WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор ФБГОУ ВПО ОрёлГАУ

по УР Т.И. Гуляева «»_ 2012 г.

Рабочая программа дисциплины

" ФИТОСАНИТАРНЫЙ КОНТРОЛЬ

(МОНИТОРИНГ) " Направление подготовки: 110400.62 – Агрономия Профиль подготовки: Защита растений Квалификация (степень): бакалавр сельского хозяйства Форма обучения: очная Орел – – 2– А.А.Старостин, к.б.н., доцент каф. Защиты растений и Составители экотоксикологии.

(ФИО, ученая степень, ученое звание) « 11 » июня 2012 г.

Рецензент А.И.Золотухин, к.с.-х.н., доцент кафедры Земледелия.

(ФИО, ученая степень, ученое звание) « 11 » июня 2012 г.

Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по профилю «Защита растений» направления 110400.62 «Агрономия».

Программа обсуждена на заседании кафедры Защиты растений и экотоксикологии, протокол № 10 от 11 июня 2012 г.

Зав. кафедрой д.с.-х.н., профессор Н.Н.Лысенко (ФИО, ученая степень, ученое звание) « 11 » июня 2012 г.

– 3– Лист согласования рабочей программы Декан факультета Агробизнеса и экологии, М.Ф.Цой к.с.-х.н.

Программа принята учебно-методической комиссией по направлению подготовки 110400.62 «Агрономия» протокол № 21 июня 2012 г..

Председатель учебно-методической комиссии по направлению подготовки, д.б.н., В.П.Наумкин профессор Заведующий выпускающей кафедры Защиты растений и экотоксикологии, д.с.-х.н., профессор Директор научной библиотеки 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата, специалитета, 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение 9. Методические рекомендации по организации изучения Рабочая программа предназначена для обучения студентов бакалавриата ФГБОУ ВПО ОрёлГАУ очной формы обучения по направлению подготовки 110400.62 «Агрономия» профиля «Защита растений». Относится к вариативной части цикла специальных дисциплин (В-3). Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Включает цели и задачи дисциплины, формируемые компетенции обучающегося взаимосвязь с другими дисциплинами, объём и содержание дисциплины, виды учебной работы. Программа курса содержит основные положения о биоэкологических особенностях вредителей растений, их влияние на качество и количество урожая, а также методы и программы защиты сельскохозяйственных культур от вредных организмов. Программа построена на принципах модульно-рейтиногововой технологии. В рабочей программе имеется содержание модулей и разделов дисциплины; разделы дисциплин и виды занятий; практические занятия, самостоятельная работа студентов; оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов; учебнометодическое и информационное обеспечение дисциплины; материальнотехническое обеспечение дисциплины.

В основе компетентностного подхода и структуры программы заложены принципы:

– преемственности с ФГОС ВПО 2-го поколения;

– сохранение традиций российской высшей школы и накопленного опыта подготовки студентов.

Рабочая программа может быть использована студентами, изучающими курс экстерном.

1. Цели освоения дисциплины Цель программы — формирование знаний и умений по фитосанитарному контролю и мониторингу агроценозов, сельскохозяйственных растений и сельскохозяйственной продукции.

Задачами является изучение:

- документально правовой базы осуществления функции фитосанитарного контроля и мониторинга;

- фитосанитарного мониторинга состояния посевов, посадок и продуктов хранения;

- карантина растений, методов фитосанитарных прогнозов;

овладение методами:

- обеззараживания подкарантинной продукции 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата, специалитета, магистратуры Дисциплина изучается на 3-м курсе в течение 6-го семестра. Включена в учебный план согласно ФГОС ВПО и учебному плану направления 110400.62 «Агрономия» профиля «Защита растений», относится к вариативной части цикла специальных дисциплин В-3. Для освоения дисциплины студенты должны иметь определенные базовые знания и компетенции, которые отражают взаимосвязи дисциплины с предыдущими, или изучаемыми параллельно. В то же время, данный предмет является основой для более глубокого усвоения практически всех последующих специальных дисциплин, особенно для формирование знаний и умений по защите сельскохозяйственных культур от вредных организмов.

Взаимосвязь дисциплины " Фитосанитарный контроль (мониторинг) " с Предшествующие дисциплины энтомология Ботаника 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-26.



В результате изучения дисциплины студент должен знать:

– структуру и задачи государственной службы по карантину растений, – внешний и внутренний карантин растений, – видовой состав и биологические особенности карантинных и других вредителей, болезней и сорняков уметь:

– распознавать карантинные объекты, – распознавать вредителей, болезни и сорняки в посевах и посадках сельскохозяйственных культур – проводить экспертизу посевов и продукции растениеводства на наличие карантинных объектов;

– составлять технологические схемы карантинных мероприятий.

