УТВЕРЖДЕНО Ученым советом ЦЭПЛ РАН Протокол № _ от _20 г. Председатель Ученого совета д.б.н., проф. Лукина Н.В. Рабочая программа дисциплины Методы математической статистики в экологии Москва

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ

ЦЕНТР ПО ПРОБЛЕМАМ ЭКОЛОГИИ И ПРОДУКТИВНОСТИ ЛЕСОВ РАН

117997, Москва, ул. Профсоюзная, 84/32, стр. 14

тел. (499) 743-00-17, факс: (499) 743-00-16, e-mail: [email protected]

УТВЕРЖДЕНО

Ученым советом ЦЭПЛ РАН

Протокол № _ от _20 г.

Председатель Ученого совета д.б.н., проф. Лукина Н.В.

Рабочая программа дисциплины «Методы математической статистики в экологии»

Москва – 2013 г.

Рабочая программа дисциплины составлена с учетом Федеральных государственных требований основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ООП ППО), утвержденных 16 марта 2011 г. № 1365 Министерством образования и науки Российской Федерации и предназначена для преподавания дисциплины блока ФД.А. аспирантам очной формы обучения Факультативная специальность аспиранта: Методы математической статистики в экологии.

Составители:

к.б.н. Браславская Т.Ю.

«» 20г.

СОДЕРЖАНИЕ

Цели и задачи дисциплины, требования к уровню освоения содержания дисциплины ……………………..……. Цели и задачи дисциплины……………………………….……...

1.1 Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего 1. изучение дисциплины………………….………………………...

Содержание и структура дисциплины ……….……….……... Содержание дисциплины………………………………………...

2.1 Объем дисциплины и распределение трудоемкости по видам 2. учебной работы………………………………….…………...…...

Разделы дисциплины и виды занятий………………………….

2.3 Обеспечение самостоятельной работы аспирантов.

Средства для текущего контроля успеваемости по итогам освоения дисциплины ……….……….………

Перечень вопросов для самостоятельного изучения 3. дисциплины аспирантами…………………...…………………...

Темы контрольных вопросов к зачету.………………………… 3.2 Организация контроля знаний ………………………………. Материально-техническое обеспечение дисциплины…..… Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины……………………..………………………………. Основная литература…………………………………………….

6.1 Дополнительная литература……………………………………..

6.2 Интернет-ресурсы…………..…………………………………….

6.3

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ

ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Методы математической статистики в экологии»

является факультативной дисциплиной (ФД.А.02).

Цель изучения дисциплины – формирование у аспирантов профессиональных знаний о современных методах, статистической обработки и интерпретации данных, для целей экологического мониторинга и рационального природопользования.

Задачи изучения дисциплины:

– сформировать у аспирантов представление о современных возможностях использования статистических методов в экологии и природопользовании;

– обозначить теоретические основы работы с экспериментальными данными, осветить современную методологию статистической обработки;

– ознакомить аспирантов с современными программными и техническими средствами обработки экспериментальных данных для применения полученных знаний в научно-исследовательской и практической деятельности.

Курс «Методы математической статистики в экологии» для аспирантов и соискателей знакомит с основными принципами и методиками статистической обработки данных. Эти знания могут быть использованы специалистами-экологами в их деятельности в различных научных, народнохозяйственных и учебных организациях.

1.2. Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего В результате освоения дисциплины аспирант должен:

– знать теоретические основы и методологию статистической обработки экспериментальных данных;

– уметь работать в специализированных программах для обработки и анализа экспериментальных данных.

2. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

I. Статистический образ мышления в экологии. Экология как наука, основанная на вероятностных суждениях. Планирование сбора данных.

Точность измерений. Количественные, полуколичественные и качественные оценки исследуемых показателей. Параметрические и непараметрические методы в статистических вычислениях.

II. Структурный и функциональный анализ одномерных данных. Типы распределений и их экологический смысл. Частоты, выборочные доли.

Сравнение выборок. Тип связи между показателями, линейность и нелинейность связей.

