Pages: | 1 |

| 3 | 4 | ... | 8 |

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 034300.68 Физическая культура Магистерские программы Адаптация организма человека к физическим нагрузкам Государственная ...»

-- [ Страница 2 ] --

Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Паспорт и программа формирования у студентов ПК- профессиональной деятельности Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов х физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ОД.1.4 Педагогические основы личности и деятельности специалиста сферы физической культуры М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ.3.3 Возрастные особенности обучения в педагогике х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- педагогический процесс в целях повышения его эффективности Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов х Физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ.3.3 Возрастные особенности обучения в педагогике х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- качества образовательного процесса Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1.5 Современное состояние и перспективы развития х М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов х Физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2В.ДВ.3.1 Методология проектирования профессиональной х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- - обладать высоким уровнем знаний в области подготовки спортсменов (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность видеть главное в подготовке спортсменов и определять соответствующие приоритеты при решении профессиональных задач Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности тренировочного процесса Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2В.ДВ.3.1 Методология проектирования профессиональной х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность разрабатывать целевые тренировочные программы и планы подготовки спортсменов различной квалификации Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2В.ДВ.3.1 Методология проектирования профессиональной х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность решать нестандартные проблемы в процессе подготовки спортсменов Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2В.ДВ.3.1 Методология проектирования профессиональной х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- подготовку спортсменов с целью повышения ее эффективности Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2В.ДВ.3.1 Методология проектирования профессиональной х М2.В.ДВ.3.3 Возрастные особенности обучения в педагогике х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность формулировать цели проекта (программы) для решения задач повышения эффективности физкультурно-оздоровительной, спортивной, рекреационной деятельности, определять критерии и показатели достижения целей, выявлять приоритеты решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1.5 Современное состояние и перспективы развития х М2.В.ДВ Дисциплины выбора Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способностью разрабатывать обобщенные варианты решения проблемы, компромиссные решения в условиях многокритериальности, неопределенности, планировать реализацию проекта Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1.5 Современное состояние и перспективы развития х М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2В.ДВ.3.1 Методология проектирования профессиональной х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность разрабатывать проекты и методическую документацию в сфере физической культуры и спорта с учетом социальных, морфофункциональных, психологических особенностей контингента разного пола и возраста, естественносредовых и экономических особенностей региона Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2В.ДВ.3.1 Методология проектирования профессиональной х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность использовать современные информационные технологии в проектировании Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2В.ДВ.3.1 Методология проектирования профессиональной х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- стандартам и нормативным документам, а также заданию на их разработку Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2В.ДВ.3.1 Методология проектирования профессиональной х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- обладать высоким уровнем знаний в области рекреационной деятельности (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов х физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ.3.3 Возрастные особенности обучения в педагогике х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности организации досуга занимающихся с использованием средств физической культуры Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ.3.3 Возрастные особенности обучения в педагогике х М2В.ДВ.3.3 Возникновение и способы устранения межличностных конфликтов в профессиональной Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность разрабатывать комплексные программы рекреационной деятельности для разных групп населения Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов х Физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ДВ Дисциплины выбора межличностных конфликтов в профессиональной М2.В.ДВ.3.3 Возрастные особенности обучения в педагогике х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность решать нестандартные проблемы в процессе рекреационной деятельности Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов х физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ДВ Дисциплины выбора межличностных конфликтов в профессиональной Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность управлять отношениями с лицами, вовлеченными в процесс физической рекреации Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины межличностных конфликтов в профессиональной М2.В.ДВ.3.3 Возрастные особенности обучения в педагогике х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность управлять своим физическим и психическим состоянием в целях повышения результативности рекреационной деятельности Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.

2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора межличностных конфликтов в профессиональной Паспорт и программа формирования у студентов ПК- интерпретациями, методами и технологиями) Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора межличностных конфликтов в профессиональной Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности организационно-управленческой деятельности Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1.5 Современное состояние и перспективы развития х М2.В.ДВ Дисциплины выбора межличностных конфликтов в профессиональной Паспорт и программа формирования у студентов ПК- деятельности в сфере управления спортивными организациями Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Паспорт и программа формирования у студентов ПК- расставлять соответствующие приоритеты при решении профессиональных задач Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Паспорт и программа формирования у студентов ПК- управленческих решений и оптимизировать процесс управления Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Паспорт и программа формирования у студентов ПК- обладать высоким уровнем знаний о выполняемых научных исследованиях в области физической культуры и спорта (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1.4 Педагогические основы личности и деятельности х Х х специалиста сферы физической культуры М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ.3.3 Возрастные особенности обучения в педагогике х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность выявлять современные практические и научные проблемы, применять современные технологии и новации в сфере физической культуры и спорта Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1.4 Педагогические основы личности и деятельности Х специалиста сферы физической культуры М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов х Физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ДВ Дисциплины выбора Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способностью разрабатывать планы, программы и методики проведения исследований в области физической культуры и спорта Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора М2.В.ДВ.3.3 Возрастные особенности обучения в педагогике х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность использовать методики и технологии из смежных областей знаний при проведении научно-исследовательской работы в области физической культуры и спорта Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1.4 Педагогические основы личности и деятельности Х специалиста сферы физической культуры М2.В.ОД.1.5 Современное состояние и перспективы развития М2.В.ДВ Дисциплины выбора Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность интерпретировать результаты собственных научных исследований и выявлять их практическую значимость Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД.1.4 Педагогические основы личности и деятельности специалиста сферы физической культуры М2.В.ОД.1.5 Современное состояние и перспективы развития М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора межличностных конфликтов в профессиональной Паспорт и программа формирования у студентов ПК- обладать высоким уровнем знаний в области пропаганды физической культуры и спорта среди населения (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1.4 Педагогические основы личности и деятельности Х специалиста сферы физической культуры М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов х Физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ДВ Дисциплины выбора межличностных конфликтов в профессиональной Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности культурно-просветительской деятельности Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1.4 Педагогические основы личности и деятельности х специалиста сферы физической культуры М2.В.ДВ Дисциплины выбора межличностных конфликтов в профессиональной М2.В.ДВ.3.3 Возрастные особенности обучения в педагогике х Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность разрабатывать целевые программы привлечения населения к активным занятиям физической культурой и спортом Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1 Педагогическая характеристика современных видов Х Физкультурно-спортивной деятельности М2.В.ДВ Дисциплины выбора межличностных конфликтов в профессиональной Паспорт и программа формирования у студентов ПК- культурно-просветительской деятельности Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1.4 Педагогические основы личности и деятельности х специалиста сферы физической культуры М2.В.ДВ Дисциплины выбора Паспорт и программа формирования у студентов ПК- способность управлять отношениями с лицами вовлеченными в культурнопросветительскую деятельность Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ОД.1.4 Педагогические основы личности и деятельности х специалиста сферы физической культуры М2.В.ДВ Дисциплины выбора межличностных конфликтов в профессиональной Текущая аттестация: Групповая, индивидуальная работа. Контрольные задания. Творческие задания.

Итоги исследовательской работы. Промежуточная аттестация: Зачет.

Квалифицирующая оценка.

отражающий знания и компетенции.

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА

«ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

3.1 «ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ».

Паспорт и программа формирования у студентов ОК- Календарный график и возможные траектории формирования данной №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.

2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В Вариативная часть М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М.2 Профессиональный цикл М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов №п/п Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, Распределение по семестрам М2.В.ОД Обязательные дисциплины М2.В.ДВ Дисциплины выбора

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ «ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ В

ФИТНЕС И ВЕЛНЕС ЦЕНТРАХ»

Паспорт компетенций и график их формирования.

