WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 ||

«Кафедра менеджмента и экономики природопользования ЭКОНОМИКА ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ Методические указания для студентов специальности 1-75 01 01 Лесное хозяйство Минск 2012 УДК ...»

-- [ Страница 2 ] --

В конкретном примере проектные варианты различаются технологией обработки почвы: в первом – фрезой FC-045 в агрегате с МТЗ-1221, во втором – при помощи плуга АП-1 в агрегате с МТЗ-82; уходы в первом осуществляются мотокусторезами марки «Stihl», во втором – при помощи культиватора КЛБ-1,7 в агрегате с МТЗ-82. Посадка лесных культур в проектных вариантах – механизированная с применением МЛУ-1. За базовый принимается вариант ГЛХУ «Пинский лесхоз», т. е. обработка почв проводится плугом ПКЛ-70 в агрегате с МТЗ-82, посадка ручная под меч Колесова. Уходы осуществляются мотокусторезами марки «Stihl».

На первом этапе выполнения экономической части проекта составляются нормативно-технологические карты (НТК) на базовый и все проектируемые варианты (приложение 3, табл. П3.1–П3.3).

Нормативно-технологические карты включают:

• наименование работ, определяемых технологическим процессом;

• марки применяемых машин и механизмов;

• тарифный разряд и количество рабочих для каждой операции;

• нормы выработки;

• трудоемкость для каждого вида работ;

• расходы на содержание и эксплуатацию машин и механизмов;

• расходы на приобретение основных материалов (семян, сеянцев, саженцев, удобрений и т. д.);

• тарифный фонд оплаты труда рабочих.

Нормы выработки выписываются из сборника «Отраслевые республиканские нормы выработки и расценки на работы в лесном хозяйстве» в соответствии с нормообразующими показателями (категория лесокультурной площади, длина гона, тип почвы и т. д.) Нормы выработки новых машин и механизмов определяются по экспериментальным данным. Количество требуемых машино-смен и человекодней рассчитывается путем деления объема работ на норму выработки. При определении трудоемкости работ необходимо учитывать количество рабочих, обслуживающих механизм. Например, при использовании на посадке лесопосадочной машины МЛУ-1 количество человеко-дней больше, чем машино-смен, в четыре раза.

Расходы на содержание и эксплуатацию машин и механизмов рассчитываются умножением себестоимости одной машино-смены на требуемое их количество. Себестоимость одной машино-смены определяется по фактическим данным лесхоза либо расчетным путем и включает: затраты на горюче-смазочные материалы, запасные части и ремонт, заработную плату вспомогательных рабочих на ремонте и обслуживании техники и амортизацию.

Расходы на приобретение основных материалов (семян, сеянцев, саженцев, удобрений и т. д.) рассчитываются умножением фактической отпускной цены единицы материала на требуемый объем.

Тарифный фонд зарплаты определяется умножением сдельной расценки на объем работ. Значения показателей (месячная ставка первого разряда, тарифный, технологический, корректирующий коэффициенты), используемых при расчете сдельной расценки, являются действующими на 1 января 2012 г. (табл. 3.13).

Сумма затрат на создание 1 га лесных культур сосны, тыс. руб.

В том числе:

Затраты на содержание и эксплуатацию машин и механизмов Прямые затраты включают:

• тарифный фонд заработной платы (выписывается из соответствующей НТК);

• премии (50–70% от тарифного фонда) и другие выплаты, которые включают: повышение за стаж работы в отрасли и по контракту (20–30% от тарифного фонда), надбавки за профессиональное мастерство и тяжелые условия труда (10–20% от тарифного фонда);

• дополнительную заработную плату (12% от основной заработной платы);

• начисления на заработную плату (34% от суммы основной и дополнительной заработной платы);

• затраты на содержание и эксплуатацию машин и механизмов (выписываются из НТК);

• стоимость основных материалов (выписывается из НТК).

Кроме прямых затрат необходимо учесть общепроизводственные расходы, которые определяются по данным анализа хозяйственной деятельности лесхоза и составляют 10–20% от прямых затрат.

