«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ СТАЖИРОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ЛСГМИ Методические рекомендации по организации и проведению стажировки подготовлены профильными кафедрами санитарно-гигиенического факультета ...»

Утверждены

Минздравом РСФСР

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ

СТАЖИРОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ЛСГМИ

Методические рекомендации по организации и проведению стажировки подготовлены

профильными кафедрами санитарно-гигиенического факультета и отделом интернатуры и стажировки института, предназначены для студентов VI курса, а также для выпускников Ленинградского санитарно-гигиенического медицинского института.

Методические рекомендации обсуждены и одобрены методической комиссией ЛСГМИ по стажировке.

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПРОВЕДЕНИИ СТАЖИРОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ЛЕНИНГРАДСКОГО

САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО МЕДИЦИНСКОГО ИНСТИТУТА

1. Постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 18 июля 1972 г. N 535 "О мерах по дальнейшему совершенствованию образования в стране" введена стажировка молодых специалистов, оканчивающих учебные заведения. Стажировка выпускников санитарно-гигиенического факультета проводится в соответствии с Положением о стажировке молодых специалистов, оканчивающих высшие учебные заведения, утвержденным 25 июня 1973 г. Государственным комитетом Совета Министров СССР по вопросам труда и заработной платы, Всесоюзным Центральным Советом Профессиональных Союзов, Министерством высшего и среднего специального образования СССР.

Стажировка является первичной формой повышения профессионального уровня специалиста, обогащения навыками и умением, необходимыми для самостоятельной врачебной деятельности.

2. Основной задачей стажировки является освоение вопросов организации и управления санитарно-эпидемиологической службой, санитарного законодательства, обязанностей санэпидстанций в области предупредительного и текущего санитарного надзора за планировкой и застройкой населенных мест, оздоровлением внешней среды, условиями труда на промышленных предприятиях и т.п., методики разработки и обеспечения противоэпидемических мероприятий, ознакомление с правовыми вопросами и проблемами экономики, организации труда и внедрения НОТ в деятельность санэпидстанций с формами комплексирования в работе с другими отраслями, освоение функциональных обязанностей по занимаемой должности и практических навыков в санитарно-эпидемиологическом обслуживании населения, а также методики оценки качества и Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

эффективности деятельности санэпидстанций по своему разделу.

3. Выпускники санитарно-гигиенического факультета медицинского института проходят одногодичную стажировку по месту распределения, в течение которой выполняют должностные обязанности и получают заработную плату согласно штатному расписанию. Профиль стажировки должен соответствовать специализации в субординатуре и занимаемой должности. Ее продолжительность 11 месяцев - с 1 августа по 1 июля.

4. От прохождения стажировки освобождаются:

- выпускники санитарно-гигиенического факультета, зачисленные на должности стажеровисследователей в научно-исследовательские учреждения и высшие учебные заведения;

- молодые специалисты, зачисленные на должности стажеров-преподавателей в высшие учебные заведения, в аспирантуру и ординатуру.

5. Время стажировки включается в 3-летний срок работы молодого специалиста по месту распределения. Периоды длительного отсутствия на работе (болезнь, отпуск по беременности, призыв на военные сборы и т.д.) в срок стажировки не засчитываются.

6. Стажировка проводится на базе СЭС по типовым учебным планам и программам, утвержденным МЗ СССР по специальностям: гигиена труда, гигиена питания, коммунальная гигиена, эпидемиология, гигиена детей и подростков.

В тех случаях, когда молодой специалист направлен на работу бактериологом или паразитологом, учитывая требования "Положения о стажировке", ее следует проводить по специальности, соответствующей занимаемой должности.

Молодые специалисты, назначенные в СЭС на должность общесанитарного врача, проходят стажировку в соответствии с временным типовым планом стажировки для общесанитарных врачей.

7. Врач-стажер обладает всеми правами, установленными для молодых специалистов, а также всеми правами и льготами, определенными законодательством для работников СЭС данной специальности. На молодого специалиста-стажера полностью распространяются правила внутреннего распорядка учреждения и продолжительность рабочего дня.

8. Стажер обязан: строго соблюдать нормы общественной и трудовой дисциплины, выполнять утвержденный главным врачом СЭС индивидуальный план стажировки, активно участвовать в научных и научно-практических конференциях, в заседаниях научного общества гигиенистов и эпидемиологов, вести санитарно-просветительную работу, выступать с лекциями и беседами среди работающих и населения.

9. Учет текущей работы стажер ведет в дневнике, который еженедельно проверяется и подписывается руководителем стажера. По окончании стажировки молодой специалист представляет на итоговую комиссию дневник врача-стажера (см. Приложение 2), отчет о выполнении индивидуального плана, об участии в научных и научно-практических конференциях, о выполнении научно-исследовательской темы и участии в общественно-политической жизни.

10. Общее руководство и систематический контроль за организацией и проведением стажировки возлагается на сотрудников по месту работы молодых специалистов, на министерства здравоохранения автономных республик, край(обл)здравотделы, главные управления здравоохранения, которые:

10.1. На основании выписки из решения комиссии по персональному распределению молодых специалистов направляют в санэпидстанции с последующим изданием приказа о том, что молодой Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

специалист выпуска данного года проходит одногодичную стажировку в соответствующей санэпидстанции.

10.2. Направляют по возможности молодых специалистов в процессе прохождения стажировки в другие санэпидстанции, в том числе на рабочее место в республиканскую (АССР), краевую, областную, городскую (города с районным делением), бассейновую санэпидстанцию - по договоренности руководителей учреждений.

10.3. Осуществляют контроль за прохождением стажировки в соответствующих санэпидстанциях.

10.4. Подводят итоги стажировки в специальной комиссии, в состав которой включаются главный врач (заместитель главного врача) республиканской (АССР), областной санэпидстанции, городской и районной санэпидстанции и непосредственные руководители стажеров, а также представитель соответствующей профильной кафедры ЛСГМИ.

При подведении итогов стажировки проводится собеседование по организационно-правовым вопросам деятельности санитарно-эпидемиологической службы, основным теоретическим и практическим вопросам гигиены и эпидемиологии, по санитарной и эпидемиологической ситуации, методам лабораторных исследований и другим вопросам.

10.5. Издают приказ об окончании стажировки, копию которого выдают молодым специалистам.

11. Ответственность за проведение стажировки выпускников ЛСГМИ возлагается на главных врачей санэпидстанций, которые:

11.1. На основании направления министерства здравоохранения автономной республики, край(обл)здравотдела, главного управления здравоохранения издают приказ о зачислении молодого специалиста для прохождения одногодичной стажировки на вакантную должность.

11.2. Заводят на стажера трудовую книжку, в которой делается запись о назначении на должность.

11.3. Обеспечивают стажеру выплату заработной платы в течение всего периода прохождения стажировки в размере, предусмотренном действующим законодательством по той должности, на которую он зачислен.

11.4. Назначают в качестве непосредственных руководителей стажеров высококвалифицированных работников соответствующих отделов санэпидстанций, которыми совместно с молодыми специалистами и на основании Типовой программы стажировки выпускников санитарно-гигиенических институтов и санитарно-гигиенических факультетов медицинских институтов (1978 г.) разрабатывается индивидуальный план стажировки, определяющий обязанности по занимаемой стажером должности. При этом предусматривается постоянное повышение теоретических знаний и приобретение практических навыков в соответствии с задачами стажировки.

11.5. Создают стажерам необходимые условия для выполнения плана стажировки.

11.6. Утверждают индивидуальный план подготовки молодого специалиста (см. Приложение 1).

11.7. Ежегодно подводят итоги стажировки и намечают мероприятия по ее совершенствованию.

11.8. Принимают участие в работе комиссии по подведению итогов стажировки.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

11.9. Отчитываются о результатах стажировки перед министерством здравоохранения автономной республики, край(обл)здравотделом, главным управлением здравоохранения.

12. Непосредственные руководители стажеров (заведующие отделами, отделениями, лабораториями, врачи санэпидстанций):

12.1. Контролируют прохождение индивидуального плана стажировки.

12.2. Ежеквартально заслушивают отчеты стажеров на общем собрании специалистов соответствующего отдела санэпидстанции.

12.3. По окончании стажировки составляют совместно с общественными организациями развернутую характеристику молодого специалиста, которая должна отражать степень производственной подготовки стажера, в том числе освоение санитарного законодательства, полученные в ходе стажировки организационные навыки, практические знания, владение статистическими методами исследований, активность в выполнении производственных заданий и участие в общественной жизни коллектива.

12.4. Анализируют итоги стажировки с целью совершенствования качества подготовки студентов, их распределения и использования.

12.5. Принимают активное участие в работе комиссии по подведению итогов стажировки.

12.6. Представляют главному врачу санэпидстанции предложения по совершенствованию стажировки.

13. Ленинградский санитарно-гигиенический медицинский институт проводит следующую работу по стажировке:

13.1. Проводит разъяснительную работу с выпускниками о задачах стажировки, порядке ее проведения, о правах и обязанностях молодых специалистов во время стажировки.

13.2. Базами проведения стажировки выпускников ЛСГМИ являются: Вологодская, Калининская, Костромская, Ленинградская, Новгородская, Псковская, Смоленская, Ярославская области, а также Карельская АССР и Ленинград.

13.3. Закрепляет преподавателей кафедр, ответственных за проведение стажировки в СЭС, являющихся базами производственной практики студентов, для выполнения ими этой работы.

