[ «1 СБОРНИК РАБОЧИХ ПРОГРАММ Магистерская программа Радиотехнические системы связи и навигации по направлению подготовки 210400 “Радиотехника” Содержание № наименование Стр. Математическое моделирование радиотехнических ...»
изучить способы моделирования высокочастотной и низкочастотной частей РЭС;
изучить способы моделирования радиосигналов и помех;
освоить методы оптимизации параметров на моделях конкретных РЭС для систем фазовой, частотной, частотно-фазовой автоподстройки; системы временного сопровождения.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к вариативной части (дисциплина по выбору студентов) профессионального цикла М.2 основной образовательной программы подготовки магистров по направлению 210400 Радиотехника.Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Радиоавтоматика», «Устройства приема и обработки сигналов», «Радиотехнические системы передачи информации».
Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при выполнении магистерской диссертации и изучении дисциплины «Радиосистемы управления», дисциплин по выбору студентов по направлениям «Спутниковые радионавигационные системы», «Системы спутниковой связи».
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:Знать:
различные способы моделирования РЭС;
модели цифровых систем фазовой, частотной, частотно-фазовой автоподстройки; системы временного сопровождения.
Уметь:
моделировать на ЭВМ радиотехнические следящие системы;
оптимизировать параметры РЭС путем их моделирования на ЭВМ.
По завершению освоения данной дисциплины студент обладает следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК) - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
- способностью адаптироваться к изменяющимся условиям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности (ОК-7).
б) профессиональными (ПК) - способностью понимать основные проблемы в своей предметной области, выбирать методы и средства их решения (ПК-3);
- способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научнотехническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки и техники.
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа.Раздел дисциплины.
Высокочастотная и низКонтрольная работа в и их характеристики.
Применение ЭВМ при са структурного проектирования.
Математические модели Математические модели элементов базиса для высокочастотной Моделирование и оптимизация параметров системы цифровой фазовой автоподстройки.
Моделирование и оптимизация параметров системы цифровой частотной автоподстройки.
Моделирование и оптимизация параметров тотно-фазовой автоподстройки.
цифровой системы временного сопровождения шумоподобного фазоманипулированного сигнала.
4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения 4.2.1. Лекции учебным планом не предусмотрены 4.2.2. Практические занятия 1. Высокочастотная и низкочастотная части РЭС и их характеристики.
2. Применение ЭВМ при проектировании и исследовании характеристик РЭС.
3. Обобщенная схема проектирования РЭС. Понятие структуры и базиса структурного проектирования.
4. Математические модели элементов базиса для низкочастотной части РЭС.
5. Математические модели элементов базиса для высокочастотной части РЭС.
6. Моделирование и оптимизация параметров системы цифровой фазовой автоподстройки, применяемой в качестве системы выделения несущей.
7. Моделирование и оптимизация параметров системы цифровой частотной автоподстройки.
8. Моделирование и оптимизация параметров системы цифровой частотно-фазовой автоподстройки.
9. Моделирование и оптимизация параметров цифровой системы временного сопровождения шумоподобного фазоманипулированного сигнала.
4.3. Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены 4.4. Расчетные задания учебным планом не предусмотрены 4.5. Курсовые проекты и курсовые работы учебным планом не предусмотрены class='zagtext'>5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Самостоятельная работа включает подготовку к тестам и контрольным работам, подготовку к зачету.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Для текущего контроля успеваемости используются различные виды тестов, контрольные работы, устный опрос.Аттестация по дисциплине – зачет.
Оценка за освоение дисциплины рассчитывается из условия: 0,5х(среднеарифметическая оценка за контрольные, тесты) + 0,5хоценка на зачете.
В матрикул по окончании магистратуры вносится оценка за 2 семестр.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Литература:а) основная литература:
25. _ Пе ров А.И. Статистическая теория радиотехнических систем. - М.: Радиотехника, 2003.
