«Л.Г. Нагаева, Л.В. Нагаев КАК ВЫБИРАТЬ ПРОФЕССИЮ Курс предпрофильной подготовки для учащихся 8-9 классов Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург 2009 ББК УДК В.Г. Казанская, доктор психологических наук, профессор, ...»

Если ты набрал недостаточное количество баллов, тебе нужно повышать уровень самопознания относительно будущей профессии. Для этой цели подходят различные профориентационные анкеты и психологические личностные опросники, которые представлены во втором разделе книги «Я и Моя профессия». Также необходимо подробно изучить профессионально значимые качества для данной профессии. Об этом мы поговорим чуть позже. Если тебе сложно выбрать профессию – обратись к первому разделу, мир профессий представлен там.

Прежде чем остановиться на какой-либо профессии, сделать окончательный выбор, надо достаточно хорошо ее изучить.

Что важно знать о своей будущей профессии?

Обратим внимание на следующие значимые характеристики:

1. Содержание труда (чем занимаются представители данной профессии).

2. Профессиональные требования (какие требования предъявляет профессия к здоровью человека, к его умственным способностям, знаниям, деловым качествам).

3. Оплата труда специалистов (сколько получает молодой специалист, каковы перспективы роста заработной платы).

4. Востребованность на рынке труда (каковы шансы трудоустройства дипломированного специалиста).

Где можно получить информацию об интересующей тебя профессии?

Рассмотри схему, где представлены источники информации, которыми можно воспользоваться при выборе профессии.

Охарактеризуем эти источники информации по порядку.

Этот источник предпочитают все школьники. В первую очередь они обращаются за советом к друзьям, родителям, учителям. Иногда мнения этих людей очень сильно различаются. Например, один юноша девятиклассник указал в анкете, что друзья советуют ему выбрать профессию водителядальнобойщика, учителя – клоуна, родители – повара. Этот пример – повод для размышлений. К чему мнению надо прислушиваться?

Можно ли полностью следовать советам друзей? С одной стороны они лучше тебя знают и понимают, разделяют твои интересы, увлечения, но с другой – плохо представляют содержание труда, профессиональные требования, о профессии знают скорее из фильмов или понаслышке.

Совет родителей может оказаться полезным, если они владеют той профессией, которую ты выбираешь. В ином случае их представления о профессии также поверхностны.

Учителя хорошо знают о преподавательской деятельности. Учителяпредметники могут рассказать о профессиях, с которыми связан их предмет.

В остальных случаях их мнение о профессиях может оказаться субъективным.

Средства массовой информации содержат исчерпывающую информацию о профессиях. Важно только задаться целью отыскать нужную. В теле и радио передачах часто рассказывается о публичных профессиях – актера, музыканта, политика. Представители этих профессий говорят о содержании труда, о карьерном, профессиональном росте, но умалчивают о том, что у этих профессий имеются и отрицательные стороны. Не обсуждаются публично и размеры оплаты труда. В газетах «Работа», «Вакансии» и др. есть информация о специалистах, в которых нуждаются предприятия и организации. Часто указывается и зарплата, которую могут предложить претендентам.

Более подробная информация о содержании труда, профессиональных требованиях, востребованности профессии на рынке труда содержится в специализированных справочниках, энциклопедиях. Эти справочники можно купить в книжном магазине. Названия некоторых из них ты можешь найти в первом разделе на 53 странице.

Вот, например, описание профессии маркетолога, которое представлено в книге «Психология популярных профессий». Эту коллекцию профессий собрали и представили преподаватели Санкт-Петербургского государственного университета под общей редакцией Л.А. Головей.

МАРКЕТОЛОГ

Содержание работы. Маркетолог занимается исследованием и анализом рынка сбыта товаров и услуг, а также предлагает стратегию продвижения нового товара или возможности для увеличения продаж уже известной продукции. Для этого он проводит опросы потребителей и специалистов, собирает и анализирует статистическую информацию, оценивает действия конкурирующих фирм, участвует в выставках готовой продукции. Также маркетолог должен хорошо разбираться в организации производства, вопросах ценообразования, сбыта и затрат ресурсов. В его работе присутствует интенсивный уровень общения; требуется умение быстро находить общий язык с большим числом людей из различных социальных групп.