13.4. Составляет графики выезда специалистов профильных кафедр в базовые области для контроля за ходом проведения стажировки и для аттестации врачей-стажеров.

13.5. Для контроля и помощи в проведении стажировки направляет на базы стажировки работников вузов, в том числе привлекает к этой работе профессоров и преподавателей руководителей производственной практики студентов.

13.6. Оказывает постоянное методическое руководство и научно-методическую помощь главным врачам санэпидстанций в проведении стажировки молодых специалистов.

13.7. Осуществляет контроль за ходом проведения стажировки в СЭС административных территорий, которые закреплены в качестве баз стажировки.

13.8. Составляет план совместной работы ЛСГМИ с базовыми санэпидстанциями (обл.), Главным управлением здравоохранения Ленинграда и Министерством здравоохранения Карельской АССР по руководству стажировкой молодых специалистов, в котором отражаются мероприятия в период обучения выпускников и мероприятия во время стажировки.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

13.9. Разрабатывает методические рекомендации, предназначенные для стажеров и их руководителей по соответствующему профилю специальности.

13.10. Проводит рецензирование дневников (см. Приложение 2) и научно-практических работ врачей-стажеров.

13.11. Периодически с участием преподавателей практического здравоохранения проводит конференции, совещания, в том числе межвузовские, и встречи выпускников по обмену опытом организации стажировки.

13.12. Принимает участие в работе комиссии по подведению итогов стажировки.

13.13. Проводит анализ итогов стажировки в целях улучшения качества подготовки специалистов.

13.14. Разрабатывает и обсуждает на заседаниях советов института, факультетов, кафедрах вопросы организации и проведения стажировки выпускников санитарно-гигиенического факультета и определяет меры по ее совершенствованию.

13.15. Выводы и предложения по стажировке включает в ежегодные отчеты в институте и доводит до сведения соответствующих учреждений и организаций.

ТИПОВАЯ ПРОГРАММА

СТАЖИРОВКИ ПО ГИГИЕНЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

За время работы в СЭС молодой специалист изучает демографические показатели района или города, характеризующие состояние здоровья, физическое развитие, заболеваемость детского, подросткового и юношеского населения за последние 5 лет по данным, имеющимся в СЭС.

Знакомится с существующей в районе или городе сетью учреждений для подростков, детей и юношества, изучает их санитарное состояние по санитарным паспортам, по индивидуальным и обобщенным планам-заданиям и актам обследования. Знакомится с планом работы отдела на текущий год, изучает отчетно-учетную документацию.

В его обязанности входит знакомство с приказами и инструкциями минздравов СССР и союзных республик по вопросам охраны здоровья детей, с решениями и постановлениями исполкомов местных Советов народных депутатов.

Молодой специалист знакомится с существующими положениями всесоюзных, республиканских и областных санитарных органов по проведению текущего санитарного надзора.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

Он осуществляет санитарный контроль за соблюдением гигиенических норм и правил в детских и подростковых учреждениях, за организацией и проведением санитарно-гигиенической и противоэпидемической работы в них, изучает условия обучения и воспитания с целью разработки оздоровительных мероприятий.

Стажер овладевает всеми видами обследования детских учреждений.

Молодой специалист должен освоить практику текущего санитарного надзора в следующих детских и подростковых учреждениях:

1) учебно-воспитательных (детские ясли, детский сад, ясли-сад, дом ребенка, детский дом, общеобразовательная школа, профессионально-техническое училище и др.);

2) лечебно-оздоровительных (детский санаторий, санаторно-лесная школа, пионерский лагерь, загородная дача, детская поликлиника);

3) внешкольных (дворцы и дома пионеров, детские библиотеки, кинотеатры, детские технические станции, станции юных натуралистов);

4) специальных (математические, музыкальные, хореографические школы, школы для детей с дефектами развития и т.п.);

5) спортивных (юношеская спортивная школа, детский стадион, бассейн, лыжная станция, спортивно-туристическая база и др.).

В процессе текущего санитарного надзора должен составлять санитарные паспорта, акты обследования, планы-задания.

Предупредительный санитарный надзор в городе или населенном пункте стажер осуществляет по следующим направлениям:

1) выбор участка для строительства детских и подростковых учреждений разного типа;

2) рассмотрение новых проектов детских и подростковых учреждений, специальных учебных заведений и проектов их реконструкции;

3) контроль за строительством детских, подростковых учреждений, других учебных заведений и спортивных сооружений;

4) участие в работе государственной комиссии по приемке вновь выстроенных детских учреждений.

Кроме того, он принимает участие в проведении предупредительного санитарного надзора за учреждениями, размещенными за городом, а именно: за летними пионерскими лагерями, экскурсионно-туристическими базами, дошкольными летними дачами для детей и т.п. Осуществляет контроль за выпуском предметов детского обихода (гигиеническая экспертиза новых образцов игрушек, детских книг, учебников, одежды, обуви, мебели и др.).

Контроль за соответствием выпускаемых изделий санитарно-гигиеническим требованиям Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

проводится путем специальных обследований производств.

Молодой специалист участвует во всей подготовительной работе по проведению летней оздоровительной кампании среди детского, подросткового и юношеского населения города и района.

Он участвует в предупредительном санитарном надзоре за вновь выстроенными и арендуемыми помещениями и участками для летних оздоровительных учреждений, за обследованием источников водоснабжения, исследованием почвы и т.д. Выезд за город проводится совместно с представителями административно-хозяйственных служб этих учреждений, при этом должна контролироваться готовность к выезду детского коллектива и обслуживающего персонала.

В течение летнего периода в порядке текущего санитарного надзора он осуществляет контроль за различными учреждениями (дошкольная дача, пионерский лагерь и др.).

Стажер обязан участвовать в совещаниях, проводимых СЭС с руководителями и врачами школ, детских яслей, садов и ПТУ. Он принимает участие в подготовке материалов и постановке вопросов об улучшении санитарного состояния детских и подростковых учреждений перед хозяйственными, партийными, советскими и общественными организациями.

Стажер участвует в организации и проведении мероприятий по распространению гигиенических знаний. В связи с этим он должен подготовить и прочитать 3 лекции: для медицинского персонала детских учреждений, для родителей и для школьников.

Молодой специалист осваивает методы лабораторной диагностики питания, предметов детского обихода и школьных принадлежностей, а также химического и бактериологического анализов воды, воздуха, почвы и др. в бактериологической, санитарно-гигиенической и школьногигиенической лабораториях.

1. Гигиеническая оценка условий учебно-воспитательной и оздоровительной работы в школе.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

2. Режим групп продленного дня в школе.

3. Гигиеническая оценка учебной нагрузки учащихся специальных школ (с иностранным языком и др.).

4. Гигиеническая оценка физического воспитания в школе.

5. Гигиеническая оценка школьной мебели и осанки школьников.

6. Гигиеническая оценка искусственного освещения в классных комнатах, лабораториях и мастерских школы и состояние зрения у школьников.

7. Гигиеническая оценка условий проведения политехнического обучения в школах.

8. Гигиеническая оценка условий обучения детей 6-летнего возраста.

9. Гигиеническая оценка условий воспитания в дошкольном учреждении (ясли-сад).

10. Гигиеническая оценка физического воспитания в детском саду.

11. Организация закаливания в дошкольном учреждении.

12. Организация дневного сна в дошкольных учреждениях и условия его проведения.

13. Режим дня в детских садах для детей с отклонениями в состоянии здоровья.

14. Гигиеническая оценка естественного и искусственного освещения в детских садах и состояние зрения у детей.

15. Гигиеническая оценка мебели в дошкольных учреждениях и осанка детей.

16. Гигиеническая оценка условий обучения в профессионально-технических училищах.

17. Изучение режима и условий обучения в юношеских спортивных школах, спортивных школах-интернатах.

I. По "Общему разделу" освоить:

1) методику составления плана работы и проведение анализа проделанной работы;

2) методику составления учетно-отчетной документации;

3) методику анализа показателей физического развития, состояния здоровья и заболеваемости детских, подростковых и юношеских коллективов.

II. По разделу "Текущий санитарный надзор" овладеть:

1) методикой углубленного, целевого, рейдового и срочного обследования различных типов Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

детских и подростковых учреждений;

2) методикой оценки готовности учреждений к приему детей.

Стажер должен уметь: 1) составлять санитарное описание объекта; 2) составлять планы-задания оздоровительных мероприятий; 3) составлять протоколы о санитарном нарушении, о наложении штрафа и прекращении эксплуатации объекта.

III. По разделу "Предупредительный санитарный надзор" овладеть:

1) методикой оценки участка, отведенного под строительство детского или подросткового учреждения, и оформить заключение по отводу участка;

2) техникой чтения проектов строительства детских учреждений и уметь оформить заключение по проекту;

3) техникой обследования объекта в процессе строительства и приемки новостройки;

4) навыками санитарной экспертизы оборудования и предметов детского обихода.

IV. По разделу "Летняя оздоровительная работа" овладеть:

1) всеми элементами преднадзора за вновь строящимися летними оздоровительными учреждениями;

2) методикой гигиенической оценки арендуемых помещений;

3) методикой обследования источников водоснабжения, окружающей территорию детского учреждения воздушной среды, почвы;

4) методикой контроля готовности к выезду детского коллектива и персонала;

5) методикой текущего санитарно-эпидемиологического контроля в процессе эксплуатации этих учреждений.

