УТВЕРЖДЕНО СОГЛАСОВАНО

СОВЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ

ЛЕСНОГО РАЙОНА ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ

ПРОТОКОЛ № 3 ОТ 25.09.2013г. _ /Н.А. Сенникова/

Заместитель председателя

Совета по образованию «_» 2013 г.

_ Н. В. Козлова

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ДОКЛАД

«СОСТОЯНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

ЛЕСНОГО РАЙОНА ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ»

с. Лесное 2013 год Введение.

Анализ социально-экономического и социокультурного пространства муниципального образования Лесной район находится на северо-востоке Тверской области, его площадь 1633 кв. км, максимальная протяжнность с запада на восток 58 км, с севера на юг – 48 км. На севере район граничит с Новгородской областью, на юге – с Максатихинским районом, на востоке – с Сандовским, на западе – с Удомельским районами Тверской области.

Районный центр – с. Лесное, в нм проживает около 2 тыс.

человек, население района составляет 5,7 тыс. человек. До ближайшей железнодорожной станции – город Пестово Новгородской области - 45 км. Расстояние от села Лесное до города Твери - 214 км.

средняя школа основная школа начальная школа МДОУ дошк. гр. при школе Особенности муниципального образования «Лесной район»

Территориальные:

1.

концентрация социальной инфраструктуры в административном центре – с. Лесное;

образовательные учреждения незначительно удалены от административного центра /максимальная удаленность – 40 км/.

2. Исторические:

Территория нынешнего Лесного района издревле являлась исконным владением Великого Новгорода. Это находит подтверждение в обнаруженной в Новгороде берестяной грамоте, относящейся к периоду 1396-1422 годов.

В XIX веке большая часть нынешнего района входила в состав Весьегонского уезда, часть территории входила в Вышневолоцкий и Бежецкий уезды Тверской губернии.

Район образован в августе 1929 года как Михайловский район Бежецкого округа Московской области с центром в с. Смердынь. декабря 1930 года с. Смердынь было переименовано в с. Лесное, район с начала 1931 года носит название Лесного.

Наша земля богата не только своей историей, но и людьми, которые прославили ее своими героическими подвигами.

В 1803 году в своем имении /д. Застижье/ умер и похоронен герой Чесменской битвы 1770 года Дмитрий Сергеевич Ильин.

Памятник Д.С. Ильину был открыт на берегу озера Застижье 24 июня 1895 года, теперь он стал символом Лесного района.

Лесной район – родина 4 Героев Советского Союза.

1. Цели и задачи муниципальной системы образования.

Условия функционирования муниципальной системы образования В настоящее время образование Тверской области в целом и Лесного района в частности переживает динамичный этап развития.

Идт обновление структуры образовательных учреждений, содержания образования, принципов финансирования, системы управления. Развивается инновационная деятельность образовательных учреждений.

В районе создана многофункциональная сеть образовательных учреждений, которая, учитывая возрастные и индивидуальные особенности детей и подростков, представляя спектр образовательных услуг, обеспечивая современное качество образования и его реальную деятельность для всех слов населения, сама нуждается в совершенствовании.

Модернизация муниципальной системы образования продиктована запросами общества на новые образовательные результаты и проходит в объективно существующих условиях.

Стратегической целью деятельности системы образования Лесного района остается повышение доступности и качества предоставляемых образовательных услуг за счт эффективного использования материальнотехнических, кадровых, финансовых ресурсов, что предполагает реализацию следующих задач:

- обеспечения доступности и качества дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего и дополнительного образования;

- применение инновационной деятельности педагога в современных условиях;

- функционирование базовых школ как ресурсных центров обеспечения доступности и качества образования, центров методической работы, социокультурных центров;

выравнивание условий обучения в небазовых общеобразовательных учреждениях;

- организация воспитания и социализации обучающихся на различных ступенях общего образования в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта;

- развитие воспитательной системы образовательного учреждения в социокультурном пространстве.