2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО № кода Участвующие в формировании данной Курсы/семестры обучения М.1 Общенаучный цикл М 1.Б Базовая часть М 1.Б.1 Современные проблемы в системе научных знаний о х сфере физической реабилитации М1.В Вариативная часть М.1 В.ОД Обязательные дисциплины М.1 В. ДВ Дисциплины по выбору М. 4 Итоговая государственная аттестация 3.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.1 Общенаучный цикл М 1.Б.3 Методология и технология научных исследований в х сфере физической реабилитации М1.В Вариативная часть М.1 В.ОД Обязательные дисциплины М.2 Профессиональный цикл Профессиональное деловое общение в ЛФК (англ.яз.) х М.2 В. ДВ.8 Электромиография в спортивной и клинической М.2 В. ДВ.9 Психология развития личности в трудных жизненных М.3 Практики, НИР М.3.У Учебная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация 4.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.1 Общенаучный цикл М 1.Б.1 Современные проблемы в системе научных знаний о х М.1 В. ДВ Дисциплины по выбору М.1 В. ДВ.2 Акмеологические аспекты профессиональной х М.1 В. ДВ.3 Антропофизиологические основы физического х М.2 Профессиональный цикл М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору М.2 В. ДВ.4 Физиология спортивной работоспособности х М. 4 Итоговая государственная аттестация 5.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.1 Общенаучный цикл М.1 В. ДВ Дисциплины по выбору М.2 Профессиональный цикл М.3 Практики, НИР М.3.П Производственная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация ОК 6 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.1 Общенаучный цикл М1.В Вариативная часть М.1 В.ОД Обязательные дисциплины М.1В.ОД.1 Технологии социальной адаптации и интеграции лиц с х отклонениями в состоянии здоровья М. 4 Итоговая государственная аттестация 7.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.1 Общенаучный цикл М 1.Б Базовая часть М 1.Б.1 Современные проблемы в системе научных знаний о М1.В Вариативная часть М.1 В.ОД Обязательные дисциплины М.1 В.ОД.2 Иностранный язык (профессиональный) М.1 В.ОД.3 Современные концепции развития физической х М.1 В. ДВ Дисциплины по выбору Современные инновационные технологии обучения в х системе высшего профессионального образования М.2 Профессиональный цикл М.2 Б.1 Базовая часть М.2.В Вариативная часть М.2.В.ОД Обязательные дисциплины М.3 Практики, НИР М.3.У Учебная практика М.3.Н Научно-исследовательская работа М.3.П Производственная практика Профессионально-ориентированная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация 8.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.1 Общенаучный цикл М 1.Б.3 Методология и технология научных исследований в х сфере физической реабилитации М1.В Вариативная часть М.2 Профессиональный цикл М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору М.2 В. ДВ.4 Физиология спортивной работоспособности х М. 4 Итоговая государственная аттестация 9.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.1 Общенаучный цикл М 1.Б.1 Современные проблемы в системе научных знаний о х М 1.Б.3 Методология и технология научных исследований в х сфере физической реабилитации М1.В Вариативная часть М.1 В.ОД Обязательные дисциплины М.1 В. ДВ Дисциплины по выбору Современные инновационные технологии обучения в х системе высшего профессионального образования М.3 Практики, НИР М.3.У Учебная практика М.3.Н Научно-исследовательская работа Научно-исследовательская практика М.3.П Производственная практика Профессионально-ориентированная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.1 Общенаучный цикл М.1 В. ДВ Дисциплины по выбору М.1 В. ДВ.3 Антропофизиологические основы физического х М.3 Практики, НИР М.3.У Учебная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.1 Общенаучный цикл М.1 В. ДВ Дисциплины по выбору М.1 В. ДВ.3 Антропофизиологические основы физического х М.2 Профессиональный цикл М.2 Б.1 Базовая часть М.2 Б.2 Современные проблемы физической реабилитации х х х х Педагогика адаптивного физического воспитания х М.3 Практики, НИР М.3.У Учебная практика М.3.Н Научно-исследовательская работа Научно-исследовательская практика М.3.П Производственная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.1 Общенаучный цикл М.1 В. ДВ Дисциплины по выбору М.2 Профессиональный цикл Педагогика адаптивного физического воспитания х М.3 Практики, НИР М. 4 Итоговая государственная аттестация 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.2 Профессиональный цикл М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору Педагогика адаптивного физического воспитания х М.3 Практики, НИР М.3.П Производственная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.3 Практики, НИР М.3.П Производственная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.2 Профессиональный цикл М.2 Б.1 Базовая часть М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору М.3 Практики, НИР М.3.У Учебная практика М.3.Н Научно-исследовательская работа М.3.П Производственная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.2 Профессиональный цикл М.2 Б.1 Базовая часть М.2 Б.2 Современные проблемы физической реабилитации х х х х М.2.В Вариативная часть М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору М.2 В. ДВ.3 Регуляция психофизических состояний средствами х Педагогика адаптивного физического воспитания х М.3 Практики, НИР М.3.П Производственная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.2 Профессиональный цикл М.2 Б.1 Базовая часть М.2 Б.2 Современные проблемы физической реабилитации х х х х Организационно- правовые аспекты профессиональной деятельности М.2.В Вариативная часть М.2.В.ОД Обязательные дисциплины М.2 В.ОД.8 Танцевальная терапия в реабилитации лиц пожилого х М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору М.3 Практики, НИР М.3.Н Научно-исследовательская работа М.3.П Производственная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.2 Профессиональный цикл М.2.В Вариативная часть М.2.В.ОД Обязательные дисциплины М.2 В.ОД.6 Физическая реабилитация при сахарном диабете х М.2 В.ОД.8 Танцевальная терапия в реабилитации лиц пожилого х М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору М.2 В. ДВ.3 Регуляция психофизических состояний средствами х М.3 Практики, НИР М.3.У Учебная практика Научно-исследовательская практика М.3.П Производственная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.2 Профессиональный цикл М.2.В Вариативная часть М.2.В.ОД Обязательные дисциплины М.2 В.ОД.6 Физическая реабилитация при сахарном диабете х М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору М.2 В. ДВ.1 Методы исследования в физической реабилитации М.2 В. ДВ.5 Спортивная морфология в норме и патологии х М.2 В. ДВ.6 Двигательная активность и резервные возможности х М.2 В. ДВ.9 Психология развития личности в трудных жизненных х М.3 Практики, НИР М.3.Н Научно-исследовательская работа М.3.П Производственная практика Профессионально-ориентированная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.2 Профессиональный цикл М.2.В Вариативная часть М.2.В.ОД Обязательные дисциплины М.2 В.ОД.6 Физическая реабилитация при сахарном диабете х М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору М.2 В. ДВ.3 Регуляция психофизических состояний средствами х М.2 В. ДВ.5 Спортивная морфология в норме и патологии х М.2 В. ДВ.6 Двигательная активность и резервные возможности х М.2 В. ДВ.9 Психология развития личности в трудных жизненных х М.3 Практики, НИР М.3.Н Научно-исследовательская работа М.3.П Производственная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.2 Профессиональный цикл М.2.В Вариативная часть М.2.В.ОД Обязательные дисциплины М.2 В.ОД.1 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями сердечно-сосудистой и дыхательной систем (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.2 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями нервной системы (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы трудоемкостью 1 з.е.) М.2 В.ОД.3 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями органов пищеварения и нарушения обмена веществ (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.4 Программа физической реабилитации больных после х хирургических операций на органах грудной и брюшной полости (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.5 Физическая реабилитация при эндопротезировании х М.2 В.ОД.6 Физическая реабилитация при сахарном диабете х М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору М. 4 Итоговая государственная аттестация 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.2 Профессиональный цикл М.2 Б.1 Базовая часть М.2 Б.2 Современные проблемы физической реабилитации х х х х М.2.В Вариативная часть М.2.В.ОД Обязательные дисциплины М.2 В.ОД.1 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями сердечно-сосудистой и дыхательной систем (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.2 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями нервной системы (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы трудоемкостью 1 з.е.) М.2 В.ОД.3 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями органов пищеварения и нарушения обмена веществ (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.4 Программа физической реабилитации больных после х хирургических операций на органах грудной и брюшной полости (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.5 Физическая реабилитация при эндопротезировании х М.2 В.ОД.6 Физическая реабилитация при сахарном диабете х М.2 В.ОД.8 Танцевальная терапия в реабилитации лиц пожилого х М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору М.2 В. ДВ.1 Методы исследования в физической реабилитации х Профессиональное деловое общение в ЛФК (англ.яз.) х М.2 В. ДВ.8 Электромиография в спортивной и клинической М.2 В. ДВ.11 Оздоровительная система Изотон в физической х М.3 Практики, НИР М.3.Н Научно-исследовательская работа М. 4 Итоговая государственная аттестация 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.2 Профессиональный цикл М.2.В Вариативная часть М.2.В.ОД Обязательные дисциплины М.2 В.ОД.1 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями сердечно-сосудистой и дыхательной систем (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.2 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями нервной системы (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы трудоемкостью 1 з.