«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 080504.65 Государственное и муниципальное управление (код и название специальности или направления подготовки) Специализация(-ии) ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»

Новокузнецкий институт (филиал)

Факультет _экономический

Выпускающая кафедра _кафедра муниципального управления

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Специальность 080504.65 «Государственное и муниципальное управление» (код и название специальности или направления подготовки) Специализация(-ии) (профиль) 061001 «Муниципальное управление» (код и название специализации или профиля подготовки) Квалификация (степень) специалист менеджер Специалист … (Бакалавр …. в области) Формы реализации образовательной программы очная (очная, очно-заочная, заочная) Новокузнецк

ОСНОВНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

высшего профессионального образования по специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление»

квалификация менеджер

РАЗРАБОТАНО:

Доцент каф.муниципального управления, к.социол.н. Демчук Н.В.

Должность, звание Ф.И.О.

КОНСУЛЬТАНТ:

Должность, звание Ф.И.О.

СОГЛАСОВАНО:

Должность, звание Ф.И.О.

Должность, звание Ф.И.О.

Должность, звание Ф.И.О.

Должность, звание Ф.И.О.

Должность, звание Ф.И.О.

Должность, звание Ф.И.О.

Должность, звание Ф.И.О.

Должность, звание Ф.И.О.

ОСНОВНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

по специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление»

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ

Номер Номер и дата распорядительного Дата Ф.И.О. лица, Подпись изменения документа о внесении изменений внесения внесшего Выписка из протокола заседания 03.09.08 г. Зав. кафедрой специальности 080504.

ОСНОВНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

высшего профессионального образования по специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление»

СПИСОК РАССЫЛКИ

п/п подразделения рассылки документ Оглавление ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Ошибка! Закладка не определена.

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Общие положения

1.1.1 Основная образовательная программа

1.1.2 Нормативные документы для разработки ООП

1.1.3 Характеристика ООП

1.1.4 Требования к абитуриенту

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Общие положения 1.1.1 Основная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального образования (далее - ООП) по специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление представляет собой комплект нормативных документов, определяющих цели, содержание и методы реализации процесса подготовки дипломированного специалиста.

Состав ООП как комплекта нормативных документов установлен в соответствии с требованиями Письма Минобразования РФ «О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов» от 19.05.2000 N14-52-357ин/13, рекомендациями УМО вузов и приказом директора НФИ КемГУ от 07.02.2008г. № 01-12-59 Об утверждении состава ООП.

ООП включает в себя учебный план, календарный учебный график, учебно-методические комплексы дисциплин, учебных и производственных практик, материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, материалы, определяющие порядок и содержание контроля качества подготовки, и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии, а также комплект нормативных документов.

ООП ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания учебных планов, состава и содержания рабочих программ дисциплин (модулей), программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы в рамках, допустимых ГОС специальностей.

ООП реализуется в совместной образовательной, научной, производственной, общественной и иной деятельности обучающихся и работников НФИ КемГУ.

1.1.2 Нормативные документы для разработки ООП ООП по специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление разработана на экономическом факультете НФИ КемГУ в соответствии со следующими нормативными документами:

1. ФЗ Об образовании от 10.07.1992 № 3266-1 (в редакции от 01.12.2007 № 307-ФЗ, 308-ФЗ, 309-ФЗ, 313-ФЗ с изменениями, внесенными Постановлением Конституционного Суда РФ от 24.10.2000 № 13-П, ФЗ от 27.12.2000 №150-ФЗ, от 30.12.2001 № 194-ФЗ, от 24.12.2002 №176-ФЗ, от 23.12.2003 № 186-ФЗ);

2. ФЗ О высшем и послевузовском профессиональном образовании от 22.08.1996 № 125-ФЗ (в ред. от 01.12.2007);

3. Постановление Правительства РФ Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) от 14.02.2008 № 71;

4. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (далее - ГОС) № 061000 специальности «Государственное и муниципальное управление», утвержденный заместителем Министра образования РФ Шадриковым В.Д. 17.03.2000 г.

(номер государственной регистрации 233 эк/сп).

5. Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки серия А № 268496 от 20.04.2007 г. на право ведения образовательной деятельности по программе высшего профессионального образования, регистрационный № 8860 от 20.04.2007 г., подписанная заместителем Министра В.А. Болотовым.

6. Приказ Минобразования России № 1725 от 13.05.2002 г. Об утверждении условий освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки.

7. Приказ Минобразования России № 1155 от 25.03.2003 г. О введении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации.

8. Письмо Министерства образования РФ № 14-52-357 ин/13 от 19 мая 2000 г. О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов.

9. Письмо Министерства образования РФ № 14-52-537 ин/13 от 19.05.2000 г. О порядке формирования основных образовательных программ высшего учебного заведения на основе государственных образовательных стандартов.

10. Распоряжение Минобразования РФ № 332-17 от 27.03.2002 г. Об изменениях и дополнениях к порядку утверждения председателей государственных аттестационных комиссий по направлениям подготовки и специальностям высшего профессионального образования в области юриспруденции, экономики и управления (с изм. согласно распоряжения Минобразования РФ № 1092-17от 28.10.2002 г.);

11. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) № 02-55-77 от 17.04.2006 г. Об учебно-методических комплексах дисциплин;

специализациях по специальностям высшего профессионального образования.

13. Письмо Минобразования РФ N 14-55-484 ин/15 от 03.08.2000 г. О Рекомендациях по организации практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования.

14. Письмо Минобразования РФ № 14-55-359 ин/15 от 18.05.2002 г.

Об утверждении Методических рекомендаций по определению структуры и содержания государственных аттестационных испытаний по направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования (Бюллетень Минобразования России № 7, 2002).

15. Инструктивное письмо Минобразования РФ №08-36-130ин/08- от 25.11.1994 г. О государственных аттестационных комиссиях.

16. Инструктивное письмо Минобразования РФ №11-35-272ин/11- от 02.12.1996 г. О государственных аттестационных комиссиях.

17. Инструктивное письмо Минобразования РФ №11-48ин/11-01-13 от 10.12.1998 г. О государственных аттестационных комиссиях (Бюллетень Минобразования России № 7, 2002).

18. Инструктивное письмо Минобразования РФ № 14-55-353 ин/15 от 16.05.2002 г. О методике создания оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников вуза на соответствие требованиям государственного образовательного стандарта (Бюллетень Минобразования России № 7, 2002).

19. Устав Кемеровского государственного университета, утвержденный Первым заместителем Министра образования РФ Киселевым А.Ф. 29.05.2002 г.

Кемеровского государственного университета от 17 сентября 2003 г.

21. Положение о Новокузнецком филиале-институте КемГУ, принятое конференцией сотрудниками и студентами, утвержденное ректором КемГУ от 07.05.2003 г.

22. Положение о кафедрах НФИ КемГУ.

производственных практик студентов НФИ КемГУ.

24. Положение НФИ КемГУ от 01.03. 2006 г. Об учебно-методическом комплексе (УМК) учебной дисциплины (Приказ директора НФИ КемГУ О введении в действие Положения об УМК учебной дисциплины от 03.03.2006 №. 01-12/115, обсуждено и одобрено Методическим советом НФИ КемГУ, протокол №7 от 23.02.2006).

25. Положение о порядке проведения практик студентов факультета информационных технологий НФИ КемГУ.

26. Приказ директора Новокузнецкого филиала-института государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» № 01-12/59 от 07.02.2008 г. О приведении основных образовательных программ направлений подготовки (специальностей) в соответствие с требованиями Минобразования.

1.1.3 Характеристика ООП муниципальное управление разработана на выпускающей кафедре муниципального управления экономического факультета НФИ ГОУ ВПО КемГУ на основании ГОС 061000.

Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.03.2000 г. N 686.

Уровень подготовки – высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу, освоившему ООП и успешно прошедшему итоговую аттестацию, квалификации специалист.

Действующей специализацией является специализация Муниципальное управление. Данная специализация является частью специальности 080504.65 и направлена на получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в конкретной области деятельности по профилю специальности.

Выбор указанной специализации объясняется спецификой современного состояния и перспективами развития местного самоуправления в городе Новокузнецка и регионе (Юг Кузбасса), где рекрутируются абитуриенты и трудоустраиваются выпускники. Развитие гражданского общества в России вызывает к жизни новые формы осуществления власти на местах, создания новых органов местного самоуправления, что ведет к дефициту профессионально подготовленных управленцев в сфере муниципального управления.

Целью ООП по специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление является подготовка выпускника к профессиональной деятельности, обеспечивающей рациональное управление в сфере государственного и муниципального управления, производство и социальное развитие муниципальных предприятий и учреждений, с учетом техники, технологии, организации производства, на должностях, требующих базового высшего экономического или инженерно-экономического образования согласно Квалификационному справочнику должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденному Постановлением Минтруда России, от 21.08.98 № 37, а также к работе на научно-педагогических должностях.

