WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Пояснительная записка

к рабочей программе по истории

9 класс.

Авторы: А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И. Шевченко, А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина, А, А.О. Сороко-Цюпа, О.Ю. Стрелова. (Всеобщая история)

А.А. Данилов(история России)

Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на приобретение учащимися исторических знаний, приведенных в простейшую пространственно-хронологическую систему, оперирование исторической терминологией в соответствии со спецификой определенных эпох, знакомство с основными способами исторического анализа, в результате чего происходит социализация подростков, формирование их мировоззренческих и ценностных ориентаций. Предполагается широкое использование межпредметных связей с курсами литературы, обществознания, географии.

Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на достижение следующей цели: формирование ключевых общеучебных и предметных компетентностей через изучение наиболее значимых событий всеобщей и отечественной истории, характеризующих специфику различных эпох, культур, исторически сложившихся социальных систем.

Цель: формирование знаний об основных всемирных и отечественных исторических событиях в контексте исторических законов развития человеческого общества в ХХ - начале ХХ1 века и развитие основных компетентностей.

Задачи:

1. Формировать знания учащихся о событиях отечественной и всемирной истории указанного периода, основных фактов, биографий исторических деятелей ХХ века; основных процессов развития человеческого общества.

2. Развивать основные учебные умения и навыки: самостоятельного анализа исторических событий, способности прослеживать причинно-следственные связи, обобщать факты, использовать знания, полученные в ходе изучения курса истории и при анализе и оценке современного состояния общества.

3. Развивать у девятиклассников систему ценностей и убеждений, основанных на нравственных и культурных достижениях человечества, принципах гуманизма и патриотизма.

Рабочая программа составлена на основе:

1. Федерального компонента государственного стандарта общего образования. История. –М., Дрофа, 2006 год.

2. Базисного школьного учебного плана на 2014/2015 учебный год 3. «Всеобщая история. Рабочие программы к предметной линии учебников А.А. Вигасина - А.О. Сороко-Цюпы.5-9 классы».

Москва, «Просвещение, 2011 год.А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И. Шевченко, А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина, Авторы: А, А.О. Сороко-Цюпа, О.Ю. Стрелова.

4. «История России. Рабочие программы. Предметная линия учебников А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. 6-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений». Москва, «Просвещение», 2011 год.

Автор: А.А. Данилов.

- требований к уровню подготовки выпускников основной школы;

Федерального перечня учебников на 2014/2015 учебный год;

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. 9 КЛАСС (НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ)

Европа и мир накануне и в годы Первой мировой войны. Начало борьбы за передел мира. Возникновение военно-политических блоков. Антанта и Центральные державы. Балканские войны. Первая мировая война, причины, участники. Кампании 1914-1918 гг., важнейшие сражения. Вступление в войну США. Нарастание социально-экономических и политических противоречий в воюющих странах.

Итоги Первой мировой войны.

Развитие культуры в XIX – начале ХХ вв. Развитие научной картины мира в XIX в. Изменение взглядов на природу и общество на рубеже XIX-ХХ вв. Демократизация образования. Изменения в быту. Градостроительство. Развитие транспорта и средств связи. Основные течения в художественной культуре XIX – начала ХХ вв. (романтизм, реализм, модерн, символизм, авангардизм). Рождение кинематографа. Духовный кризис индустриального общества на рубеже XIX-ХХ вв. Декаданс.

Мир в 1920-1930-е гг. Мир после Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система. Лига наций. Революционный подъем в Европе и Азии, распад империй и образование новых государств. Международные последствия революции в России. Революция 1918-1919 г.

в Германии. Раскол международного рабочего движения: Коммунистический интернационал и Социалистический Рабочий Интернационал.

«Стабилизация» 1920-х гг. в ведущих странах Запада. Мировой экономический кризис 1930-х гг. «Новый курс» в США. Ф.Д. Рузвельт.

Кейнсианство. Социальный либерализм. Фашизм. Б. Муссолини. Национал-социализм. А. Гитлер. Формирование авторитарных и тоталитарных режимов в странах Европы в 1920-х – 1930-х гг Страны Азии после Первой мировой войны. Особенности экономического развития, социальные изменения в обществе. Революция 1920-х гг. в Китае. Сунь Ятсен. Движение народов Индии против колониализма. М.

