«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ Утверждаю: Ректор _ Р.Г. Абдулатипов 2011 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования ...»

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»

Утверждаю:

Ректор

_ Р.Г. Абдулатипов

«»2011 г.

Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 «Менеджмент»

профиль «Финансовый менеджмент»

Квалификация выпускника бакалавр менеджмента Форма обучения Очная, заочная Москва,

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) (бакалавриат), реализуемая вузом по направлению подготовки «Менеджмент» профиль «Финансовый менеджмент» 1.2. Нормативные документы для разработки ООП (бакалавриат) по направлению подготовки 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1.Миссия, цели и задачи ООП ВПО по направлению подготовки 1.3.2.Срок освоения ООП ВПО (бакалавриат) 1.3.3.Трудоемкость ООП ВПО (бакалавриат) 1.4 Требования к абитуриенту

2.ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ООП (БАКАЛАВРИАТ) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

«МЕНЕДЖМЕНТ» ПРОФИЛЬ «ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ

РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО

(БАКАЛАВРИАТ) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «МЕНЕДЖМЕНТ»

ПРОФИЛЬ «ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО

(БАКАЛАВРИАТ) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

«МЕНЕДЖМЕНТ» ПРОФИЛЬ «ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

4.1.Компетентностно-ориентированный учебный план и календарный учебный график 4.2.Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин 4.3.Программы учебных и производственных практик 4.4.Программа итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов 4.5.Сквозная программа наддисциплинарного учебного курса «Содержание и организация учебной деятельности студентов при освоении компетентностно

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО

6. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО

7. ОСНОВНЫЕ МАТЕРИЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ В СООТВЕТСТВИИ

С ООП ВПО

8. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ МОСКОВСКОГО

ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА КУЛЬТУРЫ И ИСКУСТВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ

9. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП БАКАЛАВРИАТА ПО

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

9.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 9.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников вуза 1.1 Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) (бакалавриат), реализуемая вузом по направлению подготовки «Менеджмент» профиль «Финансовый менеджмент».

Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусств» по направлению подготовки «Менеджмент» и профилю подготовки «Финансовый менеджмент» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусств» с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

ОПП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки бакалавр Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее Типовое положение о вузе);

- Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки «Менеджмент» высшего профессионального образования бакалавриат, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российский Федерации от « 20» мая 2010 года, № 544;

- Инструктивное письмо Минобрнауки России от 28.12.09 № 03-2672 «О разработке примерных основных образовательных программ профессионального образования»;

- Инструктивное письмо Минобрнауки России 13.05.2010 № 03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ»;

- Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», утверждена 22 марта 2010 г. УМО ГУУ, протокол № 8 (носит рекомендательный характер) - Устав государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусства» (№ 469 от 20.09.2006 г.)/ 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего 1.3.1. Вузовская основная образовательная программа по направлению подготовки «Менеджмент» профиль «Финансовый менеджмент» является программой первого уровня высшего профессионального образования.

Миссия ООП - развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки «Менеджмент» профиль «Финансовый менеджмент».

Цель – удовлетворение потребности социально-культурной сферы в управленческих кадрах управленческого профиля, владеющих методологическими основами мирового менеджмента, организационно-правовыми аспектами управления, современными технологиями принятия решений в области финансового управления и разработки финансовых стратегий, компьютерными технологиями управления и культурными моделями управления в условиях глобализации и национального разнообразия.

1. Формирование методологических, организационных и социально-психологических знаний и навыков студентов в области финансового управления, направленных на обеспечение конкурентоспособности специалиста на отечественном и международном рынках труда.

2. Формирование экономического мышления, позволяющего менеджеру обеспечивать устойчивое развитие предприятия социально-культурной сферы в конкурентной среде на основе гармонизации интересов потребителей и предприятия (организации), способности исследовать рынок, готовить предложения по укреплению финансового положения предприятия, определять структуру итоснчиков финансирования текущей и перспективной деятельности бизнеса, формировать устойчивость организации в условиях конкуренции.

3. Обучение и воспитание молодых специалистов на основе формирования и развития профессиональных и личностных компетенций, позволяющих выпускникам динамично включаться в социо-культурную среду гражданского общества.

1.3.2,.Нормативные сроки освоения, общая трудоемкость освоения вузовской основной образовательной программы (в зачетных единицах) и соответствующая квалификация (степень) уровня высшего профессионального образования приводится в таблице 1.

1.3.3.Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников бакалавров менеджмента При поступлении по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» (бакалавр) профиль «Финансовый менеджмент» абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем профессиональном образовании или о среднем (полном) общем образовании, медицинскую справку, документы, подтверждающие сдачу ЕГЭ по отдельным предметам (математика, русский язык, обществознание) и другие документы, установленными Правилами приема на 1-ый курс в МГУКИ.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП

(БАКАЛАВРИАТ) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «МЕНЕДЖМЕНТ» ПРОФИЛЬ

«ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

Разрабатывается на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки и включает в себя:

организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей среднего и младшего уровня в различных службах аппарата управления;

органы государственного и муниципального управления;

структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

организации и предприятия социально-культурной сферы;

руководители и специалистамы финансовых служб компаний;

аналитических подразделений банков;

страховых организаций;

консалтинговых и аудиторских фирм.

процессы управления организациями различных организационно-правовых форм, в том числе предприятиями социально-культурной сферы в соответствии с профилем подготовки «Финансовый менеджмент»;

процессы государственного и муниципального управления;

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника В соответствии с полученной профилизацией в области финансового менеджмента выпускник может быть подготовлен к следующим видам деятельности::

организационно-управленческая на первичных уровнях управления, информационно-аналитическая, финансово-экономическая;

инвестиционная.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Создат у будущих бакалавров систему профессиональных знаний в области финансов, денежного обращения и кредита, финансовых вычислений, а также устойчивые навыки по финансовому анализу, планированию и бюджетированию на уровне корпораций, фирм и организаций различных сфер деятельности.

Цель подготовки бакалавров по данному профилю состоит в формировании у студентов системы знаний и навыков, необходимых для принятия эффективных решений в сфере общего управления, а так и в сфере управления финансами компаний. Специальная подготовка дает комплекс знаний и практических навыков в области управления финансовыми ресурсами компаний, банковским и страховым делом. Выпускники могут работать руководителями и специалистами финансовых служб компаний, аналитических подразделений банков, страховых организаций, консалтинговых и аудиторских фирм.