V. По разделу "Организационно-методическая и санитарно-просветительная работа" уметь:

1) организовать и провести совещание, семинар, занятия с персоналом детских учреждений;

2) составить справку, подготовить решение и предложения для обсуждения их органами здравоохранения, просвещения, а также исполкомами Советов народных депутатов;

3) обработать материалы текущих и плановых тематических обследований;

4) составить схему обследования объекта по основным санитарным вопросам.

Стажер должен овладеть:

1) методикой санитарно-просветительной и санитарно-пропагандистской работы врача;

2) методикой чтения лекций и проведения бесед.

VI. По разделу "Работа в лаборатории" овладеть:

методикой отбора проб для лабораторного контроля условий внешней среды детского учреждения (воздушной среды, почвы, питьевой воды), светового режима, питания, мебели и т.п. и уметь оценить результаты лабораторных исследований и инструментальных замеров и дать по ним заключение.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

VII. По разделу "Научно-практическая работа" стажер должен приобрести:

навык работы с научной литературой, уметь составить план и программу исследования, организовать и провести экспериментальную работу, обработать материал, проанализировать его и сформулировать выводы.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Властовский В.Г. Акселерация роста и развития детей. М.: Изд. Моск. университета, 1976. 297 с.

Вендель С.М. Медицинское обеспечение пионерских лагерей. Л.: Медицина, 1979. 232 с.

Гигиеническая оценка обучения учащихся в современной школе, под ред. Г.Н. Сердюковской, С.М. Громбаха. М.: Медицина, 1973. 171 с.

Гигиенические проблемы применения технических средств обучения в современной школе.

Сборник научных трудов, под ред. Г.Н. Сердюковской, С.М. Громбаха. М., 1977. 123 с.

Жилов Ю.Д. Световой и ультрафиолетовый климат в помещениях для детей и подростков. М.:

Медицина, 1978. с.

Карцев Н.Д., Холодова Л.Ф., Павлович К.Э. Физиологические критерии профессиональной пригодности подростков к различным профессиям. Изд. 2-е, испр. и доп. М.: Медицина, 1977. 176 с.

Клиника заболеваний, физиология и гигиена в подростковом возрасте, под ред. Г.Н.

Сердюковской, Л.Т. Антоновой, И.А. Арнольди. Изд. 2-е. М.: Медицина, 1979. 480 с.

Кореневская Е.И., Рогачевская Л.Г. Гигиенические вопросы строительства школьных зданий.

М.: Медицина, 1974. 224 с.

Левин В.М., Рутенбург Э.С. Профессиональная ориентация и врачебная профессиональная консультация подростков. Л.: Медицина, 1977. 280 с.

Леонова Л.А. Повышение эффективности производственного обучения подростков. М.:

Медицина, 1980. 192 с.

Основные принципы питания детей и подростков, под ред. Е.М. Фатеевой и Т.С. Невской. М.:

Медицина, 1974. 247 с.

Режим труда и отдыха средних профессионально-технических училищ, под ред. Г.Н.

Сердюковской и Н.Н. Алишева. М.: Высшая школа, 1981. 296 с.

Сердюковская Г.Н. Социальные условия и состояние здоровья школьников. М.: Медицина, 1979.

184 с.

Хрущев С.В. Врачебный контроль за физическим воспитанием школьников. М.: Медицина, 1980. 224 с.

Юрко Г.П., Спирина В.П. и др. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста.

2-е изд. М.: Медицина, 1978. 248 с.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

ТИПОВАЯ ПРОГРАММА

СТАЖИРОВКИ ПО КОММУНАЛЬНОЙ ГИГИЕНЕ

За время работы в СЭС стажер изучает конкретные обязанности по занимаемой должности, углубляет практические навыки по осуществлению инспекторско-надзорных и экспертных функций, изучает делопроизводство СЭС, знакомится с правовыми вопросами, экономикой производства, научной организацией труда и управления, организационно-методической работой СЭС, законодательными документами общего и специального характера, изучает постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР, инструктивные материалы Министерства здравоохранения СССР и Госстроя СССР, овладевает основными инструментальными и лабораторными методиками работы врача по коммунальной гигиене.

При проведении текущего санитарного надзора молодой специалист овладевает формами и методами:

- санитарного обследования объектов водоснабжения, канализования населенных мест и промышленных предприятий;

- изучения условий спуска сточных вод и санитарного состояния водоемов;

- изучения и оценки состояния воздушного бассейна населенных мест;

- изучения и оценки шумового режима магистрали, микрорайона;

- санитарной оценки условий проживания в квартире, микрорайоне;

- санитарной оценки и благоустройства жилых и общественных зданий;

- санитарного обследования лечебно-профилактических учреждений;

- санитарного обследования учреждений бытового обслуживания (бани, прачечные, парикмахерские и пр.);

- санитарного обследования спортивных сооружений.

При осуществлении предупредительного санитарного надзора стажер овладевает методами Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

подготовки и разработки:

- санитарных заданий к схемам районной планировки, генеральным планам городов и сельских населенных мест, проектам пригородных зон, проектам детальной планировки, проектам водоснабжения и канализации населенных мест;

- экспертизы проектов планировки населенных мест, жилых и общественных зданий, проектов водоснабжения и канализации, проектов организации санитарно-защитных зон от промышленных предприятий и зон санитарной охраны источников водоснабжения, генеральной схемы очистки населенных мест;

- отвода земельных участков под строительство и привязки отдельных объектов;

- надзора в процессе строительства и при приеме в эксплуатацию готовых объектов;

- изучения гигиенической эффективности вновь осуществленных оздоровительных мероприятий в области коммунальной гигиены.

Молодой специалист обязан участвовать в работе совещаний, проводимых работниками СЭС с работниками поднадзорных учреждений, в совещаниях архитектурно-планировочного управления города (области) по подготовке проектов к утверждению. В процессе практической подготовки стажер должен отработать навыки составления различных форм документов по предупредительному и текущему санитарному надзору.

Перечень документов, которые должен уметь подготовить стажер:

1. Проект решения исполкома местного Совета.

2. Санитарный паспорт объекта.

3. Акт санитарного обследования объекта.

4. Санитарные заключения: а) по отводу земельного участка под новое строительство; б) по техническому проекту нового строительства или реконструкции.

5. Санитарное план-задание предприятию, организации.

6. Протокол о санитарном нарушении.

7. Постановление о наложении штрафа за нарушение санитарных правил.

8. Постановление главного государственного врача города (района) о прекращении эксплуатации предприятия (приостановлении строительства).

9. Представление (справка) о санитарных нарушениях на объектах санитарного надзора, связанных с систематическим игнорированием требований санитарных органов: а) для главного врача СЭС; б) в местные советские и партийные органы; в) в вышестоящую санитарную организацию.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

Во время работы в отделении санитарной гигиены молодой специалист овладевает навыками руководства деятельностью помощников санитарного врача по всем направлениям работы и обеспечения постоянного повышения их квалификации.

Необходимым элементом практической работы стажера должно быть участие в работе по распространению гигиенических знаний путем выступления с лекциями и докладами перед населением, подготовки санитарных бюллетеней, проведения организационных мероприятий среди санитарного актива, организации и проведения занятий по санитарному минимуму с сотрудниками коммунальных и других поднадзорных объектов.

В процессе работы по согласованию с главным врачом СЭС стажер знакомится с работой:

- отделения гигиены водоснабжения и санитарной охраны водоемов;

- отделения санитарной охраны атмосферного воздуха;

- отделения надзора за планировкой и застройкой населенных мест;

- соответствующих лабораторий.

1. Гигиеническая оценка схемы и эффективности работы сооружений по очистке сточных вод автохозяйства, загородной больницы, пансионата.

2. Гигиеническая оценка централизованного водоснабжения города (рабочего поселка).

3. Гигиеническая оценка колодезного водоснабжения села.

4. Гигиеническая оценка планировки и микроклимата прачечной (ателье, химчистки, кинотеатра).

5. Оценка водоема как источника централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения города.

6. Изучение и гигиеническая оценка шумового режима микрорайона.

7. Гигиеническая оценка воздушного бассейна городского района по данным санитарного пункта контроля атмосферного загрязнения.

8. Гигиеническая оценка планирования и режима отделения больницы.

9. Гигиеническая оценка комплекса мероприятий по санитарной охране атмосферного воздуха на промышленном предприятии.

10. Гигиеническая оценка организации и режима зон санитарной охраны водоемов.

11. Гигиеническая оценка сооружений малой канализации.

12. Гигиеническая оценка устройства и эксплуатации спортивных комплексов (плавательных бассейнов, плескательных бассейнов при банях и др.).

13. Гигиеническая оценка устройства и эксплуатации культурно-зрелищных объектов.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

1. Организация и отбор проб воды источника водоснабжения, воды из водопроводной сети.

2. Организация и проведение лабораторного анализа питьевой воды.

3. Оценка качества питьевой воды.

4. Организация и проведение лабораторного анализа воды источника водоснабжения.

5. Оценка источника водоснабжения.

6. Санитарное обследование и оценка артезианского водопровода.

7. Санитарное обследование и оценка речного водопровода.

8. Санитарная экспертиза проекта водоснабжения.

9. Санитарное обследование и оценка колодцев.

10. Санитарное обследование и оценка действующих сооружений по очистке сточных вод.

11. Определение санитарных условий выпуска сточных вод в водоем.

12. Санитарная экспертиза проектов канализации.

13. Санитарное обследование промышленного объекта, загрязняющего водоем, атмосферный воздух.

14. Санитарное обследование газопылеулавливающих систем.

15. Организация и проведение отбора проб атмосферного воздуха.