б) дополнительная литература:
1.Борисов Ю.П., Валуев А.А.. Евсиков Ю.А. Моделирование радиоустройств и систем методом комплексных амплитуд. – М.: Изд-во МЭИ, 1991.
7.2. Электронные образовательные ресурсы:
. Оригинальные программы для выполнения лабораторных работ путем моделирования на ЭВМ систем ФАП, ЧАП, ЧФАП, системы временного сопровождения.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения освоения дисциплины при проведении демонстрационных лабораторных работ используется компьютерный класс.Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 210400 Радиотехника.
ПРОГРАММУ СОСТАВИЛИ:
Зав. кафедрой Радиотехнических систем Директор ИРЭМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
ИНСТИТУТ РАДИОТЕХНИКИ И ЭЛЕКТРОНИКИ (ИРЭ)
_ Направление подготовки: 210400 Радиотехника Магистерская программа: Радиотехнические системы связи и навигации Квалификация (степень) выпускника: магистр Форма обучения: очнаяРАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ЦИФРОВЫЕ СИСТЕМЫ ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ»
№ дисциплины по учебному плану:Часов (всего) по учебному плану:
Трудоемкость в зачетных едисеместр ницах:
ты по учебному плану (всего) Курсовые проекты (работы) Не предусмотрены
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является изучение методов построения основных типов радиотехнических систем передачи информации (РТС ПИ) при использовании цифровой обработки в приемнике и передатчике.Задачами дисциплины являются:
- изучить особенности, появляющиеся при разработке цифровых РТС ПИ, связанные с особенностью обработки сигналов при цифровом построении трактов и использовании современной элементной базы.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору студентов вариативной части основной образовательной программы подготовки магистров по профилю 210400 Радиотехника.Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Радиотехнические системы передачи информации», «Основы радиотехнических систем»; «Устройства приема и обработки сигналов», « Формирование радиосигналов», «Устройства СВЧ и антенны», «Цифровая обработка сигналов».
Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при выполнении магистерской диссертации и изучении дисциплины «Широкополосные системы передачи информации».
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:а) общекультурные (ОК) - способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11).
б) профессиональные (ПК):
Общепрофессиональные компетенции:
- способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физикоматематический аппарат (ПК-2);
- готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3);
- способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научнотехническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6).
Компетенции по видам деятельности:
Проектно-конструкторская деятельность - способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, узлов и устройств радиотехнических систем (ПК-9).
Научно-исследовательская деятельность - способностью осуществлять сбор и анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области радиотехники, проводить анализ патентной литературы (ПК-18);
- готовностью участвовать в составлении аналитических обзоров и научно-технических отчетов по результатам выполненной работы, в подготовке публикаций результатов исследований и разработок в виде презентаций, статей и докладов (ПК-21);
- готовностью внедрять результаты исследований и разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-22);
- способностью идентифицировать новые области исследований, анализа и обработки аудиои видеосигналов (ПК-33);
- готовностью к разработке систем анализа аудио- и видеосигналов (ПК-34).
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа учебных занятий.ных. Протоколы канального уровня.
лах. Модели каналов Кодирование источника.
кодеров и способы их уменьшения Модулированные сигналы. Сигналы с постоянной огибающей. Сигналы Оптимальный прием сигналов со случайной начальной фазой. ХарактеВиды учебной работы, Формы текущего ристики демодуляторов.
Помехоустойчивость Современные виды канального помехоустойКонтрольная работа в Сравнительные характеристики кодеков.
Уплотнение и множественный доступ. АлгоКонтрольная работа в доступа. Примеры использования Организация беспроводных сетей связи. Спутниковая связь. Сотовая абонентские линии. Беспроводные локальные сети 4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения 4.2.1. Лекции учебным планом не предусмотрены 4.2.2. Практические занятия 1. Основы построения цифровых РСПИ. Общие сведения о сетях передачи данных. Архитектура, протоколы и стандарты сетей передачи данных. Протоколы канального уровня. Функции, контроль ошибок. Синхронные протоколы канального уровня.
