«ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ОСАНКИ И СКОЛИОЗОМ Рекомендовано учебно-методическим объединением по образованию в области физической культуры в качестве учебно-методического пособия для cпециальности 1-03 ...»

разгибание туловища И. п. – лежа на фитболе на живосгибать. Выполнять в гимнастической стенки. Поднимание и опускание прямых ног Рисунок 65 – Круговая тренировка № 1 с использованием фитбола Круговая тренировка № 2 с использованием фитбола Направленность – развитие статической и динамической силовой выносливости мышц спины и брюшного пресса. Переход между станциями в медленном темпе.

стической стенки, руки за голову.

Сгибание и разгибание туловища Упражнение «полумост»

разгибание туловища мание и опускание прямых ног ние «Лодочка»

Рисунок 66 – Круговая тренировка № 2 с использованием фитбола

ПЛАН-КОНСПЕКТ

для детей с нарушениями осанки и сколиозом 1. Совершенствовать «школу движений» с фитболом.

2. Воспитывать координационные способности (балансировку на фитболе).

3. Способствовать формированию правильной осанки и укреплению мышечного корсета.

Построение. Сообщение задач урока 1 мин Обратить внимание на внешний Измерение пульса, сидя на фитболе за 15 с Следить за правильной посадкой Разновидности ходьбы с фитболом: 3 мин Выполнять в среднем темпе хватив фитбол руками перед грудью фитбол вперед в полном приседе, обхватив фит- 12 с Ходьба пружинящая. Спина прябол перед грудью Разновидности бега с фитболом: 2 мин Выполнять в медленном и среднем приставными шагами, обхватив 30 с Следить за правильной осанкой.

фитбол руками перед грудью, а заДыхание не затем сзади в левую и правую сторону с захлестом голени, обхватив фит- 15 с Пятками касаться 1. И. п. – стоя, ноги вместе, фитбол 8–10 раз Тянуться руками 3. И.п. – стойка ноги врозь, фитбол 12–16 раз По сигналу менять 4. И. п. – стойка ноги врозь, фитбол 6–8 раз По сигналу менять 5. И. п. – стойка ноги вместе, фит- 6–8 раз Ноги в коленях не сировать положение; 7–8 – вернуться в и. п.

6. И. п. – стойка ноги врозь, фитбол 8–10 раз Следить глазами бедре впереди стоящей ноги. 1–8 – пружинящие движения на фитболе вверх-вниз. Тоже с другой ноги ред – переход на пятку, ногу выпрямить; 2 – и. п. То же с другой ся в и. п., обхватить себя руками – выдох. То же в другую сторону вращение тазом в правую сторону.

3–4 – то же в левую сторону Измерение пульса, сидя на фитболе за 15 с Следить за правильной посадкой Комплекс специальных упражнений, направленных на укрепление мышц туловища ляя одновременно руки вперед прокатывание на фитболе; 2 – подкатывая фитбол ногами под себя принять положение седа на пятках на фитболе; 3– 4 – возвращение в и. п.

6. И. п. – лежа на спине, стопы на 8–10 раз Выполнять в медфитболе, руки вдоль туловища. 1–2 – ленном темпе поднять таз, выпрямляя ноги; 3–4 – удерживать положение; 5–6 – вернуться в и. п.

туловища. 1–2 – напрягая мышцы ног, голенями прижимать фитбол к ягодицам; 3 – прижимая колени к туловищу, оторвать мяч от пола; 4–5 – удерживать положение; 6 – вернуться в и. п.

8. И. п. – лежа на спине, фитбол за- 6–8 раз Ноги в коленях не жение лежа, но с фитболом в руках;

5–8 – то же в обратном направлении вверх, в руках фитбол. Упражнение по 5 с Акцентировать И. п. – лежа на животе, руки вверх, 3 раза Отдых между серифитбол зажат между ног. Упражне- по 5 с ями 5 с, между 11. И. п. – лежа бедрами на фитбо- 8–10 раз Ноги прямые, носле, ноги прямые, руки в опоре на по- ки стоп оттянуты, лу. 1–2 – согнуть руки, одновремен- туловище и ноги – вернуться в и. п.

12. И. п. – лежа на груди на фитболе, 2 раза Смотреть в пол.

ноги стопами с опорой о пол, руки по 15 с Акцентировать 13. Лежа грудью на фитболе, обхва- 30 с Расслабить мыштить его руками, положить голову на цы спины и шеи, фитбол и покачаться в таком поло- менять положение 14. И. п. – лежа на фитболе на спине, 3 раза Выполнять в медруки сзади в опоре о пол, ноги при- по 10 с ленном темпе.

жаты к груди. Упражнение «велосипед»

15. И. п. – лежа на фитболе на спине, 3 серии Лопатки фитбола ле. Покачиваться в таком положении на расслабление и 16. Стоя спиной к стене, фитбол на 10 раз Пятки от пола не Измерение пульса, сидя на фитболе за 15 с Следить за правильной посадкой Измерение пульса, сидя на фитболе за 15 с Следить за правильной посадкой Построение. Сообщение оценок за за- 1 мин Отметить лучших правильной осанкой во время уроков) Примечания. По показаниям врача в комплексе специальных упражнений основной части занятия при сколиозе II–III степени применяются асимметричные корригирующие упражнения:

* – при локализации искривления в грудном отделе позвоночника прямая рука со стороны вогнутости вверх, а со стороны выпуклости выполняет движение брассом;

** – при локализации искривления в грудном отделе позвоночника руки находятся в положении коррекции, при локализации искривления в поясничном отделе позвоночника – ноги в положение коррекции.