16. Лабораторный анализ проб атмосферного воздуха.

17. Оценка санитарного состояния атмосферного воздуха.

18. Санитарное обеспечение и оценка жилищ.

19. Санитарное обследование и оценка больниц.

20. Проведение инструментальных обследований жилищно-коммунальных объектов определение микроклимата, показателей шума.

21. Определение и оценка уличного шума.

22. Оценка типовых проектов жилых зданий.

23. Оценка генплана участка больницы, жилого микрорайона.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

24. Определение времени инсоляции жилых зданий, лечебных учреждений линейкой Дунаева.

25. Определение естественной освещенности в жилище методом Данилюка.

26. Санитарная экспертиза генеральных планов и проектов планировки населенных мест.

27. Составление актов санитарного обследования различных коммунальных объектов.

28. Составление документов по отводу земельных участков под строительство и на прием готовых объектов.

29. Составление протоколов о санитарном нарушении.

30. Составление санитарных заданий к схемам районной планировки, генеральным планам населенных мест, проектам детальной планировки.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Апельцин И.Э., Клячко В.А. Опреснение воды. М., 1968.

Берюшев К.Г. Предупредительный санитарный надзор за планировкой, застройкой и благоустройством населенных мест. М., 1962.

Габович Р.Д., Минх А.А. Гигиенические проблемы фторирования питьевой воды. М., 1979.

Габович Р.Д., Николадзе Г.И., Савельева Н.П. Фторирование и обесфторивание питьевой воды.

М.: Медицина, 1968.

Гончарук Е.И., Сидоренко Г.И., Хруспова Т.Н., Цыприян В.И. Гигиенические основы почвенной очистки сточных вод. М., 1976.

Гончарук Е.И. Очистка и обеззараживание сточных вод лечебных учреждений. Киев, 1973.

Горомосов М.С. Микроклимат жилищ и его гигиеническое нормирование. М., 1963.

Губернский Ю.Д., Кореневская Е.И. Гигиенические основы кондиционирования микроклимата жилых и общественных зданий. М., 1978.

Детри И.С. Атмосфера должна быть чистой. Загрязнители атмосферы и борьба с ними. М., 1973.

Карагодина И.Л., Осипов Г.Л., Шишкин И.А. Борьба с шумом в городах. М., 1972.

Кибальчич И.А. Санитарные вопросы градостроительства. М., 1965.

Клячко В.А., Апельцин И.Э. Очистка природных вод. М., 1971.

Кокс Ч.Р. Контроль за процентами обработки воды. ВОЗ, Женева, 1965.

Костовецкий Я.И., Рахов Г.М., Прокопов В.А. Текущий санитарный надзор за водоснабжением и канализацией населенных мест. Киев, 1979.

Мироненко М.А. Гигиенические основы планировки сельских населенных мест. М., 1981.

Мироненко М.А., Ярмолик И.Ф., Коваленко А.В. Санитарная охрана внешней среды в районах Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

промышленно-животноводческих комплексов. М., 1978.

Осипов Г.Л., Прутков Г.Б., Шишкин И.А., Карагодина И.Л. Градостроительные меры борьбы с шумом. М., 1975.

Пильгов Н.И. Гигиенические основы районной планировки. М., 1973.

Перелыгин В.М., Разнощик В.В. Гигиена почвы и санитарная очистка населенных мест. М., 1977.

Руководство по коммунальной гигиене. Том I. Под ред. В.А. Рязанова. М., 1961.

Руководство по коммунальной гигиене. Том II. Под ред. С.Н. Черкинского. М., 1962.

Руководство по коммунальной гигиене. Том III. Под ред. М.С. Горомосова и А.И. Шарифа. М., 1963.

Руководство по гигиене атмосферного воздуха. Под ред. К.А. Буштуевой. М., 1976.

Руководство по гигиене водоснабжения. Под ред. С.Н. Черкинского. М., 1975.

Санитарная охрана атмосферного воздуха городов. М., 1976.

Санитарная охрана моря. М., 1975. Серия: Библиотека санитарного врача.

Улучшение гигиенических качеств жилищ в различных климатических условиях СССР. М., 1973.

Хазанова И.С., Соколовский М.С. Санитарный надзор за вентиляцией в промышленных, общественных и коммунальных зданиях. М., 1970.

Черкинский С.Н. Гигиенические вопросы водоснабжения сельских населенных мест. М., 1965.

Черкинский С.Н. Санитарные условия спуска сточных вод в водоем. М., 1977.

Черкинский С.Н., Трахтман Н.Н. Обеззараживание питьевой воды. М., 1962.

ТИПОВАЯ ПРОГРАММА

СТАЖИРОВКИ ПО ЭПИДЕМИОЛОГИИ

В период стажировки молодой специалист глубоко изучает конкретные обязанности врачаэпидемиолога и приобретает практические навыки и умения, необходимые для самостоятельной работы в области планирования, организации и проведения профилактических мероприятий при различных инфекционных и инвазионных заболеваниях.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

Стажер работает в качестве врача-эпидемиолога и выполняет следующую работу:

- знакомится с общей характеристикой района (города), демографическими данными, экономикой, промышленностью, природными и санитарными условиями, медико-санитарным обслуживанием населения, общей и инфекционной заболеваемостью;

- изучает директивные документы, приказы и инструкции по эпидемиологии и профилактике различных инфекционных и инвазионных заболеваний;

- участвует в составлении комплексных планов противоэпидемических мероприятий по отдельным инфекциям и паразитарным заболеваниям и в планировании текущей работы отдела;

- проводит эпидемическое обследование очагов инфекционных заболеваний по месту жительства и в детских учреждениях с заполнением карт эпидемиологического обследования и актов, организует мероприятия по ликвидации этих очагов;

- при возникновении групповых заболеваний (вспышек) участвует в анализе причин их возникновения и в организации противоэпидемических мероприятий по их ликвидации, в составлении донесений;

- проводит плановые обследования детских учреждений (ясли, детские сады, детские комбинаты, школы и др.) и осуществляет контроль за выполнением этими учреждениями противоэпидемических и профилактических мероприятий;

- проводит плановый контроль за противоэпидемической работой поликлиник, других амбулаторно-поликлинических учреждений (АПУ), за выполнением ими приказов, ведением учетной документации, проведением первичных противоэпидемических мероприятий (своевременность, качество и полнота) в очагах инфекционных заболеваний, участвует в заседаниях ЛКК, в решении вопросов допуска переболевших к работе в детские учреждения и т.п.;

- знакомится с организацией, задачами и методами работы кабинетов инфекционных заболеваний (КИЗ);

- осуществляет контроль за организацией противоэпидемического режима в инфекционных стационарах (отделениях), режимом работы соматических отделений по профилактике гнойносептических инфекций (ГСИ) в них, текущей дезинфекцией, порядком выписки больных;

- осуществляет плановый контроль за работой лечебно-профилактических учреждений по профилактике туберкулеза, в том числе за выполнением плана флюорографических обследований населения, качеством и своевременностью мероприятий в очагах;

- изучает организацию работы по профилактике бешенства, осуществляет контроль за проведением антирабических прививок;

- участвует в организации мероприятий по предупреждению завоза и распространению карантинных инфекций, малярии из-за рубежа;

- изучает учетную и отчетную документацию СЭС, приобретает навыки в ее оформлении.

Участвует в разработке первичных материалов для проведения анализа заболеваемости, анализирует полученные данные, участвует в составлении отчетов;

- овладевает навыками по планированию, организации профилактических прививок и Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

контролю за их проведением;

- участвует в составлении отчетов о проведенных прививках, анализе их эпидемиологической эффективности;

- проводит научно-практическую работу по одной из избранных проблем (по заданию СЭС);

- знакомится с работой бактериологической лаборатории СЭС, с порядком направления материала в лабораторию, организацией забора материала у декретированных групп населения при поступлении на работу, ведением рабочей документации, порядком и сроками выдачи ответов, отчетной документации лаборатории;

- знакомится с организацией работы, оснащением и документацией дезинфекционного отдела СЭС (дезстанции), планированием дезинфекционных мероприятий, методами проведения дезинфекции в очагах, контроля качества текущей и заключительной дезинфекции в очагах, лечебнопрофилактических учреждениях, методами определения активности дезрастворов;

- проводит санитарно-просветительную работу среди населения по вопросам профилактики инфекционных заболеваний, пропаганду медицинских и гигиенических знаний;

- проводит прием населения по эпидемиологическим вопросам;

- участвует в работе совещаний, научно-практических конференций, проводимых по линии СЭС, советских и партийных органов.

1. Характеристика дизентерии и прочих ОКИ в районе (городе) за 5 - 10 лет.

2. Эпидемиологическая характеристика заболеваемости дизентерией в детских учреждениях района (города) за ряд лет и ее особенности.

3. Эпидемиологическая характеристика эшерихиозов в районе.

4. Эпидемиологический анализ заболеваемости вирусными гепатитами типа A и B в городах и сельской местности за 5 - 10 лет.

5. Эпидемиологическая характеристика сальмонеллезов в районе (городе) за 5 - 10 лет.

6. Эпидемиологический анализ заболеваемости менингококковой инфекцией в районе за ряд лет.

7. Оценка эффективности гамма-глобулинпрофилактики вирусного гепатита по материалам района (города) за 10 лет.

8. Анализ гнойно-септических осложнений в ЦРБ за 3 года.

9. Эпидемиологическая эффективность вакцинопрофилактики кори и коклюша по материалам района (города).

