«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Направление подготовки: Наземные транспортно-технологические средства Профиль подготовки: Автомобили и тракторы Квалификация выпускника: Специалист Форма ...»

13. Специфика использования языковых средств морфологического и синтаксического уровней в публицистическом стиле.

14. Ораторское искусство. Подготовка устной публицистической речи: оратор и его аудитория, выбор темы и цели, основные приёмы поиска материала.

15. Композиция публицистической речи и способы её словесного оформления.

16. Информативность, точность и понятность публичной речи. Убедительность речи.

Виды аргументов.

17. Выразительность публичной речи. Система средств выразительности.

18. Редактирование текста. Основные способы изложения материала.

19. Функционально-смысловые типы речи.

20. Лингвистические особенности официально-делового стиля. Речевой этикет в документе.

21. Классификация документов. Языковые формулы официальных документов.

Приёмы унификации языка служебных документов.

22. Язык и стиль организационно-распорядительных и инструктивно-методических документов.

23. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Реклама в деловой речи.

24. Деловое письмо. Виды деловых писем.

25. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей языка.

Лингвистические особенности разговорной речи.

26. Невербальные средства общения.

6.3. Оценочные средства для текущего контроля 1. Русский язык принадлежит к семье:

А. алтайских языков Б. семитских языков В. индоевропейских языков Г. тюркских языков 2. Для общения славянских племён в 5-6 вв. н.э. служил:

А. индоевропейский язык Б. восточно-славянский язык В. общеславянский язык Г. церковно-славянский язык 3. Русский язык принадлежит к ветви славянских языков:

А. восточно-славянской Б. южно-славянской В. западно-славянской Г. северо-славянской 4. Русский литературный язык начал складываться:

5. Теорию о «трёх стилях» разработал:

А. А.С. Пушкин Б. М.В. Ломоносов В. Н.М. Карамзин Г. А.С. Шишков 6. Доминирующей (-ими) языковой (-ыми) функцией (-ями) научного стиля является:

А. волюнтативная Б. коммуникационная В. информативная Г. аккумулятивная 7. Из предлагаемого перечня выберите то, что относится к особенностям морфологии научного стиля:

А. частое употребление глагольных форм 1 и 2-го лица единственного числа Б. частое употребление глагольных форм 3-го лица множественного числа В. использование кратких вариантных форм Г. частое употребление единственного числа существительных в значении множественного 8. Под фразеологией в научном стиле понимаются:

А. образные выражения Б. составные термины В. речевые клише (стандартные выражения) Г. узкоспециальные термины 9. Общенаучными называются термины:

А. обозначающие категории, применимые ко всем областям науки Б. обозначающие категории, применимые к определённому комплексу наук В. обозначающие категории, применимые к определённым наукам 10. Межнаучными называются термины:

А. обозначающие категории, применимые ко всем областям науки Б. обозначающие категории, применимые к определённому комплексу наук В. обозначающие категории, применимые к определённым наукам 11. Относительность лексического состава научных текстов выражается:

А. в использовании большого количества синонимов Б. в многократном повторении одних и тех же слов В. в богатой фразеологии Г. в насыщенности терминами 12. Из предлагаемого перечня выберите то, что относится к особенностям лексики научного стиля:

А. насыщенность терминами Б. насыщенность разговорной лексикой В. присутствие оценочной лексики Г. преобладание абстрактной лексики над конкретной 13. Из предлагаемого перечня выберите то, что относится к особенностям синтаксиса научного стиля:

А. преобладание сложных синтаксических конструкций Б. преобладание простых предложений В. частое использование вопросительные предложения Г. частое использование повествовательных предложений 14. К жанрам научного стиля относятся:

Б. аннотация В. тезисы Г. памфлет 15. Разновидности литературного языка выделяются на основе:

А. роли, которую язык выполняет в каждом конкретном случае Б. сочетания речевых средств В. необходимости разграничения сфер человеческого общения Г. необходимости повышения уровня речевой культуры 16. Доминирующей (-ими) языковой (-ыми) функцией (-ями) разговорной речи является:

А. информативная Б. аккумулятивная В. коммуникативная Г. волюнтативная 17. Доминирующей (-ими) языковой (-ыми) функцией (-ями) публицистического стиля является:

А. информативная Б. аккумулятивная В. коммуникативная Г. волюнтативная 18. К подстилям официально-делового стиля относятся:

А. юридический Б. дипломатический В. официальный политико-идеологический Г. агитационный 19. Приведение к единообразию состава и форм документов, фиксирующих выполнение однотипных функций, называется:

А. стандартизацией Б. персонофикацией В. индивидуализацией Г. унификацией 20. В качестве примера для создания нового документа аналогичного содержания в аналогичных ситуациях используется:

А. текст-трафарет Б. типовой текст В. текст-подсказка Г. стандартный текст 21. Для речевого этикета в официально-деловом стиле характерно:

А. преобладание местоимений 2-го лица единственного числа Б. преобладание местоимений 1-го лица единственного числа В. преобладание местоимений 2-го лица множественного числа Г. преобладание местоимений 3-го лица 22. В официальной переписке редко используются местоимения:

А. 1-го лица множественного числа Б. 3-го лица В. 2-го лица множественного числа 23. Документы могут составляться с целью:

А. правовой Б. служебной В. информативной Г. гарантийной 24. К подстилям публицистического стиля относятся:

А. юридический Б. дипломатический В. официальный политико-идеологический Г. агитационный 25. Жанрами публицистического стиля являются:

А. рецензия Б. аннотация Г. памфлет 26. К лексическим особенностям публицистического стиля относятся:

А. наличие речевых стереотипов (клише) Б. наличие разговорной и просторечной лексики В. преобладание абстрактной лексики Г. наличие варваризмов 27. Наиболее частотным в публицистическом стиле считается употребление:

А. именительного падежа имён существительных Б. родительного падежа имён существительных В. винительного падежа имён существительных Г. предложного падежа имён существительных 28. К морфологическим особенностям публицистического стиля относятся:

А. использование превосходной степени имён прилагательных Б. использование кратких вариантных форм частей речи В. отсутствие частиц и междометий Г. частотность употребления различных частиц 29. К синтаксическим особенностям публицистического стиля относятся:

А. наличие сложных синтаксических конструкций Б. частое использование сегментированных конструкций В. частое использование инверсии Г. использование синтаксических элементов разговорной речи 30. К внеязыковым факторам в разговорной речи относятся:

А. официальность Б. ситуативность В. спонтанность Г. использование невербальных средств общения 31. К лексическим нормам разговорной речи относятся:

А. широкое использование конкретной лексики Б. широкое использование абстрактной лексики В. широкое использование нейтральной лексики Г. широкое использование фразеологизмов 32. К словообразовательным особенностям разговорной речи относятся:

А. преобладание суффиксов с отвлечённым значением Б. употребление суффиксов с просторечной окраской В. частое сокращение неоднословных наименований и замена их одним словом Г. частое использование аббревиатур 33. К морфологическим особенностям разговорной речи относятся:

А. преобладание глаголов над прилагательными и существительными Б. преобладание прилагательных и существительных над глаголами В. частое использование кратких форм прилагательных Г. наличие особой звательной формы 34. К синтаксическим особенностям разговорной речи относятся:

А. частое использование сложных синтаксических конструкций Б. частое использование междометных фраз В. употребление коротких бессоюзных предложений Г. постановка сложных союзов в конце предложения 35. Культура речи содержит следующие аспекты:

А. эстетический Б. нормативный В. этический Г. практический 36. Культура речи содержит следующие аспекты:

А. практический Б. коммуникативный В. нормативный Г. эстетический 37. Под культурой речи понимается:

А. правильность написания слов (орфография) Б. правильность произношения слов (орфоэпия) В. правильность сочетания слов Г. правильность словоупотребления 38. Под культурой речи понимается:

А. владение нормами литературного языка Б. владение нормами речевого этикета В. владение орфографическими нормами Г. способность вступать в контакт с людьми 39. Нормативный аспект культуры речи связан:

А. с поведенческой нормой Б. с языковой нормой В. с этической нормой Г. с этикетной нормой 40. Коммуникативный аспект культуры речи обеспечивается:

А. нормативностью речи Б. точностью речи В. этикой речи Г. понятностью речи 41. Коммуникативный аспект культуры речи обеспечивается:

А. чистотой речи Б. нормативностью речи В. этикой речи Г. выразительностью речи 42. Коммуникативный аспект культуры речи обеспечивается:

А. нормативностью речи Б. этикой речи В. понятностью речи Г. чистотой речи 43. К лексике ограниченного словоупотребления относятся:

