2

3

РАЗДЕЛ 1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Рабочая программа учебной дисциплины «Социальные изменения и

процессы» составлена на основе следующих документов:

- федеральные государственные требования к структуре основной

профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденные приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г. №1365;

- паспорта специальностей научных работников (социологические науки), утвержденного 16.02.2001 г. № МК-1;

- учебного плана подготовки аспирантов по специальности 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы в Дальневосточном институте-филиале РАНХиГС;

- программы-минимум кандидатских экзаменов, утвержденные приказом Минобрнауки РФ от 08.10.2007 г. № 274.

Программа рассчитана на аспирантов 1-го года обучения по специальности 22.00.04 - Социальная структура, социальные институты и процессы очной и заочной форм обучения, относится к блоку дисциплин по выбору.

Исходный уровень знаний и умений: предлагаемая программа рассчитана на аспирантов, прослушавших курс «Введение в социологию» и «История социологии». Предполагается наличие навыков самостоятельного анализа текстов, умения самостоятельно работать с литературой, наличие базовой культуры письма.

Программа рассчитана на аспирантов 1-го года обучения по специальности 22.00.04 «Социальная структура, социальные институты и процессы» очной и заочной форм обучения, относится к блоку дисциплин по выбору.

Исходный уровень знаний и умений: предлагаемая программа рассчитана на аспирантов, прослушавших курс «Введение в социологию», «Теоретическая социология», «Социальная структура общества». Предполагается наличие навыков самостоятельного анализа текстов, умения самостоятельно работать с литературой, наличие базовой культуры письма.

Цель: Основной целью учебной дисциплины является изучения аспирантами теоретических и методологических основ исследования социальных изменений и процессов современного общества, а также анализ конкретных процессов, происходящих в данной сфере применительно к различным типам общественных систем.

Задачи курса:

1. Формирование у аспирантов систематических представлений о содержании и научно-теоретическом статусе наиболее влиятельных концепций трансформации общества, существующих в арсенале современной социологии, а так же развитие навыков анализа социально-исторической обусловленности и логической структуры общественных изменений и процессов;

2. Формировать у студентов аспирантов знания функционирования социальных изменений и процессов, обеспечивающих воспроизводство качественного состояния объекта;

3. Развивать навыки самостоятельного анализа социальных явлений и социальных процессов, различать их по объекту, по степени управления.

4. научить владению и практическому использованию специальных методов диагностики и прогнозирования развития социальных процессов.

Программа предусматривает методические указания, лекционного курса, проведение семинарских занятий, главная цель которых – приобщить аспирантов к самостоятельному анализу научных работ, выработать навык социологического мышления, научить использовать широкий спектр понятий современной социологической теории для анализа актуальных общественных проблем.

РАЗДЕЛ 2. СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебная дисциплина «Социальные измерения и процессы» относится к дисциплинам по выбору аспиранта, изучается в тесной связи с другими дисциплинами по выбору аспирантов. Ее изучение осуществляется в форме чтения лекционного курса и проведения семинарских (практических) занятий.

Внутрисемистровый контроль проводится при помощи устных и письменных опросов аспирантов, а также тестирования. По наиболее сложным и трудным для восприятия аспирантов темам, организуется подготовка научных докладов (эссе) и сообщений, что способствует усвоению и более прочному закреплению полученных знаний.

Количество часов в т.ч. по формам обуСроки и Се- Форма зачения Специальность формы мест вершающевсего семиобучения р го контроля лекнары СРС ции 22.00.04 - «Социальная структура, Очная социальные ин- зачет 2 36 8 10 Заочная ституты и процессы»

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Семинары Зач.

№ Лек Название темы и практи- СРС Всего ед.

п/п ции кумы Модуль Социальные изменений и процессы как 2 - 2 социальная теория Теории общественного 2.

развития и теория общественных изменений 0, Теории модернизации 3.

2 - 2 общества Концепция прогресса 4.

и регресса, социальная 2 - 2 эволюция Модели социальных 5.

- 2 - изменений Модуль Теории позднего индустриального обще- - 2 2 ства 7. Теории перехода общества в состоянии 2 - 2 постмодерма 8. Теории глобализации - 2 2 общества 0, 9. Теории виртуализации 2 - 2 общества 10. Социальное прогнозирование как технология исследования перспектив развития социальных процессов и явлений Раздел 4. СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ И

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

Тема 1 Социальные измерения и процессы как социальная теория Сущность понятия «социальные изменения в обществе». Виды социальных изменений: открытие, изобретение (материальное, социальное), диффузия. Формы социальных изменений.