Области применения. Специалист может работать в маркетинговых отделах промышленных, торговых и финансовых предприятий или в специализированных маркетинговых компаниях.

Доминирующие интересы — экономика, сфера обслуживания и торговля, общественная деятельность; сопутствующие интересы — математика, иностранный язык.

Профессиональная направленность — знаковые системы числа, формулы.

Необходимые качества: творческое мышление, находчивость, оптимизм, интерес к сбору и анализу разнообразной информации. Препятствовать успешной работе будут такие черты характера, как безынициативность, низкий уровень общительности.

Родственные профессии: экономист, товаровед, социолог.

Карьерные перспективы связаны с руководством отдельными проектами или руководством маркетинговым отделом крупной корпорации.

Профессия маркетолога имеет средний уровень спроса на рынке труда.

Специальность маркетолога можно получить в колледжах и вузах СанктПетербурга, а также в вузах России.

• Колледж технологии, моделирования и управления. Санкт-Петербург, ул. Цветочная, д. 8. Тел. 298-24-85, 298-32-73;

• Государственный университет. Санкт-Петербург, Университетская наб., д. 7-9. Тел. 231-20-00;

• Университет экономики и финансов. Санкт-Петербург, ул. Садовая, д. 21. Тел. 310-51-44; и др.

Недостаток справочников – отсутствие прямого, непосредственного контакта с представителями профессий. А если хочется задать вопрос и получить на него ответ?

На твои вопросы могут ответить специалисты, занимающиеся профессиональным консультированием. Профконсультации проводят школьные психологи, психологи профориентационных центров, специалисты центра занятости населения, а также консультанты коммерческих фирм. Они познакомят тебя с особенностями и требованиями различных профессий.

У них под руками есть справочная литература, видеофильмы, диагностические программы (в том числе и компьютерные).

К сожалению, нам приходится сталкиваться с тем, что многие школьники не готовы к общению с такого рода специалистами. Они не знают, где в их городе находится центр занятости населения, не ходят туда самостоятельно и с экскурсией (особенно если она проводится после уроков). Профконсультанта можно пригласить и в школу. В ходе беседы можно задать ему вопросы об интересующей тебя профессии. Если специалист затрудняется ответить на твой вопрос, то ты можешь воспользоваться следующим источником информации.

Общение с представителями различных профессий можно организовать.

Для этого необходимо пригласить специалиста на классный час. В ходе беседы он может не только рассказать о своей профессии, но и ответить на интересующие тебя и твоих одноклассников вопросы. Очень полезно самому увидеть процесс труда, его условия, режим, характер. Для этого стоит сходить на экскурсию в организацию или на производство.

Экскурсии бывают двух видов – ознакомительные и профессиографические. Ознакомительные знакомят с предприятием, его продукцией, перспективами развития. Цель профессиографической экскурсии – познакомить с содержанием труда основных профессий этого предприятия. Во время этой экскурсии можно наблюдать за работой профессионала, рассмотреть орудия труда. Иногда во время экскурсии разрешается выполнить какие-то не сложные и безопасные трудовые действия. И все-таки понять все стороны профессиональной деятельности можно во время выполнения профессиональных проб.

Профессиональные пробы – это профиспытание, которое моделирует элементы конкретного вида профессиональной деятельности. Профессиональная проба – это своего рода «проба пера» в профессии. Она должна быть длительной по времени, для того, чтобы успеть привыкнуть к режиму трудовой деятельности, а также, чтобы получить определенный результат, продукт своей работы. В школьном возрасте попробовать свои силы удается не во всех профессиях. Однако профессиональные пробы позволяют испытать свои возможности общаться, убеждать, организовывать, создавать творческие проекты и т.д.