6.4. Игровое занятие лечебной направленности Общее воздей- Подсчет пульса и дыха- 8–10 Подсчет частоты пульса, ствие на орга- ния. Порядковые и стро- мин дыхания за 10 с проводится низм занима- евые упражнения. самостоятельно занимаюющихся. Вы- Упражнения в ходьбе с щимися, сидя на гимнастиработка пра- различными положения- ческой скамейке. Добиватьвильной осан- ми и движениями рука- ся четкости выполнения ки ми. Активно-вытягива- упражнений. Следить за соющие упражнения. Игры четанием движений с дыхас элементами воспитания нием. Игры на воспитание Воспитание Игры с элементами рав- 3–4 На первом этапе занятий мышечно- новесия и балансирова- мин предлагается выполнение Тренировка си- Игры с элементами 4–6 В начале учебного года Снижение Малоподвижные игры на 2–3 Игры выполнять в медэмоционально- внимание, координацию мин ленном темпе сти и физиче- движений и игровые ской нагрузки упражнения с элементав уроке ми дыхания и расслабления Коррекция ду- Игры с элементами 3–5 Асимметричные игровые ги искривления асимметричных игровых мин упражнения назначаются позвоночника упражнений с изменени- по показаниям врачаем положения плечевого ортопеда и инструктораи тазового поясов методиста по физической Снятие стати- Игры с элементами раз- Игры выполняются лежа ческой нагруз- грузки позвоночника мин на спине или на животе ки веса тела на искривленный позвоночник Обучение эле- Игры с элементами во- Выполняются простые ментам волей- лейбола и баскетбола мин упражнения вначале на Снижение эмо- Малоподвижные игры на 24 Упражнения выполняются циональности и внимание, упражнения мин в медленном темпе. Добифизической на дыхание и расслабле- ваться сочетания движений ке. Анализ об- Подсчет частоты пульса и 1–2 Подсчет частоты пульса и щей нагрузки в дыхания. Подведение мин дыхания проводится детьуроке. Анализ итогов урока ми самостоятельно за 10 с 1. «Тише едешь – дальше будешь» – после этих слов, когда водящий поворачивается, нужно остановиться в положении с правильной осанкой или держа руки в положении «крылышек».

2. «Пятнашки» с мешочком с песком на голове (условие – во время игры не уронить мешочек).

3. «Горячий мяч» – лежа на животе в кругу, руки в «крылышки», разогнув верхнюю часть спины, не касаясь локтями пола, передавать двумя руками мяч, откатывая его любому из играющих и возвращаясь в и. п.

4. «Кто быстрее» – попарная переброска мяча в движении. Третий игрок старается перехватить мяч.

5. «Гонка мячей по кругу» – играющие (каждый с мячом) по кругу по часовой или против часовой стрелки передают мячи, при этом один мяч догоняет другой, по сигналу мячи меняют направление.

6. «Море волнуется» – играющие свободно передвигаются по залу, произнося: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте замри», после чего каждый из играющих принимает любую позу в исходном положении стоя, сидя, лежа с правильной осанкой и самовытяжением.

7. «Лягушки и цапля» – лягушки прыгают по лугу в положении на четвереньках, по сигналу «Цапля идет!» все замирают в той позе, в которой их застал сигнал. Цапля шагает между лягушками, высоко поднимая ноги и сохраняя правильную осанку. Пошевелившуюся лягушку цапля пятнает, эта лягушка становится тоже цаплей. Веселье на лугу возобновляется до следующего сигнала.

8. «Слепые котята» – двое детей (котят) стоят рядом, закрыв глаза, на расстоянии вытянутой руки. Остальные дети (мышки) по сигналу на четвереньках или по-пластунски проползает между стоящими. Стоящие котята, не открывая глаз, пятнают мышек. Запятнанная мышка становится слепым котенком, а котенок становится мышонком.

Капитан сидит напротив команды на полу на расстоянии 10–15 м, ноги шире плеч. Все участники сидят на гимнастической скамейке друг за другом. У капитана в руках фитбол. По сигналу капитан перекатывает мяч первому участнику, который по воздуху передает фитбол ему обратно, а затем садится в конце всех участников. Второй участник подвигается к краю скамейки и продолжает эстафету. Последний участник, закончивший эстафету, поднимает со столика на стартовой линии флажок, что сигнализирует о завершении эстафеты. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

Все участники команды становятся в колонну по одному и располагаются в ней следующим образом:

а) первый участник стоит лицом по направлению движения;

б) второй сидит на полу спиной по направлению движения (лицом к первому), ноги разведены;

в) третий стоит спиной вперед (лицом ко второму);

г) четвертый, как и первый (спиной к третьему), и т. д. в таком же порядке по четыре человека.

У первого участника в руках фитбол. Передача мяча из рук в руки. Последний подкидывает мяч вверх, делает хлопок руками и передает фитбол в обратном направлении. По хлопку первого участника, получившего обратно фитбол, определяют победителя эстафеты. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

Участник идет по перевернутой скамье с фитболом в руках за спиной, сохраняя правильную осанку и равновесие. Пройдя по ней, касается фитболом пола в гимнастическом обруче, разворачивается и возвращается обратно по скамье с фитболом на голове, придерживая его руками. На стартовой линии передает мяч другому участнику и становится в конец колонны. Последний участник, завершив эстафету, поднимает фитбол вверх. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

Все участники становятся в колонну по одному, ноги шире плеч, руки вверху. Фитбол находится в руках у последнего участника. Передача мяча из рук в руки. Первый участник, получив мяч, передает его в обратную сторону между ног.

Когда фитбол опять окажется у последнего участника, начинается передача фитбола из рук в руки по правой стороне. Обратно, соответственно, мяч передается по левой стороне. Последний участник, получив по левой стороне мяч в руки, поднимает его вверх, что служит сигналом об окончании эстафеты. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

На разном расстоянии от стартовой линии лежат 3 обруча. Необходимо попасть фитболом в круг гимнастического обруча. Фитбол бросать двумя руками либо сверху, либо снизу, либо сбоку со стороны вогнутости грудного сколиоза.

Подсчитываются удачные попытки всех участников команды. Команда, набравшая большее количество очков, считается победителем.

