Белорусский государственный университет
Химический факультет
ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Учебная программа для специальности
1-31 05 01 Химия (по направлениям)
СОСТАВИТЕЛЬ:
Е. И. Василевская, доцент кафедры неорганической химии Белорусского
государственного университета, кандидат химических наук, доцент.
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Кафедра инженерной экологии и химии учреждения образования «Брестский государственный технический университет»;
Т.А. Савицкая, доцент кафедры физической химии, Белорусского государственного университета, кандидат химических наук, доцент.
Минск 2011
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель курса «Организация научных исследований» – обеспечить системное представление об исследовательской деятельности, ее мотивационном, целевом, содержательном и субъектном аспектах. Задачи курса заключаются в изучении основных тенденций развития науки и, в частности химии, на современном этапе, методологии и организации научных исследований, выработке у студентов навыков коммуникативного общения, освоении ими химической терминологии на государственных языках Республики Беларусь.В результате изучения курса студенты должны знать:
- организационную структуру науки в Республике Беларусь, в том числе особенности взаимодействия науки и производства, роль малого научного бизнеса;
- основные направления исследований в области химии в республике, НАН Беларуси и в Белорусском государственном университете;
- систему подготовки научных и научно-педагогических кадров;
- методологические основы научного познания и творчества;
- основные этапы научно-исследовательской работы;
- задачи и методы теоретических и экспериментальных исследований;
- пути и приемы поиска, накопления и обработки научной информации;
- правила и приемы оформления результатов научной работы и передачи информации;
- основные принципы организации работы в научном коллективе.
Студенты должны уметь:
- определять конкретные задачи в рамках общей темы исследования;
- пользоваться научной и справочной литературой, вести библиографический поиск информации;
- анализировать методики эксперимента, исследовать физический смысл, входящих в них факторов;
- обрабатывать и представлять полученную в результате эксперимента информацию;
- принимать научно обоснованные решения, используя результаты литературного поиска, статистической обработки экспериментальных данных, имеющиеся математические и физические модели;
- работать в коммуникации;
- представлять результаты исследований в виде доклада, научной статьи, отчета на русском и белорусском языках в соответствии с нормативными требованиями;
- подготовить реферат и аннотацию представленной работы на русском, белорусском и одном из иностранных языков.
При изложении содержания курса допускается вариативность в расположении отдельных тем и рассмотрении их для студентов разных направлений специальности.
Вопросы, предназначенные только для направления специальности 1-31 05 01- Химия (научно-педагогическая деятельность) выделены в тексте курсивом. Основные положения курса иллюстрируются примерами из базовых химических дисциплин.
Часть рассматриваемых вопросов (например, планирование и обработка результатов эксперимента, метрологическое обеспечение экспериментальных измерений и др.) детально знакома студентам из курсов аналитической, физической химии и ряда специальных курсов, поэтому в данном курсе они рассматриваются лишь в общем плане. При изучении раздела, касающегося поиска, накопления и обработки научной информации, студенты опираются на знания, полученные ими ранее в курсе «Поиск химической информации в электронных базах данных». Вопросы белорусской химической терминологии рассматриваются в контексте правил и требований ИЮПАК и предложений Терминологической комиссии Министерства образования Республики Беларусь.
В списке основной литературы представлены учебники и монографии общего плана, которые рекомендуются при изучении всего курса в целом. Дополнительная литература предназначена для углубленного ознакомления с отдельными вопросами курса, ее перечень не является исчерпывающим, равно как и обязательным для ознакомления. Приведен также перечень основных стандартов Республики Беларусь, регламентирующих правила подготовки документов.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Введение. Мир современной науки Наука как сфера исследовательской деятельности и производительная сила общества. Взаимоотношение и взаимосвязь между фундаментальными и прикладными составляющими науки на различных этапах развития наук и в настоящее время. Инфраструктура научно-инновационной деятельности: научные парки, технопарки, технополисы, научно-технологические центры, центры трансфера технологий, бизнес-инновационные центры, бизнес-инкубаторы, кластеры малых предприятий, специальные зоны новых и высоких технологий.Раздел 1. Организация научно-исследовательской работы Организационная структура науки в Республике Беларусь. Государственный комитет по науке и технологиям. Национальная академия наук. Особенности взаимодействия науки и производства в условиях Беларуси. Научные парки и технопарки в Республике Беларусь.