Трудовую деятельность нельзя совмещать с учебной, лучшее время для труда – каникулы. В летних и зимних лагерях отдыха всегда требуются вожатые. В летних трудовых бригадах нужны умелые руки для уборки и озеленения города. Эти бригады организуются центром занятости населения или молодежным центром. Нередко крупные торговые комплексы проводят рекламные акции и приглашают ребят для распространения рекламной продукции, проведения консультаций.

Эти виды деятельности позволяют попробовать себя в роли педагога, ландшафтного дизайнера, промоутера. Занятия в спортивной, музыкальной, художественной школах развивают профессиональные навыки спортсмена, музыканта, художника.

Профессиональные пробы дают возможность школьникам «примерить»

профессию на себя, получить удовлетворение от результатов труда, и даже материальное вознаграждение, если труд этот оплачивается.

Итак, мы поговорили об основных источниках информации. Некоторыми из них ты активно пользуешься, другими нет. Давай проверим, насколько полны и глубоки твои знания о будущей профессии.

С помощью методики Л.Н. Кабардовой ты уже исследовал уровень знаний о своих возможностях. Теперь проверим уровень знаний о будущей профессии. Правила выполнения задания те же. Прочитай вопрос и выбери подходящий тебе вариант ответа.

1. Я знаю, как достичь успеха в выбранной мною профессии:

1.1 – точно;

1.2 – приблизительно;

1.3 – не знаю.

2. Знание содержания труда (предмет, средства труда, трудовые операции, продукция):

2.1 – точное;

2.2 – приблизительное;

2.3 – отсутствует.

3. Знание санитарно-гигиенических и экономических условий труда по избираемой профессии:

3.1 – точное;

3.2 – приблизительное;

3.3 – отсутствует.

4. Знание требований избираемой профессии к человеку:

4.1 – точное;

4.2 – приблизительное;

4.3 – отсутствует.

5. Наличие опыта работы по избираемой профессии:

5.1 – личное участие в трудовой деятельности (помогал специалисту);

5.2 – наблюдение за работой других;

5.3 – отсутствует.

6. Наличие первоначальных профессиональных знаний:

6.1 – имеются;

6.2 – приобретаются;

6.3 – отсутствуют.

7. Знание способа приобретения профессии (я знаю, где и сколько учиться по этой профессии):

7.1 – точно;

7.2 – приблизительно;

7.3 – не знаю.

8. Знание перспектив профессионального роста (я знаю, как строится карьера специалиста по профессии):

8.1 – точно;

8.2 – приблизительно;

8.3 – отсутствует.

Обработка результатов аналогична предыдущей.

От 8 до 14 баллов – низкий уровень знаний.

От 15 до 20 баллов – средний уровень.

От 21 до 24 баллов – высокий уровень.

Если ты получил(а) недостаточное количество баллов значит у тебя имеется мало сведений о содержании будущей профессии. Тебе нужно познакомиться с описанием будущей профессии (профессиограммой), со спецификой профессионального роста в данной профессии, по возможности посетить предприятия или побеседовать со специалистом.

Если осведомленность достаточная, то можно делать третий шаг.

Это один из наиболее важных и трудных этапов планирования профессиональной карьеры. Необходимо выбрать профессиональное образовательное учреждение и собрать о нем следующую информацию:

1. Уровень профессионального образования.

2. Условия поступления.

3. Возможности трудоустройства по окончании данного учреждения.

4. Юридический статус.

Рассмотрим каждый блок подробнее.

О том, какие бывают уровни профессионального образования, мы говорили в первом разделе на 36-39 страницах. Образование может быть начальным, средним и высшим. Некоторые образовательные учреждения готовят специалистов, как со средним, так и с высшим уровнем квалификации.