Ганди. Милитаризация общества в Японии. Пацифизм и милитаризм в 1920-1930-е гг. Паневропейское движение. А. Бриан. Агрессивная политика Японии, Германии, Италии в 1930-х гг. Гражданская война в Испании. Мюнхенское соглашение. Военно-политический кризис в Европе в1939 г.

Вторая мировая война Причины, участники, основные этапы Второй мировой войны. Польская кампания и «странная война».

Поражение Франции. «Битва за Англию». Военные действия на Балканах, Северной Африке. Нападение Германии на СССР. Вступление в войну США. Война на Тихом океане. Антигитлеровская коалиция. Ф. Рузвельт, И.В. Сталин, У. Черчилль. Ленд-лиз. «Новый порядок» на оккупированных территориях. Политика геноцида. Холокост. Движение Сопротивления. Коренной перелом во Второй мировой войне.



Открытие второго фронта в Европе. Капитуляция Италии. Разгром Германии и Японии. Вклад СССР в победу над нацизмом. Итоги и уроки войны. Ялтинско-Потсдамская система. Создание ООН Мировое развитие во второй половине ХХ в. Холодная война. Создание военно-политических блоков. Корейская война. Карибский кризис. Ближневосточные кризисы. Война в Юго-Восточной Азии. Движение неприсоединения. Гонка вооружений. Разрядка и причины ее срыва. «План Маршалла» и послевоенное восстановление экономики в Западной Европе. Научно-техническая революция. Переход к смешанной экономике. Социальное государство. «Общество потребления» Эволюция политической идеологии. Христианская демократия.

Социал-демократия. «Новые левые». Изменение конституционного строя во Франции, Германии, Италии. К. Аденауэр. Ш. де Голль.

Системный кризис индустриального общества в конце 1960-начале 1970-х гг. Неоконсерватизм. Р. Рейган. М. Тэтчер. Становление информационного общества. Коммунистические режимы в странах Центральной и Восточной Европе: поиск путей и моделей развития.

Демократические революции в Восточной и Центральной Европе конца 1980 – начала 1990-х гг. Распад Югославии. Особенности модернизационных процессов в латиноамериканских странах. Авторитаризм и демократия в Латинской Америке ХХ в. Революция на Кубе.

Ф. Кастро. Э. Че Гевара. Чилийская модель развития. Распад колониальной системы и образование независимых государств в Азии и Африке. Выбор освободившимися странами путей и моделей развития. Китай во второй половине ХХ в. Мао Цзедун. Дэн Сяопин.

Мир на рубеже ХХ-XXI вв. Завершение холодной войны и эпохи «двухполюсного мира». Становление современного международного порядка. Борьба с международным терроризмом. Интеграционные процессы. Европейский Союз. Глобализация и ее противоречия.

Глобальное информационное и экономическое пространство. Антиглобалистское движение.

Культурное наследие ХХ в. Развитие естественнонаучных и гуманитарных знаний в ХХ в. А. Эйнштейн. Н. Бор. Формирование современной научной картины мира. Изменение взглядов на развитие человека и общества. Религия и церковь в современном обществе.

Иоанн Павел II. Экуменизм. Основные течения в художественной культуре ХХ в. (реализм, модернизм, постмодернизм). Массовая культура. Становление новых форм художественного творчества в условиях информационного общества.

История Россия.

Особенности промышленного и аграрного развития России на рубеже XIX-XX вв. Политика модернизации «сверху». Государственный капитализм. Формирование монополий. Иностранный капитал в России. С.Ю. Витте. Обострение социальных и политических противоречий в условиях форсированной модернизации. Аграрный вопрос. Рабочее движение. «Полицейский социализм». Активизация нелегальной политической деятельности. Революционные партии, их программы. Русско-японская война 1904-1905 гг., ее влияние на российское общество.

Революция 1905-1907 гг.: причины и характер. «Кровавое воскресенье». Возникновение Советов. Восстания в армии и на флоте.

Всероссийская политическая стачка. Вооруженное восстание в Москве. Манифест 17 октября 1905 г. Создание Государственной Думы.

Избирательный закон 1907 г. Новые политические течения и партии. Оформление либеральных партий. Монархическое и черносотенное движение. Тактика революционных партий в условиях формирования парламентской системы.

