WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ВОСПРОИЗВОДСТВУ

ЛЕСОВ И ЛЕСОРАЗВЕДЕНИЮ»

специальность 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство (базовой подготовки) п. Правдинский 2011 Примерная программа профессионального модуля «Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению»

(базовой подготовки) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство Организация-разработчик: ФГУ «Учебно-методический центр».

Разработчики:

Антипенко Т.А. - преподаватель ГОУ СПО «Правдинский лесхозтехникум», Почетный работник СПО РФ;

Филипчук А.Н. - зам. директора по научной работе ФГУ «ВНИИЛМ», д. с/х.н.;

Ионова В.П. - старший методист ФГУ «Учебно-методический центр»;

Филиппова Л.Н. - директор ФГУ «Учебно-методический центр», Почетный работник СПО РФ;

Нехайчук О.Г. - начальник отдела учебно-методического обеспечения ФГУ «Учебно-методический центр».

Примерная программа рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного автономного учреждения «Федерального института развития образования»

(ФГАУ «ФИРО»).

Протокол заседания Президиума Экспертного совета по профессиональному образованию при ФГАУ «ФИРО» от «07» октября 2011 г. № Регистрационный номер рецензии №334 от «20» 10 2011 г. ФГАУ «ФИРО»

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению»

1.1. Область применения примерной программы Примерная программа профессионального модуля – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО Лесное и лесопарковое хозяйство (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Планировать, осуществлять и контролировать работы по лесному семеноводству.

2. Планировать, осуществлять и контролировать работы по выращиванию посадочного материала.

3. Участвовать в проектировании и контролировать работы по лесовосстановлению, лесоразведению и руководить ими 4. Участвовать в проектировании и контролировать работы по уходу за лесами и руководить ими.

5. Осуществлять мероприятия по защите семян и посадочного материала от вредителей и болезней.

Примерная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в лесном хозяйстве при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт - прогноза и учта урожая семян;

- заготовки, примки, учта и хранения лесосеменного сырья;

- отбора средних проб от партии семян;

- определения посевных качеств семян;

- выращивания посадочного материала в лесном питомнике;

- создания лесных культур, защитных лесных насаждений и ухода за ними;

- проведения технической примки лесокультурных работ, инвентаризации и перевода лесных культур в земли, покрытые лесной растительностью;

- защиты семян, посадочного материала, лесных культур от вредителей и болезней;

- по уходу за лесами;

- оформления технической документации;

- контроля качества работ на всех этапах их проведения;

- участие в проектировании мероприятий воспроизводства лесов и уходу за ними;

уметь:



- выполнять селекционную инвентаризацию насаждений;

- выполнять прививки древесных пород;

- готовить семена к посеву;

- проводить обработку почвы, посев, посадку и уход за сеянцами и саженцами в питомниках, на лесокультурных площадях и защитных лесных насаждениях;

- рассчитывать нормы высева семян;

- проводить инвентаризацию посадочного материала в питомнике;

- выкапывать, сортировать, хранить и перевозить посадочный материал;

- подбирать вид, конструкцию, породный состав, схему размещения растений в защитных лесных насаждениях различного назначения;

- вести учт и оценку естественного лесовосстановления;

- назначать виды ухода и устанавливать их режим;

- отводить участки лесных насаждений для проведения мероприятий по уходу за лесами и оформлять документацию по их отводу;

- подбирать технологию ухода за лесами и оформлять технологические карты;

- производить оценку качества лесных участков, на которых проведены мероприятия по уходу;

- отбирать деревья в рубку и на выращивание;

- определять виды вредителей и болезней семян, сеянцев и саженцев и применять методы борьбы с ними;

- проводить подбор агрегатов, наладку и регулировку машин и механизмов, используемых для воспроизводства лесов и лесоразведения;

- организовывать работу производственного подразделения;

- пользоваться нормативно-технической документацией;

знать:

- биологию семеношения, роста и развития древесных и кустарниковых пород;

- основные виды болезней и вредителей семян, сеянцев и саженцев и меры борьбы с ними;

- машины и механизмы, используемые для переработки лесосеменного сырья, получения посадочного материала, воспроизводства лесов и лесоразведения;

- технологию создания объектов лесосеменной базы и ухода за ними;

- методику прогнозирования и учта урожая семян;

- технологии заготовки, хранения, переработки лесосеменного сырья, хранения и транспортировки семян;

- методы определения посевных качеств семян;

- виды лесных питомников, их организационную структуру;

- примы и системы обработки почвы в питомниках;

- агротехнику и технологию выращивания посадочного материала в лесных питомниках;

- основные положения лесовыращивания, виды и типы лесных культур, категории лесокультурных площадей;

- методику разработки проекта лесовосстановления;

- агротехнику и технологию создания лесных культур;

- методику подбора конструкций, породного состава, схемы размещения растений в защитных лесных полосах;

- виды, методы и примы ухода за лесами;

- технологии ухода за лесами;

- пути повышения устойчивости и продуктивности лесов;

- правила оформления технической документации по воспроизводству лесов и лесоразведению;

- основные нормативные и правовые документы по воспроизводству лесов и лесоразведению;

- правила и нормы охраны труда при проведении технологических процессов.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:

Всего – 844 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 592 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 394 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 198 часов;

учебной и производственной практики – 252 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

ПК 1. Планировать, осуществлять и контролировать работы по лесному семеноводству.

ПК 2. Планировать, осуществлять и контролировать работы по выращиванию посадочного материала.

ПК 3. Участвовать в проектировании и контролировать работы по лесовосстановлению, лесоразведению и руководить ими ПК 4. Участвовать в проектировании и контролировать работы по уходу за лесами и руководить ими.

ПК 5. Осуществлять мероприятия по защите семян и посадочного материала от вредителей и болезней.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля Наименование разделов Содержание учебного материала, лабораторные работы и Объем Уровень профессионального практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, часов освоения междисциплинарных курсов (МДК) и тем Лесовосстановление и воспроизводство лесов семеноводства Определение лесовосстановления и лесоразведения, древесных и кустарниковых 1 Начало и развитие семеношения древесных и кустарниковых 1 семеноводство. 1 Понятие о лесной генетике. Селекционно-генетические метод 4 плодов. Семенной контроль 1 Формирование партии семян и оформление документов. 2 сбора и обработки плодов и 1 Машины и приспособления для сбора плодов и семян. 2 часть почвы 1 Методы определения механического состава почв. Влияние 2 щелочность почв свойства почвы 1 Водный баланс почв. Мероприятия по регулированию водного 4 повышение плодородия 1 Удобрения, их классификация, характеристика и применение 4 процессы почвы 1 Эрозионные процессы на земельных участках. Виды эрозии 2 исследования почв 1 Особенности почвенного обследования лесных питомников 2 почвы в питомниках 1 Региональные системы обработки почвы. Значение и задачи 2 выращивания сеянцев 1 Цели и способы предпосевной подготовки семян. Виды, способы и 4 выращивания саженцев 1 Цель выращивания посадочного материала в школьных 2 планирование и учет работ 1 Формы организации труда. Определение объема производства 2 в питомниках посадочного материала и расчет необходимой площади Почвообрабатывающие 1 Агротехнические и лесокультурные требования к 4 машины и орудия почвообрабатывающим машинам и орудиям, их лесовосстановление. 1 Искусственное лесовосстановление и лесоразведение. 2 Лесоразведение Лесокультурный участок и лесокультурный фонд. Виды и почвы под лесные культуры 1 Значение обработки почвы. Подготовительные работы на 2 создания лесных культур 1 Преимущества и недостатки методов создания лесных культур - 6 основных лесообразующих 1 Технология создания лесных культур основных пород лесообразующих пород. Выращивание лесных культур целевого и оценка качества 1 Обследование лесных участков под лесовосстановление. Отвод 2 лесовосстановительных и оформление участка. Составление проекта лесовосстановления.