Задачей данной ООП является создание условий для формирования профессиональных действий:

1) планированию индивидуальной и совместной деятельности, 2) организации работы по целям, ресурсам и результату, организации в целом, 4) руководству коллективом и координации деятельности во внешней среде, 5) мотивации сотрудников, 6) представительству организации и ее внешних интересов, 7) исследованию и диагностике проблем, прогнозов, целей и ситуаций, 8) консультационной, методической и образовательной работе с сотрудниками, 9) инновационной деятельности в области управления.

Нормативный срок освоения ООП по специальности 080504. «Государственное и муниципальное управление» при очной форме обучения составляет 5 лет (260 недель). Из них:

- теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, лабораторные занятия, семинары и экзаменационные сессии - 182 недели.

- практики:

учебно-ознакомительная - 2 недели, экономическая практика менеджмента (производственная) - недель;

преддипломная - 8 недель;

- итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защита выпускной квалификационной работы - 12 недель;

- каникулы, включая последипломный отпуск - не менее 50 недель.

Подготовка в рамках ООП 080504.65 ведется в очной и заочной форме по программам полного и сокращенного срока обучения. ООП подготовки менеджера по специальности 080504.65 реализуется в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. Обучение по сокращенной программе допускается также для лиц, уровень образования или способности которых является для этого достаточным основанием.

При этом продолжительность обучения составляет не менее трех с половиной лет.

Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки специалиста в заочной форме обучения, а также при сочетании различных форм обучения, увеличены до года относительно нормативного срока, установленного п. 1.2 ГОС 061000 для очной формы полного срока обучения.

Нормативный полный срок освоения данной ООП при заочной форме обучения - 6 лет (312 недель). Из них:

- теоретическое обучение - 180 недели;

учебная практика - 2 недели, практика менеджмента (производственная) - 6 недель;

преддипломная - 8 недель;

- итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы - 10 недель;

- каникулы, включая последипломный отпуск - 58 недель.

Сокращенный срок освоения данной ООП при заочной форме обучения - 3,5 года (182 недель). Из них:

- теоретическое обучение - 101недели;

- экзаменационные сессии - 21 недель;

- практики: производственная - 4 недели; преддипломная - 8 недель;

- итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы - 12 недель;

- каникулы, включая последипломный отпуск - 36 недель.

Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет недель, в том числе две недели в зимнее время.

Общая трудоемкость теоретической подготовки в рамках данной ООП составляет 8208 часа, в том числе аудиторная нагрузка составляет от 40 до 60 % часов для студентов очной формы обучения, и не более часов в год для студентов заочной формы обучения.

В то же время, в соответствии с ГОС 061000 студенту заочной формы обучения обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

Максимальный объем учебной нагрузки студента очной формы обучения установлен 54 часа в неделю, включая все его виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы. Объем аудиторных занятий студента при этом установлен в соответствии с ГОС не более 27 часов в неделю. В учебном плане ООП 080504.65 в НФИ КемГУ по специальности «Государственное и муниципальное управление»

объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения в среднем составляет 25,1 часа.

По результатам освоения ООП предусмотрена итоговая государственная аттестация.

1.1.4 Требования к абитуриенту Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее образование (для полных сроков освоения ООП); среднее профессиональное или высшее образование (для сокращенных сроков освоения ООП).

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, среднем профессиональном или высшем профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования или профессионального среднего (высшего) образования.

Абитуриент должен знать математику, информатику, русский язык, один из иностранных языков (английский, немецкий, французский) в пределах школьного курса, а также владеть основами работы на ПК.

1.1.5 Возможности продолжения образования выпускника Специалист государственного и муниципального управления может продолжить образование в магистратуре по направлению 521500 Менеджмент", в аспирантуре - очной и заочной форм обучения, а также освоить различные профессиональные программы дополнительного образования в целях повышения эффективности своей деятельности.

1.1.6 Основные пользователи ООП Основными пользователями основной образовательной программы являются:

1. Профессорско-преподавательские коллективы высших учебных заведений.

2. Студенты, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению основной образовательной программы вуза по данной специальности.

3. Администрация и коллективные органы управления ВУЗом, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки выпускников..

4. Абитуриенты и их родители.

5. Объединения специалистов и работодателей в соответствующей сфере профессиональной деятельности.

1.2 Квалификационная характеристика выпускника 1.2.1 Область профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности специалиста – менеджера обеспечение эффективного управления организацией, участие в организации и функционировании систем государственного и муниципального управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития.

1.2.2 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности специалиста – менеджера являются различные организации и подразделения в системе государственного и муниципального управления, процессы экономической, политической, организационной и социальной жизни общества, проблемы функционирования и развития государства и его региональных и муниципальных образований, проблемы взаимодействия человека и общества.

1.2.3 Виды и задачи профессиональной деятельности Специалист государственного и муниципального управления менеджер должен быть готов к следующим видам деятельности, которые выделяются в соответствии с его назначением и местом в системе управления:

- планированию индивидуальной и совместной деятельности, - организации работы по целям, ресурсам и результату, - рациональному контролю деятельности сотрудников и организации в целом, - руководству коллективом и координации деятельности во внешней среде, - мотивации сотрудников, представительству организации и ее внешних интересов, - исследованию и диагностике проблем, прогнозов, целей и ситуаций, - консультационной, - методической, образовательной работе с сотрудниками, инновационной деятельности в области управления.

1.2.4 Знания, умения и навыки выпускника (компетенции), формируемые ООП Общие требования к образованности специалиста – менеджера:

- знаком с основными учениями в области гуманитарных и социальноэкономических наук, способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

- знает основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, умеет учитывать их при разработке экологических и социальных проектов;

происходящих в неживой и живой природе, понимает возможности современных научных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;

- способен продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализацию в полном объеме через 10 лет);

- имеет научное представление о здоровом образе жизни, владеет умениями и навыками физического самосовершенствования;

- владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;

- умеет на научной основе организовать свой труд, владеет компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;

социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;

- понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную - способен находить нестандартные решения типовых задач или уметь решать нестандартные задачи (в полной мере данное требование предъявляется к выпускникам, получившим диплом высшей степени);

- способен к проектной деятельности в профессиональной сфере, знает принципы системного анализа, умеет строить и использовать осуществлять их качественный и количественный анализ;

- способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы изученных им наук;

- готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знаком с методами управления, умеет организовать работу исполнителей, противоречивых требований, знает основы педагогической деятельности;

- методически и психологически готов к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами.

Требования по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам в области философии, психологии, истории, культурологии, педагогики:

- иметь представление о научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека, о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе, об эстетических ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни, уметь ориентироваться в них;

- понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы, ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;

- быть знакомым с важнейшими отраслями и этапами развития гуманитарного и социально-экономического знания, основными научными школами, направлениями, концепциями, источниками гуманитарного знания и приемами работы с ними;

- понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и возникших в современную эпоху технического развития противоречий и кризиса существования человека в природе;

ответственности за сохранение жизни, природы, культуры, понимать роль насилия и ненасилия в истории и человеческом поведении, нравственных обязанностей человека по отношению к другим и самому себе;

- иметь представление о сущности сознания, его взаимоотношении с бессознательным, роли сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, формировании личности;

- понимать природу, психики, знать, основные психические функции и их физиологические механизмы, соотношение природных и социальных факторов в становлении психики, понимать значение воли и эмоций, потребностей и мотивов, а также бессознательных механизмов в поведении человека;

- уметь дать психологическую характеристику личности (ее темперамента, способностей), интерпретацию собственного психического состояния, владеть простейшими приемами психической саморегуляции;

- понимать соотношение наследственности и социальной среды, роли и значения национальных и культурно-исторических факторов в образовании и воспитании;

- знать формы, средства и методы педагогической деятельности;

- владеть элементарными навыками анализа учебновоспитательных ситуаций, определения и решения педагогических задач;

- понимать и уметь объяснить феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности, иметь представление о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей культуры;

функционирования и развития, знать историю культуры России, ее место в системе мировой культуры и цивилизации;

исторического контекста их создания, быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу, приобрести опыт освоения культуры (республики, края, области);

- иметь научное представление об основных эпохах в истории человечества и их хронологии;

- знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей;

- уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;

в области социологии, политологии и права:

- иметь научное представление о социологическом подходе к личности, факторах ее формирования в процессе социализации, основных закономерностях и фермах регуляции социального поведения, о природе возникновения социальных общностей и социальных групп, видах и исходах социальных процессов;

