«УТВЕРЖДАЮ Ректор ГОУ ВПО УГНТУ Д.т.н., профессор А.М.Шаммазов 20_г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки Стратегический ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Уфимский государственный нефтяной технический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ГОУ ВПО УГНТУ

Д.т.н., профессор А.М.Шаммазов

«»20_г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки Стратегический менеджмент Квалификация (степень) магистр Форма обучения очная Уфа 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ

С.

1 ОБЩИЕ ПОЛЖЕНИЯ

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МАГИСТРА

3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

МАГИСТРА 080200 МЕНЕДЖМЕНТ

4 ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

5 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП

6 ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

7 ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН

1 ОБЩИЕ ПОЛЖЕНИЯ

1.1 Настоящая основная образовательная программа (ООП) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) подготовки магистров по направлению 080200 Менеджмент, утвержденным приказом Министра образования и науки Российской Федерации №544 от 20 мая 2010года.

1.2 Характеристика ООП по направлению подготовки магистра Менеджмент, профиль подготовки Стратегический менеджмент.

Основная образовательная программа по направлению подготовки магистра 080200 Менеджмент, профиль подготовки Стратегический менеджмент является программой второго уровня высшего профессионального образования.

Нормативные сроки освоения: 2 года.

Квалификация выпускника в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом магистр.

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИСТРА

2.1 Область профессиональной деятельности по направлению подготовки магистра 080200 Менеджмент, профиль подготовки Стратегический менеджмент:

организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей в различных службах аппарата управления;

органы государственного и муниципального управления;

структуры, в которых выпускники работают предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело;

научно-исследовательские организации, связанные с решением управленческих проблем;

учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования;

проектные институты нефтяной и газовой промышленности;

проектные группы в нефтяных компаниях.

2.2 Объекты профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки магистра 080200 Менеджмент, профиль подготовки Стратегический менеджмент:

процессы управления организациями различных организационноправовых форм;

процессы государственного и муниципального управления;

процессы управления проектами в нефтяной и газовой промышленности.

2.3 Виды и задачи профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки магистра 080200 Менеджмент, профиль подготовки Стратегический менеджмент:

организационно-управленческая;

аналитическая;

научно-исследовательская педагогическая.

Магистр по направлению подготовки магистр 080200 Менеджмент должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем программы:

Организационно-управленческая деятельность:

управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;

разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений.

Аналитическая деятельность:

поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений;

анализ существующих форм организации управления;

разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

анализ и моделирование процессов управления.

Научно-исследовательская деятельность:

выявление и формулирование актуальных научных проблем;

разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения;

разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов;

разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов;

поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования;

подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций.

Педагогическая деятельность:

преподавание управленческих дисциплин;

разработка образовательных программ и учебно-методических материалов.

3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА

080200 МЕНЕДЖМЕНТ Магистр в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по направлению подготовки магистра 080200 Менеджмент должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

свободное владение иностранным языком как средством профессионального общения (ОК–5);

навыки публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6);

б) профессиональными (ПК):

Организационно-управленческая деятельность способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

способность разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

умение использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);

способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4).

Аналитическая деятельность способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПКвладение методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

владение методами стратегического анализа (ПК-7);

способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8).

Научно-исследовательская деятельность способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).

Педагогическая деятельность способность применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);

способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).

в) профильно-специализированными компетенциями (ПСК):

владение современными методами и технологиями в области рискменеджмента и управление качеством (ПК-15);

владение методами экономического анализа и управленческого учета деятельности предприятий НГП (ПК-16);

владение современными технологиями в области логистики и логистических систем (ПК-17);

умение применять модели формирования финансов (ПК-18);

способность обосновывать значимость и направления инновационного развития предприятий НГП (ПК-19);

владение методами агентских отношений и арбитражного ценообразования (ПК-20);

способность разрабатывать инновационную стратегию нефтегазовой организации (ПК-21);

владение методами обоснования эффективности инноваций и инвестиций (ПК-22);

умение проектировать организационную структуру и разрабатывать планы организационных преобразований (ПК-23);

владение офисными технологиями и умение использовать современные методы офисной деятельности (ПК-24);

владение современными информационными технологиями управления предприятиями НГП (ПК-25);

владение навыками ценообразования НГК (ПК-26);

способность разрабатывать стратегии предприятий НГК (ПК-27);

способность составлять стратегические и тактические планы деятельности предприятий НГП (ПК-28);

владение знаниями по разработке и реализации организационноэкономических и социальных мер, развития и эффективного использования потенциала трудовых ресурсов (ПК-29);

владение основами знаний по экономике труда и управлению кадрами предприятий НГП (ПК-30);

владение знаниями нормативно-правовых аспектов нефтегазового бизнеса (ПК-31);

способность использовать различные подходы к выбору методов управления на предприятии НГП (ПК-32);

способность применять экономические методы управления в нефтегазовом бизнесе (ПК-33);

владение современными методами прогнозирования спроса на энергоресурсы (ПК-34);

способность управлять внедрением современных технологий в процессе производства на предприятиях НГП (ПК-35);

владение знаниями об особенностях технологического процесса и технических систем в нефтегазовом бизнесе (ПК-36);

владение принципами построения логистических систем на предприятиях НГП (ПК-37);

владение знаниями в области проектирования и технологической подготовки производства на предприятиях нефтегазового бизнеса (ПК-38);

владение знаниями об особенностях и месте нефти и газа в современном обществе и его роли в развитии экономики и решении социальных, экологических и других проблем (ПК-39);

владение знаниями о различных способах транспортировки нефти, газа, нефтепродуктов, их системных свойствах и характеристиках, методах системного подхода к управлению транспортными процессами (ПК-40);

владение методами выполнения расчетов производственной мощности предприятий НГП (ПК-41);

владение навыками определения ключевых показателей эффективности деятельности предприятий НГП (ПК-42);

способность составлять и работать с административными документами, вести управленческий документооборот в организации (ПК-43);

видение глобальных экономических проблем и влияния нефтегазового бизнеса на экологическую ситуацию в мире, стране, регионе (ПК-44);

уметь разрабатывать и управлять внедрением системы сбалансированных показателей на предприятиях НГП (ПК-45) способность использовать функциональный комплекс логистики в управлении предприятиями НГП (ПК-46);

способность использовать обеспечивающий комплекс логистики (ПКспособность использовать аутсорсинг, аутстафинг на предприятии НГП (ПК-48);

владение инструментами контроллинга на предприятии НГП (ПК-49);

владение методами оценки и управления рисками в НГП (ПК-50).

4 ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

4.1 Рабочий учебный план подготовки магистров по направлению подготовки 080200 Менеджмент, профиль подготовки Стратегический менеджмент составленный по циклам дисциплин включает в себя базовую и вариативную части, перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения, а также график учебного процесса (см. приложение 1).

4.2 Аннотация рабочих программ дисциплин рабочего учебного плана.

(аннотация по каждой дисциплине рабочего учебного плана составляется согласно приложения 2).

5 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП

Кабинет курсового и дипломного проектирования, включающий 7 компьютеризированных рабочих мест, мультимедиа проектор, ноутбук.

Кабинет экономических наук: учебная, справочная, методическая литература, периодические издания Две аудитории методов активного обучения по направлению «Менеджмент», включающие 30 компьютеризированных рабочих мест, мультимедиа проекторы, экраны.

С целью всестороннего использования в научно-исследовательских, учебных и инженерных работах современных численных методов решения технических задач, обмена научно-производственным опытом, активации научноисследовательской работы студентов, аспирантов и молодых ученых на кафедре имеется доступ к локальной сети, сети Интернет.

Программные продукты, которые используются сотрудниками кафедры:

пакет прикладных программ MS Office, операционная система MS Windows, справочно-правовая система (демоверсия) «Косультант Плюс», «Корпорация плюс», «Гранд-смета».

6 ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

6.1 Формы, методы и средства организации и проведения образовательного процесса а) формы, направленные на теоретическую подготовку:

Практические, семинарские занятия Разбор конкретных ситуаций (кейсов) с заданиями, способствующими развитию профессиональных компетенций б) формы, направленные на практическую подготовку:

Практические, лабораторные, семинарские занятия Ролевые игры Разбор конкретных ситуаций (кейсов) с заданиями, способствующими развитию профессиональных компетенций Обсуждение результатов работы студенческих исследовательских групп Самостоятельная работа студентов включает:

подготовку к аудиторным занятиям и текущему контролю успеваемости;

выполнение КП, КР и подготовка к их защите;

самостоятельное изучение части дисциплины (темы или раздела);

оформление отчетов о лабораторной или практической работе, о НИРС, УИРС и т.п., а также подготовка к их защите;

выполнение различных форм ДЗ и подготовка к их защите;

подбор и изучение учебной и научной литературы по заданной проблеме или теме в рамках выполнения КП, КР, ДЗ, составление по ней библиографического списка;

выполнение научно-исследовательской работы студентов (НИРС) или учебно-исследовательской работы студентов (УИРС);

подготовка к промежуточной аттестации (зачет, экзамен);

подготовку к участию в предметных олимпиадах, смотрах-конкурсах, научно-технических конференциях и т.п.;

подготовку научных статей и др.