Стоя в полуприседе на стартовой линии с 2 фитболами по бокам. Необходимо по сигналу, сохраняя правильную осанку, вести их руками одновременно до стойки и, обогнув ее таким же образом, вернуться и передать мячи следующему участнику. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

7. Эстафета «Отступление-наступление»

Стоя спиной вперед на стартовой линии, перед участником фитбол. По сигналу начать движение спиной вперед, руками перекатывая за собой фитбол – «отступление». Обогнув стойку, вернуться, двигаясь лицом вперед, перекатывая перед собой фитбол. На стартовой линии передать его следующему участнику. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

На расстоянии 15–20 м от стартовой линии находятся гимнастические обручи в форме большого круга. У всех участников в руках фитбол. По сигналу первый участник, пролезая через гимнастический круг, в быстрой ходьбе подходит к кругу и кладет фитбол в любой свободный обруч. Возвращается, пролезает через круг обратно, передает эстафету следующему участнику. Последний участник, закончивший свой этап, поднимает вверх флажок со столика, сигнализируя об окончании эстафеты. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

У каждого участника фитбол. За 5 минут команда должна, используя все фитболы, выдумать и изобразить какую-либо фигуру, образ, символ и т. п., а также придумать название своего произведения. Возможна помощь взрослых в корректировке действий. Оценивается правильная осанка, сложность, эстетичность, фантазия и прочее.

Стоя лицом друг к другу боком по направлению движения на стартовой линии, взявшись за руки, на прямых руках фитбол. По сигналу первая пара участников начинает движение боком приставными шагами. Обогнув стойку, они становятся спиной друг к другу и берутся за руки. Помощник кладет им фитбол между рук, и они возвращаются назад, перекладывая фитбол на руки следующей паре. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

Участнику каждой команды, капитаном (втайне от соперников) присваивается порядковый номер (1, 2, 3 и т. д.). Взявшись за руки и образовав круг, все ребята двигаются в левую либо в правую сторону. В центре круга находится фитбол. Ведущий называет любой порядковый номер из присвоенных участникам. Игроки обеих команд с названным номером стараются сесть на фитбол. Игрок, сумевший это сделать, зарабатывает очко для команды. Побеждает команда, набравшая большее количество очков. Игра длится 3–5 минут.

Стоя в колонне по одному, у первого участника в ногах фитбол. По сигналу проползти по двум скамейкам при помощи рук, коснуться руками пола, развернуться и таким же образом вернуться, передать мяч следующему участнику и встать в конец колонны. Последний участник становится в конец колонны и поднимает вверх фитбол, что служит сигналом о завершении эстафеты. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

Все участники команды садятся по кругу, с согнутыми в коленях ногами с опорой руками о пол. Между двумя участниками лежит фитбол. У одного из участников правая рука лежит на мяче. По сигналу осуществляется передача мяча по кругу в левую сторону (поднимая ноги, прокатить мяч под ними правой рукой в левую руку и передать партнеру). Выполнив полный круг в левую сторону, произвести передачу мяча в правую сторону. Участник, начинавший эстафету, заканчивает ее, встав и подняв фитбол над головой. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

Стоя в колонне по два лицом друг к другу, между участниками на уровне туловища фитбол, руки на поясе. По сигналу, прижимая мяч друг к другу, обогнуть 5 стоек и вернуться таким же образом назад и передать мяч на стартовой линии следующей паре. Последняя пара, выполнившая задание на финише, поднимает фитбол вверх, что служит сигналом для завершения эстафеты. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

Две команды, стоя в шеренге напротив друг друга на расстоянии 20 м.

Между ними в квадрате 2020 м разбросаны фитболы в количестве на один меньше, чем всех участников. По сигналу все игроки должны быстро занять фитболы. Игрок, которому не досталось мяча, выбывает из игры. Выигрывает команда, понесшая наименьшие потери. Длительность игры 3–5 минут. Помощники каждый раз убирают один фитбол.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Абальмасова, Е.А. Сколиоз: этиология, патогенез, семейные случаи, прогнозирование и лечение / Е.А. Абальмасова, Р.Р. Ходжаев. – Ташкент : Изд. мед. лит. имени Абу Али ибн Сино, 1995. – 200 с.

2. Аксенова, Н.Г. Дифференцированная методика лечебной физической культуры при кифотической деформации позвоночника частично фиксированной формы у детей: автореф. … дис. канд. пед. наук: 13.00.04 / Н.Г. Аксенова; Московский обл. гос. ин-т физ. культуры. – Малаховка, 1984. – 25 с.

3. Алгоритм трехплоскостной рентгенологической диагностики деформации позвоночника при сколиозе : инструкция по применению / авт.

Д.К. Тесаков [и др.]; МЗ РБ, 27 июня 2008 г., рег № 122–1207. – Минск, 2008. – 14 с.

4. Алексеева, А.А. Патогенетическое обоснование комплексного лечения врожденных и диспластических сколиозов / А.А. Алексеева // Лечение сколиотической болезни у детей и подростков. Межинст. сб. научн.

трудов. – Л.,1980. – С. 70–72.

5. Алексеенко, И.Г. Анализ эффективности применения новых ортезов в комплексе реабилитации больных идиопатическим сколиозом II–III степени / И.Г. Алексеенко // Медико-соц. экспертиза и реабилитация.

– 2003. – № 3. – С. 49–50.

6. Алексеенко, И.Г. Комплексная реабилитация при идиопатическом сколиозе / И.Г. Алексеенко, А.А. Скоблин, В.Ф. Моржов // Медикосоциальная экспертиза и реабилитация. – 2003. – № 2. – С. 22–26.

7. Алякин, Л.Н. Силовая выносливость мышц туловища у больных с искривлением позвоночника / Л.Н. Алякин, М.И. Мурзина, С.В. Попов // 2-й съезд травматол.-ортопед. респ. Прибалтики: материалы докладов. – Рига, 1972. – С. 171–178.

8. Аракчеев, А.И. Тканевая гипоксия у больных сколиозом / А.И.