работ Лесорастительное районирование. Инвентаризация лесных культур в зонах 1 Радиоактивное загрязнение лесных экосистем. Технология экологической опасности радиоактивного загрязнения. Мероприятия по охране труда при защитных лесных 1 Неблагоприятные природные факторы: засухи, суховеи, насаждений метелевые и холодные ветры, водная и ветровая эрозия почв.

неблагоприятными природными факторами: организационнохозяйственными, агролесомелиоративными, агротехническими, овражно-балочные лесные насаждения, стокорегулирующие, посадки и ухода за лесными 1 Агротехнические требования к процессу посадки лесных 2 осуществления 1 Полномочия органов государственной власти РФ и субъектов мероприятий по РФ в осуществлении мероприятий по воспроизводству лесов.

воспроизводству лесов 2 Ответственность лиц, использующих леса, за осуществление и семян, сеянцев и 1 Болезни, развивающиеся в течение вегетационного периода. 4 молодняков Мумификация семян (семян березы, желудей дуба). Ржавчина лесного хозяйства 1 Организация лесопатологического обследования и выявление 2 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Работа над курсовым проектом.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы при изучении раздела 1:

1. Селекционная инвентаризация;

2. Выбор площади под лесные питомники;

3. Новые технологии выращивания сеянцев, саженцев и посадочного материала;

4. Передовые методы создания лесных культур;

5. Защитные лесные насаждения вдоль транспортных путей;

6. Особенностей болезней плодов, семян, сеянцев и молодняков;

7. Основы лесной профилактики в борьбе с вредными организмами;

8. Современные методы борьбы со стволовыми вредителями.

Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту) Примерная тематика курсовых работ (проектов) по разделу 1:

1. Проект организации лесного питомника и обычных лесных культур.

2. Производство лесных культур в условиях избыточного увлажнения (неблагоприятных природных факторов).

3. Технология производства подпологовых и иных лесных культур (плантационных, целевого назначения, ландшафтных, в зонах радиоактивного загрязнения).

4. Анализ показателей приживаемости обычных лесных культур в Государственном учреждении области и участковых лесничествах.

5. Исследования зависимостей почвенных условий и приживаемости обычных лесных культур в Государственном учреждении области и участковых лесничествах.

Виды работ:

- работы по лесной селекции и семеноводству, - прогноз и учет урожая семян;

- проведение заготовки, приемки, учета и хранения лесосеменного сырья;

- отбор средних проб от партии семян;

- определение посевных качеств семян;

- выращивание посадочного материала в лесном питомнике;

- работы на лесохозяйственных площадях;

- проведение полевых почвенных исследований;

- определение лесорастительных свойств почв;

- рекомендации по повышению плодородия почв;

- выявление возможных неисправностей технологических машин и орудий, установление причин и их устранение;

- регулирование рабочих органов, проведение технического обслуживания, подготовка к работе и хранению;

- определение видов вредителей и болезней семян, сеянцев, саженцев и молодняков;

- защита семян, сеянцев, саженцев и молодняков от вредителей и болезней;

- оформление отчета.

Производственная практика (по профилю специальности) при изучении раздела 1 Виды работ:

- создание лесных культур, защитных лесных насаждений;

-проведение технической приемки лесокультурных работ, инвентаризация и перевод лесных культур в земли, покрытые лесной растительностью;

- проведение лесозащитных работ;

- оформление технической документации;

- контроль качества работ на всех этапах их проведения;

- обобщение материалов, оформление дневника и отчета.

Дифференцированный зачет по производственной практике Лесоразведение и воспроизводство лесов Введение История лесоводства. Роль отечественных ученых в развитии классификация лесов районы.

лесоводственных 2 Комплексы лесоводственных мероприятий эксплуатационных ухода за лесами 1 Цели и задачи ухода за лесами. Виды ухода за лесами. Объекты 4 насаждений для проведения 1 Выделение, отграничение участков и составление проекта 2 мероприятий ухода за ухода за лесами. Отбор деревьев в рубку.

рубками ухода насаждений 1 Программы формирования рубками ухода лесных насаждений 2 различного породного различного целевого назначения.

ухода за лесами различного 1 Особенности рубок ухода и сопутствующих им мероприятий 2 целевого назначения защитных, эксплуатационных лесов.

ландшафтный уход за 1 Цели рекреационно-ландшафтного ухода и его объекты.

лесами 2 Особенности лесоводственно-биологической классификации Агролесомелиоративные 1 Цели и задачи агролесомелиоративных мероприятий. 2 лесами Гидролесомелиоративный 1 Повышение продуктивности лесов путем осушения лесных 2 уход за лесами 1 Классификация мероприятий санитарного ухода за лесами. 2 Противопожарный уход за 1 Объекты противопожарного ухода. Классификация 2 связи с их использованием 1 Классификация мероприятий ухода за лесами по видам 2 Вспомогательные виды 1 Уход за лесовозобновлением, подростом, другими 2 переходных систем переформированию. Методы и виды.

оценка качества ухода за 1 Организация контроля. Классы качества, показатели, критерии 2 повышение продуктивности 1 Продуктивность и производительность лесов. Классификация 2 лесов лесоводственными продуктивности.

мероприятиями 2 Мероприятия по сохранению и повышению продуктивности. восстановление 1 Классификация биологического разнообразия и устойчивости 2 разнообразия лесов и 2 Оценка уровня биологического разнообразия лесов с учетом других полезных свойств типологических условий.

базовые модели дорожных 1 Общие сведения о строительстве дорог и мелиоративных 2 и мелиоративных машин систем.

и механизмов для рубок 1 Режущие инструменты (моторные кусторезные пилы, Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Работа над курсовым проектом.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы при изучении раздела 2:

1. Подразделение лесов по целевому назначению;

2. Особенности лесоводственно-биологической классификации деревьев;

3. Повышение продуктивности лесов путем осушения лесных земель;

4. Санитарный уход за лесами.

Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту) Примерная тематика курсовых работ (проектов) по раздел 2:

1. Проектирование ухода за лесами с учетом различного целевого назначения лесов.

2. Системы и комплексы лесохозяйственных мероприятий в лесах различного целевого назначения.

Виды работ:

- ознакомление с видами ухода;

- проведение рубок ухода;

- проведение работы по лесной мелиорации;

- выявление возможных неисправностей технологических машин и орудий, установление причин их устранение;

- регулирование рабочих органов, проведение технического обслуживания, подготовка к работе и хранению;

- агрегатирование тракторов с технологическими машинами и орудиями;

- оформление отчета.

Производственная практик (по профилю специальности) при изучении раздела 2 Виды работ:

- уход за лесами;

- отвод участков лесных насаждений для проведения мероприятий по уходу за лесами и оформление документации по их отводу, - подбор технологии ухода за лесами и оформление технологических карт;

- контроль качества работ на всех этапах их проведения;

- обобщение материалов, оформление дневника и отчета.

Дифференцированный зачет по производственной практике Экзамен (квалификационный) Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета «Лесоразведения и воспроизводства лесов», лабораторий «Почвоведения», «Охраны и защиты лесов» и «Механизации лесного и лесопаркового хозяйства».