7 ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ

а) текущего контроля успеваемости. Контроль текущей успеваемости студентов включает тестирование студентов, написание ими контрольных и самостоятельных работ. Промежуточная аттестация студентов предусматривает сдачу зачета или экзамена по дисциплине в соответствии с учебным планом специальности.

б) выпускной квалификационной работе. Выпускная квалификационная работа выполняются в форме дипломной работы. Темы работы отражают основные сферы и направления деятельности экономистов-менеджеров в отрасли, выполняемые ими функции на предприятии.

в) государственному экзамену. Государственный экзамен позволяет выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

М1 Общенаучный цикл Вариативная часть М2 Профессиональный цикл Вариативная часть Бизнес-планирование Практики и научно-исследовательская работа Курсы Теоретическое Экзаменнац. Учебная Производственная Итоговая Каникулы Всего

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН

Аннотация дисциплины «Современные проблемы менеджмента»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Современные проблемы менеджмента» является знакомство студентов с проблемами, с которыми сталкивается современный менеджмент в связи с радикальными изменениями, происходящими в экономической, социальной и технологической сферах, т. е. показать, что менеджмент – это развивающаяся область деятельности.

Дисциплина входит в вариативную часть общенаучного цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов «Управление и реструктуризация нефтегазового бизнеса, международный нефтегазовый бизнес», «Теория организации и организационное поведение», «Управление человеческими ресурсами», «Управленческая экономика», «Профессиональные навыки менеджера, «Психология делового общения».

Задачей изучения курса является освоение современных подходов к теории и концепции менеджмента.

Основные дидактические единицы (разделы) 1 Современные подходы к теории и концепции менеджмента. Типы современных подходов к менеджменту. Системный, комплексный, интеграционный, маркетинговый, функциональный, динамический, воспроизводственный, процессный, количественный, административный подходы. Системный подход – самый эффективный, адаптированный подход, сочетающий внутрифирменные и внешние факторы. Основные принципы реализации ситуационного подхода к управлению, направленному на успех. Инновации, интеграция, интернационализация, создание межфирменных связей. Социально ответственный менеджмент. ( ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-9, ПК-39, ПК-44).

2 Глобализация экономики и менеджмент. Понятие о глобализации. Доступность основных видов ресурсов: материальных, финансовых, человеческих, информационных.

Глобализация и размер деловых организаций. Проблема конкурентоспособности и гибкости:

возникновение новых организационных структур. Конкурентоспособность и виртуальные организации. Стратегические альянсы как форма ведения бизнеса. Отличие ТНК от глобальной компании. Примеры глобализации компаний (ПК-39, ПК-44, ПК-6).

3 Проблемы в управлении организационными изменениями. Проблема синтеза в управлении организационными изменениями Динамика современных организационных изменений. Тип экономики и скорость изменений. Классические (пошаговые) модели организационных изменений: достоинства и недостатки. Проблема непрерывности изменении. Организационное развитие как метод воздействия на корпоративную культуру. Метод реинжиниринга бизнес-процессов. Биореинжиниринг как синтез воздействий на социальную и технологическую подсистемы организации. Слияния и поглощения: перспективы и проблемы.

Причины слияний и поглощений. Примеры из практики мирового и российского бизнеса.

Экономическая и финансовая основы слияний и поглощений. Проблема выработки единой корпоративной культуры общей компании. Причины неудач слияний и поглощений и способы их предотвращения. Информатизация менеджмента: тенденции и проблемы. Информатизация менеджмента как результат прогресса технологии. Возможности, предоставляемые технологией и их реализация на практике. Возможные негативные последствия информатизации. Основные направления в использовании информационных технологий в будущем (ОК-1, ОК-2, ПК-9).

4 Проблема построения научающейся организации. Проблема построения научающейся организации. Двойная петля научения по К. Арджирису. Отличие двойной петли от одинарной. Понятие о научающейся организации. Новое отношение к опыту как основа построения научающейся организации. Метод построения научающейся организации по П.

Сенге. Конкурентные преимущества научающихся организаций (ОК-3, ПК-6, ПК-9, ПК-39).

5 Проблема лидерства: новые тенденции. Проблема лидерства: новые тенденции.

Развитие концепции лидерства в исторической перспективе. Конец дилеммы менеджер или лидер. Качества современного лидера-менеджера. Идеология двигателя лидерства Н. Тичи.

Проблема национального стиля лидерства. Особенности лидерства в российском бизнесе ( ОК-3, ОК-4, ПК-29).

6 Проблема оценки деятельности в современном менеджменте. Проблема оценки деятельности в современном менеджменте. Вознаграждение по результатам. История оценки деятельности в менеджменте. Цели классических подходов к оценке деятельности. Проблема обратной связи при оценке деятельности. Современные цели оценки деятельности работников. Метод всесторонней обратной связи (360-Degree Feedback): достоинства и ограничения (ПК-6, ПК-9, ПК-30 ).

7 Современный менеджер: роли, качество и компетенции. Менеджер XXI века:

роли, качества и компетенции. Трансформация менеджмента и изменения менеджера. Роль менеджера в современном обществе. Качества, необходимые менеджеру XXI века. Самосознание. Навыки индивидуального научения. Навыки коммуникаций. Навык командообразования. Управление конфликтами. Непрерывное самосовершенствование как условие профессионализма менеджера (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-29).

В результате изучения дисциплины «Современные проблемы менеджмента»

особенности и место нефти и газа в современном обществе и их роли в развитии экономики и решении социальных, экологических и других проблем ( ПК-39);

глобальные экономические проблемы и влияние нефтегазового бизнеса на экологическую ситуацию в мире, стране, регионе ( ПК-44);

основы экономики труда и управления кадрами предприятий НГП ( ПК-30).

развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

изменять профиль своей профессиональной деятельности ( ОК-2);

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения ( ОК-3);

обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы ( ПК-9).

Студент владеет навыками:

экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

разработки и реализации организационно-экономических и социальных мер, развития и эффективного использования потенциала трудовых ресурсов(ПК-29);

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «История и методология науки»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 единицы, 108 часов Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является развитие у студентов понимания взаимосвязи экономических, исторических и социальных процессов. Курс вводит студента в новый для него круг идей и проблем, позволяющий анализировать и оценивать структуру и тенденции развития экономического знания как особую предметную область, акцентирует внимание студента на развитии экономики как области именно науки (а не просто истории учений) и призван расширить профессиональный горизонт студента.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными историческими этапами развития экономической науки, проблемами становления экономической мысли, концепциями и методологией современного экономического знания.

Основные дидактические единицы (разделы) 1 Общие вопросы методологии экономической науки. Понятие науки. Отношение к науке. Научное знание, его специфика. Методология науки. Экономика как наука. Экономическая наука как сфера человеческой деятельности. Предмет «истории и методологии экономической науки». Методология экономической науки. Парадигмы в экономической науке.

Эволюция экономической методологии. Проблема метода экономической науки. Классификация методов экономических исследований. (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-6, ПК-7) 2 История становление экономических воззрений. Зарождение экономического анализа. Экономические взгляды древнегреческих философов. Экономическая мысль средневековья как часть богословия. Особенности методологии средневековой экономической науки. Экономическая мысль Востока в средние века. Экономическая мысль Западной Европы в период раннего и позднего средневековья. (ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-10, ПК-38) 3 Основные школы и направления в экономической науке. Первый опыт анализа рыночных отношений в трудах меркантилистов. Представители классической школы и их методика изучения экономических процессов. Экономическое учение К.Маркса. Особенности методологии немецкой исторической школы. Маржинализм. Неоклассическое направление в экономической науке. Социально-институциональное направление в экономической мысли. Теории монополистической и несовершенной конкуренции. История возникновения и принципиальные основы экономического учения. Методика современных экономических доктрин. Экономическая мысль периода становления Русского централизованного государства. Концепции народнохозяйственного планирования и экономического роста в работах советских экономистов. Особенности альтернативных концепций и программ радикальных рыночных реформ в России в конце XX в. (ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-10, ПК-38, ПК-11) В результате изучения дисциплины «История и методология науки»

Студент владеет навыками:

развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

изменения профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3).

Студент знает:

методы экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

методы стратегического анализа (ПК-7).

Студент умеет:

обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

анализировать и оценивать структуру и тенденции развития экономического знания (ПК-38).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Деловой английский»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 единицы, 108 часов Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный язык» в неязыковом (техническом) вузе: обучение практическому владению языком для его активного применения в сфере профессиональной коммуникации.

Задачи дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный язык»:

– формирование коммуникативной языковой компетенции, включающей лингвистический, социолингвистический и прагматический компоненты и обеспечивающей осуществление оптимальной профессиональной коммуникации на иностранном языке:

– совершенствование навыков изучающего чтения специальной литературы и развитие навыков поискового чтения;

– совершенствование навыков речевого общения с целью использования их в профессиональных дискуссиях, конференциях, переговорах, интервью и других видах речевой деятельности;

– развитие основных умений и навыков письменного перевода научного текста по специальности;

– развитие навыков делового письма и ведения переписки в сфере профессиональной коммуникации;

– совершенствование навыков создания вторичного научного текста (реферата, аннотации, тезисов) на основе анализа первичного текста.

