Пояснительная записка

к рабочей программе по истории

9 класс.

Авторы: А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И. Шевченко, А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина, А, А.О. Сороко-Цюпа, О.Ю. Стрелова. (Всеобщая история)

А.А. Данилов(история России)

Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на приобретение учащимися исторических знаний, приведенных в простейшую пространственно-хронологическую систему, оперирование исторической терминологией в соответствии со спецификой определенных эпох, знакомство с основными способами исторического анализа, в результате чего происходит социализация подростков, формирование их мировоззренческих и ценностных ориентаций. Предполагается широкое использование межпредметных связей с курсами литературы, обществознания, географии.

Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на достижение следующей цели: формирование ключевых общеучебных и предметных компетентностей через изучение наиболее значимых событий всеобщей и отечественной истории, характеризующих специфику различных эпох, культур, исторически сложившихся социальных систем.

Цель: формирование знаний об основных всемирных и отечественных исторических событиях в контексте исторических законов развития человеческого общества в ХХ - начале ХХ1 века и развитие основных компетентностей.

Задачи:

1. Формировать знания учащихся о событиях отечественной и всемирной истории указанного периода, основных фактов, биографий исторических деятелей ХХ века; основных процессов развития человеческого общества.

2. Развивать основные учебные умения и навыки: самостоятельного анализа исторических событий, способности прослеживать причинно-следственные связи, обобщать факты, использовать знания, полученные в ходе изучения курса истории и при анализе и оценке современного состояния общества.

3. Развивать у девятиклассников систему ценностей и убеждений, основанных на нравственных и культурных достижениях человечества, принципах гуманизма и патриотизма.

Рабочая программа составлена на основе:

1. Федерального компонента государственного стандарта общего образования. История. –М., Дрофа, 2006 год.

2. Базисного школьного учебного плана на 2014/2015 учебный год 3. «Всеобщая история. Рабочие программы к предметной линии учебников А.А. Вигасина - А.О. Сороко-Цюпы.5-9 классы».

Москва, «Просвещение, 2011 год.А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И. Шевченко, А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина, Авторы: А, А.О. Сороко-Цюпа, О.Ю. Стрелова.

4. «История России. Рабочие программы. Предметная линия учебников А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. 6-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений». Москва, «Просвещение», 2011 год.

Автор: А.А. Данилов.

- требований к уровню подготовки выпускников основной школы;

Федерального перечня учебников на 2014/2015 учебный год;

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. 9 КЛАСС (НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ)

Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны. Начало борьбы за передел мира. Возникновение военно-политических блоков. Антанта и Центральные державы. Балканские войны. Первая мировая война, причины, участники. Кампании 1914-1918 гг., важнейшие сражения. Вступление в войну США. Нарастание социально-экономических и политических противоречий в воюющих странах.

Итоги Первой мировой войны.

Развитие культуры в XIX – начале ХХ вв. Развитие научной картины мира в XIX в. Изменение взглядов на природу и общество на рубеже XIX-ХХ вв. Демократизация образования. Изменения в быту. Градостроительство. Развитие транспорта и средств связи. Основные течения в художественной культуре XIX – начала ХХ вв. (романтизм, реализм, модерн, символизм, авангардизм). Рождение кинематографа. Духовный кризис индустриального общества на рубеже XIX-ХХ вв. Декаданс.

Мир в 1920-1930-е гг. Мир после Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система. Лига наций. Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств. Международные последствия революции в России. Революция 1918-1919 г.

в Германии. Раскол международного рабочего движения: Коммунистический интернационал и Социалистический Рабочий Интернационал.

«Стабилизация» 1920-х гг. в ведущих странах Запада. Мировой экономический кризис 1930-х гг. «Новый курс» в США. Ф.Д. Рузвельт.

Кейнсианство. Социальный либерализм. Фашизм. Б. Муссолини. Национал-социализм. А. Гитлер. Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в 1920-х – 1930-х гг Страны Азии после Первой мировой войны. Особенности экономического развития, социальные изменения в обществе. Революция 1920-х гг. в Китае. Сунь Ятсен. Движение народов Индии против колониализма. М.

Ганди. Милитаризация общества в Японии. Пацифизм и милитаризм в 1920-1930-е гг. Паневропейское движение. А. Бриан. Агрессивная политика Японии, Германии, Италии в 1930-х гг. Гражданская война в Испании. Мюнхенское соглашение. Военно-политический кризис в Европе в1939 г.