10. Анализ частоты носительства антигена гепатита B в районе (городе) среди доноров, других групп населения.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

Перечень навыков, которыми должен овладеть врач-стажер 1. Планирование и организация профилактических и противоэпидемических мероприятий.

2. Проведение эпидемиологического обследования очагов инфекционных заболеваний по месту жительства и в детских учреждениях, организация мероприятий по их ликвидации.

3. Проведение плановых обследований детских учреждений и организация контроля за проведением в них профилактических и противоэпидемических мероприятий.

4. Проведение плановых обследований лечебно-профилактических и амбулаторнополиклинических учреждений (АПУ) по организации профилактики инфекционных заболеваний.

5. Организация планирования и учета профилактических прививок, контроль за качеством и эффективностью профилактических прививок, за хранением и расходованием бакпрепаратов.

6. Обработка первичной документации и анализ полученных данных об инфекционной заболеваемости, составление донесений в соответствующие ведомства, учреждения и организации об эпидемической обстановке, составление справок, отчетов по форме 85, 86, 87, 39 и проведение эпидемического анализа.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Бароян О.В. Очерки по мировому распространению важнейших заразных болезней человека.

М., 1967.

Белицкая Е.Я. Учебное пособие по медицинской статистике. Л., 1972.

Беляков В.Д. Эпидемический процесс. Теория и метод изучения. М., 1964.

Беляков В.Д., Дегтярев А.А., Иванников Ю.Г. Качество и эффективность противоэпидемических мероприятий. Л., 1981.

Бессмертный Б.С., Ткачева М.Н. Статистические методы в эпидемиологии. М., 1961.

Блюгер А.Ф. Вирусный гепатит. Рига, 1978.

Блюгер А.Ф., Новицкий И.Н., Теребкова З.Ф. Сальмонеллез. Рига, 1975.

Бургасов П.Х. Холера Эль-Тор. М., 1971.

Бургасов П.Н., Безденежных И.С. Практическая иммунология. М., 1969.

Бургасов П.Н., Безденежных И.С. Научные основы организации профилактики инфекционных болезней. М., 1977.

Вашков В.Н. Антимикробные средства и методы дезинфекции. М., 1977.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

Вершилова П.А., Голубева А.А. Бруцеллез в СССР и пути его профилактики. М., 1970.

Громашевский Л.В. Механизм передачи инфекции. М., 1962.

Громашевский Л.В. Общая эпидемиология. М., 1965.

Елкин И.И. Общая и частная эпидемиология. 1 - 2 том. М., 1973.

Елкин И.И., Крашенинников О.А. Дизентерия. М., 1975.

Жуков-Вережников Н.Н., Ковалева Е.П. Актуальные вопросы теории и практики противохолерных мероприятий. Киев, 1971.

Здродовский П.Ф., Голиневич Е.М. Учение о риккетсиях и риккетсиозах. М., 1973.

Клименко Е.П., Попов В.Ф., Степанов Г.П. Эпидемиологический анализ. М., Медицина, 1983.

Подъяпольская В.П., Капустин В.Ф. Глистные болезни человека. М., 1958.

Покровский В.И., Блюгер А.Ф. и др. Дизентерия. Шигеллезы. Рига, 1979.

Покровский В.И., Фаворова Л.А., Костюкова Н.И. Менингококковая инфекция. М., 1976.

Селимов М.А. Бешенство. М.: Медицина, 1978.

Сергиев П.Г., Якушева А.И. Малярия и борьба с ней в СССР. М., 1956.

Федорова Н.И. Эпидемиология и профилактика Ку-риккетсиоза. М., 1968.

ТИПОВАЯ ПРОГРАММА

СТАЖИРОВКИ ПО ГИГИЕНЕ ПИТАНИЯ

Глубокое изучение конкретных обязанностей по занимаемой должности направлено на приобретение прочных практических навыков по осуществлению инспекторско-надзорных и экспертных функций врача по гигиене питания, а также всех других видов практической деятельности врача, обеспечивающих возможность самостоятельной работы. Важным условием успешного выполнения поставленной задачи является составление хорошо и тщательно продуманного индивидуального плана работы стажера. План должен быть тесно увязан и согласован с общим планом работы СЭС (отделение гигиены питания) с учетом конкретной санитарной и эпидемиологической обстановки в данном районе.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

Стажер принимает участие в:

- проведении предупредительного санитарного надзора за строящимися и реконструируемыми пищевыми объектами с вынесением заключения по отводу участка;

- обобщении данных санитарного контроля за основными пищевыми объектами района и составлении требований, предъявляемых в установленном порядке соответствующим районным и городским организациям для вмешательства этих органов с целью наиболее активного устранения дефектов санитарного характера;

- разработке совместно с руководством подконтрольных объектов перспективных планов мероприятий по улучшению санитарного состояния объектов и контролирует своевременное предъявление их в качестве планов-заданий на следующий год или на более продолжительный срок;

- осуществлении текущего надзора за соответствием гигиеническим требованиям продукции, выпускаемой предприятиями пищевой промышленности и реализуемой для целей питания населения, а также за состоянием помещений, оборудования, тары, упаковки и др.;

- осуществлении контроля за соблюдением установленных гигиенических требований к обработке ядохимикатами продовольственных культур для питания населения, не допуская превышения установленных допустимых норм;

- проведении расследований случаев пищевого отравления и вспышек инфекционных заболеваний, связанных с употреблением пищевых продуктов; организации мероприятий по ликвидации вспышки;

- изучении питания отдельных групп населения, предъявлении требований по устранению выявленных недостатков в организации питания и контроля за их выполнением;

- контроле за питанием лиц, занятых на сельскохозяйственных работах (полевые станы, питание механизаторов сельского хозяйства, полеводческих бригад, учащихся и рабочих, направляемых на сельскохозяйственные работы);

- изучении причин возникновения алиментарных заболеваний и определении путей их профилактики;

- учете выявленных бактерионосителей, переболевших острыми кишечными инфекциями, и хроников среди рабочих на подконтрольных объектах, осуществлении контроля за прохождением ими необходимых исследований, решении вопроса о допуске к работе в пищевом объекте, о снятии их с учета эпидемиологом;

- контроле за пищеблоками промышленных предприятий и за гигиеническими показателями организации лечебно-профилактического питания;

- организации и проведении массовой пропаганды среди населения знаний по гигиене питания, а также контроля за обучением санитарному минимуму работников подконтрольных объектов;

- руководстве работой помощников санитарного врача по санитарному контролю и обеспечении постоянного повышения их деловой квалификации;

- проведении общественных смотров пищевых объектов, привлечении к этой работе общественного актива и медицинского персонала лечебных учреждений;

- проведении экспертизы пищевых продуктов в соответствии с инструкцией по качеству Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

пищевых продуктов.

Во время работы в отделе НИИ гигиены питания, по согласованию с главным врачом СЭС, стажер знакомится с работой:

- лаборатории СЭС (химическое отделение, бактериологическое отделение);

- ведомственных лабораторий институтов и объектов пищевого назначения.

Стажер занимается освоением методики и практики планирования работы лаборатории санитарно-эпидемиологической станции по изучению гигиенического режима, технологических процессов на пищевых объектах, исследований пищевых продуктов, изделий и т.д. Участвует в проведении лабораторных исследований:

- продукции, вырабатываемой подконтрольными объектами, на всех этапах технологического процесса (исследование исходного продукта, полуфабрикатов, готовой продукции, смывов с оборудования, с инвентаря, с рук работников на различных участках производственного процесса);

- рационов питания отдельных групп населения, на содержание витаминов в готовой пище и витаминизированных продуктах массового потребления;

- пищевых продуктов на остаточные количества пестицидов;

- работников подконтрольных пищевых объектов на кишечное бактерионосительство и на наличие гельминтов.

Особое внимание должно быть обращено на изучение методов санитарно-микробиологических исследований, используемых при расследовании вспышек пищевых отравлений и других заболеваний, связанных с приемом пищи.

В ведомственных лабораториях, а при наличии в данном городе - в институтах пищевой промышленности изучаются организация и методы контроля за поступающим сырьем и за качеством выпускаемой продукции.

В доме санитарного просвещения стажеры изучают методику планирования и проведения санитарно-просветительной работы среди населения района.

В своей работе стажер руководствуется Основами законодательства Союза ССР и союзных республик о здравоохранении (ст. 18, 19, 23, 26, 27, 30, 31), Положением о государственном надзоре в СССР, утвержденным Постановлением Совета Министров СССР N 361 от 31 мая 1973 г., Положением о соответствующей санитарно-эпидемиологической станции, инструктивнометодическим указанием о работе санитарно-эпидемиологической станции по разделу гигиены питания за N 882-71 от 18 марта 1971 г., гигиеническими нормами и санитарными правилами по разделу гигиены питания, методическими и специальными указаниями вышестоящих органов и учреждений санитарно-эпидемиологической службы; при санитарной оценке качества продуктов питания - ГОСТами, ОСТами, МРТУ, РТУ, ТУ, технологическими инструкциями, а при осуществлении предупредительного санитарного надзора за пищевыми объектами - действующими инструкциями о порядке осуществления предупредительного надзора, СНиП, инструкциями, ГОСТами, отраслевыми нормативами и технологическими условиями по проектированию и строительству промышленных и торговых предприятий и т.п.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

Научно-практическая работа может быть разделом плановой научно-практической тематики отдела СЭС или самостоятельной темой для изучения по следующим основным проблемам гигиены питания:

1. Питание как биосоциальная проблема.