е.) М.2 В.ОД.3 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями органов пищеварения и нарушения обмена веществ (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.4 Программа физической реабилитации больных после х хирургических операций на органах грудной и брюшной полости (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.5 Физическая реабилитация при эндопротезировании х М.2 В.ОД.6 Физическая реабилитация при сахарном диабете х М.2 В.ОД.8 Танцевальная терапия в реабилитации лиц пожилого х М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору Оздоровительно-реабилитационное оборудование на х различных этапах физической реабилитации М.2 В. ДВ.11 Оздоровительная система Изотон в физической х М.2 В. ДВ.12 Бани в оздоровлении и закаливании организма М.3 Практики, НИР М.3.Н Научно-исследовательская работа М.3.П Производственная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.2 Профессиональный цикл М.2.В Вариативная часть М.2.В.ОД Обязательные дисциплины М.2 В.ОД.1 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями сердечно-сосудистой и дыхательной систем (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.2 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями нервной системы (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы трудоемкостью 1 з.е.) М.2 В.ОД.3 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями органов пищеварения и нарушения обмена веществ (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.4 Программа физической реабилитации больных после х хирургических операций на органах грудной и брюшной полости (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.5 Физическая реабилитация при эндопротезировании х М.2 В.ОД.6 Физическая реабилитация при сахарном диабете х М.2 В.ОД.8 Танцевальная терапия в реабилитации лиц пожилого х М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору Мониторинг физического развития и физической Оздоровительно-реабилитационное оборудование на х различных этапах физической реабилитации М.2 В. ДВ.10 Технология применения тренажеров для пассивной х М.2 В. ДВ.11 Оздоровительная система Изотон в физической х М.2 В. ДВ.12 Бани в оздоровлении и закаливании организма М.3 Практики, НИР М. 4 Итоговая государственная аттестация 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.2 Профессиональный цикл М.2.В Вариативная часть М.2.В.ОД Обязательные дисциплины М.2 В.ОД.1 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями сердечно-сосудистой и дыхательной систем (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.2 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями нервной системы (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы трудоемкостью 1 з.е.) М.2 В.ОД.3 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями органов пищеварения и нарушения обмена веществ (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.4 Программа физической реабилитации больных после х хирургических операций на органах грудной и брюшной полости (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.5 Физическая реабилитация при эндопротезировании х М.2 В.ОД.6 Физическая реабилитация при сахарном диабете х М.2 В.ОД.8 Танцевальная терапия в реабилитации лиц пожилого х М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору М.2 В. ДВ.1 Методы исследования в физической реабилитации х Оздоровительно-реабилитационное оборудование на х различных этапах физической реабилитации Контроль и самоконтроль в физической реабилитации х Профессиональное деловое общение в ЛФК (англ.яз.) х М.2 В. ДВ.10 Технология применения тренажеров для пассивной х М.2 В. ДВ.11 Оздоровительная система Изотон в физической х М.2 В. ДВ.12 Бани в оздоровлении и закаливании организма х М.3 Практики, НИР М.3.П Производственная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация ПК 172.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.2 Профессиональный цикл М.2 Б.1 Базовая часть М.2 Б.2 Современные проблемы физической реабилитации х х х х М.2.В Вариативная часть М.2.В.ОД Обязательные дисциплины М.2 В.ОД.1 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями сердечно-сосудистой и дыхательной систем (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.2 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями нервной системы (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы трудоемкостью 1 з.е.) М.2 В.ОД.3 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями органов пищеварения и нарушения обмена веществ (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.4 Программа физической реабилитации больных после х хирургических операций на органах грудной и брюшной полости (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.5 Физическая реабилитация при эндопротезировании х М.2 В.ОД.6 Физическая реабилитация при сахарном диабете х М.2 В.ОД.8 Танцевальная терапия в реабилитации лиц пожилого х М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору Оздоровительно-реабилитационное оборудование на х различных этапах физической реабилитации М.2 В. ДВ.11 Оздоровительная система Изотон в физической х М.2 В. ДВ.12 Бани в оздоровлении и закаливании организма х Аквааэробика на поздних этапах реабилитации М.3 Практики, НИР М. 4 Итоговая государственная аттестация ПК 18 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.2 Профессиональный цикл М.2.В Вариативная часть М.2.В.ОД Обязательные дисциплины М.2 В.ОД.1 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями сердечно-сосудистой и дыхательной систем (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.2 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями нервной системы (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы трудоемкостью 1 з.е.) М.2 В.ОД.3 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями органов пищеварения и нарушения обмена веществ (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.4 Программа физической реабилитации больных после х хирургических операций на органах грудной и брюшной полости (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.5 Физическая реабилитация при эндопротезировании х М.2 В.ОД.6 Физическая реабилитация при сахарном диабете х М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору Оздоровительно-реабилитационное оборудование на х различных этапах физической реабилитации М.2 В. ДВ.8 Электромиография в спортивной и клинической х М.2 В. ДВ.11 Оздоровительная система Изотон в физической х М.2 В. ДВ.12 Бани в оздоровлении и закаливании организма х М.3 Практики, НИР М.3.У Учебная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация ПК 19 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.1 Общенаучный цикл М1.В Вариативная часть М.1 В.ОД Обязательные дисциплины М.2 Профессиональный цикл М.2 Б.1 Базовая часть М.2 Б.2 Современные проблемы физической реабилитации х х х х М.2.В Вариативная часть М.2.В.ОД Обязательные дисциплины М.2 В.ОД.1 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями сердечно-сосудистой и дыхательной систем (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору М.2 В. ДВ.1 Методы исследования в физической реабилитации х Оздоровительно-реабилитационное оборудование на х различных этапах физической реабилитации Профессиональное деловое общение в ЛФК (англ.яз.) х М.2 В. ДВ.9 Психология развития личности в трудных жизненных М.3 Практики, НИР М.3.У Учебная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация ПК 202.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.2 Профессиональный цикл М.2.В Вариативная часть М.2.В.ОД Обязательные дисциплины М.2 В.ОД.1 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями сердечно-сосудистой и дыхательной систем (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.2 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями нервной системы (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы трудоемкостью 1 з.е.) М.2 В.ОД.3 Программа физической реабилитации больных с х заболеваниями органов пищеварения и нарушения обмена веществ (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.4 Программа физической реабилитации больных после х хирургических операций на органах грудной и брюшной полости (Общая трудоемкость дисциплины включает выездные занятия на клинические базы М.2 В.ОД.5 Физическая реабилитация при эндопротезировании х М.2 В.ОД.6 Физическая реабилитация при сахарном диабете М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору М.2 В. ДВ.1 Методы исследования в физической реабилитации х Медико-биологические проблемы адаптации человека х к физическим нагрузкам в адаптивной физической М.3 Практики, НИР М.3.П Производственная практика М. 4 Итоговая государственная аттестация ПК 212.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.2 Профессиональный цикл М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору М.2 В. ДВ.4 Физиология спортивной работоспособности х М. 4 Итоговая государственная аттестация ПК 222.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.2 Профессиональный цикл М.2.В Вариативная часть М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору М.2 В. ДВ.7 Культура речи и методика делового общения х М. 4 Итоговая государственная аттестация ПК 23 2.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.2 Профессиональный цикл М.2.В Вариативная часть М.2 В. ДВ Дисциплины по выбору М.2 В. ДВ.7 Культура речи и методика делового общения х М. 4 Итоговая государственная аттестация ПК 242.1 Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у магистров вуза при освоении ООП ВПО Участвующие в формировании данной М.1 Общенаучный цикл М 1.Б.3 Методология и технология научных исследований в х сфере физической реабилитации М1.В Вариативная часть М.1 В. ДВ Дисциплины по выбору М.2 Профессиональный цикл М.2 Б.1 Базовая часть профессиональной деятельности М. 4 Итоговая государственная аттестация Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО Магистранты должны участвовать в проведении деловых, ролевых игр и тренингов в учебных группах. По итогам научно-педагогической практики магистрант должен провести учебное занятие в студенческой группе.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММ МАГИСТЕРСКОЙ ПОДГОТОВКИ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ

«ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Дисциплины программы «Физкультурно-оздоровительные технологии»

(ФОТ) входят в вариативную часть профессионального цикла дисциплин направления 034300.68 «Физическая культура» для магистров.

Общая трудоемкость дисциплины – 756 часов, из них 378 часов – аудиторные занятия и 378 часов самоподготовка. Аудиторные занятия делятся на лекции - _ часов, практические - _ и практико-методические занятия - _ часов.

Форма контроля. Освоение курса предполагает выполнение учебных заданий по дисциплинам: «Современные технологии физкультурнооздоровительной деятельности» (курс. работа, экзамен), «Теория и методика физической рекреации» (экзамен), «Теория и практика социального и оздоровительного туризма (зачет); цикла занятий по программированию и методике проведения исследовательской и практической физкультурнооздоровительной деятельности в сфере образования, фитнеса и рекреации (трет*ий и четвертый семестр - два зачета) и заканчивается экзаменом в четвертом семестре по «Менеджменту физкультурно-оздоровительной деятельности».

Цель дисциплины – сформировать у магистрантов, обучающихся по теоретико-методические знания и аналитические практико-методические умения/навыки планирования и проведения образовательной, педагогической деятельности и научных исследований в области физкультурнооздоровительных технологий.

Задачи дисциплины:

- сформировать доскональные знания и аналитические практикометодические умения критического анализа, оценки, синтеза и Здесь и далее в рамках физкультурно-оздоровительных технологий, естественно, рассматриваются современные формы занятий и виды оздоровительной аэробики, фитнеса и физической рекреации физкультурно-оздоровительных технологий;

- расширить интегральное понимание содержания физкультурнооздоровительных технологий, углубить готовность разрабатывать практикоориентированные программы и инновационные физкультурнооздоровительные технологии, овладеть умениями/навыками их самостоятельно реализовывать в педагогическом и образовательном процессе;

- сформировать способности логически верно и аргументировано вести диалог, дискуссию, деловое и профессиональное общение в сфере физкультурно-оздоровительной деятельности (РОД);

- формировать современные детализированные знания менеджмента и маркетинга физкультурно-оздоровительных услуг и физкультурнооздоровительных технологий, прогностические умения/навыки осуществлять практическое взаимодействие на муниципальном, региональном и федеральном уровнях;

- углубить профессиональный интерес и убежденность в высокой профессиональной значимости научно-педагогической и организационноуправленческой деятельности магистра в различных звеньях физкультурнооздоровительной практики, учреждениях науки и образования.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ

«СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»

Задачи изучения обязательных дисциплин 1. Изучение особенностей социально-гуманитарного подхода к анализу ФК и С;

2. Рассмотрение основных методологий в области социальногуманитарного изучения ФК и С;

3. Изучение основных блоков предметного социально-гуманитарного знания, значимого для специалистов физкультурно-спортивного профиля:

исторического, философского, социологического, культурологического, культур-антропологического, социально-коммуникативного;

4. Анализ взаимосвязи и взаимовлияния спорта с различными социокультурными сферами жизнедеятельности, такими, как политика, идеология, бизнес и пр.

5. Выявление особенностей отражения в образах спорта феноменов агрессии, национальной идентичности, расовой, национальной и религиозной нетерпимости, криминала и пр. в различных современных информационнокоммуникативных практиках;

6. Формирование практических навыков проведения социальногуманитарного анализа проблем, наиболее значимых для современного этапа развития ФК и С.

Планируемые результаты обучения В процессе изучения дисциплин программы магистры должны приобрести следующие умения и навыки:

понимание специфики (концептуальной, методологической, методической) социально-гуманитарного подхода к анализу различных составляющих сферы ФКиС;

умение раскрыть специфику основных методологических принципов и традиций в области социально-гуманитарного изучения ФКиС, знание основных представителей данных методологических школ и их трудов;

раскрытие характеристик всех базовых блоков социальногуманитарного предметного знания, значимого для специалистов физкультурно-спортивного профиля: исторического, философского, социологического, культурологического, культур-антропологического, социально-коммуникативного;

жизнедеятельности, такими, как политика, идеология, бизнес, массовая культура;

умение выявлять и анализировать основные социальногуманитарные проблемы и социально-культурное содержание современных направлений развития ФКиС;

умение использовать полученные предметные социальногуманитарные знания как эвристически значимые инструменты для выявления особенностей трансформаций в физкультурно-спортивной области, происходящих в условиях современных социокультурных трендов развития.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ

СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ТУРИЗМ

Рабочая программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования подготовки магистра по направлению – Физическая культура.

Предмет «Спортивно-оздоровительный туризм» входит в число дополнительных дисциплин в системе профессионального образования.

1.1. Цели дисциплины – Программа разработана для магистров в области физической культуры, чья профессиональная деятельность невозможна без данных знаний и таким образом будет способствовать:

- повышению общей и педагогической культуры, формированию целостного представления о возможностях спортивного и оздоровительного туризма как фактора успешности его физкультурной деятельности, собственных действий, - самостоятельно находить оптимальные пути достижения цели и преодоление профессиональных трудностей.

Данный курс формирует у студентов основы профессиональных знаний, которые подготовят их к самостоятельной учебно-педагогической работе, способствует пониманию некоторых феноменов в области педагогической и спортивной деятельности и помогает в развитии методических способностей. Усвоение содержания данной Программы организуется с преобладанием форм и методов контекстного обучения, моделирующих предметно- технологическое и социальное содержание профессиональных, учебных и жизненных ситуаций: проблемных лекций, практических аудиторных занятий и внеаудиторной самостоятельной работы студентов, анализа ситуационных задач.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП:

«Спортивно-оздоровительный туризм» относится к вариативной части профессионального цикла.

