Пояснительная записка

Данная Рабочая программа по технологии для 2 класса первой ступени образования

составлена с использованием нормативно-правовой базы:

Закон Российской Федерации «Об образовании» (статья 7, 9, 32);

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего

образования (приказы Министерства образования и науки Российской Федерации от

06.10.2009 № 373 (зарегистрировано в Минюсте России 22.12.2009, регистрационный номер 19785) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования», от 26.11.2010 № 1241 (зарегистрировано в Минюсте России 04.02.2011, регистрационный номер 19707) «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373);

Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2011/ учебный год (Приказ Министерства образования и науки РФ № 2080 от 24 декабря 2010 г.);

Базисный учебный план Министерства образования и науки РФ (приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 № 1312);

Примерная авторская программа Т.М.Рагозиной (образовательная программа «Перспективная начальная школа» 2011г). Курс рассчитан на 34 часа (1 час в неделю).

Рабочая программа по технологии для 2 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы Т.М.

Рагозиной «Технологии»; 2011 г.; допущенной Министерством образования Российской Федерации, в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального образования (М., 2004г).

-УМК, используемый для достижения целей:

Для реализации программного содержания используются:

Учебник: «Технология», 2 класс, Т.М. Рагозина, А.А. Гринёва, И.Л.Голованова Москва, издательство - «Академкнига/Учебник». 2011г., рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

Методические пособия:

Методическое пособие «Технология» Т.М. Рагозина, Москва, издательство Академкнига/Учебник». 2011г.

Цели учебного предмета:

• развитие сенсорики и моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера, умений работать с различными источниками информации – учебником, справочниками, в Интернете;

• освоение содержания первоначальных представлений о мире профессий;

• овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию общественно и личностно-значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности;

• воспитание трудолюбия, практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

• формирование познавательных интересов школьников и готовности к самообразовательной деятельности; развитие образного и конструкторского мышления, творческих способностей;

воспитание уважительного отношения к трудовой деятельности и людям разных профессий;

• воспитание социально-психологической адаптированности к учебновоспитательному процессу и к жизни в коллективе: готовности брать ответственность на себя, принимать решения и действовать, оказывать помощь другим, объяснять и доказывать собственное мнение; формирование эстетической культуры и художественного вкуса школьников, развитие способностей восприятия красоты окружающего рукотворного и нерукотворного мира;

• осуществление социально-нравственного воспитания школьников, развитие у них природных задатков сочувствия и сопереживания ближнему, воспитание уважения к чужому мнению, знакомство детей с этическими нормами поведения с целью осознания их ценности и необходимости.

Одной из основных задач учебника является формирование в сознании школьника целостной научной картины мира на доступном восприятию ребёнка уровне с опорой на интеграцию с другими образовательными предметами (окружающим миром, математикой, литературным чтением и др.).

Главная задача уроков технологии во 2-м классе - освоение детьми алгоритма деятельности: подготовка материалов и инструментов, необходимых для урока (домашних заданий), организация рабочего места в зависимости от характера предстоящей работы, определение назначения изделия, анализ его конструкции, обсуждение технологии изготовления изделия, самостоятельное выполнение практической работы с помощью учебника, организованное завершение работы, обсуждение и анализ результатов.

Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Технология» к концу второго года обучения Учащиеся должны знать/понимать:

• значение осенних и весенних видов работ для человека;

• современный транспорт, используемый человеком в воздухе и на воде;

• распространенные виды профессий, связанных с воздушным и водным транспортом (с учетом региональных особенностей);

• область применения и назначение инструментов: карандаша 2М, линейки;

• область применения и назначение машин воздушного и водного транспорта;

• область применения и назначение приспособлений: шаблона, подкладного листа и доски, наперстка, пялец.

Уметь:

• выполнять инструкцию под руководством учителя;

• организовывать рабочее место;

• обсуждать последовательность изготовления изделия по сборочной схеме и соотносить результаты деятельности с образцом под руководством учителя;

• получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных носителях);

• изготавливать изделия из доступных материалов (цветной бумаги для принтера, сухих листьев, цветущих растений, стеблей, семян и плодов растений по сборочной схеме, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам;

• соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке изделия под контролем учителя;

• создавать модели несложных объектов из природного материала, бумаги с добавлением других материалов;

• осуществлять декоративное оформление изделия аппликацией, накладными деталями, вышивкой, пуговицами.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• поиска и применения информации для решения различных задач;

• выполнения домашнего труда (самообслуживание, мелкий ремонт одежды);

• соблюдения правил личной гигиены и использования безопасных приемов работы с материалами, инструментами;

• создания различных изделий по собственному замыслу из бумаги, природных и текстильных материалов;

• осуществления сотрудничества в совместной работе Место учебного предмета в учебном плане:

-количество часов, отводимых на учебный предмет в неделю - 1 ч, -всего за учебный год -34ч Содержание образования по учебному предмету:

Изготовление изделий из бумаги (10ч) Варианты объектов труда: этикетки, конверты, вертушки, рамки, летающие модели, гофрированные подвески-куколки, динамические модели.

Изготовление изделий из природных материалов (15 ч) Варианты объектов труда: изготовление декоративных композиций, моделей объектов окружающего мира (насекомые, рыбы), масленичной куклы, пасхального Изготовление изделий из текстильных материалов (4 ч) Варианты объектов труда: мешочки для хранения предметов, одежды для соломенной куклы, игрушки из помпонов.

Уход за одеждой. Правила ухода за одеждой.

Практические работы. Мелкий ремонт одежды с использованием текстильных материалов: приемы пришивания пуговиц с четырьмя отверстиями.

Декоративное оформление предметов быта и жилища. Семейные праздники и Практические работы. Оформление домашних праздников: разработка и изготовление подарков.

Изменения, внесенные в авторскую программу в соответствии со стандартом и их обоснование:

Изготовление изделий из бумаги Изготовление изделий из природных материалов Изготовление изделий из текстильных материалов Изготовление изделий из пластилина Повторение изученного Рабочая программа по технологии для 2 класса была составлена в соответствии с изменениями, внесёнными в учебник «Технология» Т.М. Рагозина, А.А. Гринёва по УМК Перспективная начальная школа.