По данным табл. 3.13 можно сделать вывод, что наибольшими затраты на создание 1 га лесных культур оказались при использовании базового варианта (5530 тыс. руб.). Высокая стоимость обусловлена, прежде всего, наибольшими трудозатратами. Так, при механизированной посадке на 1 га требуется на 5,64 чел.-дней меньше по сравнению с посадкой вручную на аналогичной площади. Преимущества механизированных уходов также очевидны. Применяемые на уходах за созданными культурами мотокусторезы имеют небольшую производительность (0,35 га/смену), а также относительно дороги в обслуживании. Использование культиватора КЛБ-1,7 в агрегате с МТЗ- по сравнению с мотокусторезами дешевле на 40 тыс. руб./га и снижает трудозатраты на 2,6 чел.-дня.

Создание лесных культур согласно первому варианту будет обходиться лесхозу в 4031 тыс. руб./га. Данный вариант дешевле базового и имеет как преимущества, так и недостатки. К преимуществам следует отнести более качественную безотвальную обработку почвы фрезерованием при помощи агрегата FC-045 по сравнению с нарезкой борозд базового варианта, а также механизированную посадку с использованием универсальной лесопосадочной машины МЛУ-1. Недостатками являются высокая стоимость использования на уходах мотокусторезов и фрезы FC-045 с трактором МТЗ-1221 – 394,8 тыс. руб./га (АП-1 с МТЗ-82 – 114,5 тыс. руб./га; ПКЛ-70 с МТЗ-82 – 114,5 тыс. руб./га).



Второй проект является оптимальным, так как позволяет при наименьших затратах (1753 тыс. руб.) механизировать создание лесных культур сосны и обеспечить условия для их дальнейшего роста.

В данном случае на обработке почвы используется агрегат АП-1 с достаточно высокой нормой выработки (2,1 га/см), позволяющий проводить полосное безотвальное рыхление. Снижают затраты механизированная посадка и уходы.

Следовательно, оптимальный пооперационный подбор механизмов для лесокультурных работ может существенно снизить стоимость их проведения.

Таким образом, экономия при внедрении проектируемых мероприятий по сравнению с базовым вариантом составит:

Из этого следует, что применяемая техника и технология лесокультурных работ в лесхозе имеет потенциальные возможности по снижению затрат и выходу на качественно более высокий уровень.

При экономическом обосновании проектов, в которых кроме затрат можно определить доходы от реализации продукции, необходимо произвести сравнение затрат и доходов за весь период реализации проекта.

Рассмотрим данный вариант на примере проекта по повышению урожайности лесосеменных плантаций. Клоновые лесосеменные плантации в Старобинском лесхозе создавались на протяжении 24 лет на площади 58 га. За последние годы урожай в среднем составлял 75,8 кг семян.

В соответствии с рекомендациями по повышению продуктивности лесосеменных плантаций проект предусматривает: формирование крон участков сосны обыкновенной, стимулирование плодоношения путем применения минеральных удобрений и опрыскивания крон водными растворами микроэлементов, защиту от болезней. Таким образом, после проведения данных мероприятий ожидаемый урожай семян на клоновых плантациях Старобинского лесхоза в течение 5 лет увеличится в среднем до 5,6 кг/га.

Затраты на проектируемый и базовый варианты рассчитываем аналогично вышеприведенному алгоритму для примера создания культур сосны. Нормативно-технологическая карта на проведение мероприятий по повышению урожайности лесосеменных плантаций, а также затраты по годам реализации проекта приведены в приложении 4, табл. П4.1–П4.2.

Проанализировав потребность Старобинского лесхоза в лесосеменном материале, можно сделать вывод, что для нужд лесхоза достаточно использовать 50 кг семян, остальная их часть будет реализовываться на внешнем рынке. Стоимость семян для лесхоза составляет 650 тыс. руб./кг, при реализации другим потребителям – 1430 тыс. руб./кг. Таким образом, зная объемы и цены, рассчитаем доходы для проектного и базового вариантов. Расчет приведен в табл. 3.14.

При существующей урожайности доходы от реализации семян (69 394 тыс. руб./г.) не покрывают затраты на заготовку и переработку семян (142 194 тыс. руб.).

Сравним доходы и затраты по проектному варианту. Суммы затрат и доходов, которые несет или получает лесхоз, различаются в разные годы реализации проектируемых мероприятий. Поэтому для придания сопоставимости во времени затратной и доходной частям необходимо применить метод дисконтирования, т. е. каждая сумма расходов и доходов по годам должна быть умножена на коэффициент дисконтирования (см. формулу (3.2)).

