[ «1 СБОРНИК РАБОЧИХ ПРОГРАММ Магистерская программа Радиотехнические системы связи и навигации по направлению подготовки 210400 “Радиотехника” Содержание № наименование Стр. Математическое моделирование радиотехнических ...»
алгоритмы и реализация на ПЛИС // Инженерная микроэлектроника, №1 (3), март 1999, с.12Карякин В.Л Цифровое телевидение/ М.Солон Пресс,2008,221с.
7. Смирнов А.В., Пескин А.Е. Цифровое телевидение. От теории к практике. / М. :Горячая линия,2005,, 271 с.
8.Видеоинформатика. уч. пособие // М.ТУСИ, 2007,36 с.
9.Бабич И.П., Жучков И.Л. Основы цифровой схемотехники/ М.Изд.дом Додека ХХ1, 2007, 481 с 10.Телевидение под ред Гоголя А.А. Лабораторный практикум/ С.Пб.Линк, 2009, 189 с.
11. Цифровая обработка телевизионных и компьютерных изображений под ред. Зубарева, М,1997 г. 212 с.
12. Красильников Н.Н. Цифровая обработка изображений/ М. Вузовская книга,2001, 319 с.
13. Мамаев Н.С. Мамаев Ю.Н. Системы цифрового телевидения и радиовещанияе. / М.
:Горячая линия, 2007,, 253 с.
14. Быков Р.Е. Основы телевидения и видеотехники. Уч. пособ. М. : Горячая линия – Телеком, 2008. – 399 м. МЭИ.
15. Russia e-readiness assessment: analytical report / Ed. by Sergey Shaposhnik — Moscow: Institute of the Information Society, 2004.
16. Матюшин О.Т., Архитектура и функционирование ПЛИС. 2003 г.
17. Прэтт У. Цифровая обработка изображений. T.I. -M.: Мир.-1982, 478 с.
18. Бибило П.Н., Авдеев Н.А. VHDL Эффективное использование при 12 проектировании цифровых систем// М.Солон Пресс- 2008. 344 с.
19. Сергиенко А.Б. Цифровая обработка сигналов М, С.Пб. 2007, 751 с.
20. A Bryuhoveckij, J. Bugaev, A. Suetenko Lidar complex for remote parameter measurement of soiling an organic origin and their identifications. (SHERNA-LIDAR) Proc. SPIE, Vol. 6594, 65940I (2007); DOI:10.1117/12.725599.
21. Nauional Instruments, Каталог, 22. Колин К.Т., Аксентов Ю.В. Колпенская Е.Ю., Основы телевидения, М., Связь, 1982, 23. Москатов Е.А. Основы телевидения, Таганрог, Уч. пособ., 2005, 26 с 24.Кривошеев М.И. Цифровое телевидение,- Уч. пособ., М., ВЗЭИС,1989, 93 с.
25. Колин К.Т., Аксентов Ю.В. Колпенская Е.Ю., Основы телевидения, М., Связь, 1982, 26. Москатов Е.А. Основы телевидения, Таганрог, Уч. пособ., 2005, 26 с 27. Кривошеев М.И. Цифровое телевидение,- Уч. пособ., М., ВЗЭИС,1989, 93 с.
28. Дворкович А. В,. Дворкович В.П, Макаров Д. Г.,. Новинский Н.Б, Соколов А.Ю.Испытательные таблицы для измерения качества цифрового и аналогового телевизионного вещания, М. "625", № 8, 1999, стр. 36-42.
29. Дворкович А. В. Эффективное кодирование видеоинформации в новом стандарте H.264/AVC // Труды НИИР, 2005.
30. Internet Television, edited by Eli Noam, Jo Groebel, Darcy Gerbarg, Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 2004.
б) дополнительная литература:
1. Антонов А.П. Язык описания цифровых устройств AlteraHDL.- М.: ИП РадиоСофт, 2001, 224 с.
2. Комолов Д.А., Мяльк Р.А., Зобенко А.А., Филиппов А.С. Системы автоматизированного проектирования фирмы Altera МАХ+PLUS II и QUARTUS II. – М.: РадиоСофт, 2002, 352 с.
3. Федосов, В. П., Нестеренко А. К. Цифровая обработка сигналов в LabVIEW, М., 2007, 4. Дворкович А. В. Проблемы и перспективы IP TV // 8 Международная конференция «Цифровая обработка сигналов и ее применение», 29-31 марта 2006, Москва, доклады, т. 1.
7.2. Электронные образовательные ресурсы а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Labview: ni.com/russia; www.altera.com; www.xilinx.com; www.altera.ru, www.plis.ru, Технологии Video over IP // www.isp-planet.com/ru/solprod/ipv, Predicting the Shape of TV Over IP, Gerry Blackwell // www.cti/technology/2004/tvoip. html.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций лекций и показа учебных фильмов, измерительного стенда ТЕСТЕР -3, стенда VISAT (спутниковое ТВ) радиочастотного комплекса на платформе PХI, комплекса на базе учебной монтажной станции NI ELVIS II и учебного компьютерного класса.Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 210400 «РАДИОТЕХНИКА» для магистерских программ: Радиотехнические системы связи и навигации; Прикладная электродинамика;
Методы и устройства формирования сигналов; Прием и обработка сигналов; Радиотехнические методы и средства в биомедицинской инженерии
ПРОГРАММУ СОСТАВИЛИ:
«СОГЛАСОВАНО»Директор ИРЭ МЭИ (ТУ) «УТВЕРЖДАЮ»:
Зав. кафедрой радиотехнических приборов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
ИНСТИТУТ РАДИОТЕХНИКИ И ЭЛЕКТРОНИКИ (ИРЭ)
_ Направление подготовки: 210400 Радиотехника Магистерская программа: Радиотехнические системы связи и навигации Квалификация (степень) выпускника: магистр Форма обучения: очнаяРАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
" ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА И СИСТЕМЫ"
№ дисциплины по учебному плану:Часов (всего) по учебному плану:
Трудоемкость в зачетных едисеместр – ницах:
Лекции Лабораторные работы Расчетные задания, рефераты Объем самостоятельной работы по учебному плану (всего) Экзамены Курсовые проекты (работы)
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является изучение способов построения вычислительных устройств и систем По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов:самостоятельно обучаться новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
понимать основные проблемы в области цифровой обработки и формирования сигналов, выбирать методы и средства их решения (ПК-3);
самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК-4);
оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-6);
проектировать цифровые радиотехнические устройства, приборы, системы и комплексы с учетом заданных требований (ПК-9);
выполнять моделирование систем цифровой обработки сигналов с целью анализа и оптимизации их параметров с использованием имеющихся средств исследований, включая стандартные пакеты прикладных программ (ПК-17);
разрабатывать и обеспечивать программную реализацию эффективных алгоритмов решения сформулированных задач с использованием современных языков программирования (ПК-18);
Задачами дисциплины являются:
познакомить учащихся с основными способами построения вычислительных систем радиотехнического применения;
дать информацию о методах применения вычислительных систем в радиотехнических научить принимать и обосновывать конкретные технические решения при последующем проектировании вычислительных устройств и систем в радиолокационных, радионавигационных и других радиотехнических комплексах.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к части по выбору студентов профессионального цикла М2 основной образовательной программы подготовки магистров по профилю «Радиолокационные и телевизионные системы» направления 210400 «Радиотехника».Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: цикла бакалавриата: «Пакеты прикладных программ схемотехнического и системотехнического моделирования» (Б2.2.07), «Цифровые устройства и микропроцессоры» (Б3.1.11), «Цифровая и микропроцессорная техника»
(Б3.2.08), «САПР современных программируемых логических интегральных схем» (Б3.2.14), «Основы теории радиолокационных систем и комплексов» (Б3.2.21), «Основы построения спутниковых радионавигационных систем» (Б3.2.27) и дисциплинах цикла магистратуры:
«Теория и техника радиолокации и радионавигации» (Б2.1.03) и «Вычислительные устройства и системы» (Б2.2.01).
Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при выполнении магистерской диссертации и при изучении дисциплины «Проектирование радиолокационных систем»
(Б2.2.17).
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:Знать:
основные источники научно-технической информации по цифровым системам радиотехнического применения (ОК-7, ПК-7);
место систем цифровой обработки сигналов в радиотехнических комплексах (ПК-16);
методы и средства реализации цифровых устройств и систем (ПК-9);
высокоэффективные алгоритмы цифровой обработки и формирования радиотехнических сигналов (ПК-4).