Политическая программа П.А. Столыпина. Аграрная реформа. Переселенческая политика. Промышленный подъем 1910-х гг. Россия в системе военно-политических союзов начала ХХ в. Международный кризис 1914 г. и вступление России в Первую мировую войну.

Основные этапы и итоги военных действий на восточном фронте в 1914-1917 гг. Нарастание социально-экономических и политических противоречий. Угроза национальной катастрофы.

Российская культура на рубеже XIX-XX вв.

Демократизация культуры. Создание бессословной народной школы. Открытие новых университетов. Женское образование. Литература и периодическая печать. Библиотечное дело. Музеи. Научные открытия российских ученных. Д.И. Менделеев. И.М. Сеченов. И.И. Мечников.

И.П. Павлов. С.М. Соловьев. «Серебряный век» русской поэзии. Модерн в архитектуре и художественной культуре. Критический реализм – ведущее направление в литературе. Зарождение русского авангарда. Театр и драматургия. К.С. Станиславский. Усиление взаимосвязи российской и мировой культуры на рубеже XIX-XX вв.

Россия в годы революции и гражданской войны Назревание революционного кризиса в Российской империи. Революция1917 г. Падение монархии. Временное правительство и Советы.Внешняя и внутренняя политика Временного правительства. А.Ф. Керенский. Кризис власти. Разложение армии. Выступление генерала Л.Г. Корнилова. Положение на национальных окраинах. Начало распада российской государственности. Провозглашение советской власти в октябре 1917 г. II Всероссийский съезд Советов и его декреты. Становление советской системы управления.

Учредительное собрание и его роспуск. Отделение церкви от государства. Восстановление патриаршества.Выход России из Первой мировой войны. Брестский мир и его последствия. Установление однопартийной диктатуры. Конституция 1918 г. Образование РСФСР.

Социально-экономическая политика советского государства. Гражданская война и военная интервенция: причины, основные этапы.

«Военный коммунизм». Создание Красной Армии. С.С. Каменев. М.В. Фрунзе. С.М. Буденный. Белое движение. А.В. Колчак. А.И. Деникин.

П.Н. Врангель. «Белый» и «красный» террор. Крестьянство в годы гражданской войны. Н.И. Махно. Война с Польшей. Итоги гражданской войны.

СССР в 1920-е гг.

Социально-экономический и политический кризис 1920-1921 гг. Крестьянские выступления. Восстание в Кронштадте. Голод в 1921 г. Х съезд РКП (б). Переход к политике НЭПа. План ГОЭЛРО и начало восстановления экономики. Политика большевиков в области национально-государственного строительства. Образование СССР. Конституция СССР 1924 г. Итоги и противоречия НЭПа. Борьба за власть в партии большевиков. Дискуссии о путях построения социализма. И.В. Сталин. Л.Д. Троцкий. Г.Е. Зиновьев. Н.И. Бухарин.

Свертывание НЭПа. Внешняя политика Советского государства в 1920-е гг. Конференция в Генуе. Раппальский договор с Германией.

Полоса признания СССР. Поддержка СССР революционных и национально-освободительных движений. Деятельность Коминтерна.Многообразие культурной жизни в 1920-х гг.

СССР в 1930-е гг.

Советская модель модернизации. Индустриализация. Интенсивный рост промышленного потенциала страны. Создание оборонной промышленности. Социалистическое соревнование. Коллективизация сельского хозяйства: цели, методы, результаты. Формирование централизованной (командной) системы управления экономикой. Власть партийно-государственного аппарата. Формирование культа личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Итоги экономического, социального и политического развития страны к концу 1930-х – началу 1940-х гг. Конституция 1936 г.СССР в системе международных отношений в 1930-х гг. Вступление СССР в Лигу наций. Попытки создания системы коллективной безопасности в Европе. Мюнхенский договор и позиция СССР. Советско-германский пакт о ненападении.

Внешняя политика СССР в 1939-1941 гг. Расширение территории СССР.Коренные изменения в духовной жизни общества. Ликвидация неграмотности в СССР. Развитие системы образования. Достижения науки и техники в годы первых пятилеток. Метод социалистического реализма в литературе и искусстве. Утверждение марксистско-ленинской идеологии в обществе.

Великая Отечественная война 1941-1945 гг.

