WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

«ББК 63.3(0)52я721 0-74 Рекомендовано Министерством образования и науки Украины (приказ МОН Украины. № 56 от 02.02.2009 г.) Независимые эксперты: Иваненко Оксана Анатолиевна, кандидат исторических наук, научный со­ ...»

-- [ Страница 2 ] --

2. Революционное и национально-освободительное движение в Европе в 20-е годы XIX ст. В 1820 г. вспыхнула революция в Испании, которая нашла отклик во всей Европе. В стране была введена свобода печати и при­ нята Конституция. Но в 1823 г. революция потерпела поражение. Причиной стала французская интервенция, осуществленная по решению Священного союза.

В 1820-1821 гг. в Неаполе и Пьемонте восстали военные части во главе с офицерами - карбонариями (угольщиками). Члены тайного общества кар­ бонариев проводили первые собрания в хижинах, где сжигали уголь. На своих кинжалах они клялись бороться за свободу родины. Главной задачей карбонарии считали освобождение страны от австрийского гнета, свержение монархических режимов и принятие конституции. Восстание заставило неаполитанского короля отречься от престола, но австрийские каратель­ ные войска, вступив на территорию королевства, восстановили монархию Бурбонов. Австрийскими штыками было по­ давлено и выступление патриотов в Пьемонте.

В Германии передовая интеллигенция орга­ низовала движение за объединение страны.

В городе Иена был организован Всегерманский студенческий союз, объединивший бор­ цов за единое государство и избравший своим символом трехцветный черно-красно-золотой флаг. В 1819 г. в Мангейме студент Карл Занд заколол кинжалом ненавистного для молодежи драматурга Августа Коцебу, про­ пагандировавшего идеи Священного союза.

«Кинжал Занда» стал символом борьбы за свободу, символом нового германского нацио­ нализма. Тем не менее это убийство дало повод Меттерниху начать расправы над участника­ ми патриотического движения в Германии.

Занда публично казнили в Гельдерберге.

Священный союз временно подавил револю­ ционное движение, но выступления 20-х го­ дов не прошли бесследно. Они расшатывали устои феодально-абсолютистского строя и го­ товили почву для дальнейшего развертыва­ ния революционно-демократических, нацио­ нально-освободительных и объединительных движений в Европе. Европейские революции содействовали также развертыванию освобо­ дительного движения в Греции и победе национально-освободительной войны народов Южной Америки против колониального гнета Испании и Португалии.

В 1821 г. началось массовое восстание против турецкого господства в Греции. Через год греческое Национальное собрание провозгласило неза­ висимость страны. Султанское правительство подавляло восстание чрез­ вычайно жестокими методами. Десятки ты­ сяч патриотов были убиты или проданы в рабство. Мужественная борьба греческого на­ род а за свободу вызвала искреннее сочувствие прогрессивных кругов Европы. Они собирали денежные пожертвования, присылали па­ триотам оружие, вербовали добровольцев для участия в освободительной борьбе. Англий­ ский поэт Байрон вооружил на собственные гредства отряд добровольцев. Тем не менее | окончательную независимость Греция полу­ чила лишь после поражения Турции в войне с Россией в 1829 г.

Образование независимых государств в Латинской Америке. После завершения наполеоновских войн Испании на короткое время преданным родине. В нем соединялись талант оратора и незаурядные спо­ собности полководца. Боливар вошел в историю Латинской Америки как «Освободитель». Под командованием Боливара выступила повстанческая армия, состоявшая из добровольцев-креолов, негров и метисов. После ряда блестящих побед над испанскими войсками было провозглашено об­ разование независимой республики Великая Колумбия, а впоследствии и нового государства - Боливии, названной в честь полководца.

Граждане! Не я дал вам свободу. Вы обязаны ею моим товарищам по ору­ жию. Посмотрите на их благородные раны, из которых не прекращает течь кровь, и вспомните тех, кто погиб в боях с испанцами. Считаю честью возглав­ лять этих людей, чья военная отвага выше почести, хвалы. Не спесь и не жажда власти вдохновили меня на этот поступок. Свобода - вот кто зажег в моей гру­ ди священный огонь, а страдание моих сограждан, погибших от ужасных пы­ ток, или стоны рабов, закованных в кандалы, подняли мой меч против врага.

Правое дело собрало под мои знамена отважнейших воинов, а Провидение, жаждавшее справедливости, даровало нам свободу.

Какие черты характера С. Боливара проявились в этом выступлении?

В 1824 г. независимым государством была провозглашена Мексика, а через два года в Южной Америке сложили оружие последние испанские гарнизоны. Одновременно с испанскими колониями от португальского гнета освободилась Бразилия. В 1822 г. здесь была провозглашена конституцион­ ная монархия.

В результате национально-освободительного движения в Латинской Америке образовался ряд независимых государств. Вместе с Великой Ко­ лумбией возникла и независимая Федеративная республика Централь­ ной Америки. Однако это политическое образование оказалось нестойким и со временем распалось на несколько других независимых государств.

1. Проанализируйте реакционную политику европейских монархов после Венского конгресса.

2. Почему, по вашему мнению, попытки усилить абсолютизм и феодальные привилегии дворян в 20-е годы XIX ст. были напрасными?

3. Охарактеризуйте национально-освободительное движение греческого народа против турецкого господства.

4. Покажите на карте страны Латинской Америки, завоевавшие независи­ мость в 20-е годы XIX ст.

5. Использовав дополнительные источники, составьте исторический пор­ трет Симона Боливара. Почему памятники ему стоят не только у него на родине, айв других государствах континента?

1. Экономическое развитие. В первой половине XIX ст. Великобритания стала могущественнейшим индустриальным и колониальным государством мира. По уровню промышленного производства и торговли она опередила другие страны мира. Британский флот безраздельно владычествовал на морях. Благодаря быстрому развитию промышленности вырастали новые индустриальные районы. В западных и северных районах страны быстро развивалась металлургическая, угольная, текстильная промышленность, судостроение, росло число крупных предприятий. Фабрики и заводы пре­ обладали во всех основных отраслях производства. Даже машины уже из­ готавливались с помощью машин. В Англии завершился промышленный переворот. Механизация промышленности значительно повысила производлительность труда. Теперь только один работник на прядильной маши­ не мог выполнить работу, которую ранее делали свыше 300 человек.

Создание паровоза было бы невозможно без изобретения рельсовой дороги.

Первая рельсовая дорога появилась в Англии в 1801 г. А уже через два года Ричард Тривайтик создал несколько паровых повозок, которые успешно зарекомендовали себя на дороге Кемброн-Плимут. Конечно, такие машины были большими и неудобными для перевозки пассажиров. Поэтому в 1808 г.

он сконструировал новые модели паровозов, на которых заменил зубчатую передачу шатунами с кривошипами на задней оси паровоза. Но и такая мо­ дель не вызвала восторга у коллег. Тривайтик полностью разорился и с 1811 г.

новыми разработками не занимался.

Изобретатель Брунтон в 1813 г. создал паровоз с механизмами, похожими на ноги, которые должны были отталкиваться от земли. Однако во время ис­ пытаний эта модель взорвалась.

Со временем изобретатели Блеккет и Хедлей построили паровоз, который имел четыре ведущие оси.

В 1814 г. появился паровоз «Блюхер», изобретенный Джорджем Стефенсо­ ном. В 1815 г. он создал свой второй паровоз, а через год - третий, получив­ ший название «Киллингуорт».В 1829 г. лучшей моделью паровоза был признан паровоз «Ракета» этого же автора.

Благодаря каким факторам Британия в первой половине XIX ст. первенство­ вала в промышленном развитии?

Развитие индустрии и рост населения городов стимулировали повы­ шенный спрос на сырье и продукты питания, что содействовало подъему сельского хозяйства. В Британии распространялось капиталистическое фермерство, внедрялись сельскохозяйственные машины.

Промышленный переворот привел к значительным социальным по­ следствиям. Разоренные ремесленники, владельцы мелких предприятий пополняли ряды наемных работников. Количество свободных рабочих рук в стране намного превышало нужды промышленности, что вело к уве­ личению численности безработных. Этим охотно пользовались предпри­ ниматели, нанимая рабочих для своих фабрик и заводов практически за бесценок. Продолжительность рабочего дня, не ограниченная законом, нередко достигала 14-16 часов в день. Зарплата обеспечивала лишь ми­ зерный уровень существования. Рабочих часто штрафовали. На предпри­ ятиях использовался труд женщин и детей, которым платили намного меньше, чем мужчинам. В 30-е годы дети и подростки составляли почти треть всех британских наемных работников. Не только на фабриках, но и в шахтах работали дети 5-7 лет.

С внедрением машин на предприятиях значительно повысилась интен­ сивность труда, возросло число травм и увечий на производстве. Рабочие часто считали машины своими врагами, уничтожали их и разрушали фа­ брики. Положение рабочих особенно ухудшалось, когда наступал эконо­ мический кризис - глубокий спад производства, сопровождавшийся со­ кращением зарплаты и ростом безработицы.

Кризис охватил страну после окончания наполеоновских войн, когда государство сократило заказы частным предприятиям. Одновременно в Британию снова стали свободно завозиться хлеб и другие продукты пита­ ния из континентальной Европы, что вызвало сильное беспокойство про­ изводителей хлеба в стране - богатых землевладельцев-лендлордов.

Пользуясь тем, что представители земельной аристократии - тори - пол­ ностью контролировали обе палаты парламента, они добились введения в 1815 г. чрезвычайно высоких пошлин на ввоз иностранного хлеба. Эти «хлебные законы» превратили лендлордов в единоличных продавцов зер­ на в стране, в монополистов, чем они и воспользовались, резко повысив цены на продукты питания.

«Хлебные законы» были наглядным свидетельством игнорирования правящей верхушкой нужд абсолютного большинства населения Англии.

Общее недовольство послужило причиной массовых волнений, которые правительство тори подавляло силой оружия. Так, в августе 1819 г. вой­ ска разогнали 80-тысячный митинг рабочих возле Манчестера, участни­ ки которого требовали отменить «хлебные законы» и ввести всеобщее из­ бирательное право. В результате столкновения погибло 11 человек, а свы­ ше 400 получили ранения. В это же время парламент принял ряд законов, которые значительно ограничили право граждан принимать участие в митингах и собраниях и ввели строгую цензуру (контроль) печати.

Почему «хлебные законы» вызвали общий протест?

Политика правительства тори стала более мягкой в 20-е годы XIX ст., когда к власти пришло левое крыло этой партии. В 1824 г. правительство разрешило создание рабочих союзов - тред-юнионов, смягчило наказа­ ния за уголовные преступления и пошлины на ввоз хлеба. В 1829 г. тори провели через парламент закон о предоставлении избирательных прав католикам, что позволило населению католической Ирландии участво­ вать в выборах.

2. Первая парламентская реформа. Длительное пребывание тори у власти в значительной мере объяснялось устаревшей избирательной системой, сохранившейся в стране еще со времен Средневековья. По традиции депу­ татов в палату общин выдвигали графства (области) и города. Однако в графствах для избирателей ‘и кандидатов был установлен высокий имущественный ценз, позволявший баллотироваться лишь богатейшим дворянам. А избирательная система в городах была абсолютно неупорядочена. В то время как крупные промышленные центры (Манчестер, Бир­ мингем, Лидс, Шеффилд) с многочисленным населением не имели права представительства в парламенте, избирательные права сохраняли жители старых средневековых местечек, многие из которых за века обезлюдели и оставались лишь точками на карте.

Депутатов от таких «гнилых» местечек фактически назначал местный лендлорд, на земле которого они располагались. Герцог Ньюкасл, например, сам «избирал» 11 депутатов в палату общин. Из 14 млн населения Англии право голоса имели лишь 300 тыс. человек.

Постепенно в стране назревало недовольство монополией тори на власть, нарастало требование расширения избирательного права, которое особенно поддерживала английская буржуазия. Предоставление избира­ тельных прав населению крупных промышленных центров позволило им выдвигать в парламент своих представителей. Движение за парламент­ скую реформу возглавили лидеры партии вигов, надеясь восстановить утраченную популярность и вернуться к власти. Виги, хотя и происходи­ ли, как и тори, из аристократических семей, были склонны поддержи­ вать интересы промышленно-торговых кругов.