дошкольного образования в районе:

сохранение и развитие сети дошкольных образовательных учреждений района;

увеличение охвата детей услугами дошкольного образования, в том числе за счт открытия дошкольных групп при школах, а также вариативных форм образования;

развитие системы работы с детьми раннего возраста, имеющими ограниченные возможности здоровья и особые образовательные потребности, разработка и реализация мероприятий, направленных на социализацию таких детей;

проведение мероприятий, направленных на введение федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования;

переход к системе эффективного контракта с педагогическими работниками и руководителями.

дополнительного образования в районе:

сохранение и развитие сети дополнительного образования в районе;

увеличение охвата детей услугами дополнительного образования, в том числе за счт организации кружковой работы на базе образовательных учреждений района;

переход к системе эффективного контракта с педагогическими работниками и руководителями.

общего образования в районе:

создание условий для расширения предпрофильной подготовки и профильного обучения в ОУ;

развитие инновационных процессов путм разработки и реализации проектов и программ;

создание современной системы оценки качества образования и системы мониторинга, способной выявлять индивидуальный прогресс учащихся на основе их учебных достижений;

развитие инклюзивного образования детей;

привлечение внебюджетных средств для оптимизации сети дополнительного образования;

переход к системе эффективного контракта с педагогическими работниками и руководителями.

Цели развития муниципальной системы образования:

обеспечение равных условий на получение более качественного образования всеми учащимися района;

разработка и реализация мер, направленных на максимальное укрепление инженерно-технического состояние образовательных учреждений, развитие их материально – технического оснащения, отвечающего современным информационно – технологическим требованиям, а также реализация мероприятий, направленных на энергосбережение объектов образования;

инклюзивное образование – признак доступности образования.

Анализ состояния муниципальной системы образования Особенности муниципальной сети образовательных Территориальные:

- концентрация большего числа учреждений общего образования, дошкольного образования и дополнительного образования:

в центрах поселений /2 МОУ, 3 МДОУ и 1 МОУ ДОД – в поселениях /50%//;

на центральных усадьбах сельхозпредприятий /5 МОУ, 2 МДОУ – в 5 хозяйствах /58%//;

- незначительная удаленность большинства образовательных учреждений от районного центра:

- 4 МОУ и 5 МДОУ на расстоянии менее 25 км (82%).

- 50% МОУ осуществляют подвоз воспитанников и обучающихся автотранспортом, из них школьным автотранспортом – 67%.

- услуги дополнительного образования /МОУ ДОД Дом детского общеобразовательных учреждений, так на базе учреждений дополнительного образования, сельских клубов:

МОУ ДОД ДДТ – на базе 2 МОУ /33%/, на базе 2 сельских клубов, ДЮК ФП – на базе 4 МОУ /67%/.

Социальные – экономические:

- доля лицензированных учреждений – 100%, аккредитованных - 100% - ежегодное изменение контингента обучающихся:

2009 г. – на 18 учащихся;

2010 г. – увеличение на 15 учащихся;

2011 г. – сокращение на 9 учащихся;

2012 г. – сокращение на 15 учащихся.

- размер затрат на учебные расходы:

2009 год – 5100 рублей на 1 учащегося;

2010 год - 5231 рублей на 1 учащегося;

2011 год – 5186 рублей на 1 учащегося;

2012 год – 5106 рублей на 1 учащегося.

- наличие свободных мест в дошкольных образовательных учреждениях:

мест в ДОУ – 235; охвачено дошкольным образованием – 201 чел.;

- увеличение расходов на 1 ученика:

2009 г. – 75200 руб.;

2010 г. - 53,6 тыс. руб. минимальная стоимость образовательной услуги, 95,9 тыс. руб. – максимальная;

2011 г. - 68,2 тыс. руб. минимальная стоимость образовательной услуги, 117,7 тыс. руб. – максимальная;

2012 г. - 78,9 тыс. руб. минимальная стоимость образовательной услуги, 141,7 тыс. руб. – максимальная.

- уменьшение количества общеобразовательных учреждений: 2003 г.

– 12, 2012 г. – 5;

- уменьшение количества классов-комплектов с 72 в 2002 г. до 48 в 2012 г.;

- увеличение количества детей в МОУ со специальными потребностями и обучающихся по справкам ПМПК по программам 7 и 8 вида: с 13 человек (1,5%) в 2002 году до 31 человека (6%) в году.

На сегодняшний день все учреждения муниципальной системы образования финансируются за счт бюджетных средств, доля которых в общем объме финансирования составляет более 90 %.

Объм привлечнных внебюджетных средств составил в 2012 году – 4,5 %.

Затраты на одного ученика на протяжении анализируемого периода растут. Увеличение затрат на 1-го ученика связано с ростом цен, а так же с увеличением средств, направленных на учебные расходы, обеспечение безопасности в МОУ, ростом заработной платы. Наиболее высокие затраты в сельских основных малокомплектных школах.

В связи с увеличением средств на развитие образовательных учреждений, заметно изменилась деятельность руководителей ОУ и укрепилась учебно-материальная база. С 1996 года все ОУ в полном объеме реализуют свои права юридического лица, что позволяет снять ограничение на экономическую самостоятельность школы, оказывает существенное влияние на работу ОУ.

С целью повышения экономической эффективности сети образовательных учреждений была проведена ее оптимизация, в результате количество ОУ как самостоятельных юридических лиц уменьшилось до 5, административный персонал на 2,75 ставки, педагогический на 4,8 ставки, количество классов-комплектов уменьшилось на 4, средняя наполняемость общеобразовательных классов и классов-комплектов увеличилась с 9,9 до 10,04 человек.

Штатное расписание соответствует расчтным нормативам.

Система образования Лесного района является муниципальной.

Она выполняет социальный заказ родителей и удовлетворяет запросы социума.

В 2012 - 2013 учебном году в Лесном районе функционировали сельских муниципальных общеобразовательных учреждения ( средние, 2 основные и 1 начальная школы) с контингентом обучающихся 518 человек (на 01.09.2012г.). Средняя наполняемость общеобразовательных классов составляла 10,04 человека.

Наполняемость общеобразовательных учреждений № п/п Алексейковская «Телятниковская В МОУ Лесная СОШ продолжают функционировать коррекционные классы школы 8 вида, где в 2013-2014 учебном году будет обучаться 29 человек.

В районе работают 2 образовательных округа Алексейковский и Лесной с двумя базовыми школами: МОУ Алексейковская СОШ и МОУ Лесная СОШ. В них организован подвоз обучающихся 1 - 11 классов.

Для организации подвоза обучающихся задействованы 7 школьных автобусов и 1 Газель (МОУ Лесная СОШ – 5 автобусов и 1 Газель;

МОУ Алексейковская СОШ – 2 автобуса).

Все ОУ обеспечиваются горячим питанием, которое получают практически 100 % обучающихся. Организация питания обучающихся 1-4 классов происходит за счт бюджетных средств, 5-11 классов - за счт внебюджетных средств.

Численность обучающихся в школах Лесного района В районе функционируют 4 сельских муниципальных дошкольных образовательных учреждения, в которых воспитываются 218 детей, в том числе 19 детей в МОУ «Телятниковская ООШ» в группе краткосрочного пребывания детей дошкольного возраста и в МОУ Михайловская ООШ в дошкольной группе.

Система дошкольного образования района № Наименование ДОУ Количест Охват Система мероприятий по МДОУ детский сад № 2 «Солнышко»

МДОУ детский сад МДОУ Детский сад МДОУ Детский сад Дошкольная группа Михайловская ООШ краткосрочного пребывания детей дошкольного возраста при МОУ «Телятниковская Дополнительное образование в районе представлено:

- МОУ ДОД «Дом детского творчества» с. Лесное;

- МОУ ДОД «Детский оздоровительно-образовательный (спортивный) центр»;

- детской музыкальной школой.