Программа курса разработана для студентов, чья педагогическая культура и педагогическая компетентность войдут органичными составными частями в структуру их будущей профессиональной деятельности. Знания о средствах оздоровительного туризма помогут формированию целостного представления студента о педагогическом процессе и возможностях человека как факторе успешности овладения и осуществления им учебной и профессиональной деятельностями, будут способствовать развитию умений учиться, культуры умственного труда, самообразования; позволят более эффективно принимать решения с опорой на полученное знание.

«Спортивно-оздоровительный туризм» имеет трудоемкость равную 19 зачетным единицам.

1.3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью оценивать качество результатов деятельности (ОК-6);

готовностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска (ОКспособностью использовать современные технологии для обеспечения качества образовательного процесса (ПК-7);

- способностью управлять отношениями с лицами вовлеченными в культурно-просветительскую деятельность (ПК-40).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• Знать основные категории и понятия науки в сфере оздоровительного туризма; психофизиологические основы развития, обучения, воспитания и совершенствования личности, методы ее изучения и коррекции; особенности проявления и установления взаимосвязей между средствами, методами и оздоровительными эффектами в процессе физического совершенствования.

• Уметь повышать свою педагогическую квалификацию; внедрять инновационные технологии в учебный процесс по физической культуре;

оценивать эффективность учебного процесса по физической культуре и вносить в него соответствующие коррективы; разрабатывать методические пособия по физической культуре для конкретного контингента занимающихся; обобщать и внедрять в практическую деятельность передовой отечественный и зарубежный опыт в области оздоровительных технологий; постоянно повышать свою профессиональную компетенцию в области выявления научных проблем и способов их решения; внедрять инновационные и современные компьютерные технологии в практику научных исследований в области физической культуры; разрабатывать программы научных исследований и методологию их реализации.

• Владеть системой теоретических знаний о сфере физической культуры, сущности образовательных, воспитательных и тренировочных процессов; навыками первичной диагностики индивидуальных особенностей и состояний занимающихся оздоровительной физической культурой;

инновационными современными компьютерными технологиями; передовым отечественным и зарубежным опытом в области оздоровительных технологий.

2. Структура и трудоемкость дисциплины Общая трудоемкость дисциплин программы: 19 з.е.

3.Тематический план Обязательные дисциплины профессионального цикла 1. Теория и методика спортивно-оздоровительного туризма – 9 з.е.

2. Экономика и менеджмент туризма – 5 з.е.

3. Регионально-краеведческие аспекты спортивно-оздоровительного туризма - 3 з.е.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ «ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Общая трудоемкость дисциплины – 612 часов, из них 306 часов – аудиторные занятия и 306 часов самоподготовка. Аудиторные занятия делятся на лекции, практические и практико-методические занятия.

Цель дисциплины – сформировать у магистрантов, обучающихся по программе «Физкультурно-оздоровительные технологии» системные теоретико-методические знания и аналитические практико-методические умения/навыки планирования и проведения образовательной, педагогической деятельности и научных исследований в области физкультурнооздоровительных технологий.

Задачи дисциплины:

- сформировать доскональные знания и аналитические практикометодические умения критического анализа, оценки, синтеза и физкультурно-оздоровительных технологий;

- формировать современные детализированные знания менеджмента и региональном и федеральном уровнях;

Компетенции:

профессиональными научно-исследовательскими и научно-методическими использованием средств, методов и технологий физкультурнооздоровительной деятельности а) общекультурными (ОК):

- способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- 1);

исследования, к изменению научного и научно-педагогического профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

- способен свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством профессионального делового общения (ОК -3);

- готов использовать на практике специализированные умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК- 4);

- способен и готов проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК- 5);

- способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях научных знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 6);

- готов к использованию современного научного оборудования (в соответствии с целью магистерской программы) (ОК-7);

- готов оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК- 8);

б) профессиональными (ПК):

а) НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКАЯ (НИМ):

- способен и готов самостоятельно анализировать состояние и выявлять актуальные проблемы исследования, ставить конкретные задачи их решения в области физкультурно-оздоровительных технологий (НИМ-1);

- способен и готов изучать, критически оценивать научнопедагогическую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований, созданию новой продукции в физкультурнооздоровительной деятельности (НИМ-2);

патентоспособность и показатели научно-педагогического уровня разработок, использовать процедуры защиты интеллектуальной собственности (НИМ-3);

- способен и готов использовать в профессиональной деятельности современные технологии, средства и методы научных исследований в сфере физкультурно-оздоровительных технологий (НИМ-4);

- способен планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать данные, делать выводы и прогнозы их решения в сфере физкультурно-оздоровительной деятельности (НИМ-5);

- способен составлять и оформлять материалы для экспертных заключений, отчетов, написания аналитических справок, обзор по проблемам физкультурно-оздоровительной деятельности (НИМ-6);

- готов к научному поиску эффективных средств, методов, технологий и их использованию в педагогической деятельности по физкультурнооздоровительной работе (НИМ-7);

- способен анализировать, обобщать и транслировать передовой педагогический опыт рекреативной и физкультурно-оздоровительной деятельности (НИМ-8);

- способен применять свои знания и педагогический опыт при решении проблем физкультурно-оздоровительной деятельности в новой или незнакомой климато-географической или социально-демографической среде (НИМ-9);

формулировать заключения на основании неполной или ограниченной информации, брать на себя социальную и этическую ответственность, связанную с их применением в сфере физкультурно-оздоровительной деятельности (НИМ-10);

- способен донести свои выводы и знает различные точки зрения, принципы, концепции и др. до специалистов сферы физкультурнооздоровительной деятельности и неспециалистов (НИМ-11);

- способен и готов логически верно, аргументировано и ясно строить профессионально-ориентированную устную и письменную речь (НИМ-12);

профессиональное общение, применять методы психолого-педагогического и речевого воздействия на личность и коллектив для достижения поставленных профессиональных целей (НИМ-13);

- способен к непрерывному самообразованию в области физкультурнооздоровительных технологий (НИМ-14).

- способен организовать индивидуальную и коллективную работу со всеми категориями населения в конкретных видах физкультурнооздоровительной деятельности, готов к кооперации с коллегами (ОУ-8);

- способен и готов к принятию организационно-управленческих решений, связанных с профессиональными рисками и в условиях сложного внешнего окружения (ОУ-9);

организационно-нормативные документы и использовать их в своей деятельности в области физкультурно-оздоровительных технологий (ОУ-10);

- способен и готов к формированию целей проекта (программы) решения задач, критериев и показателей достижения целей, построению структуры их взаимосвязей, выявлению приоритетов решения задач в области физкультурно-оздоровительных технологий на федеральном, региональном м муниципальном уровне (Пр-1);

- способен планировать процесс и прогнозировать результаты профессиональной деятельности в области физкультурно-оздоровительных технологий (Пр-2);

- способен подготавливать и согласовывать задания на разработку проектных решений в области физкультурно-оздоровительных технологий (Пр-3);

- способен использовать знание технологий проектирования структуры и содержания профессиональной деятельности магистра в области физкультурно-оздоровительных технологий (Пр-4);

- способен и готов разрабатывать практико-ориентированные программы в области физкультурно-оздоровительных технологий с учетом реальных и прогнозируемых потребностей личности и общества (Пр-5).

Содержание курса 1. Современные технологии физкультурно-оздоровительной деятельности (ФОД) 1.1. Введение в магистерскую программу ФОТ.

деятельности» (ТиМФОД) как наука и учебный предмет магистерской программы ФОТ.

профессионального образования (подготовка, повышение квалификации и переподготовка) кадров по ФОТ в России и за рубежом.