Аракчеев // Ортопедия, травматология и протезирование. – 1986. – № 7. – С. 27–28.

9. Беленький, В. Е. Компенсированная и декомпенсированная вертикальная поза больного сколиозом / В.Е. Беленький, М.Ю. Попова // Вестник травматологии и ортопедии. – 1994. – № 1. –С. 47–51.

10. Белозерова, Р.Н. Дифференцированный подход к лечению физическими упражнениями детей, больных сколиозом, в условиях школыинтерната / Р.Н. Белозерова // Актуальные вопросы профилактики и лечения сколиоза у детей: материалы Всесоюзного симпозиума, Москва, 23–26 сент. 1984. – М. : ЦИТО, 1984. – С. 108–110.

11. Белохвостова, Г.П. Организация раннего выявления, лечения и профилактики пороков осанки и сколиоза в условиях городского врачебно-физкультурного диспансера / Г.П. Белохвостова, Г.Е. Егоров // Сб.

научн. трудов – Л. : Новокузнецкий полиграфкомбинат, 1983. – С.18–20.

12. Блинкова, М.В. Методика райттерапии для коррекции и профилактики дефектов осанки у детей среднего школьного возраста: автореф.

дис. … канд. пед. наук: 13.00.04, 14.00.12 / М.В. Блинкова; МГАФК. – Малаховка, 1999. – 23 с.

13. Бобровникова, З.П. Обучение и воспитание детей, больных сколиозом / З.П. Бобровникова. – М. : Просвещение, 1982. – 104 с.

14. Богданов, О.В. Коррекция нарушений осанки и сколиоза у школьников методами функционального биоуправления / О.В. Богданов, Н.И. Николаева, Е.Л. Михайленок // Журнал невропатологии и психиатрии им. Корсакова. – 1990. – Т. 90. – Вып. 8. – С. 47–49.

15. Бокач, А.М. Соматический статус учащихся старшего школьного возраста, больных сколиозом / А.М. Бокач, В.Т. Пустовойтенко // Медицинские новости. – 2002. – № 1. – С. 74–76.

16. Бонев, Л. Руководство по кинезотерапии / Л. Бонев. – София :

Медицина и физкультура, 1978. – 357 с.

17. Бородич, Л.А. Занятия плаванием при сколиозе у детей и подростков / Л.А. Бородич, Р.Д. Назарова. – М. : Просвещение, 1988. – 75 с.

18. Бравичев, А.П. Оценка функционального состояния мышц туловища с помощью количественной электромиографии у больных сколиозом до и после курса электростимуляции / А.П. Бравичев, А.К. Синицын // Протезир. протезостр. – ЦНИИПП, 1981. – Вып. 59. – С. 109–114.

19. Вайнруб, Е.М. Гигиена обучения и воспитания детей с нарушениями осанки и больных сколиозом / Е.М. Вайнруб, А.С. Волощук. – Киев :

Здоров'я, 1988. – 136 с.

20. Васичкин, В.И. Справочник по массажу / В.И. Васичкин. – Л. :

Медицина, 1991. – С. 168–169.

21. Вогралик, В.Г. Способ диагностики характера прогрессирования сколиоза / В.Г. Вогралик, М.В. Вогралик, Л.Н. Поликарпова // Изобретательство и рационализация в медицине. Респ. сб. научн. трудов. – М., 1983. – С. 123–125.

22. Возрастные особенности реакции на движущийся объект у детей со сколиозом 10–13 лет / Л.А. Скиндер [и др.] // Веснiк Брэсц. унiверс. – 2005. – № 2. – С. 78–83.

23. Волошин, В.И. Исследование эффективности системы специальных физических упражнений для исправления функциональных нарушений осанки: автореф. дисс. … канд. пед. наук: 13.734 / В.И. Волошин; Институт имени П.Ф. Лесгафта. – Л., 1969. – 32 с.

24. Гайворонский, Г.И. Некоторые особенности распределения температуры с поверхности спины при контактном измерении у больных сколиозом / Г.И. Гайворонский, А.А. Васильев // Клинико-диагностическое использование изобретений в детской травматологии и ортопедии. – Л., 1984. – С. 110–114.

25. Герцен, Г.И. Реабилитация детей с поражениями опорнодвигательного аппарата в санаторно-курортных условиях / Г.И. Герцен, А.А. Лобенко. – М. : Медицина, 1991. – 272 с.

26. Гольдблат, Ю.В. Точечный и линейный массаж в клинической практике / Ю.В. Гольдблат. – СПб. : Университетская книга, КОРОНА принт, 2000. – С. 96–98.

27. Громбах, С.М. О критериях оценки состояния здоровья детей и подростков / С.М. Громбах // Вестник АМН СССР. – 1981. – № 1. – С. 29–34.

28. Дадаева, О.А. Клинико-психологические особенности детей и подростков, больных сколиозом / О.А. Дадаева, Р.Т. Скляренко, Н.Г. Травникова // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. – 2003. – № 3. – С. 10–14.

29. Двигательная реабилитация при нарушениях осанки и сколиозе :

учебн.-метод. рекомендации / авт.-сост. Л.А. Скиндер, А.Н. Герасевич;

Брест. гос. ун-т имени А.С. Пушкина, Каф. оздоров. и лечеб. физ. культуры. – Брест : Изд-во БрГУ, 2006. – 36 с.

30. Демина, Э.М. Проблема сколиоза у детей : учебное пособие / Э.М. Демина. – М. : ЦОЛИУВ МЗ СССР, 1980. – 36 с.

31. Детская спортивная медицина : руководство для врачей / под ред. С.Б. Тихвинского, С.В. Хрущева. – 2-е изд. перераб. и доп. – М. : Медицина. – 1991. – 560 с.

32. Доброчасова, Л.Д. К оценке функционального состояния подростков с начальной сколиотической деформацией в период производственного обучения: автореф. дис.... канд. биол. наук: 03.00.13 / Л.Д. Доброчасова;

Свердловский гос. мед. ин-т. – Свердловск, 1972. – 24 с.