Уметь:
самостоятельно разбираться в методах выбора средств реализации цифровых систем и применять их для решения поставленной задачи (ПК-3);
использовать пакеты прикладных программ проектирования систем цифровой обработки сигналов (ПК-17);
осуществлять поиск и анализировать научно-техническую информацию и выбирать необходимые технические решения при проектировании цифровых систем(ПК-7);
выбирать элементную базу для изготовления основных систем цифровой обработки сигналов (ПК-9);
анализировать информацию о новых алгоритмах и методах реализации цифровых устройств и систем (ПК-4).
Владеть:
навыками дискуссии по профессиональной тематике (ОК-6);
терминологией в области систем цифровой обработки сигналов (ПК-3);
навыками анализа состояния научно-технической проблемы путем подбора, изучения и анализа литературных и патентных источников (ПК-7);
навыками самостоятельно осуществлять постановку задачи исследования, формирование плана его реализации, выбор методов исследования и обработку результатов (ПКнавыками проектирования радиотехнические цифровые устройств, приборов, систем и комплексов с учетом заданных требований (ПК-9);
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
Раздел дисциплины.
Методы повышения производительности ные алгоритмы, их реальная оценка.
организации процесса вычислений.
ритмов БПФ.
Примеры применения БПФ в авиационных и космических системах мониторинга земной малоразмерных и подвижных объектах.
Подавление мешающего фона поверхности.
характеристик. Технология применения, программирование. Требования к монтажным платам.
Примеры построения системы на кристалле, оценка характеристик и программирования 4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения 4.2.1. Лекции «Лекции учебным планом не предусмотрены».
4.2.2. Практические занятия Функциональные и технологические преимущества цифровых устройств.
Оценка влияния совершенства радиоэлектронных компонентов на надежность, точность вычислительных процедур и возможности достижения результатов вычислений в реальном масштабе времени. Пути достижения указанных результатов. В чем основные преимущества цифровой техники перед аналоговой. Роль технологии. Примеры, демонстрация.
Методы повышения эффективности цифровых устройств.
Оценка реальной производительности вычислительного устройства или системы. Оптимальная организация вычислительного процесса, высокоэффективные алгоритмы, поддающиеся компактному программированию и их реальная оценка. Примеры, иллюстрирующие эти процессы на конкретных вычислительных структурах.
Быстрое преобразование Фурье.
Оптимизация алгоритма и приведение его к каноническому виду. Организация к квазиконвеерному виду, снижение непродуктивных затрат при адресации операндов и поворачивающих множителей. Демонстрация эффективных вычислительных структур, переход на более высокое основание (4), оптимизация алгоритма определения значений поворачивающих множителей (Wnk). Демонстрация различных модификаций и их анализ.
Примеры оптимизации вычислений “быстрых” сверток.
Пример алгоритма вычисления “быстрой” свертки на одной вычислительной структуре, на двух последовательно включенных одинаковых структурах. Расчет временных затрат, использование двухпортовой памяти, предотвращение переполнений разрядной сетки. Вычисления с фиксированной и плавающей запятой, сравнительные характеристики. Оценка аппаратных затрат. Переход к шинам с параллельной передачей более одного оператора. Оценка быстродействия и технологических сложностей. Демонстрация заводских образцов.
Сжатие сложных сигналов.
Демонстрация образца процессора сжатия сложного сигнала на основе алгоритма “быстрой” свертки в частотной области на основе БПФ.
Объясняются все основные преимущества по сравнению с согласованным фильтром на ПАВ (поверхностных акустических волнах): адаптивность, температурная независимость, динамический диапазон и стоимость. Что охватывает основные тактические требования к радиолокаторам. И еще – технологическая простота. Все это делает такое устройство сжатия сложных сигналов вне конкуренции с другими методами и устройствами.
Применение БПФ в современных авиационных и космических системах.
Процессоры обработки сигналов для самолетных и космических радиолокационных систем с синтезированным раскрывом антенны строятся в последнее время с использованием БПФ в требуемой модификации, в зависимости от задачи, решаемой системой. Демонстрируется образец одного из видов таких процессоров с использованием ПАВ, разработанный на кафедре радиоприборов. Изучаются его характеристики и технология изготовления.
Способы использования ПЛИС.
Оценка характеристик различных семейств ПЛИС (Хilings, Altera и др.), их структуры и особенностей применения, технологических характеристик, программирования, ознакомления с мат. обеспечением программирования, радиационной и температурной устойчивостью. Ознакомление с технологией монтажа на платах. Демонстрация готовых изделий и техники их испытаний. Анализ стоимостных характеристик, приборов контроля, отбраковки и прочее.
Перспективы развития систем на кристалле.
4.3. Лабораторные работы Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены 4.4. Расчетные задания Расчетные задания учебным планом не предусмотрены.
4.5. Курсовые проекты и курсовые работы Курсовой проект (курсовая работа) учебным планом не предусмотрен 5.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Самостоятельная работа включает подготовку к тестам и контрольным работам, подготовку к зачету.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Практические занятия включают демонстрацию лабораторных стендов и презентации по системам цифровой обработки сигналов.Самостоятельная работа включает подготовку к тестам и контрольным работам, подготовку к зачету.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Для текущего контроля успеваемости используются различные виды тестов, контрольные работы, устный опрос.Аттестация по дисциплине – зачет.
Оценка за освоение дисциплины, определяется как оценка по зачету.
В приложение к диплому вносится оценка по зачету.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Литература:а) основная литература:
1. Лукашенко Ю.И., Хабаров С.В. Эффективные алгоритмы и методы цифровой обработки сигналов. Основы быстрого преобразования Фурье и его применения. Учебное пособие. М:, Издательский дом МЭИ, 2009.
2. Стешенко В.Б. ПЛИС фирмы “ALTERA”: элементная база, системы проектирования и языки описания аппаратуры. М:, Издательский дом “Додэка ХХI”, 2002.
3.Матюшин О.Т. Цифровые устройства и субсистемы. – М: МЭИ, 2009. 144 с.
4.Матюшин О.Т. Архитектура и функционирование ПЛИС.- М.: МЭИ, 2003. 32 с.
5. Уэйкерли Дж. Проектирование цифровых устройств. Т. II. Перевод с английского Е.В. Воронова, А.Л. Ларина. М:, ПОСТМАРКЕТ, 2002.
б) дополнительная литература:
1. Борзов А.Б., Соколов А.В. и др. Методы цифрового моделирования радиолокационных характеристик сложых объетов на фоне природных и антропогенных образований. – Зарубежная радиоэлектроника, 2001, № 5.
2. Канащенков А.И., Меркулов В.И., Самарин О.Ф. Облик перспективных бортовых радиолокационных систем: возможности и ограничения. М:, Радиотехника, 2002.
7.2. Электронные образовательные ресурсы:
а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
www.dspa.ru; www.altera.com; www.xilinx.com; www.analog.com, www.altera.ru, www.plis.ru, www.vzpp-s.ru.
б) другие:
иллюстрационный материал по дисциплине, электронная версия учебных пособий и описаний лабораторных работ по смежным дисциплинам.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций практических занятий и показа учебных фильмов, учебная лаборатория с ПЭВМ и со стендами по темам дисциплины.Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 210400 «Радиотехника» для магистерской программы «Радиотехнические системы связи и навигации».
ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:
"СОГЛАСОВАНО":Директор ИРЭ "УТВЕРЖДАЮ":
Зав. кафедрой радиотехнических приборов
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
ИНСТИТУТ РАДИОТЕХНИКИ И ЭЛЕКТРОНИКИ (ИРЭ)
_ Направление подготовки: 210400 Радиотехника Профиль подготовки: «Радиотехнические системы связи и навигации»Квалификация (степень) выпускника: магистр Форма обучения: очная
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«КОНСТРУИРОВАНИЕ РЭС»
Часть цикла:№ дисциплины по учебному плану:
Часов (всего) по учебному плану:
Трудоемкость в зачетных едисеместр ницах:
ты по учебному плану (всего)
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины «Конструирование РЭС» является обеспечение подготовки в области проектирования конструкций РЭС, необходимое для успешного целостного восприятия специальных дисциплин конструкторско-технологического направления учебного плана.По завершению освоения данной дисциплины студент, согласно ФГОС ВПО способен и готов:
самостоятельно работать и принимать решения в рамках своей профессиональной деятельности (ОК-1, ОК-2, ПК-1, ПК-2);
анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике конструирования РЭС (ПК-7);
принимать и обосновывать проектные решения при разработке конструкций РЭС с учетом психофизиологических факторов и электробезопасности (ПК-4);
использовать информацию о новых методах проектирования конструкций, РЭС, её защите от дестабилизирующих факторов (ПК-9, ПК-17).