Такая система непрерывного образования позволяет специалистам с дипломом среднего профессионального образования поступить на третий курс вуза и получить высшее образование в сокращенные сроки. Главное условие – продолжить обучение в вузе можно по той же самой специальности. Таким образом, если не удалось поступить в вуз, то можно пойти учиться в колледж, техникум, а потом продолжить обучение в вузе.

Обычно в этом вопросе школьники начинали ориентироваться только в 10-11 классе. Введение профильного обучения делает актуальной проблему поступления уже в 9 классе. Выбирая профиль, важно ориентироваться на предметы, которые потом придется сдавать для поступления в профессиональное образовательное учреждение. Поэтому, выбирая профессию, учебное заведение, сразу интересуйся, по каким предметам там принимают сертификаты ЕГЭ.

Помимо экзаменов, некоторые образовательные учреждения проводят олимпиады, конкурсы, репетиционные экзамены и др. Во многих из них существует льготный набор студентов. Также открываются подготовительные курсы. Обо всем этом лучше узнавать заранее. Некоторые ребята уже в 8-9 классах начинают посещать учебные заведения в период проведения Дня открытых дверей.

Также полезно ходить на ярмарки вакансий учебных или рабочих мест.

В Санкт-Петербурге образовательные Форумы проводятся в центральном выставочном зале «Манеж», который находится по адресу Исаакиевская пл., 1.

Время проведения – конец марта и начало ноября, то есть – в период осенних и весенних каникул. Там можно пообщаться со студентами, которые владеют очень полезной информацией о своем профессиональном учебном заведении. Они познакомят тебя с такими важными сторонами студенческой жизни, как общежитие, стипендия, работа и личная жизнь. Дополнительную информацию о форуме можно получить на сайте www.znanie.info.

Возможности трудоустройства с дипломом данного учреждения Каждое профессиональное образовательное учреждение заключает договор с предприятиями и организациями, которые принимают у себя студентов для прохождения производственной практики. Базы проведения практики могут в дальнейшем стать местом будущей работы. Поэтому при знакомстве с учреждением, где собираешься учиться, собери информацию о том, какие организации, предприятия являются его партнерами. Если рейтинг образовательного учреждения высок, то на его выпускников различные крупные кампании делают запрос, либо оплачивают обучение студента с высоким профессиональным потенциалом. К сожалению существуют образовательные учреждения, которые не «котируются» на рынке образовательных услуг и на рынке труда. Во избежание проблем, связанных с получением некачественного профессионального образования, нужно поинтересоваться юридическим статусом учреждения.

Образовательные учреждения бывают как государственными, так и негосударственными. В государственных существует как бюджетная (плата за обучение поступает из бюджета государства), так и платная форма обучения (за обучение платят твои родители). Конкурс на бюджетные места, как правило, высок. В негосударственных учебных заведениях обучение только платное. Не все учреждения выдают диплом государственного образца. Часто полученное образование в негосударственных учреждениях бывает узкопрофильным, специфичным, посвящено обучению редким специальностям. Многие из этих учреждений хорошо известны и успешно работают на рынке образовательных услуг.

И в государственных и негосударственных образовательных учреждениях важным критерием качества и надежности является наличие лицензии и аккредитации. Твое право поинтересоваться этими документами.

В чем их назначение?

Попробуем разобраться на следующем примере.

Если бы ты решил(а) организовать и открыть детский сад, то что необходимо сделать, чтобы этого добиться?

Надо подготовить помещение, пригласить специалистов, разработать устав учреждения и многое другое. Затем необходимо получить разрешение для оказания такого рода услуг. Приглашается комиссия, которая проверяет готовность детского сада к приему детей. По итогам проверки выдается (или не выдается) лицензия.

Лицензия – это разрешение на ведение образовательной деятельности. Это документ государственного образца, предоставляющий учебному заведению право на ведение образовательной деятельности на основе экспертизы.

По истечении некоторого времени (от 1 года до 3 лет) производится проверка качества работы образовательного учреждения. Насколько уровень образования в этом учреждении соответствует стандартам образования.