III. Структурный и функциональный анализ многомерных данных.

Многомерная природа объектов, изучаемых в рамках экологии. Многомерное распределение. Многомерный анализ частот. Задачи прогноза при работе с многомерными данными.

IV. Основы анализа рядов повторяющихся наблюдений. Спектральный анализ ряда. Выявление трендов. Автокорреляция, кросс-корреляция.

2.2 Объем дисциплины и распределение трудоемкости по видам Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы ( академических часов), в том числе аудиторных – 36 академических часов, самостоятельных – 36 академических часов.

Таблица 1. Распределение трудоемкости дисциплины по виду учебной Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану 2 Вид контроля: зачет Таблица 2. Тематический план лекций по дисциплине Наименование разделов и тем дисциплины Раздел 1. Статистический образ мышления в Тема 1. Экология как наука, основанная на вероятностных суждениях. Описательные и экспериментальные методы в экологических исследованиях.

Тема 2. Планирование экспериментов для тестирования гипотез. Экспериментальная единица, повторность, выборка. Проблема мнимых повторностей. Оценка экспериментальных планов.

Тема 3. Мощность статистического теста. Ошибки первого и второго рода. Критерии оптимальности эксперимента. Определение объема выборки.

Раздел 2. Структурный и функциональный анализ одномерных данных Тема 1. Типы распределений и их экологический смысл. Проверка типа распределения.

Тема 2. Частоты, выборочные доли. Сравнение фактического распределения частот с теоретическим.

Раздел 3. Структурный и функциональный анализ многомерных данных Тема 1. Многомерная природа объектов, изучаемых в рамках экологии.

Тема 2. Таксоны (виды) как признаки объектов, изучаемых в рамках экологии.

Тема 3. Сопряженность признаков (R-анализ). Меры сопряженности. Множественная корреляция.

Раздел 4. Основы анализа рядов повторяющихся наблюдений.

Тема 1. Спектральный анализ ряда.

Итого по дисциплине Тематический план практических занятий по дисциплине №, Наименование разделов и тем дисциплины Тема 4. Планирование сбора данных. Точность измерений.

Тема 5. Параметрические и непараметрические методы в статистических вычислениях.

Тема 6. Имитационные компьютерные экспериментах.

Раздел 2 Структурный и функциональный анализ одномерных данных распределения. Сравнение выборок без учета типа распределения.

Тема 4. Тип связи между показателями, линейность и нелинейность связей. Корреляция. Регрессия.

Раздел 3 Структурный и функциональный анализ многомерных данных Тема 4. Сходство объектов (Q-анализ). Меры сходства, условия их применимости.

Тема 5. Кластерный анализ – группировка объектов по сходству.

Тема 6. Ординация – ранжирование объектов по сходству.

Тема 7. Задачи прогноза при работе с многомерными данными.

Итого по дисциплине

3. ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ АСПИРАНТОВ.

СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО

ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Перечень вопросов для самостоятельного изучения Таблица 3. Перечень вопросов для самостоятельного изучения № № раздела и Перечень рассматриваемых вопросов для 2 Тема 1 Воспроизводимость результатов 3 Тема 2 Тестирование гипотез. Прямая и 4 Тема 3 Точность оценки исследуемого 5 Тема 4 Количественные, полуколичественные и № № раздела и Перечень рассматриваемых вопросов для Тема 2 Меры таксономического разнообразия.

Тема 4 Выявление трендов. Автокорреляция, 1. Приведите примеры описательных и экспериментальных методов в экологических исследованиях.

2. Приведите способы тестирования статистических гипотез.

3. Дайте определение понятиям: точность оценки показателя, статистическая значимость.

4. Приведите критерии, по которым определяется объем выборки.

5. Приведите типы распределений.

6. Приведите типы связей между выборками.

7. Понятия корреляция, регрессия.

8. Охарактеризуйте многомерность природы объектов, изучаемых в 9. Понятия сопряженность признаков, множественная корреляция.

10. Приведите меры сходства объектов и условия их применимости.

11.Что такое кластерный анализ?