Основные дидактические единицы (разделы) 1 Грамматика (морфология и синтаксис). Страдательный залог, передача модальности, неличные формы глагола (инфинитив, герундий, причастие I и II), сослагательное наклонение, условные предложения. (ОК-5, ОК-3, ОК-6) 2 Лексика и фразеология. Термины, полифункциональные слова, технические неологизмы, «ложные друзья» переводчика. (ОК-5, ОК-3, ОК-6) 3 Основы деловой переписки. Письма. Анкеты. (ОК-5, ОК-3, ОК-6) 4 Перевод научно-технической литературы. Особенности перевода специальной лексики, технические и научные статьи и доклады, патенты (основные понятия, структура описания изобретения, особенности лексики и перевода каждого структурного раздела), проекты (основные понятия, инженерно-технические, юридические и экономические документы), переводческие задачи инженерного характера (расшифровка сокращений, перерасчеты размерностей, операция уточнения автора). (ОК-5, ОК-3, ОК-6) 5 Говорение. Публичная монологическая речь. (ОК-5, ОК-3, ОК-6) 6 Аннотирование, реферирование. Составление аннотаций, рефератов, тезисов, сообщений. (ОК-5, ОК-3, ОК-6) В результате изучения дисциплины «Деловой английский»

Знать: иностранный язык на уровне профессионального общения и письменного перевода (ОК-5), что обеспечивается за счет знаний:

основной терминологии по специальности;

основных грамматических явлений, характерных для профессиональной речи;

функциональных особенностей устных и письменных профессиональноориентированых текстов, а также сфер применения разных функциональных стилей и жанров (общенаучного, научно-технического, делового и др.);

основных приемов аннотирования, реферирования и перевода литературы по профилю специальности.

Уметь самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3), что достигается за счет умения:

осуществлять антиципацию (прогнозирование) смыслового содержания текстаоригинала;

выбирать общую стратегию перевода с учетом его цели и характеристики текстаоригинала, оптимальные переводческие решения, используя различные приемы, обеспечивающие смысловую, стилистическую и прагматическую адекватность перевода текстуоригиналу;

соотносить аббревиатуры, символы, формулы и др. с аналогами в родном языке;

компенсировать при переводе недостаток в предметных, языковых и деловых знаний с помощью справочных материалов, в том числе словарей разных типов;

распознавать и употреблять в устных и письменных высказываниях основную терминологию своей узкой специальности;

отбирать информационные источники и критически оценивать информацию, необходимую для выполнения коммуникативных задач в профессиональной деятельности.

Владеть навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6), что предполагает владение:

навыками работы со словарем для чтения и понимания прагматических текстов и текстов по узкому профилю специальности;

основными навыками письма для ведения переписки в сфере профессиональной деятельности;

навыками речевого общения с целью использования их в профессиональных дискуссиях, конференциях, переговорах, интервью и других видах речевой деятельности;

навыками письменного перевода научного текста по специальности;

навыками создания вторичного научного текста (реферата, аннотации, тезисов) на основе анализа первичного текста.

Конечным требованием к владению иностранным языком является наличие коммуникативной компетенции, необходимой для квалифицированной информационной и творческой деятельности в различных сферах и ситуациях делового партнерства, совместной производственной и научной работы.

Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Профессиональные навыки менеджера»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является освоение студентами профессиональных навыков менеджера.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными технологиями разработки эффективных управленческих решений, а также развитие лидерского потенциала.

Основные дидактические единицы (разделы) 1 Стиль руководства и лидерство. Эффективное руководство. Власть и влияние.

Стили руководства. Лидерство. Эмоциональный интеллект (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) 2 Постановка задач. Эффективная постановка задач. Критерии SMART. "Управленческая пирамида". Норма управляемости. Законы Йеркса-Додсона. Контроль. Критика и похвала (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) 3 Тайм-менеджмент. Эффективное управление временем. Необходимость планирования времени. Приоритеты. Инструменты планирования времени. Делегирование. Принципы эффективной самоорганизации (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) 4 Деловые коммуникации. Эффективные деловые коммуникации. Формы деловых коммуникаций. Вербальное и невербальное общение. РВД-диаграмма. Матрица БОПИ (ОКОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) 5 Переговоры. Эффективные переговоры. Стратегия переговоров. Гарвардский метод. Подготовка к переговорам. Структура переговоров. Соглашение как результат переговоров. Бесконфликтное общение в ходе переговоров. (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) 6 Совещание. Эффективное совещание. Формат совещания. Подготовка совещания.

Процедура совещания. Модератор. "Мозговой штурм". "Шесть шляп" Э. де Боно (ОК-1, ОКОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) 7 Принятие управленческих решений. Эффективное принятие решения. Виды управленческих решений. Рациональные и интуитивные решения. Принцип сатисфакции Г.

Саймона. Модель Врума-Йеттона (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) В результате изучения дисциплины «Профессиональные навыки менеджера»

современные методы офисной деятельности (ПК-24);

основы управленческого документооборота в организации (ПК-43).

развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

изменить профиль своей профессиональной деятельности (ОК-2);

представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12);

использовать современные методы офисной деятельности (ПК-24);

составлять и работать с административными документами, вести управленческий документооборот в организации (ПК-43).

Студент владеет навыками:

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

публичных деловых и научных коммуникаций (ОУК-6);

пользования офисными технологиями (ПК-24).

Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Психология делового общения»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является освоение студентами системного комплекса знаний по психологии делового общения; формирование целого комплекса умений и навыков профессионального и межличностного общения.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными разделами психологии делового общения; получение навыков планирования организации работы первичного коллектива, общения с коллегами, изучения индивидуально-психологических свойств работников; формирование умения самостоятельно анализировать динамику межличностных отношений в коллективе, разрешать конфликтные ситуации, пользоваться методами социального управления.

Основные дидактические единицы (разделы) 1 Психика, поведение и деятельность. Психика, поведение и деятельность; основные функции психики; развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза; основные психические процессы; структура сознания; познавательные процессы. (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПКМежличностные отношения в коллективе. Понятие межличностных отношений.

Межгрупповые отношения и взаимодействия. Динамика отношений в малых группах. Коллектив. Социальные роли и социальные статусы. Социометрия как метод диагностики межличностных отношений в малой группе. Нравственно-психологический климат (ОК-1, ОК-2) 3 Психология малых групп. Понятие малой группы. Типы малых групп. Психологические закономерности отношений в малой группе: социальная фасилитация, социальная леность, эффект «безбилетного проезда» и др. Межличностные и межгрупповые отношения и взаимодействия. (ОК-1, ОК-2) 4 Личность как объект изучения и управления. Классификация потребностей человека. Влияние личности. Факторы мешающие управлению. Управление сотрудниками в зависимости от особенностей темперамента. Трудные сотрудники. (ОК-1, ОК-2) 5 Основные управленческие функции и специальные способности руководителя.

Психологические методы управления. Подготовленность и специальные способности руководителя. Характеристика руководителя, умеющего и не умеющего обучать. (ОК-1, ОК-6, ПК-24) 6 Стиль общения руководителя. Психологическая характеристика невербального общения. Психологическая характеристика вербальных средств общения. Искусство телефонной беседы. (ОК-1, ОК-6, ПК-24) 7 Психология принятия управленческого решения. Психология творчества. Подготовка и проведение совещаний. Подготовка выступлений. Методы решения управленческих задач. (ОК-1, ОК-6, ПК-24) 8 Типы руководителей и стили руководства. Качества необходимые руководителю, обусловленные выполняемыми функциями. Стиль руководства. Исследование преуспевающего руководителя. (ОК-1, ОК-6, ПК-24) 9 Трудовой коллектив как новый тип социальной группы. Процесс группового давления. Социально-психологический климат в коллективе. Психология труда и организаций. Основные понятия и закономерности. Замкнутая рациональная модель организации.

Характеристики замкнутой естественной модели организации. Характеристики открытой рациональной модели организации. Процесс руководства группой. (ОК-1, ОК-2, ПК-24);

В результате изучения дисциплины «Психология делового общения»

основные свойства и функции психики; закономерности развития психических процессов (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-12);

психологию малых групп и динамику развития межличностных отношений (ОК-1, ОК-2);

психологические методы управления (ОК-1, ОК-6, ПК-24);

основные положения психологии труда и организаций (ОК-1, ОК-2, ПК-24).

самостоятельно анализировать состояние и динамику межличностных отношений в коллективе, анализировать и разрешать конфликтные ситуации (ОК-1,, ОК-3, ОК-6);

пользоваться методами социального управления (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-24, ПК-43);

вести воспитательную работу в первичном коллективе (ОК-3, ОК-6, ПК-24, ПК-43).

самостоятельно анализировать социологическую и другую научную литературу (ОК-1, ОК-3, ПК-12, ПК-24).

Студент владеет навыками:

планирования организации работы первичного коллектива (ОК-2, ПК-24, ПК-43);

общения с коллегами, рабочими и руководителями (ОК-2, ОК-6, ПК-24);

изучения и оценки индивидуально-психологических свойств работников (ОК-2, ПК-12, ПК-24.

Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Корпоративные информационные системы»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является приобретение студентами знаний о «больших информационных системах» (БИС) и технологиях их реализации, основанных на интеграции как информационных ресурсов, так и отдельных систем в целом (авторская технология «перекрываемости»). Применительно к корпоративной информационной системе (КИС) управления предприятием (состоящей из частных систем: OLAP (DSS- поддержка управленческих решений, BI, BPM- управление эффективностью бизнеса), ERPуправление на уровне бизнес - процессов, MES- управление на уровне производственных процессов, SCADA- управление на уровне технологических процессов, CAD/CAE/PDMинженерная и технологическая базы знаний) Основные дидактические единицы (разделы) 1 Введение в КИС. Направления автоматизации современного предприятия (CALS): классификация ИТ. Определение ERP, MES, SCADA. Стандарт MRPII. Разделение и интеграция ERP, MES и SCADA. Проблема комплексной автоматизации предприятий. Общий подход к проблеме. Постановка задачи комплексной автоматизации промышленного предприятия. Обобщенная структура ИТ предприятия. Дискретное и непрерывное производство. Задачи для ИТ. Общая формула КИС «внутри предприятия».

2 Анализ рынка программных продуктов для направлений автоматизации ERP, ERP-2, CAD, SCADA. Специфика задачи комплексной автоматизации предприятия (дискретное и непрерывное производство). Проблема выбора БПО для ERP. Табличное описание ИТ- задач предприятия и возможностей ПО. Оценка рисков ИТ- проекта. Постановка и технология обобщения тендера. Методика выбора БПО для ERP.

3 Рсновы технологии и методика разработки больших ит- систем. Проблема внедрения ИТ- систем как "больших систем". Обобщенный критерий оптимальности ИТ- системы как "большой человеко - машинной системы". Проблема контуров и перекрываемости в ИТ- системе. Применение принципа перекрываемости для БД. Применение метода структурной декомпозиции для анализа ИТ- систем. Общий подход к SAанализу. Разработка уровней SA-модели. Анализ SA-моделей для оптимизации процессов и систем.

4 Аналитика для высшего менеджмента предприятия (olap). Технология куба.

Два подхода к реализации. Базовый минимальный набор меню на верхнем уровне OLAP- анализа («АРМ директора»). Информационные OLAP- срезы для контроля денежных потоков (ДС), для контроля дебиторской задолженности (ДЗ). OLAP в MES.

Специфика OLAP для MES/ SCADA (требования к аналитике в MES). Аналитика "первичного учета" в производстве (многомерные срезы аналитики, от SCADAi, план - факторный анализ и экстраполяция). Управленческая себестоимость (по ценам процессов, ежесуточная).

5 Управление бизнес-процессами (ERP). Концептуальная структура (SA- модель) управления предприятием. Разработка общей структуры ERP (1-й уровень), отображение ее на существующую инфраструктуру предприятия. Разработка общей структуры ERP на верхних уровнях декомпозиции (система - контур - модуль - [задача]).

Понятие "ядра ERP". Первичный учет в производстве. Управление производством в ERP и связь с MES.

6 Исследование информационных потоков и документооборота в ERP. Технологии: табличного описания документооборота ("источник - получатель"), графов, "дискретная" форма описания информационных потоков. Технология разработки бизнес - процессов в ERP. Информационную модель бизнес - процесса 2.4. ---> 3.4. ---> 4.4."Реализация готовой продукции" (технология дискретного описания). Форма аналитической записи процесса. Таблица информационных потоков процесса.

7 Сквозной платежный цикл. Общие сведения. Три вида учета и шкал измерения (ЭЭЗ, ЭДР, СДР). Укрупненный сквозной платежный цикл и бюджетное управление в ERP. Сквозной платежный цикл. Технология представления бизнес - процесса на уровне детализации с учетом привязки к БПО ERP, на примере бизнес - процесса 1.2.1."Управление платежами". Концепция 7-ми уровневого описания структуры ERPсистемы. Процедуры (6-й уровень). Пример бизнес - процесса 1.2.1."Управление платежами". Модель, работа, технология локальной и глобальной оптимизации. Технология моделирования динамических бизнес - процессов. Спецификация бизнес – процессов подразделения. Структурная 7-ми уровневая декомпозиция (примеры и анализ, по контурам и модулям).

8 Разработка и исследование контуров управления в ERP- системе. Информационные модели на уровне модулей ERP. Интегрированная схема "частично перекрывающихся" бизнес - процессов. Контуры в ERP. Моделирование аварийных ситуаций. Вероятность возврата (обратная связь). Технология описания и исправления аварийных ситуаций. Сравнение 7-ми различных технологий описания и моделирования бизнес - процессов.

9 База ERP-системы промышленного предприятия. Применение метода структурной декомпозиции (5 уровней). ЧБД. БД.[1,4].3."Контур бухгалтерский учет.

Схема информационная общая". Сравнение с ER- моделью.

10 Систематизация и концепция моделирования ERP. Аналитическая форма записи и прогнозирование модификаций бизнес - процессов. Подход к построению ERPсистемы в части "управления производством". Разработка структуры бизнес - процессов для последующего моделирования и исследования их параметров. Технология СМО.

Параметры, аналитика, графический анализ. Моделирование и оценка Тц и Рс.

11 Обобщение результатов разработки общей структуры ERP- системы. Два подхода: структурный и процессный. 7 базовых принципов "большой системы" при построении КИС/ ERP. Технология формулирования рекомендаций по выбору БПО. Внедрение и варианты ERP. Требования к структуре ERP.

12 Управление основным производством в ERP (ERP & MES). Технология разработки перекрывающихся ERP и MES- систем. Перекрываемость на уровне задач и БД. Концепция 3-х контурного управления предприятием. Структура ERP & MES & SCADA/CAE- систем на верхних уровнях декомпозиции. Подходы к реализации и преимущества перекрывающихся систем. Рекомендации по БПО, внедрению и вариантам ERP & MES. Управление производством с позиции ERP: бюджетное управление (БДР);

модуль 1.1, его структура и связи с другими контурами и модулями КИС.

13 Управление производственными процессами (MES). Перекрывающиеся с MES конструкторско – технологические системы. Декомпозиции и определение задач и границ CAD/CAM/CAE- систем. Перекрывающиеся с MES конструкторско – технологические системы. Общая структура САПР-К. Структура элементов CAD/CAM- систем.

Технология классификации CAD. Сравнение схем первого уровня декомпозиции ERP и САПР-К. Функции CAD/CAM- систем в управлении производством. Базы данных (БД), состав и функции. Концепция древовидной структуры БД КД. База инженерных знаний (БЭ) и концепция информационного обеспечения для поискового управления (MES).

14 Формализация задач, относящихся к управлению производством во всех подгруппах информационных систем. Конкретизация понятия управления основным производством в ERP (бюджетное управление). Управление основным производством в MES. Общая структурная схема управления производством. Связь производственных (М) и бизнес - процессов (Е). Системный взгляд на перекрываемость. Перекрываемость MES- системы с другими ИТ- системами. Функции управления производством.

15 Производственная автоматизация (SCADA). Структурный анализ SCADA систем с позиции интеграции в ИТ- системе предприятия. 4 группы SCADA. Классификация иерархических уровней построения АСУ ТП. Разработка обобщенной структуры SCADA- систем с применением структурного и процессного подходов. Пятиуровневая структура (процессный подход). Структура из 6-ти уровней вложенности (структурный подход). Общая структура АСУ ТП.

16 Детализация требований к SCADA- системе. Верхний уровень системы. Сетевой уровень системы. Место и связи контроллера. Сопряжение с датчиками и механизмами. Датчики и механизмы. Программное обеспечение (поддержку 5-ти языков программирования контроллеров). Технология реализации распределенной SCADA- системы по контролю электроэнергии предприятия с интерфейсом к ERP/ MES- системе.

Интерфейс. Структурная схема. Информативность. Параметры.

17 Комплексная информационная система (КИС). Общие проблемы интеграции и функционирования КИС. 3 глобальных контура управления. Перекрываемость.

Первичный учет в основном производстве. Общая структура КИС = ERP/MES/SCADA + CAD/PDM, функционирование, решаемые задачи и анализ.

18 Технология экспериментальных исследований характеристик КИС. Глобальные исследования. Характеристика активности пользователей. Время формирования запроса. Статистика исполнения заданий в ERP. Динамически отключаемые лицензии.

Темп роста объема БД (две технологии исследования).

19 Управление проектом по внедрению КИС/ ERP. Стратегия начала проекта.

Методика выполнения проекта КИС/ERP (предпроектные обследования, рабочий проект, внедрение проекта. Граф методики. Правила "минимизации цикла выполнения проекта" ERP (ТERP). Детализация работ базового сетевого графика. Диаграммы Гантта. Технология перехода от диаграмм Гантта к сетевому графику (УСГ). Две технологии представления УСГ.

20 Организационные аспекты внедрения КИС. Роль и место менеджера в проекте. Основные сложности и факторы успеха при внедрении ERP. Формализованное представление бизнес-процессов. Готовность предприятия/ компании к реструктуризации.

Этапы внедрения. Эффект от внедрения «ядра» ERP. Расширение КИС за границы предприятия (ERP-2/ CSRP): CRM (B2B), SCM, PLM, PDM- системы. Понятие BPM.