Продисконтированные затраты Pt и доходы Dt суммируются по годам нарастающим итогом. Разность между дисконтированными доходами нарастающим итогом Dt и дисконтированными расходами нарастающим итогом Pt определяет чистый дисконтированный доход:

Как видно из табл. П4.3 приложения 4, проектируемые мероприятия окупаются на третий год и за время реализации обеспечат чистый дисконтированный доход в размере 218,06 млн. руб.

При экономическом обосновании проектов, связанных с выбором главной древесной породы, необходимо произвести сравнение затрат и доходов за весь период лесовыращивания с учетом фактора времени аналогично вышеприведенному примеру.

Подобного рода расчеты носят условный характер ввиду несопоставимости затрат за весь период лесовыращивания из-за различий в уровне развития производительных сил, разной покупательной способности денег. Кроме того, в лесоводстве создание продукта обусловлено в значительной мере естественным ходом роста и развития насаждений. Поскольку в лесном хозяйстве природный фактор является главенствующим, между текущими затратами и конечными результатами лесохозяйственного производства отсутствуют тесные причинноследственные связи. Необходимо отметить, что продукцией лесного хозяйства являются не только материальные продукты леса (заготовленная древесина и недревесная продукция), но и разнообразные «нематериальные (экологические) продукты» (ассимиляционного потенциала лесов, защитные и рекреационные функции), экономическая оценка которых затруднительна.

Для определения затрат необходимо составить перечень работ, выполняемых в течение выращивания 1 га леса до возраста спелости для конкретной породы и определить для них затраты. При этом можно использовать фактические затраты лесхоза по каждому виду работ либо определить их расчетным путем с помощью нормативнотехнологических карт. Пример работ, выполняемых в течение периода выращивания 1 га леса до возраста спелости по группам пород, представлен в табл. 3.15.

Перечень работ, выполняемых в течение периода выращивания леса 1. Подбор и подготовка лесокультурных 4. Уход за лесными культурами (2 раза 6. Прочистка (2 раза от 11 до 20 лет; выход ликвида с 1 га хвойных – 12,4 м3, 7. Прореживание (2 раза от 21 до 40 лет;

выход ликвида с 1 га хвойных – 30 м3, 8. Проходная рубка (2 раза от 41 и более лет; выход ликвида с 1 га хвойных – 9. Санитарные рубки (2 раза от 41 и более лет; выход ликвида с 1 га хвойных – 10. Лесоустроительные работы (1 раз в 10 лет) 11. Противопожарные мероприятия (ежегодно) 12. Лесозащитные мероприятия (ежегодно) 13. Общепроизводственные расходы (ежегодно) Доходами является стоимость древесины, заготовленной при промежуточном пользовании лесом и оценка запаса спелого леса на корню. Для вычисления доходов необходимо определить запас древесины на 1 га по таблицам хода роста и рассчитать его оценку, используя товарные таблицы и таксовую стоимость древесины на корню (биржевые котировки).

Продукцию промежуточного пользования можно рассчитать, зная выход ликвида с 1 га при проведении различных рубок промежуточного пользования и фактически сложившиеся цены на заготовленную древесину.

Эффективность выращивания древостоя по каждой породе определяется соотношением доходов и затрат с учетом фактора времени.

Выбирается древесная порода с наибольшим значением показателя экономической эффективности.

3.3.6. Экономическое обоснование проекта лесозащитных мероприятий. Санитарно-оздоровительные мероприятия направлены на улучшение санитарного состояния лесов, снижение вреда от грибных заболеваний и насекомых-вредителей, повышение устойчивости лесных насаждений к неблагоприятным факторам внешней среды.

Для снижения потерь древесины и улучшения санитарного состояния насаждений проектируются сплошные и выборочные санитарные рубки.

Расчеты по обоснованию лесозащитных мероприятий выполняются по аналогии с обоснованием рубок ухода (см. выше).