Кабинет «Лесоразведения и воспроизводства лесов», Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- стенды, витрины;

- плакаты, таблицы, схемы;

- макеты, коллекции, образцы;

- материалы и оборудование для проведения лабораторных и практических занятий.

Стенды, витрины: требования к уровню подготовки специалиста лесного и лесопаркового хозяйства по модулю в соответствии с ФГОС СПО;

Лесной кодекс Российской Федерации (извлечения); лесовосстановительные работы в лесничестве; динамика развития лесокультурных и лесовосстановительных работ; лесной питомник; технологические процессы по выращиванию посадочного материала в питомнике; основные категории лесокультурных площадей; новинки литературы.

Плакаты: организация постоянной лесосеменной базы; выращивание посадочного материала в закрытом грунте; технология выращивания посадочного материала с закрытой корневой системой; плюсовое дерево;

плюсовое насаждение; виды черенков; траншеи для стратификации семян;

формирование штамба и кроны саженцев; размещение посевных и посадочных мест в культурах; способы получения отводков; посадка сеянцев, саженцев с закрытой корневой системой; глубина посадки сеянцев, саженцев и черенков; техника безопасности на лесопосадочных работах; типы культур сосны обыкновенной в борах и суборях различных зон; типы культур дуба черешчатого, лиственницы сибирской и ели; типы лесных полос; размещение защитных насаждений на орошаемых землях; формы песчаных образований;

закрепление песков механическими защитами; лесомелиоративные работы;

способы шлюгования; устройство живых изгородей и снегосборных полос;

профиль осушнной канавы; формирование и обрезка кроны плодовых деревьев; съм и хранение плодов.

Таблицы, схемы: отбор средней пробы семян; схемы посевов лиственных и хвойных пород; размещение древесных и кустарников пород в полосах; начало плодоношения главнейших древесных пород; оценки плодоношения древесных и кустарниковых пород по методу В.Г. Каппера и А.А. Корчагина; схема смешения древесных и кустарниковых пород в снегозадерживающих насаждениях; гербициды, применяемые для борьбы с сорняками и дозы их внесения; оборудование и приспособления для сбора и переработки плодов и шишек (схемы); технологическая схема работы шишкосушилки; размещение осушительной сети.

Макеты: лесной питомник; шишкосушилка; механические защиты на песках; осушительная система; склад для хранения семян.

Коллекции, образцы: наборы семян и плодов, различных древесных и кустарниковых пород; средняя проба семян; органические, минеральные и микробактериальные удобрения; материалы для покрытия посевов в питомнике.

Материалы и оборудование для проведения лабораторных и практических занятий: секаторы, садовые и окулировочные ножи;

копулировочные ножи; шпагат, полихлорвиниловая плнка, садовый вар;

побеги для подвоя и привоя; книга лесного питомника; типовой проект постоянного лесного питомника для различных лесорастительных зон; бланки документации на семена, актов технической примки посевов и посадок в питомнике, книги учта лесных семян, лесных культур, площадей с проведнными мерами содействия естественному возобновлению леса;

индигокармин, кислый фуксин, йодистый калий, тетразол для определения жизнеспособности семян; наборы семян различных древесных и кустарниковых пород; стеклянные бутыли и ящики для хранения семян;

аппарат для проращивания семян, ящики с электронагревателями; весы технические для определения чистоты лесных семян и абсолютного их веса, совочки для взятия семян на взвешивание; препарационные иглы; ящики для стратификации семян.

Кабинет «Лесоразведения и воспроизводства лесов», Оборудование учебного кабинета - стенды, витрины;

- плакаты, схемы;

- таблицы, макеты, - материалы и оборудование для проведения практических занятий.

Стенды и витрины: Лесной кодекс РФ; требования к уровню подготовки специалиста лесного и лесопаркового хозяйства по модулю в соответствии с ФГОС СПО; лесной фонд РФ; методы и способы проведения рубок ухода; системы мероприятий по возобновлению леса.

Плакаты и схемы: районирование лесов, классификация лесов по целевому назначению, системы и комплексы лесохозяйственных мероприятий; классификация технологии рубок ухода, способы очистки лесосек; способы лесовосстановления; виды рубок ухода; методы и способы рубок ухода; отвод участков для проведения рубок ухода; схемы рубок ухода в дубравах; сохранение и повышение продуктивности лесов.

Таблицы: лесные ресурсы мира; лесной фонд РФ; шкала товарности древостоя; сортиментные и товарные таблицы; таблица хода роста нормальных насаждений; виды рубок ухода за лесом и возраст их проведения интенсивность и повторяемость рубок ухода за лесом; коэффициенты полнодревесности для перевода складочных мер в плотные.

Макеты: низовой, верховой и комбинированный методы рубок ухода, лесосека, отведнная под рубки ухода.

Материалы и оборудование для проведения практических занятий: линейки, рулетки, эклиметр, мерные вилки, почвенные буры, буссоли, мерные скобы; отпускные клейма, краска; бензиномоторные пилы, валочные вилки; аншлаги по охране труда; каски лесоруба; план лесонасаждений, таксационные описания; таблицы для определения объмов лесоматериалов; диапозитивы участков леса, различающихся по своим элементам и признакам; бланки документации по ведению лесохозяйственной деятельности; нормативно-справочная литература Лаборатория «Почвоведения»

Оборудование учебной лаборатории:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- макеты, монолиты.

- комплект плакатов, схем, таблиц, - оборудование и материалы для проведения лабораторных и практических занятий;

Стенды и витрины: почвы России; почвы лесничества (области);

почвенная карта России (лесничества); Лесной кодекс РФ (извлечения);

требования к уровню подготовки специалиста по дисциплине в соответствии с ФГОС СПО; портреты учных-почвоведов.

Макеты: перемещение и отложение продуктов выветривания (ледниками, водой, ветром); строение лесной подстилки; строение почвенного профиля; строение почвенного разреза.

Монолиты: почвы зон тундровой, лесной, лесостепной, лугово-степной, сухих степей и пустынь, субтропиков, горных областей, речных пойм, засоленные почвы и солоди.

Коллекции: минералов и горных пород; новообразований и включений;

структуры почвы; механических элементов почвы; окраски почвы;

механического состава почв; почвообразующих пород; органических и минеральных удобрений; шкала тврдости почв; гербарий напочвенного покрова и растений-индикаторов.

Плакаты, схемы, таблицы: строение Земного шара; строение и образование земной коры; химический состав земной коры; классификация минералов;

происхождение горных пород; классификация горных пород; выветривание, его типы; малый биологический круговорот веществ; классификация почв по механическому составу (Н.А.Качинского); классификация механических элементов (Н.А.Качинского); общая схема формирования органической части почвы; строение почвенных коллоидов; картограмма кислотности почвы;

реакция почв в зависимости от величины рН; формы влаги в почве; сорбция воды почвой; строение профиля почвы на различных стадиях е формирования; треугольник С.А. Захарова; классификация структурных отдельностей (по С.А. Захарову); содержание гумуса, N, Р, К, микроэлементов в различных типах почв; классификация удобрений; нормы внесения минеральных удобрений; схемы профилей почвы и профильная характеристика почв зон: тундровой, лесной, лесостепной, лугово-степной, сухих степей и пустынь, субтропиков, горных областей, речных пойм, засоленных почв и солодей; генетические типы болот и их строение в разрезе;

схема вертикальных почвенных зон; строение речной долины; дозы извести в зависимости от рН и механического состава; дозы извести в зависимости от рН и содержания гумуса в почвах; схема почвенного разреза.