Аккредитация – признание уровня деятельности образовательного учреждения, соответствующего требованиям государственных образовательных организаций. Государственная аккредитация осуществляется федеральными и ведомственными организациями управления образованием.

Если в профессиональном образовательном учреждении ты не увидел информации об этих двух документах, то обязательно поинтересуйся ими, попроси показать, уточни дату их выдачи. Помни, без этих лицензии и последующей аккредитации учреждение не может вести образовательные услуги.

Таковы основные этапы планирования профессиональной карьеры.

Попробуем обобщить всю информацию и представить ее в виде схемы.

Для того, чтобы все важные данные о профессии собрать воедино, советую тебе составить карту профессии. Можно завести карты сразу на несколько профессии, а если карты составят все твои одноклассники, то образуется небольшой «банк данных» о профессиях. Карты могут быть составлены на отдельных бланках, возможен и электронный вариант.

Для заполнеия карты потребуются различные источники информации о которых мы уже говорили ранее. Это справочная литература о профессиях, о профессиональных учебных заведениях. Это могут быть беседы со специалистами, представителями данной профессии.

Ценность карты в том, что она раскрывает содержание и специфику труда. Часто ребята только приблизительно могут рассказать, чем занимается представитель той или иной профессии. Также важно знать требования профессии к здоровью человека, и соотнести их со своими возможностями.

Нередко понимание того, что профессиональная деятельность может нанести вред здоровью приходит во время производственной практики или в самом начале трудовой деятельности. О льготах и востребованности профессии на рынке труда многие девятиклассники даже не задумываются. Заполняя карту, ты узнаешь много интересного о своей будущей профессии, откроешь новые источники информации.

Давай познакомимся с картой профессии психолога. На ее примере узнаем о правилах заполнения. Затем ты попробуешь составить свою карту.

Основные характеристи- Описание содержания ки профессии Здесь надо описать, в чем за- Нужно указать, какими споПрофессиоключается основное содержа- собностями должен обладать нальная деятельность • Профилактика нежелательных проявлений психики Предмет труда приходится иметь дело специа- интересы, склонности, человелисту (с людьми, техникой, до- ка, которые помогают в прокументами и др.) фессии.

Психолог работает с людьми, • Склонность к сопереживакоторые обращаются к нему за нию Узнай и запиши, в каких усло- Узнай дополнительно о проУсловия работы, льготы или на открытом воздухе, на иных преимуществах, котоодном месте или и в частых рые дает профессия.

Психолог работает в основном в помещении. Льгот Требования к здоровью циальности. При каких забо- (тренироваться, закаляться здоровой, сильной, уравно- понятностью своего произвешенной нервной систе- ношения. Необходимо тремой. Нельзя работать пси- нировать эмоциональную Укажи, каким может быть Нужно предварительно изуОбразование, уровень образования по данной чить справочник для постуусловия специальности (начальным, пающих в профессиональные поступления средним, высшим), а также учебные заведения или позвоформы обучения (дневная и за- нить по телефону в приемную очная). Нужно записать одно комиссию, чтобы получить или несколько учебных заведе- максимально подробную инний, где обучаются профессии формацию об условиях постуи экзамены, которые необходи- пления.

Профессию психолога мож- Для поступления на факульно получить на факультетах тет психологии необходимо • Санкт-Петербургский государственный университет • Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена • Ленинградский государственный университет им.

Узнай и запиши, каков спрос Поинтересуйся, существуют Спрос на рынке труда на профессию на рынке труда. ли предприятия, где потребМожно прочитать об этом ность в специалистах есть, в справочнике, в газете ва- но оплата его труда невеликансий, в центре занятости ка.Увеличить оплату можно населения. путем повышения своей квалификации, профессиональПрофессия психолога польных знаний и умений.

А теперь самостоятельно заполни карту той профессии, которую ты выбираешь. Сделай ее максимально информативной и тогда она окажется очень полезной для тебя.

