Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Методы экспериментальных исследований процессов гидродинамики, тепло- и массообмена.

Понятие эксперимента; цели и задачи эксперимента. Физический и вычислительный эксперимент; принципы создания физических и математических моделей; разработка физических моделей. Подобие физических явлений и систем: геометрическое подобие; подобие физических процессов; кинематическое и динамическое подобие процессов массообмена. Математическое моделирование в экспериментальных исследованиях; типы математических моделей и принципы их построения; стратегия и этапы построения математической модели. Метод аналогий. Электротепловая аналогия для процессов теплопроводности. Электрогидродинамическая аналогия. Аналогия процессов диффузии и теплопроводности.

Раздел 2. Теплотехнические измерения.

Общие сведения об измерениях. Средства измерений. Случайные и систематические погрешности измерений. Прямые и косвенные измерения. Расчет погрешности средств измерений. Теплотехнические измерения. Методы измерения температуры. Методы измерения давления и вакуума. Методы измерения расхода. Измерение уровня жидкостей. Измерение состава газовых смесей. Измерение влажности и влагосодержания. Измерение количества тепловой энергии и теплоносителя.

Раздел 3. Планирование эксперимента.

Понятие планирования эксперимента; общие требования к плану эксперимента; критерии планирования эксперимента. Полнофакторные и дробнофакторные планы; методы выделения существенных факторов. Дисперсионный анализ и область его применения; метод случайного баланса; планирование второго порядка. Методы построения; ортогональные центральные композиционные планы. Планирование экстремального эксперимента. Симплексный метод оптимизации планирования эксперимента.

Раздел 4. Испытания теплотехнического оборудования.

Испытания теплотехнического оборудования. Методы и порядок проведения испытаний. Соответствие дифференциальных уравнений тепло- и массопередачи интегральным соотношением при проведении балансовых испытаний. Исследовательские испытания. Конструкторские, сдаточные и доводочные испытания. Ресурсные испытания для определения надежности теплотехнического оборудования.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основные методы теплотехнических измерений и принцип действия использующихся при этом приборов.

- основные типы погрешностей, возникающих при экспериментальных исследованиях и оценивать погрешность эксперимента;

- изучать, анализировать необходимую информацию, технические данные по экспериментальному исследованию теплоэнергетических систем, обобщать и систематизировать их;

- осуществлять планирование эксперимента, - применять на практике средства автоматизации эксперимента, - проводить испытаний теплотехнического оборудования;

- проводить статистическую обработку данных экспериментальных исследований.

- методикой проведения теплотехнических измерений;

- средствами для автоматизации проведения эксперимента.

Виды учебной работы: при изучении дисциплины предусмотрено проведение лекционных занятий и практических занятий.

Изучение дисциплины заканчивается проведением экзамена.

«Математическое моделирование и алгоритмизация Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является подготовка специалистов, способных разрабатывать математические модели теплоэнергетических, теплотехнических объектов и теплофизических процессов, исследовать их на основе математических моделей, создавать на основе этого образцы новой техники и выбирать оптимальные режимы работы теплоэнергетического оборудования.

При изучении дисциплины обеспечивается подготовка студента в области системного моделирования применительно к системам теплоэнергоснабжения промышленных предприятий (СТЭСПП). Соблюдается связь с дисциплинами "Математика", "Методы оптимизации", "Математическое моделирование", "Источники и системы теплоснабжения", "Планирование инженерного эксперимента", происходит освоение системных основ создания математических алгоритмов деятельности предприятий теплоснабжения и методов решения оптимизационных задач, позволяющих моделировать наиболее эффективную работу СТЭСП.

Знания в области моделирования, алгоритмизации и оптимизации элементов и систем теплоэнергоснабжения промышленных предприятий необходимы для прочного усвоения всех специальных дисциплин, выносимых в специальные вопросы при дипломном проектировании.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Основные понятия математического моделирования Моделирование, как один из способов познания окружающего мира. Понятие модели. Материальные и абстрактные модели. Примеры материальных моделей. Примеры абстрактных моделей в различных областях науки. Модели физических, химических, экономических и социальных процессов.Математическое моделирование, его преимущества и недостатки по сравнению с натурным. Математическая модель. Свойства математических моделей, их сходство и различие с другими абстрактными моделями. Входные и выходные данные модели. Параметры модели. Примеры математической модели возрастающей сложности для технологического аппарата.

Раздел 2. Типы математических моделей Детерминированные и вероятностные математические модели. Модели с элементами неопределенности. Статические и динамические модели. Их свойства. Алгоритмические модели. Инженерные методики расчета теплотехнического оборудования, как примеры алгоритмических моделей. Одномерные и многомерные модели физических процессов, описываемых дифференциальными уравнениями.

Раздел 3. Основные этапы математического моделирования Основные этапы математического моделирования. Этап выделения объекта исследований. Формулировка задачи в количественном виде. Этап разработки математического описания функционирования объекта. Изучение и анализ физических процессов, определяющих функционирование объекта.Определение факторов влияющих на процесс, выделение главных и второстепенных. Формулировка допущений модели. Определение качественных и количественных связей между параметрами процесса. Этап решения математической задачи. Классификация математических задач. Выбор метода решения. Разработка вычислительного алгоритма и программы для его реализации. Проверка математических моделей. Уточнение модели. Этап представления результатов Раздел 4. Методы проверки математических моделей Способы проверки математических моделей Практика, как основной критерий справедливости математических моделей. Проверка практикой. Экспериментальная проверка. Полномасштабный и частный эксперимент. Привлечение экспериментальных данных других авторов. Проверка модели на непротиворечивость. Проверка путем сопоставления с асимптотическими решениями.

Раздел 5. Вычислительные задачи и вычислительные алгоритмы Решение вычислительной задачи как этап математического моделирования. Типы вычислительных задач. Прямая и обратная задача. Задача идентификации. Корректность вычислительных задач. Правило Адамара. Устойчивость и обусловленность вычислительных задач. Примеры корректных и некорректных, хорошо и плохо обусловленных вычислительных задач. Определение алгоритма. Процессы, поддающиеся и не поддающиеся алгоритмизации. Алгоритмы и эвристические методы решения практических задач. Их различия.

Требования к вычислительным алгоритмам.

Раздел 6. Разработка алгоритмов решения задач теплоэнергетики, связанных с приближением функций и решением нелинейных уравнений Математическое моделирование свойств веществ. Применение методов приближения функций для описания свойств веществ. Интерполяционные многочлены. Интерполяция многомерных функций. Сплайны. Математическое описание коэффициентов переноса на основе различных моделей межмолекулярного взаимодействия. Определение теплового потока в теплоиспользующих установках при зависимости коэффициента теплоотдачи от температуры. Ограниченность итерационных методов для расчета теплоиспользующих установок.