Бакалавр менеджмента профиль «Финансовый менеджмент» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и конкретной основной образовательной программой вуза:

а) организационно-управленческая деятельность участие в осуществлении финансового анализа, планирования и бюджетирования на уровне корпораций, фирм и организаций различных сфер деятельности;

планирование деятельности организации и подразделений, разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

организация финансово-экономической службы на предприятии как подразделения, обеспечивающего координацию и оптимизацию деятельности всех структур предприятия;

разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими;

разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений;

руководство экономическими службами и подразделениями предприятий и организаций разных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти;

обеспечение управления инвестициями и рисками;

управление и контроль стратегической. инвестиционной деятельности предприятия (организации);

б) информационно-аналитическая деятельность сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

разработка и обоснование социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, и методик их расчета;

поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;

проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности;

анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

прогнозирование динамики основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;

создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

оценка эффективности проектов;

подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.

оценка эффективности управленческих решений;

изучение конъюнктуры рынка;

изучение внутренней среды предприятия, оценка его интеллектуального, технологического и производственного потенциалов бизнеса;

определение сильных и слабых сторон, реальных и потенциальных возможностей, конкурентоспособности товара, предприятия;

анализ конкурентной среды с учетом изменений налоговой и ценовой политики государства, объема оборота, прибыли от продажи, конкурентоспособности, скорости реализации, факторов, влияющих на сбыт;

подбор и анализ финансов-экономической информации, необходимой для проведения конкретных расчетов;

подготовка исходных данных, проведение расчетов и анализа показателей на основе типовых методов и методик;

в ) финансово-экономическая деятельность:

подготовка предложений по оптимизации источников финнсирования деятельности предприятия;

обеспечение экономических условий для достижения основных технологических и конструктивных требований и потребительских свойств производимой продукции (работ, услуг) в соответствии с действующими стандартами качества и учетом мировых достижений в данной сфере деятельности;

поиск и разработка идей по формиорванию финансовой, инвестиционной стратегий бизнеса;

разработка концепций и рекомендаций по реализации бизнес-решений;

участие в работах по обеспечению безопасности жизнедеятельности в условиях конкретного типа производства с использованием существующих методов и средств повышения уровня безопасности;

участие в разработке и внедрении прогрессивных, экономически обоснованных ресурсноприродосберегающих технологических процессов и способов производства продукции, выполнения работ (услуг);

г) научно-исследовательская:

разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок, подготовка заданий для групп и отдельных исполнителей;

разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования;

организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов;

разработка теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результатов;

д) проектно-экономическая деятельность:

подготовка заданий и разработка проектных решений с учетом фактора неопределенности;

подготовка заданий и разработка методических и нормативных документов, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

подготовка заданий и разработка системы социально-экономических показателей хозяйствующих субъектов;

составление экономических разделов планов предприятий и организаций различных форм собственности;

разработка стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;

е)маркетинговая деятельность;

разработка каналов распределения, организация системы товародвижения и продаж для формирования устойчивости организации;

определение ценовой политики, обеспечиващей прирост общего дохода организации.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ

РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО

(БАКАЛАВРИАТ) ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

«МЕНЕДЖМЕНТ» ПРОФИЛЬ «ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

Перечень формируемых компетенций Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-5);

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОКготовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-13);

владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);

способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

Выпускникдолжен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

организационно-управленческая деятельность:

знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ГПС-1);

способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);

способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПКспособностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);

готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);

знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25);

информационно-аналитическая деятельность:

способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);

умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнеспроцессов (ПК-35);

умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ГЖ-37);

способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ГЖ-42);

способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);

способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

предпринимательская деятельность:

умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);

способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);

способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать Коды Наименование Характеристика обязательного (порогового) уровня ОК–1 знает базовые ценности базовые ценности опирается на них в навыками мировой культуры и мировой культуры своем личностном и общекультурного общекультурном ОК–2 зназнает и понимает законы развития оперирует этими навыками природы, общества и и мышления профессиональной развития природы, профессиональной ОК-3 споспособен занимать политические и занимать активную социальноактивную гражданскую правовые системы гражданскую политическими ОК-4 умеет анализировать и исторические оценивать и логическим анализом оценивать исторические события и моделировать исторических ОК-5 владеет культурой принципы анализа использовать тех- постановкой цели и мышления, способен к информации, нологии аналитики выбором путей е восприятию, обобщению законы мышления в процессе достижения ОК-6 умеет логически верно, правила устной и грамотно излагать межличностными аргументировано и ясно письменной речи свои мысли коммуникациями ОК-7 готов к кооперации с теорию работы в работать в команде технологиями ОК-8 способен находить теорию принятия принимать технологиями конторганизационно - управленческих управленческие роллинга за приятием ОК-9 умеет использовать законодательство применять законно- правовыми базами ОК-11 умеет критически социальную и оценивать личные и технологиями ОК-12 осознает социальную мотивационные определить технологиями оценки будущей профессии, деятельности ответственность в организации профессиональной ОК-13 способен анализировать законы развития осуществлять технологиями ОК-14 владеет одним из ино- иностранные языки применять их в навыками количественного анна- системного анализа осуществлять статистического экспериментального ОК-16 имеет представления о современные пользоваться компьютерными роли и значение инфор- информационные программными технологиями развитии современного общества и экономики ОК-17 владеет основными методы, способы и работать в компьютерными средствами получения, получения, информационной информации, имеет на- переработки выки работы с компью- информации, тером как средством ОК-18 способен работать с корпоративные работать с Интернетинформацией в гло- информационные информацией в технологиями ОК-19 способен осуществлять теорию осуществлять дело- технологиями деловое общение: коммуникационног вое общение: пуб- коммуникационного ОК-20 учитывает последствия теорию социальной учитывать применением управленческих реше- ответственности последствия этических кодексов ОК-21 владеет основными эргономическую предотвращать БЖД возможных последствий стихийных бедствий;

ОК-22 привержен этическим современные подхо- внедрять базовые технологиями формиценностям и здоровому ды к этические ценности рования корпоративобразу жизни; формированию в организационную ной культуры и ПК-1 знает основные этапы основные этапы эволюции эволюции управуправленческой мысли; ленческой мысли вать организационную организации организационную полномочий полномочий и ответственности на основе их делегирования;

процедур и методов контроллинга процедуры и методы проведения контроля ПК-4 способен использовать теорию мотивации формировать решением управленческих задач;

