Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Пермский государственный национальный

исследовательский университет»

Утверждено на заседании

Ученого совета университета

от 26.12.2012 № 5

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность 21.05.03 Технология геологической разведки Специализация Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых Квалификация (степень) Горный инженер-геофизик Учтены изменения 2013 года 1. Общие положения Основная образовательная программа (далее - ООП), реализуемая в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Пермский государственный национальный исследовательский университет» (далее - Университет), по специальности 21.05.03 Технология геологической разведки, специализации Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (далее - ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы высшего профессионального образования (далее - ПООП ВПО).

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя: календарный учебный график, учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программы учебной и производственной практик, материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. Нормативную правовую базу разработки ООП составляют:

- Закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании";

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 г. № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

- ФГОС по специальности 130102.65 Технология геологической разведки ВПО, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации; от «24» декабря 2010 г. № - Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации;

- ПООП ВПО по специальности; (носит рекомендательный характер);

- Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пермский государственный национальный исследовательский университет».

- Приказ от 18 ноября 2013 г. № 1245 «Об установлении соответствия направлений подготовки высшего образования – бакалавриата, направлений подготовки высшего образования – магистратуры, специальностей высшего образования – специалитета, перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 сентября 2013 г. № 1061, направлениям подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицам квалификаций (степеней) «бакалавр» и «магистр», перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации о 17 сентября 2009 г. № 337, направлениям подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) «специалист», перечень которых утвержден постановлением Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2009 г. № 1136».

1.1. Цель ООП Подготовка специалистов с высшим профессиональным образованием, соответствующим квалификации «Горный инженер-геофизик». Специалист-геофизик готовится к самостоятельной работе на должностях начальника отряда, начальника партии, геофизика, инженера на геологических предприятиях, а также на должность инженера в научно-исследовательских учреждениях, проектных и изыскательских организациях и других должностях.

Наряду с этим специалист-геофизик (по его желанию) готовится и к педагогической деятельности на должности преподавателя в средней школе, колледже, образовательных учреждениях среднего профессионального образования при условии освоения дополнительной образовательной программы психолого-педагогического профиля.

1.2 Срок освоения и трудоемкость ООП Наименование Квалификация (степень) Нормативный Трудоемкость в ООП срок освоения зачетных Наименование ООП, включая Код в соответствие единицах* с принятой последипломный классификацией отпуск ООП 21.05.03 Горный 5 ООП специалитета по инженер специальности геофизик 21.05.03 Технология геологической разведки * 1 зачетная единица равна 36 академическим часам. Трудоемкость ООП за учебный год равна 60 зачетным единицам.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Областью профессиональной деятельности специалистов по специальности 21.05.03 Технология геологической разведки является:

совокупность технологий, средств, способов и методов человеческой деятельности в области науки, техники и промышленности, направленных на поиски, разведку и эксплуатацию месторождений полезных ископаемых (МНИ), на изучение процессов в недрах Земли.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности специалистов по специальности 21.05.03 Технология геологической разведки являются:

геологические тела в земной коре, горные выработки;

физические поля в горных породах, как источник измерительной информации для геологической разведки, математические и физические модели пластов, разрезов, месторождений полезных ископаемых в процессе их разведки и разработки, геофизические компьютеризированные и программно-управляемые информационно-измерительные и обрабатывающие системы и комплексы, теоретические и физические модели для их проектирования и эксплуатации (для геофизических специализаций);

физические поля в буровом инструменте, скважинах и других горных выработках, комплекс материальных средств для выполнения бурения и осуществления разрушения горных пород, математические модели бурового инструмента и технологий бурения с целью оптимизации режимов бурения (для специализации технология и техника геологической разведки).

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Специалисты готовятся к следующим видам профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность, проектная деятельность, научно-исследовательская деятельность, организационно-управленческая деятельность 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Специалист должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

разрабатывать методики и проводить теоретические и экспериментальные исследования по анализу, синтезу и оптимизации технологий геологической разведки; разрабатывать и внедрять технологические процессы и режимы производства геологической разведки;

выполнять метрологические процедуры по калибровке и поверке средств измерений, а также их наладки, настройки и опытной проверки в лабораторных условиях и на объектах;выполнять измерения в полевых условиях;

разрабатывать нормы выработки, технологических нормативов на проведение геологической разведки с оценкой экономической эффективности.