владеть навыками:

- работы с определителями насекомых и растений, справочной, научной литературой;

владеть методами:

- обеззараживания подкарантинной продукции 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы Аудиторные занятия (всего), в том числе Лекции Практические занятия (ПЗ) Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа (всего), в том Расчетно-графические работы Реферат (подготовка к устным опросам, темам для Активные формы обучения (деловые игры, бриффинги, доклады и обсуждение 5.Содержание дисциплины.

5.1. Содержание модулей и разделов дисциплины.

Модуль 1 – Теоретические основы интегрированной защиты растений Цель: Дать основные знания о интегрированной системе защиты растений, как единственно возможном механизме управления агроэкосистемами.

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции: ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК- входящей в (лекции, лабораторно-практические занятия) 1 Теоретические интегрированной защиты растений Модуль 2 – Содержание фитосанитарного контроля (мониторинга) и диагностики Цель: Сформировать знания о фитосанитарном контроле (мониторинге).

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции: ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК- 2 Содержание мониторинга и диагностики Модуль 3 – Формы фитосанитарных прогнозов и их значение Цель: Сформировать знания о фитосанитарных прогнозах.

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции: ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК- 3 Формы Модуль 4 – Оценка потерь урожая и экономические пороги вредоносности Цель: сформировать навыки анализа результативности защитных мероприятий и выработки стратегии и тактики интегрированной системы защиты растений.

В результате усвоения данного модуля формируют компетенции: ПК-1, ПК-13, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК- 4 Оценка потерь экономические вредоносности экономических порогов вредоносности 5.2 Разделы дисциплин и виды занятий Теоретические основы интегрированной защиты растений Содержание фитосанитарного контроля, мониторинга и диагностики Формы фитосанитарных прогнозов и их значение Оценка потерь урожая и экономические пороги вредоносности 5.3. Лабораторный практикум.

модуля дисциплины, 5.4. Практические занятия (не предусмотрены планом).

№ модуля 5.5. Самостоятельная работа студентов.

5.6. Активные формы обучения во внеаудиторное время.

В рамках работы над содержанием дисциплины во внеаудиторное время могут быть использованы: занятие-конференция («круглый стол»), семинар, деловая игра.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы В соответствии с модульно-рейтинговым принципом материал разделён на 4 логически завершенных блока-модулей. Каждый модуль содержит теоретические вопросы и практические задания по соответствующему разделу.

Для текущей и промежуточной проверки знаний применяются тестовые дидактические карточки, а также устный опрос.

Таким образом, для выполнения плана дисциплины студент должен получить 204 балла, или 2 зачётных единицы, что является допуском к зачёту. Студенты, набравшие менее 204-210 баллов, отвечают на все предоставленные для ответа зачётные вопросы. Получение 211-220 баллов дает возможность на зачёте отвечать только на один любой из предоставленных к ответу зачётных вопросов. Студенты, набравшие более 220 баллов получают зачёт автоматически.

Критерии оценки успеваемости на лекционных занятиях в баллах Критерии оценки успеваемости на лабораторных занятиях в баллах Безальтернативным является полное выполнение плана аудиторных занятий, оцениваемых в 114 баллов и выполнение рефератов по каждому модулю, оцениваемых в 60 баллов. Для повышения числа баллов (свыше 204) студенты могут активно участвовать в аудиторных и других занятиях, выполнять дополнительные проверочные работы, выполнять и защищать рефераты-доклады. При этом учитываются в баллах дополнения ответов товарищей, грамотные вопросы преподавателю, ответы на дополнительные вопросы преподавателя, ведение лекционной тетради и тетради для лабораторно-практических занятий, дополнительные доклады, рефераты, научные выступления на конференциях молодых учёных, аспирантов и студентов, статьи в студенческих сборниках научных работ, активное участие в кружке по защите растений и др.

Пример Дидактической карточки:

Одним из видов самостоятельных работ является выполнение рефератов (докладов). Студенты могут защитить реферат (доклад) по ниже приведённым темам.

моду п.п.

Развитие и современное состояние карантина растений в России и за 2 Роль научных учреждений в контроле за карантином растений в России Работа интродукционно-карантинных питомников, оранжерей и сортоучастков в предотвращении заноса и распространения карантинных объектов в России.

Обязанности и права руководителей министерств, ведомств, предприятий, учреждений, организаций хозяйств и граждан в сфере карантинного контроля и надзора и контроля.

5 Мероприятия по внутреннему карантину растений.

6 Мероприятия по внешнему карантину растений.

Изменения в законодательно-правовой базе в сфере внутреннего и внешнего карантина растений в РФ и в мире.

8 Карантинный досмотр.

9 Международное сотрудничество в области карантина растений.

10 Вредители пасленовых и технических культур Вредители плодово-ягодных культур, субтропических и декоративных Вредители зерна, продуктов его переработки и упаковочной тары при 13 Болезни зерновых и крупяных культур Болезни технических культур (картофель, хлопчатник, лен, соя, подсолнечник) 15 Болезни плодовых культур, винограда и лесных растений 16 Карантинные сорные растения Потенциально опасные организмы для Российской Федерации.