Сопротивление социальным изменениям и их принятие. Факторы, влияющие на социальные изменения.

Последовательное изменение состояний или элементов социальной системы, ее подсистем, любого социального объекта. Виды социальных процессов: функционирования и обеспечения вопроизводства «Типы социальных процессов: по объекту (человечество, общество, класс, организация, малая группа), по степени управления, стихийный, естественноисторический, целенаправленный, как любая, поддающаяся индификации и повторющаяся модель социальных взаимодействий (конфликт, кооперация, конференция, дифференциация). Ориентация социального процесса на получение конкретных результатов.

Тема 2 Теории общественного развития и теории общественных изменений Критика в современной социологии концепций социального прогресса, эволюции, развития. Сравнительная характеристика методологических оснований и логической структуры теорий общественного развития и теорий общественных изменений: универсальность и уникальность (культурно-историческая локальность) трансформаций; дедуктивность и индуктивность; детерминизм и парадигматизм. Классические теории общественного развития (О. Конт, К. Маркс, Т. Парсонс, Д. Белл). Отход от принципов универсализма, дедуктивности и детерминизма в теориях последователей классиков (П. Сорокин, Г. Маркузе, Н. Луман, М. Кастельс).

Общая характеристика концепций общественных изменений: модернизация, постмодернизация, переход к позднему капитализму, глобализация, виртуализация. Понятие контингентного сдвига. Зависимость логической структуры теорий изменений от соответствующих контингентных сдвигов. Принципы анализа теорий общественных изменений.

Тема 3 Теории модернизации общества Контингентный сдвиг в конце XVIII - начале XIX века: промышленная революция, "рождение" пролетариата; культура Просвещения; буржуазные революции и революционные войны; Реставрация, спад экономической конъюнктуры и циклические кризисы перепроизводства; становление капитализма и буржуазной демократии.

Отражение контингентного сдвига в современной теоретической социологии: критика теорий социального прогресса, эволюционизма и т. п. и объяснение радикальности изменений и роста аномии в XIX - XX вв. переходом от "традиционного" типа общества к "современному" типу.

Три фазы генезиса теорий модернизации и три типа моделей модернизации: техноцентристские (М. Леви, П. Бергер), культуроцентристские (С. Блэк, Ш. Айзенштадт), рациоцентристские (У. Бек, Э. Гидденс).

Логическая структура теорий модернизации. Зависимость логической структуры теорий модернизации от тенденций, вызванных контингентным сдвигом рубежа XVIII - XIX веков. Проблема применимости моделей модернизации к анализу трансформации общества в России.

Тема 4 Концепция прогресса и регресса, социальная эволюция Концепции прогресса и регресса. Сущность социального прогресса.

Критерии определения уровня прогрессивности общества в социологии:

уровень производительности труда и степень свободы личности в обществе. Феномен «бегство от свободы» Э. Фрома. Зарождение третьего критерия прогресса: уровень нравственности в обществе.

Специфические особенности современного мира, тенденции и перспективы его развития (глобальный, всемирный характер современной цивилизации, ее единство и целостность). Переход индустриальной и техногенной цивилизации в информационную.

Сущность социальных процессов в обществе, их основные черты.

Задачи изучения.

Классификация основных социальных процессов: кооперации, конкуренции (соперничества), приспособления, конфликта, ассимиляции, амальгамизации и др.

Источники развития социальных процессов – противоречия и способы из разрешения.

Тема 5 Модели социальных изменений Модели социальных изменений и социальные движения. Социальные движения – разновидность социальных процессов. Отличие социальных движения от социальных институтов и социальных организаций.

Типы и виды социальных движений (экспрессивные, утопические, революционные, движения реформ, движение сопротивления, молодежные, феминистские, религиозные и др.).

Жизненные циклы социальных движений: стадия беспокойства, возбуждения, формализации, институциализации, распада.

Социальные ситуации, благоприятствующие возникновению и развитию социальных движений.

Основные факторы, влияющие на участие индивидов в социальных движениях.

Тема 6 Теории позднего индустриального общества Контингентный сдвиг в первой половине XX века: концентрация капитала и вмешательство государства в экономику; две мировые войны;

"рождение" инфляции, Великая депрессия; становление экономики массового производства и потребления, массовой демократии, массовой культуры.

Отражение контингентного сдвига в неомарксизме: критика традиционного исторического материализма и объяснение спада революционного движения переходом от "классического" капитализма к "позднему" капитализму.

Различные трактовки специфики позднего капитализма: одномерное общество (Г. Маркузе), легитимационный кризис капитализма (Ю. Хабермас), технокапитализм (Д. Келлнер).