ПК-5 способен эффективно социологию организовать работу принципами работу на основе знания динамики и принципов ПК-6 владеет различными конфликтологию разрешать диагностика ПК-7 способен к анализу и коммуникационны проектировать коммуникационными проектированию меж- й менеджмент межличностные, технологиями ПК-8 способен оценивать теория принятия оценивать условия и критериями оценки условия и последствия управленческих последствия сбалансированных ПК-10 способен участвовать в маркетинг разрабатывать технологиями ПК-11 способен использовать финансовый использовать стоимостной оценкой дивидендной политики и структуре капитала;

ПК-12 способен оценивать инвестиционный использовать методами создания (стоимости) компании;

ПК-13 способен участвовать в теории управления планировать технологиями оценки, разработке стратегии человеческими ресурсы и адаптации, развития ПК-14 владеет современными теории управления формировать современными ПК-15 готов участвовать в стратегический осуществлять методами разработке стратегии менеджмент стратегическое прогнозирования, стратегического ПК-16 учитывает аспекты стратегический разрабатывать и корпоративными ПК-17 готов участвовать в управление преодолевать технологиями реализации программы изменениями сопротивление управления преодолевать локальное ПК-18 владеет методами производственный моделировать технологиями припринятия менеджмент производственную нятия стратегических, ПК-19 способен планировать производственный планировать технологями ПК-21 готов участвовать во инновационный создавать внедрением инноваций;

ПК-22 знает современные производственный организовать технологиями их применению;

ПК-23 знает современную менеджмент осуществлять современной системой ПК-24 споспособен решать финансовый решать управлен- технологиями управленческие задачи, менеджмент ческие задачи, свя- ведения финансовосвязанные с операциями занные с операции- кредитных и иных ПК-26 умеет представление об экономическую оценивать конк- экономическим ПК-27 способен оценивать макроэкономическу оценивать воздей- социологическими, воздействие макроэкономической среды на среду организации, мической среды системными функционирование факторы развития на функционирова- методами оценки мотивы и механизмы государственного управленческие принятия ного регулирования;

формирование спроса;

различных структурах строить экономические, управленческих организационноуправленческие модели;

ПК-32 способен выбирать математическое применять ситуационным математические модели моделирование математические анализом моделей к конкретным задачам управления;

моделирования систем ствами обработки дело- управления корпоративные средствами обработки со службами информационных технологий и информационные ПК-35 умеет моделировать реинжиниринг моделировать технологиями бизнес-процессы и бизнес-процессов бизнес-процессов реинжиниринга реинжиниринга;

практической деятель- маркетинговых маркетинговую организации ПК-37 умеет проводить аудит организационную осуществлять технологиями аудита ПК-38 способен применять финансовый осуществлять технологиями учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности ПК-40 способен анализировать финансовый анализировать технологиями финансовые решения;

эффективность исполь- управленческих эффективность себестоимости зования различных сис- решений на основе использования продукции себестоимости продукции и способен принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета;

ПК-42 способен проводить управление проводить анализ диагностикой рисков льтаты для принятия управленческих ПК-43 способен проводить инвестиционный оценивать финансовым оценку инвестиционных менеджмент инвестиционные менеджментом оценки финансирования;

ПК-44 способен обосновывать финансовый выбрать источник принятием ПК-46 понимает роль финансы и кредит анализировать различными ПК-47 способен проводить производственный принимать технологией анализ операционной менеджмент управленческие подготовки процесса управленческих деятельности, продуктов ПК-50 способен оценивать экономическую осуществлять системой создания и экономические и ситуацию в стране предприниматель- продвижения нового предпринимательской Дополнительные компетенции вузовской части ООП, ориентированные на профиль «Финансовый менеджмент»:

иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик (ПК-51);

понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе (ПК-52);

знать теоретические основы и закономерности функционирования экономки, включая переходные процессы (ПК-53);

знать принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений (ПК-54);

уметь выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты (ПК-55);

уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать. рецензировать тексты (ПК-56);

уметь использовать основные и специальные методы экономического анализа информации в сфере профессиональной деятельности (ПК-57);

уметь разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений (ПКуметь критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной и др.) поведение экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности (ПК-59);

владеть навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии (ПК-60);

владеть навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности (ПК-61).

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП БАКАЛАВРИАТА ПО

ПРОФИЛЮ «ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ «МЕНЕДЖМЕНТ».

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля;

рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1.Компетентностно-ориентированный учебный план и календарный учебный график.

В календарном учебном графике указана последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, НИР, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

Календарный учебный график (очная форма обучения- 4 года) Сводные данные по бюджету времени, в неделях Компетентностно-ориентированный учебный план(очная форма обучения- 4 года)

4.2.РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНЫХ КУРСОВ, ПРЕДМЕТОВ, ДИСЦИЛИН

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА «МЕНЕДЖМЕНТ» ПРОФИЛЬ

«ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

Б1. ГУМАТИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

Б.1.1. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ 1.Цели освоения дисциплины - дать концептуальные подходы, показать фундаментальные и инновационные достижения отечественной и мировой историографии; дать целостное представление об историческом пути России; познакомить с новыми концепциями, опирающимися на гуманистические и демократические ценности, на выявление объективной истины; проанализировать общее и особенное в российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе 2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО входит в социально-гуманитарный модуль, является одной из важнейших дисциплин, которые формируют большинство общекультурных и часть профессиональных компетенций.

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля): ОК - 1, ОК - 2, ОК – 4, ОК - 6, ОК - 7, ОК - 9.

ОК-1 - владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 – уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-4 - умением анализировать и оценивать исторические события и процессы;

ОК-6 - стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-7 - уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ОК-9 – способен понять принципы организации научного исследования, способы достижения и построения научного знания.

4.Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов 1. Догосударственный период в истории России 2. Древнерусское государство 3. Раздробленность Руси 4. Объединение русских земель вокруг Москвы 5. Московская Русь в XVI-XVII вв.

6. Россия в XVIII в.

7. Россия в XIX в.

8. Россия в начале XX в. (1901-1917 гг.) 9. Россия в 1917 г. и в Гражданской войне 10. СССР в 1920-х – 1930-х гг.

11. СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войне 12. СССР в послевоенный период 13. Период политической «оттепели»

14. СССР в середине 1960-х – середине 1980-х гг.