Наука в ВУЗах. Формы и характер организации научно-исследовательской работы студентов – курсовые, дипломные работы, научные кружки и общества, производственно-научные задания.
Развитие химии в Республике Беларусь. Промышленные приоритеты в Беларуси, определяющие актуальность прикладных научных исследований:
производство новых наукоемких материалов, продукции малотоннажной химии, фармацевтических препаратов, продуктов, необходимых для сельского хозяйства и переработка сельскохозяйственной продукции; совершенствование и создание новых высокоэффективных химико-технологических процессов, новых методов инструментального химического анализа; освоение новых источников сырья (отходы и природные соединения). Роль химии в решении экологических проблем. Основные направления исследований в области химии в НАН Беларуси и в Белорусском государственном университете.
Научные исследования и научные учреждения за рубежом (США, Великобритания, Франция, Германия, Россия, Япония и др.).
Раздел 2. Подготовка научных и научно-педагогических кадров Современные системы образования. Система непрерывного химического образования в Республике Беларусь. Магистратура. Аспирантура. Соискательство.
Докторантура. Система повышения квалификации. Дополнительное образование.
Высшая Аттестационная Комиссия (ВАК) при Совете Министров Республики Беларусь. Ученые степени и научные звания. Соответствие ученых степеней в Беларуси, странах СНГ и других странах.
Признание квалификации химика. Нобелевские премии в области химии.
Раздел 3. Общая характеристика исследовательской деятельности История развития науки. Взаимоотношение и взаимосвязь между фундаментальными и прикладными составляющими науки на разных этапах ее развития и в настоящее время. Понятие научной революции. Понятие научной парадигмы (Г.Кун). Классификация наук. Объект, предмет науки. Характеристика научного исследования. Понятие научного знания (знание, понятие, суждение, научная идея, гипотеза, теория). Научные методы теоретических и эмпирических исследований.
Раздел 4. Подготовка, организация и проведение исследования 4.1. Выбор направления научного исследования и этапы научноисследовательской работы. Цель научного исследования. Научное направление.
Проблема и тема научного исследования. Критерии актуальности научноисследовательских работ. Факторы, учитываемые перед началом исследований, связанных с производством. Особенности научных исследований в области педагогики и методики преподавания. Этапы научно-исследовательской работы.
4.2. Поиск, накопление и обработка научной информации. Научная литература как носитель информации. Научные документы и издания. Документные классификации. Универсальная десятичная классификация (УДК). Патентная информация. Реферативные журналы (РЖ Химия, Chemical Abstract) и другие издания. Информация в электронных базах данных.
Организация работы с научной литературой. Общий алгоритм извлечения информации. Чтение, конспектирование. Реферирование материала и составление научного обзора. Требования к оформлению обзорных изданий и списка литературы.
Оценка качества научных публикаций по химии. Индекс цитирования.
4.3. Теоретические и экспериментальные методы научно-исследовательской деятельности. Задачи и методы теоретического исследования. Классификация, типы и задачи эксперимента. Методика эксперимента. Обеспечение безопасности проведения эксперимента в химических лабораториях. Организация рабочего места экспериментатора. Ведение рабочего журнала. Последовательность измерений.
Методы проверки эксперимента Влияние психологических факторов на ход и качество эксперимента. Применение вычислительной техники в научных исследованиях. Планирование эксперимента. Особенности проведения педагогического эксперимента.
Метрологическое обеспечение экспериментальных исследований. Физические величины и единицы измерений. Система физических величин. Международная система единиц, ее достоинства и недостатки. Применение международной системы физических величин (СИ) в химии.
Средства и методы измерений. Обеспечение единства измерений.
Погрешности измерений, их классификация и источники.
Обработка результатов исследования. Упорядочение и анализ данных. Формы представления полученных данных: таблицы, схемы, диаграммы, графики.
Компьютерная обработка и представление результатов. Воспроизводимость результатов эксперимента и обработка «странных» результатов. Роль статистических методов. Обработка результатов педагогических измерений.