Логическая структура теорий позднего капитализма и ее обусловленность характером тенденций, вызванных контингентным сдвигом в первой половине XX века.

Тема 7 Теории перехода общества в состояние постмодерна Контингентный сдвиг во второй половине XX века: постиндустриальная экономика (рост сферы услуг, информационный бизнес); консьюмеризм и упадок "протестантской" этики; кризис универсальных идеологий и миноритизация политики; сексуальная революция, молодежная субкультура и новые социальные движения.

Отражение контингентного сдвига в постмодернистской социальной теории: критика "тотализирующих дискурсов" и объяснение культурного эклектизма и социальной инертности переходом от "модернистского" типа общества к "постмодернистскому" типу.

Различные интерпретации специфики постмодерна: языковые игры (Ж.-Ф. Лиотар), симуляция реальности социального (Ж. Бодрийяр), детерриториализация кодов / молекулярная революция (Ж. Делез и Ф. Гваттари). Социологическая модель постмодернизации (М. Уотерс и др.).

Методологические основания и логическая структура постмодернистских теорий. Зависимость логической структуры постмодернистских теорий от тенденций, вызванных контингентным сдвигом во второй половине XX в. Возможности адаптации постмодернистских теорий к анализу социальных процессов в России.

Тема 8 Теории глобализации общества Контингентный сдвиг в первой половине XX века: борьба за установление мирового порядка, первая и вторая мировые войны, рост числа и влияния международных организаций; "взрывной" рост международной торговли, транснациональные корпорации; планетарные СМИ и экспансия западной массовой культуры.

Отражение контингентного сдвига в современной социологии: объяснение зависимости социальных процессов внутри границ национальных государств от международного экономического, политического, социокультурного порядка переходом от "локальной" социальной организации к "глобальной".

Три "волны" концепций глобализации и три типа теоретических моделей глобализации: модели глобальной системы (Э. Гидденс, Л. Склэр);

модели глобальной социальности (Р. Робертсон, У. Бек); модели детерриториальной социальности (А. Аппадураи, М. Уотерс).

Логическая структура теорий глобализации, ее зависимость от тенденций, вызванных контингентным сдвигом середины XX в. Концепции пост-глобализации. Проявления тенденций глобализации общества в России.

Тема 9 Теории виртуализации общества Контингентный сдвиг в конце XX - начале XXI века: стагфляция и структурные изменения в экономике; кризис бюрократического государства "всеобщего благосостояния" (welfare), Перестройка и распад двухполюсной политической системы; экспансия киберкультуры и Internet.

Отражение контингентного сдвига в социологии: объяснение зависимости социальных процессов от функционирования СМИ, компьютерных сетей, рекламного бизнеса переходом от "реальной" социальной организации к "виртуальной". Экспансия дискурса виртуализации в теоретической социологии.

Техноцентристские модели виртуализации (А. Крокер, А. Бюль, М.

Кастельс). Противоречивость логической структуры техноцентристских теорий виртуализации и ее зависимость от тенденций, вызванных контингентным сдвигом рубежа XX - XXI вв.

Рефлексия контингентного сдвига в социоцентристской модели виртуализации. Концепция развеществления общества: замещение институционально определенных поступков и реальных вещей образами / симуляциями. Тенденции виртуализации в экономике, политике, науке, искусстве, семье. Процессы виртуализации общества в современной России.

Тема 10 Социальное прогнозирование как технология исследования перспектив развития социальных процессов и явлений Социальное прогнозирование как технология перспектив развития социальных процессов и явлений. Исходные понятия прогнозирования, принципы.

Типология социальных прогнозов. Основные сферы прогнозирования.

Инструментарий прогнозирования. Методы прогнозирования и их классификация. Разработка программы прогноза.

Поисковый и нормативный прогнозы. Формализованные, не формализованные методы производства прогнозов. Виды прогнозного проектирования: технолого-операционный, организационно-управленческий. Виды прогнозных моделей, методические требования к их оформлению и содержанию.

СЕМИНАРСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

1. Социология в Великобритании. Э. Гидденс (теория структурации;

теория модерна). М. Арчер (теория морфогенеза). П. Бергер (социология знания; труды по социологии религии; теория модернизации).

2. Социология во Франции. П. Бурдье (“поле” и “габитус”; “символический капитал”, “символическое насилие”; “незнание”; физическое и социальное пространство; исследования политики; анализ “классов”, университетов, науки, образования, религии, общественного мнения). Социология действия А. Турена (“акционизм”). Социологические концепции Р.

