«Содержание 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) реализуемая Ульяновской сельскохозяйственной академии по направлению подготовки 110400.62 Агрономия и профилю подготовки Агробизнес. 1.2. ...»

Содержание

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) реализуемая Ульяновской сельскохозяйственной академии по направлению подготовки 110400.62 «Агрономия» и профилю

подготовки «Агробизнес».

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению

подготовки 110400.62 «Агрономия»

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.4. Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Агрономия»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Агрономия»

4.1. Годовой календарный учебный график 4.2. Учебный план подготовки бакалавра 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 4.4.Программы учебной и производственной практик 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Агрономия» в вузе 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально- личностных компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Приложения 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) реализуемая Ульяновской сельскохозяйственной академии по направлению подготовки 110400.62 «Агрономия»

и профилю подготовки «Агробизнес».

ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной учебно-методическим объединением по агрономическому образованию примерной основной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 110400.62 «Агрономия»

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

-Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июня года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от августа 1996 года № 125-Ф3), «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-Ф3) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования» (от 24 декабря 2007 года № 232 –Ф3);

-Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года №71 (далее – типовое положение о вузе);

-Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Агрономия», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря года № 811;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Примерная основная образовательная программа (пр. ООП) ВПО по направлению подготовки 110400 «Агрономия»;

- Устав Ульяновской государственной сельскохозяйственной академии.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению 110400.62 «Агрономия»

ООП имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению 110400.62 «Агрономия»

Нормативный срок освоения ООП, включая последипломный отпуск – 4 года; сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по заочной форме обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения (очно-заочная и др.) могут увеличивать на основании решения ученого совета Ульяновской государственной сельскохозяйственной академии.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению 110400.62 «Агрономия»:

зач.единиц – всего в т.ч. теоретич.обучение, включая экзаменац. сессии и физич.культуру практика – всего итоговая аттестация 1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 110400.62 «Агрономия»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает агрономические исследования и разработки, направленные на решение комплексных задач по организации и производству высококачественной продукции растениеводства в современном земледелии. На сельскохозяйственных предприятиях различных форм собственности, научно- исследовательских и научно-производственных организациях.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: полевые, овощные, плодовые культуры и их сорта, генетические коллекции растений, селекционный процесс, агрономические ландшафты, природные кормовые угодья, почва и воспроизводство ее плодородия, вредные организмы и средства защиты растений от них, технологии производства продукции растениеводства.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 110400.62 «Агрономия» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- производственно-технологическая;

-организационно-управленческая;

-научно-исследовательская.

Виды профессиональной деятельности могут быть дополнены вузом с учетом традиций и мнений заинтересованных работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению 110400.62 «Агрономия» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

установление соответствия агроландшафтных условий требованиям сельскохозяйственных культур при их размещений по территории землепользования;

обоснование выбора сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, подготовка семян к посеву;

составление почвообрабатывающих, посевных и уборочных агрегатов и определение схем их движения по полям, проведение технологических регулировок;

расчет доз органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, подготовка и применение их под сельскохозяйственные культуры;

организация системы севооборотов, их размещение по территории землепользования сельскохозяйственного предприятия и проведение нарезки полей;

адаптация систем обработки почвы в севооборотах с учетом почвенного плодородия, крутизны и экспозиции склонов, уровня грунтовых вод, применяемых удобрений и комплекса почвообрабатывающих машин;

проведение посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними;

уточнение системы защиты растений от вредных организмов и неблагоприятных погодных явлений;

проведение уборки урожая и первичной обработки растениеводческой продукции и закладки ее на хранение;

реализация технологий улучшения и рационального использования природных кормовых угодий, приготовления грубых и сочных кормов;

организационно-управленческая деятельность:

организация работы коллектива подразделения сельскохозяйственного предприятия по производству продукции растениеводства (участие в составлении перспективных и оперативных планов, смет, заявок на расходные материалы, графиков, инструкций);

принятие управленческих решений по реализации технологий возделывания сельскохозяйственных культур в различных экономических и погодных условиях;

расчет экономической эффективности применения технологических приемов, удобрений, средств защиты растений, новых сортов;

проведение маркетинговых исследований на сельскохозяйственных рынках;

контроль за качеством производимой продукции растениеводства при ее хранении и реализации;

контроль за соблюдением технологической и трудовой дисциплины;

обеспечение безопасности труда в процессе производства;

научно-исследовательская деятельность:

сбор информации, анализ литературных источников по технологиям производства продукции растениеводства и воспроизводства плодородия почв;

проведение научных исследований по соответствующим методикам;

обобщение и статистическая обработка результатов опытов, формулирование выводов.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-З);

способностью находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОКстремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8); способностью ориентироваться в основах экономической теории, особенностях рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда (ОК- 9);

способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

способностью представлять современную картину мира на основе естественнонаучных, математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОКспособностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК- 12);

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК- 13);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-15);

владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными:

способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-2);

способностью распознавать по морфологическим признакам наиболее распространенные в регионах дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры, оценивать их физиологическое состояние, адаптационвьий потенциал и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции (ПК-З);

готовностью использовать микробиологические технологии в практике производства и переработки сельскохозяйственной продукции (ПК-4);

способностью распознавать основные типы и разновидности почв, обосновать направления их использования в земледелии и приемы воспроизводств плодородия (ПК-5);

готовностью установить соответствие агроландшафтных условий требованиям сельскохозяйственных культур при их размещении по территории землепользования (ПК-6);

производственно-технологическая деятельность:

способностью обосновать подбор сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, подготовить семена к посеву (ПК-7);

готовностью скомплектовать почвообрабатывающие, посевные и уборочные агрегаты и определить схемы их движения по полям, провести технологические регулировки сельскохозяйственных машин (ПК-8);

способностью рассчитать дозы органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, определить способ и технологию их внесения под сельскохозяйственные культуры (ПК-9);

готовностью обосновать систему севооборотов и землеустройства сельскохозяйственного предприятия (ПК-10);

готовностью адаптировать системы обработки почвы под культуры севооборота с учетом плодородия, крутизны и экспозиции склонов, уровня грунтовых вод, применяемых удобрений и комплекса почвообрабатывающих машин (ПК-11);

готовностью обосновать технологии посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними (ПК-12);

способностью использовать агрометеорологическую информацию при производстве растениеводческой продукции (ПК-13);

способностью обосновать способ уборки урожая сельскохозяйственных культур, первичной обработки растениеводческой продукции и закладки ее на хранение (ПК-14);

готовностью обосновать технологии улучшения и рационального использования природных кормовых угодий, приготовления грубых и сочных кормов (ПК-15);

способностью обеспечить безопасность труда при производстве растениеводческой продукции (ПК-16);

организационно-управленческая деятельность:

способностью анализировать технологический процесс как объект управления (ПКспособностью определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов сельскохозяйственного предприятия (ПК-18);

способностью организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда разных экономических и хозяйственных условиях (ПК-19);

способностью проводить маркетинговые исследования на сельскохозяйственных рынках (ПК-20);

готовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов предприятия (ПК-21);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами; способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных производственных ситуациях и готов нести за них ответственность (ПК-22);

научно-исследовательская деятельность:

готовностью изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-23);

способностью применять современные методы научных исследований агрономия согласно утвержденным планам и методикам (ПК-24);

способностью к лабораторному анализу образцов почв, растений и продукции растениеводства (ПК-25);

способностью к обобщению и статистической обработке результатов опытов, формулированию выводов (ПК-26).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Агрономии»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 110400 «Агрономия» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график 4.2. Учебный план подготовки бакалавра 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Аннотации программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по направлению 110400.62 «Агрономия» профиль «Агробизнес»

(Б1) Гуманитарный, социальный и экономический цикл Цель дисциплины: сформировать базовые теоретические знания об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней как основы самостоятельного анализа и оценки исторических событий и процессов в контексте мирового общественного развития.

Требования к усвоению содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-13.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.1, базовая часть, дисциплина осваивается в 1 семестре.

Содержание дисциплины: Предмет, цели и задачи курса отечественной истории.

Методология исторической науки. Исторические источники и отечественная историография. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления русской государственности. Особенности социального строя Древней Руси. Процесс политической раздробленности на Руси. Русь и Орда. Специфика и основные этапы централизации русских земель. Сословная система организации общества в Московском государстве.

«Смутное время» в России и его итоги. Предпосылки и особенности складывания абсолютизма в России. Дискуссии о генезисе самодержавия. Этапы закрепощения крестьянства.

Промышленный переворот, особенности модернизации в России XIX в. Общественная мысль и общественные движения в XIX в. Социально-экономическая модернизация. Эволюция государственной власти в России в начале ХХ в. Становление парламентаризма.