Оборудование и материалы для проведения лабораторных и практических занятий:

Наборы горных пород и минералов с этикетками и без них; шкала тврдости;

образцы почв; технические и аналитические весы с разновесами; весы лабораторные микрокомпьютерные 4-го класса (ВЛМК-20); весы лабораторные технические (ВЭУ-2-0); баня водяная, баня комбинированная песочно-водяная; набор сит для грунта (КП-131, СПП); прибор стандартного набухания грунта (ПНГ-2); прибор фильтрации из нержавеющей стали (ПКФСД); бур тростевой для отбора почвенных проб; стеклянные палочки;

химические стаканы; фарфоровые чашки; сушильный шкаф; эксикатор;

почвенные сита; муфельная печь или электроплитка; фарфоровые тигли;

колбы вместимостью 100 мл и 250 мл; воронки; фарфоровые ступки;

пробирки; капельницы; мерные цилиндры; пипетки; фильтры обеззоленные;

установки для титрования или бюретки со штативом; прибор Алямовского;

лабораторный рН-метр; стеклянные трубки диаметром 2-3 см и высотой 33 см и 60 см; миллиметровая бумага; лупы; линейки; сантиметровые ленты; ложки или шпатели (фарфоровые, металлические); газовые или спиртовые горелки;

лакмусовая бумага; почвенные карты (республики, края, области, лесничества, участкового ); материалы лесоустройства; бланки описания почвенного разреза; топографическая карта.

Ножи почвенные, буры почвенные, лопаты, мерная лента, алюминиевые стаканчики, рулетка.

Реактивы: бихромат калия (К2Сr2О7), соль Мора, дифениламин, дистиллированная вода, хлорид железа (FeCl3), хлорид кальция (CaCl2), хлорид калия (KCl), соляная кислота (HCl), гидроксид натрия, фенолфталеин, уксуснокислый натрий (CH3COONa 3H2O); азотнокислое серебро (AgNО3);

хлорид бария (BaCl2); щавелевокислый аммоний (NH4)2C2O4; серная кислота (H2SO4).

Лаборатория «Механизации лесного и лесопаркового хозяйства»

Оборудование учебной лаборатории:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- плакаты, модели, макеты, - оборудование и материалы.

Стенды: требования к уровню подготовки специалиста по модулю в соответствии с ГОС СПО; машины для посадки и посева леса, ухода за лесными культурами; машины для сбора и обработки плодов и семян; машины для питомников; почвообрабатывающие машины и орудия; машины для борьбы с лесными пожарами; машины и механизмы, применяемые при химической защите леса; машины и механизмы, применяемые при рубках ухода в лесопарковом хозяйстве; машины и механизмы, применяемые на лесозаготовках; основные базовые модели дорожных и мелиоративных машин.

Плакаты, модели, макеты: сварные соединения; крепжные винты;

клеймовые соединения; приводные ремни; детали червячных передач; валы редукторов и коробок передач; коленчатые валы, детали специальных валов и осей; подшипники скольжения; муфты; виды разрушений деталей машин;

фрикционный вариатор; эвольвентный профиль (демонстрирует свойства эвольвента); эвольвентный профиль зуба (демонстрирует эвольвентное зацепление и подрез зубьев со смещением); пара цилиндрических прямозубных колс с внутренним зацеплением; пара зубчатых конических колс с прямыми зубьями; червячный редуктор; коробка передач с цилиндрическими зубчатыми колсами; планетарный редуктор с внутренним зацеплением; пара цилиндрических зубчатых колс с косыми зубьями с внешним зацеплением; пара цилиндрических косозубых колс с перекрещивающимися осями; пара конических колс со спиральными и прямыми зубьями; редуктор червячный; шарнир Гука; дисковый кулачок с роликовым толкателем; трхзвздный винтовой механизм; четырхтактный двигатель; центробежный регулятор; муфты; промежуточные соединения карданной передачи; коробка передач; планетарный механизм; дифференциал;

шестернчатая передача; блокировочный механизм коробки передач;

колодочные ленточные тормоза; передняя ось универсального колсного трактора; навесная система; корчевальная машина; кусторез; экскаватор;

бульдозер; скрепер, плуг, культиватор, борона, сеялка, высевающие аппараты;

лесопосадочная машина; автомат посадочного приспособления;

грядкоделатель, мульчирователь; дождевальная машина; выкопочная машина;

опрыскиватель; декомпрессионный механизм; секция топливного насоса в разрезе; магнето в разрезе; карбюратор в разрезе; генераторы постоянного и переменного тока в разрезе; коробка передач в разрезе.

Схемы, таблицы: устройство тракторов и автомобилей; действующие силы при движении трактора на подъм; установка сошников на заданную глубину; установка зубчатой передачи на верхний и нижний высевы;

показатели использования техники; марки тракторов и тяговые показатели;

график тяговых характеристик тракторов; идеальное сопротивление почв при пахоте; тяговое сопротивление лесохозяйственных машин и расчт состава агрегата; способы движения агрегатов; подъмник для сбора шишек; работа скрепера (схема); муфта сцепления трактора; типы передач; эталонная выработка тракторов основных марок; схема работы распределителя;

мероприятия по снижению потерь топливно-смазочных материалов при хранении, отпуске и транспортировке.

Оборудование и материалы для проведения лабораторных и практических занятий: двигатели трактора и автомобиля в разрезе; детали изучаемых двигателей; детали газораспределительного и декомпрессионного механизмов; набор образцов топлива для автотракторных двигателей; узлы, приборы и детали системы питания двигателя; установки с действующим топливным насосом; топливные наносы; форсунки; приборы и детали системы охлаждения изучаемых двигателей; двигатель трактора в разрезе; набор масел и смазок; узлы, приборы и детали системы смазки; пусковой двигатель в разрезе; редуктор, муфта сцепления и приводной механизм двигателя; магнето с приводом высокого напряжения; свечи зажигания; приборы освещения и сигнализации; контрольно-измерительные приборы; детали муфт сцепления и поворота тракторов и автомобилей; детали коробок передач; муфта поворота в разрезе; детали дифференциала и механизмы блокировки; детали конечных передач тракторов; детали и узлы ходовой части гусеничного трактора; детали ручного управления и тормозов колсного трактора; узлы и детали раздельноагрегатной гидравлической системы; детали вала отбора мощности;

лебдка трелвочного трактора; набор рабочих органов культиваторов;

сошники и семяпроводы; детали сеялки и лесопосадочной машины; основные узлы и детали опрыскивателя, опыливателя и аэрозольного генератора средств малой механизации; трактор, автомобиль; тяговый динамометр;

технологические машины и орудия; приборы, механизмы; монтажный стол;

комплект слесарно-монтажного инструмента; приспособления, съмники;

технологические карты по техническому обслуживанию; график машиноиспользования; план-график технического обслуживания тракторов;

инструкции по регулированию технологических машин, инструкция по технике безопасности; журналы по технике безопасности.

Лаборатория «Охраны и защиты лесов»

Оборудование учебной лаборатории:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- стенды, витрины;

- плакаты, схемы таблицы, - коллекции, образцы - материалы и оборудование для проведения лабораторных и практических занятий, Стенды и витрины: Лесной кодекс РФ (извлечения); требования к уровню подготовки специалиста по модулю; структура лесозащиты в Российской Федерации; задачи лесозащиты; новейшие достижения в науке и практике лесозащиты; международная деятельность в области лесозащиты;

Красная книга РФ; методы, техника и организация лесозащиты; насекомые – вредители леса, классификация болезней леса.