Раздел 7. Разработка алгоритмов решения задач оптимизации Алгоритмы решения задач оптимизации. Типы задач оптимизации. Задачи безусловной минимизации, их решение дифференциальными и симплексными методами последовательной безусловной минимизации. Условная минимизация.

Задачи линейного программирования. Задачи нелинейного программирования и условной минимизации. Обоснование целевых функций и требования, предъявляемые к критериям оптимизации. Общие и частные, стоимостные и натуральные критерии оптимизации. Выбор критериев оптимизации на примере теплообменника и сушильной установки.

Раздел 8. Разработка алгоритмов решения задачи, приводящих к дифференциальным уравнениям Моделирование процессов течения и теплообмена в проточных частях теплоэнергетических установок на основе использования уравнений импульса, энергии, массы компонента. Физический смысл членов уравнений. Их частные случаи: уравнения идеальной жидкости, пограничного слоя, ползущего течения, теплопроводности. Методы численного решения дифференциальных уравнений. Метод конечных разностей. Разностные схемы. Аппроксимация и устойчивость разностных схем. Порядок аппроксимации. Сходимость разностных схем. Явные и неявные, консервативные и неконсервативные разностные схемы. Аппроксимация граничных условий для дифференциальных уравнений.

Метод прогонки и его модификации для решения конечно-разностных уравнений.

Раздел 9. Принципы построения математических моделей конструктивных элементов теплоэнергетического оборудования (на примере теплообменного оборудования) Моделирование распределения потоков в технологических аппаратах.

Распределение потоков и неравномерность процессов в технологических аппаратах. Моделирование и оптимизация процессов в промтеплоэнергетических системах: многоступенчатой выпарной установке, холодильной установке, системах кондиционирования воздуха промышленных зданий. Оптимизация технологических мероприятий, повышающих эффективность методом последовательной безусловной минимизации. Использование готовых оболочек и программ математического обеспечения ЭВМ для построения алгоритма решения и программы расчетов различных математических моделей.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основные принципы математического моделирования, - основные классы математических моделей;

- основные этапы создания математических моделей задач теплоэнергетики.

- изучать, анализировать необходимую информацию, технические данные по эксплуатации теплоэнергетических систем, обобщать и систематизировать их.

- проводить разработку и проверку математических моделей, разрабатывать алгоритмы решения вычислительных задач, - решать задачи с использованием вычислительной техники.

владеть:

- методами аналитического и численного решения основных классов математических задач, встречающихся при описании физических процессов, протекающих в теплоэнергетических установках, - средствами для автоматизации проведения эксперимента.

Виды учебной работы: при изучении дисциплины предусмотрено проведение лекционных занятий и практических занятий.

Изучение дисциплины заканчивается проведением зачета.

«Современные проблемы теплоэнергетики»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является формирование необходимой базы знаний по профилю будущей профессиональной деятельности магистра-теплоэнгергетика, а также по видам деятельности – проектно-конструкторская, производственнотехнологическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская.

При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка в области современного состояния теплоэнергетики, соблюдается связь с дисциплинами общепрофессиональной и специальной подготовки, рассматриваются проблемы развития топливно-энергетического комплекса России и мира, навыками и понятиями профессиональной терминологии, обязательными для прочного усвоения специальных дисциплин и практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач.

Полученные навыки необходимы для прочного усвоения последующих дисциплин и решения практических задач инженерной деятельности по специальности.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Современное состояние и перспективы развития энергетики.

Современное состояние и перспективные методы и способы получения и преобразования тепловой и электрической энергии. Проблемы и перспективы развития и совершенствования основного оборудования тепловых электрических станций и котельных. Перспективы развития и совершенствования способов и методов подготовки и сжигания топлива. Проблемы и перспективы развития и совершенствования использования вторичных энергоресурсов и отходов производств в качестве энергетического топлива.

Раздел 2. Приоритетные направления реконструкции теплоэнергетических систем.

Обеспечение надежности работы энергетического оборудования. Оптимизация развития энергосистем и электростанций. Проблемы реконструкции и модернизации электроэнергетического оборудования объектов и сооружений теплоэнергетики.

Раздел 3. Нетрадиционная энергетика.

Проблемы и перспективы использования нетрадиционных и возобновляемых источников энергии для энергоснабжения объединенных и автономных потребителей. Перспективы использования солнечной энергии для теплоснабжения. Перспективы использования энергии ветра, приливов и отливов, энергии геотермальных источников.

Раздел 4. Экологические проблемы современной энергетики.

Загрязнение воздушного бассейна объектами ТЭК. Загрязнение водного бассейна. Проблема утилизации отходов производства и потребления, образующихся на объектах производства и преобразования тепловой и электрической энергии.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- перспективные способы получения и преобразования тепловой и электрической энергии.

- проблемы и перспективы развития и совершенствования основного оборудования электрических станций и технологических схем, способов и методов подготовки и сжигания топлива, использования вторичных энергоресурсов и отходов производств в качестве энергетического топлива;

- проблемы реконструкции и модернизации электроэнергетического оборудования объектов и сооружений теплоэнергетики.

- проблемы и перспективы использования нетрадиционных и возобновляемых источников энергии для энергоснабжения объединенных и автономных потребителей.

- экологические проблемы теплоэнергетики.

- анализировать принципиальные и технологические схемы котельных установок, теплоэлектроцентралей, систем теплоснабжения, воздухоснабжения, водоснабжения, - разрабатывать проекты реконструкции и модернизации электроэнергетического оборудования объектов и сооружений теплоэнергетики.

- методами повышения надежности работы энергетического оборудования;

- навыками использования справочной литературой по дисциплине.

Виды учебной работы: при изучении дисциплины предусмотрено проведение лекционных занятий и практических занятий.

Изучение дисциплины заканчивается проведением экзамена.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является получение студентами устойчивых и детальных знаний по основам теории, проектированию и эксплуатации энергетических установок тепловых и атомных электростанций различного типа.

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами твёрдых знаний, навыков и умений в различных отраслях, относящихся к эксплуатации электростанций, и применение их для расчёта, проектирования и эксплуатации, как отдельных энергетических систем, так и всего теплоэнергетического комплекса ТЭС и АЭС.

Теоретическим фундаментом курса являются знания, полученные студентами при изучении общеобразовательных дисциплин: «Физика», «Химия» и «Высшая математика»; общетехнических дисциплин: «Гидрогазодинамика», «Термодинамика» и «Тепломассообмен», специальных дисциплин: «Котельные установки и парогенераторы».

Полученные навыки необходимы для прочного усвоения последующих дисциплин и решения практических задач инженерной деятельности по специальности.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Типы ТЭС и АЭС.