Арона и Р. Будона.

3. Социология в Германии. Системная теория Н. Лумана (критика теории Парсонса; система и аутопоэзис; проблема комплексности; трактовка Луманом действия и выбора; общество и самореференция; взаимопроникновение систем; принцип рефлексивности).

4. Концепция “общества риска” У. Бека. Рост интереса к социологическому наследию Н. Элиаса (историческая социология; теория фигурации; анализ “придворного общества”).

1. Понятия социального изменения в социологии.

2. Синтетические теории социальных изменений.

3. Факторы социальных изменений.

4. Эволюционные и революционные социальные изменения.

5. Социальные трансформации и реформы.

6. Эволюционистские концепции социальных изменений середины XIX – XX века (Г.Спенсер, Дж.Ст.Милль, Э.Дюркгейм).

7. Концепция социальных изменений К.Маркса.

8. Анализ революционных изменений А.де Токвилем.

9. Проблемы социальных изменений в русской социологии.

10. Эволюционная и революционная парадигмы в современной социологии.

11. Понятия социальной стабильности и социальной нестабильности.

12. Критерии стабильного общества.

13. Пути достижения социальной стабильности.

14. Социально-политические и социально-экономические модели развития общества.

15. Модель устойчивого развития.

16. Модель постэкономического общества.

Теории позднего индустриального общества 1. Определить основные понятия: социальные изменения, социальный прогресс, регресс, цивилизация, социальный процесс, ассимиляция, амальгамизация, социальное движение, социальное прогнозирование.

2. Вопросы для обсуждения:

1. Какова природа социальных изменений в обществе?

2. Каковы типы и основные формы социальных изменений? В чем их сущность?

3. Как Вы считаете, в какой форме осуществляются социальные изменения в современном российском обществе?

4. В чем причины сопротивления социальным изменениям? Что нужно для того, чтобы изменения были приняты в обществе?

5. Что обычно понимают под социальным эффектом инноваций? Каково соотношение понятий «социальное изменение2, «социальное развитие», «социальный прогресс»?

6. Что такое «социальный прогресс»? Проанализируйте различные подходы к его определению.

7. Возможно ли выделить универсальные критерии социального прогресса, и если нет, что почему?

8. Каковы основные черты и особенности современного мира? В чем его противоречивость?

9. Каковы основные тенденции и перспективы развития современного общества?

10. Какова роль социальных процессов в деятельности общества?

Объясните сущность социального процесса и дайте его определение.

11. Какие виды социальных процессов, существующих в обществе, Вы могли бы перечислить?

12. Какой смысл вкладывают социологи в понятие «социальное движение»? На что может быть направлено социальное движение? В чем отличие социальных движений от социальных групп, институтов и организаций?

13. Каковы самые распространенные способы изучения социальных движений в современной социологии?

14. В чем сущность конкретных типов движений: экспрессивных, утопических, революционных, движения реформ, движения сопротивления?

15. Какие жизненные циклы обычно проходит социальное движение в своем развитии?

16. Какие социальные условия благоприятствуют возникновению и развитию социальных движений? Может ли каждая из этих ситуаций в отдельности вызвать социальное движение? Каковы основные структурные предпосылки возникновения социального движения?

17. Какие свойства личности делают ее наиболее восприимчивой к участию в социальных движениях? Что такое маргинальная личность и почему она наиболее восприимчива к социальным движением? Что заставляет людей с различными социальными статусами присоединяться к социальным движениям?

18. определите понятие «социальная мобильность». Какие виды и формы социальной мобильности Вам известны?

19. В чем сущность социальных конфликтов? Каковы их вид и пути решения?

20. Чего больше – пользы или вреда общества несут социальные движения?

3. Практическая часть заданий для выполнения на семинаре 1. Назовите и кратко охарактеризуйте основные виды социальных процессов.

2. Проанализируйте конкретный социальный процесс, происходящий в современном обществе. Например, процесс формирования новых экономических и политических структур российского общества.

3. Как Вы понимаете слова М. Ганди «Любой прогресс достигается через ошибки и их исправление. Это закон индивидуального роста. Этот же закон определяет и социальную, и политическую эволюцию. Право ошибаться, означающее свободу экспериментирования, является «универсальным условием всякого процесса». Согласны ли Вы с таким пониманием проблемы?

1. Глобализация как объект научного анализа.

2. Теоретическое осмысление феномена глобализации в зарубежной и отечественной социологии.

3. Вызовы глобализации. Либеральная глобализация и ее последствия для России.

