Министерство образования Республики Беларусь

Учебно-методическое объединение вузов Республики Беларусь

по химико-технологическому образованию

УТВЕРЖДАЮ

Первый заместитель Министра

образования Республики Беларусь

А. И. Жук

_2012 г.

Регистрационный № ТД-_ /тип.

СПЕЦИАЛЬНЫЙ РИСУНОК

Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-50 01 01 «Технология пряжи, тканей, трикотажа и нетканых материалов»

(специализация 1-50 01 01 07 «Художественное проектирование текстильных полотен»)

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Заместитель председателя Начальник Управления высшего и концерна «Беллегпром» среднего специального образования А. В.Гуров Ю. И. Миксюк «»2011 г. «»2012 г.

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Проректор по учебной и воспитаПредседатель Учебно-методического тельной работе Государственного объединения вузов Республики учреждения образования «РеспублиБеларусь по химикоканский институт Высшей школы»

технологическому образованию _В.И.Шупляк _ И.М. Жарский «»2012 г.

«»2011 г.

Эксперт-нормоконтролер _ «»2012 г.

Минск

СОСТАВИТЕЛЬ:

Минин С. Н., доцент кафедры «Дизайн» учреждения образования «Витебский государственный технологический университет».

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Кафедра «Ткачества» учреждения образования «Витебский государственный технологический университет» (протокол № 8 от 23.03.2011 г.);

Цыбульский М. Л., доцент кафедры «Изобразительного искусства» учреждения образования «Витебский государственный университет им. П. М. Машерова»

кандидат искусствоведения;

Куксевич А. С., начальник производственно-технологического отдела открытое акционерное общество «Чараунiца».

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:

Кафедрой «Дизайн» учреждения образования «Витебский государственный технологический университет»

(протокол № 9 от 16.03.2011г.).

Научно-методическим советом учреждения образования «Витебский государственный технологический университет»

(протокол № 7 от 29.03.2011 г.).

Научно-методическим советом по технологиям легкой промышленности Учебно-методического объединения по химико-технологическому образованию (протокол № 4 от 28.03.2011 г.).

Ответственный за редакцию: Г. В. Казарновская Ответственный за выпуск: Т. Г. Трусова

СОДЕРЖАНИЕ

1 Пояснительная записка

2 Примерный тематический план ………………………………………………. 3 Содержание учебного материала

4 Информационно-методическая часть………. ……...……………………….

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Актуальность изучения учебной дисциплины Типовая учебная программа по дисциплине «Специальный рисунок»

предназначена для изучения рисунка как основного вида изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

Рисунок – искусство, выражающее замысел художника, его фантазию, чувства, представление в любой композиционной форме.

Изучение дисциплины способствует развитию творческих способностей, приобретению практических навыков в области рисунка и живописи.

Дисциплина призвана развивать такие качества, как наблюдательность, зрительную память, пространственное воображение, творческую фантазию, чувство цвета, линии, формы.

Особое значение в преподавании дисциплины имеет формирование художественного вкуса и общего эстетического воспитания студентов.

Программа разработана на основе компетентностного подхода и требований к уровню подготовки выпускника, сформулированных в образовательном стандарте ОСРБ 1-50 01 01 – 2008 для специализации 1-50 01 01 07 «Художественное проектирование текстильных полотен».

1.2. Цели и задачи учебной дисциплины Цель дисциплины - формирование знаний, умений, профессиональных навыков использования композиционно-выразительных средств рисунка для создания гармоничных композиций.

Основными задачами дисциплины являются:

- формирование профессиональных компетенций в области рисунка;

- формирование навыков создания и оценки композиционных решений на основе единой системы методических принципов и средств;

- формирование навыков реализации полученных знаний в дальнейшей творческой деятельности.

1.3. Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины В соответствии с образовательным стандартом ОСРБ 1-50 01 01 – 2008, в результате изучения дисциплины студент должен обладать компетенциями академическими (АК):

АК-1 – уметь работать самостоятельно и постоянно повышать свой профессиональный уровень;

АК-3 – уметь осуществлять комплексный подход к решению поставленных задач;

АК-4 – уметь использовать технические и программные средства компьютерной техники;

АК-5 – уметь создавать и использовать в своей деятельности объекты интеллектуальной собственности;

АК-6 – уметь формулировать и выдвигать новые идеи;

социально-личностными (СЛК):

СЛК-1 – иметь высокую гражданственность и патриотизм, знать права и соблюдать обязанности гражданина;

СЛК-2 – быть способным к социальному взаимодействию и межличностным коммуникациям;

СЛК-3 – знать и соблюдать нормы здорового образа жизни;

СЛК-4 – иметь способность к критике и самокритике;

СЛК-5 – уметь работать в коллективе;

СЛК-6 –уметь использовать знание основ социологии, физиологии и психологии труда;

Профессиональными:

ПК-6 – намечать основные этапы формообразования изделий;

ПК-8 –создавать систему форм, серию, коллекцию изделий;

ПК-10 – подготавливать эскизные и макетные материалы;

Для приобретения профессиональных компетенций ПК-6, ПК-8, ПК-10 в результате изучения дисциплины студент должен - основы рисунка и живописи;

- о месте специального рисунка в системе творческих видов искусства;

- работать с творческим источником;

- составлять геометрические и растительные орнаменты;

- выполнять натюрморты бытовых предметов;

- выполнять зарисовки драпировок.

На изучение дисциплины отводится всего 102 часов, из них – 68 аудиторных часов, в составе 16 лекционных часов и практических занятий – 52, самостоятельной работы – 34 часа. Форма контроля знаний – зачёт.

1.4. Междисциплинарные связи Содержание тем опирается на приобретенные компетенции при изучении дисциплин «История орнамента на ткани», «Эстетика» вузовского компонента.