А. слова-паронимы Б. профессионализмы В. термины Г. заимствования 44. К лексике ограниченного словоупотребления относятся:

А. термины Б. синонимы В. антонимы Г. паронимы 45. К лексике ограниченного словоупотребления относятся:

А. диалектизмы Б. жаргонизмы В. заимствования Г. паронимы 46. К характерным чертам языковой нормы относят:

А. устойчивость Б. обязательность В. эстетичность Г. этичность 47. К характерным чертам языковой нормы относят:

А. общеупотребительность Б. этичность В. обязательность Г. востребованность 48. Выберите правильное определение: «Этика речи – это…»

А. владение нормами литературного языка в его устной и письменной форме Б. правила речевого поведения, основанного на нормах морали и национально-культурных традициях В. способы выражения наиболее частотных и значимых коммуникативных намерений 49. Выберите правильное определение: «Этикетные речевые формулы – это…»

А. владение нормами литературного языка в его устной и письменной форме Б. правила речевого поведения, основанного на нормах морали и национально-культурных традициях В. способы выражения наиболее частотных и значимых коммуникативных намерений Г. правила установления речевых контактов 50. К этикетным речевым формулам относятся:

А. обращение Б. ТЫ-общение, ВЫ-общение В. выразительность и разнообразие речи Г. поздравления 51. Смысл какой максимы передает правило делового общения «Не осуждай других!»?

А. максима великодушия Б. максима одобрения В. максима скромности Г. максима симпатии 52. Укажите неверный вариант записи (в скобках даны фамилии в Им.п.): «Цветы для...»

А. Ольги Зиберт (Зиберт) Б. Виктора Данчин (Данчин) В. Марии Теплых (Теплых) Г. Андрея Сковороды (Сковорода) 53. Укажите фигуру речи, которая соответствует определению: «_ - замена в высказывании нарицательного имени именем собственным».

А. анафора Б. антономасия В. градация Г. эпитет 54. Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.

А. Дети Наташа, Володя, Юля, Костя - все учатся в школе.

Б. Всё это, огромная и пышная вершина клёна, светло-зелёная гряда аллей, подвенечная белизна яблонь, груш, черёмух, синева неба - всё поражало своей густотой, свежестью и новизной.

В. И под звёздами балканскими вспоминали неспроста ярославские да брянские, да смоленские места.

Г. Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан.

55. Укажите тип документа, который содержит описание характерных и отличительных качеств работника и отражает мнение о нём администрации.

А. договор Б. резюме В. приказ Г. характеристика 56. Выберите пословицу, построенную по принципу антитезы.

А. Молчание - золото.

Б. Биться как рыба об лед.

В. Язык до Киева доведет.

Г. Ученье свет, а неученье - тьма.

57. Определите стиль и тип речи.

Сотрудники одной московской компании предлагают разумный компромисс между желанием одних людей курить, а других - дышать свежим воздухом. Они создали специальную курительную кабину.

По сути, это та же вытяжка, вроде кухонной, но только очень высокотехнологичная. Собственно, кабина это открытая с одной стороны беседка с крышей, что-то вроде просторного шкафа без дверцы. Система снабжена фильтрами для очистки воздуха от табачного дыма. Сигаретный дым не распространяется по помещению, а отправляется прямиком в «чистилище», а в комнату возвращается совершенно чистый, тщательно профильтрованный воздух - можно сказать, чище прежнего. Подобные кабинки уже производят на Западе, но наши разработчики сделали несколько оригинальных технических решений и запатентовали идею.

А. научный стиль; описание Б. художественный стиль; повествование В. разговорный стиль; рассуждение Г. публицистический стиль; повествование 58. Укажите вид делового письма по следующему определению: «...составляется с целью обеспечения гарантии, выполнения тех пли иных обязательств».

А. гарантийное письмо Б. письмо-ответ В. сопроводительное письмо Г. письмо-рекламация 59. Устойчивый оборот со словом «обстоятельства» в официально-деловом стиле образует прилагательное...

А. отягчающие Б. изменившиеся В. серьезные Г. особые 60. Укажите синоним к фразеологизму «с минуты на минуту».

А. время от времени Б. поминай как звали В. как грибы после дождя Г. не сегодня-завтра 61. Укажите, в каком ряду все слова пишутся с НЕ слитно.

А. (не)дотёпа, (не)начатый, (не)довернуть кран Б. (не)довесить масла, (не)истово, ничуть (не) вредный напиток В. (не)смотря на жару, (не)довыполнить программу, (не)слишком Г. мёд (не)липовый, (не)распустившийся тюльпан, (не)годуя 62. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно.

А. меньшая половина Б. опустить голову вниз В. информационное сообщение Г. ни минуты времени 63. Каким словарём можно воспользоваться, чтобы узнать род существительных «клише», «коммюнике», «атташе»?

А. словарём иностранных слов Б. словарём антонимов В. словарём омонимов Г. фразеологическим словарём 64. В каком ряду верно указано ударение приведённых слов?

А. избаловать, гофрировать, вечеря Б. углубить, апостроф, осведомленный В. кожух, догмат, торты Г. иконопись, мусоропровод, пасквиль 65. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного В предложении:

«Какаду вьют гнёзда в дуплах деревьев».

А. средний Б. мужской В. женский 66. Речевая ошибка допущена в предложении...

А. На Севере издревле вся жизнь, и повседневная, и праздничная, была пронизана многоцветным Б. Вставало солнце, растопляя сентябрьские туманы, расчищая небо.

В. Люди простодушные предлагают желательное за действительное.

Г. Справа и слева на своих звонких свирелях разливаются певчие дрозды, а в глухой еловой чащобе тихо попискивает рябчик.

67. В каком ряду верно указано произношение слов «роман», «пустячный», «шинель»?

А. р[а]ман, пустя[шн]ыи, ши[нэ]ль Б. р[а]ман, пустя[ч'н]ый, ши[нэ]ль В. р[о]ман, пустя[ч'н]ыи, ши[н'э]ль Г. р[а]ман. пустя[шн]ый, ши[н'э]ль 68. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного(-ых) оборота(-ов).

А. Вечерний лес еще не спит, луна восходи яркая. И где-то дерево скрипит, как старый ворон каркая.

Б. Сердито бился дождь в окно, и ветер дул, печально воя.

В. Прочитав рассказ, он показался мне слишком знакомым.

Г. Капельки бегут наперегонки, и, истекая ими, светлеет, делается прозрачной розовая на заре сосулька, отливая радугой, а свет, пробившись сквозь нее, разделяется на белом стволе березы семью цветами спектра.

69. Отметьте номер предложения, где слова, набранные курсивом, выделяются или отделяются запятыми.

А. Дома у себя Громов всегда читал лежа.

Б. Пройти огонь и воду и медные трубы.

В. Старик чабан оборванный и босой в теплой шапке, с грязным мешком у бедра и с крючком на длинной палке, унял собак.

Г. Как демон коварна и зла.

70. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

А. директора школ Б. прочный тюль В. наиболее уместный Г. рисунок более красивее 71. Укажите, в каких случаях паронимы каменный - каменистый употреблены правильно:

А. На востоке наравне с серебром и медью раскрывались каменные богатства Алтая.

Б. Каменистые пустыни покрыты щебнем и камнями, образующими россыпи.

В. Он заставлял меня смотреть то на море, то на последний желтый цветок, выросший на каменной Г. Стены мрачного коридора, а также и потолок были высечены в сплошной каменистой глыбе.

72. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.

А. Имена людей - часть истории народа.

Б. Древнерусские имена были своеобразными характеристиками людей.

В. Ученые установили, что в именах людей отражаются быт, верования, чаяния, фантазия, художественное творчество народов, их исторические связи.

Г. Имя давалось человеку как примета, по которой можно было выделить.

73. Определите, какое языковое средство выразительности использовано для создания рекламного слогана: «Когда простуда берет за горло» (реклама леденцов «Strepsils»).

А. окказионализмы Б. дефразеологизация В. фонетические повторы, рифмованные лозунги Г. каламбур 74. К жанрам научного стиля относятся:

А. конспект, монография Б. характеристика, нота В. информационная заметка, фельетон Г. протокол, заявление 75. Во время произнесения речи не желательно:

А. соблюдать ясную логику речи Б. соблюдать регламент В. произносить речь монотонно, бесстрастно Г. постепенно увеличивать громкость и темпераментность изложения к концу речи 76. Знание коммуникантом общих законов общения и следование им; использование правил и приемов речевого воздействия; умение вести общение эффективно и бесконфликтно называется коммуникативным(-ой)...