Задачами дисциплины являются:
развить у обучаемых навыки функционально-технического проектирования конструкций РЭА с учетом требований технической эстетики (ПК-8), (ПК-9);
дать информацию о методах создания и использования автоматизированных систем оптимального выбора материалов, компонентов и конструктивов, применяемых при разработке РЭА (ПК-9), (ПК-16), (ПК-17);
показать влияние на выходные характеристики и надежность конструкций дестабилизирующих факторов, указать пути их минимизации (ПК-9), (ПК-19);
познакомить с методами обеспечения работы конструкций РЭС в условиях высоких и низких температур, механических воздействий, повышенной влажности, паразитных электромагнитных полей, агрессивных химических и биологических воздействий (ПК-1), (ПК-19);
научить обосновывать и принимать технические решения при системном конструировании РЭС (ПК-1), (ПК-20).
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к профессиональному циклу группы дисциплин по выбору студентов основной образовательной программы подготовки магистров направления: 210400 Радиотехника.Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Инженерная и компьютерная графика», «Радиоматериалы и радиокомпоненты», «Основы конструирования и технологии производства РЭС», «Основы компьютерного проектирования РЭС», «Электромагнитная совместимость» и учебно-производственной практике.
Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при выполнении магистерской выпускной квалификационной работы.
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины студенты должны демонстрировать следующие результаты образования:Знать:
основы научных и прикладных проблем, возникающих при проектировании конструкций РЭС (ОК-2, ПК-1);
базовые принципы конструирования РЭС (ПК-17);
способы обеспечения качества и надежности РЭС в заданных условиях эксплуатации Уметь:
выбирать компонентную базу конструкций по совокупности показателей качества оценивать и обеспечивать устойчивость РЭС к воздействию дестабилизирующих факторов (ПК-10);
выполнять конструирование несущих и коммутационных узлов, а также микросборок Иметь представление:
об основных проблемах проектирования конструкций РЭС и технологиях ее изготовления (ПК-2, ПК-13);
о многокритериальном автоматизированном выборе типовых и унифицированных компонентов и конструктивов (ПК-3);
о методах проектирования конструкций узлов и блоков РЭС (ПК-14).
Владеть:
терминологией и навыками дискуссии по профессиональной тематике, в конструирования РЭС (ПК-18);
методами поиска источников научно-технической информации (журналы, сайты Интернет) (ПК-6);
приемами использования вычислительной техники для решения конструкторскотехнологических задач (ПК-17, ПК-18).
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.Раздел дисциплины.
Введение. Системный вании конструкций и технологий производстконструкторскова РЭС. Эксплуатационтехнологических ные, конструктивнотребований, эколотехнологические и эргогичности процессов номические требования к конструкции РЭС.
руктивных системах.
конструировании РЭС.
Учет психофизиологиТест: Эргономичеческих и эргономические требования к ских требований при разработке конструкМетоды компоновки ций. Диаграммы коморганов управления.
вающих заданный тепловой режим РЭС.
Защита РЭС от механических воздействий.
от ударов, вибрации и линейных ускорений.
Защита РЭС от влажности. Влияние влаги ных материалов в конструкциях РЭС.
Защитные и декоративные покрытия деталей РЭС. Металлические покрытия. ФосфатироПодготовка реферата вание, оксидирование, воронение и анодное оксидирование. Лакокрасочные покрытия.
Герметизация РЭС как комплексная защита сивных сред. Пропитка.
Заливка. Обволакивание. Вакуум-плотная герметизация.
Конструктивные особенности проектирования многослойных коммутационных плат.
Пайка. Монтаж накруткой.
4.2 Содержание практических форм обучения 4.2.1. Лекции 1. Введение. Системный подход при проектировании конструкций и технологий производства РЭА Базовые процессы и концепции проектирования конструкций РЭС. Особенности проектирования РЭС различного назначения. Эксплуатационные, конструктивно-технологические и эргономические требования к конструкции РЭА. Логические и эвристические методы поиска проектных решений. Стандартизация, унификация и типизация элементной базы и базовых конструкций РЭС. Методы построения одномерных и многомерных параметрических рядов компонентов конструкций РЭА.
2. Принципы формирования конструкций Блочный, функционально-узловой, функционально-модульный принципы деления схем.
Особенности формообразования, и компоновки РЭА. Проблемы комплексирования в сложных конструктивных системах.
3. Процедуры выбора вариантов при конструировании РЭС Описание объектов выбора: компонентной базы конструкций РЭС, а также вновь сгенерированных конструктивных решений. Модели данных и БД, их сравнение и особенности применения для задач выбора вариантов. Реляционная и ассоциативная модели данных в системах автоматизированного выбора. Формирование поискового образа запроса. Выбор допустимых вариантов в ассоциативной модели данных. Выбор оптимальных по Парето вариантов. Выбор оптимальных по L и -критериям вариантов в ассоциативных структурах.
Алгоритмы, примеры.
4. Разработка конструкции РЭС в системе «человек-машина-среда», информационнопсихологическое взаимодействие оператора с РЭА. Элементы эргономики и эстетический дизайн конструкций РЭС. Учет психофизиологических и эстетических требований при разработке конструкций. Основные свойства формообразования: статичность и динамичность, соразмерность, визуальная логика. Слух, осязание и тактильные индикаторы. Методы компоновки органов управления в конструкции РЭС. Диаграммы комфорта.
5. Защита РЭА от тепловых воздействий Влияние повышенных и пониженных температур на конструкцию РЭС. Основные виды теплообмена в конструкциях РЭС: теплопроводность, конвекция, излучение. Законы Фурье, Ньютона и Стефана Больцмана. Моделирование тепловых процессов с помощью электрических цепей. Естественное и принудительное охлаждение. Методы расчета тепловых режимов РЭС. Динамические тепловые режимы РЭС. Примеры теплозащиты конструкций. Многовариантное, многокритериальное проектирование теплового режима блока РЭС.
6. Защита РЭА от механических воздействий Основные пути защиты от ударов. Защита от вибрации и линейных ускорений. Амортизаторы как средство защиты РЭА от механических воздействий. Виброчастотная характеристика системы «аппарат-амортизатор». Конструкции и характеристики основных типов амортизаторов (АД, АП, АЧ). Методы защиты конструкций РЭС от вибрации и ударов.
Примеры.
7. Защита РЭА от влажности Относительная и абсолютная влажность. Адсорбция и абсорбция. Влияние влаги на свойства металлических и изоляционных материалов. Влияние влажности на детали конструкций при переходах температуры через 0 0С.
8. Защитные и декоративные покрытия деталей РЭА Металлические покрытия. Понятие потенциала металла по отношению к водороду.
Анодные и катодные покрытия. Цинкование и кадмирование по стали. Фосфатирование, оксидирование, воронение и анодное оксидирование. Их свойства и области применения. Лакокрасочные покрытия (ЛКП). Подготовка поверхности к нанесению ЛКП. Грунтовки, шпатлевки, выравнивание поверхности. Технология нанесения ЛКП. Типы покрытий для деталей РЭС: меламиноалкидные и нитроцеллюлозные покрытия, пентафталевые и глифталевые покрытия, эпоксидные покрытия. Рекомендации по выбору типа покрытия.
9. Герметизация РЭС как комплексная защита конструкций от агрессивных сред Пропитка. Заливка. Обволакивание. Методы создания вакуум-плотной герметизации.
Разъемные и неразъемные конструкции при герметизации РЭС. Корпуса узлов: пластмассовые, металлостеклянные, керамические. Их особенности и области применения. Выбор способа влагозащиты.
10. Конструктивные особенности проектирования многослойных коммутационных плат Метод открытых контактных площадок. Применение аддитивных технологий изготовления МПП. Метод мультивайер. Пайка. Монтаж накруткой.
4.2. Лабораторные работы: программой не предусмотрены.
4.3. Расчетные задания: программой не предусмотрены.
4.5. Курсовые проекты и курсовые работы. Курсовой проект учебным планом не предусмотрен.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Практические занятия проводятся по очно-заочной форме с применением мультимедийных средств ЭОР и использованием УМК на CD.Самостоятельная работа включает: подготовку к коллоквиумам, выполнение домашних заданий, подготовку и оформление рефератов, подготовку к зачету.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Для текущего контроля успеваемости используются различные виды тестов, контрольные работы, устный опрос, презентация реферата. Все они включены в УМК по дисциплине.Аттестация по дисциплине – последовательно текущая, зачет и экзамен.