Почему аристократы виги стали поддерживать интересы промышленно­ торговой буржуазии?

В 1832 г. по инициативе главы вигского правительства лорда Грея в Англии была проведена первая парламентская реформа. 56 «гнилых»

местечек с населением менее 2 тыс. человек были лишены права предста­ вительства в парламенте. Города, где проживало меньше 4 тыс. человек, выдвигали теперь только одного депутата вместо двух. В результате ре­ формы в палате общин высвободилось почти 150 вакантных мест, кото­ рые были распределены между новыми промышленными городами стра­ ны - Шотландией и Ирландией. Проведение реформы и уменьшение иму­ щественного ценза увеличило количество избирателей в стране вдвое.

Это была первая победа промышленных предпринимателей над земель­ ной аристократией. Буржуазия приумножила свое представительство в парламенте и, соответственно, свое влияние в государстве. Однако мел­ кие предприниматели и рабочие избирательных прав так и не получили.

Каждое из местечек, указанных в списке под буквой «А» (всего 56), от и по­ сле окончания полномочий этого парламента прекращает присылать депутата или депутатов в парламент.

Каждый городок, указанный в списке «В» (всего 30), присылает лишь одного депутата.

Каждая местность, указанная в списке под буквой «С» (всего 22), будет при­ сылать одного депутата в парламент.

Каждая местность, указанная в списке под буквой «Д» (всего 20), будет присылать одного депутата в парламент.

Будет иметь право голосовать при избрании депутата или депутатов граф­ ства в будущий парламент только то лицо, которое, будучи фригольдером или арендатором имения, имеет в год не менее десяти фунтов чистой прибыли.

Каждое лицо мужского пола, достигшее совершеннолетия, не ограниченное в правах и обладающее правом арендатора... в соответствии с соглашением платит годовую ренту не менее пятидесяти фунтов, будет иметь право голоса при избрании депутатов графств любого будущего парламента.

Какой имущественный ценз для избирателей был установлен первой парла­ ментской реформой?

В 30-е годы правительство вигов провело ряд других умеренных ре­ форм. В 1834 г. было упразднено рабство в английских колониях, не­ сколько расширено городское самоуправление и, наконец, в связи с уча­ стившимися выступлениями рабочих введено первое в истории государ­ ственное фабричное законодательство. В 1831 г. был запрещен ночной труд подростков до 18 лет, в 1833 г. - работа детей до 9 лет, а продолжи­ тельность рабочей недели для подростков ограничена 69 часами. Для кон­ троля за этими мерами была введена фабричная инспекция.

Устанавливается, что с 1 января 1834 г. никакому лицу, моложе 18 лет, не бу­ дет разрешено работать ночью в промежутке между 8 ч 30 мин вечера и 5 ч 30 мин утра на любой текстильной фабрике, расположенной в любой части Соединенного Королевства Великобритании и Ирландии.

Ни одно из лиц, не достигшее 18 лет, не будет работать на такой фабрике свыше 12 ч в день или свыше 69 ч в неделю.

С 1 января 1834 г. будет противозаконным использовать на любой текстиль­ ной фабрике, кроме предприятий по производству шелка, ребенка, которому не исполнилось 9 лет.

Предполагается, что на шелковых фабриках детям в возрасте до 13 лет бу­ дет разрешено работать 10 ч в день.

Почему именно на текстильных фабриках широко использовался детский труд?

Вместе с тем под давлением промышленников, укрепивших свое пред­ ставительство в палате общин, в 1834 г. парламент принимает Закон о бедных, который отменил старинную повин­ ность богатых платить специальный налог в пользу бедняков. Отныне англичане, не имев­ шие жилья и средств для существования, обязаны были жить в работных домах, где они вынуждены были работать в очень тяже­ лых условиях, и вдобавок отдельно от своей семьи.

3. Чартизм. Характер парламентской ре­ формы, как и принятый Закон о бедных, на­ глядно показывал лидерам рабочих органи­ заций, насколько правящие круги страны далеки от мысли об облегчении участи трудя­ щихся. Постепенно они пришли к выводу, что положение рабочих можно улучшить лишь тогда, когда их представители в парламенте смогут проводить необходимые для трудящих­ ся законы. Однако для того чтобы попасть в парламент, рабочие должны иметь избира­ тельные права, а следовательно, главной це­ лью рабочих организаций должно было стать проведение новой парламентской реформы.

В 1836 г. Лондонская ассоциация рабочих, которую возглавлял столяр Уильям Ловетт, выработала своеобразную политическую программу английского рабочего движения, в которой было сформулировано шесть главных требований трудящихся.

Равное представительство. Соединенное Королевство должно разделиться на 200 избирательных округов с приблизительно равным количеством жителей в каждом, каждый округ делегирует в парламент одного представителя.

Всеобщее избирательное право. Каждый отрекомендовавшийся клерку прихода, в котором он прожил 6 месяцев, доказательством того, что ему 21 год и более, имеет право на внесение своего имени в списки избирателей.

Годовые парламенты. Ежегодно 24 июля должны происходить всеобщие вы­ боры, а когда место в палате общин оказалось бы вакантным в середине года, то его необходимо было бы заместить не позже, чем за две недели после того, как оно освободилось...

Отмена имущественного ценза. Для кандидатов в палату общин не должно быть никаких имущественных цензов, по рекомендации 200 избирателей клерка прихода, в котором они живут, письменного заявления в пользу любого кандидата последний официально сознается в этом преимуществе...

Предоставление голосов путем закрытого баллотирования. Каждый избранник должен подать голос в том приходе, где он имеет постоянную оседлость...

Сессии и вознаграждение депутатов. Депутаты занимают свои места в первый понедельник октября, ближайшего после их избрания, продолжая заседания ежедневно (за исключением воскресенья), пока все дела сессии не будут за­ кончены, но в любом случае не позже 1 сентября следующего года... Каждому члену палаты общин должно выплачиваться вознаграждение из государствен­ ной казны в размере 400 фунтов стерлингов в год (по четверти ежегодно).

Все должностные лица, руководящие выборами, избираются путем всеоб­ щего голосования.

Почему среди главных требований Лондонской ассоциации речь шла о пре­ доставлении избирательных прав лишь мужчинам?

Участники Лондонской ассоциации и других рабочих организаций приняли решение подать в парламент свои требования в петиции о Народ­ ной хартии (чартер), поэтому и все движение за предоставление рабочим избирательных прав и облегчение положения трудящихся получило на­ звание чартизма. Большинство чартистов считали, что за принятие хар­ тии следует бороться лишь мирным путем, однако среди участников чар­ тистских съездов были и сторонники силовых средств давления на прави­ тельство и даже вооруженного захвата рабочими политической власти.

Первая петиция чартистов, внесенная в парламент в 1839 г., была откло­ нена. Такая же судьба постигла и другую петицию 1842 г., которую подпи­ сали 3,3 млн человек. Английское правительство не смущали ни массовая поддержка хартии в стране, ни многочисленные забастовки и митинги ра­ бочих. В апреле 1848 г. чартисты направили в парламент третью петицию.

К этому времени лидеры чартистского движения, готовясь к очередному отказу, хотели провести в Лондоне массовую манифестацию, обратиться с прямым посланием к королеве Виктории с требованием роспуска парла­ мента и принятия рабочей хартии. Тем не менее нерешительность чарти­ стов и правительственные репрессии свели на нет все их чаяния. Третью петицию постигла еще более грустная судьба: палата общин объявила все под­ писи сфальсифицированными и вообще отказалась ее рассматривать.

Чартистское движение приходило в упадок. Тем не менее 20-летняя борьба рабочих за свои гражданские права и улучшение положения не прошла напрасно. В 1847 г. в Англии, в первой из европейских стран, был установлен 10-часовой рабочий день.

С первого июля 1847 г. ни одно из лиц моложе 18 лет не будет работать на фабрике более 11 ч в день или свыше 63 ч в неделю.

С 1 мая 1848 г. ни одно из лиц моложе 18 лет не будет работать на фабрике более 10 ч в день или свыше 58 ч в неделю.

Ограничения, которые устанавливаются этим актом относительно работы лиц, не достигших 18 лет, будут распространяться и на женщин старше 18 лет.

Сравните Акт 1847 г. с Актом 1833 г. Какие существенные изменения в отно­ шении к труду подростков вы заметили?

4. Переход Великобритании к политике свободной торговли. С завер­ шением промышленного переворота возросло экономическое и политическое влияние предпринимателей Англии. Увеличилось их представительство в парламенте, что обусловило обострение борьбы вокруг «хлебных законов» и протекционистской политики государства. Промышленники были недовольны вдвойне. Во-первых, в ответ на введение пошлин на ввоз хлеба европейские страны повысили пошлины на английские промыш­ ленные товары. Во-вторых, высокие цены на продовольствие в стране вы­ нуждали британских предпринимателей платить рабочим большую зарплату, чем на континенте.

В 1838 г. в Манчестере - центре текстильной промышленности Англии была создана Лига борьбы против «хлебных законов» во главе с предпри­ нимателями Ричардом Кобденом и Джоном Брайтом. Она развернула ак­ тивную агитацию за немедленную отмену ввозных пошлин на хлеб, отказ сгг протекционизма и переход Британии к фритреду - свободной беспо­ шлинной торговле. Промышленники надеялись, что в ответ на разрешение беспошлинного ввоза хлеба в Англию другие страны снизят или вообще отменят пошлины на импорт английских промышленных товаров.

Почему велась такая острая борьба вокруг отмены «хлебных законов»?

Британских промышленников поддерживали и виги, но их голосов в парламенте не хватало. Лишь в 1846 г. правительство Роберта Пила осу­ ществило давно ожидаемую реформу и провело закон об отмене ввозных пошлин на хлеб с 1849 г. Причем Пил принадлежал к партии тори, был ее лидером и главой парламентской фракции. Но, как человек большого го­ сударственного ума, беспристрастно мыслящий и самостоятельный, он сумел пойти против интересов собственного электората - английских землевладельцев и поддержать буржуазию, от которой в это время зависе­ ло экономическое могущество Великобритании.

Отмена «хлебных законов», а со временем и других пошлин знаменовала переход Британии к политике свободной торговли, что позволило ей со вре­ менем беспрепятственно осуществлять торговую экспансию во всем мире.

1. Охарактеризуйте положение английских рабочих, среди которых было много детей.

2. Объясните термин «гнилые» местечки. Как он связан с первой парла­ ментской реформой?

3. Прокомментируйте первое английское фабричное законодательство.

4. Проанализируйте политическую программу английского рабочего дви­ жения.

5. Выскажите свое отношение к чартистскому движению. Если бы вам при­ шлось быть английским рабочим, вступили бы вы в ряды чартистов?

6. Что означал для Британии переход к фритреду?

Охарактеризуйте кодексы законов, по которым жила Франция во время правления Наполеона Бонапарта.

1. Франция в «периодРеставрации». В 1814 г. по требованию стран-победителей во Франции была восстановлена династия Бурбонов. Но рестав­ рация не означала полного восстановления существующих прежде поряд­ ков и возвращение Франции к старой абсолютной монархии. Даже европейские монархи-реакционеры учитывали возможность нового революционного взрыва. Постановления Венского конгресса обязывали Лю­ довика XVIII ввести во Франции конституцию и не нарушать основы общественного строя, который сложился во времена Республики и Им­ перии. Поэтому новый король еще в 1814 г. признал гражданское равен­ ство всех своих подданных, утвердил права новых собственников на иму­ щество, приобретенное в период революции. Во Франции были сохранены наполеоновские кодексы, в частности Гражданский.

Тем не менее многочисленные дворяне-эмигранты во главе с младшим братом короля графом Д’Артуа, вернувшиеся на родину, требовали воестановления бывших сословных привилегий и возвращения утраченных поместий. После «Ста дней» Наполеона во Франции начался настоящий "белый террор". По подозрению в симпатиях к императору, за участие в революционных событиях было арестовано свыше 70 тыс. человек. По политическим делам в 1815 г. было вынесено 10 тыс. обвинительных приговоров. Во многих районах страны, особенно на юге Франции, происхолили погромы и массовые убийства бывших офицеров наполеоновской армии, революционеров и либералов.

