2

Содержание

1. Пояснительная записка……………………………………………………3

2. Предметное поле контрольно- измерительных материалов экзамена..... 4

3. Литература, рекомендуемая для подготовки.

4. Структура экзамена и критерии оценивания знаний абитуриента............ 5

3

Пояснительная записка

Программа вступительных испытаний для поступающих в магистратуру по направлению подготовки 032000 Зарубежное регионоведение, профильная направленность Регионоведение и этнология стран Юго-Восточной Азии разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 032000 Зарубежное регионоведение, квалификация (степень) магистра.

Поступающий в магистратуру по направлению подготовки 032000 Зарубежное регионоведение должен:

• знать: характер исторических сложившихся социально-экономических, политических и правовых систем при рассмотрении особенностей политической культуры и менталитета народов региона специализации; степень и характер влияния религиозных и религиозно-этических учений на становление общественно-политических институтов в странах региона специализации;

основные параметры и тенденции социального, правового и экономического развития стран региона специализации;

• уметь: составлять комплексную характеристику региона специализации;

объяснять основные тенденции и закономерности исторического развития региона специализации; описывать общественно-политические реалии стран(ы) региона специализации с учетом их/ее лингвострановедческой специфики;

• владеть: базовыми навыками чтения и аудирования текстов общественнополитической направленности на языке (языках) региона специализации; базовыми навыками двустороннего устного и письменного перевода текстов общественно-политической направленности на языке (языках) региона специализации; базовыми навыками восприятия мультимедийной информации на языке (языках) региона специализации; основами социологических методов (интервью, анкетирование, наблюдение), быть готовым принять участие в планировании и проведении полевого исследования в регионе специализации.

Целью вступительных испытаний является определение потенциальных возможностей абитуриента (личностных и профессиональных), а также базовых знаний, обеспечивающих успешное усвоение программы и развитие компетенций магистра зарубежного регионоведения в рамках профильной направленности Регионоведение и этнология стран Юго-Восточной Азии (Китай, Корея, Япония).

Предметное поле контрольно - измерительных материалов экзамена 1. Географическое положение страны региона специализации 2. Биологические ресурсы страны региона специализации 3. Выдающиеся исторические деятели и их значение в формировании исторического самосознания жителей страны региона специализации 4. Административно-территориальное деление страны региона специализации 5. Нации и языки страны региона специализации 6. Социально-политическое устройство страны региона специализации 7. Государственное устройство страны региона специализации 8. Флаг, герб и гимн страны региона специализации 9. Основные памятники литературы страны региона специализации 10. Экономическое развитие страны региона специализации Литература, рекомендуемая для подготовки:

Регион специализации - Китай 1. Готлиб, О.М. Китай. Лингвострановедение / О.М.Готлиб. – М.: АСТ:

Восток – Запад, 2006.

2. Демина, Н.А. Китайский язык. Экономика / Н.А.Демина. – М.: Издательская фирма «Восточная литература» РАН, 2004.

3. Демина, Н.А., Чжу Канцзи. Китайский язык. Страноведение / Н.А.Демина, Чжу Канцзи. – М.: Издательская фирма «Восточная литература»

РАН, 2004.

4. Кужель, Ю.Л., Яворская, А.О., Христов, Т.Т. Страноведение - ОАЭ, Япония, Китай: Учебное пособие / Ю.Л.Кужель, А.О.Яворская, Т.Т.Христов.

– М.: Книгодел, МАТГР, 2007.

5. Ульяненко, В.В. Китайская цивилизация как она есть / В.В.Ульяненко. – М.: Восток – Запад, 2005.

Регион специализации – Корея 1. Иванов, А.Ю. Корея. Лингвострановедение / А.Ю.Иванов. – М.:

Восток – Запад, 2006.

2. Кужель, Ю.Л., Яворская, А.О., Христов, Т.Т. Страноведение - ОАЭ, Япония, Китай: Учебное пособие / Ю.Л.Кужель, А.О.Яворская, Т.Т.Христов.

– М.: Книгодел, МАТГР, 2007.

Регион специализации – Япония 1. Кужель, Ю.Л., Яворская, А.О., Христов, Т.Т. Страноведение - ОАЭ, Япония, Китай: Учебное пособие / Ю.Л.Кужель, А.О.Яворская, Т.Т.Христов.

– М.: Книгодел, МАТГР, 2007.

2. Колесникова, А.А. Лингвострановедение Японии. География: Учебное пособие / А.А.Колесникова – М.: Восток – Запад, 2006.

Структура экзамена и критерии оценивания знаний абитуриента Вступительные испытания представляют собой экзамен по тематике: «Язык, культура, общество». В билете 2 задания.

Первое задание заключается в прочтении на языке региона специализации текста лингвострановедческой тематики, пересказ и беседа с экзаменатором по теме текста на языке региона специализации.

Второе задание представляет собой собеседование по регионоведческой тематике. Студент высказывается по предложенной теме, отвечает на вопросы экзаменатора.

Время подготовки к заданиям: до 60 минут (по 30 минут на каждое задание).

Абитуриент должен четко и полно излагать материал по предложенным ему вопросам, отчетливо определять область своих научно-практических и личных интересов, а также мотивы поступления в магистратуру.

Максимум баллов за экзамен – 100 (по 50 баллов на каждое задание).

Оценка «отлично» (90-100):

1. Содержательная сторона высказывания раскрыта полностью, точно и ясно.

2. Широкий диапазон языковых средств.

3. Отсутствие ошибок, нарушающих коммуникацию, либо они незначительны.

4. Объем высказывания соответствует требованиям программы.

5. Правильное произношение.

6. Легкость и эмоциональная окрашенность речи.

7. Присутствуют элементы оценки, выражения собственного мнения.

8. Быстрые и правильные ответы на вопросы экзаменатора.

Оценка «хорошо» (76-89):

1. Содержательная сторона высказывания в целом раскрыта. Речь логична и последовательна.

2. Допущены отдельные языковые ошибки, нарушающие коммуникацию.

3. Темп речи замедлен.

4. Диапазон языковых средств достаточно широк.

5. Произносительные навыки подвержены интерференции родного языка.

6. Речь недостаточно эмоционально окрашена.

7. Диапазон элементов речи незначителен.

8. Ответы на вопросы экзаменатора не являются полными.

Оценка «удовлетворительно» (60-75):

1. Содержательная сторона высказывания раскрыта не полностью, отсутствует системность в представлении материала.

2. В отдельных случаях нарушена последовательность и логичность высказывания.

3. Диапазон языковых средств ограничен.

4. Объем высказывания не достигает нормы.

5. Допущены языковые ошибки, серьезно нарушающие коммуникацию.

6. Практически отсутствуют элементы оценки и выражения собственного мнения.

7. Речь не является эмоционально окрашенной.

8. Ответы на вопросы экзаменатора представлены частично либо не всегда в наличии.

Оценка «неудовлетворительно» (менее 60):

1. Содержательная сторона высказывания раскрыта частично или не раскрыта вообще.

2. Объем высказывания не соответствует требованиям программы.

3. Узость вокабуляра.

4. Большое количество языковых и фонетических ошибок, в результате которых нарушено общее понимание либо возникает недопонимание.

5. Лингво-стилистический анализ текста не выполнен, содержательнофактуальная информация не представлена.

6. Несостоятельность ответа на вопросы экзаменатора.