Оценка за освоение дисциплины, определяется как оценка полученная на экзамене.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Литература:а) основная литература:
1. Покровский Ф.Н. Материалы и компоненты РЭС. Учебное пособие для вузов. –М.:
Изд. «Горячая линия -Телеком». 2005. - 352с.
2. Кандырин Ю.В. Методы и модели многокритериального выбора в САПР. Учебное пособие с грифом Минобра РФ. –М.: Изд.дом МЭИ. 2004г. -172с.
3. Кандырин Ю.В. Покровский Ф.Н. Сорокин С.А. Элементы конструкций радиоэлектронной и электронно-вычислительной аппаратуры / под ред. Ю.В. Кандырина - М.: Издательство МЭИ, 1994. -304 c.
4. Ненашев А.П. Конструирование радиоэлектронных средств: Учебник для вузов. – М.:
Высш. шк., 1990. – 432 с.
б) дополнительная литература:
1. Поляков К.П. Конструирование приборов и устройств радиоэлектронной аппаратуры.
- М.: Радио и связь, 1982. -240 с.
7.2. Электронные образовательные ресурсы:
1. УМК на CD по дисциплине «Основы конструирования и технологии РЭС» / под ред. Кандырина Ю.В. Библиотека каф. РПУ МЭИ. - 2008г. (650МБ).
2. УМК на CD «Выбор проектных решений» / под ред. Кандырина Ю.В. - Библиотека каф.
РПУ МЭИ -2006. (150МБ).
3. УМК на CD УМК – Лабораторный практикум «АВТОМАТИЗИРОВАННЫЙ МНОГОКРИТЕРИАЛЬНЫЙ ВЫБОР ВАРИАНТОВ В САПР РЭС» / под ред. Кандырина Ю.В. Библиотека каф. РПУ МЭИ. 2009г. (200 МБ).
а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
http://www.pilab.ru, http://www.pilab.ru/csi/AUK/RadioTech/KITP/KITP_index.htm, http://www.mpei.ru/au/au_explorer.asp?scenario=u
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций лекций и показа учебных слайдов и фильмов.Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 210400 Радиотехника для профиля магистерской подготовки «Радиотехнические системы связи и навигации».
ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:
"СОГЛАСОВАНО":Директор ИРЭ "УТВЕРЖДАЮ":
Зав. кафедрой Радиоприемных устройств
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
ИНСТИТУТ РАДИОТЕХНИКИ И ЭЛЕКТРОНИКИ (ИРЭ)
_ Направление подготовки: 210400 Радиотехника Магистерская программа: Радиотехнические системы связи и навигации Квалификация (степень) выпускника: магистр Форма обучения: очнаяРАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
"ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ РАДИОЭЛЕКТОННЫХ
№ дисциплины по учебному плану:Часов (всего) по учебному плану:
Трудоемкость в зачетных едисеместр – ницах:
ты по учебному плану (всего) Курсовые проекты (работы) Не предусмотрены
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является изучение требований и способов обеспечения внутренней и внешней электромагнитной совместимости радиоэлектронных средств различного назначения для последующего использования при создании и применении радиоэлектронной аппаратуры.По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов:
использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы (ПК1);
понимать основные проблемы в своей предметной области, выбирать методы и средства их решения (ПК-2);
проектировать радиотехнические устройства, приборы и комплексы с учётом заданных требований (ПК-9);
выполнять моделирование объектов и процессов с целью анализа и оптимизации их параметров с использованием имеющихся средств исследований, включая пакеты прикладных программ (ПК-17);
профессионально эксплуатировать современное оборудование и приборы в соответствии с целями магистерской программы (ПК-5);
анализировать состояние научно-технической проблемы путём подбора, изучения и анализа литературных и патентных источников (ПК-7);
самостоятельно осуществлять постановку задачи исследования, формирование плана его реализации, выбор методов исследования и обработку результатов (ПК-16).
осуществлять контроль соблюдения экологической безопасности (ПК-17;
оценивать уровень ущерба для других радиоэлектронных средств уровня и характера внеполосных мешающих электромагнитных излучений, создаваемых проектируемым средством;
использовать отечественные и международные нормативные документы в области электромагнитной совместимости радиоэлектронных средств.
Задачами дисциплины являются:
изучить процессы и источники, создающие непреднамеренные помехи при конструировании радиоэлектронной аппаратуры и при совместном использовании эфирного радиочастотного ресурса средствами различного назначения ;
научить принимать и обосновывать конкретные технические решения при разработке радиоэлектронной аппаратуры, способной создавать непредумышленные помехи другим радиоэлектронным средствам;
изучить процессы, создающие непреднамеренные помехи радиоэлектронной аппаратуре и происходящие при совместном использовании эфирного радиочастотного ресурса средствами различного назначения ;
изучить нормативы радиоизлучений, создающих непредумышленные помехи другим радиоэлектронным средствам, освоить методы снижения мешающих излучений до допустимого уровня, системные и конструкторские решения, позволяющие обеспечить установленные требования;
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла М.2 основной образовательной программы магистерской подготовки 210400 Радиотехника.Дисциплина базируется на дисциплинах: "Устройства приема и обработки сигналов», "Устройства генерирования и формирования сигналов", «Теория и техника радиолокации и радионавигации», «Радиотехнические системы передачи информации».
Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при выполнении магистерской диссертации.
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:Знать:
физические и математические модели процессов и явлений, лежащих в основе возникновения непредумышленных электромагнитных помех другим радиоэлектронным средствам;
основные методы формирования сигналов, обеспечивающие допустимый уровень непредумышленных электромагнитных помех другим радиоэлектронным средствам;
основные источники научно-технической информации по обоснованию требований электромагнитной совместимости радиоэлектронных средств;
причины возникновения излучений, создающих непредумышленные помехи другим радиоэлектронным средствам;
структурные и схемотехнические решения, снижающие уровень непредумышленных мешающих излучений и наводок до допустимого уровня;
источники научно-технической информации (журналы, сайты Интернет) по технологии обеспечения требований электромагнитной совместимости.
Уметь:
формулировать и решать задачи, грамотно использовать математический аппарат и численные методы для обеспечения допустимого уровня непредумышленных электромагнитных помех другим радиоэлектронным средствам ;
применять методы повышения показателей устройств генерирования и формирования радиосигналов, характеризующих уровень непредумышленных электромагнитных помех другим радиоэлектронным средствам;
самостоятельно использовать нормативные методики расчета уровней и параметров мешающих связей, наводок и излучений и применять их для одновременного выполнения установленных требований и решения поставленной задачи;
использовать программы расчеты параметров и характеристик аппаратуры при обеспечении электромагнитной совместимости;
осуществлять поиск, анализировать научно-техническую информацию и выбирать необходимые компоненты для обеспечения требований электромагнитной совместимости;
анализировать информацию о новых технологиях обеспечения требований электромагнитной совместимости.
Владеть:
навыками дискуссии по профессиональной тематике;
терминологией в области нормирования и технических решений при обеспечении электромагнитной совместимости радиоэлектронных средств;
навыками поиска информации о параметрах и характеристиках компонентной базы, используемой при обеспечении требований электромагнитной совместимости радиоэлектронных средств;
информацией о технических параметрах компонентов устройств, используемых при обеспечении требований электромагнитной совместимости радиоэлектронных средств;
навыками применения полученной информации при расчёте параметров, характеризующих непредумышленные мешающие электромагнитные воздействия.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.Раздел дисциплины.
диоэлектронных Фильтрация внутрисисКонтрольная работа темных помех Источники и уровни мешающих излучений в радиопередающих устройствах Взаимные помехи при усилении мощности неКонтрольная работа скольких сигналов в общей частотной полосе Роль антенных устройств в формировании становки и обеспечении ЭМС.
Организационные меры обеспечения ЭМС. РегКонтрольная работа ламент радиосвязи.
Рекомендации МСЭ 4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения 4.2.1. Лекции:
1. Обеспечение электромагнитной совместимости в конструкциях радиоэлектронных Проблема обеспечения совместной работы РЭС. Виды паразитных связей в конструкциях РЭС (емкостная, индуктивная, через электромагнитное излучение, через общее сопротивление).
Экранирование в конструкциях РЭС (экранирование компонентов и узлов РЭС, экранирование проводов и кабелей).