Энергетика и электрификация как отрасль промышленности, её значение в развитии производительных сил. Роль плана ГОЭЛРО и пятилетних планов развития энергетики и топливно-энергетической базы России. Основные экономические показатели, расчётные затраты, сроки окупаемости строительства электростанций. Энергетические ресурсы. Графики нагрузок. Классификация тепловых электростанций по виду отпускаемой энергии, используемого топлива, типу основных турбин для привода электрогенераторов. Единичные мощности и параметры пара энергоблоков, работающих на органическом и ядерном топливе. Технологическая схема паротурбинной электростанции работающей на органическом топливе. Паротурбинные схемы электростанций, работающих на ядерном топливе. Классификация атомных электростанций по типу установленного реактора: одноконтурные, двухконтурные и трёхконтурные. Атомные АТЭЦ и АСТ.

Раздел 2. Принципиальные схемы электростанций.

Назначение и содержание принципиальных тепловых схем электростанций на органическом и ядерном топливе и принципиальных схем энергоблоков ТЭС и АЭС. Условные обозначения оборудования и трубопроводов. Типовые схемы энергоустановок. Влияние регенеративного подогрева на тепловую экономичность электростанций. Выбор числа ступеней подогрева питательной воды и типов подогревателей. Регенеративный подогрев в циклах с промежуточным перегревом. Определение оптимальной температуры питательной воды.

Расчёт регенеративных подогревателей. Разработка принципиальной схемы ТЭС. Определение типов, числа и единичной мощности турбогенераторов и паровых котлов, установление наиболее представительных расчётных режимов.

Построение процесса расширения пара в проточных частях турбины в h-s- диаграмме для номинального режима. Составление уравнений материальных балансов потоков воды и пара на ТЭС. Составление и решение уравнений материальных и тепловых балансов рабочих тел для различных участков схемы.

Определение технико-экономических показателей турбоустановки и ТЭС.

Раздел 3. Методы расширения электростанций.

Расширение действующей электростанции как способ одновременного решения задачи модернизации и улучшения её общих энергетических показателей. Виды расширения действующих электростанций: пристройка, т. е. установка новых конденсационных турбоагрегатов с более высокими начальными параметрами пара, и надстройка с установкой турбины более высоких (по сравнению с турбинами действующих электростанций) начальных параметров с противодавлением. Энергетическая эффективность пристройки и надстройки.

Раздел 4. Выбор оборудования ТЭС.

Выбор типа и мощности электростанции. Выбор основного котлотурбинного и паротурбинного оборудования электростанций. Выбор комплектующего (вспомогательного) оборудования: питательных, конденсационных и циркуляционных насосов, регенеративных подогревателей, деаэраторов, сетевых подогревателей и т. д.

Раздел 5. Развернутые тепловые схемы электростанций.

Назначение, содержание и состав развёрнутой тепловой схемы электростанции и энергетического блока. Выбор и составление схемы станционных трубопроводов блочных электростанций и ЭС с поперечными связями. Выбор материала, количества ниток, диаметров и толщин стенок главных трубопроводов (свежего пара, промежуточного перегрева и питательной воды). Арматура станционных трубопроводов и её характеристики. Схемы обеспечения паром деаэраторов, эжекторов, концевых уплотнений турбин в пусковых режимах.

Схемы включения обводных устройств БРОУ и РОУ.

Раздел 6. Типы компоновок электростанций.

Компоновка главного корпуса электростанций на органическом топливе.

Варианты взаимного расположения помещений главного корпуса. Компоновочные решения и размещения оборудования в главном корпусе электростанций. Примеры компоновок главного корпуса с энергоблоками мощность 500, 800 и 1200 МВт. Компоновка главного корпуса ТЭЦ. Компоновка главных корпусов АЭС с реакторами типа ВВЭР и РБМК.

Раздел 7. Генеральный план электростанций.

Выбор площадки электростанции. Вертикальная и горизонтальная планировки площадки, размещение зданий и сооружение на станциях различного типа, сжигающих органические виды топлива (твёрдое, жидкое, газообразное).

Генеральный план атомной электростанции.

В результате изучения дисциплины студент должен:

принципы проектирования энергетических установок;

характеристики, конструкции энергетических установок;

режимы работы энергетических установок;

особенности и условия безаварийной эксплуатации электростанций при сведении до возможного минимума экологического ущерба.

изучать, анализировать необходимую информацию, технические данные по эксплуатации тепловых и атомных электрических станций, обобщать и систематизировать их.

применять на практике основные методы расчёта энергетических установок, выполнять проектирования и расчёт тепловых схем электростанций различных типов;

проводить выбор площадок под электростанции;

компоновать на практике основное и вспомогательное оборудование.

владеть:

- методами расчета энергетических установок;

- методами компоновочного расчета;

- навыками использования справочной литературой по дисциплине.

Виды учебной работы: при изучении дисциплины предусмотрено проведение лекционных занятий, лабораторных практических занятий, а также курсового проекта.

Изучение дисциплины заканчивается проведением экзамена.

«Теплоэнергетические системы и энергобалансы промышленных Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование необходимой базы знаний в области теплоэнергетических систем и энергетических балансов промышленных предприятий по профилю будущей профессиональной деятельности выпускника-магистра, а также по видам деятельности: проектноконструкторская, производственно-технологическая, научно исследовательская.

При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка в области теплоэнергетических систем и энергетических балансов промышленных предприятий, соблюдается связь с такими дисциплинами, как техническая термодинамика, тепломассообмен, источники и системы теплоснабжения, котельные установки, системы производства и распределения энергоносителей, непрерывность в использовании ЭВМ при выполнении расчетно-графических работ, происходит знакомство со стержневыми проблемами рационализации технологических процессов промышленных предприятий, базовыми положениями правильного построения теплоэнергетических систем промышленных предприятий (ТЭС ПП) в целом, с учетом технических характеристик, реальных режимов и графиков работы составляющих ТЭС ПП агрегатов, установок и производств, условий энергоснабжения, навыками и понятиями методов балансирования и резервирования различных энергоресурсов, обязательными для прочного усвоения последующих дисциплин и практического использования полученных знаний в решении задач проектирования и эксплуатации объектов теплоэнергетики.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Общая характеристика и структура ТЭС ПП.

Содержание курса и его значение в подготовке специалистов по промышленной теплоэнергетике. Определение ТЭС ПП и ее назначение. Общие положения. Основная задача рационального построения ТЭС ПП. Основы построения ТЭС ПП. ТЭС и их подсистемы. Общие и отличительные принципы построения подсистем тепло- и пароснабжения, водоснабжения, воздухоснабжения и газоснабжения.

Раздел 2. Источники энергоресурсов (ЭР) и потребители ЭР.