33. Заболевания и повреждения позвоночника у детей и подростков / В.Л. Андрианов [и др.]. – Л. : Медицина, 1985. – 256 с.

34. Иванов, В.И. Консервативное лечение больных сколиозом в условиях детского костнотуберкулезного санатория / В.И. Иванов, В.Я. Гаммал, Н.В. Лебедева // Актуальные вопросы профилактики и лечения сколиоза у детей. – М., 1984. – С. 98–101.

35. Иванова, О.В. Методика лечебной гимнастики для детей 11-13 лет, имеющих грудной сколиоз II степени, на основе средств, методов и внутренней техники хатка-йоги: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / О.В. Иванова; Московская гос. академия физ. культуры. – Малаховка, 2010. – 26 с.

36. Идиопатические сколиозы подростков: современные подходы к диагностике и лечению / А.Ю. Мушкин [и др.] // Вестник гильдии протезистов. – 1997. – № 3. – С. 54–65.

37. Инструментарий Cotrel-Dubousset в хирургии идиопатического сколиоза / М.В. Михайловский [и др.] // Вестник травматологии и ортопедии. – 1999. – № 2. – С. 3–7.

38. Ишал, В.А. К вопросу о возможностях консервативного лечения сколиоза / В.А. Ишал // Ортопедия, травматология, протезирование. – 1990. – № 3. – С. 74–77.

39. Казарин О.С. Организация лечения детей, больных сколиозом, в условиях специализированной школы-интерната: Автореф. дис.... канд.

мед. наук: 14.00.22 / Минский гос. мед. ин-т. – Минск, 1973. – 18 с.

40. Казарин, О.С. Особенности диагностики и лечения сколиоза / О.С. Казарин, Д.К. Тесаков // Здравоохранение. – 1999. – № 4. – С. 36–38.

41. Казарин, О.С. Состояние продольного свода стопы у детей, больных сколиозом / О.С. Казарин // Ортопедия, травматология, протезирование. – 1989. – № 9. – С. 43–44.

42. Казьмин, А.И Сколиоз / А.И. Казьмин, И.И. Кон, В.Е. Беленький. – М. : Медицина, 1981. – 272 с.

43. Казьмин, А.И. Электростимуляция мышц спины в ходьбе как метод лечения сколиоза / А.И. Казьмин, В.Е. Беленький, А.М. Черкашев // Ортопедия, травматология, протезирование. – 1990. – № 11. – С. 1–5.

44. Калб, Т.Л. Проблемы нарушений осанки и сколиозов у детей. Причины возникновения, возможности диагностики и коррекции / Т.Л. Калб // Вестн. новых мед. технологий. – 2001. – № 4. – С. 62–64.

45. Каптелин, А.Ф. Гидрокинезотерапия в ортопедии и травматологии / А.Ф. Каптелин. – М. : Медицина, 1986. – 224 с.

46. Карташев, Н.Н. Изменения механики дыхания у школьников с идиопатическим сколиозом / Н.Н. Карташев // Ортопедия, травматология и протезирование. – 1973. – № 8. – С. 62–65.

47. Карташев, Н.Н. Изменения остаточного объема легких у детей, больных сколиозом / Н.Н. Карташев // Ортопедия, травматология и протезирование. – 1974. – № 11. – С. 67–68.

48. Кашин, А.Д. Особенности функционально-восстановительного лечения больных сколиозом в специализированной школе-интернате:

автореф. дис. … канд. мед. наук : 14.00.22 / А.Д. Кашин ; Минский гос. мед. ин-т. – Минск, 1973. – 24 с.

49. Кашин, А.Д. Программа специализированной школы-интерната (для детей больных сколиозом) «Лечебная физическая культура» / А.Д. Кашин, В.И. Кудрицкий, А.С. Борковский. – Минск, 1970. – 16 с.

50. Кашин, А.Д. Сколиоз и нарушение осанки: Лечебная физкультура в системе медицинской реабилитации : учебн.-метод. пособие для врачей и инструкторов лечебной физкультуры / А.Д. Кашин. – 2-е изд. – Минск :

НМЦентр, 2000. – 240 с.

51. Колесникова, С.В. Детская аэробика: методика, базовые комплексы / С.В. Колесникова. – Ростов н/Д : Феникс, 2005. – 157 с.

52. Комплексная профилактика заболеваний и реабилитация больных и инвалидов : учеб. пособие / В.А. Лисовский [и др.]. – М. : Советский спорт, 2001. – 320 с.

53. Кон, И.И. Подвздошно-поясничная мышца и сколиоз / И.И. Кон, Р.Д. Назарова // Сколиоз. – М., 1974. – С. 26–33.

54. Котешева, И.А. Лечение и профилактика нарушений осанки / И.А. Котешева. – М. : Эксмо, 2002. – 208 с.

55. Круцевич, Т.Ю. Контроль в физическом воспитании детей, подростков и юношей / Т.Ю. Круцевич, М.И. Воробьев. – Киев, 2005. – 195 с.

56. Кудрицкий, В.И. Применение игровых занятий при функционально-комплексном лечении детей, больных сколиозом 1 и 2 степени, в условиях специализированного интерната: автореф. … дис. канд. пед.

наук: 13.00.04 / В.И. Кудрицкий ; гос. пед. ин-т имени А.М. Горького. – Минск, 1975. – 23 с.

57. Кузьмищева, Л.Г. Оценка динамики состояния больных сколиозом при консервативном лечении (в условиях специализированной школы-интерната): автореф. дис. … канд. мед. наук: 14.00.22 / Л.Г. Кузьмищева; Новосибирский НИИ травматологии и ортопедии. – Новосибирск, 1998. – 21 с.

58. Лаврикова, В.И. Функциональное состояние позно-соматических и межреберных мышц у детей, больных сколиозом, при коррекции методом ФБУ: автореф. … дис. канд. мед. наук : 14.00.16 / В.И. Лаврикова ;

НИИ общей патологии и патофизиологии РАМН. – М., 1998. – 20 с.