Вторая мировая война Причины, участники, основные этапы Второй мировой войны. Польская кампания и «странная война».

Поражение Франции. «Битва за Англию». Военные действия на Балканах, Северной Африке. Нападение Германии на СССР. Вступление в войну США. Война на Тихом океане. Антигитлеровская коалиция. Ф. Рузвельт, И.В. Сталин, У. Черчилль. Ленд-лиз. «Новый порядок» на оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост. Движение Сопротивления. Коренной перелом во Второй мировой войне.

Открытие второго фронта в Европе. Капитуляция Италии. Разгром Германии и Японии. Вклад СССР в победу над нацизмом. Итоги и уроки войны. Ялтинско-Потсдамская система. Создание ООН Мировое развитие во второй половине ХХ в. Холодная война. Создание военно-политических блоков. Корейская война. Карибский кризис. Ближневосточные кризисы. Война в Юго-Восточной Азии. Движение неприсоединения. Гонка вооружений. Разрядка и причины ее срыва. «План Маршалла» и послевоенное восстановление экономики в Западной Европе. Научно-техническая революция. Переход к смешанной экономике. Социальное государство. «Общество потребления» Эволюция политической идеологии. Христианская демократия.

Социал-демократия. «Новые левые». Изменение конституционного строя во Франции, Германии, Италии. К. Аденауэр. Ш. де Голль.

Системный кризис индустриального общества в конце 1960-начале 1970-х гг. Неоконсерватизм. Р. Рейган. М. Тэтчер. Становление информационного общества. Коммунистические режимы в странах Центральной и Восточной Европе: поиск путей и моделей развития.

Демократические революции в Восточной и Центральной Европе конца 1980 – начала 1990-х гг. Распад Югославии. Особенности модернизационных процессов в латиноамериканских странах. Авторитаризм и демократия в Латинской Америке ХХ в. Революция на Кубе.

Ф. Кастро. Э. Че Гевара. Чилийская модель развития. Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке. Выбор освободившимися странами путей и моделей развития. Китай во второй половине ХХ в. Мао Цзедун. Дэн Сяопин.

Мир на рубеже ХХ-XXI вв. Завершение холодной войны и эпохи «двухполюсного мира». Становление современного международного порядка. Борьба с международным терроризмом. Интеграционные процессы. Европейский Союз. Глобализация и ее противоречия.

Глобальное информационное и экономическое пространство. Антиглобалистское движение.

Культурное наследие ХХ в. Развитие естественнонаучных и гуманитарных знаний в ХХ в. А. Эйнштейн. Н. Бор. Формирование современной научной картины мира. Изменение взглядов на развитие человека и общества. Религия и церковь в современном обществе.

Иоанн Павел II. Экуменизм. Основные течения в художественной культуре ХХ в. (реализм, модернизм, постмодернизм). Массовая культура. Становление новых форм художественного творчества в условиях информационного общества.

История Россия.

Особенности промышленного и аграрного развития России на рубеже XIX-XX вв. Политика модернизации «сверху». Государственный капитализм. Формирование монополий. Иностранный капитал в России. С.Ю. Витте. Обострение социальных и политических противоречий в условиях форсированной модернизации. Аграрный вопрос. Рабочее движение. «Полицейский социализм». Активизация нелегальной политической деятельности. Революционные партии, их программы. Русско-японская война 1904-1905 гг., ее влияние на российское общество.

Революция 1905-1907 гг.: причины и характер. «Кровавое воскресенье». Возникновение Советов. Восстания в армии и на флоте.

Всероссийская политическая стачка. Вооруженное восстание в Москве. Манифест 17 октября 1905 г. Создание Государственной Думы.

Избирательный закон 1907 г. Новые политические течения и партии. Оформление либеральных партий. Монархическое и черносотенное движение. Тактика революционных партий в условиях формирования парламентской системы.

Политическая программа П.А. Столыпина. Аграрная реформа. Переселенческая политика. Промышленный подъем 1910-х гг. Россия в системе военно-политических союзов начала ХХ в. Международный кризис 1914 г. и вступление России в Первую мировую войну.

Основные этапы и итоги военных действий на восточном фронте в 1914-1917 гг. Нарастание социально-экономических и политических противоречий. Угроза национальной катастрофы.