Фильтрация внутрисистемных помех (принципы фильтрации помех, проникающих по проводам, необходимый уровень фильтрации внутрисистемных помех, расчет фильтров простейших типов, конструкция фильтров внутрисистемных помех).
Особенности конструирования узлов РЭС с учетом обеспечения ЭМС.
Методика выявления и устранения внутрисистемных помех.
3. Источники и уровни мешающих излучений в радиопередающих устройствах Классификация компонентов мешающих излучений радиопередающего устройства. Минимизация излучений на гармониках, применение двухтактных схем. Снижение уровня модуляционных излучений в полосах частот, примыкающих к выделенной. Применение в радиопередающем устройстве видов модуляции с компактным спектром: сглаживание фронтов манипуляции, примение сигналов с модуляцией частоты и непрерывной фазой. Снижение уровня излучений на субгармониках и на комбинационных частотах. Станционные, индустриальные и шумовые составляющие мешающих излучений. Частотные маски при выполнении нормативов электромагнитной совместимости. Нормирование сверхширокополосных сигналов.
4. Взаимные помехи при усилении мощности нескольких сигналов в общей частотной полосе Интермодуляционные и перекрёстные искажения при усилении мощности радиочастотных сигналов с частотным разделением каналов. Разрешение противоречия между энергетической эффективностью и уровнем интермодуляционных искажений при совместном усилении мощности нескольких полосовых сигналов. Явления АМ/АМ и АМ/ФМ преобразования в усилителях мощности СВЧ. Способы линеаризации амплитудных характеристик усилителей мощности СВЧ диапазона. Обеспечение требований электромагнитной совместимости в усилителях мощности с линеаризацией.
5.Электромагнитная обстановка в зоне радиоприема Радиочастотный спектр как природный ресурс. Помехи. Источники помех естественного происхождения: атмосферные, космические, излучение поверхности Земли. Помехи искусственного происхождения. Линейные и нелинейные каналы распространения помех.
Влияние условий распространения радиоволн на параметры сигналов и помех, формирование электромагнитной обстановки в точке приема. Расчет мощности помех и шумов на входе приемника.
6. Роль антенных устройств в формировании ЭМО и обеспечении ЭМС.
Технические параметры антенн, влияющие на ЭМС. Особенности обеспечения ЭМС антенн в ближней, дальней и промежуточной зонах. Расчет ЭМС с учетом взаимной связи антенн.
Примеры антенн, обеспечивающих высокий уровень ЭМС. Адаптивные антенны, как средства борьбы с помехами.
7.Организационные меры обеспечения ЭМС. Регламент радиосвязи. Рекомендации МСЭ.
Распределение спектра как организационная мера обеспечения ЭМС в основной полосе частот. Рекомендации по распределению спектра и выбор рабочих частот. Решение вопросов распределения спектра частот на международном и государственном уровнях. Регламент радиосвязи. Стандарты в области ЭМС. Рекомендации МСЭ по обеспечению ЭМС.
4.2.2. Темы практических занятий Расчет паразитных связей через электрическое поле;
Расчет эффективности элементов внутрисистемного экранирования;
Расчет развязывающих фильтров многокаскадного усилителя.
Расчёт уровня побочных излучений радиопередающего устройства.
Расчёт уровня комбинационных компонент мешающих излучений.
Расчет мощности помех и шумов на входе радиоприемного устройства.
Расчет ЭМС антенн с учетом их взаимной связи.
Рекомендации МСЭ по обеспечению ЭМС.
4.3. Лабораторные работы: Лабораторные не предусмотрены.
4.4. Расчетные задания: Расчетные задания выдаются на практических занятиях по конкретным темам.
4.5. Курсовые проекты и курсовые работы: Курсовой проект (курсовая работа) не предусмотрен.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Лекционные занятия проводятся в форме лекций с использованием презентаций.Практические занятия предусматривают решение расчётной задачи по конкретной теме и самостоятельное выполнение контрольной работы.
Самостоятельная работа включает подготовку к тестам и контрольным работам, а также подготовку к экзамену.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Для текущего контроля успеваемости используются различные виды тестов и контрольные работы.Аттестация по дисциплине – зачет и экзамен. Зачёт выставляется при получении оценок 5, или 3 по всем контрольным работам трёх разделов дисциплины. В случае пропуска одного из практических занятий или получения хотя бы одной неудовлетворительной оценки по контрольным работам зачёт пересдаётся преподавателю по этому разделу после окончания лекционных занятий, после чего студент получает допуск на экзамен.
Оценка за освоение дисциплины по шкале 5, 4 или 3 определяется как округлённая до ближайшего целого числа среднеарифметическая из результатов устного ответа на экзамене по билету, включающему 2 или 3 вопроса из разных частей курса. Если хотя бы по одному из вопросов оценка неудовлетворительная, то выставляется неудовлетворительная суммарная оценка за освоение дисциплины.
В приложение к диплому вносится оценка за 2 семестр магистратуры (10-ый семестр обучения).
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Литература:а) основная литература:
11. _ П окровский Ф.Н. Обеспечение электромагнитной совместимости в конструкциях радиоэлектронной аппаратуры. –М.: МЭИ, 2001.
12. _ Бе лов Л.А. Обеспечение электромагнитной совместимости в радиопередающих устройствах. – М.: Изд дом МЭИ, 2011.
13. _ Бо дров В.В., Исаков М.В., Пермяков В.А. Внешняя электромагнитная совместимость и антенны. -М.: Изд. дом МЭИ, 2006.
14. _ У правление радиочастотным спектром и электромагнитная совместимость радиосистем / под ред. М.А. Быховского. –М., ЭКО-ТРЕНДЗ, 2006.
б) дополнительная литература:
15. _ Ге нерирование колебаний и формирование радиосигналов / под ред. В. Н. Кулешова и Н. Н.
Удалова. –М.: Изд. дом МЭИ, 2008.
16. _ С борник рабочих материалов по международному регулированию планирования и использования радиочастотного спектра» в 4-х томах. -М.: НПФ «Гейзер», 2004.
17. _ Ге воркян В.М. Электромагнитная совместимость информационных систем. –М.: Издательство МЭИ. Ч. 1 – 2006, ч. 2 – 2007.
7.2. Электронные образовательные ресурсы:
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций лекций и демонстрационных лабораторных работ.Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 210400 «Радиотехника».
ПРОГРАММУ СОСТАВИЛИ:
«СОГЛАСОВАНО»Директор ИРЭ "УТВЕРЖДАЮ":
Зав. кафедрой формирования колебаний и сигналов Зав. кафедрой радиоприёмных устройств И.о. зав. кафедрой антенных устройств и распространения радиоволн
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
ИНСТИТУТ РАДИОТЕХНИКИ И ЭЛЕКТРОНИКИ (ИРЭ)
_ Направление подготовки: 210400 Радиотехника Магистерская программа(ы): _ Радиотехнические системы связи и навигации Квалификация (степень) выпускника: магистр Форма обучения: очнаяРАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
"РАДИОСИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ"
плану:Часов (всего) по учебному плану:
Трудоемкость в зачетных едисеместр ницах:
Лекции ты по учебному плану (всего) Курсовые проекты (работы) Москва –
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является изучение принципов построения, функционирования и основ проектирования систем радиоуправления подвижными объектами и входящих в их состав радиосредств.По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов:
к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы (ПК-1);
демонстрировать навыки работы в научном коллективе, порождать новые идеи (креативность) (ПК-2);
понимать основные проблемы в своей предметной области, выбирать методы и средства их решения (ПК-3);
самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК-4);
проектировать радиотехнические устройства, приборы, системы и комплексы с учетом заданных требований (ПК-9);
самостоятельно осуществлять постановку задачи исследования, формирование плана его реализации, выбор методов исследования и обработку результатов (ПК-16);
выполнять моделирование объектов и процессов с целью анализа и оптимизации их параметров с использованием имеющихся средств исследований, включая стандартные пакеты прикладных программ (ПК-17);
с использованием современных языков программирования разрабатывать и обеспечивать программную реализацию эффективных алгоритмов решения сформулированных задач (ПК-18);
к составлению обзоров и отчетов по результатам проводимых исследований, подготовке научных публикаций и заявок на изобретения, разработке рекомендаций по практическому использованию полученных результатов (ПК-20).