59. Лечебная физическая культура : справочник / под ред. В.А. Епифанова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Медицина, 2001. – С. 447–472.

60. Лечебная физическая культура : учебн. для студ. вузов / С.Н. Попов [и др.] ; под ред. С.Н. Попова. – М. : Академия, 2004. – С. 252–271.

61. Лечебная физкультура при заболеваниях в детском возрасте / под ред. С.М. Иванова. – 2-е изд., доп. и перераб. – М. : Медицина, 1983. – 400 с.

62. Макарова, Э.В. Физическая реабилитация детей с начальными проявлениями сколиоза в специализированных дошкольных учреждениях :

автореф. дис. … канд. наук по физ. воспитанию и спорту : 24.00.02 / Э.В. Макарова ; Нац. ун-т физ. воспитания и спорта Украины. – Киев, 2002. – 20 с.

63. Малова, М.Н. Внешнее, тканевое дыхание и газообмен у больных сколиозом / М.Н. Малова, А.И. Аракчеев // Ортопедия, травматология и протезирование. – 1983. – № 12. – С. 47–51.

64. Матвеева, М. За осанкой следит радиолокатор / М. Матвеева // Здоровье. – 1999. – № 11. – С. 61.

65. Медведев, В.П. Функциональное состояние вегетативной нервной системы у подростков / В.П. Медведев, Н.Б. Козьмин-Соколов // Педиатрия. – 1987. – № 2. – С. 31–34.

66. Мельничук, Н.В. Метод БОС в реабилитации детей 6–7 лет со сколиозом / Н.В. Мельничук, Г.К. Корнилова // Биологическая обратная связь. – 2000. – № 2. – С. 47.

67. Методические указания по лечебной гимнастике с детьми при сколиозах, возникших на почве нервно-мышечной недостаточности / под ред. А.Б. Гандельсмана. – Л. : ГНИДОИ им. Г.И. Турнера, 1955. – 100 с.

68. Милюкова, И.В. Лечебная физкультура: новейший справочник / И.В. Милюкова, Т.А. Евдокимова ; под общ. ред. Т.А. Евдокимовой. – СПб. : Сова; М. : Эксмо, 2004. – С. 62–144.

69. Мовшович, И.А. Рентгенодиагностика и принципы лечения сколиоза / И.А. Мовшович, И.А. Риц. – М. : Медицина, 1969. – 329 с.

70. Мовшович, И.А. Сколиоз. Хирургическая анатомия и патогенез / И.А. Мовшович. – М. : Медицина, 1964. – 225 с.

71. Мурзина, М.И. К вопросу о причинах асимметрии электрической активности длиннейших мышц спины при идиопатическом сколиозе / М.И. Мурзина, С.В. Попов // Патология позвоночника. – Л., 1975. – С. 4–9.

72. Николаева, Н.И. Характеристика мышечной активности у школьников в норме, при нарушениях осанки и сколиозе / Н.И. Николаева, О.В. Богданов // Физиология человека. – М. : Наука, 1986. – Т. 12. – № 5. – С. 777–783.

73. Опыт лечения больных сколиотической болезнью в условиях школы-санатория / В.И. Иванов [и др.] // Патогенетическое комплексное лечение сколиотической болезни и вопросы трудовой профориентации. – Киев, 1980. – С. 70–73.

74. Особенности психофизического развития учащихся специальных школ для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата / под ред.

Т.А. Власовой. – М. : Педагогика, 1985. – 126 с.

75. Педагогический и медицинский контроль физического воспитания учащихся : пособие для преподавателей физ. культуры и мед. работников учебных заведений / Р.Н. Белякова, Г.А. Боник, И.А. Мотевич. – Минск : УП «ИВЦ Минфина», 2004. – 154 с.

76. Первый клинический опыт применения корсетов типа Шено для коррекции деформаций позвоночника у растущих детей с диспластическим (идиопатическим) сколиозом / Д.К. Тесаков [и др.] // Повреждения и заболевания позвоночника и суставов: материалы научн.-практ. конф.

травматологов-ортопедов РБ / Научн.-исс. ин-т травматологии и ортопедии МЗ Беларуси. – Минск, 1998. – С. 328–332.

77. Пешкова, А.П. Лечебная физическая культура при начальных степенях сколиотической болезни : учебное пособие / А.П. Пешкова. – Омск : Омский ГИФК, 1977. – 74 с.

78. Полеся, Г.В. Лечебное плавание при нарушении опорнодвигательного аппарата и сколиозе у детей / Г.В. Полеся, Г.Г. Петренко. – Киев : Здоров'я, 1980. – 143 с.

79. Потапчук, А.А. Лечебная физическая культура в детском возрасте / А.А. Потапчук, С.В. Матвеев, М.Д. Дидур. – СПб. : Речь, 2007. – С. 146–260.

80. Потапчук, А.А. Осанка и физическое развитие детей. Программы диагностики и коррекции нарушений / А.А. Потапчук, М.Д. Дидур. – СПб. :

Речь, 2001. – 166 с.

81. Практические навыки педиатра / под ред. И.Н. Усова. – Минск:

Высшая школа, 1989. – С. 144, 217–218.

82. Рейзман, А.М. Лечебная гимнастика и массаж при сколиозах / А.М. Рейзман, Ф.И. Багров. – М. : Медгиз, 1963. – 140 с.

83. Рождественский М.Е. Физиология асимметрии, фронтальные нарушения осанки, сколиоз и сколиотическая болезнь / М.Е. Рождественский, А.Ю. Голдырев, В.А. Ишал // Вестник новых медицинских технологий. – 2000. – № 1. – С. 88–90.

84. Рубцова, А.Д. Лечебная физкультура при расстройствах осанки и сколиозах у школьников : учебн.-практ. и наглядное пособие для врачей и методистов по ЛФК / А.Д. Рубцова. – М. : Медгиз, 1955. – 200 с.