4. Глобальные социальные проблемы современности. Социальное расслоение, бедность и нищета. Экологический кризис. Организованная преступность и глобальный терроризм.

5. Роль и возможности социологов в преодолении глобальных проблем современности.

Основные направления развития цивилизации в ХХI веке.

Многообразие форм и уровней социального развития.

Глобализация социальных процессов.

Понятие постиндустриального общества.

Углубление процессов урбанизации: развитие мегаполисов в XXI веке.

6. Проблема альтруизма, солидарности и толерантности в современном обществе.

7. Социальное расслоение и неравенство.

8. Криминализация социальных отношений.

9. Проблема войны и мира в XXI веке.

10. Межнациональные и межэтнические конфликты.

11. Международный терроризм.

12. Социально-политические и социально-экономические модели развития современного общества.

13. Модель устойчивого развития общества.

14. Социокультурные особенности развития российского общества в современном мире.

Социальное прогнозирование как технология исследования перспектив развития социальных процессов и явлений 1. Назовите основные методологические принципы. Как бы вы могли ими воспользоваться при прогнозировании?

2. Объясните, в чем состоит сущность методологии прогнозирования.

3. Соотношение понятий «принцип» и «метод прогнозирования».

4. Соотношение законов и принципов научного предвидения.

5. В чем сходство и различие основных подходов к оценке перспектив общественного развития у отечественных и зарубежных учены?

6. Охарактеризуйте ранние представления о будущем. Причины их появления и ограниченность.

7. Проанализируйте эволюцию утопизма.

8. Сравните социалистические и коммунистические теории общественного устройства.

9. Дайте характеристику современного состояния теории и практики социального прогнозирования.

1. Социальная политика как главный объект социального прогнозирования.

2. Прогнозирование социальной сферы: образование, здравоохранение, культура.

3. Прогнозирование уровня жизни населения с применением методов опроса и интервью.

4. Информационно-аналитический анализ социальной ситуации в обществе.

5. Какие из современных проблем нуждаются в системном анализе?

6. Каков характер взаимодействия социальной политики и социальной деятельности?

РАЗДЕЛ 5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА АСПИРАНТОВ

1. Теория дезорганизации и аномии Дюркгейма (как одни из аспектов концепции социальных изменений).

2. Модели общественного развития государств: теории Арона, Белла, Бжезинского, Ростоу (краткие характеристики).

3. Особенности вступления человечества в ному эру своего развития.

4. Критерии социального прогресса.

5. Причины и проявления кризиса мировой цивилизации.

6. Путь к общеевропейскому дому.

7. Информационное общество и развитие предпринимательства.

8. Теория социального изменения Парсонса и Россия XXI в.

9. Концепция эволюционного и революционного развития общества.

10. Разработка схемы эволюционного процесса Г. Спенсера.

11. Теория революционного преобразования общества К. Маркса и Ф. Энгельса.

12. Сущность формационного подхода в интерпретации истории, роль в ней социальной революции.

13. Концепция культурно-исторических типов развития общества: И.

Михайловский, А. Тойнби.

14. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире, ее последствия.

15. Особенности современного технологического этапа общественного развития и его социальные последствия.

16. Европейская интеграция: общность духовных, экономических, социально-политических интересов развитых стран.

17. Краткая характеристика основных социальных движений на пороге XXI в.

18. Методы прогнозирования и их классификация.

1. Классы, социальные группы и слои: методология анализа.

2. Социальная структура современной России: тенденции и перспективы развития.

3. Генезис социальной структуры в России. (Опыт историкосоциологического анализа) 4. Социальная структура в обществе советского типа.

5. Проблемы социальной дифференциации в условиях современного города (региона).

6. Социологические аспекты развития современного рабочего класса (крестьянства; интеллигенции; предпринимателей).

7. Новые социальные группы и слои в системе социально-классовых отношений российского общества.

8. Теория социальной стратификации: основные положения и границы применимости.

9. Теория классов и теория социальной стратификации: сравнительный анализ методологии исследования.

10.Стратификационный анализ современного российского общества:

основные теоретические и методологические проблемы.

11.Социальная мобильность как объект социологического исследования.

12.Проблема социальной мобильности в современном обществе.

13.Экономическая (политическая; профессиональная) стратификация в российском обществе.

14.Социальные противоречия и социальные конфликты в современном общественном развитии.

15.Проблема социальных противоречий в современном российском обществе.

16.Место и роль социальной политики в современном обществе.

17.Концепции социальной политики в современном обществе.

18.Социальная политика и социальные гарантии.

19.Социальная политика и социальное обеспечение в различных общественных системах.