15. Перестройка и распад СССР 16. РФ в постсоветский период Б 1.2. ФИЛОСОФИЯ 1. Цели освоения дисциплины - дать концептуальные подходы к формулировке тенденций в развитии современных философских направлений и школ; раскрыть содержание важнейших системы наук естественнонаучного и гуманитарного цикла; обозначить понимание роли философии в современных интеграционных процессах;

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО входит в цикл общеобразовательных дисциплин подготовки студентов по направлению «Менеджмент» профиль «Финансовый менеджмент».

Изучение дисциплины тесно связано с социологией, историей, политологией.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ОК-1, ОК-2, ОК – 5, ОК-6, ОК-7; ПК-4, ПК-8, ПК-9.

ОК-1 – владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 – уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-5 - владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

ОК-6 – стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-7 – уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков.

ПК-4 – способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач;

ПК-8 – способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений;

ПК-9 - способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов 1. Предмет и метод философии, ее структура 2. Философия Древнего Востока 3. Античная философия 4. Средневековая философия 5. Европейская философия эпохи Возрождения 6. Европейская философия XVII–XVIII в.

7. Немецкая классическая философия 8. Философия середины ХIX – начала ХХ веков 9. Современная зарубежная философия 10. Русская философия: традиции и особенности 11. Бытие. Материя, ее основные формы, структура 12. Сознание, его происхождение и сущность 13. Философские концепции развития 14. Сущность и структура познавательного процесса 15. Общество и природа 16. Проблема человека в философии 17. Философия истории. Культура и цивилизация 18. Глобальные проблемы современности. Глобализация, ее основные черты Б.1.3. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК 1.Цель дисциплины – формирование основных навыков речевого общения на иностранном языке в бытовой, деловой и профессиональной сферах, использование иностранного в целях личной и профессиональной коммуникации, создание необходимых условий для формирования иноязычной компетенции, а также специально – профессиональной подготовки будущего специалиста, духовного, социального, культурного развития его личности.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Иностранный язык» входит в Базовую часть Гуманитарного, социального и экономического цикла учебных дисциплин, рекомендуемых в Федеральных государственных образовательных стандартах высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля): ОК – 6, ОК – 14.

ОК – 6 - умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

ОК – 14 - знание основ фонетики, грамматики, необходимого минимума разговорной лексики, стилистики разговорной речи, особенностей коммуникативной ситуации, понимается умение осмысленно и структурно выстраивать речь; владеть речевыми и грамматическими структурами в различных ситуациях общения, компенсаторными коммуникативными навыками, навыками личностной и межкультурной коммуникации, которая необходима для формирования навыков профессионального общения при подготовке конкурентоспособного специалиста.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 зачетных единиц, 432 часа.

1. Фонетика.

2. Грамматика.

3. Лексика.

4. Фразеология.

5. Страноведение.

6. Внеаудиторное чтение.

7. Язык для специальных целей.

Б.1.4. ПРАВОВЕДЕНИЕ 1.Цель дисциплины - формирование у студентов общего представления о правовой науке, о правах и свободах человека и гражданина, овладение основными отраслями права, выработка навыков пользования нормативными актами. Задачи дисциплины - ознакомить студентов с основными принципами правоведения, сформировать у них правовое сознание; привить им навыки анализа государственно-правовых явлений, в повышении уровня их правовой культуры в целом, научить составлению и использованию нормативных и правовых документов, относящихся к будущей профессиональной деятельности, умению предпринимать необходимые меры по восстановлению нарушенных прав.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Правоведение» адресована студентам бакалавриата, обучающихся по направлению «Менеджмент», и входит в базовую часть Гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.) дисциплин. Она призвана познакомить студентов с основополагающими правами гражданина, принципами правовой науки. Теоретическая часть этого курса непосредственно связана с такими дисциплинами как «Социология», «Экономика», «Философия», « История». Практическая часть курса нацелена на освоение студентами нормативных и правовых документов.

3.Компетенции, формируемые в результате освоения данной учебной дисциплины: ОК – 5, ОК – 9, ОК –12, ОК –19.

ОК - 5 – владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

ОК - 9 – способен понять принципы организации научного исследования, способы достижения и построения научного знания;

ОК - 12 - осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК - 19 - способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов 1. Государство и право. Их роль в жизни общества.

2. Норма права и нормативно-правовые акты.

3. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права.

4. Закон и подзаконные акты.

5. Система российского права. Отрасли права.

6. Правонарушение и юридическая ответственность.

7. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство.

8. Конституция Российской Федерации - основной закон государства.

9. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в российской Федерации.

10. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности.

11. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право.

12. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей.

Ответственность по семейному праву.

13. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение.

Административные правонарушения и административная ответственность.

14. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений.

15. Экологическое право.

16. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности.

17. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

Б.1.5. СОЦИОЛОГИЯ 1.Цель дисциплины - приобретение студентами теоретических знаний об обществе как целостной системе и практических навыков его анализа.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО дисциплина «Социология» относится к Гуманитарному, социальному и экономическому циклу Б.1. Социология опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов истории, философии, психологии, политологии. Компетенции, приобретенные в ходе изучения социологии готовят студента к освоению профессиональных компетенций.

3.Компетенции, формируемые в результате освоения данной учебной дисциплины:

ОК - 2, ОК –5, ОК –6, ОК –13, ОК –15, ОК –17.

ОК-2 – уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК - 5 – владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

ОК-6 - стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

1. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов 1. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории.

Русская социологическая мысль.

2. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.

3. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества.

4. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.

5. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект.

6. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса.

Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.

7. Методы социологического исследования.

Б1. ДВ.1. ПОЛИТОЛОГИЯ 1. Цели освоения дисциплины Цель курса - политическая социализация студентов университета, обеспечение политического аспекта подготовки высококвалифицированных специалистов на основе мировой и отечественной политической мысли, формирование гражданской позиции студентов университета.

Задачи курса:

изучить основные понятия политической науки;

научиться пользоваться методикой простейших политических исследований, применять эти знания для решения теоретических и прикладных задач;

знать основные разновидности современных политических систем и режимов;

уметь анализировать международные политические процессы, геополитическую обстановку.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Политология» входит в цикл общеобразовательных дисциплин подготовки студентов по направлению «Менеджмент» профиль «Маркетинг». Изучение дисциплины тесно связано с философией, историей, социологией.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК - 2, ОКОК –5, ОК –6; ОК-13.

ОК-2 – уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-3 – способностью занимать активную гражданскую позицию ;

ОК - 5 – владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

ОК-6 - стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-13 - способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов 1. Политология как научная и учебная дисциплина: предмет, структура, система категорий и методы.