- знать типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать;

- владеть основами социологического анализа;

- знать основы экономической теории;

- понимать необходимость макропропорций и их особенностей, ситуации на макроэкономическом уровне, существо фискальной и денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики;

- уметь анализировать в общих чертах основные экономические события в своей стране и за ее пределами, находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики;

- иметь представление о сущности власти и политической жизни, политических отношениях и процессах, о субъектах политики;

понимать значение и роль политических систем и политических режимов в жизни общества, о процессах международной политической жизни, геополитической обстановке, политическом процессе в России, ее месте и статусе в современном политическом мире;

аксиологические и инструментальные компоненты политологического знания, знать их роль и функции в подготовке и обосновании политических решений, в обеспечении личностного вклада в общественно-политическую жизнь;

- знать права и свободы человека и гражданина, уметь их реализовывать различных сферах жизнедеятельности;

- знать основы российской правовой системы и законодательства правоохранительных органов, правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;

- уметь использовать и составлять нормативные и правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности;

в области физической культуры:

- понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;

- знать основы физической культуры и здорового образа жизни;

обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств, самоопределение в физической культуре;

- приобрести опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей;

Требования по математическим и общим естественно-научным дисциплинам в области математики и информатики: иметь представление:

- о месте и роли математики в современном мире, мировой культуре и истории;

- о математическом мышлении, индукции и дедукции в математике, принципах математических рассуждений и математических доказательств;

- логических, топологических и алгебраических структурах на множестве;

- о неэвклидовых геометрических системах;

вероятностей, математической статистики;

- о математическом моделировании;

- об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;

представления знаний и манипулировании ими (об инженерии знания);

- о роли математики и информатики в гуманитарных исследованиях;

знать и уметь использовать:

- основы математического анализа;

- основы алгебры, геометрии и дискретной математики;

- основы теории дифференциальных уравнений и численных методов;

- основы теории вероятностей и математической статистики;

- понятие информации, способы ее хранения и обработки;

- структуру, принципы работы и основные возможности ЭВМ;

- основные типы алгоритмов;

обеспечения своей профессиональной деятельности;

в области концепций современного естествознания: иметь представление:

- об основных этапах развития естествознания, особенностях современного естествознания, ньютоновской и эволюционной парадигмах;

- о концепциях пространства и времени;

- о принципах симметрии и законах сохранения;

- о понятии состояния в естествознании;

- о корпускулярной и континуальной традициях в описании природы;

естествознании;

упорядоченности строения физических объектов, переходах из упорядоченных в неупорядоченные состояния и наоборот;

- о самоорганизации в живой и неживой природе;

- об иерархии структурных элементов материи от микро- до макро-и мегамира;

- о взаимодействиях между физическими, химическими и биологическими процессами;

- о специфике живого, принципах эволюции, воспроизводства и развития живых систем, их целостности и гомеостазе, об иерархичности, уровнях организации и функциональной асимметрии живых систем;

устойчивости биосферы и принципах систематики;

- о физиологических основах психики, социального поведения, экологии и здоровья человека;

- о взаимодействии организма и среды, сообществах организмов, природопользования;

- о месте человека в эволюции Земли, о ноосфере и парадигме единой культуры.

Требования по обшепрофессиональным дисциплинам Менеджер должен знать и уметь использовать:

- объективные тенденции экономического развития, закономерности функционирования экономических систем, взаимодействие экономических процессов и их социальное содержание;

муниципального управления;

- существо фискальной и денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики;

- методы получения статистической информации и ее обобщения, методологию экономико-статистического анализа и исчисления обобщающих статистических показателей;

- приемы анализа и перспективного обоснования тенденций изменения национального рынка и разработки программ экономического роста;

менеджмента, технологию и экономический механизм менеджмента;

деятельности;

Требования по специальным дисциплинам Менеджер должен:

- уметь анализировать в общих чертах основные экономические и политические события в своей стране и за ее пределами, находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики;

- уметь организовать и провести практические исследования социально-экономической обстановки, конкретных форм управления;

- владеть методами прогнозирования развития социальноэкономических и организационных процессов в объектах управления и оценки их состояния по потенциальным возможностям экономического, социального и организационного развития, составления программ нововведений и разработки плана мероприятий по реализации этих программ;

- уметь руководить экономическими службами и подразделениями, самостоятельно принимать решения по вопросам совершенствования экономической работы и организации управления;

- уметь разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор по критериям социально-экономической эффективности;

методами сбора и обработки информации о социальных явлениях и процессах;

- владеть методикой разработки программ и планов социального развития региона, организации, коллектива;

- владеть культурой и техникой ведения дискуссий, приемами воздействия на аудиторию;

- знать сущность государственного и муниципального управления, его особенности и задачи, взаимосвязи с управлением экономическими и ффективности управления;

- знать историю и основные тенденция совершенствования государственного и муниципального управления, уметь анализировать и применять на практике достижения зарубежных стран в области реформирования государственных и административных структур;

законодательные акты федерального и регионального уровней;

- знать организацию и средства информационных технологий обеспечения управленческой деятельности, владеть навыками их использования;

государственного и муниципального управления.

Умения и навыки (компетенции) выпускника - специалиста государственного и муниципального управления, которые выделяются в соответствии с его назначением и местом в системе управления.

Компетенции, формируемые ООП, представлены в таблице 1.

Таблица 1 - Компетенции формируемые ООП Компетенции Знания, умения и навыки К1 Социально- Умение убеждать и увлечь людей личностные Умение рационально использовать время компетенции Умение учиться, иметь навыки приобретения новых знаний Соблюдать этические принципы поведения: вежливость, терпимость, благожелательность, тактичность, опрятность.

Способность отстаивать свою точку зрения, вести дискуссию.

Адаптивность, гибкость, умение учитывать меняющиеся условия.

Целеустремленность, способность доводить начатое до конца.

Физическое и психологическое здоровье, здоровый образ жизни.

Умение создавать и поддерживать социальные связи, общительность, Способность к самостоятельной работе при минимальном контроле.

К2 Общенаучные Стремление к инновациям, поиск новых методов работы, способность Умение пользоваться глобальными информационными ресурсами, Владение современными средствами телекоммуникации.

Знание и готовность использовать основные прикладные программные Умение логически мыслить и выдвигать логические аргументы.

Владение принципами и методами научного анализа: системный анализ, факторный анализ, SWOT-анализ, статистический анализ, финансовый К3 Уметь брать ответственность за результаты работы на себя.

Общепрофессиона Умение проводить деловые встречи, вести деловую переписку.

льные (в сфере Умение устанавливать связи с коллегами и руководством.

управления) Знание основ социологии и психологии труда.

.Умение проводить исследования внешней и внутренней среды Уметь разрабатывать организационно-управленческие структуры Владеть методами исследования затрат рабочего времени, методами Знание организационно-правовых основ управленческой деятельности Способность выявлять и предугадывать тенденции развития организации Умение оптимально распределять функции между сотрудниками, организовывать, мотивировать, направлять, координировать и контролировать деятельность подчиненных.

Умение самостоятельно и своевременно принимать управленческие Способность объективно оценивать результаты деятельности – своей и сотрудников, соотношение затрат и результатов деятельности Умение правильно организовать свою работу, распределять время на К4 Специальные (в Знание правовых основ Российского государства: конституционное, сфере своей трудовое, гражданское, административное право профессиональной Знание систем управления на федеральном, региональном и деятельности) муниципальном уровне Знание системы государственных и муниципальных финансов, бюджетной классификации и бюджетного законодательства Умение разделять властные и хозяйственные функции, сознавать вред от Умение взаимодействовать и работать с разными слоями населения, знание основ управления общественными отношениями Умение разрабатывать и реализовать перспективные и текущие планы и программы социально-экономического развития территорий утверждения специализаций Актуальность введения и утверждения специальности обоснована на заседании выпускающей кафедры муниципального управления экономического факультета НФИ КемГУ, протокол № 11, от 04.07.97 г., на заседании Ученого Совета НФИ КемГУ.

Материалы, обосновывающие актуальность введения и утверждения специализаций, собраны в папке «Лицензия» документов выпускающей кафедры муниципального управления.

1.2.6 Содержание компонентов ООП требований ГОС 061000.

предусматривает изучение перечня дисциплин учебного плана, состоящего из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин.

Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусмотренные учебным планом, не являются обязательными для изучения студентами.

Структура и содержание федерального компонента учебного плана ООП отвечают требованиям государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму содержания и примерному учебному плану.

следующих циклов дисциплин в объемах:

- цикл ГСЭ - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (1800 часов);

- цикл ЕН - общие математические и естественнонаучные дисциплины (1000 часов);

- цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины (2500 часов);

- цикл СД - специальные дисциплины (2458 часов);

- ФТД - факультативы (450 часов).

