МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования "Кемеровский государственный университет"

в г. Анжеро-Судженске

Факультет информатики, экономики и математики

УТВЕРЖДАЮ

Декан ФИЭМ _ Войтиков К.Ю.

"_"2012 г.

Рабочая программа дисциплины Регионоведение Направление подготовки 080100.62 Экономика Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная Анжеро-Судженск

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Курс "Регионоведение" предполагает изучение основных закономерностей региональной структуры общественного хозяйства, основ и закономерностей распределения ресурсов, отраслей экономики и населения по территории региона (страны, экономического района), направления и инструментов региональной политики.

Основная цель дисциплины – сформировать у студентов системное представление о закономерностях и особенностях функционирования и развития регионов, процессах управления ими.

Задачи изучения дисциплины:

-раскрыть научные принципы и методы региональных исследований;

-выявить универсальные и индивидуальные черты регионального развития;

-оценить внутренний потенциал саморазвития регионов;

взаимообусловленное развитие функциональных сфер -проанализировать жизнедеятельности населения;

-оценить действенность регионального управления и местного самоуправления;

-заложить методологические основы для разработки и реализации региональной политики.

Основное внимание в учебном курсе «Регионоведение» уделяется социальноэкономическим регионам – субъектам Российской Федерации.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ

ООП БАКАЛАВРИАТА

Дисциплина «Регионоведение» относится к третьему профессиональному блоку направления ООП 080100.62 Экономика и является дисциплиной по выбору. Данная дисциплина изучается в 6 семестре.

Изучение дисциплины «Регионоведение» базируется на знаниях, полученных студентами ранее при изучении дисциплин: «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Экономика предприятия», а также «Политология» и «Трудовое право».

Дисциплина «Регионоведение» формирует базовые знания для овладения специальными профессиональными навыками, формируемые дисциплинами «Управление человеческими ресурсами», «Создание и организация деятельности малого предприятия», «Экономика малого бизнеса», «Планирование деятельности малого предприятия».

Преподавание курса «Регионоведение» имеет практическую направленность и построено с учетом изучения практических основ работы и функционирования региональной политики; овладение практикой и опытом изучения региональной составляющей организации общественного хозяйства, законов его размещения, помимо прямых задач, является основополагающим моментом при развитии малого бизнеса в регионах.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИЛИНЫ «РЕГИОНОВЕДЕНИЕ»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурные (ОК) (обязательные для всех профилей подготовки):

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3) б) профессиональные (ПК):

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9) В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– историю становления регионоведения как науки и ее теоретические основы;

– особенности формирования пространственной структуры России и сопредельных международных регионов;

– конкретный материал о российских регионах, их отношениях между собой и с соседними государствами;

– основы регионоведческого анализа.

Уметь:

– анализировать и систематизировать документально оформленную информацию регионоведческого характера;

– выделять социально-значимые региональные проблемы, намечать и обосновывать пути их решения в соответствии с полученными теоретическими знаниями;

– представлять результаты исследования конкретного региона в рамках поставленных задач в сфере профессиональной деятельности.

Владеть:

– регионоведческой терминологией и лексикой специальности;

–навыками самостоятельного овладения новыми знаниями в области теории регионоведения и практики;

– методами регионоведческого анализа для изучения динамики количественных параметров экономических процессов в конкретном регионе;

Код Формируемые компетенции Результат освоения дисциплины компетенции ОК-3 способен понимать движущие знать закономерности и этапы экономической истории; место экономической истории и роль своей страны в истории уметь ориентироваться в мировом человечества и в современном историческом процессе отечественные и зарубежные функционирования современной собрать необходимые данные, основные особенности российской подготовить информационный структуру, направления

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц или 180 часов.

4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах) 4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом Общая трудоемкость базового модуля дисциплины Творческая работа (эссе) И (или) другие виды самостоятельной работы Доклады, рефераты 4.1.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах) 4.2. Содержание дисциплины Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины 4.2.1 Лекционные занятия Наука о регионах. Понятие и предмет регионоведения. Понятие Результат Основные понятия и «регион» и «район», типы регионов. Методы освоения данного теоретические основы курса региональных исследований. Актуальность раздела Исторический аспект История регионального развития России. Результат регионоведения Конфедеративно-вотчинная модель XIII начала XV освоения данного районирование районирования. Основные принципы районирования. освоения данного Региональный аспект Территориальная организация общества. Результат общественного Структурная характеристика региона – субъекта освоения данного демографические факторы Религиозные аспекты регионоведения. Оценка освоения данного региональной структуры демографической ситуации в современной России. раздела Региональная политика и Методологические аспекты региональной Результат региональное управление политики. Региональные особенности права. освоения данного 4.2.2 Семинарские занятия Основные понятия и дифференциации. Понятие геопространсва и освоения данного теоретические основы курса территории. Структурность и единицы раздела «Регионоведение» геопространства. Регион и регионализм. Факторы дисциплины – Исторический аспект Культурно-исторические макрорегионы мира. Результат регионоведения Западная Европа как культурно-исторический регион, освоения данного субрегионы. Латинская Америка как культурно- культурноисторический регион, ее субрегионы. Западная Азия исторических районирование Анализ открытости экономики региона. Экспорт. освоения данного общественного Типологии регионов. Методология определения освоения данного воспроизводства типологии регионов. Определение типологии по двум раздела демографические факторы Индекс развития человеческого потенциала освоения данного региональной структуры (ИРЧП). Методика расчета ИРЧП для субъектов РФ. раздела Региональная политика и Политические институты и органы федерального Результат региональное управление центра в системе отношений «центр регионы». освоения данного

5.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И

НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ:

1.Использование демонстрационного комплекса группового пользования на базе проектора для чтения лекций и проведения консультаций.

самостоятельной работе студентов.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.

Вопросы для контроля самостоятельной работы студентов.

Раздел Понятие и предмет регионоведения.

Главная цель и основные задачи регионоведения.

Основные понятия и категории регионоведения.

Понятия «регион» и «район», их сходства и различия.

Регионы: понятие, типы, иерархия.

Понятия «геопространство» и «территория», их сходства и различия.

Понятия «регион» и «регионализм»: суть, основные черты.

Активные и пассивные формы регионализма.

Факторы регионализма (физико-географический, этнический, демографический, конфессиональный).

10. Типология регионов.

11. Формы и процессы пространственной дифференциации.

12. Структурность и единицы геопространства.

13. Методология региональных исследований, методологическая база.

14. Научные методы регионоведения: балансовый метод, картографический метод, индексный метод, системный анализ, экономико-математическое моделирование.

15. Актуальность региональных исследований.

16. Регионоведение в системе наук: связь с другими науками (география, топонимика, история, этнография, философия, культурология, социология, экономика и др.).

17. Основные направления региональных исследований в России.

18. Основные направления региональных исследований за рубежом.

Раздел Административно-территориальное деление: от Руси до Российской империи и современной России.

Конфедеративно-вотчинная модель регионального развития России (XIII начала XV вв).

Переходная удельно-уездная модель регионального развития России (XV в).

Земская модель регионального развития России (XVI в).

Военно-административная модель регионального развития России (XVII в).

Основные черты и особенности регионального развития России в XVIII первой половине XIX веков.

Влияние Великих реформ на региональное развитие России.

Роль регионального вызова в революционных событиях начала ХХ в.

Российские регионы в условиях Гражданской войны.

10. Советская национально-региональная политика.

11. Факторы формирования региональной структуры современной России.

12. Культурно-исторические макрорегионы мира.

13. Западная Европа как культурно-исторический регион, ее субрегионы.

14. Восточная Европа как культурно-исторический регион, ее субрегионы.

15. Англоязычная Америка как культурно-исторический регион, ее субрегионы.

16. Латинская Америка как культурно-исторический регион, ее субрегионы.

17. Западная Азия как культурно-исторический регион, ее субрегионы.

18. Восточная Азия как культурно-исторический регион, ее субрегионы.

19. Южная Азия как культурно-исторический регион, ее субрегионы.

20. Севрная Африка как культурно-исторический регион, ее субрегионы.

21. Австралия и Океания как культурно-исторический регион, ее субрегионы.

Раздел Понятие и методы экономического районирования.

Особенности метода энерго-производственных циклов (ЭПЦ).

Особенности метода межотраслевых комплексов (МОК).

Черты сходства и различия методов ЭПЦ и МОК.

Особенности метода коэффициентов.

Основные принципы районирования.

Методология определения степени открытости экономики региона (коэффициент ввоза, коэффициент вывоза, коэффициент товарообмена).

Состав крупных экономических районов России (экономические зоны).

Стратегические задачи регионального развития.

10. Экономические районы Современной России.

11. Проблемы экономической самостоятельности и устойчивого развития.

12. Соотношение государственных и экономических границ, специфика пограничных регионов России.

Раздел Особенности территориальной организации общества.

Типология регионов: понятие, методика определения.

Структурная характеристика региона – субъекта Российской Федерации.

Региональный воспроизводственные циклы – общая характеристика и проблемы.

Природно-ресурсный потенциал региона и проблема его регионального использования.

Экономический потенциал регионов: инфраструктурный потенциал, инвестиционный потенциал.

Региональная структура экономики.

Структурная перестройка экономики регионов.

Региональные производственные комплексы.

10. Принципы и факторы размещения производительных сил.

11. Производственная специализация регионов, показатели ее уровня.

12. Факторы, определяющие темп регионального роста: отраслевая структура экономики, производительность отраслей, динамика спроса и предпочтений потребителей.

13. Региональный товарный рынок.

14. Комплексное и сбалансированное развитие региональной экономики.

15. Региональная и муниципальная экономика.

16. Межрегиональные экономические отношения и связи.

17. Финансовые ресурсы региона.

18. Проблемы инновационного развития в России и регионах.

19. Столичные регионы: Москва, Московская область, Санкт-Петербург – их значение в экономике страны.

Раздел Определение региона как общественно-географической системы.

Социальное развитие и культура региона.

Демографический фактор регионализма.

Динамика численности населения мира.

Региональные различия в рождаемости и смертности населения.

Воспроизводственные функции региональных социально-экономических систем.

Региональный различия воспроизводства.

Размещение населения мира: миграционные процессы, урбанизация и рурбанизация.

Религиозные аспекты регионоведения.

Оценка демографической ситуации в современной России.

10.

Трудоресурсный и интеллектуальный потенциал регионов.

11.

Основные аспекты оценки трудовых ресурсов.

12.

Региональный рынок труда.

13.

Уровень жизни населения, дифференциация регионов по уровню жизни людей.

14.

Основные направления государственной социальной политики Российской Федерации.

15.

Западная Сибирь как социально-экономическая система, ее современное состояние и перспективы.

16.

Кемеровская область: социально-экономический уровень развития.

17.

Понятие индекса развития человеческого потенциала (ИРЧП).

18.

Методика расчета ИРЧП для субъектов Российской Федерации.

19.

Раздел Методологические аспекты региональной политики.

Региональные особенности права.

Социально-экономические законы как инструмент региональной политики.

Основные направления региональной политики.

Региональное управление.

Принципы современного регионального управления.

Структура и функции региональных органов управления.

Взаимодействие регионального и федерального управления.

Муниципальное самоуправление.

10. Центр и периферия: тенденции взаимодействия.

11. Пути повышения уровня жизни населения в регионах разного функционального профиля.

12. Некоторые проблемы функционирования органов региональной власти в современный период.

13. Принципы организации региональных органов государственной власти.

14. Вопросы регулирования экономического развития региона.

15. Региональные бюджеты и бюджеты семьи.

16. Региональная стратегия России и региональная политика.

17. Прогнозирование регионального развития в России.

18. Политические институты и органы федерального центра в системе отношений «центр регионы».

19. Механизмы федерального вмешательства в дела регионов.

20. Институты регионального влияния на федеральном уровне.

21. Полномочия федерального центра и регионов России, договоры о разграничении полномочий.

22. Взаимоотношения «центр регионы» на протяжении 1990-х начале 2000 гг. (основные модели и подходы).

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Учебники и учебные пособия Вардомский Л.Б. Внешнеэкономическая деятельность регионов России: Учебное пособие. – М.: АРКТИ, 2002. – 320 с.

Игнатов В.Г. Регионоведение (экономика и управление): Учебное пособие. – М.:

Тесса, 2000. – 416 с.

Кистанов В.В. Региональная экономика России: Учебник. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 581 с.

Курнышов В.В. Региональная экономика. Основы теории и методы исследования:

Учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2010. – 256 с.

Плотникова О.В. Международное сотрудничество регионов: концептуальные подходы. - Новосибирск.: СО РАН, 2005. – 356 с.

Региональная экономика. Основной курс: Учебник / В.И. Видянин и др. – М.:

Инфра, 2008. – 686 с.

Шапкин И.Н. Управление региональным хозяйством. – М.: КНОРУС, 2005. – 398 с.

Экономический рост и проблемы безопасности в регионе / Г.Гутман и др. – М.:

Дашков и Ко, 2001. – 204 с.

2. Дополнительная литература Барыгин И.Н. Международное Регионоведение: Учебник для вузов – М.:, 2009. – 384 с.

Барыгин И.Н. Регионоведение – М.: Аспект-Пресс, 2007. – 399 с.

Бутов В.И. Основы региональной экономики: Учебное пособие. – М.: Март, 2000.

– 410 с.

Бюджетный кодекс Российской Федерации.

Вардомский Л.Б. Регионоведение: Учебное пособие для студентов вузов– М.:

Юнита-Дана, 2010. – 519 с.

Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Регионоведение: Учебник для вузов – М.:

Гардарика, 2000. – 384 с.

Гранберг А.Г. Основы региональной экономики. – М.: ГУ ВШЭ, 2004.

Дергачев В.А., Вардомский Л.Б. Регионоведение – М.: Юнита-Дана, 2004. – 107 с.

Зубаревич Н.В. Социальное развитие регионов России: проблемы и тенденции переходного периода. Изд. 3-е. М.: Издательство ЛКИ, 2007. 264 с.

Концепция Стратегии социально-экономического развития регионов российской федерации / Министерство регионального развития Российской Федерации.

Лексин В.Н., Швецов А.Н. Государство и регионы: Теория и практика государственного регулирования территориального развития. М.: Изд-во ЛКИ, 2007. Медведев Н.П. Политическая регионалистика. М., 2002.

Политика в регионах: губернаторы и группы влияния /Под ред. Р. Туровского. М., 2002.

Сидоров М.К. Социально-экономическая регионика России: Учебник-атлас для студентов ВУЗов – Интернет-ресурс Социально-экономические проблемы регионального развития: сб. научных трудов / С.Н. Максимов. – СПб.: СПб ГИЭУ, 2006. – 640 с.

Стратегическое планирование экономического развития: 35 лет канадского опыта / Под ред. Дж. Бейтера, Б.С. Жихаревича, Н.А. Лебедевой. – СПб.: МЦСЭИ «Леонтьевский центр», 2004. – 288 с.

3. Периодические издания:

Российский экономический журнал Россия в современном мире География Экономика и жизнь Общество и экономика Атлас. Целый мир в твоих руках 4. Интернет-ресурсы:

http://www.libertarium.ru/library - библиотека материалов по экономической тематике http://www.finansy.ru - материалы по социально-экономическому положению и развитию в России http://www.geohive.com/earth; GeoHive: Global Statistics - Статистический сайт с социально-экономической информацией по странам мира http://demoscope.ru/weekly/app - Демографическая статистическая информация на сайте электронного бюллетеня «Население и общество»

РосБизнесКонсалтинг (материалы аналитического и обзорного http://www.rbc.ru характера) http://www.budgetrf.ru - Мониторинг экономических показателей http://www.minfin.ru – официальный сайт Министерства финансов РФ (межбюджетные отношения) http://www.imd.ch/wcy - Сайт международного института менеджмента и развития http://www.wri.org – Всемирный институт ресурсов http://www.gks.ru - сайт Федеральной службы государственной статистики

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Перечень материально-технических средств - для чтения лекций – мультимедийный проектор, ноутбук, экран, компьютерные программы.

- для проведения семинарских занятий – мультимедийный пректор, DVDпроигрыватель, ноутбук, компьютеры.

Перечень демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий - электронная библиотека Перечень материально-технических средств для самостоятельной работы студентов - книжный фонд библиотеки филиала -методические указания и рекомендации к изучению дисциплины -Интернет-ресурсы - принтер - сканер - ксерокс Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 080200.62 Управление малым бизнесом Автор: Колодешникова Н.В., старший преподаватель кафедры экономики и управления, к.г.н.

Рабочая программа дисциплины обсуждена на кафедре экономики и управления Протокол № _ от «_» 2012 г.

Зав.кафедрой _ Конькова Е.А.

Одобрено методической комиссией факультета Протокол № _ от «_» 2012 г.

Председатель _ Якупов Р.Т.