А. грамотностью Б. самоубийством В. неудачей Г. равновесием 77. Не является элементом рекламного текста...

А. основной текст Б. логотип В. кульминация Г. слоган 78. При проведении деловых переговоров не желательно:

А. склонять собеседника к своей точке зрения, проводя сравнительную оценку всех положений Б. не давать собеседнику «увести» вас от темы В. быть кратким, но не экономить при этом на необходимых фактах и аргументах Г. говорить как можно больше, не давая возразить себе 79. Укажите, в каком ряду все подчеркнутые слова пишутся с прописной буквы.

А. Государственный Исторический музей, юлианский календарь Б. Итальянский Ренессанс, сиамские близнецы В. Созвездие Большого пса, государственный Эрмитаж Г. Ярослав мудрый, Дом журналиста 80. Укажите неверный вариант записи (в скобках даны фамилии в Им.п.): «Бандероль для...»

А. Олега Чередниченко (Чередниченко) Б. Максима Волдаевских (Волдаевских) В. Алексея Сенкевич (Сенкевич) Г. Светланы Гайдай (Гайдай) 81. Укажите место, которое должно занимать выпущенное из текста предложение. Определите тип связи предложений.

A. Лексика - это весь словарный запас языка, в переводе с греческого «лексис» означает - слово, выражение.

Б. В современном русском языке более 150 тысяч слов.

B. Затем - научные термины, специфические слова моряков, спортсменов, музыкантов.

Г. Их около 10 тысяч.

Плюс иностранные слова, которыми мы часто пользуемся, их 30 тысяч.

А. после Г, параллельная Б. между А и Б, параллельная В. между Б и В, последовательная Г. между В и Г, последовательная 82. Определите тип аргументов в данном фрагменте «Нобелевской лекции» А.И. Солженицына.

И таких разных шкал в мире если не множество, то... Разные шкалы для наказаний, для злодеяний.

По одной шкале месячный арест или ссылка в деревню, или «карцер», где кормят белыми булочками да молоком, - потрясают воображение, заливают газетные полосы гневом. А по другой шкале привычны и прощены и огромные сроки по двадцать пять лет, и карцеры, где на стенах лед, но раздевают до белья, и сумасшедшие дома для здоровых, и...

А. психологические аргументы Б. литературные аргументы В. логические аргументы Г. исторические аргументы 83. Во время произнесения речи не желательно:

А. использовать связующие средства: во-первых..., далее..., перейдем к следующему вопросу..., в Б. отклоняться от темы В. соблюдать регламент Г. делить текст выступления на пункты, подпункты, вопросы 84. Определите, какие из жестов усиливают выражаемое содержание, акцентируют отдельные части высказывания, текста в целом.

А. вспомогательные Б. номинативные В. эмоционально-оценочные Г. риторические 85. Под правильностью речи понимают...

А. использование слов в соответствии с их лексическим значением Б. воздействие на эмоции и чувства аудитории В. владение нормами литературного языка Г. соответствие слов и выражений целям и условиям общения 86. Укажите, в каком ряду все слова с НЕ пишутся слитно.

А. (не)смотря на жару; (не)видано, далеко (не) радостный Б. (не)курящий, (не)идет на ум, (не)торопясь В. (не)вменяемый; (не)злобный, но придирчивый; (не)интересно Г. (не)кого спросить; (не)доглядеть за молоком; (не)распустившийся цветок 87. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

А. по обеим рукам Б. малина слаще брусники В. воспаленные дёсна Г. машут вершины сосен 88. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

«Леса Австралии и Малайзии полны какаду, только у этих птиц на голове есть особенное украшение из перьев, напоминающих веер».

Б. средний В. женский Г. мужской 89. Укажите, в каких случаях паронимы обсудить - осудить употреблены правильно.

А. Мы втроем обычно копошились у костра, детально, со смехом обсуждали что приготовить на Б. По этому процессу были осуждены ни в чем не повинные люди, это я хорошо знал.

В. Самоотверженный поступок одноклассника ребята с восторгом осуждали.

Г. Как ни бедна была та или иная семья, справить праздник она стремилась как можно лучше: чтобы 90. В каком ряду верно указано произношение слов «аллергик», «альма-матер», «отличник».

А. а[лл'э]ргик, альма-ма[тэ]р, отли[чн]ик Б. а[л'э]ргик, альма-ма[т'э]р, отли[чн]ик В. а[л'э]ргик, альма-ма[т'э]р, отли[шн]ик Г. а[л'э]ргик, альма-ма[тэ]р, отли[чн]ик 91. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно.

А. букинистическая книга Б. посмотреть глазами В. облокотиться спиной Г. взаимно друг к другу 92. Каким словарём можно воспользоваться, чтобы выяснить происхождение слов «администрация», «дипломат», «информация»?

А. толковым словарём Б. этимологическим словарём В. фразеологическим словарём Г. словарём паронимов 93. В каком ряду верно указано ударение приведённых слов?

А. позвонишь, светлы, бряцать Б. алоэ, афиняне, баловать В. задала, афера, свекла Г. бензопровод, аналог, алкоголь 94. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

А. Облака, оседая снежными холмами на ребрах гор, летят к западу.

Б. Сам Андерсен говорил, когда отдыхал в лесах Зеландии, что легче всего писать сказки, оставаясь наедине с природой.

В. Читая текст В.Сухомлинского, к тебе приходят различные мысли.

Г. Избы стояли, угрюмо нахохлившись, и ветер беспощадно трепал обнаженные ветви березы.

95. Укажите, в каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением.

А. опр..вдать, экз..меновать, похв..ла Б. ди..пазон, изб..рательный, п..левой В. л..петать, нрав..учение, пол..гать Г. пр..вительство, сп..собный, расст..лать 96. Только две падежные формы имеют числительные...

97. Укажите синоним к фразеологизму «пересчитать кости».

А. дать дуба Б. переворачиваться вверх тормашками В. играть в кошки-мышки Г. намять бока 98. Отметьте номер предложения, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми.

А. Давал три бала ежегодно и промотался наконец.

Б. Рожденные в года глухие пути не помнят своего./ Мы дети страшных лет России / Забыть не в В. Вы отроки-други возьмите коня.

Г. А в одном месте к нашим ногам выполз из лесного мрака словно гигантский удав пышный, нестерпимо яркий поток мха.

99. Дипломатический подстиль относится к разновидностям...

А. художественного стиля Б. научного стиля В. публицистического стиля Г. официально-делового стиля 100. В публичном выступлении не допускается:

А. использование крылатых слов и выражений Б. использование просторечных слов В. использование заимствованных слов Г. использование разговорной лексики 101. Бессоюзные сложные предложения - характерная черта...

А. научного стиля Б. официально-делового стиля В. разговорного стиля Г. художественного стиля 102. Определите стиль и тип речи.

Калининградская железная дорога и германский концерн Volkswagen AG с 15 октября приступили к реализации совместного проекта по перевозке автомобилей. На пограничном пункте пропуска «Железнодорожный» принят первый состав с двумястами автомобилями «Ауди», собранными на производственных мощностях концерна в Германии. По колее европейского стандарта состав проследовал до станции Черняховск, где дочерняя фирма ОАО «РЖД» «РейлТрансАвто» при помощи специально разработанного устройства провела перегрузку автомобилей в российские вагоны.

За процессом перегрузки на станции Черняховск наблюдали и представители немецкого концерна.

После проведения необходимых процедур оформления, состав отправился на станцию назначения по… А. разговорный стиль; рассуждение Б. художественный стиль; описание В. публицистический стиль; повествование Г. научный стиль; повествование 103. К жанрам научного стиля относятся...

А. характеристика, нота Б. конспект, монография В. информационная заметка, фельетон Г. протокол, заявление 104. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение: «_ - мнение, суждение, резко расходящееся с общепринятым, но при наиболее внимательном рассмотрении - верное, по крайней мере, в каких-то условиях».

А. эпитет Б. антитеза В. парадокс Г. эллипсис 105. Укажите, в каком ряду все выделенные слова пишутся с прописной буквы.

А. итальянский ренессанс, зеленый пастернак Б. сиамские близнецы, абсолютный чемпион мира В. дамоклов меч, Варшавский договор Г. великие Луки, государственный музей искусств им. А. С.Пушкина 106. Укажите предложение с ошибкой в употреблении причастного оборота.

А. Горы, поросшие деревьями, уродливо изогнутыми норд-остом, резкими взмахами подняли свои вершины в синюю пустыню над ними.

Б. Лежащее большое дерево на земле загородило путь.

В. Впереди расстилалась большая болотистая равнина, поросшая изжелта-бурой травой.