Использование принципов стандартизации в исследовательской работе.
Раздел 5. Оформление результатов научной работы и передача Язык химической науки. Роль терминологии в современной химии.
Соответствие терминологии требованиям и правилам ИЮПАК. Современная белорусская химическая терминология.
Оформление результатов научной работы. Научный текст, его характеристики, виды (научный отчет, статья, доклад, тезисы, текст квалификационной научноисследовательской работы). Написание научной статьи и отчета. Основные требования к их оформлению. Аннотация. Реферат. Рецензирование как форма научно-информационной деятельности. Подготовка и юридическое оформление отзывов, рецензий, заключений на завершенные научно-исследовательские работы.
Патентование. Патентная служба в Республике Беларусь. Объекты изобретения, открытие. Промышленные образцы и товарные знаки.
Устное представление информации. Совещание. Коллоквиум. Симпозиум.
Конференция. Съезды и конгрессы. Публичная защита научных текстов. Подготовка тезисов и текста доклада. Выступление с докладом. Требования к демонстрационному материалу. Компьютерные презентации и слайд-лекции, требования к их подготовке.
Деловая переписка. Правила подготовки и оформления документов.
Организация деловых совещаний. Устные переговоры и переговоры по телефону.
Раздел 6. Организация работы в научном коллективе Исследователь как субъект научной деятельности. Творчество в науке.
Классификация по новизне постановки задач и новизне их решения. Педагогическое творчество. Психология научного мышления.
Научный коллектив как ценностно-целевое единство. Ролевой репертуар научного коллектива. Руководитель научного коллектива, научные школы.
Методы психологической активизации коллективной творческой деятельности («мозговой штурм», метод эвристических приемов, морфологический анализ и синтез решений). Понятие о теории решения изобретательских задач (ТРИЗ).
Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Кузнецов, И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформления / И. Н.Кузнецов. – М., 2006.
Мясникович, М. В. Наука Беларуси на современном этапе: Задачи и организация научной, научно-технической и инновационной деятельности / М. В. Мясникович, А. И. Лесникович, С. М. Дедков. – Минск, 2006.
Основы научных исследований / В.И. Крутов, И.М. Грушко, В.В. Попов и др. – М., Основы научных исследований. Химическая промышленность. /И.М. Глущенко, А.Е.Пенскер. – Киев, 1983.
Папковская, П. Я. Методология научных исследований: Курс лекций / П. Я.
Папковская.– Минск, 2006.
Романенко, В. Н. Книга для начинающего исследователя-химика / В. Н.
Романенко, А. Г. Орлов, Г. В. Никитина – Л., 1987.
1. Азимов, А. Язык науки / А. Азимов – СПб., 2002.
2. Академия наук Белорусской ССР. Краткий очерк. – Минск, 1989.
3. Анищик, В.М. Инновационная деятельность и научно-техническое развитие:
учеб. пособие/ В.М. Анищик, А.В. Русецкий, Н.К. Толочко. – Минск, 2005.
4. Браницкий, Г. А. Структурное объединение химический факультет – НИИ физико-химических проблем Белгосуниверситета / Г. А. Браницкий, С. К.
Рахманов // Вестник БГУ: Сер. II. – 1996. – № 3. – С. 5.
5. Брызгалова, С. И. Научно-педагогическое исследование / С. И. Брызгалова – Калининград, 1996.
Бурлачук, В. Ф. Рецензия как форма научно-информационной деятельности / В.
Ф. Бурлачук – Киев, 1990.
Быков В. В. Научный эксперимент / В. В. Быков – М., 1989.
Демчук, М. И. Системная методология инновационной деятельности / М. И.
Демчук, А.Т. Юркевич – Минск, 2007.
Джей, Э. Эффективная презентация / Э. Джей. – Минск, 1997.
Джонсон, Д. Методы обучения. Обучение в сотрудничестве./ Д. Джонсон. – М., 10.
Емельянович, И.Образование постиндустриальной эры/ И. ЕМельянович// Наука 11.
и инновации. – 2010. – 2. С. 67.
Как найти свою науку и стать ученым / Сост. В.А. Шаршунов. – Минск, 2007.
12.