СССР накануне Великой Отечественной войны. Мероприятия по укрепления обороноспособности страны.Нападение Германии и ее союзников на СССР. Оборонительные сражения. Провал плана «молниеносной» войны. Московское сражение. Начало коренного перелома в ходе войны. Сталинградская битва. Битва на Курской дуге. Завершение коренного перелома в ходе войны. Освобождение советской территории от захватчиков. Вклад Советского Союза в освобождение Европы. Берлинская операция. Участие СССР в военных действиях против Японии. Советские полководцы. Г.К.Жуков. А.М. Василевский. И.С. Конев. К.К. Рокоссовский. Советский тыл в годы войны.

Эвакуация промышленности. Создание промышленной базы на Востоке. Политика оккупантов на захваченной территории. Геноцид.

Партизанское движение. Советское искусство в годы войны: вклад в победу. Церковь в годы войны. Великий подвиг народа в Отечественной войне.СССР в антигитлеровской коалиции. Ленд-лиз. Проблема второго фронта. Конференции в Тегеране, Ялте, Потсдаме и их решения.

Итоги Великой Отечественной войны. Цена победы. Роль СССР во Второй мировой войне.

Советский Союз в послевоенный период. 1945-1953 гг.

Послевоенное восстановление хозяйства. СССР. Образование «социалистического лагеря». Создание СЭВ. Холодная война. Начало гонки вооружений. Создание ядерного оружия. Советский Союз в конфликтах начального периода холодной войны.Духовная атмосфера в советском обществе после победы в Великой Отечественной войны. Идеологические кампании конца 40-х - начала 50-х гг. Новая волна массовых репрессий.

СССР в 1953-1964 гг.

Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Г.М. Маленков. Л.П. Берия. Н.С. Хрущев. Курс на десталинизацию и попытки реформирования политической системы. Начало реабилитации жертв репрессий 1930-х – 1950-х гг. «Оттепель». XX съезд КПСС.

Разоблачение «культа личности» И.В. Сталина. Принятие новой программы КПСС и «курс на построение коммунизма в СССР». Курс на ускорение научно-технического развития. Реорганизация системы управления экономикой. Трудности в снабжении населения продовольствием. Освоение целины.Создание Организации Варшавского договора. Венгерский кризис 1956 г. Советский Союз и страны, освободившиеся от колониальной зависимости. Карибский кризис1962 г. и его международные последствия.Достижения советского образования, развитие науки и техники. Атомная энергетика. Отечественная космонавтика. И.В. Курчатов. С.П. Королев. Ю.А. Гагарин.

Духовная жизнь периода «оттепели». Художественные журналы, театр, киноискусство и их роль в общественной жизни.

СССР в 1960-е - начале 1980-х гг.

Замедление темпов экономического развития и эффективности общественного производства. Отстранение Н.С. Хрущева от власти. Л.И.

Брежнев. Экономические реформы середины 1960-х гг. Ориентация на развитие топливно-энергетического комплекса. «Застой» в экономическом развитии. Снижение темпов научно-технического прогресса. Ухудшение положения в сельском хозяйстве. «Теневая экономика» и коррупция. Обострение демографической ситуации. Усиление консервативных тенденций в политической системе.

Концепция «развитого социализма». Конституция 1977 г. Кризис советской системы и попытки повышения ее эффективности. Ю.В.

Андропов. Оппозиционные настроения в обществе. Развитие диссидентского и правозащитного движения. А.Д. Сахаров. А.И.

Солженицын. Советское руководство и «пражская весна» 1968 г. Обострение советско-китайских отношений. Достижение военностратегического паритета с США. Разрядка и причины ее срыва. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. Афганская война.Развитие советского образования, науки и техники, культуры и спорта.

Советское общество в 1985-1991 гг.

Переход к политике перестройки. М.С. Горбачев. Курс на «ускорение». Поиск путей реформирования экономики. Зарождение фермерства.

Кооперативное движение. Провал антиалкогольной кампании, жилищной и продовольственной программ. Демократизация политической жизни. Гласность. Реформа политической системы страны. Съезды народных депутатов СССР, РСФСР. Введение поста президента СССР.

Начало формирования новых политических партий и общественно-политических движений. Потеря КПСС руководящей роли в развитии общества. Обострение межнациональных противоречий. «Новое политическое мышление» и смена курса советской дипломатии. Вывод войск из Афганистана. Политика разоружения. Роспуск СЭВ и ОВД. Завершение «холодной войны».