1.1.3. Содержание и структура магистерской программы по ФОТ «Физкультурно-оздоровительной деятельности» (ФОД) 1.1.5. Детализированная характеристика здорового образа жизни:

уровнем здоровья и резервные возможности, факторы, определяющие здоровье человека и др.

1.1.6. Аналитическая характеристика профессиональных компетенций магистра по ФОТ. Формирование ЗОЖ- профессиональная обязанность магистра по ФОТ.

профилированных (возрастных) аспектов ФОД детей и учащейся молодежи 1.2.1. Современные представ-ления о направленности и типичном составе средств в ФОТ детей дошколь-ного возраста в России, СНГ и за рубежом.

1.2.2. Теоретико- методическая конкретизация программнонормативных основ и современных ФОТ (отечественных и зарубежных) в физическом воспитании детей и молодежи школьного возраста 1.2.3. Детализированная характеристика содержания, форм (способов) построения ФОТ, их структура и типология в зависимости от возростнополовых и сенситивных (чувствиительных) периодов развития детей и молодежи школьного возраста 1.2.4. Детализированная характеристика комплексирования форм, средств и методики занятий физическими упражнениями в государственных, общественно-самодеятельных и семейных формах ФОД детей дошкольного возраста.

1.2.5. Современные представления о ФОТ в процессе оптимизации физического состояния детей и молодежи школьного возраста на основе методики занятий комплексного типа. Планирование основных параметров нагрузок на отдельном занятии и по этапам различной продолжительности.

физического совершенствования студенческой молодежи и в системе специального образования.

1.2.7. Организационно-методические проблемы и концептуальные подходы органического сочетания обязательного курса физического воспитания и самодеятельного физкультурно-спортивного движения в специальных учебных заведениях и в системе высшего образования.

1.3. Актуальные проблемы «Теории и методики физкультурнооздоровительной деятельности взрослых»

1.3.1. Состояние и перспективы развития научно- методических основ физической культуры различных социально-демографических групп взрослого населения на современном этапе.

1.3.2. Современные представления о физическом состоянии (здоровье, физическое развитие, физическая подготовленности и работоспособности) различных социально- демографических групп взрослого населения.

1.3.3. Современные представления о количественных показателях, критериях и способах оценки (контроля и самоконтроля), физкультурноспортивной деятельности основных социально-демографических групп взрослого населения 1.3.4. Актуальные проблемы приобщения ( пути и условия, интересы, мотивы и потребности) к занятиям физическими упражнениями, использования факторов ФК лицами различных возрастно-половых и социально-демографических групп.

1.3.5. Организационно-методические особенности использования различных средств, факторов ФК, их комплексирования в процессе физкультурной деятельности различных социально-демографических групп взрослого населения.

1.3.6. Особенности методики физкультурно-кондиционной тренировки с лицами различных социально-демографических групп взрослого населения 1.3.7. Актуальные проблемы профессионально-прикладной физической культуры различных социально-демографических групп населения.

1.3.8. Аналитический обзор литературы. Современные представления о характеристика и эффективность влияния) в зависимости от вида физкультурно-спортивной деятельности и социально-демографических характеристик занимающихся.

1.4. Физкультурно-оздоровительные технологии с преимущественным использованием тренажеров 1.4.1. Современные тенденции развития тренажерных технологий.

Классификация тренажеров.

1.4.2. Тренажерные технологии в системе физического воспитания детей и учащейся молодежи.

1.4.3. Тренажерные технологии в системе физического воспитания студенческой молодежи.

1.4.4. Тренажерные технологии в процессе физкультурнокондиционной тренировки взрослого населения.

1.4.5. Тренажерные технологии в профессионально-прикладной физической культуре.

5. Актуальные проблемы физической рекреации в процессе программирования ФОТ 5.1. Аналитическая характеристика основных понятий, направлений, видов и форм рекреативно- оздоровительной деятельности. Физкультурнооздоровительные и досуговые формы рекреации.

5.2. Организационно-методическая характеристика массовых форм и течений физической рекреации в России и за рубежом.

5.3. Современные взгляды на индустрию отдыха и развлечений, структуру и виды оздоровительно-рекреационных центров, площадок, зон отдыха и рекреации.

5.4. Содержание рекреационно-оздоровительной работы с различным контингентом занимающихся на базе различных типов физкультурнооздоровительных центров в стационарных условиях физкультурнооздоровительной работы (ФОР) в учреждениях, на предприятиях, по месту жительства, в местах массового отдыха и досуга.

5.5 Организационно- методическая характеристика и технология создания анимационных программ рекреативной направленности.

Особенности состава средств, их отбор, гарантирующие оздоровительный эффект занятий, мероприятий рекреативной направленности.

5.6. Проблематика разработки методики построения одного занятия и циклов занятий различной продолжительности, в зависимости от возростнополовых и индивидуальных особенностей занимающихся.

различных видов физкультурной деятельности с гигиеническими и естественно-средовыми факторами в процессе физкультурно-рекреативной деятельности.

распространенных заболеваний и физкультурно- оздоровительной деятельности инвалидов.

Современные концепции здоровья и рекреативно-оздоровительные аспекты его оптимизации.

6.1. Особенности и основные причины возникновения травматизма профессиональной деятельности и вида занятий физическими упражнениями.

мероприятий, направленных на профилактику возможных травм при различных видах физкультурно-оздоровительной деятельности с лицами различного возраста и пола.

6.3. Анализ основных приемов оказания доврачебной (первой) медицинской помощи и технология их проведения.

6.4. Проблемы профилактических заболеваний (коррекция нарушений), дозирования нагрузок (объем, интенсивность выполнения упражнений) в занятиях, мероприятиях различной продолжительности –в зависимости от групп нозологических заболеваний, возраста, пола и профессиональной деятельности.

6.5. Аналитическая характеристика методики занятий, направленных на профилактику (коррекцию нарушений) заболеваний ССС, ЦНС и органов дыхания 6.6 Аналитическая характеристика методики занятий, направленных на профилактику (коррекцию нарушений) остеохондроза.

6.7. Аналитическая характеристика методики занятий, направленных на профилактику (коррекцию) плоскостопия, близорукости, цефалгий и др.

нарушений.

6.8 Современные взгляды на ФОТ, направленные на снятие мышечных, болевых симптомов с помощью постизометрической релаксации (ПИР).

Ассиметричны, симметричные и ротационные упражнения.

6.9. Особенности комплексирования ПИР с ЛФК, массажем, самомассажем мобилизирующими приемами мануальной терапией, аутомобилизацией и др.

6.10. Современное состояние ФКиС инвалидов. Роль и значение ФКиС в социально-психологической реабилитации инвалидов. Современное представление о культурно-спортивном движении «Spechial Olimpic»

6.11 Характерные черты методических занятий, мероприятий с лицами, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата.

6.12 Характеристика черты физкультурно-оздоровительных технологий для лиц с нарушениями слуха и зрения 6.13 Актуальные организационно- методические технологии проведения занятий, мероприятий по типу SPART 6.12 Современное состояние ФКиС инвалидов. Роль и значение ФКиС в социально-психологической реабилитации инвалидов. Современное представление о культурно-спортивном движении « Spechial Olimpic»

7. Детализированная характеристика ФОТ с использованием спортивно-оздоровительного туризма 7.1. Феноменология туризма. Спортивно-оздоровительный туризм как предметная область физкультурно-оздоровительной деятельности и рекреации.

7.2. Аналитическая характеристика программно-нормативных и организационных основ туризма физкультурно-оздоровительных технологий в процессе туристской деятельности.

7.4 Обеспечение безопасности туристских походов.

7.5 Гигиена туризма. Оказание доврачебной помощи в походе.

Организация питания в походе. Туристское снаряжение.

7.6. Технологии программно- методического обеспечения туристскооздоровительных занятий и мероприятий.