Виды ЭР. Внешние и внутренние ЭР (ВЭР). Определения и классификация. Энергетическая эффективность использования ВЭР. Низкопотенциальные ВЭР. Определение и классификация. Особенности определения экономии топлива при использовании горючих и тепловых ВЭР.

Раздел 3. Основные подсистемы ТЭС ПП. Принципы приема, распределения и использования ЭР в различных подсистемах.

Система паро- и теплоснабжения ПП. Назначение, состав, структура.

ТЭЦ как источник теплоснабжения. Экономия топлива по сравнению с раздельным вариантом. Коэффициент теплофикации. Теплофикационные ГТУ.

Назначение, принцип действия. КПД комбинированной выработки электроэнергии и теплоты. Сравнение с ПТУ. ПГУ. Основные схемы ПГУ. Сравнение с теплофикационными ГТУ и ПТУ. Система водоснабжения. Система воздухоснабжения.

Раздел 4. Математическое моделирование ТЭС ПП.

Цели математического моделирования. ТЭС ПП. Способы представления структуры. Иерархическая структура ТЭС ПП. Модели элементов. Модели потребления, производства, распределения и трансформации вещества и энергии в подсистемах ТЭС ПП. Детерминированные и стохастические модели потребления.

Раздел 5. Энергобалансы (ЭБ) ПП.

Энергобалансы ПП. Определение и виды ЭБ. Методики составления ЭБ ПП. Анализ ЭБ.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Основные принципы построения ТЭС ПП.

Основные принципы приема, распределения, трансформации и использования ресурса в различных технологических системах.

Элементную базу систем трансформации, регистрации, регулирования ресурса.

Виды энергобалансов ПП.

Основы построения систем мониторинга энергобалансов ПП.

Изучать, анализировать необходимую информацию, технические данные по эксплуатации теплоэнергетических систем, обобщать и систематизировать их.

Рассчитать энергетические характеристики и оптимальные режимы работы отдельных элементов ТЭС ПП.

Рационально использовать внутренние энергоресурсы ПП в общей структуре ТЭС.

Анализировать работу различных систем и подсистем теплоэнергоснабжения ПП с целью их модернизации и разработки новых систем с улучшенными показателями.

- Методами контроля и регистрации параметров энергоносителя.

- Навыками использования справочной литературой по дисциплине.

Виды учебной работы: при изучении дисциплины предусмотрено проведение лекционных занятий, лабораторных практических занятий.

Изучение дисциплины заканчивается проведением зачета.

«Особенности организации энергетических систем обеспечения Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование необходимой базы знаний по профилю вуза и будущей профессиональной деятельности выпускника (организация микроклимата помещений и зданий систем отопления, вентиляции и кондиционирования), а также по видам деятельности: проектноконструкторская, производственно-технологическая, организационноуправленческая, научно-исследовательская.

Изучение курса формирует у студента основы знаний по оптимальной организации искусственного микроклимата помещений.

При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области теплоснабжения, вентиляции и кондиционирования промышленных, административных и жилых зданий, соблюдается связь с дисциплинами общепрофессиональной и специальной подготовки, непрерывность в использовании ЭВМ в учебном процессе, происходит знакомство с навыками и понятиями профессиональной терминологии, обязательными для прочного усвоения последующих дисциплин и практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Основные элементы энергетических систем обеспечения жизнедеятельности человека (ЭСОЖЧ).

Введение. Назначение ЭСОЖЧ.

Раздел 2. Расчетные параметры и характеристики микроклимата помещений.

Основные характеристики микроклимата помещений промышленных и гражданских зданий. Нормативные требования к выбору расчетных наружных и внутренних параметров воздуха.

Раздел 3. Мощность систем отопления здания.

Определение потерь теплоты через наружные ограждения по укрупненным показателям с учетом инфильтрации. Определение мощности системы отопления.

Выбор оптимальных конструкций теплозащитных наружных ограждений.

Раздел 4. Выбор оптимальной системы отопления.

Принципы выбора систем отопления (водяного, парового и воздушного отопления). Организация систем водяного отопления. Сравнение однотрубной и двухтрубной систем отопления здания. Организация систем парового отопления. Организация систем воздушного отопления.

Раздел 5. Системы вентиляции зданий.

Организация воздушных потоков и воздухообмена в вентилируемых помещениях. Основные элементы вентиляционных систем. Расчет систем естественной вентиляции. Расчет систем механической вентиляции. Определение потребности систем вентиляции в теплоте и электрической энергии. Очистка приточного и удаляемого воздуха. Утилизация теплоты вентиляционных выбросов(часть самостоятельно).

Раздел 6. Системы кондиционирования зданий.

Организация систем кондиционирования воздуха в зданиях различного назначения. Выбор систем, режимы работы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

• требования к микроклимату помещений;

• теплоносители для систем теплоснабжения зданий;

• основные требования к источнику теплоснабжения;

• принципы организации оптимальных систем отопления и вентиляции • изучать, анализировать необходимую информацию, технические данные по эксплуатации систем обеспечения жизнедеятельности человека, обобщать и систематизировать их.

• использовать профессиональную терминологию в области организации искусственного микроклимата зданий;

• выбрать оптимальную систему отопления;

• выбрать оптимальную систему вентиляции;

• произвести расчет систем вентиляции зданий.

• методами расчета систем отопления и вентиляции;

• навыками использования справочной литературой по дисциплине.

Виды учебной работы: при изучении дисциплины предусмотрено проведение лекционных занятий, лабораторных практических занятий.

Изучение дисциплины заканчивается проведением экзамена.

«Тепломеханической и вспомогательное оборудование Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов необходимых знаний конструкций, процессов, расчетов теплообменного, тепломеханического оборудования и трубопроводов ТЭС и АЭС, а также выработка умения надежной эксплуатации этого оборудования.

Задачи изучения дисциплины заключаются в творческом усвоении:

- конструктивных схем, состава, протекающих процессов и режимов работы оборудования;

- методов и принципов расчета оборудования;

- классификации и правил технической эксплуатации оборудования;

- принципов и методов оптимизации и способов регулирования оборудования.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Введение.

Предмет и содержание курса. Влияние вспомогательного оборудования и надежность и экономичность работы ТЭС и АЭС. Классификация вспомогательного и тепломеханического оборудования. Современное состояние и перспективы развития вспомогательного оборудования и тубопроводов; пути совершенствования конструкций; повышение надежности, экономичности и соответствия экологическим требованиям.

Раздел 2. Основное оборудование электростанций Назначение, типы и маркировка регенеративных подогревателей. Конструктивные схемы подогревателей низкого давления поверхностного типа. Конструктивные схемы подогревателей низкого давления смешанного типа.