Первая мировая война и обострение общественного кризиса. Революции 1917 г. Формирование системы Советской власти. Модели социально-экономического развития в 20-30 гг.

ХХ в. в СССР. Усиление тоталитарного режима. Великая Отечественная война советского народа. Поляризация послевоенного мира. «Холодная война». Противоречия и изменения в советском обществе 50-х – 80-х гг. ХХ в. «Перестройка» в СССР. Распад СССР.

Становление демократического Российского государства. Мировое сообщество и глобальные проблемы современности.

Цели дисциплины: Дать студентам глубокие и разносторонние знания по истории философии и теоретическим аспектам современной философии; расширить кругозор будущего бакалавра, обучить студента самостоятельному и системному мышлению.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1;

ОК-2; ОК-10.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б 1, Базовая часть, дисциплина осваивается на 1 курсе, 2 семестре.

Содержание дисциплины: Предмет и место философии в культуре человечества.

История философии. Античная философия. Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения. Философия Нового времени. Немецкая классическая философия. Иррационалистическая западная философия. Философия России 18 – нач. 20 веков. Современная западная философия. Учение о бытии. Познание и сознание. Учение об обществе. Природа человека и смысл его существования. Философские проблемы биологии и экологии.

Цель дисциплины: повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: 1) речевой компетенции, направленной на развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме); 2) языковой компетенции, подразумевающей овладение новыми языковыми средствами (лексическими, грамматическими, орфографическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, связанными с будущей профессиональной деятельностью студентов и решением социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сферах деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

В процессе освоения данной дисциплины студент демонстрирует владение иностранным языком (ОК-14).

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируется следующая компетенция: ОК- Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.1, базовая часть, дисциплина осваивается в 1-2 семестре.

Содержание дисциплины: Формирование и совершенствование слухопроизносительных навыков применительно к новому языковому и речевому материалу.

Лексика в рамках обозначенной тематики и проблематики общения 4-х обязательных разделов, каждый из которых соответствует определенной сфере общения (бытовая, учебнопознавательная, социально-культурная и профессиональная сферы).

Коррекция и развитие навыков продуктивного использования основных грамматических форм и конструкций: система времен глагола, типы простого и сложного предложения, наклонение, модальность, залог, знаменательные и служебные части речи. Формирование и совершенствование орфографических навыков применительно к новому языковому и речевому материалу.

Цель дисциплины: Сформировать у студентов основы экономического и организационного мышления путем изучения главных разделов дисциплины. Сформировать способность к анализу экономических явлений и процессов в экономике, их взаимосвязи и зависимости. Научить понимать экономическую политику государства.

Требования к результатам освоения курса. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-9, ОК-11, ПК-17, ПК-23.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.1. Базовая часть. Дисциплина осваивается во 2 –м семестре. Форма контроля- зачет.

Содержание дисциплины: Предмет экономической теории, ее разделы. Экономические системы. Экономические блага и ресурсы. Собственность. Предпринимательство.

Рыночный механизм. Спрос, предложение, эластичность. Конкуренция. Фирма и ее поведение. Производство и издержки фирмы, выручка, цена. Рынки факторов производства.

Доходы и их формирование. Неравенство доходов. Национальная экономика. Макроэкономические показатели. Макроэкономическое равновесие. Экономические циклы, безработица, инфляция. Инструменты госрегулирования и основные направления. Функции и виды денег. Банковская система. Государственный бюджет, его дефицит и профицит.

Фискальная политика. Экономический рост. Модели экономического роста. Международная экономика.

Основная цель - формирование знаний и понимания функционирования маркетинга в рыночных условиях, умений творчески применять полученные знания в сфере будущей профессиональной деятельности.

Основная задача - научить студентов глубоко и всесторонне разбираться в вопросах маркетинга в сельскохозяйственном производстве в условиях рыночных отношений, творчески применять полученные знания в процессе принятия и реализации управленческих решений.

Требования к уровню освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-12; ПК-19; ПК-20;

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б1, вариативная часть, дисциплина осваивается в 8 семестре.

Содержание дисциплины: общие основы маркетинга; особенности маркетинга в АПК; сущность, значение и классификация маркетинговых исследований; маркетинговая информация, классификация методов получения маркетинговой информации; факторы, влияющие на выбор стратегии маркетинга; сущность, значение и способы сегментирования рынка товаров и услуг; сущность и значение позиционирования товара; товарная политика; ценовая стратегия; система товародвижения; комплекс маркетинговых коммуникаций; основы управления маркетингом на предприятиях АПК, механизм управления маркетингом; ситуационный анализ, прогноз и программа маркетинга.

Цель дисциплины: усвоение основных понятий и категорий менеджмента, формирование у обучающихся системных представлений о менеджменте, а также знаний и умений, связанных с осуществлением управленческой деятельности.

Требования к уровню освоения и содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ПК-17, ПК-22.

Место дисциплины в учебном плане: Б.1. Базовая часть, дисциплина осваивается в 7 семестре.

Содержание дисциплины: Исторические корни менеджмента. Потребность и необходимость управления в деятельности человека. Менеджмент, как искусство управления, вид деятельности и аппарат управления. Эволюция менеджмента, школы менеджмента. Разнообразие моделей менеджмента. Состояние управления современной российской макро- и микроэкономикой. Опыт менеджмента за рубежом, возможности и пути использования его в России.

Понятие, сущность, цели, значение, технологии, общие и специальные функции менеджмента как вида деятельности. основные (общие) функции менеджмента. цели и система управления предприятиями. внутренняя и внешняя среда предприятия (организации). особенности управления внешнеэкономическими связями.

Понятие об организации как об одном из основных субъектов хозяйственных отношений в рыночной экономике. организация - открытая социально-экономическая система. разделение труда и специализация. субъект и объект управления. уровни управления. основные типы структур управления.

Понятие, виды, форма и средства коммуникаций. коммуникационный процесс и его этапы. коммуникационный менеджмент; система информационных коммуникаций. система информационного обеспечения управления.

Основные понятия и категории стратегического управления. Сценарий стратегического управления и его этапы. Миссия организации. Цели организации, требования к целям.

Мотивационные механизмы менеджмента.

Управленческие решения в менеджменте.

Руководство и лидерство в организации. власть и партнерство. основные формы власти. личность менеджера. основные качества менеджера, особенности его работы. методы оценки менеджера. лидерство и стиль управления.

Психология менеджмента. Характеристики индивидуальности человека. Типы характеров людей и особенности их поведения. Этика делового общения. Понятие и характеристики группы. Неформальные группы и лидеры коллектива. Управление конфликтами. Корпоративная культура и организационное поведение.

Понятие “эффективность менеджмента”.Способы оценки эффективности менеджмента. Пути и способы повышения эффективности менеджмента в организации. Антикризисное управление.

Особенности менеджмента отдельных сфер деятельности.

Основы стратегического, инновационного и международного менеджмента Цель дисциплины: формирование у студентов заключительных навыков практического владения иностранным языком для использования его в профессиональной деятельности при решении деловых, научных, политических, академических, культурных задач.

В процессе освоения данной дисциплины студент демонстрирует владение иностранным языком на уровне не ниже разговорного (ОК-14).

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующая компетенция: ОК-14.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.1, базовая часть, дисциплина осваивается в 3 - семестре.

Содержание дисциплины:

·дальнейшее совершенствование навыка ведения диалога на иностранном языке по профессиональной тематике, а также научной полемики;

· совершенствование навыков изучающего и просмотрового чтения текстов, представляющих профессиональный интерес;

· дальнейшее изучение видов и форм деловых контактов, этики делового общения;

· совершенствование у обучающихся навыков выборочного и полного перевода на русский язык специального текста, представляющего профессиональный интерес;

·совершенствование умения составлять и осуществлять монологические высказывания по профессиональной тематике (научные доклады, презентации, выступления, сообщения);

· дальнейшее совершенствование навыка восприятия и понимания общего содержания речевых отрезков, произносимых на иностранном языке в обычном темпе речи (лекций, докладов и др.) по профессиональной тематике;

· дальнейшее совершенствование навыков написания на иностранном языке отдельных видов документации, деловой корреспонденции, отчетов и др.

Цель дисциплины: формирование у будущего специалиста сельского хозяйства правовой грамотности, знаний государственного законодательства и правовых аспектов будущей профессиональной деятельности.

- формирование навыков правосознания, воспитание уважения к закону, правопорядку, нетерпимости к правонарушениям, умелое и правильное применение норм права.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОКМесто дисциплины в учебной плане: Цикл Б I, базовая часть, дисциплина осваивается в 3 семестре.

Содержание дисциплины: Государство и право. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Конституция Российской Федерации – основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности.

Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Ответственность по семейному праву. Трудовое законодательство. Трудовой договор (контракт). Административные правонарушения и административная ответственность. Экологическое право. Авторское право, охрана интеллектуальной собственности. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

Цель дисциплины: дать студентам основные представления современной психологии и педагогики как основы педагогической и просветительской деятельности.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-11.

Место дисциплины в учебной плане: Цикл Б I, базовая часть, дисциплина осваивается во 2 семестре.

Содержание дисциплины:

Психология: предмет, объект и методы психологии. История развития и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познание. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

Цель дисциплины: Целью преподавания дисциплины «Экономика организации»

является овладением теоретическими и прикладными профессиональными знаниями и умениями в области развития форм и методов экономического управления предприятием в условиях рыночной экономики, а также приобретение навыков самостоятельного инициативного и творческого использования теоретических знаний в практической деятельности.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: (ОК-1, ОК-11, ПК-17, ПК-23) Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина «Экономика организации»

входит в вариативную часть профессионального цикла подготовки бакалавра пои направлению «Агрономия» 2 курс, 4 семестр.

Содержание дисциплины:

Функционирования предприятия в плановой централизованной экономике. Функционирование предприятия в рыночной системе хозяйствования. Функционирование предприятия в смешанной системе хозяйствования. Роль государственной собственности в социально-экономическом развитии национальной экономики. Предпринимательская деятельность, ее признаки.

Предприятие- основное звено экономики. Правовые формы организации предпринимательской деятельности. Виды объединения предприятий: картели, концерны, холдинги, ФПГ. Внешняя среда предприятия. Информационная среда деятельности предприятия.

Источники формирования авансированного капитала предприятия. Классификация элементов капитала предприятия. Классификация элементов капитала: собственный и заемный, оборотный и необоротный.

Общие понятия об основных средствах, их роль в производстве. Состав и структура основных средств. Износ основных средств, его разновидности. Виды оценок и учет основных средств. Показатели состояния, движения и использования основных средств.

Состав, структура, источники формирования и пополнения оборотных средств.

Материальные запасы на предприятии. Определение потребности предприятия в оборотных средствах. Показатели эффективности использования оборотных средств предприятия.

Персонал предприятия и его структура. Организация, мотивация и оплата труда.

Особенности оплаты труда высшего менеджмента и разрешение агентских конфликтов.

Рабочее время и его использование. Производительность труда и эффективность использования трудовых ресурсов предприятия.

Понятие и состав продукции работ и услуг предприятия. Классификаторы видов деятельности предприятия и продукции. Характеристика продукции по степени готовности. Показатели объема продукции, работ и услуг.

Понятие качества и конкурентоспособности продукции. Характеристики и показатели качества и конкурентоспособности продукции. Принципы обеспечения, повышения и управления качеством продукции. Системы качества. Сертификация продукции системы качества.

Экстенсивное развитие и его роль в экономике предприятия. Интенсивное развитие и его роль в экономике предприятия. Соотношение интенсивных и экстенсивных факторов развития производства.

(Б1.В.ДВ) Дисциплины по выбору «Агрострахование и налогообложение в предприятиях АПК»

Цель дисциплины. Формирование у будущих бакалавров фундаментальных знаний в области теории страхования, раскрытие сущностных основ взаимодействия теории и практики страхового дела, необходимости страхования, его роли и значения в современных рыночных условиях развития, а также формирование прочной теоретической, методологической и практической базы для понимания экономического механизма налогообложения и формирования практических навыков исчисления и уплаты налогов предприятиями АПК.

- изучение экономической сущности страхования;

- анализ классификационных схем страхования и форм его проведения;

- раскрытие специфических особенностей отраслей и видов страхования;

- изучение юридических основ страховых отношений;

- овладение основами построения страховых тарифов;

- формирование современного представления о состоянии страхового рынка России и стратегии деятельности страховых организаций;

- изучение закономерностей развития мирового страхового хозяйства;

- формирование практических навыков, необходимых для взаимодействия со страховыми организациями;

- ознакомиться с базовыми понятиями и концепциями налогообложения;

- научиться ориентироваться в налоговом законодательстве;

- усвоить системный подход к решению практических ситуаций, связанных с налогообложением;

- усвоить элементы налоговой культуры, уважительное отношение к законам.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5; ПК-21.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.1.ДВ1, дисциплина по выбору, дисциплина осваивается во 2 семестре.

Содержание дисциплины.

Сущность страхования. Продавцы и покупатели страховых услуг. Страховые посредники. Классификация в страховании. Формы проведения страхования. Юридические основы страховых отношений. Основы построения страховых тарифов. Личное страхование и его роль. Характеристика основных подотраслей и видов личного страхования.

Имущественное страхование юридических и физических лиц. Страхование предпринимательских рисков. Страхование ответственности. Страхование профессиональной ответственности. Страховой рынок России. Мировое страховое хозяйство.

Теоретические основы налогообложения. Налог как экономическая и правовая категория. Модели построения налоговых систем. Базовые идеи и положения, применяемые в налоговой сфере. Организация налоговой системы Российской Федерации. Совокупность нормативных актов Российского налогового законодательства, их правовое обеспечение в сфере налогообложения. Экономические элементы налога, их определение и характеристика.

Федеральные налоги. Налог на добавленную стоимость. Акцизы. Налогообложение прибыли организаций. Прочие федеральные налоги.

Налоги в системе природопользования и защиты окружающей среды. Виды ресурсных платежей, их состав и характеристика. Налог на добычу полезных ископаемых.

Водный налог. Земельный налог. Лесной налог. Сборы за пользование объектами животного мира и за пользование объектов водных биологических ресурсов.

Региональные налоги. Налогообложение физических лиц. Специальные режимы налогообложения.

Цель дисциплины. Формирование прочной теоретической, методологической и практической базы для понимания экономического механизма налогообложения и формирования практических навыков исчисления и уплаты налогов предприятиями АПК.

Задачи дисциплины:

- ознакомление студентов с базовыми понятиями и концепциями налогообложения;

- ознакомление студентов с источниками налогового законодательства в Российской Федерации;

- привитие практических навыков решения конкретных ситуаций в области налогообложения юридических и физических лиц;

- закрепление навыков по исчислению и порядку уплаты налогов и сборов с использованием современных информационных технологий.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-5; ПК-21.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.1.ДВ1, дисциплина по выбору, дисциплина осваивается во 2 семестре.

Содержание дисциплины. Теоретические основы налогообложения. Налог как экономическая и правовая категория. Роль налогов в развитии общества. Модели построения налоговых систем. Базовые идеи и положения, применяемые в налоговой сфере. Экономические принципы. Принципы налогового права. Организационные принципы. Их характеристика и связь с классическими принципами.

Характеристика Российской налоговой системы. Совокупность нормативных актов Российского налогового законодательства, их правовое обеспечение в сфере налогообложения. Экономические элементы налога, их определение и характеристика. Понятие налоговой политики, ее цель и задачи. Основы налогового законодательства РФ. Виды налогового контроля и процедура их проведения.

Федеральные налоги. Налог на добавленную стоимость. Акцизы. Налогообложение прибыли организаций. Прочие федеральные налоги.

Налоги в системе природопользования и защиты окружающей среды. Экономическая сущность и назначение платежей и отчислений за пользование природными ресурсами. Виды ресурсных платежей, их состав и характеристика. Налог на добычу полезных ископаемых. Водный налог. Земельный налог. Лесной налог. Сборы за пользование объектами животного мира и за пользование объектов водных биологических ресурсов.

Региональные налоги. Налог на имущество предприятий и организаций. Элементы транспортного налога: плательщики. Налог на игорный бизнес.

Налогообложение физических лиц. Налог на доходы физических лиц. Налог на имущества физических лиц.

Специальные режимы налогообложения. Единый сельскохозяйственный налог.

Критерии малого предпринимательства как субъекта налогообложения. Упрощенная система налогообложения организаций. Цели и принципы выбора видов деятельности при введении единого налога на вмененный доход.

Цель дисциплины: ознакомление студентов неэкономических специальностей со знаниями в экономической сфере, придающим практическую направленность и системность в области бухгалтерского учета и финансов предприятий АПК.

Основными задачами являются:

- изучение экономической сущности бухгалтерского учета и финансов предприятий АПК;

- ознакомление с правами и обязанностями руководителей и специалистов сельскохозяйственных предприятий в организации бухгалтерского учета;

- формирование представления о бухгалтерском балансе, его составлении и роли в управлении производством;

- ознакомление с документами, учетными регистрами и формами бухгалтерского учета;

- усвоение теоретических основ отражения хозяйственных операций, на основе которых формируются показатели об имущественном состоянии и финансовых результатах деятельности хозяйствующего субъекта;

- изучение юридических основ финансовых отношений;

- формирование современного представления о финансовом обеспечении текущей деятельности аграрных формирований;

- изучение инвестиционной деятельности организаций аграрной сферы;

- ознакомление с основами и особенностями взаимоотношений сельскохозяйственных предприятий с финансовой системой.

Требования к уровню освоения дисциплины: в результате освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями:

-уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОКготовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов предприятия (П-21).

Место дисциплины в учебном плане: дисциплина входит в цикл дисциплин по выбору Б1.В.ДВ2.

Содержание дисциплины. Раздел 1. Бухгалтерский учет. Предмет и метод бухгалтерского учета. Бухгалтерский баланс. Счета бухгалтерского учета. Учет денежных средств, расчетных и кредитных операций. Учет основных средств. Учет производственных запасов. Учет расчетов с персоналом по оплате труда. Учет затрат, выхода продукции растениеводства и исчисление ее себестоимости. Раздел 2. Финансы АПК. Финансы и финансовая система. Кредит и кредитная система. Организация финансов предприятий в условиях рыночных отношений. Доходы и расходы аграрных коммерческих формирований. Взаимоотношения аграрных формирований с финансовой системой.

Цель дисциплины - помочь приобрести и усовершенствовать знания по организации бухгалтерского учета, аудиторской деятельности и составлению финансовой отчетности.

Основными задачами являются:

- ознакомление с правами и обязанностями руководителей и специалистов сельскохозяйственных предприятий в организации бухгалтерского учета;

- формирование представления о бухгалтерском балансе, его составлении и роли в управлении производством;

- ознакомление с документами, учетными регистрами и формами бухгалтерского учета;

- усвоение теоретических основ отражения хозяйственных операций, на основе которых формируются показатели об имущественном состоянии и финансовых результатах деятельности хозяйствующего субъекта;

- изучение теоретических основ аудита и его роли в организации независимого контроля за деятельностью предприятий различных форм собственности в условиях рыночной экономики;

- усвоение методики проведения аудиторских проверок в организациях по отдельным разделам бухгалтерского учета.

Требования к уровню освоения дисциплины: в результате освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими компетенциями:

-уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОКготовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов предприятия (П-21).

Место дисциплины в учебном плане: дисциплина входит в цикл дисциплин по выбору Б1.В.ДВ2.

Содержание дисциплины. Раздел 1. Бухгалтерский учет. Предмет и метод бухгалтерского учета. Бухгалтерский баланс. Счета бухгалтерского учета. Учет денежных средств, расчетных и кредитных операций. Учет основных средств. Учет производственных запасов. Учет расчетов с персоналом по оплате труда. Учет затрат, выхода продукции растениеводства и исчисление ее себестоимости. Раздел 2. Аудит. Сущность, цели и задачи аудита. Нормативно-правовое регулирование аудиторской деятельности в РФ. Порядок проведения аудиторской проверки. Аудит денежных средств. Аудит издержек производства и калькулирования себестоимости продукции (работ, услуг).

(Б2.Б) Математический и естественнонаучный цикл Цель дисциплины:

Развитие и формирование мировоззрения студентов, логического мышления; научного мышления; интеллекта и эрудиции. Математика изучает мир с помощью абстрактных моделей, в которых реальные объекты и явления заменяются идеализированными.

Исследуя математическую модель, можно раскрыть причины явления, научиться управлять явлениями природы и технологическими и социальными процессами.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК–1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 6, ОК – 7, ОК – 8, ОК – 10, ПК – 1, ПК – 24, ПК – 26.

Место дисциплины в учебном плане:

Цикл Б.2, базовая часть, дисциплина осваивается в 1 – 2 семестре.

Содержание дисциплины:

Основы математического анализа. Функции и числовые последовательности.

Область определения функции. Способы задания функции. Основные элементарные функции, их свойства и графики. Вычисление пределов последовательностей и функции.

Сравнение бесконечно малых. Непрерывность функции. Точки разрыва и их классификация. Производная, ее механический и геометрический смысл. Производные основных элементарных функций. Правила дифференцирования. Производная обратной функции.

Производная сложной функции. Неявная функция и ее дифференцирование. Дифференциал функции. Производные высших порядков. Правило Лопиталя. Возрастание и убывание функции. Исследование функции на экстремум. Наибольшее и наименьшее значения функции. Выпуклость и вогнутость кривой. Точки перегиба. Асимптоты. Исследование функций и построение их графиков. Простейшие приемы интегрирования. Замена переменной в неопределенном интеграле. Интегрирование по частям. Интегрирование рациональных функций. Интегрирование тригонометрических функций. Формула НьютонаЛейбница. Замена переменного в определенном интеграле. Интегрирование по частям.

Несобственные интегралы. Приложения определенного интеграла. Частные производные и полный дифференциал. Производные сложных функций. Производные функций, заданных неявно. Частные производные высших порядков. Касательная плоскость и нормаль к поверхности. Экстремум функции нескольких переменных. Двойной интеграл. Приложения двойного интеграла. Числовые ряды. Необходимый признак сходимости ряда. Достаточные признаки сходимости знакоположительных рядов. Знакопеременные ряды. Функциональные ряды. Степенные ряды. Ряды Тейлора и Маклорена. Ряды Фурье по ортогональным системам. Теория вероятностей. Пространство элементарных событий. Алгебра событий. Понятие случайного события. Вероятность. Аксиоматическое построение теории вероятностей. Элементарная теория вероятностей. Методы вычисления вероятностей. Условная вероятность. Формула полной вероятности. Формула Байеса. Схема Бернулли.

Теоремы Пуассона и Муавра-Лапласа. Дискретные случайные величины. Функция распределения и ее свойства. Математическое ожидание и дисперсия дискретной случайной величины. Непрерывные случайные величины. Функция распределения, плотность вероятности случайной величины, их взаимосвязь и свойства. Математическое ожидание и дисперсия непрерывной случайной величины. Нормальное распределение и его свойства.

Закон больших чисел. Теоремы Бернулли и Чебышева. Центральная предельная теорема Ляпунова. Дискретная математика. Бинарные отношения. Булевы функции. Основные понятия теории графов. Алгоритмы и автоматы. Оценка погрешности. Численные методы в теории приближений: интерполяционные многочлены Лагранжа и Ньютона, численное дифференцирование и интегрирование. Решение задач линейного программирования симплекс-методом.

Требования к освоению содержания курса. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ПК-1, ПК-20, ПК-23.

Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б2, базовая часть, дисциплина осваивается в 1 семестре.

Базовые понятия информатики. Предмет информатики. Структура и задачи информатики. Понятие информации. Значение информации в развитии современного информационного общества. Качество информации. Кодирование информации. Измерение информации. Системы счисления. Виды и формы информации. Информационные процессы и системы. Безопасность информации. Представление информации в ЭВМ. Логические основы устройств ЭВМ. Структура ЭВМ. Понятие ЭВМ. История и перспективы развития вычислительных средств. Технические средства ЭВМ. Программные средства ЭВМ.

Информационные технологии. Технологии компьютерной обработки текста. Технологии обработки данных в электронных таблицах. Компьютерная графика. Мультимедийные технологии. Понятие и классификация баз данных. Понятие, виды и функции систем управления базами данных. Этапы разработки баз данных. Интеллектуальные технологии.

Понятие, виды, архитектура сетей. Адресация в сети Интернет. Услуги Интернет. Основы моделирования, алгоритмизации и программирования. Моделирование как метод познания. Понятие и свойства модели. Формы представления моделей. Формализация как процесс построения информационных моделей. Компьютерное моделирование. Понятие и свойства алгоритма. Типы алгоритмов. Этапы и способы разработки алгоритмов. Понятие и свойства программ. Языки программирования. Трансляция, интерпретация, компиляция.

Структура языка программирования. Этапы разработки компьютерных программ.

Цель дисциплины: сформировать у студентов представления о фундаментальных законах классической и современной физики. Показать роль экспериментов в становлении современной физики. Дать разъяснения физических явлений, основополагающих законов и понятий с целью их дальнейшего применения.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-11, ПК – 1, ПК – 24, ПК – 26.

Место дисциплины в учебном плане. Цикл Б2, базовая часть, дисциплина осваивается в 1 семестре.

Содержание дисциплины:

Предмет физики. Связь физики с другими науками.

Основы механики. Элементы кинематики. Динамика материальной точки и поступательного движения твердого тела. Работа и энергия. Механика твердого тела. Законы сохранения.

Молекулярная физика и термодинамика. Основы молекулярно-кинетической теории. Идеальный газ. Уравнение состояния идеального газа.

Законы термодинамики.

Реальные газы, жидкости и твердые тела.

Электричество и магнетизм. Электрическое поле в вакууме и веществе. Теорема Гаусса и ее применения. Постоянный электрический ток. Основные законы.

Магнитное поле и его характеристики. Явления электромагнитной индукции. Основы теории Максвелла.

Колебания и волны. Гармонические колебания. Волновой процесс.

Волновая оптика. Понятия об интерференции, дифракции и поляризации света.

Квантовая природа излучения. Фотоны. Корпускулярно-волновой дуализм.

Основы физики атома и атомного ядра. Модель атома водорода по Бору. Атомное ядро. Ядерные силы. Модели ядра Цель дисциплины: привить студентам знания по теоретическим основам химии и свойствам важнейших биогенных и токсичных химических элементов и образуемых ими простых и сложных неорганических веществ, научить студентов предсказывать возможность и направление протекания химических реакций, устанавливать взаимосвязи между строением вещества и его химическими свойствами, пользоваться современной химической терминологией, выработать умения пользоваться простейшим лабораторным оборудованием, химической посудой и измерительными приборами, привить навыки расчетов с использованием основных понятий и законов Требования к уровню освоения содержании курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1ОК 11; ПК-1, ПК-24, ПК-26.

Место дисциплины в учебной плане: Цикл Б 2, базовая часть, дисциплина осваивается в 1-2 семестре.

Содержание дисциплины: Предмет, задачи и методы исследования в химии. Стехиометрия. Основные химические понятия и законы. Строение атома. Периодический закон Д.И. Менделеева. Химическая связь. Скорость и энергетика химической реакции. Химическое равновесие. Растворы. Растворимость веществ, способы выражения состава раствора. Теория электролитической диссоциации. Водородный и гидроксильный показатели растворов. Буферные растворы. Гидролиз солей. Окислительно-восстановительные реакции. Окислительно-восстановительные потенциалы, уравнение Нернста. Комплексные соединения.. Химические элементы и их соединения. Сведения о свойствах неорганических веществ. Предмет и задачи аналитической химии. Классификация методов анализа. Аналитическая химическая реакция. Аналитический признак. Качественный и количественный анализ. Гравиметрический анализ. Титрометрический анализ. Стандартные и стандартизированные растворы. Физико-химический анализ. Фотоколориметрия.

Цель дисциплины: Использование свойств химических веществ в лабораторной и производственной практике. Дать студентам теоретические основы органической химии, познакомить с возможностями синтеза органических соединений, что необходимо для понимания тех химических аспектов, с которыми они столкнутся в своей дальнейшей работе.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-14, ПК-1, ПК-24, ПК-26.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б2 базовая часть, дисциплина осваивается во 2семестре.

Содержание дисциплины: Основные химические понятия и законы, химические элементы и их соединения; сведения о свойствах неорганических и органических соединений.

Цель изучения дисциплины дать студентам теоретические основы, необходимые для успешного освоения специальных дисциплин.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать роль химии в сельском хозяйстве и как применить приобретенные знания в сельском хозяйстве - уметь использовать приемы экспериментальной работы, обрабатывать полученные результаты и, обобщая их, делать выводы.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

ОК-1, ОК-11, ПК-1, ПК-24, ПК- Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б 2, дисциплина осваивается в 3 семестре.

Содержание дисциплины:

Химическая термодинамика. Энергетика химических процессов. Катализаторы и каталитические системы. Скорость реакции и методы ее регулирования. Химическое и фазовое равновесие. Растворы. Растворы неэлектролитов и электролитов. Растворы электролитов и их электропроводимость. Электрохимические системы. Дисперсные системы. Поверхностные явления. Адсорбция. Коллоидные системы и их получение. Оптические и электрические свойства коллоидных систем. Устойчивость и коагуляция коллоидных систем. Микрогетерогенные системы. Полуколлоиды. Гели и студни. Высокомолекулярные соединения. Полимеры и олигомеры.

Цель дисциплины: Формирование системы знаний по фундаментальным генетическим основам возникновения и функционирования живых организмов и биоценозов на Земле, их стабильности, изменчивости и развития в онто- и филогенезе.

Требования к уровню освоения курса. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ОК-8, ОК-12, ПК-1, ПК-2.

Место дисциплины в учебном плане Дисциплина Генетика входит в естественнонаучный цикл Б2, вариативную часть, осваивается в 5-6 семестрах.

Содержание дисциплины: Основные этапы развития генетики Строение клетки.

Типы деления клетки. Молекулярные основы наследственности. Закономерности наследования при внутривидовой гибридизации. Хромосомная теория наследственности. Внеядерная наследственность. Изменчивость организмов (мутационная, рекомбинационная, модификационная). Инбридинг. Гетерозис. Отдаленная гибридизация. Генетические процессы в популяциях. Генетические основы индивидуального развития. Клеточная и генная инженерия.

Цель дисциплины: Ознакомление с методами математического исследования прикладных вопросов; формирование: навыков самостоятельного изучения специальной литературы; понятия о разработке математических моделей для решения агрономических задач сельскохозяйственного производства; развитие навыков математического исследования явлений и процессов, связанных с сельскохозяйственным производством; развитие логического мышления.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК–1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 6, ОК – 7, ОК – 8, ОК – 10, ПК – 1, ПК – 24, ПК – 26.

Место дисциплины в учебном плане:

Цикл Б.2, вариативная часть В.3, дисциплина осваивается в 3 семестре.

Содержание дисциплины:

Генеральная совокупность и выборка. Вариационный ряд. Гистограмма, эмпирическая функция распределения, выборочная средняя и дисперсия. Статистические оценки:

несмещенные, эффективные, состоятельные. Погрешность оценки. Доверительная вероятность и доверительный интервал. Определение необходимого объема выборки. Принцип максимального правдоподобия. Функциональная зависимость и регрессия. Кривые регрессии, их свойства. Коэффициент корреляции, корреляционное отношение, их свойства и оценки. Определение параметров уравнений регрессии методом наименьших квадратов непосредственно и с помощью линеаризующих замен переменных. Понятие о критериях согласия. Проверка гипотез о равенстве долей и средних. Элементы теории планирования активного эксперимента. Элементы многомерного статистического анализа. Теоретико-игровой подход к задачам анализа данных, понятие об «игре с природой». Понятия о проблематиках экспертного оценивания, шкалирования, контент-анализа, полезности, риска и рационального поведения. Элементы вероятностно-статистического моделирования и численный анализ стохастических моделей, метод Монте-Карло.

Б2.В.ДВ1 Дисциплины по выбору Цель дисциплины: формирование знаний по принципам и возможностям физикохимических методов анализа, навыков работы с соответствующими приборами и способности критически оценивать полученные результаты.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируется следующие компетенции: ОК 1;

ОК 11; ПК 1; ПК 24; ПК Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б.2, базовая часть дисциплина по выбору осваивается в 5 семестре.

Содержание дисциплины: Физико-химические явления и процессы в анализе.

Предмет. История возникновения науки и народно-хозяйственное назначение. Явления оптического поглощения поли- и монохроматического излучения атомами и молекулами.

Поляризация света. Процесс возникновения ЭДС в гальванической ячейке. Образование окрашивающих комплексных соединений при хроматографии. Стадии физикохимического анализа. Понятие об аналитическом сигнале в физико-химических методах анализа. Классификация Физико-химических методов анализа. Обработки результатов анализа. Требования различных физико-химических методов к подготовке, химических форм и матрице. Статистическая (математическая) обработка результатов анализа. Графические методы обработки результатов анализа. Спектральные методы анализа. Классификация спектральных методов. Атомно-эмиссионный спектральный анализ. Эмиссионная фотометрия пламени. Атомно-абсорбционная спектрометрия. Молекулярная абсорбционная спектроскопия. Электрохимические методы анализа. Потенциометрия. Прямая потенциометрия (ионометрия). Потенциометрическое титрование. Кулонометрия. Вольтамперометрия. Кондуктометрия Хроматография. Основные теории хроматографии. Газовая хроматография. Жидкостная хроматография. Ионообменная хроматография. Тонкослойная хроматография.

«Воспроизводство плодородия почв и его регулирование»

Цель дисциплины: Формирование знаний и умений по методам воспроизводства показателей плодородия почвы.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1; ПК-5; ПК-25.

Место дисциплины в учебном плане:

Дисциплина «Воспроизводство плодородия почв и его регулирование» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла Б2; ДВ3 осваивается в 4 семестре.

Содержание дисциплины: Понятие о плодородии почвы и его воспроизводство.

Воспроизводство агрофизических показателей плодородия почвы. Гранулометрический и минеральный составы. Плотность почвы. Валовой химический состав. Наступление физической спелости почвы. Набухаемость почвы. Усадка. Липкость. Структура почвы. Мощность пахотного слоя. Биологические показатели плодородия почвы и их воспроизводство. Образование и структура органического вещества почвы. Моделирование баланса органического вещества почвы в севообороте. Расходная часть гумусового баланса. Приходная часть гумусового баланса. Почвенная биота и ее активность. Фитосанитарное состояние почвы. Фитотоксичность почвы. Агрохимические показатели плодородия почвы и их воспроизводство. Содержание питательных веществ. Азот. Фосфор. Калий. Микроэлементы. Реакция почвенной среды.

Цель дисциплины: целью дисциплины является формирование представлений и знаний об агроландшафтах, умении анализировать их состояние и обосновывать мероприятия по обустройству агроландшафтов, используя систему интегральных показателей и моделей.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины: в результате освоения практики формируются следующие компетенции: (ОК-1); ( ОК-3); (ОК-6); (ПК-1); (ПК-6).

Место дисциплины в учебном плане: экология агроландшафтов входит в математический и естественнонаучный цикл.

Содержание дисциплины: сельскохозяйственные экосистемы. Агробиогеоценозы.

Изменения аграрных ландшафтов под влиянием антропогеоценозов, техногенных нарушений земель и т.д. Охрана, регуляция и оптимизация аграрных ландшафтов и организация устойчивых агроэкосистем. Почвенно-ландшафтное картографирование и проектирование агроландшафтов.

Цель дисциплины: формирование знаний и умений по структуре и изменению ландшафтов, протекающих в них процессах.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-1, ПК-4, ПК-23, ОК-1, ОК-14.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б 2, дисциплина по выбору, осваивается в 3 семестре.

Содержание дисциплины: Вертикальная и горизонтальная структура. Компоненты, динамика, пространственная дифференциация, типизация ландшафтов. Основы геохимии и биохимии природных и природно-антропогенных ландшафтов ( Б3) Профессиональны цикл Цель дисциплины: Цель – получение знаний о строении основных вегетативных органов покрытосеменных растений на клеточном, тканевом и органном уровнях, их метаморфозов; генеративных органов покрытосеменных и о процессе образования семян и плодов; представления о многообразии мира растений, эволюции их структурнофункциональной организации в ходе приспособления к изменяющимся условиям жизни на Земле; заложение основ знаний об экологии растений для обеспечения возможности их использования в сельском хозяйстве.

Требования к уровню освоения содержании курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1 ОК-4, ОК-6, ОК-10, ПК-1 - ПК-3, ПК-7 - ПК- Место дисциплины в учебной плане: Цикл Б. 3, базовая часть, дисциплина осваивается в 1-2 семестрах.

Содержание дисциплины:

Строение растительных клеток. История изучения клетки. Основные особенности растительных клеток. Протопласт и его производные. Органеллы растительной клетки.

Клеточная стенка как производное протопласта. Строение и химический состав. Видоизменения клеточной стенки (одревеснение, опробковение, кутинизация, минерализация, ослизнение). Включения. Запасные питательные вещества растений, их состав, локализация в клетке, тканях и органах растений. Запасные вещества клетки. Жизненный цикл и дифференцирование клеток.

Ткани высших растений. Понятие о тканях. Ткани образовательные и постоянные.

Образовательные ткани. Первичные и вторичные меристемы. Расположение в теле растения: апикальные, интеркалярные, латеральные меристемы. Раневые меристемы. Классификация постоянных тканей. Покровные ткани. Эпиблема. Особенности строения клеток в связи с функцией поглощения. Эпидерма. Строение и работа устьиц, их роль в газообмене и транспирации. Покровные комплексы - перидерма и корка. Чечевички, формирование и функции. Основные ткани: ассимиляционные, запасающие и воздухоносные. Механические ткани. Колленхима, склеренхима. Особенности строения.

Проводящие ткани и комплексы. Строение трахеальных элементов - трахеид, сосудов. Ситовидные элементы - ситовидные клетки и ситовидные трубки. Проводящие комплексы - ксилема, флоэма, их гистологический состав. Проводящие пучки. Выделительные ткани.

Вегетативные органы растений.

Корень. Макро- и микроскопическое строение корня. Общие закономерности строения. Формирование зародыша, проростка; развитие корня и побега семенного растения. Корень и корневая система. Классификация корневых систем по происхождению и строению. Анатомия корня. Первичное строение корня. Вторичное строение корня. Специализация и метаморфозы корней.

Побег и система побегов. Побег - основной орган высших растений. Система побегов. Классификация побегов. Органы второго порядка: стебель и листья. Почка - зачаточный побег. Строение и классификация почек. Лист - боковой орган, отходящий от стебля и обладающий ограниченным ростом, выполняет функции фотосинтеза, газообмена и транспирации. Симподиальное и моноподиальное нарастание побега. Акротонное, мезотонное и базитонное ветвление. Ортотропные и плагиотропные побеги. Жизненная форма растений.

Стебель. Макро- и микроскопическое строение стебля.Стебель - ось побега. Анатомическое строение стебля однодольных и двудольных растений. Строение стебля травянистых двудольных растений: пучковое (клевер), непучковое (лен) и переходное (подсолнечник). Строение стебля двудольных и голосеменных древесных растений.

Структура древесины. Возрастные изменения древесины и коры (ядровая древесина и заболонь).

Лист. Морфология и анатомия листа. Метаморфозы побега. Лист. Части листа.

Классификация листьев. Анатомическое строение листьев двудольных и однодольных растений. Зависимость строения листьев от экологических условий. Листопад.

Метаморфозы побега. Генеративные органы покрытосеменных растений. Размножение и воспроизведение растений. Типы размножения. Цветок и соцветие.

Размножение бесполое и половое. Вегетативное размножение как форма бесполого размножения. Бесполое размножение. Спорогенез. Равноспоровые и разноспоровые организмы. Половое размножение. Гаметогенез. Типы полового процесса: изогамия, гетерогамия, оогамия, конъюгация. Смена ядерных фаз и чередование поколений в жизненном цикле.

Строение цветка. Андроцей. Строение тычинки, микроспорогенез и микрогаметогенез. Гинецей, классификация гинецеев. Строение пестика. Строение семязачатка и зародышевого мешка. Типы семязачатков. Мегаспорогенез и мегагаметогенез.

Двойное оплодотворение. Апомиксис. Развитие и строение семени. Соцветия.

Классификация соцветий. Семя - высокоспециализированный орган размножения. Эндосперма. Зародыш, семенная кожура, специализированная запасающая ткань. Амфимиксис развитие зародыша и семян после двойного оплодотворения. Апомиксис - развитие зародыша и семян без оплодотворения. Плод - репродуктивный орган покрытосеменных, обеспечивающий семенное размножение растений. Партенокарпия - образование на растении плодов без оплодотворения. Простой плод: монокарпный, ценокарпный и псевдомонокарпный гинецей. Сборные, или сложные плоды. Соплодие.

Введение в систематику. Задачи и методы систематики. История развития систематики. Классификации (искусственные, естественные, филогенетические), номенклатура (основные таксономические категории), филогенетика.

Низшие растения. Общая характеристика и классификация водорослей. Отделы:

диатомовые, зелёные, красные и бурые водоросли. Распространение и значение водорослей.

Эволюция тела, фотосинтетического аппарата, полового процесса. Чередование ядерных фаз.

Высшие споровые растения. Происхождение и классификация споровых растений.

Место в эволюции высших растений. Отделы: Проптеридофиты, Моховидные, Псилотовидные, Плауновидные, Хвощевидные, Папоротниковидные. Общая характеристика. Размножение. Чередование ядерных фаз. Гаметофит и спорофит. Значение споровых растений.

Семенные растения. Голосеменные растения. Происхождение, общая характеристика и классификация голосеменных. Эволюционные связи с высшими споровыми растениями. Биологические преимущества семенных растений.

Покрытосеменные растения. Общая характеристика покрытосеменных растений.

Происхождение покрытосеменных растений.

Происхождение цветка. Классы двудольных и однодольных растений. Особенности строения и филогенетические связи, географическое распространение, главнейшие порядки и семейства, важнейшие представители, хозяйственное значение.

География растений. Флора и растительность. Флора. Ареалы растений и типы ареалов. Понятие о флористическом районировании Земного шара. Антропофиты: культурные, сорные, рудеральные и другие растения.

Растительность. Распределение растительности в зависимости от климатических условий. Понятия зональной, интразональной и азональной растительности.

Экология растений. Группы растений по отношению к экологическим факторам" Общая экология и экология растений. Разделы экологии (аутэкология, экология популяций, синэкология). Стенотопные и эвритопные виды. Классификация экологических факторов. Абиотические и биотические факторы.

Климатические факторы. Свет. Температура. Вода. Воздух. Почва. Биотические факторы. Антропогенные факторы. Жизненные формы как результат приспособления растений к экологическим факторам. Понятие о типах стратегии жизни у растений. Структура и динамика фитоценозов. Классификация фитоценозов. Агроценозы.

