с использованием ресурсов на ино-странном языке;

• развитие информационной культуры;

• расширение кругозора и повышение общей гуманитарной культуры студентов;

• повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию.

В результате изучения базовой части цикла студент должен:

Знать:

• базовые правила грамматики (на уровне морфологии и синтаксиса);

• базовые нормы употребления лексики и фонетики;

• требования к речевому и языковому оформлению устных и письменных высказываний с учетом специфики иноязычной культуры.

• основные способы работы над языковым и речевым материалом;

• основные ресурсы, с помощью которых можно эффективно восполнить имеющиеся пробелы в языковом образовании (типы словарей, справочников, компьютерных программ, ин-формационных сайтов сети ИНТЕРНЕТ, текстовых редакторов и т.д.);

Уметь:

• в области аудирования: воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных общественно-политических, публицистических (медийных) и прагматических текстов, относящихся к различным типам речи (сообщение, рассказ), а также выделять в них значимую /запрашиваемую информацию;

• в области чтения: понимать основное содержание несложных аутентичных общественно-политических, публицистических и прагматических текстов (информационных буклетов, брошюр/проспектов), научно-популярных и научных текстов, блогов/веб-сайтов; детально понимать общественно-политические, публицистические (медийные) тексты, а также письма личного характера; выделять значимую/запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочноинформационного и рекламного характера;

• в области говорения: начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалограсспрос об уви-денном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалогинтервью/собеседование при прие-ме на работу, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости используя стратегии восстановления сбоя в процессе коммуникации (переспрос, перефразирование и др.); рас-спрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ); делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение;

• в области письма: заполнять формуляры и бланки прагматического характера;

вести запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов и текстов для чтения), а также запись тезисов устного выступления/письменного доклада по изучаемой проблематике; поддерживать контакты при помощи электронной почты (писать электронные письма личного характера); оформлять CurriculumVitae/Resume и сопроводительное письмо, необходимые при приеме на работу, выполнять письменные проектные задания (письменное оформление презентаций, информационных буклетов, рекламных листовок, коллажей, постеров, стенных газет и т.д.).

Владеть:

• стратегиями восприятия, анализа, создания устных и письменных текстов разных типов и жанров;

• компенсаторными умениями, помогающими преодолеть «сбои» в коммуникации, вызванные объективными и субъективными, социокультурными причинами.

• стратегиями проведения сопоставительного анализа факторов культуры различных стран;

• приемами самостоятельной работы с языковым материалом (лексикой, грамматикой, фонетикой) с использованием справочной и учебной литературы;

Иметь представление:

- о соотношении двух языковых систем (русского и английского языков).

Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведениемсовместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Дисциплина «Иностранный язык» является базовой частью блока дисциплин гумани-тарного, социального и экономического цикла (Б.1) и составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения по направлению подготовки бакалавра техники и технологии, профиль « Мелиорация, рекультивация и охрана земель»

- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-4);

2. Место дисциплины в структуре ООП Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим дисциплинам и разделам ООП:

1. Иностранный язык (базовый уровень) 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК) - уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-3) - владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОКТематика лекционных и практических занятий № темы лекции 1 Временадействительногозалога (The Present Simple, Progressive, Perfect;

The Past Simple, Progressive, Perfect;

The Future Simple, Progressive, Perfect.) 2 Модальныеглаголыиихэквиваленты- can, may, must, be to, have to, ought 3 Видо-временныеформыглаголавстрадательномзалоге - Simple, (Present,Past, Future), Continuous(Present, Past),Perfect(Present, Past, 4 Причастие и его функции.Независимый причастный оборот.

5 Инфинитив и его функции. Инфинитивные конструкции- «Сложное подлежащее», «Сложное дополнение».

темы заняти 1 Introducing yourself,your family and pets.Different kinds of animals.

2 The Natural World.Domestic Animals.

3 Great Britain.Weather and Climate.Holidays.Travelling.

4 Food& Diet. Feeding Animals. Animals & Humans.

6 The Natural World. Animals & Plants.

7 Senses & Emotions. Human & Animal Behaviour.

8 Health Care. Human & Veterinary Medicine.

10 Veterinary Anatomy of Mammal Animals.

14 The Circulatory System(Heart. Lungs).

16 The Central Nervous System.Brain.

18 Non-InfectiousDiseases.

19 Infectious Diseases.

21 African Swine Fever.

22 Anthrax.

23 Brucellosis.

24 Foot and Mouth Diseases 5. Объемдисциплиныивидыучебнойработы Виды учебной Практические Всего по дисциплине 432/12 108/3 108/3 106/2,9 110/3,05 432/