Технология трехзвенного построения КИС-систем. ASP- технологии. Общая схема разработки. Трехзвенная архитектура КИС- системы.

21 Практические особенности внедрения КИС/ ERP. Анализ концепции пользовательского интерфейса ERP. Общие принципы анализа интерфейса ERP. Пример анализа интерфейса ERP- системы. Технология навигации по "меню". Классификаторы и «номенклаторы» для ERP. Номенклатор товарно – материальных ценностей (ТМЦ).

Классификационное дерево вычислительной техники. Классификатор элементов доходов и расходов (ЭДР). Реализация специализированных бизнес-процессов в ERP- системе.

Специфика конкретного предприятия (и отрасли). Выходные формы документов (отчеты, ведомости, бухгалтерский баланс, реестры, журналы (регистры) и аналитика). Анализ интегрированной информации в БД ERP.

22 Формирование концепции первичного учета в основном производстве.

Пример описания принятой концепция первичного учета. Первичный учет 1-го и 2-го уровня. Идеология использования информации первичного учета. Суточные рапорты и журналы работ. Информация для MES и ERP. Формирование идеологии сопряжения с ERP. Управленческая себестоимость в ERP & MES. Формирование требований по расчету управленческой себестоимости. Выпускаемая продукция. Материалы и затраты. Статьи ОПР. Автоматический и ручной ввод данных для расчета.

23 Приведение технологических схем производства к форме для реализации в ИТ-системе. Представление технологических процессов в виде многоконтурных схем.

ЭПП. Элементы "1:1", "N:1" и "1:N". Модель передельного производства в формате для ERP. Реализация специфического аппаратного обеспечения для КИС. Реализация серверов и отказоустойчивых баз. Технология эволюции серверов в ИТ- системе ERP & MES & SCADA/ CAE... Реализация сетей и коммуникаций. Концепция реализации сетей смешанного типа. Реализация специальных программно – аппаратных решений (RFID).

24 Формирование методических рекомендаций при внедрении КИС. Аналитика для высшего менеджмента предприятия (OLAP). Управление бизнес – процессами (ERP). Управление основным производством в ERP (ERP & MES). Управление производственными процессами (MES). Производственная автоматизация (SCADA). КИС.

25 OLAP. Аналитика для высшего менеджмента предприятия. Контроль лимитов и остатков - ERP (в распоряжении на оплату); дебиторской задолженности (ДЗ);

денежных средств (ДС): приход и расход; складских запасов ТМЦ. Срезы квази OLAP, смешанное таблично – графическое представление. Анализ структуры базы данных внедряемой ERP. Группы таблиц в БД. Примеры решения ERP & MES (комбинация ПО).

ERP. Сравнение тиражируемых ERP- продуктов. "Парус". 1С. "Галактика". IFS. Axapta.

SAP R3. Достоинства и недостатки. Примеры внедрения.

26 Технология реализации серверов и сетей для КИС-системы. Технологии реализации отказоустойчивых баз в КИС- системе ("2+", "3+"). Схемы. Временные диаграммы резервного копирования. Технология реализации комбинированных сетей для КИС.

27 Оценка внедренных функций и документов в КИС. Технология сводной таблицы реализованных функций/документов в ERP, структурированной описи (структурный и процессный подход). Технология составления спецификации бизнес процессов для приемки ERP. Структурная 7-ми уровневая декомпозиция. Комбинированная технология описания бизнес - процессов. Схема документооборота. Спецификация бизнес – процессов подразделения. Условная схема бизнес – процесса. Описание шагов процесса.

Документы и отчеты, используемые в процессе.

В результате изучения дисциплины «Корпоративные информационные системы»

Студент знает:

количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5).

Студент умеет:

управлять организациями, подразделениями, группами сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения ОК- готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8);

составлять и работать с административными документами, вести управленческий документооборот в организации (ПК-43).

Студент владеет навыками:

работы с офисными технологиями и умение использовать современные методы офисной деятельности (ПК-24);

работы с современными информационными технологиями управления предприятиями НГП ПК-25.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Компьютерные технологии в экономике»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины – изучение принципов организации современных информационных технологий и получение навыков их использования на практике. Знания и навыки, полученные при изучении дисциплины, являются общепрофессиональными и используются при эксплуатации и проектировании автоматизированных систем обработки информации и управления.

Задачи изучения дисциплины. В результате изучения дисциплины студенты должны иметь представление о возможностях информационных технологий и путях их применения в промышленности, научных исследованиях, организационном управлении и других областях Основные дидактические единицы (разделы) 1 Возникновение и этапы становления ИТ. Общество и информация. Превращение информации в ресурс.Понятие информатизации. Стратегии перехода к информационному обществу. Этапы эволюции общества и информация. Информатизация как процесс перехода от индустриального общества к информационному. Определение и основные характеристики информационного общества. Этапы перехода к информационному обществу. Критерии процесса информатизации.

2 Классификация ИТ. Определение и задачи ИТ. Критерии классификации ИТ. Глобальные, базовые и прикладные ИТ. ИТ как система. Системный подход к разработке ИТ.

3 Базовые ИТ и их характеристика. Понятие базовой ИТ. Структура базовой ИТ.

Телекоммуникационные технологии. Распределенные БД. Мультимедиа технологии. Геоинформационные технологии. Технологии защиты информации. Технологии виртуальной реальности.

4 Прикладные ИТ и их характеристика. Понятие прикладной технологии. Понятие модели ПО. ИТ административного управления. ИТ в промышленности. ИТ в образовании.

ИТ в научных исследованиях. ИТ автоматизированного проектирования.

5 Информационные процессы как основа ИТ. Понятие и структура информационного процесса. Взаимодействие информационных процессов в структуре ИТ. Информационный характер процесса управления.

6 Базовые информационные процессы, их характеристика и модели. Проблема выделения базовых информационных процессов. Понятие и назначение модели информационного процесса. Модели различных фаз информационного процесса.

Информационная технология построения систем. Стадии разработки систем. Построение системы с использованием информационных технологий.

7 Перспективы развития ИТ. Проблема интеллектуализации ИТ. Приоритетные технологии информационного общества. Проблема формирования единого информационного пространства. Позитивные и негативные последствия информатизации.

В результате изучения дисциплины «Компьютерные технологии в экономике»

Студент знает:

количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5).

Студент умеет:

управлять организациями, подразделениями, группами сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения ОК- готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8);

составлять и работать с административными документами, вести управленческий документооборот в организации (ПК-43).

Студент владеет навыками:

работы с офисными технологиями и умение использовать современные методы офисной деятельности (ПК-24);

работы с современными информационными технологиями управления предприятиями НГП ПК-25.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Управленческая экономика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 единицы, 108 часов Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Управленческая экономика» является углубление знаний по экономической теории и ее интеграции с наукой управления при выработки практического подхода для принятия эффективных управленческих решений.

Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов «Экономическая теория», «Современные проблемы менеджмента».

Задачами изучения курса является способность:

- применения экономической теории, особенно ее микроэкономического раздела к практическому решению проблем;

- принятия решений по оптимальному распределению ограниченных ресурсов между конкурирующими направлениями работ.

Основные дидактические единицы (разделы) 1 Введение в управленческую экономику. Предмет управленческая экономика. Базовые экономические понятия. Микроэкономика. Спрос и предложение. Анализ спроса и потребительское поведение Рыночное равновесие. Количественный подход к потребительскому равновесию. Потребительское равновесие при максимальной полезности. Теория потребительского выбора. Функции спроса и эластичность спроса. Характер функции спроса. Ценовая эластичность спроса. Спрос, доход и ценовая эластичность. Факторы, влияющие на ценовую эластичность. Применение ценовой эластичности. Другие виды эластичности спроса. Оценка спроса: элементарные методы. Подход к оценке спроса в исследовании рынка.

Макроэкономика. Макроэкономические показатели. Методы макроэкономического прогнозирования. Прогноз и фактические результаты. Совокупный спрос и совокупное предложение. Бюджетно-налоговая политика. Кредитно-денежная политика. Международная торговля и валютный рынок (ПК-5, ПК-6 ПК-8 ПК- 34).

2 Анализ производства и оценка производственных функций. Производственные функции характер их изменения. Расширение производства и эффект масштаба. Зависимость дохода от масштаба производства. Испытание производственной функции на зависимость дохода от масштаба производства. Измерение производственной функции. Подбор производственной функции. Свойства производственных функций (ОК-4, ПК-5,ПК-8, ПК-29, ПКПК-42 ).

3 Анализ затрат и эмпирические оценки функции затрат. Природа затрат, их классификация. Концепция релевантных затрат. Восстановительные и первоначальные затраты. Бухгалтерские и вмененные затраты. Дополнительные затраты и принятие решений.

Теория затрат: функции «затраты – выпуск». Постоянные и переменные затраты. Краткосрочные и долгосрочные, общие и предельные затраты. Свойства функций краткосрочных и долгосрочных затрат. Динамика затрат и стратегия управления. Минимальный эффективный масштаб производства. Методы оценки функций затрат (ОК-4 ПК-5, ПК-8, ПК-30).

4 Прибыль: концепции, измерение, планирование и управление. Измерение прибыли. Проблемы измерения бухгалтерской прибыли. Теории прибыли. Бюджет прибыли.