2. Среда передачи. Кабельные, оптические и радиоканалы передачи сигналов. Многолучевые каналы. Характеристики каналов. Особенности распространения сигналов в этих каналах.
Искажения сигналов в каналах. Модели каналов.
3. Кодирование источника. Постановка задачи. Критерии кодирования. Теоремы Шеннона.
Кодеры речи. Сжатие звука и изображений. Алгоритмы сжатия. Ошибки кодеров и способы их уменьшения.
4. Модулированные сигналы. Сигналы с постоянной огибающей. Сигналы АФМ. Ортогональные ансамбли сигналов. Сигналы OFDM. Оптимальный прием сигналов со случайной начальной фазой. Некогерентный прием сигналов. Характеристики демодуляторов. Помехоустойчивость работы демодуляторов.
5. Современные виды канального помехоустойчивого кодирования. Сравнительные характеристики кодеков. Особенности реализации кодеров и декодеров. Компромиссы при использовании модуляции и кодирования.
6. Уплотнение и множественный доступ. Архитектура систем связи со множественным доступом. Алгоритмы множественного доступа. Примеры использования множественного доступа в цифровых системах связи.
7. Организация беспроводных сетей связи. Спутниковая связь. Сотовая связь. Бесшнуровые системы и беспроводные абонентские линии. Беспроводные локальные сети.
4.3. Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены 4.4. Расчетные задания учебным планом не предусмотрены 4.5. Курсовые проекты и курсовые работы учебным планом не предусмотрены class='zagtext'>5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Самостоятельная работа включает подготовку к опросам и расчеты для практических занятий; подготовку к зачету.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Для текущего контроля успеваемости используются контрольные вопросы по темам; контрольные работы на практических занятиях; устные опросы.Аттестация по дисциплине – зачет.
Оценка за освоение дисциплины определяется как средневзвешенное значение с учетов результатов всех видов проверок.
Оценка = 0,4х среднеарифметический балл выполнения контрольных работ на практических занятиях + 0,6хбалл на зачете.
В матрикул по окончании магистратуры вносится оценка за 3 семестр.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Литература:а) основная литература:
1. Радиотехнические системы передачи информации: Учебное пособие для вузов /В.А.Васин, В.В.Калмыков, Ю.Н.Себекин и др.; под ред. Ю.Б. Федорова и В.В. Калмыкова. – М.: Горячая линия-Телеком, 2005.
2. Волков Л.Н., Немировский М.С., Шинаков Ю.С. Системы цифровой радиосвязи: базовые методы и характеристики: Учебн. пособие.– М.: Эко-Тренд, 2005.
3. Горячкин О.В. Лекции по статистической теории систем радиотехники и связи. Учебное пособие.– М.: Радиотехника, 2008.
б) дополнительная литература:
1. Перов А.И. Статистическая теория радиотехнических систем. – М.: Радиотехника, 2003.
2. Столингс В. Беспроводные линии связи и сети.: Пер. с англ. — М.: Издательский дом "Вильямс", 2003. — 640 с.
3. Томаси У. Электронные системы связи. — М.: Техносфера, 2007. — 1360 с.
7.2. Электронные образовательные ресурсы:
а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Операционная система WINDOWS XP и приложение MICROSOFT OFFICE.
2. Специализированные библиотеки программ и алгоритмов систем для научных исследований MATLAB, SystemView, LabView.
б) другие:
1. Оригинальные программы для выполнения лабораторных работ путем имитационного моделирования на ЭВМ.
2. Специализированные библиотеки программ, алгоритмов и демонстрационных файлов среды для создания инженерных приложений SIMULINK, а также аналогичных библиотек SystemView, LabView.
3. Наборы оригинальных презентаций для практических занятий.
4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций и показа учебных фильмов.Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 210400 Радиотехника для магистерской программы: Радиотехнические системы связи и навигации.
ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:
Зав. кафедрой «Радиотехнические системы»Директор ИРЭ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
ИНСТИТУТ РАДИОТЕХНИКИ И ЭЛЕКТРОНИКИ (ИРЭ)
_ Направление подготовки: 210400 Радиотехника Магистерская программа: Радиотехнические системы связи и навигации Квалификация (степень) выпускника: магистр Форма обучения: очнаяРАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ШИРОКОПОЛОСНЫЕ СИСТЕМЫ ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ»
№ дисциплины по учебному плану:Часов (всего) по учебному плану:
Трудоемкость в зачетных едисеместр ницах:
ты по учебному плану (всего) Курсовые проекты (работы) Не предусмотрены
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является изучение основ теории и методов построения широкополосных радиотехнических систем передачи информации (РТС ПИ).Задачами дисциплины являются:
- изучить особенности радиотехнических систем передачи информации, использующих широкополосные шумоподобные сигналы (ШПС);
- изучить принципы построения и характеристики РТ СПИ с ШПС;
- изучить метод множественного доступа с кодовым разделением сигналов;
-научиться оценивать помехоустойчивость РТ СПИ с ШПС в присутствии различных помех.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору студентов вариативной части основной образовательной программы подготовки магистров по профилю 210400 Радиотехника.Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Радиотехнические системы передачи информации», «Основы радиотехнических систем»; «Устройства приема и обработки сигналов», « Формирование радиосигналов», «Устройства СВЧ и антенны», «Цифровая обработка сигналов».
Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при выполнении магистерской диссертации и изучении дисциплины «Цифровые системы передачи информации».
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:а) общекультурные (ОК) - способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11).
б) профессиональные (ПК):
Общепрофессиональные компетенции:
- способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физикоматематический аппарат (ПК-2);
- готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3);
- способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научнотехническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6).
Компетенции по видам деятельности:
Проектно-конструкторская деятельность - способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, узлов и устройств радиотехнических систем (ПК-9).
Научно-исследовательская деятельность - способностью осуществлять сбор и анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области радиотехники, проводить анализ патентной литературы (ПК-18);
- готовностью участвовать в составлении аналитических обзоров и научно-технических отчетов по результатам выполненной работы, в подготовке публикаций результатов исследований и разработок в виде презентаций, статей и докладов (ПК-21);
- готовностью внедрять результаты исследований и разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-22);
- способностью идентифицировать новые области исследований, анализа и обработки аудиои видеосигналов (ПК-33);
- готовностью к разработке систем анализа аудио- и видеосигналов (ПК-34).
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа учебных занятий.ШПС в радиосистемах Преимущества широкополосной передачи.
Ансамбли псевдослучайных видеосигналов, разКонтрольная работа в сравнительные характеристики Множественный доступ с ные системы.
Помехоустойчивость радиосистем связи при учеКонтрольная работа в помех на фоне внутреннего шума Поиск и обнаружение ШПС по времени.
Канальное кодирование в лосных технологий 4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения 4.2.1. Лекции учебным планом не предусмотрены 4.2.2. Практические занятия 1. Основы применения ШПС в радиосистемах связи. Свойства ШПС. Преимущества широкополосной передачи.
2. Ансамбли псевдослучайных видеосигналов, разновидности, свойства, сравнительные характеристики.
3. Множественный доступ с кодовым разделением. Синхронные и асинхронные системы.
4. Помехоустойчивость радиосистем связи при учете влияния соканальных помех на фоне внутреннего шума.
5. Поиск и обнаружение ШПС. Синхронизация ШПС по времени.
6. Канальное кодирование в широкополосных системах.
7. Направления дальнейшего развития широкополосных технологий.
4.3. Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены 4.4. Расчетные задания учебным планом не предусмотрены 4.5. Курсовые проекты и курсовые работы учебным планом не предусмотрены class='zagtext'>5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Самостоятельная работа включает подготовку к опросам и расчеты для практических занятий; подготовку к зачету.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Для текущего контроля успеваемости используются контрольные вопросы по темам; контрольные работы на практических занятиях; устные опросы.Аттестация по дисциплине – зачет.