Г. Через некоторое время его можно было видеть подъезжающим к крепости Антония, расположенной на севере и в непосредственной близости от великого храма.

107. Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.

А. В бузине, сырой и гулкой, соловей ударил дудкой.

Б. Его цель - сделаться героем романа.

В. Бедность - не порок.

Г. Прибежал вестовой, крикнул: «Товарищ младший лейтенант вас полковник требует».

108. Соответствие слов и выражений целям и условиям общения называется … речи.

А. уместностью Б. выразительностью В. правильностью Г. эмоциональностью 109. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени.

А. скакать, столпиться Б. победить, бежать В. теплеть, решить Г. шелестеть, нездоровиться 110. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно.

А. частная собственность Б. мизерные мелочи В. прогрессировать вперед Г. ведущий лидер 111. В каком ряду верно указано ударение приведённых слов?

А. иконопись, углубить, афиняне Б. кожух, фланговый, торты В. алкоголь, свекла, жалюзи Г. ходатайство, маркетинг, квартал 112. Определите стиль и тип речи.

Сотрудники одной российской компании создали устройство, которое позволяет существенно повысить степень защиты компьютера от чужого доступа, причём без всяких паролей. Это устройство небольшая и довольно умная видеокамера. Сканируя пространство пред монитором, она предаёт информацию на компьютер, и тот её мгновенно анализирует. По изображению лица программа идентифицирует пользователя и включает компьютер. Более того, стоит постороннему приблизиться к работающему монитору, как программа мгновенно свернёт все окна, так что подсмотреть через плечо в экран чужого ПК не удастся. Можно сказать, что теперь компьютер станет действительно персональным.

А. публицистический стиль; повествование Б. разговорный стиль; рассуждение В. художественный стиль; повествование Г. научный стиль; описание 113. В каком ряду верно указано произношение слов «Никитична», «Мольер», «адюльтер»?

А. Никити[шн]а, М[о]льер, адюль[тэ]р Б. Никити[чн]а, М[а]льер, адюль[т'э]р В. Никити[шн]а, М[о]льер, адюль[т'э]р Г. Никити[чн]а, М[о]льер, адюль[тэ]р 114. Определите вид делового письма по следующему определению: «...подтверждает факт отправки приложенных к нему документов. Текст письма содержит дополнительную информацию к приложенным документам».

А. письмо-предложение Б. письмо-запрос В. гарантийное письмо Г. сопроводительное письмо 115. Определите, кто является автором фразеологизма «последний из могикан».

116. Укажите неверный вариант записи (в скобках даны фамилии в Им. п.): «Документы для...»

А. Виктора Долгих (Долгих) Б. Светланы Пугач (Пугач) В. Марины Радченко (Радченко) Г. Андрея Чуткого (Чутких) 117. Укажите, в каких случаях паронимы дымный - дымчатый употреблены правильно:

А. Саша стояла посреди чистой, теперь дымчатой от табака избы.

Б. Льётся в алюминиевые чашки дымчатая уха, холодный квас разливается по кружкам.

В. Белка вздрогнула, качнулась головой вперёд и дымчатым комочком упала на снег.

Г. Всё вокруг - только медленное движение тьмы, она стёрла берега, кажется, что земля растаяла в ней, превращена в дымное и жидкое, непрерывно, бесконечно, всей массой текущее куда-то вниз, в пустынное, немое пространство.

118. Определите, какие нормы ораторской речи провозглашает в цели своего выступления «О предательском посольстве» древнегреческий ритор Демосфен, Какая суета, какие хлопоты начались из-за нынешней тяжбы, - это чуть ли не все вы, афиняне, я полагаю, заметили сами, видя, сколько людей стало вам докучать, едва только вас выбрали жребием. Я тоже буду просить вас, но о том, к чему и без просьб обязывают честность и право: ни приязнь, ни лицо не ставить выше справедливости и присяги... и не забывать, что это будет на благо и вам, и всему городу...

А. этические нормы Б. этикетные нормы В. коммуникативные нормы Г. воздействующие нормы 119. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

«Самыми крупными среди попугаев, благодаря своим длинным, зубчатым хвостам, считаются видов попугаев ара».

А. средний Б. мужской Г. женский 120. Укажите, какая формула является нарушением этикета в деловой беседе.

А. Категорически предлагаю сделать...

Б. Разрешите предложить вам...

В. Позвольте дать вам совет...

Г. Мне хотелось бы посоветовать вам...

121. В деловом общении нарушается закон ориентации речи на адресата, если партнер… А. говорит ясно, точно, доступно Б. неоправданно использует термины В. учитывает возраст, образовательный уровень Г. заранее продумывает ключевые вопросы 122. Укажите, какому принципу соответствует определение: «Выступление должно содержать вывод, призыв к действию, рекомендации».

А. принцип последовательности Б. принцип целенаправленности В. принцип результативности Г. принцип усиления 123. К основным качествам публичной речи НЕ относится:

А. эмоциональность Б. строгость изложения В. доступность Г. массовость 124. Защитить свою коммуникативную позицию нельзя, если...

А. принимать закрытые позы Б. размещаться за препятствием В. отклоняться назад при разговоре Г. сокращать дистанцию между собеседниками 125. Укажите, в каком ряду во всех словах пишется буква О.

А. ч..рствый, ж.. сткий, ноч..вка Б. ш..мпол, ш..рох, ш..в В. туш..ный, упрощ..нный, печ..нка Г. размеж..вка, деш..вый, печ..м 126. Определите стиль и тип речи.

Некоторые минералы высоко ценятся больше за их природную красоту, чем за практическое применение. К ним относятся драгоценные, полудрагоценные и поделочные камни, которые в основном используют для изготовления ювелирных изделий. Наиболее ценные поделочные камни - малахит, оникс, яшма, нефрит. Среди полудрагоценных камней много минералов группы силикатов (минералы кремния) агат, аметист, гранат, топаз. Наиболее ценные камни одновременно являются самыми редкими и долговечными. К ним относятся рубин, сапфир, изумруд и алмаз, большинство из которых образуется под воздействием высоких температуры и давления глубоко под землёй.

А. публицистический стиль; рассуждение Б. художественный стиль; повествование В. разговорный стиль; описание Г. научный стиль; повествование 127. Правильной формой творительного падежа числительного 15 834 является...

А. пятнадцатью тысячами восемьюстами тридцатью четырьмя Б. пятнадцатью тысячами восьмистами тридцатью четырьмя В. пятнадцатью тысячами восемьсот тридцать четырьмя Г. пятнадцати тысячах восьмистах тридцати четырех 128. В конце публичного выступления уместно сказать:

А. Благодарю за внимание, приятно было у Вас выступать.

Б. Все, я закончил. Извините, если я говорил долго.

В. Мое время, кажется, истекло, пора заканчивать.

129. Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.

Синергетика, по определению ее создателя Г. Хакена, занимается изучением систем, состоящих из многих подсистем, самой различной природы, таких как электроны, атомы, молекулы, клетки, нейтроны, механические элементы, фотоны, органы животных и даже люди... Это наука о самоорганизации простых систем, о превращении хаоса в порядок.

В синергетике возникновение упорядоченных сложных систем обусловлено рождением коллективных типов поведения под воздействием флуктуации, их конкуренцией и отбором того типа поведения, который оказывается способным выжить в условиях конкуренции.

А. термины Б. общеупотребительные В. разговорные Г. профессиональные 130. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение: «_ - стилистическая фигура, заключающаяся в пропуске какого-либо подразумеваемого члена предложения, придающая речи динамизм, живость».

А. градация Б. анафора В. эллипсис Г. антитеза 131. Укажите, В каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени.

А. убедить, читать Б. столпиться, видеть В. победить, разлетаться Г. вечереть, расписаться 132. Укажите место, которое должно занимать выпущенное us текста предложение. Определите тип связи предложений.

A. Холмы уже прогрелись под солнцем.

Б. На них рыжеет прошлогодняя трава.

B. И дымки эти ползут по влажной земле.

Г. Или это сама земля, только что оттаявшая, дышит сизоватым паром, похожим на дымки?

А под холмами кое-где до времени не растоплены пёстрые островки снега, но рядом с ними уже пыхтят тракторы, постреливая сизыми дымками.

А. между В и Г; параллельная Б. между Б и В; последовательная В. после Г; параллельная Г. между А и Б; последовательная 133. Каким словарём можно воспользоваться, чтобы узнать значение выражений «отдыхать душой», «дело в шляпе», «держать пари»?