В районе не нарушаются конституционные права граждан на образование: прием в первый и десятый классы проводятся без какойлибо конкурсной основы. При необходимости осуществляется индивидуальное обучение на дому больных детей и детей-инвалидов.

Результаты деятельности системы образования.

В районе продолжается работа по модернизации содержания общего образования.

Каждая общеобразовательная школа ведет обучение по учебному плану, который базируется на региональном базисном учебном плане Тверской области, разработанном на основе федерального Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования. С 2011-2012 учебного года во всех общеобразовательных учреждениях района введены Федеральные Государственные Образовательные Стандарты. В 2013учебном году по ФГОСам начнут работу уже третьеклассники школ района.

В 2-х базовых средних школах ведтся профессиональная подготовка. Юноши - выпускники 11 классов получают профессиональные свидетельства тракториста-машиниста категории B,C.

С 2007 года в средних школах введено профильное обучение. В 2012 - 2013 учебном году разработана нормативная база для сетевого взаимодействия образовательных учреждений района в системе профильного обучения.

Профильное и предпрофильное обучение предпрофильную подготовку, от общего количества ОУ Доля учащихся, предпрофильной подготовкой, от общего количества учащихся (в %);

подготовку, от общего количества ОУ (в %);

общего количества учащихся (в %);

Название профилей Химико – Химико – Химико – Химико – Химик Обновление содержания образования положительно сказывается на результатах учебного процесса, на выполнении задач, стоящих перед системой образования района, по достижению нового современного качества общего образования. Об этом говорят результаты учебной работы школ, которые представлены в следующей таблице.

Закончили учебный 190+13/37, 206+11/39,5 185/36,1% 182+16/ них:

закончили 9 класс 42/100% 48/100% 57+4/98,3% 47+2/100% Получили аттестат особого образца Остались на второй 6/1,2% 8/1,5% 12/2,3% 4/0,8% + С полной успеваемостью закончили учебный год МОУ Никольская начальная общеобразовательная школа (заведующая школой Соловьва Е.В.), МОУ Михайловская основная общеобразовательная школа (директор школы Смирнова Е. Г.).

Улучшилась успеваемость обучающихся по сравнению с прошлым учебным годом в МОУ Лесная СОШ (с 98% до 99,5%), в МОУ Михайловская ООШ (с 92,3% до 100%). Успеваемость в остальных школах держится на одном уровне.

С 2009 года сдача ЕГЭ проходит в Лесном районе в штатном режиме.

В 2013 году ЕГЭ сдавали по 10 общеобразовательным предметам:

русский язык и математика – в формате обязательных, обществознание, история, химия, физика, биология, литература, география, английский язык – по выбору. В этом году учащиеся выбрали 2 новых для нас предмета: география и английский язык.

Выпускники 2013 года показали высокие результаты: по русскому языку, биологии и географии – выше средних региональных показателей.

Рейтинг базовых школ по русскому языку и математике в п школы 2010г 2011г 2012г 2013г 2010г 2011г 2012г 2013г 1 МОУ. Алексейковская 62,7 76,9 68,5 74 45,1 62,4 33 41, средняя общеобразователь -ная школа 2 МОУ Лесная 59,9 63,4 62,58 63,89 36,1 46,2 37,42 46,. средняя общеобразователь -ная школа Хорошие результаты показали выпускники по русскому языку (по областному рейтингу район на 4 месте из 43) – 66,81 балла: МОУ Алексейковская СОШ (рейтинг базовых школ по области – 14 место из 148) – 74 балла; МОУ Лесная СОШ (рейтинг базовых школ по области – 86 место) – 63,89 балла). Низкие результаты по математике: (по областному рейтингу район на 25 месте) – 45,35 балла: МОУ Алексейковская СОШ (рейтинг базовых школ по области – 117 место) – 41,33 балла; МОУ Лесная СОШ (рейтинг базовых школ по области – 90 место) – 46,47 балла).

Результаты ЕГЭ выпускников, окончивших ОУ По процедуре проведения экзаменов жалоб со стороны выпускников и общественных наблюдателей не было. Все организаторы в ППЭ и привлечнные работники ответственно отнеслись к порученному делу.

Информация о результатах ЕГЭ Лесного района ЕГЭ стало важным критерием оценки эффективности вложенных ресурсов и выступает основой для корректировки организации и содержания образовательного процесса.

формирования обоснованных выводов о сильных и слабых сторонах образовательной подготовки, комплексных показателей деятельности учреждений, оценки качества труда учителей.

Шестой год государственная итоговая аттестация за курс основного общего образования проходила в новой форме по русскому языку и математике в формате обязательных. 47 выпускников района сдавали ГИА в новой форме.

Результаты государственной итоговой аттестации в новой форме выпускников 9-х классов по обязательным предметам следующие.

Так, по русскому языку улучшили результаты по сравнению с прошлым годом базовые школы: в 2011-2012 учебном году в МОУ Лесная СОШ получили 4 «2», средний оценочный балл в МОУ Алексейковская СОШ был 3,42, средний тестовый балл – 26,4.

По математике улучшила результаты МОУ Лесная СОШ: в 2011учебном году выпускники получили только 1 «5» и 6 «4», средний оценочный балл был 2,87, во всех школах выше средний тестовый балл: в 2011-2012 учебном году в МОУ Лесная СОШ – 8,47, в МОУ Алексейковская СОШ – 8,8, в МОУ Михайловская ООШ – 6,5.

Русский язык Алексейковская МОУ Лесная СОШ Михайловская Математика Алексейковская МОУ Лесная СОШ Михайловская Результаты государственной итоговой аттестации в новой форме выпускников 9-х классов По биологии увеличилось количество выбравших экзамен в новой форме с 3 до 9 и средний тестовый балл с 27,7 до 27,9.

По химии увеличился средний оценочный балл с 3,5 до 4 и средний тестовый балл с19,5 до 57.

Предмет биология Предмет химия Особенности развития отрасли образования С начала 2013 календарного года, в целях обеспечения доступности и качества образования, обращено внимание на выравнивание условий обучения в небазовых общеобразовательных учреждениях. Это выражается в укреплении материально-технической базы, организационном и методическом сопровождении деятельности общеобразовательных учреждений. Так, индивидуально для каждого учреждения разрабатываются варианты поставки необходимого учебного оборудования, рассматривается возможность приобретения транспорта, обеспечивающего подвоз обучающихся в данные учреждения. Сделан акцент на необходимость организации мероприятий, проводимых в рамках сетевого взаимодействия, в небазовых школах района.

Впервые в районе прошел конкурс «Воспитатель года», в нм приняли участие 7 педагогов: 2 воспитателя из МДОУ детский сад № «Солнышко», по 1 из МДОУ детский сад №3 и МДОУ Детский сад №6, 2 воспитателя ГПД из МОУ Алексейковская СОШ и МОУ Никольская нош, и воспитатель дошкольной группы при МОУ Михайловская ООШ.

Победителем конкурса стала Савицкая Елена Николаевна, старший воспитатель МДОУ детский сад №2 «Солнышко». Все участники награждены грамотами и памятными подарками.

Учителя МОУ Лесная СОШ Бойцова Галина Ивановна, Чернышева Татьяна Викторовна, Жигалова Мария Александровна заняли место в региональном этапе Всероссийского конкурса педагогического мастерства фонда Менделеева «Мой лучший урок» и награждены медалями «За службу образованию». Жигалова Мария Александровна стала победителем Всероссийского конкурса лучших учителей России.

Педагоги МОУ Алексейковская СОШ под руководством Гавриловой Ирины Викторовны, учителя МОУ Лесная СОШ: Бойцова Галина Ивановна, Чернышева Татьяна Викторовна, Жигалова Мария Александровна, Секисова Людмила Николаевна, Остроумова Светлана Петровна, Поспелова Татьяна Сергеевна, Крылова Наталья Геннадьевна представили свой опыт на региональном конкурсе «Лучшая педагогическая практика». Их дайджесты размещены в методической копилке института усовершенствования учителей.

Ученик МОУ Лесная СОШ Цветков Илья обучался по областной программе внедрения в учебный процесс дистанционных форм обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Методическая работа в течение учебного года была направлена на реализацию темы: «Инновационное развитие системы образования района - основа повышения профессиональной компетентности педагога».

При РМК в 2012-2013 учебном году работали районные методические объединения учителей-предметников. Работа РМО была направлена на внедрение в учебный процесс личностноориентированного обучения на основе ИКТ, на подготовку учителей начальных классов к переходу на новые ФГОС НОО, организацию обучения учащихся по индивидуальным учебным планам, траекториям, программам, в т.ч. через дистанционное обучение, на формирование новой образовательной среды в ОУ района на основе ИКТ.

Районные методические объединения учителей-предметников прошли на базе всех школ района.

Таким образом, анализ работы районных методических объединений показал, что в основном РМО работают, учителя района обмениваются опытом. Особенно активно ведет работу РМО учителей естественно - научного цикла (руководитель – Жигалова Мария Александровна).

Региональный центр оценки качества образования предоставил в полном объеме инструментарий мониторинговых исследований по начальной школе, провел обучение учителей-экспертов. В течение учебного года проводился мониторинг учащихся 1-х, 2-х, 3-х, 4-х, 9-х классов, в мае проведены итоговые контрольные работы по русскому языку и математике в 5-х классах. Проведена тематическая проверка по подготовке ОУ к государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов.

Финансово – экономическая деятельность образования Все образовательные учреждения района являются бюджетными и осуществляют свою деятельность на основании муниципального задания. С целью обеспечения условий обучения и эффективности использования ресурсов были задействованы бюджеты разных уровней, а также внебюджетные средства.

Привлечение региональных средств Тверской области в создании условий доступного и качественного образования Выделены субсидии софинансирования на проведение противопожарных мероприятий каникулярное время услуг (обеспечение подвоза учащихся) Выделены субвенции гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного начального общего, 22680,7 27586, основного общего, среднего общего образования, а также дополнительного образования платы за содержание детей в ДОУ III Приобретено:

Автомобиль Газель, автобус ПАЗ (3шт.) В 2012 году была проведена следующая работа по укреплению материально-технической базы образовательных учреждений.

На условиях 50% софинансирования с областным ФСР произведен капитальный ремонт (частичная замена оконных блоков) в МОУ Алексейковская. Для проведения ремонта из областного и местного бюджетов выделялись средства по 479,8 тыс. руб. В МОУ Никольская нош за счет средств местного бюджета проведен капитальный ремонт кровли, на что предусматривалось 447,4 тысяч рублей. В процессе подготовки к отопительному сезону прошлого учебного года в МОУ Лесная СОШ и МДОУ детский сад № «Солнышко» проведена химическая промывка систем отопления, на что затрачены средства местного бюджета в размере 270,0 тысяч рублей.

На деньги, выделенные из фонда Законодательного собрания Тверской области депутата Кушнарева А.Л., для детского сада № «Солнышко» была приобретена мягкая и корпусная мебель во все группы.

В рамках реализации направлений комплекса мер по модернизации общего образования, были осуществлены мероприятия, направленные на создание условий образования, соответствующих требованиям ФГОС.

Так, на закупку учебно-лабораторного оборудования было израсходовано денежных средств в размере 1254,0 тыс. руб., из которых на 900,0 тыс. руб. было приобретено лабораторнокомпьютерное оборудование для МОУ Лесная СОШ, на сумму 354, тыс. руб. закуплены для МОУ «Телятниковская ООШ» и Никольская нош малые комплекты. На выделенную сумму средств в размере 21, тыс. руб. был приобретен моноблок в МОУ Михайловская ООШ. На пополнение фондов школьных библиотек из средств регионального и федерального бюджетов было выделено 133,2 тыс. рублей, средства были потрачены на закупку учебников.

В Лесной район были получены из государственной собственности Тверской области и переданы в оперативное управление медицинское оборудование для МОУ Лесная СОШ, интерактивный комплект для МОУ Михайловская ООШ, моноблоки для МОУ «Телятниковская ООШ» и МОУ Никольская нош.

В целях облегчения выполнения задач по подвозу учащихся в рамках реализации комплекса мер по модернизации образования Тверской области 2011 года для МОУ Алексейковская СОШ был получен Автобус ПАЗ в 2012 году, в рамках реализации комплекса 2012 года - В МОУ Лесная СОШ были получены также 2 автобуса ПАЗ.

Кроме того, из средств федерального бюджета в размере 21, тыс. рублей было выделено на оснащение вновь введенных дополнительных мест в рамках реализации мероприятий федеральной целевой программы развития образования на 2011- годы в Тверской области, направленных на модернизацию муниципальных систем дошкольного образования. Дополнительные места были введены в МДОУ детский сад № 3.

На подготовку ОУ к новому учебному 2013-2014 году по результатам вступления в программу «Комплексная безопасность»

выделено:

- на школы: из областного бюджета – 108,5 тыс. рублей, из местного бюджета – 109,0 тыс. рублей (МОУ «Телятниковская ООШ») - на детские сады (МДОУ детский сад №3): из областного бюджета – 350,0 тыс. рублей, из местного бюджета – 350,0 тыс. рублей.

На проведение ремонтных работ из местного бюджета школам выделено 184,6 тыс. рублей, ДОУ – 115,0 тыс. рублей.

На проведение капитального ремонта школам – МОУ Лесная СОШ (программа «осуществление мер, направленных на энергосбережение») – 1500,0 тыс. рублей из областного бюджета.

В общей сложности предусмотрено средств из местного бюджета 758,6 тыс. рублей; из областного бюджета - 1958,5 тыс. рублей.

Все общеобразовательные учреждения района финансируются по нормативно – подушевому принципу. Средства субвенции распределяются по общеобразовательным учреждениям исходя из количества обучающихся в учреждении в соответствии с нормативноправовым актом учредителя, принимаемым на основе методики, утвержднной субъектом РФ.

В целях реализации ПНПО и КПМО в районе разработана и реализуется программа развития муниципальной системы образования. Мониторинг реализации КПМО осуществляется ежеквартальным предоставлением РОО отчта в Министерства образования о реализации программы развития.

В 2012 - 2013 учебном году в образовательных учреждениях района работало 112 педагогических работников, из них дошкольных работников – 21, педагогических работников общеобразовательных учреждений – 88, педагогов дополнительного образования – 3.

Повысили квалификацию на курсах в ТОИУУ 13 педагогических работников, в том числе:

- учителя начальных классов и учителя-предметники – 9;

- административные работники: директора школ – 2;

- воспитатели МДОУ – 2.

5 молодых педагогов школ района участвовали в постоянно действующем семинаре «Школа молодого учителя», учителя иностранного языка участвуют в семинаре по подготовке к введению обязательного ЕГЭ по иностранному языку.

О квалификации педагогических кадров можно судить по итогам аттестации.