Законодательная власть осуществляется совместно королем, палатой пэ­ ров и палатой депутатов от департаментов.

Законы вносятся королем...

Палаты могут просить короля подать закон по любому вопросу и указать, ка­ ким, по их мнению, должно быть содержание этого закона...

Ни один депутат не может быть допущен в палату [пэров], если ему не ис­ полнилось сорока лет и он не платит тысячу франков прямых налогов...

Избиратели, принимающие участие в выборах депутатов, не могут иметь права голоса, если они не платят прямых налогов в размере трехсот франков и если им еще не исполнилось тридцати лет.

Какие возрастные и имущественные ограничения для депутатов парламен­ та и избирателей устанавливал этот документ?

Однако Людовик XVIII и его приближенные понимали, что их задача состоит в примирении французов, проживших четверть столетия в стране в период Республики и Империи, и тех дворян, которые в это время находились за границей. Орудием этого примирения, по мнению короля, должна была стать дарованная им Конституция - «Хартия 1814 г.».

О возвращении к абсолютизму вообще не шла речь. Франция становилась конституционной монархией. Власть короля ограничивалась двухпа­ латным парламентом, который, как и в Англии, состоял из палаты пэров (пожизненно назначались королем) и палаты депутатов. Однако для избирателей устанавливался высокий имущественный ценз. Избиратель­ ные права получили лишь 90 тыс. человек, а право быть избранными де­ путатами -15 тыс. человек.

Не удивительно, что в избранной в 1815 г. палате депутатов господ­ ствовали ультрароялисты, которые считали себя большими монархистами, чем сам король. Людовик XVIII был вынужден распустить эту «несрав­ ненную палату». Новые выборы принесли победу умеренным роялистам, и правительство стало проводить более гибкую, осторожную политику.

Тем не менее после смерти Людовика XVIII в 1824 г., когда престол за­ нял под именем Карла X граф Д’Артуа, в стране снова усиливается реак­ ция. По требованию дворян парламент принимает закон о выплате ком­ пенсаций бывшим эмигрантам за утраченные во время революции поме­ стья и имущество. За счет налогоплательщиков, прежде всего крестьян­ ства, дворяне получили возмещение в размере почти 1 млрд франков.

Пресса была поставлена под полный контроль правительства. Недоволь­ ство в обществе вызвал закон о введении чрезвычайно суровых наказа­ ний, до смертной казни включительно, за преступления против католиче­ ской церкви. В это время о Бурбонах справедливо говорили, что за 25 лет изгнания «они ничему не научились и ничего не забыли».

Как вы понимаете выражение «они ничему не научились и ничего не забыли»

относительно Бурбонов?

Ориентация правительства только на интересы дворян усилила недо­ вольство либеральной буржуазии. Она требовала расширения рядов из­ бирателей, ограничения влияния церкви на общественную жизнь и сво­ боды печати. Часть либералов стала склоняться к мысли о необходимости смены скомпрометировавшей себя династии Бурбонов. Этим они надея­ лись предотвратить возможность нового провозглашения республики.

нархия. В 1829 г. король назначил премьерминистром ультрароялиста герцога Полиньяка. Приход к власти крайних монархистов ситуации в стране. Усилились антиправительственные выступления оппозиционной печати, оживилась деятель­ ность республиканского подполья. Выборы 1830 г. принесли победу либе­ ралам. Король решил расправиться с оппозицией и 25 июля подписал четыре ордонанса (указа), подготовленные Полиньяком. Король не толь­ ко распустил непокорную палату депутатов и полностью отменил свободу печати, но и осуществил государственный переворот. Вопреки конститу­ ции, без согласия парламента, он еще более ограничил избирательное право, которое сохранялось только у крупных землевладельцев.

Публикация «ордонансов Полиньяка» вызвала негодование в Париже.

Либеральная газета «Нация» призвала население к сопротивлению пра­ вительству. 27 июля 1830 г. в Париже вспыхнуло вооруженное восстание, поднятое республиканцами. В нем принимали участие рабочие типогра­ фий, студенты, ремесленники. Правительственные войска за 3 дня поте­ ряли 2,5 тыс. солдат. Захватив дворец Тюильри, восставшие подняли над ним трехцветный флаг революции. Карл X был вынужден отречься от престола в пользу своего внука и бежать в Англию.

С раннего утра все население Парижа двигалось; отряды из предместий Сен-Антуан и Сен-Марсо двинулись в путь. Вооруженные граждане захватили ратушу, другие завладели башней Нотр-Дам, прикрепили к ней трехцветный флаг и ударили в набат. Все было готово к бою: весь порох и свинец, остав­ шиеся у торговцев, были захвачены.

Регулярный бой проходил во всех районах Парижа.

Почему, по вашему мнению, вооруженное восстание в Париже приобрело массовый характер?

На протяжении «трех славных дней» - 27-29 июля 1830 г. - револю­ ция победила, но, ввиду слабости и неорганизованности республиканцев, результатами народной победы воспользовались либералы, которые бо­ лее всего опасались провозглашения республики и вмешательства народа в государственные дела. При поддержке французских банкиров и либе­ ральной печати во главе с редактором «Нации» А. Тьера 31 июля палата депутатов утвердила Луи Филиппа Орлеанского наместником государства, а 9 августа провозгласила его «волей народа королем французов».

Луи-Филипп вступил на престол не в силу законного права, а на основе новой Конституции - «Хартии 1830 г.».

Тьер Адольф (1797-1877) - французский государственный деятель, историк, член Французской академии с 1833 г. Во времена Парижской коммуны (1871) возглавлял лагерь версальцев, В 1871-1873 гг. - прези­ дент Франции. Автор «Истории Французской революции».

Конституция провозглашала неприкосновенность личности, свободу печати и собрания. Законодательные права парламента расширялись, а наследственные звания пэров были упразднены. Тем не менее имуще­ ственный ценз для избирателей был уменьшен несущественно. Их чис­ ленность возросла до 250 тыс. человек, избирательные права наряду с землевладельцами получила лишь верхушка французской буржуазии финансисты, биржевики, владельцы железных дорог и шахт.

Сравните «Хартию 1830 г.» и «Хартию 1814 г.». Какие слои населения выиграли от принятия нового документа?

Июльская революция 1830 г. заменила дворянскую монархию на бур­ жуазную, привела к власти финансовую аристократию. Механизм госу­ дарства остался прежним, изменился лишь политический режим. Отны­ не и внутренняя, и внешняя политика Франции направлялась на удовле­ творение нужд финансовой олигархии страны, к которой принадлежал и сам король. Июльскую монархию (1830—1848) называли «царством бан­ киров». Государственный бюджет превратился в источник доходов фи­ нансистов, получавших крупные субсидии и займы. Банкиры зарабаты­ вали на кредитах государству, снабжении армии, подрядах на строитель­ ство крепостей, портов и общественных сооружений. Используя личные связи с членами правительства, они вместе с королем успешно играли на фондовой бирже, спекулируя государственными облигациями и акция­ ми.

В результате исключительной ориентации Июльской монархии на ин­ тересы финансовой аристократии в оппозиции к ней вскоре оказались все слои общества. Первой выступила республиканско-демократическая оп­ позиция. Однако две попытки республиканцев поднять в Париже восста­ ние (1832 и 1834 г.) были беспощадно подавлены правительственными войсками. Одновременно правительство ввело запретные законы о печати.

Республиканцы снова перешли в подполье, основав ряд тайных револю­ ционных обществ. Одним из них было Общество пор года во главе с пла­ менным демократом, убежденным сторонником революционного террора и вооруженной борьбы Огюстом Бланки.

Бланки Луи Огюст (1805-1881) - один из основателей террористиче­ ской тактики в рабочем движении, в 30-е годы организатор и руководи­ тель тайных террористических организаций. В 1871 г; заочно избран чле­ ном Парижской коммуны.

Недовольством «царством банкиров» воспользовались и монархисты, мечтавшие вернуть престол свергнутым династиям Бурбонов и Бонапартов. В оппозицию к правительству перешла даже либеральная буржуазия, которая требовала расширения избирательного права и борьбы с коррупцией в государственном аппарате.

В 30-40-х годах XIX ст. во Франции начался промышленный переворот, охвативший прежде всего легкую промышленность. Страна продолжала специализироваться на выпуске товаров широкого потребления, в частности предметов роскоши, которые, как и раньше, пользовались большой популярностью за границей. Значительный спрос на машины содействовал развитию металлургии и машиностроения. С 1830 по 1848 г.

количество паровых машин во Франции возросло в 8 раз. Экономическому развитию страны содействовало и масштабное железнодорожное строительство, в котором участвовали государство и частные предприниматели. Однако промышленный переворот был еще далек от завершения и в стране преобладали полукустарные предприятия, на которых использо­ вался ручной труд. В экономическом развитии Франция, как и раньше, отставала от Великобритании.

1. Чем монархия Бурбонов в период Реставрации отличалась от дореволю­ ционной монархии XVIII ст.?

2. Объясните термины: абсолютная монархия, роялисты, белый террор.

Как они между собой связаны?

3. Определите причины Июльской революции 1830 г.

4. Подумайте, почему именно Луи Филиппа Орлеанского провозгласили « королем французов ».

5. Какие товары, изготовлявшиеся во Франции, пользовались популярно­ стью у европейских женщин?

6. Почему Июльскую монархию называли «царством банкиров»?

7. Охарактеризуйте промышленный переворот во Франции. Чем он отли­ чался от аналогичного процесса в Великобритании?

Из курса истории Украины вспомните, какие украин­ ские земли в XIX ст. входили в состав Австрийской, им­ 1. Раздробленность Германии. Потеря своих позиций Австрией и усиление Пруссии. После победы над Наполеоном, как бы не желали это­ го монархи Европы, восстановить старую Священную Римскую империю германской нации в составе почти трех тысяч практически независимых государств было невозможно. Этого не требовали ни Австрия, ни Прус­ сия, которые вели между собой борьбу за гегемонию в германских землях.

По решению Венского конгресса было создано новое государственное объ­ единение - Германский союз. Его членами стали также король Англии (правитель Ганновера), король Дании (герцог Шлезвига и Гольштейна) и король Нидерландов (великий герцог Люксембурга). Самыми могуще­ ственными государствами Германского союза были Австрия и Пруссия.

Союз был конфедеративным государством, не имевшим центрального правительства, собственного законодательства и вооруженных сил.

Разъясните термин «конфедерация» относительно Германского союза.

В 20-х годах XIX ст. в большинстве немецких государств, в частности в Пруссии, воцарилась феодально-абсолютистская реакция. Германские монархи старались восстановить неограниченную власть и сословные привилегии дворянства. Так, в Кургессене курфюрст Вильгельм, вернув­ шись из изгнания, восстановил барщину и цеха, отменил предыдущие за­ коны и возродил в своей небольшой армии парики и косички, которые носили солдаты в XVIII ст. Умеренные конституции были введены лишь в трех саксонских герцогствах; в других государствах лишь изредка со­ бирались дворянские ландтаги (местные парламенты), не имевшие ника­ ких полномочий. Такие же провинциальные ландтаги, которые созыва­ лись по разрешению короля и имели лишь совещательный голос, в 1823 г.

были введены в Пруссии. Менее значительным было влияние дворянства в юго-западных германских государствах - Баварии, Вюртемберге и Бадене. В 1817-1820 гг. здесь были приняты конституции наподобие французской «Хар­ тии 1814 г.».

По уровню экономического развития гер­ манские государства значительно уступали Англии и Франции. Производство сосредота­ чивалось преимущественно в мануфактурах и ремесленных.мастерских. В сельском хо­ зяйстве преобладали хозяйства помещиковдворян (юнкеров). Экономическому развитию страны препятствовало отсутствие единого национального рынка, таможенные границы между государствами, различные денежные системы и отсутствие единого торгового за­ конодательства. Лишь в 30-х годах XIX ст., когда развитие рыночных отношений в Гер­ мании заметно ускорилось, правительства отдельных государств были вынуждены пойти навстречу требованиям буржуазии. В 1834 г. по инициативе Прус­ сии 18 северогерманских государств образовали Таможенный союз. Пер­ венство Пруссии в этом объединении со временем повлияло на результат борьбы между ней и Австрией за политическое преобладание в Германии.

Таможенный союз стал шагом к образованию национального внутреннего рынка и содействовал быстрому промышленному подъему страны.

В 1812 г. Шапсель изобрел первые самозажигающиеся спички, которые были значительно удобнее огнива. В солнечный день такаю спичку можно было зажечь с помощью выпуклой линзы, сфокусировав на головке солнечный луч, в других случаях загорание происходило при соприкосновении с серной кислотой. Такие спички были дорогие и опасные. Химики сосредоточились на создании спичек из белого фосфора. Он горел лучше, чем сера, но при этом возникла одна проблема фосфор выгорал очень быстро и спичка не успевала возгореться.

В 1837 г. Шретер открыл нетоксичный красный фосфор, после чего химики задумались над возможностью его использования в спичках вместо белого фосфора. Над этой проблемой работал знаменитый немецкий ученый Бетхер.

Новые спички давали стойкое желтое пламя, при горении не образовывался дым и неприят­ ный запах, как это было со спичками из белого фосфора. Этим изобретением люди пользуют­ ся и в наше время.

В 1835 г. в Германии была открыта первая железная дорога, а к 1848 г. общая протяж­ ность железнодорожных путей составляла 5,5 тыс. км. Крупное железнодорожное строительство содействовало промышленному перевороту в стране, быстрому развитию угольной и металлургической промышленности в прусской Рейнской области, горной и текстильной промышленности в Саксонии и машиностроения в Берлине. Развитие промышленности усиливало эко­ номическое и социальное влияние буржуазии, которая все больше выска­ зывала недовольство существующим политическим порядком в герман­ ских государствах, добивалась созыва представительных учреждений и предоставления гражданских прав и свобод.

Подумайте, каким путем Германия могла объединиться в единое государ­ ство.

2. Национальная политика в Австрийской империи. Крупнейшим по территории государством Германии оставалась Австрийская империя.

После победы над Наполеоном австрийские Габсбурги вернули себе утра­ ченные владения, восстановили власть в Северной Италии. Внутреннюю и внешнюю политику империи до революции 1848 г. фактически опреде­ лял ее неизменный канцлер Меттерних, стремившийся не допустить в государстве революционных и национальных выступлений, сохранить основы абсолютизма и власть дворянства.

После краха империи Наполеона Меттерних считал, что изолированных государств больше нет: сложилась их совокупность и каждое государство связано между собой общими интересами. Именно он ввел такие понятия, как «политикаравновесия в Европе», «политика европейской безопасно­ сти». Главную задачу Европы он усматривал в поддержке равновесия в от­ ношениях между государствами и внутри их, чего можно было достичь, по его мнению, лишь силой. Возможную революцию в Австрии он называл «бо­ лезнью», «вулканом», «пожаром» и искал средства, чтобы этого пожара не допустить. Он понимал, что революция уничтожит то, что он любой ценой ста­ рался сохранить. И делал все для охраны старых порядков.

Австрия была многонациональным государством. Немцы составляли лишь 20% ее населения, остальные - славяне, венгры, итальянцы, ру­ фабриками продолжали существовать мануфактуры и мелкие ремеслен­ ные мастерские. Венгрия оставалась сельскохозяйственным районом им­ перии. Здесь господствовало крупное помещичье хозяйство, а тысячи крестьян находились в феодальной зависимости от помещиков. Сохраня­ лось крепостное право, барщина и оброк. Особенно тяжелым в Венгрии было положение словаков, хорватов, украинцев и румын, которые стра­ дали от произвола как немецких чиновников, так и венгерских помещит ков. Последние тем самым превращали эти народы в своих врагов и одно­ временно в сообщников Австрийской империи.

1. Какую роль сыграл Таможенный союз в процессе объединения Германии?

2. Как проходило соперничество Австрии и Пруссии за первенство в гер­ манских государствах?

3. Охарактеризуйте положение национальных общин в Австрийской им­ перии.

Общественно-политические течения Припомните из курса всемирной истории, какой госу­ дарственно-политический строй существовал в России 1. Формирование декабристского движения в России, его программ­ ные документы. В начале XIX ст. в Российской империи, которая была :дной из самых отсталых монархий Европы, оживилась общественнополитическая жизнь. Победу над Наполеоном правящие круги страны использовали для укрепления самодержавно-крепостнического строя.

В России, как и в странах Западной Европы, были свернуты либеральные реформы и свирепствовала политическая реакция. Инициатором этой по­ литики стал советник императора Александра I генерал О. Аракчеев.

В стране усилился произвол полиции и чиновников, цензура, были запре­ йте ны обсуждения политических вопросов и сообщения о судебных про­ цессах в печати.

Александр I (1777-1825) - русский император с 1801 г. Старший сын Павла I.B начале царствования осуществил умеренно-либеральные ре­ формы. При Александре I в состав России вошли Грузия (1801), Финляндия (1809), Бессарабия (1812). После Отечественной войны 1812 г. стал на -уть защиты монархических устоев в России и Европе. Один из организа­ торов Священного союза.

Программный документ Южного общества «Русская правда», разра­ ботанный П. Пестелем, был достаточно радикален. Он предусматривал свержение самодержавия и установление на 10 лет диктатуры временно­ го правительства как решающего условия победы революции и осущест­ вления необходимых преобразований. Отменялось крепостное право и со­ словное деление общества, провозглашалось равенство всех граждан пе­ ред законом, в стране должен был быть установлен республиканский строй. Предполагалось наделение крестьян землей. Высшая законода­ тельная власть должна была принадлежать парламенту - Народному вече, которое избиралось всеми гражданами, а исполнительная власть Государственной думе из пяти членов. Контроль за соблюдением консти­ туции поручался Верховному собору, который должен был избираться пожизненно.

Рабство должно быть уничтожено безапелляционно, и дворянство беспрекословно должно отказаться от отвратительных преимуществ владения другими людьми. Напрасно надеяться, что обнару­ жится один плохой дворянин, который всеми своими силами не будет содей­ ствовать уничтожению рабства и крепостного строя в России.

Однако когда бы вопреки всяческим запретам нашелся тиран, который сло­ вом или делом оказался в состоянии оказывать сопротивление этому делу или же осуждать его, то Временное верховное правление обязано такого злодея немедленно взять под стражу и подвергнуть жестокому наказанию как врага Отчизны и предателя первичного права гражданина. Такое уничтожение раб­ ства и крепостного порядка возлагается на Временное верховное правление как святейшая и непосредственная его обязанность.

Почему декабристы считали, что в первую очередь в России необходимо уничтожить крепостное право?

Согласно программе Северного общества - «Конституции» Н. Мура­ вьева, Россия провозглашалась конституционной монархией. Крестьян предполагалось освободить от крепостничества, однако бесплатно им пе­ редавался лишь приусадебный участок. Устанавливалось равенство граж­ дан перед законом, хотя полные политические права получали лишь за­ житочные члены общества. Россия должна была стать федеративным го­ сударством наподобие США, вышестоящим органом которой провозгла­ шался двухпалатный парламент - Народное вече. Исполнительную власть планировалось оставить за императором, который получал право вето при принятии законов. В целом оба программных документа обществ содержали программу буржуазных преобразований в стране.

Какая из разработанных декабристами программ была более реалистическая и приемлемая для тогдашней России?

2. Восстание декабристов, его историческое значение. В 1824-1825 гг.

в обществах начинается непосредственная подготовка к вооруженному в осстанию, ведутся переговоры об объединении обеих организаций и координации действий во время выступления. В 1825 г. была достигнута договоренность с революционерами Польского патриотического общества о идеи западного либерализма о народном суверенитете, естественных пра­ вах человека, гражданских свободах. Они прекрасно понимали, что само­ державие и крепостное право в России были главными причинами отста­ вания страны от передовых европейских государств.

Первое тайное общество дворянских революционеров возникло в 1816 г.

Это был Союз спасения, который после принятия устава получил название Общества настоящих и верных сынов Отчизны. Тем не менее отсутствие единой тактики и идейные расхождения привели к его быстрому распаду.

Следующее общество - Союз благоденствия, образованный в 1818 г., существовало почти открыто. Его члены надеялись провести реформы мирным путем и привлечь к организации не только дворян, но и предста­ вителей духовенства и третьего сословия. С членами Союза поддержива­ ли дружеские связи русские писатели А. Пушкин и А. Грибоедов. Однако постепенно под влиянием революционного движения в европейских странах в Союзе стали преобладать сторонники открытого выступления против царизма. В январе 1821 г. съезд Коренной управы (руководящего органа) общества объявил Союз распущенным.

В 1821-1822 гг. на его основе были созданы новые тайные организации Южное общество в Украине во главе с полковником П. Пестелем и Се­ верное общество в Петербурге, наиболее влиятельным членом которого был Н. Муравьев. Оба общества тесно сотрудничали и рассматривали себя как составные части единой организации. В начале 20-х годов XIX ст.

члены обществ разрабатывали конституционные проекты для будущей революционной России, продумывали тактику будущего выступления против царизма.

Пестель Павел Иванович (1793-1826) -декабрист, полковник. В 1811 г.

закончил Пажеский корпус. В марте 1821 г. организовал и возглавил Юж­ ное общество декабристов, автор его политической программы («Русская правда»). Выступал за свержение самодержавия и введение республикан­ ского строя, ликвидацию крепостничества. Казнен вместе с другими руко­ водителями декабристов.

поддержке восстания «южан», а в сентябре 1825 г. в состав Южного обще­ ства вошло Общество соединенных славян, действовавшее в НовоградВолынске.

Восстание было намечено на лето 1826 г., однако выступление дека­ бристов было ускорено смертью Александра I в ноябре 1825 г. В стране установилось междуцарствие ввиду нерешенности вопроса о преемнике престола. Брат умершего царя Константин отказался от трона, и на 14 декаб­ ря 1825 г. была назначена присяга Сената новому императору Николаю I.

Кризисом власти и решили воспользоваться декабристы. Они плани­ ровали вывести преданные своим командирам гвардейские части на Се­ натскую площадь, помешать присяге императору и потребовать у членов Сената и Государственного совета предать гласности подготовленный на­ кануне «Манифест к русскому народу», в котором излагались основные требования заговорщиков. Однако восстание 14 декабря 1825 г. было не­ достаточно подготовлено, Сенат и большая часть войск уже успели при­ сягнуть Николаю I. Военные части, которые декабристы вывели на Се­ натскую площадь, были разогнанны артиллерийским огнем. 29 декабря в Украине офицеры-декабристы подняли восстание Черниговского полка, однако и это выступление было быстро подавлено.

Новый император Николай I проявил незаурядные жандармские спо­ собности. Он лично возглавил следствие по делу декабристов, к которому было привлечено 579 человек. 289 из них были признаны виновными.

Расправа была жестокой, пять наиболее активных лидеров декабристского движения - П. Пестель, К. Рылеев, П. Каховский, С. Муравьев-Апостол и М. Бестужев-Рюмин были повешены. Свыше ста декабристов были осуждены на каторгу и ссылку в Сибирь, отдельные офицеры разжалова­ ны в солдаты и отправлены на Кавказ. Всех их лишили дворянских зва­ ний. Жестоко были наказаны и солдаты, участвовавшие в восстании: человек прогнали сквозь строй, а остальных отправили на Кавказ в дей­ ствующую армию.

Николай 1(1796-1855) - российский император с 1825 г. Сын Павла I.

Правление Николая I - время наивысшего развития абсолютизма в «доброму царю» в его желании отменить крепостничество. Неприятие преобладающей частью общества движения дека­ бристов помогало царизму и в дальнейшем проводить реакционную полити­ ку, подавлять революционное и либеральное движение.

Восстание декабристов было составной частью общего революцион­ ного процесса, который в 20-х годах XIX ст. охватил Европу. Выступая против царского самодержавия, выполнявшего в это время сомнитель­ ную роль европейского жандарма, декабристы тем самым наносили удар по международной реакции, по системе Священного союза.