Все циклы дисциплин в учебном плане сформированы в соответствии с требованиями ГОС по перечню дисциплин и объемам часов, выделенных на их освоение, и содержат федеральный, региональный (вузовский) компонент и дисциплины по выбору, устанавливаемые вузом. Общее количество часов, отводимых на освоение отдельных циклов и входящих в них дисциплин, полностью соответствует ГОС.

В учебный план включены в качестве обязательных дисциплин «Иностранный язык» (в объеме не менее 340 часов), «Физическая культура» (в объеме не менее 408 часов), «Отечественная история», «Философия».

Преподавание общегуманитарных и социально-экономических дисциплин осуществляется как в форме авторских лекционных курсов, так и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в вузе и учитывающим квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла.

Необходимая глубина преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественно-научных дисциплин, осуществляется в соответствии с профилем специализации.

Преподавание общепрофессиональных и специальных дисциплин ведется также по учебным программам, разработанным преподавателями НФИ КемГУ на основании ГОС 061000 и с соблюдением заданного в нем общего числа часов.

соответствии с квалификационной характеристикой выпускника, установленной ГОС 061000 для специальности Государственное и муниципальное управление.

Структура учебного плана специальности «Государственное и муниципальное управление» содержит такой перечень дисциплин, который наилучшим образом позволяет реализовать подготовку специалиста в соответствии с принятой в НФИ КемГУ моделью специалиста в области государственного и муниципального управления с углубленными навыками в сфере муниципального управления.

государственного образовательного стандарта данной основной образовательной программы представлен в циклах учебного плана следующими дисциплинами:

в цикле ГСЭ - «Логика», «История Кузбасса»;

в цикле ЕН - «Исследование операций»;

3) в цикле ОПД - «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учет», «Введение в специальность»;

4) в СД - «логистика», «Безопасность жизнедеятельности»

и обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной ГОС.

Дисциплины вузовской компоненты учебного плана отличаются поисковой (проблемной) тематикой лекционных курсов и практикумов, направленных на обнаружение проблем управления, выбор и обоснование эффективных теоретических методов и практических приемов их разрешения. Указанные дисциплины преподаются в форме авторских лекционных курсов по программам, учитывающим научноисследовательские интересы преподавателей и обеспечивающим квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла.

Цикл СД, относится к составляющим федерального стандарта по данной специальности и включает в себя следующие дисциплины:

Система государственного и муниципального управления, Управление общественными отношениями, Региональная экономика и управление, Управление персоналом, Информационные технологии управления, Социология управления, Разработка управленческого решения, Перечисленные дисциплины обеспечивают подготовку студентов в решении профессиональных задач и позволяют быть специалистом в области обеспечения эффективного управления в сфере государственного и муниципального управления.

Коллективом выпускающей кафедры муниципального управления разработан и используется в учебном процессе цикл авторских курсов по дисциплинам специализации: Организация местного самоуправления, Организация городской инфраструктуры, основы городского хозяйства, муниципальная жилищная политика, Муниципальная социальная политика, экономика, организация и планирование в городском хозяйстве, Экономическая политика города, Муниципальный менеджмент.

Ежегодно на заседании кафедры устанавливается наименование и объем дисциплин специализации и формы аттестации по ним.

Дисциплины по выбору студентов, а также факультативные дисциплины данной основной образовательной программы представлены в рабочем учебном плане:

в цикле ГСЭ - дисциплинами «Основы информационной культуры»;

в цикле ЕН - дисциплинами «Исследование операций»;

«Основы научных исследований»

профессиональной деятельности», «Экономика организации»;

общественное самоуправление», «Психология управления», «Банковское территории», «Бюджетное устройство и бюджетный процесс».

факультативные дисциплины ООП углубляют изучение дисциплин вузовской компоненты и обеспечивают практическую подготовку студентов в решении профессиональных задач и содержательно дополняют дисциплины, указанные ГОС в федеральной компоненте каждого цикла дисциплин.

Ежегодно на заседании выпускающей кафедры устанавливаются и утверждаются наименования и объем дисциплин, предлагаемых студенту по выбору, утверждаются их программы.

Выполнение суммарного объема «дисциплин по выбору студента»

нормативам выбора, установленным учебным планом, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом НФИ КемГУ, не являются обязательными для изучения студентом, но мотивируют индивидуальные интересы по расширению и углублению знаний, и обеспечивают реализацию индивидуальных образовательных потребностей в профессиональном образовании.

Курсовые работы рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

В учебных планах также предусмотрено выполнение и защита курсовых работ по дисциплинам:

Экономическая теория», «Теория управления»;

- цикл СД (7 курсовых работ) по дисциплине «Региональная экономика и управление», «Организация городской инфраструктуры», «Экономика, организация и планирование в городском хозяйстве», отношениями».

подготовку к лекциям, практическим занятиям, написание рефератов, курсовых работ, подготовку к тестированию, аттестации, зачетам и экзаменам.

С целью реализации практической подготовки студентов в производственная и преддипломная практики.

В соответствии с ГОС 061000 ООП «в качестве обязательного своего элемента должна содержать программы учебно-ознакомительной, проектно-диагностической и преддипломной практик. Организация практик может иметь различные формы, но при этом быть направлена на получение практических знаний и навыков профессиональной деятельности» (п. 6.5).

Производственная и преддипломная практики базируются на результатах НИРС, дополняют и развивают тематику НИРС, способствуют апробации и внедрению результатов НИРС.

Целями практики в целом являются: закрепление полученных в вузе теоретических и практических знаний, а также адаптация к рынку труда по специальности «Государственное и муниципальное управление»;

самоуправления.

Содержание практики определяется кафедрой с учетом интересов и возможностей организации, в которой она проводится и регламентируется рабочей программой.

Учебные и производственные практики специальности) – 1 неделя. Цель практики: подготовка к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин.

Содержание практики обеспечивает получение представления о государственном и муниципальном управлении; о государственных подготовленности менеджера; знакомство с организацией учебного процесса, научно-исследовательской и воспитательной работой в НФИ Администрацию г.Новокузнецка, на предприятия городского хозяйства, а также выполнение индивидуального задания.

2. Учебно-ознакомительная практика (Информационные сети) – библиотековедения, библиотечными информационными системами, основами работы в сети Интернет.

Цель практики: выравнивание навыков работы на персональном возможностей пакетов прикладных программ и закрепление навыков использования пакетов прикладных программ, ориентированных на обеспечение решения управленческих задач на предприятии отрасли.

Практика проводится на базе лаборатории информационновычислительного центра НФИ КемГУ.

3. Экономическая и практика менеджмента (на предприятиях городского хозяйства) – 1 неделя.

Содержание практики: знакомство с основными технологическими и конструктивными особенностями, характеристиками, потребительскими свойствами продукции и услуг отрасли «городское хозяйство», ее отличием от отечественных и зарубежных аналогов, преимуществами и недостатками. Практика направлена на закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний по инженерно-технологическим дисциплинам городского хозяйства.

Практика проводится на предприятиях городского хозяйства.

4. Экономическая и практика менеджмента в органах местного самоуправления (производственная) – 4 недели. Цель практики: закрепление, расширение, углубление и систематизация знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин на основе изучения деятельности органов местного самоуправления. Во время практики студент также самостоятельно определяет область своей будущей деятельности менеджера, предусмотренную рабочим учебным планом НФИ КемГУ, осуществляет подбор необходимой исходной информации для выполнения курсовых работ и для научноисследовательской работы.

Содержание производственной практики определяется примерной программой, разработанной выпускающей кафедрой.

Практика проводится в органах местного самоуправления г.

Новокузнецка и городов Юга Кузбасса.

Производственная практика проводится, как правило, на основе прямых договоров, заключаемых между предприятием и НФИ КемГУ, или в форме самостоятельного практикума: студент самостоятельно находит предприятие в качестве базы практики и информирует выпускающую кафедру о месте ее прохождения.

5. Экономическая и практика менеджмента (Пакеты прикладных программ) – 1 неделя. Содержание практики: работа с программными продуктами, решающими отдельные задачи, информационно-поисковыми системами типа "Кодекс", "Гарант", "Консультант Плюс", библиотечными комплексами и др.; работа с многофункциональными программными комплексами для управления предприятием (системы "Галактика", "1С:

Предприятие" и др.).

5. Преддипломная практика – 8 недель. Целью проведения преддипломной практики является обобщение знаний и навыков работы студентов по специальности «Государственное и муниципальное управление».

Преддипломная практика является завершающим этапом подготовки первоначальным профессиональным опытом, проверки профессиональной квалификационной работы. На этом этапе завершается формирование квалифицированного специалиста, способного решать сложные задачи.