Оценка за освоение дисциплины определяется как средневзвешенное значение с учетов результатов всех видов проверок.
Оценка = 0,4х среднеарифметический балл выполнения контрольных работ на практических занятиях + 0,6хбалл на зачете.
В матрикул по окончании магистратуры вносится оценка за 3 семестр.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Литература:а) основная литература:
1. Ипатов В.П. Широкополосные системы и кодовое разделение сигналов. Принципы и приложения. — М.: Техносфера, 2007. — 488 с.
2. Варакин Л.Е. Системы связи с шумоподобными сигналами. – М.: Радио и связь, 1985. — 384 с.
3. Скляр Б. Цифровая связь. Теоретические основы и практическое применение. / пер. с англ.
— М.: Издательский дом "Вильямс", 2003. — 1104 с.
б) дополнительная литература:
1. CDMA: прошлое, настоящее, будущее / Под ред. Л.Е.Варакина и Ю.С. Шинакова. – М.:
Издательство МАС, 2003.
7.2. Электронные образовательные ресурсы:
а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Операционная система WINDOWS XP и приложение MICROSOFT OFFICE.
2. Специализированные библиотеки программ и алгоритмов систем для научных исследований MATLAB, SystemView, LabView.
б) другие:
1. Оригинальные программы для выполнения лабораторных работ путем имитационного моделирования на ЭВМ.
2. Специализированные библиотеки программ, алгоритмов и демонстрационных файлов среды для создания инженерных приложений SIMULINK, а также аналогичных библиотек SystemView, LabView.
3. Наборы оригинальных презентаций для лекционных и лабораторных занятий.
4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций и показа учебных фильмов.Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 210400 Радиотехника для магистерской программы: Радиотехнические системы связи и навигации.
ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:
Зав. кафедрой «Радиотехнические системы»Директор ИРЭ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
ИНСТИТУТ РАДИОТЕХНИКИ И ЭЛЕКТРОНИКИ (ИРЭ)
_ Направление подготовки: 210400 Радиотехника Магистерская программа: Радиотехнические системы связи и навигации Квалификация (степень) выпускника: магистр Форма обучения: очнаяРАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
"ОСОБЕННОСТИ СРНС ГЛОНАСС, GPS, GALILEO"
№ дисциплины по учебному плану:Часов (всего) по учебному плану:
Трудоемкость в зачетных едисеместр ницах:
ты по учебному плану (всего) Курсовые проекты (работы) Не предусмотрены
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является изучение особенностей построения и функционирования спутниковых радионавигационных систем (СРНС) ГЛОНАСС, GPS, Galileo.По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов:
самостоятельно применять проводить учет особенностей СРНС ГЛОНАСС, GPS, Galileo при разработке перспективной навигационной аппаратуры (НАП);
анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования;
принимать и обосновывать конкретные технические решения при создании НАП СРНС ГЛОНАСС, GPS, Galileo;
использовать информацию о новых методах и принципах построения НАП СРНС ГЛОНАСС, GPS, Galileo.
Задачами дисциплины являются сформировать знания, навыки и умения, позволяющие самостоятельно проводить учет особенностей СРНС ГЛОНАСС, GPS, Galileo при разработке перспективной анализировать характеристики НАП СРНС ГЛОНАСС, GPS, Galileo.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы подготовки магистров по профилю «Радиотехнические системы связи и навигации» направления 210140 «Радиотехника».Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Статистическая радиотехника», «Цифровая обработка сигналов», «Основы построения спутниковых радионавигационных систем», «Основы построения НАП СРНС».
Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при выполнении магистерской выпускной квалификационной работы.
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:Знать: принципы построения и функционировании СРНС ГЛОНАСС, GPS, Galileo;
особенности аппаратуры потребителей, работающей по сигналам различных СРНС.