12. Что такое множественная регрессия? Дерево регрессий.

13. Понятие дискриминантного анализа.

4. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

Виды контроля: зачет по дисциплине.

5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

В ЦЭПЛ РАН имеется аудитория, оборудованная мультимедийным проектором, ноутбуки, Wi-Fi-интернет, библиотека.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Джонгман Р.Г.Г., Тер Браак С.Дж.Ф., Ван Тонгерен О.Ф.Р. Анализ данных в экологии сообществ и ландшафтов. М., 1999. 306 с.

Коросов А.В. Специальные методы биометрии: учеб. пособие.

Петрозаводск: ПетрГУ, 2007. 364 с.

1. Ивантер Э.В., Коросов А.В. Введение в количественную биологию: учеб.

пособие. Петрозаводск: ПетрГУ, 2003. 304 с.

1. http://www.ievbras.ru/ecostat/Kiril/Article/A30/11/11_r.htm.

2. http://folk.uio.no/ohammer/past/;

3. http://www.nhm2.uio.no/norlex/past/pastmanual.pdf 4. http://www.ievbras.ru/ecostat/Kiril/Article/A30/0_v.htm

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уфимский государственный нефтяной технический университет УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М.Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки Стратегический менеджмент Квалификация (степень) магистр Форма обучения очная Уфа 2011 г. СОДЕРЖАНИЕ С. 1...»

«образе жизни Новое Начало Приложения к семинару о здоровом Барнаул, 14-27 декабря 2012 г. Эстер Лиетувиетис Программа Новое Начало – это уникальная возможность восстановления физического здоровья и душевного Центр здоровья равновесия каждого человека. Лекции Новое Начало составлены на основе программы здорового (Эстония) образа жизни Новое Начало Веймарского института здоровья (штат Калифорния, США). На семинаре представлена новейшая Kapteni tee, 5, информация, полученная в результате...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н. Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНАЯ ГИГИЕНА И ОРГАНИЗАЦИЯ ГОССАНЭПИДСЛУЖБЫ (интернатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко...»

«Полное наименование учебного предмета: ЛИТЕРАТУРА IX класс Б, В -0ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по литературе для IX класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по литературе и программы по литературе для общеобразовательных учреждений Программа литературного образования: 5-11 классы /под редакцией В.Я. Коровиной – М.: Просвещение, 2008. Программа...»

«УЧЕБНЫЙ ПЛАН Муниципального общеобразовательного учреждения Износковская средняя общеобразовательная школа с. Износки Износковского района Калужской области на 2013-2014 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебный план МОУ Износковская СОШ разработан на основе следующих нормативных документов: • Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации; • Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением...»

«Институт ядерной физики им. Г.И. Будкера СО РАН Сибирский центр синхротронного и терагерцового излучения 630090, Россия, Новосибирск, пр-т Лаврентьева 11 тел. +7(383) 339-44-98, факс: +7(383) 330-71-63, E-mail: [email protected] При поддержке Федерального агентства по наук е и инновациям, Российского фонда фундаментальных исследований XVIII Международная Конференция по использованию синхротронного излучения СИ-2010 19-23 июля, 2010 Новосибирск http://ssrc.inp.nsk.su/SR2010/ Второе извещение XVIII...»

«СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА, АНАЛИЗА, аудита и налогообложения УЧЕТ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ МАЛОГО БИЗНЕСА Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит очной и заочной форм обучения СЫКТЫВКАР 2007 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СЫКТЫВКАРСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ГОУ ВПО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. М. КИРОВА КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА, АНАЛИЗА, АУДИТА И...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Российская ИНСТИТУТ СОДЕРЖАНИЯ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ академия Отдел оценки качества образования образования Материалы для обсуждения ПЕРВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ПРОГРАММЫ PISA-2009 Обладают ли учащиеся 15-летнего возраста, получившие обязательное общее образование, знаниями и умениями, необходимыми им для полноценного функционирования в современном обществе? На этот...»

