ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российский государственный гуманитарный университет

Филиал в г. Балашихе

Кафедра математических и естественнонаучных дисциплин

УТВЕРЖДАЮ

Директор Филиала РГГУ в г. Балашихе Т.Н. Миронова Информатика Рабочая программа курса для специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление (очная форма обучения) Балашиха 2009 Информатика Рабочая программа курса Автор: Сатунина А.Е.

Ведущая структура: Институт информационных наук и технологий безопасности Кафедра: Кафедра общей информатики Программа утверждена на заседании кафедры общей информатики 28.08. протокол № 01 – 04/ Программа адаптирована в соответствии с учебным планом филиала РГГУ в г.

Балашихе преп. М.Ю. Гладковым Утверждена на межкафедральном заседании филиала РГГУ в г. Балашихе Протокол № 01 от 03.09.2009 г.

Пояснительная записка 1. Цель курса Программа адаптирована для студентов-очников 1 курса (I-II семестр) специальности «Государственное и муниципальное управление» согласно государственному образовательному стандарту. Объем курса: 92 часа (40 часов – лекции, 52 часа – лабораторные работы). Общая трудоемкость – 200 часов.

Изучение информатики должно способствовать:

повышению общей информационной культуры на основе знания понятийного аппарата информатики;

умению самостоятельно ориентироваться в условиях ускоренного развития информационного общества;

умению формулировать свою информационную потребность;

умению использовать компьютерные технологии в своей профессиональной деятельности.

Содержание курса ориентировано на студентов-гуманитариев и сформировано исходя из рассмотрения существующей картины мира, и на основе общепризнанного значения информатики в формировании мировоззрения человека в эпоху становления информационного общества.

2. Задачи курса Научить правильно использовать понятийный аппарат информатики;

привести в систему полученные ранее знания, ликвидировать пробелы, вызванные разным уровнем подготовки по информатике в средних школах, подготовить основу для полноценного усвоения информационных дисциплин на старших курсах;

дать представление о современных информационных технологиях, используемых в профессиональной деятельности;

рассмотреть на практикуме, как полученные знания можно использовать для построения информационных моделей и решения конкретных профессиональных задач;

ориентировать студентов на самостоятельное изучение компьютерных технологий, углубление знаний, выработку уверенных навыков и умений, мотивация самообучения для профессионального роста и карьеры.

3. Место курса в системе обще-профессиональной подготовки студентов в РГГУ Программа дисциплины «Информатика» ориентирована на формирование знаний о современном состоянии информатики и проблемах ее развития.

Знания и навыки, полученные в результате изучения дисциплины «Информатика»

помогут студентам ориентироваться в современном информационном пространстве, грамотно формулировать свои информационные потребности и способствовать осознанному использованию информационных технологий в своей профессиональной деятельности.

4. Требования к уровню освоения содержания курса В результате изучения курса студент должен иметь представление о:

современном состоянии и перспективах развития информационного общества;

социальных последствиях информатизации;

способах формализации знаний в предметной области;

семиотических и логических основах информатики;

средствах человеко-машинного интерфейса;

принципах архитектуры ЭВМ должен знать:

основные базовые понятия информатики;

свойства информации, ее количественные характеристики;

современные средства представления, обработки, хранения и распространения информации;

основные этапы обработки данных на ЭВМ должен уметь:

выбрать и конфигурировать компьютерную систему для решения комплекса задач в своей предметной области;

использовать современные ИКТ для создания и редактирования текстовой, числовой и визуальной информации.

5. Формы контроля:

По курсу «Информатика» предусмотрены следующие формы контроля знаний студентов в соответствии с рабочим учебным планом: письменная контрольная работа №1 и № (контрольное тестирование), зачет №1 и №2 (практическая работа), экзамен ( тест - итоговый контроль).

Контрольное тестирование (контрольная работа №2), а также тест – итоговый контроль даны в приложении к программе курса.

Содержание курса «Информатика»

Структура: разделы и темы Лекции Раздел 1. Базовые понятия информатики. Информатика в системе наук Тема 1.1 Информация, информатика и ЭВМ. Информационные процессы Тема 2.1 Предмет и метод информатики. История и современные проблемы Раздел 2. Информатика и современное общество Тема 1.2 Информационное общество Тема 2.2 Основы защиты информации.

Раздел 3. Современные средства обработки и передачи информации Тема 1.3 Программные средства реализации информационных процессов Тема 2.3 Технические средства реализации информационных процессов.

