WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«2 СОДЕРЖАНИЕ Общие положения 1. Основная образовательная программа (ООП) специальности, 1.1. 5 реализуемая вузом по направлению специальности 036401.65 Таможенное дело Нормативные документы для разработки ООП ...»

-- [ Страница 1 ] --

2

СОДЕРЖАНИЕ

Общие положения

1.

Основная образовательная программа (ООП) специальности,

1.1. 5

реализуемая вузом по направлению специальности 036401.65

Таможенное дело

Нормативные документы для разработки ООП специальности по

1.2. 7 направлению специальности Таможенное дело.

Общая характеристика вузовской основной образовательной 1.3. 8 программы высшего профессионального образования (ВПО) (специальность).

Цель ООП специальности по направлению Таможенное дело.

1.3.1. Срок освоения ООП специальности Таможенное дело.

1.3.2. Трудоемкость ООП специальности Таможенное дело.

1.3.3. Требования к абитуриенту.

1.4. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2. ООП специальности Таможенное дело.

Область профессиональной деятельности выпускника.

2.1. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Компетенции выпускника ООП специальности, формируемые в 3. результате освоения ООП ВПО.

Документы, регламентирующие содержание и организацию 4. образовательного процесса при реализации ООП специальности Таможенное дело.

Структура ООП.

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки специальности.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и аннотации 4.4. дисциплин по специальности.

Программы учебной, таможенной производственной (научноисследовательской) и преддипломной практик.

Программа учебной практики.

4.5.1. Программа таможенной (научно-исследовательской) практики.

4.5.2. Программа преддипломной практики.

4.5.3. Фактическое ресурсное обеспечение ООП специальности 5.

Таможенное дело в Калужском филиале РАНХиГС.

Учебно-методическое и информационное обеспечение 5.1.

образовательного процесса при реализации ООП ВПО.

Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО.

5.2. Основные материально-технические условия для реализации 5.3.

образовательного процесса в Калужском филиале РАНХиГС в соответствии с ООП ВПО.

Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие 6.

общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

Нормативно-методическое обеспечение системы оценки 7.

качества освоения обучающимися ООП специальности по направлению специальности Таможенное дело.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля 7.1. успеваемости и промежуточной аттестации.

Итоговая государственная аттестация выпускников ООП 7.2. специальности по направлению специальности.

Другие нормативно-методические документы и материалы, 8. обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Регламент по организации периодического обновления ООП 9. ВПО в целом и составляющих ее документов.

Приложение 1. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП Приложение 2. Годовой календарный учебный график Приложение 3. Учебный план подготовки специальности 036401 Таможенное дело Приложение 4. Рабочие программы и аннотации учебных дисциплин (модулей) по специальности 036401 Таможенное дело Приложение 5. Программа учебной практики Приложение 6. Программа таможенной производственной (научноисследовательской) практики Приложение 7. Программа преддипломной практики 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) специальности, реализуемая вузом по направлению специальности 036401.65 «Таможенное дело»

Таможенное дело — это комплекс методов и средств для их реализации, связанных с эффективным контролем за таможенно-тарифным регулированием внешнеэкономической торговой деятельности как предприятий и организаций региона, осуществляющих внешнеэкономическую деятельность, так и страны в целом. Специалист таможенного дела имеет широкий кругозор и профессиональные навыки по организации международного бизнеса. В портфель его компетенций входят: традиционные и инновационные технологии учета наличия и движения товаров и транспортных средств по российским коммуникациям; мировая практика дистанционного заключения контрактов и контроля грузопотоков; экономика таможенной и сопутствующей ей деятельности; современные методы управления; тактические и технические приемы расследования преступлений и рассмотрения нарушений таможенных правил; гражданское и уголовное материальное и процессуальное законодательство; правила и приемы охраны государственной и служебной тайны.

Основная образовательная программа (ООП) реализуемая Калужским филиалом РАНХиГС по направлению специальности 036401.65 «Таможенное дело», представляет собой систему документов, разработанных и утвержденных высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

ООП по направлению «Таможенное дело» создана для подготовки высокопрофессиональных специалистов в сфере таможенного дела, получивших фундаментальные знания и практические навыки, необходимые для замещения должностей государственной службы в таможенных органах, осуществляющих правоохранительные функции государства, а также для действующих или потенциальных специалистов в сфере таможенного дела иных федеральных и региональных органов управления, предприятий и организаций, связанных с внешнеэкономической деятельностью.

Программа направлена на создание условий образовательной поддержки специалистов таможенного дела через освоение ими современных методов управления в части применения таможенных процедур, взимания таможенных платежей, осуществления таможенного контроля, выявления и пресечения преступлений и административных правонарушений в сфере таможенного дела, способствующих их профессиональному росту в правоохранительной, управленческой, информационно-аналитической и научно-исследовательской сферах деятельности.

Миссия программы — способствовать социальному прогрессу личности на основе предоставления возможностей совершенствовать и развивать свой интеллектуальный, общекультурный и морально-психологический уровень в процессе приобретения качественной профессиональной подготовки и получения образования соответствующего современным российским и международным стандартам, открывающим перед выпускниками перспективу благосостояния и карьерного роста.

Основная цель ООП ориентирована на интеграцию прогрессивного отечественного и зарубежного опыта в сфере образования, позволяющего обеспечить подготовку высококвалифицированного выпускника, конкурентоспособного на современном рынке труда, способного к успешной профессиональной деятельности в области таможенного регулирования и таможенного контроля.

Достижение цели ООП обеспечивается посредством: реализации компетентностного подхода на основе современных образовательных и информационных технологий; внедрения идеологии сотрудничества государства, бизнеса и гражданского общества в области таможенного дела; организации учебного процесса с учетом достижений науки, техники для освоения таможенных процедур, осуществления таможенного контроля и таможенного регулирования;

использования активных и интерактивных форм проведения занятий с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся; привлечения и подготовки студентов к осуществлению научно-исследовательской деятельности.

Профессиональная компетентность выпускника предполагает его инновационную способность и готовность к правомерным действиям на основе научных знаний, т.е. способность установить связь между знанием и ситуацией, сформировать процедуру решения проблемы, связанной с возникновением рисков в процессе осуществления таможенного контроля и таможенного регулирования.

Таких результатов в образовательном процессе можно добиться при создании условий для приобретения студентами системных знаний, основанных на междисциплинарном компетентностном подходе.

Реализация междисциплинарного компетентностного подхода в подготовке высококвалифицированных и конкурентно способных специалистов в области таможенного дела должен обеспечиваться кафедрой таможенного дела и правовых дисциплин, являющейся выпускающей кафедрой по специальности 036401. Таможенное дело за счет решения следующих задач:

- формирование у выпускников компетенций в области управления таможенным делом, знаний в области теоретических основ и закономерностей функционирования экономики, теории и практики таможенного менеджмента, способности приобретать новые знания, психологической готовности к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности;

- обеспечение выпускников возможностью осуществлять все виды профессиональной деятельности в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по направлению (специальности) подготовки специалиста 036401. Таможенное дело от 08 ноября 2010 г. приказ № 1117;

- обеспечение выпускника возможностью продолжения образования;

- обеспечение многообразия образовательных возможностей студентов, выбора индивидуальной программы образования;

- развитие и содержательное (качественное) расширение форм практических занятий студентов, предполагающих интенсификацию их познавательной активности в вопросах будущей профессиональной деятельности;

- постоянное совершенствование учебного плана в соответствии с требованиями ГОС ВПО и современными потребностями работодателей;

- постоянное совершенствование программ учебных дисциплин с целью формирования междисциплинарного компетентностного подхода к подготовке будущих специалистов таможенного дела;

- совершенствование методов и методики преподавания на основе разработки учебных пособий, материалов практической аудиторной и внеаудиторной работы, позволяющих проводить научные исследования в сфере таможенных правоотношений;

- привлечение к учебному процессу высококвалифицированных преподавателей и специалистов таможенного дела, имеющих опыт работы в таможенных и иных правоохранительных органах, иных федеральных и региональных органов управления, а также в профильных подразделениях предприятий и организаций, осуществляющих внешнеэкономическую деятельность;

- обеспечение учебного процесса современной литературой, программными обучающими комплексами, мультимедийными и интерактивными учебниками, симуляторами и имитационными моделями, техническим и лабораторным оборудованием, позволяющим студентами разрабатывать методики и проводить эксперименты и испытания при осуществлении контроля достоверности классификации товаров в соответствии с товарной номенклатурой внешнеэкономической деятельности;

- развитие форм внеаудиторной практической работы посредством актуализации деятельности студентов в ходе участия в секциях Студенческого научного общества, олимпиадах, конкурсах, студенческих научно-практических конференциях и круглых столах, в ходе прохождения учебной, таможенной (научно-практической) и преддипломной практик;

- формирование системы интегральной итоговой оценки по дисциплинам учебного плана специальности «Таможенное дело» на основе способности испытуемых решать актуальные задачи в своей последующей практической деятельности в качестве высокопрофессиональных специалистов на должностях государственной службы в таможенных органах, осуществляющих правоохранительные функции государства, иных федеральных и региональных органов управления, предприятий и организаций, связанных с внешнеэкономической деятельностью.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП специальности по направлению специальности Таможенное дело.