Конструкции, схемы движения теплоносителей в подогревателях высокого давления. Тепловой расчет регенеративных подогревателей. Назначение, типы, конструкции и маркировка сетевых подогревателей. Многоступенчатый подогрев сетевой воды. Назначение и место водогрейных котлов в (СПУ). Виды и особенности конструкций водогрейных котлов. Принципиальные схемы и конструктивное исполнение деаэраторов. Факторы, влияющие на работу деаэраторов. Многогоступенчатые испарители. Факторы, определяющие влажность вторичного пара. Методы осушки вторичного пара от примесей. Назначение и классификация испарителей. Расчет испарителей. Нормативные документы и расчетные параметры, определяющие прочность теплообменников.

Методика расчета цилиндрических элементов.

Раздел 3. Вспомогательное оборудование электростанций Назначение, принцип действия, группы и виды насосов, используемых на ТЭС и АЭС. Основные параметры насосов и их характеристики. Типы характеристик. Высота всасывания и кавитация в насосах. Работа насосов на сеть и способы регулирования производительности насосов. Параллельное и последовательное подключение и работа насосов. Конструкции энергетических насосов. Параметры и характеристики тягодутьевых машин. Схемы рабочих колес.

Переменные режимы и работы и регулирование тягодутьевых машин. Надежность работы и акустические характеристики тягодутьевых машин. Расчетные характеристики трактов и выбор тягодутьевых машин. Назначение и основы работы золоуловителей. Механические золоуловители. Проскок и параметр золоулавливания. Параметры, определяющие эффективность золоулавливания.

Батарейные циклоны: конструкция, эффективность, типоразмеры, расчет.

Скрубберы: конструкция, типоразмеры, расчет. Назначение и физические основы работы электрофильтров. Назначение газоходов и дымовых труб.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основы теории конструкторского, поверочного, гидравлического, компоновочного расчета регенеративных подогревателей;

- устройство и работу сетевых подогревателей, водогрейных котлов;

- типы и принцип работы деаэраторов;

- конструкции испарителей и их гидравлический расчет;

- категории трубопроводов и расчет трубопроводов на прочность;

- типы тепловой изоляции;

- типы насосов, тягодутьевых механизмов, их характеристики и режимы работы, а также их конструкцию.

- рассчитать любой тепловой процесс (в теплообменниках разной конструкции);

- сконструировать на основании расчетов регенеративный подогреватель, деаэратор;

- проводить гидравлические расчеты трубопроводов;

- подбирать стандартное оборудование, используя ГОСТ и каталоги.

- использовать ЭВМ в расчетах.

- защищать новизну технических решений.

- методами расчета основного и вспомогательного оборудования ТЭС.

- навыками использования справочной литературой по дисциплине.

Виды учебной работы: при изучении дисциплины предусмотрено проведение лекционных занятий, практических занятий.

Изучение дисциплины заканчивается проведением экзамена.

«Применение энергоэффективных тепломассообменных аппаратов при производстве и транспортировании тепловой энергии»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Изучение дисциплины заключается в овладении навыками самостоятельно анализировать, выбирать, оптимизировать и выполнять расчеты по тепломассообменному оборудованию. Основное внимание дисциплины уделяется способам и методам повышения энергетической эффективности с техникоэкономическим обоснованием предлагаемых энергосберегающих мероприятий.

Дисциплина базируется на знаниях, полученных в курсах: “Математика”, “Физика”, “Техническая термодинамика”, “Теплообмен”, “Гидрогазодинамика”, “Нагнетатели и тепловые двигатели”, “Прикладная механика”, “Основы конструирования и САПР”, “Информатика”, “Теплогенерирующие установки промышленных предприятий”.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Основное и вспомогательное оборудование ТЭЦ и ТЭС Роль тепловых электрических станций (ТЭС) в электроэнергетической системе России. Потребители тепловой и электрической энергии. Классификация ТЭС. Технологические и принципиальные схемы, энергетический баланс и тепловая экономичность ТЭС. Регенеративные подогреватели. Схемы включения регенеративных подогревателей в тепловую схему ТЭС. Особенности и принцип расчета. Комбинированная выработка электроэнергии и тепла на теплоэлектроцентрали (ТЭЦ). Особенности тепловой схемы ТЭЦ и ее элементы.

Технико-экономические показатели работы ТЭЦ. Современные паровые котлы большой мощности. Эффективные конструкции регенеративных воздухоподогревателей. Показатели работы. Особенности расчета, компоновки. Рекуперативные подогреватели. Классификация, основные конструкции, методы интенсификации теплообмена в них.

Раздел 2. Контактные теплообменные аппараты Контактные теплообменники. Термодинамика и гидродинамика процесса.

Контактные теплообменники «газ-жидкость». Основные типы, конструкция, тепловой расчет. Контактные теплообменники «жидкость-жидкость». Основные типы, конструкция, тепловой расчет, применение. Контактные конденсаторы. Теплообмен при конденсации, основы расчета, применение. Контактные подогреватели воды продуктами сгорания. Отечественные и зарубежные аппараты. Исследование эффективных конструкций.

Раздел 3. Современные тепломассообменные аппараты для производства тепловой энергии Котельные агрегаты импульсного горения. Принцип действия. Особенности расчета и компоновки. Эффективные водогрейные котлы малой мощности, работающие на твердом топливе. Методика расчета котлов-утилизаторов.

Очистка поверхностей нагрева. Двухфазные термосифоны и их применение в промышленности. Исследование процессов кипения и конденсации в термосифонах. Современные спиральные и пластинчатые теплообменники. Особенности конструкции и расчета. Применение. Оптимизация работы тепломассообменных аппаратов. Применение тепловых насосов при производстве тепловой энергии. Схемы, оборудование, принцип расчета.

Раздел 4. Особенности проектирования при транспортировании тепловой энергии Паровые системы, их схемы, основное оборудование. Сбор и возврат конденсата от потребителей. Конденсатоотводчики. Правильный выбор, современные конструкции. Современная тепловая изоляция трубопроводов.

Раздел 5. Процессы и аппараты теплотехнологии Современное состояние и краткий обзор развития промышленных тепломассообменных установок. Классификация тепло- массообменных аппаратов.

Теплоносители, их свойства и области применения. Кристаллизационные установки: принцип действия, основные конструкции аппаратов, тепловые схемы.

