«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе Л.Н. Шестаков 18 июня 2012 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки: 131000.62 Нефтегазовое дело Профиль подготовки: ...»

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, -навыками критического восприятия информации 3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Методы и источники изучения истории. История России неотъемлемая часть всемирной истории. Античный мир и древнейшие народы на территории России и в сопредельных регионах (Северное Причерноморье, Закавказье, Средняя Азия). Этнокультурные и социальнополитические процессы становления древнерусской государственности.

Византийско-древнерусские связи. Древняя Русь и кочевники. Орда и Русь.

Проблемы взаимовлияния. Особенности складывания единого российского государства. Освоение Сибири и Дальнего Востока. Россия как многонациональное государство. Реформы Петра I и Екатерины II.

Складывание абсолютизма в России: предпосылки и особенности. Основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и общественное движение в России XIX в.

Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале XX в. Россия в революции и гражданской войне. Социальноэкономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Образование СССР.

Формирование однопартийной политической системы. Глубинные причины складывания тоталитарной системы в СССР. Советский Союз накануне и в начальный период второй мировой войны. Решающие сражения и крупнейшие военные операции Великой Отечественной войны. Социальноэкономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Холодная война и проблема разрядки. Советская культура: условия развития, достижения и противоречия. Советский Союз в 1985-1991 гг.

Перестройка. Распад СССР и создание Содружества Независимых государств. Становление новой российской государственности. Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации.

Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации. Российская Федерация и мировое сообщество в XXI в.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Философия»

1. Цели и задачи дисциплины.

Цели освоения дисциплины «Философия состоят: в выяснении роли философии в формировании научного мировоззрения, овладения философией как всеобщей методологией познания и исследования, выявления ее роли в формировании глубокого и всестороннего мышления и значения в практическом преобразовании действительности.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б1.Б.2 Философия. Это дисциплина относится к разделу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» и является базовой.

Преподается она в течение второго года обучения и является частью основной образовательной программы по направлению подготовки ФГОС ВП 131.000 «Нефтегазовое дело».

Для изучения философии студент должен иметь познание в области социально-гуманитарных и естественных наук, предусмотренные стандартом среднего общего образования.

В рамках этой дисциплины студенты получают знание по истории возникновения и развития философии, ее составных частей: онтологии, гносеологии, диалектической логики, социальной философии.

Освоение курса философии позволяет более глубоко подходить к изучению социально-гуманитарных, естественнонаучных и технических дисциплин, в частности, использовать диалектику как всеобщий философский метод познания, выявлять роли каждой из наук в формировании научного мировоззрения, практической направленности и ценностной ориентации.

Освоение философии является также весьма важным для формирования у студентов общекультурных (ОК-1,ТК-7, ПК-11) и профессиональных (ПК-27,ПК-31) компетенций.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

В начале читается вводная лекция «Философия, ее предмет и роль в жизни общества».

Далее кратко излагается история ее развития. Темы: «Древнегреческая философия», «Философия Нового времени», Немецкая классическая философия», «Возникновение и особенности марксистской философии», «Возникновение и особенности русской философии». За историей философии излагаются темы по разделам общетеоретической философии:

«Философия бытия»; «Философия познания»; «Философия человека»; и завершается курс лекциями по социальной философии.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины.

Основной целью обучения по данной программе является подготовка к практическому использованию иностранного языка в профессиональной и личностной деятельности на уровне коммуникативной компетенции (готовности и способности), необходимой и достаточной для осуществления межкультурного устного и письменного общения в профессиональноделовой и социокультурной сферах общения.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б1.Б.3 Иностранный язык (английский язык). Дисциплина относится к разделу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл», базируется на знаниях, умениях, навыках, приобретенных студентами при получении общего среднего образования, и является основой для следующей ступени высшего образования (магистратура) и послевузовской подготовки (аспирантура, повышение квалификации).

Преподается она на первом и втором году обучения (в первом, втором, третьем семестрах). Содержание дисциплины «Иностранный язык (английский язык)» – одна из составляющих частей теоретической и практико-ориентированной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки ФГОС ВПО 131000.62 Нефтегазовое дело.

Изучение настоящей учебной дисциплины является основой для дальнейшего повышения уровня учебной автонономии, способности к самообразованию; развития когнитивных и исследовательских умений;

развития информационной культуры; расширения кругозора и повышение общей культуры студентов; воспитания толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-21, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОКОК-18) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПКпредусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Нефтегазовое дело.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Речевая компетенция (включая социокультурную и учебнопознавательную компетенции).

Курс состоит из 10 разделов, каждый из которых соответствует определенной сфере общения (бытовая, учебно-познавательная, социально-культурная и профессиональная). Для каждого раздела определены: тематика учебного общения; проблемы для обсуждения; типичные ситуации для всех видов устного и письменного речевого общения.

Тема 1.University life. Oписание внешности; характеристика личности;

интересы и увлечения; семья; жилищные условия; учеба в университете.

Структура неофициального письма (электронного сообщения). Презентация университета.

Тема 2. Engineering. Инженерные специальности; производственная модель;

решение инженерных задач; история инженерного дела. Изложение этапов решения проблемы.

Тема 3. Basics of profession. Mатериалы и их свойства; терминология профессиональной деятельности; технические характеристики. Составление развернутого определения.

Тема 4. Planning and prospects. Cистемы планирования производства и организации работ; технологии будущего. Структура официального письма-запроса о предоставлении информации.

Тема 5. Profession and Environment. Экологические проблемы и пути их решения; безопасность на производстве. Работа с инструкцией.

Тема 6. Technology in use. Технические функции; принципы действия;

преимущества применения. Презентация – описание технологического процесса.

Тема 7. Innovations. Исследования; проекты; производство новых продуктов.