Плакаты, схемы, таблицы: внешнее строение тела насекомых;

жизненный цикл и диапауза насекомых; анатомия насекомых; классификация насекомых; типы повреждений листьев насекомыми; типы повреждений побегов и стволов молодняка насекомыми; вредители плодов и семян;

корневые вредители; вредители культур хвойных пород; вредители листвы и побегов; болезни плодов и семян; гнили плодов и семян; болезни посадочного материала и молодняков; классификация лесозащитных мероприятий; охрана труда при работе с пестицидами и их хранение.

Коллекции, образцы: коллекции насекомых-вредителей; повреждения хвойных и лиственных пород вредителями и болезнями.

Материалы и оборудование для проведения лабораторных и практических занятий:

Микроскоп, бинокулярные лупы, окулярмикрометры, лупы штативные;

сушильный шкаф; термостат, холодильник; термометры, весы, пинцеты, ножницы хирургические; сачки для бабочек и стволовых вредителей; садки водные, полевые; приборы для выдувания гусениц; бинокли полевые, сумки полевые; булавки энтомологические; светоловушки ультрафиолетовые;

бутылки, пузырьки, банки, эксикаторы, пипетки, чашки Петри, часовые сткла разных размеров; колбы, мензурки, стеклянные стаканчики и палочки;

пробирки энтомологические и химические; фарфоровые чашки; сткла покровные; подносы.

Реактивы и вспомогательные материалы: хлороформ, сернистый эфир, формалин, спирт ректификат, спирт денатурат, едкий натрий, борная кислота; глицерин, клей, парафин, сургуч, нафталин. картон, бумага чертжная, писчая, калька, тушь, краска, линейки, карандаши; полевые сумки;

топорики туристические; ножи складные и садовые; пилы-ножовки, пилы двуручные; метры складные, рулетки; морилки, коробки энтомологические, походные садки, гербарные сетки.

Для проведения учебной практики по модулю предполагается наличие учебного лесного хозяйства с натурными учебными объектами и полигонами.

Практика для получения профессиональных навыков по разделу организуется в учебном лесном хозяйстве на полигоне с целью выполнения требований ФГОС и направлена на приобретение студентами профессиональных навыков оценки урожая семян, их заготовки, переработки и хранения, определения качества семян; организации работы по выращиванию посадочного материала в питомнике; проведения посадки и посева древесных и кустарниковых пород, ухода за ними, проведения мер содействия естественному восстановлению леса.

Для решения задач практики в учебном лесном хозяйстве используются стационарные учебно-производственные объекты:

- базисный лесной питомник;

- постоянные лесосеменные участки, - шишкосушилка;

- помещение для хранения и стратификации семян;

- территории с проведнными лесоосушительными мероприятиями;

- защитные лесные полосы;

- плодовый сад..

Помимо того, программа практики реализуется на учебных объектах ограниченного срока действия:

- участках с отобранными плюсовыми деревьями;

- лесокультурных площадях с различными способами обработки почвы;

- участках с естественным возобновлением леса;

- молодняках малоценных пород для их реконструкции;

- площадях лесных культур для проведения инвентаризации.

Натурные учебные объекты по разделу 1 целесообразно использовать в порядке реализации для прохождения практических занятий при изучении дисциплинам «Почвоведение», «Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц», «Основы устройства тракторов и автомобилей» и др.

Форма организации труда практикантов – бригадная или групповая в зависимости от характера выполняемых работ.

Прохождение практики в питомнике, на лесокультурных площадях и других объектах предоставляет широкие возможности организации производительного труда практикантов, что позволяет рассматривать такие объекты как учебно-производственные.

Профессиональные навыки, предусмотренные ФГОС СПО, приобретаются на следующих учебных, учебно-производственных объектах и рабочих местах:

Оценки урожая семян, технология их Постоянные лесосеменные Получение профессиональных навыков Шишкосушилка. Помещение для определения качества семян и степени их хранения и стратификации семян.

заражнности вредителями и болезнями, Кабинет.

переработки и хранения семян, оформления документации Получение профессиональных навыков Лесной питомник организации работы по выращиванию посадочного материала, оформления документации Получение профессиональных навыков Лесокультурные площади с проведения посадки и посева леса, различными способами оформления документации подготовки почвы. Молодняки Получение профессиональных навыков Участки лесных культур с ухода за лесными культурами, естественным полезащитными лесными полосами, лесовосстановлением.

инвентаризации лесных культур и участков Полезащитные лесные полосы.

с естественным восстановлением лесов, Контора лесничества оформления документации Учебная практика при изучении почвы направлена на приобретение студентами профессиональных навыков при проведении полевых исследований почв, оценке лесорастительных свойств почв и выработке рекомендаций по их улучшению.

Практика осуществляется на учебных объектах учебного лесного хозяйства, представляющих собой лесные и нелесные территории с проложенными учебными маршрутами и включают в себя:

- лесные участки (лесные кварталы) с различными лесорастительными условиями и неоднородным рельефом.

- территории с различными растительными ассоциациями для организации обзорного маршрута (лес, луг, пашня).

- лесные участки с (подзолистыми) почвами.

- лесные участки с (болотно-подзолистыми) почвами.

- лесной питомник, дендросад, участки лесных культур.

Выбор участков для размещения учебных объектов в первую очередь определяется составом растительности (лес, луг, пойма, пашня), рельефом местности, условиями увлажнения, что позволяет не только изучить почвы на различных категориях земель, но и установить закономерности их распространения, взаимосвязь между почвами, рельефом, растительностью и условиями увлажнения.

Особенного эффекта результаты практики при изучении почв могут достигать при использовании учебных объектов для практических занятий по ботанике.

Оптимальная форма организации труда студентов – бригадная.

По фактору интенсивности антропогенного воздействия на учебные объекты их следует отнести к категории объектов среднего срока действия. На каждый учебный объект заводится паспорт.

Запланированные ФГОС СПО профессиональные навыки приобретаются на следующих учебных объектах и рабочих местах:

Получение профессиональных умений по Лесные участки с различными организации почвенного обследования лесорастительными условиями любой территории, овладение техникой заложения и описания почвенных разрезов, полуразрезов, прикопок Получение профессиональных навыков Обзорный (рабочий) маршрут;

проведения полевого анализа лесных, лесные участки с подзолистыми, луговых, пойменных почв, оформления болотно-подзолистыми документации, определения почвами, пойменными и лесорастительных свойств почв и их луговыми почвами производственной характеристики Получение профессиональных навыков Учебный (обзорный) маршрут проведения комплексного обследования насаждений, выявления закономерностей распределения почв; установление связи растительностью и условиями увлажнения, овладение техникой отбора почвенных образцов и взятия монолитов, составления почвенной карты Приобретение практических навыков Питомник, дендросад обработки почвы на работах по уходу за л/к, сеянцами и саженцами в питомнике, дендросаду Получение профессиональных навыков Лаборатория составления и вычерчивания почвенной карты, производства химического анализа, оценки почвенного плодородия, разработки практических рекомендаций по улучшению почв, обработки материалов полевых почвенных исследований и составления отчта Практика для получения профессиональных навыков по машинам и механизмам лесоразведения и воспроизводства лесов направлена на приобретение студентами профессиональных навыков выявления возможных неисправностей тракторов, технологических машин и орудий, определения причин и устранения неисправностей, регулирования систем и узлов, проведения технического обслуживания и агрегатирования тракторов с технологическими машинами и орудиями.