Название профессии Основные характери- Описание содержания Необходимые качества Профессиональная деятельность Предмет труда Условия работы, льготы Требования к здоровью Образование, Условия поступления Спрос на рынке труда Наши встречи подошли к концу. Предлагаем тебе подвести итоги, проанализировать, какие изменения произошли в ходе занятий. Для этого ответь на следующие вопросы:

1. Что нового ты узнал(а) из курса «Как выбирать профессию?»

2. Что понравилось на занятиях, оказалось полезным для тебя, а что нет?

3. Какая информация (о себе) тебя порадовала, а какая огорчила?

4. С какими результатами тестирования ты согласен(на), а с какими – нет?

5. Каким образом занятия повлияли на твой выбор профиля (профессии)?

6. Как ты считаешь, является этот курс необходимым для школьников?

А теперь мы предлагаем тебе написать заявление – резюме в приемную комиссию школы или среднего профессионального образовательного учреждения.

В самом начале курса ты писал(а) свою автобиографию. Она помогла тебе тебе увидеть свой жизненный путь, достижения в учебе, твои планы на будущее. Сейчас тебе предстоит составить резюме. Резюме используется людьми при поиске работы. Оно содержит краткое описание карьеры и профессионально важных качеств человека, который ищет работу.

Цель твоего резюме – представление себя приемной комиссии, которая производит набор в 10-й профильный класс или профессиональное образовательное учреждение. Твоя задача, написать резюме, которое поможет тебе поступить туда, куда ты планируешь. Отчасти твое резюме – это самопрезентация, самореклама. Поэтому внимательно отнесись к нему.

Начнем с оформления. Резюме должно быть не очень коротким и не очень длинным. Хорошо, если текст помещается на одной странице, это удобно для ознакомления с ним. Лучше представить его в печатном, а не рукописном виде. Внешний вид должен быть аккуратным. Используй только качественную бумагу, не складывай лист пополам, лучше помести его в прозрачный разделитель (файлик). Текст должен быть понятным, лаконичным.

В таком важном документе не должно быть грамматических ошибок. Они могут сильно испортить впечатление о тебе.

Содержание резюме может быть различным. Вот один из вариантов.

1. Фамилия, имя, отчество 2. Адрес проживания и телефон 3. Дата рождения и возраст 4. Цель Назови искомое место обучения. Например, поступление в профильный класс или профессиональное образовательное учреждение для получения профильного или профессионального образования.

5. Образование Укажи, какое ты имеешь образование (начальное, среднее основное, среднее полное). Запиши средний балл результатов обучения в этом году. Какие предметы являются для тебя значимыми и почему, укажи результаты успеваемости по этим предметам.

6. Достижения Укажи свои самые значительные достижения в предметных олимпиадах, различных конкурсах, соревнованиях, фестивалях, которые представят все твои способности и таланты. Особо подчеркни те успехи, которые являются важными для дальнейшего профильного или професионального обучения.

7. Дополнительные сведения Расскажи о своих личных качествах. Насколько тебе интересна жизнь класса, в каких общественных делах ты принимал активное участие. Напиши, как складываются твои отношения с родителями, учителями, сверстниками. Чем ты любишь заниматься в свободное время. Как ты заботишься о своем здоровье, имеешь ли вредные привычки? Представь свои личностные качества, какими из них ты доволен, над какими необходимо поработать в процессе самовоспитания.

8. Мои предложения.

Напиши о своем опыте работе в проведении каких-либо интересных дел, проектов, мероприятий. Укажи, какие полезные проекты ты мог бы реализовать, если поступишь в профильный класс или профессиональное учебное заведение.

Есть такая поговорка: можно угостить человека рыбой и он будет сыт один день. Можно подарить ему удочку и он будет сыт всю жизнь.

Нам хочется надеяться, что наши занятия помогли тебе выбрать профессию, в которой ты будешь успешен и которая обеспечит твое материальное благополучие. Желаем тебе успехов в твоих жизненных и профессиональных планах.

Для заметок Для заметок