Сроки проведения учебных и производственных практик устанавливаются НФИ ГОУ ВПО КемГУ приказом по филиалу и календарным графиком учебного процесса соответствующей формы обучения.

соответствующими органами муниципального управления, организациями сферы городского хозяйства о возможности проведения на их базах научно исследовательских работ и выполнения дипломных проектов.

(администрациях муниципальных образований г.Новокузнецка и Юга Кузбасса, советах народных депутатов), в муниципальных предприятиях и учреждениях, в научных лабораториях вуза.

Распределение студентов по местам практики осуществляется учебно-методическим отделом НФИ КемГУ по представлению кафедры муниципального управления.

Новокузнецка, администрации муниципальных образований городов Юга возможность прохождения практики всеми студентами в соответствии с учебным планом. Отчеты студентов о прохождении практик хранятся на выпускающей кафедре муниципального управления экономического факультета установленный в номенклатуре дел НФИ КемГУ срок.

По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план НФИ КемГУ, выставляется итоговая оценка по шкале: отлично, хорошо, удовлетворительно, не удовлетворительно или зачтено, не зачтено.

2. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса 2.1 Учебные планы Выпускающая кафедра муниципального управления самостоятельно разрабатывает и утверждает учебный план ООП специальности 080504. на основе ГОС 061000 подготовки дипломированного специалиста менеджера.

Образовательный процесс осуществляется по учебным планам, разработанным в соответствии с рекомендациями УМО и с учетом примерного учебного плана специальности 080504.65, составленного Минобразованием РФ.

Федеральный компонент ГОС 061000 при этом реализуется в обязательном порядке, выбор дисциплин регионального и вузовского компонента осуществляется с учетом рекомендаций УМО вузов соответствующего направления, требований работодателей, достижений науки и практики, по принципу дополнения, расширения и углубления содержания дисциплин федерального компонента циклов, а также профилирования в профессиональной сфере.

Пересмотр содержания учебных планов осуществляется ежегодно в целях постоянной актуализации содержания ООП, на этом основании кафедра муниципального управления как выпускающая кафедра для каждого нового набора студентов разрабатывает с учетом примерного учебного плана специальности и утверждает в головном вузе базовый учебный план набора. Базовый учебный план набора действует в течение всего срока обучения набранных в данном году студентов. Состав дисциплин, общее количество часов, выделенных на их освоение, формы контроля идентичны по году набора для всех форм и сроков обучения.

Содержание учебного плана определенного года набора в процессе обучения принятых студентов также может претерпевать изменения с учетом требований работодателей, изменений в науке и практике.

Изменение содержания фиксируется в рабочих учебных планах набора на бумажном и электронном носителях, при этом соблюдается соответствие ГОС по блокам дисциплин, перечню и объему часов, выделенных на каждый блок, по практической подготовке, соотношению аудиторной учебной нагрузки и самостоятельной работы обучаемых, по объему аудиторной работы в неделю (для очной формы обучения), в семестре (для заочной формы обучения).

Базовые и рабочие учебные планы ежегодно пересматриваются в период планирования следующего учебного года, изменения вносятся по представлению выпускающей кафедры решением Ученого совета факультета, правомерность изменений проверяется УМО и вносится в информационную базу модуля «Рабочие учебные планы» программного комплекса «Администрирование учебного процесса».

В структуру учебного плана специальности включены разделы:

1. График учебного процесса.

2. План учебного процесса.

3. Производственная практика.

4. Преддипломная практика.

5. Итоговая государственная аттестация, в т.ч.:

- подготовка выпускной квалификационной работы;

- междисциплинарный государственный экзамен;

- защита выпускной квалификационной работы.

Оформление и контроль соответствия базовых учебных планов специальностей требованиям ГОС вуз осуществляет в программе GOSINSP9.03.

В базовых учебных планах специальности для очной и заочной форм полного срока обучения предусмотрено, как правило, не более 5 экзаменов и 6 зачетов в семестре, не более 22-х форм контроля в учебном году.

Курсовые работы спланированы в пределах часов, отведенных на изучение данной дисциплины ГОС по специальности. Их количество за весь период обучения не превышает 9 –ти, в семестре – не более 2-х.

На каникулы выделяется не менее 7-10 недель в год, включая недель последипломного отпуска.

Учебные планы ООП по специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление» представлены в таблице 2.

Таблица 2 – Учебные планы ООП специальности 080504. Учебные планы всех форм и сроков обучения по всем годам набора представлены в папке № 06.05.18 «Учебные планы» документов кафедры муниципального управления.

2.2 Учебно-методические комплексы (рабочие программы) дисциплин учебного плана, программы всех видов практик комплексы (УМК) дисциплин, включенных в учебный план ООП, и рабочие программы практик.

рекомендаций УМО.

Рабочие программы дисциплин и практик разработаны в 2000 году в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта от 17.03.2000 г., номер государственной регистрации 182 эк/СП (на момент его выхода), переутверждены и переработаны в 2003 году на момент государственной аттестации и аккредитации НФИ КемГУ года.

переутверждены в 2006 г. в соответствии с требованиями Положения об УМК учебной дисциплины от 01.03. 2006 г., которое обсуждено и одобрено Методическим советом НФИ КемГУ, протокол №7 от 23.02. года, введено в действие приказом директора НФИ КемГУ №. 01 -12/115 от 03.03.2006, Рабочие программы практик составлены на основании приказа от 25 марта 2003 года № 1154 «Об утверждении положения о порядке проведения ' практик студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования», приложения к приказу Минобразования России от 25 марта 2003 года "№1154 «Положение о порядке проведения профессионального образования», Положения о порядке проведения практик студентов Кемеровского государственного университета от сентября 2003 года, Положения об организации и проведении учебных и производственных практик студентов НФИ КемГУ, Положения о порядке проведения практик студентов экономического факультета.

ежегодно профессорско-преподавательским составом кафедры, за которой закреплена дисциплина. Документы, входящие в состав обязательной муниципального управления как выпускающая осуществляет пополнение и обновление комплекта УМК дисциплин по ООП специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление»

осуществляют:

- заведующие выпускающими кафедрами;

- заместитель начальника УМО, руководитель методического сектора УМО НФИ КемГУ.

По результатам работы информация обсуждается на заседаниях выпускающей кафедры муниципального управления, кафедр, ведущих дисциплины данной ООП, Методических комиссиях факультетов и Методическом совете.

предъявляемых к программам практик.

Список УМК дисциплин и программ практик ООП по специальности «Государственное и муниципальное управление» представлен в таблице 3.

Таблица 3 - Перечень УМК дисциплин и программ практик ООП специальности «Государственное и муниципальное управление»

Обще гуманитарные и социально-экономические дисциплины Обще математические и естественнонаучные дисциплины ЕН.Ф.03 Концепция современного естествознания 080504-04, 05, Общепрофессиональные дисциплины ОПД.Ф.12 История государственного и муниципального 080504-04, 05, ОПД.Ф.03 Исследование социально-экономических и 080504-04, 05, ОПД.Ф.04 Государственные и муниципальные финансы 080504-04, 05, ОПД.Ф.09 Территориальная организация населения 080504-04, 05, Специальные дисциплины СД.01 Система государственного и муниципального Курсовая 080504-04, 05, СД.02 Управление общественными отношениями Курсовая 080504-04, 05, СД.03 Региональная экономика и управление Курсовая 080504-04, 05, СД.05 Информационные технологии в управления 080504-04, 05, СД.12 Организация местного самоуправления Курсовая 080504-04, 05, СД.13 Организация городской инфраструктуры Курсовая 080504-04, 05, СД.15 Экономика, организация и планирование в Курсовая 080504-04, 05, ФТД.01 Программирование в интегрированных средах 080504-04, 05, ФТД.09 Бюджетное устройство и бюджетный процесс 080504-04, 05, УМК дисциплин и программы практик ООП специальности 080504.65 хранятся в делопроизводстве кафедры папка-дело № 08.02-18.

2.3 Годовой рабочий календарный график учебного процесса Учебный процесс ведется строго в соответствии с рабочим графиком учебного процесса.

Годовой рабочий календарный график учебного процесса составляется ежегодно для каждой формы обучения и года набора специальности 080504.65, в нем указаны последовательность и продолжительность теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, каникул в текущем учебном году.

Годовой рабочий календарный учебный график составляется на один учебный год в виде сводного учебного графика экономического факультета по формам обучения и годам набора в соответствии с учебными планами, утверждается приказом по НФИ КемГУ, хранится на выпускающей кафедре.

Годовой рабочий календарный график учебного процесса по всем формам обучения на каждый учебный год представлен в папке № 06.05. документов кафедры муниципального управления.

3. Ресурсное обеспечение ООП 3.1 Кадровое обеспечение Государственное и муниципальное управление проводится на кафедрах НФИ КемГУ.

Требования ГОС 061000 к кадровому обеспечению подготовки (п.6.2):

«Реализация образовательной программы подготовки специалиста государственного и муниципального управления должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. В целом не менее 50 % преподавательского корпуса должны иметь ученую степень.

специальных дисциплин должны иметь ученую степень и богатый опыт практической деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

Из них не менее 5 % должны иметь ученую степень доктора наук.

Не менее 35 % преподавательского корпуса должны быть штатными преподавателями».

Выпускающая кафедра муниципального управления обеспечивает подготовку по специальности 080504.65 педагогическими кадрами, преподаваемой дисциплины. Преподаватели, обеспечивающие преподавание дисциплин ООП, систематически занимаются научной и/или научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных.

дисциплин имеют ученую степень и (или) опыт деятельности; в соответствующей профессиональной сфере. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или звание составляет более 60 %. Доля штатных преподавателей составляет более 50 %.

высококвалифицированные специалисты, работающие в области проблематики городского хозяйства, государственного и муниципального управления, в которой выполняется выпускная квалификационная работа, и имеющие опыт научного руководства студентами и аспирантами.

Анализ качества кадрового обеспечения ООП проводится ежегодно на момент распределения учебной нагрузки по преподавателям.

Ежегодно проводится анализ рейтинга преподавателей на основе Баз индивидуальных данных, в которых содержатся характеристика уровня подготовки преподавателей, участие преподавателей в различных видах учебной и научной работы, перечень публикаций преподавателя (статьи, тезисы, монографии), общественная деятельность преподавателя. Итоги анализа качества профессорско-преподавательского состава озвучиваются на заседании кафедры, где принимаются решения о путях повышения качества ППС.

Базы индивидуальных данных преподавателей находятся в специальной папке на кафедре муниципального управления.

Для повышения качества ППС предусмотрена система мероприятий по повышению квалификации преподавателей. Ежегодно на кафедре проводятся методические семинары (4 раза в год), организуются курсы по обучению работе на ПЭВМ. Преподаватели кафедры участвуют в работе Администраций муниципальных образований в качестве экспертов, в работе Ассоциации сибирских и дальневосточных городов (АСДГ).

Требования ГОС и лицензии к кадровому обеспечению ООП 080504.65 соблюдаются.

Материалы кадрового обеспечения и контроля качества преподавания дисциплин ООП, в том числе, материалы анализа качественного состава ППС ООП 080504.65 хранятся в номенклатуре дел выпускающей кафедры муниципального управления (папка – дело № 06.04-18).

3.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение В соответствии с ГОС специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление «учебно-методическое обеспечение включает полный перечень учебников, учебных пособий и других материалов, имеющихся в библиотеке вуза и доступных студентам. Они должны быть актуальными и обеспечивать достаточное качество подготовки высококвалифицированного специалиста.

Каждая дисциплина федерального компонента ГОС должна быть обеспечена не менее чем одним учебником на одного обучающегося.

Обеспеченность других дисциплин допускается не менее 50 %.

Методическое обеспечение учебного процесса включает также внутривузовские издания и разработки - методические указания и рекомендации, конспекты лекций, компьютерные обучающие программы, тесты и др.» (п. 6.3) Выпускающая кафедра муниципального управления при разработке руководствуется перечнем основной учебной и научной литературы, рекомендуемым УМО экономических вузов.

базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин ООП.

Все дисциплины учебного плана ООП специальности 080504. обеспечены учебно-методическими комплексами, а также учебнометодической документацией по различным видам занятий, разработанной преподавателями НФИ КемГУ и других вузов.

НФИ КемГУ обеспечивает возможность доступа к новой учебной и монографической литературе по экономике и государственному и обеспечиваются научными периодическими изданиями России и зарубежных стран.

Обеспеченность основной учебной литературой составляет не менее 0,5 экземпляра на каждого студента специальности.

обеспечивающая подготовку высококвалифицированного специалиста, и информации, включая Интернет. В компьютерных классах студенты имеют доступ к информационным ресурсам, к базе данных библиотеке, в читальных залах к справочной и научной литературе, к периодическим изданиям в соответствии с направлением подготовки. При изучении английского языка используется компьютерная программа «Learn to Speak English». Библиотека имеет читальный зал и абонемент, которые содержат современную обязательную и дополнительную учебную литературу, изданную за последние три года по отношению к году обучения. В число профессионально важных журналов, реферативных журналов и другой научной литературы в обязательном порядке входят:

1) собрание законодательства Российской Федерации: о труде, по общим вопросам хозяйственной деятельности, о предприятиях и предпринимательской деятельности и другие; все кодексы Российской Федерации; компьютерные базы данных нормативных правовых документов Российской Федерации;

2) периодические журналы: международный журнал "Проблемы теории и практики управления", "Менеджмент в России и за рубежом", "Маркетинг в России и за рубежом", "Вопросы экономики", "Российский экономический журнал", "Мировая экономика и международные отношения", "Хозяйство и право", "Бухгалтерский учет", "Деньги и кредит", "Эксперт";

управления","Охрана и улучшение окружающей среды" "Кадры";

приложениями), "Финансовая Россия" (с приложениями), "Финансовая газета" (с региональным выпуском);

5) специальные периодические издания: журналы «Жилищнокоммунальное хозяйство», «Городское управление», «Муниципальная экономика»

В вузовской локальной сети в папке «BIBLIOTEKA» (диск stuff (G)) представлена следующая информация:

ежемесячные Бюллетени новых поступлений (12 бюллетеней);

информация о подписке (дважды в год);

папка «Электронные учебники и статьи»;

алгоритмы поиска по электронному каталогу;

список электронных учебников;

примеры библиографических описаний по ГОСТу;

текущая информация о библиотеке.

Там же организована и постоянно пополняется папка «Электронные учебники», включающая более 300 наименований электронных вариантов учебников, в т.ч. найденных через Интернет, разработанных преподавателями других вузов - 235 названий, преподавателями нашего вуза - 72 названия. На CD-ROM - 48 экземпляров. Папка доступна в ЛВС вуза (otdel (G):\BIBLIOTEKA), ярлыки размещены на рабочих столах ПК для читателей.

Все дисциплины учебного плана обеспечены учебно-методическими комплексами. Кафедры НФИ КемГУ обеспечены учебно-методическими материалами по всем видам занятий, предусмотренным в учебном плане и производственным практикам, а также наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами.

Ежегодно в период переутверждения УМК дисциплин на новый учебный год выпускающая кафедра производит контроль соответствия основных учебников требованиям по содержанию, по сроку годности, по наличию рекомендаций к использованию в качестве учебника. Источники учебной информации отвечают требованиям современности и нормативным документам, регламентирующим книгообеспеченность образовательного процесса в вузе.

делопроизводстве кафедры муниципального управления.

3.3 Материально-техническое обеспечение В соответствии с ГОС специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление» «высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки дипломированного специалиста, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, учебным планом».

образовательной программы обеспечивается 9 компьютерными классами, локальную сеть, имеющими выход в Интернет и снабженными пакетами прикладных программ. Для проведения лабораторных практикумов по дисциплинам ООПВПО оборудован компьютерный класс, содержащий компьютера DualCore AMD Athlon/160Gb/2Gb, объединенных в сеть, на которых установлено необходимое для каждой дисциплины программное специализированный кабинет иностранного языка, снабженный видеодвойкой, магнитофонами, картами и учебными материалами и пособиями, в том числе периодическими изданиями на иностранном языке.

Учебные аудитории соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям.

комплексе, в котором оборудованы тренажерный зал, плавательный бассейн, 4 спортивных зала, фитнесс-центр и оздоровительный центр. Для зимних занятий используется загородная лыжная база.

специальности «Государственное и муниципальное управление» в НФИ ГОУ ВПО КемГУ соответствует требованиям ГОС и располагает достаточной материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом, и соответствующей санитарно-техническим нормам и противопожарным правилам.

Таблицы материально-технического обеспечения формируются на момент самообследования специальности, находятся в папке «Самообследование кафедры» (папка-дело № ).

4. Характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие профессионально-значимых и социально-личностных компетенций выпускников Воспитание в филиале представляет собой важнейший способ социализации и адаптации молодого человека в постоянно меняющемся обществе. Воспитание как управление процессом социализации индивида заключается в процессе влияния на интеллектуальное, духовное, физическое и культурное развитие личности.

Необходимость воспитания в вузе подтверждена государственными правовыми актами. Закон РФ «Об образовании» подчеркивает связь между образованием и воспитанием гражданина, как целостной социальной структуры, стремящейся к самосовершенствованию и преобразованию общества.

В законе РФ «О высшем и послевузовском образовании» указаны основные задачи вуза в воспитательном процессе:

удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредствам получения высшего образования;

формирование у студентов гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии;

сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей.

Воспитательная работа вуза нацелена, в то же время, на формирование профессионально-значимых личностных качеств.

В «Типовом Положении о вузе» РФ указано на то, что воспитательные задачи вузов реализуются в совместной учебной, научной, творческой, производственной деятельности студентов и преподавателей.

Основной общей целью воспитания студентов в НФИ КемГУ конкурентоспособного специалиста с высшим профессиональным образованием, обладающего высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами гражданина-патриота.

Главная задача воспитательной деятельности филиала и его факультетов: создание условий для активной жизнедеятельности студентов, для гражданского самоопределения и самореализации, для интеллектуальном, культурном и нравственном развитии.

воспитательные задачи:

- формирование профессионально-значимых личностных качеств, необходимых для продуктивной профессиональной деятельности;

- формирование гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры будущего специалиста.

комплексным планом института и реализуются плановым порядком.

4.1 Характеристика внеучебной воспитательной работы Внеучебная воспитательная работа направлена на формирование личностных качеств выпускника, таких как коммуникативность, мобильность, целеустремленность, способность к творческим подходам в решении профессиональных задач, умение ориентироваться в нестандартных условиях и ситуациях, позитивное отношение к своей профессиональному совершенствованию, способность разрешать конфликты и т.д).

Воспитательная работа со студентами направлена также на:

1. Формирование здорового образа жизни (проводится в форме лекций и бесед со студентами).

Формирование культурного социально-общественного профессионального поведения.

Внеучебная воспитательная работа, обеспечивающая развитие социально-личностных компетенций выпускников, направлена на реализацию следующих задач:

- организация кураторства;

- организация и развитие студенческого самоуправления в вузе;

содействие организации научно-исследовательской работы студентов;

- создание оптимальной социокультурной среды, направленной на творческое самовыражение и самореализацию личности;

- удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии;

- работа со студенческим активом по факультетам по вопросам прав и обязанностей студентов, Устава КемГУ, Правил внутреннего распорядка.

Для решения поставленных задач в НФИ КемГУ работают студенческие общественные объединения по интересам, проводятся фестивали, конкурсы, праздничные мероприятия. Ежегодно проводятся такие мероприятия как: день первокурсника, фестиваль «Первый снег», рождественские встречи, фестиваль «Студенческая весна», КВН, которые стимулируют у студентов творческую активность, мобильность и коммуникативность.

В целях более полного представления о требованиях, которые предъявляются работодателями выпускникам Вузов, особенностях работы на реальных предприятиях, а также формирования у студентов позитивного отношения к своей профессии, организовываются встречи студентов с ведущими специалистами предприятий и организаций региона, с выпускниками предыдущих лет.

4.2 Характеристика воспитательной работы в учебном процессе В области воспитания профессионально-значимых личностных качеств специалиста - менеджера целью ООП по специальности 080504. Государственное и муниципальное управление является формирование универсальных (общих): социально-личностных, общекультурных, общенаучных, инструментальных и системных знаний, умений и компетенций, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности и быть постоянно востребованным на рынке труда.

Воспитательная деятельность в учебном процессе осуществляется преподавателями НФИ КемГУ в следующих формах:

- использование в лекционных курсах и на практических занятиях Указов Президента РФ и Постановлений Правительства РФ, направленных на совершенствование экономической и промышленной политики государства;

- разъяснение правил внутреннего распорядка и контроль за их выполнением;

факультетских, институтских мероприятий, предметных олимпиад, конференций, конкурсов курсовых и дипломных работ.

В НФИ КемГУ внедряется комплексная программа воспитательной работы вуза и реализуются комплексно-целевые программы, направленные на активизацию и оптимизацию учебного процесса подготовки специалистов: «Адаптация студентов 1-2 курсов к вузу», «Работа с здоровьесберегающего пространства в системе непрерывного образования».

На семинарских занятиях по отечественной истории обсуждаются вопросы патриотического воспитания, на занятиях по иностранному языку формируется толерантное отношение к другой культуре. Ежегодно в вузе проводится фестиваль для студентов на иностранном языке. На всех аудиторных занятиях требуется соблюдение правил внутреннего распорядка вуза. В учебном плане каждой специальности, в т.ч. и данной специальности, предусмотрены специальные курсы: «Формирование здорового образа жизни», «Основы безопасной жизнедеятельности», формирующие активную и здоровьесберегающую позицию будущего профессионала.

Воспитательная деятельность в учебной работе по отдельным дисциплинам осуществляется преподавателями по следующим направлениям:

- привлечение студентов к проведению внутривузовских олимпиад, конкурсов курсовых и дипломных работ;

- привлечение студентов к научно-исследовательской работе;

- подготовка научных публикаций совместно со студентами;

- подготовка команд для участия во внешних олимпиадах, конференциях студентов;

- содействие временной занятости студентов и трудоустройству студентов старших курсов;

- выявление предприятий и организация, составляющих рынок трудоустройства студентов и выпускников;

- проведение конференции по итогам практики.

НФИ КемГУ в целом и экономический факультет в частности, являясь государственным образовательным учреждением, во всем следует федеральному законодательству, в том числе и в вопросах материального поощрения студентов, показывающих отличные результаты в учебе, активно проявляющих себя в общественной, культурной, спортивной жизни института и факультета. Формами материального поощрения студентов, предусмотренных федеральным законодательством, являются:

1. Возможность перевода студентов очного и заочного отделения, обучающихся на местах с полным возмещением стоимости обучения на места, финансируемые за счет федерального бюджета, при наличии условий, предусмотренных Положением о льготах по оплате за обучение студентов НФИ КемГУ и порядке перевода с контрактного места на бюджетное от 20 ноября 2003 г.

2. Предоставление студентам очного отделения, обучающимся на бюджетных местах, возможности использовать при условии нуждаемости права на получение ежегодной материальной помощи, продуктовых наборов, льготного проезда в общественном транспорте и.т.д.

3. Предоставление студентам очного отделения, обучающимся на контрактных местах, права ходатайствовать о выделении субсидии Администрации Кемеровской области для оплаты за обучение.

4. Предоставление студентам очного отделения, как бюджетной, так и контрактной форм обучения, права претендовать на стипендию Губернатора Кемеровской области.

Кроме того, НФИ КемГУ предоставляет возможность особо отличившимся студентам очного отделения и бюджетной, и контрактной формы обучения претендовать на получение стипендии Фонда филиалов НФИ КемГУ и Ученого Совета КемГУ.

Основные направления воспитательной работы реализуются плановым порядком. Воспитательную работу осуществляют все преподаватели и кураторы академических групп выпускающей кафедры муниципального управления.

4.3 Характеристика организации научно-исследовательской работы студентов Научно-исследовательская работа студентов (далее - НИРС) является обязательной, неотъемлемой частью подготовки квалифицированных специалистов в НФИ КемГУ как неразрывная составляющая единого образовательного процесса: учебно-воспитательного, научного и практического.

НИРС - одно из важнейших средств повышения уровня подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием через освоение студентами в процессе обучения по учебным планам и сверх них основ профессионально-творческой деятельности, методов, приемов и навыков индивидуального и коллективного выполнения научно-исследовательских работ, развитие способностей к научному и техническому творчеству, самостоятельности, способности быстро ориентироваться в социальных и экономических ситуациях.

Законодательно-нормативная база образования (федеральные законы "Об образовании", "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", "Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации", и т.д.) определяет, что участие во всех видах научно-исследовательских работ, конференциях, симпозиумах, представление работ для публикации, бесплатное пользование услугами научных подразделений, свободное развитие личности - есть неотъемлемое право каждого студента.

В связи с этим развитие системы НИРС является важнейшей функцией системы образования и одним из видов деятельности филиала как образовательного учреждения высшего профессионального образования.

НИРС в ООП специальности 080504.65 организуется в целях расширения и углубления знаний студентов в области теоретических основ изучаемых дисциплин, получения и развития заданных практических навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности.

Основные задачи НИРС:

1) выработать навыки грамотно излагать результаты собственных научных исследований (отчеты, рефераты, доклады и др.) и способность аргументированно защищать и обосновывать полученные результаты;

2) организовывать работу студентов в области научных изысканий для решения актуальных задач, выдвигаемых наукой и практикой;

3) привить навыки пользователей вычислительной техники при проведении научных исследований и обработке полученных результатов;

4) широко внедрить новые информационные технологии при проведении НИРС, обеспечить информационно-программную поддержку изысканий и сопровождение полученных результатов;

5) формировать системную методологию познания разнообразных объектов, принципов и способов их исследования;

6) проводить индивидуальную работу по формированию у студентов системного мышления в новых условиях экономического развития и становления рыночных отношений;

7) готовить и отбирать молодые кадры для поступления в аспирантуру и дальнейшего их использования в вузах, организациях и на предприятиях.