Сравните революционные выступления в России с событиями в Греции, Ис­ пании, Неаполе, Пьемонте. Было ли в них что-то общее?

После разгрома декабристов Николай I дал клятву, что, пока жив, не допустит новой революции в России. Его тридцатилетнее царствование это период жестокого подавления вольнодумства и освободительного движения как внутри страны, так и в Европе. Самодержец стремился со­ хранить существующий в стране порядок, не вводить ничего нового и под­ держивать существующий столетиями общественный и государственный строй. Он поставил под личный контроль деятельность политической по­ лиции, создав «Третье отделение императорской канцелярии» с особым корпусом жандармов во главе с генералом А. Бенкендорфом. Корпус имел огромную власть и стоял выше всех государственных учреждений. В импе­ рии была введена суровая цензура для печатных изданий, ограничен доступ к образованию выходцев из простого народа, урезана автономия универси­ тетов. Окончательно сформировалась бюрократическая система. За пер­ вую половину XIX ст. армия чиновников выросла с 16 до 100 тыс. чел.

3. Славянофилы и западники. Несмотря на реакционную политику цариз­ ма, 30-50-е года XIX ст. стали золотой порой русской литературы, време­ нем расцвета искусства, науки, периодом нового подъема общественной мысли, которая развивалась в значительной мере под влиянием революционных высту­ плений декабристов. Уже в 30-х годах пере­ довая русская молодежь начинает создавать революционные кружки, среди которых осо­ бенно выделялся кружок А. Герцена и Н. Ога­ рева. Участники кружка были убежденными республиканцами, интересовались обще­ ственными и политическими проблемами, изучали историю революционных движений.

Однако в 1834 г. после попыток Герцена и Огарева развернуть революционную агита­ цию кружок был разгромлен, а его члены вы­ сланы из столицы.

Под влиянием политической реакции в Европе среди части русской интеллигенции саспространялась мысль, что «историческое развитие России - идти своим, самобытным путем, отличным от европейского». Сторонников этого тезиса называли «славянофилами».

Члены московского кружка славянофилов, объединявшего группу дво­ рянских писателей, отрицали закономерности общественного развития, противопоставляли Россию государствам Западной Европы. Они считали, что буржуазное развитие приводит западные государства в упадок, в них обостряются противоречия и нарастает революционное движение. В то время, как в России, по их мнению, существующая патриархальная сель­ ская община служила гарантией от любых социальных потрясений.

Им противостояла другая группировка - западников, приверженцев западноевропейского пути развития, в ее состав входило немало известных ученых и публицистов. Западники считали, что Россия двигается в направ­ лении формирования буржуазного общества, выступали за ограничение аб­ солютизма и отмену крепостничества. Но при этом они были решительными противниками революционной тактики и признавали лишь путь реформ.

Сравните взгляды славянофилов и западников. Что, по вашему мнению, в них было общеее, а что - отличительное?

бурге во главе с М. Буташевичем-Петрашевским, действовавшим в 1845-1846 гг. Позднее 1. Определите причины развертывания декабристского движения в России в начале XIX ст.

2. Охарактеризуйте деятельность декабристских обществ.

3. Использовав дополнительные источники, напишите сообщение о руково­ дителях декабристского движения.

4. Проанализируйте значение выступления декабристов для российского общества.

5. Какую цель преследовали революционеры-демократы? В какой среде были популярны их идеи?

Общественно-политическая мысль Сравните взгляды французских просветителей конца XVIII ст. и декабристов. Какое влияние на развитие 1. Консервативная и либеральная идеологии. Формирование индустри­ ального общества и развитие капиталистических отношений восприни­ мались по-разному. Одни осуждали капитализм и видели в нем лишь страдания И бедствования, другие - возможность освобождения челове­ ка, приобретения гражданских прав, раскрытие творческих способно­ стей, утверждение демократии в политической жизни. Часть общества приветствовала появление машин, внедрение новой техники и техноло­ гий, что положительно влияло на жизнь и благосостояние людей.

В первой половине XIX ст. в Западной Европе, где существовали кон­ ституции, парламенты и сравнительно свободная печать, окончательно оформились три ведущие идеологии, которые наложили значительный отпечаток на развитие общества, характер и направленность политики государств, общественно-политические движения: консервативная, ли­ беральная и социалистическая.

Представители консерватизма (от лат. conserve - сохранять) отрицали радикальные, революционные методы для осуществления необходимых общественных преобразований и крайне осторожно относились к рефор­ мам и любым нововведениям. Они предпочитали те отношения, которые давно утвердились и были испытаны временем, считали естественными неравенство людей, частную собственность, монархию и т.п. Для них наи­ более важным было сохранить стабильность общества, не зря австрий­ ский канцлер Меттерних - идеолог консерватизма - считал, что покой важнейшее условие жизни и процветания государства.

Важнейшими ценностями либерализма (от лат. liberalis - свободный) считались свобода и равенство. Француз Бенжамен Констан отмечал, что свобода - это прежде всего торжество личности над властью. Либе­ ралы возглавляли все революции первой половины XIX ст. Они отстаива­ ли равенство граждан перед законом, свободу выбора, демократию в политической жизни, защищали частную собственность и свободу пред­ принимательства от государственного вмешательства. Однако либералы решительно выступали против насильственных методов достижения цели и стремились к развитию общества путем реформ. Постепенно либераль­ ные ценности стали признаваться западным обществом, а требования принятия конституции, созыва представительных учреждений и равен­ ства гражданских прав поддерживались большинством населения.

2. Утопический социализм. Однако с уничтожением сословных разли­ чий оставалось неравенство, обусловленное личными возможностями и способностями людей. Сохранялось имущественное неравенство, осно­ ванное на частной собственности. И вдобавок стихийное развитие рыночной экономики, массовое разорение людей в ходе промышленного переворота усугубляли бедность и бедствование большинства членов общества. На этой почве и развивался социализм, который считал един­ ственным средством преодоления разделения общества на богатых и бед­ ных отмену частной собственности и замену ее общественной.

Подобные мысли высказывались еще во времена Средневековья, рас­ пространялись во Франции накануне революции конца XVIII ст. Однако особое развитие они получают в XIX ст., в эпоху промышленного перево­ рота и индустриализации. Одним из течений европейского социализма был утопический социализм. Своим названием он обязан книге Томаса Мора «Утопия» (1516), изобразившей идеальное государство без частной собственности, угнетения и бедности, где каждый человек работает ради общего блага.

Частная собственность была и остается причиной многочисленных престу­ плений и бедствий, которые касаются человечества... Владение частной собственностью приводит к тому, что ее собственники превращаются в эгои­ стических невежд и вдобавок величина этого эгоизма обычно пропорциональ­ на размерам собственности.

Для собственного счастья человеку необходима уверенность в том, что он никогда не будет нуждаться в определенных удобствах и предметах, необхо­ димых для его существования.

Этого можно достичь лишь путем устройства больших объединенных семей, которые будут иметь достаточное количество земли и будут без устали на ней трудиться.

Как вы относитесь к оценке Р. Оуэном частной собственности?

Выдающимися представителями утопического социализма были французы Анри де Сен-Симон и Шарль Фурье, англичанин Роберт Оуэн.

Во взглядах этих деятелей было много общего. Они осуждали капита­ лизм, который, по их мнению, тормозил прогресс человечества, посколь­ ку не позволял полностью воспользоваться достижениями индустрии.

Наука и техника могли бы служить всему обществу, облегчая труд людей.

Тем не менее в их взглядах на создание идеального общества были и суще­ ственные отличия.

Сен-Симон Кпод Анри де (1760-1825) - французский мыслитель, со­ циолог, один из основателей утопического социализма. Подверг критике капиталистический строй. Рассматривал производство как разумную цель любого общества. Командовал полком во время войны за независимость в Северной Америке (1775-1783). Предложенные Сен-Симоном реформы общественной жизни имели мирный характер, исключавший любое наси­ лие. Он возлагал надежды на просвещенного монарха.

Фурье Франсуа Мари Шарль (1772-1837) - французский социалистутопист, создал учение о новом обществе - «строе гармонии», в котором смо­ гут развиваться все человеческие способности. В системе Фурье сохраня­ лись частная собственность, нетрудовые доходы, капиталисты и рабочие. Он старался достичь своей цели путем мирной пропаганды.

Сен-Симон, разрабатывая проект гармо­ ничного устройства общества, считал главным условием его создания планомерно организо­ ванное производство, совместный труд людей, распределение национальных богатств соот­ ветственно способностям и трудовому вкладу каждого. Основой общества должны быть не духовенство и бездельники-дворяне, а его «производительные члены» - предпринима­ тели, рабочие, ремесленники, крестьяне.

Государство должно было планомерно управ­ лять экономикой, ограничивать социальное неравенство, оказывать содействие гражда­ нам в получении образования и выборе ими занятий, которые отвечали бы их способно­ стям и наклонностям. Осуществлять преобразование общества, считал Сен-Симон, следует мирно, путем постепенного убеждения монархов и правящих кругов общества.

Торговый служащий Шарль Фурье подверг острой критике капитали­ стическое общество - высмеивал лавочников, их нечестные приемы, стремление любым путем разбогатеть, обманывая других граждан. Он считал, что современный ему строй основан на вранье, обмане и спекуля­ ции, а несправедливое распределение благ портит граждан. «Врач хочет, чтобы было как можно больше болезней, а прокурор - судебных процес­ сов. Архитектор мечтает о пожарах, которые бы уничтожили чет­ верть города».

Выход усматривался в создании нового, справедливого общества, ко­ торое бы состояло из общин, производственных коллективов - фаланг.

В них должны были входить люди разных профессий, приблизительно по 1600 чел. В фалангах обязаны были работать все, однако труд не дол­ жен быть принудительным, однообразным и обременительным, а учиты­ вать индивидуальные способности людей. Центром фаланги должен был стать фаланстер - поселение-дворец с жильем, столовыми, детскими саликами, общественными прачечными и мастерскими. Фурье надеялся, что зажиточные французы дадут деньги на устройство фаланг. Однако богачи не спешили откликнуться на просьбы Фурье выделить необходи­ мые средства.

В отличие от Сен-Симона и Фурье, Роберт Оуэн не только разрабатывал планы создания идеального общества, но и стремился осуществить свои идеи на практике. Он стал одним из первых фабрикантов, начавших за­ ботиться о собственных рабочих, - сократил рабочий день, запретил дет­ ский труд, организовал ясли, школы для детей рабочих, стремился обе­ спечить их дешевым жильем и продуктами питания.

Оуэн Роберт (1771-1858) - английский социалист-утопист. Общество будущего мыслил как федерацию небольших трудовых общин, объеди­ ненных на основе общности труда, собственности, равенства в распределе­ нии. Безуспешно старался воплотить свои идеи на практике.

Прекрасно разбираясь в капиталистическом производстве, Оуэн считал причиной всех бед частную собственность. В обществе будущего ей не было места, а люди должны были организоваться в самоуправляющиеся общи­ ны с общественной собственностью. Распределение всех материальных благ в общинах-коммунах должно было осуществляться с учетом нужд людей, а физический труд чередоваться с умственным. Оуэн стремился организо­ вать трудовые коммуны в Англии и США. Его коммуна «Новая гармония»

в штате Индиана объединила около сотни людей, которые хотели жить по предложенным Оуэном принципам. Однако эти эксперименты оказались неудачными. Коммуны просуществовали лишь по несколько лет.

Чем идеология утопического социализма отличалась от других течений?

Идеи социалистов-утопистов получили распространение среди рабо­ чих, повлияли на развитие профсоюзного и кооперативного движения.

Но мечты о возможности создания ячеек справедливого общества в усло­ виях рыночной экономики и капиталистической конкуренции так и остались мечтами.

3. Идеология рабочего движения. Преемники социалистов-утопистов предлагали два основных варианта преобразования общества: революци­ онный и мирный, когда главным средством изменений и улучшения по­ ложения трудящихся были реформы.

Французский социалист Луи Блан считал, что от недостатков капитали­ стического общества - конкуренции и кризисов - одинаково страдают как рабочие, так и предприниматели. Спасти одних от безработицы, а других от банкротства может лишь создание совместных производственных ассоциа­ ций на основе общественной собственности. В качестве вклада в собствен­ ность ассоциации предприниматели будут вносить деньги, а рабочие - свой труд. С помощью государства производственные ассоциации должны вытес­ нить частные фирмы и в обществе утвердится коллективная собственность.

Теория Луи Блана получила широкое распространение в Западной Ев­ ропе, как и взгляды другого социалиста Пьера Жозефа Прудона. Последний считал главным злом в обществе деньги, которые позволяют одним чрез­ мерно богатеть, а других обрекают на бедность. Именно благодаря деньгам образовывается крупная собственность, которая в определенной степени является кражей у других членов общества. Во избежание этого люди должны перейти к безденежному обмену товарами и услугами, к взаимному кредитованию. Именно это позволит создать общество мелких собственни­ ков, объединенных в самоуправляющиеся общины. Тогда же, по мнению Прудона, отпадет необходимость в государстве. Эта теория полностью от­ рицала необходимость любой борьбы трудящихся за свои права.

ховный регулятор производства, охватывающий выполнение своей цели всей полнотой власти.

Цель его заключается в том, чтобы использовать существующую конкурен­ цию для ее же уничтожения.

Правление должно определить ссуду, которая будет использована для соз­ дания общественных мастерских в важнейших отраслях национальной про­ мышленности...

На работу в общественных мастерских будут призваны все рабочие, нрав­ ственность которых не подлежит сомнению, а также капиталисты, чьи сред­ ства будут объединены с целью приобретения производственного оборудования.

Как Л. Блан планировал создание общественных мастерских?

Возвышение рабочего класса не будет иметь следствием ликвидацию бур­ жуазии: рабочий класс не заменит буржуазию в ее политических преимуще­ ствах, привилегиях, собственности и правах, а буржуазия не затмит рабочий класс. Оба класса должны слиться, поглотив друг друга в высшем сознании.

класс должны слиться?

Прудон Пьер Жозеф (1809-1865) французский социалист. Отстаивал идею осуществления социальной революции мир­ ным путем, выступал за ликвидацию госу­ дарства и введение вместо него системы договоров между отдельными производите­ лями и товариществами рабочих.

Наиболее известными представителями революционного социализма XIX ст. были Карл Маркс и Фридрих Энгельс. Они стали основоположниками марксизма, который сурово осуждал капитализм за эксплуатацию человека человеком и усматривал единый путь к освобождению трудящихся в револю­ ционном преобразовании буржуазного обще­ ства в коммунистическое. Свою задачу Маркс и Энгельс усматривали прежде всего в том, чтобы организовать рабочий класс для борьбы за свои права. По их мнению, лишь наемные рабочие - пролетариат, лишенный всякой собственности, является един­ ственным сознательно организованным революционным классом, способ­ ным бескомпромиссно бороться за преобразование частной собственности в общественную.

Созданное еще в 1847 г. общество Союз коммунистов предложило им написать партийную программу. В итоге через год появился «Манифест Коммунистической партии», провозгласивший пролетарскую революцию главным средством борьбы с буржуазией. «Нанимая тысячи рабочих для своих фабрик и заводов буржуазия, - указывали Маркс и Энгельс, - про­ изводит прежде всего своих собственных могильщиков. Ее гибель и победа пролетариата одинаково неизбежны».

Рабочие и социалистические организации многих стран, находившиеся в основном под влиянием идей Маркса и Энгельса, в 1864 г. объединились в Международное товарищество рабочих, более известное как I Интерна­ ционал. Его задача состояла в объединении рабочих в международном масштабе. Тем не менее общество долго не просуществовало и в 1876 г. са­ мораспустилось.

Маркс Карл (1818-1883) - теоретик и организатор революционного движения. Учился в Боннском и Берлинском университетах. С 1842 г. ре­ дактировал «Рейнскую газету». Один из организаторов Союза коммунистов.

В «Манифесте Коммунистической партии» совместно с Ф. Энгельсом изло­ жил основные положения коммунизма. Один из основателей I Интернаци­ онала. Разработал новую экономическую теорию, которую изложил в труде «Капитал».

зацию трудящихся для борьбы за свои права, а со временем содействовала формированию государственного социального законодательства в пере­ довых странах мира.

1. Сравните идеологические основы консерватизма и либерализма.

2. Кто из представителей утопического социализма вам больше импонирует и почему?

3. Охарактеризуйте и выскажите отношение ко взглядам JI. Блана и П. Прудона.

4. Использовав дополнительные источники, напишите сообщение о жиз­ ненном пути и взглядах К. Маркса и Ф. Энгельса.

5. Как, по вашему мнению, идеология марксизма повлияла на дальнейшую историю человечества?

Дайте определение понятиям: революция, республика, 1. «Весна народов». В 1848-1849 гг. в ряде стран Западной и Централь­ ной Европы вспыхнули новые буржуазные революции. Они охватили Францию, Германию, Австрийскую империю, итальянские государства.

Никогда еще Европа не видела такого размаха народных выступлений, подобного подъема национально-освободительной борьбы угнетенных на­ родов. Хотя в различных странах накал борьбы и течение событий были не одинаковы, для современников было полностью очевидно, что револю­ ция приобрела общеевропейский масштаб.

В это время в Европе еще господствовали феодально-абсолютистские порядки, а социальное угнетение тесно переплеталось с национальным.

Во время революции слились воедино борьба различных слоев общества против феодально-абсолютистских учреждений, за демократизацию об­ щественного строя, выступления рабочих и восстания крестьян, нацио­ нально-освободительная борьба народов и мощное объединительное дви­ жение в Германии и Италии.

Начало революционного взрыва ускорили неурожайные годы и голод 1845-1847 гг., экономический кризис, охвативший в это время сразу не­ сколько стран.

2, Революция 1848 г. во Франции. Вторая республика. Внутренняя и внешняя политика Июльской монархии в 30-40-е годы. XIX ст. посте­ пенно привела к тому, что в оппозиции к режиму оказались самые раз­ личные слои населения - рабочие, крестьяне, часть интеллигенции, про­ мышленная и торговая буржуазия. Король терял авторитет, и даже часть орлеанистов настаивала на необходимости проведения реформ. Высокий имущественный ценз позволял голосовать лишь нескольким процентам населения. В то же время правительство Гизо отклоняло все требования промышленной буржуазии о расширении избирательного права. «.Обога­ щайтесь, господа. И вы станете избирателями,» - так отвечал премьерминистр сторонникам снижения имущественного ценза.

Гизо Франсуа Пьер Гийом (1787-1874) - французский государствен­ ный деятель, историк, с 1836 г. член Французской академии. В 1847гг. - премьер-министр Франции.

Политический кризис заострился вследствие экономических бедствий, которые постигли страну. В 1847 г. началось сокращение производства, страну захлестнула волна банкротств. Кризис усилил безработицу, резко вздорожали продукты питания, что еще более ухудшило положение на­ рода и усилило недовольство режимом. Оппозиция заметно усилилась и среди буржуазии. Возросло влияние республиканцев.

22 февраля 1848 г. десятки тысяч парижан вышли на улицы и площа­ ди столицы. Среди демонстрантов преобладали рабочие и студенты.

Обстрел солдатами безоружных демонстрантов поднял на ноги весь тру­ довой люд города. В Париже вспыхнуло вооруженное восстание и 24 фев­ раля монархия перестала существовать. Власть перешла к Временному правительству, сформированному из республиканцев, демократов и социалистов.

25 февраля Франция вторично была провозглашена республикой.

Отмененялись дворянские титулы, были изданы декреты о свободе полити­ ческих собраний и печати, о введении всеобщего избирательного права.

С первых же дней революции рабочие выдвигали требование законодательного признания права на труд. 25 февраля Временное прави­ тельство приняло декрет, который гарантировал обеспечение всех граж­ дан работой. Правительство создало также специальную комиссию в Люксембургском дворце, которая должна была выработать меры по улуч­ шению положения рабочих. Люксембургская комиссия занималась трудо­ устройством безработных, решала трудовые споры между предпринима­ телями и рабочими. Именно по ее инициативе Временное правительство создало в Париже конторы, которые подыскивали работу безработным.

Люксембургская комиссия также пыталась выполнять роль арбитра при разрешении трудовых споров между предпринимателями и рабочими.

Для трудоустройства безработных были созданы государственные На­ циональные мастерские, куда вступали разоренные предприниматели и ремесленники. Работа состояла в пересаживании деревьев на парижских бульварах, выполнении земляных работ, мощении улиц и оплачивалась по 2 франка в день. Но она позволяла выжить десяткам тысяч безработ­ ных и членам их семей.

Созданием Национальных мастерских правительство рассчитывало ослабить напряженность в столице и обеспечить поддержку рабочими ре­ спубликанского строя. С этой же целью были изданы декреты о сокраще­ нии на 1 час рабочего дня, снижении цен на хлеб, возвращении из ломбар­ дов беднякам недорогих вещей и др. Опорой новой власти должна была стать и набранная из деклассированной молодежи «мобильная гвардия» батальона по 1 тыс. человек каждый.

Рабочий день сокращается на один час.

Поэтому для Парижа, где до этого времени был принят 11 -часовой рабочий день, он будет длиться 10 часов, а для провинций, где был 12-часовый, часов.

Почему в Париже рабочие имели право работать на 1 час меньше, чем в про­ винциях?

Содержание национальных мастерских усложнило и без того трудное финансовое положение страны. Поэтому Временное правительство увели­ чило прямые налоги на 45 %. Более всего пострадали от этого повышения крестьяне. Налог не только уничтожил надежды крестьян на улучшение своего положения после революции, но и подорвал их доверие к республи­ канскому строю.

тельственными воисками во главе с генералом Лyu павеньяком. Сопротив­ ление рабочих длилось четыре дня, но силы были неравны. В городе нача­ лись расправы. Несколько тысяч человек расстреляли без суда и следствия, а часть повстанцев была сослана на каторжные работы в заморские колонии.

После подавления восстания Учредительное собрание избрало главой пра­ вительства Кавеньяка. В Париже сохранялось осадное положение, рево­ люционные клубы были закрыты. По требованию предпринимателей был упразднен декрет о сокращении рабочего дня.

4 ноября 1848 г. Учредительное собрание приняло Конституцию Вто­ рой республики. Конституция не гарантировала право на труд, но провоз­ глашала основные гражданские права и свободы. После подавления июнь­ ского восстания французская буржуазия нуждалась в сильной власти, спо­ собной противостоять революционному движению. С этой целью была введена должность президента, наделенного чрезвычайно широкими пол­ номочиями. Законодательная власть предоставлялась парламенту - Зако­ нодательному собранию.

В присутствии Бога и именем французского народа Национальное собрание объявляет:

Франция становится республикой.

Французская республика является демократической и неделимой. Свобода, равенство и братство - ее принципы. Семья, труд, собственность, обществен­ ный порядок - ее основы.

Об исполнительной власти:

Французский народ вручает исполнительную власть одному гражданину, ко­ торый получает титул Президента республики.

Президент республики избирается на четыре года и может быть переизбран лишь через промежуток периода, равный четырем годам. Президент может пода­ вать через министров законопроекты в Национальное собрание. Он следит и обе­ спечивает выполнение законов, публикует законы от лица французского народа.

Президент республики назначает и смещает министров. Принимая во вни­ мание мнение министров, назначает и смещает дипломатических агентов, главнокомандующего флотом и армии, префектов, высших начальников На­ циональной гвардии департамента Сены, правителей Алжира и колоний, глав­ ных прокуроров и других должностных лиц высшего порядка.

Охарактеризуйте полномочия президента.

В декабре 1848 г. вопреки ожиданиям республиканцев президентом Франции был избран Луи Наполеон Бонапарт, племянник Наполеона I.

На выборах он набрал 80 % голосов, заручившись поддержкой не только буржуазии, но и части рабочих, которые голосовали за него, чтобы не про­ шла кандидатура генерала Кавеньяка. За Бонапарта проголосовали и крестьяне, верившие, что племянник Наполеона I будет так же, как и дядя, защищать интересы мелких землевладельцев.

Бонапарт Луи Наполеон (1808-1873) президент Второй республики, император французов Наполеон III в 1852-1870 гг. Пле­ мянник Наполеона I. Отстаивал политику бо­ напартизма. Во время франко-германской войны 1870-1871 гг. сдался в плен вместе с окруженной французской армией под Седа­ Став президентом, Бонапарт ужесточил политический режим. Республиканцы были изгнаны из государственного аппарата, а большинство мест в избранном в мае 1849 г.

Законодательном собрании получили монар­ хисты, объединенные в «Партию порядка».

Спустя год Законодательное собрание при­ няло новый избирательный закон, восстанав­ ливавший имущественный ценз для избира­ телей. Около 3 млн человек - треть граждан :траны - были лишены избирательных прав.

3. Бонапартистский переворот 1851 г. Установление Второй империи.

Б правящих кругах Франции росло разочарование в парламентской системе, усиливалось стремление к твердой власти, которая бы оградила буржуазию от новых революционных потрясений. Прибрав к рукам полицию и армию, 2 декабря 1851 г. Луи Наполеон Бонапарт совершил государственный переворот. Законодательное собрание было распущено, а противники президента арестованы. Сопротивление республиканцев в Париже и других городах было подавлено войсками. Одновременно, чтобы успокоить общественное мнение, президент восстановил всеобщее избирательное право.

Государственный переворот позволил Луи Бонапарту полностью за­ хватить власть в стране. 2 декабря 1852 г. президент провозгласил себя императором Наполеоном III. За восстановление империи проголосовало 8 млн французов.

В стране был установлен режим личной власти императора. Парла­ ментские учреждения сохранились, но роль их была формальной. Печать находилась под контролем цензуры, газеты закрывались за малейшую провинность. Даже умеренные республиканцы были вынуждены эмигри­ ровать из Франции. Для защиты интересов крупных собственников Напо­ леон III усиливал чиновничество, армию, полицию. Возросло и влияние католической церкви.

Почему, по вашему мнению, французское общество после революционных событий 1848 г. стремилось к «сильной власти»?

Прийдя к власти, Наполеон III заявил, что Вторая империя будет мир­ ным государством, но на деле все 18 лет пребывания при власти проводил захватническую внешнюю политику. В годы его правления Франция участвовала в Крымской войне с Россией* в союзе с Сардинским королев­ ством - в войне против Австрии, вела захватнические колониальные вой­ ны в Мексике, Китае и Вьетнаме.

Революция в Германии.

развитие Германии в 30-40-е годы XIX ст. показало, что без устранения унаследованных от средневековья остатков феодализма, без ликвидации политической раздробленности страны дальнейший прогресс невозмо­ жен. Либеральная буржуазия германских государств требовала созыва общегерманского парламента и уничтожения юнкерских привилегий.

Левое, радикальное крыло оппозиции призывало к уничтожению сослов­ ных различий, провозглашению республики и улучшению материально­ го положения неимущих слоев населения. Известие о том, что во Фран­ ции провозглашена республика, только ускорило неминуемый революционный взрыв.

В соседнем с Францией Бадене демонстрации начались уже 27 февраля.

Герцог Леопольд был вынужден прибегнуть к умеренным реформам и ввести в правительство либеральных министров. Приблизительно так же развивались события в марте 1848 г. и в других небольших государствах Западной и Юго-Западной Германии. Повсюду напуганные монархи вынуждены были идти на уступки и наделять властью деятелей оппо­ зиции.

Вскоре народные волнения охватили и Пруссию. В столице государ­ ства - Берлине не прекращались демонстрации, перешедшие 13 марта в кровавые столкновения с войсками и полицией. 18 марта прусский ко­ роль Фридрих Вильгельм IV дал обещание ввести конституцию, объявил об отмене цензуры и созыве парламента. Но столкновения демонстрантов с войсками продолжались и вскоре переросли в баррикадные бои по всему Берлину.

Фридрих Вильгельм IV (1795-1861) - прусский король с 1840 г., из династии Гогенцоллернов. С 1857 г. в связи с психическим расстройством оставил государственные дела.

Король был вынужден вывести войска из столицы и сформировать пра­ вительство во главе с известными деятелями либеральной оппозиции Кампгаузеном и Ганземаном. Берлинские бюргеры создали гражданскую гвардию и взяли на себя охрану порядка в городе. 22 мая в Берлине было созвано Учредительное собрание Пруссии, которое должно было принять конституцию государства.

В мае 1848 г. во Франкфурте-на-Майне начал работу общегерманский парламент, избранный на основе всеобщего избирательного права без раз­ решения германских монархов. Большую часть его депутатов составляла либеральная буржуазия и интеллигенция. На многих заседаниях парла­ мента обсуждался проект единой для всех германских государств конституции, дискутировался вопрос о будущем Германии. Но Франк­ фуртский парламент не стал общегерманской центральной властью. Из­ бранное им правительство не имело ни средств, ни полномочий проводить какую-либо политику. Реальная власть оставалась в руках отдельных германских монархов, которые отнюдь не собирались отказываться от своих суверенных прав.

Стихийные и разрозненные выступления могли напугать правящие классы, но не обеспечить победу. Кроме того, угроза растущего рабочего движения все более склоняла буржуазию к компромиссу с дворянством.

В Пруссии после подавления попытки восстания берлинских рабочих ко­ роль уже в июне 1848 г. отправил в отставку либералов, а в декабре рас­ пустил Учредительное собрание.

Однако чтобы успокоить недовольную оппозицию, король «даровал»

подданым удобную для монархии Конституцию (1848). Она сохраняла бещанные в марте свободы, но давала королю право отменять любой закон, принятый ландтагом (парламентом). В 1849 г. в Пруссии был принят новый избирательный закон, поделивший избирателей на три класса по размерам уплачиваемых ими налогов. Каждый класс избирал равное число выборщиков, которые, в свою очередь, избирали депутатов в нижнюю палату. Спустя год, 31 января 1850 г. этот закон вошел в новую «дарованную» королем Конституцию (сменила Конституцию 1848 г.).

О правах пруссаков:

Все пруссаки равны перед законом. Сословные преимущества уничтожаются.

Общественные должности доступны для всех, способных их занять, при усло­ виях, указанных в законе. Гарантируется личная свобода. Закон устанавливает условия и формы, при которых допускается ограничение ее, задержание лич­ ности.

Собственность неприкосновенна.

Каждый пруссак имеет право свободно высказываться, писать, печатать и изображать. Цензура не может быть введена: любое иное ограничение свобо­ ды печати возможно только в законодательном порядке.

О короле:

Особа короля неприкасаема. Исполнительная власть принадлежит только королю. Он назначает и отзывает министров, обнародует законы и выдает распоряжения, необходимые для их выполнения. Король имеет право объяв­ лять войну, заключать мир и подписывать договоры с иностранными прави­ тельствами.

О палатах:

Законодательная власть осуществляется совместно королем и обеими палатами. Согласие короля и обеих палат необходимо для каждого закона.

Право законодательной инициативы принадлежит королю и каждой с двух палат.

Какие статьи были внесены в конституцию под влиянием революционных событий 1848-1849 гг., а какие были выгодны королю?

Тем временем в марте 1848 г. Франкфуртский парламент принял им­ перскую Конституцию. Она предусматривала установление в Германии наследственной императорской власти и создание двухпалатного парла­ мента. Особое место в конституции занимали «Основные права немецко­ го народа», которые устанавливали равенство всех перед законом, отме­ няли все привилегии и титулы дворянства. Одновременно немцам впер­ вые в истории гарантировались основные гражданские права и свобо­ ды - неприкосновенность личности и частной собственности, свобода совести, печати, слова и собраний. Отменялись также все «отношения крепостничества», хотя поземельные повинности крестьяне должны Франкфуртский парламент предложил императорскую корону прус­ скому королю. Но тот решительно отказался принять ее из рук собствен­ ных подданых. В свою очередь монархи германских государств заявили, что отказываются признать власть создаваемых на основе конституции центральных органов.

Республиканцы и демократы сделали попытку защитить конститу­ цию. Но восстания, поднятые ими в Саксонии, Рейнской области, Бадене и Пфальце были подавлены с помощью прусской армии.

Революция в Германии потерпела поражение и не решила основной своей задачи - национального объединения страны. Однако многие пере­ житки феодализма были уничтожены, а в Пруссии и других германских государствах действовали конституции, обеспечивавшие населению основные гражданские права и свободы.

5. Особенности революции в Италии. Римская республика. К середине XIX ст. значительная часть Италии (Ломбардия, Венецианская область) находилась под австрийским владычеством. В Парме, Модене и Тоскане правили родственники австрийских Габсбургов. В Римской области сохра­ нялась светская власть папы, который также был противником националь­ ного объединения страны и буржуазных преобразований. Неаполитанское королевство (Королевство Обеих Сицилий) находилось под властью дина­ стии Бурбонов и было одной из самых отсталых областей Италии, где еще полностью господствовали феодальные отношения. Главной задачей страны оставалось завоевание национальной независимости и политическое объе­ динение государства, уничтожение абсолютизма и феодальных порядков.

Кризис, нараставший в итальянских государствах, перерос в 1848 г. в бурные революционные потрясения. Выступления крестьян и городской бедноты сочетались с движением либерально-демократических сил за гражданские права и созыв парламентских учреждений. В революции участвовали все слои общества - либеральное дворянство, предпринима­ тели, студенчество, крестьяне, рабочие и ремесленники. Помимо своей воли в борьбу за национальное освобождение страны были вовлечены и монархи итальянских государств.

Революция началась с народного восстания на Сицилии в январе 1848 г., распространившись затем на всю южную Италию. Неаполитанский ко­ роль Фердинанд II был вынужден «даровать» стране Конституцию, со­ гласно которой учреждался двухпалатный парламент и признавалась ограниченная автономия Сицилии.

Перемены в Неаполитанском королевстве всколыхнули либеральные и де­ мократические силы Северной и Центральной Италии. Повсеместно прохо­ дили демонстрации, звучали призывы к борьбе за независимость, требования конституций и гражданских свобод. В результате в феврале—марте 1848 г.

конституции были «дарованы» Пьемонту, Тоскане и Папской области.

Известие о революции в Вене вызвало мощные антиавстрийские высту­ пления в Венецианской области и Ломбардии. В Венеции была провозгла­ шена республика и создано Временное правительство. Свергнул австрийское иго и Милан. Императорские войска были изгнаны из Пармы и Модены.

Успехи антиавстрийского движения всколыхнули всю страну. На ро­ дину из эмиграции вернулся пламенный борец за независимость Италии Джузеппе Гарибальди. Уроженец Ниццы, моряк по профессии, он с юных лет включился в революционную деятельность. После неудачной попыт­ ки республиканского восстания в Генуе, Гарибальди вынужден был покинуть страну и более десяти лет сражался за независимость и свободу бровольцев, в том числе «краснорубашечники» Гарибальди. Однако первая война за неза­ стране новый подъем революционного движения. Особенно активно развивались события в Риме, где в начале 1849 г. вспыхнуло народное восстание. Папа Пий IX бежал из города и нашел приют в Неаполитанском королевстве. Под нажимом демократов в Риме были проведены выборы в Учредительное собрание. На первом же его заседании депутаты приняли закон о лишении папы светской власти и провозгласили Римскую респу­ блику. Были проведены демократические реформы: национализированы церковные земли, отделена школа от церкви, введен прогрессивный на­ лог на доходы.

В марте 1849 г. пьемонтские войска возобновили военные действия против Австрии, но вновь потерпели поражение. Исход войны стал траге­ дией для многих областей Италии. Австрийские власти вновь оккупиро­ вали Тоскану и другие мелкие итальянские государства. В мае неаполи­ танцы восстановили власть на Сицилии, а в июле 1849 г. объединенными вооруженными силами Австрии, Франции, Испании и Неаполя была раз­ громлена Римская республика.

Дольше всех держались республиканцы в Венеции. Лишь в августе 1849 г. оставшиеся в живых жители города сложили оружие. Австрий­ ская империя вернула себе Ломбардию, Венецианскую область, восстано­ вила свое влияние в Тоскане и на севере Папской области.

