Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Гимназия №21» г. Кемерово
Публичный отчёт
о результатах самообследования
деятельности учреждения
за 2013 – 2014 учебный год
1
Содержание.
Введение …………………………………………………………………………3
Общая характеристика образовательного учреждения……………………3
- общие сведения
- предмет, цели, задачи деятельности учреждения
- административно-управленческий аппарат Контингент учащихся………………………………………………………….6 Организационно-педагогические условия осуществления воспитательно-образовательного процесса …………………………………6 - режим обучения - кадровое обеспечение - материально-техническая база - обеспечение безопасности Результаты образовательной деятельности ………………………………… - общая характеристика - выпускники - итоги сдачи ЕГЭ в 2014 году - результаты сдачи ГИА в 2014 году - мониторинг успешности обучения учащихся 4-х, 8-х, 10-х классов - олимпиадное движение Результаты воспитательной работы ………………………………………. Результаты учебно-методической работы…………………………………. - профессиональное развитие педагогического коллектива - экспериментальная деятельность - научно-исследовательская деятельность учащихся Итоги работы библиотеки…………………………………………………… Анализ работы педагога – психолога ………………………………………. Планы на новый учебный год………………………………………………... Приложение 1 …………………………………………………………………. Уважаемые ученики, родители (законные представители), партнеры гимназии и все заинтересованные лица!
Представленный публичный отчёт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №21» (далее МБОУ «Гимназия №21») составлен директором учреждения на основе материалов комплексного анализа деятельности образовательного учреждения в 2013-2014 учебном году, представленных заместителями директора по учебно-воспитательной и воспитательной работе, и освещает основные направления и результаты деятельности МБОУ «Гимназия №21». Содержание доклада согласовано с председателем Совета Гимназии.
Цель публичного отчёта – обеспечение доступности и открытости информации о деятельности МБОУ «Гимназия №21» для всех участников образовательного процесса (учителей, учащихся и их родителей (законных представителей), а также представителей органов законодательной и исполнительной власти, средств массовой информации.
Основными задачами публичного доклада являются обеспечение прозрачности функционирования учреждения;
информирование потребителей образовательных услуг о приоритетных направлениях развития учреждения, проведённых мероприятиях и полученных результатах.
Коллектив МБОУ «Гимназия №21» будет рад Вашим откликам и комментариям на публикацию отчёта. Ожидаем предложений по улучшению содержания и введению новых разделов.
1.Общая характеристика образовательного учреждения.
1.1. Общие сведения.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №21» расположена по адресу: 650056 г. Кемерово, ул. СибиряковГвардейцев, 332 и ул. Сибиряков-Гвардейцев, 318.
Гимназия является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, расчётный счёт. Гимназия имеет печать, штамп, вывеску.
Учредителем гимназии является Комитет по управлению муниципальным имуществом г. Кемерово. Отношения между учредителем и гимназией урегулированы Уставом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №21».
Сокращенное МБОУ «Гимназия №21»
наименование Телефоны (8-384-2)-54-32-38 (приемная) (8-384-2)-54-73-30 (учительская) (8-384-2)-54-80-88 (вахта, основное здание) (8-384-2)-54-22-38 (вахта, здание начальных классов) Интернет-сайт lgym21.ru Год основания 31 августа 1966 г.
Лицензия на право Серия А № 0001474 от 06 декабря 2011 г.
ведения образовательной деятельности Свидетельство о Серия 42А01№ государственной выдано Государственной службой по надзору и аккредитации контролю в сфере образования Кемеровской Предмет, цели и задачи деятельности учреждения.
Цель образовательного учреждения: создать условия каждому ребенку для получения полноценного гуманитарного образования, помочь учащемуся осознавать, развивать и реализовывать свое человеческое начало, подготовив его к жизни в поликультурном пространстве, сохранив и укрепив при этом его психологическое и физическое здоровье.
Предметом деятельности учреждения является реализация образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования с углубленной подготовкой обучающихся по иностранному языку (английскому языку), организация внеурочной деятельности в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.