Области применения абсорбционных и адсорбционных процессов в промышленности. Конструкции, принцип действия абсорбционных и адсорбционных аппаратов. Технологические схемы процессов абсорбции и адсорбционных установок. Расчет адсорбентов. Десорбция. Ионный обмен.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- основы теории конструкторского, поверочного, гидравлического, компоновочного расчета теплообменной аппаратуры;

- устройство и работу теплообменной аппаратуры;

- основы теории расчета массообменных процессов;

- структуру и общие принципы функционирования тепло- и электроэнергетических систем промышленных предприятий;

- общие принципы энергоиспользования в теплотехнологическом производстве;

- основные схемы систем производства и распределения энергоносителей;

- основные виды теплотехнологических установок;

- классификацию теплоносителей;

- составлять материальные, энергетические, эксергетические балансы рассматриваемых теплоэнергетических систем;

- анализировать процессы, протекающие в теплотехнологических установках;

- выполнять расчет тепло- массообменного аппарата;

- рассчитывать потребности в энергоносителях;

- обосновывать выбор основного и вспомогательного оборудования станций по производству энергоносителей;

- применять компьютерные технологии при расчете теплотехнологического оборудования систем производства и распределения энергоносителей;

- проводить компоновочные, гидравлические расчеты тепломассообменных установок;

- подбирать стандартное оборудование, используя ГОСТ и каталоги.

- защищать новизну технических решений.

- методами расчета теплообменного оборудования различного назначения и конструкции;

- навыками использования справочной литературой по дисциплине.

Виды учебной работы: при изучении дисциплины предусмотрено проведение лекционных занятий, практических и лабораторных занятий, а также выполнение курсового проекта.

Изучение дисциплины заканчивается проведением экзамена.

«Безопасная эксплуатация энергетического оборудования»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Изучение дисциплины заключается в овладении навыками безопасной эксплуатации и ремонта теплоэнергетических установок и систем; изучении структуры ремонтной службы, ее функции, надежности работы теплоэнергетического оборудования.

Задачей изучения дисциплины является приобретение навыков самостоятельной организации, эксплуатации и ремонта теплоэнергетического оборудования и систем.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Безопасная эксплуатация теплоэнергетического оборудования.

Задачи и организация эксплуатации теплоэнергетических установок и систем, межремонтное обслуживание. Эксплуатационные характеристики теплоэнергетических установок. Форма и структура натрубных отложений. Виды очистки натрубных отложений. Внутритрубные отложения. Виды очистки внутритрубных отложений. Влияние работы различных систем очистки на надежность теплоэнергетического оборудования.

Раздел 2. Предупреждение аварий на теплоэнергетических установках и системах.

Взрыв в топках, работающих на газе. Повреждение барабанов и коллекторов паровых котлов. Повреждения и дефекты вальцованных соединений. Нарушения нормальной работы паровых котлов. Мероприятия по предупреждению повреждений барабанов и коллекторов. Технологические дефекты, возникающие при изготовлении, монтаже и ремонте котла. Примеры повреждения гибов не обогреваемых труб, котлов и паропроводов. Примерная методика обследования повреждений дымососов и вентиляторов. Основные причины неполадок питательных насосов. Мероприятия по обеспечению надежной работы питательных насосов. Внутренняя коррозия труб экономайзера. Наружная коррозия труб экономайзера. Условия работы и основные причины повреждения трубопроводов. Дефекты сварных соединений. Условия работы и основные повреждения арматуры.

Раздел 3. Организация ремонта теплоэнергетических установок систем.

Подготовка и проведение плановых ремонтов. Финансирование ремонтов и сметно-техническая документация. Планирование ремонтов.

Плановый ремонт теплоэнергетических установок. Подготовительные работы к капитальным и средним ремонтам. Вывод в ремонт и производство ремонтов оборудования. Приемка оборудования из ремонта и оценка качества.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- подготовку и проведение плановых ремонтов;

- финансирование ремонтов и сметно-техническую документацию;

- подготовительные работы к капитальным и средним ремонтам;

- вывод в ремонт и производство ремонтов оборудования;

- номенклатуру и объем типовых работ, выполняемых при капитальном монтаже;

- приемку оборудования из ремонта и оценку качества;

- применение сетевого графика при ремонте оборудования. Правила составления сетевого графика;

- приварку труб и штуцеров, термическую обработку сварных стыков, контроль качества сварных стыков;

- способы контроля сварных стыков;

- виды отложений, очистка трубных и натрубных отложений;

- влияние работы систем очистки на надежность теплоэнергетического оборудования;

- ремонт топочных устройств;

- эксплуатационный и ремонтный персонал: его задачи и обучение;

- производственно-техническую документацию;

- службы Энергонадзора и Госгортехнадзора, их функции взаимодействия с энергослужбой предприятия;

- планировать проведение капитальных и текущих ремонтов;

- заказывать материалы и оборудование для проведения ремонтов согласно составленной технической документации;

- проводить контроль и составлять акты на аварийно-восстановительные и ремонтные работы;

- выпускать техническую документацию;

- составлять отчетную документацию;

- пользоваться СНиП, ГОСТ, СН;

владеть:

- методами и способами безопасной эксплуатации основного и вспомогательного оборудования ТЭС;

- навыками использования справочной литературой по дисциплине.

Виды учебной работы: при изучении дисциплины предусмотрено проведение лекционных занятий и практических занятий.

Изучение дисциплины заканчивается проведением зачета.

«Экономика и управление производствами топливно-энергетического Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины изучение студентами практической организации хозяйственной деятельности предприятия для получения максимальной прибыли. Для этого специалисту необходимо знать экономические основы оптимизации энергопользования в промышленности, определять необходимые для этого средства и предметы труда, рабочую силу, оценивать эффективность их использования. Квалифицированному специалисту необходимо решать вопросы экономного расходования производственных ресурсов, эффективного применения современной техники и технологии, добиваться снижения энергии на производство и реализацию продукции. При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области экономики предприятия, соблюдается связь с дисциплинами «Экономика», «Социология», «Основы менеджмента» и др. Обеспечивается непрерывность В использовании ЭВМ при проведении экономических расчетов, происходит знакомство со стержневыми проблемами экономики и управления предприятиями промышленной энергетики, навыками и пониманием, необходимыми для прочного усвоения последующих дисциплин и практического использования полученных знаний в решении задач эффективного управления предприятиями промышленной теплоэнергетикой.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Структура потребления электрической энергии и теплоты и организация управления промышленным предприятием, пути их совершенствования.

Раздел 2. Капитальные вложения в объекты энергохозяйства.

Раздел 3. Основные фонды.

Раздел 4. Оборотные средства.

Раздел 5. Труд и его оплата.

Раздел 6. Себестоимость продукции в промышленной энергетике.

Раздел 7. Ценообразование. Тарифы на энергетическую продукцию.

Раздел 8. Прибыль. Формирование и распределение. Налогообложение.

Раздел 9. Технико-экономические основы оптимизации энергопользования в промышленности.

Раздел 10. Финансирование и кредитование промышленного предприятия.

Раздел 11. Учет и анализ производственно-хозяйственной деятельности промышленных предприятий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- организацию управления промышленным предприятием;

- методы и показатели определения эффективности использования производственных ресурсов, а также пути повышения эффективности их использования;

- состав издержек производства и реализации продукции;

- методы стимулирования труда;

- методы анализа результатов деятельности предприятия;

- основы финансирования и кредитования.