Современное состояние.

41 Современные технологии обеззараживания подкарантинной продукции 42 Современные методы защиты растений от вредителей Влияние климатических факторов на жизнь, развитие и поведение насекомых. Пределы адаптации к факторам среды у насекомых.

Приспособления к переживанию насекомых в неблагоприятных условиях.

Ритмы активности насекомых. Фотопериодизм и фотопериодические 44 реакции у насекомых. Диапауза насекомых и анабиоз. Суточные и сезонные миграции насекомых.

Иммунитет растений к вредителям - теория и практика. Устойчивые сорта.

Сорта селекции ВНИИЗБК и ВНИИСПК.

Интегрированная система защиты растений. Принципы и методология.

Использование ИСЗР в контроле численности вредных организмов.

Биологически активные вещества, их роль в жизни насекомых и практика защиты растений.

Динамика численности популяций насекомых. Причины вспышки численности насекомых, принцип автоматической регуляции численности в биоценозе.

49 Насекомые – важный компонент агробиоценозов.

50 Использование насекомых человеком, охрана насекомых.

Вредители, болезни и сорняки зерновых культур Центрального Черноземья и Орловской области. Распространение, вредоносность, меры борьбы Вредители, болезни и сорняки зерновых бобовых культур Центрального Черноземья и Орловской области. Распространение, вредоносность, меры Вредители, болезни и сорняки злаковых и бобовых трав Центрального 53 Черноземья и Орловской области. Распространение, вредоносность, меры Вредители, болезни и сорняки свеклы Центрального Черноземья и Орловской области. Распространение, вредоносность, меры борьбы Вредители, болезни и сорняки подсолнечника Центрального Черноземья и Орловской области. Распространение, вредоносность, меры борьбы Вредители, болезни и сорняки горчицы и рапса Центрального Черноземья и Орловской области. Распространение, вредоносность, меры борьбы Вредители, болезни и сорняки картофеля Центрального Черноземья и Орловской области. Распространение, вредоносность, меры борьбы Вредители, болезни и сорняки крестоцветных овощных культур 58 Центрального Черноземья и Орловской области. Распространение, вредоносность, меры борьбы Вредители, болезни и сорняки пасленовых овощных культур Центрального 59 Черноземья и Орловской области. Распространение, вредоносность, меры Вредители, болезни и сорняки тыквенных культур Центрального Черноземья и Орловской области. Распространение, вредоносность, меры Вредители, болезни и сорняки лука и чеснока Центрального Черноземья и Орловской области. Распространение, вредоносность, меры борьбы Вредители, болезни и сорняки зонтичных овощных культур Центрального 62 Черноземья и Орловской области. Распространение, вредоносность, меры Вредители, болезни и сорняки плодовых, ягодных культур и винограда Центрального Черноземья и Орловской области. Распространение, вредоносность, меры борьбы Вредители, болезни и сорняки субтропических культур Центрального 64 Черноземья и Орловской области. Распространение, вредоносность, меры Вредители, болезни и сорняки лекарственных и эфирно-масличных культур Центрального Черноземья и Орловской области. Распространение, вредоносность, меры борьбы Вредители, болезни и сорняки цветочных и древесных декоративных культур Центрального Черноземья и Орловской области. Распространение, вредоносность, меры борьбы Вредители, болезни и сорняки сельскохозяйственной продукции при 67 хранении Центрального Черноземья и Орловской области.

Распространение, вредоносность, меры борьбы Вопросы для самостоятельной подготовки к зачету по курсу дисциплины " Фитосанитарный контроль" 1. Назовите и охарактеризуйте отряды насекомых, представители которых наносят наибольший вред сельскохозяйственным растениям по плану: ротовой аппарат, крылья, тип превращения, тип личинок и куколок, повреждаемые культуры, фаза насекомого, повреждающая растение.

2. Перечислите основные факторы среды, влияющие на жизнь насекомых.

3. Дайте характеристику группам клещей, нематод, слизней и грызунов – вредителей растений по плану: систематическая принадлежность, особенности строения, развития и питания.

4. Дайте характеристику группам возбудителей болезней растений 5. Что такое иммунитет растений? Современные организации, специализирующиеся на иммунитете растений к вредителям.

6. Перечислите и охарактеризуйте методы борьбы с вредителями.

7. Перечислите и охарактеризуйте основные направления агротехнического метода борьбы с вредителями 8. Охарактеризовать основные направления биологического метода борьбы с вредителями.

9. Назовите принципы классификации пестицидов, перечислите современные группы пестицидов.

10. Способы применения пестицидов.

11. Назовите важнейшие фосфорорганические инсектициды и акарициды.

12. Расскажите о протравителях семян.

13. Каковы задачи Государственной федерального агентства по контролю и надзору в сфере здравоохранения, сельском хозяйстве и ветеринарии (Роснадзор)?