Российская Федерация на рубеже ХХ – XXI вв.

Августовские события1991 г. Распад СССР. Провозглашение суверенитета Российской Федерации. Б.Н. Ельцин. Переход к рыночной экономике. Экономические реформы 1992-1993 гг. Приватизация. Дефолт1998 г. Российское общество в условиях реформ.События октября 1993 г. Ликвидация системы Советов. Принятие Конституции Российской Федерации. Изменения в системе государственного управления и местного самоуправления. Политические партии и движения. Современные межнациональные отношения. Чеченский конфликт и его влияние на общественно-политическую жизнь страны. В. В. Путин. Курс на укрепление государственности, экономический подъем и социальную стабильность. Россия в мировом сообществе. Приоритеты внешней политики Российской Федерации на рубеже ХХ-XXI веков.

Россия в СНГ. Российско-американские отношения. Россия и Европейский Союз. Культурная жизнь современной России. Интеграция России в мировое культурно-информационное пространство. Новые течения в искусстве. Особенности современной молодежной культуры.

На изучение курса добавлен 1 час на изучение тем по истории России за счет регионального (школьного) компонента. Согласно учебной программе по истории курс новейшей истории распределяется следующим образом: модуль «Новейшая и современная история зарубежных стран» – 34 часа; модуль «Новейшая история России» - 68 часов - (за счет регионального компонента). Дополнительные часы выделены на более подробное изучение ключевых тем курса: «Гражданская война», ССР в 30-ые годы, «Великая Отечественная война», отработку предметных знаний, умений и навыков в рамках подготовки к ГИА на повторительно- обобщающих уроках после изучения соответствующих разделов курса.

класс количество количество часов количество часов региональный, зарубежных стран история – XXI веков Преподавание осуществляется по авторским учебно-методическим комплексам (УМК), рекомендованным Министерством образования РФ для преподавания истории в основной общеобразовательной школе:

1. «Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс», Сороко-Цюпа О. С., Сороко-Цюпа А. О., учебник для общеобразовательных учреждений, М., Просвещение, 2011 год.

2. К.А.Соловьев. Поурочные разработки по новейшей истории 20-начало -21 века. 9 класс. Пособие для учителя. М., Вако, 2009 год.

3. «История России XX век». Данилов А. А., Косулина Л. Г./ учебник для общеобразовательных учреждений. 9 класс. М., Просвещение. 2010 год.

4. Данилов, А. А., Косулина Л.Г., История России, XX век, 9 класс. Поурочные разработки по истории России - М., 2009 год.

В результате учащийся должен приобрести:

знания: основных понятий, событий, дат, исторических процессов всеобщей и отечественной истории, протекающих в ХХ веке.

Способы деятельности: умение работать с учебником, историческими документами, дополнительной литературой, составлять сложный и простой план учебного текста, соотносить данные, доказывать свои решения, проверять исчерпанность доказательств, самостоятельно переносить полученные знания в новую ситуацию, поиск и определение проблем в знакомых ситуациях.

Основные умения учащихся:

Называть даты важнейших событий, хронологические рамки, периоды значительных событий и процессов; соотносить год с веком, устанавливать последовательность и длительность исторических событий, сравнивать данные различных источников, выделять их сходства и различия, рассказывать (устно и письменно) об исторических событиях, их участниках, соотносить единичные исторические события и общие явления; группировать (классифицировать) исторические явления и события по указанному признаку, объяснять смысл и значение важнейших исторических понятий; объяснять, в чем состояли мотивы, цели и результаты деятельности отдельных представителей в истории; приводить оценку исторических событий (в том числе и противоположные), изложенные в учебной и дополнительной литературе.

Великая российская революция. 1917-1921 годы СССР в 1929-1941 гг.: «сталинский социализм» СССР в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

СССР в послевоенный период. 1945-1964 годы - 8 ч СССР в 1964-1991 годах Россия в конце 20-начале 21 века Итоговое повторение Введение. Новейшая история как историческая эпоха Новейшая история. Первая половина 20 века Новейшая история. Вторая половина 20 века Итоговое повторение Общее количество часов: 68 (История России) Государство и российское Внутренняя политика в 1894- самодержавия, явлений политической жизни.

Социальная структура: общества, её особенностями. Дать представление о ценностях, тенденции и противоречия. условиях быта отдельных слоёв российского общества.

