[ 1
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Рабочая программа дисциплины
Природно-техногенные комплексы и основы природообустройства Направление подготовки _280100.62 «Природообустройство и водопользование»
Профиль подготовки «Мелиорация, рекультивация и охрана земель»
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная, заочная г. Краснодар 2011 г.
1. Цели освоения дисциплины Дисциплина «Природно-техногенные комплексы и основы природообустройства» дает базовые знания:-об объекте деятельности специалистов в области природообустройства, -об общих принципах природообустройства, обеспечивающих гармоничное сочетание интересов человека и существования природы, в компоненты природы антропогенных сооружений, их элементов, -омоделировании природных процессов, -об управлении природно-техногенными комплексами, мониторинге на базе современных геоинформационных технологий. В этой дисциплине интегрируются природоведческие, экологические и инженерные знания и даются новые знания, умения и навыки, необходимые для решения проблем природообустройства 2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата «Природно-техногенные комплексы и основы природообустройства»является базовой частью пофессионального учебного цикла ООП (код Б3).
Для изучения дисциплины необходимы знания, полученные при освоении дисциплин: «Физика», «Гидрология, климатология и метеорология».
Требования к «входным» знаниям, приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин:-физика - раздел гидродинамика;-гидрология, климатология и метеорология.
Освоение дисциплинынеобходимо как предшествующей для изучения дисциплин:«Водохозяйственные системы и водопользование», «Мелиорация земель», «Рекультивация земель», «Охрана земель».
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины«Природно-техногенные комплексы и основы природообустройства».Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
а) общекультурными (ОК):
владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК - 1);
владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК - 8).
б) профессиональными (ПК):
общепрофессиональными компетенциями:
способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач (ПК- 1);
способностью предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ПК- 2);
при проектно-изыскательской деятельности способностью проводить изыскания по оценке состояния природных и природно-техногенных объектов для обоснования принимаемых решений при проектировании объектов природообустройства и водопользования (ПК- 5);
при производственно-технологической деятельности:
способностью принять профессиональные решения при строительстве и эксплуатации объектов природообустройства и водопользования (ПК - 11);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
-виды природно-техногенных комплексов, возникающих при природообустройстве:
инженерно-мелиоративные системы, инженерно-экологические системы, природоохранные комплексы, водохозяйственные системы, экологические инфраструктуры;
-особенности и закономерности функционирования;
-принципы создания и управления.
Уметь:
-анализировать и оценивать состояние природной среды, устанавливать причины его несоответствия современным требованиям;
-обосновывать экологическую и экономическую целесообразность и пределы допустимых воздействий на природную среду;
-определять состав регулируемых факторов, обосновывать методы, способы и технические средства регулирования факторов;
-разрабатывать комплекс мероприятий по управлению режимами геосистем;
-организовывать мониторинг природных объектов и природно-техногенных комплексов.
Владеть методами:
- расчета и прогнозирования процессов в геосистемах;
-расчета параметров природно-техногенных комплексов, проектирования инженерномелиоративных и инженерно-экологических систем;
-оценки их устойчивого развития и экологической безопасности;
- моделирования природных и техногенных процессов, в том числе чрезвычайных ситуаций;
-использования данных мониторинга при управлении природно-техногенными комплексами 4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы108 часов.
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу стуФормы текущего конНеделя семестра дентов и трудоемкость (в часах) троля успеваемости Семестр (по неделям семестра) № Раздел дисциплины Прогнозирование процессов в геосислекций Нормативно-правовая ных процессов
ЭКЗАМЕН
5. Образовательные технологии Мультимедийное сопровождение лекций (20 %), тестовая проверка знаний по разделам.6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
В течение семестра выполняются 3 индивидуальных расчетно-графические работы (РГР) по тематике:
Анализ динамики основных показателей состояния природной среды.
Определение запасов гумуса на осредненном гектаре по периодам.
Расчет эколого-экономического эффекта.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины« а) основная литература:
1. Основы природообустройства Учебное пособие / Под ред. А.И. Голованова. - М.: Колос, 2001.
б) дополнительная литература:
1. Косов В.И. и др. Математическое моделирование природных экосистем. - Тверь: Изд.
Тверского ГТУ, 2. Гумбаров А.Д. Комплексные мелиорации в дельте реки Кубань. – Краснодар: Изд. «Советская Кубань», 2001 с. в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Компьютерные классы для математического моделирования процессов при мелиорации и рекультивации земель Рецензенты:
Программа одобрена на заседании методической комиссии факультета водохозяйственного строительства и мелиорации, водоснабжения и водоотведения от _ года, протокол №.
«