С этой целью в учебном хозяйстве создатся стационарный учебнотренировочный полигон, представляющий собой участок размером 75м х 200м прямоугольной формы с равнинным рельефом.

На полигоне оборудуются четыре рабочих места в виде площадок размером 8м х 12м с бетонным покрытием.

На рабочем месте № 1 устанавливаются плуги общего назначения, специальные плуги, почвенные фрезы, выкопочные орудия.

На рабочем месте № 2 размещаются посевные и посадочные машины:

сеялки, сажалки.

На рабочем месте № 3 устанавливаются машины для дополнительной обработки почвы: бороны зубовые, дисковые, культиваторы, культиватор комбайн, гладкие и кольчатые катки.

На рабочем месте № 4 располагаются машины и орудия по рубкам ухода: мотопомпы, резиновый резервуар, огнетушители, зажигательные аппараты, аэрозольные генераторы, полосопрокладыватель, бензиномоторные пилы, электропилы, моторизированный режущий инструмент. Оборудование рабочего места № 4 – сменное.

Учебный полигон располагается неподалку от учебного заведения и используется также для проведения лабораторных занятий по дисциплине «Основы устройства тракторов и автомобилей».

Оптимальная форма организации реализации практики – бригадная, количество бригад – по числу рабочих мест, перемещение бригад по рабочим местам осуществляется по специальному графику.

Практика для получении профессиональных навыков может дополняться производительным трудом на участках лесного фонда, где проводятся механизированные рубки ухода, посадка лесных культур, в питомниках и других объектах учебного лесного хозяйства.

Предусмотренные ФГОС СПО профессиональные навыки отрабатываются на следующих учебных объектах и рабочих местах:

Цель и вид работ Получение профессиональных навыков Ремонтно-механические выявления возможных неисправностей, мастерские, гараж определения причин и устранения их, технического обслуживания систем и узлов тракторов и автомобилей Получение профессиональных навыков Учебно-тренировочный выявления возможных неисправностей полигон, рабочие места №№ 1- технологических машин и орудий, определения причин и устранения их, регулирования рабочих органов и подготовки к работе Получение профессиональных навыков Гараж, учебно-тренировочный технического обслуживания средств полигон, рабочие места №№ 1- механизации Получение профессиональных навыков Учебно-тренировочный агрегатирования тракторов и полигон, участки лесного фонда, технологических машин и орудий питомник Учебная практика для осуществления мероприятий по защите и семян и посадочного материала от вредителей и болезней должна осуществляться в учебном лесном хозяйстве на учебных объектах и тренажрах, представляющих собой:

1. Лесные участки с различными характеристиками.

2. Лесные площади, пригодные для обследования на заражнность вредными насекомыми.

3. Лесные участки, пригодные для применения мер борьбы с вредителями и болезнями леса.

Выбор участков для размещения учебных объектов определяется:

- характерными признаками заражнности вредными насекомыми;

- возможностями применения мер борьбы с вредителями и болезнями леса.

По длительности эксплуатации учебные объекты и тренажры могут быть отнесены к категории стационарных или среднего срока действия.

Оптимальная форма организации труда практикантов – бригадная.

Предусмотренные ФГОС СПО профессиональные навыки приобретаются на следующих учебных объектах и тренажрах:

Получение профессиональных навыков Лесные участки с различными по определению повреждений древесно- таксационными характеристиками.

кустарниковых пород.

Получение профессиональных навыков Лесные площади, заражнные по проведению мониторинга за вредными насекомыми и болезнями.

появлением вредителей и болезней леса, по составлению документации.

Получение профессиональных навыков Лесные участки, пригодные для по применению методов борьбы с борьбы с вредителями и болезнями вредителями и болезнями леса. леса.

Получение профессиональных навыков Лесничество.

работы с документами. Аудитория.

Учебная практика для получения профессиональных навыков по разделу 2 организуется в учебном лесном хозяйстве на полигоне с целью реализации требований ФГОС СПО и направлена на приобретение студентами навыков уходов за лесом, проведения мероприятий по возобновлению леса и повышению продуктивности насаждений, осуществления функций контроля за состоянием и воспроизводством лесов.

Объекты учебного лесного хозяйства по уходу за лесами в зависимости от характера мероприятий могут быть стационарными, среднего срока действия и временными.

Стационарные и среднего срока действия учебные объекты отграничиваются визирами и закрепляются столбами с соответствующими надписями.

Выбор учебных объектов осуществляется с учтом возможностей проведения на них практических занятий по дисциплинам «Геодезия», «Дендрология и лесоведение», а также учебной практики по модулям «Организация использования лесов» и «Проведение работ по лесоустройству и таксации».

Наиболее эффективно профессиональные навыки отрабатываются в процессе производительного труда студентов при проведении лесохозяйственных работ.

Для тренировки глазомерного отбора деревьев в рубку ухода создатся и оформляется в натуре учебный тренажр с пронумерованными деревьями основного яруса.

Оптимальная форма организации труда студентов – бригадная.

Предусмотренные ФГО СПО профессиональные навыки приобретаются на следующих учебных объектах, тренажрах и рабочих местах:

Получение профессиональных навыков Лесные участки смешанных по отводу лесных насаждений под молодняков осветление и прочистки Получение профессиональных навыков Лесные участки насаждений в по отводу лесных насаждений под возрасте молодняков второго класса Получение профессиональных навыков Лесные участки средневозрастных по отводу лесосек под проходную рубку насаждений Получение профессиональных навыков Лесные участки приспевающих, по отводу лесосек под обновительную спелых и перестойных насаждений рубку Получение профессиональных навыков Лесные участки мягколиственных по отводу лесосек под рубку средневозрастных и приспевающих Получение профессиональных навыков Лесные участки насаждений, где по отводу лесосек под выборочную наблюдается повышенное, по Получение профессиональных навыков Лесные участки насаждений, по примке заготовленной древесины, пройденных рубками ухода освидетельствованию участков, пройденных рубками ухода, оценке качества проведнных уходов Получение профессиональных навыков Лесные участки малоценных по отводу лесосек под рубку насаждений, не отвечающие Получение профессиональных навыков Лесные участки насаждений по контролю за лесоразведением различных видов и форм производственную практику.

Технические средства обучения:

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедиопроектор;

- интерактивная доска;

- телевизор, DVD - видеокамера;

- микрокалькуляторы.

4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет–ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Лесной кодекс Российской Федерации. М.: 2006 (В последней редакции на момент использования программы).

2. Постановление Правительства РФ от 15.03. 2007 № 162. «Перечень видов (пород) деревьев и кустарников, заготовка древесины которых не допускается».

3. Постановление Правительства РФ от 30.06 2007 № 418. «Положение об особенностях размещения заказа на выполнение работ по охране, защите, воспроизводству лесов и заключению договоров».

4. Постановление Правительства РФ от 22.06.2007 № 394. «Положение об осуществлении государственного лесного контроля и надзора».

5. Приказ МПР РФ от 09.07.2007 № 174. «Порядок организации и осуществления лесопатологического мониторинга».

6. Постановление Правительства РФ от 26.11.2007 № 806. «Об исчислении размера вреда, причиненного лесам вследствие нарушения лесного законодательства».

7. Приказ МПР РФ от 10.04.2007 № 85. «Правила использования лесов для выращивания лесных плодовых, ягодных, декоративных растений, лекарственных растений».