85. Сайкина, Е.Г. Фитбол-аэробика и классификация ее упражнений / Е.Г. Сайкина // Теор. и практ. физ. культуры. – 2004. – № 7. – С. 43–46.

86. Сарнадский, В.Н. Скрининг-диагностика детской и подростковой патологии позвоночника методом компьютерной оптической топографии :

пособие для врачей МЗ РФ / В.Н. Санадский, Н.Г. Фомичев. – Новосибирск : НИИТО, 2002. – 36 с.

87. Скиндер, Л.А. Инновационный подход в решении образовательно-коррекционных задач реабилитации детей со сколиозом посредством фитбол-гимнастики / Л.А. Скиндер // Мир спорта. – 2006. – № 3. – С. 53–57.

88. Скиндер, Л.А. Инновационный подход к применению фитболов на занятиях в СМГ у детей со сколиозом / Л.А. Скиндер // Актуальные проблемы теории и методики физической культуры, спорта и туризма: материалы II Межд. науч.-практ. конф. молодых. ученых, Минск, 17–18 мая 2006 г. / Бел. гос. ун-т физ. культуры; сост.: Т.Д. Полякова [и др.]; редкол.:

М.Е. Кобринский (пред.) [и др.]. – Минск, 2006. – С. 404–407.

89. Скиндер, Л.А. Использование фитболов в физкультурнооздоровительной работе с детьми со сколиозом / Л.А. Скиндер, А.Л. Зиновчик, А.Н. Герасевич // Забавы і гульні ў культуры правядзення вольнага часу гарадскога насельніцтва: зб. мат. Міжн. навук.-практ. канф., Брест, 1– красавіка 2005 г. – Брест : Выд-ва БрДУ, 2005. – С. 114–117.

90. Скиндер, Л.А. Комплексная оценка функционального состояния мышц брюшного пресса у детей со сколиозом / Л.А. Скиндер // Мир спорта. – 2007. – № 1. – С. 96–101.

91. Скиндер, Л.А. Методические подходы к применению подвижных игр и эстафет с фитболом у детей с ослабленным здоровьем / Л.А. Скиндер, А.В. Даниленко, А.Н. Герасевич // Забавы і гульні ў культуры правядзення вольнага часу гарадскога насельніцтва: зб. нав. артыкулаў. / Брэсц. дзярж. ун-т імя А.С. Пушкіна, Каф. культуралогіі ; Брэсц.

гарвыканкам, Упраўленне па фіз. культуры, спорту і турызме ; рэдкал.:

В.Я. Бужыньскі, А.С. Галенка, Ул.П. Люкевіч. – Брэст : Выд-ва БрДУ, 2006. – С. 96–98.

92. Скиндер, Л.А. Оценка функционального состояния мышечного корсета детей со сколиозом с применением модифицированного теста с фитболом / Л.А. Скиндер, А.Н. Герасевич // Спортивные игры и единоборства в современной системе физического воспитания: тез. докладов II Межд.

научно-практич. конф., посвященной 15-летию кафедры спорт. игр ГрГУ им. Я. Купалы, Гродно, 27–28 окт. 2006 г. / Гродн. гос. ун-т ; редкол.: А.И.

Шпаков (отв. ред.) [и др.]. – Гродно : ГрГУ, 2006. – С. 139–140.

93. Соболев, С.Т. Нейрофизиологические особенности механизмов регулирования и взаимодействия вегетативных и соматических функций при сколиозе : автореф. дис.... канд. мед. наук : 14.00.22 / С.Т. Соболев; АМН СССР, Иркут. ин-т травматологии и ортопедии. – Иркутск, 1991. – 24 с.

94. Соболев, С.Т. Особенности регуляции соматических и вегетативных систем при диспластическом сколиозе / С.Т. Соболев, В.В. Бутуханов // Актуал. вопр. профилакт. лечения сколиоза у детей: материалы Всесоюз. симпозиума. – М., 1984. – С. 38–40.

95. Соколова, О. Новый метод профилактики и лечения сколиоза / О. Соколова // VIТА. Традиции. Медицина. Здоровье. – 1995. – № 2. – С. 17–18.

96. Сосина, В. Корригирующая ритмическая гимнастика при нарушениях осанки / В. Сосина, Э. Фабиан // Спорт в школе. – 1998. – № 35–36. – С. 6–8.

97. Спортивная медицина / под ред. В.Л. Карпмана. – М. : Физкультура и спорт, 1987. – 304 с.

98. Сравнительная характеристика методов организации лечебной и физкультурно-оздоровительной работы в санаторных школах-интернатах для детей со сколиозом в Беларуси и России / Л.А. Скиндер [и др.] // Физическая культура и спорт в системе образования. Здоровьесберегающие технологии: материалы Межд. симп., Красноярск, 11–15 ноября 2004 г. – Красноярск : КГУ, 2004. – С. 252–256.

99. Тесаков, Д.К. Клинические типы осанки при развитии деформации позвоночника у больных идиопатическим (диспластическим) сколиозом / Д.К. Тесаков // Современные методы диагностики и лечения больных с повреждениями и заболеваниями опорно-двигательной системы : материалы научно-практической конференции травматологов-ортопедов Республики Беларусь / БелНИИТО. – Минск, 2006. – С.168–171.

100. Тесаков, Д.К. Состояние энергетического статуса детей, больных сколиозом / Д.К. Тесаков // Итог. научн.-практ. конф. : материалы конференции, Минск, июнь 1995 г. – Минск : ИПП Мин-ва экономики РБ, 1995. – С. 45–46.

101. Тесаков, Д.К. Стандартизация методов лечения детей и подростков с диспластическим (идиопатическим) сколиозом / Д.К. Тесаков, И.Р. Воронович // Вестн. травматол. и ортопед. имени Н.Н. Приорова. – 2001. – № 4. – С. 21–24.