3.3.7. Экономическое обоснование проекта биотехнических мероприятий. В разделе рассчитывают затраты на проведение запроектированных биотехнических мероприятий, заработную плату охотоведов и егерей на прогнозируемый период, доходы от организации охотничьих туров, а также доходы, полученные от продажи путевок и лицензий на добычу промысловых животных. Прогноз выполняется на 5–10 лет и заканчивается расчетом окупаемости или рентабельности предлагаемых мероприятий.

Нормативно-технологическая карта на проведение сплошноучастковой рубки без сохранения подроста, средний объем хлыста 0,8 м3, расстояние трелевки 150 м, трелевка сортиментами, запас деловой 246 м3, запас дров 44 м ничных визиров, вочных волоков, чет деревьев, га сортименты 2,1– – деловые сортименты 2,1– сортиментов Нормативно-технологическая карта на проведение сплошноучастковой рубки с сохранением подроста, средний объем хлыста 0,82 м3, расстояние трелевки 150 м, трелевка сортиментами, запас деловой 246 м3, запас дров 44 м ных визиров, км ных волоков, км деревьев, га ментов та, тыс. шт.

Нормативно-технологическая карта на проведение постепенной двухприемной рубки, средний объем хлыста 0,84 м3, расстояние трелевки 150 м, трелевка сортиментами, запас деловой 256 м3, запас дров 44 м ных визиров, км вочных волоков, чет деревьев, га сортиментов лесосеки, га та, тыс. шт.

содействию первому приему ших визиров, км ментов лесосеки, га та, тыс. шт.

второму приему В том числе на Нормативно-технологическая карта на проведение осветления, норма выборки 6 м3 с 1 га, из которых 3 м3 – мелкий хворост и хмыз (30 скл. м3), 3 м3 – хворост неочищенный длиной 2,1–4,0 м (25,5 скл. м3) и хмыза, скл. м ка и укладка мелкого хвороста и хмыза, скл. м щенного длиной 2,1–4,0 м, скл. м ка и укладка хвороста неочищенного длиной 2,1–4,0 м, скл. м Нормативно-технологическая карта на проведение прочистки, норма выборки 12 м3 с 1 га, из которых 6 м3 = 8,6 скл. м3; 3 м3 – мелкий хворост и хмыз (30 скл. м3), 3 м3 – хворост неочищенный длиной 2,1–6,0 м (25,5 скл. м3 ) жевку и укладку, скл. м хмыза, скл. м щенного длиной 2,1–6,0 м, скл. м и укладка хвороста, скл. м и укладка хвороста, скл. м Нормативно-технологическая карта на проведение прореживания, объем хлыста 0,22 м3, норма выборки 30,0 м3 с 1 га 5. Окучивание рас- Вручную кряжеванной древесины:

Нормативно-технологическая карта на проведение проходных рубок, объем хлыста 0,25 м3, норма выборки 40,0 м – на деловые сортименты 3,6– раскряжеванной древесины:

Нормативно-технологическая карта на создание чистых культур сосны обыкновенной.

Тип условий местопроизрастания В2, категория лесокультурной площади «б», 20 км, тыс. шт.

сеянцев, тыс. шт.

(10%), 100 шт.

Нормативно-технологическая карта на создание чистых культур сосны обыкновенной.

Тип условий местопроизрастания В2, категория лесокультурной площади «б», 20 км, тыс. шт.

Временная прикопка сеянцев, тыс. шт.

Механизированная (10%), 100 шт.

Нормативно-технологическая карта на создание чистых культур сосны обыкновенной.

Тип условий местопроизрастания В2, категория лесокультурной площади «б», резки борозд, га 20 км, тыс. шт.

сеянцев, тыс. шт.

янцев, тыс. шт.

(10%), 100 шт.

Агротехнические уходы (1–2–2–1), га Нормативно-технологическая карта на меры по повышению продуктивности клоновых лесосеменных плантаций ных кругов, 100 шт.

в приствольные круги, без заделки, тыс. м менных деревьев, га муляторами роста, га Сумма затрат на проведение запроектированных мероприятий, тыс. руб.

Эффективность проектируемых мероприятий по повышению урожайности лесосеменной плантации получение семян Коэффициенты для перевода складочных кубометров в плотные Хворост неочищенный толщиной до 4 см при длине ствола, м:

Хмыз (сучья, ветки) и мелкий неочищенный Хворост очищенный в комле до 4 см при длине ствола, м:

Дрова для отопления

ЛИТЕРАТУРА

1. Янушко, А. Д. Экономика лесного хозяйства: учеб. пособие / А. Д. Янушко. – Минск: УП «ИВЦ Минфина», 2004. – 368 с.