Нормативную правовую базу разработки ООП специальности составляют:

- Закон РФ «Об образовании» от 10 июля 1992 года №3266-1;

- Федеральный закон Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 года №125-ФЗ;

- Федеральный закон Российской Федерации «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» от декабря 2007 года № 309-ФЗ;

- Федеральный закон Российской Федерации «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от декабря 2007 года № 232-ФЗ);

- Постановление Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 «Об утверждении типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования» (далее – Типовое положение о вузе);

- Постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря г. № 1136 «Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, по которым установлены иные нормативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования (программ бакалавриата, программ подготовки специалиста или программ магистратуры) и перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) специалист;

- Письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 13 мая 2010 г. № 03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ»;

- Письмо Департамента профессионального образования Минобрнауки России от 31 марта 2011 г. № 12-532 «О профилях и специализациях ООП высшего профессионального образования»;

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению специальности «Таможенное дело» высшего профессионального образования (специальность), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «8» ноября 2010 г. № Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ;

Положение о Калужском филиале Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования специальности Таможенное дело.

1.3.1. Цель ООП специальности по направлению Таможенное дело Целью ООП является обеспечение комплексной и качественной подготовки квалифицированных, конкурентоспособных специалистов в области применения таможенных процедур, правоохранительной, управленческой, информационноаналитической, научно-исследовательской другой деятельности на основе ФГОС по направлению (специальности) 036401 Таможенное дело Задачами программы являются подготовка нового поколения выпускников в области таможенного дела:

- владеющих навыками высокоэффективного использования методологии формирования и применения системы управления рисками в области профессиональной деятельности, использования информационных систем и информационного сопровождения в профессиональной деятельности, использования навыков электронных способов обмена информацией и средств их обеспечения, применяемых таможенными органами;

- готовых к применению современных методов сбора и анализа данных таможенной статистики внешней торговли и специальной таможенной статистики для принятия управленческих решений во внешнеторговой деятельности и деятельности таможенных органов, к применению в таможенном деле информационных технологий и средств обеспечения их функционирования, к применению математических методов и методов системного анализа для решения задач профессиональной деятельности, к применению технических средств таможенного контроля и профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов;

- готовых работать в конкурентоспособной среде на рынке труда, способных решать профессиональные задачи для достижения финансовой устойчивости и стратегической эффективности деятельности таможенных органов.

Обучение по данной ООП ориентировано на удовлетворение потребностей в высококвалифицированных специалистах в области таможенного дела Калужской области и Российской Федерации в целом.

1.3.2. Срок освоения ООП специальности Таможенное дело.

Нормативный срок освоения ООП ВПО – 5 лет, включая последипломный отпуск. (Срок освоения ООП ВПО в годах указывается для конкретной формы обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению (специальности)).

1.3.3. Трудоемкость ООП специальности Таможенное дело.

Трудоемкость освоения ООП - 300 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, свидетельствующий об освоении содержания образования полной средней школы и наличия сформированных компетенций, включая, в том числе, знание базовых ценностей мировой культуры; владение государственным языком общения, понимание законов развития природы и общества; способность занимать активную гражданскую позицию и навыки самооценки.

2.Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП специальности по направлению подготовки Таможенное дело.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности специалистов включает профессиональную служебную деятельность граждан Российской Федерации на должностях государственной правоохранительной службы Российской Федерации и государственной гражданской службы Российской Федерации по обеспечению исполнения полномочий федеральных государственных органов, государственных органов субъектов Российской Федерации, лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации, и лиц, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации на должностях государственной правоохранительной службы и государственной гражданской службы Российской Федерации, на должностях в государственных и муниципальных организациях и учреждениях, на административных должностях в государственных и муниципальных предприятиях, в научно-исследовательских и образовательных организациях в сфере таможенного регулирования и таможенного дела, борьбы с правонарушениями в сфере таможенного дела, на должностях в организациях и предприятиях, осуществляющих внешнеэкономическую деятельность.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности специалистов являются:

- отношения в сфере таможенного регулирования и таможенного дела;

- отношения, в области правоохранительной деятельности, направленной на борьбу с правонарушениями в сфере таможенного дела;

- отношения, в сфере государственного управления системой взимания таможенных пошлин;

- отношения в области профессиональной деятельности специалиста таможенного дела.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности) выпускник должен быть подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:

- применение таможенных операций и таможенных процедур, взимание таможенных платежей, осуществление таможенного контроля;

- правоохранительная;

- управленческая;

- информационно-аналитическая;

- научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится специалист, выпускник Калужского филиала РАНХиГС по направлению специальности Таможенное дело, определяются Калужским филиалом РАНХиГС совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками Калужского филиала РАНХиГС и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Задачи профессиональной деятельности специалиста по направлению подготовки 036401.65 Таможенное дело должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

а) применение таможенных операций и таможенных процедур, взимание таможенных платежей, осуществление таможенного контроля:

обеспечение соблюдения таможенного регулирования;

осуществление таможенного контроля;

применение Единой товарной номенклатуры внешнеэкономической деятельности Таможенного союза (далее – ТН ВЭД);

определение страны происхождения товара и контроль правильности ее определения;

определение и контроль таможенной стоимости товаров;

контроль правильности исчисления, полноты и своевременности уплаты таможенных платежей, антидемпинговых, специальных и компенсационных пошлин; исчисление и взимание пени, процентов; взыскание задолженности;

осуществление возврата таможенных платежей и иных денежных средств;

учет таможенных платежей, учет авансовых платежей и денежного залога;

обеспечение соблюдения установленных запретов и ограничений в отношении товаров, перемещаемых через таможенную границу; обеспечение в пределах своей компетенции защиты прав интеллектуальной собственности;

осуществление в пределах своей компетенции валютного контроля операций, связанных с перемещением товаров и транспортных средств через таможенную границу;

ведение реестров лиц, осуществляющих деятельность в сфере таможенного дела; ведение реестров банков, иных кредитных организаций и страховых организаций, банковские гарантии и договоры страхования которых принимаются таможенными органами в качестве обеспечения уплаты таможенных платежей.

б) правоохранительная:

противодействие административным правонарушениям и преступлениям в сфере таможенного дела;

обеспечение таможенными органами экономической, общественной и иных видов национальной безопасности Российской Федерации;

защита государственной и иной охраняемой законом тайны при осуществлении служебной деятельности;

составление процессуальных документов и совершение необходимых процессуальных действий при выявлении административных правонарушений и преступлений в сфере таможенного дела;

в) управленческая:

управление деятельностью таможенных органов (анализ, планирование, организация, контроль и мотивация деятельности в таможенных органах);

управление качеством, результативностью, рисками в области профессиональной деятельности;

управление персоналом в таможенных органах;

проведение организационно-плановых расчетов по оптимизации организационно-штатной структуры, созданию (реорганизации) таможенных органов;

организация сбора информации для выбора и обоснования операционных, технологических и организационных решений;

организация исследований, внедрения и использования инноваций;

г) информационно-аналитическая:

сбор, формирование, ведение и распространение данных таможенной статистики внешней торговли и специальной таможенной статистики;

анализ данных таможенной статистики внешней торговли и специальной таможенной статистики;

применение информационных систем, информационных технологий, программно-технических средств защиты информации в таможенном деле;

прогнозирование экспортных и импортных потоков товаров и услуг в регионе деятельности таможенного органа, поступления таможенных платежей в доходную часть федерального бюджета Российской Федерации;

информационное взаимодействие таможенных органов с государственными органами, коммерческими и некоммерческими организациями;

информирование и консультирование участников внешнеэкономической деятельности (далее - ВЭД) в сфере таможенного дела;

анализ результатов деятельности таможенных органов;

прогнозирование развития (модернизации) таможенных органов;

д) научно-исследовательская:

мониторинг достижения целей, выполнения задач и плановых показателей таможенных органов, прогнозирование результатов их деятельности;

профессиональной деятельности;

разработка методики и организация проведения экспериментов и испытаний, анализ их результатов;

разработка предложений по внедрению результатов исследований в практическую деятельность таможенных органов.

3. Компетенции выпускника ООП специальности, формируемые в результате освоения ООП ВПО.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями:

3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный, общекультурный и морально-психологический уровень (ОК-1);

способностью проявлять гражданскую позицию и ответственное отношение к исполнению обязанностей (ОК-2);

владением культурой взаимоотношений, взаимопонимания и сотрудничества, способностью предотвращать конфликтные ситуации, уважительно относиться к окружающим (ОК-3);

владением навыками сохранения и содействия обеспечению охраны окружающей среды, умением соблюдать правила безопасности жизнедеятельности (ОК-4);

способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах жизнедеятельности (ОК-5);

способностью применять математические методы и методы системного анализа для решения задач профессиональной деятельности (ОК-6);

способностью применять иностранный язык в сфере профессиональной деятельности (ОК-7);

владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8).