Задачами учреждения являются:
создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе путём удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования;
формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ, их адаптация к жизни в обществе;
воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, родине, семье, истории, культуре, традициям и духовно-нравственным ценностям своего народа;
создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
обеспечение непрерывного образования и методической преемственности в профильных классах Учреждения;
мониторинг и развитие творческих, умственных, психологических способностей ребёнка на всех этапах обучения, применение методик выявления одаренных детей, индивидуальных программ творческого развития в Учреждении в соответствии с их индивидуальными способностями;
создание и реализация рабочих программ по учебным предметам;
организация научно-исследовательской деятельности;
предоставление дополнительных образовательных услуг, в том числе обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
В МБОУ «Гимназия № 21» гимназистам предоставляется возможность получить универсальное классическое образование по всем предметам учебного плана, а также возможность освоения английского языка по программе школ с углубленным изучением и изучения второго иностранного языка (немецкого языка или французского языка) на выбор.
В 10-11-х классах в МБОУ «Гимназия №21» реализуется обучение по 3-м профилям, перечень которых, а также указание на профильные предметы представлены в таблице:
Лингвистический второй иностранный язык (немецкий или Социально-гуманитарный Русский язык, история, обществознание, право Социально-экономический Обществознание, экономика, математика, Административно-управленческий аппарат Зам. директора по УВР Минина Вера Александровна Зам. директора по БЖ Рудковский Вадим Игоревич Зам. директора по ВР Брахнова Ирина Анатольевна Зам. директора по АХР Шипилова Юлия Викторовна Заведующая библиотекой Славина Галина Николаевна 2. Контингент обучающихся.
На конец 2013-2014 учебного года в гимназии обучалось 897 учащихся в 36 классах, из них девочек - 528, мальчиков – 369.
3.Организационно-педагогические условия осуществления воспитательно-образовательного процесса.
3.1. Режим обучения.
Учебный год в МБОУ «Гимназия №21» состоит из четырёх четвертей.
Гимназия функционирует в режиме шестидневной рабочей недели, обучающиеся 1-х классов занимаются пять дней в неделю.
Занятия проводятся в две смены. Обучающиеся 1-х, 3-х, 5-х, 8 – 11-х классов занимаются в первую смену. Для обучающихся 2-х, 4-х, 6-7-х классов занятия проводятся во вторую смену.
Начало занятий в первую смену с 8.00, во вторую смену с 14.00.
Ученики первых классов занимаются по ступенчатому режиму, продолжительность урока 30 минут в сентябре- октябре, 35 минут в ноябредекабре, 45 минут с января.
Кадровое обеспечение образовательного процесса.
3.2.
Педагогический коллектив гимназии насчитывает 58 человек.
(педагогическое) категории:высшая На сегодня доля педагогов (от общего числа педагогов - 58) с высшей квалификационной категорией составляет- 65.5%, с первой – 12%. В гимназии работают по совместительству 2 преподавателя КемГУ.
Численность педагогических работников в возрасте до 30 лет – 6 человек, до 55 лет – 35. За последние 5 лет все педагогические работники прошли повышение квалификации.
Материально-техническая база.
3.3.
МБОУ «Гимназия №21» функционирует в двух зданиях и располагает полностью оснащенными необходимым оборудованием учебными кабинетами.
оснащены мультимедийным оборудованием 34 (92%) Информационно-технологическое оснащение В 2013-2014 учебном году материально-техническая база гимназии пополнялась за счет средств местного бюджета, учебной субвенции, средств, полученных от реализации платных образовательных услуг, аренды, а также добровольных родительских пожертвований через Фонд «Развития и поддержки гимназии №21».
3.4.Обеспечение безопасности.
Администрация и педагогический коллектив МБОУ «Гимназия №21»
уделяют большое внимание обеспечению безопасности учащихся.
Образовательное учреждение оборудовано всеми необходимыми для этого техническими средствами:
кнопкой экстренного вызова милиции;
системой противопожарной сигнализации и оповещения;
системой видеонаблюдения (внутренней и наружной);
установлена система контроля управления доступом в гимназию.