Презентация нового продукта. Составление отчета.

Тема 8. Managing people. Типы компаний; стили управления; конфликтные ситуации; деловые переговоры. Составление служебной записки.

Тема 9. Across cultures. Туризм; культурные ценности; традиции;

географическое описание страны; основные показатели экономического развития. Приемы аннотирования текста; составление аннотации.

Тема 10. Employment. Карьера; организация рабочего времени; поиск работы;

требования к кандидату. Составление резюме, письма-заявления.

Языковая компетенция (включая компенсаторную).

Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения.

Коррекция и развитие навыков продуктивного использования основных грамматических форм и конструкций: система времен глагола, типы простого и сложного предложения, наклонение, модальность, залог, знаменательные и служебные части речи.

Грамматические конструкции, необходимые для осуществления коммуникации в следующих ситуациях:

общение в ситуации знакомства; выражение предпочтений; выражение интереса; выражение своего мнения; аргументация; выражение последовательности действий; обозначение отношений части и целого;

присоединение добавочной информации; назначение встречи; внесение изменений; оценка вариантов; выражение сомнения; выражение совета и рекомендации; акцентирование важности и пользы; выражение причинноследственных отношений; выражение целевых отношений; обсуждение преимуществ и недостатков; описание графиков и диаграмм; внесение предложений; выражение согласия/несогласия; подведение итогов обсуждение тенденций; выражение предположений; формулирование выводов; собеседование при устройстве на работу.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Основной целью обучения по данной программе является подготовка бакалавров к практическому использованию иностранного языка в профессиональной и личностной деятельности на уровне коммуникативной компетенции (готовности и способности), необходимой и достаточной для осуществления межкультурного устного и письменного общения в профессионально-деловой и социокультурной сферах общения.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б1.Б.3 Иностранный язык (немецкий язык). Данная дисциплина относится к разделу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» и является базовой. Она преподаётся в течение первых двух лет обучения (в первом, втором, третьем семестрах). Содержание дисциплины «Иностранный язык (немецкий язык)» - одна из составляющих частей теоретической и практико-ориентированной подготовки студентов по направлению подготовки Нефтегазовое дело.

Изучение настоящей учебной дисциплины является основой для дальнейшего повышения уровня учебной автономии, способности к самообразованию; развития когнитивных и исследовательских умений;

развития информационной культуры; расширения кругозора и повышение общей культуры студентов; воспитания толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурной (ОК-9, ОК-21) компетенции, предусмотренной федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Нефтегазовое дело.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Речевая компетенция (включая социокультурную и учебнопознавательнуюкомпетенции).

Курс состоит из 9 разделов, каждый из которых соответствует определённой сфере общения (бытовая, учебно-познавательная, социально-культурная и профессиональная). Для каждого раздела определены: тематика учебного общения; проблемы для обсуждения; типичные ситуации для всех видов устного и письменного речевого общения.

Тема 1. Universitt. Описание внешности; характеристика личности; интересы и увлечения; семья; жилищные условия; учеба в университете. Презентация университета. Структура неофициального письма (электронного сообщения).

Тема 2. Ingenieurwesen. Инженерные специальности; производственная модель; решение инженерных задач; история инженерного дела. Изложение этапов решения проблемы.

Тема 3. Fachsprache Technik. Материалы и их свойства; терминология профессиональной деятельности; технические характеристики. Составление развернутого определения.

Тема 4. Beruf und Umweltschutz. Экологические проблемы и пути их решения; безопасность на производстве. Работа с инструкцией.

Тема 5. Technologische Verfahren. Технические функции; принципы действия; преимущества применения. Презентация – описание технологического процесса. Тема 6. Forschung. Исследования; проекты;

производство новых продуктов. Презентация нового продукта. Составление отчета.

Тема 7. Management im Beruf. Типы компаний; стили управления;

конфликтные ситуации; деловые переговоры. Составление служебной записки.

Тема 8. Kultur. Туризм; культурные ценности; традиции; географическое описание; основные показатели экономического развития. Приемы аннотирования текста; составление аннотации.

Тема 9. Beruflicher Werdegang. Карьера; организация рабочего времени;

поиск работы; требования к кандидату. Составление резюме, письмазаявления.

Языковая компетенция (включая компенсаторную).

Расширение объёма продуктивного и рецептивного лексического минимума за счёт лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения. Коррекция и развитие навыков продуктивного использования основных грамматических форм и конструкций: система времён глагола, типы простого и сложного предложений, наклонение, модальность, залог, знаменательные и служебные части речи.

Грамматические конструкции, необходимые для осуществления коммуникации в следующих ситуациях: общение в ситуации знакомства;

выражение предпочтений; выражение интереса; выражение своего мнения;

аргументация; выражение последовательности действий; обозначение отношений части и целого; присоединение добавочной информации;

выражение совета и рекомендации; акцентирование важности и пользы;

выражение причинно-следственных отношений; выражение целевых отношений; обсуждение преимуществ и недостатков; описание графиков и диаграмм; внесение предложений; выражение согласия/несогласия;

подведение итогов; обсуждение тенденций; выражение предположений;

формулирование выводов; собеседование при устройстве на работу.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика»

1. Цели и задачи дисциплины.

Цель дисциплины - дать студенту знания, которые позволяют ему ориентироваться в макроэкономических ситуациях, понимать необходимость макропропорций и их особенности, уметь анализировать информацию о конкретных товарных и факторных рынках, о движении совокупного уровня цен и денежной массы, применять полученные знания для принятия решений, связанных с основными экономическими проблемами.