По итогам аттестации 2012 - 2013 учебного года:

- высшая квалификационная категория присвоена учителю физической культуры МОУ Алексейковская СОШ Веткиной Елене Васильевне;

- 1 квалификационная категория присвоена учителю начальных классов МОУ Лесная СОШ Воробьевой Галине Ивановне;

_ аттестовались на соответствие занимаемой должности:

МОУ Лесная СОШ – учитель физики Третьяков Дмитрий Олегович;

учитель начальных классов Новикова Марина Александровна, учитель математики Тютикова Нина Викторовна;

МДОУ детский сад № 3 – воспитатель Осипова Елена Александровна.

Основные проблемы системы образования:

слабая материально-техническая база РОО, учреждений дошкольного и дополнительного образования; заметное отставание материально-технической оснащенности данных учреждений от общеобразовательных учреждений района;

требуется капитальный и текущий ремонт зданий и помещений образовательных учреждений, приведение их в соответствие с требованиями СанПиН;

невозможность обеспечения всех детей района в возрасте от до 7 лет услугами дошкольного образования; отсутствие возможности подвоза детей в дошкольные учреждения;

неготовность кадрового состава дошкольных образовательных учреждений к работе в условиях нового закона об образовании, а образовательных стандартов дошкольного образования;

неготовность дошкольных образовательных учреждений, а также методической службы к организации работы в рамках новых стандартов, а также плавного перехода от дошкольного к начальному уровням общего образования;

неготовность (психологическая, организационная и материальнотехническая) к внедрению и развитию инклюзивного образования в рамках дошкольного уровня;

недостаточно финансовых средств для организации кружковой работы и проведения районных мероприятий для детей и подростков.

Основные направления деятельности в 2013-2014 учебном году Общие направления:

- разработка и реализация программы развития муниципальной системы образования Лесного района на 2014-2016 годы;

- повышение эффективности бюджетного финансирования;

- привлечение внебюджетных источников финансирования;

- организация и работа Попечительских советов учреждений;

- обновление учебно-материальной базы ОУ;

- создание безопасных комфортных условий для обучающихся и воспитанников ОУ;

- гражданский характер образования;

- усиление влияния родителей на систему образования;

- основная задача муниципальной системы образования:

превратиться в ресурс социально–экономического развития района и благополучия граждан.

В системе дошкольного образования:

- расширение сети дошкольных организаций;

- выравнивание стартовых возможностей воспитанников (доведение до 100% охвата детей 3-7 летнего возраста дошкольным образованием);

- развитие системы работы с детьми раннего возраста, имеющими ограниченные возможности здоровья и особые образовательные потребности;

- формирование системы независимой оценки качества дошкольного образования, ее проведение и обеспечение публичной доступности результатов.

В системе общего образования:

- продолжение реализации комплекса мер по модернизации общего образования, национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

- функционирование базовых школ как ресурсных центров развития при обеспечении выравнивания условий обучения в небазовых общеобразовательных учреждениях;

формирование в школах современной информационной образовательной среды;

- внедрение в систему работы образовательных учреждений методов обучения на основе индивидуальных образовательных маршрутов;

- совершенствование системы выявления, поддержки, продвижения инициативной и талантливой молодежи;

- создание современной системы оценки качества образования и системы мониторинга, способной выявлять индивидуальный прогресс учащихся на основе их учебных достижений;

- повышение качества общего образования;

- профильное обучение, обучение по индивидуальным планам;

- повышение уровня квалификации учителей, необходимого для решения новых задач;

- тесное партнрство семьи и школы;

совершенствование системы организации питания и здоровьесбережения школьников.

В системе дополнительного образования:

- обновление содержания дополнительных образовательных программ с учетом требований программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательных организациях;

- осуществление со всеми заинтересованными ведомствами, учреждениями культуры, представителями общественных организаций совместной деятельности, направленной на культурное и нравственное воспитание детей и молодежи, формирование у них уважительного отношения к социальному институту семьи, толерантности.

Муниципальный доклад за 2012-2013 учебный год расположен на http://www.leshoe.info Заведующий районным отделом образования