Тема 3.3 Информационные и коммуникационные технологии Раздел 4. Модели решения функциональных и вычислительных задач Тема 1.4 Моделирование и формализация Тема 2.4 Алгоритмизация и начала программирования Компьютерный практикум Раздел 1. MS-Excel. Технология работы с электронными таблицами.

Моделирование и решение прикладных задач из предметной области.

Раздел 2. MS-Access. Технология работы с базами данных.

Моделирование и решение прикладных задач из предметной области.

Содержание курса по темам Раздел 1.

Тема 1.1 Информация, информатика и ЭВМ. Информационные процессы Базовые понятия информатики: информация, информатика, информационный процесс, информационные технологии, информационные системы, ЭВМ, как универсальное устройство для работы с информацией. Свойства информации. Виды информации.

Информационные процессы: сбор, хранение, поиск, обработка и преобразование, передача информации. Кодирование информации. Единицы измерения количества информации.

Тема 2.1 Предмет и метод информатики. История и современные проблемы Информатика в системе наук. Три части информатики: hardware, software, brainware.

Информационные процессы в предметной области. Формы представления информации:

традиционные и электронные. Проблемы информационного поиска и передачи информации.

Поколения ЭВМ, развитие элементной базы, перспективы развития вычислительной техники в современном обществе. Принципы фон Неймана.

Раздел 2.

Тема 1.2 Информационное общество Информатизация общества. Информационные революции. Переход от индустриального к информационному обществу. Человек в информационном пространстве.

Информационная потребность. Понятие информационной индустрии. Понятия:

«национальный информационный потенциал», «информационные ресурсы», «информационный рынок», «электронная коммуникация». Современное информационное пространство. Интернет как составная часть мирового информационного пространства.

Тема 2.2 Основы защиты информации Лицензионные, условно бесплатные и бесплатные программы. Правовая охрана программ и данных. Аппаратная и программная защита информации в ПК. Защита информации в Интернете. Защита от вирусов.

Раздел 3.

Тема 1.3 Программные средства реализации информационных процессов Классификация программного обеспечения: системные программы, прикладные программы, инструментальные средства. Интерфейс.

Системные программы. Операционные системы. Драйверы. Утилиты.

Прикладные программы. Редакторы. Электронные таблицы. Базы данных + СУБД.

Сетевые программы. Интегрированные пакеты. Поисковые и экспертные системы.

Профессиональные программы. Игровые и обучающие программы.

Инструментальные средства. Трансляторы. Системы программирования.

Организация обработки и хранения информации в ПК. Файл. Файловая система.

Тема 2.3 Технические средства реализации информационных процессов Магистрально-модульный принцип организации ПЭВМ. Понятие архитектуры. ЦП, его функции и характеристики. Виды памяти. Состав, назначение и характеристики внутренней памяти. Состав, назначение и характеристики внешней памяти. Устройства ввода/вывода:

назначение, типы, характеристики. Устройства для работы в сетях.

Тема 3.3 Информационные и коммуникационные технологии Характеристика понятия «информационная технология». Современные информационные технологии: обработка текстов, таблиц, изображений, СУБД, сетевые технологии. Виды сетей.

Локальные компьютерные сети. Физические основы. Программное обеспечение ЛКС.

Сетевая ОС Windows XP (файловая служба, служба печати).

Глобальные компьютерные сети. Физические основы соединения с Интернетом.

Адресация. Службы Интернета. Проблемы и перспективы развития.

Раздел 4.

Тема 1.4 Моделирование и формализация Понятия «модель», «моделирование». Виды моделей.

Система. Информационные модели систем. Языки описания моделей: естественные и формальные. Алфавит и грамматика языка. Формализация. Классификация информационных моделей.

Тема 2.4 Алгоритмизация и начала программирования Алгоритм. Свойства алгоритма. Виды алгоритмов. Способа записи алгоритмов.

Алгоритмизация. Программа. Языки программирования. Системы программирования (на примере QBasic).

Этапы решения задач. Операторы и операнды. Данные. Типы данных. Представление данных в ЭВМ.

Алгоритмические конструкции (линейный алгоритм, с ветвлением, циклы, вспомогательные алгоритмы). Решение простейших типовых задач на составление алгоритмов и программ. Использование графики. Массивы.

Тематический план (в часах) для специальности «Государственное и муниципальное управление» очной формы обучения Раздел 1. Базовые понятия информатики.