анализировать состояние научно-технических проблем, выполнять обоснование технических заданий на исследование проблем технологий геологической разведки путем подбора и изучения литературы и патентных источников;

разрабатывать и выполнять обоснование проектов комплексов технологий геологической разведки и методов обработки информации для различных геолого-технических условий; подготавливать технические задания на разработку функциональных и структурных схем приборов и информационно-измерительных систем геологической разведки с обоснованием физических принципов действия устройств, их структур, с проведением технико-экономических расчетов;

выполнять оценку технологичности геологической разведки при изучении конкретных объектов, разрабатывать технологические процессы;

составлять техническую документацию, включая инструкции по проведению работ, эксплуатации оборудования, программы испытаний и технические условия.

выполнять построение математических моделей объектов исследования, их анализа и оптимизации, выбор численного метода моделирования, выбор готового или разработка нового алгоритма решения задачи;

разрабатывать отдельные программы и их блоки, выполнять отладку и настройку программ для обработки измерительной информации, включая задачи контроля результатов измерения, для решения различных задач геологической разведки;

выполнять математическое (компьютерное) моделирование с целью анализа и оптимизации параметров объектов на базе имеющихся средств исследования и проектирования, включая стандартные пакеты автоматизированного проектирования и исследований;

проектировать оптимальные комплексы геофизических методов измерений и разрабатывать программы экспериментальных исследований, проведения измерений с выбором технических средств и обработки результатов;

составлять описания проводимых исследований, выполнять подготовку данных для составления научно-технических отчетов, обзоров и другой технической документации; участвовать в разработке и опробовании новых методов геологической разведки, управлять работой коллектива исполнителей, придавая ей творческий характер, принимать исполняемые решения в условиях различных мнений;

разрабатывать научно-обоснованные планы проведения геологической разведки, конструкторскотехнологических работ и управлять процессом их выполнения, включая обеспечение соответствующих служб необходимой документацией, материалами, оборудованием; находить оптимальные решения при проведении геологической разведки с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения и безопасности жизнедеятельности; устанавливать последовательности выполнения технологических операций в геологической разведке;

выполнять техническое оснащение технологическим оборудованием объектов геологической разведки с целью оптимальной организации рабочих мест, использования производственных мощностей и загрузки оборудования.

3. Требования к результатам освоения ООП 3.1. Компетенции, формируемые в результате освоения ООП ОК. 1 представлением современной картины мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, способностью ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры • Владеет базовыми знаниями фундаментальных разделов экологии в объеме, необходимом для освоения специальных дисциплин • владеет научно-практическими знаниями основ природопользования • владеет теоретическими основами природопользования • способность к овладению базовыми знаниями в области физики, их использованию в профессиональной деятельности • Способен использовать знания фундаментальных разделов химии в познавательной и профессиональной деятельности • Знает базовые законы и методы экологии • Владеет культурой научного мышления • Обладает базовыми знаниями в области фундаментальных разделов математики в объеме, необходимом для владения математическим аппаратом при осуществлении познавательной и профессиональной деятельности • Способен использовать знания фундаментальных разделов физики в познавательной и профессиональной деятельности • иметь представление о целостной системе естественнонаучных и математических знаний • уметь применять знания естественных и математических наук в практической деятельности • способность ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры ОК.

2 обобщением, анализом, восприятием информации, способностью поставить цели и выбрать пути ее достижения • способность поставить цель и выбрать пути ее достижения • способность обобщать, анализировать, воспринимать информацию ОК.З логически верным, аргументированным и ясным построением устной и письменной речи • Владение навыками публичной и научной речи • Демонстрирует способность к письменной и устной коммуникации на русском языке • Уметь создавать и редактировать тексты профессионального назначения • Владение нормами русского литературного языка • Демонстрирует навыки культуры социального и делового общения на русском языке • Уметь логически верно, ясно и аргументированно строить устную и письменную речь ОК.4 способностью работать в коллективе в кооперации с коллегами • Владеть знаниями о приемах кооперации с коллегами • способность работать в коллективе ОК.5 ведением переговоров, способностью устанавливать контакты, урегулировать конфликты • знать приемы ведения переговоров, регулирования конфликтов • уметь применять навыки ведения переговоров, регулирования конфликтов, способность устанавливать контакты • владеть навыками ведения переговоров, регулирования конфликтов ОК.6 способностью проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность • способность находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность • способность проявлять инициативу, принимать решения и нести за них ответственность ОК.7 использованием нормативных правовых документов в своей деятельности • Иметь базовые представления об основах правоведения • Уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ОК.8 осуществлением своей деятельности в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм • готов осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе морально-нравственных и правовых норм, соблюдать принципы профессиональной этики • применять знания моральных и правовых норм в профессиональной деятельности • Уметь использовать знания правовых и этических норм в своей профессиональной деятельности и оценке ее последствий ОК.9 стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства • стремится к саморазвитию • способность к физическому саморазвитию и самосовершенствованию • стремление к повышению своей квалификации и мастерства ОК.10 критическим оцениванием своих личностных качеств, способностью наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков ОК. 11 осознанием социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности • осознает социальную значимость своей будущей профессии • обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОК.12 критическим осмыслением накопленного опыта, изменением при необходимости профиля своей профессиональной деятельности ОК.13 использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач • использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач • Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса • Использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области экономических наук • Владеет основами философских знаний, знает наиболее общие стороны природы, общества, мышления, законы их развития; умеет применять эти знания в профессиональной и социальной деятельности • Умение анализировать и оценивать исторические события и процессы • Использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области истории • Способность понимать место человека в историческом процессе, политической организации общества • Владеет наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач ОК.14 анализом мировоззренческих, социально и личностно значимых проблем, самостоятельным формированием и отстаиванием собственных мировоззренческих позиций • Умеет системно мыслить • Способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы • Способность собирать, обобщать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий информацию, необходимую для формирования суждений по соответствующим проблемам • Понимает проблемы взаимоотношений общества и человека, взаимосвязь свободы и ответственности • самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции ОК.15 пониманием и анализом экономических проблем и процессов, способностью являться активным субъектом экономической деятельности • Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы • способность понимать и анализировать экономические проблемы и процессы, являясь активным субъектом экономической деятельности ОК.16 пониманием многообразия социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры, средств и способов культурных коммуникаций • Способность к овладению базовыми знаниями в области культурологи и их использованию при решении социальных и профессиональных задач • понимать многообразие социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, средств и способов культурных коммуникаций ОК.17 бережным и уважительным отношением к историческому наследию и культурным традициям, осознанием ценности российской культуры и ее места во всемирной культуре • Знать основные закономерности и ценности мировой и российской культуры и понимать их значение • Готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию ОК.18 Стремится к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности ОК.19 реализацией прав и соблюдением обязанностей гражданина, способствованием граждански взвешенному и ответственному поведению ОК.20 адаптацией к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности ОК.21 владением одним из иностранных языков на уровне, достаточном для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контактов на элементарном уровне • владеть одним из иностранных языков на уровне, достаточном для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности и для осуществления контактов на элементарном уровне • Демонстрирует знание иностранного языка • владеть одним из иностранных языков на уровне, достаточном для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности ОК.22 способностью к осуществлению просветительной и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владением методами пропаганды научных достижений ОК.23 владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности ПК. 1 ориентацией в базовых положениях экономической теории, применением их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельным ведением поиска работы на рынке труда, применения методов экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда • применять базовые положения экономической теории с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельное ведение поиска работы на рынке труда • ориентироваться в базовых положениях экономической теории • применять методы экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда ПК. 2 самостоятельным приобретением новых знаний и умений с помощью информационных технологий и использованием их в практической деятельности, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности • использовать приобретенные новые знания и умения с помощью информационных технологий • Знает общие законы движения и равновесия материальных тел под действием приложенных к ним сил • способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения • самостоятельно приобретать новые знания и умения с помощью информационных технологий ПК.З готовностью к работе в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников, формированием целей команды в многонациональном коллективе, в том числе и над междисциплинарными, инновационными проектами, принятием решений в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, ведением обучения и оказанием помощи сотрудникам • иметь навыки работы в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников, формировать цели команды в многонациональном коллективе • Готов к работе в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников, формировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, обучать и оказывать помощь сотрудникам • уметь формировать цели команды в коллективе, работать над междисциплинарными, инновационными проектами, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки ПК.4 способностью организовать свой труд на научной основе, самостоятельно оценивать результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований • владеть навыками самостоятельной работы, самостоятельно оценивать результаты своей деятельности • способность организовать свой труд на научной основе, самостоятельно оценивать результаты своей деятельности • владеть навыками самостоятельной работы в сфере проведения научных исследований ПК. 5 пониманием значимости своей будущей специальности, ответственным отношением к своей трудовой деятельности ПК. 6 самостоятельным принятием решения в рамках своей профессиональной компетенции, готовностью работать над междисциплинарными проектами • самостоятельно принимать решения в рамках своей профессиональной компетенции • готовность работать над междисциплинарными проектами ПК.