Экономика является обязательной дисциплиной современного высшего образования. Без глубокого знания экономической теории нельзя уметь решать сложные задачи хозяйственной практики, знать принципы управления производством, методы и рычаги хозяйствования. Изучение данной дисциплины должно быть направлено как на усвоение общей экономической теории, так и процессов перехода к рыночной экономике в нашей стране.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б1.Б.4 Экономика. Изучается на 2 курсе (4 семестр).Относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.

Изучение дисциплины базируется на знаниях основ экономики, рыночного механизма, на владении математическим аппаратом.

Дисциплины, для которых экономическая теория является предшествующей:

экономика отрасли предприятия, производственный менеджмент и маркетинг, основы предпринимательской деятельности.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы.

Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы.

Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.

Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность.

Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков.

Рыночная власть. Монополии. Монополистическая конкуренция.

Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли.

Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов.

Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.

Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход.

Располагаемый, личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы.

Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение.

Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции.

Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие.

Международные экономические отношения. Внешняя торговая политика.

Платежный баланс. Валютный курс.

Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда.

Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения дисциплины является формирование навыков применения законодательства РФ в профессиональной деятельности и в повседневной жизни.

Задачами дисциплины являются изучение: основ теории государства и права, Конституции Российской Федерации, основ ведущих отраслей права романо-германской правовой семьи.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б1.Б.5 Правоведение. Данная дисциплина относится к разделу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» и является дисциплиной по выбору.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: ОК-5, ОК-14, ОК-15, соответствующих ОГОС ВПО 220700.62.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные положения теории государства и права, а также таких отраслей права как конституционное, административное, уголовное, гражданское, семейное, трудовое, финансовое, экологическое; их роль и функции в гражданском обществе и в сфере организации современного производства;

Уметь: применять нормативно-правовые документы, чтобы грамотно использовать и защищать свои права и интересы;

Владеть: навыками правомерного и ответственного поведения навыками сотрудничества, ведения переговоров и разрешения конфликтов, возможных последствий нарушения тех или иных правовых норм.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Государство и право: Норма права и нормативно-правовые акты.

Источники российского права. Законы и подзаконные акты. Система права. Основные отрасли права романо-германской правовой семьи.

Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе..

Конституция Российской Федерации – основной закон государства.

Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации.

Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица.

Право собственности. Обязательства в гражданском праве. Способы обеспечения исполнения обязательств. Наследственное право.

Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному законодательству.

Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина. Дисциплинарная и материальная ответственность в трудовом праве.

Административные правонарушения и административная ответственность.

Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений.

Экологическое право. Природоохрана и природопользование.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Природные условия освоения нефтегазовых месторождений Крайнего Севера и арктического шельфа России»

1. Цели и задачи дисциплины.

Сформировать комплексное представление о природных условиях Крайнего Севера и шельфовых морей Арктики. Курс дает знания о природных особенностях Крайнего Севера России, компонентах гидрологии и динамики морских вод, ледовых условиях, литодинамических процессах в прибрежной зоне, процессах, протекающих в атмосфере. Курс предлагает анализ различных факторов, влияющих на проектирование, строительство, эксплуатацию нефтегазоносных сооружений и объектов транспортной инфраструктуры.

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и приобретения соответствующих компетенций студент в ходе освоения учебной дисциплины должен:

знать:

- о процессах, протекающих на суше и в морях арктического шельфа и их взаимодействие уметь:

- выбирать оптимальные формы организации производства;

- находить решения проблемы оптимизации воздействия на окружающую среду;

- оценивать возможные риски технологий;

владеть:

- методами расчетов загрязнения окружающей среды;

- методами оценки экономических последствий инженерных и организационных решений при неблагоприятных гидрометеорологических условиях.

В результате освоения учебной дисциплины «Природные условия освоения нефтегазовых месторождений Крайнего Севера и арктического шельфа России» выпускник должен обладать общекультурными компетенциями (ОКОК-4, ОК-7) и профессиональной компетенцией (ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПКпредусмотренными федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 131000.62 Нефтегазовое дело.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б1.В.1 Природные условия освоения нефтегазовых месторождений Крайнего Севера и арктического шельфа России. Данная дисциплина относится к разделу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» и является базовой. Преподается она в течение первого года обучения (в первом и втором семестрах).

Дисциплина «Природные условия освоения нефтегазовых месторождений Крайнего Севера и арктического шельфа России»

предназначена для ознакомления студентов с современной физической картой мира, приобретения навыков исследования физических явлений и процессов, обучения грамотному применению знаний к научному анализу ситуаций, с которыми бакалавру придется сталкиваться при создании новых технологий, а также выработки у студентов основ самостоятельного изучения и анализа новых разработок в области обустройства и эксплуатации нефтегазовых месторождений.

Изучение настоящей учебной дисциплины является основой для дальнейшего успешного изучения целого комплекса дисциплин математического и естественнонаучного цикла, а также дисциплин профессиональных циклов.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Особенности природных условий обустройства месторождений нефти и газа Крайнего Севера. Характеристика климата региона, геоморфология.

Влияние природных условий на выбор схем транспортировки нефти и газа в Арктике.

Предмет и задачи гидрометеорологического обеспечения нефтегазоносных сооружений на суше и плавсредств в океанах и морях.

Гидрометеорологическое обеспечение работ при проектировании, строительстве и эксплуатации нефтегазоносных сооружений и объектов транспортной инфраструктуры, движении танкеров и авиации.

Гидрометеорология как междисциплинарная наука. Составные части. Связь океанологии, метеорологии и климатологии с физикой, математикой и химией Географическая характеристика Мирового океана и арктических морей.

Морфометрические характеристики. Составные части. Понятия: берег, шельф, континентальный склон, континентальное подножие, дно.

Особенности арктических морей Климатические и метеорологические процессы в атмосфере над океанами и морями. Строение атмосферы. Приземный и пограничные слои.

Барические образования. Метеорологические характеристики. Климат.

Состав и основные свойства морской воды. Характеристики волн, приливов, приливы, течения.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Основы экономики и организации нефтегазового производства»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения дисциплины является получение знаний по основам экономики нефтегазового производства и овладение методами использования этих знаний в профессиональной деятельности для эффективной организации работ на любом участке многопрофильного нефтегазового производства (в ПТД, ОУД, ПКД, НИД).

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б1.В.2 Основы экономики и организации нефтегазового производства.

Данная дисциплина входит в цикл гуманитарных, социальных и экономических дисциплин и является базовой. Изучение настоящей дисциплины необходимо, т.к. главным в деятельности любого предприятия на всех уровнях является умение принимать эффективные, оптимальные, конкурентоспособные управленческие решения, в основе которых заложены экономические расчеты.

Освоение дисциплины обеспечивает также формирование у студентов общекультурных (ОК-1, ОК-3, ОК-5,ОК-7) и профессиональных (ОК-11, ОК-13, ОК-15, ОК-20) компетенций, предусмотренных федеральным государственным стандартом профессионального образования по направлению подготовки Нефтегазовое дело.

Студент изучает основные планово-производственные показатели работы предприятия, учится рассчитывать и анализировать показатели производственной программы (НГДУ, УБР, предприятий хранения и транспорта нефти и газа), прибыли, себестоимости, рентабельности, окупаемости затрат, показателей работы использования скважин и оборудования, овладевает методами выбора экономически обоснованного решения по эффективной организации производства и др.

Студент овладевает комплексом теоретических знаний по экономике и умением системного их использования в практической деятельности, что в итоге обеспечивает жизнедеятельность предприятия в условиях рынка.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Топливно-энергетический комплекс России. Предприятие и предпринимательство (ВИНК, НГДУ, УБР, МП, СП, др.), Основные и оборотные фонды предприятия. Нематериальные активы. Кадры и оплата труда. Сметная стоимость бурения скважин и себестоимость добычи и транспортировки нефти и газа. Финансы предприятия. Аренда, лизинг, франчайзинг. Ценообразование (в т. ч. экспортные и внутрикорпоративные цены на нефть и газ). Прибыль, рентабельность. Налоги. Особый налоговый режим СРП. Инновационная деятельность. Международное инвестиционное сотрудничество в ТЭК. ВЭД. Банкротство и риск в предпринимательской деятельности.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины.

Целями освоения дисциплины «История нефтегазовой отрасли России» является изучение истории применения нефти и газа человечеством, развитие нефтяной и газовой промышленности России в различные исторические этапы.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б1.В.3 История нефтегазовой отрасли России. Данная дисциплина преподается она в течение первого года обучения. Это одна из составляющих частей теоретической и практико-ориентированной подготовки студентов по направлению подготовки «Нефтегазовое дело» для профилей подготовки бурение нефтяных и газовых скважин, эксплуатация и обслуживание объектов добычи нефти, эксплуатация и обслуживание объектов нефтегазового комплекса арктического шельфа, эксплуатация и обслуживание объектов транспорта и хранения нефти, газа и продуктов переработки.

Для успешного изучения курса «История нефтегазовой отрасли России»

студент должен опираться на знания, полученные по базовым предметам школьных естественнонаучных и гуманитарных дисциплин, иметь общие представления об истории развития человечества, применении различных видов энергии и развития промышленного производства.

Изучение настоящей учебной дисциплины является основой для дальнейшего успешного изучения целого комплекса дисциплин профессионального цикла. Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Нефтегазовое дело».

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать - краткую историю развития энергетических отраслей, краткую историю открытия и применения нефти и газа, этапы развития нефтяной и газовой отраслей. Способы получения информации об энергетических отраслях, тенденции развития нетрадиционных видов энергоносителей и принципами рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Владеть - навыками самостоятельного изучения и анализа и новых исторических данных в области нефтяной и газовой отраслей, методами использования информации для оценки практического применения потенциала исследуемой территории, методами экономической оценки эффективности извлечения углеводородов, методами мониторинга развития нефтегазовых отраслей.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Краткая история открытия и применения различных видов энергии.

Развитие энергетической отрасли на современном этапе. Краткая история применения нефти и газа. История открытия наиболее крупных нефтяных и газовых месторождений. География нефтегазоносных регионов. Развитие нефтяной промышленности до 1917 года. Развитие нефтяной промышленности до Великой Отечественной войны. Нефтяная промышленность в период Великой Отечественной войны. Нефтяная промышленность в 1945 – 1991 годы. Современный период развития нефтяной отрасли. Этапы развития газовой промышленности России.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Введение в нефтегазовое дело» является изучение основ направлений нефтегазовых отраслей промышленности студентами всех специальностей нефтегазового направления, формирование у слушателей системы знаний в области нефтегазовой практики для использования в своей дальнейшей профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б1.ДВ1.1 Введение в нефтегазовое дело. Данная дисциплина относится к разделу Математический и естественнонаучный цикл его вариативной части. Преподается она в течение первого года обучения. Это одна из составляющих частей теоретической и практико-ориентированной подготовки студентов по направлению подготовки «Нефтегазовое дело» для профилей подготовки - бурение нефтяных и газовых скважин, эксплуатация и обслуживание объектов добычи нефти, эксплуатация и обслуживание объектов нефтегазового комплекса арктического шельфа, эксплуатация и обслуживание объектов транспорта и хранения нефти, газа и продуктов переработки.

Для успешного изучения курса студент должен опираться на знания, полученные по базовым предметам школьных естественно-научных дисциплин, иметь общие представления об истории открытия и использовании нефти и газа, продуктов переработки, транспортировки и хранении нефти, нефтепродуктов и газа, о технике и технологиях применяемых в нефтегазовых отраслях.

Изучение настоящей учебной дисциплины является основой для дальнейшего успешного изучения целого комплекса дисциплин профессионального цикла.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Нефтегазовое дело.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

знать:

– основы теории и практики нефтегазового дела (ПК-2, ПК-6);

- способы получения информации о нефтегазовых отраслях промышленности (ПК-1, ПК-4, ПК-18, ПК-19);

– тенденции развития добычи нефти и газа, разработки месторождений нефти и газа, методы транспортировки и хранения (ПК-6, ПК-13, ПК-17);

– принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды (ПК-9, ПК-10).

уметь:

– определить объекты нефтегазодобычи, специальную технику, средства транспортировки и хранения (ПК-1, ПК-3, ПК-9);

– пользоваться различными классификаторами нефтегазовых месторождений (ПК-1, ПК-9) – пользоваться продуктами нефтегазопереработки (ПК-4);

– характеризовать нетрадиционные источники энергии (ПК-1, ПК-17);

– характеризовать направления нефтегазовых отраслей (ПК-1, ПК-17);

– использовать физические закономерности при оценке параметров месторождения (ПК-2, ПК-20);

– определить перспективные направления развития отрасли (ПК-ПК-3).

владеть:

– навыками самостоятельного изучения и анализа новых теоретических разработок в области нефтегазового дела (ПК-1, ПК-13);

– основными понятиями бурения и эксплуатации скважин, транспортировки и хранения нефти, нефтепродуктов и газа (ПК-14, ПК-15, ПК-17);

– понятием эксплуатации месторождения (ПК-14);

– методами интенсификации добычи нефти и газа (ПК-17);

– методами охраны недр (ПК-10);

– методами экономической оценки эффективности извлечения углеводородов (ПК-13, ПК-14);

– методами мониторинга развития нефтегазовых отраслей (ПК-14, ПК-15, ПК-17).

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Общие сведения об энергетике, виды энергии. Использование нефти и газа в жизни. Понятие о промысле, объектах нефтегазодобычи, транспортировки и хранения. Понятие об эксплуатации нефтегазовых месторождений. Добыча нефти и газа. Переработка нефти и газа.

Направления развития нефтегазовой отрасли. Развитие нетрадиционных направлений получения энергии. Эксплуатации морских месторождений углеводородов.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика инвестиционных проектов».

1. Цели освоения дисциплины.

Целью и задачами освоения дисциплины «Экономика инвестиционных проектов» является формирование знаний по основам инвестирования в условиях рынка и методам определения экономической эффективности инвестиционных проектов в нефтегазовую отрасль на современном этапе.

Эта дисциплина позволяет бакалавру освоить основные виды профессиональной деятельности: проектная, организационноуправленческая, производственно-технологическая.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б1.ДВ2.1.Экономика инвестиционных проектов. Дисциплина относится к вариативной части блока базовых дисциплин, базируется на знаниях основ математики, экономики, информационных технологий и др., которые позволяют бакалавру применять ранее полученные знания для решения инвестиционных задач.

Эта дисциплина позволяет бакалавру повысить профессиональные компетенции по инвестиционной деятельности.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Предмет и задачи курса «Экономика инвестиционных проектов».

Нормативно-правовая база инвестиционной деятельности в России на современном этапе. Инвестиционный проект: сущность, виды, цели и задачи.

Бизнес-план инвестиционного проекта нефтегазового объекта. Техникоэкономическое обоснование проекта нефтегазового объекта. Система технико-экономических показателей и методика оценки эффективности инвестиционных проектов на современном этапе.

Особенности анализа и оценки инвестиционных нефтегазовых проектов. Проектное финансирование нефтегазовых объектов. Денежные потоки инвестиционных проектов. Финансирование инвестиционных проектов.

Инвестиционная политика предприятия. Иностранные инвестиции в нефтегазовую отрасль.

Аннотация рабочей программы дисциплины « Математика».

1. Цели и задачи дисциплины.

Целью изучения дисциплины является получение фундаментального образования, способствующего использованию в познавательной профессиональной деятельности базовых знаний в области математики, а также общему развитию личности.

Задачами дисциплины являются: изучение основных разделов математики, овладение математическими понятиями, утверждениями и способами их доказательств, математической логикой, необходимой для формирования суждений по соответствующим профессиональным проблемам, методами математического исследования; овладение методами и приемами решения конкретных задач из различных областей математики, формирование умения выделять математический аппарат в прикладных задачах учебной и профессиональной деятельности, составлять математические модели типовых практических задач и находить способы их решения, интерпретировать профессиональный смысл полученного математического результата.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б2. Б.1 Математика. Дисциплина относится к математическому и естественнонаучному циклу (базовая часть). Изучается на 1 и 2 курсах (1- семестры) В результате освоения учебной дисциплины выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- быть готовым к категориальному видению мира, уметь дифференцировать различные формы его освоения (ОК-2).

Профессиональные компетенции (ПК) - самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-1).

- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2).

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информации (ПК-4).

- использовать физико-математический аппарат для решения расчетноаналитических задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-19).

- выбирать и применять соответствующие методы моделирования физических, химических и технологических процессов (ПК-20).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

основные понятия и методы:

- линейной и общей алгебры, векторных пространств, аналитической геометрии ;

- математического анализа и теории функций, дифференциального и интегрального исчислений;

- обыкновенных дифференциальных уравнений; теории рядов;

- теории функции комплексного переменного, теории вероятностей и статистики.

уметь:

- использовать математику при изучении других дисциплин;

- аналитически и численно решать задачи математического анализа, аналитической геометрии, линейной и общей алгебры, теории функций;

дифференциальных уравнений; теории рядов.

- применять математические методы в конкретной предметной отрасли.

владеть:

- навыками и методами решения математических задач из дисциплин профессионального цикла и дисциплин профильной направленности.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Линейная алгебра. Векторная алгебра. Аналитическая геометрия.

Введение в анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Исследование функций с помощью производной. Функции нескольких переменных. Интегральное исчисление. Дифференциальные уравнения, ряды. Теория вероятностей и статистика. Теория функции комплексного переменного.

Аннотация рабочей программы дисциплины « Физика»

1. Цели и задачи дисциплины.

Изучение дисциплины имеет своей целью освоение фундаментальных физических законов и понятий, методов классической и современной физике и направлено на решение следующих задач:

- формирование естественно научного мировоззрения;

- формирование навыков владения основными приемами и методами решения научно-технических задач;

- ознакомление с методами и способами измерения физических характеристик тел и веществ, измерительными приборами;

- знакомство с основными направлениями и тенденциями развития современной физики;

- формирование культуры мышления, устной и письменной речи, развитие способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Программа курса построена на следующих формах занятий: лекции, практические занятия, индивидуальные занятия, контрольные работы. Для достижения поставленной цели применяются информационные технологии.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б2.Б.2 Физика. Дисциплина входит в Математический и естественно научный цикл ООП (базовая часть, Б2.Б.2). Дисциплина изучается на 1-2 курсе (2-4 семестр). Общая трудоемкость дисциплины составляет 11 зачетных единиц (396 часов), из них:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка – 164/4,5 часов/зачетных единиц;

- самостоятельная работа – 232/6,5 часа/зачетных единиц.

С целью овладения основных видов профессиональной деятельности (научно-исследовательской, организационно-управленческой, проектной) студент в ходе освоения учебной дисциплины должен:

знать:

основные физические законы и физические явления;

методы физического исследования;

уметь:

решать типовые задачи по основным разделам курса;

использовать физические законы при анализе и решении проблем профессиональной деятельности;

владеть:

методами проведения физических измерений, методами корректной оценки погрешностей при проведении физического эксперимента.

формированию у студента следующих компетенций:

общекультурных компетенций (ОК): ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОК-14;

профессиональных компетенций (ПК): ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-18, ПКПК-20.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Законы классической и релятивистской механики, основы термодинамики и статистической физики, уравнения Максвелла и свойства электрического и магнитного полей в вакууме и веществе, теорию колебаний и волн, основы волновой и квантовой оптики, соотношения неопределенностей, уравнение Шредингера, строение многоэлектронных атомов, зонную теорию металлов и полупроводников, свойства атомного ядра и элементарных частиц.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Химия»

1. Цель освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Химия» являются: изучение теоретических основ современной общей и неорганической химии, необходимых для освоения химических основ горного дела; формирование представления о возможности применения закономерностей и методов химии в будущей профессиональной деятельности.

Обучающиеся в ходе освоения учебной дисциплины должны:

знать:

- Периодический закон Д.И. Менделеева, химические свойства элементов периодической системы, свойства основных классов неорганических соединений - Окислительно-восстановительные свойства веществ, виды химической связи, - Основные понятия химической термодинамики, энергетики химических процессов и равновесия, - Химические и физические свойства металлов, электрохимические процессы, виды коррозии и способы защиты от коррозии - Свойства, получение и применение полимеров.

уметь:

- Определять концентрации растворов, теромодинамические характеристики химических реакций и равновесные концентрации веществ, скорость реакции и влияние различных факторов на нее.

владеть:

Навыками проведения лабораторных работ, методами качественного и количественного анализа многокомпанентных систем.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б2.Б.3 Химия. В комплекс «входных» знаний для изучения дисциплины «Химия» входят базовые знания по химии в соответствии с программой общеобразовательной средней школы. Дисциплина «химия» является базовой дисциплиной, предшествующей изучению «экологии», химии нефти и газа, безопасность жизнедеятельности. Дисциплина преподается в течение первого и второго семестров на первом году обучения. Изучение данной дисциплины дает студентам теоретические основы знаний о составе, строении и свойствах веществ, закономерностях их превращений, а также о явлениях, сопровождающих взаимные превращения веществ при химических реакциях и технологических процессах.

Освоение дисциплины обеспечивает формированию у студентов общекультурных компетенций (ОК-1), (ОК-8), (ОК-10), (ОК-11) и профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-6), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки «Нефтегазовое дело».

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Строение атомов элементов, периодический закон, периодическое изменение свойств элементов. Реакционная способность элементов.

Энергетика химических процессов. Химическая кинетика. Химическое равновесие. Дисперсные системы. Растворы, концентрации растворов.

Электролитическая диссоциация, свойства растворов электролитов и неэлектролитов. Законы Рауля и Вант-Гоффа. Гидролиз солей. Физические и химические свойства металлов. Электрохимические системы, электролиз, законы Фарадея. Полимеры, способы получения и применение. Физикохимические методы анализа веществ. Основы качественного и количественного анализа.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Информатика»

1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Информатика» являются формирование базы для развития профессиональных компетенций, а именно, формирование информационной культуры, т.е. овладение основными понятиями информатики, методами представления знаний и умением их использовать для решения практических задач с применением ЭВМ для их дальнейшего применения в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины (модуля) Информатика в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Информатика» относится к базовой части дисциплин математического и естественнонаучного цикла Б.2.Б.4.

3. Краткое содержание дисциплины (модуля) Основные понятия и методы теории информатики и кодирования. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Сообщения, данные, сигнал, атрибутивные свойства информации, показатели качества информации, формы представления информации. Системы передачи информации. Меры и единицы количества и объема информации. Позиционные системы счисления. Логические основы ЭВМ Технические средства реализации информационных процессов. История развития ЭВМ. Понятие и основные виды архитектуры ЭВМ. Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики. Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики. Устройства ввода/вывода данных, их разновидности и основные характеристики Программные средства реализации информационных процессов. Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения:

назначение, возможности, структура. Операционные системы. Файловая структура операционных систем. Операции с файлами. Технологии обработки текстовой информации. Электронные таблицы. Системы управления базами данных. Основы баз данных и знаний. Модели решения функциональных и вычислительных задач. Моделирование как метод познания. Классификация и формы представления моделей. Методы и технологии моделирования. Информационная модель объекта Алгоритмизация и программирование. Понятие алгоритма и его свойства.

Блок-схема алгоритма. Основные алгоритмические конструкции. Базовые алгоритмы. Программы линейной структуры. Операторы ветвления, операторы цикла Локальные и глобальные сети ЭВМ. Защита информации в сетях. Сетевые технологии обработки данных. Основы компьютерной коммуникации.

Принципы организации и основные топологии вычислительных сетей.

Сетевой сервис и сетевые стандарты. Защита информации в локальных и глобальных компьютерных сетях. Создание Web – страничек на языке HTML.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экология»

1. Цели и задачи дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Экология» являются оформление целостного представления об основных закономерностях функционирования экосистем и биосферы в целом, формирование умений анализировать современные процессы, происходящие в окружающей среде.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б2.Б.5 Экология. Данная дисциплина относится к разделу «Математический и естественнонаучный цикл» и является базовой.

Преподается в пятом семестре на третьем году обучения. Содержание дисциплины «Экология» - одна из составляющих частей теоретической и практико-ориентированной подготовки студентов по направлению подготовки «Нефтегазовое дело».

В рамках данной дисциплины студенты получают знания по основам экологии, вырабатывают навыки анализа воздействия производственных объектов на компоненты природной среды и умения владеть методами оценки и предотвращения негативного воздействия на окружающую среду в процессе бурения, эксплуатации скважин и транспорта нефти и газа.

Изучение дисциплины является основой для дальнейшего успешного изучения целого комплекса дисциплин экологической направленности.

Обучающийся должен знать: глобальные проблемы экологии;

источники, причины и характер загрязнения окружающей среды; основы экологического права; требования по защите окружающей среды при нефтегазовом производстве; основные методы защиты атмосферного воздуха, водных объектов и почв от загрязнения. Уметь: выявлять и устранять причины негативного воздействия объектов нефтегазовой отрасли на окружающую среду; выполнять первичную оценку и воздействия производственных объектов на компоненты природной среды; применять в практической деятельности принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды. Владеть: методами оценки и предотвращения негативного воздействия на окружающую среду в процессе бурения, эксплуатации скважин и транспорта нефти и газа.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-10, ПКПК-19, ПК-20), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению «Нефтегазовое дело».

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Глобальные проблемы экологии: роста народонаселения, сокращения биоразнообразия, кислотных дождей, потепления климата на Земле, истощения энергоресурсов, загрязнения окружающей среды; защита атмосферы от загрязнения: понятие ПДК вредных веществ и ПДВ, принципы и методы очистки газовых промышленных выбросов; защита гидросферы от загрязнения: понятие ПДК вредных веществ в воде и ПДС; классификация сточных вод, принципы и методы очистки сточных вод; защита литосферы от загрязнения: экологическое значение почвы, принципы обращения с опасными отходами; система экологического мониторинга и контроля;

экологическая экспертиза и экологическое страхование; экономические и правовые аспекты охраны окружающей среды и рационального природопользования.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экологический мониторинг нефтегазовых объектов»

1. Цели и задачи дисциплины.

Хранение и транспортировка нефти и газа невозможны без воздействия на окружающую среду. Особый ущерб компонентам природной среды и здоровью человека происходит при авариях, возникающих вследствие разгерметизации емкостей, разрывов трубопроводов, посадке на мель танкеров, взрывов и пожаров на промышленных объектах. Ущерб от попадания в окружающую среду нефтяных углеводородов может исчисляться многими миллиардами рублей. Мониторинг нефтегазовых объектов позволяет существенно снизить вероятность загрязнения как при штатной эксплуатации, так и в результате аварийных ситуаций. Поэтому целью дисциплины является ознакомление студентов с характером воздействия транспортировки и хранения нефти и газа окружающую среду и назначение экологического мониторинга этих объектов в системе мероприятий обеспечения безопасной их эксплуатации.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б2.В.1«Экологический мониторинг нефтегазовых объектов». Рабочая программа учебной дисциплины является основной профессиональной образовательной программы бакалавриата. Изучение дисциплины базируется на знаниях основ экологии, основ транспортировки и хранения нефти и газа, владении математическим аппаратом.

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

Экологические проблемы при освоении нефтегазовых месторождений.

Источники техногенного загрязнения окружающей среды. Классификация загрязнителей и масштабов воздействия на окружающую среду при освоении нефтяных месторождений. Основные сведения об экологически опасных углеводородных веществах и их влияния на биоту. Оценка и прогноз состояния окружающей среды на основе экологического мониторинга.

Мониторинг атмосферного воздуха. Методические основы расчёта нормативов предельно допустимых выбросов вредных веществ в атмосферу и критерии санитарно-гигиенической оценки ее состояния. Организация наблюдений и контроля загрязнения атмосферного воздуха. Математическое моделирование процессов рассеяния вредных веществ в атмосферном воздухе и прогноз его загрязнения. Мониторинг водных ресурсов. Система мониторинга поверхностных вод. Мониторинг подземных вод. Воздействие добычи и транспортировки нефти на гидросферу. Мониторинг техногенного воздействия на почвенно-растительный покров. Экологические особенности изменения почвенно-растительного покрова при разработке месторождений углеводородов в условиях многолетней мерзлоты. Охрана земельных ресурсов при освоении нефтяных месторождений. Мониторинг экзогенных геологических процессов. Геокриологический мониторинг.

Оценка устойчивости геологической среды. Мониторинг нефтяного загрязнения и отходов производства. Методы, технические средства и организация проведения геоэкологического мониторинга морских акваторий. Информационное обеспечение экологического мониторинга.

Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Геология нефти и газа» является изучение основ геологии нефти и газа студентами негеологических специальностей нефтегазового направления, формирование у слушателей системы знаний в области теории и практики нефтегазовой геологии для использования в дальнейшей своей профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б2.В.2 Геология нефти и газа. Данная дисциплина относится к разделу Б.2 Математический и естественнонаучный цикл его Вариативной части.

Преподается она в течение первого года обучения. «Геология нефти и газа» – одна из составляющих частей теоретической и практико-ориентированной подготовки студентов по направлению Нефтегазовое дело для профиля подготовки «Эксплуатация и обслуживание объектов транспорта и хранения нефти, газа и продуктов переработки».

Для успешного изучения курса «Геология нефти и газа» студент должен опираться на знания, полученные по базовым предметам школьных естественнонаучных дисциплин, иметь общие представления о геологическом строении Земли, пород земной коры, образовании и наличии в природных условиях газообразных и жидких углеводородов.

Изучение настоящей учебной дисциплины является основой для дальнейшего успешного изучения целого комплекса дисциплин профессионального цикла.

Освоение дисциплины обеспечивает формирование у студентов общекультурных (ОК-1,ОК-2,ОК-4,ОК-7, ОК-9),профессиональных (ПК-1, ПК-2,ПК-4,ПК-5,ПК-12,ПК-18, ПК-20) компетенций, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки Нефтегазовое дело.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

знать:

- основы теории и практики геологии нефти и газа (ПК-2, ПК-6);

- методы отображения получаемой в процессе изучения месторождений информации о геологических объектах (ПК-4, ПК-17, ПК-18);

- способы получения информации о геологических объектах (ПК-1, ПК-4, ПК-18, ПК-19);

- организационные и правовые средства получения разрешений на недропользование (ПК-14, ПК-16);

- тенденции развития поисков, разведки и разработки месторождений нефти и газа (ПК-6, ПК-13, ПК-17);

- принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды (ПК-9, ПК-10).

уметь:

- использовать физические закономерности при оценке перспективности территории на поиски месторождений (ПК-2, ПК-20);

- применять математические методы при решении типовых геологических задач (ПК-18, ПК-19, ПК-23);

грамотно использовать нормативно-правовые акты при работе с документацией (ПК-5).

владеть:

- навыками самостоятельного изучения и анализа новых теоретических разработок в области нефтегазовой геологии (ПК-1, ПК-13);

- методами использования информации для оценки геологического потенциала исследуемой территории (ПК-4, ПК-18, ПК-19);

-методами экономической оценки эффективности извлечения углеводородов (ПК-13, ПК-14);

-методами мониторинга эффективности разработки месторождений и извлечения запасов углеводородов (ПК-14, ПК-15, ПК-17).

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

Общие сведения о строении земли, составе земной коры и геологических процессах. Геологическая история формирования земной коры. Тектонические движения, структурные формы земной коры и осадочной толщи. Состав и свойства нефтей природных газов.

Происхождение нефти и газа. Миграция нефти и газа и формирование их залежей. Закономерности размещения залежей нефти и газа в земной коре.

Поиски и разведка месторождений нефти и газа. Геология и нефтегазоносность северной части Тимано-Печорской провинции.

Перспективы освоения месторождений углеводородов арктического шельфа России.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Программные продукты в математическом моделировании»

1.Цели и задачи дисциплины.

Задачами дисциплины является изучение наиболее распространенных графических систем изучение принципов построения современных графических систем, широко используемых в различных предметных областях инженерной деятельности: машиностроении, радиоэлектронике, архитектуре и строительстве, геоинформации и др. Их классификация, структура описания, способы написания приложений к ним.

Задачами дисциплины является изучение расчетных модулей для автоматизированного проектирования технических систем и устройств;

выбор нужных компонент базового программного обеспечения систем автоматизированного проектирования (САПР); выполнение проектных процедур в диалоговом режиме работы с ЭВМ.

2.Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата.

Б2.В.3. Программные продукты в математическом моделировании.

Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла образовательной программы бакалавра. Изучение данной дисциплины базируется на следующих курсах: "Математика", "Начертательная геометрия и инженерная компьютерная графика", «Информатика». Дисциплина является предшествующей для «Системы автоматизированного проектирования в инженерных расчетах».

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1);

стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-1);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией (ПК-4);

составлять и оформлять научно-техническую и служебную документацию (ПК-5);

обоснованно применять методы метрологии и стандартизации (ПК-11);

планировать и проводить необходимые эксперименты, обрабатывать, в т.ч. с использованием прикладных программных продуктов, интерпретировать результаты и делать выводы (ПК-18);

выполнять отдельные элементы проектов на стадиях эскизного, технического и рабочего проектирования (ПК-22);

использовать стандартные программные средства при проектировании (ПК-23);

составлять в соответствии с установленными требованиями типовые проектные, технологические и рабочие документы (ПК-24).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: классификацию современных графических систем, их возможности и принадлежность к соответствующим предметным областям, принципы построения применяемых геометрических моделей, состав многочисленных приложений, инструментарий работы с большими проектами (сборками), проблемы совместимости между различными графическими системами, возможности их применения в технологии CALS.

Уметь: применять графические системы для решения различных задач САПР и АСТПП, обмениваться результатами проектирования между системами разных классов и типов.

Владеть: приемами формирования конструкторской документации в графических системах разных классов и типов.

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.