14. Как осуществляются правила по внешнему карантину растений при ввозе растительной продукции и при вывозе из страны?

15. В чем суть мероприятий по внутреннему карантину растений?

16. Перечислите семейства и отряды, к которым относятся многоядные вредители.

17. Меры борьбы с саранчовыми.

18. Охарактеризуйте особенности развития щелкунов, чернотелок.

19. Какие виды отряда чешуекрылых относятся к многоядным вредителям?

20. Каков характер вреда, наносимого этими видами?

21. Расскажите об особенностях развития озимой совки и мерах борьбы с ней.

22. Перечислите виды грызунов и охарактеризуйте наносимый ими вред. Какие способы борьбы используют против них?

23. Охарактеризуйте вредителей зерновых злаков по плану: отряд, семейство, зимующая фаза, число поколений, вредящая фаза.

24. Охарактеризуйте типы повреждений свойственные вредителям зерновых злаков и назовите повреждаемые культуры.

25. Назовите зоны вредоносности зерновых совок. Каковы отличия в их биологии и в характере наносимого вреда?

26. Охарактеризуйте основные агротехнические приемы, снижающие численность вредителей зерновых.

27. Назовите особенности жизненного цикла и размножения тлей, вредящих злакам.

28. Перечислите специализированных вредителей бобовых культур. Назовите отряды и семейства, к которым они принадлежат.

29. Охарактеризуйте циклы развития вредителей бобовых культур и их вредоносность.

30. Перечислите меры борьбы с вредителями бобовых культур 31. Назовите вредителей технических культур, отряды и семейства, к которым они принадлежат, зимующую фазу, место зимовки, число поколений.

32. Охарактеризуйте типы повреждений названных насекомых и клещей.

33. Назовите насекомых, относящихся к карантинным объектам? Имеются ли они в стране и в каких областях распространены?

34. Перечислите основные меры борьбы с комплексом вредителей каждой из рассмотренных технических культур.

35. Перечислите вредителей сахарной свеклы. К каким отрядам и семействам они относятся?

36. Назовите зимующую фазу и место зимовки каждого вредителя сахарной свеклы, число поколений, типы повреждений.

37. Охарактеризуйте цикл развития свекловичной (бобовой) тли. Какие растения являются первичными хозяевами тли, какие вторичными?

38. Перечислите вредителей картофеля, назовите отряды, семейства, к которым они относятся, зимующую фазу, типы повреждений.

39. Какие вредители картофеля являются объектами внешнего или внутреннего карантина?

40. Перечислите вредителей овощных крестоцветных культур. К каким отрядам и семействам они относятся?

41. Назовите зимующую фазу и места зимовки, число поколений, типы повреждения вредителей крестоцветных, вредителей лука и бахчевых культур.

42. Перечислите грызущих вредителей почек и листьев плодовых культур, назовите отряды и семейства, охарактеризуйте наносимые ими повреждения, назовите зимующую фазу и число поколений. Назовите отряды и семейства, охарактеризуйте наносимые ими повреждения, зимующую фазу и число поколений.

43. Перечислите вредителей плодовых культур, имеющих колюще-сосущий ротовой 44. Охарактеризуйте вредителей генеративных органов и стволовых вредителей по плану: отряды и семейства, наносимые ими повреждения, зимующая фаза, число поколений.

45. Какие вредители плодовых культур относятся к карантинным объектам?

Встречаются ли они в России и в каких районах?

46. Опишите повреждения, наносимые ягодникам насекомыми, нематодами, клещами.

47. Охарактеризуйте систему мероприятий по борьбе с вредителями ягодников.

48. Перечислите вредителей полезащитных лесных насаждений. Назовите отряд и семейство, к которым они принадлежат, зимующую фазу и число поколений.

49. Опишите типы повреждений, наносимых названными вредителями полезащитных лесных насаждений.

50. Чем различаются виды майских хрущей по морфологии, распространению и характеру вреда?

51. Перечислите вредителей запасов, назовите отряды и семейства, к которым они принадлежат.

52. Какие из вредителей запасов являются карантинными?

53. Расскажите о системе мероприятий по борьбе с вредителями запасов.

54. Экология и динамика инфекционных заболеваний.

55. Бактерии и особенности бактериальных заболеваний.

56. Актиномицеты и болезни ими вызываемые.

57. Высшие цветковые паразиты как возбудители болезней растений.

58. Вирусы как возбудители болезней.

59. Особенности строения и размножения грибов.

60. Основы систематики грибов.

61. Класс Фикомицеты и болезни ими вызываемые (рак картофеля).

62. Общая характеристика класса Плазмодиофора и болезни ими вызываемые.

63. Общая характеристика класса Аскомицеты 64. Особенности класса Базидиомицеты. Основные типы болезней.

65. Общая характеристика класса Оомицеты 66. Класс Несовершенные грибы и особенности заболеваний.