2. История политических учений.

3. Теория власти и властных отношений.

4. Политические системы, режимы и процессы.

5. Политическая идеология: сущность и виды. Мировые идеологии.

6. Теория политических элит и политическое лидерство. Гражданское общество.

7. Мировая политика и международные отношения. Геополитика. Внешняя политика России.

8. Политические процессы в современном российском обществе. Внутренняя политика России Б.1.В.2 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ 1. Цель дисциплины: знакомство с основами экономической теории, формирование знаний об экономике, ее элементах, существующих в ней связях и отношениях, действующих экономических законах, изучение моделей, основных методов исследования и возникающих при этом экономических задач, выяснение социально-экономического смысла полученных результатов.

Задачи изучения дисциплины: приобретение знаний об основах рыночных отношений; факторах, определяющих поведение потребителя и производителя на рынке товаров (услуг) и рынках факторов производства; -получение представлений о деятельности фирмы в условиях совершенной и несовершенной конкуренции; изучение основ функционирования национальной экономики;

изучение причин макроэкономической нестабильности рыночного хозяйства (безработицы, инфляции) и возможностей государства по стабилизации экономики; приобретение навыков практического применения методов микро- и макроанализа, экономической оценки организационнотехнических процессов и решений.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО Учебная дисциплина «Экономическая теория»

относится к гуманитарному социальному и экономическому циклу Б.1. Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями, полученными при изучении учебного предмета «Обществознание» основной образовательной программы среднего (полного) общего образования.

Теоретическая часть этого курса непосредственно связана с такими дисциплинами как «Социология», «История», «Политология». Компетенции, приобретенные в ходе изучения экономической теории в последствии будут развиты при изучении прикладных экономических и маркетинговых дисциплин.

3.Компетенции, формируемые в результате освоения данной учебной дисциплины: ОК- 5; ПК – 26, ПК – 27, ПК – 30, ПК – 31, ПК – 40, ПК – 42, ПК – 43. ПК – 45.

ОК - 5 – владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

ПК-26 - способностью к экономическому образу мышления;

ПК-27 - способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления;

ПК-30 - знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли;

ПК-31 - умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели;

ПК-40 - способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения;

ПК-42 -способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений;

ПК-43 - способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования.

ПК-43 - способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования);

ПК-45 - владеть техниками финансового планирования и прогнозирования.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов 1. Методические основы экономической теории, этапы развития 2. Общая экономическая теория 3. Этапы развития экономической мысли от античности до Нового времени 4. Экономическая мысль Древней Руси 5. Развитие экономической мысли в Западной Европе в эпоху Средневековья 6. Становление экономической мысли в XVIII – ХIХ в.в.

7. Микроэкономика как наука о деятельности субъектов хозяйства 8. Теории поведения потребителя и производителя 9. Рынки и особенности ценообразования на них 10. Закон спроса и предложения 11. Факторы производства 12. Издержки: сущность, видовая характеристика и особенности управления 13. Макроэкономика 14. Теории экономического роста и экономического цикла 15. Макроэкономические показатели 16. Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS) 17. Теории денег 18. Макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка (модель IS-LM) 19. Переходная экономика Б.1.В.3. КУЛЬТУРОЛОГИЯ 1.Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) представить в систематизированном виде содержание современных культурологических знаний: дать представление об истории культурологической мысли, познакомить с категориальным аппаратом данной дисциплины, раскрыть существо основных проблем современной культурологии, познакомить со спецификой и закономерностями развития мировых культур.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО Учебная дисциплина «Культурология» является базовой дисциплиной социально-гуманитарного цикла. Она связана с такими дисциплинами, как 3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-6, ОК-9, ОК-11, ОК - 19.

ОК – 1 – владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК – 2 – уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК – 3- способностью занимать активную гражданскую позицию;

ОК – 6 – стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК – 7 – готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК –8 – способностью находить организационно - управленческие решения и готовностью нести за них ответственность ОК – 9 – умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

ОК – 11 – умением критически оценивать личные достоинства и недостатки, ОК – 19 – способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д.

4. Содержание курса Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов 1. Научные основы культурологии: предмет и задачи курса культурологи.

2. Понятия и функции культуры.

3. Культура и цивилизация: этнос, язык и культура.

4. Формы культуры.

5. Основные периоды и тенденции в эволюции культуры.

6. Культура первобытного общества, культура Восточных цивилизаций.

7. Античная культура.

8. Культура эпохи Средневековья.

9. Культура Нового и Новейшего времени.

Б1.ДВ1.ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ Б.1.В.1. ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ 1.Целью преподавания дисциплины – «Экономика предприятия» является овладение теоретическими и прикладными профессиональными знаниями и умениями в области развития форм и методов экономического управления предприятием в условиях рыночной экономики, а также приобретение навыков самостоятельного инициативного и творческого использования теоретических знаний в практической деятельности. в работе менеджера.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО дисциплина «Экономика предприятия» входит в вариативную часть профессионального цикла подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент».

Как учебная дисциплина она связана с «Экономической теорией», «Правоведением», «Философией», «Статистикой», «Математикой», «Теорией менеджмента», «Маркетингом», «Бизнес-планированием»

и др. Указанные связи и содержание дисциплины «Экономика предприятия» дают обучающемуся системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с ФГОС ВПО, что обеспечивает соответственный теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения будущей деятельности бакалавра менеджмента по профилю «Финансовый менеджмент».

3.Компетенции, формируемые в результате освоения данной учебной дисциплины: ОК- 5, ОК – 8, ОК – 20, ПК – 26, ПК – 27, ПК – 30, ПК – 31, ПК – 40, ПК – 44.

ОК - 5 – владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

ОК - 8 - способен находить организационно - управленческие решения и готов нести за них ответственность;

ОК - 20 - учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности;

ПК-31 - умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели;

ПК-39 - владеет навыками составления финансовой отчетности и осознает влияние различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации;

ПК - 40 - способен анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения;

ПК-41 - способен оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; имеет навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способен принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета;

ПК-44 - способен обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов 1. Предприятие в конкурентной среде.

2. Потенциал предприятия.

3. Затраты и себестоимость продукции и услуг.

4. Структура затрат и их оптимизация.

5. Налогообложение предприятия.

6. Результаты хозяйственно-финансовой деятельности предприятия: показатели, их анализ и планирование.

7. Структура планов на предприятии, методы их обоснования и взаимосвязи.