Уметь: применять методы проектирования АП, работающей по сигналам различных СРНС; применять методы анализа радиотехнических систем и устройств применительно к АП СРНС.
Владеть: статистическими методами расчета основных характеристик радионавигационных систем и устройств; методами проектирования АП различных СРНС.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 учебных часа.Раздел дисциплины.
Введение Шкалы времени.
Радиосигналы, испольТест: Радиосигналы Совмещенная аппаратура потребителей 4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения 4.2.1. Лекции учебным планом не предусмотрены 4.2.2. Практические занятия 1. Введение. Исторические сведения о создании СРНС ГЛОНАСС, GPS, Galileo.
2. Орбитальные группировки СРНС ГЛОНАСС, GPS, Galileo Характеристики систем координат, используемые для описания движения спутников различных СРНС. Описание орбитального движения спутников. Характеристики орбитального движения спутников для различных СРНС. Параметры орбитального движения, передаваемые в навигационных сообщениях различных СРНС.
Шкалы времени, используемые в СРНС. Характеристики шкал времени, используемые в различных СРНС. Параметры шкал времени, передаваемые в навигационных сообщениях различных СРНС. Синхронизация шкал времени различных СРНС.
Характеристика частотных планов СРНС ГЛОНАСС, GPS, Galileo. Синхронизация шкал 5. Радиосигналы, используемые в СРНС ГЛОНАСС, GPS, Galileo Радиосигналы СРНС ГЛОНАСС. Перспективные радиосигналы СРНС ГЛОНАСС. Радиосигналы СРНС GPS. Радиосигналы СРНС Galileo. Корреляционные и спектральные характеристики сигналов СРНС ГЛОНАСС, GPS, Galileo.
6. Навигационные сообщения в СРНС ГЛОНАСС, GPS, Galileo Структура навигационных сообщений СРНС ГЛОНАСС, GPS, Galileo. Объем информации, передаваемый в навигационных сообщений СРНС ГЛОНАСС, GPS, Galileo. Скорость передачи информации в навигационных сообщениях СРНС ГЛОНАСС, GPS, Galileo. Типы помехоустойчивого кодирования навигационных сообщений СРНС ГЛОНАСС, GPS, Galileo.
7. Особенности построения аппаратуры потребителей, работающей Особенности построения аппаратуры потребителей, работающей по сигналам СРНС GPS.
Особенности построения аппаратуры потребителей, работающей по сигналам СРНС Galileo.
Особенности алгоритмов обработки в аппаратуры потребителей, работающей по сигналам СРНС GPS, Galileo и использующей фазовые измерения.
Принципы построения совмещенной аппаратуры потребителей. Особенности построения радиочастотного тракта. Особенности измерения псевдодальностей, псевдодоплеровских частот и псевдофаз. Особенности решения навигационной задачи.
4.3. Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены 4.4. Расчетные задания учебным планом не предусмотрены 4.5. Курсовые проекты и курсовые работы учебным планом не предусмотрены class='zagtext'>5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Самостоятельная работа включает подготовку к тестам и контрольным работам, оформление реферата и подготовку его презентации к защите, подготовку к зачету.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
Для текущего контроля успеваемости используются различные виды тестов, контрольные работы, устный опрос.Аттестация по дисциплине – зачет.
Оценка за освоение дисциплины, определяется интегрально по результатам тестов, контрольной, защиты реферата и сдачи зачета.
В матрикул по окончании магистратуры вносится оценка за 3 семестр.
И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
7.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Литература:а) основная литература:
1) ГЛОНАСС. Принципы построения и функционирования, Под ред А.И. Перова, В.Н. Харисова – М.: Радиотехника, 2010.
б) дополнительная литература:
1) Ярлыков М.С. Статистическая теория радионавигации. – М.: Радио и связь, 1985.
2) Соловьев Ю.А. Системы спутниковой навигации. – М.: Эко-Трендз, 2006.
7.2. Электронные образовательные ресурсы:
а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Операционная система WINDOWS XP и приложение MICROSOFT OFFICE.
2. Специализированные библиотеки программ и алгоритмов систем для научных исследований MATLAB, SystemView, LabView.
б) другие:
3. Специализированные библиотеки программ, алгоритмов и демонстрационных файлов среды для создания инженерных приложений SIMULINK, а также аналогичных библиотек SystemView, LabView.
4. Наборы оригинальных презентаций для практических занятий.
5. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций практических занятий и показа учебных фильмов.2. Класс персональных ЭВМ для проведения практических занятий и расчетнографических работ, предусматривающих проведение расчетов и моделирования аппаратуры потребителей СРНС и отдельных устройств, входящих в их состав.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 210400 «Радиотехника» для магистерской программы «Радиотехнические системы связи и навигации».
ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:
Зав.кафедрой «Радиотехнические системы»Директор ИРЭ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
ИНСТИТУТ РАДИОТЕХНИКИ И ЭЛЕКТРОНИКИ (ИРЭ)
_ Направление подготовки: 210400 Радиотехника Магистерская программа: Радиотехнические системы связи и навигации Квалификация (степень) выпускника: магистр Форма обучения: очнаяРАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«РАДИОТЕХНИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО
ЗОНДИРОВАНИЯ ЗЕМЛИ»
№ дисциплины по учебному плану:Часов (всего) по учебному плану:
Трудоемкость в зачетных едисеместр ницах:
ты по учебному плану (всего) Курсовые проекты (работы) Не предусмотрены
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является изучение методов построения аппаратуры и качества приема оптических сигналов.Задачами дисциплины являются:
- изучение оптических сигналов и шумов;
- изучение дуальности природы света, эффекта доплера в радио- и лазерных системах.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору студентов вариативной части основной образовательной программы подготовки магистров по профилю 210400 Радиотехника.Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Радиотехнические системы передачи информации», «Основы радиотехнических систем»; «Устройства приема и обработки сигналов», « Формирование радиосигналов», «Устройства СВЧ и антенны», «Цифровая обработка сигналов».
Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при выполнении магистерской диссертации и изучении дисциплины «Широкополосные системы передачи информации».
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:а) общекультурные (ОК) - способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11).
б) профессиональные (ПК):
Общепрофессиональные компетенции:
- способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физикоматематический аппарат (ПК-2);
- готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3);
- способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научнотехническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6).
Компетенции по видам деятельности:
Проектно-конструкторская деятельность - способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, узлов и устройств радиотехнических систем (ПК-9).
Научно-исследовательская деятельность - способностью осуществлять сбор и анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области радиотехники, проводить анализ патентной литературы (ПК-18);
- готовностью участвовать в составлении аналитических обзоров и научно-технических отчетов по результатам выполненной работы, в подготовке публикаций результатов исследований и разработок в виде презентаций, статей и докладов (ПК-21);
- готовностью внедрять результаты исследований и разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-22);
- способностью идентифицировать новые области исследований, анализа и обработки аудиои видеосигналов (ПК-33);
- готовностью к разработке систем анализа аудио- и видеосигналов (ПК-34).
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа учебных занятий.Аддитивные и мультипликативные шумы и их влияние на качество приема оптического сигнала. Ошибки при правдоподобия, динамической фильтрации. Когерентная обработка оптических сигналов. Робастное оценивание.
Характеристики 1-модовых и многомодовых пучков оптического излучения. Когерентные и некогерентные ки флуктуирующих оптических локационных сигналов.
Сигнатура оптической цели в задачах ее распознавания.
Дуальность природы света.
фотон. Индикатриса светиВиды учебной работы, Формы текущего мости, рассеяния, угловой расходимости и диаграммы направленности в РТ и оптических средствах пассивной локации и распознавания объектов (дистанционное зондирование объектов на поверхности Земли и планет).
Эффект Доплера в акустике, радиотехнике, астрофизике и лазерных системах. Области равных доплеровских частот ке и оптике. Площадь когерентности света Солнца у поверхности Земли. Поперечная, продольная когерентность. Объем когерентности.
Характеристики источников черного излучения и их моделирование. Методы различения оптического объекКонтрольная рата на фоне другого. Устрой- – – ства и параметры оптических преддетекторных фильтров, зеркал, световозвращателей.
Преодоление звукового и светового барьеров. Передача информации в вакууме со ные формы сигналов в радиотехнике, акустике, оптике и особенности их применения 4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения 4.2.1. Лекции учебным планом не предусмотрены 4.2.2. Практические занятия 1. Аддитивные и мультипликативные шумы и их влияние на качество приема оптического сигнала. Ошибки 1-го и 2-го рода при обнаружении. Основные положения метода наименьших квадратов, максимального правдоподобия Фишера, динамической фильтрации в задачах обнаружения и измерения параметров оптических сигналов. Когерентная обработка простых и сложных оптических сигналов. Робастное оценивание.
2. Характеристики 1-модовых и многомодовых пучков оптического излучения. Когерентные и некогерентные сигналы в оптике. Источники флуктуирующих оптических локационных сигналов. Сигнатура оптической цели в задачах ее распознавания.
3. Дуальность природы света. Как можно представить себе фотон. Индикатриса светимости, рассеяния, угловой расходимости и диаграммы направленности в РТ и оптических средствах пассивной локации и распознавания объектов (дистанционное зондирование объектов на поверхности Земли и планет).
4. Эффект Доплера в акустике, радиотехнике, астрофизике и лазерных системах. Области равных доплеровских частот при локации и распознавании цели. Когерентные сигналы и их когерентная обработка акустике, радиотехнике и оптике. Площадь когерентности света Солнца у поверхности Земли. Поперечная, продольная когерентность. Объем когерентности.
5. Характеристики источников черного излучения и их моделирование. Методы различения оптического объекта на фоне другого. Устройства и параметры оптических преддетекторных фильтров, зеркал, световозвращателей.
6. Преодоление звукового и светового барьеров. Передача информации в вакууме со скоростью, большей скорости света. Простые и сложные формы сигналов в радиотехнике, акустике, оптике и особенности их применения.
4.3. Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены 4.4. Расчетные задания учебным планом не предусмотрены 4.5. Курсовые проекты и курсовые работы учебным планом не предусмотрены class='zagtext'>5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Самостоятельная работа включает подготовку к опросам и расчеты для практических занятий; подготовку к зачету.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Для текущего контроля успеваемости используются контрольные опросы на практических занятиях.Аттестация по дисциплине – зачет.
Оценка за освоение дисциплины – это оценка, полученная студентом на зачете.
В матрикул по окончании магистратуры вносится оценка за 3 семестр.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Литература:а) основная литература:
1. Рис У. Основы дистанционного зондирования. – М.: Техносфера, 2006.
б) дополнительная литература:
1. Дейвис Ш.М., Ландгребе Д.А., Филипс Т.Л. Дистанционное зондирование: количественный подход. – М.: Недра, 1983.
7.2. Электронные образовательные ресурсы:
а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Операционная система WINDOWS XP и приложение MICROSOFT OFFICE.
2. Специализированные библиотеки программ и алгоритмов систем для научных исследований MATLAB, SystemView, LabView.
б) другие:
1. Оригинальные программы для выполнения лабораторных работ путем имитационного моделирования на ЭВМ.
2. Специализированные библиотеки программ, алгоритмов и демонстрационных файлов среды для создания инженерных приложений SIMULINK, а также аналогичных библиотек SystemView, LabView.
3. Наборы оригинальных презентаций для практических занятий.
4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций и показа учебных фильмов.Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 210400 Радиотехника.
ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:
Зав. кафедрой «Радиотехнические системы» Директор ИРЭ
«