Кан-Калик, В. А. Педагогическое творчество / В. А. Кан-Калик, 13.
Н. Д. Никандров – М., 1990.
Кочетов, А. И. Культура педагогического исследования / А. И. Кочетов – Минск, 14.
Кузин, Ф. А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила 15.
оформления и порядок защиты / Ф. А. Кузин – М., 1997.
Кун, Т. Структура научных революций / Т. Кун – М., 1977.
16.
Михайлова, Н.С. Основы самообразовательной деятельности/ Н.С. Михайлова – 17.
Гродно, 2011.
Наука и высокие технологии России на рубеже третьего тысячелетия (социальноэкономические аспекты развития). – М., 2001.
Наука и инновации в БГУ / Под ред. С. К. Рахманова. – Минск, 2006.
19.
Научно-техническая терминология: Сборник стандартизированных и 20.
рекомендуемых терминов. В 10 т. – М., 1970 – 1971.
Поппер, К.Логика научного исследования / К. Поппер. – М., 2005.
21.
Потапов, В. М. Поиск химической информации / В. М. Потапов, 22.
М. И. Розенман, Э. К. Кочетова, Б. И. Покровский – М., 1990.
Рагойша, А. А. Интернет для начинающих и не только… / А. А. Рагойша – 23.
Рагойша, А. А. Поиск патентной информации в Интернет / А. А. Рагойша – 24.
Райзберг, Б. А. Диссертация и ученая степень: Пособие для соискателей / Б. А.
25.
Райзберг – М., 2003.
Современная наука: ценностные ориентиры/ Под общ. ред. Я. С. Яскевич. – 26.
Стратегии академического чтения и письма. Серия «Современные технологии 27.
университетского образования». Вып. 5. – Минск, 2007.
Тихонов, А. С. Рекомендации по применению международной системы единиц 28.
физических величин в химии / А. С. Тихонов // Хiмiя: праблемы выкладання. – Уиггинс, А. Пять нерешенных проблем науки/ А. Уиггинс, Ч. Уинн. – М., 2005.
29.
Фопель, К. Создание команды / К. Фопель. – М., 2002.
30.
Фопель, К. Сплоченность и толерантность в группе / К. Фопель. – М., 2006.
31.
Хазен, А.М. О возможном и невозможном в науке/ А.М. Хазен – М., 1988.
32.
Химические проблемы создания новых материалов и технологий. Т. 1 – 2. – 33.
Шулов, Л. М. Рекомендации по написанию рефератов научных работ / Л. М.
34.
Шулов, Т. Л. Ренард, С. И. Коппель, В. Г. Карпеченко // Журнал ВХО им. Д.И.
Менделеева. – 1981. – Т. 36, № 5. – С. 547.
35. A Guide to IUPAC Nomenclature of Organic Compounds. – Blackwell Science Ltd., 36. A Guide to IUPAC Recommendations. – Blackwell Science Ltd., 1998.
37. Compendium of Analytical Nomenclature. – Blackwell Science Ltd., 1998.
38. Compendium of Chemical Terminology. – Blackwell Science Ltd., 1997.
39. Leigh, G. J. Principles of Chemical Nomenclature. Nomenclature of Inorganic Chemistry / G. J. Leigh, H. A. Favre, W. V. Metanomski – Blackwell Science Ltd., 40. Quantities, Units and Symbols in Physical Chemistry. – Blackwell Science Ltd., 1996.
Основные стандарты, регламентирующие правила подготовки документов:
1. ГОСТ 7.33-81. Представление экспериментальных численных данных о свойствах веществ и материалов в статьях периодических и продолжающихся изданий и непериодических сборников: Общие требования. – М., 1981.
2. ГОСТ 7.54-88. Представление численных данных о свойствах веществ и материалов в научно-технических документах: Общие требования. – М., 1988.
3. ГОСТ 7.59-90. Индексирование документов: Общие требования к систематизации и предметизации. – М., 1990.
4. ГОСТ 7.9-95. Реферат и аннотация: Общие требования: – Мн., 1996.
5. ГОСТ 7.32-2001. Отчет о научно-исследовательской работе = Справаздача аб навукова-даследчай рабоце: Структура и правила оформления:
Межгосударственный стандарт. – Мн., 2002.
6. ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание = Бiблiяграфiчны запiс. Бiблiяграфiчнае апiсанне: Межгосударственный стандарт. – Мн., 2004.
7. ГОСТ 7.70-2003. Описание баз данных и машиночитаемых информационных массивов = Апiсанне баз данных i машыначытаемых iнфармацыйных масiваў = Standard Description for Date Based and Information Computer Files:
Межгосударственный стандарт. – Мн., 2004.
8. СТБ 7.60-93. Выданнi. Асноўныя вiды. Тэрмiны i азначэннi. – Мн., 1993.
9. СТБ 7.57-94. Издания. Издательские и книготорговые библиографические указатели: Общие требования и правила. – Мн., 1994.
10. СТБ 7.12-95. Бiблiяграфiчны запiс. Скарачэнне слоў i словазлучэнняў на беларускай мове: Агульныя патрабаваннi i правiлы. – Мн, 1995.
11. СТБ 1080-97. Парадак выканання навукова-даследчых i вопытна-канструктарскiх работ па стварэнню навукова-тэхнiчнай прадукцыi. – Мн., 1998.
12. СТБ 1221-2000. Документы электронные = Дакументы электронныя: Правила выполнения, обращения и хранения. – Мн., 2000.
Аранская В., Слабiн У. Руска-беларускi тлумачальны слоўнiк вытворчазначных тэрмiнаў i паняццяў па хiмii. Вiцебск, 1993.
Беларуская навуковая тэрмiналгiя. Вып. 16. Слоўнiк глебазнаўчае тэрмiналгii. Менск, 1927.
Беларуская навуковая тэрмiналгiя. Вып. 18. Слоўнiк хэмiчнае тэрмiналгii.
Беларуская навуковая тэрмiналгiя. Вып. 5. Геолгiя, мiнэралгiя, крышталграфiя. Менск, 1924.
5. Биотехнологическая терминология. Русско-белорусский словарь. Беларускарускi слоўнiк. Мн., 1995.
6. Костюкович Н. Н., Люштик В. В., Щербин В. К. Русско-белорусский словарь математических, физических и технических терминов. Мн., 1995.
7. Ласковнев А. П., Немкович Н. Н., Волочко А. Т. Русско-белорусский терминологический словарь по металлургическому производству. Мн., 1998.
8. Ластоўскi В. Падручны расiйска-крыўскi (беларускi) слоўнiк. Коўна, 1924.
Факсiм. выд. Мн., 1990.
9. Некрашэвiч С., Байкоў М. Расiйска-беларускi слоўнiк. Менск, 1928.
10. Пятроўскi Я. Беларуска-ангельскi слоўнiк. Мн., 1993.
11. Рагойша А. А., Лапко К. М. Руска-беларускi слоўнiк па агульнай хiмii. Мн., 12. Расейска-беларускi хiмiчны слоўнiк // Уклад. А. Глушко, А. Стасевiч, А. Бокун. Мн., 1993.
13. Руска-беларускi слоўнiк хiмiчных тэрмiнаў. Магiлеў, 1998.
14. Русско-белорусский политехнический словарь. Т. 1. Мн., 1997.
15. Русско-белорусский словарь / Под ред. Я. Коласа, К. Крапивы и П. Глебки. М., 1953.
16. Русско-белорусский словарь / Рэд. К. К. Атраховiч (К. Крапiва). Т. 1 – 2. Мн., 17. Самайлюкевiч Ул., Пазняк Ул., Сабалескi А. Руска-беларускi фiзiчны слоўнiк.
Мн., 1994.
18. Слоўнiк па хiмii: Праект для абмеркавання. Мн., 1967.
19. Станкевiч Я. (пры учасьцi Ант. Адамовiча). Маленькi маскоўска-беларускi (крывiцкi) слоўнiчак фразэолегiчны i прыказкаў ды прывiтаннi, зычэннi i iнш.
Мн., 1992.
20. Сухая Т., Еўдакiмава Р., Траццякевiч В., Гудзень Н. Тэрмiналагiчны слоўнiк па вышэйшай матэматыцы для ВНУ. Мн., 1993.
«