8. Управленческий учет.

9. Стратегический и оперативный контролинг на предприятии.

10. Учет маркетинговой стратегии в планах развития предприятия.

Б.1.В.2. ПСИХОЛОГИЯ 1.Целью преподавания дисциплины – дать систему фундаментальных научных знаний в области общей психологии, составляющую теоретическую базу для дальнейшего изучения дисциплин общепрофессиональной и предметной подготовки.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО является вводным курсом, предваряющим изучение конкретных разделов фундаментальной, прикладной и практической психологии.

3.Компетенции, формируемые в результате освоения данной учебной дисциплины: ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-9, ПК-1, ПК- ОК - 3 – способностью занимать активную гражданскую позицию;

ОК - 5 – способен последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли, владеет русским литературным языком, навыками устной и письменной речи, способен выступать публично и работать с научными текстами;

ОК - 6 – умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК -7 – готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК - 8 – способностью находить организационно - управленческие решения и готовностью нести за них ответственность;

ОК - 9 – способен понять принципы организации научного исследования, способы достижения и построения научного знания;

ОК - 11 – умением критически оценивать личные достоинства и недостатки;

ОК - 19 – способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д.

Содержание курса:

1. Место психологии в современном научном познании мира, е предмет, методы исследования, 2. Отрасли современной психологии;

3. Классификация психических явлений.

4. Представления античных и средневековых философов о душе.

5. Основные направления научной психологии в Западной Европе и США.

6. История, современное состояние и перспективы развития отечественной психологии.

7. Высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики.

8. Понятие «личность» в психологии.

9. Индивидуально-психологические свойства личности – темперамент, характер, способности, направленность, самосознание;

10. Психические познавательные процессы;

11. Эмоционально-волевые процессы.

Б2.МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЙ ЦИКЛ.

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

Б.2.Б1. МАТЕМАТИКА 1.Цель дисциплины - формирование личности студента, развитие его интеллекта и умения логически и алгоритмически мыслить; формирование умений и навыков, необходимых при практическом применении математических идей и методов для анализа и моделирования сложных систем, процессов, явлений, для поиска оптимальных решений и выбора наилучших способов их реализации.

Задачи дисциплины: на примерах математических объектов и методов продемонстрировать студентам сущность научного подхода, специфику математики; научить студентов приемам исследования и решения математически формализованных задач; подготовить студентов к изучению основных математических методов и их реализации на компьютерах; выработать у студентов умение анализировать полученные результаты; привить навыки самостоятельной работы с математической литературой.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Математика» входит в состав базового цикла математических и естественно-научных дисциплин Б 2. Курс опирается на математические знания студентов, приобретенные ими в общеобразовательной школе и средних специальных учебных заведениях. Дисциплина является основой для других общенаучных, экономических и специальных дисциплин, таких как «Статистика», «Информационные технологии в менеджменте», «Методы принятия управленческих решений», «Экономика предприятия», «Финансовый менеджмент», «Маркетинговые исследования», «Программа SPSS» и др.

3. Компетенции, формируемые в результате освоения данной учебной дисциплины: ОК- 5, ОК – 6, ОК – 15, ОК – 16, ОК – 17, ПК – 32.

ОК - 5 – владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

ОК - 6 – стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК - 15 - теоретического и экспериментального исследования;

ОК - 16 - пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний;

ОК - 17 - хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

ПК - 32 - способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов 1. Математический анализ.

2. Понятие множества.

3. Операции над множествами.

4. Понятие окрестности точки.

5. Функциональная зависимость.

6. Графики основных элементарных функций.

7. Непрерывность функции в точке.

8. Свойства числовых множеств и последовательностей.

9. Глобальные свойства непрерывных функций.

10. Производная и дифференциал.

11. Основные теоремы о дифференцируемых функциях и их приложения.

12. Выпуклость функции.

13. Неопределенный интеграл.

14. Несобственные интегралы.

15. Системы линейных уравнений.

16. Элементы аналитической геометрии на прямой, плоскости и в трехмерном пространстве.

17. Системы векторов, ранг матрицы.

18. Собственные векторы линейных операторов.

19. Квадратичные формы.

20. Системы линейных неравенств.

21. Линейные задачи оптимизации.

22. Сущность и условия применимости теории вероятностей.

23. Модели законов распределения вероятностей, наиболее употребляемые в социальноэкономических приложениях.

24. Закон распределения вероятностей для функций от известных случайных величин.

25. Неравенство Чебышева.

26. Особая роль нормального распределения: центральная предельная теорема.

27. Цепи Маркова и их использование в моделировании социально-экономических процессов.

Б.2.Б2. СТАТИСТИКА 1.Цель изучения дисциплины - овладение студентами статистической методологией и ее применением при исследовании социально-экономических процессов, протекающих на предприятиях, на уровне видов экономической деятельности и в национальной экономике в целом.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Статистика» входит в состав базовой части цикла математических и естественно-научных дисциплин. Она непосредственно связана с такими дисциплинами, как «Экономика», «Математика», «Информатика»,«Экономика предприятия», «Учет и анализ», «Инвестиционный анализ», «Бизнес-планирование», «Маркетинговые исследования»

3.Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ОК- 15, ОК – 16, ОК – 17, ОК – 18.

ОК - 15 - теоретического и экспериментального исследования;

ОК - 16 - пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний;

ОК - 17 - хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

ОК-18 - способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов 1. Виды и формы организации статистического наблюдения.

2. Обобщение результатов наблюдения и построения систем обобщающих показателей.

3. Методы анализа распределений.

4. Методы выборочного обследования и изучения взаимосвязей.

5. Динамики социально-экономических явлений.

6. Экономические индексы.

7. Особенности формирования и развития рынка труда.

8. Основы макроэкономической статистики и системы национальных счетов.

9. Экономические активы.

10. Статистика финансов.

11. Система госфинансов и финансов предприятий.

12. Современные подходы к анализу уровня жизни населения Б.2.Б3. ЭКОНОМЕТРИКА 1.Цель преподавания дисциплины – развитие теоретических знаний магистрантов в области эконометрической методологии, развитие практических навыков применения эконометрических методов для проверки экономических гипотез и исследования экономических взаимосвязей между переменными.Задачами курса являются: развить знания в области эконометрической методологии, дать современные теоретические подходы к построению и анализу разных видов моделей, познакомить с основными направлениями развития эконометрической науки, развить практические навыки эконометрического исследования и моделирования.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Эконометрика» входит в состав базовой части цикла математических и естественно-научных дисциплин. Она непосредственно связана с такими дисциплинами, как «Экономическая теория», «Математика», «Информатика».