Анализ безубыточности. Применение анализа безубыточности и операционный левередж.

Планирование прибыли. Оценка управленческой деятельности (ОК-4, ПК-8, ПК-42 ).

5 Практика ценообразования и принятия решения. Рыночные структуры и их влияние на ценообразование. Цели ценообразования. Ценообразование, направленное на получение целевой прибыли на инвестиции, на достижение целевой рыночной доли, обусловленное конкуренцией. Ценообразование: методы и подходы. Ценообразование по полным затратам, по приращению затрат. Ценовая дискриминация и ее степень. Условия для дифференцированного ценообразования. Максимизация прибыли и ценовая дискриминация ( ОК-4, ПК-8).

6 Экономическая роль правительства. Внешние экономические условия: позитивные и негативные. Экономическое воздействие внешних условий. Система мероприятий, направленных на борьбу с негативными внешними условиями. Регулирование общественной полезности. Ограничение рыночной мощности и недобросовестной конкуренции. Антитрестовские законы. Слияния. Поведение регулирующих органов. Теория распределения выгод и ущерба. Теория дерегулирования и приватизации. Основания и эффект дерегулирования(ПК-33,ПК-34,ПК-39).

В результате изучения дисциплины «Управленческая экономика»

количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

современные методы прогнозирования спроса на энергоресурсы ( ПК-34 );

особенности и место нефти и газа в современном обществе и их роли в развитии экономики и решении социальных, экологических и других проблем ( ПК-39);

основы экономики труда и управления кадрами предприятий НГП (ПК-30).

принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

управлять организациями, подразделениями, группами сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

разрабатывать программы организационного развития и изменений, обеспечить их реализацию (ПК-4);

готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8);

применять экономические методы управления в нефтегазовом бизнесе (ПК-39).

Студент владеет навыками:

экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

разработки и реализации организационно-экономических и социальных мер, развития и эффективного использования потенциала трудовых ресурсов (ПК-29);

определения ключевых показателей эффективности деятельности предприятий НГП ( ПК-42).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Методы исследований в менеджменте»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 единицы, 144 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является ознакомление студентов с основными методами исследований в менеджменте, приемами сбора и обработки экономической информации, рассмотрение приемов принятия управленческих решений, учет неопределенности при принятии решений, многокритериальный подход при разработке управленческих решений.

Задачами изучения курса являются: изучение научно-теоретических и методологических основ сбора и обработки экономической информации; развитие навыков работы с малыми выборками; использование приемов выявление объективной тенденции; приобретение студентами практических навыков принятия управленческих решений на основе упорядочения информационной базы Основные дидактические единицы (разделы) 1 Приемы сбора и обработки экономической информации. Общие приемы обработки экономической информации. Этапы статистического анализа экономической информации. Определение основных параметров выборочных статистических наблюдений. Использование методов корреляционно-регрессионного анализа (ПК5, ПК7).

2 Приемы принятия управленческих решений, учет неопределенности при принятии решений. Учет факторов риска при принятии управленческих решений. Инструменты принятия упраленческих решений в условиях неопределенности (ПК85, ПК87, ПК89).

3 Многокритериальный подход при разработке управленческих решений. Многокритериальная оптимизация в принятии управленческих решений подход. Количественные методы решения многокритериальных задач. Методы формирования альтернативных вариантов принятия решений. (ПК5, ПК7, ПК88).

В результате изучения дисциплины «Методы исследований в менеджменте»

Студент знает:

Студент знает:

количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5).

Студент умеет:

управлять организациями, подразделениями, группами сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения ОК- готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8);

составлять и работать с административными документами, вести управленческий документооборот в организации (ПК-43).

Студент владеет навыками:

работы с офисными технологиями и умение использовать современные методы офисной деятельности (ПК-24).

работы с современными информационными технологиями управления предприятиями НГП ПК- Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, курсовая работа Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Современный стратегический анализ»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 единицы, 144 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью преподавания дисциплины является изучение магистрами основ теории и практики системного проведения современного стратегического анализа деятельности предприятий нефтяной и газовой промышленности. Дисциплина входит в структуру базовой части профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов управленческая экономика предприятий, методы исследований в менеджменте.

Основными задачи курса являются: изучение основ экономического анализа; изучение методик и методов экономического анализа; изучение системного подхода к стратегическому анализу; изучение методических основ использования SWOT анализа и синтеза.

Основные дидактические единицы (разделы) 1 Теоретические основы экономического анализа: Основы экономического анализа. Типология видов экономического анализа: взаимосвязь видов экономического анализа.

Классификация видов экономического анализа. Содержание финансового и управленческого экономического анализа. Группировка видов и задачи экономического анализа в зависимости от информационной базы. Методика и методы экономического анализа. Понятие методики экономического анализа. Количественные методы экономического анализа. Методы факторного анализа. Использование экономико-математических методов в экономическом анализе. (ПК-5, ПК-6, ПК-7) 2 Анализ потенциала организации: Анализ формирования и использования ресурсов потенциала организации.Методика внутрипроизводственного управленческого экономического анализа: методика анализа основного производства, методика анализа вспомогательного производства. Формирование и использование производственного потенциала организации. Анализ трудовых ресурсов. Анализ эффективности использования основных производственных средств. Экономический анализ в управлении материальными ресурсами. Анализ производства и реализации продукции. Методика анализа производства и реализации продукции. Маркетинговый анализ и прогнозирование выпуска от продаж. Анализ операционной деятельности предприятия. Основы операционного анализа. Анализ безубыточности.

Факторный анализ результативности операционной деятельности. Инвестиционный анализ в системе стратегического планирования бизнеса. Показатели оценки. Алгоритм расчетов показателей. Методы учета фактора экономического риска в экономическом анализе. (ПК-6, ПК-8, ПК-7, ПК-5, ОК-4) 3 Инструменты стратегического анализа.Цели, ценности и эффективность. Введение и цели. Стратегия, как стремление к стоимости. В чьих интересах: акционеры или заинтересованные стороны. Что такое прибыль? Включение принципов создания стоимости в стратегический анализ. Оценка существующей эффективности деятельности. Оценка альтернативных стратегий. Постановка целей деятельности. Ценности, миссия и видение. (ПК-7, ПК-27, ПК-2) 4 Анализ отраслевой структуры. Основные принципы. Введение и цели. От анализа окружающей среды к анализу отрасли. Детерминаторы прибыли в отрасли: спрос и конкуренция. Анализ привлекательности отрасли. Модель 5 факторов конкуренции Портера. Развитие модели 5 сил. Вклад теории игр. Анализ конкурентов. Анализ сегментации рынка.

Стратегические группы. (ПК-7, ПК-27) 5 Анализ ресурсов и способностей Роль ресурсов и способностей в формулировании стратегии. Ресурсы фирмы. Организационные способности. Оценка потенциальной прибыльности ресурсов и способностей. Как заставить работать ресурсы и способности. Развитие ресурсов и способностей. (ПК-7, ПК-27) 6 Анализ конкурентного преимущества. Природа и источники конкурентного преимущества: появление конкурентного преимущества; устойчивое конкурентное преимущество, конкурентное преимущество на различных рынках, типы конкурентного преимущества.

Лидерство по издержкам: экономия за счет опыта; источники преимущества по издержкам, использование цепочки ценности для издержек, управление сокращением издержек. Преимущество за счет дифференциации: природа дифференциации и ее преимущества; анализ дифференциации: спрос; анализ дифференциации: предложение (ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-8).

7 Бизнес-стратегии в контексте различных отраслей. Эволюция отрасли: жизненный цикл отрасли. Структура, конкуренция и факторы успеха в течение жизненного цикла.

Организационная адаптация и изменение. Альтернативные подходы к классификации отраслей. Технологические отрасли и управление инновациями. Конкурентное преимущество в технологически емких отраслях. Стратегии эффективного использования инноваций: как и когда входить на рынок. Конкуренция за стандарты. Применение технологических стратегий: создание условий для инноваций. Конкурентное преимущество в зрелых отраслях. Реализация стратегии в зрелых отраслях: структура, системы и стиль. Стратегии для угасающих отраслей. (ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-6, ПК-27) 8 Системный подход: единство анализа и синтеза.Основные понятия системного подхода. Конфигурация теории систем. Формальное представление системы. Отклонения в организационной системе. Базовая система координат: схема базовой системы координат, информация, системное пространство, системное время. Сущность и содержание целевого подхода. Классификация целей. Коммерческие цели. Стрела целепологания. Дорожная карта.

GAP анализ. Дерево стратегических целей. Внешняя и внутренняя среда организации как целостность SWOT анализа и синтеза: обобщенная структура SWOT факторов внешней и внутренней среды. Портреты потребителя поставщика, конкурента, стратегического партнера. Структуризация и анализ внешней среды организации. Структуризация и анализ внутренней среды организации. Локальный анализ и синтез SWOT факторов Выделение основных факторов внешней и внутренней среды. Формирование алгоритмов получения конечных результатов. Механизм SWOT анализа и синтеза в динамике. Система решений как итог SWOT анализа и синтеза. (ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-6, ПК-27) В результате изучения дисциплины «Современный стратегический анализ»

Студент знает:

методы стратегического анализа (ПК-7);

количественные и качественные методы проведения исследований (ПК-5);

методы экономического анализа (ПК-6).