Изменения в политичес- кой системе Российской Реформы Столыпина. Причины их незавершенности. Положительные и Россия в Первой мировой войне. Нарастание внутриполитического От Февраля к Октябрю. сущность двоевластия, альтернативы дальнейшего развития 14сепаратного мира с Германией.

15.

Начало гражданской войны причины победы красных над белыми.

На фронтах гражданской движение «зелёных»."Демократическая контрреволюция" П.15, вопросы и Экономическая политика красных и белых. Кризис начала 20-ых годов.

Урок повторения. Россия в начале 20 века. (1900- политика. Понятия: концессия, новая экономическая политика, продналог, задания Образование СССР. ые годы. Конституция СССР 1922 г. Ситуация в Средней Азии.

Политическое развитие в 20- в партии.Сращивание государственного аппарата. Основное П.21, вопросы и Международное положение её задачи.Внешняя политика: курс на мировую революцию.

и внешняя политика СССР в Деятельность Коминтерна. Проблема царских долгов. Договор Коллективизация сельского Коллективизация сельского хозяйства. Раскулачивание. П.24, вопросы и хозяйства. Сопротивление крестьян. Становление колхозного строя. Голод задания Политическая и социальная Роль партии в жизни государства. Формирование культа П. 25, вопросы и 27система СССР в 1930-е гг. личности Сталина. Положение рабочего класса, политика в задания 28.

30.

Урок повторения. СССР в Особенности деятельности исторических личностей этого Отечественной войны. отечественной литературе. Разоблачение фальсификаций. задания Немецкое наступление в движение. Образование антигитлеровской коалиции. Итоги коренного перелома Сталинградская битва, её итоги. События на Курской дуге.

Коренной перелом в ходе Второй мировой и Великой Отечественной войн.

Народы СССР в борьбе с народов СССР. «Власовцы», бандеровцы и иные пособники П.33, вопросы и немецким фашизмом. гитлеровцев. Деятельность СМЕРШ («Смерть шпионам и задания СССР на завершающем этапе Европе.Ялтинская и Потсдамская конференции.Военно- П. 34, вопросы и Урок повторения. СССР в Особенности деятельности исторических личностей этого Восстановление экономики.

Политическое развитие дело». XIX съезд партии. Послевоенные репрессии.

СССР в послевоенный Ужесточение партийного контроля над наукой и культурой. П.36,37, вопросы и период. Идеология и Борьба с «космополитизмом». «Дело врачей».Идеологические задания Внешняя политика.

Изменения политической партии и разоблачение культа личности Сталина. «Оттепель». П.39, вопросы Политика мирного Восточной Европы. Мировая социалистическая система.

сосуществования: успехи и Доктрина мирного сосуществования. Берлинский кризис.

Урок повторения. СССР в Особенности деятельности исторических личностей этого послевоенный период. периода. Значение и знание основных понятий. Тестовый Общественная жизнь в Общественные настроения и повседневная жизнь в «эпоху середине 60-х – середине 80- застоя». Развитие физкультуры и спорта в СССР. Олимпийские подписать новый союзный договор (переговоры в НовоОгарево). «Парад суверенитетов» в условиях ослабления 1985-1991гг.

Политика гласности: «гласности». Провозглашение приоритета общечеловеческих П. 49, вопросы и достижения и издержки. ценностей над классовыми. Отмена цензуры и развитие задания Урок повторения. СССР в Особенности деятельности исторических личностей этого 1964-1991 годах периода. Значение и знание основных понятий. Тестовый Политическая жизнь в 1992 - государственной символики. Меры по укреплению вертикали П. 52, вопросы и 58.

Духовная жизнь России.

60принципах федеративного устройства России. Нарастание 61.

62 Россия и страны СНГ. Результаты внешней политики страны в 63.

64 Россия в начале 21 века. 65.

Урок повторения. Россия в Особенности деятельности исторических личностей этого Новая индустриальная эпоха, её основные характеристики. технологическая революция, Особенности экономического кризиса в Великобритании и Национальное правительство П. Международные отношения в 30-е г.г. Крах Версальско- Военно-политический блок П. Раздел 2. Новейшая история 20- начало 21 века Послевоенное мирное урегулирование. «Холодная война»: Демилитаризация, П.22- Экономическая интеграция в Западной Европе и в Северной Биржа, интеграция П. Причины и сущность экономических кризисов 70-80-х г. 20 Научно-техническая П. Главные идейно-политические направления партийной Консерватизм, либерализм П. борьбы во второй половине 20 века: консерватизм, Социализм, коммунизм, либерализм, социалистическое и коммунистическое течения. национализм в нем противоречий перехода к постиндустриальному Антимилитаризм феминизм Франция и Италия во второй половине 20 века Экономическая модернизация, П. 30, Международные отношения во второй половине 20 века Гонка ядерных вооружений П.



Похожие работы:

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ Сыктывкарский филиал АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН специальность 030912 Право и организация социального обеспечения АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ Сыктывкарский филиал АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН...»

«ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО ГАЗПРОМ НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОУРЕНГОЙСКИЙ ТЕХНИКУМ ГАЗОВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ ГОДОВОЙ ОТЧЕТ 2011 Система менеджмента качества сертифицирована с 2004 года Сертификат соответствия системы менеджмента качества № 10.1134.026 от 21 мая 2010 г. 2 НОУ СПО Новоуренгойский техникум газовой промышленности ОАО Газпром ГОДОВОЙ ОТЧЕТ 2011 Содержание 1. Цели, правовые аспекты и планово-финансовая деятельность...»

«Паспорт программы Полное Программа внеурочной деятельности школы I ступени наименование обучения МБОУ Гимназия №44. программы Срок 4 года, 2011 – 2015 учебный год реализации Нормативно- 1. Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года № правовая база 3266-1 Об образовании (с последующими изменениями). Приказ Министерства образования и науки РФ от 27 2. марта 2006 года № 69 Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений....»

«УДК 159.9 Ермолаев В.В. декан факультета психологии и управления человеческими ресурсами Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова г. Москва, Российская Федерация Четверикова А.И. аспирантка факультета психологии и управления человеческими ресурсами Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова г. Москва, Российская Федерация К ПРОБЛЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОТБОРА ВОДИТЕЛЕЙ ПАССАЖИРСКОГО ТРАНСПОРТА Уже не вызывает сомнения...»

«ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Для получения более подробной информации о финансовой помощи: Вы можете встретиться с представителем Отдела финансовых услуг для пациентов с понедельника по пятницу с 8:00 до 16:30 по следующим адресам: Амбулаторный павильон Рокфеллер 160 East 53rd Street, 3-ий этаж Амбулаторный центр на 64-ой улице (64th Street Outpatient Center) 205 East 64th Street, вестибюль на нижнем этаже Центр молочной железы имени Эвелин Х. Лаудер (Evelyn H. Lauder Breast Center) 300 East 66th...»

«Утверждено: Ректор МГТУ им. Н.Э. Баумана И.Б. Фёдоров 25 января 2010 г. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 190100 – НАЗЕМНЫЕ ТРАНСПОРТНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ МАШИНЫ И КОМПЛЕКСЫ Утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337 Квалификация (степень) выпускника бакалавр Нормативный срок освоения программы 4 года Форма обучения – очная ФГОС ВПО утверждён приказом Минобрнауки России от 09.11.2009г № Примерная...»

«Раздел 9. Основы инженерной и компьютерной графики. Часть 1. Инженерная и компьютерная графика представляет собой дисциплину, включающую в себя элементы начертательной геометрии, технического черчения, а также знание компьютера и навыки работы с графическими пакетами позволяющими создавать чертежи любой сложности. Цель раздела заключается в приобретении знаний по основным правилам оформления чертежей и получений навыков работы в системе автоматического проектирования (САПР) КОМПАС График....»

«Приложение 8А: Рабочая программа факультативной дисциплины История экономических учений ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю _ Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 08.00.01 Экономическая теория отрасль науки: 08.00.00 Экономические науки Кафедра: экономической...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и человека Дубна (университет Дубна) Институт системного анализа и управления Кафедра системного анализа и управления УТВЕРЖДАЮ проректор по учебной работе С.В. Моржухина __2010 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ (наименование дисциплины) по направлению 230100 Информатика и вычислительная техника Форма обучения: очная...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Благодатенская средняя общеобразовательная школа Рассмотрена Согласована Принята Протокол заседания Заместитель директора решением педагогического методического школы по УВР совета от 30.08.2013 г. объединения учителей Раздобарова В.А. протокол №1 от 29.08.2013 г. 30 августа 2013г. Утверждена приказом №1 от 30.08.2013 г. № Руководитель МО Директор школы _Ковынева Н.И. _Лобанова Т.Ф. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии Класс: 8 Количество часов:...»

«1 1. Цель освоения дисциплины Дисциплина Основы исследовательских работ знакомит обучающихся бакалавров с историей и методологией научных и научно-прикладных исследований. Цель изучения дисциплины – формирование у студентов: – материалистического мировоззрения; – понимания основ научно-исследовательских работ; – навыков информационного и, в частности, геоинформационного моделирования процессов, явлений и объектов исследований; – умения систематизировать и анализировать информацию для решения...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет гуманитарный РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ГСЭ. В.3 Социальная философия для специальности 030301.65 Психология, специализации 020403 Социальная психология специализации 020408 Психология труда и инженерная психология Новокузнецк 2013 г. Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины ГСЭ. В.3 Социальная...»

«Приложение 7 Б: Рабочая программа дисциплины по выбору Типологическое и сопоставительное языкознание ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов _2012 г. Аспирантура по специальности 10.02.20 Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание...»

«Цель и задачи дисциплины: Изучить организацию зуботехнического производства по изготовлению полных съёмных пластиночных протезов. Показания и противопоказания к их изготовлению, положительные и отрицательные свойства, методики и клинико-лабораторные этапы изготовления; современные методы изготовления полных съемных протезов. Основная цель программы – сформировать представления и знания, привить навыки и выработать изготовления полных съемных протезов. Занятия проводятся...»

«Департамент образования Вологодской области Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Вологодский политехнический техникум УТВЕРЖДАЮ: Директор БОУ СПО ВО Вологодский политехнический техникум / М.В. Кирбитов/ Приказ № 90 29_082013г. Рабочая программа Математика 110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства 190631.01 Автомеханик 100701.01 Продавец, контролер-кассир 260807.01 Повар, кондитер Разработчик: Павлова Марина Николаевна преподаватель...»

«Балаковский инженерно-технологический институт - филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ Кафедра: Социальные и гуманитарные науки (наименование) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине СД.В.01.02 Клиентология в социальной работе для специальности 040101.65 - Социальная работа для студентов очной формы обучения Курс 4 Семестр 8 Лекции 17 ч. Экзамен (семестр) Практические...»

«Департамент молодежной политики и спорта Кемеровской области Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новокузнецкое училище (техникум) олимпийского резерва БИОЛОГИЯ 10 КЛАСС Рабочая учебная программа г. Новокузнецк, 2013 РАССМОТРЕНО Составлена в соответствии с на заседании МО преподавателей федеральным компонентом 27 августа 2013 г государственного образовательного стандарта среднего общего образования Руководитель МО преподавателей компонентом...»

«УТВЕРЖДАЮ _ ноября 2004 года Директор _ (Е.В. Маркелов) Положение об исследовательской работе учеников школы-интерната Интеллектуал Проектно-исследовательская работа школьников организуется следующим образом: 1. По уровням выполнения работы (сложности деятельности) предполагается три уровня сложности: - реферат (реферат аналитический и информативный) - исследовательский проект начального уровня, в том числе и практический - научно - исследовательский проект. 2. По этапам работы (сбор...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД ТАГАНРОГ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТАГАНРОГА ПОСТАНОВЛЕНИЕ № 4346 г.Таганрог 06.10.2010 О внесении изменений в постановление Администрации города Таганрога от 13.11.2009 № 5542 Об утверждении долгосрочной целевой программы развития субъектов малого и среднего предпринимательства в городе Таганроге на 2010-2011 годы В соответствии с Бюджетным Кодексом Российской Федерации, постановлением Администрации города Таганрога от...»

«ПРОГРАММА по ЛЕКСИКОЛОГИИ СОВРЕМЕННОГО ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА I. Объяснительная записка Представляемая программа предназначается для студентов факультетов и отделений французского языка педагогических институтов и университетов. По своей структуре и содержанию курс лекций соответствует предлагаемой программе. Курс лексикологии изучает словарный состав современного французского языка и его базовые положения отражают уровень знаний отечественной и зарубежной романистики в этой области. Курс...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.