Задачами дисциплины являются:
сформировать знания, навыки и умения, позволяющие самостоятельно применять положения теории автоматического управления к радиосистем управления подвижными объектами на примере аэродинамических летательных аппаратов и космических аппаратов;
изучить структурные и функциональные схемы радиосистем управления, их показатели качества, методы анализа и синтеза;
изучить особенности построения и условий функционирования радиоустройств систем управления.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла учебного плана подготовки магистров направления 210400 «Радиотехника» по программам «Радиотехнические системы связи и навигации», «Радиолокационные и телевизионные системы», «Методы и устройства формирования сигналов».Дисциплина базируется на следующих дисциплинах:
«Радиоавтоматика», «Радиотехнические системы» базовой части профессионального цикла учебного плана подготовки бакалавров по направлению 210400 «Радиотехника», «Теория и техника радиолокации и радионавигации», базовой части профессионального цикла учебного плана подготовки магистров по направлению 210400 «Радиотехника»
Знания, полученные при освоении дисциплины, необходимы при выполнении магистерской диссертации.
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:Знать:
теоретические основы радиоуправления, общие принципы построения и функционирования радиоэлектронных систем управления подвижными объектами (ПК-1, ПК-3);
требования к радиосистемам управления подвижными объектами и отдельным их звеньям (ПК-1, ПК-3);
методы проектирования, методы анализа, синтеза и оптимизации радиоэлектронных систем управления и их подсистем (ПК-8, ПК-9);
влияние внешних факторов, определяющих точность управления (ПК-8, ПК-9).
Уметь:
выбрать тип радиосистемы управления, соответствующей назначению и предъявленным техническим требованиям; (ПК-1, ПК-2, ПК-3);
проводить анализ тактико-технических показателей аппаратуры радиоэлектронных систем и комплексов управления подвижными объектами (ПК-7, ПК-20);
осуществлять обоснованный выбор структурных схем аппаратуры радиоэлектронных систем и комплексов управления (ПК-7, ПК-8);
анализировать требования, предъявляемые потребителем к аппаратуре радиоэлектронных систем и комплексов управления при решении различных практических задач (ПК-16);
проводить расчет основных параметров радиосистемы управления с учетом реальных характеристик радиоканалов (ПК-18, ПК-19);
проводить оптимизацию аппаратуры радиоэлектронных систем и комплексов управления подвижными объектами (ПК-17).
Владеть:
навыками дискуссии по профессиональной тематике (ОК-6);
терминологией в области радиоэлектронных систем и комплексов управления (ПК-3);
информацией о новых технических решениях и новых видах радиоэлектронных систем управления (ПК-4);
навыками проектирования современных радиоэлектронных систем и комплексов управления и их подсистем (ПК-9);
методами оптимизации аппаратуры радиоэлектронных систем и комплексов управления (ПК-17).
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа.Раздел дисциплины.
Общие сведения о радиосистемах управления подвижными объектами объектами Системы самонаведения (СН) Радиозвено системы Системы телеуправления (ТУ) Системы автономного радиоуправления (АУ) Системы комбинированного управления и комплексированные Синтез радиосистем на мального управления 4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения 1. Общие сведения о радиосистемах управления подвижными объектами Особенности, принципы построения и применение радиоэлектронных систем управления (РЭСУ) подвижными объектами. Разновидности и краткая характеристика объектов управления: атмосферные летательные аппараты, космические аппараты, наземные подвижные объекты и др. Классификация радиосистем управления. Радиосистемы автономного управления, самонаведения, телеуправления и комбинированного управления. Показатели качества функционирования РЭСУ. Основные задачи анализа и проектирования систем радиоуправления.
2. Принципы радиоуправления подвижными объектами Обобщенная функциональная схема системы радиоуправления. Основные звенья контура управления. Общие характеристики радиосредств как звеньев контура управления. Летательный аппарат (ЛА) как объект управления, системы координат (инерциальная, геоцентрическая, геодезическая, поточная, связанная с подвижным объектом), способы создания управляющих сил и моментов, математическая модель звена автопилот-ЛА. Принципы радиоуправления атмосферными ЛА. Кинематические методы наведения ЛА на неподвижные и движущиеся объекты. Наведение по методу погони, параллельного сближения, пропорционального наведения, накрытия цели.
Типы систем СН. Обобщенная функциональная схема системы СН. Основные звенья контура самонаведения. Кинематическое звено, радиозвено, звено автопилот-ЛА. Дальность действия систем самонаведения. Динамические и флюктуационные ошибки самонаведения.
Влияние обтекателя на точность самонаведения. Мертвая зона управления. Достоинства и недостатки систем самонаведения.
Особенности построения угловых дискриминаторов. Равносигнальные методы пеленгации.
Моноимпульсные пеленгаторы. Функциональные схемы амплитудного и фазового моноимпульсного пеленгатора. Пеленгатор с коническим сканированием. Потенциальная точность пеленгации. Реальная точность пеленгации. Влияние на точность самонаведения амплитудных, поляризационных, угловых флюктуаций.
Действие помех на системы самонаведения. Учет отражений от подстилающей поверхности при выборе радиосигнала. Сигналы, используемые в радиолокационных измерителях систем радиоуправления. Импульсный сигнал с низкой частотой повторения импульсов. Непрерывный сигнал. Сигналы с высокой частотой повторения импульсов. Сигналы со средней частотой повторения импульсов.
Функциональные и структурные схемы следящих угломеров. Угломер со следящим гироприводом. Угломер со следящей антенной и датчиками угловых скоростей. Методы анализа линейных и нелинейных следящих систем.
Разновидности систем телеуправления ТУ-1, ТУ-2, ТУ-3. Обобщенные функциональные и структурные схемы систем ТУ-1 с командной радиолинией (КРЛ). Модели КРЛ. Функциональная и структурная схема системы ТУ-1 с управляющим лучом. Методы формирования радиолучей и выделения команд управления. Функциональная и структурная схема ТУ–2.
Особенности визиров и линий передачи измерений в системах ТУ-2.Основные источники ошибок систем ТУ. Скручивание систем координат. Достоинства и недостатки систем ТУ, сравнение систем ТУ с системами СН и АУ.
Классификация систем АУ. Программное управление. Наведение по фиксированным и нефиксированным траекториям. Типы и характеристики измерителей параметров собственного движения управляемого объекта. Области применения, достоинства и недостатки радиоэлектронных систем АУ.
Принципы навигации и наведения по геофизическим полям. Обобщенные схемы корреляционно-экстремальных систем. Методы формирования карт местности в радиодиапазоне.
7. Системы комбинированного управления и комплексированные системы Общая характеристика, классификация, функциональные схемы систем комбинированного управления. Задачи, решаемые при проектировании комбинированных систем. Проблемы сопряжения траекторий движения объекта в комбинированных системах радиоуправления.
Применение комплексирования в системах радиоуправления подвижными объектами. Функциональные схемы комплексированных измерителей.
8. Радиоуправление космическими аппаратами (КА) Классификация и особенности радиоуправления КА. Основные участки траекторий полета КА и их математические описание. Орбитальное движение спутников: общие сведения, классические элементы орбиты спутника, движение спутника по невозмущенной орбите.
Орбитальная и визирная системы координат.
Способы создания управляющих сил и моментов для управления движением и ориентацией КА. Управление сближением и встречей КА. Кинематические методы наведения КА. Функциональная и структурная схема системы управления КА.
Краткая характеристика и сравнение способов управления. Бортовой и наземный сегмент комплексов радиоуправления КА. Особенности использования радиотехнических систем в наземных комплексах контроля траекторий и управления движением КА. Методы определения параметров траекторий по результатам радиотехнических измерений. Командноизмерительные системы (КИС) комплексов управления. Передача командно-программной и телеметрической информации и измерение навигационных параметров в КИС. Требования к точности передачи информации и измерений.
9. Синтез радиосистем на основе теории оптимального управления Характеристика процесса проектирования РЭСУ и его этапы. Методология инженерного проектирования. Роль математического синтеза при проектировании РЭСУ. Методы математического синтеза.
Синтез РЭС с помощью современной теории оптимального управления. Описание РЭСУ в пространстве состояний. Постановка задачи синтеза. Критерии качества функционирования систем управления. Локальное и терминальное управление. Теорема разделения.
Постановка и решение задачи синтеза оптимального детерминированного управления. Примеры синтеза оптимальных регуляторов, используемых в РЭСУ.
Применение теории оптимальной фильтрации для синтеза радиотехнических следящих измерителей. Основные положения теории оптимального оценивания. Постановка задачи оптимальной нелинейной фильтрации. Постановка и решение задачи оптимальной линейной фильтрации. Фильтр Калмана. Примеры синтеза следящих РЭС на основе алгоритма фильтра Калмана. Методы синтеза и оптимизации стационарных фильтров.