Революция в Италии потерпела поражение, так и не решив стоявших перед ней задач. Из-за раздробленности страны выступления в различных частях Италии происходили не одновременно, что облегчило реакции по­ давление очагов революционной борьбы. Однако события 1848-1849 гг.

существенно расшатали феодальные устои и абсолютистские режимы в стране, стали толчком к последующему развитию национально-освободи­ тельного и объединительного движения.

Сравните причины, ход и результаты революций в Германии и Италии. Что в них было общего, а что - отличительного?

6. Революция в Австрийской империи. Борьба за независимость вен­ герского народа. Австрийская империя, монархия Габсбургов, была многонациональным государством. Поэтому основной задачей назревав­ шей в стране революции, наряду с уничтожением остатков феодализма, было свержение монархии и образование на руинах империи независимых национальных государств.

Толчком к революции в Австрии послужили известия о падении Июль­ ской монархии во Франции. В начале марта 1848 г. либеральная буржуазия открыто потребовала созыва общеавстрийского парламента, отставки ненавистного канцлера Меттерниха, отмены цензуры печати и прове­ дения реформ.

Революция в Австрии началась с демонстраций и стихийных митингов венской бедноты, студентов и бюргеров. Тысячи горожан требовали немедленной отставки правительства и введения конституции. На улицах столицы начались столкновения демонстрантов с войсками, к вечеру в городе были построены баррикады. Напуганный император был вынужден отправить в отставку Меттерниха и пообещал даровать подданным кон­ ституцию и созвать парламент. В состав реорганизованного правительства вошли австрийские либералы.

Либеральная буржуазия, считая, что цель революции уже достигнута, стала призывать к прекращению борьбы и сохранению «законности и порядка». Но городские низы продолжали выступления, требуя обеспече­ ния права на труд, увеличения зарплаты и установления 10-часового рабочего дня. В стране ширилось крестьянское движение за отмену вы­ купных платежей помещикам.

К маю 1848 г. правительство подготовило проект конституции, кото­ рым предусматривалось создание в Австрии двухпалатного парламента.

Однако избирательное право ограничивалось высоким имуществен­ ным цензом, а император мог наложить вето на все решения рейхстага (парламента). Ограниченность конституции вызвала резкий протест венских демократов, и 26 мая после вооруженной стычки с правитель­ ственными войсками власть в столице перешла к Комитету безопас­ ности.

В июле 1848 г. начал работу австрийский рейхстаг. Хотя в его составе было довольно много славянских депутатов, в том числе представлявших интересы крестьянства, лидерство на заседаниях захватили австрийские либералы. Это обстоятельство повлияло на принятые им решения. Рейх­ стаг принял закон об упразднении феодально-крепостнических отноше­ ний, но без оплаты отменялась лишь незначительная часть повинностей.

Оброк и барщина подлежали выкупу.

Революция в Австрии сопровождалась мощным подъемом нацио­ нально-освободительной борьбы народов империи. Так, в Чехии еще в марте 1848 г. развернулось массовое движение против австрийского гнета.

В Праге был создан Национальный комитет, который фактически стал чешским правительством. Важным событием в общественной жизни страны стал созванный в Праге Съезд представителей славянских народов империи, в работе которого приняли участие 340 делегатов. В мае 1848 г. Прагу наводнили австрийские войска. Нападение солдат на мирную демонстрацию горожан стало причиной Пражского восстания, жестоко подавленного австрийской военщиной 17 июня.

В октябре 1848 г. такая же судьба постигла и попытку восстания в Вене. Столица была окружена правительственными войсками и 1 ноября после отчаянного штурма город был взят.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОДГОТОВКА ВОЛОНТЕРОВ В КЛАССИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Учебное пособие Под общей редакцией кандидата педагогических наук, доцента Л.В. Вандышевой Самара Издательство Самарский университет 2012 УДК 301.080 ББК 60.55 П44 Рецензенты: доктор пед. наук, проф. Л. В. Куриленко, доктор пед. наук, проф. В. П. Курина...»

«Новые книги (политология, правоведение, философия и др.) Введение в политическую теорию : учебное пособие : для бакалавров / Б. А. Исаев [и др.] ; под ред. Б. Исаева. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2013. - 432 с. Учебное пособие написано коллективом авторов в составе профессоров отделения политологии Балтийского государственного технического университета (БГТУ) ВОЕНМЕХ и других университетов СанктПетербурга. Руководитель авторского коллектива — заслуженный работник высшей школы, заведующий...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российский государственный гуманитарный университет в г. Балашихе Московской области (Филиал РГГУ в г. Балашихе) Кафедра экономико-управленческих и правовых дисциплин УТВЕРЖДАЮ Директор Филиала РГГУ в г. Балашихе _Т.Н. Миронова СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ Учебно-методический комплекс для специальности № 080504 – Государственное и муниципальное управление Балашиха...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Международный институт рынка Утверждаю: проректор по учебной и воспитательной работе В.И. Дровянников ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности 030912 ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ Самара 2011 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ Институт подготовки научно-педагогических и научных кадров ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ Москва - 2014 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Настоящая программа ориентирована на подготовку к сдаче вступительных испытаний в аспирантуру по...»

«УДК: 81'243 ОПЫТ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКОВ К. ЛОМБ И Г. ШЛИМАНОМ КАК КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ОСНОВА УЧЕБНИКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА А.В. Переверзев   доцент кафедры теории языка кандидат педагогических наук e-mail: [email protected] Курский государственный университет Автор анализирует методики изучения иностранных языков на примере работ Като Ломб и Генриха Шлимана. Показано, что основные методические подходы к эффективному овладению иностранным языком носят универсальный характер. Они не являются чем-то...»

«БАНК РОССИИ АССОЦИАЦИЯ РОССИЙСКИХ БАНКОВ АССОЦИАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНЫХ БАНКОВ РОССИИ (АССОЦИАЦИЯ РОССИЯ) Методические рекомендации по выполнению законодательных требований при обработке персональных данных в организациях банковской системы Российской Федерации (на основе комплекса документов в области стандартизации Банка России Обеспечение информационной безопасности организаций банковской системы Российской Федерации) 2010   Содержание I. Введение II. Общие положения III. Особенности и ограничения...»

«Департамент образования администрации города Перми Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Гимназия №3 Утверждаю Принята Директор Гимназии № 3 методическом совете школы _ Новикова Т.В. сентября 2013 года сентября 2013 года м.п. Рабочая учебная программа по курсу ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ в начальной школе 4 класс Программу составила Швецова О.Ю. учитель начальных классов Пермь, Пояснительная записка Данная рабочая учебная программа по курсу литературного чтения в начальной школе...»

«Министерство образования Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Баденко В.Л., Гарманов В.В., Осипов Г.К. Государственный земельный кадастр Учебное пособие Под редакцией проф. Арефьева Н.В. Санкт-Петербург Издательство СПбГПУ 2002 УДК 332.33 (075*8) Государственный земельный кадастр. Учебное пособие / Баденко В.Л., Гарманов В.В., Осипов Г.К. Под ред. проф. Н.В.Арефьева СПб.: Изд-во СПбГПУ, 2002, 331 с. В пособии рассматриваются вопросы содержания и методики ведения...»

«1. Б1, Философия (ЗЕ 1, С) 2. Б1Б4 Физическая культура (ЗЕ 1, С) 3. Б3.Б.12 Безопасность жизнедеятельности (ЗЕ 3, С) Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных компетенций: готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий ОК-10; способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные...»

«1 Северо-Кавказский университетский центр исламского образования и науки ИНСТИТУТ ТЕОЛОГИИ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ Садиков М.И., Ханбабаев К.М. РЕЛИГИОЗНО-ПОЛИТИЧЕСКИЙ ЭКСТРЕМИЗМ Учебное пособие для студентов высших учебных заведений Махачкала – 2009 2 Издается по решению редакционно-издательского совета ИТИМО Рецензенты: Вагабов М.В. – руководитель Центра исламских исследований при ДГУ, доктор философских наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ и РД. Омарова М.М. – доцент кафедры...»

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кузнецова И.В. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ Учебно-методическое пособие (для студентов заочной формы обучения, обучающихся по специальности 030301.65 (020400)-Психология) Смоленск, 2008 I. ПРОГР АММА (СОДЕРЖАНИЕ) УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1. Введение в методику преподавания психологии Тема 1.1. История преподавания психологии в средней и высшей школах Преподавание психологии в XVIII – XIX веках. Преподавание психологии в первой половине XX века....»

«Негосударственное образовательное учреждение Учебно-Тренажерный Центр ГАЛС (НОУ УТЦ ГАЛС) Отчет о результатах самообследования Негосударственного образовательного учреждения Учебно-Тренажерный Центр ГАЛС Введение Самообследование Негосударственного образовательного учреждения Учебно-Тренажерный Центр ГАЛС (далее НОУ УТЦ ГАЛС) проводилось в соответствии: с Порядком проведения самообследования образовательной организацией, утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013...»

«7l$SA Г68 И.Л. ГОРЕЛОВА 2 ПРЕДМЕТНАЯ ОБРАБОТКА До к у м е н т а В АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМАХ (АБИС) ЕШЙ Сонрсменная библиотека/ И.Л. ГОРЕЛОВА ПРЕДМЕТНАЯ ОБРАБОТКА ДОКУМЕНТА В АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ ИНФОРМАЦИОННО­ БИБЛИОТЕЧНЫХ СИСТЕМАХ: предкоординатное индексирование Учебно-методическое пособие МОСКВА 2013 СЕРИЯ Современная библиотека УДК ББК 78.023. Г РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ Борисова О.О. Вохрышева М.Г. Зиновьева Н.Б....»

«Федеральное агентство по культуре и кинематографии Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный университет культуры искусств _ Кафедра экономической теории ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Учебное пособие Санкт-Петербург 2013 Учебное пособие издается по решению Редакционно-издательского совета Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств. 2 Составители: К.э.н., доцент Иванова Н.И. Д.к.н.,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ЮРИДИЧЕСКИЙ Кафедра теории и истории государства и права; международного права ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Методические указания к изучению курса. Планы семинарских занятий, тематика курсовых работ для студентов 1 курса дневного отделения юридического факультета Издательство Самарский университет, 2006...»

«Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования детей города Москвы Детская музыкальная школа № 76 '•'у -'^tiovr' Утверждаю ^ Дишж-^j) ДМШ № 76 xttyVffl&jt/YsAy. Бухароиа Приказ №%т ШМ^ 2009 г. ^ /ш v Образовательная программа дополнительного образования детей Фортепиано для учащихся подготовительного класса (5-6 лет) Сроки реализации- 2 года В основу программы положены методические разработки J1. Баренбойма. А. Артоболевской, Т. Смирновой, Е. Королевой. Составитель: Карпушова...»

«УДК 373.167.1:614.8.084(075.2) ББК 68.9я721 Д-19 Печатается по решению Редакционно-издательского совета Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Допущено Учебно-методическим объединением по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки Российской Федерации в качестве учебно-методического пособия. ISBN 5-7434-0274-4 С.П. Данченко. Рабочая тетрадь по курсу Основы безопасности жизнедеятельности: Учебное пособие Учимся бережно и безопасно...»

«Зеленоградское окружное управление образования Департамента образования г. Москвы ГОУ Центр психолого-медико-социального сопровождения Если в вашем классе учится ребенок с СДВГ (Рекомендации педагогам и школьным психологам) Москва, Зеленоград, 2010 г. 2 СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. Дети с СДВГ как психолого-педагогическая проблема 1.1. Проблема произвольности деятельности 1.2. Психолого-социальные проблемы готовности к школе у детей с СДВГ. 7 1.3. Проблемы познавательной активности 1.4. Проблемы...»

«Министерство науки, высшей школы и технической политики Российской Федерации САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ В.А. Соколов КОНСТРУИРОВАНИЕ И РАСЧЕТ ЭЛЕМЕНТОВ КАРКАСА ГЛАВНОГО КОРПУСА ЭЛЕКТРОСТАНЦИЙ Методические указания к курсовому и дипломному проектированию САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 1996 СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1. Особенности построения конструктивной схемы каркаса главного корпуса 4 2. Построение расчетной схемы 3. Схема разбивки рамы на узлы и элементы и подготовка данных по...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.