Студент умеет:

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4).

Студент владеет навыками:

использования методов экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

использования методов стратегического анализа (ПК-7);

подготовки аналитических материалов для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8);

разработки корпоративной стратегии (ПК-2);

использования количественных и качественных методов для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

подготовки аналитических материалов для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8);

разработки стратегии предприятий НГК (ПК-27).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Корпоративные финансы»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 единицы, 144 часа Цели и задачи дисциплины:

Цель курса — сформировать и развить компетенции системного анализа и управления финансовой деятельностью корпораций, оценки эффективности решений по управлению капиталом, финансированию деятельности корпораций.

Дисциплина входит в структуру профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов управленческая экономика, методы исследований в менеджменте, современный стратегический анализ, корпоративные финансы, теория организации и организационное поведение, оценка стоимости бизнеса.

Основными задачами курса являются: ознакомление магистранта базовыми концепциями современной теории корпоративных финансов; получение навыков использования основных способов и инструментов финансирования бизнеса, моделей формирования цены капитала; иметь системное представление о финансовых рисках, методах их оценки и управления; получение навыков разработки дивидендной политики компании.

Основные дидактические единицы (разделы) 1 Введение в теорию корпоративных финансов. Понятие корпоративных финансов. Финансовая политика корпорации. Финансовые ресурсы корпорации. Источники финансирования корпораций. Собственные источники финансирования. Методы заемного финансирования. Гибридное финансирование. Особые формы финансирования. Привлечение иностранного капитала. Специфика финансирования российских предприятий. Схема управления финансами в корпорации. (ОК3,ПК2,3,8,16,18,33) 2 Основные теории корпоративных финансов. Характеристика базовых концепций и моделей современной теории корпоративных финансов. Идеальные и эффективные рынки капитала. Фактор времени и дисконтирование потоков платежей. Риск и доходность.

Теория структуры капитала и дивидендная политика. Агентские отношения и теория асимметричной информации. Поведенческие финансы. (ОК3,ПК3,5,6,8,15,16,18,20,,32,33,50) 3 Стоимость капитала и методы ее оценки. Структура капитала. Понятие стоимости капитала. Финансовая политика и стоимость капитала. Оценка стоимости основных источников капитала. Средневзвешенная (WACC) и предельная (MCC) стоимость капитала.

Линия рынка ценных бумаг (SML) и WACC Понятие структуры капитала. Эффект финансового рычага. Теория структуры капитала: рыночно-ориентированные модели (модель Миллера-Модельяни, САРМ). Влияние структуры капитала на стоимость и риски корпорации.

Определение оптимальной и целевой структуры капитала. Структура капитала и финансовые риски. (ОК3,ПК2,3,5,6,8,15,18,20,32,33,50) 4 Дивиденды и дивидендная политика корпораций. Сущность дивидендной политики, ее виды и принципы формирования. Дивидендная политика и стоимость корпорации.

Факторы, влияющие на дивидендную политику. Определение величины дивидендов. Виды и процедуры дивидендных выплат. Выкуп и дробление акций. Информационное содержание 2,3,5,6,8,15,16,18,31,32,33,45,50) 5 Реорганизация корпораций: слияния, поглощения, объединения и разделения.

Сущность и формы реорганизации. Виды и методы слияний. Анализ выгод и издержек слияний. Методы финансирования слияний, операции LBO и МВО. Финансовые аспекты поглощений. Оценка стоимости и эффективности сделок M&A. Защитная тактика корпорации от недружественных поглощений. Разделения корпораций и продажа активов.

(ОК3,ПК2,3,5,6,8,15,16,18,31,32,33,50) 6 Теория портфеля и модели оценки финансовых активов. Понятие финансового активов и инвестиционного портфеля. Методы оценки финансовых активов. Базовая модель оценки финансовых активов. Оценка долговых финансовых активов. Оценка долевых финансовых активов. Доходность финансовых активов. Оценка эффективности инвестиционного портфеля. Модель реальных опционов. Модели Блека-Шоулза, Биноминальная модель.

Основы управления финансовыми рисками. Риск и доходность финансовых активов.

(ОК3,ПК3,5,6,8,15,16,18,20,31,32,33,50) 7 Система финансового планирования в корпорации. Основные понятия: финансовое планирование, финансовое прогнозирование и бюджетирование. Виды планов, содержание и последовательность их разработки. Финансовое планирование в системе бюджетирования текущей деятельности, формирование ключевых прогнозных финансовых документов и принятие управленческих решений на основе анализа рынков и конкурентов. Структура сводного бюджета и этапы его составления. Инструменты анализа исполнения бюджета(ОК3,ПК3,5,6,8,16,32,33,45,49) 8 Системный подход к финансированию инвестиционных и финансовых решений в управлении корпорациями. Системный подход и бюджетирование капитала. Понятие комплекса взаимосвязанных проектов. Комплекс источников финансирования. Комплекс интересов участников проектов. Проблемы создания оптимального набора проектов корпорации. Оценка вертикально-интегрированных проектов: проблемы совместной оценки проектов, оценка проектов,интегрированных в единый комплекс. Проблемы финансирования комплексов инвестиционных проектов. Кросс-финансирование, кросс-субсидирование, кросс –холдинг- схемы финансирования комплексов инвестиционных проектов в рамках заданного бюджета и в заданный интервал времени. (ОК3,ПК2,3,5,8,15,16,18,31,32,33,50) В результате изучения дисциплины «Корпоративные финансы»

Магистрант знает:

нормативно-правовые аспекты нефтегазового бизнеса (ПК31).

Магистрант умеет:

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК3);

разрабатывать корпоративную стратегию (ПК2);

использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК3);

разрабатывать и управлять внедрением системы сбалансированных показателей на предприятиях НГП (ПК45);

применять экономические методы управления в нефтегазовом бизнесе (ПК33);

готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК8);

использовать различные подходы к выбору методов управления на предприятии НГП (ПК32);

использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК5);

применять модели формирования финансов (ПК18).

Магистрант владеет навыками:

экономического анализа и управленческого учета деятельности предприятий НГП (ПК16);

методами агентских отношений и арбитражного ценообразования (ПК20);

методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК6);

инструментами контроллинга на предприятии НГП (ПК49);

современными методами и технологиями в области риск-менеджмента и управление качеством(ПК15);

методами оценки и управления рисками в НГП (ПК50).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзамен.

Аннотация дисциплины «Теория организации и организационное поведение»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 единицы, 108 часов Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является освоение студентами профессиональной компетенции на основе специальных знаний и практических навыков по современным формам и методам управления индивидуальным, групповым и массовым поведением людей для повышения результативности деятельности организации. Дисциплина входит в структуру профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов «Экономика производства», «Менеджмент», «Современные проблемы менеджмента», «Управление персоналом», «Теория организации».

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными принципами теории организации и организационного поведения; получение навыков анализа организационной ситуации с целью выбора адекватных технологий управления; формирование навыков.

Основные дидактические единицы (разделы) разработку и реализацию организационно-экономических и социальных мер развития и эффективного использования потенциала трудовых ресурсов (ПК-29).

управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

проектировать организационную структуру и разрабатывать планы организационных преобразований (ПК-23).

Студент владеет навыками:

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6).

В результате изучения дисциплины «Теория организации и организационное поведение»

1 Современная концепция организации. Системная концепция в теоретикосодержательном представлении понятия «ОРГАНИЗАЦИЯ». Основные принципы современной организации нефтяной и газовой промышленности. Жизненный цикл предприятия НГП.

Организационные изменения: эволюционные, революционные. Современные подходы к анализу организации (Г. Саймон, Д. Катц, П. Лоуренс). Строение структуры организации.

Содержание культуры организации. (ПК-4, ПК-6) 2 Организационное поведение и эффективность организации. Основные аспекты организационного поведения. Современные проблемы менеджмента НГП. Практическое использование моделей организационного поведения. Эффективное поведение руководителя.

Модель компетенций руководителя. Оценка эффективности управленческого поведения.

Личность и группа в системе организационного поведения. Типы личности по приспособлению к жизни и нормам организации. Типология людей в бизнесе. Отношения сотрудников и эффективность работы организации. Группы и их формирование. Групповые эффекты и их влияние на групповое поведение. Конформизм и виды конформного поведения. (ОК-3, ПКПК-1, ПК-6) 3 Управление индивидуальным поведением и поведением групп. Управление поведением людей и групп. Управление процессом мотиваций. Управленческие мотивационные стратегии. Кадровый резерв. Условия формирования эффективной команды. Представительство интересов команды и снижение уровня противоречий внутри команды. Факторы групповой сплоченности. Психологическая совместимость. Ключевые стадии успешных преобразований. Методы индивидуальных преобразований. Управление поведением в условиях перемен. Культура и перемены. Ориентация на опасность и потенциальные возможности. Повышение личной восприимчивости. Управление структурой изменения. Управление конфликтами и управление через конфликт. (ОК-4, ПК- 1, ПК-4, ПК-23) 4 Персональное развитие в организации. Типы взаимодействия людей в деловых контактах. Сотрудничество в управлении организацией. Психологические установки индивидуального сознания. Особенности дисциплинарной культуры и этики. Конвенциалистическая установка. Функциональная установка. Прагматическая установка. Альтруистическая установка. Новаторская установка. Поведение работников по отношению к клиентам. Ценовая политика. Клиентоориентированное поведение. Избирательно-клиентурное поведение.