Российская культура на рубеже XIX-XX вв.

Демократизация культуры. Создание бессословной народной школы. Открытие новых университетов. Женское образование. Литература и периодическая печать. Библиотечное дело. Музеи. Научные открытия российских ученных. Д.И. Менделеев. И.М. Сеченов. И.И. Мечников.

И.П. Павлов. С.М. Соловьев. «Серебряный век» русской поэзии. Модерн в архитектуре и художественной культуре. Критический реализм – ведущее направление в литературе. Зарождение русского авангарда. Театр и драматургия. К.С. Станиславский. Усиление взаимосвязи российской и мировой культуры на рубеже XIX-XX вв.

Россия в годы революции и гражданской войны Назревание революционного кризиса в Российской империи. Революция1917 г. Падение монархии. Временное правительство и Советы.Внешняя и внутренняя политика Временного правительства. А.Ф. Керенский. Кризис власти. Разложение армии. Выступление генерала Л.Г. Корнилова. Положение на национальных окраинах. Начало распада российской государственности. Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. II Всероссийский съезд Советов и его декреты. Становление советской системы управления.

Учредительное собрание и его роспуск. Отделение церкви от государства. Восстановление патриаршества.Выход России из Первой мировой войны. Брестский мир и его последствия. Установление однопартийной диктатуры. Конституция 1918 г. Образование РСФСР.

Социально-экономическая политика советского государства. Гражданская война и военная интервенция: причины, основные этапы.

«Военный коммунизм». Создание Красной Армии. С.С. Каменев. М.В. Фрунзе. С.М. Буденный. Белое движение. А.В. Колчак. А.И. Деникин.

П.Н. Врангель. «Белый» и «красный» террор. Крестьянство в годы гражданской войны. Н.И. Махно. Война с Польшей. Итоги гражданской войны.

СССР в 1920-е гг.

Социально-экономический и политический кризис 1920-1921 гг. Крестьянские выступления. Восстание в Кронштадте. Голод в 1921 г. Х съезд РКП (б). Переход к политике НЭПа. План ГОЭЛРО и начало восстановления экономики. Политика большевиков в области национально-государственного строительства. Образование СССР. Конституция СССР 1924 г. Итоги и противоречия НЭПа. Борьба за власть в партии большевиков. Дискуссии о путях построения социализма. И.В. Сталин. Л.Д. Троцкий. Г.Е. Зиновьев. Н.И. Бухарин.

Свертывание НЭПа. Внешняя политика Советского государства в 1920-е гг. Конференция в Генуе. Раппальский договор с Германией.

Полоса признания СССР. Поддержка СССР революционных и национально-освободительных движений. Деятельность Коминтерна.Многообразие культурной жизни в 1920-х гг.

СССР в 1930-е гг.

Советская модель модернизации. Индустриализация. Интенсивный рост промышленного потенциала страны. Создание оборонной промышленности. Социалистическое соревнование. Коллективизация сельского хозяйства: цели, методы, результаты. Формирование централизованной (командной) системы управления экономикой. Власть партийно-государственного аппарата. Формирование культа личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Итоги экономического, социального и политического развития страны к концу 1930-х – началу 1940-х гг. Конституция 1936 г.СССР в системе международных отношений в 1930-х гг. Вступление СССР в Лигу наций. Попытки создания системы коллективной безопасности в Европе. Мюнхенский договор и позиция СССР. Советско-германский пакт о ненападении.

Внешняя политика СССР в 1939-1941 гг. Расширение территории СССР.Коренные изменения в духовной жизни общества. Ликвидация неграмотности в СССР. Развитие системы образования. Достижения науки и техники в годы первых пятилеток. Метод социалистического реализма в литературе и искусстве. Утверждение марксистско-ленинской идеологии в обществе.

Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

СССР накануне Великой Отечественной войны. Мероприятия по укрепления обороноспособности страны.Нападение Германии и ее союзников на СССР. Оборонительные сражения. Провал плана «молниеносной» войны. Московское сражение. Начало коренного перелома в ходе войны. Сталинградская битва. Битва на Курской дуге. Завершение коренного перелома в ходе войны. Освобождение советской территории от захватчиков. Вклад Советского Союза в освобождение Европы. Берлинская операция. Участие СССР в военных действиях против Японии. Советские полководцы. Г.К.Жуков. А.М. Василевский. И.С. Конев. К.К. Рокоссовский. Советский тыл в годы войны.

Эвакуация промышленности. Создание промышленной базы на Востоке. Политика оккупантов на захваченной территории. Геноцид.

Партизанское движение. Советское искусство в годы войны: вклад в победу. Церковь в годы войны. Великий подвиг народа в Отечественной войне.СССР в антигитлеровской коалиции. Ленд-лиз. Проблема второго фронта. Конференции в Тегеране, Ялте, Потсдаме и их решения.

Итоги Великой Отечественной войны. Цена победы. Роль СССР во Второй мировой войне.

Советский Союз в послевоенный период. 1945-1953 гг.

Послевоенное восстановление хозяйства. СССР. Образование «социалистического лагеря». Создание СЭВ. Холодная война. Начало гонки вооружений. Создание ядерного оружия. Советский Союз в конфликтах начального периода холодной войны.Духовная атмосфера в советском обществе после победы в Великой Отечественной войны. Идеологические кампании конца 40-х - начала 50-х гг. Новая волна массовых репрессий.

СССР в 1953-1964 гг.

Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Г.М. Маленков. Л.П. Берия. Н.С. Хрущев. Курс на десталинизацию и попытки реформирования политической системы. Начало реабилитации жертв репрессий 1930-х – 1950-х гг. «Оттепель». XX съезд КПСС.

Разоблачение «культа личности» И.В. Сталина. Принятие новой программы КПСС и «курс на построение коммунизма в СССР». Курс на ускорение научно-технического развития. Реорганизация системы управления экономикой. Трудности в снабжении населения продовольствием. Освоение целины.Создание Организации Варшавского договора. Венгерский кризис 1956 г. Советский Союз и страны, освободившиеся от колониальной зависимости. Карибский кризис1962 г. и его международные последствия.Достижения советского образования, развитие науки и техники. Атомная энергетика. Отечественная космонавтика. И.В. Курчатов. С.П. Королев. Ю.А. Гагарин.

Духовная жизнь периода «оттепели». Художественные журналы, театр, киноискусство и их роль в общественной жизни.

СССР в 1960-е - начале 1980-х гг.

Замедление темпов экономического развития и эффективности общественного производства. Отстранение Н.С. Хрущева от власти. Л.И.

Брежнев. Экономические реформы середины 1960-х гг. Ориентация на развитие топливно-энергетического комплекса. «Застой» в экономическом развитии. Снижение темпов научно-технического прогресса. Ухудшение положения в сельском хозяйстве. «Теневая экономика» и коррупция. Обострение демографической ситуации. Усиление консервативных тенденций в политической системе.

Концепция «развитого социализма». Конституция 1977 г. Кризис советской системы и попытки повышения ее эффективности. Ю.В.

Андропов. Оппозиционные настроения в обществе. Развитие диссидентского и правозащитного движения. А.Д. Сахаров. А.И.

Солженицын. Советское руководство и «пражская весна» 1968 г. Обострение советско-китайских отношений. Достижение военностратегического паритета с США. Разрядка и причины ее срыва. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Афганская война.Развитие советского образования, науки и техники, культуры и спорта.

Советское общество в 1985-1991 гг.

Переход к политике перестройки. М.С. Горбачев. Курс на «ускорение». Поиск путей реформирования экономики. Зарождение фермерства.

Кооперативное движение. Провал антиалкогольной кампании, жилищной и продовольственной программ. Демократизация политической жизни. Гласность. Реформа политической системы страны. Съезды народных депутатов СССР, РСФСР. Введение поста президента СССР.

Начало формирования новых политических партий и общественно-политических движений. Потеря КПСС руководящей роли в развитии общества. Обострение межнациональных противоречий. «Новое политическое мышление» и смена курса советской дипломатии. Вывод войск из Афганистана. Политика разоружения. Роспуск СЭВ и ОВД. Завершение «холодной войны».

Российская Федерация на рубеже ХХ – XXI вв.

Августовские события1991 г. Распад СССР. Провозглашение суверенитета Российской Федерации. Б.Н. Ельцин. Переход к рыночной экономике. Экономические реформы 1992-1993 гг. Приватизация. Дефолт1998 г. Российское общество в условиях реформ.События октября 1993 г. Ликвидация системы Советов. Принятие Конституции Российской Федерации. Изменения в системе государственного управления и местного самоуправления. Политические партии и движения. Современные межнациональные отношения. Чеченский конфликт и его влияние на общественно-политическую жизнь страны. В. В. Путин. Курс на укрепление государственности, экономический подъем и социальную стабильность. Россия в мировом сообществе. Приоритеты внешней политики Российской Федерации на рубеже ХХ-XXI веков.

Россия в СНГ. Российско-американские отношения. Россия и Европейский Союз. Культурная жизнь современной России. Интеграция России в мировое культурно-информационное пространство. Новые течения в искусстве. Особенности современной молодежной культуры.

На изучение курса добавлен 1 час на изучение тем по истории России за счет регионального (школьного) компонента. Согласно учебной программе по истории курс новейшей истории распределяется следующим образом: модуль «Новейшая и современная история зарубежных стран» – 34 часа; модуль «Новейшая история России» - 68 часов - (за счет регионального компонента). Дополнительные часы выделены на более подробное изучение ключевых тем курса: «Гражданская война», ССР в 30-ые годы, «Великая Отечественная война», отработку предметных знаний, умений и навыков в рамках подготовки к ГИА на повторительно- обобщающих уроках после изучения соответствующих разделов курса.

класс количество количество часов количество часов региональный, зарубежных стран история – XXI веков Преподавание осуществляется по авторским учебно-методическим комплексам (УМК), рекомендованным Министерством образования РФ для преподавания истории в основной общеобразовательной школе:

1. «Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс», Сороко-Цюпа О. С., Сороко-Цюпа А. О., учебник для общеобразовательных учреждений, М., Просвещение, 2011 год.

2. К.А.Соловьев. Поурочные разработки по новейшей истории 20-начало -21 века. 9 класс. Пособие для учителя. М., Вако, 2009 год.

3. «История России XX век». Данилов А. А., Косулина Л. Г./ учебник для общеобразовательных учреждений. 9 класс. М., Просвещение. 2010 год.

4. Данилов, А. А., Косулина Л.Г., История России, XX век, 9 класс. Поурочные разработки по истории России - М., 2009 год.

В результате учащийся должен приобрести:

знания: основных понятий, событий, дат, исторических процессов всеобщей и отечественной истории, протекающих в ХХ веке.

Способы деятельности: умение работать с учебником, историческими документами, дополнительной литературой, составлять сложный и простой план учебного текста, соотносить данные, доказывать свои решения, проверять исчерпанность доказательств, самостоятельно переносить полученные знания в новую ситуацию, поиск и определение проблем в знакомых ситуациях.

Основные умения учащихся:

Называть даты важнейших событий, хронологические рамки, периоды значительных событий и процессов; соотносить год с веком, устанавливать последовательность и длительность исторических событий, сравнивать данные различных источников, выделять их сходства и различия, рассказывать (устно и письменно) об исторических событиях, их участниках, соотносить единичные исторические события и общие явления; группировать (классифицировать) исторические явления и события по указанному признаку, объяснять смысл и значение важнейших исторических понятий; объяснять, в чем состояли мотивы, цели и результаты деятельности отдельных представителей в истории; приводить оценку исторических событий (в том числе и противоположные), изложенные в учебной и дополнительной литературе.

Великая российская революция. 1917-1921 годы СССР в 1929-1941 гг.: «сталинский социализм» СССР в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

СССР в послевоенный период. 1945-1964 годы - 8 ч СССР в 1964-1991 годах Россия в конце 20-начале 21 века Итоговое повторение Введение. Новейшая история как историческая эпоха Новейшая история. Первая половина 20 века Новейшая история. Вторая половина 20 века Итоговое повторение Общее количество часов: 68 (История России) Государство и российское Внутренняя политика в 1894- самодержавия, явлений политической жизни.

Социальная структура: общества, её особенностями. Дать представление о ценностях, тенденции и противоречия. условиях быта отдельных слоёв российского общества.

Изменения в политичес- кой системе Российской Реформы Столыпина. Причины их незавершенности. Положительные и Россия в Первой мировой войне. Нарастание внутриполитического От Февраля к Октябрю. сущность двоевластия, альтернативы дальнейшего развития 14сепаратного мира с Германией.

15.

Начало гражданской войны причины победы красных над белыми.

На фронтах гражданской движение «зелёных»."Демократическая контрреволюция" П.15, вопросы и Экономическая политика красных и белых. Кризис начала 20-ых годов.