3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

а) общепрофессиональными:

способностью самостоятельно повышать уровень профессиональных знаний, реализуя специальные средства и методы получения нового знания, и использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности (ПКвладением методами и средствами получения, хранения, обработки информации, навыками использования компьютерной техники, программноинформационных систем, компьютерных сетей (ПК-2);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, соблюдать основные требования информационной безопасности (ПК-3);

способностью понимать экономические процессы, происходящие в обществе; анализировать тенденции развития российской и мировой экономик (ПК-4);

способностью анализировать потенциал регионального, отраслевого и функционального строения национальной экономики (ПК-5);

способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценивать результаты своей деятельности (ПК-6);

б) в применении таможенных операций и таможенных процедур, взимании таможенных платежей, осуществлении таможенного контроля:

умением осуществлять контроль за соблюдением участниками ВЭД законодательства Российской Федерации при совершении таможенных операций (ПК-7);

владением навыками применения форм и технологий таможенного контроля товаров в соответствии с заявленной таможенной процедурой (ПК-8);

владением навыками применения технических средств таможенного контроля и профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (ПК-9);

умением применять методологию классификации товаров в соответствии с ТН ВЭД (ПК-10);

умением применять правила определения страны происхождения товара и навыки осуществления контроля достоверности сведений, заявленных о стране происхождения товара (ПК-11);

умением применять методы определения таможенной стоимости и навыки контроля заявленной таможенной стоимости товаров, перемещаемых через таможенную границу Таможенного союза (ПК-12);

владением навыками заполнения и контроля таможенных документов (ПКвладением навыками по исчислению таможенных платежей и контролю правильности их исчисления, полноты и своевременности уплаты (ПК-14);

умением применять порядок взыскания задолженности по уплате таможенных платежей (ПК-15);

умением контролировать соблюдение валютного законодательства Российской Федерации при перемещении через таможенную границу товаров, валютных ценностей, валюты Российской Федерации, внутренних ценных бумаг, драгоценных металлов и драгоценных камней (ПК-16);

умением осуществлять контроль за соблюдением запретов и ограничений, установленных в соответствии с законодательством Таможенного союза и Российской Федерации о государственном регулировании внешнеторговой деятельности (ПК-17);

умением обеспечивать в пределах своей компетенции защиту прав интеллектуальной собственности (ПК-18);

владением навыками по выявлению фальсифицированного и контрафактного товара и назначению экспертизы (ПК-19);

умением использовать методологию формирования и применения системы управления рисками (СУР) в области профессиональной деятельности (ПК-20);

способностью обеспечивать экономическую безопасность страны при осуществлении профессиональной деятельности (ПК-21);

владением навыками сотрудничества с таможенными и иными компетентными органами иностранных государств, Всемирной таможенной организацией и иными международными организациями, занимающимися таможенным делом (ПК-22);

в) в правоохранительной деятельности:

умением выявлять, фиксировать, предупреждать и пресекать административные правонарушения и преступления в сфере таможенного дела (ПК-23);

умением квалифицировать факты и обстоятельства в сфере таможенного дела, совершать юридически значимые действия (ПК-24);

способностью противостоять злоупотреблениям в сфере профессиональной деятельности (ПК-25);

умением оценить угрозы экономической и иных видов национальной безопасности Российской Федерации и реализовать меры по их предупреждению или устранению (ПК-26);

умением сохранять и защищать государственную и иную охраняемую законом тайну при осуществлении служебной деятельности (ПК-27);

владением навыками по составлению процессуальных документов и совершению необходимых процессуальных действий при выявлении административных правонарушений и преступлений в сфере таможенного дела (ПК-28);

г) в управленческой деятельности:

умением осуществлять подготовку типовых решений по управлению деятельностью таможенных органов и их структурными подразделениями (ПКумением оценивать качество и эффективность деятельности таможенных органов (ПК-30);

умением планировать, организовывать, координировать, стимулировать и контролировать деятельность персонала структурного подразделения таможенного органа (ПК-31);

умением осуществлять отбор, расстановку кадров, планировать профессиональное обучение и проводить аттестацию персонала таможенных органов (ПК-32);

умением оценивать состояние и перспективы развития таможенных органов, планировать и прогнозировать деятельность их структурных подразделений (ПКвладением навыками по планированию и организации исследований в области управления, внедрению инноваций в области профессиональной деятельности, управлению инновационными проектами (ПК-34);

владением навыками по организации взаимодействия в области профессиональной деятельности (ПК-35);

способностью определять место и роль таможенных органов в системе государственного управления (ПК-36);

д) в информационно-аналитической деятельности:

владением навыками применения в таможенном деле информационных технологий, средств обеспечения их функционирования (ПК-37);

владением навыками применения методов сбора и анализа данных таможенной статистики внешней торговли и специальной таможенной статистики для принятия управленческих решений во внешнеторговой деятельности и деятельности таможенных органов (ПК-38);

владением навыками обеспечения информацией в области таможенного дела государственных органов, организаций и отдельных граждан и информационной поддержки внешнеторговой деятельности на территории Российской Федерации (ПК-39);

умением использовать информационные системы и информационное сопровождение в профессиональной деятельности (ПК-40);

владением навыками использования электронных способов обмена информацией и средств их обеспечения, применяемых таможенными органами (ПК-41);

владением методами анализа финансово-хозяйственной деятельности участников ВЭД (ПК-42);

владением методикой расчета показателей, отражающих результативность деятельности таможенных органов (ПК-43);

владением навыками анализа и прогнозирования поступления таможенных платежей в федеральный бюджет государства (ПК-44);

в научно-исследовательской деятельности:

умением разрабатывать планы и программы проведения научных исследований в сфере таможенного дела (ПК-45);

умением проводить научные исследования по различным направлениям таможенной деятельности, критически оценивать полученные результаты и делать выводы (ПК-46);

способностью представлять результаты научной деятельности в устной и письменной формах (отчетах, справках, докладах, научных публикациях), владением навыками ведения научной дискуссии и аргументирования в научном споре (ПК-47). (Приложение 1.) Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП по направлению специальности Таможенное дело.

В соответствии со статьей 5 Федерального закона от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, пунктом 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по направлению подготовки «Таможенное дело» (специальность) содержание и организация образовательного процесса при реализации ООП ВПО специальности «Таможенное дело» регламентируется учебным планом подготовки специалиста с учетом его специализации, рабочими программами учебных дисциплин, материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик, календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Основная образовательная программа специалитета предусматривает изучение следующих учебных циклов:

- гуманитарный, социальный и экономический;

- математический и естественнонаучный;

- профессиональный и разделов:

- физическая культура;

- учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа;

- итоговая государственная аттестация.

Учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в системе послевузовского образования.

Базовая (обязательная) часть гуманитарного, социального и экономического цикла должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Отечественная история", "Философия", "Иностранный язык".

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности".

4.2. Годовой календарный учебный график Календарный учебный график, в котором указана последовательность реализации ООП ВПО специальности «Таможенное дело», включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, а также каникулы, представлен (в ЗЕ и неделях) в Приложении 2.

4.3. Учебный план подготовки специальности.

Учебный план, составленный с учетом общих требований к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированных в разделе ФГОС ВПО по направлению подготовки «Таможенное дело» (специалист), и отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП ВПО «Таможенное дело», представлен в Приложении 3.

В учебном плане приведена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП ВПО (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Таможенное дело» (специалист).

Перечень и последовательность дисциплин в вариативных частях учебных циклов сформирована разработчиками ВПО специальности «Таможенное дело» с учетом рекомендаций ООП ВПО, направленных на реализацию возможности расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), что позволяет обучающемуся получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в системе послевузовского образования.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, ролевых игр профессиональной направленности, компьютерного моделирования и практического анализа результатов, научных дискуссий, работы студенческих исследовательских групп, вузовских и межвузовских видеоконференций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов проводятся встречи с представителями таможенных органов, российских и зарубежных компаний - участников внешнеэкономической деятельности, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации.

Удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных формах, определяется главной целью ООП подготовки специалиста в учебном процессе составляет не менее 30 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют не более 50 процентов аудиторных занятий.

ООП ВПО специальности «Таможенное дело» содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования перечня дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом Калужского филиала РАНХиГС.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Таможенное дело» (специалист), максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не превышает более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ООП и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ООП подготовки специалиста в очной форме обучения составляет академических часов. В указанный объем не входят обязательные занятия по физической культуре.

В случае реализации ООП ВПО подготовки специалиста в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. N (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 8, ст. 731).

ООП ВПО подготовки специалиста в Калужском филиале РАНХиГС включает лабораторные практикумы и практические занятия по дисциплинам (модулям) базовой части: таможенный контроль, товароведение, экспертиза в таможенном деле и ТН ВЭД, иностранный язык, математика, информатика, общая и таможенная статистика, финансы и бухгалтерский учет, безопасность жизнедеятельности, таможенные операции и таможенные процедуры, информационные технологии в таможенном деле, таможенные платежи, основы квалификации и расследования преступлений в сфере таможенного дела, а также по дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся соответствующих умений и навыков.

4.4. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и аннотации дисциплин по специальности.

В рабочих программах учебных дисциплин четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП ВПО специальности «Таможенное дело».

Рабочие программы и аннотации дисциплин базовой части учебного плана ООП ВПО специальности «Таможенное дело» представлены в Приложении 4.

4.5. Программы учебной, таможенной производственной (научноисследовательской) и преддипломной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки специальности Таможенное дело, практика является обязательным разделом ООП подготовки специалиста.

Она представляет собой форму организации образовательного процесса, непосредственно ориентированную на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов.

При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды учебных практик: учебная, таможенная, преддипломная.

Аттестация по итогам практик производится в виде защиты обучающимися выполненного индивидуального или группового задания и представления отчета, оформленного в соответствии с правилами и требованиями, установленными Калужским филиалом РАНХиГС.

Практика проводится в структурных подразделениях Калужской таможни, в организациях, подведомственных Калужской таможне, в организациях и предприятиях, осуществляющих внешнеэкономическую деятельность, а также на кафедрах и в лабораториях Калужского филиала РАНХиГС.

Практика в структурных подразделениях Калужской таможни проводится в соответствии с договором от 30.08.2010 № 215 между филиалом ФГОУ ВПО «Северо-Западная академия государственной службы» в г. Калуге и Калужской таможней о проведении практики.

4.5.1. Программа учебной практики.

Программы учебной практики дана в Приложении 5.

4.5.2. Программа таможенной (научно-исследовательской) практики.

Научно-исследовательская работа является обязательным разделом ООП подготовки специалиста. Она направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО.

В процессе прохождения таможенной (научно-исследовательской) практики у студента формируются следующие компетенции:

изучать специальную литературу и другую научную информацию, достижения отечественной и зарубежной науки, техники, культуры и искусства, образцов лучшей практики в соответствующей области знаний;

участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических и других творческих разработок;

осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научнотехнической и иной информации по теме (заданию); обладать способностью собирать и интерпретировать необходимые знания;

принимать участие в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов (партий) проектируемых изделий; творческих выставках и конкурсах;

составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

выступать с докладами на конференциях;

владеть способностью аргументировано высказывать свои суждения, включающие научные, социальные, этические и эстетические аспекты (для вузов эстетического профиля – создавать, воплощать и выражать собственные художественные идеи);

развивать навыки, которые в дальнейшем будут необходимыми для продолжения своих исследований с высокой степенью автономии;

владеть необходимыми академическими компетенциями в том, что касается проведения исследований, использования теорий, моделей и логики последующих интерпретаций, а также основных интеллектуальных навыков, способов и форм сотрудничества и коммуникаций.

В процессе выполнения научно-исследовательской работы и оценки ее результатов проводится широкое обсуждение в учебных структурах Калужского филиала РАНХиГС с привлечением работодателей, позволяющее оценить уровень компетенций, сформированных у обучающегося и дающее оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.

Программа таможенной (научно-исследовательской) практики дана в Приложении 6.

4.5.3. Программа преддипломной практики.

Программа преддипломной практики дана в Приложении 7.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП специальности по направлению специальности Таможенное дело в Калужском филиале РАНХиГС.

Реализация ООП подготовки специалиста обеспечивается научнопедагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по специальности ООП «Таможенное дело», должна составлять не менее процентов. Ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора должны иметь не менее 10 процентов преподавателей.

Не менее 70 процентов преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени или ученые звания, при этом ученые степени доктора наук или ученое звание профессора должны иметь не менее 11 процентов преподавателей.

К образовательному процессу должно быть привлечено не менее пяти процентов преподавателей из числа действующих руководителей и должностных лиц таможенных органов, работников профильных организаций, предприятий и учреждений или лиц, имеющих стаж практической работы в таможенных органах не менее 10 лет.

До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более семи последних лет.

образовательного процесса при реализации ООП ВПО.

Учебно-методическое обеспечение включает полный перечень учебников, учебных пособий и других материалов имеющихся в библиотеке Калужского филиала РАНХиГС.

Реализация основной образовательной программы подготовки специалистов по направлению 036401.65 «Таможенное дело» обеспечивается доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы по нормативам 0,5 экземпляра на одного обучающегося.

Библиотечный фонд Калужского филиала РАНХиГС должен быть укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла и профессионального цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете одного-двух экземпляров на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

В число профессионально важных журналов, реферативных журналов и другой научной литературы в обязательном порядке должны входить:

собрание законодательства Российской Федерации: о труде, по общим вопросам хозяйственной деятельности, о предприятиях и предпринимательской деятельности и другие; все кодексы Российской Федерации; компьютерные базы данных нормативных правовых документов Российской Федерации;

периодические журналы: «Таможня», «Таможенные ведомости», «Таможенное дело», «Таможенное регулирование. Таможенный контроль», «Закон» и другие;

реферативные журналы: «Информационный бюллетень Российской таможенной академии», «Таможенная стоимость», «Государственная служба (вестник СЗАГС), и другие;

газеты: «Российская газета», «Таможенная газета», «Ведомости», «Экономика и жизнь» (с приложениями), «Учет. Налоги. Право», «Финансовая газета» (с региональным выпуском), «Весть» (региональный выпуск) и другие.

Кафедры и другие структурные подразделения вуза обеспечены учебнометодическими материалами по всем видам занятий, предусмотренными в учебном плане и программах дисциплин, учебных и производственных практик, а также наглядными пособиями, мультимедийными, аудио-, видеоматериалами.

При использовании электронных изданий Калужский филиал РАНХиГС обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом с выходом в сеть Интернет в компьютерном классе или через персональные компьютеры кафедр в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Оба здания филиала оснащены системой WI FI.

За кафедрой закреплены Кабинет таможенного дела и 3 учебных аудитории, оснащенные современными мультимедийными средствами коммуникации. При кафедре имеется лаборатория информационных таможенных технологий с пакетом постоянно обновляемых лицензионных таможенных программ (на учебных мест) для обучения студентов таможенному декларированию товаров и транспортных средств, а также программ контроля, используемых в таможенной практике. В учебном процессе используются также 4 компьютерных класса и класса, оборудованных электронными трибунами, электронными досками и иными современными средствами коммуникации.

5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО.

Реализация ООП подготовки специалиста в Калужском филиале РАНХиГС обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

К образовательному процессу, в том числе, привлекаются в качестве преподавателей действующие руководители и должностные лица Калужской таможни и учреждений, ей подведомственных, специалисты таможенного дела организаций и предприятий, осуществляющих внешнеэкономическую деятельность и имеющих стаж практической работы в таможенных органах не менее 10 лет.

Документы, отражающие сведения о персональном кадровом обеспечении ООП ВПО:

Калужского филиала РАНХиГС совместители) Из них:

Из них:

2. Преподавателей, имеющих опыт работы в ведущих 3. Преподавателей, ведущих научноисследовательскую, проектную или консультационную - деятельность Сведения о профессорско-преподавательском составе Калужского филиала РАНХиГС, обеспечивающие реализацию ООП.

Профессорско-преподавательский состав (ППС), Общее % от участвующий в реализации программ подразделения в количес общего Общее число ППС (штатные, штатные совместители и почасовики) Из них:

Количество преподавателей-практиков, в настоящее время работающих в реально функционирующих компаниях Из них:

руководителей профильных организаций - Количество штатных преподавателей (включая штатных совместителей) 5.2.3. Количественный и качественный состав кафедры Таможенного дела и правовых дисциплин 1. Федоров Александр Григорьевич 2. Шафигулина Татьяна Владимировна Николаевна 4. Рогожин Михаил Михайлович 5.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в Калужском филиале РАНХиГС в соответствии с ООП ВПО.

Образовательный процесс организован в 2-х зданиях, находящихся в собственности филиала (3284 кв.м.), и арендуемых помещениях (3451 кв.м.).

Общая площадь 6735 кв.м. Площадь учебно-лабораторных зданий составляет 6695 кв.м., что в пересчете на одного студента очной формы обучения составляет 13 кв.м.

У филиала имеются заключения государственных органов санитарноэпидемиологической службы и противопожарного надзора на проведение учебного процесса в используемых зданиях и помещениях.

Обучающиеся, преподаватели и сотрудники филиала обеспечены медицинским обслуживанием, горячим питанием, условиями для занятий физической культурой и спортом.

В филиале существуют пять стационарных и один мобильный компьютерных класса, мультимедийный лингафонный кабинет. В учебном процессе используется около 200 компьютеров, объединенных в корпоративную сеть и имеющие высокоскоростной доступ в интернет. Для централизованного доступа ко всему учебному контенту в филиале используется Образовательный портал.

Лаборатория информационных таможенных технологий, включающая учебных мест и одно преподавательское место, оснащенных программным обеспечением «Альта-Максимум-PRO» по направлениям электронного таможенного декларирования: «Альта-ГТД-PRO», «Такса», «ТамДок», позволяет внедрить в учебный процесс использование интерактивных форм проведения практических занятий по таким дисциплинам специальности «Таможенное дело»

как: «Товарная номенклатура внешнеэкономической деятельности», «Организация таможенного контроля», «Информационные таможенные технологии», «Административное и таможенное право» и др. Кабинет таможенного дела, позволяет не только проводить лекционные и практические занятия, но и проводить тематические мероприятия, связанные со сферой таможенной деятельности.

Учебно-научные помещения и лаборатории в достаточной мере оснащены приборами и оборудованием естественнонаучного, общепрофессионального и специального назначения.

обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

У Калужского филиала РАНХиГС имеются значительные возможности по формированию общекультурных компетенций выпускников посредством характеристики социокультурной среды вуза, условий, созданных для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственнно-духовных, гражданственных, общекультурных качеств студентов. Внеучебная и воспитательная работа со студентами в Калужском филиале РАНХиГС (филиал), являясь важнейшей составляющей качества подготовки специалистов, формирует у студентов сознательную гражданскую позицию, стремление приумножить нравственные, культурные и общественные ценности, а также выработать навыки конструктивного поведения в новых экономических условиях.

В целом, социокультурная среда филиала включает в себя:

- компоненты учебного процесса, реализуемые кафедрами гуманитарного факультета, кафедрами естественнонаучного и профессионального циклов;

- студенческое самоуправление;

- воспитательный процесс, осуществляемый в свободное время (внеучебные мероприятия);

- систему жизнедеятельности студентов в филиале в целом (социальную инфраструктуру);

- информационное пространство филиала и позволяет студентам получить навыки и успешно реализовывать свои возможности в широком спектре социальных инициатив.

Деятельность в составе кафедральных секций студенческого научного общества, участие в субботниках, клубов по интересам и спортивных секций, формирует у студентов опыт личностной ответственности, опыт проектной деятельности и самоуправления, опыт гражданского самоопределения и поддержки.

В филиале применяются индивидуальные, микрогрупповые, групповые и массовые формы воспитательной работы: индивидуальная работа преподавателя со студентом и его родителями, проведение групповых собраний (кураторских часов), экскурсии, организация соревнований, конкурсов, фестивалей. Важную роль в воспитательном процессе играют массовые корпоративные мероприятия, такие как празднование Дня знаний (1 сентября), ежегодные мероприятия, приуроченные к празднованию Дня Победы и других государственных праздников.

Важное место в стимулировании кооперативных форм межгруппового взаимодействия занимают публичные лекции для студентов филиала иностранных ученых и практиков, специалистов таможенного дела Калужской таможни, таможенных постов, предприятий и организаций, осуществляющих внешнеэкономическую деятельность.

Основной деятельностью студенческих научно-исследовательских, творческих и клубных объединений является реализация социально значимых проектов.

Студенческое научное общество (СНО) содействует становлению и профессиональному росту студентов, аспирантов и молодых научных работников и специалистов, накоплению ими опыта, раскрытию их творческого потенциала, а также максимальному привлечению к проведению исследований по передовым научным направлениям и раскрытию научного потенциала молодежи Калужского филиала РАНХиГС.

Социально-личностное становление студентов сопровождается социологопсихологическим мониторингом, проводимым социологической лабораторией филиала. В академии разработана система оценки внеучебной воспитательной работы со студентами. Ежегодно подводятся результаты рейтинга кафедр по этому направлению. Введена практика ежегодных отчетов кафедр и структурных подразделений филиала, участвующих в организации воспитательной работы.

В академии разработана система поощрения (морального и материального) за достижения в учебе и развитие социокультурной среды. Формами поощрения за достижения в учебе и внеучебной деятельности студентов являются: именные стипендии; грамоты, дипломы, благодарности; организация экскурсионных поездок, выделение билетов на культурно-массовые мероприятия, внеочередное направление на оздоровление и отдых.

В целом, социокультурная среда филиала обеспечивает комплекс условий для профессионального становления специалиста, социального, гражданского и нравственного роста, естественность трансляции студентам норм взаимоотношений, общения, организации досуга, отношений к будущей профессии, формирует мотивацию учебной деятельности.

Руководствуясь этими ориентирами, Калужский филиал РАНХиГС создает условия для развития у студентов общекультурных и профессиональных компетенций. Так, курс «Социально-психологические особенности профессиональной успешности», рассчитан на работу со студентами 1-3 курсов обучения.

Цель курса – развитие общекультурных и общепрофессиональных компетенций студентов филиала.

Задачи курса:

- познакомить студентов с компетентностным подходом в образовании.

- способствовать развитию таких основных профессиональных компетенций, как: коммуникативные, аналитической работы, компетенция командной работы, управленческие компетенции, компетенция этического поведения.

- создать условия для применения на практике получаемых теоретических знаний.

- способствовать формированию у студентов культуры общения.

Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП по направлению специальности Таможенное дело.

В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения студентами основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию студентов.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе.

Фонды оценочных средств, призванные обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником, соответствуют требованиям ФГОС ВПО по направлению специальности «Таможенное дело», целям и задачам ООП подготовки специалиста и ее учебному плану.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения модулей, дисциплин, практики учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств предусматривается оценка способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов профессионального поведения.

Калужским филиалом РАНХиГС создаются условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекаются представители Калужской таможни, заинтересованных организаций и объединений, осуществляющих внешнеэкономическую деятельность), преподаватели, читающие смежные дисциплины.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Калужский филиал РАНХиГС обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путем:

- разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

- мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

- разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

- обеспечения компетентности преподавательского состава;

- регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки своей деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

- информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП Калужский филиал РАНХиГС формирует следующие виды оценочных средств:

1) фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (тесты, вопросы и задания для контрольных работ, тематику докладов, программы экзаменов и т. д.);

2) программы проведения практических, активных и интерактивных занятий по дисциплинам учебного плана;

3) программы самостоятельной работы обучающегося.

Учебным планом предусмотрены следующие виды самостоятельной работы:

- прохождение учебной и производственных практик;

- выполнение курсовых проектов;

- подготовка презентаций, устных сообщений и докладов;

- выполнение домашних заданий;

- лабораторные практикумы в компьютерных классах;

- выполнение выпускной квалифицированной работы.

В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация предусматривает проведение экзаменов, зачетов, защиту курсовых проектов.

По всем перечисленным видам промежуточной аттестации разработаны комплекты оценочных средств.

7.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников.

Итоговая аттестация выпускника Калужского филиала РАНХиГС по специальности Таможенное дело является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает итоговый государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы.

Государственный экзамен введен по решению Ученого совета Калужского филиала РАНХиГС. Форма и содержание государственного экзамена обеспечивают контроль уровня подготовки студентов для подтверждения их соответствия квалификационным признакам по компетенциям согласно ФГОС ВПО по специальности «Таможенное дело». Государственный экзамен имеет комплексный, междисциплинарный характер и проводится по программе, охватывающей широкий спектр фундаментальных вопросов по базовым дисциплинам в соответствии с ООП ВПО специальности «Таможенное дело».

Выпускная квалификационная работа (ВКР) представляет собой комплексную квалификационную, учебно-исследовательскую или учебнопроектную работу. ВКР подводит итоги теоретической и практической подготовки обучающегося и характеризует его подготовленность к предстоящей профессиональной деятельности. ВКР выполняются в форме дипломной работы (проекта), что соответствует определенной ступени высшего профессионального образования для квалификации «Специалист». Дипломная работа специалиста представляет собой законченное исследование, связанное с решением определённых задач в профессиональной области и выполняется в течение последнего семестра после завершения академической программы обучения.

При подготовке ВКР каждому студенту назначается руководитель и при необходимости консультанты. Руководителями дипломных работ назначаются, как правило, преподаватели, имеющие учёную степень доктора или кандидата наук и активно ведущие научную работу, а также специалисты предприятий, организаций и учреждений, являющиеся потребителями кадров данного профиля.

Рецензенты определяются из ведущих специалистов в данной области, и они дают объективные оценки уровня ВКР.

Требования к содержанию, объему и структуре ВКР определяются Калужским филиалом РАНХиГС на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также ФГОС ВПО по направлению «Таможенное дело» в части требований к результатам освоения основной образовательной программы специалиста.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Калужский филиал РАНХиГС имеет официальные процедуры утверждения, периодической проверки и мониторинга образовательных программ, осуществляет регулярную проверку хода разработки и содержания основных образовательных программ и УМК, а также их реализации, включая проверку внешними экспертами: анализ учебных планов во Всероссийском центре (г. Шахты).

Для оценки качества подготовки выпускников филиала на постоянной основе взаимодействует с работодателями, представителями рынка труда и другими организациями, что подтверждается письмами, договорами с организациямиработодателями, отзывами работодателей, проведением Ярмарок-вакансий.

Студенты Калужского филиала РАНХиГС принимают участие в процедурах гарантии качества образовательных программ, что подтверждается результатами анкетирования студентов о качестве учебного процесса, отчетом по результатам опроса студентов, в которых содержатся вопросы.

В филиале осуществляется сбор, анализ и использование информации о качестве образовательных программ, которое оценивается на основе:

- результатов анкетирования первокурсников и выпускников, сбора отзывов от предприятий - работодателей, сбора и систематизации благодарственных писем, анализа претензий потребителей, результатов рейтинга вузов РФ и заключения экспертных комиссий различного уровня.

В целях повышения учебной дисциплины, активности и успеваемости студентов на занятиях в период между сессиями проводится межсессионная аттестация. Межсессионная аттестация студентов дневного отделения проводится деканатом два раза в учебном году: в конце ноября и во второй половине апреля. В аттестационной ведомости группы каждый преподаватель по своей дисциплине отражает текущую успеваемость студента и посещаемость им занятий.

Межсессионная аттестация повышает активность и эффективность межсессионной работы, выявляет уровень подготовленности студента, группы к предстоящей экзаменационной сессии.

В целях совершенствования организации учебного процесса и реализации рекомендаций аттестационной комиссии Минобразования России, а также во исполнение приказа № 634 от 13 мая 2004 г. реализуется «Положение о проведении контроля остаточных знаний студентов филиала СЗАГС в г. Калуге»

(правопреемник – Калужский филиал РАНХиГС). Контролю остаточных знаний подлежат студенты 3,4 курсов дневной формы обучения. Контроль остаточных знаний проводится по дисциплинам учебного плана не реже одного раза в учебный год. Результаты проверки остаточных знаний оформляются деканатом путём заполнения журнала контроля остаточных знаний студентов. Итоги контроля доводятся до сведения студентов, обсуждаются на заседаниях кафедры, комиссии по контролю за качеством подготовки специалистов, на совете факультета.

Квалификация ППС обеспечивается следующими мероприятиями:

- подготовкой кадров высшей квалификации по программам научного послевузовского образования в аспирантуре и докторантуре;

- повышением квалификации ППС (не реже одного раза за пять лет, в соответствии с планом повышения квалификации, ежегодными приказами Федерального агентства по образованию «О повышении квалификации профессорско - преподавательского состава государственных образовательных учреждений ВПО, находящихся в введении Федерального агентства по образованию», инструктивными письмами Федерального агентства по образованию);

- присвоением ученых степеней ППС филиала посредством диссертационных советов;

- присвоением ученых званий работникам филиала согласно Положению о порядке присвоения ученых званий (постановление Правительства РФ № 194 от 29.03.2002 г.);

- ежегодными стажировками преподавателей филиала в вузах России и за рубежом;

- профессиональной переподготовкой для получения дополнительной квалификации, в том числе и по программе «Преподаватель высшей школы».

Преподаватели филиала обладают умением и опытом, а также достаточной полнотой знаний преподаваемой учебной дисциплины, которые необходимы для эффективной передачи знаний студентам, что подтверждается дипломами об образовании и квалификационными документами по соответствующему профилю.

Полнота знания и понимания преподавательским составом преподаваемого предмета также подтверждается результатами централизованного Интернеттестирования студентов и результатами текущего и промежуточного контроля знаний студентов.

Анализ качества преподавания в Калужском филиале РАНХиГС проводится путем оценки результатов контроля учебного процесса, рейтинга преподавателей, повышения квалификации ППС, опроса студентов о качестве, взаимопосещений занятий ППС.

Кафедра таможенного дела и правовых дисциплин, обеспечивающая учебный процесс по специальности 036401 Таможенное дело имеет тесное сотрудничество с рядом ведущих российских вузов и организаций, является членом Учебно-методического объединения вузов по специальности Таможенное дело.

9. Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих ее документов.

Регистрация разработанной ООП ВПО осуществляется учебно-методическим отделом с фиксацией даты и присвоенного идентификационного номера.

ООП ВПО ежегодно обновляется в части состава дисциплин (модулей), установленных в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

При внесении изменений в содержание ООП ВПО новый документ проходит регистрацию с присвоением очередного индекса версии (В1 – первоначальный документ, а далее В2, В3, В4 и т.д.).

Аналогично регистрируются все программы дисциплин и практик.

Приложение 1. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП Приложение 2. Годовой календарный учебный график Приложение 3. Учебный план подготовки специальности 036401 Таможенное дело Приложение 4. Рабочие программы и аннотации учебных дисциплин (модулей) по специальности 036401 Таможенное дело Приложение 5. Программа учебной практики Приложение 6. Программа таможенной производственной (научноисследовательской) практики Приложение 7. Программа преддипломной практики специалиста/ дисциплины Общекультурны е компетенции ОК- Профессиональн ые компетенции ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- специалиста/ Индекс дисциплины Общекультурные компетенции ОК- Профессиональные компетенции ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- плана ООП специалиста/ дисциплины Общекультурные компетенции Профессиональны е компетенции ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- 2. Сводные данные.

Учебная практика (рассред.) Н Научно-исслед. работа (концентр.) Научно-исслед. работа (рассред.) Производственная практика (рассред.) Специальность 036401.65 Таможенное дело Специализация "Таможенный менеджмент" Квалификация (степень) выпускника: специалист Нормативный срок обучения 5 лет.

экономический цикл 1.Б и таможенной политики Геоэкономика (модуль):

и регионалистика мира таможенной территории управления исследований С.1.В Обязательные дисциплины.ОД С.1.В Дисциплины по выбору.ДВ естественнонаучный естествознания статистика (модуль):

С.2.В Вариативная часть С.2.В Обязательные дисциплины.ОД.

С.2.В Дисциплины по выбору.ДВ информации С.3 Профессиональный цикл Товароведение, экспертиза в таможенном деле и ТН ВЭД (модуль):

непродовольственные Финансы и бухгалтерский учет (модуль):

Общий и таможенный менеджмент (модуль):

Таможенные процедуры товаров и транспортных транспортных средств таможенного контроля товаров и транспортных контроля (практикум) после выпуска товаров внешней торговле Государственное регулирование внешнеторговой деятельности (модуль):

регулирование внешнеторговой деятельности деятельности валютный контроль деятельности таможенных органов (модуль):

регулирующие деятельность таможенных органов расследования административных правонарушений, таможенных органов Основы квалификации и расследования преступлений в сфере преступлений в сфере таможенного дела преступлений, отнесенных таможенных органов Информационные технологии в таможенном деле (модуль):

таможенных органах таможенные технологии безопасность Управление таможенным делом (модуль):

таможенных органах деятельностью жизнедеятельности С.3.В Обязательные дисциплины.ОД регулирования гражданских и правовых правоотношений государственной службы внешнеэкономической деятельности хозяйственной деятельности предприятия внешнеторговая документация менеджмент регулирования внешнеэкономической деятельности деятельность внешнеэкономической деятельности декларированию товаров и транспортных средств С3.В. Дисциплины по выбору коммуникации конвенции и соглашения собственности Учебная практика Производственная Преддипломная практика государственная прикладные программы экономической деятельности финансовой отчетности и основной образовательной факультативов) Рабочие программы и аннотации учебных дисциплин (модулей) по Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть С1.Б1. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ) изучения Достижение студентами практического владения английским Цель языком, которое предполагает развитие коммуникативных дисциплины способностей, а также формирование умения самостоятельно читать англоязычную литературу по специальности с целью Содержание Модальные глаголы. Настоящее продолженное время (Present дисциплины Continuous). Прошедшее продолженное время (Past Continuous).

Настоящее завершенное время (Present Perfect).

Будущее простое время (Future Simple). Употребление будущего простого времени (Future Simple). Образование утвердительной, отрицательной и вопросительной форм. Прямая и косвенная речь.

Сложное дополнение с глаголами to want, should/would like; to expect. Понятие сложного дополнения. Употребление сложного дополнения с глаголами to want, should/would like; to expect.

Перевод сложного дополнения на русский язык. Времена групп «Continuous» и «Perfect» в страдательном залоге. Общая формула страдательного залога. Времена групп «Continuous» и «Perfect» в страдательном залоге. Перевод страдательного залога на русский Сложное дополнение после группы глаголов, выражающих восприятие посредством органов чувств. Причастие настоящего Формируемые компетенции проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины Знания, умения и Иметь представление:

навыки, б) о дифференциации лексики по сферам применения бытовая, получаемые в терминологическая, общенаучная, официальная и др.);

результате изучения г) о различии грамматического материала, характерного для дисциплины неофициальной (бытовой) и профессиональной речи.

г) основной грамматический материал, необходимый для е) особенности перевода различных лексико-грамматических а) понимать диалогическую и монологическую речь на слух;

б) переводить общую и специальную иностранную литературу;

в) применять элементы бытовой и профессионально окрашенной речи с использованием изучаемых грамматических конструкций и лексических единиц на практике в устной и письменной форме.

Используемые инструментальные и программные средства Домашние задания, устный опрос, фонетический диктант, Формы текущего контрольный перевод, выполнение заданий в рабочей тетради, контроля знаний Форма промежуточного контроля знаний С1.Б1. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (НЕМЕЦКИЙ) изучения Целью курса является подготовка студентов к ведению беседы в Цель дисциплины профессиональной деятельности в иноязычной сфере и обучение «Настоящее время (слабых, сильных глаголов)». «Глаголы sein, Содержание haben». «Личные местоимения. Отрицание nicht, kein»

дисциплины «Склонение существительных. Образование множественного числа существительных». «Предлоги, требующие Dativ, Akkusativ». «Настоящее время глаголов с так называемыми отделяемыми приставками Числительные (Количественные) от до 1000» Склонение личных местоимений Настоящее время возвратных глаголов Местоимение man Предлоги, требующие родительного падежа (Genitiv) Настоящее время модальных глаголов Образование и использование Perfekt Предлоги с Dativ и Akkusativ Степени сравнения прилагательных и наречий Образование и использование Prteritum, Futurum Порядковые числительные Дополнительные придаточные предложения Passiv (пассивный залог)». Склонение прилагательных Придаточные Придаточные предложения времени Употребление инфинитива с «zu» и без «zu Глагол lassеn и его значение Определение рода существительного Придаточные предложения, цели и условия Придаточные определительные предложения Образование сослагательного наклонения Употребление сослагательного наклонения в предложениях с нереальным пожеланием и условием Сослагательное наклонение модальных глаголов Употребление сослагательного наклонения в предложениях в Формируемые компетенции проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины Знания, умения и должен знать:

навыки, получаемые в результате 4) особенности перевода синтаксических единиц;

изучения дисциплины 3) освоить элементы профессионально окрашенной речи в В результате изучения данного курса студент должен усвоить Используемые инструментальные и программные средства Домашние задания, устный опрос, контрольный перевод, текущее Формы текущегоконтроля знаний Форма промежуточного контроля знаний С.1.Б.2. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ изучения Сформировать у студентов комплексное представление о Цель культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой дисциплины:

и европейской цивилизации. Сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирноисторического процесса, с акцентом на изучение истории России;

введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Краткая складывания Древнерусского государства, его социальная характеристика структура, характер его взаимодействия с западными, учебной восточными и степными цивилизациями, принятие Христианства дисциплины и его социокультурные и политические последствия. История (основные блоки, русских земель в период раздробленности, характер темы) экономических, политических и культурных процессов;

объединение русских земель вокруг Москвы; Московское царство в XV - XVII веках, его социально-экономическое, политическое и культурное развитие; особенности российской модернизации в Европы. Важнейшие аспекты внутренней и внешней политики России в XIX столетии, становление нации, социальноэкономическое развитие, подъем национальной культуры.

История России в новейшее время, глобальные проблемы общественно-исторического развития и способы их решения, история русских революций и Советского государства, достижения и противоречия экономического, общественного и духовного развития, характер взаимодействия власти и общества, борьба народа в ходе Великой Отечественной войны. Кризис советской системы, переход к современной России, становление в Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

«История государственного управления в России», «История Наименования отечественного государства и права», «История отечественной дисциплин, культуры», «История международных отношений и внешней изучаемые на основе данной учебной дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен прежде всего:

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения - уметь анализировать и оценивать исторические события и дисциплины - основные направления, проблемы, теории и методы истории;

- движущие силы и закономерности исторического процесса;

место человека в историческом процессе, политической древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и - важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

- осуществлять эффективный поиск информации и критики - получать, обрабатывать и сохранять источники информации;

- преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике - формировать и аргументировано отстаивать собственную - соотносить общие исторические процессы и отдельные факты;

выявлять существенные черты исторических процессов, явлений - извлекать уроки из исторических событий и на их основе - представлениями о событиях российской и всемирной истории, - навыками анализа исторических источников;

Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные Используемые инструментальные учебники и другие ресурсы.

и программные средства Тесты, опросы, написание контрольной работы.

Формы промежуточного контроля Форма итогового экзамен контроля знаний С1.Б.3 ФИЛОСОФИЯ изучения - дать студентам представления о тенденциях и исторических Цель этапах развития философских воззрений, об основных дисциплины направлениях современной философской мысли;

- задать основу для формирования у студентов собственного мировоззрения и духовной культуры, их способности ориентироваться в многообразии нравственных и идеологических - приблизить студентов к самостоятельному изучению и исследованию актуальных философско-методических проблем, затрагивающих смыслы и ценности существования человека, перспективы глобальной деятельности и устойчивости развития человеческой цивилизации, а также конкретику социальных, экономических и политических аспектов развития Российского Содержание Античная философия (философия древнего мира).

дисциплины Формируемые владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, компетенции восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее исторического процесса; события и процессы экономической способен логически верно, аргументировано и ясно строить способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы учебных предметы «История» и «Обществознание» основной Наименования образовательной программы среднего общего образования.

дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины Знания, умения и Должны знать:

Понятие и сущность мировоззрения. Его структуру. Место навыки, получаемые в результате Исторические условия и возникновение философской мысли изучения дисциплины Просвещение, Новое время, Классическая немецкая философия, Проблемы, зафиксированные в структуре философского знания (бытие, познание, человек, ценности, общество, культура).

Основные философские понятия и категории. Закономерности Анализировать и обобщать материал на основе знаний, Применять методы исследования изучаемой научной дисциплины Выработать собственное мнение по спорным вопросам.

Действовать в моделируемой игрой (семинары) жизненной и Применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной анализировать процессы и явления, происходящие в обществе.

Применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной Коммуникативности. Развитие речевого взаимодействия в группе.

Добиваться цели в меняющейся обстановке, в процессе Ведение конкурентной борьбы (семинары в игровой форме).

Навыками целостного подхода к анализу проблем общества Используемые инструментальные и программные средства Формы текущего промежуточное тестирование по темам дисциплины контроля знаний Форма промежуточного контроля знаний

С1. Б4. ИСТОРИЯ ТАМОЖЕННОГО ДЕЛА И ТАМОЖЕННОЙ

ПОЛИТИКИ РОССИИ

изучения Цель дисциплины «История таможенного дела и Цель таможенной политики России»: Ознакомление студентов с дисциплины концептуальными основами таможенной политики и экономической истории России; формирование глубокого и всестороннего понимания основных этапов российской Содержание дисциплины Таможенное дело и таможенная политика Московского Таможенное дело и таможенная политика России в первой Таможенное дело и таможенная политика России в первой Таможенное дело и таможенная политика России во второй Формируемые компетенции Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины Знания, умения и - знание истории таможенной политики и таможенного навыки, - умение анализировать исторический опыт развития получаемые в результате изучения использования в работе законодательных актов в области дисциплины Используемые инструментальные и программные средства Формы текущего контроля знаний Форма промежуточного контроля знаний С1.Б.5 ПРАВОВЕДЕНИЕ изучения Цель изучения данной дисциплины позволяет студентам Цель получить всесторонние знания о роли, назначении, дисциплины Содержание дисциплины Значение законности и правопорядка в современном Правовое регулирование профессиональной деятельности.

Формируемые компетенции Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины Знания, умения и Знать:

навыки, получаемые в - основные начала гражданского законодательства и результате отношения, регулируемые этим законодательством;

изучения дисциплины предпринимательской деятельности; их виды;

- обязательства в гражданском праве и ответственность за антимонопольное законодательство. Правовые методы регулирующие отношения сторон трудового договора и - свободно ориентироваться в законодательстве, найти нужные правовые нормы для принятия самостоятельного - совершать юридические действия и принимать правовые - навыками публичной речи, аргументировать сделанные - знаниями о системе российского законодательства, его роли в регулировании предпринимательской деятельности;

законодательстве и правильно применять его к конкретным - самостоятельного поиска нормативных правовых актов в обучающих системах «Гарант», «Консультант плюс», Используемые инструментальные и программные средства Домашние задания, опрос, промежуточное тестирование по Формы текущего контроля знаний Форма промежуточного контроля знаний С1.Б.6 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ изучения Целями освоения дисциплины «Экономическая теория»

Цель являются формирование у студентов основ экономического дисциплины мышления, выработку умения аргументировано судить об экономических вопросах, как в народнохозяйственных либо хозяйственной практике экономических субъектов, обретение опыта самостоятельного принятия эффективных Экономическая теория: предмет, метод, функции Содержание Общественное производство и экономическая система дисциплины Собственность как основа социально-экономических Экономическая теория товарного производства, денег и Предприятие (фирма) и пред-принимательство Издержки производства и прибыль фирмы Экономическая теория потребительского поведения, спроса Конкуренция и монополия. Модели рынков совершенной (чистой) и несовершенной конкуренции Теория человеческого капитала. Рынок труда и заработная Рынок земли и природных ресурсов. Теория ренты Национальная экономика и ее структура. Национальное Макроэкономическое равновесие Денежная система и денежное обращение. Денежный Ссудный капитал. Кредитный рынок и кредитная система Фиктивный капитал. Рынок ценных бумаг Экономический рост и цикличность экономического нестабильности. Государственное регулирование занятости нестабильности. Антиинфляционная политика Финансово-бюджетная система Экономическая теория налогообложения. Бюджетноналоговая (фискальная) политика Совокупные доходы и благосостояние населения.

Социальная политика государства Экономические основы функционирования мирового - общекультурные компетенции (ОК):

Формируемые стремлением работать на благо общества (ОК-1);

компетенции знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации;

способностью к критическому анализу своих возможностей умением оценивать соотношение планируемого результата экономические закономерности и тенденции (ПК-16).

способностью использовать основы теории мотивации при Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины Знания, умения и а) знать:

сущность экономической системы, ее структуру и навыки, получаемые в основные современные концепции экономической теории;

результате основы рыночной экономики и особенности ее развития;

изучения характерные признаки переходной экономики;

дисциплины основные этапы развития экономической науки.

анализировать основные экономические процессы на использовать для этого необходимую информацию;

использования экономических рычагов на микро-, мезо-, Используемые инструментальные и программные средства Домашние задания, опрос, промежуточное тестирование по Формы темам дисциплины, круглый стол, дискуссия, решение текущего контроля знаний Форма промежуточного контроля знаний С1. Б7. ГЕОЭКОНОМИКА (МОДУЛЬ)

С1.Б.7.1ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ И РЕГИОНАЛИСТИКА МИРА



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовская государственная академия права В.Л. КУЛАПОВ ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Учебник Саратов 2011 2 Рецензенты: доктор юридических наук, профессор, министр культуры Саратовской области В.Н. Синюков; доктор юридических наук, профессор ПАГС им. П.А. Столыпина О.И. Цыбулевская зав. кафедрой теории государства и права юридического факультета СГУ им. Н.Г....»

«СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ И ПЛАНИРОВКИ ТЕРРИТОРИИ. 3 2. ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ 3. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ТЕРРИТОРИИ СВИЯЖСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ. 4 3.1 Современное использование территории 3.2 Распределение территории по формам собственности 3.3 Социально-экономический потенциал территории 3.3.1 Демографический потенциал 3.3.2 Занятость населения 3.3.3 Жилищная инфраструктура 3.3.4 Объекты социального и культурно-бытового обслуживания 3.4...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по технологии для 2 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, на основе примерной программы по технологии и программы по технологии Роговцева Н.И., Анащенкова С.В. Технология: Рабочие программы: 1-4 классыМ.:...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к проекту закона Хабаровского края О краевом бюджете на 2013 год Проект закона Хабаровского края О краевом бюджете на 2013 год (далее – законопроект) разработан на основе следующих правовых актов и документов: Бюджетный кодекс Российской Федерации; Бюджетное послание Президента Российской Федерации О бюджетной политике в 2013-2015 годах (далее – Бюджетное послание Президента Российской Федерации); распоряжение Правительства Российской Федерации от 08.08.2009 № 1123р О...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета перерабатывающих технологий, доцент А.И.Решетняк 2013 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Пищевая биотехнология для специальности 110305.65 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции Факультет Перерабатывающих технологий Ведущая кафедра...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) _ Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ФГАОУ ВО СПбПУ) Институт физики, нанотехнологий и телекоммуникаций ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В МАГИСТРАТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ: 03.04.02 ФИЗИКА 11.04.04 ЭЛЕКТРОНИКА И НАНОЭЛЕКТРОНИКА 11.04.01 РАДИОТЕХНИКА 11.04.02 ИНФОКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И СИСТЕМЫ СВЯЗИ 16.04.01 ТЕХНИЧЕСКАЯ...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 5-8 КЛАСС Рабочая программа по истории для 5-8 класса соответствует примерной программе. которая содействует реализации единой концепции исторического образования и федеральному компоненту государственного стандарта (основного) общего образования. 5 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа для 5 класса рассчитана на 70 учебных часов (2 часа в неделю). Данная программа ориентирована на учебник А.А. Вигасина, Г.И. Годдера История Древнего мира и составлена с...»

«Государственное автономное учреждение Калининградской области дополнительного профессионального образования Институт развития образования План работы обсужден и утвержден на заседании Ученого совета 25 февраля 2014 г. (Протокол № 1) План работы на 2014 год Калининград – 2014 Оглавление Оглавление Введение I.Региональные мероприятия, участие в федеральных проектах и программах Областной конкурс программ духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Областной конкурс инновационных...»

«Порядок проведения Всероссийской олимпиады профессионального мастерства обучающихся в образовательных учреждениях начального профессионального образования по профессии Повар, кондитер 1. Место проведения Олимпиады профессионального мастерства. 1.1. Олимпиада профессионального мастерства проводится в соответствии с Регламентом организации и проведения Всероссийских олимпиад профессионального мастерства обучающихся в образовательных учреждениях начального профессионального образования,...»

«Рабочая программа предмета Литература для 6 класса на 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по литература в 6 классе составлена на основе Федерального государственного стандарта и программы основного общего образования по литературе для 5-11 классов общеобразовательных учреждений под редакцией В. Я. Коровиной (Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 кл. Авторы: В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И.С. Збарский и др. / Под ред. В. Я....»

«Утверждена Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 сентября 2009 г. N 323 (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 07.06.2010 N 588) СПРАВКА о наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации заявленных к лицензированию образовательных программ Раздел 2. Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой по заявленным к...»

«Приложение Б27 Межрегиональный отраслевой ресурсный центр Интеграл Северо-Кавказского федерального округа Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Георгиевский региональный колледж Интеграл ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Основы эффективности инвестиционных решений в энергетике СКФО по специальностям среднего профессионального образования укрупненной группы направлений подготовки и специальностей 140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и...»

«Комитет по здравоохранению Санкт-Петербурга Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 1 УТВЕРЖДАЮ Директор БУБЛИКОВА И.В. _2013 г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности среднего профессионального образования 060501 сестринское дело по программе базовой подготовки Квалификация: медицинская сестра Форма обучения- очная...»

«1 Содержание пояснительная записка; планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и учебных программ; примерный учебный план на основе БОП; программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом реализуемых педагогических технологий; программы отдельных учебных предметов, курсов; программа духовно-нравственного развития, воспитания...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Институт кадрового развития и менеджмента Кафедра высшего педагогического образования РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Педагогические инновации для ООП 050100.62 - Педагогическое образование профиль Педагогика общего образования по Профессиональному циклу – Б.3.В.18 (вариативная...»

«WHO/VSQ/97.02 Оригинал: английский Распространение: общее Руководство ВОЗ по требованиям GMP – надлежащей практике организации производства Часть 2. Валидация ГЛОБАЛЬНАЯ СЕТЬ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЕПАРТАМЕНТ ВАКЦИН И ДРУГИХ БИОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ Всемирная организация здравоохранения Женева WHO/VSQ/97.02 Оригинал: английский Распространение: общее Руководство ВОЗ по требованиям GMP – надлежащей практике организации производства Часть 2. Валидация ГЛОБАЛЬНАЯ СЕТЬ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЕПАРТАМЕНТ...»

«Утверждаю Согласовано Рассмотрено Директор гимназии №12 Зав. кафедрой ЗОЖ На заседании кафедры ЗОЖ Уласевич О.Н. М.В. Пухкаева Протокол № от _ _ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия № 12 Рабочая программа внеурочной деятельности Пешеходный туризм 1 -го года обучения учитель Кошкина Л.В. Пояснительная записка. Во внеклассной работе по физическому воспитанию ставятся в основном те же задачи, что и на уроке: содействие укреплению здоровья, закаливанию организма,...»

«Sustainable Tourism in Protected Areas Guidelines for Planning and Management Paul F. J. Eagles, Stephen F. McCool and Christopher D. Haynes Prepared for the United Nations Environment Programme, World Tourism Organization and IUCN – The World Conservation Union Adrian Phillips, Series Editor World Commission on Protected Areas (WCPA) Best Practice Protected Area Guidelines Series No.8 IUCN – The World Conservation Union 1 2002 2 Устойчивый туризм на охраняемых природных территориях Руководство...»

«Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Кремяновская средняя общеобразовательная школа Кореневского района Курской области РАССМОТРЕНА СОГЛАСОВАНА УТВЕРЖДЕНА Решением педагогического Заместитель директора по Протокол заседания совета ОУ от 2013 г. УВР методического объединения протокол №_ учителей общественногуманитарного цикла _ И.В. Лошкарева введена в действие приказом от2013 г. № от_ 2013г. № 2013 г. Директор школы _ М.М. Пилипенко Т.В. Мусияченко. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации 1 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Факультет управления, экономики и права Кафедра управления персоналом и государственного и муниципального управления ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ на тему: Развитие стратегического управления муниципальными образованиями по специальности: Государственное и муниципальное управление Карина...»




























 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.