2. Пищевые и биологически активные вещества, входящие в состав пищи, и значение их для жизнедеятельности организма.

3. Физиологические нормы питания для отдельных возрастных, профессиональных, национальных групп населения, а также лиц, проживающих в различных географических и климатических зонах.

4. Способы наилучшей обработки и сохранения полноценности, а также санитарноэпидемиологической безупречности продуктов питания и готовой пищи в предприятиях общественного питания.

5. Сбалансированность питания, его внедрение и методы контроля за ним на предприятиях общественного питания.

6. Профилактическое питание лиц, соприкасающихся с различными вредными факторами производственной среды.

7. Гигиенические принципы организации лечебного и диетического питания в лечебнопрофилактических учреждениях и в системе предприятий общественного питания.

8. Болезни неправильного питания и меры их предупреждения.

9. Пищевые отравления, инфекции, гельминтозы алиментарной природы и меры их предупреждения.

10. Методы контроля за пищевыми продуктами, полученными от продовольственных культур и животных, обработанных ядохимикатами.

11. Формы и методы работы врача по гигиене питания в области проведения предупредительного и текущего санитарного надзора.

12. Гигиеническая оценка питания какой-либо организованной группы населения, например детей в яслях или детсадах, подростков в школах-интернатах, ПТУ и др.

13. Гигиеническая оценка профилактического питания рабочих на одном из вредных производств района (химическое, радиоактивное, горячие цеха и др.).

14. Санитарно-гигиеническое расследование и описание вспышки пищевого отравления, имевшей место в данном районе.

15. Гигиеническое описание молочных ферм или местных молочных заводов в районе и разработка мер повышения санитарного режима их работы.

16. Гигиеническая оценка некоторых пищевых продуктов района по содержанию ядохимикатов.

17. Гигиеническая оценка некоторых пищевых продуктов (скоропортящихся) по бактериологическим показателям.

18. Гигиеническая оценка искусственной витаминизации готовых блюд в лечебных Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

учреждениях района и предложения по улучшению этой витаминизации.

которыми должен овладеть врач-стажер по гигиене питания 1. Составление годового и квартального планов работы отделения гигиены питания СЭС.

2. Составление месячного индивидуального графика работы врача по гигиене питания.

3. Составление планов-заданий по улучшению санитарного состояния подконтрольных объектов.

4. Разработка предупредительных мероприятий по профилактике различных заболеваний инфекционной и неинфекционной природы, осуществление контроля за их выполнением.

5. Разработка мероприятий по устранению выявленных недостатков в организации питания отдельных групп населения и контролю за их выполнением.

6. Составление докладов и проектов решений Исполкома Советов народных депутатов и партийных органов по санитарным вопросам в области гигиены питания.

7. Гигиеническая оценка искусственной витаминизации.

8. Ведение учетной документации пищевого отдела СЭС: списки подконтрольных объектов (действующих и строящихся), папки с материалами текущего санитарного надзора (копии записей в санитарном журнале, актов, протоколов и др. документов), инструктивные материалы, материалы по пищевым отравлениям, переписка с вышестоящими санитарно-эпидемиологическими службами, папка учета больных острыми инфекционными кишечными заболеваниями и бактерионосителей работников подконтрольных объектов, папка контроля за остаточными количествами пестицидов, папка учета эндемических заболеваний, папка контроля за витаминизацией пищи, папка учета санитарно-просветительной работы, папка разной переписки по вопросам, не предусмотренным вышеприведенным перечнем.

9. Методика изучения и медицинского контроля за состоянием питания населения во взаимосвязи с показателями здоровья.

10. Методика и практика проведения санитарного обследования пищевых предприятий различного профиля.

11. Составление медико-санитарной документации при проведении текущего санитарного надзора за пищевыми объектами: акт санитарного обследования, протокол о выемке проб для лабораторного исследования, постановление об изъятии из обращения сомнительных или забракованных пищевых продуктов, предложение об отстранении по санитарным показаниям, протокол о нарушении санитарных правил, постановление о наложении штрафа, постановление о запрещении эксплуатации предприятий, цеха или о прекращении выпуска пищевого продукта, тары, посуды.

12. Методика и практика проведения предупредительного санитарного надзора за пищевыми объектами: привязка к отведенной под строительство площадке, экспертиза проекта, контроль в процессе строительства, участие в комиссии по приему и вводу в эксплуатацию пищевого объекта.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

13. Составление медико-санитарной документации при проведении предупредительного санитарного надзора за пищевыми предприятиями (заключение по выбору и отводу земельного участка под строительство, заключение по проекту строительства и реконструкции, карта санитарного надзора строящегося, реконструируемого объекта, постановление о приостановлении строительства, заключение о возможности ввода в эксплуатацию вновь выстроенного или реконструируемого пищевого объекта).

14. Методика санитарно-эпидемического обследования пищевых отравлений и других заболеваний, связанных с приемом пищи.

15. Разработка оперативных мер по ликвидации возникшей вспышки пищевого отравления.

16. Составление медико-санитарной документации при расследовании пищевых отравлений (экстренное извещение о пищевом отравлении, карта экспертного извещения о вспышке пищевого отравления для извещения вышестоящей санитарной организации, карта опроса пострадавших для выявления употребляемых ими блюд, акт расследования пищевого отравления, сопроводительная записка в лабораторию).

17. Инструментальные методы исследования в практике санитарного пищевого надзора.

18. Методика и порядок отбора проб готовой пищи на соблюдение норм вложения сырья и калорийности отдельных пищевых продуктов на соответствие требованиям ГОСТов, ОСТов, МРТУ, РТУ, ТУ, технологических инструкций, а также нестандартных продуктов на пригодность для целей питания, смывов с рук и санитарной одежды персонала, посуды, инвентаря.

19. Методика и порядок отбора материалов (биосубстратов, пищевых продуктов и готовой пищи, смывов) при санитарно-эпидемиологическом расследовании пищевых отравлений и других заболеваний, связанных с приемом пищи.

20. Порядок и методика проведения экспертизы и браковки пищевых продуктов с оформлением соответствующей санитарной документации.

21. Лабораторное исследование отдельных блюд и рационов питания по полной схеме.

22. Лабораторное исследование пищевых продуктов на соответствие требованиям стандартов.

23. Лабораторное исследование пищевых продуктов на остаточные количества ядохимикатов.

24. Методы бактериологического контроля за санитарным режимом пищевых объектов и соблюдением гигиены технологического процесса.

25. Методы микробиологического исследования, используемые при санитарноэпидемиологическом расследовании пищевых отравлений и других заболеваний, связанных с употреблением пищи.

26. Методы санитарно-химического исследования материалов, предназначенных для контакта с пищевыми продуктами.

27. Методы изучения условий труда работников пищевых предприятий.

28. Чтение результатов санитарно-бактериологических и санитарно-химических анализов и составление по ним мотивированных заключений.

29. Методы пропаганды среди населения научных сведений в области гигиены питания.

30. Составление годового отчета (цифровой части по форме N 36 и пояснительной записки к Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

ней).

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Социально-гигиенические вопросы питания населения Петровский К.С., Ванханен В.Д. Гигиена питания. М.: Медицина, 1982.

Петровский К.С. (ред.) Гигиена питания, т. 1, 2. М.: Медицина, 1971.

Штенберг А.И., Плотников Ю.И., Мухорина К.В. Руководство к практическим занятиям по гигиене питания. М., 1976.

Шевченко Г.М., Стремлина С.М., Мирончик Ф.М. Практическое пособие для санитарных врачей по гигиене питания. М.: Медицина, 1974.

Сборник рецептур и кулинарных изделий для предприятий общественного питания. М.:

Экономика, 1981.

Ефремов В.В. (ред.) Витамины в питании и профилактика витаминной недостаточности. М.:

Медицина, 1969.

Покровский А.А., Самсонов М.А. Справочник по диетологии. М.: Медицина, 1981.

Покровский А.А. и соавт. Лечебное питание. М.: Медицина, 1971.

Смоленский Б.Л. Алиментарные заболевания. Л.: Медицина, 1979.

Джеллиф Д.Б. Оценка состояния питания населения. Женева, ВОЗ, 1967.

Инструктивно-методические материалы по гигиене питания. Под ред. К.И. Акуловой. Т. 1, 2.

М., 1978, 1981.

Кощеев А.К. Простейшие инструментальные методы контроля в практике санитарно-пищевого Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

контроля. М.: Медицина, 1974.

Нестерина М.Ф., Скурихина И.М. (ред.) Химический состав пищевых продуктов. М.: Пищевая промышленность, 1979.

Покровский А.А. (ред.) Руководство по изучению питания и здоровья населения. М.: Медицина, 1974.

Покровский А.А. (ред.) Химический состав пищевых продуктов. М.: Пищевая промышленность, 1976.

Покровский А.А., Штенберг А.И. (ред.) Методы определения пестицидов в пищевых продуктах.

М.: Медицина, 1965.

Будагян Ф.Е. Пищевые токсикозы, токсикоинфекции и их профилактика. М.: Медицина, 1972.

Инструктивно-методические материалы по гигиене питания (пищевые отравления). Под ред.

К.И. Акуловой, т. 3. М., 1981.

Ковшило В.Е. (ред.) Токсикология и гигиена применения полимерных материалов в пищевой промышленности. М.: Медицина, 1980.

Мухин А.П., Сивков И.Г. Ядохимикаты в сельском хозяйстве и санитарная практика. Л.:

Медицина, 1974.

Шур И.В. Заболевания сальмонеллезной этиологии. М.: Медицина, 1970.