2. Статистические данные Министерства лесного хозяйства [Электронный ресурс]. – 2011. – Режим доступа: http://www.mlh.by. – Дата доступа: 10.04.2011.

3. Государственная программа развития лесного хозяйства Республики Беларусь на 20112015 гг.: утв. постановлением Совета Министров от 03.11.2010 г. № 1626 // Лесное и охотничье хозяйство. – 2010. – № 11. – С. 19–30.

4. Методические рекомендации по оценке эффективности использования в лесном хозяйстве результатов научно-исследовательских, опытно-конструкторских и опытно-технологических работ / РУП «Белгипролес». – Минск, 2004. – 46 с.

5. Отраслевые республиканские нормы выработки и расценки на работы в лесном хозяйстве / Мин-во лесн. хоз-ва Респ. Беларусь. – Минск, 1998. – Сборник 1. Рубки ухода за лесом и лесохозяйственные работы. – 359 с.

6. Отраслевые республиканские нормы выработки и расценки на работы в лесном хозяйстве / Мин-во лесн. хоз-ва Респ. Беларусь. – Минск, 2005. – Сборник 2. Лесозаготовительные работы. – 129 с.

7. Отраслевые республиканские нормы выработки и расценки на работы в лесном хозяйстве / Мин-во лесн. хоз-ва Респ. Беларусь. – Минск, 2000. – Сборник 4. Лесовосстановительные, лесозащитные и противопожарные работы. – 328 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

2. ПОРЯДОК НАПИСАНИЯ РАЗДЕЛА ПО АНАЛИЗУ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1. Исходные данные для выполнения раздела «Анализ хозяйственной деятельности лесхоза»

2.2. Пример выполнения раздела «Анализ хозяйственной деятельности лесхоза»

2.2.1. Анализ лесопользования

2.2.2. Анализ лесохозяйственного производства................ 2.2.3. Анализ промышленного производства

2.2.4. Анализ эффективности использования основных производственных фондов

2.2.5. Анализ использования трудовых ресурсов............... 2.2.6. Анализ финансовых результатов

3. ПОРЯДОК НАПИСАНИЯ РАЗДЕЛА ПО ЭКОНОМИЧЕСКОМУ ОБОСНОВАНИЮ ПРОЕКТНЫХ РЕШЕНИЙ

3.1. Общие рекомендации по определению экономической эффективности

3.2. Особенности оценки эффективности проектных предложений в лесном хозяйстве

3.2.1. Разработка и совершенствование технологических процессов и средств механизации производства................ 3.2.2. Разработка мероприятий по повышению продуктивности и устойчивости лесов, сохранению и усилению их полезных природных функций

3.2.3. Экономическая эффективность создания лесных питомников

3.2.4. Экономическая оценка инноваций в лесокультурном производстве

3.2.5. Оценка эффективности проведения рубок ухода..... 3.2.6. Оценка эффективности лесозащитных мероприятий

3.2.7. Экономическое обоснование профилактики лесных пожаров

3.2.8. Экономическое обоснование мероприятий по улучшению условий произрастания леса

3.2.9. Экономическое обоснование возраста и оборота рубки в зависимости от целей лесного хозяйства.............. 3.3. Примеры выполнения экономических расчетов................. 3.3.1. Экономическое обоснование проекта рубок главного пользования

3.3.2. Материально-денежная оценка запаса древостоев.... 3.3.3. Экономическое обоснование выбора технологии рубок главного пользования

3.3.4. Экономическое обоснование проекта рубок промежуточного пользования

3.3.5. Экономическое обоснование проекта лесных культур 3.3.6. Экономическое обоснование проекта лесозащитных мероприятий

3.3.7. Экономическое обоснование проекта биотехнических мероприятий

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

ЛИТЕРАТУРА

ЭКОНОМИКА ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА.

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ

ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ

Составители: Санкович Михаил Макарович Компьютерная верстка Ю. А. Ирхина Издатель: УО «Белорусский государственный технологический университет».

Ул. Свердлова, 13а, 220006, г. Минск.



