ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА»

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

М.В. Постнова

«_21_»09._2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

«Информатика»

Направление подготовки 110900 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции

Профиль подготовки Технология переработки продукции

животноводства (прием 2011 г.) Квалификация (степень) выпускника бакалавр (бакалавр, магистр, дипломированный специалист) Форма обучения очная, заочная (очная, очно-заочная, и др.) г. Ульяновск – 2011 г.

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины «Информатика» состоит в освоении студентами базовых знаний в вопросах основных понятий информатики, аппаратного устройства ЭВМ и их программного обеспечения, функционирования операционных систем и компьютерных сетей, аспектов информационной безопасности и приобретении практико-ориентированного умения, необходимого для квалифицированного использования информационных технологий в профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

- формирование у студентов системы понятий информатики и информационных технологий, представлений о роли информации в современном информационном обществе;

- приобретение навыков работы с техническими и программными средствами реализации информационных процессов;

- ознакомление с методами и технологиями моделирования, алгоритмизации и программирования;

- ознакомление с принципами построения, назначение и функционирование компьютерных сетей;

- формирование представлений об угрозах безопасности информации и мерах, направленных на недопущение их реализации;

- развитие навыков работы с учебной и научной литературой, с ресурсами сети Интернет.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Информатика» является одной из базовых учебных дисциплин математического и естественнонаучного цикла основной образовательной программы бакалавриата по направленияю подготовки «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции».

Дисциплина базируется на знаниях, получаемых студентами из школьного курса информатики.

В курсе информатики и современных информационных технологий формируется ряд значимых компетенций, способствующих повышению эффективности дальнейшей учебной и научной деятельности студента и оказывающих важное влияние на качество подготовки будущего специалиста к профессиональной деятельности в условиях современной информационной среды.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции:

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в т.ч. защиты государственной тайны (ОК-12);

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1)Знать:

- систему понятий информатики (ОК-12);

- структуру информационных систем и процессов (ОК-12, ОК-13);

- виды и формы информации в природе и обществе (ОК-12, ОК-13);

- современное состояние информационных технологий и направления развития технических и программных средств (ОК-13);

- характеристику и принципы устройства и функционирования современных компьютеров (ОК-13);

- структуру, назначение и принципы функционирования локальных и глобальных сетей (ОК-14);

- основные виды угроз безопасности информации (ОК-12).

2)Уметь:

- переводить числа из одной системы счисления в другую (ОК-13);

- определять количество информации (ОК-13);

- различать типы файлов (ОК-13);

- использовать внешние носители для обмена данными между компьютерами (ОК-13);

- архивировать данные (ОК-13);

- настраивать интерфейс пользователя операционной системы (ОКработать с файлами и папками в операционной системе (ОК-12);

- вводить данные и инсталлировать программы (ОК-12);

- различать технологии программирования (ОК-12);

- использовать электронную почту для деловой переписки (ОК-12, ОК-13, ОК-14);

- создавать простые гипертекстовые страницы (ОК-13, ОК-14);

- различать основные признаки заражения компьютера вредительскими программами (ОК-12);

- пользоваться основными видами информационных услуг, предоставляемых сетью Интернет (ОК-12, ОК-13, ОК-14).

3)Владеть:

- техническими средствами ЭВМ (ОК-13);

- техникой безопасности при работе на персональном компьютере (ОК-12, ОК-13);

- способами построения информационных моделей и исследования их на компьютере при решении функциональных и вычислительных задач (ОКосновными технологиями текстовых, табличных редакторов и баз данных (ОК-13);

- способами повышения сохранности информации (ОК-12).

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины для студентов очного отделения составляет 3 зачетных единицы, 108 часов, в т.ч. 50 часов аудиторных занятий (16 часов лекций, 34 час практических занятий), 5 часов контролируемой самостоятельной работы, 53 часа самостоятельной работы, зачет.

Введение. Информатика как наука. Информация Системы счисления. Представление информации в ЭВМ Логические основы устройств ЭВМ Раздел 2. Технические и программные средства реализации Технические средства персонального компьютера Раздел 3. Офисные приложения операционной системы Компью- Раздел 5. Основы моделирования, алгоритмизации и программи- Раздел 6. Компьютерные сети. Информационная безопасность Общая трудоемкость дисциплины ( для студентов заочной формы обучения) составляет 3 зачетных единицы, 108 часов, в т.ч. 14 часов аудиторных занятий (8 часов лекций, 6 час практических занятий), 1 КСР, 94 часа самостоятельной работы, форма контроля - зачет.

Введение.Информатикакакнаука.Информация Системысчисления.ПредставлениеинформациивЭВМ ЛогическиеосновыустройствЭВМ Раздел 2. Технические и программные средства реализации информационных процес- Техническиесредства персональногокомпьютера Программныесредства персональногокомпьютера Раздел3.Офисные приложения операционной системы Компьютерный практикум. Обработка текстовых данных Обработка данных в электронных таблицах Раздел4.Базыданныхиинтеллектуальныетехнологии Технологияхранения,поискаисортировки информации Раздел5.Основы моделирования, алгоритмизации и программирования Алгоритмизация Раздел6.Компьютерныесети.Информационнаябезопасность Сетевые технологии Общая трудоемкость дисциплины ( для студентов сокращенного срока заочной формы обучения) составляет 3 зачетных единицы, 108 часов, в т.ч. 2 часа аудиторных занятий (2 часа лекций), 1 КСР, 105 часов самостоятельной работы, зачет.

Системы счисления. Представление информации в ЭВМ Логические основы устройств ЭВМ Раздел 2. Технические и программные средства реализации информа- Программные средства персонального компьютера Раздел 3. Офисные приложения операционной системы Компьютерный практикум.

Обработка текстовых данных Раздел 4. Базы данных и интеллектуальные технологии Технология хранения, поиска и сортировки информации Раздел 5. Основы моделирования, алгоритмизации и программирования Алгоритмизация Раздел 6. Компьютерные сети. Информационная безопасность Безопасность информации

РАЗДЕЛ 1. БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ И МЕТОДЫ ТЕОРИИ

ИНФОРМАТИКИ

Тема 1. Введение. Информация и информатика Предмет информатики. Структура и задачи информатики. Понятие информации. Свойства информации. Роль информации в развитии современного информационного общества. Качество информации. Кодирование информации.

Системы счисления. Перевод чисел в позиционных системах счисления. Количество информации, единицы измерения информации. Представление числовой, символьной, графической информации в ЭВМ.

Основные формы мышления. Логические функции: конъюнкция, дизъюнкция, инверсия, импликация, эквиваленция. Логические схемы основных устройств ЭВМ.

РАЗДЕЛ 2. ТЕХНИЧЕСКИЕ И ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА

РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ

Тема 1. Технические средства персонального компьютера Понятие ЭВМ. История развития ЭВМ. Классификация ЭВМ. Принципы функционирования ЭВМ. Классификация устройств ЭВМ. Процессоры.

Системная (внутренняя) память: ОЗУ, ПЗУ, кэш. Системная магистраль.

Системная плата. Устройства ввода данных: манипуляторы, клавиатура, сканер, микрофон. Устройства вывода данных: монитор, принтер, плоттер, динамики. Внешние запоминающие устройства: накопители на гибких магнитных дисках, накопители на жестких магнитных дисках, накопители на оптических дисках, флэш-накопители. Техника безопасности работы на персональном компьютере.

Тема 2. Программные средства персонального компьютера Понятие, виды и назначение программного обеспечения. Системное программное обеспечение. Базовое программное обеспечение: базовая система ввода-вывода (BIOS), операционная система, операционные оболочки.

Основные сведения из теории операционных систем. Общая структура ОС Windows XP.Процесс начальной загрузки. Виды файловых систем. Windows XP.

Сервисное программное обеспечение (утилиты): драйверы, архиваторы, антивирусы и др. Инструментарий технологии программирования. Прикладное программное обеспечение: текстовые редакторы, табличные редакторы, графические редакторы, электронные презентации, системы управления базами данных, базы знаний. Файлы и файловая система. Структура данных на диске.

РАЗДЕЛ 3. ОФИСНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ ОПЕРАЦИОННОЙ

СИСТЕМЫ

Понятие текстового редактора. Виды и назначение текстовых редакторов. Текстовый редактор MS Word. Основные объекты текстового документа.

Технологии текстового редактора. Параметры страницы. Параметры абзаца.

Параметры шрифта.

Тема 2. Обработка данных в электронных таблицах Понятие электронной таблицы (табличного редактора). Виды электронных таблиц. Электронная таблица MS Excel. Технологии электронной таблицы. Основные элементы электронной таблицы: рабочая область, ячейка, диапазон ячеек. Типы данных: число, текст, формула. Расчеты в электронной таблице. Типы ссылок на адреса ячеек: относительные, абсолютные. Создание и редактирование диаграмм.

Понятие мультимедийных технологий. Мультимедийное аппаратное обеспечение. Мультимедийное программное обеспечение. Мультимедийное приложение (продукт). Составляющие мультимедийных приложений. Средства создания мультимедийных приложений. Компьютерные презентации.

Средство для создания презентаций MS PowerPoint.

РАЗДЕЛ 4. БАЗЫ ДАННЫХ

Понятие баз данных. Типы баз данных: иерархические, сетевые, реляционные. Понятие систем управления базами данных (СУБД). Виды СУБД.

Основные понятия технологии реляционных баз данных. Типы связей между отношениями.

Тема 2. Технология хранения, поиска и сортировки информации Этапы создания базы данных. Основные типы объектов СУБД MS Access. Типы и свойства полей данных базы данных. Схема базы данных.

Таблицы, запросы, отчеты.

РАЗДЕЛ 5. ОСНОВЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ, АЛГОРИТМИЗАЦИИ И

ПРОГРАММИРОВАНИЯ

Понятие и свойства моделей. Виды моделей. Формы представления моделей: материальные и информационные модели. Формализация как процесс построения информационных моделей. Моделирование как метод познания. Виды моделирования. Компьютерное моделирование.

Понятие алгоритма и алгоритмизации. Свойства алгоритма. Понятие алгоритмизации. Способы записи алгоритмов: словесный, язык графических символов (блок-схемы), искусственный (алгоритмический) язык. Типы алгоритмов: линейные, разветвленные, циклические. Разработка алгоритмов: этапы и способы.

Понятие программы. Понятие программирования. Языки программирования: машинно-зависимые, машинно-независимые. Трансляция, интерпретация, компиляция. Структура языка программирования: данные, переменные, константы, массивы, операторы, выражения и операции. Этапы разработки компьютерных программ. Программирование на QBasic. Управляющий структуры следование, ветвление, цикл. Массивы. Подпрограммы и функции.

РАЗДЕЛ 6. КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ. ИНФОРМАЦИОННАЯ

БЕЗОПАСНОСТЬ

Понятие компьютерных сетей. Виды компьютерных сетей: локальные и глобальные сети. Архитектура локальной сети: линейная, звездообразная, кольцевая, смешанная. Компоненты компьютерных сетей. Протоколы передачи данных в сетях. Эталонная модель обмена информацией открытой системы OSI. Сеть Интернет. Программы для работы в сети Интернет. Основные понятия HTML-технологии. Адресация в Интернет. Услуги Интернет. Электронная почта.

Безопасность информации и ее составляющие. Угрозы безопасности информации. Виды непреднамеренных и преднамеренных угроз. Классификация и характеристика вредительских компьютерных программ. Обеспечение безопасности информации. Организационные меры защиты информации.

Аппаратно-программные меры защиты информации. Правовая охрана информации. Государственная тайна.

Матрица соотнесения тем/разделов дисциплины Раздел 1. Базовые понятия и методы теории информатики.

Тема 2. Системы счисления. Представление информации в ЭВМ Раздел 2. Технические и программные средства реализации информационных процессов Тема 1. Технические средства персонального компьютера Тема 2. Программные средства персонального компьютера Раздел 3. Офисные приложения операционной системы Компьютерный практикум Тема 2. Обработка данных в электронных таблицах Раздел 4. Базы данных Тема 2. Технология хранения, поиска и сортировки Раздел 5. Основы Моделирования, алгоритмизации и программирования Раздел 6. Компьютерные сети. Информационная безопасность

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе преподавания дисциплины «Информатика» используются следующие организационные формы обучения:

- практические занятия;

- самостоятельная работа студентов;

- текущее компьютерное тестирование, промежуточный контроль знаний.

Среди перечисленных форм работы центральная роль отводится лекциям, выполняющим одновременно информационную, стимулирующую, развивающую и воспитывающую функции.

В курсе информатики используются следующие виды лекций:

- традиционные лекции;

- лекции-визуализации;

- проблемные лекции;

- лекции-пресс-конференции.

Большая часть лекций по дисциплине информатике проходит в виде лекций-визуализаций с использованием мультимедийного оборудования и презентаций. Наглядность не только способствует более успешному восприятию и запоминанию учебного материала, но и позволяет активизировать умственную деятельность студентов, глубже проникать в сущность изучаемых вопросов, учит студентов преобразовывать устную и письменную информацию в визуальную форму, что формирует у них способность систематизации и выделения наиболее значимых, существенных элементов содержания обучения.

В условиях проблемной лекции происходит устное изложение материала диалогического характера. С помощью соответствующих методических приемов (постановка проблемных и информационных вопросов, выдвижение гипотез и их подтверждение или опровержение, обращение к студентам за помощью и др.) преподаватель побуждает студентов к совместному размышлению, дискуссии. Проблемные лекции формируют мышление студентов, вызывают их познавательную активность.

На лекции пресс-конференции преподаватель называет тему лекции и просит студентов письменно задавать ему вопросы по данной теме. Каждый студент должен в течение 2-3 минут сформулировать наиболее интересующие его вопросы, написать на бумаге и передать преподавателю. Затем преподаватель в течение 3-5 минут сортирует вопросы по их смысловому содержанию и начинает читать лекцию. Изложение материала строится не как ответ на каждый заданный вопрос, а в виде связного раскрытия темы, в процессе которого формулируются соответствующие ответы. В завершение лекции преподаватель проводит итоговую оценку вопросов как отражения знаний и интересов слушателей. Активизация деятельности студентов на лекциипресс-конференции достигается за счет адресованного информирования каждого студента лично.

Эти виды лекций относятся к активным и интерактивным формам обучения, так как в них увеличен удельный вес и степень самостоятельности учащихся, осуществляется индивидуальный подход, и развиваются творческие способности студентов.

Программы проведения активных и интерактивных занятий по дисциплинам учебного плана Введение. как наука. Информация и информатика Технические средства персонального компьютера Программные средства персонального компьютера Алгоритмизация Управляющие структуры следование и ветвление Управляющая структура цикл Компьютерные сети. Сеть Безопасность информации Системы счисления Основы логики. Решение логических задач История развития вычислительной техники Операционная система По дисциплине «Информатика» в форме лекций-визуализаций представлены лекции «Понятие и принципы функционирования ЭВМ. Технические средства персонального компьютера» (1 ч), «Программные средства персонального компьютера» (2 ч), «Технология обработки текстовой информации» (2 ч), «Технология обработки числовой информации» (2 ч), «Алгоритмизация» (1 ч), «Управляющие структуры следование и ветвление»(1 ч), «Управляющая структура цикл» (1 ч), «Компьютерные сети. Сеть Интернет»

(1 ч).

Метод проблемного изложения используется на лекции по теме «Безопасность информации» (1 ч); в форме лекций-пресс-конференций рассматривается тема «Введение. Информатика как наука. Информация» (1 ч). Таким образом, доля активных и интерактивных лекций составляет 80 % от общего числа лекций по дисциплине.

Занятия лекционного типа по дисциплине «Информатика» составляют 32% аудиторных занятий.

Практические занятия в курсе дисциплины включают как традиционные формы, так и активные, такие как обсуждение докладов, рефератов, защита творческих проектов, интернет-экскурсия, брейн-ринг.

Применение метода проектов на практических занятиях позволяет индивидуализировать учебный процесс, дает возможность учащемуся проявлять самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков студентов, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

Защита и обсуждение докладов, рефератов и творческих проектов на занятиях способствуют формированию у студентов культуры речи, чувства времени, навыков удержание внимания аудитории, умение отвечать на вопросы, готовность к дискуссии и др.

Проведение активной формы практического занятия на тему «Основы логики. Решение логических задач» предполагается в виде игры брейн-ринг.

Группа делится на 3 команды по 6 игроков. Перед началом игры у каждой команды должны быть карточки для ответов и ручки. В течение игры команды одновременно отвечают на вопросы преподавателя. Это происходит следующим образом:

1. Преподаватель зачитывает всем командам вопрос, называя его порядковый номер. Допускается однократное повторение текста вопроса.

2. После текста вопроса ведущий дает команду «Время!», что служит сигналом начала отсчета времени, отведенного игрокам на обсуждение. Совещание по командам проходит в течение одной минуты.

3. После окончания времени, отведенного командам на обсуждение, им дается 30 секунд, для того, чтобы записать и сдать карточку с ответом.

4. После этого ведущий объявляет правильный ответ и зачитывает следующий вопрос.

5. За правильный ответ команда получает один основной бал и рейтинговую сумму, исчисляемую по формуле: рейтинг = (число всех команд) + 1 – (число команд, правильно ответивших на этот вопрос).

Игра состоит из 10 – 12 вопросов, после первой половины вопросов целесообразно устроить пятиминутный перерыв. После всех вопросов жюри объявляет предварительные итоги и в течение 10 минут рассматривает возможные протесты команд.

По результатам протестов команд жюри может назначить общую переигровку одного или двух вопросов. В том случае, если принятых протестов больше, то оставшиеся вопросы снимаются с турнира, и их результаты не учитываются.

Победитель определяется по сумме основных и рейтинговых баллов.

Проведение круглого стола по теме «Операционная система» требует подготовительной работы со стороны студентов, которые должны подобрать литературу, составить план и раскрыть содержание выступления. При подготовке к выступлению, а также к участию в дискуссии на круглом столе необходимо изучить предложенную литературу и выявить основные проблемные моменты темы. Продолжительность доклада на круглом столе не должна превышать 7-8 минут, материал должен быть тщательно проработан.

К проведению круглого стола привлекаются все желающие в нем участвовать студенты. После выступлений участники круглого стола задают докладчикам наиболее интересующие их вопросы. На заключительном этапе круглого стола проводится открытая дискуссия по представленным проблемам, в которой участвуют все студенты. После завершения дискуссии путём голосования выбирается лучший докладчик, а также подводятся окончательные итоги круглого стола. Затем по результатам обсуждения одним из студентов готовится проект резюме, которое рассматривается и принимается участниками круглого стола. Резюме содержит предложения как теоретической, так и практической направленности, к которым пришли студенты в ходе обсуждения рассматриваемой темы, а также основные выводы.

План круглого стола :

1. Вступительное слово руководителя 2. Заслушивание докладов-презентаций по теме «Операционная системы»

o Первые операционные системы для персональных компьютеров.

o Операционная система Windows: вчера, сегодня, завтра.

o Эволюция операционных систем компьютеров различных типов.

o Операционные системы (сравнительный анализ).

3. Обсуждение докладов 4. Избрание счётной комиссии и голосование (выбор лучшего доклада) 5. Подведение итогов круглого стола 6. Подготовка резюме по результатам проведения круглого стола Самостоятельная работа является обязательной формой работы по информатике. Умение самостоятельно получать новые знания и повышать свою квалификацию является неотъемлемой составляющей образования в современном вузе. Основной целью самостоятельной работы является расширенное и углубленное изучение вопросов, рассматриваемых на лекциях, а также выходящих за рамки аудиторного обучения, но входящего в общий объем знаний дисциплины.

Самостоятельное выполнение заданий, реферирование материалов способствует развитию у студентов навыков работы с учебной литературой, научными публикациями, использования электронных ресурсов, а также формированию способностей к обобщению и структуризации полученных знаний.

Самостоятельная работа по дисциплине «Информатика» включает:

самостоятельное освоение теоретического материала;

подготовка к практическим занятиям;

выполнение индивидуальных домашних заданий;

выполнение творческих проектов;

подготовка докладов, рефератов;

подготовка к текущему и итоговому контролю;

самотестирование.

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Текущий контроль успеваемости проводится в форме контрольных работ и коллоквиумов по разделам дисциплины, защиты докладов. Коллоквиумы проводятся в виде компьютерного тестирования в часы практических занятий в указанные сроки. Каждый коллоквиум включает 5 тестовых заданий.

Самоконтроль знаний проводится в дни и часы, устанавливаемые преподавателем в системе компьютерного тестирования «АСТ-Тест».

Основными задачами работы по написанию и защите творческих проектов являются развитие логического и аналитического мышления, творческих способностей студента, освоение навыков докладчика.

1. Информационные структуры в обществе.

2. Кодирование информации в природе и обществе.

3. История развития вычислительных систем.

4. Информатика в лицах.

5. Будущее информатики.

6. Устройство мультимедийного компьютера.

7. Операционные системы (сравнительный анализ).

8. Операционная система Windows: вчера, сегодня, завтра.

9. Методы сжатия информации.

10.Специализированные компьютерные программы в технологических процессах.

11.Интеллектуальные системы управления.

12.Базы данных и СУБД в моей будущей специальности.

13.АРМ в моей будущей работе.

14.Системы глобального мониторинга и навигации.

15.Современные системы автоматизированного проектирования.

16.Компьютеры в управлении технологическими процессами.

17.Электронные журналы, книги, энциклопедии и их использование.

18.Виртуальные сообщества (форумы, чаты, социальные сети).

19.Компьютеризированные банковские расчеты: достоинства и недостатки.

20.Как сохранить здоровье при работе на компьютере?

21.Способы подключения к сети Интернет (сравнительный анализ).

22.Интернет-провайдеры региона.

23.Технологии создания веб-страниц.

24.Интернет и право.

25.Какой антивирус выбрать?

26.Обзор Интернет-ресурсов по моей будущей специальности.

27.Мультимедийная презентация «Мой вуз».

28.Мультимедийная презентация «Мой факультет: вчера, сегодня, завтра».

29.Мультимедийная презентация «Компьютеры: история и структура».

30.Мультимедийная презентация «Информационные технологии в моей профессии».

31.Гипертекстовый глоссарий по структуре компьютера.

32.Гипертекстовый глоссарий по информационным технологиям.

Основная форма контроля – зачет. К зачету допускаются студенты, выполнившие все практические работы, успешно сдавшие контрольные работы и коллоквиумы, защитившие проект.

Зачет проводится в виде компьютерного тестирования. Количество тестовых заданий на экзамене – 30, время выполнения теста – 45 мин.

Экзаменационный тест включает задания по всем разделам дисциплины. Для успешной сдачи экзамена должно быть освоено 50% разделов дисциплины, внутри раздела должно быть дано не менее 50% верных ответов на вопросы теста. Оценка «отлично» выставляется при 27-30 верных ответах, «хорошо» – 22-26, «удовлетворительно» – 15-21 верном ответе.

Банк тестовых заданий для автоматизированного тестового контроля по информатике доступен на сервере кафедры информатики.

для оценки качества освоения дисциплины 1. Предмет, содержание и методы информатики.

2. Понятие информации и её свойства.

3. Понятие данных и основные операции их обработки. Единицы измерения данных.

4. Проблемы перехода к информационному обществу.

5. Системы счисления. Развернутая форма записи числа. Перевод целых чисел из одной системы счисления в другую.

6. Системы счисления. Перевод дробных чисел из десятичной системы счисления в двоичную.

7. История создания ЭВМ. Основные этапы развития вычислительной техники.

8. Представление числовой информации в ЭВМ.

9. Представление символьной информации в ЭВМ.

10.Представление графической информации в ЭВМ.

11.Основы логики. Формы мышления.

12.Логические функции Архитектура современного ПК с шинной организацией.

13.Принципы работы ЭВМ. Архитектура ЭВМ по фон Нейману.

14.Процессор. Основные технические характеристики 15.Внутренние устройства персонального компьютера.

16. Внешние устройства персонального компьютера.

17.Программное обеспечение компьютера (понятие, уровни).

18.Прикладное программное обеспечение (назначение, классификация).

19.Базовое программное обеспечение (назначение, состав, классификация).

20.Типы операционных систем.

21.Операционная система Windows (общие сведения, состав и назначение объектов рабочего стола).

22.Окна приложений в ОС Windows (структура, состояния, операции над окном).

23.Файл (понятие, назначение, имя, тип, свойства).

24.Файловая система ОС Windows.

25.Достоинства операционной системы Windows 26.Менеджеры файлов. Проводник (назначение, основные операции над файлами и папками).

27.Программы архиваторы (назначение, основные операции).

28.Прикладное программное обеспечение общего назначения.

29.Программа Блокнот (назначение, возможности).

30.Программа Калькулятор (назначение, возможности).

31.Электронный офис MS Office (состав, назначение).

32.ТП Word. Структура окна приложения. Элементы управления.

33.Способы форматирования текста в ТП Word. Понятие стиля.

34.Объекты форматирования ТП Word и их параметры.

35.Создание, редактирование и форматирование таблиц в ТП Word.

36.Табличный процессор Excel (назначение, понятие ячейки и её параметры).

37.ТП Excel: возможности, структура окна приложения, операции над листами.

38.Основные операции над ячейками в ТП Excel.

39.Форматирование данных в ТП Excel.

40.Выполнение расчетов в ТП Excel (построение формул, мастер функций).

41.Microsoft Excel. Относительная и абсолютная адресация.

42.Диаграммы в ТП Excel (структура, создание).

43.Технология внедрения и связывания объектов в Windows 44.Средство для создания презентаций MS PowerPoint.

45.Модели баз данных 46.Базы данных (понятие, объекты).

47.Основные этапы разработки реляционной базы данных. Связи между таблицами.

48.Системы управления базами данных (понятие, средства).

49.Этапы решения задач на ЭВМ.

50.Понятие алгоритма и его свойства.

51.Основные виды алгоритмических структур 52.Способы конструирования и записи алгоритмов.

53.Язык высокого уровня программирования Бейсик. Его вычислительные средства (константа, переменная, выражения).

54.Операторы ввода/вывода данных и присвоения в языке программирования Бейсик.

55.Выражения в языке программирования Бейсик (типы, состав).

56.Разветвленная структура алгоритмов (виды, алгоритм, блок-схема, операторы Бейсика).

57.Циклическая структура алгоритмов (виды, алгоритм, блок-схема, операторы Бейсика).

58.Понятие о массивах. Описание одномерных массивов.

59.Ввод и вывод одномерных массивов.

60.Основные понятия о компьютерных сетях. Локальные и глобальные сети 61.Технология передачи данных в компьютерных сетях.

62.Топология локальных сетей 63.Основные ресурсы Internet.

64.Проблема защиты информации. Информационная безопасность 65.Компьютерные вирусы и антивирусное программное обеспечение.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика. Базовый курс: рекомендовано Министерством образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов высших технических учебных заведений / Под ред. С.В. Симоновича. – М.; СПб.; Н. Новгород: Питер, 2010. – 640 с.

Безручко В.Т. Информатика: допущено НМС по информатике при Министерстве образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «Информатика» для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным и экономическим направлениям и специальностям / В.Т. Безручко. – М.: Форум; М.: Инфра-М, 2009.

– 432 с.

Бунина Н.Э., Заживнова О.А., Информатика. Учебно-методический комплекс (часть I) для студентов биотехнологического факультета направление подготовки 110900 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции квалификации бакалавр -Ульяновск, ГСХА, 2012.c.

Бунина Н.Э., Заживнова О.А., Информатика. Учебно-методический комплекс (часть II) для студентов биотехнологического факультета направление подготовки 110900 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции квалификации бакалавр -Ульяновск, ГСХА, 2012.- 150 c.

б) Литература для углубленного изучения курса 5. Степанов А.Н. Информатика: учебник для вузов.- СПб.: Питер, 2011.с.

6. Безручко В.Т. Компьютерный практикум по курсу «Информатика:

учебное пособие.-М.:ИД»Форум»: ИНФРА-М, 2010.-386 с.

7. Еженедельник “Computer Week”,М. (русское издание) за 2008-2013 гг.

8. Журнал “Компьютер пресс” за 2008-2013 гг.

9. Журнал “Мир ПК“ за 2008-2013 гг.

1. Метелица Н.Т., Орлова Е.В. Информатика. Учебное пособие. Часть 1,2.- Краснодар: Южный институт менеджмента, 2012.- 114 с. [Электронный ресурс]. Эб УГСХА.

2. Информатика: Учебное пособие / В.В. Романов, Н.Э. Бунина, И.Н. Агеенко - Ульяновск, УГСХА. [Электронный ресурс]. Эб УГСХА.

3. Бунина Н.Э., Заживнова О.А.,, Солнцева О.В. Информатика. Учебнометодический комплекс (часть II) для студентов биотехнологического факультета направление подготовки 110900 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции квалификации бакалавр[Электронный ресурс]. Эб УГСХА.

4. Солнцева О.В., Бунина Н.Э. Основы работы в среде MS ACCESS: Методические рекомендации для практических занятий и самостоятельной работы. – Ульяновск: УГСХА. [Электронный ресурс]. Эб УГСХА.

5. Солнцева О.В., Бунина Н.Э. Основы работы в среде MS Access. Методические рекомендации для практических занятий и самостоятельной работы. - Ульяновск, ГСХА, [Электронный ресурс]. Эб УГСХА.

6. Виртуальный компьютерный музей [Электронный ресурс]. / Режим доступа:

http://www.computer-museum.ru/index.php. Дата обращения: 02.12.2011.

7. Искусственный Интеллект - это просто! [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gotai.net. Дата обращения: 05.12.2011.

8. Информационные технологии [Электронный ресурс]. / Режим доступа:

http://technologies.su. Дата обращения: 05.12.2011.

9. История и перспективы развития компьютерной техники [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pcterra.org. Дата обращения: 05.12.2011.

10. История компьютера [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://chernykh.net. Дата обращения: 05.12.2011.

11. Пономарёв В.С. Методические указания по теме «Арифметические основы ЭВМ» [Электронный ресурс]. / В.С. Пономарёв, В.В. Красников – Режим доступа: http://static.dstu.edu.ru/informatics/mtdss/index.html. Дата обращения:

07.12.2011.

12. Постников А. Курс HTML [Электронный ресурс]. / А. Постников. – Режим доступа: http://de.ifmo.ru/--books/0037. Дата обращения: 07.12.2011.

13. Сетевые технологии [Электронный ресурс]. / Режим доступа: http://net.epublish.ru. Дата обращения: 07.12.2011.

Операционная система Microsoft Windows со стандартными приложениями (Проводник, Блокнот, Калькулятор, Internet Explorer и др.).

Файловый менеджер Total Commander.

Антивирус Kaspersky.

Архиватор WinRAR.

Система программирования QBasic.

Интегрированный пакет программ Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint, Access).

Система тестирования АСТ-Тест.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Под организацию учебного процесса по дисциплине отводится 2 учебных аудитории, оборудованных компьютерной техникой, переносной мультимедийной установкой, выходом в Интернет, программным обеспечением (общего и специализированного назначения).

При проведении лекционных занятий используется мультимедийное оборудование мультимедийный проектор BenQ, экран и комплект мультимедийных презентаций.

При организации текущего контроля успеваемости используется система компьютерного тестирования «АСТ-Тест».

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю Автор к.э.н., доцент Бунина Н.Э. _ « 28» августа 2011 г.

Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры информатики протокол № 1 от «30» 08 2011 г.

Рецензент зав. кафедрой к.т.н., доцент Романов В.В._ Программа одобрена на заседании методической комиссии биотехнологического факультета от 21.09_ 2011 г, протокол № 1.

Председатель методической комиссии биотехнологического факультета, д. сх. н. Гавриленко В. П. Заседание кафедры Заседание методической комиссии Протокол №9_от 07. 06.2012г Протокол № _1_ от 21. 09.2012г Зав. кафедрой _ Романов В.В.. Председатель методической комиссии _ Гавриленко В. П.

Протокол №_2_от 06.09.2013г Протокол № 1_ от 16.09.2013г Зав. кафедрой _ Романов В.В. Председатель методической комиссии _ Гавриленко В. П.