Шур И.В. Руководство по ветеринарно-санитарной экспертизе и гигиене переработки животных продуктов. М.: Колос, 1972.

Злотников Л.С. Предупредительный санитарный надзор (Общие вопросы). М.: Медицина, 1964.

Серебряков А.С., Чхеидзе Г.Д. Как читать строительные чертежи. М.: Стройиздат, 1967.

Строительные нормы и правила. Предприятия общественного питания. Нормы проектирования. СНиП II-Л.8-71.

Строительные нормы и правила. Магазины. Нормы проектирования. СНиП II-Л.7-70.

ТИПОВАЯ ПРОГРАММА

СТАЖИРОВКИ ПО МИКРОБИОЛОГИИ

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

Стажировка по микробиологии включает первичную специализацию, поскольку субординатуры по микробиологии нет. Целью стажировки являются повышение и совершенствование приобретенных врачом теоретических знаний и глубокое практическое освоение коренных обязанностей и навыков по занимаемой должности, необходимых для самостоятельной работы.

1. Организационные вопросы деятельности баклаборатории: а) планирование работы.

Показатели. Отчет; б) организационные вопросы, штаты, подразделения, лабораторная аппаратура; в) режим работы, техника безопасности.

2. Приготовление основных питательных сред. Контроль качества сред химический и бактериологический.

3. Методы стерилизации. Аппаратура, режимы стерилизации.

4. Методы микроскопического исследования (иммерсионный, темнопольный, фазовоконтрастный, люминесцентный микроскопы. Области применения).

5. Методы окраски (по Граму, Нейссеру, Цилю-Нильсену, Бурри - Гинсу, Ожешко).

6. Взятие, правила и сроки хранения, транспортировка, обработка материала от больных (кровь, моча, фекалии, мокрота, отделяемое из ран и т.п.).

7. Методы выделения чистых культур. Методы посевов и пересевов.

8. Общие принципы идентификации чистых культур.

9. Методы лабораторного контроля антибиотиков. Методы определения чувствительности бактерий к антибиотикам, в том числе ускоренные.

10. Методы выделения и идентификации анаэробов. Среды, аппаратура.

11. Определение неспецифической резистентности организма (уровень комплемента, лизоцима, показатели фагоцитоза - активность, интенсивность, завершенность).

12. Количественная и качественная характеристика нормальной микрофлоры организма.

Методы диагностики дисбактериоза.

13. Методы приготовления аутовакцины.

14. Бактериология кишечных инфекций. Характеристика семейства энтеробактерий сальмонелл, шигелл, эшерихий. Дифференциация энтеробактерий.

15. Характеристика рода Сальмонелла. Биохимическая и серологическая классификация.

Биологические свойства возбудителей брюшного тифа и паратифов. Бактериологическая диагностика Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

брюшного тифа и паратифов (гемо-, копро-, уринокультуры). Бактериологическая диагностика сальмонеллезов и носительства сальмонелл. Серодиагностика брюшного тифа, паратифов и сальмонеллезов, РНГА.

16. Характеристика рода Шигелла. Биохимическая и серологическая классификация.

Бактериологическая диагностика дизентерии. Серологическая диагностика дизентерии, РНГА.

17. Характеристика рода Эшерихия. Условно-патогенные и энтеропатогенные эшерихии.

Биохимические и антигенные свойства. Диагностика заболеваний, вызываемых патогенными эшерихиями, у детей и взрослых.

18. Фаготипирование и колицинотипирование патогенных энтеробактерий.

19. Диагностика заболеваний, вызываемых условно-патогенными энтеробактериями.

Массивность обсеменения, оценка этиологической значимости выделенных культур, нарастание титра антител к выделенным культурам.

20. Бактериологическая диагностика гнойно-воспалительных инфекций (стафилококковых, стрептококковых, менингококковых, гонореи, вызываемых синегнойной палочкой).

21. Серодиагностика бруцеллеза.

22. Серодиагностика риккетсиозов. Дифференциация сыпного тифа и болезни Брилля по иммуноглобулинам G и M.

23. Серодиагностика микоплазменной инфекции.

24. Бактериологическая диагностика иерсиниозов.

25. Серодиагностика сифилиса.

26. Бактериологическая диагностика дифтерии, коклюша и паракоклюша.

27. Бактериологическая диагностика туберкулеза легких.

28. Диагностика микозов поверхностных и глубоких. Диагностика кандидозов. Значение методов микроскопии. Количественные высевы.

29. Санитарная микробиология воды, воздуха, почвы, поверхностей, пищевых продуктов.

30. Диагностика пищевых токсикоинфекций и токсикозов.

31. Микробиологический контроль за санитарным состоянием учреждений общественного питания, аптек, медицинских и детских учреждений.

32. Микробиологический контроль дезинфекции и стерилизации.

1. Непрямые реакции агглютинации.

2. Методы люминесцентного и иммунолюминесцентного исследования.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

3. Обнаружение патогенных бактерий во внешней среде.

4. Патогенез брюшнотифозного носительства.

5. Современные методы серотипирования бактерий.

6. Патогенез брюшного тифа.

7. Серологические методы диагностики инфекционных заболеваний.

8. Носительство дифтерийных бактерий и его значение.

9. Патогенез и методы диагностики дизентерии.

10. Патогенез и методы диагностики эшерихиозов.

11. Современные методы изучения биохимических свойств бактерий.

12. Современная классификация и методы идентификации стафилококка.

13. Персиниозы.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Авакян А.А. Атлас анатомии простейших, патогенных для человека и животных. М., 1976.

Авакян А.А., Кац Л.Н., Павлов И.Б. Анатомия бактерий, патогенных для человека. М., 1972.

Адо А.Д. Общая аллергология. М., 1978.

Блюгер А.Ф. Вирусный гепатит. М., 1978.

Здробовский П.Ф., Голиневич Е.М. Учение о риккетсиях и риккетсиозах. М., 1972.

Краткий определитель бактерий Берги. Пер. с англ. Под ред. Г.А. Заварзина. М., 1981.

Петров Р.В. Иммунология. Учебник для студентов. М., 1982.

Петров Р.В. Иммунология и иммуногенетика. М., 1976.

Санитарная микробиология. Под ред. Г.П. Калины и Г.Н. Чистовича. М., 1969.

Справочник по санитарной микробиологии. Под ред. Л.В. Григорьевой. Кишинев, 1981.

Стейниер Р., Эдельберг Э., Ингрем Дж. Мир микробов. М., 1979.

Матвеев К.И. Руководство по микробиологической диагностике инфекционных заболеваний.

М., 1979. 3-й том.

Терский К.И. Орнитоз и другие хламидные инфекции. М., 1979.

Тимаков В.Д., Каган Г.Я. L-формы бактерий и семейство Микоплазматацеа в патологии. М., 1973.

Тимаков В.Д., Зуев В.А. Медленные инфекции. М., 1977.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

Вирусы гриппа и грипп. Под ред. Э.Д. Килбурна. М., 1978.

Общая и частная вирусология. Под ред. В.М. Жданова и С.Я. Гайдамовича. М., 1982. 2-й том.

ТИПОВАЯ ПРОГРАММА

СТАЖИРОВКИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

(ДЛЯ ГЛАВНЫХ ВРАЧЕЙ СЭС)

Возросшие требования к санитарному врачу как инициатору, организатору и координатору оздоровительных и воспитательных мероприятий по охране окружающей среды, условий производственной и хозяйственно-бытовой деятельности, пропаганде здорового образа жизни обязывают санитарного врача изучать организационно-методические основы в деятельности санитарно-эпидемиологической службы.

Органическая взаимосвязь теоретической подготовки врача-стажера с практической деятельностью в СЭС дает возможность:

- оценивать статистические данные, полученные санитарным врачом или врачомэпидемиологом в результате динамического санитарного наблюдения, санитарного описания, лабораторного исследования объектов эпидемиологического анализа заболеваемости различных групп населения;

- составлять текущие и перспективные комплексные планы оздоровительных мероприятий в районе, на отдельных предприятиях и других объектах, а также планы работы различных подразделений СЭС в осуществлении предупредительного и текущего санитарного надзора;

- проводить научно-практическую работу по оздоровлению внешней среды и снижению заболеваемости, по внедрению в СЭС научной организации труда, использованию современных форм делопроизводства (регистрация, шифровка и движение документов, подготовка первичной медицинской документации к машинной обработке);

- составлять проекты приказов, постановлений, решений, справок по вопросам охраны окружающей среды, укреплению здоровья и профилактики заболеваний;

- овладеть методикой проведения гигиенического дифференцированного воспитания населения и пропаганды здорового образа жизни.

В годовом плане работы и в отчете врача-стажера по организационно-методической работе обязательно должно быть указано не только содержание проводимых мероприятий, но и их количество в каждом месяце и за год.