- использовать полученные общие знания в профессиональной деятельности;

- понимать и уметь решать принципиальные вопросы социальной политики государства;

- понимать и анализировать экономические проблемы производств топливно-энергетического комплекса;

владеть:

- методами расчета показателей, характеризующих использование различных производственных ресурсов;

- методами экономического обоснования инвестиций, мероприятий - методами анализа производственно-хозяйственной деятельности предприятия с целью; повышения прибыльности предприятия;

- методами расчета себестоимости теплоты и электроэнергии.

Виды учебной работы: при изучении дисциплины предусмотрено проведение лекционных занятий и практических занятий.

Изучение дисциплины заканчивается проведением зачета.

«Специальные вопросы проектирования и эксплуатации системы теплоснабжения нефтегазовых и нефтехимических предприятий»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование необходимой базы знаний по профилю будущей профессиональной деятельности выпускника, а также по видам деятельности: проектно-конструкторская, производственнотехнологическая, организационно - управленческая, научно-исследовательская.

Изучение дисциплины заключается в овладении навыками проектирования, самостоятельного анализа выбранных решений, умения выбирать и выполнять расчеты для комплексного решения задач по проектированию и эксплуатации системы теплоснабжения нефтегазовых и нефтехимических предприятий.

Основное направление дисциплины уделяется способам и методам проектирования и эксплуатации системы теплоснабжения нефтегазовых и нефтехимических предприятий, с технико-экономическим обоснованием предлагаемых решений.

При изучении дисциплины обеспечивается подготовка студента в области проектирования и эксплуатации системы теплоснабжения нефтегазовых и нефтехимических предприятий, соблюдается связь с дисциплинами: инженерная графика и основы проектирования, высшая математика и физика, теплотехника, источники и системы теплоснабжения предприятий, системы производства и распределения энергоносителей, надежность систем теплоснабжения предприятий, планирование и организация промышленных испытаний; происходит знакомство с основными проблемами возникающими при проектировании и эксплуатации системы теплоснабжения, навыками проектирования и расчета, обязательными для прочного усвоения последующих специальных дисциплин и практического использования полученных знаний в решении вопросов промышленной теплоэнергетики, а также при курсовом и дипломном проектировании.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Особенности потребления энергии НГ и НХП Классификация потребителей энергии на заводах в зависимости от назначения. Потребители пара высокого, повышенного и низкого давления на заводах.

Схема пароснабжения завода. Схема использования отработавшего пара. Использование горячей воды для нужд теплофикации и горячего водоснабжения на заводе. Анализ проектов энергоснабжения предприятия. Недостатки схем теплоснабжения завода. Потребление энергии при бурении нефтяных и газовых скважин. Особенности потребления энергии при индивидуальном и групповом приводе агрегатов буровой установки. Статьи расхода пара и его баланс для буровой установки. Индивидуальные и групповые отопительные установки в разведочном и эксплуатационном бурении. Схема групповой котельной установки.

Потребление энергии при добыче нефти и газа. Основные потребители энергии при добыче. Система теплоснабжения нефтегазодобывающих управлений (промыслов). Использование горячей воды и пара при добыче нефти. Назначение паропередвижной установки (ППУ). Принципиальная схема и основные технические характеристики ППУ. Принцип работы и конструкция парогенератора ППУ. Методика расчета эффективной тепловой изоляции парогенератора. Потребление энергии при транспорте и хранении нефти и газа.

Раздел 2. Проектирование СТС предприятий Общая характеристика планировочной структуры города, его зон и систем инженерного оборудования. Принципы формирования систем теплоснабжения городов и городских агломераций и порядок их проектирования. Задачи проектирования СТС. Исходные данные при проектировании новой и реконструкции существующей СТС предприятия. Основное и вспомогательное оборудование СТС и его подбор при проектировании. Подразделение оборудования по классам, назначению и технологии. Выбор основного оборудования по параметрам теплоносителя, его составу и состоянию. Требования, предъявляемые к тепловому оборудованию СТС (унификация, интенсификация, укрупнение, повышение надежности). Выбор оборудования для работы на открытых площадках. Материалы для изготовления теплового оборудования СТС. Краткие сведения о защите оборудования. Новые технологии изготовления оборудования СТС.

Раздел 3. Эксплуатация объектов и систем теплоснабжения Компоновка, монтаж и испытание оборудования СТС. Компоновка оборудования на открытой площадке. Выбор подъемно-транспортных средств для монтажа, эксплуатации, демонтажа и ремонта оборудования. Требования, предъявляемые к монтажу оборудования. Механизация трудоемких работ. Испытание аппаратов. Техническое освидетельствование. Эксплуатация котельных, ТЭЦ, тепловых сетей и тепловых пунктов. Организационная структура предприятия по эксплуатации тепловых сетей. Задачи, выполняемые аварийно - восстановительной службой (АВС). Последовательность и время проведения аварийно - восстановительных работ. Техническое оснащение АВС. Планово предупредительный ремонт СТС В результате изучения дисциплины студент должен:

- Особенности потребления тепловой энергии на НГ и НХП (в бурении, при добыче, транспорте и хранении нефти и газа, на нефтеперерабатывающих и нефтехимических предприятиях).

- Общую характеристику планировочной структуры города, его зон (промышленная, селитебная, коммунально - складская, внешнего транспорта) и систем инженерного оборудования.

- Принципы формирования систем теплоснабжения городов и городских агломераций (промышленно - территориальных комплексов) и порядок их проектирования.

- Организационную структуру предприятий по эксплуатации СТС. Основные задачи, решаемые эксплуатационными организациями.

- Цели и задачи проектирования объекта или системы теплоснабжения.

- Новые технологии изготовления оборудования СТС.

Обосновать выбор вопросов, решаемых вводной частью проекта по СТС.

Провести анализ работы эксплуатационного оборудования СТС предприятия, обосновать эффективность предлагаемого мероприятия по повышению эффективности и надежности работы оборудования СТС.

владеть:

- Владеть методикой технологического, гидравлического, механического и теплотехнического расчета основного и вспомогательного оборудования СТС.

- методами расчета показателей, характеризующих эффективность работы оборудования.

Виды учебной работы: при изучении дисциплины предусмотрено проведение лекционных занятий и практических занятий.

Изучение дисциплины заканчивается проведением экзамена.

«Компьютерные технологии в теплоэнергетике»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, часов.

Цели и задачи дисциплины:

Подготовка специалистов, способных использовать компьютерные технологии в научной и практической деятельности.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1.Языки программирования.

Специальные возможности языков программирования Pascal ( или C++).