Pages:     | 1 ||


Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ Методические указания для студентов специальности 080507 – Менеджмент организации Екатеринбург УрФУ 2011 УДК 338.66 Составители: В. А. Шабалина, канд. экон. наук Е. П. Груздева С. Н. Истрашкина Научный редактор В. Н. Лавров, д-р экон. наук ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ: методические указания / сост. В. А. Шабалина, Е. П. Груздева, С. Н....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры психологии личности, специальной психологии и коррекционной педагогики Протокол № 5 от 16.01.2009 г. Зав. кафедрой д-р психол. наук, проф. Н.А. Фомина ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА Программа дисциплины и учебно-методические рекомендации Для...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет МАКЕТИРОВАНИЕ КОСТЮМА Методические указания к выполнению курсовой работы 2006 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет МАКЕТИРОВАНИЕ КОСТЮМА Методические указания к выполнению курсовой работы 2006...»

«Национальная библиотека Удмуртской Республики Центр информации по технике и сельскому хозяйству Экология жилища Каталог выставки                             Ижевск 2013 Составители О. В. Лукиных, И. А. Сергеева Редактор М. В. Богомолова Верстка Т. В. Панова Ответственный за выпуск Т. В. Панова Экология жилища : каталог выставки / Национальная библиотека Удмуртской Республики ; составители О. В. Лукиных, И. А. Сергеева. – Ижевск, 2013. – 16 с. Источники, представленные в каталоге выставки,...»

«1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 1.1.Цели дисциплины: формирование у студентов системы взглядов и представлений об особенностях и закономерностях размещения производительных сил и развития экономических районов страны, регионов мира. 1.2.Задачи дисциплины: изучить экономику отдельных регионов: объективные предпосылки экономического развития региона (географическое положение, природно-ресурсный, производственный потенциал), производственную структуру, социальную...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет естественных наук Кафедра химии окружающей среды П. А. Попов АДАПТАЦИЯ ГИДРОБИОНТОВ К УСЛОВИЯМ ОБИТАНИЯ В ВОДОЕМАХ СУБАРКТИКИ – НА ПРИМЕРЕ ЭКОЛОГИИ РЫБ В ВОДОЕМАХ СУБАРКТИКИ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ Учебное пособие Новосибирск 2012 АННОТАЦИЯ В учебном пособии приведена информация об условиях обитания, структуре ихтиоценозов и особенностях экологии пресноводных рыб в водоемах субарктической зоны Западной Сибири –...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Вологодский государственный технический университет Методические рекомендации по оформлению выпускных квалификационных работ, курсовых проектов/работ для очной, очно-заочной (вечерней) и заочной форм обучения Вологда 2012 УДК 378.16 (076) ББК 74.48 Методические рекомендации по оформлению выпускных квалификационных работ, курсовых проектов/работ для очной, очно-заочной (вечерней) и заочной форм обучения. – Вологда: ВоГТУ, 2012. – 52с. В...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Кафедра практической психологии личности и индивидуального консультирования Учебно-методический комплекс по дисциплине ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Для специальности 030301.65 Психология АСОУ 2010 УДК 371 Автор-составитель: Чиркина Р.В., канд. психол. наук, доцент кафедры общей психологии и психологии развития. Учебно-методический комплекс по дисциплине Юридическая психология / Авт.-сост. Р.В. Чиркина. – АСОУ, 2010. – 44 с....»

«1 СОДЕРЖАНИЕ А. Учебно-организационная документация А.1. Компетентностная модель выпускника А.2. Учебный план дисциплины А.3. Учебный график А.4. Программа учебной дисциплины Б. Технология и методика обучения В. Методические рекомендации для преподавателя Г. Записи А. УЧЕБНО-ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ А.1.Компетентностная модель выпускника А.1.1. Область профессиональной деятельности выпускника специальности 080502 Экономика и управление на предприятии транспорта: рациональное управление...»

«МИНИСТЕРСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ТОРГОВЛИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Т.Н. Парамонова И.А. Рамазанов МЕРЧАНДАЙЗИНГ Допущено УМО по образованию в области маркетинга в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности Маркетинг Пятое издание, стереотипное МОСКВА 2010 УДК 339.13(075.8) ББК 65.290 2я73 П18 Рецензенты: — проф. кафедры Политическая экономия, руководитель О.А. Третьяк магистерской...»