Рекомендуется учитывать:

- изучение директивных документов, инструкций, приказов, методических писем и др.;

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

- освоение новых методов работы;

- подготовку и оформление документов, актов санитарного состояния, учетных и отчетных форм и др.;

- рассмотрение и расследование писем, жалоб, заявлений трудящихся;

- составление индивидуальных планов и планов-заданий;

- участие в разработке комплексных планов оздоровительных мероприятий;

- составление проектов решений, постановлений и решений местных Советов народных депутатов;

- проведение мероприятий по научной организации труда в СЭС;

- анализ и составление финансовых документов;

- проведение анализов заболеваемости, физического развития, эффективности диспансеризации;

- проведение статистического анализа эффективности предупредительного и текущего санитарного надзора;

- участие в совещаниях, семинарах, занятиях на объектах;

- участие в заседаниях исполкома, местных Советов, постоянных комиссий по здравоохранению и социальному обеспечению;

- участие в конференциях, совещаниях, проводимых областной СЭС, обществом гигиенистов и санитарных врачей;

- участие в работе общества Красного Креста, общественных медицинских советов;

- подготовку общественных санитарных инспекторов (проведение с ними занятий);

- проведение лекций по общественно-политической тематике (подтвержденных справками, путевками);

- проведение лекций по медицинской тематике (подтвержденных справками, путевками);

- проведение бесед на медицинские темы на подконтрольных объектах;

- выпуск санитарных бюллетеней, уголков здоровья и др.;

- проведение исследований по оценке санитарного состояния, эффективности санитарнопросветительной работы;

- составление текущих и перспективных планов работы подразделений СЭС по охране окружающей среды и охране здоровья населения;

- проведение научно-практических работ по оценке здоровья населения, различных возрастных групп;

- проведение хронометражей деятельности санитарных врачей и эпидемиологов;

- внедрение предложений, рекомендаций по совершенствованию ведения документации, научной организации труда, организации рабочего места и др. (количество);

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

- составление схем обследования объектов по предупредительному текущему санитарному надзору (количество);

- проведение паспортизации объектов (количество);

- предъявление административно-правовых актов воздействия на объектах;

- анализ отчетов, справок, заключений по охране окружающей среды;

- участие в проведении профилактических осмотров, в осуществлении диспансерного наблюдения;

- обучение на рабочем месте, специализацию и другие формы повышения квалификации;

- изучение литературы по специальности. Обсуждение статей в медицинской газете;

- осуществление контроля за выполнением постановлений вышестоящих организаций;

- учет объектов текущего санитарного надзора, на которых значительно улучшено санитарногигиеническое состояние;

- предоставление сведений о поощрениях, благодарностях в приказе, премиях за работу и прочих поощрениях;

- доклады, выступления на научных обществах, статьи, опубликованные в печати;

- другие формы работы.

1. Изучение основных направлений и форм научной организации труда в СЭС, степень ее внедрения в работу отделов и отделений и эффективность этой работы.

2. Анализ объема и эффективности организационно-методической работы СЭС по вопросам охраны внешней среды в районе.

3. Анализ своевременности и эффективности административно-правовой деятельности СЭС.

Оценка контроля за выполнением предложений и замечаний, изложенных в актах и предписаниях.

4. Анализ распределения рабочего времени врача путем проведения хронометража его рабочего дня.

5. Проведение исследования среди врачей СЭС по теме: "Удовлетворенность работой санитарного врача, психологический климат, эффективность труда санитарных врачей на объектах".

6. Проведение исследования по истории развития и деятельности СЭС в различных возможных аспектах (развитие и совершенствование структуры, динамика показателей, новые формы работы, встречи с интересными людьми, ветеранами войны и труда и др.).

7. Изучение социально-экономических и санитарно-эпидемиологических особенностей обслуживаемого СЭС района. Оценка показателей здоровья населения района.

8. Анализ принципов планирования работы СЭС. Изучение порядка рассмотрения и Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

утверждения планов работы и контроля их выполнения. Оценка своевременности выполнения пунктов годового плана СЭС.

9. Мораль и этика санитарного врача как факторы, влияющие на качество и эффективность его работы.

10. Исследование деонтологических аспектов в деятельности санитарного врача и эпидемиолога.

11. Анализ медико-демографической и социально-экономической характеристики района за три года.

12. Оценка уровня, динамики и структуры заболеваемости с временной утратой трудоспособности рабочих совхозов.

13. Анализ динамики инфекционной заболеваемости населения за три года.

14. Социально-гигиеническая оценка образа жизни и состояния здоровья рабочих и членов их семей на основе анкетирования и посемейных обследований.

15. Анализ заболеваемости рабочих с учетом их производственной и хозяйственно-бытовой деятельности.

16. Социально-гигиеническое изучение параметров окружающей среды относительно их влияния на болезни органов дыхания (сердечно-сосудистой системы) и др.

17. Анализ деятельности СЭС в организации и координации работы по пропаганде здорового образа жизни и гигиенических знаний среди населения района.

18. Социально-гигиеническое исследование медико-санитарного обеспечения сельских тружеников. Разработка практических рекомендаций по социально-экономическому преобразованию сельских населенных мест.

1. Социально-экономическая характеристика, медико-демографические показатели (уровни, структура, динамика) района, характеризующие состояние здоровья, физическое развитие и заболеваемость населения за ряд лет.

2. Директивные документы, инструктивные указания по совершенствованию основных организационных форм медицинской помощи.

3. Основные задачи и направления деятельности районной и областной СЭС, методы работы и функции санитарного врача, эпидемиолога и их помощников.

4. Ведение учетно-отчетной документации, делопроизводство в СЭС, подготовка и оформление документов, система их регистрации и хранения, порядок рассмотрения писем, жалоб и заявлений трудящихся.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

5. Принципы индивидуального и комплексного планирования деятельности врачей, а также методика комплексного планирования оздоровительных мероприятий по району и на отдельных объектах.

6. Составление планов-заданий по внедрению оздоровительных мероприятий.

7. Основы правовой деятельности, регулирующие взаимоотношения молодого специалиста в коллективе СЭС с должностными лицами на подведомственных объектах.

8. Основы законодательства, инструктивные и методические материалы, определяющие права и обязанности врача-гигиениста и эпидемиолога.

9. Принципы подготовки проектов решений и постановлений исполкомов местных Советов народных депутатов по вопросам гигиены окружающей среды.

10. Составление и внедрение конкретных мероприятий по научной организации труда.

11. Основы финансирования, финансовой дисциплины, методика расчета средств по статьям сметы и нормы расходования средств в учреждениях здравоохранения. Деятельность хозрасчетных подразделений СЭС.

12. Организационные формы планирования и проведения предупредительного санитарного надзора.

13. Методики анализа деятельности подразделений СЭС на основе годового отчета (ф. 36).

Качество и эффективность проводимых оздоровительных мероприятий.

14. Организация работы общественного санитарного актива и оценка эффективности его работы.

15. Принципы взаимодействия с ведомственными санэпидучреждениями, медико-санитарными частями, лечебно-профилактическими учреждениями в области организации проведения профилактики заболеваний и снижения травматизма.

16. Анализ заболеваемости, состояния здоровья и физического развития контингентов на закрепленных объектах текущего санитарного надзора.

17. Статистический анализ эффективности предупредительного и текущего санитарного надзора, а также результатов обследований объектов по эпидпоказаниям.

18. Совещания, семинары, занятия с персоналом на прикрепленных подконтрольных объектах.

19. Участие в работе общества Красного Креста и других общественных организаций, в заседаниях медицинских общественных советов.

20. Участие в конференциях, совещаниях, проводимых областной СЭС, руководителем стажировки и др. Участие в работе общества гигиенистов и санитарных врачей.

21. Подготовка общественных санитарных инспекторов. Занятия по распространению гигиенических знаний и навыков.

22. Санитарно-просветительная работа по пропаганде здорового образа жизни среди различного контингента трудящихся района. Чтение лекций по общественно-политической и медицинской тематике, выпуск санитарных бюллетеней, организация уголков здоровья, витражей, выставок по профилактике заболеваний.

Не является официальной версией, бесплатно предоставляется членам Ассоциации лесопользователей Приладожья, Поморья и Прионежья – www.alppp.ru. Постоянно действующий третейский суд.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Алексеев С.В., Тимофеев В.П. Деонтология и формирование врача гигиениста. Гигиена и санитария, 1984, N 10, с. 44 - 47.

Вебер Л.Г. Организация санитарно-эпидемиологического дела в СССР. М., 1969. 180 с.

Журавлева К.И., Лучкевич В.С. Организация санитарно-эпидемиологической службы в СССР.

Л., 1982. 85 с.

Журавлева К.И., Лучкевич В.С., Фонарев Л.С. Формы управления санэпидслужбой в области организационно-методической работы областной СЭС. Учебно-методические рекомендации. Л.:

ЛСГМИ, 1978. 35 с.

Зарубин Г.П. Санэпидстанция на современном этапе. М., 1975. 115 с.

Касьяненко А.М. Организация санитарно-эпидемиологического обслуживания населения. Киев, 1979. 144 с.

Лучина К.И., Чернаенко Г.Д., Емельянов Л.И., Хромченко О.М. Организация и управление санитарно-эпидемиологической службой. М., 1977.

Пособие к практическим занятиям по социальной гигиене. Санитарно-эпидемиологическая служба в СССР. Под ред. Н.П. Евсеевой. Иркутск, 1976. 87 с.

Розенфельд Д.Б. Основы организации лабораторной работы санитарно-эпидемиологических станций. М., 1968. 217 с.

Руководство по социальной гигиене и организации здравоохранения. Под ред. Н.А.

Виноградова. М., 1974. 420 с.

Ткачев А.Д., Саморукова З.Ф. Делопроизводство санэпидстанции. Кемерово, 1978. 35 с.

Хромченко О.М. Организация санитарно-эпидемиологической службы. М.: ЦОЛИУВ, 1982. Шабайлов В.И. Управление здравоохранением в СССР. М., 1968. 143 с.

ТИПОВАЯ ПРОГРАММА

СТАЖИРОВКИ ПО ГИГИЕНЕ ТРУДА