Понятие об объектно- ориентированном программировании. Подготовка программ расчета теплотехнического оборудования, работающих в операционной системе Windows, в среде Delphi (или C++ Builder).

Раздел 2. Программы, входящие в Microsoft Offis.

Подготовка электронных документов в текстовом процессоре Word.

Электронные таблицы Exel. Возможности и ограничения визуализации расчетных и экспериментальных данных. Программы работы с базами данных.

Пакет программ Aсess. Подготовка презентаций и лекционного материала в Power Point.

Раздел 3.Пакеты математических программ.

Пакеты математических программ MatCad и Derive Существующие возможности и ограничения. Использование символьной математики. Способы визуализации экспериментальных и расчетных данных.

Раздел 4. Работа с графическими файлами.

Графические файлы и их типы. Подготовка технических схем и чертежей при помощи пакета AutoCad. Подготовка графических файлов в Corel Draw. Сканирование информации. Программа Finereader.

Раздел 5. Локальные и глобальные компьютерные сети.

Структура и состав компьютерных сетей. Принципы функционирования сети.

Работа в сети Internet. Браузеры, их функции. Поисковые системы Aport, Rambler, Yandex. Поиск научной и технической информации при помощи поисковых систем. Электронные издания научно-технических журналов. Работа с каталогами библиотек Использование локальных тепловых сетей для автоматизации учета тепловой энергии на промышленных предприятиях Раздел 6. Работа с электронной почтой.

Пересылка по электронной почте графической информации и программных продуктов. Программа OutLook. Телеконференции и их организация. Другие способы связи через Internet. Программа ICQ.

Раздел 7.Дистанционные обучающие курсы.

Подготовка и издание документов при безбумажной технологии;

Особенности разработки обучающих курсов. Структура обучающих курсов.

Способы контроля получаемых знаний. Создание Web-траниц. Понятие о языке HTML. Программы, используемые при их создании (JavaScript, Flash и др.) В результате изучения дисциплины студент должен:

- пакеты прикладных программ;

использовать на практике основные пакеты прикладных программ, применяемых в научной и практической деятельности, в том числе для подготовки и обработки текстовых и графических материалов, - обрабатывать массивы данных, - проводить численные и символьные вычисления различной сложности;

- осуществлять поиск информации в сети Internet и локальных компьютерных сетях;

- использовать электронную почту и другие средства общения в Internet.

- навыками создания программных продуктов, работающих в операционной системе Windows.

Виды учебной работы: при изучении дисциплины предусмотрено проведение лекционных занятий и лабораторных занятий.

Изучение дисциплины заканчивается проведением экзамена.

«Профессионально-ориентированный иностранный язык»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, часов.

Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный язык» в неязыковом (техническом) вузе: обучение практическому владению языком для его активного применения в сфере профессиональной коммуникации.

Задачи дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный язык»:

• формирование коммуникативной языковой компетенции, включающей лингвистический, социолингвистический и прагматический компоненты и обеспечивающей осуществление оптимальной профессиональной коммуникации на иностранном языке:

• совершенствование навыков изучающего чтения специальной литературы и развитие навыков поискового чтения;

• совершенствование навыков речевого общения с целью использования их в профессиональных дискуссиях, конференциях, переговорах, интервью и других видах речевой деятельности;

• развитие основных умений и навыков письменного перевода научного текста по специальности;

• развитие навыков делового письма и ведения переписки в сфере профессиональной коммуникации;

• совершенствование навыков создания вторичного научного текста (реферата, аннотации, тезисов) на основе анализа первичного текста.

Основные дидактические единицы (разделы):

№ Наименование раз- Содержание раздела дела дисциплины п/п 1. Грамматика Страдательный залог, передача модальности, неличные формы глагола (инфинитив, герундий, (морфология и син- причастие I и II), сослагательное наклонение, устаксис). ловные предложения.

3. Лексика и фразеоло- Термины, полифункциональные слова, техничегия. ские неологизмы, «ложные друзья» переводчика.

4. Основы деловой пе- Письма. Анкеты.

5. Перевод научно- Особенности перевода специальной лексики, техтехнической литера- нические и научные статьи и доклады, патенты туры (основные понятия, структура описания изобретения, особенности лексики и перевода каждого структурного раздела), проекты (основные понятия, инженерно-технические, юридические и экономические документы), переводческие задачи инженерного характера (расшифровка сокращений, перерасчеты размерностей, операция уточнения автора).

6. Говорение. Публичная монологическая речь.

7. Аннотирование, ре- Составление аннотаций, рефератов, тезисов, соферирование. общений.

В результате изучения дисциплины «Профессиональноориентированный иностранный язык» студент должен:

Знать: иностранный язык на уровне профессионального общения и письменного перевода (ОК-5), что обеспечивается за счет знаний:

основной терминологии по специальности;

основных грамматических явлений, характерных для профессиональной функциональных особенностей устных и письменных профессиональноориентированых текстов, а также сфер применения разных функциональных стилей и жанров (общенаучного, научно-технического, делового и др.);

основных приемов аннотирования, реферирования и перевода литературы по профилю специальности;

Уметь самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3), что достигается за счет умения:

осуществлять антиципацию (прогнозирование) смыслового содержания текста-оригинала;

выбирать общую стратегию перевода с учетом его цели и характеристики текста-оригинала, оптимальные переводческие решения, используя различные приемы, обеспечивающие смысловую, стилистическую и прагматическую адекватность перевода тексту-оригиналу;

соотносить аббревиатуры, символы, формулы и др. с аналогами в родном компенсировать при переводе недостаток в предметных, языковых и деловых знаний с помощью справочных материалов, в том числе словарей разных типов;

распознавать и употреблять в устных и письменных высказываниях основную терминологию своей узкой специальности;

отбирать информационные источники и критически оценивать информацию, необходимую для выполнения коммуникативных задач в профессиональной деятельности.

Владеть навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОКчто предполагает владение:

навыками работы со словарем для чтения и понимания прагматических текстов и текстов по узкому профилю специальности;

основными навыками письма для ведения переписки в сфере профессиональной деятельности;

навыками речевого общения с целью использования их в профессиональных дискуссиях, конференциях, переговорах, интервью и других видах речевой деятельности;

навыками письменного перевода научного текста по специальности;

навыками создания вторичного научного текста (реферата, аннотации, тезисов) на основе анализа первичного текста.

Конечным требованием к владению иностранным языком является наличие коммуникативной компетенции, необходимой для квалифицированной информационной и творческой деятельности в различных сферах и ситуациях делового партнерства, совместной производственной и научной работы.

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путем проведения практических занятий (тематические занятия, беседы, деловые и ролевые игры), СРС (написание контрольных работ, домашнее чтение, самостоятельное изучение тем, конференции, олимпиады).

По итогам изучения дисциплины проводится зачет.