20.Социальная политика в России: генезис, современное состояние и основные проблемы.

21.Социальная структура и современное общество: методология исследования.

22.Социальные группы и слои в различных общественных системах:

сравнительный анализ.

23.Проблема безработицы в современном российском обществе.

24.Проблемы исследования маргинальных групп в современном обществе.

25.Динамика социальной структуры в современных западных странах.

26.Проблемы социальной структуры в социологическом наследии П.Сорокина.

27.Проблемы социальной структуры у представителей западной социологии (Т.Парсонс, Р.Мертон, Эгидденс, П.Бурдье).

28.Новые теоретические подходы в исследовании социальной структуры.

29.Проблемы социальной структуры в работах современных российских исследователей.

30.Проблемы социальной структуры в марксизме и неомарксизме.

31.Проблемы типологии социальных структур.

32."Средний класс" как категория социально-структурного анализа.

33.Проблема формирования "среднего класса" в российском обществе.

34.Социальная структура и проблема стабильности в российском обществе.

35.Место и роль социальной политики в современном обществе.

36.Социальная политика и принцип социальной справедливости.

37.Концепция социальной политики в современном обществе.

38.Социальная политика и социальные гарантии.

39.Социальная политика и социальное обеспечение в различных общественных системах.

40.Социальная политика в России: генезис, современное состояние и основные проблемы.

РАЗДЕЛ 6. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Форма проведения занятий: лекции и семинары. Самостоятельная работа по курсу предполагает подготовку к семинарским занятиям (чтение рекомендованной литературы, выступление с докладами).

Формы контроля. Текущий – участие в семинарах и написание эссе, контрольной работы. Итоговый – экзаменационный тест.

Итоговая оценка за курс складывается их трех компонент: Работа на семинарах – 20%, контрольная работа – 10%, 2 эссе – по 25% каждое, зачет – 20%.

Оценки за письменные работы выставляются по 25-балльной шкале по следующим критериям. 23-25 – отличная работа, выполненная самостоятельно, изложение логично, оригинально решение поставленной проблемы, выдвинутый автором тезис доказан, продемонстрировано уверенное владение материалом, работа грамотно оформлена.

17-22 – очень хорошая работа, продемонстрированы навыки самостоятельного анализа материала.

16-21 – хорошая работа, продемонстрированы навыки анализ материала и самостоятельного мышления, но не хватает аргументированности в раскрытии заявленного тезиса.

10-15 – работа, близкая к реферату, состоящая в основном из компиляции чужих текстов, работа правильно оформлена, имеются ссылки на использованные источники.

Предмет, задачи и структура курса.

Сущность системного подхода к анализу социальных явлений.

Понятие социальной структуры.

Типы социальных структур.

Элементы социальной структуры.

Виды и функции социальных институтов.

"Класс" как базовая категория теории социальной структуры.

Классы и слои в теории социальной структуры.

11. Понятие социального пространства.

12. "Социальная стратификация" как базовая категории теории социальных структур.

13. Социальная стратификация и социальная дифференциация.

14. Критерии социальной стратификации.

15. Одномерная и многомерная стратификация.

16. Формы социальной стратификации.

17. Понятие системы стратификации. Типы систем.

18. Сущность социальной мобильности и е типы.

19. Факторы и формы социальной мобильности.

20. Идеи социального неравенства в истории общественной мысли.

21. Методы исследования социальной структуры.

22. П.А. Сорокин как основоположник теории социальной стратификации.

23. Теория социальных групп П.А.Сорокина.

24. Понятие социальной стратификации и е основные формы (П.А.Сорокин).

25. Экономическая стратификация, е флуктуации и принципы (П.А.Сорокин).

26. Политическая стратификация, е флуктуации и принципы (П.А.Сорокин).

27. Профессиональная стратификация, е флуктуации и принципы (П.А.Сорокин).

28. Концепция социальной мобильности П.А.Сорокина.

29. Макс Вебер: классический этап становления теории неравенства.

30. Измерения стратификации в социологии М.Вебера.

31. Марксистская теория классов.

32. Классовая борьба и е формы в марксистской теории.

33. Критерии классовой идентификации в марксистской теории.

34. Основные направления неомарксистских исследований социальной структуры.

35. Классовая теория Э.О.Райта.

36. Теория социального пространства П.Бурдье.

37. Понятие "капитал" и его основные формы П.Бурдье.

38. Теория воспроизводства власти и социального положения П.Бурдье.

39. Классы и социальная стратификация в социологии Э.Гиденса.