102. Тиллаев, С.Р. Функциональное состояние опорнодвигательной системы у детей, больных сколиозом : автореф. дис.... д-ра мед. наук : 14.00.22 / С.Р. Тиллаев; НИИ травматологии и ортопедии МЗ Республики Узбекистан. – Ташкент, 1999. – 35 с.

103. Угнивенко, В.И. Применение оптической компьютерной топографии для повышения эффективности назначения протезноортопедических изделий / В.И. Угнивенко, С.Е. Никитин // Вестник гильдии протезистов-ортопедов. – 2001. – № 5. – С. 35–39.

104. Физиотерапия / под ред. М. Вейсса, А. Зембатого. – М. : Медицина, 1986. – С. 186–226.

105. Физическая реабилитация / под общ. ред. С.Н. Попова. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – Ростов н/Д : Феникс, 2005. – С. 195–229.

106. Физическое воспитание детей со сколиозом и нарушением осанки :

пособие / под общ. ред. Г. А. Халемского. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М. :

НЦ ЭНАС, 2001. – 72 с.

107. Фищенко, В.Я. Функциональные показатели внешнего дыхания у больных врожденным сколиозом / В.Я. Фищенко, В.А. Улещенко, А.М. Соколюк // Ортопедия, травматология и протезирование. – 1982. – № 5. – С. 45–48.

108. Фомичев, Н.Г. Компьютерная оптическая топография – новый неинвазивный метод диагностики деформации позвоночника и нарушения осанки / Н.Г. Фомичев, В.Н. Сарнадский, С.Я. Вильбергер // Консилиум. – 2000. – № 14. – С. 32–35.

109. Функциональная коррекция сколиотической болезни и ее последствий у девочек 8–16 лет с использованием средств лечебной физической культуры / А.В. Чоговадзе [и др.] // ЛФК и массаж. – 2002. – № 1. – С. 36–40.

110. Хрущев, С.В. Врачебный контроль за физическим воспитанием школьников / С.В. Хрущев. – М. : Медицина, 1977. – 216 с.

111. Цверава, Д.М. Верховая езда в профилактике и лечении сколиоза у детей и подростков / Д.М. Цверава // Вопросы курортологии физиотерапевтического лечения, физической культуры. – 1987. – № 3. – С. 52–53.

112. Цивьян, Я.Л. Сколиотическая болезнь и ее лечение / Я.Л. Цивьян // Ташкент : Медицина, 1972. – 223 с.

113. Цыкунов, М.Б. Реабилитация при спондилогенных неврологических расстройствах, сопровождающих сколиотические деформации / М.Б. Цыкунов, М.А. Еремушкин, И.В. Леванова // ЛФК и массаж. – 2002. – № 3. – С. 37–41.

114. Чаклин, В.Д. Сколиоз и кифозы / В.Д. Чаклин, Е.А. Абальмасова. – М. : Медицина, 1973. – 256 с.

115. Черкес-Заде Д.И. Лечебное плавание при искривлении позвоночника / Д.И. Черкес-Заде // Фельдшер и акушерка. – 1976. – № 6. – С. 55–57.

116. Шабалина, Н.Б. Использование компьютерных психодиагностических методик в целях профориентации подростков, больных сколиозом / Н.Б Шабалина, С.Н. Пузина, Н.Ю. Сысоева // Мед. техника. – № 6. – С. 16–18.

117. Шевченко, С.Д. Исследование некоторых статических функций у здоровых и больных сколиозом детей / С.Д. Шевченко, Р.А. Гуревич // Ортопедия, травматология, протезирование. – 1979. – № 8. – С. 43–48.

118. Шитиков, Т.А. Эффективность комплексной реабилитации детей и подростков с нарушениями осанки и функциональными сколиотическими деформациями : автореф. дис.... канд. мед. наук : 14.00.51 / Т.А. Шитиков; Московский обл. науч.-исслед. клинический ин-т имени М.Ф. Владимирского. – Москва, 2004. – 43 с.

119. Шкляренко, А.П. Особенности методики занятий физическими упражнениями при сколиотической болезни в различные возрастные периоды (8–11, 12–14, 15–16 лет) / А.П. Шкляренко, В.А. Петьков // Физическая культура: воспитание, образование, тр енировка. – 2001. – № 4. – С. 51–55.

120. Шорин, Г.А. Консервативное лечение сколиоза : учебн. пособие / Г.А. Шорин, Т.И. Попова, Р.М. Полякова. – Челябинск : Юж.-Урал. гос. ун-т., 2001 – 129 с.

121. Штеренгерц, А.Е. Массаж для взрослых и детей / А.Е. Штеренгерц, Н.А. Белая. – Киев : Здоров'я, 1994. – С. 246–250.

122. Электродиагностика и электростимуляция мышц туловища у детей, больных сколиозом : метод. рекомендации / И.А. Ильясевич [и др.]; МЗ БССР;

разраб. : Белорусский НИИ травматологии и ортопедии. – Минск, 1991 – 20 с.

123. Gerasievicz, A. Wspczesne metody diagnozowania i rehabilitacji dzieci ze skolioz jako forma aktywnoci ruchowej / A. Gerasievicz, L. Skinder, N. Siergiejchik // Aktywno ruchowa ludzi w rnym wieku. – Szczecin :

Albatros, 2005. – T. 9. – S. 552–556.

124. Kasperczyk, T. Metody oceny postawy ciaa / T. Kasperczyk. – Krakw : AWF, 2000. – 179 s.

125. Кoodziej, J. Postawa ciaa, jej wady i korekcja / J. Koodziej, K. Koodziej, I. Momola. – Rzeszw : FOSZE, 2004. – S. 65–107.

126. Sieniek, Cz. Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna :

poradnik metodyczny : w II cz. / Cz. Sieniek. – Starachowice :

HELVETICA, 2003. – Cz. I. – 278 s.

127. Zeyland-Malawka E. wiczenia korekcyjne / E. ZeylandMalawka. – Gdask : Wyd. uczeln. AWFiS im. Y. niadeckiego, 2009. – 132 s.