Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №61

(МАОУ СОШ №61)

Введено в действие приказом УТВЕРЖДАЮ

от « » 2013г. №

Директор МАОУ СОШ №61

Асланян И. И.

ПОЛОЖЕНИЕ

О порядке проведения аттестации, нормах выставления отметок и ведении отчетной документации по результатам аттестации учащихся МАОУ СОШ № 61 I.Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом школы и регламентирует содержание и порядок текущей и промежуточной аттестации.

1.2. Настоящее Положение утверждается педагогическим советом школы, имеющим право вносить в него свои изменения и дополнения.

1.3. Целями текущей и промежуточной аттестации обучающихся являются:

— установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам учебного плана, их практических умений и навыков; соотнесение этого уровня с требованиями уровня государственного образовательного стандарта, а также федерального государственного образовательного стандарта II поколения;

— контроль за выполнением учебных программ и календарно-тематического графика изучения учебных предметов.

1.4. Ежегодно решением педсовета школы определяется перечень учебных предметов, выносимых на промежуточную аттестацию; устанавливаются форма и порядок ее проведения; система оценок при промежуточной аттестации обучающихся. Данное решение утверждается директором общеобразовательного учреждения.

1.5. Виды аттестаций Вид Число аттестаций одного ученика по одному предмету:

Минимальное число отметок в Текущая Оценивание письменной и устной работы учащихся, четверти (полугодии) зависит от проделанной на уроках и дома: самостоятельная работа количества часов предмета в учащихся, проверочные работы длительностью 5-15 неделю:

минут, лабораторные и практические работы, ответ у 1 ч/нед – не менее 3 (4) отметок доски, участие в обсуждении и пр. 2 ч/нед – не менее 5 (6) отметок Отметка за данные виды работ не обязательна для 3 и более ч/нед – не менее 7 (8) выставления всем учащимся. отметок Цель: оценка работы учащегося по освоению учебного в обозначенные периоды материала текущих тем.

Согласно нормам контрольных Тематическая Различные виды письменных контрольных работ работ в год по каждому предмету, длительностью 40-45 минут ИЛИ объемом 2/3 времени предложенным методическими урока и более, устный опрос или зачет, проводящиеся в объединениями и утвержденным учебное время. педсоветом.

Отметка за данные виды работ обязательна для выставления всем учащимся.

Цель: оценка качества освоения учащимися изученного раздела (темы) Промежуточная Письменные или устные испытания, позволяющие оценить уровень освоения учащимися нескольких тем или разделов в конце четверти, четверти / полугодия / года. Не менее чем за 1 месяц до проведения промежуточной аттестации учащимся предлагаются темы (варианты) и список источников и литературы для подготовки.

Работа выполняется в течение не более 2-х аудиторных часов (за исключением сочинения по литературе в -11 классах по заранее объявленным темам – 4- аудиторных часов).

Цель: оценка освоения учащимися учебного материала за отчетный период.

Административные аттестации Административная Различные виды контрольных и проверочных работ входят в число текущих / (устных и письменных), проводящихся в учебное время тематических / промежуточных (городские, окружные, внутришкольные аттестаций мониторинговые испытания).

Цель: оценка учебных достижений учащихся для анализа образовательного процесса.

1.6. Формы и примерные сроки проведения (указываются недели и конкретные даты) тематических и промежуточных аттестаций определяются учителями и отражаются в общешкольных графиках, а также в тематическом планировании каждого учителя.

Контрольные и проверочные задания, направляемые в школу вышестоящими или сторонними организациями (которые могут быть по решению методических объединений отнесены к текущей, тематической или промежуточной аттестации), проводятся по правилам и в соответствии с требованиями этих организаций. Итоговое согласование, текущий контроль и корректировку графика осуществляет заместитель директора по УВР.

При составлении графика учитывается количество часов, отведенных учебным планом на изучение предмета.

1.7. Не допускается проведение более одной тематической или промежуточной аттестации в день и более трех в неделю для одного ученика.

II. Текущая аттестация обучающихся 2.1. Текущей аттестации подлежат обучающиеся 2 - 11 классов.

2.2. Текущая аттестация осуществляется по всем предметам учебного плана.

2.3. Обучающимся 1 класса начальной школы оценки ни в баллах, ни в любых иных формах не выставляются. В связи с переходом на ФГОС II поколения производится отслеживание планируемых результатов:

— оценка личностных, метапредметных, предметных результатов образования обучающихся начальных классов, используя комплексный подход.

— организация работы по накопительной системе оценки в рамках Портфолио достижений обучающихся по программе ФГОС II поколения.

2.4. Форму текущей аттестации определяет учитель с учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала и используемых им образовательных технологий.

Администрация школы осуществляет контроль за текущей успеваемостью согласно утвержденному графику контрольных работ по предметам учебного плана.

2.5. Контрольные, практические, лабораторные работы, работы по развитию речи проводятся учителем в соответствии с календарно-тематическим планированием.

3.1. Письменные самостоятельные, контрольные и другие виды работ обучающихся оцениваются по следующей системе оценивания: 5 – «отлично», 4 – «хорошо», 3 – «удовлетворительно», 2 – «неудовлетворительно». Отметка за выполненную письменную работу заносится в классный журнал не позже, чем через неделю после их проведения; за исключением отметки за сочинение в 10-11-х классах по русскому языку и литературе - не более чем через 10 дней. Отметка за сочинение и диктант с грамматическим заданием выставляется в классный журнал без дроби.

3.2. За письменные работы критерии оценок определяются методическими объединениями по каждому виду аттестаций.