«Утверждена Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 сентября 2009 г. N 323 (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 07.06.2010 N 588) СПРАВКА о наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации заявленных к лицензированию образовательных программ Раздел 2. Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой по заявленным к...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V вида № 60 Утверждаю Согласовано Директор ГБОУ школа-интернат №60 Зам. директора по УР _ Лисунец О.С.. МитрохинаЕ.М 30 августа 2013 г. 29 августа 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ для 5-10 класса на 2013-2014 учебный год 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПО ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ 5-10 КЛАССОВ СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ V ВИДА Общая характеристика...»

«1. Общие положения. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) послевузовского профессионального образования, реализуемая вузом по специальности 10.02.01 – русский язык, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка научных и научно-педагогических кадров на основе Федеральных государственных требований к структуре ОПОП послевузовского профессионального образования. ОПОП регламентирует цели, ожидаемые...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики Кафедра измерительных технологий и компьютерной томографии ОСНОВЫ УСТРОЙСТВА РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ ЛЕКЦИЯ № НАЗНАЧЕНИЕ И СОСТАВ РАКЕТНО-КОСМИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ Направление подготовки 49 06 01 Физическая культура и спорт Профиль – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Квалификация – Исследователь. Преподаватель-исследователь Москва, 2014 2 3 ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по направлению подготовки 49 06 01 Физическая культура и спорт Профиль – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки,...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт фтизиопульмонологии Министерства здравоохранения Российской Федерации ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПУЛЬМОНОЛОГИЯ (ОРДИНАТУРА) Материалы вступительных испытаний отражают содержание теоретических знаний выпускника ВУЗа в соответствии с требованиями ГОС ВПО и охватывают ее...»

«Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова Утверждаю Ректор _ Л.А.Коршунов Отчет о результатах самообследования ГОУ ВПО Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова за 2006 – 2010 гг. Барнаул 2010 Оглавление 1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 1.1 Этапы развития 1.2 Организационно-правовое обеспечение 2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ 2.1 Структура...»

«Глава Белозерского УТВЕРЖДЕНА района Решением Белозерской районной Думы И.В. Попов от ПРОГРАММА комплексного социально-экономического развития муниципального образования Белозерского района на 2015 год и среднесрочную перспективу до 2017 года 1 с. Белозерское 2 СОДЕРЖАНИЕ Программы комплексного социально-экономического развития муниципального образования Белозерского района на 2015 год и среднесрочную перспективу до 2017 года Паспорт Программы комплексного социально-экономического развития...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кубанский государственный аграрный университет факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения и водоотведения (Наименование вуза, факультета) Рабочая программа дисциплины ВОДОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ СИСТЕМЫ И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ (Наименование дисциплины) Направление подготовки _280100.62 Природообустройство и водопользование Профиль подготовки Инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета _Московцев В.В. _ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Управление инновациями о наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки 080200.62 Менеджмент а Профиль подготовки Маркетинг а Квалификация (степень) выпускника бакалавр а (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения очная _ (очная, очно-заочная и др.)...»

«УТВЕРЖДАЮ _ ноября 2004 года Директор _ (Е.В. Маркелов) Положение об исследовательской работе учеников школы-интерната Интеллектуал Проектно-исследовательская работа школьников организуется следующим образом: 1. По уровням выполнения работы (сложности деятельности) предполагается три уровня сложности: - реферат (реферат аналитический и информативный) - исследовательский проект начального уровня, в том числе и практический - научно - исследовательский проект. 2. По этапам работы (сбор...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт криосферы Земли Сибирского отделения Российской академии наук (ИКЗ СО РАН) Директор ИКЗ СО РАН академик РАН В.П.Мельников _ февраля 2013г Годовой отчет научной и научно-организационной деятельности в 2012г Тюмень 2013 г СОДЕРЖАНИЕ 1. Ежегодные данные о работе Института за 2012год. 3 2.Фундаментальная программа VII 63 Физические и химические процессы в атмосфере и на поверхности Земли, механизмы формирования и изменения климата,...»

наверх