1.5. Методы (технологии) обучения В качестве методов обучения рекомендуется проведение практических занятий, выполнение контрольных заданий, самостоятельной работы и контроля за её выполнением.

1.6. Организация самостоятельной работы студентов При изучении дисциплины используются следующие формы самостоятельной работы:

- управляемая самостоятельная работа с консультациями преподавателя;

- тестирование.

1.7. Диагностика компетенций студента Для оценки достижений студентов используется следующий диагностический инструментарий (в скобках - какие компетенции проверяются):

- проведения текущих контрольных опросов по отдельным темам (АК-1 – АК-9);

- защита выполненных в рамках управляемой самостоятельной работы индивидуальных заданий (АК-1 АК-9);

- компьютерное тестирование знаний студента;

- получение зачёта по дисциплине (АК-1, АК-9).

2. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин (обязательный компонент) образовательного стандарта ОСРБ 1- 01 01-2008 для специальности 1-50 01 01 «Технология пряжи, тканей, трикотажа и нетканых материалов».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 102 часа, из них всего часов аудиторных - 68, в том числе лекции - 16, практические занятия - 52, самостоятельная работа - 34. Рекомендуемая форма итоговой оценки приобретенных компетенций – зачёт.

ПРИМЕРНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО РАЗДЕЛАМ

прикладном искусстве фики. Техника рисунка

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

3.1. Разделы и их содержание

РАЗДЕЛ 1. РИСУНОК В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ И ДЕКОРАТИВНОПРИКЛАДНОМ ИСКУССТВЕ

Рисунок как вид искусства. Станковый рисунок. Иллюстрация. Портрет.

Пейзаж. Технический рисунок. Точка, линия, пятно. Эстамп, гравюра, Высокая, глубокая, плоская печать.

РАЗДЕЛ 2. МАТЕРИАЛЫ И ВИДЫ ГРАФИКИ. ТЕХНИКА РИСУНКА

Светотень. Особенности передачи объёма с помощью различных видов техники рисунка. Рисунок натюрморта. Рисунок драпировки и гипсового орнамента.

РАЗДЕЛ 3. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕРСПЕКТИВЕ

Основные этапы перспективного изображения. Перспективное изображение объёмных геометрических тел. Построение тел вращения. Пропорции фигуры человека. Половозрастные изменения в пропорциях фигуры человека. Наброски фигуры человека.

РАЗДЕЛ 4. ЖИВОПИСЬ. МАТЕРИАЛЫ И ВИДЫ ЖИВОПИСИ

Акварель. Гуашь. Физические основы цвета. Ахроматические и хроматические цвета. Пропорциональность цветовых отношений.

РАЗДЕЛ 5. ЦВЕТОВОЙ РЯД. ПОНЯТИЕ О СПЕКТРЕ

Типы колорита. Символика цвета. Светотень и цвет. Эмоционально– психологическое воздействие цвета.

РАЗДЕЛ 6. КОМПОЗИЦИЯ В ИСКУССТВЕ И ДИЗАЙНЕ

Формальная композиция. Статические и динамические раппортные композиции. Орнамент и его виды.

РАЗДЕЛ 7. СТИЛИЗАЦИЯ КАК ОДИН ИЗ ПРИНЦИПОВ КОМПОЗИЦИИ

Трансформация растительных форм. Трансформация зооморфных форм.

Символика орнаментальных мотивов.

РАЗДЕЛ 8. ПОСТРОЕНИЕ МОНОКОМПОЗИЦИЙ РАСТИТЕЛЬНЫХ

ФОРМ. ПОСТРОЕНИЕ МОНОКОМПОЗИЦИЙ СЛОЖНЫХ ФОРМ

Ритм и метр. Контраст нюанс и тождество как средства количественных соотношений в активности формальных элементов и композиции в целом.

4 ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

4.1 Основная литература 1. Козлов, В. Н. Основы художественного оформления текстильных изделий. - Москва : Легкая и пищевая промышленность, 1981. – 264 с.: илл.

2. Щеголихина, А. Н. Рисунок / А. Н. Щеголихина, И. Е. Тимофеева. – Москва : Легкая индустрия, 1976. – 160 с.: илл.

3. Соколова, Т. Орнамент – подчерк эпохи. - Ленинград, 1972. – 182 с.: илл.

4. Миронова, Л. Н. Цвет в изобразительном искусстве / Л. Н. Миронова. Минск : Беларусь, 2002. – 286 с.: илл.

5. Кулененок, В. В. Практическое цветоведение / Кулененок В. В.. - Витебск : УО «ВГУ им. Машерова», 2007. – 36 с.: илл.

6. Иттен, И. Искусство цвета / И. Иттен. - Москва, 2001. – 96 с.: илл.

4.2 Дополнительная литература 1. Кулененок, В. В. Практическое цветоведение / Кулененок В. В., - Витебск : УО «ВГУ им. Машерова», 2007. – 36 с.: илл.

2. Иттен, И. Искусство цвета / И. Иттен, - Москва, 2001. – 96 с.: илл.

4.3. Примерный перечень тематики лабораторных занятий 1. Рисунок с натуры натюрморта, состоящего из геометрических тел.

2. Рисунок драпировки.

3. Рисунок натюрморта из предметов быта.

4. Рисунок гипсового орнамента.

5. Рисунок фигуры человека в одежде.

6. Акварель. Упражнение – заливка, растяжка тоном.

7. Натюрморт. Акварель.

8. Натюрморт. Гуашь.

9. Орнамент. Фризовая композиция.

10. Орнамент. Сетчатая композиция.

11. Стилизация растительных мотивов.

12. Стилизация зооморфных мотивов.