История и современные проблемы Раздел 2. Информатика и современное Раздел 3. Современные средства обработки и информационных процессов информационных процессов коммуникационные технологии прикладных задач из предметной Раздел 4. Модели решения функциональных прикладных задач из предметной Контрольная работа № Цель:

1) Выявить знания студентов ОС Windows 2) Выявить умения и навыки обработки текста и графики в MS-WORD Задание:

Создать текстовый документ в MS-WORD.

После каждого вопроса напечатать свой ответ, использовать графику и таблицы.

В верхнем колонтитуле справа текст Контрольная работа № 1, по центру - номер страницы, в нижнем колонтитуле Ф.И.О. студента.

ВОПРОСЫ:

1. Назначение ЦП.

2. Для чего предназначена оперативная память?

3. Перечислите основные внешние устройства ПК и их назначение.

4. Какие Вы знаете устройства для длительного хранения информации?

5. В чем состоит принцип открытой архитектуры IBM PC?

6. На какие три основных класса можно разбить все готовые программные средства?

Приведите примеры.

7. Назначение операционной системы.

8. Запишите полные имена всех файлов.

БЛАНКИ

ЗАЯВКИ

9. Какие из файлов п.8 находятся в корневом каталоге диска С:?

10. Какие из файлов п.8 отвечают маске *.doc? маске *1.*?

11. Определите по значкам расширения файлов и программы, с помощью которых эти файлы 12. Почему Windows называется многозадачной ОС?

13. Понятие буфера обмена. Какие операции можно выполнять при помощи буфера?

14. Перечислите основные объекты Рабочего стола. Что такое ярлык? Признак ярлыка.

15. Как найти все файлы с расширением.jpg на жестком диске в Windows?

16. Назначение Панели управления.

Вопросы к зачету 1 (I семестр) Вопросы по Hard ware 1. Поколения ЭВМ. Информатизация общества.

2. Принципы фон Неймана. Назначение и характеристики ЦП.

3. Внутренняя память ПК: состав, назначение, характеристики.

4. Внешняя память ПК: состав, назначение, достоинства и недостатки устройств.

5. Внешние устройства ПК. Магистрально-модульный принцип.

6. Аппаратное обеспечение локальных и глобальных сетей. Виды соединений, их сравнительный анализ.

Вопросы по Soft ware 1. Классификация ПО.

2. Системные программы (что к ним относится, назначение, примеры).

3. ОС Windows: назначение, состав, интерфейс, представление файлов и каталогов, понятие ярлыка; многозадачность.

4. Прикладные программы и инструментальные средства (что к ним относится, назначение, примеры).

5. Файловая система.

6. Правовая охрана программ и данных.

7. Защита информации от несанкционированного доступа.

8. Защита от вирусов.

9. Программные средства для работы в сетях.

Вопросы по ОС Windows 1. Создание, копирование, перемещение, удаление, переименование файла, папки, ярлыка.

2. Поиск файлов в ОС Windows 3. Панель управления (настройки монитора, мышки, клавиатуры,… установка ПО, установка устройств) 4. Стандартные программы (в т.ч. программы обслуживания жесткого диска) Вопросы по MS-Word 1. Назначение WORD.

2. Основные объекты WORD.

3. Сохранение и открытие файла.

4. Что такое редактирование текста?

5. Что такое форматирование текста?

6. Создание и форматирование таблиц.

7. Создание изображений средствами встроенного графического редактора.

8. Добавление графики в текстовый документ.

9. Порядок подготовки документа к выводу на печать.

10. Многостраничный документ: нумерация страниц, колонтитулы, стили заголовков, оглавление.

Вопросы по MS-Excel 1. Назначение Excel.

2. Основные объекты Excel.

3. Сохранение и открытие файла.

4. Что такое редактирование ЭТ?

5. Что такое форматирование ЭТ?

6. Форматы данных в Excel.

7. Автоматизация ввода данных 8. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Связывание листов Рабочей книги.

9. Условное форматирование 10. Построение и форматирование диаграмм 11. Порядок подготовки документа к выводу на печать.

11. Понятие о списке (БД Excel) 12. Сортировка в БД 13. Фильтрация. Автофильтр и расширенный фильтр 14. Составление итоговых отчетов.

15. Консолидация. Сводные таблицы.