Антиклиентурное поведение. Псвевдоклиентурное поведение. Организационное поведение в системе международного бизнеса. Особенности этнических, национальных, конфессиональных культур. (ПК-1, ПК-4, ПК-6) Виды учебной работы: лекции, практические занятия Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Стратегический маркетинг»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 единицы, 108 часов Цели и задачи дисциплины:

Цель курса - сформировать у студентов компетенции в области маркетинговых инструментов, используемых в процессе управления деловыми организациями любых видов деятельности. А также, способствовать формированию у студента представления об организации маркетинговых работ в целевом сегменте рынка, которые бы обеспечивали организации достижение преимуществ над конкурентами на различных стадиях процесса разработки и сбыта производимой продукции. Дисциплина входит в структуру профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов экономика предприятия, маркетинг нефти и газа, планирование, управление разработкой и внедрением нового продукта, ценообразование на рынке нефти и газа.

Задачами изучения курса являются: изучение маркетинговых технологий в условиях современного рынка, определение роли, места маркетинговых технологий в рыночной экономике, комплекс маркетинговых технологий диагностики конкурентной среды организации, анализа маркетинговой деятельности конкурентов, формирования стратегии конкуренции и ее реализации в процессе разработки и сбыта продукции.

Основные дидактические единицы (разделы) 1 Маркетинговые технологии управления: маркетинговый подход в деятельности фирмы. Методологические основы управления маркетингом на предприятии. Формирование маркетинговых стратегий. Технологии маркетинговых коммуникаций. Управление технологиями продаж. Управление конкурентоспособностью компании (ПК -1, ПК-2, ПК-28,ОК-4).

2 Технологии маркетинговых исследований Основные направления проведения маркетинговых исследований. Проведение маркетингового исследования с помощью консалтинговой фирмы. Исследовательская методология Mystery Shopping («Таинственный покупатель»). Технология прогнозирования спроса (ПК-6, ПК-12, ОК-3, ОК-4, ПК - 34).

В результате изучения дисциплины «Стратегический маркетинг»

как управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК – 1);

как составлять стратегические и тактические планы деятельности предприятий НГП (ПК-28);

разрабатывать корпоративную стратегию (ПК -2);

представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК – 12).

Студент владеет навыками:

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК - 4);

экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК – 6);

– прогнозирования спроса на энергоресурсы (ПК-34) Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом Аннотация дисциплины «Управление рекламой и РR»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 единицы, 108 часов Цели и задачи дисциплины:

Цель курса - обеспечения необходимого уровня теоретических знаний и методических навыков решения задач в области рекламы и маркетинговых коммуникаций, которыми должен владеть менеджер – бренд менеджер, маркетинг менеджер и любой другой представитель среднего и высшего менеджмента компании.

Задачами изучения курса являются: изучение теорий интегрированных маркетинговых коммуникаций, эволюцию моделей ИМК, факторы, уровни и барьеры в интеграции маркетинговых коммуникаций; изучение целей и задач рекламы и других средств маркетинговой коммуникации (спонсорство, Direct marketing, продвижение в местах продаж и др.), их функции и роль в системе маркетинга компании в целом; изучение социальнопсихологических факторов воздействия средств маркетинговых коммуникаций; обучение владением методов планирования использования средств рекламы, планирования рекламной кампании, расчета ее эффективности; изучение стратегий, тактик, методик и технических приемов проведения рекламных кампаний и уметь использовать их в профессиональной деятельности; владение методами анализа рынка средств маркетинговых коммуникаций в условиях меняющейся конъюнктуры и уметь своевременно к ней адаптироваться; изучение особенностей менеджмента в предметной области и умело использовать их в организации и управлении маркетинговыми коммуникациями.

Основные дидактические единицы (разделы) 1. Стратегическое планирование маркетинговых коммуникаций: Стратегический подход к управлению маркетинговыми коммуникациями. Интегрированный подход к управлению стратегией маркетингоых коммуникаций. Модель планирования и разработки стратегии маркетинговых коммуникаций. (ПК -1, ПК-2, ПК-28,ОК-4).

2. Реклама – первый главный инструмент маркетинговых коммуникаций: Понятие и основы рекламной деятельности. Формы рекламной деятельности. Основы медиапланирования, тизерная реклама. Особенности и задачи рекламы на различных стадиях жизненного цикла товара. Принципы формирования рекламного бюджета. (ПК-2, ПК-6, ОК-3, ОКPR как инструмент маркетинговых коммуникаций: понятие PR, социальный феномен PR, эволюция концепций PR. Разновидности PR: IR, GR, работа с партнерами. Функциональные составляющие PR (ОК-4, ПК-2).

4. Коммуникационные исследования: Инструменты и методики коммуникационных исследований. Методики оценки эффективности маркетинговых коммуникаций. Рекламные исследования. Исследование репутаций компаний (ПК-12, ОК-3).

В результате изучения дисциплины «Управление рекламой и РR»

Студент знает:

как управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК – 1);

как составлять стратегические и тактические планы деятельности предприятий НГП (ПК-28);

Студент умеет:

разрабатывать корпоративную стратегию (ПК -2);

представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК – 12).

Студент владеет навыками:

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК - 4);

экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Управление стоимостью бизнеса»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины «Оценка стоимости бизнеса» – сформировать и развить компетенции системного подхода к оценке и управлению стоимостью бизнеса, оценки эффективности принятия управленческих решений в области оценки стоимости бизнеса в условиях риска и неопределенности.

Дисциплина входит в структуру профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов управленческая экономика, методы исследований в менеджменте, современный стратегический анализ, корпоративные финансы, теория организации и организационное поведение.

Основными задачами курса являются ознакомление магистранта базовыми концепциями современной теории оценки стоимости, формирование системного представления о содержании затратного, рыночного и доходного подходов в оценке стоимости бизнеса, получение навыков использования основных способов и инструментов оценки стоимости бизнеса с учетом рисков и специфики нефтегазодобычи.

Основные дидактические единицы (разделы) 1 Методы оценки стоимости бизнеса. Основные причины оценки стоимости бизнеса. Цели оценки стоимости бизнеса. Факторы, влияющие на стоимость бизнеса. Виды и стандарты стоимости Подходы и основные принципы оценки стоимости бизнеса. Классификация методов оценки бизнеса. Доходный подход. Затратный подход. Рыночный подход.

Оценка пакета акций ( долей) предприятия. (ОК3,ПК3, ПК5,ПК7,ПК8,ПК15,ПК31,ПК50) 2 Доходный подход к оценке бизнеса Доходный подход: дисконтирование будущей прибыли или денежного потока. Определение величин денежных потоков: полный денежный поток, бездолговой денежный поток (с учетом заемных средств). Методы определения ставок дисконтирования (учет инвестиционных рисков). Определение ставок дисконтирования для собственного капитала (модель полного денежного потока) метод цены капитальных активов (модель оценки капитальных активов ;метод кумулятивного построения). Метод капитализация нормальной прибыли или денежного потока; метод периода окупаемости и т.д.(ОК3,ОК4,ПК5,ПК6,ПК7,ПК8,ПК15,ПК50) 3 Затратный подход к оценке бизнеса. Метод скорректированной балансовой стоимости активов (индексный метод). Метод активов. Метод замещения (определение стоимости нового, сопоставимого по функциям предприятия). Метод восстановительной стоимости (строительство полного аналога). Метод ликвидационной стоимости. (ОК3, ОК4, ПК3, ПК5, ПК6, ПК7, ПК8).

4 Рыночный подход к оценке бизнеса. Метод рынка капитала: этапы реализации метода: выбор предприятий–аналогов. Финансовый анализ и сопоставление. Выбор и расчет оценочных мультипликаторов. Применение мультипликаторов к оцениваемому предприятию. Внесение поправок в итоговую стоимость предприятия. Метод сделок. Метод отраслевых соотношений и др. (ОК3,ОК4, ПК3, ПК5, ПК6, ПК7, ПК8) 5 Оценка стоимости нефтегазового бизнеса. Классификация факторов, влияющих на стоимость нефтяной компании. Учет рисков при оценке стоимости нефтегазодобывающей компании. Формирование стоимости нефтегазодобывающей компании на основе затратного, доходного и рыночного подходов. Развитие доходного подхода на основе теории реальных опционов. Особенности использования реальных опционов в условиях риска и неопределенности при оценке нефтегазового бизнеса. Модель Блэка и Шоулза. Биноминальная модель.

(ОК3,ОК4,ПК3,ПК5,ПК6,ПК7,ПК8,ПК15,ПК50).

В результате изучения дисциплины «Управление стоимостью бизнеса»

нормативно-правовых аспектов нефтегазового бизнеса (ПК31).

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК 3);

принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК4);

использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК 3);

использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК5);

готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК8).

Магистрант владеет навыками:

экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК6);

методами стратегического анализа (ПК7);

современными методами и технологиями в области риск-менеджмента и управление качеством (ПК15);

методами оценки и управления рисками в НГП (50).