40. Системы стратификации в социологии Э.Гидденса.

41. Теория структурации Э.Гидденса.

42. Социальная структура современных развитых стран.

43. Основные классы современного американского общества.

44. Концепции "среднего класса".

45. Специфические социальные группы и слои в американском обществе.

46. Генезис теоретических представлений о социальной структуре российского общества.

47. Основные характеристики социальной структуры общества советского периода.

48. Содержание основных концепций социальной структуры общества постсоветского типа.

49. Новые социальные группы и слои в современном российском обществе.

50. Проблемы "маргинализации" в российском обществе.

51. "Средний класс" и проблема его формирования в российском обществе.

52. Тенденции и перспективы развития социальной структуры в российском обществе.

53. Социальная структура как объект управления.

54. Социальная политика как фактор стабилизации социальной структуры.

55. Социальная политика в современном российском обществе.

РАЗДЕЛ 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Барт, Р. Структурализм как деятельность / Р. Барт Избранные работы: семиотика, поэтика. – М., 2006. – С. 253-261.

2. Бергер, П. Социальное конструирование реальности. Тракт по социологии знания / П. Бергер. – М.: «Медиум», 1995. Введение; гл. 1, гл. 2 §1 (б), §2, гл. 3 §1-2.

3. Бодрийяр, Ж. Система вещей / Ж. Бодрийяр. – М.: Рудомино, 1995. – 4. Дж. Ритцер Современные социологические теории. 5-е изд. – СПб.:

Питер, 2002.

5. Дюркгейм, Э. О некоторых первобытных формах классификации. К исследованию коллективных представлений / Э. Дюркгейм, М. Мосс // М. Мосс общества, обмен, личность. – М.: «Восточная литература»

РАН, 2007. – С. 6-25.

6. Белых Е.Л., Веркеенко Г.П. Социальная структура и социальные процессы в современном обществе. - М., 1993.

7. Бородкин Ф.М. Социальная политика и социальные неравенства:

проблемы и пути решения. - Новосибирск, 1990.

8. Гидденс Э. Социология: учебник 90-х годов. - М., 2000.

9. Горшков М.К. Российское общество в условиях трансформации ( социологический анализ). - М., 2000.

10.Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: В 3т.; Т.2: Социальная структура и стратификация. - М., 11.Динамика классового и общечеловеческого. - Томск, 1989.

12.Здравомыслов А.Г. Социология российского кризиса. - М., 1999.

13.Иванов В.Н. Социальные технологии в современном мире. - М., 1996.

14.Ильин В.И. Социальное неравенство. - М., 2000.

15.Комплексный подход к изучению социальной структуры. Источники и методы. - М., 1991.

16.Процессы социального расслоения в современном обществе / Под ред. З.Т.Голенковой. - М., 1993.

17.Подойницына И.И. Общество открытых классов: Очерки о моделях социальной структуры. - Новосиб.,1999.

18.Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация: Учеб. пособие для вузов. - М., 1995.

19.Социальная структура и стратификация в условиях формирования гражданского общества в России / Под ред. З.Т.Голенковой. - М., 1995.

20.Социально-структурные процессы: объектно-субъектные отношения.

- М., 1991.

21.Социальное расслоение и социальная мобильность / Отв. ред. З.Т.

Голенкова. - М., 1999.

22.Социальные структуры и социальные субъекты / Под ред. В.А.Ядова.

- М.,1992.

23.Тихонова Н.Е. Факторы социальной стратификации в условиях перехода к рыночной экономике. - М., 1999.

24.Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества / Отв. ред. З.Т.Голенкова. - М., 2000.

25.Штомпка П. Социология социальных изменений / Пер. с англ. - М., 1996.

26.Энциклопедический социологический словарь / Общ. ред.

Г.В.Осипова - М., 1995.

27.Ялин В.Ф. Безработица в условиях перехода к рыночной экономике.

- М., 1993.

Бергер П. Капиталистическая революция. М., Бодрийяр Ж. В тени молчаливого большинства, или Конец социального. Екатеринбург, Бодрийяр Ж. Символический обмен и смерть. М., Бодрийяр Ж. Система вещей. М., Будон Р. Место беспорядка. Критика теорий социального изменения.

Бурдье П. Практический смысл. - СПб., 2001.

Бурдье П. Социология политики. - М., 1993.

Вебер М. Класс, статус и партия // Социальная стратификация. Вып.

9. Вебер М. Основные понятия стратификации // Кравченко А.И. Социология М.Вебера. - М., 1997.

10.Голенкова З.Т. Динамика социоструктурной трансформации в России // Социс. - 1999. - №10.