Контрольное тестирование по разделу Моделирование и формализация 1. Модель – это a уменьшенная или увеличенная физическая копия реального объекта, подлежащего b описание свойств реального объекта на естесственном языке c описание свойств реального объекта на одном из формальных языков d новый объект, который отражает лишь существенные стороны изучаемого объекта, e абстрактное представление изучаемого объекта, явления или процесса и визуализация его с помощью компьютерных технологий Что из перечисленного относится к материальным моделям?

a геометрическое тело b макет детали c чертеж детали d химическая формула e логическое выражение 3. Что из перечисленного относится к информационным моделям?

a геометрическое тело b макет детали c чертеж детали d химическая формула e логическое выражение 4. Какая из моделей не используется для обработки с помощью компьютерных технологий b графическая c табличная d математическая f иерархическая 5. Что из перечисленного не относится к формальным языкам?

a язык математических формул b блок-схема алгоритма c язык программирования d язак запрсов в базах данных e SMS-сообщение 6. Алгоритм – это a метод решения задачи b набор правил (формул) для решения задачи c последовательность указаний для исполнителя d описание информационного процесса, связанного с изменением состояния объекта от начального к конечному e формальное описание объекта 7. Программа – это a набор инструкций на машинном языке, обеспечивающих работу ПК b алгоритм, записанный на одном из языков программирования c задание для исполнителя d текстовый документ, созданный специальными инструментальными программами e системный файл 8. Какие из перечисленных яыков программирования не относятся к языкам высокого уровня (ЯВУ)?

c Ассемблер e язык машинных кодов Программы пользователя на языке высокого уровня создаются с помощью системных программ прикладных программ тектовых редакторов инструментальных средств служебных программ 10. Какое высказывание является лишним?

Система программирования содержит a средства редактирования текста программы b средства форматирования текста программы c средства отладки программы e справочную систему 11. Отладка программы - это a запуск программы b выявление и исправление синтаксических ошибок c тестирование d исправление логических ошибок e вывод промежуточных результатов Алгоритмизация и основы программирования 12. Любой алгоритм должен обладать следующими свойствами:

a точность и понятность b универсальность c цикличность d уникальность e эффективность и результативность 13. Укажите, что из перечисленного не является алгоритмической конструкцией?

a линейный алгоритм b алгоритм с ветвлением c алгоритм, содержащий вспомогательный алгоритм d алгоритм управления e циклический алгоритм 14. По блок-схеме определите алгоритмическую конструкцию

I II III

15. Выберите правильную схему, иллюстрирующую какие данные могут использоваться в программах на ЯВУ III Недопустимые имена переменных:

16.

Выберите имена числовых переменных из списка:

17.

18. Выберите имена символьных переменных из списка:

19. По блок-схеме определите, какой получится результат на экране 20. В той же блок-схеме определите название блоков a II – присваивание, III - ввод данных с клавиатуры, IV - вывод данных на экран b II – ввод данных с клавиатуры, III - присваивание, IV - вывод данных на экран c II – ввод данных на экран, III - вычисление, IV - присваивание d II – ввод данных с клавиатуры,, III - присваивание IV - ввод данных с клавиатуры e II – ввод данных с клавиатуры, III – вычисление, IV - вывод данных на печатающее устройство 21. Каждому блоку поставьте в соответсвие оператор QBasic (по той же блок-схеме) a I - CLS, II – PRINT, III - LET, IV – INPUT, V - END b I - CLS, II – PRINT, III - LET, IV – PRINT, V - END c I - CLS, II – INPUT, III - LET, IV – INPUT, V - END d I - LET, II – INPUT, III - CLS, IV – PRINT, V - END e I - CLS, II – INPUT, III - LET, IV – PRINT, V - END 22. Условный оператор?

23. Цикл со счетчиком задают с помощью операторов:

24. Оператор вызова подпрограммы:

25. В алгоритме использован условный блок. X=0 это какая операция?

e переименования 26. Что означает запись в программе X=X+1?

a решить уравнение относительно X b данное выражение не имеет смысла c увеличить прежнее значение X на d перейти к следующему по порядку значению X e перейти к следующему по порядку оператору 27. Какому математическому выражению соответсвует запись X/(1+X^2/(3+(2*X)^3))?

28. Пусть А=3, В=5, С=7. Какие значения будут иметь эти переменные в результате выполнения последовательности операторов А=А+1; В=А+В; С=А+В; А=SQR(A) пусть N=6 – начальное значение, введенное с клавиатуры.

Определите результат.

30. По заданной блок-схеме алгоритма: