Pages: | 1 | ... | 4 | 5 |

«ИНТЕРНЕТ-СЕРВИСЫ В ОБРАЗОВАНИИ Учебно-методический сборник материалов II Международной научно-практической конференции и материалов конкурса Калейдоскоп сервисов в образовании 20 июня 2014 года Омск 2014 УДК ББК ...»

-- [ Страница 6 ] --

Задание 4.1.* Заполните итоговую анкету (в гугл-форме) http://goo.gl/wxnkeH (рис. 2).

Задание 4.2. Попробуйте создать облако своего настроения по окончанию мастеркласса. Как это сделать можно посмотреть здесь: http://www.nachalka.com/node/4529.

Результаты мастер-класса Предполагаю, что в результате обучения участники мастер-класса:

научатся создавать различные варианты интерактивных заданий;

откроют собственный банк заданий по определенной тематике (по предмету);

опубликуют созданные упражнения на авторском сайте или блоге (при условии узнают о возможностях использования созданных заданий в образовательном Захожу я опять в Интернет, Много сервисов в нем социальных.

И программ здесь много разных.

Все конечно нельзя изучить, Но прошу вас запомнить точно:

«Что чудо в образовании зависит от учителя, А не от приказа руководителя».

Я надеюсь, что мастер-класс, Был интересным и полезным для вас.

Искренне поздравляю всех с успешным окончанием мастер-класса! Было очень приятно работать с такой отзывчивой, доброжелательной, профессиональной группой.

Несмотря на вашу большую занятость, вы успевали выполнять задания и выполняли их качественно, оказывая при этом друг другу поддержку.

Полезные материалы 1. Блог Ольги Пивненко. // Blogger. URL: http://inf548.blogspot.ru/.

2. LearningApps.org. // WikiSibiriada. URL: http://goo.gl/j16YCs.

3. LearningApps. // Интерактивности. Вебсервисы для образования. URL:

http://goo.gl/bJuC9r.

4. LearningApps. Создание дидактических пособий. // Yotube. URL:

http://goo.gl/JH4PSx.

5. Конструктор интерактивных заданий LearningApps.org. // Nachalka. URL:

http://goo.gl/cPavsp.

6. Щербаков Ю.П. Мастер-класс «Создание дидактических материалов с помощью сервиса Learningapps.org». URL: http://goo.gl/UGkccc.

КАК УВИДЕТЬ ВРЕМЯ С ПОМОЩЬЮ СЕРВИСА WHENINTIME

Задачи мастер-класса:

1. создать совместную ленту времени в сервисе WheninTime;

2. сформировать копилку идей использования сервиса для создания лент времени в образовательном процессе;

3. реализовать одну из идей – создать собственную ленту времени.

Систематизация информации – задача не всегда простая. Как представить имеющийся материал в хронологическом порядке? Как наглядно описать план действий с учетом временных ограничений? Как представить дневник наблюдений в наглядной форме? А если объем информации настолько велик, что одному не справиться? Для решения подобных задач отлично подходят сервисы Web 2.0 для описания событий в хронологическом порядке – ленты времени. Приняв участие в мастер-классе «Как увидеть время?» Вы научитесь создавать временные ленты для решения различных образовательных задач, организовывать совместную работу при создании хронологий в сервисе WheninTime, познакомитесь с различными вариантами использования лент времени в образовательной деятельности.

Этап 1. Регистрация на WikiOmsk, самозапись на страничке мастер-класса.

Порядок работы Зарегистрироваться на WikiOmsk, http://wiki.obr55.ru/.

Создать в таблице на странице мастер-класса ссылку на свою страницу.

Оформить свою страничку по предложенному шаблону (развернуть викишаблон на своей странице и внести свои данные).

Этап 2. Знакомство с сервисом WheninTime http://whenintime.com/, работа в совместной ленте времени.

Порядок работы Цель: создать совместную ленту времени «История Олимпийских игр».

Выбрать Олимпиаду, используя материалы с сайта http://olimp-history.ru/.

Зафиксировать свой выбор с помощью формы (рис. 1).

Повторяться нельзя, поэтому узнайте (рис. 2), не выбрал ли кто эту олимпиаду раньше вас, при необходимости заполните форму выбора повторно.

Создайте выбранное событие в совместной ленте времени http://goo.gl/eUYxey (рис. 3). Инструкция по работе с сервисом http://goo.gl/gpds3c.

Рис. 3. Совместная лента времени «Олимпийские игры» в сервисе WheninTime В совместной таблице на странице мастер-класса указать какой олимпиаде посвящено ваше событие.

Ваше событие должно содержать:

Изображение, соответствующее теме.

Краткое описание олимпиады.

Сроки проведения олимпиады.

Ссылку на подробное описание олимпиады.

Этап 3. Мозговой штурм Идеи применения ленты времени в образовательной деятельности.

Порядок работы Цель: сформировать копилку идей применения ленты времени в образовательном процессе.

Сформулировать и описать хотя бы одну идею в совместном документе http://goo.gl/yKAJ7z (рис. 4).

Рис. 4.Совместный документ «Копилка идей применения ленты времени Отметить наиболее интересные, на Ваш взгляд, идеи.

Этап 4. Создание собственной ленты времени.

Цель: реализовать одну из идей применения ленты времени в образовательном процессе.

Выбрать одну из идей (не обязательно свою), реализация которой может быть полезна в вашей профессиональной деятельности.

Создать собственную ленту времени. Инструкция http://goo.gl/RIzhAI.

Разместить ссылку на вашу ленту времени в совместной таблице на странице Ваша лента времени должна содержать:

не менее 7 иллюстрированных событий;

ссылки на используемые источники информации.

Цель: выявить возможные затруднения при использовании сервиса whenintime.com, оценить возможности сервиса с точки зрения его использования в образовательном процессе.

Заполнить анкету http://goo.gl/lyIaa3.

Ознакомиться с результатами http://goo.gl/EmlC2q заполнения анкеты другими участниками мастер-класса, в примечаниях можно дать совет участнику мастер класса для преодоления затруднений.

Результаты мастер-класса Площадка для проведения мастер-класса: вики-страница в среде WikiOmsk.

Результат работы размещаются участниками мастер-класса самостоятельно в совместной вики-таблице.

Полезные материалы 1. Создание учетной записи. // WikiOmsk. URL: http://goo.gl/2VInm7.

2. Как работать на ОмскВики. // WikiOmsk. URL: http://goo.gl/MDaI4c.

3. Настройка внешних и внутренних ссылок. // WikiOmsk. URL:

http://goo.gl/txr7mB.

4. Как добавить событие в совместную ленту времени. URL: http://goo.gl/M3OK1b.

5. Описание сервиса WheninTime. URL: http://goo.gl/GZatUR.

6. Web 2.0 Лента времени. URL: http://goo.gl/AvNr4T.

Аналогичные сервисы по созданию лент времени 1. Dipity. URL: http://www.dipity.com.

2. TimeRime. URL: http://timerime.com.

3. TimeToast.com 4. WhenInTime.com. URL: http://www.timetoast.com.

5. TimeLine от classtools.net. URL: http://www.classtools.net/education-gamesphp/timeline.

ПУТЕШЕСТВИЕ НАЧИНАЕТСЯ С КАРТЫ. ОСВАИВАЕМ GOOGLE-КАРТЫ

Для кого проводится: участниками мастер-класса могут быть учителя истории, географии, педагоги-библиотекари, родители и Цель мастер-класса: научиться работать с ресурсом Google карты, использовать их в образовательном процессе.

ознакомиться с ресурсом Google-карты;

научиться ставить метки, добавлять видео, фотографии, составлять маршруты;

научить активно использовать сервис на уроках истории, географии.

«Ты любознателен? Интересуешься новыми возможностями компьютера и интернета? А еще ты любишь путешествовать и хочешь путешествовать? Тогда мастер класс «Путешествие начинается с карты» для тебя. Мы поможем открыть географические и исторические границы мира и путешествовать по карте вместе с Google-картами. Начни создавать свой маршрут своего будущего путешествия!

Этапы работы Содержание 1 этап (5 дней). 1. Создание 1. Организовать команду (2–3 Инструкция знакомиться! 2. Регистрация 2. Создать учетную запись регистрации 3 этап (10 дней). 1. Выбор героя Команда составляет на карте 1. Как создать Галерея карт работами других маршрут на общей карте мастер работы с Полезные материалы:

1. Инструкция помощь по регистрации. // WikiSibiriada. URL: http://goo.gl/tG4Cfv.

2. Знакомство с сервисом Google-карты. // WikiSibiriada. URL: http://goo.gl/j8C8L7.

3. Как создать свою карту с Google maps. // Началка. URL: http://goo.gl/FNaCiR.

4. Как добавить метку на карту Google. //Началка. URL: http://goo.gl/Q9jer9.

5. Короповская В. П. Как работать с формами Google. //Викисибириада. URL:

http://goo.gl/hTFXVc.

Результаты мастер-класса Итоговые работы участников будут представлены на карте, расположенной на странице мастер-класса, новости о прохождении этапов мастер-класса будут размещаться также на странице мастер-класса.

Для выявления трудностей в работе мастер-класса участникам будет предложено заполнить анкету.

ПАРТНЕРЫ КОНФЕРЕНЦИИ

ЧОУ «Центр дополнительного образования «Снейл»

Центр дополнительного образования «Снейл» организует и проводит дистанционные конкурсы и олимпиады для учеников, а также образовательные проекты для педагогов.

Основная задача Центра – сделать дистанционные мероприятия неотъемлемой частью образовательного процесса для каждого ученика и учителя, приносящей не только практическую пользу, но и радость открытий и творчества.

БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области»

Институт занимается образовательной деятельностью по программам дополнительного профессионального образования: повышение квалификации, профессиональная переподготовка (дополнительно к высшему и среднему профессиональному образованию) для работников образования и других отраслей;

лекционная, просветительская, консультационная деятельность.

Департамент образования Администрации города Омска Департамент образования обеспечивает на территории Омска соблюдение действующего законодательства в сфере образования, контролирует и анализирует выполнение федеральных государственных образовательных стандартов. Также в функции структурного подразделения входит обеспечение эффективной деятельности подведомственных муниципальных образовательных учреждений.

www.omsk.edu.ru [email protected] +7 (3812) 20-11- Центр образовательной робототехники «РобоПолигон»

РобоПолигон – первый образовательный Центр в г. Омске для детей от 5 до 18 лет, которые интересуются робототехникой, хотят научиться конструированию роботов, участвовать в робототехнических соревнованиях и стать в будущем настоящими профессионалами в роботостроении!

www.robopoligon.ru [email protected] +7 (3812) 35-45- Компьютерная библиотека Бюджетного учреждения г. Омска «Омские муниципальные библиотеки»

Компьютерная библиотека – информационный центр, сочетающий функции общедоступной библиотеки с образовательным, интеллектуальным и культурным сервисным центром.

Цель деятельности – обеспечение реализации прав граждан на свободный доступ и оперативное получение информации, качественное библиотечное обслуживание на основе использования компьютерных технологий, информационных ресурсов и повышения эффективности деятельности работников библиотеки.

www.complib.omsk.ru [email protected] +7 (3812) 24-29- ООО «ТПК Школьник»

Торговый Дом «Школьник» предлагает современное оборудование для образовательных учреждений.

Цель деятельности – поставка учебно-наглядного оборудования, комплектов оборудования для проведения демонстрационных и лабораторных экспериментов с использованием инновационных технологий, эргономичной мебели, систем хранения оборудования, технических средств обучения для оснащения учебных классов, аудиторий, специализированных классов и лабораторий, кабинетов дополнительного образования, зон рекреаций, библиотек и медиатек, конференц-залов.

www.td-shkolnik.com [email protected] +7 (499) 272-70- ООО «Медиум» - комплексное оснащение образовательных учреждений Нашим клиентам мы предлагаем: компьютерную технику, интерактивные системы и мультимедийные комплексы, оборудование для кабинетов технологии и пищеблока, а также различную мебель собственного производства. 15 лет работы в сфере современных информационных технологии позволяют нам предлагать своим клиентам только лучшее по оптимальным ценам. Мы стремимся сделать образовательный процесс оптимально комфортным как для учащихся, так и для учителей.