А. словарём паронимов Б. словарём синонимов В. толковым словарём Г. фразеологическим словарём 134. Во время произнесения речи не желательно:

А. соблюдать ясную логику речи Б. произносить речь монотонно, бесстрастно В. постепенно увеличивать громкость и темпераментность изложения к концу речи Г. соблюдать регламент 135. Частное письмо относится к жанрам...

А. официально-делового стиля Б. разговорного стиля В. художественного стиля Г. публицистического стиля 136. Укажите троп речи, которому соответствует определение: « разновидность метонимии - переименование предмета на основе количественного соотношения».

А. синекдоха Б. аллегория В. метафора 137. Укажите, в каком ряду все слова пишутся с НЕ слитно.

А. (не) знакомая компания, далеко (не) радостный, (не)слыханно Б. (не)глубокие, но болезненные ссадины; (не) важные подробности; (не)чем записать В. говорил, (не)смотря ни на кого; (не) движимость, (не)доварить суп Г. (не)уклюже, (не)хватило денег, (не)чутка внучка к бабушке 138. Укажите, в каком ряду все слова с НЕ пишутся раздельно.

А. (не)шестые классы, обед (не)готов, (не) встречный мною друг Б. (не)имеющий слабых мест, (не) исправленный дефект; (не)громкий, а тихий зов В. нести (не)суразицу, (не)довернутый кран, (не) обладающий тактом Г. (не)жаль ничего, (не)смотря по сторонам, (не)распустившийся цветок 139. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

«Они занимали весь нижний этаж старого и неприглядного деревянного дома в той части КанзасСити, что лежит к северу от Бульвара независимости и к западу от Пруст-авеню».

140. Укажите вид делового письма, в котором используются следующие языковые формулы «вторично ставим Вас в известность...», «напоминаем, что...»

А. сопроводительное письмо Б. письмо-напоминание В. письмо-просьба Г. письмо-приглашение 141. В деловом общении нарушается принцип кооперации, если партнер… А. выражает свое отношение с помощью жестов и мимики Б. говорит кратко, ясно, убедительно В. выслушивает вас молча, с «каменным» лицом Г. во время беседы произносит реплики «понятно», «допустим», «хорошо» и т.п.

142. Имеет категорию рода числительное...

А. десять 143. Отрицательный результат общения, то есть такое завершение общения, когда его цель оказывается недостигнутой, получил название коммуникативного (-ой)...

А. равновесия Б. неудачи В. грамотности Г. самоубийства 144. Не относится к жанру печатной рекламы...

Б. научно-популярная статья В. заметка Г. рецензия 145. Речевая ошибка допущена в предложении...

А. Редактор внёс в рукопись стилевые поправки.

Б. Разгуляется непогодушка, хлопьями повалит снег, и завоет ветер в вершинах.

В. В апреле последний снег тает на полях, звенят по оврагам весёлые ручьи, ломают зимний лёд реки.

Г. В конце улицы виднеется старый дом под железной крышей.

146. Укажите предложение, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми:

А. Вы третья с краю с копной на лбу я вас не знаю, я вас - люблю.

Б. Шоссейная дорога стала как в весеннюю распутицу.

В. Душа моя я помню с детских лет чудесного искала.

Г. А.С. Пушкин великий русский поэт родился в Москве.

147. Укажите неверный вариант записи (в скобках даны фамилии в Им.п.): «Документы от...»

А. Алены Герета (Герета) Б. Тамары Аноко (Аноко) В. Дмитрия Петр опав лов ских (Петр опав лов ских) Г. Андрея Шпак (Шпак) 148. Смысл какой максимы передает правило делового общения «Соблюдай интересы другого! Не нарушай границ его личной сферы!»

А. максима согласия Б. максима скромности В. максима великодушия Г. максима такта 149. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно.

А. передовой форпост Б. суета сует В. ночная серенада Г. свободная вакансия 150. Определите, какое языковое средство выразительности использовано для создания рекламного слогана: ЭЛЬДОрадио.

А. дефразеологизация Б. употребление прописных букв В. соблюдение норм дореволюционной орфографии Г. сочетание латиницы с кириллицей 151. Отметьте номер предложения, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми.

А. Все пройдет как с белых яблонь дым.

Б. Я буду скакать по холмам задремавшей отчизны неведомый сын удивительных вольных племен.

В. Буду дома начиная с семи часов вечера.

Г. Дни как ручьи текут в туманную даль.

152. Укажите синоним к фразеологизму «как собака на сене».

А. ни себе ни людям Б. души не чаять В. живой труп Г. сам чёрт не брат 153. Определите, какое языковое средство выразительности использовано для создания рекламного слогана: «Маленькие компьютеры для больших людей».

А. градация Б. антитеза В. эпитет Г. гипербола 154. В каком ряду верно указано произношение слов «аккредитив», «метеоролог», «Ильинична»?

А. а[кк]редитив, ме[т'э]оролог, Ильини[чн]а Б. а[к]редитив, ме[т'э]оролог, Ильини[чн]а В. а[к]редитив, ме[т'э]оролог, Ильини[шн]а Г. а[к]редитив, ме[тэ]оролог, Ильини[шн]а 155. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение: «_ - такое членение предложения, при котором содержание высказывания реализуется не в одной, а в двух или нескольких интонационно-смысловых речевых единицах, следующих одна за другой после разделительной паузы».

А. парцелляция Б. литота В. градация Г. инверсия 156. Выберите ряд слов, являющихся ключевыми в письме-ходатайстве.

А. просим, предлагаем, заверяем Б. просим оказать содействие, обращаемся к вам с просьбой, настаиваем на...

В. просим, объявляем, напоминаем Г. просим, извещаем, подтверждаем 157. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени.

А. пылесосить, зарисовать Б. знобить, бросить В. шерстить, очутиться Г. шелестеть, возникнуть 158. Укажите, какому принципу соответствует определение: «Речевое воздействие должно усиливаться от начала к концу выступления. Это достигается расположением материала по значимости, усилением эмоционального накала».

А. принцип результативности Б. принцип усиления В. принцип целенаправленности Г. принцип краткости 159. Языковой особенностью разговорного стиля является...

А. обобщенность Б. употребление изобразительно-выразительных средств В. логичность рассуждения Г. глубокая эллиптичность 160. Укажите, какую фразу не желательно употреблять в деловом телефонном общении.

А. Я сейчас приглашу коллегу, который занимается этим вопросом.

Б. Я этими вопросами не занимаюсь, вам лучше обратиться к...

Г. Разрешите, я это уточню для вас.

161. Укажите, В каком ряду все слова с НЕ пишутся слитно.

А. (не)подвижный силуэт, ничего (не)узнав, (не)настье Б. (не)сложный, а простой вопрос; никем (не)замеченный, (не)правда В. (не)вспаханные поля, (не)правильное решение, (не)приязнь Г. ни во что (не)верю, (не)просохшее сено, (не) внимание 162. Определите, какие из жестов используются в качестве физической помощи себе или собеседнику в конкретной ситуации.

А. указательные Б. игровые В. вспомогательные Г. риторические 163. Сферой использования официально-делового стиля является...

А. административная деятельность Б. научная деятельность В. средства массовой информации Г. бытовые отношения 164. Определите способ изложения материала в высказывании Д.С. Лихачева:

«...нельзя понять сразу сложное, не поняв ранее более простое. Во всяком понимании - научном или художественном - нельзя перескакивать через ступени. К пониманию классической музыки надо быть подготовленным знанием основ музыкального искусства. То же в живописи или в поэзии. Нельзя овладеть высшей математикой, не зная элементарной».

А. исторический Б. дедуктивный В. индуктивный Г. концентрический 165. Укажите неверный вариант записи (в скобках даны фамилии в Им.п.): Заявление от...

А. Андрея Пройдак (Пройдак) Б. Сергея Форостянко (Форостянко) В. Виктории Hepознак (Hepознак) Г. Ольги Сухих (Сухих) 166. Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.

А. Ты сказывают петь великий мастерица.

Б. Правдоподобие положений и правда диалога - вот настоящие законы трагедии.

В. «Женщина или девушка на велосипеде - это ужасно» говорил Беликов.

Г. Вдруг две большие лохматые собаки со злобным лаем бросились на меня.

167. К основным качествам публичной речи НЕ относится… А. эмоциональность Б. строгость изложения В. доступность Г. массовость 168. Укажите предложение, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми.

А. Ель кажется великаншей, голова которой покрыта снеговой пушистой шапкой.

Б. Увидев в своей комнате человека уносящего опечатанный стул, Авессалом Владимирович взмахнул выглаженными у портного брюками и подпрыгнул.

В. Егор услышавший звонок телефона ещё какое-то время лежал в кровати, сладко потягиваясь и Г. Володя семнадцатилетний юноша некрасивый, болезненный и робкий, сидел В беседке.

169. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

А. Снег с полей сошел за одну неделю, обнажив парящую влажную землю.

Б. Прочитав пьесу, передо мной встали образы персонажей.

В. Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу.

Г. Забравшись на сосну большую, по веточкам палицей бьет.

170. Каким словарём можно воспользоваться, чтобы уточнить значение слов «указание – директива предписание - установка - инструкция»?

А. словарём синонимов Б. словарём паронимов В. словарём омонимов Г. словарём антонимов 171. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: В витрине были выставлены банки с иваси.

А. женский Б. мужской В. средний 172. Укажите, в каком ряду все слова пишутся слитно.

А. пяти(летка), (само)лёт, (пан)Япония Б. (фото)репортаж, (пан)германский, (сто)летний В. (высоко)образованный, (6орт)радист, (кое)как Г. (полу)мрак, (инфра)красный, где (то) 173. Определите последовательность композиционных частей ораторской речи:

1) заключение;

2) подбор аргументов;

3) вступление;

4) формулирование тезисов;

А. 3-2-4- Б. 1-2-3- В. 2-1-4- Г. 3-4-2- 174. Под термином «коммуникативное самоубийство» в риторике понимают...

А. незнание коммуникантами общих закономерностей общения Б. такое завершение общения, когда его цель оказывается недостигнутой В. типичные трудности, возникающие в общении людей Г. грубую ошибку, допущенную в общении, которая сразу делает дальнейшее общение заведомо 175. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.

A. Взять, например, ее четырехградусную тепловую константу.

Б. Некоторые на первый взгляд простые физико-химические свойства воды настолько нам привычны, что мы не задумываемся об их истинном значении.

B. При этой температуре вода обнаруживает поразительное свойство - она становится почему-то наиболее тяжелой и плотной.

Г. Вообще-то вода, истинное чудо земной природы, заслуживает, быть может, великой поэмы - так интересна она сама по себе, так велика ее роль в нашей жизни, так драматична и сложна судьба драгоценного жидкого минерала.

А. Г, Б, А, В, последовательная Б. В, Б, Г, А, параллельная В. А, Б, В, Г, параллельная Г. Б, В, А, Г, последовательная 176. Укажите, В каком ряду все слова с НЕ пишутся слитно.

А. (не)смотря на жару; (не)видано, далеко (не) радостный Б. (не)вменяемый; (не)злобный, но придирчивый; (не)интересно В. (не)кого спросить; (не)доглядеть за молоком; (не)распустившийся цветок Г. (не)курящий, (не)идет на ум, (не)торопясь 177. Определите, в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота.

А. Через полминуты соловей пустил высокую мелкую дробь и, испробовав таким образом свой голос, Б. Возвращаясь домой, надо было переезжать мост через реку.

В. Преподаватель входит в аудиторию, начав лекцию.

Г. Посмотрев такую постановку, сразу напрашивается вывод о жизни за стенами костылевской 178. В процессе деловых переговоров вы хотите выразить неодобрение, несогласие, отказ. Укажите, какую речевую формулу использовать не желательно.

А. Мы оценили ваши усилия, но, к сожалению, не можем принять данное предложение.

Б. Я отказываюсь вести переговоры.

В. Наша точка зрения несколько расходится с вашей.

Г. Мы видим решение этой проблемы в несколько ином СВЕТЕ.

179. Укажите, в каких случаях паронимы драматический - драматичный употреблены правильно.

А. Грушницкий успел принять драматическую позу с помощью костыля и громко отвечал мне пофранцузски.

Б. Почти все комедии Булгакова - это едва ли не первые попытки выявить драматичные возможности В. Переселение жителей деревни тоже связано с огромными затратами, а кроме того с драматичной ломкой судеб людей, вынужденных оставить родные места.

Г. В фильме «Курьер» перед нами человек, мнимо беззаботная жизнь которого, полная обаятельных дурачеств, на самом деле совсем не так уж весела, а напротив драматична.

180. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно.

А. обыкновенное чудо Б. три единственные дочери В. зайтись лёгким детским смехом Г. пернатые птицы 181. Отметьте номер предложения, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми.

А. Восток алел и пламенел отпивая в иных местах перламутром и серебром, Б. Одержимый ботаник мой сосед не расставался с сачком для ловли бабочек.

В. Темный ветер не надо из тучи рвать колосья вечернего света.

Г. На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась.

182. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1 лица настоящего или будущего простого времени.

А. галдеть, разлетаться Б. дерзить, умываться В. лебезить, думать Г. чудить, рисовать 183. Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.

А. «Готовьте катер» - приказал Беридзе.

Б. Ум направленный на одно отрицание бледнее, сохнет.

В. Слово - одежда всех фактов, всех мыслей.

Г. Вронский к ужасу своему почувствовал, что он сделал скверное непростительное движение.

184. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно.

А. упал вниз Б. будущая перспектива В. странный парадокс Г. букинистическая книга 185. Определите, в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота.

А. Наклоняясь над водой, у девочки упал в реку платок.

Б. Придя к врачу, старушке определенно не здоровилось, и она утомленно присела на край стула.

В. Неожиданно кончился лес, и, распахнувшись до дальнего синего неба, ударила в глаза росистая Г. Добежав до дороги, веревка кончилась, и теленок остановился.

186. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

А. новые драйверы Б. три студентки В. стопка полотенец Г. воспаленные десны 187. Укажите синоним к фразеологизму «сойти в могилу».

А. как с гуся вода Б. отдать богу душу В. пуд соли съесть Г. впадать в детство 188. Определите, какое языковое средство выразительности использовано для создания рекламного слогана «Это не сон - это «Сони»!»

А. дефразеологизация Б. окказионализмы В. фонетические повторы, рифмованные рекламные лозунги Г. персонификация 189. Определите эффективность использования в публичной речи устойчивых оборотов «Как две капли воды», «Хождение за три моря».

А. ограничивается тематика Б. повышается выразительность речи В. достигается сложность изложения Г. исключается двусмысленность 190. Укажите, какому принципу соответствует определение: «Все микротемы выступления должны быть подчинены основной теме. Все части выступления должны быть взаимосвязаны и взаимообусловлены».

А. принцип краткости Б. принцип последовательности В. принцип усиления Г. принцип результативности 191. Укажите, в каком ряду все слова пишутся с одной Н.

А. вырубле..ый, серебря..ый, полотня..ый Б. варе..ый, измуче..ый, свяще..ый В. шерстя..ой, зва..ый, кова..ый Г. отчая..ый, деревя..ый, посажё..ый (отец) 192. Речевая ошибка допущена в предложении:

А. Тексты в Древней Руси, как известно, были без пробелов между словами и предложениями и без знаков препинания.

Б. Русский Север - край невероятных просторов, раздолья и воли.

В. В поэме «Мцыри» рассказывается о судьбе грузинского мальчика, отданного на воспитание монахам и тосковавшем по свободной жизни.

Г. Глухой шум моря, то ослабевая, то усиливаясь, точно ропот соснового бора, величавыми вздохами разносится вместе с криками чайки.

193. Укажите предложение, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми.

А. Осень жизни как и осень года надо, не скорбя, благословить.

Б. Мартовская ночь облачная и туманная окутала землю.

В. За кровь и слёзы жаждавший расплаты тебя мы видим сорок первый год.

Г. Давал три бала ежегодно и промотался наконец.

194. Укажите синоним к фразеологизму «за тридевять земель».

А. ни слуху ни духу Б. втереть очки В. заморить червячка Г. у чёрта на куличках 195. Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.

А. Слово - одежда всех фактов, всех мыслей.

Б. Вронский к ужасу своему почувствовал, что он сделал скверное непростительное движение.

В. «Готовьте катер» - приказал Беридзе.

Г. Ум направленный на одно отрицание бледнее, сохнет.

196. В каком ряду верно указано произношение слов «корректура», «адюльтер», «подсвечник»?

А. ко[р'э]ктура, адюль[т'э]р, подсве[шн]ик Б. ко[ррэ]ктура, адюль[тэ]р, подсве[шн]ик В. ко[р'э]ктура, адюль[тэ]р, подсве[чн]ик Г. ко[р'э]ктура, адюль[тэ]р, подсве[шн]ик 197. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

А. Идя по мокрой тропинке, будьте внимательны.

Б. Прочитав внимательно этот указ, каждому станет понятна его основная мысль.

В. Он останавливался посреди комнаты, закладывая руки за спину и покачиваясь, начиная спокойно и уверенно читать всю написанную накануне повесть наизусть.

Г. Иссякнут ключи, забившись грязью, не станет ни реки, ни озер, земляная вода уйдет стороною.

198. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно.

А. свободная вакансия Б. сломать стеклянную вазу В. практики работы Г. ответная контратака 199. Укажите, в каких случаях паронимы деловитый - деловой употреблены правильно.

А. Между книгами попадались письма и бумаги, большею частью делового характера и совершенно Б. Деловой молоденький инженер Карцева работала расторопно и толково, помогая упаковывать В. Поля деловитым взором обежала комнату, где ей предстояло жить.

Г. Светло-серый костюм с широкими плечами придал ей строгий, деловитый вид.

200. Смысл какой максимы передаст следующее правило делового общения «Избегай возражений!»?

А. максима великодушия Б. максима одобрения В. максима симпатии Г. максима согласия 201. Определите вид делового письма по следующему определению: «...подтверждает факт отправки приложенных к нему документов. Текст письма содержит дополнительную информацию к приложенным документам».

А. сопроводительное письмо Б. письмо-запрос В. письмо-предложение Г. гарантийное письмо 202. Убеждающая речь не должна… А. содержать более одного тезиса Б. содержать цитаты В. вести аудиторию за собой Г. учитывать конкретную ситуацию 203. Определите стиль и тип речи.

Программа «Безопасность», или, как её называют в других регионах «Безопасный город», разработана в конструкторском бюро Перми. Получив благословение МВД, проект скорыми темпами стал надирать популярность по всей стране. На сегодняшний день систему приняли в 14 регионах России.

Коротко охарактеризовать «Безопасность» можно следующим образом. Это комплекс программнотехнических средств и организационно-технических мероприятий, необходимых для создания системы видеонаблюдения и контроля над криминогенными ситуациями в масштабах города. Другими словами, это специальные видеокамеры, установленные по всему городу, оснащённые видеотехникой мобильные патрули, кнопки экстренных обращений к… А. научный стиль; описание Б. художественный стиль; повествование В. разговорный стиль; рассуждение Г. публицистический стиль; повествование 204. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение: «_ - стилистическая фигура, заключающаяся в повторении одних и тех же элементов в начале каждого параллельного ряда».

А. Эллипсис Б. Антитеза В. Градация Г. Анафора 205. К жанрам научного стиля относятся:

А. рецензия, научно-популярное произведение Б. частная переписка, беседа В. роман, эссе Г. устав, конвенция 206. Укажите речевые действия, характерные для аргументирующего (убеждающего) типа речи.

А. внушение, психологическое давление Б. агитация, предписания В. разъяснение, умозаключение, систематизация Г. угроза, ультимативные заявления 207. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.

A. Цветаеву - поэта не спутаешь ни с кем.

Б. Уже в ранних стихах начала складываться особая цветаевская хватка в обращении со стихотворным словом, стремление к афористической четкости и завершенности.

B. Это, бесспорно, верный критерий подлинности и силы поэтического мастерства.

Г. Стихи ее узнаешь безошибочно - по особому распеву, неповторимым ритмам, необщей интонации.

А. Б, В, Г, А; параллельная Б. А, Б, В, Г; последовательная В. А, Г, В, Б; последовательная Г. Г, Б, А, В, параллельная 208. Определите, к какому типу авторской речи относится следующий отрывок из ораторского выступления.

«При чтении законов о беглых господских людях и крестьянах пришло мне на мысль, почтеннейшие господа депутаты, рассмотреть, какая бы причина была, убеждающая их к столь опасному для них самих делу...» (Мнение депутата Коробьина, 1768 г.) А. эпидейктическая речь Б. аргументирующая речь В. информирующая речь Г. побудительная речь 209. Степень авторитетности отдельного участника общения для собеседников, степень влиятельности его речи в конкретной ситуации общения называется коммуникативной(-ым)...

А. ситуацией Б. конгруэнтностью В. воздействием Г. позицией 210. Укажите, в каком случае лексическая сочетаемость нарушена намеренно.

А. живой труп Б. демобилизация из армии В. песчаные барханы Г. топтать ногами 211. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастия или деепричастного оборота.

А. Ручьи, журча, и извиваясь, и меж собой перекликаясь, в долину гулкую спешат.

Б. Открыв сборник произведении, меня сразу заинтересовал рассказ.

В. Сквозь полог сосновых игл пробились яркие папоротники, тесно раскинувшиеся причудливой бахромой и стоявшие неподвижно, не шелохнув листом.

Г. Дни стали короткие, солнце идет к западу, прижимаясь к земле.

212. Укажите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно.

А. «Там в лесу, стоит одна - отвечает ей она. - Крепко связаны ей локти...»

Б. Они вошли в рощу, за которой стоял, невидный отсюда, барак.

В. Поезд идёт не быстро, и не медленно.

Г. Не давши слова - крепись, а давши - держись 213. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: «Куда убежала эта непоседа Маша?»

А. средний Б. мужской Г. женский 214. Укажите, в каких случаях паронимы длинный - длительный употреблены правильно.

А. Залётная гагара кричала в тишине, да стучала лесопилка купца Русинова на длинном островке Б. На этот раз длинные рукоплескания превратились в овацию - за мужество его, за его молодую непримиримость к подлости.

В. Все свои покупки жители делали в Японии и только в случае крайности ходили сухопутьем в залив Ольги, совершая для этого длительные путешествия.

Г. Тренер скомандовал: «Поехали!» - и длительная цепочка лыжников стала вытягиваться на лыжне, набирая скорость.

215. Найдите ряд слов с неправильным сокращением.

А. ул. (улица), р-н. (район), с. (село) Б. доц. (доцент), пом. (помощник), зав. (заведующий) В. рубл. (рублей), проф. (профессор), млд. (миллиард) Г. с-х. (сельскохозяйственный), обл. (область), т.е. (то есть) 216. Определите стиль и тип речи.

Магматические породы делятся на интрузивные и эффузивные. Интрузивные (внедрённые) породы кристаллизируются глубоко под землёй, образуя в трещинах и полостях вмещающих пород тела разной формы (дайки, силлы, батолиты, лакколиты и др.). Эффузивные (вулканические) породы кристаллизуются на поверхности из лавы.

Структура магматических пород зависит от скорости их остывания. При медленном остывании внутри массивных интрузий вырастают большие кристаллы, так образуются крупнозернистые пегматиты или вкрапления крупных кристаллов в мелкозернистых (порфировых) породах. Если же магма остывает быстро, то образуются мелкие кристаллы или даже стекловидная масса. Такие породы могут содержать пузырьки газа, а иногда, при взрывном выбросе магмы, включать обломки глубинных пород - ксенолиты.

А. научный столь; повествование и описание Б. художественный столь; повествование В. публицистический стиль; рассуждение и описание Г. разговорный столь; повествование 217. Укажите, в каком ряду все слова пишутся с НЕ слитно.

А. (не)уклюже, (не)хватило денег, (не)чутка внучка к бабушке Б. (не)знакомая компания, далеко (не) радостный, (не)слыханно В. говорил, (не)смотря ни на кого; (не) движимость, (не)доварить суп Г. (не)глубокие, но болезненные ссадины; (не)важные подробности; (не)чем записать 218. Укажите предложение, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми:

А. Я смотрю как зачарованный на всё вокруг.

Б. По народному поверью аист стережёт счастье, не подпускает беду.

В. Пользуясь советами специалистов вы можете сами отремонтировать свою квартиру.

Г. Вокруг высокого чела как тучи локоны чернеют.

219. В публичном выступлении не допускается… А. придавать речи живость, оптимистичный тон Б. говорить точно, логично и кратко В. следить за правильностью речи в соответствии с грамматической нормой языка Г. начинать речь заявлением: «Я не оратор»

220. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении: «Врач Орман осмотрела больного ребенка».

А. мужской Б. женский Г. средний 221. Укажите, в каких случаях паронимы двойной - двойственный употреблены правильно:

А. У Поли складывался величавый, но несколько двойственный образ Александра Яковлевича Б. Сквозь двойные рамы слышно было, как шумели в саду грачи и пли скворцы.

В. Из-за отсутствия благоустроенных домов помещение небольшой сельской больницы несло двойственную нагрузку.

Г. Это могло быть ловким трюком, рассчитанным на то, что Мата Хари войдёт в доверие к французам и начнёт двойственную игру.

222. Определите стиль и тип речи.

Существует три типа осадочных пород: обломочные, биогенные (органогенные) и хемогенные.