Охрана учебного заведения осуществляется частным охранным предприятием «Ратник».
В рамках изучения учебного предмета «ОБЖ», а также на проводимых один раз в неделю «Минутках безопасности», учащиеся знакомятся с правилами безопасного поведения на дороге, особенностями действий при чрезвычайных ситуациях (пожарах, террористических актах, природных катаклизмах и т.д.).
Для формирования и тренировки навыков действия при пожаре и других ситуаций, требующих немедленного вывода учащихся из здания, проводятся плановые эвакуации не реже 2-х раз в учебный год.
4. Результаты образовательной деятельности.
4.1. Общая характеристика.
На конец 2013-2014 учебного года в гимназии 36 класс - комплектов - 896 обучающихся. Абсолютная успеваемость по гимназии составляет 99,7%. Качественная успеваемость по итогам года составляет 63,4%, что на 1,4% меньше, чем в прошлом учебном году (64,8%).
Во 2-4-х классах показатель качественной успеваемости по итогам года по-прежнему высокий и составляет 85%. В этой параллели отмечается повышение качественной успеваемости на 6% по сравнению с четвертой четвертью.
В 5-9 классах отмечается тенденция роста годовых показателей качественной успеваемости по сравнению с четвертой четвертью, значение итогового показателя составляет 59%, что на 2% больше, чем во второй четверти, на 4,7 % больше, чем в третьей четверти и на 9% больше, чем в четвертой. Однако, по- прежнему низким остается показатель качественной успеваемости 8-9-х классах (в пределах от 28% до 45%).
В старшей параллели качественная успеваемость по итогам года составляет 37%, что на 1% меньше, чем в первом полугодии, и на 1% больше, чем во втором.
На показатель общей качественной успеваемости оказывает влияние число хорошистов и отличников. Отличников по итогам 2013- учебного года - 87, из них 68 обучающихся получили стипендию Губернатора Кемеровской области А.Г. Тулеева.
Число обучающихся, окончивших на «хорошо» и «отлично» в четвертой четверти составляет 386 обучающихся, по итогам года - 434,этот показатель больше, чем во всех предыдущих четвертях.
Резервом для повышения качественной успеваемости в гимназии являются 91 учеников, имеющие по итогам года по одной оценке «удовлетворительно». Число таких обучающихся оказывает влияние на показатель качественной успеваемости по гимназии, существенно снижая ее.
Потенциально, показатель качественной успеваемости по гимназии мог быть увеличен на 10,2% и составить 73,4% при условии отсутствия «тройки» у 91учащегося.
Снижают процент абсолютной успеваемости ученики, имеющие по итогам учебного года отметку «неудовлетворительно». В гимназии неуспевающих ученика – один по литературе и один по математике.
4.2. Выпускники 2014.
В 2013 - 2014 учебном году МБОУ «Гимназия №21» окончили выпускника. Одна выпускница Лучшева Мария окончила гимназию с аттестатом с отличием, награждена областной золотой медалью «За особые успехи в учении», два выпускника гимназии: Старченков Ярослав и Евстигнеева Мария награждены областными серебряными медалями «За особые успехи в учении». 34 выпускника имеют в аттестатах отметки 4.3.Итоги сдачи Единого государственного экзамена в 2014 году.
Биология Информатика и Литература Русский язык Математика Английский язык Мажуго Егор набрал 100 баллов по русскому языку.
Стабильно высокие результаты обучения показывают и остальные выпускники гимназии: от 90 баллов и выше набрали 14 выпускников по русскому языку, 2 выпускника - по литературе, по одному – по английскому языку и обществознанию.
Русский язык язык При анализе индивидуальных результатов обучающихся было отмечено, что максимальная сумма баллов по русскому языку и математике составила у Старченкова Ярослава 177 баллов, минимальная – у Загариной Ирины 82 балла. Результаты суммирования баллов по двум обязательным предметам с баллами третьего предмета по выбору (по которому обучающийся набрал наибольшее количество баллов из всех необязательных предметов) представлены в следующей таблице:
4.4. Результаты сдачи ГИА в 2013-2014 учебном году.
выпускника девятых классов МБОУ «Гимназия №21» по общеобразовательным предметам: русский язык, математика, обществознание, английский язык, физика, география, литература, история.
Представленные выше результаты ГИА-9 учащихся МБОУ «Гимназия №21», свидетельствуют о достаточно высоком уровне подготовки гимназистов по всем предметам.
Максимальное количество баллов по двум предметам получили:
Баранова Анастасия- 71балл, Пигусова Екатерина – 64 балла, Дорофеева Татьяна – 64 балла, Кузькина Валерия – 64 балла.
4.5.Мониторинг оценки качества предметных достижений обучающихся Проведение внешнего мониторинга оценки качества предметных достижений обучающихся обеспечивает объективную оценку уровня и качества предметной обученности, гарантирует полноценность диагностики по всем элементам содержания отдельно взятой параллели класса.
Результаты мониторинга устанавливают соответствие предметных и метапредметных результатов обучения требованиям федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Результаты мониторинга оценки качества предметных достижений Одной из важнейших составляющих воспитательно-образовательного процесса гимназии является Олимпиадное движение. В 2013 -2014 учебном году открытость олимпиад школьников обеспечивалась возможностью для каждого принять участие в школьном этапе, но на дальнейшие этапы олимпиады допускались только победители и призёры предыдущего этапа. В районном отборочном туре всероссийской олимпиады школьников (7- класс) приняли участие 124 учащихся, в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников принял участие 41 гимназист, на региональном этапе всероссийской олимпиады школьников –10 участников.
Результаты регионального этапа всероссийской олимпиады Гимназисты приняли участие в 13 олимпиадах муниципального этапа и в 12 олимпиадах добились наивысших результатов. Победителями и призерами олимпиад стал 21 гимназист.
Результаты муниципального этапа всероссийской олимпиад Анализ результатов муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников показывает стабильную тенденцию повышения уровня образовательных достижений обучающихся. В целом отмечается положительная динамика числа участников, количества призеров и их доли от общего числа участников, что свидетельствует о стабильном развитии олимпиадного движения.
8 учащихся гимназии приняли участие сразу в нескольких олимпиадах:
Киселева Елизавета – 5 предметов (английский язык, биология, химия, математика, физика) Макарова Снежана – 2 предмета (немецкий язык, история) Ганова Полина – 2 предмета (английский язык, литература) Найданова Анна – 2 предмета (английский язык, литература) Панова Софья – 2 предмета (биология, география) Гнеденко Данил – 2 предмета (английский язык, литература) Грибанова Анна – 2 предмета (русский язык, физическая культура) Сумин Тимофей – 2 предмета (история, литература) Результаты участия гимназистов в городской многопредметной олимпиаде школьников (обучающихся II ступени) и городской многопредметной олимпиады младших школьников представлены в таблицах.
Результаты городской многопредметной олимпиады школьников язык Результаты городской многопредметной олимпиады младших 5. Результаты воспитательной работы.
Целью воспитательной работы в гимназии является создание условий для формирования у гимназистов гражданской культуры, ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.
Для реализации поставленной цели были сформированы следующие задачи:
1. Формировать навыки социально – активного поведения личности;
2. Способствовать личностному росту ребенка, его нравственному совершенствованию, готовности к социальному самоопределению;
3. Способствовать воспитанию гражданских и патриотических качеств, формировать умение ориентироваться в социальной, политической и культурной жизни общества.
Для реализации поставленных задач определены основные направления воспитательной работы:
познавательное, гражданско-патриотическое, художественно – эстетическое, спортивно – оздоровительное, социальное.