67. Особенности головневых заболеваний растений.

68. Ржавчинные грибы как возбудители болезней.

69. Мучнисторосяные грибы и особенности болезней ими вызываемые.

70. Пиреномицеты и болезни ими вызываемые (спорынья, парша яблони).

71. Дискомицеты и болезни ими вызываемые.

72. Иммунитет растений к инфекционным заболеваниям.

73. Интенсификация сельскохозяйственного производства и защита культур от болезней.

74. Основные принципы интегрированной системы защиты растений и методы защиты 75. Химические методы защиты растений от болезней.

76. Агротехнические мероприятия по защите растений от болезней.

77. Биологические методы защиты растений от болезней.

78. Карантинные методы защиты растений от болезней.

79. Гельминтоспориоз зерновых культур. Методы защиты.

80. Мучнистая роса бобовых культур. Методы защиты.

81. Корневые гнили зерновых культур. Система защиты от болезней.

82. Бурая пятнистость люцерны. Методы защиты.

83. Черный зародыш зерновых. Методы защиты.

84. Вирусные болезни картофеля. Методы защиты.

85. Фузариоз зерновых культур. Методы защиты.

86. Головневые заболевания овса. Защитные мероприятия.

87. Болезни свеклы. Система защитных мероприятий.

88. Кольцевая гниль картофеля. Методы защиты.

89. Корончатая ржавчина овса. Методы защиты.

90. Черная ножка картофеля. Методы защиты.

91. Стеблевая ржавчина зерновых. Система защитных мероприятий.

92. Бурая ржавчина зерновых культур. Система защитных мероприятий.

93. Стеблевая головня ржи. Методы защиты.

94. Повилика на бобовых культурах. Система защиты.

95. Пузырьчатая головня кукурузы. Методы защиты.

96. Аскозитоз гороха. Методы защиты.

97. Мучнистая роса бобовых. Методы защиты.

98. Фитофтороз картофеля. Методы защиты.

99. Желтая ржавчина зерновых культур. Защита от болезней.

100. Рак картофеля. Методы защиты.

101. Ризоктониоз картофеля. Методы защиты.

102. Спорынья зерновых культур. Методы защиты.

103. Твердая головня овса. Защитные мероприятия.

104. Твердая головня пшеницы. Методы защиты.

105. Пыльная головня пшеницы. Методы защиты.

106. Каменная головня ячменя. Методы защиты.

107. Бактериоз огурца. Методы защиты 108. Гнили моркови. Методы защиты 109. Черная парша картофеля. Методы защиты 110. Гнили плодов томата, методы защиты.

111. Болезни земляники. Методы защиты.

112. Корнеед свеклы. Методы защиты.

113. Черный рак плодовых культур. Методы защиты 114. Мучнистая роса крыжовника. Методы защиты 115. Бурая пятнистость яблони и груши. Меры борьбы.

116. Махровость цветков смородины. Методы защиты 117. Ржавчина смородины и крыжовника. Методы защиты 118. Сухие гнили картофеля. Методы защиты 119. Плодовые гнили яблони и груши. Меры защиты.

120. Спорынья ржи. Методы защиты 121. Пятнистость листьев томата. Методы защиты 122. Черная ножка капусты. Методы защиты 123. Антракноз огурца. Методы защиты 124. Фомоз свеклы. Методы защиты 125. Гнили подсолнечника. Методы защиты 126. Болезни зерновых колосовых растений 127. Болезни зерновых бобовых 128. Болезни технических культур 129. Болезни овощных культур 130. Болезни растений закрытого грунта 131. Болезни картофеля 132. Болезни свёклы 133. Болезни плодовых и ягодных культур 134. Болезни леса 135. Безопасность обращения с пестицидами 136. Прогноз развития и распространения вредных объектов. Принципы и методы.

137. Учёты численности вредных организмов. Методы сбора, обработки информации.

138. Методы и способы оценки эффективности защитных мероприятий.

Вопросы зачёта по курсу " Фитосанитарный контроль " 1. Клещи, нематоды, слизни, грызуны – вредители растений.

2. Возбудители болезней растений 3. Иммунитет растений 4. Методы борьбы с вредными организмами.

5. Основные направления агротехнического метода борьбы с вредителями 6. Основные направления биологического метода борьбы с вредителями.

7. Принципы классификации пестицидов. Современные группы пестицидов.

8. Способы применения пестицидов.

9. Инсектициды и акарициды.

10. Карантин растений. Основные принципы.

11. Современная структура государственной службы по карантину растений России.

12. Функции Россельхознадзора по карантину растений с карантинными лабораториями и фумигационными отрядами.

13. Задачи и функции пограничных пунктов по карантину растений в морских и речных портах, на железнодорожных станциях и аэропортах, на главпочтамтах и шоссейных дорогах.

14. Интродукционно-карантинные питомники, оранжереи и сортоучастки.