3.Компетенции, формируемые в результате освоения данной учебной дисциплины: ОК- 2, ОКОК- 8, ОК- 12, ОК- 20.

ОК – 2 – знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;

ОК – 5 – владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

ОК - 8 – способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность.

ОК – 12 – осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК – 20 – способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа 1. Модели и методы регрессионного анализа.

2. Анализ временных рядов.

3. Модели дискретного выбора.

4. С одновременных уравнений.

5. Классическая линейная модель множественной регрессии.

6. Обычный метод наименьших квадратов.

7. Обобщенный метод наименьших квадратов.

8. Точечные оценки и проверка гипотез для малых и больших выборок.

9. Неопределенность при спецификации модели и выбор спецификации.

10. Гетероскедактичность, автокорреляция, лаговые зависимые переменные и автокорреляция.

11. Анализ моделей с качественными или цензурированными зависимыми переменными.

12. Системы одновременных уравнений.

Б.2.Б4. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЭКОНОМИКЕ

1.Цель преподавания дисциплины – «Информационные технологии в менеджменте» является формирование у будущих специалистов менеджмента теоретических знаний и практических навыков в области внедрения и выбора программных продуктов, создания информационных систем предприятия, управления информационными проектами. Задачами изучаемой дисциплины являются следующие: изучение базовых понятий и определений, формирующих понятийнотерминологический аппарат студентов; изучение теоретической концепции информационной системы организации и эффективное использование ее менеджерами в коммерческой деятельности;

изучение форм и методов организации информационного проекта на предприятии (фирме) в сфере автоматизации производства и в сфере сервиса; рассмотрение влияния информационных технологий на процессы, организационную структуру и механизмы функционирования организации в Интернетсообществе; изучение методов решения задач анализа и синтеза информационных систем на микрои макроуровне.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО курс "Информационные технологии управления" рассчитан на студентов, обучающихся по направлениям подготовки: менеджмент, экономика предприятия, государственное и муниципальное управление. Он строится на базе знаний в области информатики интернет, компьютерного практикума. Дисциплина дает знания необходимые для изучения дисциплин: «Методы принятия управленческих решений», «Инновационный менеджмент», «Стратегический менеджмент», «Управление маркетингом» и др. Полученные в результате изучения дисциплины знания используются при дипломном проектировании и в последующей практической деятельности выпускника.

3.Компетенции, формируемые в результате освоения данной учебной дисциплины: ОК- 2, ОКОК- 7, ОК- 10, ОК- 16, ОК- 17, ОК- 18; ПК- 33, ПК - 34.

ОК-2 – уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК - 5 – владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

ОК - 7 – уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков.

ОК-7 – уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков.

ОК - 10 - стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию;

ОК - 16 - пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний;

ОК - 17 - хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

ОК-18 - способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах;

ПК - 33 - владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления;

ПК – 34 - владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов 1. Истоки и этапы развития информационной технологии.

2. Области применения информационных технологий.

3. Информационный бизнес.

4. Основные области применения информационных технологий.

5. Компьютерные системы для административной деятельности.

6. Архитектура информационных сетей.

7. Основные понятия теории информационных сетей. Компьютерные сети передачи данных.

Эталонная Модель Взаимодействия Открытых Систем (ЭМ В ОС) 8. Факсимильная передача информации.

9. Электронная почта Телеконференции.

10. Инструментальные средства управления проектами - МS Рrojket 2000.

11. Ресурсы, типы ресурсов.

12. Ввод таблицы ресурсов. Назначение ресурсов.

13. Режимы представления информации в разных форматах.

14. Создание модели процессов в ВРwin.

15. Методология IDEFO.

16. Стоимостной анализ (АВС).

17. Создание модели данных с помощью ЕГЛУШ.

18. Групповая разработка моделей данных и моделей процессов.

19. Создание объектных моделей и отчетов.

20. Электронная коммерция.

21. Базы данных в Internet.

22. Технология Асtive Server Peges 23. История создания н развития Internet 24. Типы информации, хранимой в рамках Internet (Теlnet, FТР, Gopher, Е-mail).

25. Основные протоколы Internet (ТСР, IP, Еthernet, FТР, РРР, SLIP). URL.

26. Нурег Техt: Магк Uр Language (НТМL).

27. Технология поиска информации в Internet.

28. Экспертные системы поддержки решений.

29. Технология Data Mining.

30. Дискриминационный кластерный анализ данных.

31. Инструментальные средства выделения знаний из хранилищ данных: программные комплексы WhyWizl, See5, Prolog.

32. Риск-технология принятия решения.

33. Принятие решений в условия неточности данных и неопределенности.

34. Технология нейронных сетей и генетические алгоритмы.

Б2.В1. ХОЗЯЙСТВЕННОЕ (ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЕ) ПРАВО

1.Цель преподавания дисциплины – ориентация студентов - экономистов на системное, комплексное изучение основных тем дисциплины, законодательства Российской Федерации, регулирующего хозяйственную (предпринимательскую) деятельность; формирование умений правильного применения основных юридических понятий и институтов хозяйственного права в практической работе. Задачами дисциплины являются: формирование у студентов знаний в области хозяйственного (предпринимательского) права и выработка умений грамотно применять нормативно-правовые акты по предмету предпринимательской деятельности; юридически грамотно квалифицировать факты и обстоятельства; разрабатывать документы правового характера;

принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО дисциплина «Хозяйственное право» является дисциплиной по выбору и относится к профессиональному циклу дисциплин. Хозяйственное (предпринимательское) право является самостоятельной отраслью права, сочетающей в себе признаки и методы ряда базовых отраслей.

3.Компетенции, формируемые в результате освоения данной учебной дисциплины: ОК- 16, ОК- 17, ОК- 18.

ОК - 16 - пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний;

ОК - 17 - хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

ОК - 18 - способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицs, 108 часов 1. Принципы правового регулирования хозяйственного права.

2. Хозяйственные отношения. Классификация хозяйственных отношений.

3. Источники хозяйственности законодательства. Международное законодательство и межгосударственные соглашения как источники хозяйственного права. Судебная практика.

4. Понятие и признаки субъектов хозяйственного права.

5. Способы и порядок создания субъектов хозяйственного права.

6. Реорганизация и ликвидация субъектов хозяйственного права.

7. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.

8. Предпринимательская деятельность гражданина.

9. Правовое положение субъектов малого предпринимательства.

10. Правовое положение финансово-промышленных групп.

11. Правовое положение кредитных организаций.

12. Правовое положение бирж.

13. Правовой статус торгово-промышленных палат.

14. Понятие и значение предпринимательского договора.

15. Форма предпринимательского договора.

16. Особенности заключения, изменения и расторжения договоров.

17. Структура предпринимательского договора.

18. Исполнение договоров.

19. Способы обеспечения исполнения обязательств.

20. Понятие финансирования хозяйственной деятельности предприятий. Виды финансирования.

21. Понятие кредитных правоотношений.

22. Кредитный договор и иные кредитные операции.

23. Понятие расчетных отношений.

24. Договоры банковского счета и банковского вклада.

25. Формы безналичных расчетов в хозяйственных отношениях.

26. Понятие рынка ценных бумаг. Этапы развития законодательства о рынке ценных бумаг.

27. Объекты рынка ценных бумаг.

28. Субъекты рынка ценных бумаг.

29. Регулирование рынка ценных бумаг 30. Понятие и признаки экономической несостоятельности (банкротства).

31. Возбуждение процедуры банкротства.

32. Арбитражный управляющий. Собрание кредиторов.

33. Процедура наблюдения.

34. Внешнее управление, санация, конкурсное производство.

35. Внесудебные процедуры. Мировое соглашение.

36. Понятие и виды ответственности субъектов предпринимательской деятельности.

37. Рассмотрение споров в арбитражном суде.

38. Рассмотрение споров третейскими судами.

39. Постоянно действующие третейские суды.

Б2.В2. ЭКОНОМИКА ФИРМЫ 1.Цель преподавания дисциплины - дать студентам необходимые знания в области экономической, хозяйственной деятельности предприятий, которые нужны для дальнейшей подготовки квалифицированных специалистов. Задачи дисциплины состоят в формировании у студентов базовых знаний по вопросам функционирования предприятия в новых условиях хозяйствования и овладении практическими навыками организации экономической работы и анализа хозяйственной деятельности предприятия в современных условиях.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО дисциплина «Экономика фирмы» является дисциплиной блока общепрофессиональных дисциплин и посвящена изучению экономики фирмы в условиях рыночных отношений.

3. Компетенции, формируемые в результате освоения данной учебной дисциплины: ПК - 22, ПК- 47.

ПК – 22 – знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению;

ПК- 47 - способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов 1. Малый бизнес (малые предприятия), его роль в рыночной экономике.

2. Типы производства.

3. План развития производства и его основной раздел. Бизнес-план.

4. Производительность труда. Показатели производительности труда.

5. Кадры предприятия. Структура кадров предприятия.

6. Формы оплаты труда, их особенности и сферы применения.

7. Бестарифная система оплаты труда на предприятии.

8. Методы нормирования труда на предприятии.

9. Основные фонды, предприятия. Их структура.

10. Сущность амортизации. Ускоренная амортизация.

11. Экстенсивные, интенсивные и интегральные показатели использования основных фондов.

12. Производственная мощность предприятия. Методы ее расчета.

13. Сущность и состав оборотных фондов предприятия.

14. Сущность, состав и структура оборотных средств предприятия.

15. Показатели использования оборотных средств предприятия.

16. Валовой доход и прибыль предприятия.

17. Виды прибыли. Распределение прибыли на предприятии.

18. Рентабельность. Виды рентабельности.

19. Себестоимость продукции. Виды себестоимости.

Переменные и постоянные затраты.

21. Классификация затрат по экономическим элементам. Ее назначение.

22. Калькулирование себестоимости продукции. Ее назначение.

23. Инвестиционная политика предприятия.

24. Оценка деятельности предприятия.

25. Качество и сертификация продукции.

26. Концентрация.производства. Формы концентрации производств.

специализации.

28. Механизм управления предприятием.

29. Принципы и задачи управления предприятием.

30. Организационная структура органов управления предприятием.

31. Экономическая сущность и принципы аренды.

32. Экономическая сущность и значение лизинга и франчайзинга.

33. Сущность и значение акционерной формы хозяйствования.

34. Особенности создания и деятельности акционерных обществ.

35. Виды предпринимательства.

36. Раскройте понятие социально-экономической сущности маркетинга.

37. Инструменты маркетинга.

38. Сущность и критерии финансового состояния предприятия.

39. Порядок создания предприятия.

40. Понятие банкротства предприятий. Признаки банкротства.

41. Стадии банкротства.

42. Процедура банкротства и пути выхода из него.

43. Основные направления научно-технического прогресса.

44. Понятие производственного процесса.

45. Понятие производственного цикла.

46. Проектирование, организация и управление производством.

47. Функции государства в регулировании экономики страны.

48. Механизм государственного воздействия на предпринимательскую деятельность, экономику страны.

Б 2. В.3. КОНЦЕПЦИЯ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

1.Цель преподавания дисциплины – дать студентам-гуманитариям, обучающимся по направлению «Менеджмент», общее представление о современной естественнонаучной картине мира, сформировать у них целостный научный взгляд на мир. Задачи дисциплины – познакомить студентов с конкретными достижениями главных наук о природе, показать связи между различными дисциплинами естествознания, отметить особенности развития знаний о структурных уровнях мироздания, оценить практическую значимость главных научных открытий.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО дисциплина «Концепции современного естествознания» входит в цикл Математических и естественнонаучных дисциплин (Б.2.); она непосредственно связана с такими дисциплинами как «Философия», «Психология», «Информатика».

Студент, изучающий эту дисциплину, должен обладать знаниями в рамках школьного курса естественных наук, уметь пользоваться общефилософскими принципами и логическими понятиями, быть компетентным в области основных событий истории науки.

3. Компетенции, формируемые в результате освоения данной учебной дисциплины: ОК- 2, ОКОК- 6, ОК- 16, ОК- 17.

ОК-2 – уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК - 5 – владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

ОК – 6 – умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

ОК - 16 – пониманием роли и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний;

ОК - 17 - владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией.

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов 1. Естественнонаучное знание.

2. Механистическая и электромагнитная картины мира (МКМ и ЭМКМ).

3. Релятивистская картина мира (РКМ).

4. Квантово-полевая картина мира (КПКМ).

5. Химические концепции.

6. Космология.

7. Синергетика.

8. Биологические концепции.

9. Человек и ноосфера.