Урок повторения. Россия в начале 20 века. (1900- политика. Понятия: концессия, новая экономическая политика, продналог, задания Образование СССР. ые годы. Конституция СССР 1922 г. Ситуация в Средней Азии.

Политическое развитие в 20- в партии.Сращивание государственного аппарата. Основное П.21, вопросы и Международное положение её задачи.Внешняя политика: курс на мировую революцию.

и внешняя политика СССР в Деятельность Коминтерна. Проблема царских долгов. Договор Коллективизация сельского Коллективизация сельского хозяйства. Раскулачивание. П.24, вопросы и хозяйства. Сопротивление крестьян. Становление колхозного строя. Голод задания Политическая и социальная Роль партии в жизни государства. Формирование культа П. 25, вопросы и 27система СССР в 1930-е гг. личности Сталина. Положение рабочего класса, политика в задания 28.

30.

Урок повторения. СССР в Особенности деятельности исторических личностей этого Отечественной войны. отечественной литературе. Разоблачение фальсификаций. задания Немецкое наступление в движение. Образование антигитлеровской коалиции. Итоги коренного перелома Сталинградская битва, её итоги. События на Курской дуге.

Коренной перелом в ходе Второй мировой и Великой Отечественной войн.

Народы СССР в борьбе с народов СССР. «Власовцы», бандеровцы и иные пособники П.33, вопросы и немецким фашизмом. гитлеровцев. Деятельность СМЕРШ («Смерть шпионам и задания СССР на завершающем этапе Европе.Ялтинская и Потсдамская конференции.Военно- П. 34, вопросы и Урок повторения. СССР в Особенности деятельности исторических личностей этого Восстановление экономики.

Политическое развитие дело». XIX съезд партии. Послевоенные репрессии.

СССР в послевоенный Ужесточение партийного контроля над наукой и культурой. П.36,37, вопросы и период. Идеология и Борьба с «космополитизмом». «Дело врачей».Идеологические задания Внешняя политика.

Изменения политической партии и разоблачение культа личности Сталина. «Оттепель». П.39, вопросы Политика мирного Восточной Европы. Мировая социалистическая система.

сосуществования: успехи и Доктрина мирного сосуществования. Берлинский кризис.

Урок повторения. СССР в Особенности деятельности исторических личностей этого послевоенный период. периода. Значение и знание основных понятий. Тестовый Общественная жизнь в Общественные настроения и повседневная жизнь в «эпоху середине 60-х – середине 80- застоя». Развитие физкультуры и спорта в СССР. Олимпийские подписать новый союзный договор (переговоры в НовоОгарево). «Парад суверенитетов» в условиях ослабления 1985-1991гг.

Политика гласности: «гласности». Провозглашение приоритета общечеловеческих П. 49, вопросы и достижения и издержки. ценностей над классовыми. Отмена цензуры и развитие задания Урок повторения. СССР в Особенности деятельности исторических личностей этого 1964-1991 годах периода. Значение и знание основных понятий. Тестовый Политическая жизнь в 1992 - государственной символики. Меры по укреплению вертикали П. 52, вопросы и 58.

Духовная жизнь России.

60принципах федеративного устройства России. Нарастание 61.

62 Россия и страны СНГ. Результаты внешней политики страны в 63.

64 Россия в начале 21 века. 65.

Урок повторения. Россия в Особенности деятельности исторических личностей этого Новая индустриальная эпоха, её основные характеристики. технологическая революция, Особенности экономического кризиса в Великобритании и Национальное правительство П. Международные отношения в 30-е г.г. Крах Версальско- Военно-политический блок П. Раздел 2. Новейшая история 20- начало 21 века Послевоенное мирное урегулирование. «Холодная война»: Демилитаризация, П.22- Экономическая интеграция в Западной Европе и в Северной Биржа, интеграция П. Причины и сущность экономических кризисов 70-80-х г. 20 Научно-техническая П. Главные идейно-политические направления партийной Консерватизм, либерализм П. борьбы во второй половине 20 века: консерватизм, Социализм, коммунизм, либерализм, социалистическое и коммунистическое течения. национализм в нем противоречий перехода к постиндустриальному Антимилитаризм феминизм Франция и Италия во второй половине 20 века Экономическая модернизация, П. 30, Международные отношения во второй половине 20 века Гонка ядерных вооружений П.