Цель дисциплины: Овладение основами знаний о сущности процессов жизнедеятельности растений. Формирование знаний и умений по физиологическим основам технологий производства и хранения продукции растениеводства, диагностике физиологического состояния растений и посевов, прогнозированию действия неблагоприятных факторов среды на урожайность сельскохозяйственных культур.

Требование к усвоению содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ПК-1, ПК-3, ПК-9, ПК-12, ПК-14, ПК-15, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК- Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: использование основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

Распознавание по морфологическим признакам наиболее распространенные в регионах дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры, оценка их физиологического состояния, адаптационного потенциала и определение факторов улучшения роста, развития и качества продукции.

Применение современных методов научных исследований в агрономии согласно утвержденным планам и методикам.

обобщение и статистическая обработка результатов опытов, формулирование выводов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: сущность процессов жизнедеятельности растения, их взаимосвязь и регуляцию в растении, зависимость от условий окружающей среды; физиологию и биохимию формирования урожая и процессов при хранении продукции растениеводства;

уметь: определять жизнеспособность и силу роста семян, интенсивность процессов жизнедеятельности у разных видов сельскохозяйственных растений, площадь листьев и чистую продуктивность фотосинтеза, устойчивость растений к действию неблагоприятных факторов и прогнозировать результаты перезимовки озимых культур, диагностировать недостаток или избыток элементов минерального питания по морфофизиологическим показателям, обосновывать агротехнические мероприятия и оптимизировать сроки их проведения;

владеть: навыками обработки и анализа экспериментальных данных, систематизации результатов и разработки физиологических подходов для повышения эффективности растениеводства.

Место дисциплины в учебном плане:

Курс физиологии растений осваивается в 3 - 4 семестре.

Содержание дисциплины:

Введение, предмет, объект и методы науки, физиология и биохимия растительной клетки, водный обмен, фотосинтез, дыхание, минеральное питание, обмен и транспорт веществ в растении, рост и развитие, приспособление и устойчивость, Физиология и биохимия формирования качества урожая.

Цель дисциплины: формирование знаний по общей и сельскохозяйственной микробиологии и умений использования полученных знаний для решения практических задач сельскохозяйственного производства.

Требования к освоению содержания курса:

В результате освоения формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОКОК-11, ПК-1, ПК-4, ПК-12, ПК-13, ПК-15, ПК-25.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б3, базовая часть, дисциплина осваивается в третьем семестре.

Содержание дисциплины: история и задачи микробиологии, систематика, морфология, генетика и размножение бактерий, отношение микроорганизмов к факторам внешней среды, взаимоотношения микроорганизмов между собой и с другими существами, метаболизм микроорганизмов, превращение микроорганизмами соединений углерода, азота, фосфора, серы, железа и других элементов; почвенные микроорганизмы, методы определения их состава и активности, роль почвенных микроорганизмов в формировании и воспроизводстве плодородия почвы, влияние технологических приемов на микробиологические процессы почвы, синтетические химические соединения и их детоксикация микроорганизмами, эпифитные микроорганизмы растений; биопрепараты сельскохозяйственного назначения, микробиология кормов.

Цель дисциплины: Цель – формирование представлений, знаний и навыков об агрометеорологических факторах и их сочетаний, оказывающих влияние на рост, развитие и продуктивность сельскохозяйственных культур.

Задачами дисциплины являются изучение:

– нормативных агрометеорологических показателей потребности сельскохозяйственных культур в основных факторах среды (света, тепла, влаги);

– опасных для сельского хозяйства метеорологических явлений и способов защиты от них;

– основных компонентов погоды и ее прогноза;

– метеорологических приборов и видов агрометеорологических наблюдений;

– методов агрометеорологических прогнозов и сельскохозяйственной оценки климата.

Требования к уровню освоения содержании курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1 – ОК-4, ОК-6, ОК-10, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК- Место дисциплины в учебной плане: Цикл Б. 3, базовая часть, дисциплина осваивается в 3 семестре.

Содержание дисциплины:

Земная атмосфера как среда сельскохозяйственного производства. Тепловые процессы. Метеорология и агрометеорология. Связь с биологическими и сельскохозяйственными науками. Методы исследований. Система Гидрометслужбы РФ и основные направления ее деятельности. Роль агрометеорологии в обслуживании сельскохозяйственного производства. Строение атмосферы. Газовый состав приземного слоя воздуха и почвы.

Современные изменения в газовом составе. Проблемы «озоновых дыр» и парникового эффекта. Загрязнения атмосферы. Природные и антропогенные источники. Влияние загрязнений на биосферу, в т.ч. на сельскохозяйственное производство. Система мер борьбы с загрязнением атмосферы. Виды потоков солнечной радиации. Солнечная постоянная. Пути ослабления солнечной радиации в атмосфере. Спектральный состав и его биологическое значение. Отраженная радиация. Альбедо поверхности. Излучение земли и атмосферы.

Уравнение радиационного баланса. Поглощение солнечной радиации в посевах. Фотосинтетически активная радиация (ФАР). Коэффициент использования ФАР. Фотосинтетический потенциал растений. Создание оптимальных условий для увеличения фотосинтетической деятельности с/х растений в сельском хозяйстве. Уравнение теплового баланса почвы.

Типы теплообмена. Теплофизические свойства почвы. Суточный и годовой ход температуры почвы. Законы Фурье. Зависимость температуры почвы от рельефа, растительности, снежного покрова и обработки почвы. Теплообмен в атмосфере. Изменение температуры воздуха с высотой. Характеристики температурного режима. Методы оценки теплообеспеченности сельскохозяйственных культур. Суммы активных и эффективных температур.

Нормативные показатели потребности в тепле основных сельскохозяйственных культур.

Атмосферная и почвенная влага. Циркуляция атмосферы. Неблагоприятные агрометеорологические явления. Характеристики влажности воздуха. Значение влажности воздуха для сельского хозяйства. Испарение с поверхности воды, почвы, растений. Испаряемость. Методы регулирования испарения. Конденсация водяного пара. Продукты конденсации. Облака и их классификация. Значение для сельского хозяйства. Методы измерения влажности воздуха, испарения и осадков. Снежный покров. Влияние его на перезимовку зимующих культур, накопление влаги в почве. Снежные мелиорации. Почвенная влага.

Агрогидрологические константы. Продуктивная влага. Водный баланс поля. Регулирование водного режима почвы на сельскохозяйственных полях. Давление атмосферы. Ветер.

Значение в сельском хозяйстве. Воздушные массы, их перемещения и трансформация.

Фронты. Циклоны, антициклоны. Прогноз погоды и виды прогнозов. Синоптическая карта.

Использование прогнозов погоды в практической деятельности работников сельского хозяйства. Засухи и суховеи, их влияние на растения, причины возникновения. Нормативные агрометеорологические показатели засух и суховеев. Пыльные бури. Современные средства борьбы с засушливыми явлениями. Заморозки. Типы заморозков и условия их возникновения. Методы прогноза и защиты сельскохозяйственных культур от заморозков. Нормативные показатели критических температур повреждения основных сельскохозяйственных культур заморозками. Неблагоприятные агрометеорологические условия перезимовки сельскохозяйственных культур. Меры борьбы.

Основы климатологии. Агрометеорологическое обеспечение сельскохозяйственного производства. Климат. Климатообразующие факторы. Микроклимат, климат почвы и фитоклимат. Мелиорация микроклимата. Современные изменения и колебания климата. Сельскохозяйственная оценка климата. Агроклиматические показатели. Оценка ресурсов солнечной радиации, термических ресурсов вегетационного периода, условий увлажнения, перезимовки сельскохозяйственных культур, проведения полевых работ. Агроклиматическое районирование. Агроклиматические ресурсы РФ. Научные основы методов агрометеорологических прогнозов и их значение для сельского хозяйства. Виды агрометеорологических прогнозов. Агрометеорологические наблюдения.

Цель дисциплины: дать знания о почвах, их образовании и свойствах, о процессах взаимосвязи почвы с внешней средой, о формировании и развитии плодородия, о путях рационального использования почв в сельскохозяйственном производстве.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-10, ОК-12, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-26.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б 3, базовая часть, дисциплина осваивается во 2-3 семестре.

Содержание дисциплины: Основы геологии. Почвообразовательный процесс.

Морфологические признаки почв. Состав, свойства, плодородие почв. Генезис и эволюция почв. Принципы классификации почв. Структура почвенного покрова. Характеристика, география и сельскохозяйственное использование почв. Эрозия почв. Почвенные карты и картограммы. Агроэкологическая оценка, типология и классификация земель.

Цель дисциплины: теоретическое освоение основных её разделов и методически обоснованное понимание возможности и роли курса при решении задач, связанных с землеустройством.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ПК-1, ПК-6, ПК-10, ПК-23.