8. Приказ МПР РФ от 16.07.2007 № 183. «Правила лесовосстановления».

9. Приказ МПР РФ от 8.06. 2007. № 149. Правила лесоразведения».

10. Постановление Правительства РФ от 26.06. 2007 № 406. «Правила подготовки и заключения договора купли-продажи лесных насаждений, расположенных на землях, находящихся в государственной или муниципальной собственности».

11. Приказ МПР России от 16.07.2007 № 185. «Правила ухода за лесами».

12. Приказ Рослесхоза от 29.12.2007 № 523. «Руководство по локализации и ликвидации очагов вредных организмов».

13. Приказ Рослесхоза от 29.12.2007 № 523. «Руководство по планированию и организации и ведению лесопатологического обследования».

14. Приказ МПР России от 19.04. 2007 № 106. «Состав лесохозяйственных регламентов, порядок их разработки, сроки их действия и порядок внесения в них изменений».

15. Приказ МПР РФ от 06.04 2007 № 77. «Состав проекта освоения лесов и порядок его разработки».

16. Дроздов И.И., Коженкова А.А., Набатов Н.М. Практикум по лесным культурам. М.: ВНИИЛМ, 2004.

17. Желдак В.И., Атрохин В.Г. Лесоводство I часть. М.: ВНИИЛМ (В последней редакции на момент использования).

18. Желдак В.И. Лесоводство II часть. М.: ВНИИЛМ (В последней редакции на момент использования).

19. Кузнецов Г.В., Антипенко Т.А. Практикум по лесоводству. М.: ВНИИЛМ (В последней редакции на момент использования).

20. Мозолевская Е.Г., Семенкова И.Г., Беднова О.В. Лесозащита. М.: Лесная промышленность, 2006.

21. Родин А.Р., Е.А. Калашникова, С.А. Родин, Г.В. Силаев, С.Л. Рысин, Вильданов М.Ф. Лесные культуры. М.: ВНИИЛМ (В последней редакции на момент использования).

22. Родин А.Р., С.А. Родин, С.Л. Рысин. Лесомелиорация ландшафтов. М.:

МГУЛ, 2007.

23.Тузов В.К., Калиниченко Э.М., Рябинков В.А. Методы борьбы с болезнями и вредителями леса. М.: ВНИИЛМ (В последней редакции на момент использования).

Дополнительные источники:

1. Ефимцев Ю.А. Охрана труда в лесном хозяйстве. М.: Лесная промышленность, 2006.

2. Мелехов И.С. Лесоводство. М.: В.О. Агропромиздат, 2005.

3. Справочник лесохозяйственных машин, оборудования и приборов, разработанных ВНИИЛМ, ЦОКБлесхозмаш, С-П. НИИЛХ, Вырицкий ОМЗ, ВНИИПОМлесхоз и рекомендованных в производство. Пушкино, 4. Тихонов А.С. Лесоводство. Учебное пособие для студентов, 2005.

Интернет-ресурсы:

1. Консультант плюс – наджная правовая поддержка consultant.ru 2. Лесное право alleng.ru 3. Справочник законов woodbusiness.ru 4. Воспроизводство лесов и защитное лесоразведение novostroy.ru 5. Цели воспроизводства лесов и лесоразведения labex.ru 6. Министерство природопользования лесного хозяйства и охраны priroda.samregion.ru 7. Состояние и проблемы лесовосстановления viems.ru 4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Реализации программы профессионального модуля «Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению»

предшествует изучение дисциплин: «Экологические основы природопользования», «Геодезия», «Ботаника», «Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц», «Почвоведение», «Дендрология и лесоведение», «Основы устройства тракторов и автомобилей» и профессионального модуля «Организация и проведение мероприятий по охране и защите лесов».

При работе над курсовой работой (проектом) обучающимся оказываются консультации.

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению»

является освоение учебной практики для получения профессиональных навыков в рамках профессионального модуля. Учебная и производственная практика (по профилю специальности) проводятся в специально выделенный период (концентрированно).

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженернопедагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению» и специальности 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство.

осуществляющих руководство практикой.

Инженерно-педагогический состав: преподаватели с высшим образованием междисциплинарных курсов по дисциплинам: «Основы лесной энтомологии, фитопатологии и биологии лесных зверей и птиц», «Почвоведение», «Основы устройства тракторов и автомобилей».

Учебная практика проводится мастерами производственного обучения и (или) преподавателями дисциплин профессионального цикла и профессионального модуля.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

компетенции) ПК 1.1. Планировать, - определение урожая семян; экспертная оценка работы по лесному - определение посевных экспертная оценка ПК 1.2. Планировать, - проведение обработки экспертная оценка осуществлять и почвы, посев, посадка и уход на практическом контролировать за сеянцами и саженцами в занятии;

ПК 1.3. Участвовать в - участие в проектировании защита курсового контролировать лесовосстановлению, лесовосстановлению, - проведение учета и оценки экспертная оценка лесоразведению и естественного возобновления на практическом ПК 1.4. Участвовать в - участие в проектировании защита курсового проектировании и ухода за лесами с учетом проекта контролировать различного целевого работы по уходу за назначения лесов;

лесами и руководить - обоснование видов ухода и экспертная оценка ПК 1.5. Осуществлять - демонстрация защиты семян, экспертная оценка мероприятия по посадочного материала на практическом защите семян и лесных культур от вредителей занятии;

Экзамен (квалификационный) по всему модулю Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

ОК 1. Понимать демонстрация интереса к Наблюдение;

социальную - повышение качества обучения оценка устойчивый интерес олимпиадах, научных собственную профессиональных задач в выполнения деятельность, области организации и работ на учебной выбирать типовые проведения мероприятий по и методы и способы воспроизводству лесов и производственно профессиональных - оценка эффективности и задач, оценивать их качества выполнения эффективность и профессиональных задач качество ОК 3. Принимать - решение стандартных и Практические стандартных и профессиональных задач в моделирование и ситуациях и нести проведения мероприятий по нестандартных ответственность лесоразведению ОК 4. Осуществлять - получение необходимой Подготовка использование различных источников, включая докладов, задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать - оформление результатов Наблюдение за информационно- самостоятельной работы с навыками технологии в - работа с АРМами, Интернет глобальных, коллективе и в обучающимися, преподавателями ролью команде, и мастерами в ходе обучения и обучающихся в общаться с - умение работать в группе; Портфолио коллегами, - наличие лидерских качеств;

руководством, - участие в студенческом потребителями самоуправлении;

ОК 7. Брать на себя - проявление ответственности за Деловые игры ответственность за работу подчиненных, результат моделирование (подчиненных), результатов собственной работы ых ситуаций;

определять задачи профессионального модуля; выполнения профессионального - самостоятельный, индивидуальной самообразованием, проектных работ (курсовых, Открытые осознанно рефератов, докладов и т.п.); защиты повышение - посещение дополнительных проектных Ориентироваться в организации и проведения Учебноусловиях частой мероприятий по воспроизводству практические смены технологий в лесов и лесоразведению; конференции;

профессиональной - использование «элементов Конкурсы деятельности реальности» в работах профессионально ОК 10. Исполнять - соблюдение охраны труда; Тестирование по обязанность, в том этики (выполнение правил Своевременност применением - ориентация на воинскую службу воинский учт;

знаний (для юношей) Разработчики:

_ _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) _ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) Эксперты:

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) (место работы) (занимаемая должность)



Похожие работы:

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Кафедра психологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ И ВЗАИМОJ(Е~ЙСТВИЯ Для специальности 19.00.05- Социальная психология Санкт-Петербург 2011 Рабочая программа дисциплины Социальная психология общения и взаимодействия рекомендована к изданию кафедрой психологии. Протокол N~ 10 от 07 июня г. 2011 Рабочая программа дисциплины Социальная психология общения и взаимодействия обсуждена и...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 Обслуживание аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники Профессия 230103.04 Наладчик аппаратного и программного обеспечения 2 Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 230103.04 Наладчик аппаратного и программного обеспечения...»

«ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Приготовление блюд из рыбы Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Ярославской области профессиональное училище № 6 Разработчики: Толокнова Т.Ю. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; Колтыго Л.В. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; Устинова Т.С. – мастер производственного обучения ГОУ НПО ЯО ПУ № 6; СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Башантинский аграрный колледж им. Ф. Г. Попова (филиал) ГОУ ВПО КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Проведение ветеринарно-просветительской деятельности 2011 г. 1 Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) 111801 Ветеринария Организация-разработчик:...»

«УТВЕРЖДАЮ заведующий кафедрой международных отношений и регионоведения факультета международных отношений (_).20 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр и наименование специальности/направления: 080200, Регионоведение 1. Уровень образования: высшее, бакалавр 2. Форма обучения: дневная, очная 3. Код и наименование дисциплины (в соответствии с Учебным планом): CД 08, Теоретические 4. аспекты европейской интеграции Кафедра, отвечающая за дисциплину: международных отношений и регионоведения 5. Составители: к.и.н.,...»

«1 Частное учреждение образования МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В.Суша 2010 г. Регистрационный № УД – /р. ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ Учебная программа для специальности 1 – 24 01 02 “Правоведение” Факультет правоведения Кафедра гражданского и государственного права Курс – 3, 4 Семестр – 6, Лекции – 12 ч Практические (семинарские) занятия – 8 ч Зачёт – нет Лабораторные занятия – нет Экзамен – 7 семестр Всего аудиторных часов по дисциплине...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное Уральский государственный педагогический университет Институт фундаментального социально-гуманитарного образования Кафедра культурологии РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Мировая художественная культура для специальности 050502.65 – Технология и предпринимательство, по циклу ГСЭ.В.1(2) – Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (дисциплины и курсы по выбору студента)...»

«3. Программа курса  Теоретическая механика Смысловой модуль 1. Описание механических систем методами Ньютона и  Лагранжа. Тема 1. Обобщенные координаты и связи. Пределы применимости классической механики. Описание материальной точки (частицы). Обобщенные координаты. Степени свободы физической системы. Связи голономные, неголономные и склерономные, реномные. Описание системы N материальных точек (частиц) без связей и со связями. Тема 2 .Механические системы. Принцип причинности в физике....»

«Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 060301 Фармация. Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО АМК Разработчики: Афанасьева Е.П., преподаватель ГАОУ СПО АО АМК Дресвянина Н.В., преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО АМК Иванова Т.Е., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО АМК Пиковская Г.А., преподаватель высшей...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БРЯНСКИЙ ТЕХНИКУМ ЭНЕРГОМАШИНОСТРОЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА по специальности 210414 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям) Брянск 2013 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ...»

«ФИЗИКА ПЛАЗМЫ В СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЕ При поддержке ПРОГРАММА ПОНЕДЕЛЬНИК, 10 ФЕВРАЛЯ 2014 г. 09.00-20.00 09.00- Регистрация. Фойе конференц-зала ИКИ РАН. 09.20-09.30 Открытие конференции. Конференц-зал ИКИ РАН. СЕКЦИЯ СОЛНЦЕ. Конференц-зал ИКИ РАН Председатель: Обридко В.Н. 09.30 – 09.45 Соколов Д.Д., Пипин В.В., Мосс Д.Л. Обращения магнитного диполя в свете наблюдательных данных и моделей динамо. 09.45 – 10.00 Беневоленская Е.Е., Понявин Ю.Д. Изменение полярного магнитного поля солнца в солнечном...»

«Московский Государственный Университет имени М.В. Ломоносова Факультет вычислительной математики и кибернетики Кафедра системного программирования Курсовая работа Исследование и разработка методов иерархической классификации с поддержкой дообучения выполнил: Студент 427 группы Бабаков Александр Валентинович Научный руководитель: Недумов Ярослав Ростиславович Москва 2013 Оглавление Введение 1 Постановка задачи 2 Обзор существующих решений 2.1 Иерархическая классификация 2.2. Дообучение...»

«2 № СОДЕРЖАНИЕ СТР. 4 1. Пояснительная записка 1.1. Предмет учебной дисциплины 4 1.2. Цели и задачи дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. 4 Требования к уровню освоения содержания 1.3. 4 дисциплины. Место дисциплины в профессиональной 1.4. 5 подготовке выпускника. 1.5. Объем дисциплины и виды учебной работы 6 7 2. Разделы дисциплины и виды занятий 2.1. Тематические планы Содержание теоретических разделов 2.2. дисциплины (лекции) Содержание разделов дисциплины 2.3....»

«Департамент образования и науки Брянской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники Рабочая программа Профессионального модуля ПМ. 04 Дефектация сварных швов и контроль качества сварных соединений по профессии среднего профессионального образования 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) Брянск 2013 год 1 Рабочая программа профессионального модуля разработана на...»

«ДЕПАРТАМЕНТ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ №9 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 02 Проведение наладки контрольно-измерительных приборов и систем автоматики по профессии 220703.01 Наладчик контрольно-измерительных приборов и автоматики БРЯНСК 2011 Г. 1 Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного...»

«Технология Общая характеристика программы Программа по предмету Технология составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного общего образования, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования второго поколения. Цели изучения предмета Технология в системе основного общего образования Основной целью изучения учебного предмета Технология в...»

«ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ ПО УЧАСТИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИИ МЕРОПРИЯТИЙ В РАМКАХ МЕЖДУНАРОДНОГО ПОЛЯРНОГО ГОДА (2007-2008 ГОД) РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИИ И МОНИТОРИНГУ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ФОНД ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ МЕЖДУНАРОДНОГО СОВЕЩАНИЯ ПО ИТОГАМ МПГ 28 СЕНТЯБРЯ – 1 ОКТЯБРЯ 2009 Г. Г. СОЧИ Совещание проводится по результатам исследований по программам Международного полярного года,...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Исторический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе А.Ф. Крутов _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Теоретические основы педагогической психологии. (ОД.А.06; цикл ОД.А.00 Обязательные дисциплины основной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли Психологические науки, специальность 19.00.07 –...»

«УДК 376.2 + 37.037 НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ АВТОРСКОЙ ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ, ИМЕЮЩИХ ОТКЛОНЕНИЯ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ Е.А. Киселёва – кандидат педагогических наук, доцент П.Ю. Матвеева – студентка Камская государственная академия физической культуры спорта и туризма Набережные Челны AUTHOR’S PHYSICAL SANITARY PROGRAM SCIENCE BASIS FOR DEVIATED HEALTH PEOPLE E.A. Kiseleva – Ph.D., associate professor P.U. Matveeva – student Kama State Academy of Physical Culture, Sport...»

«Рабочая программа профессионального модуля Проведение лабораторных гематологических исследований (ПМ.02) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 060604 Лабораторная диагностика Организация-разработчик: ГАОУ СПО АО АМК Разработчик: Письменная С.В., преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО АО АМК Рассмотрена и рекомендована к утверждению методическим Советом Архангельского...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.