3.3. За устные ответы – согласно критериям оценивания ответов учащихся:

Балл за степень выполнения учащимся общих требований к ответу «5» 1) ученик полно излагает изученный материал, дает правильное определение 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только из учебника, но и самостоятельно составленные;

3) излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.

«4» ученик дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки «5», но допускает 1 - 2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1 - 2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого.

«3» ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но:

1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил;

2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого.

«2» Отметка «2» ставится, если ученик обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Отметка «2» отмечает такие недостатки в подготовке ученика, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

Отметка («5», «4», «3») может ставиться не только за единовременный ответ (когда на проверку подготовки ученика отводится определенное время), но и за рассредоточенный во времени, т.е. за сумму ответов, данных учеником на протяжении урока, при условии, что в процессе урока не только заслушивались ответы учащегося, но и осуществлялась проверка его умения применять знания на практике.

3.4. Учащийся является неаттестованным в случае пропуска им 75% учебного времени. При неаттестации учащегося (в т.ч. в случае отсутствия на аттестации по неуважительной причине) в журнал выставляется «н.а».

IV. Содержание и порядок проведения промежуточной аттестации 4.1. Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательным учреждением.

4.2.Промежуточную аттестацию проходят все обучающиеся 2-4, 5-8, 10 классах.

4.3.На промежуточную аттестацию выносятся два предмета во 2-3-х классах и не менее двух предметов в 4; 5-8; 10-х классах.

4.3.Выбор предметов для промежуточной аттестации, а также их количество, форму определяет педагогический совет в конце марта - начале апреля текущего учебного года в соответствии с рекомендациями администрации школы, методических объединений.

4.4.Формы промежуточной аттестации могут быть следующими:

письменные проверочные и контрольные работы;

защита рефератов, творческих, проектных, исследовательских работ.

4.5. График проведения промежуточной аттестации определяется ежегодно на педсовете школы.

4.6. Расписание проведения промежуточной аттестации, состав аттестационных комиссий доводятся до сведения педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей) не позднее, чем за две недели до начала аттестации.

4.7. Тексты для проведения промежуточной аттестации разрабатываются руководителем методического объединения или заместителем директора, курирующим данные предметы и утверждаются на педагогическом совете школы. Весь материал сдается заместителю директора школы по учебной работе за две недели до начала аттестационного периода и хранится в кабинете директора школы.

4.8. Переводные контрольные работы проводит учитель, в присутствии одного ассистента из числа учителей того же цикла предметов. Состав предметных аттестационных комиссий утверждается приказом директора школы.

4.9. Итоги промежуточной аттестации обучающихся оцениваются количественно по системе оценивания: 5 – «отлично», 4 – «хорошо», 3 – «удовлетворительно», 2 – «неудовлетворительно».

4.10. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.

4.11. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.

4.12. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые образовательным учреждением, в пределах одного года с момента образования академической задолженности. В указанный период не включаются время болезни обучающегося.

4.13. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательной организацией создается комиссия.

4.14. Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной аттестации.

4.15. Обучающиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно.

4.16. Отметка обучающимся за четверть во 2 - 9 классах, (полугодие в 10 - 11 классах) выставляется на основе результатов письменных работ и устных ответов обучающихся.

Если средний балл 3,5 балла и отметка за текущие контрольные и проверочные работы «4», то за четверть выставляется «4», если средний балл 3,5 балла и отметка за текущие контрольные и проверочные работы «3», то за четверть выставляется «3».

4.17. Выставление годовых отметок по предметам учебного плана во 2-9 классах осуществляется по результатам отметок за четверть, в 10-11 классах по результатам полугодия, как среднее арифметическое по итогам четвертей (во 2-9 классах), полугодия (в 10-11 классах) по правилам математического округления.

4.18 Годовая (итоговая) отметка в классах государственной итоговой аттестации ( классы), проводимой в виде государственных экзаменов, выставляется по следующему принципу:

3 в году + 4 за экзамен = 4 итоговая (при наличии хотя бы одной 4 за четверть) 4 в году + 5 за экзамен = 5 итоговая (при наличии хотя бы одной 5 за четверть) если иное не предусмотрено официальными документами вышестоящих органов образования.

V. Оформление документации общеобразовательного учреждения по итогам 5.1. Итоги промежуточной аттестации обучающихся оформляются отдельной графой в классных журналах в разделах тех предметов, по которым она проводилась.

5.2. Письменные работы обучающихся по результатам промежуточной аттестации хранятся в общеобразовательном учреждении в течение одного года.

VI. Обязанности администрации школы в период подготовки, проведения и после завершения промежуточной аттестации обучающихся 6.1. В период подготовки к промежуточной аттестации обучающихся администрация школы:

— организует на заседании педагогического совета обсуждение вопросов о порядке и формах проведения промежуточной аттестации обучающихся, системе отметок по ее результатам;

— доводит до сведения всех участников образовательного процесса сроки и перечень предметов, по которым организуется промежуточная аттестация обучающихся, а также формы ее проведения;

— формирует состав аттестационных комиссий по учебным предметам;

— организует необходимую консультативную помощь обучающимся при их подготовке к промежуточной аттестации.

6.2. После завершения промежуточной аттестации администрация школы организует обсуждение ее итогов на заседаниях методических объединений и педагогического совета.

7.1. Положение принято с учетом мнения совета обучающихся, совета родителей, а также представительного органа работников организации – профсоюзного комитета первичной профсоюзной организации.

7.2. Изменения в Положение могут быть внесены только с учетом мнения совета обучающихся, совета родителей, а также представительного органа работников организации.