«экстремальных» и «приключенческих» видов туризма 7.8. Проблемы и технологии комплексирования спортивнооздоровительного туризма с другими физкультурно-оздоровительными занятиями и мероприятиями физкультурно-оздоровительной деятельности, рекреации и туризме.

8.1. Введение в менеджмент фитнеса, рекреации и туризма. Основные понятия.

8.2. Специфика менеджмента физкультурно-оздоровительной, рекреационной и туристской деятельности.

8.3. Стратегическое и текущее планирование физкультурнооздоровительной, рекреационной, культурно- досуговой, и туристской деятельности.

8.4. Внутренняя и внешняя среда организационной и управленческой деятельности в сфере фитнеса, рекреации и туризма.

8.5. Стратегия и тактика менеджмента физкультурно-оздоровительной, рекреационной и туристской деятельности.

8.6. Организация работы по управлению рекреационным, туристским, спортивно-оздоровительным и санаторно-курортным комплексом.

8.7. Технология маркетинга и рекламы физкультурно-оздоровительных услуг 8.8. Управление проектом в сфере физкультурно-оздоровительных (фитнеса), рекреационных и туристских услуг.

8.9. Правовое регулирование отношений в сфере физкультурнооздоровительных (фитнес), рекреационных и туристских услуг.

8.10 Методы принятия решений в сфере фитнеса, рекреации и туризма.

Риск-менеджмент в деятельности физкультурно-оздоровительной организации 8.11 Управление персоналом и мотивация труда в учреждениях туристского, рекреационного и санаторно-курортного профиля.

8.12 Организация контроля за деятельностью подчиненных на предприятиях фитнеса, туристского, рекреационного и санаторно-курортного профиля.

туристского продукта 8. 14 Информационные технологии управления в сфере фитнеса, рекреации и туризма.

8.15 Система коммуникаций на предприятии сферы фитнеса, рекреации и туризма.

8.16 Подготовка проекта деятельности физкультурно-оздоровительного центра или фитнес-клуба 8. 17 Аналитический обзор. Современные технологии менеджмента ФОД.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ «АДАПТАЦИЯ ОРГАНИЗМА

ЧЕЛОВЕКА К ФИЗИЧЕСКИМ НАГРУЗКАМ»

Цель программы – получение магистрантами, обучающимися по направлению подготовки 034300 "Физическая культура", общекультурных знаний, соответствующих направлению подготовки "Физическая культура", а также теоретических знаний и практических навыков использования в своей профессиональной деятельности современных методов оценки и анализа процессов физиологической адаптации к физическим нагрузкам лиц, занимающихся оздоровительной физической культурой и спортом.

Задачи программы:

1. Формирование у магистрантов естественно-научного мировоззрения и аналитического способа решения задач оздоровительной физической культуры (включая физическое воспитание в общеобразовательных учреждениях) и спортивной тренировки.

2. Изучение основных теоретических положений педагогической физиологии и физиологии мышечной деятельности о сущности физиологических механизмов адаптации организма человека к физическим нагрузкам разной мощности, вида, длительности и характера с учетом возраста, пола и телосложения занимающегося.

биохимическими. биомеханическими и психофизиологическими методами исследования адаптации организма человека к физическим нагрузкам различной модальности и напряженности.

4. Практическое освоение современных физиологических и психофизиологических методов исследования и оценки адаптации организма к физическим нагрузкам в реальных условиях оздоровительной и спортивной тренировки.

Требования к результатам программы.

Выпускник магистратуры, освоивший курс «Адаптация к физическим нагрузкам», должен:

- владеть знаниями о физиологических механизмах адаптации морфофункциональной конституции, различного уровня физической подготовленности к систематическим физическим нагрузкам спортивного и оздоровительного назначения;

- уметь использовать широкий комплекс методических приемов для оценки адаптивных возможностей человека и текущего уровня его функционального состояния;

морфофункционального состояния организма на различных этапах учебнотренировочного процесса и корректно интерпретировать данные таких измерений;

- знать результаты важнейших отечественных и зарубежных научных исследований по теме своей диссертационной работы за последние 10-15 лет;

- провести самостоятельное экспериментальное научное исследование по одной из актуальных проблем физиологии мышечной деятельности или физиологии адаптации с применением освоенных методов, проанализировать результаты и их соответствие данным мировой литературы, подготовить и публично защитить магистерскую квалификационную работу (диссертацию).

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ «МЕНЕДЖМЕНТ И ЭКОНОМИКА В

СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»

Общая трудоемкость - 43 зачетные единицы.

Форма контроля: зачеты (1 и 3 семестры), экзамены (2 и 4 семестры).

Предполагаемые семестры: 1, 2, 3 и 4 семестры.

Цели программы:

формирование спортивного менеджера нового типа, основными чертами которого является аналитический подход к управленческой и экономической оценке внешних и внутренних факторов физкультурноспортивных организаций, ориентация на инновации в разработке и принятии эффективных управленческих решений; формирование у магистрантов целостного представления о сфере профессиональной деятельности спортивного менеджера.

Задачи программы:

изучить научные основы спортивного менеджмента, экономики физкультурно-спортивных организаций и приобрести навыки комплексного системного анализа деятельности физкультурно-спортивных организаций;

сформировать целостное представление об организационноэкономическом и социальном механизме функционирования физической культуры и спорта в рыночных условиях;

ознакомить с методологией, современными средствами и методами исследования отраслевых управленческих проблем и экономического анализа;

дать магистрантам основополагающие знания и практические навыки по разработке целевых программ и планов развития физкультурно-спортивных организаций, проведению маркетинговых исследований;

способствовать профессиональному формированию спортивного менеджера как инициатора, творческого организатора управленческих процессов в отрасли физической культуры и спорта;

сформировать у магистрантов экономический образ мышления и культуру предпринимательского поседения.

Компетенции:

(ОК-1) - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности;

социокультурные и социальные условия своей профессиональной деятельности;

(ОК-4) – способность использовать на практике навыки и умения организации научно-исследовательских работ и управления коллективом;

воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении;

(ОК-6) – способность оценивать качество результатов деятельности;

(ОК-7) – готовность брать на себя ответственность за свои решения в рамках профессиональной компетенции;

(ОК-8) – способность принимать не стандартные решения;

(ОК-9) – готовность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска;

(ОК-10) – способность разрешать проблемные ситуации;

накопленного опыта, своих возможностей;

(ОК-15) – расширять и углублять свое научное мировоззрение;

Pages: | 1 |

| 3 | 4 | ... | 8 |

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Государственная столичная гимназия Структурное подразделение № 2 Приказ № от Утверждаю Директор ГБОУ ГСГ Патрикеева И.Д. Рабочая программа по предмету География 5 – 9 класс Разработчики программы: методическое объединение учителей естественных наук Государственной столичной гимназии (структурное подразделение № 2, Лескова 3-3) 20.03.2014 г. Москва 2013- Оглавление Пояснительная записка. 5-9 классы Рабочая программа по предмету...»

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кафедра Конституционное и муниципальное право УТВЕРЖДАЮ Проректор по магистратуре и аспирантуре Л.И. Гончаренко _ _ 2014г. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 40.06.01 Юриспруденция, профиль конституционное право; конституционный судебный процесс; муниципальное право Москва Программа вступительного...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и человека Дубна (университет Дубна) УТВЕРЖДАЮ проректор по учебной работе С.В. Моржухина __20 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА по направлению 230100 62 – ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА Форма обучения: очная Уровень подготовки: бакалавр Курс (семестр): 3 (5) г. Дубна, 2010г. Программа дисциплины Вычислительная математика 230100 62...»

«1 Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативными документами: 1. Приказ министерства образования и науки РФ от 16 марта 2011 г. N 1365 Об утверждении Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) 2. Паспорта научных специальностей, разработанные экспертными советами Высшей аттестационной комиссии Министерства в связи с утверждением приказом Минобрнауки...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 323 13 Предоставляется в СО 1.023. МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Декан факультета /Дружкин А.В./ _ /Шьюрова Н.А./ _ _20 г. _ 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ПСИХОЛОГИЯ РАБОТЫ В МАЛЫХ...»

«Рассмотрено Согласовано Утверждено Руководитель ШМО ЗД по УВР МОАУ Директор МОАУ _/Тюрина Ю.А./ Гимназия№8 Гимназия№8 Протокол № 1 от _/Меренкова Н.А./ /Мазанова М.А/ 28 августа 2013 г. 30 августа 2013 г. Приказ № 136 от 2 сентября 2013 г. Рабочая программа по географии 6 класс Тюрина Ю.А. 2013-2014 учебный год Рабочая учебная программа по географии ГЕОГРАФИЯ. МАТЕРИКИ И ОКЕАНЫ. 7 КЛАСС ( 70 ЧАСОВ) 1. Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 7 класса общеобразовательной...»

«36 C Генеральная конференция 36-я сессия, Париж 2011 г. 36 C/74 9 ноября 2011 г. Оригинал: английский Доклад Комиссии по культуре (i) СОДЕРЖАНИЕ Введение Дискуссия 1 Пункт 4.2 Рассмотрение и утверждение Проекта программы и бюджета на 2012гг. – Крупная программа IV - Резолюции, предложенные в томе 1 документа 36 C/5 [Add.], и проекты резолюций, касающиеся Проекта программы и бюджета - Рекомендации Комиссии относительно других проектов резолюций, которые не были предложены для принятия in extenso...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине МАРКЕТИНГ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНЫХ ПРОИЗВОДСТВ (А1) для направления подготовки магистров 080100.68 - Экономика (магистерская програм м а Эконом ика ф ирмы и отраслевых рынков) Разработана в соответствии с ООП по направлению подготовки магистратуры 080100.68 - Экономика (Экономика фирмы и отраслевых рынков) Программу составил: к.т.н. доцент М.А.Евченко Обсуждена на...»

«Национальная академия наук Беларуси Институт тепло- и массообмена имени А.В. Лыкова НАН Беларуси Межреспубликанская научная ассоциация Тепловые трубы Белорусский национальный технический университет Белорусский республиканский фонд фундаментальных исследований Международная конференция 8-й Минский международный семирар Минск, Беларусь 12-15 сентября 2011 г. ПРОГРАММА ОРГАНИЗАТОРЫ КОНФЕРЕНЦИИ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК БЕЛАРУСИ ИНСТИТУТ ТЕПЛО- И МАССООБМЕНА имени А.В. ЛЫКОВА НАН БЕЛАРУСИ...»

«D811692 00101_02 10-02-10 8 027908 360571 ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МЕХАНИЗМ ДЛЯ ОТКАТНЫХ ВОРОТ С ЗУБЧАТОЙ РЕЙКОЙ AERS ARES РУКОВОДСТВО ПО УСТАНОВКЕ И ЭКСПЛУАТАЦИИ Ateno! Ler atentamente as “Instrues “ que se encontram no interior! ! “ ” ! Uwaga! Naley uwanie przeczyta “Ostrzeenia” w rodku! Внимание! Внимательно прочтите находящиеся внутри “Инструкции”! Varovn! Pette si pozorn kapitolu “Upozornn”! Dikkat! inde bulunan “Uyarlar” dikkatle okuyunuz! 2ARES D811692 00101_ D811692 00101_ БЫСТРАЯ УСТАНОВКА A B >...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ЛЕСНОЕ ТОВАРОВЕДЕНИЕ С ОСНОВАМИ Дисциплина ДРЕВЕСИНОВЕДЕНИЯ Направление подготовки 250100.62 Лесное дело Профиль подготовки / специализация / Лесное хозяйство магистерская программа Квалификация (степень) Бакалавр выпускника...»

«Брошюра Oracle Апрель 2009 Офис управления проектами (РМО): передовой опыт Пошаговый план внедрения и усовершенствования РМО Официальный документ Oracle—Офис управления проектами (РМО): передовой опыт Пошаговый план внедрения и усовершенствования РМО Шаг за шагом Первый шаг к созданию офиса управления проектами – определить потребности компании. Модель управления проектами института Project Management Institute (PMI) распределяет три уровня задач (проект, программа и портфель) на 12 групп,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Институт физики и технологии Кафедра общетехнических дисциплин РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Физическая электроника для ООП 230700.62 – Прикладная информатика Профиль: Прикладная информатика в образовании по циклу Б.2.В.04 — Математический и естественнонаучный цикл (вариативная...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе С.Н. Туманов 22 июня 2012 Учебно-методический комплекс дисциплины Политическая психология Направление 030200.62 – Политология Квалификация (степень) бакалавр Одобрен Учебно-методическим советом 18 июня 2012 г., протокол № 5 Согласовано Начальник Управления ККО Ю.Н. Михайлова Обсужден...»

«Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: Стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. Авторской программы: Баринова И.И., Дронов В.П. Программы для общеобразовательных учреждений; География. 6-11 классы/ сост. Е.В. Овсянникова- М., Дрофа, 2009 г. Место курса в системе школьного географического образования, его цели и задачи. Курс географии Родины существует в различных вариантах в отечественной школе на протяжении уже нескольких...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ПОЖАРНАЯ ТЕХНИКА Направление 280700.62 Техносферная безопасность подготовки Профиль Пожарная безопасность подготовки Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный срок 4 года обучения Форма обучения Очная Количество...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УЧЕБНО-НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНО-НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Кафедра Электроника, вычислительная техника и информационная безопасность Донцов Венедикт Михайлович 211000.62-2011-4-o Б.3.В.1. ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭЛЕКТРОДИНАМИКА Рабочая программа учебной дисциплины (модуля)...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития России Ю.В. Черненков 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (ОД.А.03) клиническая лабораторная диагностика наименование дисциплины по учебному плану подготовки аспиранта Научная специальность 14.03.10 клиническая лабораторная диагностика Шифр наименование научной специальности Лекции 72 часов Практические занятия_72 часов Самостоятельная внеаудиторная работа 324_часов. Всего 468...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет в г. Анжеро-Судженске Факультет информатики, экономики и математики УТВЕРЖДАЮ Декан ФИЭМ _ Войтиков К.Ю. _2012 г. Рабочая программа дисциплины Регионоведение Направление подготовки 080100.62 Экономика Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная Анжеро-Судженск 1. ЦЕЛИ...»

«ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ С СОЦИАЛЬНЫМИ ПАРТНЕРАМИ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СПЕЦИАЛИСТА НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ на 2013-2018 гг. Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тамбовский бизнес-колледж Тамбов 2013 23 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ТАМБОВСКОГО БИЗНЕС-КОЛЛЕДЖА 2013-2018 ГГ. Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА

«ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ «ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ В

ФИТНЕС И ВЕЛНЕС ЦЕНТРАХ»

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММ МАГИСТЕРСКОЙ ПОДГОТОВКИ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ

«ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ

«СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ

СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ТУРИЗМ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ «ФИЗКУЛЬТУРНООЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

а) НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКАЯ (НИМ):

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ «АДАПТАЦИЯ ОРГАНИЗМА

ЧЕЛОВЕКА К ФИЗИЧЕСКИМ НАГРУЗКАМ»

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ «МЕНЕДЖМЕНТ И ЭКОНОМИКА В

СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)