15. Карантинные мероприятия, проводимые в питомниках, оранжереях и на сортоучастках.

16. Роль агрономов по защите растений хозяйств в выполнении карантинных функций.

17. Координирующая роль Всерроссийского научно-исследовательского института карантина растений (ВНИИКР).

18. Обязанности и права работников государственной службы по карантину растений.

19. Внешний и внутренний карантин.

20. Структура карантинных мероприятий. Включение их в технологию выращивания культур.

21. Международные организации: ФАО, ЕОЗР, МОББ и др.

22. Принципы интегрированной системы защиты растений 23. Многоядные вредители. Карантинные вредители. Меры борьбы 24. Вредители и болезни зерновых злаков. Карантинные организмы. Меры борьбы 25. Вредители и болезни бобовых культур. Карантинные организмы. Меры борьбы 26. Вредители и болезни технических культур. Карантинные организмы. Меры борьбы 27. Вредители и болезни сахарной свеклы. Карантинные организмы. Меры борьбы 28. Вредители и болезни картофеля. Карантинные организмы. Меры борьбы 29. Вредители и болезни овощных крестоцветных культур. Карантинные организмы.

Меры борьбы 30. Вредители и болезни томатов в защищённом грунте, меры борьбы с ними Карантинные организмы.

31. Вредители и болезни огурцов в защищенном грунте. Карантинные организмы. Меры борьбы в защищенном грунте, 32. Вредители и болезни плодовых культур. Карантинные организмы. Меры борьбы 33. Вредители и болезни ягодников. Карантинные организмы. Меры борьбы 34. Вредители и болезни полезащитных лесных насаждений. Карантинные организмы.

Меры борьбы.

35. Вредители запасов. Карантинные вредители. Меры борьбы.

36. Безопасность обращения с пестицидами 37. Прогноз развития и распространения вредных объектов. Принципы и методы.

38. Учёты численности вредных организмов. Методы сбора, обработки информации.

39. Методы и способы оценки эффективности защитных мероприятий.

Примерные вопросы конференций, «круглых столов» по дисциплине " Фитосанитарный контроль (мониторинг) " модуля 2 3,4,5,6,7,8,9 области (по материалам отчётов, конференций, 2 10 5. Клещи, нематоды, слизни, грызуны – вредители растений.

Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрено планом 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:

1. Лысенко, Н.Н. Теоретические основы природоохранного использования химических средств защиты растений / Н.Н.Лысенко - Орел: Орел-ГАУ, 2002.- 94 с.

2. Список пестицидов и агрохимикатов, разрешенных к применению на территории Российской Федерации в 2011 году 3. Перечень вредителей, возбудителей болезней растений, сорняков, имеющих карантинное значение для Российской Федерации.

4. Лысенко, Н.Н. Фитосанитарный контроль и надзор в Орловской и Курской областях / Н.Н.Лысенко, В.Т.Лобков, Р.Н.Лящук. – Орёл: Изд-во Орел ГАУ, 2009- 460с.

5. Карантин растений в Российской Федерации / Под ред. А.С.Васютина и А.И.Сметника. - М: КолосС, 2001.

6. Поспелов, С.М. Основы карантина сельскохозяйственных растений / С.М.Поспелов, З.И.Шестиперова, И.К.Долженко. - М: Агропромиздат, 7. Сборник руководящих и инструктивных документов по карантину растений в российской Федерации / Под ред. А.С. Васютина. - М: АО «Астра семь», 1999.

б) дополнительная литература:

1. Защита растений от вредителей /Под. ред. В.В.Исаичева. – М.: Колос, 2003.

2. Захваткин, Ю.А. Общая энтомология / Ю.А.Захваткин. – М.: Книжный дом «Либроком». – 2009.

3. Практикум по сельскохозяйственной энтомологии. Учебное пособие / Под ред.

Н.В.Бондаренко. - Л.: Колос, 1976.

4. Иванов, В.П. Органы чувств насекомых и других членистоногих / В.П.Иванов. - М., 5. Определитель сельскохозяйственных вредителей по повреждениям культурных растений / Под. ред. Г.Е.Осмоловского – Л.: Колос, 1976.

6. Словарь-справочник энтомолога / Ю.А.Захваткин, В.В.Исаичев. – М.: Нива России, в) периодические издания:

1. Вестник защиты растений: Науч.-теор. журн. - СПб., 1939 -. – Выходит 6 раз в год. – ISSN 1727- 2. Защита и карантин растений: Ежемес. журн. – М., 1932 –.– ISSN 0044- 3. Информационный бюллетень ВПС МОББ: Науч.-теор. журн. – М.: КолосС, 1977 -. ISSN 0207- 4. Энтомологическое обозрение: Науч. журн. – СПб.: Наука, 1901 -. – Выходит 4 раза в год. – ISSN 0367- г) базы данных, информационно справочные и поисковые системы:

1. Агроэкологический атлас России и сопредельных стран: экономически значимые растения, их вредители, болезни и сорные растения. – [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://www.agroatlas.ru 2. Всероссийский НИИ защиты растений РАСХН. – [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://www.vizr.ru 3. Зоологический институт АН РФ. – [Электрон. ресурс]. – Режим доступа:

http://www.zin.ru 4. Официальный сайт федеральной службы по ветеринарному и фитосанитарному надзору. – [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://www.fsvps.ru 5. Центральная научная сельскохозяйственная библиотека. – [Электрон. ресурс]. – http://www.cnshb.ru 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

специализированная аудитория, оснащённая мультимедийным оборудованием, иллюстративным материалом в виде плакатов и таблиц, наглядных пособий в виде гербариев, коллекций вредителей и повреждений, постоянных препаратов нематод, клещей и мелких насекомых 9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

«Фитосанитарный контроль» основывается на использовании как традиционных, так и современных образовательных технологий. Лекции, лабораторно-практические занятия являются основополагающей базой курса.

Современные образовательные технологии осуществляются в виде нетрадиционных лекций, деловых игр. Информационные образовательные технологии, широко внедряемые в современных ООП, стимулируют самостоятельную работу студентов. Выполнение программы подразумевает обеспечения широкого использования вычислительной техники, мультимедийного оборудования и коммуникативных сетей в учебном процессе. Осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обеспечивается путём использования банка проверочных средств, включающего проблемные задания, контрольные вопросы самоподготовки и самопроверки, тестовые средства контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретённых компетенций.

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу учебной дисциплины "Фитосанитарный контроль" для направления бакалавриата 110400.62 – «Агрономия»

профиля «Защита растений» очной формы обучения.

Рабочая программа составлена для осуществления учебного процесса по направлению 110400.62 – «Агрономия» профиля «Защита растений» очной формы обучения баклавриата. Включает цели, задачи дисциплины, требования к уровню освоения содержания дисциплины, требования ФГОС ВПО о необходимых компетенциях и умениях студентов-бакалавров. В программе отражены взаимосвязи с предшествующими и последующими дисциплинами. Дана структура дисциплины, виды и трудоемкость занятий по темам дисциплины. Приведены планы лекций и лабораторных занятий, а также перечень необходимой литературы для освоения дисциплины и дидактического материала, используемого при изучении курса. Имеется список вопросов для итогового контроля усвоения материала курса.

Рабочая программа составлена на высоком методическом уровне, согласно предъявляемым требованиям. Может быть использована студентами, изучающими курс экстерном.

Считаю, что представленная рабочая программа может быть одобрена Методической комиссией и утверждена Деканом факультета Агробизнеса и экологии.

« 11 » июня 2012 г. А.И.Золотухин, к.с.-х.н., доцент кафедры Земледелия



Похожие работы:

«Министерство образования Республики Беларусь Учебно-методическое объединение по образованию в области культуры и искусств УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь А. И. Жук _2011 г. Регистрационный № ТД-_ /тип. РАБОТА В МАТЕРИАЛЕ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по направлению специальности 1-19 01 01-05 Дизайн (костюма и тканей) (специализация 1-19 01 01-05 04 Дизайн текстильных изделий) СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО Заместитель председателя...»

«Baltic Sea Program in Leningrad Oblast Agriculture, Environment and Ecosystem Health Программа Балтийского моря для Ленинградской области Сельское хозяйство, окружающая среда и устойчивая экосистема Развитие сельского хозяйства Ленинградской области в условиях трансформационной экономики ******************************************* AGRICULTURAL DEVELOPMENT IN LENINGRAD OBLAST UNDER CONDITIONS OF TRANSITION САНКТ-ПЕТЕРБУРГ/Saint Petersburg 2009 ISBN 978-91-86197-29-2 Baltic Sea Program in...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный_аграрный университет Факультет перерабатывающих технологий УТВЕРЖДАЮ Декан факультета перерабаттехнологий _ А.И. Решет _ Рабочая программа дисциплины Биохимия Направление подготовки 260200.62 Продукты питания животного происхождения Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Краснодар 2011 г....»

«Учреждение образования Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина УТВЕРЖДАЮ Ректор Учреждения образования Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина _ А. Н. Сендер _ 2014 г. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО И ЧЕРЧЕНИЕ, НАРОДНЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРОМЫСЛЫ С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯ Программа вступительного испытания для специальности II ступени высшего образования (магистратуры) 1-08 80 02 Теория и методика обучения и воспитания (в области изобразительного искусства и черчения)...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Исторический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе А.Ф. Крутов _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Теоретические основы педагогической психологии. (ОД.А.06; цикл ОД.А.00 Обязательные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли Психологические науки, специальность 19.00.07 –...»