Место дисциплины в учебном плане: Б.3 - Профессиональный цикл, базовая часть, дисциплина осваивается в 4 семестре.

Содержание дисциплины:

Теоретические основы землеустройства. Земля как природный ресурс. Земля как средство производства. Земля как основа социально-экономических связей. Производственный потенциал земельного участка. Экономическая оценка производительного потенциала. Земельные отношения и земельный строй. Государственный земельный фонд как объект хозяйствования. Понятия рационального, полного и эффективного использования земли. Перераспределение земель и территориальная организация производства. Землеустройство как механизм перераспределения земель и организации их использования.

Экономическая сущность, правовые основы и техника землеустройства. Закономерности развития землеустройства. Содержание землеустройства на современном этапе. Принципы землеустройства. Виды землеустройства. Понятие и содержание системы землеустройства. Землеустроительный процесс.

Межхозяйственное землеустройство. Понятие и содержание территориального землеустройства. Ограничение оборота, охрана и мониторинг земель. Процесс отвода земельных участков. Содержание и методика составления проекта отвода земельного участка. Понятие и содержание многоукладного сельского хозяйства. Сущность и классификация организационных форм сельскохозяйственных предприятий. Понятие и содержание сельскохозяйственного землепользования. Взаимосвязь организации производства и территории. Понятие недостатков землепользования и методы их устранения. Методы оценки пространственных условий землепользований. Процесс образования землепользований.

Формирование землепользования крестьянского хозяйства. Формирование сельскохозяйственного землепользования населенных пунктов. Формирование землепользований общественных сельскохозяйственных предприятий. Экономическое обоснование землепользований сельскохозяйственных предприятий.

Внутрихозяйственное землеустройство. Задачи и содержание внутрихозяйственного землеустройства. Методика обоснования проектных решений при внутрихозяйственном землеустройстве. Подготовительные и обследовательские работы. Размещение производственных подразделений и хозяйственных центров. Размещение инженерных объектов общехозяйственного назначения. Организация угодий. Организация системы севооборотов и устройство их территории. Устройство территории кормовых угодий. Экономическая и социальная эффективность проекта внутрихозяйственного землеустройства.

Планово-картографическая основа для землеустройства и земельного кадастра. Общие требования к планово-картографическому материалу. Процесс изготовления планово-картографической основы. Современные технологии изготовления плановокартографической основы.

Цель дисциплины: Формирование знаний и умений по методам агрономических исследований, планированию, технике закладки и проведению экспериментов, по статистической оценке результатов опытов, разработке научно-обоснованных выводов и предложений производству.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1; ОК-3; ПК-1; ПК-13; ПК-23; ПКПК-25; ПК-26.

Место дисциплины в учебном плане:

Дисциплина «Основы научных исследований в агрономии» входит в базовую часть профессионального цикла Б.3; Б.7 осваивается в 5 семестре.

Содержание дисциплины: История сельскохозяйственного опытного дела. Сущность и принципы научного исследования. Классификация и характеристика методов агрономических исследований. Особенности условий проведения полевого опыта. Требования к полевому опыту. Понятие о методике полевого опыта и слагающих ее элементах Методы размещения вариантов. Выборочный метод в агрономических исследованиях.

Статистические характеристики для оценки признаков при количественной и качественной изменчивости. Статистические методы проверки гипотез. Дисперсионный анализ.

Корреляционно-регрессионный анализ в агрономических исследованиях. Применение ЭВМ в опытном деле. Общие принципы и этапы планирования эксперимента. Планирование основных элементов методики полевого опыта; планирование схем однофакторных и многофакторных опытов. Планирование наблюдений и учетов в полевом опыте. Техника закладки и проведения вегетационных и полевых опытов. Полевые работы на опытном участке. Методы учета урожая. Документация и отчетность. Особенности проведения опытов в производственных условиях. Особенности методики проведения опытов по изучению основных агрономических вопросов.

Цель дисциплины: Формирование теоретических и практических основ повышения плодородия почвы, разработки севооборотов, обработки почвы, защиты почвы от эрозии и дефляции, управления фитосанитарного потенциала с целью получения стабильных устойчивых урожаев заданного качества.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1; ОК-3; ОК-8; ПК-1; ПК-3; ПК-5;

ПК-6; ПК-8; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-23; ПК-24.

Место дисциплины в учебном плане:

Дисциплина «Земледелие» входит в базовую часть профессионального цикла Б.3;

Б.8 осваивается в 4-5 семестре.

Содержание дисциплины: Научные основы земледелия. Земледелие как отрасль сельскохозяйственного производства, его особенности и основные этапы развития. Законы земледелия. Факторы жизни растений и методы их регулирования. Воспроизводство плодородия почв в земледелии. Защита растений от сорняков. Биологические особенности и классификация сорных растений. Борьба с сорняками. Научные основы севооборотов.

Размещение полевых культур и паров в севообороте. Классификация и организация севооборотов. Обработка почвы и ее защита от эрозии и дефляции. Агрофизические и экономические основы обработки почвы. Система обработки почвы в севообороте. Особенности обработки мелиорированных земель. Контроль качества основных видов полевых работ. Научные основы защиты почв от эрозии и дефляции. Система почвозащитной обработки почвы. Рекультивация земель. Системы земледелия.

Цель дисциплины: обучить студентов основам знаний по применению удобрений под сельскохозяйственные культуры.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:ОК-1, ОК-4, ОК-6, ОК-10, ОК-12, ПК-1, ПК-26.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл Б 3, базовая часть, дисциплина осваивается в 5 семестре.

Содержание дисциплины: питание растений и приемы его регулирования; свойства почвы в связи с питанием растений и применением удобрений; химическая мелиорация почв; азотные, фосфорные, калийные, микроудобрения, комплексные и органические удобрения; технология хранения, подготовки и внесения удобрений; применение удобрений; удобрения и окружающая среда; методы агрохимических исследований.

Целью освоения дисциплины «Растениеводство» является изучение теоретических основ и практических приемов получения высоких, устойчивых и высококачественных урожаев сельскохозяйственных культур.

Задачи дисциплины:

Разрабатывать и реализовывать современные технологии возделывания полевых культур с учетом комплексной механизации производственных процессов, оптимальной химизации; контролировать развитие посевов и управлять ходом формирования урожая в полевых условиях; до минимума сокращать потери сельскохозяйственной продукции при переработке и хранении; обеспечить экологическую чистоту внедряемых технологий.

Требования к уровню освоения содержания курса: в результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: (ОК-1); (ОК-2); (ОК-3); (ОК-4); (ОК-5);

(ОК-6); (ОК-8); (ОК-12); (ОК-13); (ПК-3); (ПК-6); (ПК-7); (ПК-8); (ПК-11); (ПК-12); (ПКПК-14); (ПК-25); (ПК-26).

Место дисциплины в структуре ООН ВПО Дисциплина «Растениеводство» включена Б3 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ осваивается в 6 семестре.

Содержание дисциплины: Теоретические основы растениеводства. Растениеводство, как наука. Классификация полевых культур. Основы семеноведения. Зерновые культуры. Зерновые бобовые культуры. Масличные и эфиромасличные культуры. Прядильные культуры. Клубнеплоды. Корнеплоды. Лекарственные и алкалоидные растения: Хмель обыкновенный. Топинамбур. Валериана. Цикорий. Ромашка. Расторопша пятнистая. Табак.

Махорка и др. Бахчевые культуры: Арбуз столовый и кормовой. Дыня. Тыква. Кабачок.

Кормовые культуры. Многолетние бобовые и злаковые травы. Однолетние бобовые и злаковые травы.

«Организация производства и предпринимательство в АПК»

Цель и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является овладение студентами теоретических основ и практических навыков рациональной организации производства и предпринимательства в сфере АПК.

Задачами дисциплины являются:

- ознакомление студентов с закономерностями, принципами построения и организации производства на сельскохозяйственных предприятиях в целом и в растениеводстве в частности;

- обучение методам бизнес-планировании производства в отрасли растениеводства;

- ознакомление с формами предпринимательской и коммерческой деятельности в АПК.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:, ПК-1, ПК-19, ПК-26, ОК-1, ОК- 10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

• организационно-экономические основы формирования сельскохозяйственных организаций;

• принципы и условия, определяющие рациональную специализацию, сочетание отраслей, размеры предприятий и их подразделений;

• принципы, методы и системы внутрихозяйственного планирования;

• организацию земельной территории и способы рационального использования сельскохозяйственных угодий и других средств производства;

• принципы и формы организации труда и его материального стимулирования;

• организацию деятельности предприятия и их подразделений на основе хозяйственного расчета;

• формы внутрихозяйственных экономических отношений в растениеводстве;

• правовое и экономическое регулирование предпринимательской деятельности;

• коммерческую деятельность предпринимателя;

• риск и выбор стратегии в предпринимательстве.