НИРС проводится по следующим направлениям:

1) организация НИРС в рамках научных направлений кафедры;

2) подготовка студенческих команд для участия в студенческих олимпиадах разного уровня;

3) организация НИРС по содержанию и проблематике дисциплин, предусмотренных учебным планом.

Для формирования навыков исследовательской работы в учебные планы введена дисциплина «Основы научных исследований». Задачей данного курса является освоение методики и методологии научноисследовательской работы. После изучения курса студент должен знать:

основные этапы НИР, организацию НИР, требования к публикации результатов НИР. Изучив данную дисциплину студент должен уметь:

работать с научной литературой по специальности, готовить обзоры литературных источников по заданной проблеме, ставить и решать частные задачи исследования для достижения поставленной руководителем цели. Одним из результатов изучения курса «Основы научных исследований» является подготовка материала к выпускной квалификационной работе.

Другим результатом НИРС является участие в ежегодной апрельской межрегиональной научно-практической конференции студентов и аспирантов НФИ КемГУ. По итогам конференции ежегодно публикуются сборники статей и тезисов студентов.

Все студенты специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление» вовлечены в НИРС, что считается необходимым для подготовки квалифицированных специалистов.

Успешное функционирование системы НИРС непосредственно связано с совершенствованием системы стимулирования студентов, ведущих научно-исследовательскую работу, преподавателей и сотрудников, обеспечивающих выполнение научной работы студентов.

Основными его формами являются:

учет результатов НИРС при оценке знаний (зачеты, экзамены и т.д.) на различных этапах обучения;

выдвижение на конкурсной основе наиболее одаренных студентов на соискание различных стипендий, именных стипендий (им. Потанина, стипендий Ученого Совета НФИ КемГУ, Губернаторские стипендии);

представление лучших студенческих работ на конкурсы, выставки с награждением победителей грамотами, медалями, дипломами;

командирование для участия в различных студенческих научных форумах и конференциях;

рекомендации для обучения в аспирантуре;

моральное и материальное поощрение студентов с объявлением благодарности, награждением грамотами, дипломами, денежными и иными премиями за высокие результаты в НИРС.

Темы НИРС, разрабатываемые студентами, служат основой для выполнения выпускной квалификационной работы, что позволяет реализовать принцип непрерывности образования и возможности отбора лучших студентов для поступления в аспирантуру и трудоустройства в НФИ КемГУ.

При подготовке курсовых и дипломных работ студентов обязательна их научно-исследовательская направленность. Наиболее интересные работы рекомендуются для участия в конкурсах.

Материалы о лучших работах студентов хранятся на выпускающей кафедре.

5. Образовательные технологии Обучение по всем дисциплинам, включенным в учебный план ООП, ведется по традиционным и инновационным технологиям.

Традиционные формы, методы и средства организации и проведения образовательного процесса по ООП включают в себя:

- аудиторные лекционные и практические занятия;

- индивидуальные занятия;

- самостоятельную работу студентов и средства ее активизации;

- проведение консультаций (групповых и индивидуальных);

- проведение консультаций по практике и выполнению курсовых (контрольных) работ и проектов;

- разработку и написание конспектов лекций.

Преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин осуществляется как в форме авторских лекционных курсов, так и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла. Необходимая глубина преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, осуществляется в соответствии с профилем цикла дисциплин специализации.

Преподаватели кафедр, обеспечивающих дисциплины ООП, активно применяют новые формы и методы обучения, средства активизации познавательной деятельности, повышения ее мотивации, в частности такие инновационные подходы как деловые игры, круглые столы, диспуты, учебные кейсы, научные конференции по дисциплинам, использование мультимедийных и аудио-визуальных средств, электронных учебников, возможностей Internet и др.

Ориентация на реализацию творческих способностей студентов обусловили появление, наряду с традиционной лекцией-информацией, новых лекционных форм. Преподавателями кафедры активно используются новые варианты подачи лекционного материала, направленные на интенсификацию учебного процесса и на развитие личностных качеств обучаемых.

Проблемная лекция - новый материал представляется в форме проблемной задачи. В ее условии имеются противоречия, которые необходимо обнаружить и разрешить. Процесс познания приближается к поисковой исследовательской деятельности.

Лекция-визуализация - позволяет реализовать принцип наглядности.

Используются такие формы наглядности как схемы, таблицы, графики.

При этом учитываются уровень подготовленности аудитории, особенности конкретной темы.

Как показывает опыт, на семинарских занятиях более полезно свободное обсуждение актуальных вопросов по заданной тематике. Это позволяет привлечь к работе большее количество студентов. Постановка проблемы семинарского занятия содержит различные формы активной работы студентов:

- дискуссии (диспуты) по актуальным теоретическим и практическим проблемам;

- ситуативные задания (анализ конкретных случаев из хозяйственной практики), позволяющие выработать практические навыки принятия решений;

экономические процессы путем построения их условных образов.

В преподавание профессиональных и специальных дисциплин на семинарах-дискуссиях в обязательном порядке вводятся элементы «деловой игры» с ролевыми инструментами. В зависимости от того, какой материал обсуждается, устанавливаются роли ведущего, оппонента, эксперта и т.д. Ведущий - получает полномочия преподавателя по руководству дискуссией, следит за аргументированностью и корректностью высказываний, регламентом. Оппонент - находит уязвимые места в позиции докладчика, спорные места и ошибки, предлагает соответствующий вариант решения. Эксперт - оценивает продуктивность дискуссии, характеризует уровень общения ее участников, высказывает мнение о личном вкладе каждого участника в дискуссию.

В подготовке студентов по ООП «Государственное и муниципальное управление» используется и такая форма проведения семинарских занятий, как кейс-метод.

Новые формы и методы обучения, обмен опытом являются предметом обсуждения на ежегодных научно-методических конференциях и семинарах преподавателей филиала и других вузов города, в них участвует и кафедра муниципального управления.

В рамках концептуальной формулы образовательного процесса НФИ КемГУ организация самостоятельной работы студентов рассматривается как один из основополагающих компонентов всей учебно- научной и воспитательной работы. Индивидуализация учебного процесса позволяет учитывать особенности усвоения учебного материала, личностные мотивы студентов, что делает систему управления учебным процессом гибкой для каждого студента в отдельности. Выработка индивидуальных заданий, методика организации подготовки студентов к активным формам обучения, обеспеченность методическими пособиями, гибкая методическая схема позволяют организовать и развить навыки практического использования теоретических знаний. Для стимулирования самостоятельной работы студентов каждым преподавателем проводятся групповые и индивидуальные консультации, межсессионная аттестация, контроль посещаемости занятий.

Самостоятельное освоение значительного количества материала по большинству дисциплин учебного плана завершается представлением в установленные сроки оригинальных письменных (курсовых и контрольных) работ, подлежащих последующему рецензированию преподавателем и защите студентом этих работ в ходе экзаменационной сессии. Студент поставлен в условия активного поиска и самостоятельного освоения различной научной, статистической и нормативной информации.

Контроль за самостоятельной работой студентов осуществляется преподавателем в ходе семинарских (практических) занятий и на основе утвержденного графика выполнения письменных работ. Таким образом, профессионального экономиста-менеджера, работающего с большими информационными массивами. Это позволяет произвести интенсивный тренинг тех качеств и умений, без которых нельзя занять лидерскую позицию в динамично развивающейся социально-экономической системе.

Такая деятельность находит отражение и в научно-исследовательской работе студентов, результатом которой является их участие в ежегодных научно-практических межвузовских студенческих конференциях филиала и других вузов города.

6. Система оценки качества подготовки Оценка качества подготовки студентов проводится по следующей схеме:

- промежуточная аттестация освоения содержания дисциплин в семестре;

-аттестация по итогам семестра в форме зачетной и экзаменационной сессий (в соответствии с учебными планами специальности);

- итоговый междисциплинарный экзамен;

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, Кемеровского государственного университета и решениями НФИ КемГУ.

6.1 Нормативные документы оценки качества Нормативные документы оценки качества текущей работы студентов:

1. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации КемГУ, принятом на заседании Ученого совета от 02.07.2003 г.

2. Правила приема экзаменов и зачетов, принятые Ученым советом КемГУ в 2000г.

Нормативные документы организации итоговой государственной аттестации:

профессионального образования 061000 специальности Государственное и муниципальное управление;

Приказ Минобразования РФ «О проблемах сохранения единства образовательного пространства в Российской Федерации» от 25.12.2000 № 3784.