11.Динамика социальной структуры и общественного сознания (круглый стол) // Социс. - 1998. - №12.

12.Заславская Т.И. О роли социальной структуры в трансформации российского общества // Куда идт Россия?.. Власть, общество, личность. - М., 2000.

13.Заславская Т.И. социальная структура современного российского общества // Общественные науки и современность. - 1997. - №2.

14.Иванов Д.В. Виртуализация общества. Версия 2.0. СПб., 15.Ильин В.И. Государство и социальная стратификация советского и постсоветского обществ (1917 - 1996 г.г.). - Сыктывкар, 1996.

16.Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М., 17.Козловски П. Культура Постмодерна. М., 18.Козловский В.В., Уткин А.И., Федотова В.Г. Модернизация: от равенства к свободе. СПб., 19.Лиотар Ж.-Ф. Состояние Постмодерна. СПб., 20.Маркузе Г. Одномерный человек. М., 21.Мертон Р. Социальная структура и аномия // Социс. - 1992 - №3,4.

22.Наумова Н.Ф. Социальная политика в условиях запаздывающей модернизации // Социологический журнал. - 1994. - №1.

23.Орлов А. О среднем классе // Социально-политический журнал. Поппер К. Нищета историцизма // Вопросы философии. 1992, № 8.

25.Проблемы стратификации российского общества в переходный к рынку период. - Пермь, 1995.

26.Римашевская Н.М. Социальные последствия экономических трансформаций в России // Социс. - 1997. - №6.

27.Романовский Н.В. Интерфейсы социологии и киберпространства // Социологические исследования. 2000, № 28.Руткевич М.Н. О социальной структуре советского общества // Социс. - 1999. - №4.

29.Современная западная социология: классические традиции и поиски новой парадигмы. М., 30.Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. - М., 1992.

31.Социально-стратификационные процессы в современном обществе, кн. 1,2. / Под ред. З.Т. Голенковой. - М., 1993.

32.Стариков Е.Н. Социальная структура переходного общества: "горизонтальный срез" // Социс. - 1995. - №4.

33.Стариков Е.Н. Социальная структура переходного периода (опыт "инвентаризации"). - Полис. - 1994. - №4.

34.Сычева В. Проблемы имущественного неравенства в России // Социс. - 1995. - №5.

35.Хлопьев А. Трансформация социальной структуры российского общества // Социально-политический журнал. - 1995. - №3.

36.Ярощенко С. Теоретические модели бедности // Рубеж: Альманах социальных исследований. - 1996. - №8-9.

37.Ярыгина Т. Бедность в богатой России // Общественные науки и современность. - 1994. - №2.

38.Bartelson J. Three Concepts of Globalization // International Sociology.

2000, N 39.Baudrillard J. Simulacres et simulation. Paris: Gallimard, 40.Buhl A. Die virtuelle Gesellschaft: Okonomie, Politik und Kultur im Zeichen des Cyberspace. Opladen: Westdeutscher Verlag, 41.Crook S., Pakulski J., Waters M. Postmodernization: Change in Advanced Society. London: Sage Publications, 42.Global Culture: Nationalism, Globalization and Modernity. Ed. by M.

Featherstone. London: Sage Publications, 43.Baudrillard J. Simulacres et simulation. Paris, 44.Beck U., Giddens A., Lash S. Reflexive Modernisierung. Frankfurt a. M., 45.Becker B., Paetau M. (Hrsg.) Virtualisierung des Sozialen. Frankfurt a.

M., 46.Buehl A. Die virtuelle Gesellschaft. Opladen, 47.Crook S., Pakulski J., Waters M. Postmodernization. Change in Advanced Society. London, 48.Eisenstadt S. Tradition, Change and Modernity. New York, 49.Giddens A. The Consequences of Modernity. Stanford, 50.Global Culture: Nationalism, Globalization and Modernity. Ed. by M.

Featherstone. London, 51.Habermas J. Legitimationsprobleme im Spaetkapitalismus. Frankfurt a.

M., 52.Robertson R. Globalization: Social Theory and Global Culture. London, 53.Robertson R. Globalization Theory 2000+: Major Problematics // Handbook of Social Theory. Ed. by G. Ritzer and B. Smart. London, 54.Smart B. Postmodernity. London, 55.Waters M. Globalization. London,

РАЗДЕЛ 8. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ

В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

Протокол дополнений и изменений в рабочей программе на 20 /20 уч. год В рабочую программу по дисциплине вносятся следующие дополнения и изменения:

Дополнения и изменения внес «_»_20г., протокол №