4.3. Лабораторные работы № 1 Исследование динамических ошибок системы СН №2 Исследование действия помех на систему СН.
№3 Исследование пеленгатора с коническим сканированием.
№4 Исследование системы ТУ-1 с КРЛ.
4.4. Расчетные задания Анализ характеристик следящего угломера методом статистической линеаризации.
4.5. Курсовые проекты и курсовые работы учебным планом не предусмотрены 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Самостоятельная работа включает выполнение домашних заданий подготовку к лабораторным и контрольным работам, выполнение и оформление расчетного задания, подготовку к зачету и экзамену.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
Для текущего контроля успеваемости используются различные виды тестов, контрольные работы, устный опрос.Аттестация по дисциплине – экзамен.
В приложение к диплому вносится оценка за 2 семестр.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Литература:а) основная литература:
1) Радиосистемы управления: учеб. для вузов / В.А. Вейцель, А.С. Волковский, С.А. Волклвский и др. ; под ред. В.А.Вейцеля. - М.: Дрофа, 2005. - 416 с.
2) Замолодчиков В.Н., Чиликин В.М. Радиоуправление: сборник лабораторных работ- М.:
Издательский дом МЭИ, б) дополнительная литература:
1) Авиационные системы радиоуправления. Т. 1. Принципы построения систем радиоуправления. Основы синтеза и анализа / Под ред. А.И. Канащенкова и В.И. Меркулова. – М.: Радиотехника, 2003.
2) Авиационные системы радиоуправления. Т. 2. Радиоэлектронные системы самонаведения / Под ред. А.И. Канащенкова и В.И. Меркулова. – М.: Радиотехника, 2003.
3) Авиационные системы радиоуправления. Т. 3. Системы командного радиоуправления, Автономные и комбинированные системы наведения / Под ред. А.И. Канащенкова и В.И. Меркулова. – М.: Радиотехника, 2004. - 320 с.
7.2. Электронные образовательные ресурсы:
а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Операционная система WINDOWS и приложение MICROSOFT OFFICE.
2. Специализированные библиотеки программ и алгоритмов систем для научных исследований MATLAB, SIMULINK, SystemView, LabView.
б) другие:
1. Оригинальные программы для выполнения лабораторных работ путем имитационного моделирования на ЭВМ.
2. Специализированные библиотеки программ, алгоритмов и демонстрационных файлов среды для создания инженерных приложений SIMULINK, а также аналогичных библиотек SystemView, LabView.
3. Наборы оригинальных презентаций для практических и лабораторных занятий.
4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций и показа учебных фильмов.2. Класс персональных ЭВМ для проведения практических занятий, выполнения разделов лабораторного практикума и расчетно-графических работ, предусматривающих проведение расчетов и моделирования РЭСУ и отдельных устройств, входящих в их состав.
3. Лабораторные стенды для исследования звеньев РЭСУ.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 210400 «Радиотехника».
ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:
Зав. кафедрой «Радиотехнические системы»Директор ИРЭ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
ИНСТИТУТ РАДИОТЕХНИКИ И ЭЛЕКТРОНИКИ (ИРЭ)
_ Направление подготовки: 210400 Радиотехника Магистерская программа: Радиотехнические системы связи и навигации Квалификация (степень) выпускника: магистр Форма обучения: очнаяРАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СПУТНИКОВЫЕ СИСТЕМЫ СВЯЗИ КЛАССА VSAT»
Часть цикла:№ дисциплины по учебному плану:
Часов (всего) по учебному плану:
Трудоемкость в зачетных едисеместр ницах:
ты по учебному плану (всего) Курсовые проекты (работы) Не предусмотрены
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является изучение основ расчета характеристик и методов построения систем спутниковой связи с малоразмерными абонентскими станциями класса VSAT как разновидности радиотехнических систем передачи информации (РТС СПИ).Задачами дисциплины являются:
- изучить особенности радиотехнических систем передачи информации с применением ретрансляторов на искусственном спутнике Земли;
- изучить принципы построения и характеристики спутниковых РТС СПИ;
- изучить основы расчета энергетического потенциала в радиолиниях спутниковой связи, условий радиовидимости; зон обслуживания;
-ознакомиться с характеристиками современных и перспективных спутниковых РТС СПИ.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору студентов вариативной части основной образовательной программы подготовки магистров по профилю 210400 Радиотехника.Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Радиотехнические системы передачи информации», «Основы радиотехнических систем»; «Устройства приема и обработки сигналов», « Формирование радиосигналов», «Устройства СВЧ и антенны», «Цифровая обработка сигналов».
Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при выполнении магистерской диссертации и изучении дисциплины «Цифровые системы передачи информации».
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:а) общекультурные (ОК) - способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11).
б) профессиональные (ПК):
Общепрофессиональные компетенции:
- способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физикоматематический аппарат (ПК-2);
- готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3);
- способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научнотехническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6).
Компетенции по видам деятельности:
Проектно-конструкторская деятельность - способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, узлов и устройств радиотехнических систем (ПК-9).
Научно-исследовательская деятельность - способностью осуществлять сбор и анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области радиотехники, проводить анализ патентной литературы (ПК-18);
- готовностью участвовать в составлении аналитических обзоров и научно-технических отчетов по результатам выполненной работы, в подготовке публикаций результатов исследований и разработок в виде презентаций, статей и докладов (ПК-21);
- готовностью внедрять результаты исследований и разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-22);
- способностью идентифицировать новые области исследований, анализа и обработки аудиои видеосигналов (ПК-33);
- готовностью к разработке систем анализа аудио- и видеосигналов (ПК-34).
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица, 36 часов учебных занятий.Раздел дисциплины Классификация ССС.
ние частот; помехи редовых ССС VSAT 4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения 4.2.1. Лекции учебным планом не предусмотрены 4.2.2. Практические занятия 1. Классификация ССС. Место систем VSAT. Рынок VSAT 2. Особенности РТС СПИ, вызванные орбитальным движением ретранслятора 3. Энергетические соотношения в радиолиниях ССС 4. Частотные диапазоны ССС VSAT. Использование частот; помехи 5. Зональное обслуживание в ССС. Методы организации 6. Сигнально-кодовые конструкции в ССС VSAT 7. Методы многостанционного доступа в ССС VSAT 8. Обзор характеристик передовых ССС VSAT 4.3. Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены 4.4. Расчетные задания учебным планом не предусмотрены 4.5. Курсовые проекты и курсовые работы учебным планом не предусмотрены class='zagtext'>5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Самостоятельная работа включает подготовку к тест-опросам и расчеты для практических занятий; подготовку к зачету.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Для текущего контроля успеваемости используются контрольные работы на практических занятиях; устные опросы.Аттестация по дисциплине – зачет.
В матрикул по окончании магистратуры вносится оценка за 1 семестр.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Литература:а) основная литература:
1. Справочник по спутниковой связи и вещанию, под ред. Л.Я.Кантора, М, «Связь», 1997.
2. Спилкер Дж. Цифровая спутниковая связь, М, «Связь», 1979 г.
3. Волков Л.Н., Немировский М.С., Шинаков Ю.С. Системы цифровой радиосвязи, М., «Экотрендз», 2005.
4. Maral G. VSAT networks, N.Y., Willey&S, б) дополнительная литература:
1. Болдырев А.Р. Перспективные системы спутниковой связи: учебное пособие, изд. МЭИ, 2011 г.
7.2. Электронные образовательные ресурсы:
а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Операционная система WINDOWS XP и приложение MICROSOFT OFFICE.
2. Специализированные библиотеки программ и алгоритмов систем для научных исследований MATLAB, SystemView, LabView.
б) другие:
1. Оригинальные программы для выполнения лабораторных работ путем имитационного моделирования на ЭВМ.
2. Специализированные библиотеки программ, алгоритмов и демонстрационных файлов среды для создания инженерных приложений SIMULINK, а также аналогичных библиотек SystemView, LabView.
3. Наборы оригинальных презентаций для лекционных и лабораторных занятий.