«Принят Утвержден На заседании педсовета _ 2012г. Заведующая МБДОУ № 31 Кэнчээри Протокол № _ (Адамова А.Н.) Приказ № от 201_г. Основная общеобразовательная программа Муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 31 Кэнчээри с. Техтюр МР Хангаласский улус Республики Саха (Якутия) Содержание образовательной программы МБДОУ Детский сад № 31 Кэнчээри Пояснительная записка: -...»

«ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Тамбовский государственный технический университет Кафедра Уголовное право и прикладная информатика в юриспруденции ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по подготовке к государственным экзаменам, подготовке и защите выпускной квалификационной (дипломной) работы для студентов юридического факультета специальности 030501 – Юриспруденция и бакалавриата 030500 -...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учебно-методическое объединение высших учебных заведений Республики Беларусь по химико-технологическому образованию УТВЕРЖДЕНА Министерством образования Республики Беларусь 03 апреля 2009 г Регистрационный № ТД-I.133 /тип. КРИСТАЛЛОГРАФИЯ И МИНЕРАЛОГИЯ Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальности 1-48 01 01 Химическая технология неорганических веществ, материалов и изделий Минск 2009 2 УДК 548/549(073) ББК 22.37 + 26.303 я...»

«1 Министерство культуры Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения УТВЕРЖДАЮ Ректор, профессор _Евменов А.Д. 14 июля 2011 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 280700 Техносферная безопасность ФГОС ВПО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 14 декабря 2009...»

«Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины Севастопольский национальный технический университет МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению самостоятельной работы по дисциплине Социология для студентов всех специальностей дневной и заочной формы обучения Севастополь 2013 2 УДК 116 (07) Методические указания к выполнению самостоятельной работы по дисциплине Социология для студентов всех специальностей дневной и заочной формы обучения / Составит. Л.Н. Гарас, Р.В. Ткаченко. – Севастополь:...»

«ВЕТЕРИНАРНАЯ ХИРУРГИЯ Учебно-методический комплекс ММIX МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Сельскохозяйственный университет Кафедра хирургии, терапии и акушерства ВЕТЕРИНАРНАЯ ХИРУРГИЯ Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности 111201 Ветеринария Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского...»

«МЕТОДИКА РЕНЕ ЖИЛЯ Для исследования сферы межличностных отношений ребенка и его восприятия внутрисемейных отношений предназначена детская проективная методика Рене Жиля. Цель методики состоит в изучении социальной приспособленности ребенка, а также его взаимоотношений с окружающими. Методика является визуально-вербальной, состоит из 42 картинок с изображением детей или детей и взрослых, а также текстовых заданий. Ее направленность — выявление особенностей поведения в разнообразных жизненных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ХИМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ ХИМИЯ ДРЕВЕСИНЫ И ЕЕ ОСНОВНЫХ КОМПОНЕНТОВ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Барнаул • 2002 Составитель: Н. Г. Б а з а р н о в а, профессор, доктор хим наук Представленное пособие является методическим руководством для изучения специального курса Химия древесины и ее основных компонентов. Предназначено для студентов дневного отделения, обучающихся по специальности 011000...»

«Кенжеболатова Майра Шакибаевна, заведующая кафедрой Экономическая теория и право, доктор экономических наук, профессор В 1990 году окончила Целиноградский сельскохозяйственный институт (ныне Казахский агротехнический университет им.С.Сейфуллина). После окончания института свою профессиональную деятельность начала с должности стажера-преподавателя кафедры Экономической теории Целиноградского сельскохозяйственного института. С 1997-2000 гг. обучалась в очной аспирантуре Казахского...»

«Мероприятие Место проведения Организации Время 8 мая 2014г. Открытие Декады дополнительного образования Путешествие в страну детства Говорит и показывает Дворец Начало работы Молодежного пресс- МГДД(Ю)Т Косыгина, 17 Московский городской Дворец детского 11.00 центра (юношеского) творчества 12 мая 2014г. День экологического образования Понимая природу - учимся жизни Зеленый город. Интерактивная программа Живая планета МГДД(Ю)Т Косыгина, Московский городской Дворец детского 11. (юношеского)...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.