В гимназии существует система дополнительного образования, целью которой является гармоничное развитие личности обучающегося с учетом его интеллекта и интересов, а также выявление и раскрытие природных способностей каждого ученика. Ребята посещают кружки и секции:
Вокальная студия «Переменка» (руководитель – Киселева В.В.);
Экологический клуб «ЭКО» (руководитель – Каличкина Т.М.);
Кружок «Ученическое самоуправление» (руководитель – Грачева А.Б.);
Отряд «Юный пешеход» (руководитель – Алексеева И.В.);
Отряд «Юный полицейский» (руководитель – Свиридов А.П.);
Совет физкультуры и туризма (руководитель – Бутылин И.С.);
Научное общество учащихся «Зарубежная лингвистика» (руководитель – Башкатова Ю.А.);
Клуб юнармейцев (руководитель – Грачева А.Б.) Секция «Волейбол» (руководитель – Бутылин И.С.);
Секция «Баскетбол» (руководитель – Жиряков А.Н.);
«Пресс – центр» (руководитель – Грачева А.Б.);
Научное общество обучающихся «Поиск» (руководитель – Заволодько Дополнительным образованием в гимназии охвачено 52 % от общего числа 902 учащихся (на начало учебного года).
Диаграмма 1. Охват обучающихся дополнительным образованием в гимназии.
Большое внимание уделяется физическому воспитанию гимназистов, которое реализуется через уроки физической культуры, спортивные соревнования, первенство гимназии по волейболу, баскетболу, сдачи нормативов ГТЗО, посещение спортивных секций. В течение учебного года ребята принимали участие в районных, городских спортивных соревнованиях, сдаче норм ГТЗО. Ребята, превысившие результаты, приняли участие в сдаче спортивно-технического комплекса ГТЗО на городском этапе.
Результаты реализации спортивно – технического комплекса Шевцова Марина Александровна 4а/2 ст. Жбанова В.В.
Сандракова Маргарита Дмитриевна 4б/2 ст. Жбанова В.В.
Спицына Полина Александровна 5б/2 ст. Бутылин И.С.
12. Маркелов Матвей Евгеньевич 7а/ 3 ст. Фомина Ю.С.
14. Шахрай Валерия Валерьевна 8а/ 4 ст. Бутылин И.С.
16. Галушко Алексей Сергеевич 8б/ 4 ст. Бутылин И.С.
17. Малянов Степан Сергеевич 11в/ 5 ст. Бутылин И.С.
18. Куликов Андрей Александрович 10в/ 5 ст. Жиряков А.Н.
Ребятам будет вручен Губернаторский значок «Отличник физической подготовки Кузбасса».
3. Лебедев Александр Геннадьевич 3б/ 1 ст. Жбанова В.В.
7. Гилева Элеонора Владиславовна 3а/ 1 ст. Жбанова В.В.
10. Третьяков Глеб Эдуардович 3а/ 1 ст. Жбанова В.В.
11. Антонкин Константин Константинович 3в/ 1 ст. Жбанова В.В.
14. Истомин Леонид Евгеньевич 3в/ 1 ст. Жбанова В.В.
15 Халилов Рустам Тегеранович 3в/ 1 ст. Жбанова В.В.
17 Шмидко Владислав Андреевич 3в/ 1 ст. Жбанова В.В.
18 Тимофеев Александр Дмитриевич 2а/ 1 ст. Фомина Ю.С.
19 Вершинина Василина Вячеславовна 2б/ 1 ст. Фомина Ю.С.
20 Винтер Полина Вячеславовна 2б/ 1 ст. Фомина Ю.С.
22 Зубкова Злата Владимировна 2б/ 1 ст. Фомина Ю.С.
23 Малянов Александр Сергеевич 2б/ 1 ст. Фомина Ю.С.
24 Фельдман Екатерина Вадимовна 2б/ 1 ст. Фомина Ю.С.
26 Корчебный Тимофей Андреевич 4б/ 2 ст. Бутылин И.С.
27 Шамрай Владислав Арнольдович 5б/ 2 ст. Бутылин И.С.
29 Родина Екатерина Максимовна 5г/ 2 ст. Бутылин И.С.
1. Сочинский Даниил Викторович 5в/ 2 ст. Бутылин И.С.
2. Седельников Евгений Евгеньевич 4в/ 2 ст. Жбанова В.В.
3. Поллуксов Максим Михайлович 6в/ 3 ст. Фомина Ю.С.
«