4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 210400 Радиотехника для магистерской программы: Радиотехнические системы связи и навигацииПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:
Зав. кафедрой «Радиотехнические системы»Директор ИРЭ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
ИНСТИТУТ РАДИОТЕХНИКИ И ЭЛЕКТРОНИКИ (ИРЭ)
_ Направление подготовки: 210400 Радиотехника Магистерская программа: Радиотехнические системы связи и навигации Квалификация (степень) выпускника: магистр Форма обучения: очнаяРАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«БОРТОВЫЕ ТЕЛЕМЕТРИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ»
№ дисциплины по учебному плану:Часов (всего) по учебному плану:
Трудоемкость в зачетных едисеместр ницах:
ты по учебному плану (всего) Курсовые проекты (работы) Не предусмотрены
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является изучение вопросов исследования космического пространства с помощью телеметрических комплексов.Задачами дисциплины являются:
- изучить особенность телеметрической информации, способы ее формирования и обработки;
- изучить способы помехоустойчивого кодирования, используемые для закрытия информации и обеспечения безошибочного ее приема.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к вариативой части М.2 основной образовательной программы подготовки магистров по профилю 210400 Радиотехника Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Радиоавтоматика», «Устройства приема и обработки сигналов», «Устройства генерирования и формирования радиосигналов», «Теория и техника радиолокации и радионавигации», «Радиотехнические системы передачи информации».Знания, полученные при освоении дисциплины, необходимы при выполнении магистерской диссертации.
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:а) общекультурные (ОК) - способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11).
б) профессиональные (ПК):
Общепрофессиональные компетенции:
- способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физикоматематический аппарат (ПК-2);
- готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3);
- способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научнотехническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6).
Компетенции по видам деятельности:
Проектно-конструкторская деятельность - способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, узлов и устройств радиотехнических систем (ПК-9).
Научно-исследовательская деятельность - способностью осуществлять сбор и анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области радиотехники, проводить анализ патентной литературы (ПК-18);
- готовностью участвовать в составлении аналитических обзоров и научно-технических отчетов по результатам выполненной работы, в подготовке публикаций результатов исследований и разработок в виде презентаций, статей и докладов (ПК-21);
- готовностью внедрять результаты исследований и разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-22);
- способностью идентифицировать новые области исследований, анализа и обработки аудиои видеосигналов (ПК-33);
- готовностью к разработке систем анализа аудио- и видеосигналов (ПК-34).
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица, 36 часов учебных занятий.Возможности и применение телеметрии (ТМ) для ведении научных и космических исследований.
Особенности формирования сигналов и сообщений, полученных от наКонтрольная работа в боров, для передачи по радио- и оптическим каналам.
Статистическое кодирование сообщений в ТМ системах. Сжатие – аперКонтрольная работа в нальным преобразованием, комбинированный Вопросы построения помехоустойчивых ТМ сисКонтрольная работа в современных космических аппаратах.
4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения 4.2.1. Лекции учебным планом не предусмотрены 4.2.2. Практические занятия 1. Возможности и применение телеметрии (ТМ) для передачи научных и служебных данных при проведении научных и космических исследований.
2. Особенности формирования сигналов и сообщений, полученных от научных и служебных приборов, для передачи по радио- и оптическим каналам.
3. Статистическое кодирование сообщений в ТМ системах. Сжатие – апертурный метод, с ортогональным преобразованием, комбинированный метод.
4. Вопросы построения помехоустойчивых ТМ систем для использования в современных космических аппаратах.
4.3. Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены 4.4. Расчетные задания учебным планом не предусмотрены 4.5. Курсовые проекты и курсовые работы учебным планом не предусмотрены class='zagtext'>5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Самостоятельная работа включает подготовку к опросам и подготовку к зачету.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Для текущего контроля успеваемости используются контрольные опросы на практических занятиях.Аттестация по дисциплине – зачет.
Оценка за освоение дисциплины – это оценка, полученная студентом на зачете.
В матрикул по окончании магистратуры вносится оценка за 1 семестр.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Литература:а) основная литература:
1. Радиотехнические системы передачи информации: Учебное пособие для вузов /В.А.Васин, В.В.Калмыков, Ю.Н.Себекин и др.; под ред. Ю.Б. Федорова и В.В. Калмыкова. – М.: Горячая линия-Телеком, 2005.
2. Горячкин О.В. Лекции по статистической теории систем радиотехники и связи. Учебное пособие.– М.: Радиотехника, 2008.
3. Березин В.И. Кодирование источника и помехоустойчивое кодирование в современных космических системах связи. – М.: Издательство РНИИ КП, 2006 г.
7.2. Электронные образовательные ресурсы:
а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Операционная система WINDOWS XP и приложение MICROSOFT OFFICE.
2. Специализированные библиотеки программ и алгоритмов систем для научных исследований MATLAB, SystemView, LabView.
б) другие:
1. Специализированные библиотеки программ, алгоритмов и демонстрационных файлов среды для создания инженерных приложений SIMULINK, а также аналогичных библиотек SystemView, LabView.
2. Наборы оригинальных презентаций для лекционных и лабораторных занятий.
3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории и компьютерного класса.Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 210400 Радиотехника.
ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:
Зав. кафедрой «Радиотехнические системы»Директор ИРЭ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
ИНСТИТУТ РАДИОТЕХНИКИ И ЭЛЕКТРОНИКИ (ИРЭ)
_ Направление подготовки: 210400 Радиотехника Магистерская программа: Радиотехнические системы связи и навигации Квалификация (степень) выпускника: магистр Форма обучения: очнаяРАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«НАЗЕМНЫЕ СТАНЦИИ ССС»
№ дисциплины по учебному плану:Часов (всего) по учебному плану:
Трудоемкость в зачетных едисеместр ницах:
ты по учебному плану (всего) Курсовые проекты (работы) Не предусмотрены
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является дать студентам представление о проблемах и этапах создания больших систем на примере информационных систем, используемых при испытаниях и эксплуатации спутников и исследованиях в космическом пространстве.Задачами дисциплины являются:
- изучить вопросы разработки, производства, ввода станций свзяи со спутниками и их эксплуатации в составе информационных систем;
- изучить вопросы испытаний станций и систем, организацию разработок, обеспечения безопасности информации, системной надежности, усвоить место инженеров разных специальностей в процессе создания систем.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к дисциплинам по выбору студентов вариативной части основной образовательной программы подготовки магистров по профилю 210400 Радиотехника.Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Радиотехнические системы передачи информации», «Основы радиотехнических систем»; «Устройства приема и обработки сигналов», «Формирование радиосигналов», «Устройства СВЧ и антенны», «Цифровая обработка сигналов».
Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при выполнении магистерской диссертации и изучении дисциплины «Цифровые системы передачи информации».
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:а) общекультурные (ОК) - способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11).
б) профессиональные (ПК):
Общепрофессиональные компетенции:
- способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физикоматематический аппарат (ПК-2);
- готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3);
- способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научнотехническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6).
Компетенции по видам деятельности:
Проектно-конструкторская деятельность - способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, узлов и устройств радиотехнических систем (ПК-9).
Научно-исследовательская деятельность - способностью осуществлять сбор и анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области радиотехники, проводить анализ патентной литературы (ПК-18);
- готовностью участвовать в составлении аналитических обзоров и научно-технических отчетов по результатам выполненной работы, в подготовке публикаций результатов исследований и разработок в виде презентаций, статей и докладов (ПК-21);
- готовностью внедрять результаты исследований и разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-22);
- способностью идентифицировать новые области исследований, анализа и обработки аудиои видеосигналов (ПК-33);
- готовностью к разработке систем анализа аудио- и видеосигналов (ПК-34).
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа учебных занятий.Таблицы основных требований к станциям связи с КА (РБ, РН) для решения ве информационных систем. Основные разделы ТТЗ на связные системы.
схем станций (телеметрической, связи, командноизмерительной). Типовая полная структурная схема наземной станции.
ратно-программных средств как ряд унифицированных средств, применяемых во всех целевых реализациях станции.
систем (АС) станций связи бенности каждого целевого использования АС в состаВиды учебной работы, Формы текущего ве станции.
(ГОСТов), определяющих требования по разработке конструкторской документации, протоколов взаимодействия средств.
рического информационного обеспечения.
ладочной базе ПО.
масштабе времени печения, пример расчета.
ставных частей.
испытаний систем. Виды и испытаний. Корректировка конструкторской документации.
планирования применения комплексов и систем, рассредоточенных по территории страны и в Мировом формационно - телеметрического обеспечения (ИТО) дительности системы на основе выданных исходных данных (ИД).
речень основных документов и суть программ.
тельной информации о КА нение вариантов и оценка сроков реализации.
Деловая игра: проведение при разработке проекта.
«