Обломочные породы образуются из более древних пород, обломки которых были механически перенесены и отложены на новом месте водой, ветром или движущимися ледниками. Эти породы классифицируются по размерам составляющих их частиц - от крупных обломков до тончайших глин. Обломки могут быть окатанными и округлыми или изломанными и угловатыми. Они могут быть несвязанными (неконсолидированными) или сцементированными материалом, растворённым в грунтовых водах, например, кальцитом, кремнезёмом пли оксидами железа. Обломочные породы составляют 75% всех осадочных пород.

А. научный стиль; повествование и описание Б. художественный стиль; повествование В. разговорный стиль; повествование Г. публицистический стиль; рассуждение и описание 223. При проведении деловых переговоров не желательно:

А. быть кратким, но не экономить при этом на необходимых фактах и аргументах Б. не давать собеседнику «увести» вас от темы В. говорить как можно больше, не давая возразить себе Г. склонять собеседника к своей точке 'зрения, проводя сравнительную оценку всех положений 224. Укажите неверный вариант записи (в скобках даны фамилии в Им.п.): «Рукопись для...»

А. Андрея Лисица (Лисица) Б. Марии Хан (Хан) В. Бориса Белых (Белых) Г. Валентины Кире (Кире) 225. Укажите фигуру речи, которой соответствует определение: «_ - повторение одинаковых согласных звуков или звукосочетаний как стилистический прием».

А. Аллитерация Б. Инверсия В. Эпифора Г. Анафора 226. Определите, в каком ряду во всех словах пропущена буква Е.

А. чеч..тка, печ..нка, расч..т Б. ещ.., холщ..вый, копч..ыи В. беч..вка, девч..нка, сгущ.. нка Г. ч..рточка, медвеж..нок, прич..м 227. Определите, какое языковое средство выразительности использовано для создания рекламного слогана «Нового дня глоток» (реклама кофе «Neckafe»).

А. антитеза Б. эпитет В. олицетворение Г. метафора 228. Укажите, какая фраза не желательна при завершении делового общения перед прощанием.

А. Примите мои извинения за слишком долгий разговор. Спасибо. До свидания.

Б. Очень признателен вам за помощь. До свидания.

В. Спасибо. Я и не рассчитывал на положительный результат. Прощайте.

Г. Жаль, что не удалось решить этот вопрос сейчас. Спасибо за внимание. До свидания.

229. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.

A. Эти языки, можно сказать, братья.

Б. Они потомки древнерусского языка, на котором говорили в Киевской Руси.

B. Многие знают, насколько похожи и грамматикой, и словарем русский, украинский и белорусский языки.

Г. Известно, что между языками существует родство.

А. Г, В, А, Б, последовательная Б. Г, А, Б, В, последовательная В. В, Г, А, Б, параллельная Г. Б, А, Г, В, параллельная 230. К жанрам публицистики не относится… Б. выступление на конференции В. фельетон Г. интервью 231. В каком ряду верно указана произношение слов «скучно», «шинель», «боа»?

А. ску[шн]о, ши[нэ]ль, [ба]а Б. ску[чн]о, ши[нэ]ль, [бo]a В. ску[шн]о, ши[н'э]ль, [бо]а Г. ску[шн]о, ши[н'э]ль, [ба]а 232. Определите, кто является автором фразеологизма «живой труп».

А. Тургенев И.

Б. Лесков Н.

В. Толстой Л.

Г. Пушкин А.

233. В конце публичного выступления уместно сказать:

А. Мое время, кажется, истекло, пора заканчивать.

Б. Все, я закончил. Извините, если я говорил долго.

В. Благодарю за внимание, приятно было у Вас выступать.

234. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

«Инспектор Гермгольц предложила провести ревизию».

А. средний Б. мужской В. женский 235. Речевая ошибка допущена в предложении...

А. Венера - самое яркое после Луны светило нашего ночного неба.

Б. Запорожские казаки стояли друг за друга горой.

В. Лиза была домработницей у Фамусова.

Г. Люди и животные пытались спастись от потока воды и свирепого ветра и метались в поисках подходящего убежища.

236. Укажите предложение, где слова, набранные курсивом, НЕ выделяются или НЕ отделяются запятыми.

А. Эта книга сколько я могу судить о ней будет иметь большой успех.

Б. О, сколько нам открытий чудных готовят просвещенья дух, и опыт сын ошибок трудных и гений В. Героическая оборона Севастополя вошла в историю России как одна из самых ярких её страниц.

Г. С отцом разговор меня успокоил родные.

237. Уместностью речи в риторике называют… А. коммуникативное качество речи, благодаря которому осуществляется воздействие на эмоции и чувства аудитории Б. владение нормами литературного языка В. использование слов в соответствии с их значением Г. соответствие слов и выражений целям и условиям общения 238. В каком ряду верно указано произношение слов «грипп», «академик», «скворечник»?

А. гри[п], ака[д'э]мик, скворе[шн]ик Б. гри[пп], ака[д'э]мик, скворе[шн]ик В. гри[п], ака[дэ]мик, скворе[шн]ик Г. гри[п], ака[д'э]мик, скворе[чн]ик 239. Укажите, в каких случаях паронимы царский - царственный употреблены правильно.

А. Лишь под большим увеличительным стеклом удается рассмотреть на черепке интереснейшую сцену царского пиршества.

Б. Иногда океан выплёскивает на берег таинственные, загадочные вещи, однажды нашли мы на песке золотую царственную корону.

В. Борис Годунов окружался царственным почетом, принимал иноземных послов в своих палатах с величавостью и блеском.

Г. А прогневал я тебя - воля царская: прикажи казнить, рубить голову.

240. Укажите, в каком ряду все слова пишутся с НЕ слитно.

А. (не)безвредный метод, (не)взирая на потери, (не)делимый Б. (не)выгодно уезжать, (не)готов к отъезду, (не)впору сарафан В. (не)белёный холст, (не)видано много грибов, (не)хватило билетов Г. (не)воспламеняемый, (не)вдомёк, (не)в лад и (не)в меру 241. Укажите, в каком ряду все слова пишутся через дефис.

А. правда(истина), (по)дружески, ампер(метр) Б. (перекати)поле, генерал(майор), (пол)чайной ложки В. (экс)чемпион, (яхт)клуб, грусть(тоска) Г. (экс)либрис, норд(ост), (кафе)мороженое 242. Укажите синоним к фразеологизму «обвести вокруг пальца».

А. дать выволочку Б. концы в воду В. водить за нос Г. за живое задеть 243. Укажите, в каком ряду оба глагола не имеют формы повелительного наклонения.

А. жаждать, гнить Б. хотеть, щипать В. мочь, читать Г. ехать, полоскать 244. Укажите грамматическое значение рода выделенного существительного в предложении:

«Инженер Дивнич предложила новое решение этого проекта».

А. мужской Б. средний В. женский 245. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

А. Он вышел, поправляя свои черные усики и глядя куда-то на ковер, едва заметным движением плеча ответил на поклоны офицеров.

Б. Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу.

В. Изучая процесс приватизации, обнаруживается определенная закономерность.

Г. На середине реки, где снежок лишь слегка прикрывал лед, лось-вожак со всего разбегу заскользил, широко растопырив передние ноги и присев на задние.

246. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.

A. Осенью в лесу происходят перемены.

Б. Как приятно ходить по нему солнечным осенним днем!

B. Постепенно они сбрасывают листву, образуя на земле ковер из опавших листьев.

Г. Лиственные деревья меняют окраску с зеленого на желтый и красный цвета.

А. Б, В, А, Г; последовательная Б. А, Г, В, Б; последовательная В. А, Б, В, Г; параллельная Г. А, Г, В, Б; параллельная 247. Типичные трудности, возникающие в общении людей в связи с действием тех или иных объективных и субъективных причин и препятствующие успешной коммуникации, пониманию людьми друг друга, получили название коммуникативного (-ой)...

А. неудачи Б. барьера В. самоубийства Г. равновесия 248. Определите ошибочное утверждение.

А. образ оратора не влияет на восприятие произносимой им речи Б. во вступлении оратор должен подготовить аудиторию к восприятию главной информации В. в заключении оратор суммирует сказанное, делает выводы Г. в главной части оратор обосновывает свою точку зрения 249. Укажите синоним к фразеологизму «обвести вокруг пальца».

А. дать выволочку Б. концы в воду В. за живое задеть Г. водить за нос 250. Укажите плеонастическое выражение, употребляемое в деловых бумагах.

А. ведущий лидер Б. каждая минута времени В. заработная плата за апрель месяц Г. биография жизни

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Князева, М.Р. Савова. - М.: Проспект, 2008.