«УТВЕРЖДАЮ заведующий кафедрой международных отношений и регионоведения факультета международных отношений (_).20 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр и наименование специальности/направления: 080200, Регионоведение 1. Уровень образования: высшее, бакалавр 2. Форма обучения: дневная, очная 3. Код и наименование дисциплины (в соответствии с Учебным планом): CД 08, Теоретические 4. аспекты европейской интеграции Кафедра, отвечающая за дисциплину: международных отношений и регионоведения 5. Составители: к.и.н.,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ВОСПРОИЗВОДСТВУ ЛЕСОВ И ЛЕСОРАЗВЕДЕНИЮ специальность 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство (базовой подготовки) п. Правдинский 2011 Примерная программа профессионального модуля Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению (базовой подготовки)...»

«Будущее за ними Технопарки в Петербурге имеет смысл развивать на базе городских университетов. Только первую скрипку здесь должен играть частный бизнес, а не государство и сами вузы Петр Биргер О технопарках (см. подверстку) в России говорят чуть ли не с начала 1990-х годов. Новая волна интереса связана с усилиями лоббистов отечественного рынка информационных технологий. Судя по всему, именно благодаря инициативе представителей ИТ-бизнеса в программу визита президента Владимира Путина в Индию в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Башантинский аграрный колледж им. Ф. Г. Попова (филиал) ГОУ ВПО КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Выполнение работ по рабочей профессии 2011 г. Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) 111 801 Ветеринария. Организация-разработчик: Башантинский...»

«1 Рабочая программа профессионального модуля Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными (ПМ.05) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования (СПО) 060102 Акушерское дело Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Разработчики: Валькова Т.А., преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Черномаз Е.Н.,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Адыгейский государственный университет Факультет филологический ПРОГРАММА вступительного испытания направление подготовки – 45.06.01 Языкознание и литературоведение профиль: 10.02.19 – Теория языка при приеме на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Начальник управления аспирантуры и диссертационных...»

«УДК 622.24.085 О. И. Калиниченко, докт. техн. наук1, А. А. Каракозов, канд. техн. наук1, П. В. Зыбинский, канд. техн. наук2 1 Донецкий национальный технический университет, г. Донецк, Украина 2 ЗАО Компания Юговостокгаз, г. Донецк, Украина ПЕРСПЕКТИВЫ СОЗДАНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ СТАТИЧЕСКОГО ЗОНДИРОВАНИЯ ДОННЫХ ГРУНТОВ ПРИ ИНЖЕНЕРНО-ГЕОЛОГИЧЕСКИХ ИЗЫСКАНИЯХ НА ШЕЛЬФЕ The results of development of new equipment and technologies for offshore cone penetration testing (CPT) for...»

«ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков технологии на 2013/2014 учебный год. № Темы и разделы Количество часов п/п 6 класс Кулинария 1. 12 Материаловедение 2. 4 Машиноведение 4. 6 Конструирование и 5. 12 моделирование Технология изготовления 6. швейного изделия Рукоделие Проектная деятельность Профессиональное Дробно во все разделы программы. 7. самоопределения и социальная адаптация Итого 9. Учитель технологии: Заторская Оксана Степановна Пояснительная записка В основу данной рабочей индивидуальной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Директор МИЭМИС _(_) _ 20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЗДАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА Уровень основной образовательной программы: Бакалавриат Направление(я) подготовки (специальность), код 230700 Прикладная информатика Профиль (и) Прикладная информатика в экономике Курс, семестр:...»

«CROSS-BORDER MOVE FOR HEALTH 2013-2014 ОРГАНИЗАЦИЯ ФИЗКУЛЬТУРЫ И СПОРТА В ФИНЛЯНДИИ И РЕСПУБЛИКЕ КАРЕЛИЯ ред. Ханну Итконен I 2013 This programme is funded by the European Union, the Russian This programme is fundedt i o n European t h e the Russian lFederation F i nthe Republic of Finland F e d e r a by the a n d Union, R e p u b i c o f and l a n d Ханну Итконен Профессор социологии физкультуры. Университет г. Ювяскюля Перевод: Елена Грён Семинар Организация физкультуры и спорта в Финляндии и...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ (ординатура) Воронеж - 2012 ОДОБРЕНА Ученым Советом ГБОУ ВПО ВГМА им. Н.Н. Бурденко Минздравсоцразвития России 26.04.2012 г....»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 9 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций по профессии 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования Брянск 2011 г. Рабочая программа профессионального...»

«Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 114 от 15 февраля 2010 г., зарегистрированного Министерством юстиции (рег. № 16 581 от 10 марта 2010г.) 140102 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование. Организация...»

«ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Приготовление блюд из рыбы Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Ярославской области профессиональное училище № 6 Разработчики: Толокнова Т.Ю. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; Колтыго Л.В. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; Устинова Т.С. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет Кафедра Тепловые энергетические установки ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В МАГИСТРАТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 26.04.02 Кораблестроение и океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры Комсомольск-на-Амуре 2014 Программа вступительного экзамена в магистратуру...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.